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淺談體育教育與思政教育融合

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淺談體育教育與思政教育融合

【摘要】為了在學(xué)校中全面貫徹“立德樹人”的思想觀念,把思想政治教育與體育教育相融合成為學(xué)校亟待解決的問題。體育教育不僅要教授學(xué)生理論知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能,而且要重視思政教育,體育教育與思政教育的融合可以更好地增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),并培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏的精神。據(jù)此本文以體育教育與思想政治教育的融合為研究對(duì)象,探討了體育教育與思想政治教育融合的必要性,最后提出促進(jìn)體育教育與思想政治教育互相融合的對(duì)策,希望為有關(guān)研究提供參考。

【關(guān)鍵詞】體育教育;思政教育;互相融合

一、“體育思政”理念對(duì)高職體育的影響

在教育領(lǐng)域,應(yīng)將“立德樹人”作為教學(xué)活動(dòng)的根本任務(wù),制定完善的教育教學(xué)體制以及人才培養(yǎng)體系,并將其作為教育強(qiáng)國的重要方法。指出,在人才培養(yǎng)方面,需關(guān)注德、智、體、美、勞全面發(fā)展,通過建立健全教育體制,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的要求,才能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。在思想政治理論課教學(xué)中,應(yīng)充分發(fā)揮協(xié)同效應(yīng),并堅(jiān)持“健康第一”的教育理念,高度重視體育課程教學(xué),在體育課程教學(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生享受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣,強(qiáng)身健體,同時(shí)鍛煉堅(jiān)定的意志。在思想政治教育中,思政教育課程教學(xué)至關(guān)重要,但是教學(xué)方式單一,導(dǎo)致思政教育成為“孤島”。根據(jù)新的教育教學(xué)理念要求,應(yīng)不斷拓展思想政治教育視野,而黨和國家針對(duì)體育教學(xué)以及思想政治教學(xué)也提出新的要求,應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注思政領(lǐng)域研究。

二、思政教育與體育教育結(jié)合的必要性

體育是中國特色社會(huì)主義教育的重要組成部分,體育課是我國大中小學(xué)校針對(duì)所有學(xué)生開設(shè)的公共必修基礎(chǔ)課程。體育教育不僅能教授學(xué)生運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能,而且也是培養(yǎng)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展、塑造人文精神與意志性的重要途徑。把思想政治教育滲入到體育教育中,不僅使學(xué)生在參加體育教學(xué)活動(dòng)的過程中獲得健康的體質(zhì),也能在體育運(yùn)動(dòng)中感受到競爭、合作、奉獻(xiàn)與愛國精神,從而完善學(xué)生的人格,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1.貫徹全國思想政治工作會(huì)議精神

體育教育是促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展,寓思想品德教育、文化科學(xué)教育、體育技能教育于身體活動(dòng)并有機(jī)結(jié)合的教育過程,是學(xué)校落實(shí)立德樹人、實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑,在全國思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)“使各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應(yīng)”。學(xué)校的所有課程都有著教育人的功能,作為教師都有教育人的責(zé)任,學(xué)校所有課程要體現(xiàn)出思想政治教育,與思想政治課的育人形成協(xié)同作用。針對(duì)這一理念,學(xué)校要加強(qiáng)體育教育與思想政治教育的融合,要深刻的了解體育教育在提高思政教育質(zhì)量與水平中起到的的積極影響。長期以來,學(xué)校體育教育更加注重學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技能、體育運(yùn)動(dòng)的參與以及身體健康狀況等目標(biāo),而較少關(guān)注學(xué)生的思想教育與心理健康。體育教育與思政教育的有機(jī)融合是推動(dòng)素質(zhì)教育、深化教育改革的重要途徑,是貫徹全國思想政治工作會(huì)議與全國教育精神的需要。

2.新時(shí)代教育人才培養(yǎng)的需求

中國共產(chǎn)黨的第十九次全國代表大會(huì)宣布,中國的特色社會(huì)主義進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)期。中國的教育應(yīng)該加強(qiáng)培養(yǎng)可以承擔(dān)起國家復(fù)興偉大任務(wù)的新人才。指出,“我國高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù),必須堅(jiān)持正確政治方向”“教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才,這是教育工作的根本任務(wù),也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)”。學(xué)校要貫徹國家教育方針,為社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展的新人才,因此學(xué)校要將思想政治教育整合到各個(gè)課程中,其目的是:轉(zhuǎn)變教學(xué)課程僅重視知識(shí)與技能,而忽略了德育和育人的問題。而體育教育與思政教育的融合,能有效地提高學(xué)生的綜合水平以及綜合素質(zhì),幫助學(xué)生更好地健全自己的人格,并通過體育運(yùn)動(dòng)鍛煉自己的意志,這不僅是實(shí)踐發(fā)展的需要,也是新時(shí)代教育培養(yǎng)人才的必要趨勢(shì)。

3.新時(shí)期學(xué)校體育改革的需要

體育教育是學(xué)校體育的中心環(huán)節(jié),也是學(xué)校教育體系的重要構(gòu)成。傳統(tǒng)體育教育比較注重學(xué)生身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能的提升,因此體育教師也更重視體育活動(dòng),而忽視理論教學(xué),認(rèn)為思想政治教育是思想政治教師與輔導(dǎo)員的工作,既沒有認(rèn)識(shí)到體育教育中包含的思想政治因素,也未意識(shí)到體育老師也肩負(fù)著德育的使命與責(zé)任。提出,“體育強(qiáng)國夢(mèng)和中國夢(mèng)息息相關(guān)”,中國夢(mèng)在體育方面的具體體現(xiàn)就是體育強(qiáng)國夢(mèng)。體育教學(xué)不僅要向?qū)W生教授體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)與方法,而且要為學(xué)生的身心健康發(fā)展而著想,同時(shí)還要塑造學(xué)生良好的意志品質(zhì)。新時(shí)期,我國學(xué)校體育教育改革應(yīng)以素質(zhì)教育的實(shí)施與德智體美勞綜合發(fā)展為目的,踐行體育教育和思想政治教育的融合發(fā)展。

三、體育課程與思政教育融合的策略探析

1.重視體育教育和思政教育

當(dāng)前在許多學(xué)校中,體育和思政教育都沒有獲得充分的重視,更不用說將兩者有機(jī)地結(jié)合了。在校學(xué)生考慮到未來就業(yè),大多僅重視專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),忽略了體育教育以及思政教育。學(xué)生會(huì)認(rèn)為思想政治的學(xué)習(xí)對(duì)未來就業(yè)沒有實(shí)際作用,學(xué)習(xí)思想政治課程也只是為了應(yīng)對(duì)考試。然而體育教師常用較為傳統(tǒng)的體育方法進(jìn)行教學(xué),即教師示范后學(xué)生模仿練習(xí),在授課過程中并未加入思政教育,例如體育活動(dòng)的精神以及思想觀念。實(shí)際上,只有當(dāng)體育教師率先重視思想政治教育時(shí),思想政治教育才能被納入體育教育中。因此,學(xué)校應(yīng)在教育改革中強(qiáng)調(diào)體育教育與思想政治教育的融合,組織體育老師討論兩者整合教學(xué)的方法,不斷促進(jìn)體育教育與思想政治教育的融合,進(jìn)而引起學(xué)生的重視,積極參與思政學(xué)習(xí)。

2.意識(shí)到體育教育融入思想政治教育的優(yōu)勢(shì)

在傳統(tǒng)教學(xué)觀念中,體育教育只是為了鍛煉身體,然而事實(shí)上,體育教育除了具有鍛煉身體的作用外,還有娛樂以及陶冶情操的功能。提出將“體”定義為“寓道德之舍”,并且蔡元培也提出“完全人格,首在體育”,這些都表明體育教育也具有著培養(yǎng)全面人才的目標(biāo)。體育教育中蘊(yùn)含著公平正義、拼搏進(jìn)取,團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及人文情感等方面的內(nèi)容,可為思想政治教育帶來隱性的教學(xué)資源。在體育比賽中經(jīng)常出現(xiàn)的“勝不驕,敗不餒”以及“友誼第一,比賽第二”的口號(hào),能培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀和健康的心態(tài),培養(yǎng)學(xué)生良好的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。與思想政治教育的課堂相比,在體育教育中理解這些觀念其形式更多樣化,更受學(xué)生的喜歡。因此,學(xué)校應(yīng)該讓體育老師意識(shí)到體育教育融入思想政治教育的優(yōu)勢(shì),并將思政教育在體育教育中發(fā)揮出來。

3.提高體育教師政治素質(zhì),增強(qiáng)育人意識(shí)

教師是人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重要的使命,作為教師首先要信道、明道。體育教師不僅要教授學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能,也應(yīng)成為思想政治的傳播者以及學(xué)生健康成長的向?qū)Ш椭改?。體育教師是推動(dòng)體育教育與思想政治教育相融合的主導(dǎo)者,所以要持續(xù)增強(qiáng)自己的政治素質(zhì),樹立為社會(huì)培養(yǎng)人才的使命感與榮譽(yù)感,增強(qiáng)自己的育人意識(shí)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行系統(tǒng)的思想政治建設(shè)培訓(xùn)和指導(dǎo),增強(qiáng)體育教師的思想政治理論,不斷的提高各課程教師的政治素質(zhì)。另外為實(shí)現(xiàn)體育教育與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合,要不斷提高體育教師的育人意識(shí)。在提出體育課程思想政治教育之前,大多數(shù)體育老師對(duì)體育教育的育人功能沒有很好的理解,缺乏育人意識(shí)。在體育教育與思想政治教育相融合的背景下,體育老師不僅要重視體育項(xiàng)目與動(dòng)作技術(shù)的教學(xué),而且還應(yīng)在思政教育的理念下,對(duì)課程能否提高學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展進(jìn)行分析與評(píng)價(jià),并在日常教學(xué)與競賽活動(dòng)中體現(xiàn)出體育教育的育人目標(biāo)。

4.在體育教育中挖掘思政教育元素

在體育教學(xué)與思政教育的融合過程中,教師應(yīng)對(duì)體育教學(xué)中所蘊(yùn)含的思政教育元素進(jìn)行深入分析。奧林匹克體育競賽等國際性體育競賽項(xiàng)目不僅是體育比賽,同時(shí)所有運(yùn)動(dòng)員都代表自身國家,在參與比賽時(shí)奮勇向前,在贏得比賽獲得冠軍后,運(yùn)動(dòng)員不僅可獲得最高榮譽(yù),同時(shí)也能夠展現(xiàn)出國家的綜合實(shí)力以及體育大國風(fēng)范。由此可見,體育蘊(yùn)含了豐富的思想政治教育資源,在體育課程教學(xué)活動(dòng)中,教師可為學(xué)生播放國際運(yùn)動(dòng)競賽中運(yùn)動(dòng)健兒奮勇拼搏的視頻,使其能夠感受到體育競賽中所蘊(yùn)含的愛國主義情懷,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

5.以體育課堂教學(xué)滲透思想政治教育

在體育教學(xué)中逐漸滲透思想政治教育,能夠轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)于思想政治教育課程的理解。在以往的思想政治教育中,理論知識(shí)復(fù)雜,教學(xué)方式單一,很多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生抵觸心理,而通過將思想政治教育與體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)進(jìn)行有效結(jié)合,能夠使學(xué)生意識(shí)到思想政治教育無處不在,并積極主動(dòng)的參與思想政治學(xué)習(xí)中,同時(shí)激發(fā)體育鍛煉興趣。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)滲透思想政治教育要點(diǎn),能夠在潛移默化中轉(zhuǎn)變學(xué)生的自身看法,使得思想政治教育內(nèi)容更加具有說服力,保證思想政治教育的順利開展,以達(dá)到良好的教學(xué)目標(biāo)。

6.在課外體育活動(dòng)中融合思政教育

除學(xué)校的體育課堂外,體育協(xié)會(huì)、學(xué)校比賽、校級(jí)聯(lián)賽以及早操等課外活動(dòng)也蘊(yùn)含了思想政治教育資源。所以將思想政治教育與體育教育融合時(shí),還應(yīng)考慮將在課外的體育活動(dòng)中融合思政教育,并指導(dǎo)體育教師在課外的體育活動(dòng)中尋找資料,培養(yǎng)人才。因此,首先學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造出集體體育活動(dòng)的氣氛,即學(xué)校體育文化,以吸引所有學(xué)生參加體育活動(dòng)。其次,應(yīng)在所有體育活動(dòng)中進(jìn)行思想政治教育,使學(xué)生不僅身體強(qiáng)健,又可以健全學(xué)生人格。例如,學(xué)校應(yīng)配備完整的運(yùn)動(dòng)設(shè)施、場(chǎng)地和其他硬件,給學(xué)生提供一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)條件,同時(shí)也要構(gòu)筑文化景觀,組織一些體育精神類的文化活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)的精神魅力,消除學(xué)生生活中的消極能量。

7.以體育競技賽事滲透思想政治教育

在體育課程課外教學(xué)活動(dòng)中,競技賽事是十分重要的體育運(yùn)動(dòng)和教學(xué)方式,很多學(xué)生對(duì)于體育競賽的興趣比較高,通過將思想政治教育內(nèi)容滲透至體育競賽中,能夠促進(jìn)兩門學(xué)科的有效融合。在兩門學(xué)科的融合過程中,應(yīng)注意采取有效的過渡措施,要求對(duì)思想政治教育課程以及體育教學(xué)課程的共同點(diǎn)進(jìn)行分析,逐漸將二者進(jìn)行有效融合,為學(xué)生提供體育競賽平臺(tái),使得學(xué)生能夠意識(shí)到積極參與體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并在運(yùn)動(dòng)過程中積極學(xué)習(xí)思想政治理論知識(shí)的重要性,提高學(xué)生心理素質(zhì),培養(yǎng)應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展挑戰(zhàn)的能力。

8.建立高職“體育思政”課程效果評(píng)價(jià)機(jī)制

在體育教學(xué)中,在教學(xué)評(píng)價(jià)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),一般僅需考察學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能,對(duì)此,需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)效果評(píng)價(jià)方式,對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能、愛國主義、拼搏精神等進(jìn)行多維度評(píng)價(jià)分析,確保體育教學(xué)能夠與思想政治教育同行。教師應(yīng)該制定完善的體育課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),并積極創(chuàng)建體育教學(xué)課程和思政教學(xué)評(píng)價(jià)體系,提高教師和學(xué)生對(duì)于思想政治培養(yǎng)的重視度。在對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成績進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),應(yīng)對(duì)學(xué)生的體育課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)、課外體育活動(dòng)、體質(zhì)測(cè)試等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),而對(duì)于評(píng)價(jià)項(xiàng)目內(nèi)容,則應(yīng)體現(xiàn)出學(xué)生體育綜合素質(zhì)以及政治道德素質(zhì),確保能夠達(dá)到體育育人的目標(biāo)。

9.共建體育“課程思政”激勵(lì)保障機(jī)制

在將體育教學(xué)與思想政治教學(xué)進(jìn)行融合時(shí),要求對(duì)當(dāng)前的體育教學(xué)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新,對(duì)此,學(xué)校各個(gè)職能部門應(yīng)加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,創(chuàng)建完善的體育課程思想政治教育激勵(lì)保障機(jī)制,可設(shè)置思政教學(xué)科研項(xiàng)目,并提高課程思想政治教育相關(guān)教學(xué)改革題目的申報(bào)力度,鼓勵(lì)體育教師能夠積極參與思政教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)中,采用完善的理論為體育教學(xué)和思想政治教育進(jìn)行有效融合。另外,學(xué)校人事部門還應(yīng)提高對(duì)于體育教師思想政治教育素養(yǎng)的考核力度,并將思政素養(yǎng)納入至體育教師職稱評(píng)定、績效考核中,促進(jìn)教師積極提高體育思政融合教育水平。除此以外,學(xué)校還應(yīng)針對(duì)體育教學(xué)與思想政治教育相融合的教學(xué)工作制定獎(jiǎng)懲機(jī)制,充分激發(fā)體育教師積極開展思政教育融合的積極性,并且定期組織教師參加聽課和互評(píng)中,營造良好的體育教學(xué)融合思想政治教育的良好氛圍。

四、總結(jié)

體育教育與思政教育的融合是一項(xiàng)長期、系統(tǒng)并持久的教育過程,在此過程中要堅(jiān)持循序漸進(jìn),不能急于求成。學(xué)校體育教師必須意識(shí)到體育教育中思想政治教育的價(jià)值所在,并能通過有效措施來增強(qiáng)體育教育和思想政治教育的融合。總之,體育教育與思想政治教育相結(jié)合是體育教育發(fā)展的趨勢(shì),這種趨勢(shì)要求我國學(xué)校在人才培養(yǎng)方面,要重視學(xué)生的思想道德修養(yǎng),不僅讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能,還應(yīng)教會(huì)他們?cè)鯓討?yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、怎樣面對(duì)困難以及如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神等思政理念,將學(xué)生培養(yǎng)成為身心健康全面成長的人,進(jìn)而成為新社會(huì)的接班人。

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作者:康愛龍 單位:山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院