上學(xué)路上的景色三年級精選(九篇)

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第1篇：上學(xué)路上的景色三年級范文

小時候，我跟隨著媽媽去公園玩耍。那天，天空是那么的湛藍，偶爾會浮起一朵朵白云，微風(fēng)吹拂的湖面上，泛起粼粼波紋，風(fēng)吹過楊柳，仿佛給楊柳梳理頭發(fā)，讓楊柳在風(fēng)中翩翩起舞，鳥兒在樹頭上，歌唱著這美好的景色。我非常高興，高興得在原地跳著，跳著。突然，我好像失去平衡似的，摔倒在公園的小路上，我傷心地哭了，盼望著媽媽能夠扶我起來。可媽媽走到我面前，輕輕的蹲在我面前，摸了摸我的頭，溫柔的說：“寶寶，從哪里跌倒就從哪里站起來，寶貝勇敢一些，加油哦！”我看了媽媽一眼，便停住了哭聲，從地上痛苦地爬起來。從那一刻開始，我便接受了媽媽對我說的這句激勵的話語。

三年級的時候，有一天在上學(xué)路上，天空格外的明朗，太陽格外的燦爛，小鳥的歌聲也在這美好的環(huán)境下變得格外的清脆、動聽。蔚藍的天空中浮現(xiàn)出一朵朵“小棉花”，輕風(fēng)拂面，浮現(xiàn)出一個個人們喜愛的笑臉。當時，我很遲才出門，一看手表都嚇了一跳，急急忙忙背上書包就與媽媽出門了，走在上學(xué)的路上，跑跑停停，快到學(xué)校時，我突然被一塊石頭絆了一下，趴在大路上，手心里滲著血，我傷心極了。后面的媽媽看見這種情況時，冷冷的看了我一眼，說“你忘記了從哪里跌倒就從哪里站起來了嗎？”我忍住疼痛，直沖校門，一邊跑一邊想：媽媽為什么變成這個樣了？

現(xiàn)在，當我遇到困難時，我總會想到媽媽對我說過的那句話。我用它幫助自己成長，幫助一些有困難的同學(xué)，讓他們重新站在這夢想的舞臺上。

有人說：母愛就像一首田園詩，悠遠純凈、和雅清淡。

有人說：母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。

有人說：母愛就像一首深情的歌，宛轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱。

第2篇：上學(xué)路上的景色三年級范文

一、借助信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)有法，但無定法，貴在有法，妙在得法。由于小學(xué)生具有好奇、好動、有意注意時間短、持久性差等特點，往往影響課堂學(xué)習(xí)效果。因此，利用信息技術(shù)輔助教學(xué)的課件不僅用來傳遞教學(xué)內(nèi)容，而且還會改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，有利于調(diào)節(jié)課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

案例：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，運用信息技術(shù)，可為小學(xué)生增設(shè)疑問和懸念，激發(fā)小學(xué)生主動獲取知識的積極性，創(chuàng)設(shè)出利于他們開發(fā)智力，求知探索的心理環(huán)境。

如《數(shù)數(shù)》一課中，設(shè)計色彩鮮艷的花朵，形象生動可愛的小動物等作為課件內(nèi)容，以引起學(xué)生們的審美感，有時還用擬人化的手法，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地去想象。

在教學(xué)“比較”時，課件先呈現(xiàn)一片草地，綠草如茵?！靶∨笥眩銈円娺^草地嗎？草地上的景色是怎樣的？”接著，畫面上又出現(xiàn)母鴨和小鴨，“鴨媽媽也帶著它的孩子們來了?！薄按蠹以诓莸厣贤娴瞄_心嗎？”“開心！”……這樣，美麗的畫面和學(xué)生生活體驗融合在一起，歡悅的笑容已經(jīng)在孩子們的臉上綻開。于是轉(zhuǎn)入雞媽媽和鴨媽媽的對話。鴨媽媽對雞媽媽說：“我的小鴨比你的小雞多?！倍u媽媽卻對鴨媽媽說：“不對，我的小雞比你的小鴨多?！痹鯓又励唻寢尩暮⒆佣啵€是雞媽媽的孩子多呢？這就引發(fā)了比多比少的問題。學(xué)生經(jīng)過討論后，決定讓小雞和小鴨分別排隊，然后一個對一個，就把多少比出來了。這樣，學(xué)生饒有興趣地學(xué)會了一一對應(yīng)的方法比較兩個數(shù)量的多少，同時又感受到了美的熏陶。

二、借助信息技術(shù)，化抽象為直觀，促進學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識

小學(xué)生生活知識面窄，感性知識少，抽象思維能力較弱，運用信息技術(shù)能直觀形象地把整個過程顯示出來，可以給學(xué)生身臨其境的感覺，為他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識架設(shè)一座由形象思維到抽象思維過渡的橋梁，幫助他們理解知識。

案例：小學(xué)生由于受年齡特征和生活實踐的制約，對于一些數(shù)學(xué)概念，無法通過文字來有效地理解，利用多媒體為學(xué)生鋪路搭橋，逐步降低思維難度，有達到理解概念的目的。

如在教學(xué)“時、分、秒”時，我事先制作了一個大鐘表，上面的大格和小格都顯示的很清楚，點一下運行，時針、分針和秒針同時走動，點一下暫停，可讓學(xué)生讀出鐘表上的時間，也可拖動秒針或分針自動轉(zhuǎn)動，使學(xué)生明白秒針走一圈，分針走一小格，分針走一圈，時針走一小格，生動形象地使學(xué)生對時、分、秒有了深刻的認識。

三、借助信息技術(shù)，化靜為動，讓學(xué)生感受知識形成過程

應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)，能根據(jù)教材的內(nèi)容和教學(xué)需要化靜為動，動靜結(jié)合，直觀生動地展示出來，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生探究新知識的興趣，而且使學(xué)生學(xué)得主動，同時加深對知識的理解，培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性。

案例1：《加法的初步認識》是低年級學(xué)生學(xué)習(xí)加法的開始，讓學(xué)生知道加法的含義非常重要。由于初次接觸加法，用語言敘述很難表達準確、完整。因此，老師要精心設(shè)計演示操作程序，寓加法的含義于演示操作過程中，通過演示操作的條理化，展示知識的形成過程，為學(xué)生思維的條理化打下基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我將教材中的氣球圖制成化靜為動的活動場景，在屏幕上演示兩個氣球合在一起的全過程。通過老師的啟發(fā)提問，組織學(xué)生動手擺一擺圓片，從中體會加法的含義，就是把幾和幾合在一起，用加法計算。由于制作的CAI鮮艷，動感強，畫面清晰，學(xué)生聽得認真，看得仔細，這樣建立的加法概念印象深刻，記憶牢固。

案例2：《千米的認識》這一課的教學(xué)難點是建立1千米的概念。1千米有多長，對三年級的學(xué)生來說很抽象的，因此我結(jié)合課件演示初步認識“千米”，首先讓學(xué)生估計學(xué)校門口到溫州二中這一段路會有多少米？在推算的基礎(chǔ)上通過課件演示讓學(xué)生初步感受1000米的路程是比較長的，接著出示我們學(xué)校創(chuàng)建二期工程前的操場圖，（課件演示）從沙坑到操場最前端有100米，思考并想象，幾個這樣的100米是1000米？在100米長的路上來回走一次是多少米？（200米）來回走5次就是多少米？（1000米）并通過（學(xué)校周圍熟悉的場景）調(diào)查錄象演示，讓學(xué)生直觀感知從學(xué)校門口出發(fā)到哪里會有1000米？

從這里可以看出利用計算機多媒體能創(chuàng)設(shè)動靜結(jié)合的教學(xué)圖像、生動活潑的教學(xué)氣氛，可以把教學(xué)時說不清道不明，靠掛圖或板書又難講解清楚的知識，在形象生動的畫面、聲像同步的情景、悅耳動聽的音樂、及時有效的反饋中，進一步地加強學(xué)生對于1千米的認識。

四、借助信息技術(shù)，學(xué)科知識還原于學(xué)生生活實際

知識源于生活，又應(yīng)用于生活。學(xué)生不是空著腦袋走進教室的，在以往的生活、學(xué)習(xí)和交往活動中，他們逐步形成了自己對各種現(xiàn)象的理解和看法，而且，他們具有利用現(xiàn)有知識經(jīng)驗進行推論的智力潛能；相應(yīng)地，學(xué)習(xí)不是簡單的使知識由外到內(nèi)的轉(zhuǎn)移和傳遞，而是學(xué)習(xí)者主動的建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗的過程，即通過新經(jīng)驗與原有知識經(jīng)驗的相互作用，來充實、豐富和改造自己的知識經(jīng)驗。學(xué)生能在具體的生活情境中抽象出學(xué)科問題，又能在實際的生活情境中運用所學(xué)知識，使之構(gòu)成一個完整的認知體系。

第3篇：上學(xué)路上的景色三年級范文

年方30的方哲，在即將進入骨灰級剩女行列時，看到了這句話，豁然頓悟。她用自己的親身經(jīng)歷告訴廣大剩女：不要抱怨男人與自己談戀愛不認真，很多時候是我們自己不小心，只要守住“90天戀愛法則”，真愛就會在不遠的地方等著你。

曾經(jīng)的戀愛很受傷

不要以為剩女都是老古董，榮登骨灰級剩女的我，其實屬于早戀的隊列。2001年，高中三年級，對象是我的同桌。他成績一般，長得不錯，嗓子也好，有許多女生給他寫情書。他給我看那些情書，我就用紅筆在里面找錯別字，給對方打印象分。

高三下半學(xué)期，我突然收到了他的情書。他說很喜歡我，現(xiàn)在他要參軍了，希望我能等他回來。我感到很突然，但是，還是挺興奮的，畢竟他是那么多女生的“夢中情人”。第二天我上學(xué)時，發(fā)現(xiàn)他站在路口，很緊張的樣子。我對他笑了笑，他跟上來牽我的手，我沒有掙脫。

不到一個星期他就走了，后來就一直靠通信聯(lián)系。我的成績一直不錯，當年就考上了本地大學(xué)。他在外地當兵，每年回來的時間有限，這種會面雖然短暫卻很甜蜜。

2004年他轉(zhuǎn)業(yè)，分配的工作很不好，他沒去上班，在家呆著，我們每天都可以見面了。初戀很甜蜜，在他的積極主動下，我把給了他。

他喜歡跟以前的戰(zhàn)友聚會，打牌玩麻將，或是看一些帶“色”的碟子，而我跟他們那些人卻格格不入。后來他跟另一個女人好上了，對方是陪舞的，據(jù)說長得很美。知道這事后我要跟他分手，他不肯，說跟她只是玩玩而已，還幾次三番鬧到我家。最后我父母出面，他才答應(yīng)不再糾纏。最后一次見面時，他對我說：“那個兔子生肖的金墜子你還在嗎？”那是他給我買的生日禮物，沒想到，最后時分他惦記的居然是這個。我趕快從家里找出那個東西還給他，心里真是有些悲涼，這就是我這么多年愛的人??？

我學(xué)的是會計，成績不錯，拿過好幾次學(xué)校的獎學(xué)金，還考到了注冊會計師證。2005年畢業(yè)時很多單位都要我，我最后進了沈陽一家做保健品的合資公司。

工作半年，我遇到一個大學(xué)同學(xué)。當時挺巧的，我正在逛商場，他氣喘吁吁地跑到我面前，說他跟了我半天，才敢確定是我。他問我怎么不跟男朋友一起逛，我說暫時還沒有，他立即面露喜色。后來，他告訴我，他一直很喜歡我，大學(xué)時主動找我說過幾次話，結(jié)果每次我都是態(tài)度冷漠，顯得高不可攀，他只好打消追我的念頭。

第二天他就發(fā)動追求攻勢，我也需要一場戀愛來消解第一次戀愛帶來的悔恨，于是就接受了他的追求。

2006年圣誕，我們在酒吧瘋了一夜，凌晨到了他的住所。也許因為酒精作用，也許是那種狂歡的氛圍，反正我們都有些不可自持。他把我抱起來，我閉上眼，等他吻我時，突然聽到他在耳邊輕聲問：“你是第一次嗎？”我的酒意一下醒了，睜開眼，反問：“這很重要嗎？”他愣了一下，把我放下來，我們尷尬地互相看著。

我整理好衣服，開門出去了。兩天后接到他的電話，說他一直以為我是個純潔的女孩，雖然現(xiàn)在他還是認為我是個好女孩，卻不能接受這個現(xiàn)實，希望我能原諒他。

我當然原諒他。過了幾天，他喝醉酒到我的住處，一開門就抱著我親，我推開他說：“要上床就去領(lǐng)結(jié)婚證，否則就離開！”說完，我打開房門，他訕訕地站了會兒，出去了。

他走后，我大哭了一場。他甩我，我可以接受，可是他這種占便宜的心態(tài)卻讓我氣憤。

再急嫁也不能破例

經(jīng)過這兩次受傷的愛情，有兩年我對戀愛都提不起興趣，業(yè)余時間基本上是靠一杯紅酒加電影來打發(fā)的。直到有一天看到一部美國電影《男人行不行》，我才豁然。原來無良男人從一開始就是有所圖的，要想找到真愛，就要給自己立下規(guī)矩。

回想自己的兩次戀愛經(jīng)歷，第一次我那么輕易地就付出了自己的身體，第二次把持了自己，才發(fā)現(xiàn)男人的真面目。我像電影里的瑪雅一樣，決心在戀愛中貫徹新的“游戲”規(guī)則――“90天戀愛法則”。在90天之內(nèi)，我要極力守住自己的下半身。90天，實際上是給男人的試用期，如果男人能夠在90天內(nèi)不碰我卻仍舊不離不棄，那我就嫁了。

沒有戀愛的牽絆，我已經(jīng)升為了公司的總會計師。去年，鄰市有個小公司加盟，公司派我去扶植一下。對方是家族企業(yè)，老總不到40歲，還沒結(jié)婚，戴副金絲眼鏡，不像一般的暴發(fā)戶。他對我很尊重，偶爾提出一些改良意見也能給我啟發(fā)，我們配合得很默契。

有一次，跟他出去談生意，他被灌了很多酒，我送他回家。一路上，他很規(guī)矩地將身子側(cè)到一邊，上樓時也不讓我扶，一點都不借酒裝瘋。他的房子大而整潔，我特意去衛(wèi)生間看了看，沒有女人的痕跡，看來是個私生活很檢點的人，我對他有了些好感。

跟他工作了大半年，我要回總公司了，他很不舍。他約我喝咖啡，我心里知道可能會發(fā)生點什么。果然，他拿了枚鉆戒向我求婚，我很高興地接受了。

當晚，他把我約到他的家里，倒了兩杯紅酒，我們邊喝邊聊，暢想著美好的明天。借著再次倒酒的機會，他從后面抱住了我。他的雙手從我的腰部開始上移，然后又要解我的腰帶，嘴里說著：“給我吧，我想了很久了?！蔽液鋈磺逍堰^來，從他的懷中掙脫，我說：“愛我就請尊重我，我遲早都是你的?！彼黠@有些失落，不高興地說：“那好吧?！蔽覀儾粴g而散。

之后的一段時間，他又提出了幾次要求，我都沒有答應(yīng)。我很清楚，有時候男人的強詞奪理絕對一流，但我也知道怎樣應(yīng)對。他說我固執(zhí)，我就跟他講尊重；他諷刺我傳統(tǒng)，我就說現(xiàn)在還不是時候；他說他受不了要離開我，我就什么都不說，要離開就離開好了。

最終，他還是沒有通過我定的試用期。就在我準備向總公司提出辭呈時，他讓我?guī)退环萆虡I(yè)機密，我拒絕了，結(jié)果他就迅速變臉。

我真是不理解，要是真結(jié)婚，我肯定會貢獻出自己全部的智慧，但做人我有自己的底線，他到底是想找老婆還是找免費勞動力呀？思前想后，我果斷地退回了鉆戒。

今年初，又發(fā)生了一件匪夷所思的事，竟讓我一時之間無所適從。

一個5年未見的朋友突然找到了我。5年前，他是“使君有婦”，我因此婉拒了他的曖昧感情。如今，他終于離了婚，而我還是單身。他覺得老天真是有眼，還是給他留了一點美味存在冰箱里。于是，他在第一時間趕到我的身邊。

但是，讓我感覺特別吃驚的是，沒說多少話，他便迫不及待地提出，希望當天晚上我能提供他一個洞房花燭夜的特權(quán)。我開始以為自己聽錯了，后來又以為是我的行為舉止之間有什么不得體的地方，誤導(dǎo)了他。但我反復(fù)檢討自省，真的是沒有。我甚至還沒有決定是否要與他正式作為談婚論嫁的男女朋友，往下交往呢。

那么，他究竟是怎么一回事兒呢？我不留余地地拒絕了他。他長嘆一口氣，然后，心有不甘地憤怒地問了一句：“你在為誰守貞潔呢？”

我發(fā)窘，又有點想笑，我必須守護我自己的身心愉悅，即使是10年前的舊相識，又怎么樣呢？

臨走前，他倒也爽快，竹筒倒豆子，把想說的話，統(tǒng)統(tǒng)直截了當?shù)卣f了。

他說：“我最最擔心的，就是你與我的前妻是同一種類型的人。所謂的好女人，我算是受夠了。我和妻子最大的不愉快都是與性有關(guān)的。她生了孩子以后，全部心思就放在了孩子身上，對我的性要求幾乎是不愛搭理了。然而，在我到另一個城市做訪問學(xué)者的兩年時間，她竟然有了外遇。說句大實話，她愛不愛別人我并不是特別在意，只要她的身體還能接受我，為我所用，我是不在乎她跟別人怎么著的。但是，她卻是傳統(tǒng)古典的女人，先愛后性，愛上了誰，身體也跟著走了。很可惜，我怎么就遇不上和我一樣懂得享受身體快樂的女人呢？”

這個朋友走了好久，我還傻坐著，目瞪口呆。看來時代在變，不僅女人在進步，男人更是在飛躍！

堅守法則不撤退

我現(xiàn)在還在沈陽工作，偶爾回吉林老家看看父母。其實我真的很怕回老家，認識你的人見你的第一句話就是：“結(jié)婚了吧？”爸媽更夸張，恨不得拜托全天下人給我找對象。

這么多年來接觸的男人，不是自己沒有看中找不到感覺，就是自己看中的男人，總想沒買票就上船。想想還是古語說的好，男怕入錯行，女怕嫁錯郎，寧可錯殺一千，也不輕易將就。

前不久，閨密又替我介紹了個相親對象，我抱著聊勝于無的心情去見了面。沒想到，見面后兩人感覺還不錯。他是個生意人，做事果斷不拖拉，我也想認真地處一處，如果合適就嫁了。但我還是決定按照我制訂的90天戀愛法則，讓他接受考驗。

他很殷勤，把做生意的手法用到追女人上來，每天打電話，也不管你煩不煩。纏得沒辦法，我就跟他去了一趟杭州旅游。在酒店房間，他非要抱著親，我便問他：“你想結(jié)婚嗎？”他猶豫一下說：“先試一試吧，如果合得來就結(jié)?！蹦腥丝傁朐囈路?，試了一件又一件，到最后還會埋單嗎？我不想被人當衣服，也不想被人試，于是我推開他，回了自己的房間。

第二天，我們游覽了美好的景色，心情都很舒暢。晚上，我多喝了點酒，有點沖動。在酒店房間沖涼后，他進來了，緊緊地抱住我，我不禁緊張起來，喃喃地問：“你愛我嗎？”

“現(xiàn)在是喜歡，不知道叫不叫愛。”他說。

我又問：“那為什么這么著急擁有我呢？”

“有了感情會發(fā)展得更快更深?！彼氖滞Ａ讼聛?，問，“那你喜歡我嗎？”

“喜歡，你是這么長時間以來我第一個真正喜歡的男人?！?/p>

他說：“既然你喜歡我，就應(yīng)該用性來證明，都這么大的人了，又何必假惺惺呢！”

我心里還是有點不自在，幾乎忘了我的戀愛法則，于是傻乎乎地問：“你會娶我嗎？將來你要是不要我了怎么辦呢？你必須保證！”

他有點泄氣了，說：“我也不想騙你，娶不娶要看將來的感情發(fā)展，現(xiàn)在怎么能做出保證呢？”

我不知哪里來的一股勁，刷的將他推開了：“既然你都保證不了娶不娶我，就這么著急是不是有點過分！”

我們到底還是分手了。我知道他對我再好，也不是我真正要找的人，這么匆忙地惦記性而不是惦記愛的男人，即便將來步入婚姻，大概也不會長久吧。

就在我已經(jīng)適應(yīng)一個人的日子時，愛情卻真的在我身邊開花了。他是我的一個客戶，大我5歲，有過一次婚姻，妻子不幸患病走了。我們一直有工作關(guān)系，他對我很照顧，只不過，我一直沒有往那方面想。交往了幾個月，他一直都很紳士，對我禮敬有加。

有一天，他突然拿了一份體檢報告放在我的面前，很認真地說：“小哲，給你看這個，是想告訴你我是一個很正常的男人，面對你我有男人的沖動，但每次看到你躲閃的眼神，我都很心疼，不管你過去受過什么感情的傷，相信我，嫁給我吧，我會幫你撫平傷口！”

我愕然，原來每次稍有親密時我的躲閃，被他誤會成了我的情傷，以為我身體的抗拒是因為心理疾病。我哈哈大笑，對他說出了我的“90天戀愛法則”。沒想到，他聽后眼里除了疼愛更多了一層欣賞，認真地說：“既然我們倆都沒問題，明天咱們就去領(lǐng)結(jié)婚證！”

就像電影里的瑪雅，我終于找到了自己的幸福。

第4篇：上學(xué)路上的景色三年級范文

終于開學(xué)了，挎著大包小包，踏著假期短暫而又快樂的行板回到學(xué)校。有點難過，有點興奮。難過的是告別了短期悠閑的生活，興奮的是可以屏蔽父母那些絮絮嘮叨。晚上，又一次嘗到了食堂阿姨高超的廚藝，之所以說高超，并不是她炒菜好吃，而是那一成不變的味道，不咸不淡，像極了高中生活。不知這樣的味道是不是建校以來已有之。

(楊其超　2010.9.2)

高三是苦澀的，埋首于書山題海，滿眼是公式符號，早起晚睡，身心疲憊。這樣的苦，局外人是永遠無法體會的。

我也曾趴在被窩里偷偷哭泣，詛咒這黑色的日子。多少次我認為自己堅持不下來，那無盡的習(xí)題好似狂怒的大海要將我掀翻吞沒，高度的緊張壓抑讓我?guī)子窠?jīng)衰弱。

但我沒有放棄，我依然在顛簸的泥路上行走。我開始慢慢學(xué)會從高考的瓶頸中掙扎出來了。臺灣作家蔡志忠曾講過：“一個人真正明白人生的真諦是在寬時品嘗寬，窄時品嘗窄，在逆時面對逆，在順時享受順?！蔽议_始學(xué)會享受高三的時光，越掙扎越讓我感到，我什么都不怕，我有一顆強大的心。

(余錫和　2010.11.17)

自從學(xué)校裝了熱水之后，我們的生活也“爽”起來了。熱水呼之即來，但讓人想不到的是它卻揮之難去。每晚我都是伴著這時起時落，時如間關(guān)鶯語花底滑，時如幽咽泉流冰下難的熱水聲一起失眠。第二天，一起來用水，每個水龍頭一開啟的也是熱水。

不知道為什么，時時倡導(dǎo)節(jié)能減排，整座城市卻依然燈紅酒綠。

不知道為什么，寢室開一盞小燈都被視為浪費，卻任熱水一夜翻滾。

不知道為什么，我的思想還睜著大大的眼睛，無法入眠。

(黃建光　2010.11.20)

很難忘那令人深思的畫面：運動會上，百米競賽之后，同學(xué)們只關(guān)心前幾名選手，而忽略了最后一名同學(xué)。(黃云和　2010.9.27)

相對單純的學(xué)校和家庭構(gòu)筑了學(xué)生們的生活圈，日益縱深的考試和家長、老師的期望直逼他們的心理承受極限。考生喊出的“青春就是瘋狂地奔跑，華麗地跌倒，站起來，再跑”，一語道出了青春的韌勁。繁重的學(xué)業(yè)生活反而磨礪了他們“強大的心”，相對單純的學(xué)校生活亦不時發(fā)出一聲聲吶喊，因為青春時刻“睜著大大的眼睛”，不曾麻木。

我心里十分焦躁，不知為什么總想著家里的事，還有爸媽的平安，因為爸媽幾乎每天都早出晚歸做生意。家長會那天，我就怕爸爸開車時會犯困，特意打個電話叫他慢點開。早上9：00，看到爸爸我就安心了，不再有長長的等待。真的很愛爸爸媽媽，希望長大以后好好賺錢，不再讓爸媽這么辛苦。

(范茂慧　2010.11.14)

一、能夠檢討反思，就有了重新開始的基礎(chǔ)。這是我進入高中的新發(fā)現(xiàn)。

二、改造別人難，改造自己也不易。認識到這一點便學(xué)會壓制和克制自己，當把自己改造完了，突然發(fā)現(xiàn)別人也變得友善了。這是我在班級這個小社會學(xué)到的。

三、人特別聰明，但是嘴太尖刻，這就是我的毛病。于是我感到對有些事還是木訥一點好，這樣才是厚道，這恐怕就是難得糊涂吧。何謂成熟?這些就是我的有感而發(fā)。

(邱樣　2010.8.28)

洞頭是一個美麗的地方。在落日的渲染下，就更有一番美意朦朧。這是我下午跑操時下的結(jié)論。很長一段時間，我已經(jīng)很少觀察周圍的事物了。每次有機會回憶從前――那些靜靜地在陽臺上欣賞晨曦或晚霞，或組織野游到郊外探險的日子，總讓我莫名地傷感，我好像不再擁有那種生活了。但轉(zhuǎn)念一想，如果說我以前的愉悅是建立在眾多美好事物的基礎(chǔ)上，那現(xiàn)在的快樂應(yīng)該是一種內(nèi)心的充實。在閑暇時，隨手取出一本書來看，或苦思冥想地追問一個問題。真怕自己離開這種忙碌的生活時也失去了這種閑趣。

(金超倫　2010.11.2)

早上7：30的時候，陽光射進窗戶，照到我的桌子上，記得前些天是7：20，而現(xiàn)在悄無聲息地被推遲了這么久。我不知道它是以怎樣的速度一點一點往后推移的?；蛟S比昨天遲1秒、2秒或者更多，這是我沒法精確計算的，但我能切身感受到時間確確實實在一天一天地過。這種感覺過于真實也過于細微，發(fā)現(xiàn)后難免會傷懷，連這么渺小的細節(jié)都這么顯而易見地暗示自己正一步步臨近死亡。那么我正精心策劃的逃離還有什么意義呢?

一頓飯，吃過了，散席了，也就成了過去，即使每天照樣一天三頓地吃，也是曾經(jīng)我吃過的飯。

對事物的變化變得極為敏感，我開始為每天的虛度感到惋惜。我總是想，以前自己任意揮霍日子，而如今，只是讓時間來可憐我罷了。我也變得愛惜糧食，當我坐在餐桌前，我總是一口一口耐心地把所有的飯菜都吃掉，并讓別人也如此。夜幕回攏，厚重的被子蓋在身上很是暖和。又要開始新的一天了，愿一夜無夢!

(朱曉靜　2010.9.28)

高中是發(fā)現(xiàn)“自我”和感悟真情的重要時期，而親人、朋友、師長，勾勒出學(xué)生們?nèi)赵律恋囊粭l弧線，積蘊著秋霜冬雪的一脈溫度。正是在對自我人性的拷問和對親人溫情的歸屬中，他們逐漸走向同“自我”“他人”和“社會”的交流與融合。

明天便要交日記片段了。我很少有寫日記的習(xí)慣，即使在語文老師的影響下，多少知道了一些關(guān)于寫日記的好處，但我仍無法堅持養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，不為別的，只是我太懶。

我知道寫日記也不單單是為寫日記本身，我可以借此努力改變自己，把“懶”字從我頭上抹去。生活的舉手投足雖說是小事，但正如語文老師所言，每天堅持做一些小事，本身就是一件偉大的事。

這是我的日記，但又覺得可笑。之前我落了好幾回，這回稱之為“年”記恐怕都不為過。不過我相信，我會在接下來的高中生活里，寫上滿滿的日記，甚至在今后，也要保持這一習(xí)慣。因為日記不是我填下的考試答案，而是我在回味生活!

(胡航豪　2010.10.5)

今天我哭了，我考差了。我在想學(xué)習(xí)到底有什么用，想著在社會上安身立命的去向。想著自己過度的自信便是自負，想著用虛假填充自己心靈的空虛。想不明白，我只能用筆尖隨意在此涂鴉一番，借此消除內(nèi)心的傷愁。這雖不比酒，筆尖劃過處，心情卻也舒暢多了，好像過去已成空白，放眼現(xiàn)在和未來，有了更多希望和歡笑。

(唐成龍　2010.11.9)

今天做了一道語用題，把它摘記下來：“世界級小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時接受天賦與苦難兩項饋贈而又善于用困難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人?！蓖蝗幌肫鹆松线^的課文《肖邦故園》，語文老師讓我們聽肖邦的鋼琴衄《雨滴》。第一遍聽，感覺這首

曲子應(yīng)該最適合做咖啡廳或酒店大廳的背景音樂，只感覺到它的優(yōu)雅；第二遍聽，覺得《雨滴》當中有肖邦故園的影子；第三遍聽，隱隱感覺到那音樂有“隱藏在花叢中的大炮”的深沉與堅強；第四遍，老師讓我們邊聽邊讀文章的第21到24段描寫肖邦故園春夏秋冬景色的段落。像肖邦這樣有著極高的音樂天賦，對祖國又有著深厚情感的人世間少有，但卻英年早逝了。我不知怎樣來形容他的人生。肖邦同帕格尼尼有著相同的命運，上在向他們賜予天賦的同時也賜予了困難，而他們又把困難當做天賦的琴弦，把人生演繹到了極致。

(李夢思　2010.9.21)

看過一部影片《入殮師》。影片從一名將死者放入棺材的入殮師的視角來解讀人世間的生與死。這講述生死的溫情影片獲得了第81屆奧斯卡最佳外語片獎。

影片中有一個鏡頭是小林接到失去音訊30多年的父親去世的消息。當他為父親做最后的整理時，伴隨著那枚從父親手中滑落的鵝卵石和童年往事的閃現(xiàn)，小林終于喊出了“爸爸”。

隨后我又在影片介紹中看到了一句話：“憎恨有時候也很脆弱，一旦被擊破，所有的愛便如洪水奔涌而出。”這句話不但適合小林，而且也撞擊了我的心房。這種恨和愛，我太了解了。那些恨，說不出口，卻時時哽痛喉嚨。在它變成愛時，我總會感動良久。原來那些愛早就駐在我心底深處。

“死可能是一道門，逝去不是終結(jié)，而是超越，走向下一程?！庇捌幸幻赀~的殯葬人員說道。這是我感觸最深一句話。前不久，外婆身體狀況惡化，僵著身子，不吃不喝，張著嘴也說不出話。旁人說，外婆這樣痛苦不如讓她早點走。當我聽到這句話的時候，我是驚訝的。但現(xiàn)在我倒明白死對于外婆可能更是一個節(jié)日，也可能是對生的一種超越或是開始。

(張曉梅　2010.10.2)

有什么比閱讀和寫作更能夠體現(xiàn)心靈的辯證呢?那是一種收斂的熱鬧，又是一側(cè)喧囂外的安謐和肅穆。自由的閱讀與寫作能發(fā)掘出我們天性中的活力，孕育一種深邃的思想和悠遠的情懷，這直接關(guān)系著我們成長的速度和厚度。日記，更催發(fā)這種讀寫體驗，使目之所及、心之所向，皆落筆成文，妙筆繡章。

周末我們班去敬老院看望老人。大家懷著愉悅的心情提著一些慰問品徒步前往。一到，同學(xué)們便忙著給爺爺奶奶們整理內(nèi)務(wù)、捶背攀聊。院子里一時歡聲笑語，好不熱鬧。這時有些老人情不自禁地與我們談起了前幾天離去的一位老人，子孫都不常來，在一個夜晚離去了，當大家發(fā)現(xiàn)時，他已經(jīng)冰冷了。我突然感到這里的老人們也是在“蝸居”，他們是每月在還貸著人生歲月，生活能力極度受限的一群人。也想起了周杰倫唱的歌：“她要的是陪伴，而不是六百塊，比你給的還簡單?！?/p>

(項君浩　2010.3.5)

今天開家長會，我卻非常希望父母不要來啊。因為他們一來，又是給我增壓。

我一直想不通，高考有如此重要嗎?如今的社會能掌握并精通一門技術(shù)就可以生存了。在美國，軟件工程師可是最吃香的職業(yè)。在中國，據(jù)我所知，每年軟件工程師的缺口達幾百萬。我雖然自認有電腦天賦，卻被逼仄的高考制度和父母的守舊觀點，活活摧殘著。假如我從小時候開始專研電腦，如今我早已是某上市公司的骨干了?？墒侨藗儏s一直認為高考是出路，這是多么可笑。更可笑的是，如今，我早已被我父母安排好了一切，因為我姑姑是某市的大領(lǐng)導(dǎo)，只要我考個二本的分數(shù)，就可直接進入一所名牌大學(xué)，然后大學(xué)畢業(yè)，就被分配到某地方工作。我表阿姨的兒子就是活生生的例子，他現(xiàn)在有車、有房，生活過得不亦樂乎。呵，我是很輕松。不過我有我的打算，我要當一名工廠巨頭，商業(yè)巨頭。呵，這或許是癡人說夢，但如今是互聯(lián)網(wǎng)時代，一切皆有可能。高考，只是個普通的選擇而已。

(邱忠時　2010.11.14)

《學(xué)習(xí)的革命》的作者戈登?德萊頓和珍妮特?沃斯在他們的書中引述了這樣一句話：“如果一個孩子生活在真誠之中，他就會頭腦平靜地生活?！蹦壳拔覀兊纳畈皇侨鄙佟艾F(xiàn)象”或者“事實”，而是缺少基于獨立人格、源于自由思想的個體言說。日記，使生活的真實進入生命領(lǐng)域，將生活細節(jié)“活化”“體驗化”。學(xué)會了對社會現(xiàn)狀加以評價、判斷或辯說，便意味著主體思想的覺醒。

以上：浙江省洞頭縣第一中學(xué)

點評教師：楊靜娟

初冬之晨，靜寂。早早起床，站在陽臺上呼吸新鮮空氣。清晨的雨躲過喧囂與紛擾悄悄走來，伴著清涼和濕潤。但雨點漸漸開始紛亂，綿延地拉開了一天的序幕。同學(xué)們行色匆匆地跑向食堂，雨的世界都被打亂，喧鬧聲充滿耳畔。我吃完早餐向教學(xué)樓走去。路上，細雨紛飛，梧桐葉在空中飛舞，好一派優(yōu)美的景象，可惜我卻無暇駐足欣賞。

回到教室，整個人遨游于題海之中，外面走廊上雨敲欄桿的音符時時傳入耳中，這是一個充實的早晨。

而午后的雨是和諧的，它讓我們在繁忙的校園生活中有一塊屬于自己的空間，聽聽自己的心跳，放飛無忌的思緒。

一天很快就在細雨中度過了，充實又快樂。

(鄭嘉利　2010.10.20)

陰雨天，最憶事。

秋意來襲，有點冷。今天心不在焉，記憶里那些溫暖的瞬間如陽光飄灑而來，抵擋著秋寒。

我想回家了，迫切地想。

我覺得能夠每天為家人做飯，然后靜靜地等著家人回來是一種幸福。盼望著星期五的到來，我已經(jīng)想好買什么菜了。嗯，靜靜地等吧。

前幾天，上英語課時老師談及許多美麗而又神奇的地方。我在心里下了決心：總有一天我會帶著父母一起去的。辛苦了大半輩子的他們還在為我勞累著。從未走出去過，不懂得什么是旅游，更不懂得什么享受，他們只是地道的農(nóng)民?？晌也辉诤?，我只知道他們是我最可親可敬的家人。爸爸媽媽，我愛你們!

有些文字，總讓我有想哭的沖動。譬如，田維的文字。

田維說：“媽媽，不幸是我們共同的命運。”

幸福，則是更深切的主題。

在她最燦爛的二十一歲年華，生命永遠定格。

我也有我的不幸，可是我怎么能忘記家人是我最強大的后盾。

我對自己說，在我的世界，一定要記得幸福。

我的家人，我也一定要讓你們幸福。

前幾天一大早，父親騎車冒著寒風(fēng)為我送來了衣服，那一刻，很溫暖。

就讓我把全部的思念傾灑紙上，然后努力奮斗。

(余朦珍　2010.10.18)

放假的第一天，天氣有點冷，泡上一杯奶茶，感覺暖和了許多。

坐在電腦前發(fā)呆，不知要干些什么。窗外的天空昏暗，窗臺上的開始凋謝，難道它的生命已經(jīng)走到了盡頭了嗎?

還記得上個星期回來時，它還綻放得如此燦爛，而如今……“它一定很傷心吧!”我心想。生命如此短暫，它曾經(jīng)那么努力綻放，而等待它的卻是那么孤獨的凋零。我的心不時地為它感到悲傷。

僅存的幾片花瓣，隨著寒風(fēng)搖曳，帶來一陣淡淡的清香?；蛟S這是它唯一能留給世界的。

這時，母親輕輕地打開了房門：“冷嗎?我剛燒了一壺熱水，給你灌個熱水袋暖和暖和。哦，還給你買了一些水果，你明天要帶著，記得多穿衣服，山里比較冷……”唉，母親又開始嘮叨了，這一次我卻沒有打斷。老師說“孝順”二字里，孝就是順的意思，我只是靜靜

地聽著，點點頭表示知道了。

母親忙碌的身影在我眼前晃動，觸動著我的心。我終于明白無論什么時候，遇到什么困難，母親總是我最好的依靠。眼淚禁不住流出來，我小聲地說：“媽媽，對不起，我這次期中考考砸了。”母親摸了摸我的頭笑著說：“傻孩子，沒關(guān)系，下次再努力就行了?！?/p>

“嗯?！蔽夷曋鴭寢專α?。

這一刻，窗外一束陽光悄悄射入，窗臺上的又挺直了腰桿。陽光下，它依然努力綻放光芒。

(戴小歡　2010.10.20)

和她徹底僵了，感覺有些失落。因為把友誼定錯了方位，引發(fā)了小小的誤會。我從未感到這般恐懼，最近的距離卻有著最遙遠的隔閡，即使就在我身邊，我也沒有正視她的勇氣。重新開始的日子也已重復(fù)了好幾回，得到的不僅僅是朋友情誼的兩敗俱傷，更多的是挫傷了我內(nèi)心對友誼的信任。走得太近的友誼，會在不知不覺中發(fā)現(xiàn)彼此的小缺陷，破壞了對方在自己心中原本完美的形象。也罷，我想就此成全寂寞的靈魂，開始全新的一個人的生活。要證明的是，我絕對可以孤獨地走下去，即使跌倒了沒有人來攙扶，失敗了沒有人來安慰……堅強是孤獨的前奏，不必拘泥于別人的思想，為自己而活著才是最關(guān)鍵的。感覺對了，什么樣的干擾都無關(guān)緊要了。

(徐小紅　2010.10.21)

一絲細雨，一縷溫情，對至親的牽掛與珍惜，甚或?qū)ν昝烙颜x的偏執(zhí)情結(jié)……正是這些輕靈稚嫩的元素，構(gòu)成了花季少年的多彩世界。也許當若干年后翻開日記本，回望這一段歷程，會有笑有淚，有欣慰也有自嘲，但是總能夠從中找到真實的回憶，這便是直抵生活本真的性情文字。

以上：浙江省衢州高級中學(xué)

點評教師：陳春燕

這是一個安靜的早晨，我一如既往地走在宿舍通往教學(xué)樓的路上。太陽透過樹葉的縫隙，灑下金色的光芒。薄薄的霧氣把安靜的校園營造得像仙境一樣。是星期天!與往常不同的是，少了嘈雜的嬉鬧聲。突然覺得這樣安靜真好。

安靜，原來并非聲響全無，而是聽覺的透明狀態(tài)。我這樣想著，虛無的空中傳來幾聲清脆的鳥鳴聲。讓我不由得回想起“鳥鳴山更幽”的畫面。

不遠處的籃球場上，有幾個年輕的身影在追逐著，看得見他們燦然的笑靨，聲音卻模糊在周圍的空氣中了。像是操場上播放著的無聲電影。陽光，微笑，讓我不由得嘴角上揚。淡然的心情，增添了幾筆油彩。

來到教室，幾十張桌子上整整齊齊地擺放著高高低低的書本。原先充斥著的喧鬧氣息，現(xiàn)在銷聲匿跡了，頓時覺得，原來教室有這么大呀。

我走過去，打開窗戶，好讓陽光肆意地揮灑，讓書本沐浴在陽光下。我安靜地坐在課桌前，提起筆開始寫作業(yè)。在安靜的時候，我總會思緒飛揚。

通常在這種情況下，我會從桌中拿出日記，開始與內(nèi)心的交流和攀談。

我清楚地聽見它在說：昨晚，忘了給媽媽打電話，有點想念她了。

世界上最遠的距離不是朋友相隔千里，而是在我和你的心靈之間出現(xiàn)了一條無法跨越的溝渠……

曾強是我的小學(xué)同學(xué)，三年級的時候他跟著父母從四川來到了嘉興，借讀在我們小學(xué)，我就在那時候認識了他，直到小學(xué)畢業(yè)我們一直是最要好的朋友。畢業(yè)之后我去了城區(qū)的學(xué)校，他去了鄉(xiāng)村學(xué)校，之后就很少聯(lián)系，直到那天在超市，隱約感覺有人一直在看我。我想知道是誰，就故意在貨架間走來走去，很快繞到他身后，剛想去拍他，他突然轉(zhuǎn)過頭來。

“啊!”我們異口同聲地喊了一聲，彼此都很驚訝。居然是曾強。跟以前一樣，他還是很瘦小，臉色有些灰黃，衣著簡單。我很興奮，沖過去想抱他，他似乎有些害怕，微微往后退了一步。

“啊，曾強，真沒想到今天在這里碰到你，你在學(xué)校過得好嗎?”我的心情異常興奮，還真有點發(fā)現(xiàn)新大陸的滋味。

“我……我……我已經(jīng)不上學(xué)了……我在這里打工了?！彼杨^低了下去，話講得很慢，很輕。我心里一驚，那些涌到嘴邊的話，被什么東西擋著似的，只在腦里回旋，卻說不出來了。

記得小時候我們經(jīng)常一起吃飯、打球，也曾一起到果園里偷美味的果子，在田野里嬉戲，一起釣龍蝦甚至一起掉進池塘，一起騎車去同學(xué)家卻不慎迷路……這些事到現(xiàn)在想起來都覺著很有意思。

我問他為什么不上學(xué)，他猶豫了一下說：“成績不好……姐姐上大學(xué)了，要好多錢……”就又低下了頭。

我明白了。其實以他的成績是很有希望考大學(xué)的，只是他的家庭條件實在不好，又要供姐姐上大學(xué)，他才無奈地離開學(xué)校。比起孩提時的生活，他現(xiàn)在面對著更多壓力，不只是來自家庭。

我請他去吃飯，他委婉回絕了。我問他以后要怎么找他，他說到超市就行了。我依舊對他很友好，像小時候那樣，可他卻已經(jīng)不是我記憶中的增強了，他連跟我交談時都一直有些緊張。

過了幾天我又跑去超市找他，他已經(jīng)辭職了。我知道也許我們再也沒有機會相見，但我真心希望他能活出自己的精彩。

(王超　2010.10.21)

我喜歡這種安靜，這樣真好。

窗外不時傳來的雀鳴讓我覺得不孤單。還有，下個星期期中考，要加油噢!不論結(jié)果如何，努力就對了!要相信自己。我點點頭，“嗯。”對自己笑了。

我把這些與安靜有關(guān)的東西，小心翼翼地收藏起來，放在日記本里，那是一個與一切喧囂隔絕的地方。當安靜再次與我相遇，我會拿出它細數(shù)自己的心事和過往。在那么多次聽覺透明的狀態(tài)里，我找到了安靜與我相伴。那是多么美好的感覺!

(王佩君　2010.10.10)

圍繞“安靜的早晨”展開，自然地展示了思維過程和情感世界，在平實瑣屑的周末生活中，壓力得到釋放，情緒得到舒緩?！奥犛X的透明狀態(tài)”，多么新奇有趣的比喻，帶著通感的效果，讓閱讀的心情也變得明快而亮麗。

以上：浙江省湯溪中學(xué)

點評教師：曹秀清

前幾日，再次收到你的信，不免又是一陣欣喜，躍然紙上的每一個痕跡，都不禁帶出了我無數(shù)的回憶。

你說想我了，是啊，想你了。十六歲真是一個懷念的季節(jié)――當花朵要綻放的那一刻，還慢慢回憶起了當它還是一顆種子的時光。

雙休日在家，總是會收到QQ上你一周的煩惱，是作業(yè)的煩雜，是考試成績的不理想，是沒有找到交心的朋友，是父母的嘮叨，抑或是……

愛看《十七歲不哭》的你，卻在這個十六歲的季節(jié)流下了眼淚。

你哭著抱著我，染濕了我的肩膀。

你的十六歲該是個雨季，一場轟轟烈烈的雨。

幾天前的一個陰天，是你的生日。我卻忘記了要給你禮物。

你微怒地罵我沒記性。呵，但當我補上一句“Happy birthday”時，你又綻開了你特有的一種花似的笑容。

我曾告訴你，我想帶你去花間拍照。

于是現(xiàn)在每次和你網(wǎng)上聊天時都會看見你傳來的向日葵笑臉。

真的好想拍你，再拿來作紀念。

我拉著你纖細的手，你總是說我們像老夫老妻。

用手點了點你的腦袋。霸氣地拉著你走過了一群喜歡你的男孩子身邊。

直到有一天，你甩開了我的手，告訴我前方有你喜歡的男孩子，怕他誤會。

你在暗戀失敗后，緊抓著我的手。

我輕拍著你的背，告訴了你，這就是十六歲。

“雪，十六歲，該努力了，是不是?！?/p>

是啊，不到十六歲的你在一次挫敗的中考后，似乎成熟了。今天，我們十六歲了。

坐在教室里，周圍的同學(xué)都在奮筆狂草?！扒趭^”早已成不了他們的代名詞，于是你笑稱用“拼命三郎”更佳，還說我們會成為“拼命老娘”。

我笑了。

“怡，來我家吧?！?/p>

“好?！?/p>

過完十六歲的成人禮，站在窗下的我們依舊習(xí)慣性地去找天上最美的星星。

然后，我們坐在鋼琴前，彈起了那首我們初識的回憶。

(江陳雪　2010.10.15)

第一次體驗到分別。今天與朝夕相處的哥哥分開了。

記憶中，我們從小到大最多的就是爭吵，總為了一些雞毛蒜皮的小事情。雖然他比我大了5歲，卻像個孩子一般倔強和幼稚，他不懂得謙讓妹妹，也不明白什么是紳士，常常會惹我生氣。但是在與他的相處中我懂得了很多道理。

可是，他要離開家去上大學(xué)了……

家里已經(jīng)擺滿了他的行李，讓我不免有些難過。哥哥剛剛經(jīng)歷了人生中的巨大挑戰(zhàn)――高考?，F(xiàn)在就要離家去到一個他完全陌生的地方，收拾好東西之后，哥哥靠在床邊一語不發(fā)，我內(nèi)心突然有一絲酸楚，走過去跟他說：“哥，你什么時候回來啊?不見你還是會不習(xí)慣的?！备绺缧Σ[瞇地說：“真的?我妹妹啥時候變得這么煽情了?”我苦笑卻不語，內(nèi)心其實很傷感。

很快他們離開的時間到了，爸爸媽媽讓我呆在家里，他們?nèi)ニ透绺纭Ｎ已b做很高興，對他們說：“路上小心哦!”但敏銳的我發(fā)現(xiàn)了一個小小的細節(jié)：哥哥的眼神黯淡下來，我想他的心情也應(yīng)該和我一樣吧……

他們走后，我一人靜靜坐在窗臺前發(fā)呆。其實也不用那么傷感，還可以打電話聯(lián)系啊。可是要半年才能見一面，這種生活我會很難適應(yīng)啊!

以前，哥哥和我總是吵得不可開交，其實只是為了一張漫畫或是一片樹葉，也會討論到底該喂給小倉鼠什么，誰去幫媽媽買醋、打醬油，抑或是到底有沒有穿墻術(shù)這一說。從古至今，天文地理，曹操老頭兒，還有胖胖的楊貴妃整天在我們腦海里神游……為了讓我們的蠶寶寶比別人的胖，爬到樹上采桑葉；在孔明燈上寫滿愿望直到把紙戳破放不起來；我把心愛的賽車送給哥哥之后，覺得劃不來，又用三寸不爛之舌死皮賴臉地要回來……這一切的一切似乎就發(fā)生在昨天……

想把心事都記錄下來，好去回憶、去留戀、去珍惜。既然往事已成風(fēng)，那就打包好分別的思緒，裝在心底……

(石松荃　2010.9.16)

人生總有太多的離別，我們總以為時間會等待著我們，容許我們從頭再來，彌補缺憾。卻不知離別也許就在眼前。正應(yīng)了那句話：天下無不散之筵席。無論是友情、親情還是愛情，它們的出現(xiàn)總是在帶來幸福和歡笑的同時，也伴著淚水和心痛，失落與情殤。此事古難全。我們唯一能做的，只不過是在還來得及的時候，小心呵護手中的珍寶，一刻也不要放松。