傳統(tǒng)音樂(lè)傳統(tǒng)藝術(shù)論文

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1.戲曲方面

中國(guó)戲曲更是中國(guó)寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，主要是由民間歌舞、說(shuō)唱和滑稽戲三種不同藝術(shù)形式綜合而成。它歷史悠久，起源于原始歌舞，經(jīng)過(guò)漢、唐到宋、今才形成比較完整的戲曲藝術(shù)，它由文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)綜合而成，約有三百六十多個(gè)種類。較為著名的戲曲種類有：京劇、昆曲、川劇、越劇、豫劇、粵劇、秦腔、評(píng)劇、晉劇、漢劇、黃梅戲等。長(zhǎng)期的發(fā)展，逐步形成了以“京劇、越劇、黃梅戲、評(píng)劇、豫劇”五大戲曲劇種為核心的戲曲壇。中國(guó)戲曲是以唱、念、做、打的綜合表演為中心的戲劇形式，它豐富的藝術(shù)表現(xiàn)手段與表演藝術(shù)緊密結(jié)合，使中國(guó)戲曲富有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。著名的京劇大師梅蘭芳享譽(yù)海內(nèi)外。流傳千古經(jīng)典的劇目有《貴妃醉酒》、《寶蓮燈》、《白蛇傳》等。經(jīng)典劇目還有很多，如豫劇《穆桂英掛帥》、越劇有《祥林嫂》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《紅樓夢(mèng)》，黃梅戲《天仙配》等都將中國(guó)古典文學(xué)與古典藝術(shù)完美結(jié)合，思想性與藝術(shù)性都有很高的教育意義和精湛的藝術(shù)風(fēng)格，雖然很多大學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)劇院去欣賞戲曲，但我們可以在課堂上為同學(xué)們選取經(jīng)典向上的作品讓其欣賞，為更多的同學(xué)講解戲曲的深度和文化底蘊(yùn)，提高大家的審美，陶冶同學(xué)們的藝術(shù)情操。

2.音樂(lè)方面

傳統(tǒng)音樂(lè)是指運(yùn)用本民族固有方法、采取本民族固有形式創(chuàng)造的，有本民族固有形態(tài)特征的音樂(lè)，不僅包括在歷史上產(chǎn)生、流傳至今的古代作品，還包括當(dāng)代作品?？梢?jiàn)，傳統(tǒng)音樂(lè)包括“國(guó)樂(lè)”但不包括“新音樂(lè)”，但它們都是“中國(guó)音樂(lè)”。中國(guó)音樂(lè)的歷史可追溯至7000－8000年之前，從出土文物骨笛音孔的分布充分證明中國(guó)音樂(lè)水準(zhǔn)在當(dāng)時(shí)已達(dá)到了相當(dāng)?shù)母叨?。我?guó)明代杰出的科學(xué)家、音樂(lè)理論家朱載育，是世界上第一個(gè)用科學(xué)理論創(chuàng)立“十二平均律”的人。他的律學(xué)著作達(dá)17部之多，完整、系統(tǒng)地創(chuàng)造了“新法密率”，即十二平均律。朱載育考證的律制，在音高上的誤差小，其精確程度使西方的一些音樂(lè)理論家也嘆為觀止。而我國(guó)的名曲更是數(shù)不勝數(shù)，經(jīng)典的曲目有《高山流水》、《梅花三弄》、《十面埋伏》等。中華人民共和國(guó)成立后，中國(guó)政府在音樂(lè)教育、音樂(lè)創(chuàng)作等領(lǐng)域中采取百花齊放的方針，鼓勵(lì)創(chuàng)作出了一批時(shí)代性、藝術(shù)性、民族性俱佳的作品：大型舞蹈史詩(shī)《東方紅》；電影音樂(lè)作品《劉三姐》；歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》；鋼琴曲《黃河》等等。我國(guó)的各地的民族樂(lè)器更是各具特色，56個(gè)民族各擁有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的獨(dú)特風(fēng)格的民歌，它們是音樂(lè)創(chuàng)作用之不盡，取之不竭的文化藝術(shù)寶庫(kù)。了解和學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)，可以激發(fā)同學(xué)們的民族自豪感和民族榮譽(yù)感，以及對(duì)祖國(guó)音樂(lè)文化的熱愛(ài)之情。

3.舞蹈方面

中華民族的舞蹈文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，上下五千年，記錄中華民族舞蹈發(fā)展軌跡的文物圖像和文字，距今五、六千年前的新石器時(shí)代舞蹈紋陶盆的出土，向世人展示了原始舞蹈整齊的隊(duì)勢(shì)及其群體性、自?shī)市缘奶攸c(diǎn)。我國(guó)古典舞有著極為悠久的歷史，年代久遠(yuǎn)的舞蹈一直不能記錄，所以幾乎沒(méi)法保存下來(lái)，沒(méi)有完整的影像資料可以觀看學(xué)習(xí)。但新中國(guó)成立后，涌現(xiàn)出大量的紅色舞蹈作品，反映出當(dāng)時(shí)的歷史背景和人們的思想境界，讓我們當(dāng)代大學(xué)生欣賞了解我國(guó)的傳統(tǒng)舞蹈，既能了解到我國(guó)文化面貌，又能反映出中華民族的審美特征。各種藝術(shù)的傳統(tǒng)文化是個(gè)系統(tǒng)的教學(xué)工作，對(duì)于提高當(dāng)代大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，以及民族精神具有非常重要的作用。我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)有很多種且都具有很深厚的文化積淀。面對(duì)當(dāng)今外來(lái)文化的沖擊，藝術(shù)方面都越來(lái)越趨向于學(xué)習(xí)國(guó)外的風(fēng)格，盲目追求國(guó)外的文化，以至于在傳承我國(guó)文化和學(xué)習(xí)西方文化之間很難做到很好的取舍。中國(guó)的藝術(shù)教育，應(yīng)根植于本民族傳統(tǒng)文化這塊土壤。學(xué)習(xí)外來(lái)的文化是應(yīng)在繼承和學(xué)習(xí)本國(guó)文化的基礎(chǔ)上。當(dāng)代學(xué)生面對(duì)多元復(fù)雜的文化現(xiàn)象,以及受到媒體、網(wǎng)絡(luò)的影響,對(duì)不同性質(zhì)的文化分辨不清,所以，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生們了解和繼承我國(guó)的經(jīng)典文化，民族的就是世界的，中國(guó)經(jīng)典的藝術(shù)文化永遠(yuǎn)屹立在世界舞臺(tái)上。

作者：賈微 單位：石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院