師徒結(jié)對總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：師徒結(jié)對總結(jié)范文

通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

大家都知道師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評課。

1.就我個(gè)人而言，有人聽課勢必沒人聽課時(shí)的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。

2.因?yàn)橐驇煾店U述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

3.師傅給我評課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對某個(gè)教具的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅可以聽課是可以從聽講人的角度體會(huì)到，評課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。

4、我聽師傅的課也會(huì)有很大收獲。一點(diǎn)就是堂課的核心內(nèi)容；二點(diǎn)就是實(shí)際解決幼兒出現(xiàn)的實(shí)際問題；再就是王老師的課給人的感覺從容不迫，而且特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中掌握相應(yīng)的知識內(nèi)容。

第2篇：師徒結(jié)對總結(jié)范文

美好而充實(shí)的日子總是過得很快,不經(jīng)意間一學(xué)期就過去了，大三班的孩子們順利畢業(yè)了.今年是我第一次接觸保教工作.在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。在這一學(xué)期我有幸成為孟會(huì)東老師的徒弟,受益匪淺.孟老師的傳,幫,加速了我的成長.在師傅的關(guān)愛下,我學(xué)到了很多保育教育方面的知識,使自己在工作中一步步的成熟,業(yè)務(wù)水平不斷提高.在這里，我也該整理一下我的思緒，對自己之前在師徒結(jié)對過程中所學(xué)到的東西做一個(gè)總結(jié),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平

剛?cè)雸@的時(shí)候,我對很多工作都不知道如何做起,一頭霧水。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏，總是不能很好的處理這樣那樣的問題。打掃衛(wèi)生的時(shí)候做的有些慢,別人需要十分鐘做完,我可能需要做十五分鐘.每天忙忙碌碌,但是出的結(jié)果卻與付出的勞動(dòng)不成正比,我也不知道工作中具體應(yīng)該執(zhí)行什么標(biāo)準(zhǔn).孟老師是一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,特別細(xì)心,有耐心.她先給我講了一日的常規(guī),讓我記住每天該干什么,什么順序進(jìn)行下來能夠做的更快更好。還有一些她自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn),事無巨細(xì)的都講給我聽.讓我節(jié)省了不少時(shí)間,少走了很多彎路.慢慢下來,當(dāng)我掌握了一定的工作流程,還有有效的方法,合理的時(shí)間分配,我發(fā)現(xiàn)這份工作也并沒有那么累,我也能做的得心應(yīng)手.

我還要提感謝一下我鄰居班中四班的王云萍王老師,她是一個(gè)非常善良熱心腸的人。雖然我不是她的徒弟,但她也對我很關(guān)心。在我一開始業(yè)務(wù)不熟練的時(shí)候,她經(jīng)常來我們班來看我的工作,告訴我我有哪些不足的或者忽略了的地方.第一次洗被子鋪床單的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我不知道怎樣才能把床單繃的像軍被一樣平平整整.王老師忙里偷閑的過來指導(dǎo)我,親手給我示范,現(xiàn)在我也終于可以把床單鋪的挺不錯(cuò)。有時(shí)候我對保育工作的有些事情不知道，王老師也會(huì)主動(dòng)提醒我，別忘了做什么。

在師傅和各位老師們的共同幫助下，我逐漸步入了正規(guī)，逐漸提高了自己的工作水平。了解了作為一個(gè)保育員應(yīng)該做的事情。

第3篇：師徒結(jié)對總結(jié)范文

（一）基本概況：

2009年，我市道路危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸企業(yè)35家、947輛車，水路運(yùn)輸企業(yè)97家，9580艘，根據(jù)統(tǒng)計(jì)要求，全年全市未發(fā)生一起重、特大責(zé)任事故，無突發(fā)事件。這一成績的取得益于上級政府和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)，得益于市縣兩級行業(yè)主管部門扎實(shí)有效的管理，更得益

于各企業(yè)牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的方針；強(qiáng)化管理，苦練內(nèi)功；落實(shí)責(zé)任、恪盡職守。主要做法有以下幾點(diǎn)： 2.認(rèn)真開展好專項(xiàng)整治活動(dòng)。2009年結(jié)合我市水陸貨物運(yùn)輸特點(diǎn)，一是在道路危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸企業(yè)1－10月開展了集中整治活動(dòng)，以遵守交通法律、法規(guī)、珍愛生命為主題。二是在水路運(yùn)輸企業(yè)開展“安全管理年活動(dòng)”，以苦練內(nèi)功，規(guī)范管理為主題兩項(xiàng)活動(dòng)，市縣兩級，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，工作扎實(shí)，嚴(yán)格按序時(shí)進(jìn)度有部署、有檢查、有總結(jié)，開展得有聲有色，卓有成效。 4.強(qiáng)化行業(yè)管理，苦練企業(yè)內(nèi)功。在這方面市縣文秘雜燴網(wǎng)兩級運(yùn)管部門一方面按照交通部、省廳要求在全市道路危貨運(yùn)輸企業(yè)建立了11種，水路運(yùn)輸企業(yè)9種基礎(chǔ)記錄臺帳，規(guī)范企業(yè)管理行為，另一方面狠抓運(yùn)輸企業(yè)年審和車船年審關(guān)，審驗(yàn)企業(yè)的經(jīng)營資質(zhì)、經(jīng)營行為、安全狀況、管理水平、審驗(yàn)車船的安全技術(shù)狀況，凡達(dá)不到資質(zhì)要求或車船安全技術(shù)參數(shù)不達(dá)標(biāo)的，一律不予審驗(yàn)。并限期整改。

（二）存在問題

1.對違章從業(yè)人員教育面未達(dá)100%；

2.gps監(jiān)控裝置存在人為的損壞，監(jiān)控面達(dá)不到100%。

第4篇：師徒結(jié)對總結(jié)范文

一、認(rèn)清形勢，明確責(zé)任，增強(qiáng)實(shí)施《突發(fā)事件應(yīng)對法》的緊迫感

按照上級的統(tǒng)一部署和總體要求，近年來，我園在應(yīng)急管理工作方面，做了大量的基礎(chǔ)性工作，開創(chuàng)了全新的應(yīng)急管理工作局面，同時(shí)又面臨著全新的挑戰(zhàn)。

定期檢查、不斷完善防火設(shè)施，綠色通道標(biāo)志明顯，每班配有緊急疏散圖。工作人員做到會(huì)使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí)，使幼兒掌握緊急情況下的逃生技能，應(yīng)急管理工作取得了較好成效?！锻话l(fā)事件應(yīng)對法》實(shí)施以來，我園各方面的總體形勢較好。全園圍繞預(yù)案、體制、機(jī)制和法制“一案三制”的有關(guān)要求，著力抓了各方面的工作：中心園根據(jù)大王教育安全工作的具體形勢，把涉及師幼安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管園長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了園所園長直接抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全體教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。我們還圍繞地震、火災(zāi)、安全事故、等突發(fā)事件的高危領(lǐng)域，組織開展預(yù)案演練。通過開展預(yù)案演練，既熟悉并宣傳了應(yīng)急預(yù)案知識，檢驗(yàn)了預(yù)案的實(shí)戰(zhàn)性和可操作性，防止了應(yīng)急預(yù)案成為一紙空文，還提高了應(yīng)對突發(fā)事件的實(shí)際能力和本領(lǐng)。應(yīng)急管理水平有待進(jìn)一步提高。在肯定成績的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)看到，我園的應(yīng)急管理工作還存在著許多薄弱環(huán)節(jié)和差距。應(yīng)急預(yù)案的制訂還不夠全面、系統(tǒng)，所制定的預(yù)案不夠全面，或不夠?qū)嵱谩?/p>

《突發(fā)事件應(yīng)對法》是對近幾年來應(yīng)急管理實(shí)踐的總結(jié)和升華。我們要以深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹實(shí)施《突發(fā)事件應(yīng)對法》為契機(jī)，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真查找不足，全面完善應(yīng)急預(yù)案，努力促使我園應(yīng)急管理工作再上新臺階。

二、積極組織安全教育活動(dòng)，營造安全和諧的《突發(fā)事件應(yīng)對法》教育氛圍

我園在此項(xiàng)活動(dòng)的開展中，加強(qiáng)了老師精心組織，認(rèn)真抓好了宣傳、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，確保了《突發(fā)事件應(yīng)對法》真正深入人心、家喻戶曉，成為做好應(yīng)急管理工作、保障人民權(quán)益的依據(jù)和準(zhǔn)繩。

幼兒園常年堅(jiān)持安全教育和培訓(xùn)的同時(shí)，加大了參與社區(qū)活動(dòng)實(shí)踐，積極營造安全、祥和的社會(huì)氛圍。我園積極將安全宣傳工作送入社區(qū)，利用門口宣傳欄、安全知識現(xiàn)場表演、安全競賽活動(dòng)等多渠道、多形式、全方位地進(jìn)行安全宣傳、教育。還利用家長會(huì)、致家長一封信等對家長、周圍居民進(jìn)行安全知識宣傳，營造平安和諧氛圍。由于宣傳教育深得人心，全員教職工、幼兒、家長、社區(qū)居民法制、安全觀念大大加強(qiáng)。切實(shí)抓好了學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我園的主要負(fù)責(zé)同志以身作則，帶頭學(xué)習(xí)，并通過專題講座、以會(huì)代訓(xùn)等形式，認(rèn)真組織了學(xué)習(xí)活動(dòng)，并作為一項(xiàng)長期的工作任務(wù)，多方式、多渠道進(jìn)行宣傳普及，使得《突發(fā)事件應(yīng)對法》和應(yīng)急知識走進(jìn)班級、走進(jìn)家庭。

三、加強(qiáng)安全檢查，抓住重點(diǎn)，切實(shí)將《突發(fā)事件應(yīng)對法》落到了實(shí)處，及時(shí)整治整改。

幼兒園經(jīng)常聯(lián)系鎮(zhèn)派出所、工商所、城管執(zhí)法大隊(duì)、衛(wèi)生院等部門不定期的對幼兒園進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取措施，能夠整改的立即整改，不能立即整改的采取切實(shí)可行的得力措施，做到防患于未然。我園把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，積極配合衛(wèi)生部門對園所食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。且對存在的隱患及時(shí)向社區(qū)反映，及時(shí)整改。但請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助解決園所外的小賣部。

學(xué)習(xí)、宣傳《突發(fā)事件應(yīng)對法》的最終目的，是要確保認(rèn)真貫徹實(shí)施好《突發(fā)事件應(yīng)對法》，從而有效應(yīng)對各類突發(fā)事件，促進(jìn)應(yīng)急管理工作，更好地維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)社會(huì)和諧，集中力量、全力以赴，切實(shí)把貫徹實(shí)施好《突發(fā)事件應(yīng)對法》作為了當(dāng)前幼兒園工作的一項(xiàng)大事來抓，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步提升應(yīng)急管理和依法應(yīng)對的水平。

在加強(qiáng)應(yīng)急管理工作的同時(shí)，進(jìn)一步把握了以下幾個(gè)方面：首先，是把握好了突發(fā)事件：自然災(zāi)害，如水旱災(zāi)害、氣象災(zāi)害、地震災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害等；事故災(zāi)難，如安全事故、環(huán)境污染事故、重大衛(wèi)生傳染事故等；社會(huì)安全事件，也叫，如、恐怖安全事件、重大刑事案件等。應(yīng)對自然災(zāi)害和事故災(zāi)難的前期工作很重要，但按照《突發(fā)性事件應(yīng)對法》的規(guī)定，應(yīng)急管理部門主要負(fù)責(zé)應(yīng)對已經(jīng)發(fā)生了的事故。二是應(yīng)對社會(huì)安全事件的目標(biāo)，努力控制了的的發(fā)生，在矛盾糾紛剛剛顯現(xiàn)的時(shí)候，就平息消除。第三，把握了應(yīng)對管理的“四個(gè)特點(diǎn)”。一是時(shí)間的緊迫性。二是協(xié)作的服從性。三是措施的非常規(guī)性。四是處置的強(qiáng)制性。第四，把握好了處理突發(fā)性事件的“三條原則”。一是要堅(jiān)持“人的生命高于一切”的原則。二是要堅(jiān)持軟處理放在首位、硬手段適用恰當(dāng)?shù)脑瓌t。三是要堅(jiān)持高度警惕、高度敏銳的原則。

二是努力健全應(yīng)急管理組織體系。繼續(xù)推進(jìn)了應(yīng)急管理制度建設(shè)，完善了預(yù)案、健全了體制、建立了機(jī)制、加強(qiáng)了法制，確?！锻话l(fā)事件應(yīng)對法》的有關(guān)規(guī)定得以執(zhí)行。理順了應(yīng)急管理組織體系，并進(jìn)一步完善了應(yīng)急值守、信息匯總、綜合協(xié)調(diào)等各項(xiàng)工作機(jī)制。

三是深入開展了必要的應(yīng)急演練。我園分別組織了不同形式的應(yīng)急演練，比較成功、效果很好。通過必要的應(yīng)急演練，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)所存在的問題，有針對性地對應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行修訂完善，確保一旦發(fā)生突發(fā)事件，能夠做到臨危不亂、有效組織、快速反應(yīng)、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

四是完善了信息報(bào)告與通報(bào)機(jī)制?！锻话l(fā)事件應(yīng)對法》明確的規(guī)定，不管是各級政府、各部門，還是其他組織或公民個(gè)人，都有報(bào)告突發(fā)事件信息的義務(wù)，并應(yīng)當(dāng)做到及時(shí)、客觀、真實(shí)地報(bào)告突發(fā)事件信息，不得遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)。這就要求：首先，我園高度重視信息報(bào)告工作。嚴(yán)格按照《突發(fā)事件應(yīng)對法》有關(guān)要求，不斷完善信息報(bào)告制度，加強(qiáng)信息的收集、報(bào)告、研判、處置、和評估工作。其次，我園向政府部門直報(bào)重大事故、事件信息的同時(shí)，要及時(shí)報(bào)鎮(zhèn)教育辦，確保園所獲知信息不落后于政府部門。

第5篇：師徒結(jié)對總結(jié)范文

近日，為認(rèn)真落實(shí)開展導(dǎo)師帶徒“青藍(lán)行動(dòng)”，持續(xù)發(fā)揮優(yōu)秀骨干人才傳、幫、帶優(yōu)勢，公司各單位按照導(dǎo)師帶徒工作節(jié)點(diǎn)要求，召開“青藍(lán)行動(dòng)”月度導(dǎo)師帶徒總結(jié)會(huì)。各分公司導(dǎo)師及2020年全體青年徒弟參加總結(jié)會(huì)。

會(huì)上，青年徒弟對個(gè)人本月的工作內(nèi)容、學(xué)習(xí)收獲、心得體驗(yàn)以及過程中存在的問題進(jìn)行了全面匯報(bào)。導(dǎo)師對徒弟的工作完成情況進(jìn)行一一點(diǎn)評，并針對徒弟自身情況制定下一步切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。項(xiàng)目班子成員結(jié)合徒弟本月整體表現(xiàn)提出了希望和要求：一是要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力，在工作中要多學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識，多問“為什么”，不斷完善自身；二是要腳踏實(shí)地，事無巨細(xì)，認(rèn)真仔細(xì)地做好每一件事，把每一項(xiàng)平凡工作完成好。

為有效促進(jìn)“青藍(lán)行動(dòng)”三師機(jī)制落實(shí)落地，切實(shí)讓“青藍(lán)行動(dòng)”真正行動(dòng)起來，各單位第一時(shí)間制作了師徒信息卡，并分單位建立交流群。同時(shí)，各單位團(tuán)總支不定期對青年徒弟進(jìn)行回訪，每次回訪確保項(xiàng)目全覆蓋。

“好風(fēng)憑借力，送我上青云。”導(dǎo)師帶徒為公司青年提升工作素質(zhì)、提高綜合能力起到了重要推進(jìn)作用，鋪就一條青年快速成長的“高速路”。憑借“導(dǎo)師帶徒”這股“東風(fēng)”，各類優(yōu)秀青年人才被源源不斷發(fā)掘與鍛造，打造了一支思想頑強(qiáng)、素質(zhì)過硬的青年科技人才隊(duì)伍，為公司快速發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

第6篇：師徒結(jié)對總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：秸稈生物反應(yīng)堆技術(shù) 有機(jī)生態(tài)型無土栽培技術(shù) 日光溫室 綜合應(yīng)用

項(xiàng)目名稱：臨洮縣千畝設(shè)施循環(huán)農(nóng)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)研究與示范基地建設(shè)

日光溫室的發(fā)展，在豐富城鄉(xiāng)居民菜籃子、增加農(nóng)民收入方面起到了積極的作用。但是，在生產(chǎn)上由于超量使用化肥、農(nóng)藥，環(huán)境污染嚴(yán)重，再加上溫室內(nèi)連續(xù)周年生產(chǎn)，內(nèi)部小環(huán)境日益惡化。采用秸稈生物反應(yīng)堆技術(shù)與有機(jī)生態(tài)型無土栽培技術(shù)，可促進(jìn)秸稈廢棄物資源化利用、提高設(shè)施栽培水平、提升產(chǎn)品品質(zhì)，有效克服土壤連作障礙、預(yù)防病蟲害、減少化肥農(nóng)藥用量、減輕農(nóng)村環(huán)境污染壓力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)不斷向良性和可持續(xù)方向發(fā)展。

1 基本原理

將秸稈生物反應(yīng)堆產(chǎn)生的CO2通過氣袋通氣孔輸入生產(chǎn)蔬菜的有機(jī)生態(tài)型無土栽培溫室空間，給蔬菜提供CO2養(yǎng)分。

2 秸稈生物反應(yīng)堆技術(shù)

就是將秸稈在微生物菌種、催化劑、凈化劑的作用下定向轉(zhuǎn)化成植物生長所需的CO2、熱量抗病孢子、酶、有機(jī)和無機(jī)養(yǎng)料，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)作物高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)和無公害。

2.1秸稈生物反應(yīng)堆技術(shù)組成

由廢棄秸稈、菌種、交換機(jī)，微孔輸送帶組成。

2.2操作技術(shù)要點(diǎn)

2.2.1秸稈菌種用量

菌種用量135kg/hm2，秸稈用量3000-4500kg/hm2，全生育期加料2-3次。

2.2.2建造時(shí)間

定植前建好反應(yīng)堆，定植后及時(shí)開機(jī)抽氣供應(yīng)CO2。

2.2.3反應(yīng)堆的建造

在溫室靠近山墻處（離墻0.6），南北向挖一條寬1m、深0.6-0.8m、長7-8m的溝，在溝的中間挖一個(gè)長1m、寬0.6m、深與溝相等的通氣道，氣道末端建造一個(gè)底部內(nèi)凈尺寸為0.5×0.5m，并高出地面0.2m，上口直徑45cm的圓形交換機(jī)底座。有條件的可用水泥砂子打底，單磚砌壘灰砂泥抹面或用0.08mm厚農(nóng)膜代替。溝上沿放桿拉三道鐵絲，加秸稈，撒菌種，隨即淋水澆透。水量掌握在下面溝中有一半積水為宜，然后安裝交換機(jī)，裝上氣帶，溝兩頭各留30cm見方的口以便向反應(yīng)堆中通氧，促使菌種發(fā)酵快速分解秸稈。最后，在秸稈上蓋膜保溫。4-5d后，將溝中的水抽出澆到秸稈反應(yīng)堆上?；A(chǔ)做完后，即可抽氣。

如果溫室內(nèi)有蓄水池，則不需挖溝（池），直接在蓄水池上面放置木棍或小水泥桿。放置秸稈的方法同上。

2.2.4氣袋安裝

將氣袋置于離地面約2m高度的上方，在氣袋兩側(cè)打通氣孔，交換機(jī)出口與氣袋相連接。生產(chǎn)的氣體將通過氣袋通氣孔，進(jìn)入溫室空間。

2.3秸稈生物反應(yīng)堆使用與管理

可以概括為“三補(bǔ)”和“三用”。

2.3.1三補(bǔ)

一是補(bǔ)氣：秸稈生物反應(yīng)堆中的功能菌種是一種好氣菌，要保持回氣孔暢通，增加堆內(nèi)通氣性。措施是：A、儲氣池兩端留氣孔。B、反應(yīng)堆上打孔。C、反應(yīng)堆蓋膜不可過嚴(yán)，四周要留出10cm，以利于通氣。D、反應(yīng)堆建好后應(yīng)當(dāng)天開機(jī)抽氣，即使陰雨天，也應(yīng)每天通氣5h以上。二是補(bǔ)水：秸稈轉(zhuǎn)化需要大量水分，缺水會(huì)影響反應(yīng)堆速度和效果，補(bǔ)水應(yīng)保證低溫季節(jié)8-10d一次，高溫季節(jié)5-7d一次；三是補(bǔ)料：外置反應(yīng)堆一般使用50-60d，秸稈消耗在60%時(shí)應(yīng)補(bǔ)充秸稈和菌種。適宜補(bǔ)充量為秸稈1500kg，菌種3kg。澆水濕透后，用直徑10cm尖頭木棍打孔通氣，然后蓋膜。

2.3.2三用

一是用氣：苗期堅(jiān)持每天開機(jī)抽氣5-6h，開花期7-8h，結(jié)果期每天10h以上。不論陰天、晴天都要開機(jī)。二是用液：按1份浸出液兌水2-3份，噴施葉片和植株。結(jié)合澆水每月進(jìn)行3-4次根系追肥。三是用渣：將每次反應(yīng)堆清理出的陳渣，收集起來作追肥或底肥使用。

3 有機(jī)生態(tài)型無土栽培技術(shù)

采用玉米秸桿、菇渣、牛糞、雞糞按一定比例在高溫下堆漚發(fā)酵兩個(gè)月后，拌入一定量的爐渣、河沙，進(jìn)行蔬菜栽培。

3.1配方（以50m長、跨度7.5m的溫室為例）

有機(jī)基質(zhì)：玉米稈20方（發(fā)酵后7方）、菇渣2.5方、雞糞1方、牛糞1方。

無機(jī)基質(zhì)：爐渣6方（過篩）、河沙1方。

3.2栽培槽的建造

地上式：框架選用24×10×5cm的標(biāo)準(zhǔn)紅磚，槽內(nèi)徑為48cm，槽深20cm，槽長依跨度而定，槽間距60cm。南北方向延長，北高南低，底部傾斜度2-5度。槽底中間開一條寬20cm、深10cm的“u”型槽，在槽間南端每兩槽間挖一深30cm、方圓30cm的小坑，以利排除過多積水。槽間及四壁鋪0.1mm厚的雙層薄膜與土壤隔離。槽建好后，要求槽面保持平展。

地下式：將溫室澆水后整平，在地面按規(guī)格開溝。要求內(nèi)徑為50cm，槽深為25-30cm，槽長依跨度而定，槽間距60cm。底部處理與地上式相同。槽底及四壁鋪好后，兩邊壓一層磚即可。

3.3供水系統(tǒng)

具備自來水設(shè)施，或建水位差1.5m高的蓄水池。蓄水池在地面以下的，應(yīng)具備功力在0.1-0.2千瓦的自吸式水泵一個(gè)。采用雙微噴滴灌帶。主管鋪設(shè)在溫室北邊走道前沿，溫室長度過大時(shí)，可利用三通將滴灌帶分成幾段，以保證澆水時(shí)壓力均勻。支灌鋪設(shè)在栽培槽內(nèi)，每槽鋪2根滴灌帶，滴灌帶距栽培槽邊緣10-15cm。

4 應(yīng)用效果

4.1提高CO2濃度：一般溫室地面CO2濃度在1011ul/1，應(yīng)用該技術(shù)后CO2供應(yīng)充足，溫室內(nèi)可達(dá)到4953ul/l，平均增加3.9倍；

4.2生長表現(xiàn)良好：苗期生長快、主莖粗、節(jié)間短、葉片大而厚；開花早，病蟲害少，抗御自然災(zāi)害能力強(qiáng)。中期長勢強(qiáng)壯，座果率高，果實(shí)膨大快，個(gè)頭大，畸形少，上市期提前10-15d。后期連續(xù)結(jié)果能力強(qiáng)，收獲期延長30-45d；

4.3增產(chǎn)效果明顯：比一般蔬菜不同品種增產(chǎn)20-30%；

第7篇：師徒結(jié)對總結(jié)范文

共和街小學(xué)魏玉琴

本學(xué)期，我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮教師之間的傳、幫、帶作用，促進(jìn)師徒之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與周曉英老師結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動(dòng)師傅指導(dǎo)計(jì)劃。

一、具體措施

1.教書育人,為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實(shí)。

3、每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見。

4、精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。不合格教案一律不允許進(jìn)課堂。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟備課教案，給予悉心指導(dǎo)。

5、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一堂組內(nèi)或校級公開課或匯報(bào)課。

6、寫好─篇師徒結(jié)對總結(jié)。

二、在師徒結(jié)對中，我努力做到

1、主動(dòng)工作，帶頭引領(lǐng)。平時(shí)嚴(yán)格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用，做一面會(huì)“閃光”的鏡子。作為師傅，我總是考慮在先，積極帶頭，以此來潛移默化地影響著徒弟。

第8篇：師徒結(jié)對總結(jié)范文

首先，為了“ 傳、幫、代” ，使青年教師盡快成長起來，學(xué)校為我們搭建了這樣一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺，使我們有幸結(jié)為師徒。雖然我是師傅，我也經(jīng)常向其他教師虛心請教學(xué)習(xí)，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高，平時(shí)學(xué)校各科安排的公開課盡量安排出一定時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，仔細(xì)記錄，把聽課內(nèi)容詳細(xì)記錄下來，通過認(rèn)真思考把好的教學(xué)理念、教學(xué)方法引入到自己的課堂教學(xué)中。平時(shí)，我上一節(jié)課，她模仿上一節(jié)課。為了使課堂教學(xué)更精彩，令人印象深刻，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高，我四處收集資料，查看有關(guān)書籍，多動(dòng)腦，認(rèn)真鉆研教材，不斷摸索，把每一節(jié)課的教學(xué)反思總結(jié)寫出來，上課把最好的一面展示給徒弟，以起到示范作用。很快地自己的課堂教學(xué)水平也有了進(jìn)一步提高。

其次，在指導(dǎo)徒弟備課時(shí)，我經(jīng)常讓她講述備課的構(gòu)思，所以她備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞著“三維目標(biāo)”安排教學(xué)活動(dòng)，我一旦發(fā)現(xiàn)她教案上教學(xué)設(shè)計(jì)有問題，就直接指出來，讓她立即改正，慢慢地她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她上匯報(bào)課和公開課時(shí)，我盡力幫她分析透徹教材，一步一步地設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，如怎么創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課?怎么講解內(nèi)容時(shí)要講透徹知識點(diǎn)，條理清楚?怎么過渡到每一個(gè)問題?如何結(jié)合內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行情感教育?精心設(shè)計(jì)有層次的作業(yè)，甚至教師的著裝打扮?并指導(dǎo)她一遍一遍地試講，直到把最好的教學(xué)活動(dòng)展示出來，既積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也提高了自身素質(zhì) 。

再次，通過相互聽課、評課，我發(fā)現(xiàn)了彼此一些日常教學(xué)中自己注意不到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)， 比如，她上課時(shí)聲音洪亮，板書認(rèn)真，制作多媒體課件漂亮等比較好的優(yōu)點(diǎn) ，她的缺點(diǎn)如重難點(diǎn)知識不夠突出，上課時(shí)缺少激情，教師講得多，學(xué)生活動(dòng)少，光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生，而我在講課中帶有口頭語，板書潦草，整堂課時(shí)間有時(shí)分配不當(dāng) ，制作多媒體課件不夠精美等，彼此都直言不諱地指出來，都虛心地接受改正。只有這樣，才能真正做到相互促進(jìn)，教學(xué)相長。

第9篇：師徒結(jié)對總結(jié)范文

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在新一輪課程改革中，為使我校教育教學(xué)保持區(qū)內(nèi)一流，全國領(lǐng)先。繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生群體的培養(yǎng)兩個(gè)重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合，堅(jiān)持文化素養(yǎng)與身心健康并重，使學(xué)生基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力齊頭并進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生。

二、全期工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、本學(xué)期將繼續(xù)開展校內(nèi)教師互相聽課、互相評課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，鼓勵(lì)教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點(diǎn)，盡快形成學(xué)生歡迎、家長放心、教學(xué)過硬，具有自身特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。

2、堅(jiān)持集體備課制度，本學(xué)期將對各教研組的教研活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行考勤、登記和訪談并及時(shí)通報(bào)。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，總結(jié)推廣優(yōu)秀教研組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

3、抓好師徒結(jié)對計(jì)劃制訂和落實(shí)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和傳、幫、帶作用，盡快縮短青年教師的成長周期。

（二）堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理

1、堅(jiān)持校長、教務(wù)主任和教研組長三級教學(xué)管理體制，由教務(wù)主任直接負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)監(jiān)督、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)反饋、教學(xué)檢查，組織教研組長按時(shí)完成學(xué)校制定的各種教學(xué)活動(dòng)。教研組長負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處制定的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。

2、堅(jiān)持三年以內(nèi)教齡的教師每學(xué)期都要上一次匯報(bào)課。建立有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的“說課—上課—聽課—評課”制度。

3、堅(jiān)持每學(xué)期定期調(diào)閱教師備課本、學(xué)生作業(yè)登記本，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督檢查力度。

（三）教學(xué)常規(guī)和要求

1、教師要深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷修正教學(xué)方法，按新的課程標(biāo)準(zhǔn)和要求把課堂教學(xué)改革引向深入。教齡不滿三年的教師，上課要有詳細(xì)教案。已滿3年教齡的教師也要寫簡案，杜絕無教案進(jìn)教室上課。

2、教師布置作業(yè)要有目的性，針對性，杜絕作業(yè)布置的隨意性。對于給學(xué)生布置的模擬、測驗(yàn)、練習(xí)等套題，教師要做到不濫發(fā)，不超綱、不超前。一定要在下發(fā)前認(rèn)真分析、研究題目的難易程度、有無錯(cuò)漏以及可行性。

3、教師要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)需要，改善教學(xué)手段，ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。嘗試進(jìn)行常態(tài)編班下的分層教學(xué)，多與學(xué)生交流，使每一個(gè)學(xué)生都有所得，有所進(jìn)步。

4、 充分發(fā)揮電教和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從多角度、多層面構(gòu)建校園網(wǎng)平臺，積極引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)游戲。

5、利用好外教資源，邀請外教參與外語組的主題教研和學(xué)生競賽，提高我校英語教師和學(xué)生的英語口語水平。

三、各月主要工作

八月：

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，編排課程表，發(fā)放課本，印發(fā)教研組計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、校歷表等。組織完成高三年級暑假補(bǔ)課考試。

2、 檢查實(shí)驗(yàn)室、體育保管室、電教室、藝術(shù)、音樂教室的準(zhǔn)備工作。

3、抽查教案。

九月：

1、協(xié)助各年級組完成補(bǔ)課、培優(yōu)、晚自習(xí)的安排。

2、督促各教研組組織討論教研組計(jì)劃、教師教學(xué)進(jìn)度表和“四個(gè)一”，并上交檢查。

3、完成“師徒結(jié)對”登記表，通報(bào)表揚(yáng)上學(xué)期師徒幫工作情況。

4、 有計(jì)劃的對新教師和部分中、老教師進(jìn)行隨堂聽課，及時(shí)將聽課情況反饋給本人和教研組。

5、各教研組更新主頁，9月30日檢查公布。

十月：

1、加強(qiáng)體育、美術(shù)、音樂、信息課的課堂組織、紀(jì)律檢查，抽查教案。

2、組織開展指導(dǎo)教師示范課（或?qū)ｎ}講座）和青年教師教學(xué)基本功大賽。

3、檢查各年級培優(yōu)、輔導(dǎo)計(jì)劃，了解上課內(nèi)容，組織學(xué)生座談。

4、段考命題。11月1日將試卷交組長、備課組長檢查后送教務(wù)組。

十一月：

1、第11周（11月8-11日）段考?？己?天上報(bào)成績，同時(shí)交質(zhì)量分析表。

2、第12周，完成段考成績統(tǒng)計(jì)，協(xié)助各年級召開家長會(huì)。

3、分年級進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，及時(shí)反饋給任課教師和各教研組、處、室。

4、各教研組準(zhǔn)備材料參加桂林市“先進(jìn)教研組”、“優(yōu)秀教師”的評選。

十二月：

1、 檢查教學(xué)進(jìn)度，要求各科學(xué)年級備課組“三統(tǒng)一”（進(jìn)度、資料、測驗(yàn)）。

2、 做好復(fù)習(xí)、備考工作。高一、二年級各科參加全市統(tǒng)考。高三年級準(zhǔn)備迎接全區(qū)語、數(shù)、英會(huì)考。組織高三文/理綜合科目聯(lián)考。

3、 統(tǒng)計(jì)xx年度“師徒結(jié)對”教師教學(xué)競賽獲獎(jiǎng)情況，上報(bào)科研處備案。

元月：

1、 檢查各年級“培優(yōu)”實(shí)施情況，完善教學(xué)管理。

2、 加強(qiáng)晚自習(xí)的紀(jì)律，檢查值日教師到位、輔導(dǎo)情況。