傳統(tǒng)茶文化引領(lǐng)高校思想政治教育

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摘要：中國的傳統(tǒng)茶文化經(jīng)歷兩千多年的發(fā)展和延續(xù)，不僅沒有逐漸消亡，反而越來越收到歡迎，其根本原因在于中國的傳統(tǒng)茶文化具有深厚的文化底蘊和發(fā)展能力，能夠不斷融合其他傳統(tǒng)的文化和思想的優(yōu)點，緊跟新時代的步伐。它對我國當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育有著很大幫助。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)茶文化；思想政治教育；價值

隨著時代的不斷進步，為了能夠滿足社會對大學(xué)生素質(zhì)的要求，高校必須引入新的教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教育方式，不斷融合傳統(tǒng)的文化，使大學(xué)生能夠在傳統(tǒng)的文化中不斷陶冶自己，提升自己。中國的傳統(tǒng)茶文化歷史悠久，經(jīng)過的兩千多年延續(xù)，不斷的完善和進步，有著深遠(yuǎn)的教育意義和學(xué)習(xí)意義，所以，我國的高校非常有必要把中國的傳統(tǒng)茶文化借鑒到學(xué)生的思想政治教育中去，這不僅能夠創(chuàng)新大學(xué)的教學(xué)方式，也能讓大學(xué)生更切身地體驗和學(xué)習(xí)到中國悠久的傳統(tǒng)文化。

1中國傳統(tǒng)茶文化的內(nèi)涵

1.1中國傳統(tǒng)茶文化是社會文明進步的結(jié)晶

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化或美德都是人類智慧和社會進步中不斷積累出來的，它經(jīng)歷了幾代人，甚至幾十代人不斷的改進和傳承，受到人們的推崇和愛戴。中國傳統(tǒng)的茶文化也不例外，它是傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)著我們國家的民族精神和社會風(fēng)氣，它不僅展現(xiàn)了優(yōu)秀的文化藝術(shù)，讓人們在品茶香中修身養(yǎng)性，在學(xué)茶道中傳承文明。它更是我國民族進步和團結(jié)的體現(xiàn)，在茶香中，我們看到勤奮節(jié)儉的背影，在茶香中我們感受到了愛國的熱血，在茶香中我們品到了堅韌不拔的精神，在茶香中我們學(xué)到了謙虛禮貌的態(tài)度，在茶香中我們體驗到了互讓相敬的謙虛。中國茶香傳播社會文明和進步，沉浸著精神文明的美德，促進了我國社會的進步。

1.2中國傳統(tǒng)茶文化的社會文明進步的動力

中國的傳統(tǒng)茶文化在社會文明進步中開花結(jié)果，但它同時又是社會文明進步的動力和催化劑。中國的傳統(tǒng)茶文化是幽雅的、高尚的，它以德為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)無私奉獻的精神，展現(xiàn)人們的群體價值。它不斷以核心，是人與人之間關(guān)系升溫升華的催化劑。它以養(yǎng)為渠道，注重對人的尊重，讓人們學(xué)會修生養(yǎng)德，在平靜的品茶是中養(yǎng)生息。中國的傳統(tǒng)茶文化和酒文化是相對的，茶像一個優(yōu)柔爾雅的書生，酒像一個勇猛剛烈的漢子。在人們?nèi)找婢o張的工作和生活中，人們面對的壓力也逐漸增多，茶不僅可以放松人們的心情，緩解精神的壓力，還可以提高人們生活的涵養(yǎng)。各地不同的茶文化體現(xiàn)了各族人民不同的文明傳承，它具有廣闊的知識性，匯集中國各地域不同的文化美德，值得人們不斷的去探索和研究。

2高校思想政治教育的形勢

2.1高校思想政治教育認(rèn)識不夠

部分高校在對思想整治教育的認(rèn)識不夠，大多數(shù)的高校更加偏重于對科技技術(shù)的培養(yǎng)，忽略對大學(xué)生思想政治的教育?，F(xiàn)在的大學(xué)生多如牛毛，沒有一技之長很難在社會上立足，特別是社會高速發(fā)展的今天，更多的人只注重眼前的利益，高校也不例外，他們更加關(guān)注的是大學(xué)生畢業(yè)以后能不能就業(yè)，高校之間的競爭和比拼是學(xué)生的就業(yè)率，按照就業(yè)率的高低去給專業(yè)排序，就業(yè)率高的專業(yè)就受到更多高校的歡迎，重視程度和教學(xué)比例就會加重。把專業(yè)技術(shù)放在第一位，成了大多數(shù)高校的教學(xué)誤區(qū)，全面發(fā)展成了定向輸送專業(yè)人才。所以，隨著國家對精神文明的重視，越來越多的高校開始重視思想政治教育工作，但很多的高校教程大多還在起步階段，需要不斷地融合創(chuàng)新教育方式和教育觀念來助力思想政治教育工作。

2.2高校思想政治教育的不足

雖然大多數(shù)的高校正在逐步完善思想政治教育體系和課程，但是，目前的形式還是以言傳說教為主，把思想政治教育的內(nèi)容和理論觀點念給學(xué)生，讓學(xué)生們做做筆記，背背固定內(nèi)容。也是根據(jù)考試的需求去傳播相應(yīng)的內(nèi)容。沒有充分地、形象地理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，只是為了應(yīng)付考試的課程。思想政治教育更加應(yīng)該注重的是理解、是認(rèn)識。想要不斷提高大學(xué)生的思想認(rèn)識，必須讓他們對所學(xué)的思想政治教育內(nèi)容有深刻的理解。傳統(tǒng)美德是體現(xiàn)大學(xué)生品行的重要途徑，身為高校大學(xué)生，對于傳統(tǒng)的美德都有深刻認(rèn)識，但是，又有多少人能夠真真的去傳承，去發(fā)揚呢？

3茶文化融入高校思想教育的意義

3.1中國傳統(tǒng)茶文化具有實踐意義

中國傳統(tǒng)茶文化的內(nèi)容廣泛，具有人身價值觀的指導(dǎo)意義。人們對傳統(tǒng)茶文化的認(rèn)識，不僅是對事物的認(rèn)識，更是對它精神價值的認(rèn)識。在中國傳統(tǒng)茶文化中，包含著深刻的哲理。人們通過學(xué)習(xí)茶文化可以不斷融合儒家、佛家、道家等多家思想認(rèn)識的教育，還可以在學(xué)習(xí)融合中不斷完善和確立自己的人生價值觀。茶品就是人品的體現(xiàn)，所以，中國傳統(tǒng)茶文化在高校的思想政治教育中具有實踐性意義。

3.2將茶文化活動與思政教育相結(jié)合

中國的傳統(tǒng)茶文化是兩千多年來的智慧結(jié)晶，是勞動人民在長期的與茶相關(guān)的勞動中提取的優(yōu)秀美德。傳統(tǒng)茶文化涉及眾多的層面，具體的活動內(nèi)容也是形式多樣，比如采茶舞是體現(xiàn)采茶過程辛苦勞作的場景，茶話會是眾多人一起談天說地、交流互學(xué)的方式，茶藝茶道是心平氣和、陶冶情操的藝術(shù)技藝等等，都充分體現(xiàn)這中國傳統(tǒng)茶文化的優(yōu)良美德。高校的思想政治教育本就是枯燥的教學(xué)課程，把中國傳統(tǒng)的茶文化行為不斷創(chuàng)新引入到高校的教學(xué)課程中，能更加豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

4傳統(tǒng)茶文化如何引領(lǐng)高校思想整治教育

4.1茶文化在新時代里所呈現(xiàn)出的一些新思想和新現(xiàn)象

隨著人們對美好生活的向往越來越強烈，人們已經(jīng)從吃飽穿暖的生活要求進步到了追求更高精神文明建設(shè)。中國的傳統(tǒng)茶文化不僅具有健康綠色的特征，更具有高雅的精神象征。更多的人用茶道來陶冶自己的生活情趣，茶可以使人們心平氣和的坐下來去細(xì)細(xì)品味，濃郁的茶香讓人們不斷修身養(yǎng)性。通過茶文化來提升自己的人格魅力和素質(zhì)修養(yǎng)。人們在生活和工作的閑暇之余，一杯清茶、一本名著，提高人們對更高精神生活的追求。

4.2讓大學(xué)生對茶文化有一定的認(rèn)知

想要充分地把中國傳統(tǒng)的茶文化充分融入到高校的思想政治教育中去，必須先讓學(xué)生們對中國傳統(tǒng)茶文化有充分的認(rèn)識，大學(xué)生的接受能力很強，很多的大學(xué)生受到西方文化的左右，逐步對中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有了隔膜，接受和學(xué)習(xí)西方的先進文化是好的，但一定要堅定自己的思想意識，對我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有充分的了解，避免不良文化的侵蝕。傳統(tǒng)文化的發(fā)揚和傳承，是經(jīng)歷無數(shù)次的改革創(chuàng)新，取長補短不斷完善的，一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事的時代已經(jīng)過去，中國傳統(tǒng)文化的發(fā)揚光大使命落在了當(dāng)代大學(xué)生的肩上。傳統(tǒng)的茶文化匯集我國眾多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，所以，中國傳統(tǒng)觀的茶文化要在高校的思想政治教育中實現(xiàn)。

4.3豐富大學(xué)思想政治教學(xué)的形式

高校思想政治教育的意義是不斷提高大學(xué)生思想政治水平，但這個思想政治水的考量又沒有具體的標(biāo)尺，若要講述大道理和大理論，不論教師和學(xué)生都會說的頭頭是道，就是人們常說的道理人人都懂，可真真能做到的又有幾個？思想政治教育作為一個相當(dāng)嚴(yán)肅的課題，老師的教學(xué)形式都是不斷的給學(xué)生們灌輸哲學(xué)道理，讓學(xué)生們親身體驗中國傳統(tǒng)的茶文化，才能切身的體會到中國傳統(tǒng)的茶文化內(nèi)涵。

5結(jié)束語

中國傳統(tǒng)的茶文化對我們的精神世界不斷清洗，幫助我們不斷建立自己的人生價值觀。它不僅是中國傳統(tǒng)文化中的一股清流，也是高校思想政治教育改革創(chuàng)新的資源。

參考文獻

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[3]劉菁菁.淺論傳統(tǒng)文化對高校思想政治教育的借鑒作用[J].知識經(jīng)濟,2011(11):74-74.

作者：何萌 單位：吉林體育學(xué)院礎(chǔ)課教學(xué)研究部