在家上班精選(九篇)

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第1篇：在家上班范文

楊春芳提著包，回到闊別已久的老家。

一進(jìn)門，就看到年邁父母的笑容，年幼的孩子也抱著她不肯松手。

這樣的景象，讓楊春芳堅(jiān)定了自己的打算。

“過完年，我不出去打工了，就在家里照顧你們。”楊春芳對(duì)家人說。

楊春芳兌現(xiàn)了諾言――當(dāng)年春節(jié)過后，她真的沒有出門。

能守在家人身旁固然好，可是，一個(gè)新問題卻也冒了出來。

不再外出務(wù)工，楊春芳準(zhǔn)備就近在縣城里找點(diǎn)活干。可是，她望穿秋水，也沒找到合適的工作。

“稍好些的工作都需要技術(shù)――我沒有?！睏畲悍純墒忠粩?，直搖頭。

楊春芳并不知道，一群人正在為解決這個(gè)問題而忙碌。

這些年，紅獅鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一直在琢磨一件事兒。

“人人都知道，要致富，學(xué)技術(shù)。問題是――上哪兒能學(xué)技術(shù)？”鎮(zhèn)長任緒峰說。

任緒峰的問題，縣委、縣政府也在琢磨。

長期以來，缺乏致富技能和就業(yè)技術(shù)，一直是阻擋貧困群眾奔小康的瓶頸。

如何破解瓶頸？云陽縣的對(duì)策有二――一是打造扶貧公共教育平臺(tái)，為貧困地區(qū)群眾提供致富技術(shù)和就業(yè)技能培訓(xùn)；二是結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源實(shí)際，吸引合適的企業(yè)入駐，幫助鄉(xiāng)親們就近就業(yè)。

為此，云陽縣依托“雨露計(jì)劃”和“陽光工程”，開始大力打造扶貧教育體系。

很快，任緒峰和同事們也參與進(jìn)來。

“全鎮(zhèn)有三個(gè)高山生態(tài)扶貧搬遷安置點(diǎn)，是貧困戶比較集中的區(qū)域。在動(dòng)員村民參加培訓(xùn)的同時(shí)，我們?nèi)绻芤M(jìn)企業(yè)，就可以讓貧困戶就近就業(yè)?！比尉w峰說。

隨后，任緒峰和同事們開始大力招商引資。

其間，他們碰到了玩具廠經(jīng)理程時(shí)秀。

“玩具廠污染能耗低，又需要大量勞動(dòng)力――正是我們需要的?！比尉w峰說。

經(jīng)過洽談，程時(shí)秀決定入駐紅獅鎮(zhèn)。

兩年內(nèi)，紅獅鎮(zhèn)相繼引進(jìn)了玩具生產(chǎn)、服裝加工等勞動(dòng)密集型企業(yè)。

這些努力，很快讓楊春芳獲益匪淺。

在家里住了4個(gè)月，楊春芳一直閑著。

這時(shí)，村干部找上門來：“鎮(zhèn)黨委、政府引來了玩具廠，就建在安置點(diǎn)樓下――要不要試一試？”

“想去，但是我不會(huì)技術(shù)?！睏畲悍记由攸c(diǎn)頭，又搖搖頭。

“村里有免費(fèi)技術(shù)培訓(xùn)。”

第2篇：在家上班范文

你們好！感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來參加今天的家長會(huì)，感謝大家對(duì)我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會(huì)，可能也是你們的孩子在小學(xué)階段的最后一次家長會(huì)，因此希望每位家長珍惜這次機(jī)會(huì)，遵守會(huì)場紀(jì)律，把關(guān)掉手機(jī)或撥到振動(dòng)位置，請(qǐng)家長不要在會(huì)場接聽或撥打手機(jī)、不要在會(huì)場吸煙。

讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心愿。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學(xué)校的教育有關(guān)，還與家庭、社會(huì)的影響有著不可分割的關(guān)系。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應(yīng)該為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。事實(shí)上，我們大家也都在做著不同程度的努力。從你們能來參加今天的家長會(huì)，就可以看出你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。但只有關(guān)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們對(duì)孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有遠(yuǎn)見的家長一定會(huì)那樣做的。

再過10天，你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試，小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束，孩子也即將步入少年時(shí)期，進(jìn)入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè)，這是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，5月20日專門召開了畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì)和畢業(yè)班教師座談會(huì)，對(duì)具體的工作有了很多的安排與要求，特別是明確了本屆畢業(yè)考試有著明顯的特點(diǎn)：隨著無錫市特大城市創(chuàng)建工作的推進(jìn)，市教育局對(duì)各區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)控、關(guān)注的力度也在不斷加強(qiáng)，市教育局、督導(dǎo)室曾聯(lián)合發(fā)文，強(qiáng)烈要求把我區(qū)的小學(xué)畢業(yè)考試納入到無錫市統(tǒng)一組織的考試范疇。據(jù)說，蘇州、常州等周邊城市都已經(jīng)統(tǒng)一了全市的畢業(yè)考試。然而，錫山區(qū)是首批國家級(jí)課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，課改三年來，在評(píng)價(jià)方面也已經(jīng)取得了與新課程改革配套的較為完善的行之有效的做法，區(qū)教育局堅(jiān)持保留錫山區(qū)內(nèi)獨(dú)立統(tǒng)一組織規(guī)范化的小學(xué)畢業(yè)考試。因此，本次畢業(yè)考試既要考慮區(qū)的自主性，又要考慮到與大市的融合，因此本屆畢業(yè)考試要比原來更規(guī)范，比以前更嚴(yán)肅。

我代表所有的畢業(yè)班老師請(qǐng)你們家長放心，老師一定會(huì)努力按照學(xué)校的要求去做的。事實(shí)上，我們的許多老師已經(jīng)在這樣做著，除了上好數(shù)量有限的語文、數(shù)學(xué)、英語課外，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時(shí)間自覺地進(jìn)教室進(jìn)行輔導(dǎo)，做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。由于時(shí)間有限，精力有限，再加上班級(jí)人數(shù)較多，因此我們的工作不可能十分完美，總會(huì)存在著這樣或那樣的遺憾，如有對(duì)你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了放學(xué)時(shí)間，還得請(qǐng)你們家長理解和諒解。

那么作為家長在這一重要的時(shí)期，應(yīng)該注意些什么呢？我想講以下三點(diǎn)：

一、家長要有良好的心態(tài)。

有人說，改變心態(tài)，就能改變?nèi)松?/p>

一個(gè)老太太有兩個(gè)兒子，大兒子賣傘，小兒子開染坊。于是老太太成天憂心忡忡，怎么也高興不起來。因?yàn)槊糠晏烨?，她就?dān)心大兒子傘店的雨傘賣不出去；而一旦天雨，她又擔(dān)心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔(dān)憂，日子過得很郁悶。

后來，她決定請(qǐng)村里的智者幫幫她。智者說：“老太太，你應(yīng)該慶幸你有好福氣呀！你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門；大晴天，你小兒子家的染坊生意興隆，哪一天你都有好消息呀！”老太太一聽豁然開朗，怎么自己就沒有往這個(gè)方向去想呢？從此以后老太太身上的病全好了，一天到晚樂呵呵的。

事情就是這樣簡單，同樣的天氣，同樣的生意，老太太的心態(tài)一變，憂愁就不翼而飛，身上的病也全好了。

生活中許多事情都是如此，改變了看問題的方式，結(jié)果也就會(huì)大大不同。

美國著名心理學(xué)家威廉.詹姆斯說：“我們這一代人最大的發(fā)現(xiàn)就是，人能改變心態(tài)從而改變自己的一生?！?/p>

家長們們，人的成功或失敗，幸福或坎坷，快樂或悲傷，很大程度上是由人多的心態(tài)造成的，因?yàn)槲覀冊(cè)趺磳?duì)待生活，生活就會(huì)怎樣對(duì)待你。如果你總是抱怨環(huán)境對(duì)你不公正，抱怨你的苦惱，那么你每抱怨一次，你就會(huì)失去一次快樂的機(jī)會(huì)。

各位家長也許都有這樣一個(gè)感觸，孩子年齡越低，對(duì)孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個(gè)孩子都活潑可愛，小紅花領(lǐng)回一大堆，于是開始做望子成龍，望女成鳳的好夢。開始規(guī)劃著孩子的人生，上好的小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、名牌大學(xué)，最后成為社會(huì)的上流人物，而事實(shí)卻往往事與愿違的。

進(jìn)入小學(xué)，隨著年齡升高，學(xué)習(xí)難度加大，孩子之間便產(chǎn)生了分化，行為習(xí)慣各不相同，思想覺悟優(yōu)劣明顯，學(xué)習(xí)態(tài)度相距較遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)熱情有高有低，能力素質(zhì)差距拉大。

為什么在同一班里在相同老師的教育下面，出現(xiàn)分化呢？除了天賦有高有低之外，影響學(xué)習(xí)好壞的絕大多數(shù)是非智力因素的原因，所以家長更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習(xí)慣、方法。盡管學(xué)生后進(jìn)的原因很多，但家長不能失去信心、放棄努力，不能缺乏耐心，用簡單粗暴的方式對(duì)待孩子。

因此，作為家長很有必要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，要培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)孩子合理地分配學(xué)習(xí)時(shí)間，并學(xué)會(huì)獨(dú)立處理的能力，讓他們懂得人只有靠自己才能有進(jìn)步，把希望寄托在別人身上是不現(xiàn)實(shí)的。要告訴孩子們，父母的錢和權(quán)沒有一樣是靠得住的！現(xiàn)實(shí)中父母的錢和權(quán)的占有情況是不一樣的，大部分的家長是普通勞動(dòng)者，因此刻苦認(rèn)真的孩子很多就出在這樣的家庭，因?yàn)檫@些孩子從小就懂得，必須要依靠自己的努力才會(huì)走上成功的人生，還有一些家庭，雖自己錢和權(quán)不夠，但還可以找一些關(guān)系，另有一些家庭錢和權(quán)都很富有，那就要更特別當(dāng)心了，不要使孩子產(chǎn)生錯(cuò)覺，在自己學(xué)習(xí)不夠努力造成了落后，家長可以用錢和權(quán)去補(bǔ)足，如果那樣想，你認(rèn)為他還能刻苦學(xué)習(xí)嗎？當(dāng)然，話也得說回來，一些家庭條件好的學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)的也大有人在，也說明這些家長的家庭教育是成功的。我們要讓孩子知道，生命是自己的，得為自己負(fù)責(zé)。對(duì)孩子進(jìn)行誠信教育，讓他們不要抄作業(yè)，自己的事情自己完成，這里也要求家長在家里進(jìn)行監(jiān)督完成。用恰當(dāng)?shù)慕逃绞脚囵B(yǎng)孩子如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何實(shí)踐、如何創(chuàng)新、如何生存，關(guān)鍵是如何充滿自信。天下沒有完全一樣的成才之路，只要方向?qū)α?，條條道路通羅馬。

二、家長要有正確的方法。

只要你在教育子女上不斷體會(huì)琢磨總結(jié)反思，及時(shí)調(diào)整策略，你的孩子真的會(huì)朝著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法，供大家去思考。

（一）、真愛孩子。指的是你要真正關(guān)愛孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對(duì)孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的能力，更要有愛的藝術(shù)，放松了不好，過嚴(yán)也不好，逼得太急，還會(huì)造成極個(gè)別學(xué)生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴(yán)重，在全國范圍內(nèi)，這些例子都發(fā)生過。因此要寬嚴(yán)結(jié)合，恰到好處，真的也不容易。

（二）、家長垂范。你的思想道德、一言一行都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用，因此每個(gè)家長要營造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，開展健康有益的家庭活動(dòng)，并以自己的良好人格，文明的言行，創(chuàng)新意識(shí)，孝敬長輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé)，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí)，想想自己晚上有多少時(shí)間在看書、學(xué)習(xí)、工作。難怪有的學(xué)生說：“家長倒舒服，看看電視，打打牌，家里我最苦，白天讀書，晚上還有作業(yè)，考試不好，表現(xiàn)不佳還要挨批評(píng)?！币虼思议L要時(shí)時(shí)處處以身作則，成為子女的楷模。美國心理學(xué)家指出：如果孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在安全中，便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們。因此這段時(shí)間盡量減少社會(huì)應(yīng)酬，尤其不要邀請(qǐng)三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂活動(dòng)，給孩子一個(gè)清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。

（三）、用心激勵(lì)。孩子只有時(shí)時(shí)受到表揚(yáng)、激勵(lì)，才能不斷產(chǎn)

生上進(jìn)的動(dòng)力，教育子女時(shí)正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評(píng)懲罰效果好十倍百倍。有句話叫 “說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好?！逼鋵?shí)謊言重復(fù)一千遍就會(huì)變成真理，在激勵(lì)孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說：有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分，一個(gè)家長狠狠批評(píng)孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰，結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂心忡忡，最后仍沒達(dá)到要求，面對(duì)的是又一次失敗，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個(gè)家長針對(duì)這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進(jìn)步。激勵(lì)能讓孩子看到希望，看到光明。

（四）、絕不放棄

故事：絕不輕言放棄。窗臺(tái)上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油，有兩只小青娃一不留神跌進(jìn)罐子里了，他們?cè)诠拮永锲疵鼟暝?，想蹦出罐口，可是由于奶油太粘稠了，很難輕松地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點(diǎn)點(diǎn)，而且越蹦越?jīng)]有力氣。

其中一只青娃跳累了，認(rèn)為反正自己再怎么努力也不可能跳出去，與其這樣白費(fèi)力氣，還不如放棄算了。它這樣想著，身體也隨之松懈下來，開始一點(diǎn)點(diǎn)往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹沒了。

而另一只青蛙卻不放棄，在奶油中拼命掙扎，拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦，一次又一次，終于到天亮的時(shí)候，它蹦出了奶油罐。

還有一個(gè)故事是說一個(gè)人挖井，挖了很久，也沒有出水，于是就放棄了，他斷定這個(gè)地方?jīng)]有水。接著又換一個(gè)地方，再換一個(gè)地方，就是找不到水。其實(shí)，只要再往下挖一點(diǎn)點(diǎn)，水就會(huì)出來。

家長們，很多時(shí)候，人們?cè)谝婚_始一個(gè)新工作或?qū)W習(xí)一段時(shí)間新知識(shí)、新技能后，往往會(huì)因沒有成效而輕易放棄。有哲學(xué)家說：“最浪費(fèi)生命的一件事就是太早放棄?！比藗兘?jīng)常在做了9o%的工作后，放棄了最后可以讓他們成功的10%。這不但輸?shù)袅碎_始的投資，更喪失了經(jīng)過最后努力而發(fā)現(xiàn)寶藏的喜悅。

歌德曾經(jīng)說過：“不茍且地堅(jiān)持下去，嚴(yán)厲地驅(qū)策自己繼續(xù)下去，就是我們之中最微小的人這樣去做，也會(huì)達(dá)到目標(biāo)的。因?yàn)閳?jiān)特的無聲力量會(huì)隨著時(shí)間而增長到?jīng)]有人能抗拒的程度?！?/p>

   故事中那只逃生的小青娃正是這樣去做，憑著它自身的力量，艱難地從粘稠的奶油中跳出來，正是憑著堅(jiān)持。

家長們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們?cè)诶щy面前象個(gè)斗，但不輕言放棄。即使你克服困難堅(jiān)持了下來，結(jié)果也并不如人意，但你的堅(jiān)持本身就是你生命中極大的成功。

當(dāng)然，更希望你們家長能配合老師，在家督促自己的孩子及時(shí)

認(rèn)真地完成回家作業(yè)，作好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；督促孩子多看課外書，多積累課外知識(shí)；多讀、多背、多聽，這是學(xué)好語文和英語的關(guān)鍵；幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，認(rèn)真審題，認(rèn)真書寫，仔細(xì)檢查、驗(yàn)算，有錯(cuò)及時(shí)訂正，不抄襲作業(yè)，不拖拉作業(yè)，不丟三落四；教育孩子要合理分配時(shí)間，不長時(shí)間看電視、玩游戲，以免影響學(xué)習(xí)。孩子畢竟是孩子，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會(huì)出現(xiàn)一些不自覺、或不認(rèn)真現(xiàn)象，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負(fù)起責(zé)任來，做好孩子的引路人和鞭策者。

三、家長要有全面的關(guān)心。

人無論做什么，都應(yīng)該從小事做起，關(guān)注一點(diǎn)一滴，積小成大，由近及遠(yuǎn)。但是與此相反，在思想觀念上，我想應(yīng)該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益，應(yīng)該從人生長遠(yuǎn)的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養(yǎng)。孩子是父母心中的太陽和生活的希望，是我們把他們帶到這個(gè)世界上來的，作為家長，我們沒有理由不去承擔(dān)好這份責(zé)任。雖然做好一個(gè)家長真的是很難，但我們還是應(yīng)該努力。我相信，你們當(dāng)中有很多家長，做著一個(gè)好家長，體驗(yàn)著做家長的快樂，但也有一些家長，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時(shí)會(huì)羨慕別人家的孩子懂事聽話又學(xué)習(xí)好，而自己吃了很多的苦，卻還是不行，心理難免會(huì)不平衡或是失去信心，其實(shí)如果我們大人不能平衡好心態(tài)，那么無論對(duì)自己還是孩子，帶來的都不會(huì)是快樂。人生總有得有失，人與人是不可比的，我們每個(gè)人的境遇都是不同的，也只有珍惜自己所擁有的，不去和外在比，努力做好自己該做的，讓自己的一切更好，那才會(huì)有平和的快樂。我們很多時(shí)候在教育中、在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)上有著困惑，但我想，只要我們想努力做好一個(gè)家長，我們也就自然會(huì)有辦法去解決一些問題，改變一些我們所不很滿意的狀態(tài)。俗話說：“世上無難事，只怕有心人”，只要我們?cè)敢夥艞壱恍┬蓍e，多一點(diǎn)為責(zé)任而有的學(xué)習(xí)與付出，那么一切一定會(huì)更好，努力之后總會(huì)有收獲。而相應(yīng)的，輕松的背后則也許會(huì)有一些遺憾或是一些作為家長的自責(zé)或歉疚。

不少家長有這樣的認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績最重要，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面。

我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。

知識(shí)改變命運(yùn)，能力創(chuàng)造奇跡，人品決定前途。一個(gè)人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就?！?我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。

其實(shí)品格教育內(nèi)容非常豐富：

孝敬 感恩 熱誠 友善 誠實(shí) 自信 可靠 守時(shí) 同情 慷慨

盡責(zé) 耐心 勤奮 謙虛 主動(dòng) 公正 尊重 寬容 勇敢 堅(jiān)韌

節(jié)儉 明智 溫和 知足 創(chuàng)新 專注 周全 明辯 沉穩(wěn) 有序

良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎？

因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來的快樂，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，“相信自己行，才會(huì)我能行，別人說我行，努力才會(huì)行，你在這點(diǎn)行，我卻那點(diǎn)行，今天若不行，明天爭取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行?！?/p>

第3篇：在家上班范文

然后，他真的把車子開得飛起來。在我晃晃悠悠、迷迷糊糊閉眼享受時(shí)，他開口說話了：“老婆，我們真有麻煩了，后面警察在追我?！?/p>

我看他嬉皮笑臉的樣子不像在說正經(jīng)事，就隨口接了句：“是嗎？為什么？”

他說：“我超速……”

再然后，我抬眼一看后視鏡，天哪，一輛警車閃著警燈真的在我們后面緊緊追趕！

我完全清醒了，趕緊坐直身，瞪大眼，看見杰夫確實(shí)已經(jīng)打開右轉(zhuǎn)向燈在減速了！這是靠邊停車的信號(hào)。不過，他沒有馬上停下來，而是繼續(xù)開了大概兩三分鐘，直到在一個(gè)路口下了高速路才靠邊停車。

估計(jì)就是因?yàn)檫@個(gè)給了警察好感，因?yàn)樗紤]到了警察的安全。警察下車走過來對(duì)他說：“先生，我們看見你超速XX，不過這次只是一個(gè)警告，希望以后注意?！?/p>

杰夫說感謝，然后遞上自己的駕照。

警察拿著走回車上去了。我問，他在干什么？杰夫說，查我原來的記錄。好在狗哥一直是良民，沒有不良記錄，我們很快就被放行。

第二天，在上一個(gè)長長的大坡時(shí)，看見寬寬的分隔帶那邊迎面而來的一輛大貨車對(duì)著我們閃了幾下大燈。

杰夫問：“知道那是什么意思嗎？提醒我他后面有警察?！?/p>

果然，不到兩分鐘，我們的車開上坡頂就看見一輛警車“躲”在路中隔離帶里。我看著那車哈哈大笑，這真是全世界都在玩的貓和老鼠的游戲啊！我說，警察也一定懂得你們的信號(hào)吧？他笑著說可能哦。

真感謝那個(gè)司機(jī)的提醒，不然的話，這次一定被罰。在那些寬闊的高速路上，車少風(fēng)順，確實(shí)一不注意就會(huì)忘乎所以超速了。

沒有老婆以為的那樣貼心

在科羅拉多崎嶇的山路上繞來繞去時(shí)，我不僅沒有因?yàn)榍耙灰谷庇X和大量的急轉(zhuǎn)暈車，還在副駕座上睡得相當(dāng)舒服，因?yàn)榻芊驔]有像他一貫的那樣把車開得飛起來。

幾個(gè)美夢終于做完后我睜眼開始東張西望，他大聲問：“睡得好嗎，寶貝？”

我感激地說：“很好哇，謝謝你開得那么慢，沒有把我甩來甩去。”心里還想著：真是體貼的好男人?。?/p>

他得意地咧了咧嘴，隨即又有一點(diǎn)底氣不足的問我：“知道為什么我沒有開快嗎？”

我問：“為什么？”暗里預(yù)感到不會(huì)有好話。

果然他嘻皮笑臉地樂了：“因?yàn)榍懊嬉恢庇休v很慢的大車！”

我氣得嗷的一聲，伸手在他臂上狠撓了一把，他哈哈大笑。在婚禮上違規(guī)放煙花

這次回愛荷華去舉辦婚禮，杰夫安排了一個(gè)節(jié)目，就是我們重新交換誓言（在中國的婚禮上已交換過了）之后。給他最好的朋友蓋瑞做個(gè)手勢，蓋瑞用手機(jī)通知等在湖另一邊的小伙子們（主要儀式在湖邊進(jìn)行的）。他們就會(huì)點(diǎn)燃我們?cè)诼飞腺I的幾大箱煙花。

他知道那是不允許的，被警察抓到了要罰大錢的，而且“爸爸看見了也許會(huì)不高興，因?yàn)檫@樣做是非法的”，但是，“我們的大喜日子，我們就稍微特別一下，來點(diǎn)驚喜吧！”他說。

在當(dāng)?shù)氐赂咄氐墓亲窦o(jì)守法的良民一個(gè)。不過，后來煙花在夜空絢麗地綻開，公公看見了也十分開心，而且馬上猜出和蓋瑞有關(guān)。哈哈，老姜就是辣?。?/p>

回來的路上再次經(jīng)過美麗的Lake Tahoe（太浩湖，也譯作塔霍湖），我們停車下去觀賞。沙灘上躺著漂亮的比基尼女郎，我問：“幫你拍幾張照片”？

他狗臉樂開了花：“謝謝你寶貝！你對(duì)我太好啦！”

拍了幾張后，我又讓他站在合適位置讓比基尼美女做背景照了兩張。然后我看見一個(gè)單獨(dú)躺在一邊的，雪白的肌膚粉嫩耀眼，我說，哇，好漂亮，再幫你拍一張？

沒想到他連連搖頭并發(fā)出一種很不喜歡的聲音說：“呃，No！No！No！她太白了，很丑！”

我暈了一下，馬上想起一位姐妹說的話：“我在中國時(shí)不夠白，來了美國又不夠黑……”

美國人覺得曬成小麥色的皮膚最健康性感。

因?yàn)槲业钠つw比較白，聽他這么一反感，有些心虛地問他：“那是不是你覺得我也很丑?。俊?/p>

他說：“不，親愛的，我愛你的顏色，你的膚色很漂亮?！?/p>

嗨，對(duì)呀，再白也是黃種人，天然就有顏色啊。哎，我們黃色的底子，在使勁追求著淺白，而他們雪白的肌膚，卻拼命曬成深色，人真是缺什么想什么??！

當(dāng)然我也偷瞄了不少淺發(fā)碧眼、身材性感的帥哥。杰夫不客氣地揭我老底：“我知道你的眼睛一直在忙些什么”。

知道就好，哈哈。

這次11州自駕旅行，讓我真正感受到了美國人更加接近大自然的生活方式。他們享受陽光，熱愛運(yùn)動(dòng)，喜歡赤腳，在路上看見的孩子們（包括裝在籃子里的小嬰兒）幾乎全都赤著腳，甚至光著腳進(jìn)入公共衛(wèi)生間。

后來，曾經(jīng)在明尼蘇達(dá)州雪花滿天飛的寒冬機(jī)場，也見過好幾雙的嬰兒小腳。我有些揪心地觀察著那些寶寶，他們卻毫無不適，天真地笑著的小臉和小嘴紅撲撲。

我猜想，美國人大部分高大健壯，除了人種，也許另一個(gè)原因就是他們熱愛陽光，享受戶外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)。這對(duì)促進(jìn)孩子的骨骼生長發(fā)育十分有利。

我們夜晚寄宿的旅館和酒店根據(jù)行程時(shí)間的固定與否，有些由杰夫事先在網(wǎng)上預(yù)訂好，有些則是臨時(shí)投奔，有高檔有普通，但不管是什么樣的夜宿地，都是我們的溫柔鄉(xiāng)，我們吃飯、休息、整理照片、計(jì)劃第二天行程、閑聊、洗澡、睡覺……

這次的旅途結(jié)束了，更多的行程在前面。湖光山色里有你和我同行，我的旅途更加美麗，溫暖而難忘?？粗磉叺哪悖环N暖暖的感覺悄悄點(diǎn)亮身體的每一個(gè)細(xì)胞，我變得暖和、明亮、輕盈。

有個(gè)一路牽著你的手的人，關(guān)切地注視著你，開心地逗弄著你，悉心地照顧著你，貼心地安排著一切。在他身邊，心，變得異常的寧靜和放松。

這樣的時(shí)刻，這樣的日子，是不是可以說，那個(gè)曾經(jīng)魂?duì)繅艨M多少次的夢想真切實(shí)現(xiàn)了？

未來的日子，讓我的一雙小腳踏著你的大腳印，走遍千山萬水，

讓我們一起捕捉飛鳥的影子，傾聽花開的聲音，

第4篇：在家上班范文

    你們好!今天,你們帶著對(duì)子女成長的殷切關(guān)懷,對(duì)學(xué)校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業(yè)班家長會(huì),我謹(jǐn)代表xxxxxxxxxxx小學(xué)的全體教職工對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

    我們xxxxx小學(xué)自2002年以來,在社會(huì)各界的大力支持下,全校師生齊心協(xié)力,取得了一系列集體榮譽(yù):

    2002年 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 

    2003年xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

    2004年xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

    2005年 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

    2006年 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

    2007年 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

    2008年 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

    2009年 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

    剛才, 教導(dǎo)處xxxxx老師已經(jīng)對(duì)畢業(yè)班如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)進(jìn)行了講解,這里不再贅述,主要講以下幾點(diǎn): 

    (一)畢業(yè)班的重要性 畢業(yè)作的重要性想必各位家長都十分的清楚。小學(xué)六年級(jí)還有最后幾個(gè)月時(shí)間,是十分關(guān)鍵的時(shí)刻,也是十分緊張的時(shí)刻。在這個(gè)最后階段,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,上自教育局領(lǐng)導(dǎo)、教辦領(lǐng)導(dǎo),下至學(xué)校教師、學(xué)生和家長,都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。 

    (二)我校對(duì)畢業(yè)班工作十分重視 我校歷來就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。專門召開畢業(yè)班質(zhì)量分析會(huì),我們加強(qiáng)了過程管理,經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課、查備課、作業(yè)批改情況,通過召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我們每天中午12點(diǎn)以后,安排了一節(jié)輔導(dǎo)課,免費(fèi)為學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)?？梢哉f,畢業(yè)班工作學(xué)校是作為教育教學(xué)重點(diǎn)工作在抓。 

    (三)本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力 上一屆畢業(yè)班取得了比較好的成績,完全是我們抓得早,抓得實(shí)的結(jié)果。現(xiàn)在每所學(xué)校都在抓緊進(jìn)行畢業(yè)班的學(xué)習(xí),復(fù)習(xí),所以,在別人你追我趕的情況下,我們要想取得好的成績,就必須付出更多的心血。 但是我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,不能很好地利用在校,在家的時(shí)間,完成作業(yè)馬馬虎虎,如果沒有教師布置的作業(yè),就不知道如何進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此,我們想取得好的成績,必須馬上改變?cè)械牟缓脤W(xué)習(xí)習(xí)慣。

    (四)對(duì)家長的期望和要求 讓你們的子女,我們的學(xué)生成才,是我們共同的目標(biāo),讓他們成為全面發(fā)展的一代新人,是我們共同的追求。有鑒于此,特向家長同志們提出以下幾點(diǎn)希望:

    1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對(duì)他們是理解尊重的。

    2、多關(guān)心子女的生活。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)。 

    3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:“以身教者從,以言教者訟”,“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行。 

第5篇：在家上班范文

很高興你們能從百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，你們的到來本身就是對(duì)孩子教育的重視，對(duì)我們學(xué)校教育工作的支持。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天約請(qǐng)各位家長朋友來，主要目的就是為了加強(qiáng)教師與家長、家長與家長、學(xué)生與家長的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便教師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育，家長能夠能更好的教育自己的子女成才。我希望也相信，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功。

現(xiàn)在我想先把班上的情況介紹一下

一我們班共有學(xué)生64人。一年多來已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系，在這一段時(shí)間的鍛煉中，他們已學(xué)會(huì)了獨(dú)立再也不是以前那個(gè)一切依賴父母，無主見的孩子，同學(xué)之間能夠相互寬容，相互理解，打架鬧糾紛的事少了。宿舍內(nèi)自己能夠打掃得干干凈凈，被褥疊放得整整齊齊，同時(shí)，學(xué)生們的思想境界也得到了提高，有了班級(jí)的榮譽(yù)感，軍訓(xùn)比賽，演講比賽都取得了第二名的好成績，班內(nèi)很大一部分同學(xué)都很勤奮，刻苦認(rèn)真，起到了模范帶頭作用，使班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛很濃。。

下面我把這次期中考試的成績作以下簡要的分析。

本次期中考試我班同學(xué)總起來考的不錯(cuò)，500分以內(nèi)的就有......人，較之入學(xué)時(shí)已有了大幅度的提高，當(dāng)然有的同學(xué)由于貪玩，不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)下降。這次考試科目難易程度不同，有些科目如外語、數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)較低，而政治的分?jǐn)?shù)普遍較高，希望家長看到孩子成績時(shí)要根據(jù)試卷的難易情況作具體分析，不要僅拿分?jǐn)?shù)做評(píng)論。本次期中考試成績優(yōu)秀的有......同時(shí)很多學(xué)生的成績有了較大的進(jìn)步，如......這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)非?？炭?，他們付出了多于別人更多的艱辛和努力才有了今天的進(jìn)步，另外我班還有一部分非常有潛力的同學(xué)，如......他們僅僅因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間放松了對(duì)自己的要求，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致這次成績不太理想。只要他們肯付出，進(jìn)入尖子生行列大有希望?？傊畬?duì)這次期中考試，我們作為家長和老師都要針對(duì)不同學(xué)科和孩子的不同特點(diǎn)認(rèn)真分析，找出原因，區(qū)別對(duì)待，爭取使學(xué)生們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中都能取得較大進(jìn)步。

其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：遲到,早讀不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白?；厮奚岷蟛荒芰⒓葱菹ⅲ率股险n打盹，影響聽課，課后不能及時(shí)復(fù)習(xí)。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，怕苦怕累，因此學(xué)習(xí)沒恒心沒信心。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長在家也能督促子女每次回家后及時(shí)休息，做好學(xué)習(xí)安排，也要經(jīng)常與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力(每月一次)。

為了讓孩子在各個(gè)方面都有所進(jìn)步，下面我向各位家長談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：

一、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

每個(gè)家長都希望自己的孩子學(xué)有所成，但是由于孩子的個(gè)體差異，學(xué)生的成績免不了有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)；但是如果孩子很盡力，成績?nèi)圆辉趺蠢硐?，我們更?yīng)該給他信心，如果我們一味的責(zé)備，反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績很差的同學(xué)，我們也不應(yīng)該一味的責(zé)怪，更不應(yīng)該放棄，而是要想想怎樣才能把他成績搞上去，多給他些關(guān)愛。如果有些孩子學(xué)習(xí)上不突出，而在音樂、美術(shù)、舞蹈等方面有天分的話，家長可以通過各種渠道發(fā)展他們的特長，這樣會(huì)使學(xué)生仍對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。

二、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。

這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。例如每次周末返校，有些學(xué)生留戀家庭的舒適，總是找各種借口再在家呆上一晚，擠占不能縱容孩子這樣，如果真有特殊情況，必須是家長在晚自習(xí)之前跟老師聯(lián)系;另外學(xué)生在校如果出門必須向老師請(qǐng)假，經(jīng)允許后才可走，即使家長來接也要走這一個(gè)步驟，但有些學(xué)生有事先和家長打電話，家長把孩子接走后老師才知道信兒，如果家長放任孩子這樣，會(huì)讓他們形成一種散漫的習(xí)氣。再有學(xué)校對(duì)于上網(wǎng)、打群架的學(xué)生會(huì)嚴(yán)加處置，希望學(xué)生和家長能夠重視起來，我們盡量做到防范于未然，保證學(xué)生能在學(xué)校安心的學(xué)習(xí)和生活。我們要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守紀(jì)律的人，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生不遵守紀(jì)律，這不僅對(duì)自己有害，而且還會(huì)妨礙那些刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，對(duì)于我們班級(jí)也會(huì)造成不良的影響，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

三、針對(duì)學(xué)生的情況，家長應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。

第6篇：在家上班范文

各位代表下午好：

首先我代表黨工委、辦事處對(duì)各位在百忙之中參加我處20__年行政效能綜合評(píng)價(jià)表示誠摯的感謝！

此次綜合評(píng)價(jià)，是我處圍繞區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)街道辦事處社會(huì)管理和公共服務(wù)職能要求所作出的一項(xiàng)工作安排，我們的目的在于發(fā)揮各社會(huì)階層代表參政議政和外部監(jiān)督的積極性和主動(dòng)性，逐步形成政社、政企互聯(lián)、互補(bǔ)、互動(dòng)的格局，建立健全科學(xué)的社會(huì)化評(píng)價(jià)和監(jiān)督體系，促使我們工作作風(fēng)的不斷改善，服務(wù)能力不斷的增強(qiáng)，行政效能不斷提高。

為搞好此次綜合評(píng)價(jià)工作，我處作了認(rèn)真、仔細(xì)的準(zhǔn)備，并制作了多媒體文件，直觀、詳盡、真實(shí)地展示了我處在08年社區(qū)建設(shè)、城市管理、綜合治理、社會(huì)事務(wù)，民生工程及精神文明建設(shè)等方面的工作情況，尤其是今年街道職能調(diào)整后，我處圍繞公共服務(wù)和社會(huì)管理兩大職能取得的實(shí)效。通過這種形式，我們真誠的邀請(qǐng)轄區(qū)各階層代表對(duì)我們履職情況進(jìn)行檢查、監(jiān)督和考評(píng)，廣泛聽取你們意見，虛心接受你們的建議，認(rèn)真查找我們的不足，使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)做到清廉履職、規(guī)范履職、實(shí)效履職。

第7篇：在家上班范文

關(guān)鍵詞：乳化液，工藝，理化指標(biāo)，單機(jī)架可逆式軋機(jī)

 

0.前言

軋制過程是軋件與軋輥相互接觸的過程,摩擦力是兩個(gè)物體界面間的切向阻力。為了減少外摩擦引起的不良影響,必須在軋件和軋輥之間加上劑進(jìn)行。免費(fèi)論文。工藝最重要的功能是減少變形區(qū)接觸弧表面上的摩擦因數(shù)和摩擦力,降低軋制總壓力和能量消耗,增大道次壓下量和減小最小可軋厚度。良好的工藝是確保軋制穩(wěn)定性的重要基礎(chǔ)。免費(fèi)論文。

冷軋帶鋼時(shí),軋輥與帶鋼之間的摩擦是必要的,這是因?yàn)樗凶冃文芏际菑能堓伵c帶鋼之間的工作表面所產(chǎn)生的剪切應(yīng)力轉(zhuǎn)換而來。在軋件被咬入軋輥時(shí),如果摩擦力大,將趨向于阻礙材料的流動(dòng);如果摩擦力小,軋輥就會(huì)在帶鋼上打滑。顯然,這種在最容易的方式下能有效軋制的摩擦力大小必須是一個(gè)優(yōu)選的值。在這種優(yōu)選的摩擦條件下,軋制力將為最低值,而且所要求的能量也將為最小值。

成都板材公司的軋機(jī)為六輥單機(jī)架可逆式軋機(jī)，其工藝是以乳化液為載體的工藝制度。乳化液是指通過乳化劑把少量的油劑和大量的水混合起來的乳狀冷卻液,可以較好地解決油的循環(huán)使用問題。在這種情況下,水是作為冷卻劑和載油劑起作用的,當(dāng)一定量的乳化液噴到帶鋼表面和軋輥上時(shí),既能有效地吸收熱量,又能保證油劑能以較快的速度均勻地從乳化液中離析并黏附在板面與輥面之上,形成均勻、厚度適中的油膜。

1.乳化液系統(tǒng)介紹

成都板材公司現(xiàn)有兩臺(tái)單機(jī)架軋機(jī)，配備獨(dú)立的乳化液系統(tǒng)，每套系統(tǒng)由一個(gè)回流箱，一個(gè)凈液箱，兩臺(tái)撇油器，三臺(tái)攪拌器，三臺(tái)提升泵，三臺(tái)供給泵，一臺(tái)管道過濾器，一臺(tái)磁板過濾器，一臺(tái)真空過濾器組成。

系統(tǒng)流程示意圖如下：

第8篇：在家上班范文

經(jīng)過全市各級(jí)婦聯(lián)組織的積極工作，市直相關(guān)部門的大力支持，巾幗家政服務(wù)中心的精心籌備。**巾幗家政服務(wù)中心首期家政培訓(xùn)班今天開班了。在此，我代表市婦聯(lián)向培訓(xùn)班如期順利開班表示熱烈祝賀！向來自濟(jì)南市婦聯(lián)陽光大姐有限責(zé)任公司的培訓(xùn)老師、向有關(guān)部門和新聞單位的同志蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作表示誠摯的謝意！向參加這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的

各位學(xué)員表示熱烈的歡迎！

近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市各級(jí)婦聯(lián)組織牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，大力實(shí)施巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)工程，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，始終堅(jiān)持“上為黨政分憂，下為婦女解愁”圍繞全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在黨政所急、婦女所需、婦聯(lián)所能結(jié)合點(diǎn)上，創(chuàng)新工作思路，強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)，在抓好“兩大競賽”活動(dòng)的同時(shí)，相繼開展多種培訓(xùn)，把提高培訓(xùn)質(zhì)量作為我市下崗女工、農(nóng)村失地及富余勞動(dòng)力就業(yè)的關(guān)鍵。特別是巾幗家政服務(wù)中心的成立，為大家搭建了一個(gè)更好的平臺(tái)，我們首期培訓(xùn)班學(xué)員來自全市部分鄉(xiāng)村，將通過短期培訓(xùn)服務(wù)于不同的崗位，對(duì)此，中心積極籌措資金，千方百計(jì)搞好服務(wù)，并從濟(jì)南請(qǐng)來了資深培訓(xùn)師為大家培訓(xùn)，旨在給大家上崗打下一個(gè)良好基礎(chǔ)，希望大家一定要牢固樹立自尊、自信、自立、自強(qiáng)的時(shí)代精神，努力學(xué)理論、學(xué)文化、學(xué)科技、學(xué)管理，提高就業(yè)能力，提高自身綜合素質(zhì)。樹立創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的新觀念，積極投身于創(chuàng)業(yè)與再就業(yè)的實(shí)踐，依靠自己的聰明才智和辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造新崗位、新業(yè)績、新生活，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，贏得社會(huì)的尊重和認(rèn)可。下面，結(jié)合這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我講幾點(diǎn)意見：

一、 解放思想，更新觀念，提高對(duì)家政服務(wù)職業(yè)的認(rèn)識(shí)

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，人民生活質(zhì)量的提高，家務(wù)勞動(dòng)社會(huì)化已成為一種趨勢，為適應(yīng)社會(huì)和家庭的需求，家政服務(wù)這一職業(yè)便應(yīng)運(yùn)而生。家政服務(wù)作為一種新興行業(yè)，同其他職業(yè)一樣也是社會(huì)勞動(dòng)分工越來越細(xì)的結(jié)果，做好這項(xiàng)工作不僅意義重大，而且前景美好，是一項(xiàng)大有可為的事業(yè)，是一項(xiàng)德政工程。

當(dāng)前和今后，我國對(duì)家政服務(wù)員的需求越來越大。原因有三個(gè)方面：一是隨著社會(huì)競爭力的加強(qiáng)、高新技術(shù)的迅猛發(fā)展，勞動(dòng)者工作強(qiáng)度的加大，那些把精力和時(shí)間更多地投入到工作中的人，已無暇顧及家務(wù)勞動(dòng)。二是我國已開始進(jìn)入人口老齡化社會(huì)，目前的養(yǎng)老方式仍是以家庭養(yǎng)老為主，不少家庭的老年人需要陪護(hù)和照料，而且不僅僅是洗衣做飯，還需要進(jìn)行保健和醫(yī)療護(hù)理。三是隨著優(yōu)生優(yōu)育政策的實(shí)施，科學(xué)養(yǎng)育子女的要求越來越高，家庭需要在培養(yǎng)、教育和照顧子女方面要付出更多的時(shí)間和精力，原來意義上的保姆，已不能滿足需要，需要的是高素質(zhì)的新型的家政服務(wù)員。近年來，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)地區(qū)，家政服務(wù)需求量越大,要求也相對(duì)較高。廣東、深圳、大連、上海等地出現(xiàn)了具有大學(xué)學(xué)歷甚至研究生學(xué)歷的高級(jí)、特級(jí)家政服務(wù)員。1995年11月，國家勞動(dòng)部規(guī)定家政服務(wù)員為新興技術(shù)工種，并納入國家職業(yè)鑒定序列。家政服務(wù)員這門新興技術(shù)工種，必將以新型的、有一定質(zhì)量的、規(guī)范化的服務(wù)，來代替舊的、傳統(tǒng)的保姆。因此，我們的學(xué)員要切實(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，正確看待家政服務(wù)業(yè)，克服自卑心理，樹立正確的職業(yè)觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立從事家政服務(wù)業(yè)的勇氣，增強(qiáng)做一名優(yōu)秀的家政服務(wù)員的信心和決心。

二、珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力掌握家政服務(wù)知識(shí)技能

今天，大家能夠坐在這里參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，很不容易。所以希望大家一定要珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，克服各種困難，全身心地投入到學(xué)習(xí)中來，確保這次培訓(xùn)取得實(shí)實(shí)在在的效果。一是要嚴(yán)格要求自己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。一般人總認(rèn)為家務(wù)活不用學(xué)，人人都會(huì)。事實(shí)并非如此。在家庭中無論是對(duì)家事管理，還是洗衣做飯，都包含著大量的知識(shí)技能?，F(xiàn)在社會(huì)人們吃講營養(yǎng)，穿講漂亮，住講寬敞，家庭中聘請(qǐng)家政服務(wù)員的目的是希望不斷提高家庭生活質(zhì)量，對(duì)家政服務(wù)員的期望和要求也越來越高。同志們只有努力學(xué)習(xí)，真正掌握管理家政服務(wù)的知識(shí)，學(xué)到為家庭生活服務(wù)的技能，才能適應(yīng)形勢的需要，在家政服務(wù)市場才具有競爭力。培訓(xùn)期間，要處理好家庭和學(xué)習(xí)的關(guān)系，排除各種干擾和影響，以飽滿的熱情和全部精力投入到學(xué)習(xí)中去，要坐得住，學(xué)得進(jìn)，力爭多學(xué)一些、學(xué)深一些、學(xué)透一些，做到學(xué)有所得，學(xué)有所獲，學(xué)有所成，順利通過結(jié)業(yè)考試，取得家政服務(wù)職業(yè)資格證書，為將來從事家政服務(wù)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。二要注意學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。家政服務(wù)職業(yè)涉及家庭生活的方方面面，所要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和技能內(nèi)容很多，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，同志們要注意學(xué)習(xí)方法，上課要專心聽講，聚精會(huì)神記筆記，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固?？朔冯y情緒，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神，堅(jiān)持不懈。年輕的同志要幫助年紀(jì)大的同志，文化程度較高的同志要幫助文化程度低的同志，大家互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)互助，共同提高。

三、加強(qiáng)管理，嚴(yán)守紀(jì)律，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)

參加本次培訓(xùn)的學(xué)員，有下崗女工，農(nóng)村失地及農(nóng)村富余勞動(dòng)力，年齡懸殊較大，文化程度不一。不管哪種情況，我們都要認(rèn)真遵守培訓(xùn)紀(jì)律，上課不能隨便講話，更不能隨便進(jìn)出，要尊重老師，服從管理。培訓(xùn)期間，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假。

第9篇：在家上班范文

（一）、前言

近年來，為了引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源，汲取國外先進(jìn)教育理念，中外合作辦學(xué)模式出現(xiàn)并得到迅速的發(fā)展。以中澳合作項(xiàng)目為例，河南大學(xué)與澳大利亞維多利亞大學(xué)創(chuàng)辦合作辦學(xué)項(xiàng)目。在合作辦學(xué)中商科類專業(yè)課采用雙語教學(xué)，項(xiàng)目由中外雙方共同研究制定教學(xué)計(jì)劃，共同實(shí)施教學(xué)管理。而過程性評(píng)價(jià)是近年來中外合作辦學(xué)商科類課程教學(xué)改革的大趨勢。

自20世紀(jì)30年代美國著名教育家Tyler（ 1992） 在《課程與教學(xué)的基本原理》 中提出“教育評(píng)價(jià)”這一概念以來， 教育評(píng)價(jià)研究已經(jīng)成為西方教育研究的一個(gè)主要領(lǐng)域[1]。到了80年代以后，人們更進(jìn)一步認(rèn)為，學(xué)習(xí)的質(zhì)量不僅反映在學(xué)習(xí)的效果上也反映在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)者投入學(xué)習(xí)時(shí)的動(dòng)機(jī)和他所采取的策略及獲得的效果是三位一體的。評(píng)價(jià)不僅應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)的效果，還應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)的情態(tài)動(dòng)機(jī)和方式過程[2]。隨著素質(zhì)教育目標(biāo)的提出，關(guān)注學(xué)生個(gè)性與潛能的發(fā)展的過程性評(píng)價(jià)逐漸被應(yīng)用于教學(xué)。目前，國內(nèi)外學(xué)術(shù)界對(duì)教育過程性評(píng)價(jià)問題做過相當(dāng)多的研究，并取得了一系列成果，主要體現(xiàn)在以下方面：

1、過程性評(píng)價(jià)的內(nèi)涵與特征

對(duì)評(píng)價(jià)一詞，韋氏大詞典的解釋是：“評(píng)價(jià)，決定或確定價(jià)值或數(shù)量”；美國《心理學(xué)詞典》的解釋是：“評(píng)估（evaluation），一般說來是指對(duì)于某事的價(jià)值作決定；我國顧明遠(yuǎn)教授主編的《教育大辭典》的解釋為：評(píng)價(jià)（evaluation），是指事物價(jià)值的判斷。評(píng)價(jià)是考核教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果的重要方式。科學(xué)、有效的評(píng)價(jià)方式能夠客觀地檢驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)和技能的程度，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)評(píng)價(jià)在教學(xué)過程中的作用和教學(xué)功能， 教學(xué)評(píng)價(jià)可以分為過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。過程性評(píng)價(jià)是在教育活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)中，即學(xué)生知識(shí)、技能與態(tài)度“形成”的過程中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況進(jìn)行監(jiān)控與評(píng)價(jià)， 為教師與學(xué)生提供反饋， 并將評(píng)價(jià)中收集到的信息用于調(diào)整教學(xué)以滿足學(xué)生需求及提高教學(xué)質(zhì)量[3]。英國教育哲學(xué)家彼得斯則認(rèn)為，知識(shí)以及教育本身具有內(nèi)在的價(jià)值，因而無需通過教育的結(jié)果來加以證明。這類活動(dòng)有固有的標(biāo)準(zhǔn)，能夠由這些標(biāo)準(zhǔn)而不是由于其導(dǎo)致的后果而被評(píng)價(jià)[4]。

2、過程性評(píng)價(jià)的必要性

教學(xué)過程中過程形成性考核可以全面體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生樹立強(qiáng)烈的生產(chǎn)質(zhì)量觀與良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)他們的社會(huì)能力，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用[5]。

不像終結(jié)性評(píng)價(jià)那樣，過程性評(píng)價(jià)不是間歇式地進(jìn)行，而是貫穿于學(xué)習(xí)的始終。形成性評(píng)價(jià)能夠充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用， 學(xué)生從原來被動(dòng)的被評(píng)價(jià)者變成了主管評(píng)估體系中的主體，他們開始明白評(píng)估不是目的而是手段，是他們自己了解自己學(xué)習(xí)的有效方式[6]。過程性考核，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面的考核，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)過程和綜合應(yīng)用能力形成過程進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)，是改進(jìn)課程考核的重要措施[7]。過程性考核貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面、多角度、多層次的考核，它摒棄了終結(jié)性評(píng)價(jià) （試卷考試 ）的偶然性和量化指標(biāo)的非客觀性，可以全方位地、細(xì)致地、人性化地評(píng)價(jià)學(xué)生商務(wù)英語水平與能力 [8] 。

3、過程性評(píng)價(jià)體系的建立與應(yīng)用

形成性評(píng)價(jià)常見的形式包括建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案記錄、 教師觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課堂討論、教師與小組學(xué)生對(duì)話、作業(yè)與小測驗(yàn)、學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)等。這些評(píng)價(jià)形式都是為了使學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的語言掌握狀況， 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力[1]。過程性評(píng)價(jià)體系在課程教學(xué)中的應(yīng)用文獻(xiàn)也非常多。如石曉梅從課程的特點(diǎn)、 教學(xué)目標(biāo)、過程性考核的實(shí)施等幾方面初步探討了過程性考核在高職課程教學(xué)中的應(yīng)用[7]。王書力、張立軍探討了過程性考核在高職”企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)”課程教學(xué)中的應(yīng)用，并設(shè)計(jì)了過程性考核方案[9]。邢俊鳳等人則探索了過程性考核在 C + +程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)[10]。

從國內(nèi)對(duì)過程性考核這一課題的研究中可以看出雖然近年來對(duì)此課題的關(guān)注度越來越高，相關(guān)的研究也很多，但研究的廣度和深度尚不夠，且存在重復(fù)研究的現(xiàn)象。雖然對(duì)過程性評(píng)價(jià)課題的研究涉及很多學(xué)科，但是針對(duì)“中外合作辦學(xué)模式中商科類專業(yè)課程如何通過過程性評(píng)價(jià)來培養(yǎng)學(xué)生思維能力、想象能力、創(chuàng)新能力，這一實(shí)際教學(xué)問題的研究，仍然存在空白。因此研究中外合作辦學(xué)模式商科類專業(yè)課課程中過程性評(píng)價(jià)體系的建立很有必要。

（二）、創(chuàng)建過程性評(píng)價(jià)體系的必要性分析

以河南大學(xué)國際教育學(xué)院為例，目前商科專業(yè)課的授課方式為大班講授，小班課堂討論。課堂講授以PPT形式進(jìn)行為主，小班以課堂討論為主。而由于師資的限制，有些課程比如外方會(huì)計(jì)學(xué)，商法只能采取大班授課的方式。在一百多人的課堂教學(xué)中，學(xué)生在課堂上大部分時(shí)間是聽和記。學(xué)生課堂上發(fā)言的機(jī)會(huì)很少，即使有學(xué)生發(fā)言，也只能是老師提問個(gè)別的學(xué)生，不可能照顧到所有學(xué)生。另一方面，我國商科學(xué)生基本缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，相當(dāng)一部分學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)為零。商科類的很多課程綜合性和務(wù)實(shí)性都很強(qiáng)，再加上采用英文原版教材，很多學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)氛圍及理解并應(yīng)用專業(yè)理論方面比較困難。這顯然不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在商科類課程教學(xué)中實(shí)施過程性考核，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)過程的管理和指導(dǎo)，管理監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

（三）、過程性評(píng)價(jià)體系的建立

1）過程性評(píng)價(jià)考核方式

目前，河南大學(xué)實(shí)行的考核制度是平時(shí)成績占30%，期末成績占70%。實(shí)行以過程性考核為主的過程性評(píng)價(jià)體系，課程的學(xué)期成績總評(píng)包括平時(shí)成績、期末成績和加分項(xiàng)目三項(xiàng)。期末成績采用閉卷考試的方式，而過程性考核的成績主要反映在平時(shí)成績上。總成績的成績計(jì)算公式：學(xué)期總成績 =平時(shí)成績（100分制 ） x 5 0% +期末成績 （ 100分制 ） x 5 0 %+加分項(xiàng)目。上述三部分成績合計(jì)超過50 分者，被認(rèn)為可以獲得專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)定的學(xué)分。平時(shí)作業(yè)的考核以階段性測驗(yàn)、課堂專題討論、綜合性報(bào)告（團(tuán)隊(duì)作業(yè)）、小組Presentation等形式為主的考核方式。加分項(xiàng)目主要通過學(xué)生是否按時(shí)到課、課堂表現(xiàn)等方面衡量，最高加分為5分。過程性考核評(píng)價(jià)由小組自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)三方對(duì)某種課程效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生從原來被動(dòng)的被評(píng)價(jià)者變成了主管評(píng)估體系中的主體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣、幫助學(xué)生建立自我激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2）過程性評(píng)價(jià)考核內(nèi)容

過程性評(píng)價(jià)考核的內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生出勤表現(xiàn)、課堂專題討論、階段性測驗(yàn)、綜合性報(bào)告（團(tuán)隊(duì)作業(yè)）、小組Presentation等形式為主的考核方式。出勤表現(xiàn)的考核可以鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)教學(xué)過程中能夠準(zhǔn)時(shí)上課，減少遲到早退的現(xiàn)象。課題專題討論考核能更大限度地激發(fā)學(xué)生在課堂教學(xué)的過程中積極參與，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。階段性測驗(yàn)有助于鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，定期對(duì)所學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)與反饋，讓學(xué)生及時(shí)了解一段時(shí)間內(nèi)自己所取得的進(jìn)步及需要加以改善的方面。綜合性報(bào)告（團(tuán)隊(duì)作業(yè)）的考核方式可以提高資料分析、歸納、總結(jié)能力，培養(yǎng)問題解決，創(chuàng)造性思維與技巧以及增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。小組Presentation有助于教師了解學(xué)生的表現(xiàn)，特別是觀察學(xué)生對(duì)語言的運(yùn)用及與團(tuán)隊(duì)合作方面的表現(xiàn)。作為教師，由注重學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果向關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變， 并不斷地根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況適時(shí)地調(diào)整自己的教學(xué)，由以教師為的主導(dǎo)（Teacher orientation）轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體（Student orientation）。

（四）、創(chuàng)建過程性評(píng)價(jià)體系的意義

過程性評(píng)價(jià)通過建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案記錄、教師觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課堂討論、教師與小組學(xué)生對(duì)話、作業(yè)與小測驗(yàn)、學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)等。這些評(píng)價(jià)形式都是為了使學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的語言掌握狀況， 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教師通過過程性評(píng)價(jià)方式能更好地了解學(xué)生的差異、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣、幫助學(xué)生建立自我激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到解決問題的快樂，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。創(chuàng)建過程性評(píng)價(jià)體系能夠有效解決當(dāng)前商科類課程終結(jié)性考核方式的不足，改革教師教學(xué)內(nèi)容和方式?！?/p>

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[10]邢俊鳳、菅靜峰、郭靜霞，過程性考核在 C + +程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的探索與實(shí)現(xiàn)，包頭醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)[J]，2012，（3）P98-99.