課件管理論文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的課件管理論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：課件管理論文范文

本文針對一套完整的多媒體教學(xué)課件為開發(fā)過程，合理利用Authorware中不同圖標(biāo)的功能，進(jìn)行交互、按鈕響應(yīng)、框架設(shè)計等，從而實(shí)現(xiàn)在多媒體教學(xué)模式下，更好地優(yōu)化教學(xué)過程、增強(qiáng)師生互動、活躍課堂教學(xué)氛圍。利用Authorware制作的課件,系統(tǒng)的介紹了課件設(shè)計的全過程，把復(fù)雜的課件制作過程用簡單的三步來概括。提出了課件制作三步曲的思想，即“設(shè)計稿本”、“制作素材文件”，“將素材文件整合成課件”，運(yùn)用獨(dú)特、新穎的流程圖方法，將繁瑣的文字?jǐn)⑹鲎兂闪酥庇^的流程圖，大大降低了學(xué)習(xí)難度。清晰逼真的圖片、動聽的音樂、有趣的動畫等，從而產(chǎn)生喜聞樂見的生動效果。它可以克服傳統(tǒng)單調(diào)乏味的教學(xué)方式，真正作到“寓教于樂”，收到良好的效果。

首先對開發(fā)教學(xué)課件的軟、硬件環(huán)境做了介紹,并對幾款制作多媒體課件的常用工具進(jìn)行了簡單的比較。然后討論了課件開發(fā)的一般流程，其中詳細(xì)介紹了多媒體課件素材的采集與制作。課件設(shè)計將復(fù)雜的的問題簡單化、形象化使其可操作性強(qiáng)，使人一看就懂、一學(xué)就會。全文共分為五章，主要內(nèi)容包括課題的確定、設(shè)計環(huán)境及工具、程序功能及實(shí)現(xiàn)過程、技術(shù)難點(diǎn)與解決辦法以及結(jié)束語：更完美的課件等內(nèi)容。

關(guān)鍵字：課件；界面；程序；多媒體；圖像；Authorware

Abstract：Thisarticleinviewofsetofcompletemultimediateachingclassesistheperformancehistory,reasonablyusesinAuthorwarethedifferentchartsignfunction,carriesonalternately,thebuttonresponse,theframedesignandsoon,thusrealizesunderthemultimediaeducationalmodel,optimizestheteachingprocesswell,strengthenstheteachersandstudentstointeract,theactiveclassroominstructionatmosphere.UsingtheAuthorwaremanufactureclass,thesystemintroductionclassdesignentireprocess,withhasbeensimplethecomplexclassmanufactureprocessthreestepsummarizes.Proposedtheclassmanufacturesthreeinchworms’thought,namely"；design稿本"；,"；manufacturesourcematerialdocument"；,"；sourcematerialdocumententiresynthesisclass"；,utilizationunique,novelflowchartmethod,thetediouswritingnarrationturnedthedirect-viewingflowchart,greatlyreducedthestudydifficulty.Clearlifelikepicture,interestingtolistentomusic,interestinganimationandsoon,thushasthevivideffectwhichloved.Itmayovercomethetraditionalmonotonoustastelessteachingway,trulydoes"；learnsthroughplaying"；,receivesthegoodeffect.

Thisclassdesignemphaticallyemphasizedtheclassdesignandthemanufactureelementaryoperationtoprocess,introducedtheclassteachingprocess,thefunctioncharacteristicaswellastheclasstypeandthedevelopmentstepintheclassdesign,andhasproducedtheclassdesignbasicthoughtandthebasicflow,hasproducedtheconcretedesignmethodtothedifferenttypeclass.Theclassdesignthecomplexquestionsimplification,thevisualizationwillcauseitstobepossibleoperationaltobestrong,causesthepersonassoonastolookwillunderstand,onestudycan.Thefulltextaltogetherdividesintofivechapters,maincontentincludingtopicdetermination,designenvironmentandtool,procedurefunctionandrealizationprocess,technicaldifficultyandsolutionaswellasconcludingremark:Contentandsoonmoreperfectclass.

KeyWord:Courseware；surface；procedure；multimedia；picture；Authorware

參考書目

1.《多媒體課件設(shè)計－－案例教程》

作者：陳炳木張劍平

出版社：北京科海電子出版社

2.《教學(xué)課件制作實(shí)用教程》

健蓮科編

出版社：科學(xué)出版社

3.《Autorwre7.0多媒體課件制作基礎(chǔ)與提高》

高志清主編科大工作室編著

出版社：中國水利水電出版社

4.《多媒體技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》

鄂大偉編

出版社：高等教育出版社

5.《跟我學(xué)用多媒體-精通Authorware》

第2篇：課件管理論文范文

1.1檢驗(yàn)科要有合理科學(xué)的布局

檢驗(yàn)科的設(shè)置要符合《醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床實(shí)驗(yàn)室管理辦法》的要求，要集中設(shè)置、統(tǒng)一管理，布局要科學(xué)合理。

1.2檢驗(yàn)科的人員配備要合理規(guī)范

隨著檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，檢驗(yàn)科人員在取得檢驗(yàn)資格證的前提下，必須不斷更新專業(yè)知識，科室管理者要加強(qiáng)科室人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)再教育，支持他們參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高科室人員的業(yè)務(wù)水平。對不同學(xué)歷、不同職稱的工作人員予以科學(xué)合理的安排，這樣才能做到不浪費(fèi)人才、合理使用人才，保證檢驗(yàn)工作的各個環(huán)節(jié)運(yùn)行有條不紊，保證檢驗(yàn)質(zhì)量。

1.3檢驗(yàn)科的檢驗(yàn)項(xiàng)目和儀器設(shè)備

檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)是為臨床服務(wù)的，檢驗(yàn)科檢驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置和儀器設(shè)備的好壞，直接影響檢驗(yàn)結(jié)果，影響到臨床診療質(zhì)量。所以醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科的檢驗(yàn)項(xiàng)目必須符合衛(wèi)生部《醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床檢驗(yàn)項(xiàng)目目錄》，同時能滿足臨床的需要，對于本院不能開展的檢驗(yàn)項(xiàng)目，檢驗(yàn)科有責(zé)任送到上級檢驗(yàn)單位檢查，以滿足臨床診療需要，并必須與上一級檢驗(yàn)單位簽訂檢驗(yàn)委托協(xié)議書。隨著科學(xué)的發(fā)展，各種精密的檢驗(yàn)設(shè)備相繼進(jìn)入檢驗(yàn)科，這就要求檢驗(yàn)科的儀器設(shè)備、試劑必須有據(jù)可查，儀器必須要有廠方提供的儀器校準(zhǔn)報告，試劑要有供貨方提供的量值溯源資料。

1.4醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科的管理制度

一個合格、標(biāo)準(zhǔn)化的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科，除了精密的檢驗(yàn)儀器和高素質(zhì)、高技術(shù)的專業(yè)檢驗(yàn)人才外，還必須有一套完善的管理制度，來作為檢驗(yàn)科質(zhì)量管理的有力保障。

1.4.1實(shí)行科主任負(fù)責(zé)制

加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，堅持以患者為中心，提高檢驗(yàn)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，申報科研課題，不斷開展新項(xiàng)目，積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高人員素質(zhì)，密切與臨床聯(lián)系，聽取意見，改進(jìn)工作。

1.4.2建立標(biāo)本接收制度，不合格標(biāo)本拒收制度

對不符合檢驗(yàn)要求的標(biāo)本拒絕接受，并通知臨床科室重新采集；對無法重新采集又非做不可的標(biāo)本，報告單必須加以批注、寫明，以便于臨床醫(yī)師判斷結(jié)果時參考。

1.4.3建立報告單的審核、發(fā)放制度

報告單的審核應(yīng)考慮標(biāo)本采集是否合理，檢驗(yàn)過程中質(zhì)量的評估，檢驗(yàn)結(jié)果可否發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)（質(zhì)控在控或失控），異常結(jié)果是否復(fù)查，檢驗(yàn)報告單的填寫是否完整、正確，有無漏項(xiàng)、有無涂改，報告單是否按規(guī)定雙簽字。

1.4.4急診報告制度

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科必須能提供24h急診檢驗(yàn)項(xiàng)目，明確急診報告時間、急診標(biāo)本接收時間，臨檢項(xiàng)目30min內(nèi)發(fā)出報告，生化、免疫項(xiàng)目2h內(nèi)發(fā)出報告。

1.4.5“危急值”報告制度

為了使臨床醫(yī)生能夠及時掌握患者病情，有效采取處置措施，提高醫(yī)療質(zhì)量，確保醫(yī)療安全，避免醫(yī)療事故發(fā)生，應(yīng)制定“危急值”及“危急值”報告制度。

1.4.6醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)信息反饋及回訪制度

為了更好地為臨床服務(wù)，保證臨床與醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科的信息暢通，應(yīng)建立信息反饋回訪制度，并記錄保留。

1.4.7儀器設(shè)備的管理制度

檢驗(yàn)科要建立安全儀器設(shè)備管理負(fù)責(zé)人制度，檢驗(yàn)儀器的日常維護(hù)制度。

1.4.8醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科的安全管理制度

易燃、易爆、劇毒物品的管理制度；水、電安全及防火、防盜的安全管理制度，科主任定期檢查安全制度的執(zhí)行登記情況。

1.4.9醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科的生物安全管理制度

檢驗(yàn)科的生物安全尤為重要，醫(yī)院幾乎所有檢驗(yàn)患者的血液、體液及排泄物、分泌物都集中在檢驗(yàn)科，檢驗(yàn)科是重要的傳染源集中地，所以必須加強(qiáng)檢驗(yàn)科的生物安全管理，提高工作人員的生物安全意識，防止疾病傳播。

2醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科的質(zhì)量控制及管理

隨著檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)工作的不斷細(xì)化，檢驗(yàn)信息量的不斷增加，進(jìn)行檢驗(yàn)科的質(zhì)量控制是非常必要的。

2.1分析前的質(zhì)量控制

分析前的質(zhì)量控制包括：各種儀器標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程（SOP文件）建立，儀器的管理與檢驗(yàn)方法的選擇，試劑的選擇，質(zhì)控物、校準(zhǔn)品的選擇；實(shí)驗(yàn)室環(huán)境必須控制在要求范圍內(nèi)；檢驗(yàn)標(biāo)本的采集是否符合要求。

2.2分析過程中的質(zhì)量控制

質(zhì)控物的選擇：三級醫(yī)院至少選擇2個濃度質(zhì)控品，以保證高的誤差檢出率與低的假失控概率；正確分析質(zhì)控結(jié)果，以確定質(zhì)控是否為系統(tǒng)性誤差，隨機(jī)誤差或假失控，并采取相應(yīng)的處理措施，以保證檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。日常室內(nèi)質(zhì)控必須有記錄，要認(rèn)真填寫失控報告單，分析失控原因，如何處理，月終做出全月小結(jié)，必要時提出修改意見，如修改質(zhì)控靶值，更換質(zhì)控品、試劑，重新校準(zhǔn)等。

2.3分析后的質(zhì)量控制

為確保檢驗(yàn)質(zhì)量，檢驗(yàn)報告單的審核工作是分析后質(zhì)量控制的關(guān)鍵一環(huán)，檢驗(yàn)報告單的審核必須由臨床檢驗(yàn)醫(yī)師或臨床經(jīng)驗(yàn)豐富且具有中級職稱以上的檢驗(yàn)醫(yī)師執(zhí)行，并且嚴(yán)格遵循檢驗(yàn)報告單的審核發(fā)放制度。檢驗(yàn)科主任每月要主持討論檢驗(yàn)科的質(zhì)量控制工作，確認(rèn)質(zhì)量分析報告和質(zhì)量改進(jìn)措施。

3結(jié)論

第3篇：課件管理論文范文

關(guān)鍵詞：鹽堿地帶；景觀；營造；可持續(xù)

天津市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)簡稱天津泰達(dá)（TEDA），是一個通過圍海造田而興建的新的城區(qū)，2001年GDP突破300億元大關(guān)，在國內(nèi)位居第二位。目前困擾開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個主要問題就是“缺水”，盡管南水北調(diào)工程可以緩解天津市的用水問題，但是我國對水資源的利用率低是不爭的事實(shí)。在這樣的前提下天津泰達(dá)自來水公司提出將在泰達(dá)綠地系統(tǒng)中引入中水，作為景觀用水，其中最大的項(xiàng)目就是關(guān)于泰達(dá)河綠化帶的營建。他們委托北京土人景觀對其設(shè)想提供可行性研究及景觀設(shè)計。項(xiàng)目用地位于TEDA東北部，總面積為114.64公頃，長度為7.7公里，參見附圖1。對于該項(xiàng)目的爭議有兩方面的爭議，一個是否用傳統(tǒng)的工程方法營建；另一個是采取那種形式營建。

1項(xiàng)目挑戰(zhàn)

我們首先確定目標(biāo)：泰達(dá)河將是以中水為主要資源，在露天儲運(yùn)過程中通過與空氣、土壤等生態(tài)因子相互影響，最終形成一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)及特有的自然景觀。

我們必須面對以下三大難題：

第一、必須解決的是土壤含鹽的問題。

泰達(dá)開發(fā)區(qū)土壤屬濱海海浸鹽漬土，地下水位高，礦化度大（100-208g/l），含鹽量很高，平均含鹽4.73%，最高7%以上。土質(zhì)粘緊，透氣性不良，土壤次生鹽漬化嚴(yán)重，PH值8.5。這些條件對植物長十分不利，基本不能生長，更不可能形成森林環(huán)境。

第二、如何處理淡水缺乏。

天津市的蒸發(fā)量是降雨量的三倍，是造成地下水上返的主要因素，綠地的營建與管理將消耗大量的淡水。規(guī)劃區(qū)域總面積114.64公頃，如果都需要灌溉的話，按每天2.5L/m2，一年360天，則需要103萬立方米/年，是一筆相當(dāng)大的開支。

第三、說服城市管理者營建泰達(dá)河綠化帶符合城市的根本利益

2構(gòu)思的來源

2.1解決方案

上述兩大生態(tài)問題也就是項(xiàng)目構(gòu)思的來源，在設(shè)計中提出多種解決方案，最后確定如下綜合治理的方法：

運(yùn)用中水和二期調(diào)節(jié)池內(nèi)的源水壓鹽，同時大量種植耐鹽植物進(jìn)行生物脫鹽。可以從根本上抑制鹽水上返，并且造價低廉。

濱河綠地系統(tǒng)的營造應(yīng)漸次經(jīng)營，前期以耐鹽和耐旱植物為主（減少灌溉用水量），待土壤鹽分、土壤結(jié)構(gòu)控制在合適的范圍內(nèi)，再營建耐旱的速生樹種。

直接利用脫鹽中水及市政管網(wǎng)收集的雨水蓄積到規(guī)劃區(qū)內(nèi)，采取合理的措施達(dá)到國家灌溉水水質(zhì)要求，然后用于園區(qū)鹽分淋洗灌溉。

2.2分段功能

根據(jù)前述解決方案及中水、淡水、雨水水源的位置，將泰達(dá)河規(guī)劃用地劃分成三段。

第一區(qū)段長度為1.7公里，主要功能是收集市政雨水加以凈化利用；營建特色生物濾過系統(tǒng)即大型濕生植物園。雨水的利用是本區(qū)設(shè)計的一個特點(diǎn)，是為了節(jié)約淡水和彌補(bǔ)中水蒸發(fā)量而采取的節(jié)能設(shè)計。一方面可作為灌溉水配用水源（雨水經(jīng)生物凈化后可用于規(guī)劃區(qū)的灌溉用水），另一方面作為景觀用水提供給北部學(xué)院區(qū)進(jìn)行景觀建設(shè)，最后經(jīng)處理后進(jìn)入到二期調(diào)節(jié)池，形成水資源的循環(huán)利用。

第二區(qū)段：建立一條中水儲運(yùn)水渠，平均寬度100米,面積24萬平方米。可起到一定的壓鹽作用，主要作為景觀用水。

第三區(qū)段：泰達(dá)河從此南轉(zhuǎn)，將第二區(qū)段的中水輸送到污水處理二廠（深度脫鹽，回用于工業(yè)）。

3景觀設(shè)計

TEDA是陸生生態(tài)系統(tǒng)與水生生態(tài)系統(tǒng)交匯處，又是九河下梢，植物品種豐富。因此泰達(dá)河景觀設(shè)計盡量反映這一地域特征。利用淺灘、濕地、微丘等地形變化營造以華北區(qū)植物為主，喬灌草、蔭生、濕生、水生多級混交植物群落，形成長期穩(wěn)定的發(fā)揮調(diào)溫、洗塵功能的綠地系統(tǒng)，并為以濱海鳥類為主的野生動物提供優(yōu)良棲息地。

3.1第一區(qū)段

3.1.1利用耐鹽和濕地植物營建多層生物濾過系統(tǒng)

在第一區(qū)段起點(diǎn)處收集的雨水和中水，設(shè)置了一處沉淀池，沉淀池內(nèi)以斑塊狀蘆葦，雨水經(jīng)過積存和蘆葦根莖的凈化之后，通過有隔柵的閘門流入下面的生物濾過系統(tǒng)，生物濾過系統(tǒng)的水系呈“S”形蜿蜒流過場地，增大了雨水和中水的停留時間。同時富有特色的濾過系統(tǒng)也為凈化雨水提供了幫助。生物濾過系統(tǒng)設(shè)計共分3個功能塊，第一是降鹽沉淀池，第二是濾過區(qū)，第三是吸附區(qū)。工藝流程是：設(shè)立降鹽沉淀池，栽植大面積的耐鹽植物吸收鹽分，并沉積泥沙。將耐鹽和濕生植物、沙礫、碎石呈條狀分隔布置，利用植物的網(wǎng)絡(luò)式立體分布的根系、莖干以及沙礫的空隙，對雨水中的污物進(jìn)行多層濾過式凈化，同時加氧和吸收有害物質(zhì)。在結(jié)尾處形成一個放大的生物凈化蓄水池，這些水即可用于灌溉。

3.1.2臺田景觀與濕地島

第二區(qū)段與第一區(qū)段有所不同，由于在開挖中水儲運(yùn)渠之后，排出的大量土方，可利用其堆砌條狀臺田。在我國有利用臺田整地的方法進(jìn)行鹽堿地造林的經(jīng)驗(yàn)，因此應(yīng)充分利用這些土方，營造耐旱耐鹽闊葉喬木，盡快形成豐富的群落結(jié)構(gòu)，以利生態(tài)恢復(fù)。同時，加寬中水儲運(yùn)渠的淺水區(qū)形成大量的濕地道景觀，種植大量的蘆葦、香蒲等，即可促進(jìn)水分蒸發(fā)，調(diào)節(jié)空氣濕度，又為周邊居民提供了安全的親水環(huán)境。

3.1.3親水棧橋與卵石灘

第三區(qū)段盡管可利用的綠化面積不大，但由于其鄰近的用地均為重要的企業(yè)生活區(qū)或企業(yè)園區(qū)的出入口，這里的環(huán)境設(shè)計應(yīng)強(qiáng)調(diào)城市綠化的裝飾風(fēng)格，其投入主要集中在中水水渠的西側(cè)。由于沒有淡水壓鹽，建議局部重點(diǎn)地段采用防滲材料隔離鹽分，一般地段采用耐鹽植物進(jìn)行綠化。

4泰達(dá)河的營建是否符合泰達(dá)的利益

規(guī)劃中的泰達(dá)泰達(dá)河綠化帶的位置處于天津市開發(fā)區(qū)的核心地段，這里迅猛發(fā)展的經(jīng)濟(jì)使昔日的鹽堿荒灘變得突然身價倍增。如果將規(guī)劃用地全部用于產(chǎn)業(yè)園區(qū)，或許每年會創(chuàng)造上億元的稅收，那么將這塊用地投放到生態(tài)環(huán)境建設(shè)上，是否合適，如何權(quán)衡其中的利弊，將是擺在開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)面前的一道難題，也是設(shè)計者必須首先解答的問題。

4.1生態(tài)效益

4.1.1防止土壤鹽堿化

TEDA大面積的土地是生態(tài)系統(tǒng)極不穩(wěn)定和脆弱的地區(qū)。該處瀕臨渤海，存在地表淡水和海洋咸水的動態(tài)平衡。本規(guī)劃方案充分認(rèn)識到了這一生態(tài)系統(tǒng)惡化的趨勢，利用自來水廠和污水處理廠的源水和中水，通過適當(dāng)改造，廣種適生樹種，完善濕地生態(tài)系統(tǒng)，遏制生態(tài)系統(tǒng)惡化趨勢，可提高開發(fā)區(qū)的景觀生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，改善了投資環(huán)境。

4.1.2涵養(yǎng)水源

由于營建了大面積的濕地和針闊混交林，林下枯枝落葉層促進(jìn)了土壤腐殖化,改善了土壤結(jié)構(gòu)，土壤孔隙度可達(dá)60%,表層持水力增加。同時林下空氣濕度增加,植物體表面的纖維結(jié)構(gòu)保存了大量的水分?？梢宰鲆粋€計算，規(guī)劃用地內(nèi)綠地容納的降雨量為：85.5公頃×0.622米(年降雨)=53.18萬立方米。如果沒有森林環(huán)境,這部分雨水直接會進(jìn)入大氣循環(huán)或進(jìn)入地下水系。當(dāng)土壤孔隙度為60%時,土壤表層蓄水量可達(dá)68.4萬立方米。由于植物的蒸騰作用使地表壓力小于地下水壓，造成地下水位上升,雨水會蓄積在表層結(jié)構(gòu)內(nèi)，大部分直接進(jìn)入植物體內(nèi)參與生物循環(huán)，少部分保留在土壤內(nèi)和植物體體表以及林下空氣內(nèi)，作為儲備水源，在干旱季節(jié)釋放。

4.1.3改善區(qū)域小氣候

水體蒸發(fā)，光合作用與蒸騰作用將會吸收熱量，降低區(qū)域溫度。根據(jù)《現(xiàn)代生態(tài)學(xué)》提供的數(shù)據(jù)，每株大樹蒸發(fā)一晝夜的調(diào)溫效果相當(dāng)于25萬大卡，相當(dāng)于10臺空調(diào)機(jī)工作20個小時，空調(diào)耗電量為0.86度／臺.小時，電費(fèi)按0.35元／度計算，成本為0.30元／每小時，每年180天使用空調(diào)器計算：每株樹一年可節(jié)約用電10×20×0.86×0.35×180=1.08萬元。以每公頃50株大樹計算，綠地總面積85.5公頃，則總計可節(jié)約4553萬元，如果再加上水體的蒸發(fā)調(diào)溫效果，水體部分可節(jié)約3400萬元電費(fèi)。根據(jù)測算泰達(dá)河森林生態(tài)環(huán)境建成后，在炎熱氣候，能降低環(huán)境溫度1-3度，增加空氣濕度3%-12%。

4.1.4改變空氣質(zhì)量

按照每公頃年產(chǎn)生氧氣12噸，吸收SO2300公斤，粉塵900公斤。泰達(dá)泰達(dá)河綠化帶景觀帶規(guī)劃約64公頃喬灌木林，建成后共能產(chǎn)生氧氣720噸，吸收SO218噸，粉塵54噸。

4.1.5作為城市生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施，維護(hù)地區(qū)的生態(tài)安全

泰達(dá)河綠化帶屬于開發(fā)區(qū)中的河流廊道，是物種的主要通道，連接著開發(fā)區(qū)這一城市生態(tài)系統(tǒng)的各個有機(jī)部分。泰達(dá)河濱是開發(fā)區(qū)中水生態(tài)系統(tǒng)和陸生生態(tài)系統(tǒng)的邊緣地帶，是生物多樣性非常豐富的地區(qū)。大量的野生動物將會在城市中找到棲息之地。對于野生動物保護(hù)起到非常重要的作用，其潛在的科學(xué)與經(jīng)濟(jì)價值難以衡量。這項(xiàng)功能和保護(hù)水資源一樣重要，在每天都有新的物種消失的今天，多保護(hù)一種生物資源，就多為人類的生存創(chuàng)造一次機(jī)會。

4.2社會效益

泰達(dá)河綠化帶110多公頃的河流、濕地、針闊混交林景觀出現(xiàn)在鹽堿灘地上，其獨(dú)特的自然景觀和人類戰(zhàn)勝自然的文化力量，是優(yōu)于其他城市公園的一大賣點(diǎn)，使它成為一種游憩消費(fèi)品，游憩商品是一種特殊的商品，屬于“公共商品”?！肮采唐贰本褪侵敢粋€人在消費(fèi)該商品時并不妨礙他人對該商品消費(fèi)的商品。游憩商品一般是無價格的，而是作為一種特殊福利發(fā)放給民眾。游憩商品通過消費(fèi)者剩余這一價值體現(xiàn)出來，因而轉(zhuǎn)化為社會效益。

對于泰達(dá)河綠化帶景觀帶的游憩效益的定量評估可以通過旅行費(fèi)用法（Travelcostmethod，簡稱TCM），TCM法可以比較全面地評價公共商品的效益，它包括了消費(fèi)者剩余，即消費(fèi)者愿意支付和實(shí)際支付的差額。由于消費(fèi)者實(shí)際很少或幾乎為0，消費(fèi)者剩余與愿意支付實(shí)際上是相等的。

TCM用于評價戶外游憩場所效益是基于這樣一種假設(shè)：雖然戶外游憩場所只收取極低的入場費(fèi)或不收入場費(fèi)，但對于該商品的需求是有限的，因?yàn)橛稳送涤谠搱鏊仨氈Ц兑欢ǖ馁M(fèi)用（如交通、食宿等），即消費(fèi)該商品存在一個隱含價格。當(dāng)這一價格提高時，人們對該商品的期望使用就變小，即游人數(shù)下降。將各個不同出游距離的出游人數(shù)同價格進(jìn)行積分，便可得出該游憩場所的游憩效益價值。

對于泰達(dá)河綠化帶，主要提供給企業(yè)員工和市民休閑場所，他們的游憩效益（T）包括消費(fèi)者剩余+旅行費(fèi)用+休息時間費(fèi)用。

其中消費(fèi)者剩余以國內(nèi)同類游憩地以商業(yè)開發(fā)為目的的達(dá)到邊界收益時的參考門票價值。經(jīng)過相關(guān)考察及經(jīng)驗(yàn)判斷，消費(fèi)者剩余以每人次5元計算。但隨著人們游憩需求的不斷增加，這一價格還會有升高的機(jī)會。

旅行費(fèi)用考慮往返交通費(fèi)用及旅游時間花費(fèi)。規(guī)劃場地位于為長條帶狀用地，往返平均旅行費(fèi)用為6元。今后隨著私家車的普及，旅行費(fèi)用會有所升高。

消息時間費(fèi)用考慮平均停留時間為2小時，每小時費(fèi)用以開發(fā)區(qū)平均單位工資水平計算（參考2001年月平均工資為1205元）。休息時間費(fèi)用約為每人次7×2=14元。

平均游人數(shù)計算：規(guī)劃場地114.64公頃，考慮到開發(fā)區(qū)現(xiàn)狀居住人口和從業(yè)人員僅23萬，平均游人數(shù)每天以1000人計，全年以35萬人次計算：T=35×（5+6+14）=875萬元

隨著未來開發(fā)區(qū)居民人口和從業(yè)人員的增加，對游憩場所的需求會以高于人均可支配收入增長的幅度。預(yù)計泰達(dá)河綠化帶的游憩效益還會有較大幅度的提高。以上的這些估算都是屬于保守的估算。

另外，泰達(dá)河綠化帶景觀改造應(yīng)由政府出資，但其產(chǎn)生的游憩效益主要是社會效益，體現(xiàn)了對企業(yè)員工和市民休閑需求的關(guān)懷。

4.3經(jīng)濟(jì)效益

4.3.1生物濾過系統(tǒng)提供景觀用水

在第一區(qū)段的生物濾過系統(tǒng)中，每天可提供景觀用水3000立方米，由于直接利用市政雨水，使泰達(dá)河綠化帶建設(shè)初期的灌溉用水成本大大降低。

4.3.2直接的商業(yè)機(jī)會

由于人們對自然的親和力，將來會產(chǎn)生休閑的需求，因此在泰達(dá)河綠化帶內(nèi)適當(dāng)配置一些商業(yè)服務(wù)設(shè)施，將有利于創(chuàng)造商業(yè)機(jī)會。開發(fā)區(qū)居民相對于天津其他地區(qū)消費(fèi)水平較高，以人均每日消費(fèi)性支出為30元計，而外出短程游憩平均日均消費(fèi)支出是一般是平常日均消費(fèi)支出的1.5倍，估計開發(fā)區(qū)市民外出短程游憩日均消費(fèi)支出為45元。泰達(dá)河綠化帶景觀帶以日流量1000人次，扣除人均交通費(fèi)用，日均在景觀帶內(nèi)的消費(fèi)支出為40元，游憩者平均每天在景觀帶內(nèi)的消費(fèi)總量為40000元，按照30%企業(yè)利潤，每年利潤約為420萬元。

4.3.3休療養(yǎng)與高檔別墅區(qū)開發(fā)的經(jīng)濟(jì)效益

泰達(dá)河綠化帶由于擁有濕地、淡水湖、鹽水河、針闊混交林，優(yōu)美的綠化環(huán)境的景觀功能和醫(yī)療功能，早已得到了人們的認(rèn)識。按照森林公園國家設(shè)計規(guī)范，森林公園內(nèi)的建筑用地面積不能超過3%，即在系統(tǒng)內(nèi)可有3.42公頃用地作為建筑用地。本規(guī)劃方案中可在二期調(diào)節(jié)池下游降鹽沉淀池周圍，規(guī)劃5公頃的高檔別墅住宅區(qū)，規(guī)劃容積率為0.4，綠化率在60%以上，總建筑面積為2萬平方米。經(jīng)計算高檔別墅全部出售后，可得凈利潤1837萬元。

4.3.4帶動周邊地區(qū)地價和房地產(chǎn)價格的升值

優(yōu)美的環(huán)境無疑會使該地區(qū)周圍的地價和房產(chǎn)價格抬升。根據(jù)國內(nèi)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，高水平的景觀設(shè)計和精良的施工管理將會使該地區(qū)500米半徑的周邊地區(qū)平均地價升高10%左右。

TEDA泰達(dá)河綠化帶，項(xiàng)目已經(jīng)經(jīng)過審定，2003年11月開始一期工程的實(shí)施。天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)在項(xiàng)目立項(xiàng)方面的態(tài)度是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，本?xiàng)目的核心特征是最大限度地節(jié)約能源來改造生態(tài)環(huán)境極為惡劣的場地，使其發(fā)揮最大的經(jīng)濟(jì)效益。該項(xiàng)目是城市可持續(xù)觀念的一次勝利，這也是本項(xiàng)目的意義之所在。

第4篇：課件管理論文范文

1.職業(yè)教育觀念不足

現(xiàn)代職教具有一些普實(shí)性特征，教學(xué)中呈現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，安全教育到位、教學(xué)組織有序、行業(yè)氣質(zhì)濃郁、內(nèi)涵豐富等特征。而現(xiàn)實(shí)中，教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)組織、學(xué)生評價等均因師而異，雖呈現(xiàn)百花齊放狀態(tài)，也給教學(xué)質(zhì)量帶來很多的不確定因素。根本問題還是觀念沒有轉(zhuǎn)變，以完成“任務(wù)”為基本標(biāo)準(zhǔn)，以教學(xué)任務(wù)重為由，表現(xiàn)為職業(yè)教育理論不足，職業(yè)教育實(shí)踐不足，敬業(yè)精神不足，對建筑行業(yè)所需的人才標(biāo)準(zhǔn)理解不足。

2.專業(yè)能力欠缺

教師專業(yè)能力是指教師從事教育教學(xué)活動所必須具備的專業(yè)技術(shù)能力，主要包括專業(yè)知識、專業(yè)技能、教學(xué)技能、組織管理技能等方面，是從事實(shí)踐課程教學(xué)的前提。教師中普遍存在的問題是實(shí)踐性知識和教育實(shí)踐能力的不足，缺乏從事教師職業(yè)特有的知識和能力，直接導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)用知識能力滯后于學(xué)習(xí)知識能力，教師的組織管理能力嚴(yán)重滯后于專業(yè)技術(shù)能力。真正做到“上得課堂、下得廠房”的老師還是較少。

3.標(biāo)準(zhǔn)問題

人才培養(yǎng)方案對培養(yǎng)目標(biāo)有明確的說明，課程教學(xué)就是達(dá)成目標(biāo)的細(xì)胞，而實(shí)踐課程教學(xué)就是其核心細(xì)胞。宏觀看，實(shí)踐課程教學(xué)是否達(dá)到了培養(yǎng)目標(biāo)所需的標(biāo)準(zhǔn)很難界定，例如，過于偏重理論或技能的現(xiàn)象普遍存在，人文教育不夠，學(xué)生的社會責(zé)任感在實(shí)踐教學(xué)中難以體現(xiàn)，在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)操守方面不可控。如何定量實(shí)踐課程教學(xué)中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、方法標(biāo)準(zhǔn)、程序標(biāo)準(zhǔn)和評價標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校和教師都該深入探討的問題。

二、策略建議

職業(yè)教育首先是先成人，然后成才，雖然有諸多定性的教育內(nèi)容滲入其中，但對建筑類實(shí)踐課程教學(xué)來說仍然可以定量的對待每個環(huán)節(jié)，相應(yīng)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)或參考標(biāo)準(zhǔn)的制定具有很強(qiáng)的可行性和現(xiàn)實(shí)意義。

1.實(shí)踐課程教學(xué)體系重構(gòu)

建筑類職業(yè)教育體系中，不管是人文教育、道德教育還是專業(yè)教育，都是為了學(xué)生發(fā)展提供原動力和基礎(chǔ)，歸根結(jié)底是學(xué)生要走上社會接受挑戰(zhàn)。重構(gòu)實(shí)踐課程體系應(yīng)從每門課程入手，每門課程均應(yīng)設(shè)立必修實(shí)踐環(huán)節(jié)和拓展實(shí)踐環(huán)節(jié)，設(shè)立具有彈性的課程實(shí)踐體系，注重相應(yīng)實(shí)踐知識與應(yīng)用，人文有人文的實(shí)踐，職業(yè)道德有職業(yè)道德實(shí)踐，真正做到“打好寬基礎(chǔ)、拓展專業(yè)基礎(chǔ)”，再在畢業(yè)前重點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐課程的教育力度，在通才的基礎(chǔ)上打造專才。

2.實(shí)踐課程內(nèi)容優(yōu)化組合

根據(jù)實(shí)踐項(xiàng)目的側(cè)重不同，對實(shí)踐課程內(nèi)容優(yōu)化組合，把實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計為小綜合實(shí)踐與大綜合實(shí)踐兩類，小綜合實(shí)踐存在于每門課程，大綜合實(shí)踐圍繞技能綜合展開，綜合實(shí)踐活動的主題要圍繞學(xué)生自身的生活而展開的，形成培養(yǎng)目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、反復(fù)練習(xí)的培養(yǎng)環(huán)境。這對于學(xué)生生活、工作和學(xué)習(xí)能力的提高是毋庸置疑的。實(shí)踐項(xiàng)目的設(shè)計要符合和覆蓋教學(xué)內(nèi)容，建筑類實(shí)踐課程教學(xué)要有實(shí)際工程案例支撐，典型案例選取對于標(biāo)準(zhǔn)的制訂和有效實(shí)施非常重要，建立建筑工程案例資料庫，不斷豐富教學(xué)案例。

3.實(shí)踐教學(xué)行業(yè)特質(zhì)培養(yǎng)

教師專業(yè)本身具有實(shí)踐性，職業(yè)教育培養(yǎng)的目標(biāo)更具有實(shí)踐性，學(xué)生需要通過社會實(shí)踐來證明職業(yè)教育的質(zhì)量和價值。指導(dǎo)實(shí)踐的教師應(yīng)具有建筑行業(yè)特有的氣質(zhì)，在實(shí)踐教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的行業(yè)氣質(zhì)，實(shí)踐教學(xué)的載體實(shí)訓(xùn)室也應(yīng)具有行業(yè)特質(zhì)，通過吸引、引導(dǎo)、組織、影響、熏陶等作用提高師生的專業(yè)修養(yǎng)。

4.實(shí)踐教學(xué)師資培養(yǎng)實(shí)施

近幾年學(xué)校對師資培養(yǎng)投入力度很大，通過掛職、科研、課研、技能大賽、信息化等方面引導(dǎo)，出臺一系列鼓勵激勵政策，使得教師在專業(yè)知識、文化修養(yǎng)、專業(yè)實(shí)踐能力，職業(yè)理論學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力、課堂組織能力、課程設(shè)計能力等方面均有很大進(jìn)步。

5.實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理手冊

實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理手冊是實(shí)踐課程教學(xué)管理過程中形成的規(guī)范性指導(dǎo)文件，是對學(xué)校實(shí)踐課程教學(xué)提出的最低要求，對實(shí)踐課程教學(xué)的政策、管理措施、程序設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、評價方式等進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化設(shè)計和運(yùn)作，規(guī)范程序、規(guī)范教師言行、規(guī)范學(xué)生言行，明確培養(yǎng)目標(biāo)。制定實(shí)踐課程教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是人才培養(yǎng)體系、人才培養(yǎng)方案和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理手冊的核心組成部分，在制度框架下對教師教學(xué)的充分尊重和引導(dǎo)，激發(fā)教學(xué)活力，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

三、案例分析

1.專業(yè)技能競賽引領(lǐng)師資

技能大賽、創(chuàng)新大賽、信息化大賽、兩課評比、科研與教研等活動，已經(jīng)使學(xué)校形成了一個獨(dú)特的教師群體，他們?nèi)菀捉邮苄率挛铩J意進(jìn)取、競爭性強(qiáng)，在教師中起到了示范和帶頭作用，是學(xué)校未來發(fā)展的基礎(chǔ)之一。

2.學(xué)生評價反映實(shí)踐水平

麥可思調(diào)查報告顯示，畢業(yè)生認(rèn)為實(shí)踐時間偏少，究其原因應(yīng)該包括這幾個方面，首先是學(xué)生體會的實(shí)踐僅限于認(rèn)識實(shí)訓(xùn)、工種實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，課程內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)沒有吸引他們注意；其次是實(shí)踐課程教學(xué)質(zhì)量體會不到，或是與社會需求之間有差距；再次是表明我們的師資在帶給學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面有不足之處。

3.校企合作初顯成效

學(xué)校與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)合作，成立工程中心，對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行“染綠”，直接推動了新一輪人才培養(yǎng)方案的修訂工作。同時把在國內(nèi)職業(yè)教育和行業(yè)中有知名度的專家學(xué)者作為我校專業(yè)專家指導(dǎo)委員，以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展，提高校企合作層次。

4.新校區(qū)工程建設(shè)帶來的契機(jī)

新校區(qū)工程建設(shè)為學(xué)校建立工程案例庫提供了便利條件，為將來組織編著工程建設(shè)中安全、管理、質(zhì)量控制、事故預(yù)防與處理、文明施工、綠色建筑技術(shù)應(yīng)用、教師培養(yǎng)等方面的成功經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)方面案例集提供素材，使之成為學(xué)生“看得見、摸得著”的通用資源庫。新校區(qū)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)對實(shí)踐課程教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作提供壓力和動力，也為教師專業(yè)成長提供了平臺。

四、結(jié)語

第5篇：課件管理論文范文

隨著計算機(jī)的普及，計算機(jī)的應(yīng)用隨之滲透到社會生活的各個方面。學(xué)校的教學(xué)如果不利用這一新技術(shù)便會落后于時代。CAI在教學(xué)中的地位不會只是一種時髦，由于它的形象、方便、速度、效率等等方面的優(yōu)點(diǎn)，這一方式勢必會被大部分學(xué)生和教師所接受，而成為一種潮流。這一時刻的到來會比預(yù)想的快。實(shí)際上，當(dāng)學(xué)校的教師們把計算機(jī)作為他們生活的一部分時，他們自然會把CAI作為他們教學(xué)手段的一部分。對于數(shù)學(xué)教師來說，這一進(jìn)程可能會來得更快，畢竟我國高校第一代計算機(jī)教師有相當(dāng)一部分出身于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

2．?dāng)?shù)學(xué)CAI軟件的設(shè)計原則

目前流行于市的CAI著作并不多見，但軟件市場可見到不少cAI軟件商品。其中絕大部分是對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)性質(zhì)的。實(shí)際上，CAI所涉及的面很廣，它包括教與學(xué)的各個方面。任何一個軟件幾乎都不可能覆蓋它的全部內(nèi)容。本文也只打算對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)軟件的設(shè)計問題進(jìn)行探討。任何一個軟件產(chǎn)品，制作者都要事先確定該軟件要達(dá)到的目的，然后根據(jù)此目的制定一系列具體的設(shè)計要求。如果該產(chǎn)品已經(jīng)很成熟，這些要求會成為公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)CAI軟件的制作目的當(dāng)然也是數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目的，即使學(xué)生掌握相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)的最后效果是通過學(xué)生對知識的掌握來衡量的，但大部分時間往往采取一種更簡易的評價方法----就課論課。例如大部分的公開教學(xué)或觀摩課，最后的評價并不是去考學(xué)生而是聽課者按照已有的或心目中的標(biāo)準(zhǔn)來衡量這節(jié)課的好壞。對教學(xué)軟件的評價暫時也只好采取這種方法。實(shí)際上設(shè)計的原則與評價的原則應(yīng)該一致。由于目前課堂教學(xué)軟件不多，且大部分是各個教學(xué)單位為自己的教學(xué)而開發(fā)的，缺少統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。筆者只是把自己在這方面的一些設(shè)想與心得寫出來，與同行切磋。

2．1．“輔助”的含義就是以教師為主計算機(jī)永遠(yuǎn)也不會取代教師上課，就象計算機(jī)不能取代人的思維一樣。把軟件搞成錄像式的就完全失去了教師的作用，這是最失敗的軟件。除了特殊情況，如偏遠(yuǎn)地區(qū)無教師或一些冷門學(xué)科找不到相應(yīng)的教師只好采用純電教手段外，教學(xué)軟件應(yīng)是主講教師的助手。一個優(yōu)秀的教師是任何軟件也替代不了的。

2．2．交互功能

一個好的軟件應(yīng)能適合不同特點(diǎn)的教師的要求，這就需要軟件更加靈活。比如一個立方體，有的教師喜愛正等測投影，而另一些教師喜愛正二測，這大部分取決于他們使用該軟件前的講課習(xí)慣。如果一個圖形，教師自己看著都不習(xí)慣，當(dāng)然不能指望他會很自然和流暢地講給學(xué)生。那么對這個軟件來說，該立方體的隨機(jī)旋轉(zhuǎn)能力便是非常重要的了。教師可根據(jù)自己的需要和習(xí)慣來選擇該立方體關(guān)于三個坐標(biāo)軸的轉(zhuǎn)角，旋轉(zhuǎn)過程對學(xué)生是透明的。實(shí)際上，教師在選擇合適方位的過程本身也是一個很好的教學(xué)內(nèi)容。教師甚至可以安排圖形的顏色、說明文字的位置……，這時教師才會真正感覺到自己是這個軟件的主人。試想一下，如果對一個使用軟件的教師來說唯一能作的就是控制它的運(yùn)行和停止，所有的畫面都是編程者閉門造車設(shè)計出來的，這會是什么感覺！

2．3．動畫的數(shù)學(xué)含量

數(shù)學(xué)教學(xué)的圖形動畫不同于卡通片。它對光學(xué)效果、色彩效果等一些對美術(shù)人員至關(guān)重要的指標(biāo)并不在意，相反，它卻極其重視圖形的準(zhǔn)確性。無論是旋轉(zhuǎn)還是平移，無論是中心投影還是平行投影，畫面上的每一點(diǎn)都是準(zhǔn)確計算出來的。

比如說空間不同位置的兩個全等三角形，由于所在的平面的法矢不同，投影自然不同。相等的角看上去不等，不等的元素卻看起來相等；又如空間的垂線，反映在投影上當(dāng)然不一定垂直。這些圖形在沒有CAI教學(xué)軟件之前，教師只能在黑板上象征性地畫一下，根本談不上準(zhǔn)確性。而在CAI軟件中，這些圖形是一個點(diǎn)一個點(diǎn)計算出來的。教師可以用交互功能把需要的圖形在平面旋轉(zhuǎn)到與投影面平行的位置，使學(xué)生看到“不走樣”的圖形，這就需要準(zhǔn)確性，而準(zhǔn)確性是由一系列正確的數(shù)學(xué)變換公式保證的。在這里每一個畫面都是算出來的，而下是象一般動畫是從圖形庫里取出來的。

2．4．學(xué)生的臨場操作功能

過去，一節(jié)電化教學(xué)課講完，老師會為學(xué)生準(zhǔn)備許多膠片。學(xué)生把老師臨時留的練習(xí)題做在膠片上，在用投影儀映到銀幕上以檢查學(xué)生的掌握情況。這取代了讓學(xué)生上黑板做題。為什么不能再前進(jìn)一步，讓學(xué)生操縱計算機(jī)屏幕，讓學(xué)生在計算機(jī)的屏幕上畫上他自己的輔助線，讓學(xué)生控制計算機(jī)屏幕圖形來講解他的答案呢？我們正是這樣設(shè)想的，讓計算機(jī)的屏幕取代膠片投影儀，就象投影儀過去取代黑板一樣。

2．5．人工智能

這一點(diǎn)正是目前CAI軟件的欠缺。?但是對于課堂教學(xué)軟件來說，這一點(diǎn)并不特別重要。最直接的應(yīng)用是在學(xué)生把答案（圖形或數(shù)據(jù)）輸入計算機(jī)后，自動判斷答案正確與否。專家系統(tǒng)的最重要的用武之地是在CAI的另一個領(lǐng)域----課外輔導(dǎo)。但現(xiàn)在面臨的全部輔導(dǎo)軟件幾乎沒有涉及到該項(xiàng)功能，盡管這方面的討論超出本文的范圍。

2．6．獨(dú)立性

第6篇：課件管理論文范文

如何建設(shè)新農(nóng)村，現(xiàn)在的理論探討有些滯后。首先表現(xiàn)在新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)上，現(xiàn)在的提法是“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主?！?，實(shí)際上這個提法應(yīng)該加上“生態(tài)良好”一項(xiàng)，成為“生產(chǎn)發(fā)展、生態(tài)良好、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主?！蔽艺J(rèn)為新農(nóng)村建設(shè)最重要的是改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件和保護(hù)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境，而這二者是密切相關(guān)的，可以作為一個工程。農(nóng)村地表水淺層地下水污染土壤污染，水土流失和生態(tài)環(huán)境單一，生物多樣性減少，洪澇災(zāi)害問題是主要的農(nóng)村環(huán)境問題。

其次是基礎(chǔ)設(shè)施，這牽涉到投資結(jié)構(gòu)的問題，即投資的時空分布。區(qū)域內(nèi)的城市形態(tài)聚居形態(tài)要符合自然規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律，投資如果和符合規(guī)律的城市形態(tài)耦合，則會比較合理。否則，如果是撒胡椒面式的投資，則投資的回報率低，且可能有負(fù)作用，舉個極端的例子，如果一個村子位于生態(tài)脆弱的山區(qū)，如果要修路，投資很高，還可能會破壞生態(tài)，如果是重要的生態(tài)保護(hù)區(qū)，可能把居民遷出比較合理。

資金是投向大城市，中小城市，還是小城鎮(zhèn)，一直是學(xué)術(shù)界爭論的焦點(diǎn)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，應(yīng)該在肥沃的土地上合理密植，也就是把資金投向大中城市，密植的典型例子是“浦東新區(qū)”。資金過于集中與大城市和特大城市，使城鄉(xiāng)差別過大?，F(xiàn)在投向農(nóng)村有“矯枉過正”的意思。但筆者認(rèn)為我國城市化過程剛進(jìn)入快速發(fā)展時期，不能由一個極端走向另一個極端，而應(yīng)注意與合理的城市形態(tài)相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施的合理形態(tài)。

要確定城市的合理形態(tài)，首先要用景觀生態(tài)學(xué)方法研究區(qū)域的景觀結(jié)構(gòu)。根據(jù)景觀異質(zhì)性原理，依次確定需要保護(hù)的耕地的范圍（農(nóng)業(yè)用地），生態(tài)用地的范圍及城市建設(shè)用地的范圍，由此確定基礎(chǔ)設(shè)施的走向。工業(yè)應(yīng)適當(dāng)集中于城鎮(zhèn)體系結(jié)點(diǎn)上，建設(shè)生態(tài)工業(yè)園。

是不是把“華西村”克隆就能建設(shè)好新農(nóng)村？如果全國大部分村莊學(xué)“華西村”模式，必然是一種分散發(fā)展工業(yè)的模式。這種模式會增加環(huán)境保護(hù)的難度，增加物流成本，降低土地使用效率?？梢韵胂?，污染向農(nóng)村的擴(kuò)散會惡化農(nóng)村生態(tài)環(huán)境?！叭A西村”模式只適用于工廠分散治理模式具有經(jīng)濟(jì)性的情況。

較好的城鄉(xiāng)一體發(fā)展模式是：在中心城市輻射范圍內(nèi)，根據(jù)自然資源及交通區(qū)位等條件，合理布局制造業(yè)城市（20~80萬人），并將在這些制造業(yè)城市工作的產(chǎn)業(yè)工人轉(zhuǎn)化為城市市民，給予完全的市民待遇，為他們規(guī)劃住宅，托幼，中小學(xué)，醫(yī)院等公共設(shè)施。由于城市的人均占地低于農(nóng)村人均占地，這種發(fā)展模式比分散式發(fā)展要更節(jié)約用地。

工業(yè)適度集中布局便于組織循環(huán)經(jīng)濟(jì)鏈，形成生態(tài)工業(yè)園，也便于一般污水集中處理。只有一些采用清潔工藝實(shí)現(xiàn)零排放的綠色工廠可以分散到鄉(xiāng)村。因而基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資重點(diǎn)轉(zhuǎn)向農(nóng)村，還要分輕重緩急，不宜平均分配，而應(yīng)重點(diǎn)投入到有工業(yè)化城市化潛力的村鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)結(jié)點(diǎn)上，以及聯(lián)結(jié)這些結(jié)點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施通道上，以在未來形成城鄉(xiāng)一體的，合理布局的城鎮(zhèn)體系。這樣才能體現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的原則。

新農(nóng)村建設(shè)需要科學(xué)規(guī)劃。華西村雖然是成功的，但卻不能以簡單“克隆”華西村來建設(shè)新農(nóng)村。因?yàn)檗r(nóng)村建設(shè)本質(zhì)上是區(qū)域發(fā)展問題，必須從區(qū)域的角度考慮土地利用。如確定一個區(qū)域內(nèi)水源保護(hù)區(qū)，濕地系統(tǒng)，可淹沒區(qū)范圍，生物多樣化保護(hù)區(qū)，自然和文化景觀保護(hù)區(qū)，生態(tài)敏感區(qū)，地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)區(qū)等都需要系統(tǒng)的科學(xué)研究，并對土地利用方式和基礎(chǔ)設(shè)施走廊的選線提出限制，而在村的水平上是無力作出這樣的研究和規(guī)劃的。在一個區(qū)域內(nèi)（至少是縣域內(nèi)）需要對工業(yè)有總體布局，避免遍地開花，而這是在目前的新農(nóng)村建設(shè)中最令人擔(dān)心的，理想的是以流域?yàn)閱卧M(jìn)行可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃。

基礎(chǔ)設(shè)施投資重點(diǎn)轉(zhuǎn)向農(nóng)村，怎么轉(zhuǎn)值得深入探討。正確的方式是在景觀生態(tài)學(xué)研究的基礎(chǔ)上，制定城鄉(xiāng)一體的區(qū)域發(fā)展規(guī)劃和區(qū)域土地利用規(guī)劃，據(jù)此進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)。

筆者初步歸納了一下，農(nóng)村發(fā)展的投資領(lǐng)域有：

（一）加強(qiáng)基本農(nóng)田保護(hù)，防治土壤污染和水土流失，完善農(nóng)業(yè)水利設(shè)施，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件方面的投資。

（二）地質(zhì)災(zāi)害治理國土整治方面的投資。

（三）農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)的其他投入。

（四）道路交通，公共交通

（五）信息通訊網(wǎng)絡(luò)

（六）農(nóng)村能源及電力建設(shè)

（七）農(nóng)村飲用水工程

（八）文化景觀保護(hù)

（九）農(nóng)村科學(xué)教育設(shè)施

（十）農(nóng)村醫(yī)療設(shè)施

（十一）農(nóng)村文化設(shè)施

第7篇：課件管理論文范文

進(jìn)入21世紀(jì)以來，由于現(xiàn)代信息化技術(shù)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，對于科技檔案管理而言，不再只停留在保存原有資料的功能上，更重要的是依靠現(xiàn)代信息、網(wǎng)絡(luò)等高新技術(shù)和資源，利用信息化網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)技術(shù)構(gòu)成嶄新平臺，從而提高企業(yè)的綜合運(yùn)作能力，增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭能力。由此可見，信息化是科技檔案管理的必由之路。作為企業(yè)的檔案管理者，務(wù)必要樹立起強(qiáng)烈的職業(yè)創(chuàng)新意識，以信息化建設(shè)推動科技檔案管理工作，把建立企業(yè)檔案信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)館藏科技檔案數(shù)字化、資源共享、服務(wù)對象與需求擴(kuò)大化，當(dāng)成義不容辭的職責(zé)。

一、科技檔案在企業(yè)信息化建設(shè)中發(fā)揮的作用

檔案具有歷史再現(xiàn)性、知識性、信息性、政治性、文化性、社會性、教育性、價值型等特點(diǎn)，其中歷史再現(xiàn)性為其本質(zhì)屬性，其他特點(diǎn)為一般屬性。因此，可將檔案的定義簡要表述為：檔案是再現(xiàn)歷史真實(shí)面貌的原始文獻(xiàn)。

科技檔案是指在自然科學(xué)研究、生產(chǎn)技術(shù)、基本建設(shè)等活動中，形成的應(yīng)該歸檔保存的圖紙、圖表、文字材料、計算材料、照片、影片、錄像帶等科技文件材料。科技檔案管理是檔案管理的重要組成部分，它在企事業(yè)單位中是一項(xiàng)技術(shù)基礎(chǔ)工作。盡管檔案管理歷史悠久，而科技檔案管理卻誕生在近代工業(yè)革命之后，是社會化大生產(chǎn)和專業(yè)分工的產(chǎn)物?？萍紮n案對于企業(yè)建設(shè)與發(fā)展具有重大的作用，特別是在進(jìn)入現(xiàn)代化企業(yè)建設(shè)中，科技檔案在科研、生產(chǎn)、企業(yè)科學(xué)管理中顯示出越來越明顯的無可替代的作用，具有相當(dāng)高的經(jīng)濟(jì)價值。

對于一個企業(yè)來說，研發(fā)能力的強(qiáng)弱，是衡量其核心競爭力的重要指標(biāo)，而許多新的研發(fā)成果不可能從零開始，更多的是要借鑒、吸收大量的前人成功經(jīng)驗(yàn)，吸取大量的前人失敗教訓(xùn)。科技檔案利用價值是它本身固有的特點(diǎn)，使其變利用價值為使用價值，使科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力，在企業(yè)建設(shè)與發(fā)展中產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。

當(dāng)今社會正步入一個新的技術(shù)革命新時代，這些高新技術(shù)廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)，應(yīng)用于社會之中，勢必帶來社會生產(chǎn)力的飛躍，同樣也會引起社會生活的深刻變化，尤其是計算機(jī)和通信技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，信息已成為人類生存和發(fā)展的重要資源，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的支柱之一。信息資源的利用就是人類知識和智慧的利用，科學(xué)信息的交流、利用必將推動科技生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，科技檔案信息化管理勢在必行。

所謂科技檔案信息化，就是根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，在科技檔案管理中，全面運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，對企業(yè)科技檔案信息資源進(jìn)行處置、管理并提供利用服務(wù)。企業(yè)科技檔案信息化一般而言，可以從實(shí)現(xiàn)檔案信息的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，實(shí)現(xiàn)檔案的信息接收、傳遞、存儲和提供利用的一體化，實(shí)現(xiàn)檔案信息的高度共享，引發(fā)檔案管理模式的變革。具體來說，由于原始檔案經(jīng)過反復(fù)查閱，不可避免地受到一定程度的損害，給文檔的保管與利用帶來管理上的困擾。而信息化技術(shù)就彰顯出獨(dú)特的魅力，可以說，現(xiàn)代信息技術(shù)成為實(shí)現(xiàn)科學(xué)開發(fā)檔案信息資源的關(guān)鍵條件。

二、科技檔案管理是企業(yè)信息化建設(shè)和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)

企業(yè)信息化以現(xiàn)代化的信息處理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，對企業(yè)進(jìn)行全方位、多角度、高效能的改造，通過信息資源的開發(fā)和信息技術(shù)的有效利用，來提高企業(yè)的生產(chǎn)能力和經(jīng)營管理水平，增強(qiáng)企業(yè)在國內(nèi)外市場中的競爭力。

供電企業(yè)在改革發(fā)展的歷史進(jìn)程中，特別是經(jīng)歷了IP市場風(fēng)雨變換的考驗(yàn)，以抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)為口號，已實(shí)現(xiàn)了信息化建設(shè)的新局面。以遼寧省電力公司ERP項(xiàng)目為例，2008年9月26日全面啟動，2009年6月25日成功上線，11家市級供電公司按照試點(diǎn)設(shè)計流程無差異推廣，當(dāng)年11月25日，ERP項(xiàng)目在14家市級供電公司全面推廣。繼后，2010年ERP在農(nóng)電系統(tǒng)的71個縣區(qū)上線。這說明了以ERP為核心的各信息系統(tǒng)深化應(yīng)用為主線，為支撐堅強(qiáng)智能電網(wǎng)和三集五大體系建設(shè)，為盡快建成一強(qiáng)三優(yōu)現(xiàn)代公司，奠定了堅實(shí)的信息化建設(shè)的基礎(chǔ)。

同樣，在供電企業(yè)科技檔案信息化管理也是如此。更多更快地收集、整理、傳遞有價值的信息，為供電企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、研發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，已成為供電企業(yè)信息化建設(shè)的核心環(huán)節(jié)。供電企業(yè)的科技檔案信息化建設(shè)，將檔案管理的電子化、網(wǎng)絡(luò)化納入整體企業(yè)信息化的重要內(nèi)容。通過長期的全方位地跟蹤國內(nèi)外本行業(yè)的科技動態(tài)、成果和進(jìn)展水平，建設(shè)成具有行業(yè)特色的專題數(shù)據(jù)庫，這樣才能為本企業(yè)提供高質(zhì)量的信息服務(wù)。

第8篇：課件管理論文范文

（一）教學(xué)效果不滿意如今工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)已經(jīng)有一些較為成熟的模式，諸如學(xué)做合一模式、模塊化實(shí)踐教學(xué)模式等，可是實(shí)際效果不佳，因?yàn)檫@些主要都是套用過來的。都沒有辦法將學(xué)生的崗位能力真正培養(yǎng)起來。

（二）實(shí)訓(xùn)室建設(shè)流于形式如今的高職院校，就大多數(shù)的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)資金來說，是教學(xué)經(jīng)費(fèi)是其主要來源。相對來說工科類的實(shí)訓(xùn)室相對來說具有更加顯著的成效，這就讓很多學(xué)校更想把資金投如其中，這就造成忽視工商管理類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。還有實(shí)訓(xùn)室建設(shè)流于形式，很多必要的設(shè)備還很欠缺。

（三）缺少“雙師型”教師如今的不少高職院校，其現(xiàn)任的工商管理類教師，大部分都缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)校到學(xué)校，教師下企業(yè)鍛煉盡管被一直提倡著，但還是緊缺真正的具有“雙師型”素質(zhì)的教師，對于工商管理類實(shí)踐教學(xué)的要求自然難以完全勝任。

二、工商管理類專業(yè)實(shí)踐課程體系的構(gòu)建

（一）構(gòu)建的基本原則關(guān)于工商管理專業(yè)實(shí)踐課程體系的構(gòu)建需要遵循三點(diǎn)原則：首先，課程的構(gòu)建必須與人才培養(yǎng)特點(diǎn)緊密結(jié)合，而該專業(yè)的人才培養(yǎng)具有專業(yè)面向很大的崗位群、側(cè)重對態(tài)度和能力的要求、強(qiáng)調(diào)對專業(yè)技能的藝術(shù)性運(yùn)用等特點(diǎn)；其次，課程的構(gòu)建要以能力為導(dǎo)向，人的能力主要分為職業(yè)特定能力、行業(yè)通用能力、核心能力三層；最后，課程的構(gòu)建必須要有系統(tǒng)思維，實(shí)踐體系要有層次性。

（二）實(shí)踐課程體系的構(gòu)建按照上述分析，構(gòu)建如下工商管理類專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)體系模塊：工商管理類專業(yè)實(shí)踐課程體系模塊社會認(rèn)知性實(shí)踐模塊，其設(shè)置的目的在于讓學(xué)生更好地了解社會和國情，主要方式是進(jìn)社區(qū)、農(nóng)村和企業(yè)等，為學(xué)生創(chuàng)造更多接觸和了解社會的機(jī)會，從而鍛煉其社會適應(yīng)能力。這一實(shí)踐課程體系階段的進(jìn)行具體可安排在大一寒暑假。專業(yè)認(rèn)知性實(shí)踐又向?qū)I(yè)方向邁進(jìn)了一步，它建立在社會認(rèn)知實(shí)踐的基礎(chǔ)之上，屬于專業(yè)性基礎(chǔ)實(shí)踐，特點(diǎn)是：只看不做。主要方式有專業(yè)見習(xí)、專業(yè)課程見習(xí)、市場調(diào)研等，這可以讓學(xué)生初步地了解專業(yè)、形成感性認(rèn)識，從而為后面的實(shí)踐教學(xué)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。該階段實(shí)踐基本上都是在大二的寒暑假安排進(jìn)行。專業(yè)實(shí)訓(xùn)，一般都是在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室里進(jìn)行，需要有一定情景的設(shè)定，學(xué)生必須每個人都親自動手去操作，進(jìn)行模擬訓(xùn)練，不斷提升專業(yè)技能和素質(zhì)，在實(shí)踐操作的過程中鍛煉了實(shí)際動手能力。所有專業(yè)課程中的實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)以及相關(guān)的職業(yè)資格認(rèn)證考試等都是專業(yè)實(shí)訓(xùn)的具體途徑。該階段實(shí)踐通常都是在正常教學(xué)時間內(nèi)安排進(jìn)行。綜合性實(shí)踐是最后的階段，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了上述的三個實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練，已經(jīng)奠定了較為堅實(shí)的基礎(chǔ)，一定程度上了解了社會和自己的專業(yè)，應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)和心理素質(zhì)也已經(jīng)具備。這時候設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)和課程就需要有更高的層次和更全面的內(nèi)容，以及更真的場景。具體包括了專業(yè)實(shí)習(xí)、課外科技活動、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和創(chuàng)業(yè)活動。在最后綜合性實(shí)踐的完成，學(xué)生就基本上做好了就業(yè)的準(zhǔn)備。該階段實(shí)踐通常在大三的下學(xué)期安排進(jìn)行。

三、結(jié)束語

第9篇：課件管理論文范文

一、可行性研究在建設(shè)前期中的作用

工程項(xiàng)目的可行性研究是確定項(xiàng)目是否進(jìn)行投資決策的依據(jù)。社會主義市場經(jīng)濟(jì)投資體制的改革，把原由政府財政統(tǒng)一分配投資的體制變成了由國家、地方、企業(yè)和個人的多元投資格局，打破了由一個業(yè)主建設(shè)單位無償使用的局面。因此投資業(yè)主和國家審批機(jī)關(guān)主要根據(jù)可行性研究提供的評價結(jié)果，確定對此項(xiàng)目是否進(jìn)行投資和如何進(jìn)行投資，是項(xiàng)目建設(shè)單位決策性的文件。

批準(zhǔn)的可行性研究是項(xiàng)目建設(shè)單位籌措資金特別是向銀行申請貸款或向國家申請補(bǔ)助資金的重要依據(jù)，也是其他投資者的合資理由根據(jù)。凡是應(yīng)向銀行貸款或申請國家補(bǔ)助資金的項(xiàng)目，必須向有關(guān)部門報送項(xiàng)目的可行性研究。銀行或國家有關(guān)部門通過對可行性研究的審查，并認(rèn)定項(xiàng)目確實(shí)可行后，才同意貸款或進(jìn)行資金補(bǔ)助。如世界銀行等國際金融組織以及我國建設(shè)銀行、國家開發(fā)銀行等金融機(jī)構(gòu)都要求把提交可行性研究作為建設(shè)項(xiàng)目申請貸款的先決條件。

可行性研究是編制項(xiàng)目初步設(shè)計的依據(jù)。初步設(shè)計是根據(jù)可行性研究對所要建設(shè)的項(xiàng)目規(guī)劃出實(shí)際性的建設(shè)藍(lán)圖，即較詳盡的規(guī)劃出此項(xiàng)目的規(guī)模、產(chǎn)品方案、總體布置、工藝流程、設(shè)備選型、勞動定員、三廢治理、建設(shè)工期、投資概算、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等內(nèi)容。并為下一步實(shí)施項(xiàng)目設(shè)計提出具體操作方案，初步設(shè)計不得違背可行性研究已經(jīng)論證的原則。

可行性研究是國家各級計劃綜合部門對固定資產(chǎn)投資實(shí)行調(diào)控管理，編制發(fā)展計劃、固定資產(chǎn)投資、技術(shù)改造投資的重要依據(jù)。由于建設(shè)項(xiàng)目尤其是大中型項(xiàng)目考慮的因素多，涉及的范圍廣、投入的資金數(shù)額大，可能對全局和當(dāng)?shù)氐慕?、遠(yuǎn)期經(jīng)濟(jì)生活帶來深遠(yuǎn)的影響，如三峽工程不僅耗資大、

工期長，還需要大批的移民遷徒，因此這些項(xiàng)目的可行性研究內(nèi)容更加詳細(xì)，可作為計劃綜合部門實(shí)際對固定資產(chǎn)投資調(diào)控管理和編制國民經(jīng)濟(jì)及社會發(fā)展計劃的重要依據(jù)。

近年來，國家提出實(shí)施項(xiàng)目法人責(zé)任制，過去那種普遍存在的條塊行政隸屬關(guān)系和無經(jīng)濟(jì)責(zé)任的狀況已大部分被合同經(jīng)濟(jì)關(guān)系所代替。項(xiàng)目法人及項(xiàng)目主管部門可依據(jù)批準(zhǔn)的可行性研究同國內(nèi)或國外有關(guān)組織和生產(chǎn)業(yè)主簽訂項(xiàng)目所需的原材料、能源資源、運(yùn)輸、工程設(shè)施、工程發(fā)包、水電供應(yīng)以及資金籌措等協(xié)議合同?？尚行匝芯渴琼?xiàng)目建設(shè)單位擬定采用新技術(shù)、新設(shè)備研制供需采購計劃的依據(jù)?？尚行匝芯恐袑M建項(xiàng)目采用新技術(shù)、新設(shè)備已進(jìn)行了可行性分析和論證認(rèn)為可行的，項(xiàng)目建設(shè)單位可依據(jù)可行性研究擬定的新技術(shù)引進(jìn)和采購新設(shè)備的計劃。

批準(zhǔn)的可行性研究是項(xiàng)目建設(shè)單位向國土開發(fā)及土地管理部門申請建設(shè)用地的依據(jù)。因?yàn)榭尚行匝芯繉M建項(xiàng)目如何合理利用土地的設(shè)想提出了辦法和措施，國家開發(fā)部門和土地管理部門可根據(jù)可行性研究具體審查用地計劃，辦理土地使用手續(xù)?？尚行匝芯繛榇_保項(xiàng)目達(dá)到環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，提出了治理措施和辦法，這些信息可作為環(huán)保部門對項(xiàng)目進(jìn)行環(huán)評、具體研究治理措施，簽發(fā)項(xiàng)目建設(shè)許可文件的主要依據(jù)。

在可行性研究過程中，因?yàn)檫\(yùn)用了大量的基礎(chǔ)資料，一旦有關(guān)地形、工程地質(zhì)、水文、礦產(chǎn)資源儲量、工業(yè)性實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不完整，不能滿足下一個階段工作需要時，負(fù)責(zé)初步設(shè)計的部門就需要根據(jù)可行性研究所提出的要求和建議，進(jìn)一步開展有關(guān)地形、工程地質(zhì)、水文等勘察工作或加強(qiáng)工業(yè)性實(shí)驗(yàn)，補(bǔ)充有關(guān)數(shù)據(jù)。

二、可行性研究與設(shè)計項(xiàng)目管理的關(guān)聯(lián)作用

可行性研究是編制設(shè)計任務(wù)書的重要依據(jù)，也是進(jìn)行初步設(shè)計和工程建設(shè)管理工作中的重要環(huán)節(jié)。可行性研究不僅對擬議中的項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)分析和全面論證，判斷項(xiàng)目是否可行，值得投資，要進(jìn)行反復(fù)比較，尋求最佳建設(shè)方案，避免項(xiàng)目方案的多變造成的人力、物力、財力的巨大浪費(fèi)和時間的延誤。這就需要嚴(yán)格項(xiàng)目建議書，可研報告的審批制度，確?？裳袌蟾娴馁|(zhì)量和足夠的深度。假如在設(shè)計初期不能提出高質(zhì)量的、切合實(shí)際的設(shè)計任務(wù)書，不能將建設(shè)意圖用標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)術(shù)語表達(dá)出來，自然也就無法有效地控制設(shè)計全過程。如果使工程的初步設(shè)計起不到控制工程輪廓及主要功能的作用，或在只有一個粗略的方案下便草率地進(jìn)入施工圖設(shè)計，設(shè)計項(xiàng)目管理與施工肯定會出問題。可行性研究中的總的目標(biāo)如控制不好，使設(shè)計過程中朝令夕改，設(shè)計者無所適從，顧此失彼，往往造成產(chǎn)品先天不足。因此初步設(shè)計概算必須在可研報告估算控制范圍之內(nèi)，初步設(shè)計未獲批準(zhǔn)，不得進(jìn)入施工圖設(shè)計階段，重大設(shè)計變更必須報原批準(zhǔn)機(jī)關(guān)審批。避免工程建設(shè)中不斷追加投資使工程管理失控，造成“半拉子工程”、“胡子工程”，給國家及投資業(yè)主帶來巨大損失。

工程項(xiàng)目的建造成本在很大程度上直接取決于可行性研究及設(shè)計。如果設(shè)計項(xiàng)目管理早一點(diǎn)介入到建設(shè)前期中去替業(yè)主把好關(guān)，在設(shè)計前就對項(xiàng)目設(shè)計提出一些功能要求，設(shè)計中變更工作量就會減少，設(shè)計周期就會縮短。由于設(shè)計任務(wù)書不完整，可行性研究報告深度不夠，使設(shè)計者無從下手，其結(jié)果是設(shè)計圖紙泛泛而繪，邊設(shè)計邊施工，很容易匆忙急就，草率交圖，給施工和項(xiàng)目建設(shè)管理帶來困難。

在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，業(yè)主建設(shè)單位希望挖潛降低工程造價，特別是一些民營、個體業(yè)主，他們?nèi)狈Χ夹g(shù)的專家為他們的項(xiàng)目認(rèn)證、研究，因此下達(dá)的設(shè)計任務(wù)書做為設(shè)計依據(jù)的基本文件就很不規(guī)范?？梢蛉硕?，條款過于簡單，可執(zhí)行性差，往往還隱藏著一些可行性研究中應(yīng)解決的問題，不能為設(shè)計階段提供良好的設(shè)計環(huán)境，造成設(shè)計工作不應(yīng)有的反復(fù)，甚至在施工中產(chǎn)生過多的設(shè)計變更，造成部分工程廢棄及延誤工期。解決這一問題的最好辦法是設(shè)計項(xiàng)目管理盡早介入，就建設(shè)規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)、投資限額等，協(xié)助業(yè)主完善設(shè)計任務(wù)書，選擇優(yōu)秀的方案設(shè)計，這樣可使下達(dá)的設(shè)計任務(wù)書更切合實(shí)際，更便于控制建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到控制工程造價的最終目的。

因此，搞好可行性研究和設(shè)計項(xiàng)目管理這兩個環(huán)節(jié)非常有必要，這兩個環(huán)節(jié)的工作做的不細(xì)，決策失誤不但工程項(xiàng)目沒有經(jīng)濟(jì)效益，而且損失可能是慘重的。可行性研究與設(shè)計項(xiàng)目管理是避免投資決策失誤、保證工程項(xiàng)目建設(shè)及投產(chǎn)后經(jīng)營效益責(zé)任的重要手段。

三、做好可行性研究的措施

為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟(jì)體制改革的需要，我國勘察設(shè)計及工程咨詢單位必須實(shí)現(xiàn)兩大轉(zhuǎn)變：一是改企轉(zhuǎn)制，由過去的附屬于部門的事業(yè)單位轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立的市場競爭主體，并建立現(xiàn)代企業(yè)制度。二是轉(zhuǎn)變經(jīng)營機(jī)制，由過去局限于特定行業(yè)開展單一業(yè)務(wù)的職能型機(jī)構(gòu)，轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛲顿Y建設(shè)全過程服務(wù)、并按照市場機(jī)制進(jìn)行的社會中介機(jī)構(gòu)。在當(dāng)前加強(qiáng)工程咨詢勘察設(shè)計企業(yè)內(nèi)部改革，努力提高隊(duì)伍素質(zhì)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

中國“入世”在即，一旦加人WTO，外國工程咨詢設(shè)計機(jī)構(gòu)將進(jìn)人中國，國際競爭國內(nèi)化的形勢迫在眉睫。這就要求工程咨詢設(shè)計單位要勇敢地走向市場，使可行性研究與設(shè)計工作上一個新臺階，轉(zhuǎn)變觀念、加強(qiáng)管理、增強(qiáng)技術(shù)人員的責(zé)任感。設(shè)計是將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的橋梁，圖紙上每一條線、每一個點(diǎn)和數(shù)字都代表著技術(shù)責(zé)任和一定數(shù)量的資金，設(shè)計質(zhì)量的優(yōu)劣對工程建設(shè)有直接的聯(lián)系。因此在我國工程項(xiàng)目中推廣和運(yùn)用nDIC條款是實(shí)現(xiàn)與國際慣例接軌、保證工程建設(shè)質(zhì)量的重要途徑。