高校大學生思想政治教育路徑

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摘要：茶在我國已經(jīng)發(fā)展了近五千年的歷史，具有深厚的文化底蘊，它的可欣賞性、可食用性受到了中國乃至世界人民的青睞。在千年的積累沉淀中，茶文化不再只是局限于有關(guān)于茶的方面，也成為了傳統(tǒng)文化的一個重要方面，而傳統(tǒng)文化在民族團結(jié)、發(fā)展進步方面的作用不容忽視，在培養(yǎng)大學生民族精神中發(fā)揮了很大作用。茶文化經(jīng)過千年的發(fā)展，積累了深厚的文化底蘊，借助茶文化的精華部分，對其內(nèi)涵進行理解感悟，讓大學生對傳統(tǒng)文化樂于去弘揚、去傳承，民族自信心、自豪感得以增強。本篇文章對傳統(tǒng)文化中茶文化融入大學生思想政治教育的意義及茶文化如何才能更好的服務于大學生思想政治教育進行深入探討研究。

關(guān)鍵詞：茶文化；大學生；思想政治教育

當代大學生肩負著民族復興責任和義務，更是作為特色社會主義的接班人，在成長過程中，除了要對我國的傳統(tǒng)思想文化進行感受和領(lǐng)悟之外，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，越來越多的西方文化與我國傳統(tǒng)文化相碰撞，在其影響下，大學生容易發(fā)生思想上的變化，三觀扭曲。因此，各大高校將大學生思想政治教育看成是首要任務，在各個方面滲入優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，但是，在思想政治教育方面仍有欠缺，這就要求對思政教育手段及體系進行創(chuàng)新，在此基礎上鼓勵支持大學生有正確的三觀。但是，時展越來越快，價值觀也在不斷更新變化，對大學生的思想教育也不能在局限于舊的教育方式，大學生對事物有著自己的看法，這就要求高校教師革新教學手段及方法，融合茶文化并應用于大學生的思想政治教育中去，與思想政治教育內(nèi)容相結(jié)合，完善當前大學生的思想政治教育，讓大學生對更多的傳統(tǒng)文化進一步感觸和領(lǐng)悟。

1中國茶文化融入高校大學生思想政治教育的的意義

1.1中國茶文化融入大學生思想政治教育能夠培養(yǎng)大學生獨立自主的人格

大學生在接受中國傳統(tǒng)文化中的茶文化融入到大學生思想政治教育中以后，逐漸形成了獨立自主的人格，在更多方面有屬于自己的思想觀念和見識，獨立思考進行研究，勇往直前地向著自己的夢想前進，有了屬于自己的獨特的魅力。大學生可以將自己的見解表達出來，無拘無束地學習研究知識，遇到問題時主動去思考尋找答案，能與同伴相互探究，將不同的觀點進行分享，遇到意見不一的情況能夠說出自己的理論依據(jù)，使教學效果得到更好的體現(xiàn)。

1.2中國茶文化融入大學生思想政治教育利于大學生養(yǎng)成健康的生活習慣

茶文化內(nèi)涵中的“修生養(yǎng)性”與大學生的思想政治教育完美融合，使大學生逐漸的把身心健康放在首位。但是當代大學生的身心健康卻多有問題，我國將體育、健身等加入大學課堂也無濟于事，在大學生思政教育中融入中國茶文化的思想內(nèi)涵，大學生便從思想上把修生養(yǎng)性注重起來，現(xiàn)代醫(yī)學也通過研究證明，飲茶是健康有益的。烹茶是一項精細的藝術(shù)，它不追求速度，只追求質(zhì)量，快節(jié)奏的生活方式讓越來越多的大學生內(nèi)心浮躁，而在大學生的思政教育中融入中國茶文化，從思想上去改變本身的生活方式，踏實地投入生活學習，實現(xiàn)本身的價值，為社會做出奉獻。大學生的心理健康也是極為重要的，大學生遇難退縮使大學生生活就業(yè)困難，而其原因則是大學生的思想政治教育存在缺陷，在大學生的思想政治教育中融入中國茶文化能夠更好的鼓勵支持大學生樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)其堅持不懈、謙恭有禮的品德。

1.3中國茶文化融入大學生思想政治教育能夠培養(yǎng)大學生的人文道德精神

大學生的思政教育要想效率高且獲得一定的成效，必須通過創(chuàng)新采取有效的教學方法融入中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在大學生的思想政治教育中融合中國茶文化，加入了全新的教學內(nèi)容。大學生的思想政治教育不僅僅只是空洞的教育理論知識，加入傳統(tǒng)文化中的茶文化，以其作為基礎，對大學生的人文道德精神進行了培養(yǎng)和提升。大學生人文道德精神作為大學生成長過程中的一個重要部分，各大高校都有獨特的教育方法來培養(yǎng)大學生的人文道德精神，用接觸感悟傳統(tǒng)文化的方式來進行培養(yǎng)也不失為一種好的教育方法。大學生的思想政治教育需要隨著時代的發(fā)展進步進行相應的革新，更新思想觀點，未來時展及大學生進步的要求得到滿足，融入茶文化，把茶文化中優(yōu)良的傳統(tǒng)美德及民族精神融入進來，大學生的思想品德素養(yǎng)在接受思想政治教育以后得到提高，大學生的人文道德精神得到培養(yǎng)，把思想政治教育貫徹到底。

2中國茶文化融入高校大學生思想政治教育的路徑

2.1教育內(nèi)容和方法要不斷革新

高校大學生思想政治教育如何合理的融入中國茶文化最重要的就是要不斷革新教育內(nèi)容和方法。完美地將中國傳統(tǒng)文化中的茶文化融入在大學生思想政治教育的教學內(nèi)容中，使其成為思想政治的一部分。大學生思政教育與茶文化的完美融合大大提高了大學生思想政治教育效率，大學生獨立自主的人格、人文道德精神得到培養(yǎng)、良好的生活習慣得以養(yǎng)成。多嘗試創(chuàng)新新的教學措施，運用當代先進的信息技術(shù)，比如說多媒體和網(wǎng)絡，支持大學生借助網(wǎng)絡去尋找問題的答案，大學生在接受高校的思想政治教育時，可以與學生就當前的時政熱點用茶文化的相關(guān)知識進行交流學習。另外，高校可以創(chuàng)新各種各樣的教學形式，開展課外活動，如參觀博物館等，通過新穎有趣的活動幫助學生更好地了解茶文化的內(nèi)涵，進而把大學生的思政教育落到實處。

2.2借助網(wǎng)絡進行多樣化教學

借助方便快捷的網(wǎng)絡能夠把中國傳統(tǒng)茶文化與大學生的思政教育合理的融合在一起。隨著信息社會的發(fā)展進步，互聯(lián)網(wǎng)被廣泛應用于人們生產(chǎn)生活的各個方面，多樣的媒體形式吸引著人們的眼球，學生也借助網(wǎng)絡取得了更多的知識和信息。互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用給社會發(fā)展帶來了新的發(fā)展，把茶文化與大學生思政教育相融合在一起，把網(wǎng)絡技術(shù)利用起來，以茶文化為基礎，通過網(wǎng)絡建立茶文化大學生的思想政治教育相結(jié)合的教學平臺，利用圖片、視屏等富有感染力的新型教學方式吸引學生去看、去了解這些傳統(tǒng)文化知識的精神內(nèi)涵。

2.3增強大學生思想政治教育的師資力量及能力

提高大學生思想政治教育的一個重要途徑就是要不斷增強大學生思想政治教育的師資力量。教師不僅要將科學文化知識教給學生，也是學生前進路上的引路人，把中國茶文化與大學生思政教育相結(jié)合在一起，就需要教師對中國茶文化有一定的了解并有自己獨特的看法，高校在選擇教師時要看教師是否具有很強的社會責任感和具備相關(guān)的專業(yè)知識，這樣才能夠在教學過程中得心應手地完成教學。高校也要組織教師進行有關(guān)茶文化的學習及深入了解，能夠在大學生的思想政治教育課上采用多種形式把中國茶文化融合進來。

2.4開展形式多樣的校園傳統(tǒng)文化活動

各種各樣的校園傳統(tǒng)文化活動對于融合茶文化與大學生思想政治教育也有很大的作用，傳統(tǒng)文化通過各項校園活動使大學生潛移默化地受影響，其思想道素養(yǎng)也在活動中得到培養(yǎng)和提高，比如說召開講座、參與相關(guān)活動等，對于中國茶文化，大學生能夠有一個初步的了解，從活動中感受中國茶文化的文化底蘊，接受并喜愛中國茶文化，并在此基礎上用實際行動將茶文化的內(nèi)涵表現(xiàn)出來。

3結(jié)束語

通過上面對中國茶文化融入大學生的思政教育的意義及途徑的具體剖析總結(jié)得出，把中國茶文化與大學生的思政教育合理融合對大學生的發(fā)展有著積極的意義。在大學生的思想政治教育中把有民族特色的茶文化合理融合進教學之中，可能會面對重重困難，這就要求各個高校要對大學生的思想政治教育內(nèi)容及方法中存在不足的地方進行改革，并將茶文化合理的融入進去，發(fā)揮新時代的科學技術(shù)，充分施展其優(yōu)勢來對大學生進行思想政治教育，形成濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，通過對茶文化的學習，大學生能夠在生活學習上獨立自主，養(yǎng)成良好的習慣，健全人格，不斷提高人文道德精神，擔負起民族復興的大任。

參考文獻

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作者：王雋 單位：西北政法大學