吸煙的危害性精選(九篇)
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第1篇：吸煙的危害性范文
日常生活中的洗化用品排放到河里對環(huán)境有影響嗎？會危害河里的魚蝦嗎？人們吃了這樣的魚蝦，對身體健康有影響嗎？帶著一連串的疑問，我決定通過實驗一探究竟。
實驗對象：淡水中生活的鯽魚、河蝦、小龍蝦。
實驗目的：控制受污染的水樣中所含有毒物質(zhì)的不同，通過不同時間段的觀察，了解受污染的水樣對魚蝦造成的危害差異。
實驗步驟
1．實驗準備
鯽魚、河蝦、小龍蝦若干；水盆2個；日常用的洗化用品；試管2支；相機；記錄紙。（如圖1所示）
2．實驗過程
實驗一：向桶中投入10毫升84消毒液。投放前，水桶里的魚蝦在水中嬉戲。
觀察：30分鐘后，部分魚蝦在水中來回擺動尾巴，小龍蝦在水中跳動（圖2）。60分鐘后，I條鯽魚和2條河蝦在水中來回游動，小龍蝦沒有受到影響（圖3）。90分鐘后，除小龍蝦外，所有魚蝦死亡。死去的魚漂浮在水面上，河蝦的整個身體發(fā)白。為便于觀察，將死去的魚蝦撈出，再觀察小龍蝦（圖4）。120分鐘后，小龍蝦依然存活（圖5）。
實驗二：取10毫升洗衣粉經(jīng)水稀釋后，投入放有魚蝦的桶內(nèi)。
觀察：30分鐘后，所有魚蝦漂浮在水面，但魚蝦尾部微微擺動（圖6）。60分鐘后，所有魚的腮部出現(xiàn)流血情況，將魚從桶中撈出，魚已經(jīng)死亡（圖7）。隨后，在投有洗衣粉的桶內(nèi)將河蝦撈出，發(fā)現(xiàn)桶內(nèi)河蝦全部死亡（圖8）。120分鐘后，桶里的小龍蝦奄奄一息（圖9）。
實驗三：將10毫升洗發(fā)用品均勻攪拌后，投入裝有魚蝦的桶內(nèi)。
觀察：30分鐘后，桶里的魚蝦和小龍蝦正?；顒樱▓D10）。60分鐘后，桶內(nèi)的部分魚蝦和小龍蝦正常活動（圖11）。90分鐘后，桶內(nèi)的魚和小龍蝦存活下來，河蝦全部死亡（圖12）。
3．實驗結(jié)果
通過實驗發(fā)現(xiàn)，因水樣中所含的有毒物不同，在不同時間段對魚蝦的危害也不同：在濃度高、毒性大難以生化降解的水樣中，魚蝦會立即死亡；在濃度低、毒性小的水樣中，魚蝦雖不會立即死亡，但對其的污染影響存在。由于小龍蝦對生長環(huán)境要求較低，輕微污染對小龍蝦的威脅不是很大。在實驗中，我們觀察到，在濃度特別高的洗衣粉水樣中，小龍蝦經(jīng)過一番掙扎后，最后走向死亡。
4．實驗缺陷
缺陷一：因為實驗條件的限制，我不能找工業(yè)生產(chǎn)排放的污水、城市生活的污水以及農(nóng)業(yè)上污染灌溉、噴撒農(nóng)藥、施用化肥后被雨沖刷隨地表徑流進入河流、湖泊的污染水源做實驗。如果用這樣的污染水源觀察魚蝦的存活率，我們就能更清楚準確地判斷出各類污染水源對魚蝦的危害。
缺陷二：出于安全考慮，我沒有食用實驗過的魚蝦，因此不能得出死后的魚蝦對人體的危害程度。但為了讓實驗更加科學，我專門查閱了有關(guān)污染物對魚蝦危害的相關(guān)資料。比如，含鉛、汞等脂溶性污染物一般分布在魚蝦的頭部和內(nèi)臟，有害菌等污染物在魚蝦全身或消化系統(tǒng)滋生；不溶性的石油類污染物，會停留在魚蝦的鰓部，甚至導致魚蝦死亡。人類吃了這樣的魚蝦后，有可能患以下疾?。喊┌Y、心血管、骨骼病、內(nèi)分泌紊亂、造血系統(tǒng)疾病、肝病、癡呆癥等。魚蝦的營養(yǎng)價值非常高，俗稱是水中的“軟黃金”，是一種營養(yǎng)價值特別高的健康食品。但人食用了受污染的魚蝦后，其中樞神經(jīng)系統(tǒng)將會受到影響，語言和記憶可能會出現(xiàn)障礙。因成年人體內(nèi)含有輕微的汞元素，其危害性可能不會很明顯。但兒童食用后，神經(jīng)樞紐會受到的影響很明顯，進而影響孩子的智力。
通過實驗，我想大聲呼吁：請不要向水中亂倒生活垃圾和排放各類工業(yè)污水，保護環(huán)境，讓我們在和諧、美麗的大自然中健康成長！
第2篇：吸煙的危害性范文
【關(guān)鍵詞】工程勘察；水文地質(zhì)；地質(zhì)勘察；影響
1.水文地質(zhì)評價
工程地質(zhì)勘察中水文地質(zhì)評估內(nèi)容在以往的工程勘察報告中，由于缺少結(jié)合基礎(chǔ)設(shè)計和施工需要評價地下水對巖土工程的作用和危害在很多地區(qū)已發(fā)生多起因地下水造成基礎(chǔ)下沉和建筑物開裂的質(zhì)量事故，總結(jié)以往的經(jīng)驗和教訓，我認為在今后在工程勘察中，對水文地質(zhì)問題的評價主要考慮以下內(nèi)容：（1）應重點評價地下水對巖土體和建筑物的作用和影響，預測可能產(chǎn)生的巖土工程危害，提出防治措施。（2）工程勘查密切結(jié)合建筑物地基基礎(chǔ)類型的需要，查明有關(guān)水文質(zhì)問題，提供選型所需的水文地質(zhì)資料。（3）應從工程角度，按地下水對工程的作用與影響，提出不同條件下應當著重評價的地質(zhì)問題，如：對埋藏在地下水位以下的建筑物基礎(chǔ)中水對砼及砼內(nèi)鋼筋的腐蝕性；對選用軟質(zhì)巖石、強風化巖、殘積土、膨脹土等巖土體作為基礎(chǔ)持力層的的建筑場地，應著重評價地下水活動對上述巖土體可能產(chǎn)生的軟化、崩解、脹縮等作用；在地基基礎(chǔ)壓縮層范圍內(nèi)存在松散、飽和的粉細砂、粉土時，應預測產(chǎn)生潛蝕、流砂、管涌的可能性：當基礎(chǔ)下部存在承壓含水層，應對基坑開挖后承壓水沖毀基坑底板的可能性進行計算和評價：在地下水位以下開挖基坑，應進行滲透和富水性試驗。并評價由于人工降水引起土凍沉降，邊坡失穩(wěn)進而影響物穩(wěn)定性的可能。
2.巖土水理性質(zhì)
巖土水理性質(zhì)是指巖土與地下水相互作用時顯示出來的各種性質(zhì)。巖土水理性質(zhì)與巖土的物理性質(zhì)都是巖土重要的工程地質(zhì)性質(zhì)。巖土的水理性質(zhì)不僅影響巖土的強度和變形，而且有些性質(zhì)還直接影響到建筑物的穩(wěn)定性。以往在勘察中對巖土的物理力學性質(zhì)的測試比較重視，對巖土的水理性質(zhì)卻有所忽視，因而對巖土工程地質(zhì)性質(zhì)的評價是不夠全面的。
既然巖土的水理性質(zhì)是巖土與地下水相互作用顯示出來的性質(zhì)，首先介紹一下地下水的賦存形式及對巖土水理性質(zhì)的影響， 然后再對巖土的幾個重要的水理性質(zhì)及研究測試方法進行簡單的介紹。
地下水的賦存形式：地下水按其在巖土中的賦存形式可分為結(jié)合水、毛細管水和重力水三種；其中結(jié)合水又可分為強結(jié)合水和弱結(jié)合水兩種。
巖土的主要的水理性質(zhì)及其測試辦法有五種：軟化性；透水性；崩解性；給水性；脹縮性。軟化性是指巖土體浸水后， 力學強度降低的特性，一般用軟化系數(shù)表示，它是判斷巖石耐風化、耐水浸能力的指標。在巖石層中存在易軟化巖層時，在地下水的作用下往往會形成軟弱夾層。各類成因的粘性土層、泥巖、頁巖、泥質(zhì)砂巖等均普遍存在軟化特性；透水性是指水在重力作用下，巖土容許水透過自身的性能。松散巖土的顆粒愈細、愈不均勻，其透水性便愈弱。堅硬巖石的裂隙或巖溶愈發(fā)育，其透水性就愈強。透水性一般可用滲透系數(shù)表示，巖土體的滲透系數(shù)可通過抽水試驗求??；崩解性是指巖土浸水濕化后，由于土粒連接被削弱、破壞，使土體崩散、解體的特性。巖土的脹縮性往往是產(chǎn)生地裂縫、基坑隆起的重要原因之一，對地基變形和土坡表層穩(wěn)定性有重要影響。標定巖土脹縮性的指標有：膨脹率、自由膨脹率、體縮率、收縮系數(shù)等。巖土的水理性質(zhì)尚有持水性，溶水性，毛細管性，可塑性等。
3.地下水引起的巖土工程危害
3.1地下水升降變化引起的巖土工程危害
在工程勘察中要注意調(diào)查了解地下水位條件及其升降變化。在天然條件下地下水位一般是季節(jié)性變化雨季水位水位上升旱季水位下降。地下水位的天然變化是區(qū)域性。漸變的。而且變幅較小但是，人為因素引起的局部性地下水為升降變化的幅度往往大于天然變化所引起的巖土工程危害更為嚴重。（1）水位上升引起的巖土工程危害。潛水位上升的原因是多種多樣的， 其主要受地質(zhì)因素如含水層結(jié)構(gòu)、總體巖性產(chǎn)狀；水文氣象因素如降雨量、氣溫等及人為因素如灌溉、施工等的影響，有時往往是幾種因素的綜合結(jié)果。由于潛水面上升對巖土工程可能造成如下影響；土壤沼澤化、鹽漬化，巖土及地下水對建筑物腐蝕性增強；斜坡、河岸等巖土體巖產(chǎn)生滑移、崩塌等不良地質(zhì)現(xiàn)象；一些具特殊性的巖土體結(jié)構(gòu)破壞、強度降低、軟化；引起粉細砂及粉土飽和液化、出現(xiàn)流砂、管涌等現(xiàn)象；地下洞室充水淹沒，基礎(chǔ)上浮、建筑物失穩(wěn)。（2）地下水位下降引起的巖土工程危害。地下水位的降低多是由于人為因素造成的，如集中大量抽取地下水、采礦活動中的礦床疏干以及上游筑壩、修建水庫截奪下游地下水的補給等。地下水的過大下降，常常誘發(fā)地裂、地面沉降、地面塌陷等地質(zhì)災害以及地下水源枯竭、水質(zhì)惡化等環(huán)境問題， 對巖土體、建筑物的穩(wěn)定性和人類自身的居住環(huán)境造成很大威脅。
3.2地下水位對巖土物理力學性質(zhì)的影響
地下水的升降變化能引起膨脹性巖土產(chǎn)生不均勻的脹縮變形，嚴重若形成地裂，引起建筑物特別是低層或輕型建筑物的破壞。當?shù)叵滤殿l繁時或變化幅度大時。不僅使巖土的膨脹收縮變形往復，而且會導致巖土的膨脹收縮幅度加大。因此，在膨脹性巖土地區(qū)進行工程勘察時應特別注意對場地水文地質(zhì)條件的研究，特別地下水往往升降變化中高度和變化規(guī)律這對地基基礎(chǔ)深度的選擇（宜選在第下水位以上或地下水位以下，不宜選在地下水位變動帶內(nèi)）有主要的參考價值。
在建筑工程的地基內(nèi)，當?shù)叵滤辉诨A(chǔ)底面以下壓縮層范圍內(nèi)發(fā)生變化時， 就能直接影響建筑物的穩(wěn)定性。若水位在壓縮層范圍內(nèi)上升時，軟化地基土，使其強度降低、壓縮性增大，建筑物可能產(chǎn)生較大的沉降變形若水位在壓縮層范圍下降時，巖土的自重應力增加，可能引起地基基礎(chǔ)的附加沉降，如果土質(zhì)不均勻或地下水位的突然下降也可能使建筑物發(fā)生變形破壞。
在地下水位以上、地下水位變動帶和地下水位以下，具有明顯的變化規(guī)律土體從上到下，有天然含水量、孔隙比由小大一小，壓縮模盆、承載力由大一小一大的變化規(guī)律。這是由于地下水位以上部位， 經(jīng)長期淋濾作用，鐵鋁富集，并對土顆粒起膠結(jié)和充填作用，增大了土拉間連接力， 往往形成“硬殼層”，因而含水、孔隙比小而壓縮模和承載力增高而位于地下水位變動帶的土層，由于地下水積極文替，土中的鐵鋁成分淋失，土質(zhì)變松，因而含水量、孔隙比增大，壓縮模量、承載力降低位于地下水位以下的土層，由于地下水交替緩慢， 氧化、水解作用減弱，加之上扭土層的自重壓力作用，土質(zhì)比較密實，因而含水貧、孔隙比減小，壓縮模、承載力增高。
3.3地下水動水壓力作用引起的巖土工程危害
地下水在天然狀態(tài)下動水壓力作用比較微弱，但是在人為工程活動中由于改變了地下水天然動力平衡條件，在一定的動水壓力作用下，往往會引起一些嚴重的巖土工程危害。如流砂、管涌、基坑突涌等。
4.結(jié)語
巖土工程問題中，地下水問題占有相當重要的位置，準確合理地查明地下水位，不僅使資料的可靠程度更高，而且可更好地用巖土體的潛在能力。因此，為提高工程勘察質(zhì)，在工程勘察中不僅要求查明與巖土工程有關(guān)的水文地質(zhì)問題，以消除下水對巖工程的危害隨著工程勘察的發(fā)展，其必將受到越來越廣泛的重視，切實做好水文地質(zhì)工作將對勘察水平的提高起極大的推動用。
【參考文獻】
[1]中華人民共和國建設(shè)部.巖土工程勘察規(guī)范[M].中國建筑工業(yè)出版社.
第3篇：吸煙的危害性范文
[關(guān)鍵詞] 阿爾茨海默?。谎芗膊?；危險因素；研究進展
[中圖分類號] R742 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-4721（2013）02（a）-0018-02
阿爾茨海默?。ˋlzheimer's disease，AD）又叫老年性癡呆，是發(fā)生在老年期的一種原發(fā)性退行性腦病，多發(fā)生于65歲以上老年人，出現(xiàn)記憶、思維、情緒、視空間辨認等方面的障礙，已成為威脅人類健康的重要疾病之一。AD發(fā)病率逐年升高，給家庭、社會帶來沉重負擔，因其在確診后治療較難取得理想效果，人們對于AD發(fā)病危險因素日益重視。其中，血管性疾病已成為危險因素之一，人們已越來越關(guān)注血管性危險因素在AD發(fā)病中的作用。近年研究顯示，血管性因素在AD發(fā)病機制中占有重要地位，血管疾病的危險因素與認知功能下降有關(guān)，大量研究證實血管性因素作為AD的危險因子如高血脂癥、高血壓、動脈硬化、糖尿病等，可增加AD的患病風險。
1 高血脂與AD
西方飲食如高脂肪、高糖、高能量、低碳水化合物、少谷物及細糧等與AD發(fā)病有一定關(guān)系[1]。脂代謝紊亂和神經(jīng)元對膽固醇的攝取及代謝障礙有關(guān)，特別是與ApoEε4、過氧化應激、脂質(zhì)過氧化及Aβ相互作用導致神經(jīng)元損傷及凋亡。有人據(jù)此提出膽固醇作用于細胞膜受體轉(zhuǎn)運而影響神經(jīng)元，作為AD的發(fā)病機制之一[2]。另有研究表明，如有高血脂同時伴有高血壓，將顯著增加AD發(fā)病危險度。
2 高血壓與AD
高血壓是心腦血管疾病發(fā)病危險因素，已被證實不僅與血管性癡呆有關(guān)，而且與AD發(fā)病也有一定的相關(guān)性。高血壓本身可破壞毛細血管周圍的屏障，血壓調(diào)節(jié)紊亂可導致皮質(zhì)下血管透明變性及下視丘神經(jīng)病變[3]。Chenxuan Qiu等[4]經(jīng)過大量臨床觀察報道，對1 270名無癡呆且年齡>75歲的老人進行觀察，連續(xù)6年進行癡呆發(fā)病率檢測，共有339名患有癡呆，其中256名為老年性癡呆，統(tǒng)計結(jié)果顯示，脈壓差與患老年性癡呆無顯著相關(guān)性，但與脈壓差范圍70～84 mm Hg者相比，>84 mm Hg者比老年性癡呆患者的相對危險度高1.4，較比脈壓差
3 動脈硬化與AD
動脈硬化是AD發(fā)病的一個重要因素，有動脈硬化的人發(fā)生AD的危險性比正常人高2倍。大量研究表明，頸動脈粥樣硬化斑塊是認知障礙的危險因素之一，而且斑塊級別越高出現(xiàn)認知障礙的危險性越大[5]。Hoffman A等[6]將207例AD患者和11 698名無癡呆和斑塊和沒有動脈硬化指標的人相比，發(fā)生AD的相對危險度為1.3～1.8。另報道838例≥55歲非癡呆患者發(fā)現(xiàn)動脈硬化及ApoEε4都和認知功能下降有關(guān)。腦部血管中，腦底Willis環(huán)動脈粥樣硬化是AD發(fā)病的又一危險因素，研究表明動脈粥樣硬化導致的低灌注是引起AD病理改變和臨床表現(xiàn)的原因之一，其病理機制可能是腦動脈硬化引起大血管內(nèi)膜增厚導致管腔狹窄，引起慢性腦組織低灌注甚至造成血腦屏障破壞，間接破壞腦內(nèi)可溶性Aβ平衡，導致大量Aβ沉積于血管壁造成腦血管淀粉樣變性[7]。
4 糖尿病與AD
試管內(nèi)及體內(nèi)研究已經(jīng)證實，高血糖晚期糖基化終末產(chǎn)物增加，在體外及體內(nèi)可導致神經(jīng)元損傷，引發(fā)認知功能減退[8]。大量研究發(fā)現(xiàn)糖尿病患者發(fā)生AD的風險是非糖尿病患者的1.6～2.0倍，在非癡呆的人群中，糖尿病患者的認知、記憶、視空間功能也低于非糖尿病患者。馬永興等[9]對9 000多名老年女性進行長達6年的觀察，發(fā)現(xiàn)糖尿病與認知功能降低顯著相關(guān)，病程越長，認知功能下降越明顯，患糖尿病5～10年者更容易出現(xiàn)認知障礙，超過15年者，認知障礙及認知功能下降與非糖尿病者相比，其相對危險度增至1.4～3.2倍，其增加的風險高出糖尿病老年婦女患者57%～114%。
5 腦血管意外與AD
YX Sun等[10]報道對1 500例55～69歲10年前患有心血管病患者的追訪，發(fā)現(xiàn)患有心血管病者認知功能下降程度，相當于增齡4～5年的認知功能的降低值。另有研究，在患過腦卒中和短暫性腦缺血發(fā)作的老年患者中，AD的發(fā)病率是正常人的2～3倍。大量臨床研究顯示腦梗死與AD發(fā)病有一定關(guān)系，腦梗死合并其他一些血管性危險因素如高血壓、糖尿病等會增加患AD的概率。
6 載脂蛋白E（ApoE）與AD
目前，已明確ApoE是許多血管性疾?。X缺血、冠心病、動脈粥樣硬化）的致病因素，也是遲發(fā)型AD的危險因素，其具有促脂質(zhì)轉(zhuǎn)運和脂質(zhì)微粒攝取的作用，可顯著增加Aβ沉積和Tau磷酸化[11]。研究證明，在神經(jīng)炎性斑（NPS）、神經(jīng)纖維纏結(jié)（NFTS）、腦淀粉樣血管病（CAA）均有ApoE的存在，而且ApoE與上述多種病理改變嚴重程度密切相關(guān)[12]。
7 同型半胱氨酸（HCY）與AD
同型半胱氨酸是對血管有毒性作用的氨基酸，卒中、老年性癡呆患者血清Hcy水平明顯高于年齡相匹配的對照組[13]。同型半胱氨酸血癥是動脈硬化危險因子，其可以引起動脈粥樣硬化，導致低灌注影響腦細胞能量代謝，同時同型半胱氨酸可以增強內(nèi)皮細胞和神經(jīng)元的氧化損害，降低海馬神經(jīng)元DNA的修復功能，增加海馬神經(jīng)元對Aβ毒性的敏感性[14]。
本文介紹了血管性危險因素與阿爾茨海默病的關(guān)系，AD的病因復雜，其中的有些危險因素還有待于進一步研究。對于高危人群加強AD的宣傳，對AD的危險因素進行有效控制，對預防或減緩AD的發(fā)生具有一定的指導作用。
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第4篇：吸煙的危害性范文
入住標準不同、危害性不同、影響因素不同。
1、入住標準不同：國家規(guī)定了甲醛的入住標準是每立方米0.08毫克，而tvoc的入住標準是每立方米0.6毫克。
2、危害性不同：tvoc和甲醛一樣都是無色無味的，危害性會比甲醛更小一些，但是長期吸入tvoc氣體，便會對人體造成不適。
3、影響因素不同：tvoc容易收到外界因素的影響，例如烹飪、吸煙、汽車尾燈等，這些都會增加室內(nèi)的tvoc氣體的含量數(shù)值。而甲醛一般都是因為裝修材料導致的，例如家具、墻壁涂料、地板、窗簾等，并且甲醛的揮發(fā)速度比較慢，需要很長的揮發(fā)時間才可以揮發(fā)到入住標準。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
第5篇：吸煙的危害性范文
摘要：社區(qū)化職業(yè)教育作為社區(qū)教育和職業(yè)教育共生發(fā)展的載體，在我國尚處于探索發(fā)展階段。以上海行健職業(yè)學院為例，從辦學路徑、辦學經(jīng)驗、辦學模式三個方面闡釋職業(yè)教育社區(qū)化的實踐，分析其辦學理念與目標、辦學主體與功能、辦學管理與運行的三個方面特點。
關(guān)鍵詞 ：社區(qū)化職業(yè)教育；辦學模式；個案；特點
基金項目：廣州市社區(qū)教育服務指導中心2014年社區(qū)教育重點項目“社區(qū)化職業(yè)教育辦學模式研究——基于國際比較的視角”（項目編號：2014SQJY04）
作者簡介：杜君英，上海行健職業(yè)學院閘北區(qū)社區(qū)教育研究中心、市民學習指導中心副主任，副教授，主要研究方向為社區(qū)教育、成人教育。
中圖分類號：G715文獻標識碼：A文章編號：1674-7747（2015）04-0073-04
一、相關(guān)概念界定
（一）辦學模式
當前學術(shù)界關(guān)于“辦學模式”的理解存在諸多分歧，比較有代表性的觀點有：張春梅在碩士學位論文中，將辦學模式看成是在教育實踐活動中形成的，對教育活動是有規(guī)范化意義的，能使教育活動中各要素的配置最優(yōu)化的一種結(jié)構(gòu)體系或程式?？梢詮膹V義上和狹義上理解辦學模式，前者著眼于國家和地區(qū)，后者聚焦于某所學校。并且，提出辦學模式具有明顯的時代性、示范性和相對穩(wěn)定性的特征。［1］郭景揚教授認為，辦學模式的內(nèi)涵是指學校在一定的教育思想和管理思想指導下，通過長期的教育管理實踐抽象概括而成的，為達到一定的教育目的和培養(yǎng)目的，有效的富有個性特色的學校管理的藝術(shù)結(jié)構(gòu)及其操作程序。［2］各位學者由于研究立場、視角的差異，致使該概念存在理解差異，要徹底明辨該概念需要運用分析綜合的研究方法。
“辦學模式”從字面上可拆分為“辦學”和“模式”兩個詞語?！稗k學”一詞在《辭?！泛汀冬F(xiàn)代漢語詞典》中，被解釋為創(chuàng)設(shè)、興辦、管理學校，可知“辦學”包含了兩方面的內(nèi)容：（1）創(chuàng)辦過程，即從無到有的新建過程；（2）經(jīng)辦過程，即從有到優(yōu)的科學管理與良性運作的過程。辦學是由多種要素組成的綜合系統(tǒng)，包括經(jīng)費籌措、師資選聘、考試招生、教學科研、后勤保障和就業(yè)指導等多方面內(nèi)容?！澳Ｊ健币辉~在我國是由著名社會學家最先提出的。1984年，他在考察蘇南社會經(jīng)濟發(fā)展情況后提出了“蘇南模式”的概念，1986年，在考察溫州后，進一步明確提出：模式就是指在一定地區(qū)，一定歷史條件下，具有特色的發(fā)展路子。［2］趙慶典認為，“模式”一般應具備三個要素，即事物（或客體）的規(guī)范或標準、事物現(xiàn)象（包括思維現(xiàn)象）的抽象、人們可以學以致用（包括研究所用）。［3］饒坤羅認為，“模式”就其外延來講，就是指有特色的發(fā)展路子或發(fā)展范式；就其內(nèi)涵而言，應是理論化、標準化、定型化的型式及其內(nèi)在運作機制。［2］
依據(jù)上述分析，綜合各家觀點，可將“辦學模式”界定為：在一定歷史條件下，以一定的辦學理念為指導思想，為實現(xiàn)預定的辦學目標，對在辦學實踐中形成的管理體制與運行機制進行抽象概括的基礎(chǔ)上，形成的可供借鑒的規(guī)范化特色化的發(fā)展樣式。
（二）社區(qū)化職業(yè)教育辦學模式
社區(qū)化職業(yè)教育發(fā)展模式是本研究的核心概念，是指在一定社會歷史條件下，職業(yè)院校能夠以社會化開放化作為指導性的辦學理念，為實現(xiàn)民富區(qū)強的辦學目標，將辦學實踐過程中形成的結(jié)構(gòu)形態(tài)與運行機制進行抽象概括而形成的規(guī)范化特色化的職業(yè)教育發(fā)展樣式。
二、社區(qū)化職業(yè)教育辦學模式的個案研究——以上海行健職業(yè)學院為例
（一）辦學路徑
一個學校的發(fā)展路徑就是一個學校發(fā)展歷程中所經(jīng)歷的道路，這條路徑由一些關(guān)鍵事件連接。研究一個學校的發(fā)展路徑有助于從歷史中找出學校辦學的機制構(gòu)成，把握學校未來發(fā)展方向。
1.初成階段。上海行健職業(yè)學院前身是上海市閘北區(qū)業(yè)余大學，作為地區(qū)性的成人高校，只有服務社區(qū)依靠社區(qū)，才能生存發(fā)展。為適應這種趨勢，學校在1992年就成立了社區(qū)教育工作機構(gòu)，當時稱為“區(qū)服務辦公室”，負責溝通協(xié)調(diào)，開展為社區(qū)服務工作，參與推進社區(qū)教育工作。2000年，學校轉(zhuǎn)型為上海行健職業(yè)學院后，重心偏向全日制高等職業(yè)教育，但是，學院領(lǐng)導仍然清醒地認為，學院既是高等職業(yè)學校，又是所在地區(qū)的社區(qū)學院，不應該游離于社區(qū)的文化孤島，而應主動與社區(qū)架設(shè)橋梁，致力于社區(qū)問題的解決。
2.核心發(fā)展階段。學院以高等職業(yè)教育為主體，同時，附設(shè)成人高等教育中心、職業(yè)技能培訓中心、上海電視大學閘北分校。2002年，學院與閘北區(qū)社區(qū)緊密關(guān)聯(lián)起來，專門成立了為社區(qū)服務的部門——閘北區(qū)社區(qū)教育研究中心和市民學習指導中心（簡稱“兩中心”）。該部門作為學院下屬部門之一，服從學院和閘北區(qū)社區(qū)教育實驗工作辦公室的雙重領(lǐng)導，主要職責為：（1）承擔溝通學院內(nèi)部與外部，為區(qū)提供社區(qū)教育指導與服務的職責，承擔社區(qū)教育理論研究，為閘北區(qū)提供政府決策咨詢；（2）承擔全區(qū)社區(qū)教育工作者培訓；（3）指導服務閘北區(qū)社區(qū)學校內(nèi)涵建設(shè)；（4）作為全區(qū)社區(qū)教育信息資源庫，即代表學院發(fā)揮社區(qū)教育龍頭作用，發(fā)揮社區(qū)教育研究站、指導站、信息站、服務站等功能。2005年12月，學院召開以“社區(qū)發(fā)展與高職教育”為題的學生專題研討會。“兩中心”在學院領(lǐng)導下，為社區(qū)教育工作的探索研究、信息溝通、教育培訓和指導服務等方面做了大量工作。
3.全面發(fā)展階段。學院在發(fā)展職業(yè)教育的同時，注重輻射周邊服務社區(qū)，結(jié)合社區(qū)特色，使得其在上海市乃至全國的社區(qū)教育服務方面表現(xiàn)突出。2008年，閘北區(qū)被評為全國首批社區(qū)教育示范區(qū)?？梢哉f，學院在服務社區(qū)的理念及實踐上都走在了全國的前列。學生積極參加特奧會、世博會志愿者，學院團委組織敬老愛老、學雷鋒活動，維護和促進區(qū)域發(fā)展。這一階段，學院實現(xiàn)了從單一的場地開放到辦班開課，從孤立服務到與社會公益機構(gòu)、基層政府等合作的完美過度。2014年，學院在院內(nèi)成立閘北區(qū)社區(qū)教育工作委員會，旨在整合學院各系部優(yōu)勢力量集中為區(qū)服務。學院在各個方面盡高職所有、為社區(qū)所需，學院服務社區(qū)，也從社區(qū)吸納一定數(shù)量的學生、教職員工，共同為學校的發(fā)展提供熟悉本土環(huán)境的資源，在發(fā)展社區(qū)的同時，也全面發(fā)展了學院。
（二）辦學經(jīng)驗
1.開放資源為社區(qū)提供服務。上海行健職業(yè)學院成立之后，并沒有把自己看成一個孤立于閘北區(qū)的職業(yè)教育學校，而是找準自身定位，明確認識到學院位于閘北區(qū)，是閘北社區(qū)的一部分。多年來，學院不只做好圍墻內(nèi)的教學科研工作，還開放資源為社區(qū)居民服務。學院有一個學前教育專業(yè)的學生練舞蹈用的舞蹈房，這個舞蹈房在學生不上課的時候，開放給居民學習舞蹈使用。學校還安排許多實驗室、機房，空閑的時候安排社區(qū)的小朋友們參觀學習，讓他們提前對做實驗有個初步認識，激發(fā)他們的學習熱情。學院充分調(diào)動高職師生資源，為社區(qū)居民開設(shè)鋼琴班、攝影攝像班，素質(zhì)拓展班，吸引周邊居民參加學習，并與陽光之家、居委會聯(lián)動組織開展居民學習活動，開發(fā)了居民學習指南。這樣既增加了資源利用率，方便了社區(qū)居民學習，而且，密切了學校與社區(qū)的聯(lián)系，有利于提高學校知名度，為學校的未來發(fā)展開辟了平臺。
2.結(jié)合專業(yè)特色舉辦特色活動。上海行健職業(yè)學院有學前教育、信息技術(shù)與機電工程、經(jīng)濟管理、商務外語系、應用藝術(shù)系5個系20多個專業(yè)。在為社區(qū)服務中，各專業(yè)結(jié)合本專業(yè)特點，利用本專業(yè)人力、物力等資源，創(chuàng)造性地舉辦一系列活動，不僅服務了社區(qū)，也使學生得到了實踐訓練。2008年，在學院、系以及彭浦鎮(zhèn)等各級領(lǐng)導大力支持下，學前教育系慕心社與閘北區(qū)小海豚早教中心結(jié)成服務對子，協(xié)助該早教中心的工作人員對0-3歲兒童及其家長開展早教活動。募心社成員在校內(nèi)完成培訓后進入志愿者崗位。隨著小海豚服務基地的建立，學前教育系募心社的校外服務基地數(shù)已達多所。通過在普陀區(qū)悅苗寄養(yǎng)園和彭浦鎮(zhèn)陽光之家中開展的服務活動，學前教育系已積累了一定的操作經(jīng)驗。而參加社會服務，不僅為學前系學生提供學以致用的機會，也為今后就業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)。2011年，上海國際茶文化旅游節(jié)在閘北區(qū)大寧劇院隆重開幕。學院禮儀社的25名同學在老師帶領(lǐng)下，擔任此次活動的禮儀接待服務。其中11名同學參加了會所晚宴禮儀接待，另14名同學擔任主會場的貴賓引導、嘉賓入席引導等禮儀活動。這樣的禮儀服務活動，不僅為辦在社區(qū)的大型活動提供了幫助支持，也使職校的學生得到了很好的鍛煉。
3.從實際需求出發(fā)為社區(qū)服務。學院由“兩中心”牽頭，發(fā)揮社區(qū)學院在教育教學中的龍頭作用，組織社區(qū)學校、社區(qū)居民開展各類教育教學活動，取得積極效果。組織全區(qū)8街1鎮(zhèn)社區(qū)學校探索特色課程建設(shè)。在對閘北區(qū)人文風俗、居民學習需求等進行調(diào)研的基礎(chǔ)上，圍繞“社區(qū)學校班級——社區(qū)居民學習團隊”互動模式的研討、座談會，指導社區(qū)學校建設(shè)社區(qū)教育特色課程，開發(fā)社區(qū)教育資源，提升社區(qū)教育教學質(zhì)量，促進社區(qū)學校內(nèi)涵建設(shè)，進而滿足居民豐富多元的終身學習需求。學院高職大學生通過社團、社會實踐從社區(qū)的實際需求從發(fā)，設(shè)計服務項目，為區(qū)域居民提供實實在在的服務。
（三）辦學模式
辦學模式是指在一定歷史條件下，以一定的辦學理念為指導思想，為實現(xiàn)預定的辦學目標，在對辦學實踐中形成的管理體制與運行機制進行抽象概括的基礎(chǔ)上，形成的可供借鑒的規(guī)范化特色化的發(fā)展樣式。
社區(qū)化職業(yè)教育辦學模式是一種社校聯(lián)合、整合資源、服務社區(qū)的辦學模式。上海行健職業(yè)學院作為一所區(qū)域高職院校，突出的特征是它的社區(qū)化。主要表現(xiàn)在建在社區(qū)、脫胎于社區(qū)成人教育、服務社區(qū)、依靠社區(qū)、與社區(qū)環(huán)境融為一體。從學院的辦學路徑和辦學經(jīng)驗可以清晰看出，上海行健職業(yè)學院采取社區(qū)化辦學模式，從其結(jié)構(gòu)形態(tài)上有“兩中心”這樣專門為社區(qū)服務的部門，在學院的課程設(shè)置、實踐活動中，緊密與社區(qū)相關(guān)聯(lián)。高職院校與普通院校相比，社會服務的職能更加突出，意義更為重要。高職院校開展社會服務，是區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀要求，也是學校自身生存發(fā)展的需要。因此，學院走社區(qū)化高職院校辦學模式，充分發(fā)揮各專業(yè)的人才、技術(shù)和資源優(yōu)勢，發(fā)揮高職院校在社會工作專業(yè)化方面的作用，為社區(qū)提供青少年校外教育服務、居民基本學習服務、再就業(yè)實用技能培訓、就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)指導等。
一直以來，上海行健職業(yè)學院把高職教育與服務社區(qū)結(jié)合起來，把學生的理論培養(yǎng)與社區(qū)實踐鍛煉結(jié)合起來，把學院資源開發(fā)與社區(qū)資源利用結(jié)合起來，使社區(qū)化辦學模式在多方共贏的狀態(tài)下日趨完善。
三、社區(qū)化職業(yè)教育辦學模式的特點分析
（一）辦學理念與目標
1.社會化、開放化的辦學理念。社區(qū)化職業(yè)教育辦學模式明確了職業(yè)教育的區(qū)域性、開放性特征，職業(yè)教育培養(yǎng)的人才主要是為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務的，應該秉承“立足社區(qū)、依靠社區(qū)、服務社區(qū)、發(fā)展社區(qū)”的理念，在生源選擇、專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、學校規(guī)模、就業(yè)指導等方面科學預見區(qū)域的發(fā)展需求，廣泛開展社會調(diào)研。職業(yè)教育作為社會大系統(tǒng)中的一環(huán)與外界發(fā)生緊密的鏈接，應當樹立開放化的理念，破除獨立辦教育、封閉辦教育的境況，盡快使自身融入社會，與企業(yè)合作，依靠市場經(jīng)濟規(guī)律辦教育。
2.民富區(qū)強的辦學目標。辦學目標反映了職業(yè)教育的本質(zhì)特征與內(nèi)在要求，是職業(yè)教育一切活動的出發(fā)點與落腳點。社區(qū)化職業(yè)教育辦學目標應當倡導“民富區(qū)強”，這是由個體發(fā)展、社會進步和職業(yè)教育本質(zhì)共同決定的。職業(yè)教育的首要特征是職業(yè)性，遵循“能力本位，就業(yè)導向”的原則。同時，職業(yè)教育作為區(qū)域性教育，應當承擔促進社區(qū)發(fā)展、致力社區(qū)建設(shè)的歷史使命?！懊窀弧本褪且古囵B(yǎng)出的學員物質(zhì)生活富足、精神世界充裕，既要具有專業(yè)的技能，又有深邃的素養(yǎng)?！皡^(qū)強”旨在通過職業(yè)教育與社會要素的融合、互動，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，提高社區(qū)居民的職業(yè)素養(yǎng)，凸顯區(qū)域的經(jīng)濟競爭力與文化優(yōu)勢。
（二）辦學主體與功能
1.多元化的辦學主體。辦學主體多元化是職業(yè)教育市場化、社會化的必然要求，社區(qū)化職業(yè)教育辦學模式強調(diào)社會系統(tǒng)中利益相關(guān)者對職業(yè)教育的支持與推動。職業(yè)教育的規(guī)范辦學與有效運行需要社會力量提供物質(zhì)設(shè)施、資金經(jīng)費、師資隊伍、法律制度、實習基地、教學場所等。因此，政府部門、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、社會組織和個人等都理所應當成為職業(yè)教育的辦學主體。職業(yè)教育作為一項區(qū)域性教育事業(yè)，應當鼓勵并引導多方社會力量參與辦學，搭建合作平臺，進行充分的溝通與對話，提高職業(yè)教育的辦學效益。辦學模式多元化能夠使職業(yè)教育靈活全面地反映社會需求，同時提高職業(yè)教育的社會認同度，使職業(yè)教育獲得更多的理解與支持。
2.服務社區(qū)的辦學功能。社區(qū)化職業(yè)教育辦學模式以服務社會為努力方向，通過促進學員的社會化來實現(xiàn)社會服務的辦學功能，主要表現(xiàn)在以下方面：（1）推動社區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級。職業(yè)教育為經(jīng)濟建設(shè)輸送大批高素質(zhì)勞動者，促進高新科技與經(jīng)濟的緊密結(jié)合。（2）維護社區(qū)政治環(huán)境穩(wěn)定和諧。職業(yè)教育通過培養(yǎng)學員的民主、法制觀念，提高社會責任感與政治參與意識，維護社會和諧局面。（3）促進社區(qū)文化繁榮昌盛。職業(yè)教育是踐行終身教育的重要力量，通過職業(yè)教育傳承、傳播、創(chuàng)新科技文化、職業(yè)崗位文化、學校文化和企業(yè)文化來濡染學員，激勵社區(qū)文化持續(xù)地生成與更新。（4）實現(xiàn)社區(qū)民眾素質(zhì)提升。社區(qū)化職業(yè)教育貫徹“以人為本”的人文精神，滿足廣大居民的教育愿望，提高社會弱勢群體的職業(yè)素養(yǎng)。
（三）辦學管理與運行
1.民主協(xié)商的管理體制。多元化的辦學主體決定著必須實行民主協(xié)商的管理體制。在傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟體制下，職業(yè)教育多頭領(lǐng)導、缺乏統(tǒng)籌的管理局面導致職業(yè)教育辦學效益過低、發(fā)展方向不明。社會主義市場經(jīng)濟條件下，職業(yè)教育的開放性、社會性特征逐漸得到認可，政府部門、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)單位、社會組織、學校法人和個體等應該共同參與職業(yè)教育的管理，形成推動職業(yè)教育的發(fā)展合力。在具體的管理活動中應當遵循“平等對話、共同協(xié)商、合作共贏”的原則。高效的管理體制依賴于多方力量的密切合作，需要確立一定的規(guī)章制度來引導和保障這種全方位、深層次的合作關(guān)系。
2.動態(tài)全面的運行機制。職業(yè)教育的運行機制，是指職業(yè)教育內(nèi)部組成要素及影響職業(yè)教育運作的外部諸要素相互影響的內(nèi)在機理與外化的體制，它是職業(yè)教育持續(xù)有序運行的重要保障條件。［4］職業(yè)教育在實際運行過程中涉及到的運行機制主要有：（1）投入機制。在職業(yè)院校新建階段，需要解決資金、設(shè)施、場地、師資等要素的來源問題。（2）競爭機制。職業(yè)教育參與市場競爭，尋找差距，彌補不足，從而樹立品牌，獲得辦學效益。（3）約束機制。為保證職業(yè)教育科學規(guī)范地運作，職業(yè)院校應當制定規(guī)章制度，建立監(jiān)督、檢查體系。（4）激勵機制。職業(yè)教育保持旺盛的發(fā)展活力需要政府給予地位認可、財政支持。除此之外，還應當有利益分配機制、保障機制等，而且，在具體運行中應當動態(tài)地遵循，不斷調(diào)整、完善。
參考文獻：
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［3］趙慶典.關(guān)于高校辦學模式研究若干基本問題的探討［J］.國家教育行政學院學報，2003（5）：4.
第6篇：吸煙的危害性范文
【關(guān)鍵詞】
精神科病房；吸煙患者；護理干預
吸煙已成為當今世界性的社會問題，WHO稱吸煙是嚴重威脅人類生命的二十世紀的瘟疫。我病區(qū)為男性精神科全護理病房，據(jù)統(tǒng)計,住院男性精神病患者中,42.6%有吸煙史,而患者因搶食香煙發(fā)生的沖動傷人行為時有發(fā)生,為做好安全護理,規(guī)范對吸煙管理,減少意外事件的發(fā)生［1］，因而對吸煙患者進行多種途徑的護理干預，提高患者對吸煙影響自身健康，造成別人被動吸煙，嚴重污染環(huán)境等危害性的認識逐步提高。
1 資料與方法
1.1 一般資料 自2011年11月至2012年2月我院住院的100例吸煙的患者，年齡在22～55歲之間，吸煙量在每日20～40支，煙齡短者幾個月，長者達二、三十年。文化程度：文盲15人，小學30人，中學50人，大專5人。職業(yè)：農(nóng)民52，工人39人，教師2人，經(jīng)商2人，無業(yè)5人。住院時間平均兩個月以上。
1.2 方法
1.2.1 心理干預 ①采取多種健康宣教的形式，病區(qū)內(nèi)張貼宣傳畫，組織患者看教育宣傳片等形式宣傳吸煙的危害，告知患者吸煙不僅危害健康，而且香煙中的尼古丁與大多數(shù)抗精神病藥起相拮抗作用，延誤治療精神病的效果，并且能夠引發(fā)呼吸系統(tǒng)的很多種疾病的發(fā)生。②個別與集體健康教育對住院患者，特別對煙癮大，或有慢性支氣管炎史、或在吸煙患者中住院較長有一定影響力的吸煙患者，經(jīng)常性地進行健康教育宣傳，與患者進行有效的溝通和交流，了解患者吸煙的感受，及由吸煙引起患者軀體不適的感受，并引用具體的事例講明吸煙的不良后果，引導患者建立信心戒煙使得健康教育能夠行之有效，達到目的。③對家屬的健康教育，在患者入院宣教時，探視時反復告知家屬進行吸煙危害身體健康以及煙草中的尼古丁與抗精神病藥相拮抗、延誤病情的治療效果等健康知識宣教，告知家屬私自給患者煙和火機的危害性等，誠懇要求他們配合醫(yī)院的規(guī)章制度，嚴禁將火機和煙交給患者，共同參與對吸煙患者的吸煙管理及控煙工作。④經(jīng)濟負擔方面我們收治的大多數(shù)患者來自農(nóng)村，告知患者由于精神疾病給家庭已經(jīng)帶來很大的負擔，吸煙多增加費用，讓家庭難以承擔。讓患者明確自己住院治療是為了早日康復，回歸家庭，能夠自食其力。而吸煙對疾病的治療和康復都起相反作用。
1.2.2 行為干預 ①在病區(qū)明顯處均貼上禁煙的標示，病房內(nèi)制定禁煙管理制度，工作人員嚴禁在工作區(qū)吸煙，并要求工作人員及時告知來訪家屬病區(qū)禁煙的管理規(guī)定，不允許在病區(qū)私自吸煙，更不能違反規(guī)定偷塞給患者，營造一個好的禁煙環(huán)境。②對患者的香煙和火機由病區(qū)統(tǒng)一代管，由專人定時發(fā)放，統(tǒng)一集中地點吸煙，集中回收煙蒂，確保安全。嚴禁患者邊吸煙邊來回亂串，禁止在規(guī)定時間外發(fā)煙給患者，造成患者之間爭搶吸煙，引發(fā)糾紛，造成意外。③對每位患者在探視后進行仔細的安全檢查。每天進行床單位的檢查及患者身上的安全檢查，杜絕煙和火機的藏匿，造成病房的安全隱患。④豐富患者的住院生活，轉(zhuǎn)移吸煙者的注意力。病房內(nèi)組織多種形式娛樂活動，鼓勵患者參與，帶領(lǐng)患者到文體訓練室活動和參加力所能及的勞動，轉(zhuǎn)移與淡化患者對吸煙的欲望，起到寓教于樂的作用。
2 結(jié)果
2.1 控煙與煙齡、文化程度的關(guān)系 吸煙患者的煙齡越長、文化程度越低，對吸煙危害健康的認識越淺，戒煙的信心和毅力越差，健康教育和控煙工作不容易開展，相反，煙齡短、文化層次越高，越容易理解和接受，健康教育和控煙工作比較容易開展。
2.2 控煙與健康教育的力度也有關(guān) 病房實施經(jīng)?；慕】到逃岣呋颊邔煹恼J識和自我約束能力。對吸煙患者的健康教育的力度越深入，吸煙者的戒煙意愿越容易建立，并能逐步認識到戒煙帶來的益處，能夠逐步接受病房的控煙管理工作，自覺減少吸煙量甚至戒煙。
3 討論
通過護理干預與控煙措施的落實，使得100例住院精神病患者在精神癥狀得到穩(wěn)定的同時，吸煙量大幅度減少，這些患者能夠自覺遵守吸煙管理制度，合理控制自己的煙量，有的甚至戒掉了香煙，部分患者的呼吸系統(tǒng)疾病得到了改善，減少了吸煙的種種負面影響。健康教育在病房中吸煙管理中發(fā)揮出了積極的作用，同時也大大提高了病房管理的質(zhì)量，確保了病房的安全管理。
第7篇：吸煙的危害性范文
1材料、試劑和儀器
不同設(shè)計參數(shù)的卷煙紙、接裝紙、成型紙、烤煙煙絲樣品（廣東中煙工業(yè)有限責任公司）。CO標準氣（國家標準氣體研究中心）；HCN（58μg/mL，中國計量科學研究院）；氦氣（純度99.999%，北京北普氣體化工有限公司）；醋酸、無水硫酸鈉、堿性氧化鋁（200～300目）（AR，天津北方化學試劑有限公司）；乙腈、二氯甲烷、甲醇（色譜純，德國Merck公司）；巴豆醛、苯酚、B［a］P（純度≥99%，美國Sigma公司）；N–戊基–（3–甲基吡啶基）亞硝胺（內(nèi)標）、NNK（純度≥97%，美國Acros公司）。CP224S電子天平（感量：0.0001g，德國Sartorius公司）；SM450型20通道吸煙機（英國Cerulean公司）；ResearchN1紅外熱像儀（美國Alpha公司）；Agilent1200高效液相色譜儀、Agilent7890A氣相色譜儀、Agilent7890-5975氣質(zhì)聯(lián)用儀（美國Agilent公司）；IC3000離子色譜儀（美國Dionex公司）；AA3連續(xù)流動分析儀（德國BranLuebbe公司）；Trace2000氣相色譜儀-TEA610型熱能分析儀（美國ThermoFinigan公司）；J-II全自動定量濃縮儀（北京普立泰科儀器有限公司）；Milli-Q超純水儀（美國Millipore公司）；92和44mm劍橋濾片（德國BorgwaldtKC公司）；0.45μm水相濾頭（上海安譜科學儀器有限公司）。
2方法
試驗卷煙制作。在同一機臺上，分別采用不同的卷煙紙、接裝紙、成型紙，同一牌號同一批次的煙絲及相同規(guī)格的醋酸纖維絲束濾嘴卷制試驗卷煙。
煙氣的捕集、處理及有害成分分析。卷煙樣品于溫度（22±1）℃和相對濕度（60±3）%的環(huán)境中平衡48h。采用GB/T19609—2004［12］，GB/T23203.1—2008［13］，GB/T21130—2007［14］，YC/T253—2008［15］，YC/T377—2010［16］，YC/T255—2008［17］，YC/T254—2008［18］，GB/T23228—2008［19］和GB/T23356—2009［20］的方法分別檢測煙氣中的焦油量、B［a］P、HCN、NH3、苯酚、巴豆醛、NNK和CO的釋放量。參照文獻［3］的方法計算卷煙危害性指數(shù)。
卷煙燃燒溫度測定。參照文獻［4］的方法，采用紅外測溫系統(tǒng)對卷煙第3口抽吸時的燃燒溫度進行測量。紅外探頭的測溫范圍選擇在300~1500℃，精確度為±2℃。
結(jié)果與討論
1卷煙紙透氣度對卷煙燃燒溫度及煙氣有害成分釋放量的影響
不同透氣度卷煙紙卷煙的燃燒溫度及煙氣有害成分測定結(jié)果見表1。由表1可知，卷煙紙透氣度的變化對卷煙燃燒及煙氣釋放量有比較明顯的影響，在其他參數(shù)保持不變的前提下，隨著卷煙紙透氣度增加，卷煙燃燒溫度升高，主流煙氣中的焦油量、CO釋放量降低。這是因為卷煙紙透氣度增加后，煙支燃燒充分且燃燒速度加快；同時，CO通過卷煙紙空隙的逸出量增大，空氣由卷煙紙進入卷煙主流煙氣的量也增大，進一步增強了稀釋作用。卷煙主流煙氣中B［a］P、HCN、NH3、巴豆醛和苯酚均隨卷煙紙透氣度增加呈降低趨勢，但NNK的變化規(guī)律不明顯。由于卷煙主流煙氣中有害成分釋放量的降低，卷煙危害性指數(shù)也隨卷煙紙透氣度增加呈下降趨勢。
2接裝紙透氣度對卷煙燃燒溫度及煙氣有害成分釋放量的影響
不同透氣度接裝紙卷煙燃燒溫度及煙氣有害成分的測定結(jié)果見表2。由表2可知，在其他參數(shù)保持不變的前提下，隨著接裝紙透氣度的增加，卷煙燃燒溫度升高，主流煙氣焦油量及CO、B［a］P、HCN、NH3、苯酚、巴豆醛釋放量明顯降低，但NNK變化不規(guī)律。接裝紙透氣度增加，空氣由接裝紙進入卷煙主流煙氣的量增大，稀釋作用增強。卷煙主流煙氣中有害成分釋放量的降低使卷煙危害性指數(shù)減小。
3成型紙透氣度對卷煙燃燒溫度及煙氣有害成分釋放量的影響
不同透氣度成型紙卷煙煙氣有害成分的測定結(jié)果見表3。由表3可知，在其他參數(shù)保持不變的前提下，在一定范圍內(nèi)隨著成型紙透氣度的增加，卷煙燃燒溫度升高；卷煙主流煙氣中除巴豆醛有降低的趨勢外，其他成分變化不規(guī)律，卷煙危害性指數(shù)變化也不規(guī)律。高透氣度成型紙與接裝紙配合可以組成有一定通風率的卷煙濾嘴，起到過濾與稀釋卷煙煙氣中有害成分的作用。
第8篇：吸煙的危害性范文
大家好！明天是世界無煙日，今天我講話的題目是：青少年應遠離煙草的危害。
據(jù)日前中國吸煙與健康協(xié)會的有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：我國吸煙人口呈低齡化，青少年吸煙率上升，吸煙人數(shù)達5000萬。吸煙的危害很多，這是公認的。
那么，是什么原因造成青少年過早地接觸香煙，染上煙癮的呢？
專家指出，青少年吸煙是多方面原因促成的，其中青少年對吸煙的危害性認識不足是最主要的一個原因。很多青少年在剛開始吸煙時有些是由于好奇，還有一些是受同伴影響。同時，青少年對于吸煙的危害基本不考慮，他們覺得吸煙的成年人身體照樣健康，因而也很不在乎地吸起煙來。另外，社會對青少年吸煙監(jiān)管力度不嚴，也是促成他們敢于過早接觸香煙的重要原因。
因此，我呼吁：讓青少年遠離煙草危害。
吸煙的害處很多，它不但吞噬吸煙者的健康和生命，還會污染空氣，危害別人。這要從以下方面來講：
一、吸煙易導致肺部疾病。香煙燃燒時釋放4000多種化學物質(zhì)，其中有害成分主要有焦油、一氧化碳、尼古丁和刺激性煙霧。焦油對口腔、喉部、氣管、肺部均有損害。
二、吸煙易患心血管疾病。香煙中的一氧化碳使血液中的氧氣含量減少，可使腎上腺素分泌增加，引起心跳加快，心臟負荷加重，影響血液循環(huán)而導致高血壓、心臟病、中風等。
三、吸煙可引起癌癥。吸煙還損傷人的免疫功能，為什么吸煙的人容易感冒，是因為人體的淋巴細胞象衛(wèi)兵一樣保衛(wèi)人體不受侵害，而吸煙會導致淋巴細胞活性降低，導致癌癥。
四、吸煙使人的注意力受到影響。實驗證明，吸煙嚴重影響人的智力、記憶力，從而降低工作和學習的效率。因為香煙中尼古丁進入體內(nèi)刺激植物神經(jīng)系統(tǒng)，引起血管痙攣，影響大腦皮層的神經(jīng)活動，使人的智力減退。
那么，青少年應該如何遠離香煙呢？
一、青少年應提高認識，抵御誘惑，不要主動購煙。
二、禁止向未成年人售煙。商業(yè)部門和個體煙販應該遵照國家相關(guān)的法律規(guī)定，不要向青少年出售香煙。
第9篇：吸煙的危害性范文
市民的吸煙量的增加，給們的城市生活帶來了諸多不便。所以，我們社團部要以“控煙”為主題開展活動來提醒市民“控煙”利人利己！
2. 活動目的及意義：
通過對抽煙對身體的危害性的宣傳，讓市民從真正意義上了解吸煙對自己和他人的危害是巨大的。從而呼吁市民控制吸煙量，讓吸煙過量的人認識“控煙”是作為21世紀的公民應有的責任和義務，城市的美好明天和他們是分不開的。
3. 活動對象：
全體市民。尤其是廣大煙民。
4. 活動時間及地點：
既然活動是面向市民的，那么我們的活動的波及面要盡可能的廣，我們活動的影響力要盡可能的大。我個人認為：活動應選在人流高峰期在人流高峰地段開展。例如：可以在下班的時候在十字路口開展。
5. 活動形式：
如果資金允許的話進行公益演出最好。但是，如果資金不足我們可以開展公益宣傳。
6. 活動內(nèi)容：
內(nèi)容應該盡可能的豐富，可以通過圖片示和實例舉證來介紹。另外，現(xiàn)在的人很相信權(quán)威的以我覺得可以增加宣傳來展示專家的吸煙有害健康的研究報告。
7. 活動統(tǒng)籌：
活動準備：準備好詳細的活動策劃書，把應該要用到的物品準備妥當。
活動宣傳：在活動開始前派出專人發(fā)放宣傳單。（記?。盒麄鲉尾荒苡惺Ｓ?，要盡可能的廣泛）
活動開展：我們應該在開展時做到：各部門協(xié)調(diào)一致，密切配合。
8. 活動補充：
如果遭受天氣等因素的影響，我們社團部部委應該及時討論并考慮是否活動延遲。而且，我們的活動不能對市民的正常生活帶來不便。
9. 活動經(jīng)費：
可以向?qū)W校申請經(jīng)費補充，另外還可以通過贊助商請求贊助費的補充。