財務(wù)共享實操總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：財務(wù)共享實操總結(jié)范文

一、財務(wù)共享服務(wù)模式構(gòu)建目標(biāo)與原則

（一）財務(wù)共享服務(wù)模式構(gòu)建目標(biāo) YH公司結(jié)合自身的運營實際，將財務(wù)共享服務(wù)體系的構(gòu)建目標(biāo)設(shè)定為：整合公司的人力資源、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程、完善信息化建設(shè)，將22間營銷分公司的財務(wù)工作集中到總公司進行管理，由總公司向各分公司提供高效的財務(wù)管理服務(wù)；以此為基礎(chǔ)構(gòu)建YH公司的內(nèi)部共享服務(wù)體系，最終實現(xiàn)提升公司財務(wù)管理效率以及質(zhì)量的目標(biāo)。借助構(gòu)建財務(wù)共享服務(wù)平臺，YH公司能夠?qū)崿F(xiàn)全公司上下的會計核算以及財務(wù)管理工作完全分離，并提升兩者的專業(yè)化程度。會計核算在會計準(zhǔn)則的指引下規(guī)范的進行，并盡量減少冗余環(huán)節(jié)，從而提升核算效率，提升會計信息的透明度；財務(wù)管理則以具體業(yè)務(wù)為立足點，實現(xiàn)對業(yè)務(wù)運作全過程的實時監(jiān)控與管理。目標(biāo)可以細(xì)分為：

（1）向分公司提供專業(yè)的會計核算服務(wù)，從而滿足其各項業(yè)務(wù)開展的需求；財務(wù)共享應(yīng)以向分公司提供更具針對性的服務(wù)為目標(biāo)，讓分公司得到更加明確的經(jīng)營指引。

（2）降低財務(wù)管理成本，提升公司收益空間。YH公司通過組建高素質(zhì)的財務(wù)管理團隊向22間營銷分公司提供財務(wù)服務(wù)，能夠有效降低各公司的財務(wù)管理成本，提升收益空間，讓他們有更多的后續(xù)發(fā)展資金。

（3）標(biāo)準(zhǔn)化業(yè)務(wù)流程，降低財務(wù)風(fēng)險。財務(wù)共享服務(wù)模式下，YH公司建立起了完善的財務(wù)管理信息系統(tǒng)，能夠第一時間了解所有分公司的各項財務(wù)數(shù)據(jù)，從而實現(xiàn)對各項業(yè)務(wù)流程的標(biāo)準(zhǔn)化處理，進而降低各分公司以及YH總公司面臨的財務(wù)風(fēng)險。

（4）提升資金集中管理程度。為22間營銷分公司提供專業(yè)的財務(wù)管理服務(wù)之后，YH公司也就提升了對整個公司資金的集中管理程度，因為，所有分公司的資金都有專門的進出賬戶，有效解決了過去資金管理散亂的問題，提升了資金的管理效率。

（二）財務(wù)共享服務(wù)模式構(gòu)建原則 構(gòu)建財務(wù)共享服務(wù)體系，像其它系統(tǒng)的構(gòu)建一樣，都需要遵循一定的原則，只有這樣才能保證系統(tǒng)的可行性與有效性。具體原則包括：

（1）戰(zhàn)略導(dǎo)向性。 YH公司必須結(jié)合自身發(fā)展以及財務(wù)管理戰(zhàn)略構(gòu)建財務(wù)共享服務(wù)體系，只有這樣才能保證該體系與公司的運營目標(biāo)保持一致。具體需要滿足：首先，對公司發(fā)展起到推動作用；其次，對公司運營起到支撐作用；再次，對公司價值起到提升作用；最后，對公司風(fēng)險起到防控作用。

（2）適用性。再好的體系如果與公司本身情況不適合，也無法發(fā)揮出應(yīng)有的效用。因此，YH公司在構(gòu)建財務(wù)共享服務(wù)體系時，還應(yīng)全面考慮自身的運營實際，以當(dāng)前的管理現(xiàn)狀為基礎(chǔ)設(shè)置體系的基本架構(gòu)，只有這樣才能保證構(gòu)建出的體系能夠與公司相適應(yīng)，從而最大限度發(fā)揮體系的效用。

（3）經(jīng)濟性。 YH公司必須明確實施財務(wù)共享服務(wù)的目的不是為了提供更好的服務(wù)，而是要提升公司的經(jīng)濟效益，所以，在構(gòu)建體系時必須考慮經(jīng)濟性，如果構(gòu)建成本超過了體系實施的收益，那么構(gòu)建活動就是沒有意義的。

（4）穩(wěn)定性。YH公司還應(yīng)保持財務(wù)共享服務(wù)體系的穩(wěn)定性，這對公司來說是一次重要的變革，會影響很多部門及崗位員工的利益，所以，應(yīng)該協(xié)調(diào)好各方面的利益關(guān)系，保證體系的穩(wěn)定性。

二、財務(wù)共享服務(wù)體系設(shè)計流程

（一）實施范圍界定結(jié)合YH公司的運營實際，當(dāng)前只將公司總部以及22間營銷分公司納入了財務(wù)共享服務(wù)體系的管理范圍，7間生產(chǎn)分公司暫時獨立在服務(wù)范圍之外。 雖然體系實施可以幫助公司提升財務(wù)管理效率，降低財務(wù)管理成本，但并不代表所有公司都能借助該體系實現(xiàn)收益的最大化，因為構(gòu)建體系本身需要支付一定的成本，只有收益大于成本時，體系實施才有意義。YH公司的22間營銷分公司業(yè)務(wù)類型非常簡單，就是將公司的產(chǎn)品銷售出去，而且相應(yīng)的管理也只有應(yīng)收賬款和管理費用兩大部分，因此，非常容易建立統(tǒng)一的會計核算與財務(wù)管理流程，相應(yīng)的工作量也不是很大，成本也就不高。如果從技術(shù)角度分析的話，22間營銷分公司具有良好的體系實施基礎(chǔ)， 而且實操性很高， 因此， 選擇實施財務(wù)共享服務(wù)是符合運營要求的。 7間生產(chǎn)分公司的會計核算與財務(wù)管理則非常復(fù)雜，而且資產(chǎn)管理項目下的內(nèi)容不但繁雜還存在一定錯漏，如果實施財務(wù)共享服務(wù)，很可能導(dǎo)致這些分公司當(dāng)前財務(wù)管理體系的崩潰，令實施成本直線上升，從而嚴(yán)重影響這些分公司的后續(xù)經(jīng)營。因此，7間生產(chǎn)分公司暫時仍然保持獨立的財務(wù)管理與會計核算。

（二）組織結(jié)構(gòu)設(shè)置對于整個財務(wù)共享服務(wù)體系來說，組織結(jié)構(gòu)就好像是骨架一樣支撐著體系的正常運作，因此，YH公司必須科學(xué)設(shè)置體系的組織結(jié)構(gòu)。

（1）YH總公司。YH總公司需要依據(jù)財務(wù)共享服務(wù)體系的構(gòu)建方向與目標(biāo)，設(shè)置更加合理的財務(wù)管理結(jié)構(gòu)，從而保證提供服務(wù)的專業(yè)性與高效性。筆者綜合分析了YH總公司財務(wù)部的實際情況之后，認(rèn)為可以將財務(wù)部進行細(xì)化，分為4個工作小組，各個小組負(fù)責(zé)不同的工作內(nèi)容。具體來講：會計組主要負(fù)責(zé)公司所有會計核算工作，并制定相應(yīng)的管理流程與規(guī)范；資金組主要負(fù)責(zé)公司所有的資金，并對資金進行集中管理，同時制定相應(yīng)的管理流程與規(guī)范；財務(wù)管理組負(fù)責(zé)管理預(yù)算以及各項財務(wù)指標(biāo)的測定與考評，為公司決策層制定決策提供參考；稅務(wù)組負(fù)責(zé)納稅申報以及稅務(wù)籌劃工作，在保證公司所有涉稅事項都合法合規(guī)的前提下降低公司的總稅負(fù)。

（2）營銷分公司。YH各營銷分公司同樣需要完善自身財務(wù)部門的設(shè)置，當(dāng)前各個分公司的財務(wù)部崗位設(shè)置非常隨意，一些人員不僅沒有專業(yè)的會計背景甚至也沒有相關(guān)工作經(jīng)驗，導(dǎo)致財務(wù)工作錯漏百出?；诖?，筆者認(rèn)為YH各營銷分公司應(yīng)設(shè)置明確的財務(wù)崗位，將各項財務(wù)業(yè)務(wù)的原始憑證匯總整理之后上載到財務(wù)管理信息系統(tǒng)之中，并定期將原始憑證提交至財務(wù)共享服務(wù)管理部門。

（三）地址選擇筆者綜合分析國內(nèi)外學(xué)者的研究文獻，總結(jié)發(fā)現(xiàn)財務(wù)共享服務(wù)管理部門有兩種選址方式：首先，把財務(wù)共享服務(wù)部門建設(shè)在總公司所在地，這樣能夠有效強化體系與總公司的聯(lián)系程度，進而提升各項財務(wù)信息的共享效率，當(dāng)前我國企業(yè)基本上都是這樣選址的；其次，把財務(wù)共享服務(wù)管理部門建設(shè)在獨立的第三地，不少大型跨國集團都選擇這樣的方式，因為，有時進行離岸資金運作可以享受到更多的稅收優(yōu)惠。結(jié)合YH公司的運營實際，筆者認(rèn)為其將財務(wù)共享服務(wù)管理部門建設(shè)在總公司所在地比較合適，因為這樣可以最大限度利用總公司財務(wù)部的資源。這種選址方式的好處有：首先，創(chuàng)建服務(wù)管理部門的成本比在其它地方更低；其次，總公司位于經(jīng)濟發(fā)達的沿海城市，能夠吸納更多優(yōu)秀的財務(wù)管理人才；再次，利于和總公司進行財務(wù)管理工作的溝通，從而及時調(diào)整工作中存在的問題；最后，有利于總公司對體系運作的監(jiān)督。

（四）人員調(diào)配 YH公司進行財務(wù)共享服務(wù)管理部門人員調(diào)配的時候，可以采取以下兩種方式：第一，由各營銷分公司直接調(diào)任；第二，向社會公開招聘。筆者認(rèn)為兩種方式各有可取之處，主要原因在于：財務(wù)共享服務(wù)要求部門人員要十分了解公司業(yè)務(wù)的具體運作流程，并能夠?qū)ζ渲械男畔⒈Ｃ埽疫€要能夠進行及時高效的內(nèi)部溝通，對于這部分人員最好是從內(nèi)部選調(diào)；至于一些基礎(chǔ)性的崗位則可以向社會公開招聘，擇優(yōu)錄取。 除了人員素質(zhì)之外，YH公司還必須在人員數(shù)量方面進行協(xié)調(diào)，太多或者太少都不行，人員太多很可能將簡單的工作變得很復(fù)雜，人員太少又會降低服務(wù)的質(zhì)量。作者結(jié)合22間營銷分公司的經(jīng)營實際，認(rèn)為YH公司應(yīng)按照表1調(diào)配財務(wù)共享服務(wù)管理部門的人員。這樣實施之后，營銷分公司只要保留一個財務(wù)崗位就可以，負(fù)責(zé)基本的單據(jù)匯總與上載以及提高工作，可以公開向社會招聘。

三、信息管理系統(tǒng)的建設(shè)與完善

信息技術(shù)的飛速發(fā)展為財務(wù)管理工作的信息化提供了絕佳機會。正是基于信息技術(shù)才產(chǎn)生了財務(wù)共享服務(wù)，所以，整個財務(wù)共享服務(wù)體系的運作都是以信息管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)的。YH公司順應(yīng)時展的要求，已經(jīng)進行了一定程度的信息化改造，當(dāng)前公司很多業(yè)務(wù)都已經(jīng)實現(xiàn)了信息化管理，財務(wù)管理也有專門的系統(tǒng)。這些系統(tǒng)為財務(wù)共享服務(wù)奠定了堅實基礎(chǔ)，不過，不同系統(tǒng)之間的銜接還存在一些問題，有必要進行一定的完善。筆者結(jié)合YH公司當(dāng)前的信息化建設(shè)進程以及各個系統(tǒng)的運作與接口情況，為其構(gòu)建了如圖1的財務(wù)信息管理系統(tǒng)與其它系統(tǒng)運作銜接流程圖：

（一）基礎(chǔ)核算系統(tǒng) 這部分是核算系統(tǒng)的基礎(chǔ)部分，因此，功能模塊相對簡單，具體包括：

總賬：這是最重要的模塊，該模塊匯總并集中處理YH公司所有的財務(wù)數(shù)據(jù)，并自動生成相關(guān)會計賬簿，以便公司了解全面的財務(wù)信息。

工程財務(wù)：該模塊的主要功能是對YH公司在建工程投資項目的財務(wù)支出進行核算，并將核算結(jié)果作為衡量工程經(jīng)濟性的重要指標(biāo)之一。

應(yīng)收：核算并管理YH公司一切的債權(quán)財務(wù)數(shù)據(jù)。

應(yīng)付：核算并管理YH公司一切的債務(wù)財務(wù)數(shù)據(jù)。

資產(chǎn)：核算并管理YH公司的所有資產(chǎn)，并根據(jù)實際的抵稅效果選擇不同的折舊年限與方式，從而減輕公司的稅負(fù)。

關(guān)聯(lián)交易：YH公司按照管理要求需要在財報中對關(guān)聯(lián)交易進行明確的說明，這樣能夠讓監(jiān)管機構(gòu)以及相關(guān)利益方及時了解交易的細(xì)節(jié)，從而實現(xiàn)對交易公允性的監(jiān)管。

成本中心績效考評：YH公司在內(nèi)部建立不同的成本中心，并通過上述數(shù)據(jù)對中心進行績效考評，從而衡量成本與收益之間的關(guān)系，進而了解體系的運作效率。

（二）輔助管理系統(tǒng)除了基礎(chǔ)核算系統(tǒng)之外，財務(wù)管理信息系統(tǒng)還有輔助管理部分，具體包括：

活動預(yù)算：該模塊主要實現(xiàn)對YH公司預(yù)算的管理，并控制報賬是否符合預(yù)算目標(biāo)的要求，從而掌握各營銷分公司的預(yù)算執(zhí)行情況，進而提升預(yù)算管理效率。

網(wǎng)上報賬：該模塊主要實現(xiàn)各營銷分公司通過網(wǎng)絡(luò)報賬的功能，從而提升報賬效率，并便于分公司實時查詢報賬處理進展。

財務(wù)流程審批：該模塊主要實現(xiàn)財務(wù)事項的網(wǎng)上審批，通過逐層提交的機制保證審批流程完全符合公司的要求，進而保證各項業(yè)務(wù)都在公司的掌控范圍之內(nèi)。

全面預(yù)算管理：該模塊主要基于預(yù)算目標(biāo)對公司的各項業(yè)務(wù)進行管理與監(jiān)督，從而保證預(yù)算管理的有效性。

財務(wù)管理信息系統(tǒng)輔助管理部分的結(jié)構(gòu)見圖3：

（三）影像數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)該系統(tǒng)的功能就是將各類財務(wù)單據(jù)轉(zhuǎn)為電子影像，從而實現(xiàn)對財務(wù)憑證的信息化處理，支撐財務(wù)輔助系統(tǒng)的報賬工作和CPMIS的工程流程。包括影像采集功能和影像服務(wù)功能。影像數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)結(jié)構(gòu)見圖4：

（四）銀企對接系統(tǒng) 該系統(tǒng)的功能是將YH公司的資金數(shù)據(jù)與銀行資金專戶的資金數(shù)據(jù)有效對接起來，從而實現(xiàn)公司對資金進行實時管理。系統(tǒng)的運作原理就是將銀行資金專戶的數(shù)據(jù)變動情況實時映射到公司的財務(wù)管理信息系統(tǒng)中，這樣公司就能更加合理安排后續(xù)資金的調(diào)撥與分配，從而提升公司的資金使用效率。

參考文獻：

［1］張瑞君、陳虎、張永冀：《企業(yè)集團財務(wù)共享服務(wù)的流程再造關(guān)鍵因素研究――基于中興通訊集團管理實踐》，《會計研究》2010年第7期。

第2篇：財務(wù)共享實操總結(jié)范文

距離鼎聯(lián)控股有限公司(以下簡稱“鼎聯(lián)控股”)2009年9月9日登陸納斯達克股票交易市場已經(jīng)一年有余,對于鼎聯(lián)控股來說,這一年是公司在新的起點上進行業(yè)務(wù)整合,完善公司治理,不斷創(chuàng)新的一年。

“上市后的一年時間里,我們主要是依據(jù)SEC的相關(guān)法規(guī),及時建立并‘薩班斯404’內(nèi)控體系,搭建企業(yè)內(nèi)部信息化管理平臺,并順利完成了第二輪的增發(fā)融資;另一方面,借助上市平臺,不斷引進新技術(shù)和新產(chǎn)品,在鼎聯(lián)控股熟悉的業(yè)務(wù)領(lǐng)域努力創(chuàng)新?！倍β?lián)控股的CFO董鵬宇娓娓道來。

鼎聯(lián)控股是一家專注于水資源、市政水及污水處理、工業(yè)安全及污染控制的高科技公司,其業(yè)務(wù)主要集中在防汛抗旱減災(zāi)及水資源管理,中小城市污水處理及中水回用,工業(yè)安全及廢氣治理。

2009年9月,鼎聯(lián)控股在美國納斯達克資本市場成功實現(xiàn)首次公開募股,成為中國首家在美國NASDAQ上市的、專注于水資源及環(huán)保領(lǐng)域的高科技公司。

踏實為本

與眼下瘋狂、浮躁的上市企業(yè)相比,鼎聯(lián)控股顯得尤為穩(wěn)健。在采訪過程中,董鵬宇一直強調(diào),鼎聯(lián)控股的終極目標(biāo)是為客戶提供先進的產(chǎn)品和專業(yè)的服務(wù)?！皩a(chǎn)品的特性和用戶的需求完美結(jié)合,最大限度地為客戶節(jié)約成本、滿足客戶中長期需求?！?/p>

事實證明,鼎聯(lián)控股一直遵循樸實的企業(yè)發(fā)展理論。IPO后,鼎聯(lián)控股將公司規(guī)范運營和穩(wěn)健發(fā)展作為目標(biāo)。

據(jù)介紹,鼎聯(lián)控股上市后開始從多方面打基礎(chǔ)。首先是內(nèi)控建設(shè)。主要包括內(nèi)控體系建設(shè)、流程再造、審計監(jiān)督等。今年4月,鼎聯(lián)控股聘請伯斯汀&平志克會計師事務(wù)所擔(dān)任獨立審計,6月聘請弗里德曼會計師事務(wù)所幫助公司建立針對“薩班斯法案”的合規(guī)制度和內(nèi)控報告制度等。

第二,構(gòu)建多種融資渠道,保持優(yōu)化的資本結(jié)構(gòu)。中小企業(yè)融資難已是一個不爭的事實。盡管上市能獲得直接融資,但單一的融資模式始終不是長久之計。為此鼎聯(lián)控股也積極爭取銀行信貸支持。日前,已獲與杭州銀行北京分行簽訂了總額達1億元的綜合授信框架協(xié)議。

“對公司的財務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略來說,財務(wù)成本最小化是我們的目標(biāo)。直接融資、間接融資、長期債務(wù)和短期債務(wù)應(yīng)合理結(jié)合,最大限度利用財務(wù)杠桿效應(yīng)獲取最大的利益。”

在首次IPO募資1100萬美元后,鼎聯(lián)控股今年4月又通過增發(fā)獲得了3300萬美元的注資,用董鵬宇的話說,資金的充裕為鼎聯(lián)控股后續(xù)的快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

第三,集團信息化建設(shè)。包括CRM系統(tǒng)、集團化財務(wù)平臺的搭建?！拔覀兿Ｍㄟ^信息的保留、分類、共享,能提高管理效率,解決信息共享和對稱問題?！?/p>

第四,集團化財務(wù)管理體系建設(shè)。目前,鼎聯(lián)控股擁有多個分子公司,下屬燕禹水務(wù)、天傳海特、塞特雷特、鼎聯(lián)高新為業(yè)務(wù)公司,在多個地方設(shè)有分公司或辦事處。財務(wù)管理部分為總部和子公司兩級,財務(wù)戰(zhàn)略及規(guī)劃由總部制定。財務(wù)管理部包括會計預(yù)算部、采購管理部、資產(chǎn)管理部、商務(wù)部。通過對各部門分工定位,提高了成本管理、預(yù)算管理、會計核算能力。同時將采購管理也納入財務(wù)管理體系,增加了集團的議價能力,降低了成本,保證了質(zhì)量控制。

“目前,公司的財務(wù)管控平臺已經(jīng)建好。財務(wù)審批流程、人員權(quán)責(zé)利界定、考核管理都已完成。資金收支、集中采購,整個經(jīng)濟過程控制也都已納入財務(wù)體系。”董鵬宇介紹說,在這一過程中一直遵循讓專業(yè)的人做專業(yè)的事的用人原則。

上市后的董鵬宇更加忙碌,儼然成為溝通和信息的節(jié)點。除加強與銀行、貿(mào)易物流、上下游伙伴等的聯(lián)系以保持信息暢通外,與資本市場的溝通也成其必不可少的工作之一?！鞍芮信c投行、投資人、分析師保持溝通,加大投資者關(guān)系力度,組織諸如非交易路演,邀請投資人參觀公司和項目之類的活動,以增加投資者對公司的了解和信心?！?/p>

“我們相信市場會大浪淘沙,只有擁有足夠?qū)嵙Φ墓?才能在激烈的競爭中存活下來。因此,企業(yè)發(fā)展必須回歸原點,夯實基礎(chǔ)。只有腳踏實地的規(guī)范發(fā)展,拓展業(yè)務(wù),才能在客戶、華爾街和投資者心中建立信心。”董鵬宇總結(jié)道。

謹(jǐn)慎并購

作為CFO,董鵬宇認(rèn)為,并購是企業(yè)擴張的重要手段。但是他強調(diào)任何并購必須回歸到企業(yè)發(fā)展的原點,圍繞公司戰(zhàn)略,選擇并購對象。要么對方與現(xiàn)有業(yè)務(wù)形成互補、業(yè)務(wù)支持,優(yōu)勢能互相借鑒;要么是競爭對手,消除重復(fù)競爭;要么是上下游關(guān)系,這樣可以加速服務(wù)流程,減少交易費用。

在過去的一年,鼎聯(lián)控股成功并購了專注于工業(yè)安全領(lǐng)域的塞特雷特科技有限責(zé)任公司,董鵬宇談到“塞特雷特業(yè)績穩(wěn)定,利潤前景好,而且在石油化工領(lǐng)域擁有穩(wěn)定深厚的客戶關(guān)系,其自動化、通信、安防等領(lǐng)域的技術(shù)也可以共享。同時減少了一個同業(yè)的競爭對手,提高了我們在行業(yè)的市場份額和競爭力。”據(jù)悉通過此次收購,鼎聯(lián)控股將全面展開石油石化領(lǐng)域水處理及大氣污染防治業(yè)務(wù),并借此提高企業(yè)的利潤增長,加快主業(yè)的發(fā)展。

如今各行各業(yè)鋪天蓋地的并購重組著實在一定程度上造成了大眾的誤解,認(rèn)為并購重組不是想像中的那么困難?！笆聦嵣?企業(yè)并購實操涉及多個層面,諸如選擇收購對象、盡職調(diào)查、對價談判、業(yè)務(wù)整合、企業(yè)文化導(dǎo)入、人員整合、員工安置等問題。任何一個環(huán)節(jié)處理不好都可能造成收購失敗,對企業(yè)造成負(fù)面影響?！?/p>

對于鼎聯(lián)控股來說,這次收購進行的相當(dāng)謹(jǐn)慎,特別是前期盡職調(diào)查。在董鵬宇看來,財務(wù)在并購中的重要工作就是對目標(biāo)企業(yè)進行估價。這首先需要從宏觀、微觀兩方面去分析企業(yè)的價值,然后從目標(biāo)企業(yè)的發(fā)展歷史、市場情況、財務(wù)報表、風(fēng)險因素,商務(wù)計劃書幾方面綜合評估。

“盡職調(diào)查越充分,對公司越有利,估價也會對雙方越公平合理。作為并購方,希望花最少的錢辦最多的事,而賣方卻希望獲得更多的利益。因此盡職調(diào)查非常關(guān)鍵。”擁有多年資本運作經(jīng)驗的董鵬宇對達成并購的關(guān)鍵一語道破。

價格談判是讓董鵬宇感慨頗深的一個環(huán)節(jié),“這是一個艱苦的過程。” 他坦言,價格談判肯定會有沖突,如同商店購物一般,討價還價的過程必不可少。但討價還價必須有依據(jù),用事實說話,用數(shù)據(jù)說話?！皩ξ覀儊碚f,只要并購是互利雙贏的,能達到并購的戰(zhàn)略目標(biāo),可以在一定的底線上讓步,,最終達到并購的目的?！?/p>

注重實戰(zhàn)

鼎聯(lián)控股的利潤來源于各個項目的建設(shè),因此董鵬宇非常重視財務(wù)管理在項目投標(biāo)中的重要作用,從最初項目的成本評估、成本預(yù)算到合同評審,財務(wù)都是全程參與。

根據(jù)鼎聯(lián)控股官網(wǎng)資料顯示,鼎聯(lián)控股今年至少獲得了七個大型項目合同,涉及污水處理廠、凈水廠、水文監(jiān)測、垃圾填埋場等項目。截至目前,鼎聯(lián)控股在29個省參與了了大大小小近500個工程項目的建設(shè)。

董鵬宇強調(diào),在選擇項目時,毛利率不是單一的評價指標(biāo)。如果該項目能有助于開辟新市場,樹立品牌形象,就可能放低對盈利的需求;如果有助于贏得重要的客戶,也可以降低財務(wù)指標(biāo)?？傊?均以公司長期的發(fā)展戰(zhàn)略為中心,靈活處理。

在中標(biāo)后的項目執(zhí)行階段,財務(wù)主要負(fù)責(zé)項目成本的細(xì)分核算,進度的控制,供應(yīng)商付款和項目收款?！凹?xì)節(jié)會很瑣碎,但是每一點都很重要?！?/p>

從項目建設(shè)到完工的過程中,年度計劃、各階段決算、預(yù)算變更,日常費用控制等公司日常財務(wù)管理也起到積極的配合作用?！叭粘Ｘ攧?wù)管理與項目財務(wù)管理縱橫交錯,從而形成企業(yè)發(fā)展的神經(jīng)網(wǎng)?！?/p>

在資本市場上,作為新晉的納斯達克成員,鼎聯(lián)控股在今年4月完成了一輪漂亮的增發(fā),募資額較IPO高達3倍。

上市以來,相對于納斯達克指數(shù)上漲的趨勢,鼎聯(lián)控股的股價卻起伏不定。從最初6.75美元/股的發(fā)行價,中途飆漲致25.5美元/股,隨后持續(xù)下跌,目前穩(wěn)定在13美元/股上下。

董鵬宇認(rèn)為,“股價的走勢是不可預(yù)測的,這既是市場的風(fēng)險所在,也是市場的魅力所在。我們不能掌控股價,只需潛心經(jīng)營好公司,按照企業(yè)既定的戰(zhàn)略、目標(biāo)、計劃,積極開展工作?！?/p>

董鵬宇分析,股價的起伏漲跌與多種因素相關(guān),大環(huán)境包括宏觀經(jīng)濟走勢、美國資本市場的走勢和中國概念股的整體表現(xiàn)等很多方面。

第3篇：財務(wù)共享實操總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】會計基礎(chǔ)；興趣；技能；教學(xué)

引言：目前中職學(xué)校《會計基礎(chǔ)》教材使用的是中等職業(yè)教育國家規(guī)范教材，在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上側(cè)重理論基礎(chǔ)的講解，包括會計賬簿、會計憑證、會計報表、賬務(wù)處理程序、會計工作組織等。輕于會計實務(wù)的講授與實踐，教師在課程教學(xué)中的難點在于如何把枯燥的理論知識轉(zhuǎn)化成鮮活的會計案例，盡量創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。寓教于樂。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性乃至熱愛本學(xué)科，是教師的本職工作，也是筆者研究的主旨。

一、技校《會計基礎(chǔ)》教學(xué)現(xiàn)狀分析及誘因

（一）技校學(xué)生普遍缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)的信心。

作為中考的失敗者，技校學(xué)生實際上是一個長期遭受忽視的群體，不同程度上普遍缺乏自信是該特殊群體的主要特征，自制力差、敏感易怒、受挫力弱勢其主要表現(xiàn)。大多數(shù)學(xué)生普遍認(rèn)為具備較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及苦練珠算是學(xué)習(xí)該專業(yè)的必備條件，再結(jié)合自身數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實的實際情況，就容易影響自身學(xué)好該專業(yè)的信心。

（二）技校學(xué)生普遍缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。

原因是大多數(shù)學(xué)生選擇該專業(yè)并非出于自身興趣，更多的是服從家長的意志，被動選擇專業(yè)。雖然技校在學(xué)生入學(xué)時都會進行專業(yè)介紹，但受時間限制，僅僅一堂課的時間對于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)會計專業(yè)的興趣來說是明顯不夠的。

（三）技校學(xué)生普遍缺乏專業(yè)相關(guān)知識。

技校學(xué)習(xí)《會計基礎(chǔ)》課程需要一個適應(yīng)過程。開課時間一般是第一學(xué)年的第一學(xué)期，而這段時間剛好是初中學(xué)生畢業(yè)進入技校，開始適應(yīng)技校學(xué)習(xí)生活的時間。對于學(xué)生來說，在此之前的學(xué)習(xí)中從未接觸過相關(guān)財經(jīng)類課程，再加上大多數(shù)學(xué)生在平時生活中也不會過多關(guān)注財經(jīng)問題，因此，對企業(yè)經(jīng)營模式缺乏了解是技校學(xué)生的普遍情況，而會計核算本身是對整個企業(yè)經(jīng)營過程的反映，這就給《會計基礎(chǔ)》課程教學(xué)帶來了很大困難，教師在課程教學(xué)過程中不僅需要簡明易懂地向?qū)W生介紹企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營相關(guān)基礎(chǔ)知識，還要兼顧會計核算方法的講授。

（四）目前技校使用的《會計基礎(chǔ)》教材側(cè)重理論基礎(chǔ)的講解而忽視實踐。

這種現(xiàn)狀極大地影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生缺乏實際操作能力；個別技校雖然引進了新教材，也進行了新課改，但還是不注重如何更好地將理論與實操結(jié)合起來，沒用好教材，“理實一體化”的教學(xué)理念還是沒能在實際教學(xué)工作中得到體現(xiàn)。一般情況下，上課還是偏重于理論知識的講授，學(xué)生參與度不夠高，搞形式主義，只有在公開課的情況下才執(zhí)行“理實一體化”的教學(xué)理念。此外，在課程教學(xué)中將實操課程后置，未能很好地配套相應(yīng)理論，出現(xiàn)學(xué)生讀死書、死讀書的學(xué)習(xí)狀況，對于培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力來說是極為不利的，更有甚者，個別學(xué)生畢業(yè)后還不會填寫基本的原始憑證，不清楚企業(yè)各個崗位的分工責(zé)任，以至于都搞不懂哪些賬簿該誰填、哪些單據(jù)由誰開等等。

二、提高技?！稌嫽A(chǔ)》教學(xué)效果的對策及措施

（一）提高技校學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心是學(xué)好《會計基礎(chǔ)》的前提。

《會計基礎(chǔ)》作為會計專業(yè)的入門課，課程教學(xué)應(yīng)該注重給學(xué)生營造一個充滿人性關(guān)懷的教學(xué)環(huán)境，措施是：在教學(xué)過程中建立良好的師生關(guān)系，營造溫馨和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。在此基礎(chǔ)上才能更好地帶領(lǐng)學(xué)生進入專業(yè)學(xué)習(xí)的殿堂。

（二） 注重學(xué)生對《會計基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

作為學(xué)生學(xué)習(xí)動機中最活躍的因素，保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)生高效率地接受知識來講是至關(guān)重要的。如果學(xué)生未能在學(xué)習(xí)的過程中時刻保有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，那么就會給學(xué)習(xí)過程帶來很大壓力，容易出現(xiàn)諸多問題。教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)問題情境，對于給學(xué)生營造一個良好心理環(huán)境來講是大有裨益的，它可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)會計的興趣。教師在技校會計專業(yè)教學(xué)工作中應(yīng)注重幫助學(xué)生樹立專業(yè)認(rèn)同感，而不能簡單套用普遍教學(xué)模式。

具體做法是：為加深學(xué)生對《會計基礎(chǔ)》基本理論和概念的理解，可創(chuàng)設(shè)直觀圖形情境；更進一步可創(chuàng)設(shè)懸念情境，進一步激發(fā)學(xué)生熱情和興趣，引導(dǎo)他們體會成功的喜悅，加深進一步自主探索的欲望，從而有效增強學(xué)習(xí)會計的信念。例如，在“未達款項”這個概念的講解過程中，就可以首先指出“未達”不是指發(fā)生的錯誤，而是指受時間因素影響未達到的款項，它強調(diào)的是時間因素。銀行和各企業(yè)單位都存在“未達款項”。其次可以讓兩位學(xué)生編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”，并觀察結(jié)果。最后是發(fā)動學(xué)生討論結(jié)果，得出兩個截然不同的結(jié)論——錯誤賬務(wù)的調(diào)整結(jié)果余額不相等，而“未達賬項”結(jié)果余額相等。為何同樣的方法能得出兩個不同的結(jié)果呢？經(jīng)過討論，學(xué)生在這個辨析正誤的過程中激發(fā)了自身的學(xué)習(xí)興趣，獲得了學(xué)習(xí)主動權(quán)。教師在這個過程中，必須把握節(jié)奏，強調(diào)“未達款項”只是由于雙方記賬時間不一致造成的，而與雙方記賬本上是否存在錯誤無關(guān)，因此“A=B”必然是調(diào)整結(jié)果。方向錯誤、金額錯誤或會計科目錯誤等式錯誤賬務(wù)的主要表現(xiàn)形式，是工作中的失誤或者粗心造成的，不屬于“未達款項”的調(diào)整范圍。為了使財務(wù)的正確性得到保證，必須從源頭上調(diào)整，以糾正錯誤。與此同時，還應(yīng)告誡學(xué)生“銀行存款余額表”不能作為登記入賬的依據(jù)，它只能說明賬目記錄不存在差錯，企業(yè)可否登記入賬必須以收到相關(guān)憑證為準(zhǔn)。通過這種“講、練、討論、總結(jié)”的教學(xué)模式，有助于將深奧的知識講解通俗化和具體化，從視覺、直覺和聽覺上給學(xué)生留下強烈的印象，在加深學(xué)生對《會計基礎(chǔ)》基本理論和概念理解的同時，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

（三） 加強技校課改，提高《會計基礎(chǔ)》教學(xué)質(zhì)量。

進行充分調(diào)研，借鑒先進校有效經(jīng)驗，完善課程設(shè)置；制定明確的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生掌握情況科學(xué)安排教學(xué)進度；扎實打好學(xué)習(xí)《會計基礎(chǔ)》及相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)，提高技校學(xué)生會計理論功底；為《會計基礎(chǔ)》教學(xué)質(zhì)量提高奠定良好條件。

（四）采用案例教學(xué)法。

案例教學(xué)法有其明顯的特色和優(yōu)勢。對于技?！稌嫽A(chǔ)》課程教學(xué)而言，運用這一方法時受規(guī)定課時以及教學(xué)對象的制約，對教師的課前準(zhǔn)備、課堂組織、綜合分析等方面都提出了更高的要求。筆者認(rèn)為在實施過程中，要處理好以下幾方面問題。

首先，合理選取和制作課堂教學(xué)案例。技?！稌嫽A(chǔ)》專業(yè)課堂教學(xué)案例的選取與制作， 一般應(yīng)符合以下特征：一是實踐性，不能隨意主觀臆造脫離實際的教學(xué)案例。二是適用性，案例設(shè)計時一定要考慮技校學(xué)生的知識水平，理解能力、分析能力等各方面問題，案例的教學(xué)效果才會更好。三是目的性。教學(xué)案例的選材要適應(yīng)教學(xué)目的的要求，使學(xué)生對課程中的一些問題有較深的理解，要能和當(dāng)前社會工作實踐的環(huán)境相一致，從而為今后學(xué)生走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

（五）加強校企合作、校校合作，提高學(xué)生理論應(yīng)用水平。

學(xué)校可以創(chuàng)造條件，為學(xué)生會計實踐提供平臺，如加強校企合作，與相關(guān)工廠企業(yè)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，為學(xué)生實習(xí)提供基地，定期輸送學(xué)生實踐鍛煉，既有助于提高動手能力也促進會計理論教學(xué)質(zhì)量的提高，同時也為學(xué)生掌握本領(lǐng)，走向就業(yè)提供更好的舞臺。

加強校校合作，有助于實現(xiàn)資源共享，如互派師生交流、學(xué)習(xí)，圖書館資源共享，觀摩教學(xué)，互相吸取成功經(jīng)驗和教學(xué)成果。

（六）定期開設(shè)財務(wù)專題講座。

聘請各行業(yè)、領(lǐng)域資深管理人員和專家進行專題講座，進行面對面交流，講授會計理論知識和實踐以及企業(yè)成功管理經(jīng)驗、體會，有條件技校建議組織帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)參觀先進企業(yè)管理經(jīng)驗，了解會計核算與管理的流程和做法，讓學(xué)生全方位、多視角了解本課程，提高學(xué)習(xí)效果。

（七）提高教學(xué)手段、創(chuàng)新教學(xué)模式，促進和豐富《會計基礎(chǔ)》理論教學(xué)內(nèi)涵。

第4篇：財務(wù)共享實操總結(jié)范文

摘要：隨著計算機的廣泛應(yīng)用，會計電算化管理已經(jīng)在各個行業(yè)得到普及，加上erp等系統(tǒng)化模塊整體運用，已使許多管理比較規(guī)范的企業(yè)會計核算與業(yè)務(wù)管理高度融合。但在建筑施工企業(yè)，因以往整體管理比較粗放，經(jīng)營模式復(fù)雜，由于行業(yè)特點和存在的如分包、轉(zhuǎn)包、掛靠等現(xiàn)象，以及受從業(yè)人員流動性大，素質(zhì)偏低和觀念落后等影響，建筑行業(yè)的電算化及相應(yīng)管理發(fā)展比較滯后。這就要求對面臨的問題及影響進行分析解決，以電算化管理來提高效率，做到向管理要效益，使會計核算工作更加適用建筑企業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 ：建筑安裝企業(yè)；會計電算化；會計核算；問題；對策

近幾年來，隨著市場競爭加大，墊付資金現(xiàn)象嚴(yán)重，并受材料、人工成本不斷攀升等影響，建安企業(yè)面臨巨大的生存挑戰(zhàn)。決策層需要能夠快速獲得準(zhǔn)確、全面的會計核算數(shù)據(jù)，為經(jīng)營決策和完善管理提供信息，做出正確決策。因此，建筑施工的會計核算越來越受企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的重視，而傳統(tǒng)手工記賬效率低、信息形成不全面等問題日漸突出，形勢所迫讓建安企業(yè)也正逐步全面走向電算化管理去適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)及社會的發(fā)展需要。如何確保建筑企業(yè)的資金流順暢，成本、費用能得到控制以及決策管理信息更加及時、準(zhǔn)確和全面，成為會計核算的一項重要工作內(nèi)容和任務(wù)。

一、建安施工企業(yè)會計核算要求

首先，在會計核算和管理方面,由于大部分建筑施工的施工地點較為分散或者地點相對偏遠，施工人員有很大流動性，項目地點多不固定，分包、轉(zhuǎn)包、掛靠等現(xiàn)象多，在成本控制和收入確定及稅金繳納等方面需要分不同業(yè)務(wù)形式劃分核算模式，對財務(wù)人員提出了較高的業(yè)務(wù)工作要求。另外，該行業(yè)的會計從業(yè)人員相對較少，有管理經(jīng)驗和綜合能力的會計不是很多。且由于核算地點一般與施工現(xiàn)場分離，會計與現(xiàn)場保管人員的對賬核實等工作也難以及時完成，需要改進方法，改變單純核算，缺失管理的現(xiàn)象。

其次，財會與相關(guān)部門協(xié)同配合，由于很多時候施工項目會由多個施工單位承包或幾個工程由一個施工企業(yè)施工，在這種情況時，財務(wù)人員需要與經(jīng)濟部門配合，確認(rèn)單獨工程的造價，確定收入、結(jié)算期、稅金及成本控制范圍等。可采取定點計算法，計算每一個工程的成本并核算，這有利于企業(yè)對成本的控制工作進行開展。財務(wù)部要與經(jīng)濟、工程部門協(xié)作，在及時、準(zhǔn)確進行會計核算的基礎(chǔ)上，對結(jié)算收入和成本結(jié)合預(yù)算及調(diào)整資料、工程進度、歷史數(shù)據(jù)等定期按進度進行比對分析，利用財務(wù)信息，編制資金計劃或相關(guān)預(yù)算，全面加強管理。由于一般工程項目周期長，金額大，節(jié)點多，會計核算滯后，就會影響整個賬目的準(zhǔn)確性，而且會對流動資金造成影響。

二、建安企業(yè)會計電算化實施事項

1.啟動期的要點

實施電算化管理，首先需要選擇財務(wù)軟件，這需要了解軟件公司的信譽度、穩(wěn)定性和適用性。目前財務(wù)系統(tǒng)中軟件適用較多的有用友、速達、金蝶、浪潮等，相應(yīng)技術(shù)和售后服務(wù)都已經(jīng)比較完備和成熟，這就擴大了施工企業(yè)的選擇余地。其次就是選拔培訓(xùn)，施工企業(yè)要任用具有相應(yīng)從業(yè)經(jīng)驗和電腦基礎(chǔ)的財會人員，執(zhí)行ERP管理的企業(yè)還需要對有關(guān)部門業(yè)務(wù)模塊的工作人員相應(yīng)進行理念灌輸、實操訓(xùn)練和應(yīng)用學(xué)習(xí)，并設(shè)置系統(tǒng)維護人員崗位。

2.運用期的難點

建筑行業(yè)重新啟動會計電算化管理模式后，公司先要制定穩(wěn)妥的具體性實施方案，如建賬（電算化）方案。通過軟件的具體操作方法進行操作，把握細(xì)節(jié)，比如計價方法、計量單位、明細(xì)級次等預(yù)先設(shè)計，在操作中確立初步建賬框架。然后，錄入數(shù)據(jù)。框架明確后，進行基本信息錄入按照會計科目對信息進行分類；再做賬實核對，徹底清點賬目在錄入，確保賬目的準(zhǔn)確性。再進行錄入期初余額，選擇一個月數(shù)據(jù)錄入到系統(tǒng)內(nèi)作為初期余額。要做好，相關(guān)資源配置，通過業(yè)務(wù)部門和財務(wù)部門的配合，對工作資源配給，保證資金投入、人員到位。

三、建安企業(yè)會計電算化管理現(xiàn)狀

1.會計電算化已經(jīng)普及

會計核算走向電算化管理已得到全面的普及，深層次發(fā)展和管理卻有待提高。會計核算的電算化管理不僅對會計核算更方便、有效，同時對會計信息的整理和收集，以及信息的方便快捷程度更是有所提高，對財務(wù)決策和財務(wù)分析也提供了相關(guān)的數(shù)據(jù)支持。

2.會計電算化管理現(xiàn)狀

受建筑行業(yè)的特殊性影響，雖然很對企業(yè)已經(jīng)開始實施了電算化，但目前的操縱人員往往只是用單獨賬務(wù)處理模塊的電算化來代替手賬，只是方便了核算，增加了工作效率并沒有更深層次利用電算化輔助管理。相當(dāng)一部分建筑施工企業(yè)在整體管理上仍然十分混亂，僅僅為減輕工作量和追逐答題形式而使用電算化，在對整體的內(nèi)部系統(tǒng)以及公司戰(zhàn)略提供決策信息等還需進一步加強其基礎(chǔ)性和深入配合。

四、建安企業(yè)會計核算電算化存在的問題

1.不能實時準(zhǔn)確核算和人才斷檔

如上所述，大部分建安企業(yè)受行業(yè)特點和經(jīng)營模式等影響，對實時控制的成本信息比較困難，使會計核算和會計信息脫節(jié)，不能很好的把握成本管理。在建筑施工中，對于基本制度執(zhí)行力不夠和內(nèi)部控制實行方案殘缺，對企業(yè)會計核算造成了關(guān)于核算質(zhì)量對有效性方面的影響。還有很多在異地開展工程的建安企業(yè)，傳輸數(shù)據(jù)慢，開發(fā)票不及時，部分還涉及了賒賬欠賬的情況，導(dǎo)致會計核算滯后，對會計核算信息有影響。由于企業(yè)自身特點，工作環(huán)境艱苦，戶外工作等原因，導(dǎo)致大學(xué)生對該行業(yè)的排斥，整個隊伍信息更新緩慢，財務(wù)人員知識老化，跟不上是時代的進步，產(chǎn)生知識的斷層等，行業(yè)缺少復(fù)合型人才，對于完善核算造成困難。

2.會計信息的獨立性影響

因會計信息的數(shù)據(jù)和實際不能及時比對，時常發(fā)生報表不詳以及數(shù)據(jù)錯誤。在整個流轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)的過程中，每個系統(tǒng)都是互相獨立的，并不是錄入的數(shù)據(jù)在整個系統(tǒng)中運轉(zhuǎn)，這樣信息處理或者是信息應(yīng)用會有很大工作量，出錯率也會較高。財務(wù)軟件的漏洞和不完善，本身存在的一些穩(wěn)定性問題，比如財務(wù)軟件不兼容，造成會計信息獨立性，不能有效傳輸帳套數(shù)據(jù)也會在一定程度上影響使用效率。部分企業(yè)的財務(wù)從事人員，自身核算方法也存在一些問題，時常會出現(xiàn)施工成本與現(xiàn)場實際數(shù)目不一致等現(xiàn)象，造成了預(yù)算和合同數(shù)據(jù)發(fā)生實際偏差，以及自身損失等一些嚴(yán)重后果，會計信息的獨立性，缺少程序化和規(guī)范化的系統(tǒng)流程，各部門溝通不及時導(dǎo)致資金相互占用的情況，對會計核算都帶來很大負(fù)面影響。

五、建安企業(yè)會計核算電算化的解決對策

1.穩(wěn)定隊伍，提高水平，嚴(yán)格授權(quán)

建安企業(yè)電算化、信息化改造不僅是設(shè)備的投入，更是人才的培養(yǎng)。應(yīng)當(dāng)結(jié)合企業(yè)激勵獎懲制度，發(fā)掘、培養(yǎng)和留住人才，財務(wù)隊伍的穩(wěn)定性，影響到財務(wù)工作的連續(xù)性，需要管理層高度重視。提高人員的素質(zhì)和水平，持續(xù)的培訓(xùn)投入必不可少。對電算化的維護有相關(guān)工作人員，需要經(jīng)驗豐富的維護人員給電算化帶來相對穩(wěn)定和安全，做好數(shù)據(jù)備份，按照內(nèi)控制度要求做好授權(quán)，以確保數(shù)據(jù)的安全，不斷在技術(shù)漏洞等方面相應(yīng)維護和升級是對電算化的更進一步的應(yīng)用。

2.信息獨立性的解決

首先項目經(jīng)理等領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)重視信息獨立性，正面面對問題。開發(fā)人員也要對實際業(yè)務(wù)需求進行了解，結(jié)合企業(yè)自身特點，開發(fā)適合企業(yè)會計核算管理軟件，避免由于軟件本身造成的信息獨立性，加強成本控制和成本核算問題。增加各個信息的融合以及共享渠道，及時傳遞以及總結(jié)，減少信息獨立性帶來的影響。

結(jié)束語

建筑企業(yè)的市場競爭激烈，財務(wù)系統(tǒng)會計核算對企業(yè)發(fā)展尤為重要，會計電算化管理是行業(yè)進步的重要標(biāo)志之一，需積極完善和穩(wěn)步實施，提高施工核算工作效率，實現(xiàn)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

參考文獻：

第5篇：財務(wù)共享實操總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：企業(yè)數(shù)字化；職業(yè)本科；財會類；人才培養(yǎng)

研究背景和研究意義

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，以物聯(lián)網(wǎng)、云計算、人工智能、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)等為核心的新一代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)正在迅猛發(fā)展，改變著社會經(jīng)濟的生產(chǎn)方式、生活方式和治理方式。越來越多的傳統(tǒng)行業(yè)被基于數(shù)字化技術(shù)的商業(yè)模式所顛覆。在2021年3月的《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標(biāo)綱要》中，指出要加快推進產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，充分發(fā)揮海量數(shù)據(jù)和豐富應(yīng)用場景優(yōu)勢，促進數(shù)字技術(shù)與實體經(jīng)濟深度融合，賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，催生新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式，壯大經(jīng)濟發(fā)展新引擎。實體經(jīng)濟與新一代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的深度融合，推動著企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，數(shù)據(jù)將成為企業(yè)管理的核心要素之一。王堅在《工業(yè)大數(shù)據(jù)助力智能制造知識創(chuàng)新》一文中指出企業(yè)所管理數(shù)據(jù)的規(guī)模、種類和復(fù)雜程度都在以前所未有的速度增長，工業(yè)領(lǐng)域進入了以工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和萬物互聯(lián)為特征的大數(shù)據(jù)時代。在大數(shù)據(jù)時代的數(shù)字化管理，與信息化時代的數(shù)字化管理相比較，管理的策略以及數(shù)據(jù)價值的利用由被動轉(zhuǎn)為主動，由洞見轉(zhuǎn)為先見，并基于大數(shù)據(jù)智能和知識進行決策。在企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程中，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等新一代信息技術(shù)與財務(wù)深度融合，使得財務(wù)數(shù)字化的轉(zhuǎn)型升級已經(jīng)成為了企業(yè)發(fā)展的必然選擇。職業(yè)本科培養(yǎng)面向行業(yè)崗位群（職業(yè)群），具有較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高層次技術(shù)技能人才。其人才培養(yǎng)必然要與行業(yè)需求和企業(yè)需求對接，所以基于企業(yè)數(shù)字化背景，本文探討了職業(yè)本科財會類專業(yè)人才培養(yǎng)模式，主要目的在于：一是研究人才培養(yǎng)的思路，為職業(yè)本科財會類專業(yè)培養(yǎng)出合格的會計人才；二是進行課程的建設(shè)研究，分析現(xiàn)狀，提出建議；三是對師資隊伍和實踐平臺的建設(shè)進行研究，為職業(yè)本科財會類專業(yè)提出科學(xué)性、適應(yīng)性的人才培養(yǎng)模式，深入產(chǎn)教融合，加強校企合作。

企業(yè)數(shù)字化背景下職業(yè)本科財會類專業(yè)人才培養(yǎng)的思路

在企業(yè)數(shù)字化背景下，行業(yè)對會計從業(yè)人員提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和要求。教育部的《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見》中也指出：職業(yè)教育要堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學(xué)方向，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合育人機制，突出職業(yè)教育的類型特點，深化產(chǎn)教融合、校企合作。這些都集中體現(xiàn)在培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式上。職業(yè)教育應(yīng)以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟為核心，依靠主要產(chǎn)業(yè)，緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)人才需求，以此為基礎(chǔ)培養(yǎng)人才。基于此，本文圍繞行業(yè)、職業(yè)以及崗位群分析構(gòu)建“面向市場、服務(wù)發(fā)展，以市場需求為導(dǎo)向，職業(yè)能力為核心，培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才為目標(biāo)的職業(yè)本科會計人才培養(yǎng)模式”。

一、建立校企合作、校校合作的三方共育培養(yǎng)模式

通過校企合作、校校合作，實現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校、兄弟院校共同參與人才培養(yǎng)。一是職業(yè)本科學(xué)院發(fā)揮自身優(yōu)勢，培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實、實踐能力強的技術(shù)技能型會計人才。二是通過校企合作，將人才培養(yǎng)過程與企業(yè)對接，建立以企業(yè)為依托的實訓(xùn)室、工作室，強化人才培養(yǎng)的實踐性，有效實現(xiàn)與企業(yè)崗位之間的對接。三是在校企合作、校校合作中，從人才培養(yǎng)方案制定、課程設(shè)置、教師、教材、教法等多方面進行深度融合，培養(yǎng)符合市場需求的會計專業(yè)人才。

二、基于崗位勝任能力的人才培養(yǎng)模式

通過進行廣泛的市場調(diào)研，邀請行業(yè)專家、企業(yè)人員、合作院校進行充分論證，參照國家專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，分析財會類專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)，細(xì)分面向的職業(yè)以及崗位（群），并分解崗位（群）的典型工作任務(wù)或普適性工作任務(wù)，總結(jié)其所需要的職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，從而針對此能力開設(shè)課程，最終形成課程體系。構(gòu)建基于崗位勝任能力的人才培養(yǎng)模式，將教學(xué)內(nèi)容由實操型轉(zhuǎn)變?yōu)閷崙?zhàn)型，可以有效實現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)工作崗位的對接，提升學(xué)生實踐應(yīng)用能力。

三、實現(xiàn)“崗課賽證”深度融合

財會類專業(yè)與眾多職業(yè)崗位需求關(guān)聯(lián)緊密，因此，要從實際工作崗位對財會人員的需求出發(fā)，對接行業(yè)、崗位，理清財會類專業(yè)課程體系與“1+X”職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、技能競賽標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系，改革培養(yǎng)財會專業(yè)人員職業(yè)核心能力的路徑，真正實現(xiàn)“崗課賽證”融合。見圖1?；趰徫辉O(shè)置課程，并將職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)、技能大賽納入課程體系。一是梳理職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)的課程，并將其內(nèi)容納入相關(guān)課程，如財會類專業(yè)的“1+X”智能財稅職業(yè)技能等級證書，分為初級、中級、高級，可以將初級的內(nèi)容納入會計信息系統(tǒng)、財務(wù)會計基礎(chǔ)、出納實務(wù)課程；將中級證書在初級證書基礎(chǔ)上增加的內(nèi)容納入納稅申報實務(wù)；將高級證書的內(nèi)容納入到大數(shù)據(jù)分析類的課程和財務(wù)管理、納稅籌劃課程。二是將技能競賽內(nèi)容梳理后納入對應(yīng)的課程，并與職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)，如將智能財稅大賽與智能財稅職業(yè)技能等級證書對應(yīng)，在校級競賽訓(xùn)練時，以相關(guān)課程的上課內(nèi)容為主，既提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力，又提升了學(xué)生的實際操作能力，也為省級競賽選拔了選手。在省賽訓(xùn)練隊成立之后，學(xué)生將進入到中級證書內(nèi)容的學(xué)習(xí)，此時學(xué)生仍然可以在課堂上學(xué)習(xí)競賽知識，并在課后進行針對大賽的重點輔導(dǎo)，真正體現(xiàn)“以賽促學(xué)、以賽促教，賽學(xué)結(jié)合”的育人理念，也符合大賽精神。將競賽內(nèi)容納入課程惠及每一位學(xué)生，可以從整體上提升教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的職業(yè)核心能力。三是將競賽中體現(xiàn)的工匠精神、職業(yè)精神與日常教學(xué)結(jié)合，相互促進，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣，也達到了思政育人的目的。

企業(yè)數(shù)字化背景下職業(yè)本科財會類專業(yè)課程建設(shè)

一、企業(yè)數(shù)字化背景下職業(yè)本科財會類專業(yè)課程建設(shè)現(xiàn)狀

在企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，企業(yè)業(yè)財一體化、財務(wù)智能化、財務(wù)數(shù)字化已經(jīng)是大勢所趨，將相關(guān)大數(shù)據(jù)和智能化課程納入課程體系也是目前職業(yè)本科財會類專業(yè)的難點之一。人工智能和大數(shù)據(jù)在會計管理中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在審計核算、經(jīng)濟前景預(yù)測、資產(chǎn)評估預(yù)測、參與會計管理決策和規(guī)劃、運營風(fēng)險防范及企業(yè)重大事項預(yù)測等。企業(yè)業(yè)財一體化、財務(wù)智能化、財務(wù)數(shù)字化將導(dǎo)致傳統(tǒng)的會計核算、科目匯總、賬目登記、報表編制被完全或部分取代，會計工作的效率大大提升，會計從業(yè)人員減少，會計就業(yè)崗位的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，傳統(tǒng)的財務(wù)會計向管理會計轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方面，就要求高校更加注重培養(yǎng)財會類專業(yè)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)能力、職業(yè)判斷能力，跨專業(yè)學(xué)習(xí)能力，并要求學(xué)生掌握人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等信息技術(shù)，使得財會類專業(yè)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)更加多元化、立體化，這必然要求高校在傳統(tǒng)課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，引入人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等知識。基于此現(xiàn)狀，本文認(rèn)為應(yīng)該建設(shè)與企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型相匹配的財會類課程體系。

二、存在的問題

在企業(yè)數(shù)字化背景下，盡管高校已經(jīng)對人工智能、大數(shù)據(jù)等新一代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)如何融入會計課程體系中做出了初步的探討和實施，如在各類技能競賽中加入大數(shù)據(jù)、RPA等；各教育類企業(yè)與學(xué)校合作開發(fā)了一些相關(guān)課程，但仍存在軟件平臺繁多、內(nèi)容融合深度不夠，標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等問題。所以目前尚未有企業(yè)數(shù)字化背景下，針對職業(yè)本科財會類專業(yè)融入人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等信息技術(shù)的相對完善的財會類課程體系。

三、解決措施

成立專家委員會專門研討相關(guān)課程的設(shè)立、開發(fā)。蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)兩次邀請正保網(wǎng)中網(wǎng)集團專家，共同研討職業(yè)本科會計專業(yè)課程的開設(shè)、大數(shù)據(jù)財務(wù)課程建設(shè)、“1+X”證書課證融通、會計技能競賽課賽融通等問題。開發(fā)相關(guān)專業(yè)課程，如開發(fā)大數(shù)據(jù)財務(wù)初級、智能財務(wù)中級、高級數(shù)據(jù)挖掘課程、Python數(shù)據(jù)挖掘與分析等理實一體化的課程，并建立相應(yīng)的實訓(xùn)課，與職業(yè)技能等級證書對應(yīng)，如財務(wù)共享實訓(xùn)、財務(wù)數(shù)字化實訓(xùn)、智能財稅實訓(xùn)等課程。此外，課程建設(shè)的重點之一是教材的編寫，有了課程就必須要有與之匹配的教材。教材的編制是至關(guān)重要的，它是“三教”改革其中之一，因此，應(yīng)鼓勵校企共同開發(fā)教材，使其最大程度與實際工作崗位內(nèi)容相匹配。

四、課程體系建設(shè)意見

職業(yè)教育本科財會類專業(yè)應(yīng)該培養(yǎng)具有一定的科學(xué)文化水平，良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)，精益求精的工匠精神，掌握較為系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)知識和技術(shù)技能，具備一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的復(fù)合型會計技術(shù)技能人才。同時，注重學(xué)科的前沿性和跨學(xué)科課程的設(shè)置，構(gòu)建通識教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、崗位能力課程、職業(yè)進階課程四大主體的課程結(jié)構(gòu)體系。一是通識教育課程，其主要教授思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，以及基礎(chǔ)學(xué)科的工具方法，旨在使學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀，使學(xué)生擁有健康的心理和健全的人格。二是專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過“崗課賽證”的融通，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)理論和方法，使其知識體系系統(tǒng)化。三是崗位能力課程，其注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，通過與行業(yè)、崗位對接，與職業(yè)技能等級證書對接，形成實訓(xùn)類課程，將理論知識融入實訓(xùn)中，提升學(xué)生的職業(yè)核心能力，滿足學(xué)生就業(yè)崗位所必需的基本技能。四是職業(yè)進階課程，其注重培養(yǎng)學(xué)生跨專業(yè)學(xué)習(xí)的能力和職業(yè)的遷移能力。

企業(yè)數(shù)字化背景下職業(yè)本科財會類專業(yè)師資隊伍建設(shè)和實踐平臺的搭建

一、師資隊伍建設(shè)

在企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景下，新一代信息技術(shù)與財務(wù)深度融入，新技術(shù)的引入必然要求教師知識結(jié)構(gòu)的變化升級，來適應(yīng)新形勢下的教育環(huán)境。根據(jù)職業(yè)本科院校雙師素質(zhì)要求，加強師資隊伍建設(shè)，尤其是雙師型隊伍建設(shè)對財會類專業(yè)人才培養(yǎng)至關(guān)重要。加強師資隊伍建設(shè)的途徑主要包括：一是校企合作雙方通過互聘制度實現(xiàn)身份的互換，專業(yè)教師可以到企業(yè)進行實踐，提升自身的教學(xué)能力；二是以賽促教，專業(yè)教師參與各類技能大賽的指導(dǎo)或參加技能大賽，如智能財稅技能大賽重點關(guān)注“財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用”“大數(shù)據(jù)與會計”“大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理”等新專業(yè)建設(shè)與數(shù)字化改造，教師通過參與指導(dǎo)大賽，可以提升其對數(shù)字化財稅技術(shù)技能人才的培養(yǎng)水平；三是參加各類培訓(xùn)、進修，教師應(yīng)積極考取職業(yè)技能等級證書，以提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，進而提升自身的教學(xué)水平；四是學(xué)歷再提升，職業(yè)本科院校一般是由之前高職高專院校升本之后形成，其師資隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)普遍以研究生居多。但作為職業(yè)本科學(xué)校，這樣的教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)已不能滿足職業(yè)本科發(fā)展的需要，所以應(yīng)鼓勵專業(yè)教師進行學(xué)歷再提升，促進教師隊伍整體水平的提高。

二、實踐教學(xué)平臺搭建

搭建多元實踐教學(xué)平臺，并依托實踐教學(xué)平臺培養(yǎng)財會類專業(yè)技術(shù)技能人才。通過校企合作，將學(xué)校資源和企業(yè)資源進行整合，如成立以合作企業(yè)為依托的工作室，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，將專業(yè)課程知識與職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合，對接企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，將專業(yè)知識與單項實訓(xùn)內(nèi)容融合、將教室與實訓(xùn)室融合、將校內(nèi)教師與企業(yè)教師融合，有效銜接學(xué)生就業(yè)實習(xí)。同時，將技能大賽平臺與日常實踐教學(xué)平臺融合，精確地將技能大賽平臺模塊拆分到各實訓(xùn)課程中，全面提升學(xué)生的技能水平。此外，通過企業(yè)實習(xí)，搭建真實的實戰(zhàn)戰(zhàn)場，全方位提升學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力，進而促進職業(yè)本科院校教育水平的全面提升。

結(jié)語

綜上所述，在企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，本文從培養(yǎng)思路、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和實踐平臺的搭建三方面對職業(yè)本科財會類專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行了研究，以此提升了人才培養(yǎng)的成效。作者簡介：袁文娟（1985—），女，甘肅蘭州人，講師，碩士，研究方向為財會方向。

參考文獻

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第6篇：財務(wù)共享實操總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：精準(zhǔn)扶貧產(chǎn)業(yè)；跟蹤審計；操作研究

2019年11月19日，中央財政提前下達全國28個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）2020年中央財政專項扶貧資金預(yù)算1136億元，約占2019年中央財政專項扶貧資金1261億元的90％。財政部督促各地繼續(xù)深入推進貧困縣涉農(nóng)資金整合試點工作，以強化對脫貧攻堅工作的投入保障。2020年已進入脫貧攻堅的決勝階段，各級部門是否提前編制好預(yù)算，切實管好用好財政專項扶貧資金，確保資金精確高效使用極其重要。貧困縣采取連片種植的方式，采用“農(nóng)戶+合作社+基地”的種植模式，多方籌措資金，采購扶貧芒果苗木發(fā)到種植戶手中，做到“種一株管好一株，種一畝管好一畝，種百畝管好一片”，通過精心管護，獲得了成功。芒果產(chǎn)業(yè)已成為一些貧困縣精準(zhǔn)脫貧的支柱產(chǎn)業(yè)。以T縣精準(zhǔn)扶貧產(chǎn)業(yè)項目中芒果產(chǎn)業(yè)項目為例，對其進行模擬跟蹤審計，對其審計操作方法進行研究，設(shè)計具體審計步驟并進行總結(jié)。

1精準(zhǔn)扶貧產(chǎn)業(yè)項目跟蹤審計案例構(gòu)建

1.1產(chǎn)業(yè)項目名稱

T縣2019年芒果產(chǎn)業(yè)發(fā)展實施方案。

1.2建設(shè)任務(wù)

種植1000hm2芒果苗；加強對現(xiàn)有芒果種植區(qū)和原種植芒果區(qū)域的管護，力爭2019年新增掛果面積1333.33hm2，全縣芒果掛果面積超3333.33hm2，助推貧困戶創(chuàng)業(yè)增收。

1.3建設(shè)地點

以“二流域”“兩沿線”為重點發(fā)展區(qū)域（即馱娘江流域、紅水河流域，汕昆高速公路沿線、省道321公路沿線），該區(qū)域內(nèi)的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）重點發(fā)展芒果產(chǎn)業(yè)，鼓勵其他適宜發(fā)展芒果的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）發(fā)展芒果產(chǎn)業(yè)，使資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。

1.4項目責(zé)任單位

T縣芒果產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組

1.5資金安排

2019年新種芒果1000hm2，總投入1636萬元。其中，財政性資金投入380萬元，企業(yè)及農(nóng)戶自籌1256萬元。

1.6補助標(biāo)準(zhǔn)

統(tǒng)籌縣財政資金，統(tǒng)一購買芒果苗木，對2019年新種植芒果的農(nóng)戶給予苗木補助。建檔立卡貧困戶種植芒果的，除得到苗木補助外，符合產(chǎn)業(yè)“以獎代補”申報條件的，可同時申報“以獎代補”補助。

1.7時間進度

準(zhǔn)備階段為2019年1月10日至2019年1月31日，宣傳發(fā)動和培訓(xùn)階段為2019年2月1日至2019年2月28日，實施階段為2019年3月1日至11月30日，驗收階段為2019年12月1日至2019年12月31日。

2精準(zhǔn)扶貧芒果產(chǎn)業(yè)項目審計的操作方法研究

2.1芒果苗木項目前期的跟蹤審計

芒果苗木項目前期的跟蹤審計為芒果苗木項目的主要督查環(huán)節(jié)，對項目是否立項、設(shè)計，是否環(huán)評、規(guī)劃，是否評審、招投標(biāo)，是否有實施方案，是否完工，是否驗收等環(huán)節(jié)進行跟蹤審計。芒果苗木項目前期的審計主要對項目立項論證過程的真實性、合理性進行審查，加強對項目主要環(huán)節(jié)管理的督查，及時發(fā)現(xiàn)問題，避免決策失誤、盲目立項[1-3]。實施的方法有審計分析書面資料、查詢法和分析法、抽查法等。分析審查決策程序的民主性，決策方案的合理性，決策內(nèi)容是否符合國家的政策，項目建議書的合規(guī)性，立項目標(biāo)的明確性與必要性，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的合理性，可行性報告的充分性、準(zhǔn)確性，資金籌措方案的合理性，投資估算的合理、合規(guī)性，經(jīng)濟評價的準(zhǔn)確、可靠性等。對評審、招投標(biāo)文件、過程清單、過程進行審核，明確是否符合相關(guān)的法律法規(guī)，還要關(guān)注招標(biāo)人的招標(biāo)能力和招標(biāo)方式等。對合同的業(yè)務(wù)內(nèi)容、范圍、服務(wù)條款、計費依據(jù)、時效進行審查[4-6]。

2.2芒果苗木項目現(xiàn)場的跟蹤審計

在種植芒果苗階段，審計人員主要對芒果苗進場、栽植、養(yǎng)護、價格等方面進行跟蹤審計，及時抽審芒果苗，對不符合項目要求的情況和存在的問題進行分析，找出原因，提出具有針對性和可操作性的審計建議，促進相關(guān)部門和單位加強項目管理[7]。實施的方法有實地調(diào)查法和抽查法。從土壤土質(zhì)、挖坑、基肥、種植、修剪、澆水等方面熟悉種植芒果苗木的工序，現(xiàn)場審計人員熟悉、了解現(xiàn)場情況，及時做好相關(guān)的跟蹤記錄。對芒果苗木的相關(guān)規(guī)格參數(shù)進行相應(yīng)的審查，例如測量并記錄芒果苗木的品種、數(shù)量、規(guī)格、冠幅、高度等。芒果苗載重時，要對苗木的密度、支撐、繞繩、遮陰等情況進行實地測量及記錄。在芒果苗木的養(yǎng)護審計中，要對苗木的修剪整形、去除枯枝、清理死樹、澆水施肥、整地除草、防治病蟲害及排水等情況進行審計記錄[8]。

2.3芒果苗木項目結(jié)算審計

在芒果苗木項目的結(jié)算審計階段，要對項目量進行審計。用現(xiàn)場的芒果苗木數(shù)量與方案量進行比對核實。審計項目的費用和項目財務(wù)決算，即對苗木項目從立項、執(zhí)行到完成全過程中的全部費用進行審計。實施的方法有實地調(diào)查法、分析法、抽查法等。選定合適的時間，對芒果苗木的數(shù)目、高度、規(guī)格、密度、成活情況等進行現(xiàn)場核實。對于價格費用，要核實清單內(nèi)容與實際情況，明確投標(biāo)合同的合理性及競爭性。對于財務(wù)決算，歸集整理芒果苗木項目的檔案資料，核查清楚賬務(wù)處理、財產(chǎn)清查、債權(quán)債務(wù)的清償情況，審查苗木項目的資金來源及分配管理情況、項目的審批程序、工程投資的真實性和項目的運營及效益[9]。

3精準(zhǔn)扶貧芒果產(chǎn)業(yè)項目審計的具體實施步驟

根據(jù)芒果苗木項目的特點，制定詳細(xì)的現(xiàn)場跟蹤方案。一是成立跟蹤審計小組，配備農(nóng)業(yè)、計算機、財務(wù)等專業(yè)人員。二是編制詳細(xì)并切實可行的實施計劃，要特別研究針對芒果苗木的種植經(jīng)營周期、種植特點、苗木維護、開花掛果等特點而形成的計算方式及審查方式的特點，并做好現(xiàn)場審計工作及相應(yīng)的記錄，形成審計日記。三是及時收集和整理相關(guān)紙質(zhì)或電子材料，對材料的真實性進行復(fù)核。四是配備相應(yīng)的計算機、測量儀器、照相機等輔助工具，收集比對前期的數(shù)據(jù)。

3.1收集資料階段

項目開始后，立即收集項目的計劃書、可研性報告、方案、圖紙、會審記錄、方案變更、苗木采購及運輸合同、審批材料、補充協(xié)議、相關(guān)技術(shù)資料及會議紀(jì)要等材料。隨著項目的推進，收集后續(xù)相關(guān)材料，做好項目記錄。

3.2跟蹤審計階段

通過“脫貧攻堅大數(shù)據(jù)平臺”，比對受益群眾的貧困戶信息，并采取入戶調(diào)查的方法，確保項目對象的精準(zhǔn)性?！懊撠毠源髷?shù)據(jù)平臺”全面采集貧困人口、貧困村等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，實現(xiàn)了扶貧系統(tǒng)數(shù)據(jù)的大集中，其子平臺的應(yīng)用模塊能夠?qū)崿F(xiàn)與扶貧業(yè)務(wù)相關(guān)部門之間的數(shù)據(jù)交換共享，成為脫貧攻堅的數(shù)據(jù)支撐。跟蹤審計人員取得的芒果種植指導(dǎo)性任務(wù)分解表，入駐芒果苗木項目中的貧困村，并對種植任務(wù)（畝）、技術(shù)指導(dǎo)責(zé)任人、新覆蓋貧困戶（戶）、鄉(xiāng)村責(zé)任人等情況進行核查，隨時收集相關(guān)資料，解決現(xiàn)場遇到的問題，并做好跟蹤記錄。熟悉芒果苗木選取、采購、分配、種植、養(yǎng)護、掛花、結(jié)果、采摘、銷售的全過程，根據(jù)種植特點變換審計方式。重點審核“扶貧果苗”調(diào)運發(fā)放工作。把好“三關(guān)”，即嚴(yán)把苗木調(diào)運質(zhì)量關(guān)（苗木出圃前嚴(yán)格檢查，保證合格苗木出圃）；嚴(yán)把苗木發(fā)放程序關(guān)（核準(zhǔn)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）上報調(diào)苗數(shù)量和種植面積）；嚴(yán)把苗木審核關(guān)（驗收造冊登記，杜絕多領(lǐng)苗木現(xiàn)象）。保證“扶貧果苗”及時到位，加快擴大新種芒果的面積。

3.3結(jié)算審計，出具審計報告

按照標(biāo)準(zhǔn)對芒果苗木項目進行結(jié)算審計，對苗木補助、聘專家及技術(shù)培訓(xùn)、種植鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)費、獎勵資金等進行財務(wù)核算，并對實際項目完成量進行初步計算，經(jīng)審計局審核后，會審定案，最終形成以資金為主線，以政策落實為導(dǎo)向，實現(xiàn)績效評價的審計報告。及時向建設(shè)單位提出抽審時存在的問題，并出具審計意見，督促建設(shè)單位加強管理，及時整改。建設(shè)單位采取清退、重新定價、繼續(xù)栽植等處理方式，審計人員要及時監(jiān)督落實情況。

4結(jié)束語

對精準(zhǔn)扶貧產(chǎn)業(yè)項目中的芒果苗木項目的跟蹤審計操作進行研究，旨在通過分析具體的案例，構(gòu)建出跟蹤審計操作的步驟及方法，提高審計在推進扶貧產(chǎn)業(yè)項目中的推動力。跟蹤審計人員平時應(yīng)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項目的常識及特點，提高審計實操能力。

參考文獻：

［1］宋小忠，李森.如何更好發(fā)揮跟蹤審計過程管控作用［J］.中國內(nèi)部審計，2019（8）：74-76.

［2］王帆，謝志華.政策跟蹤審計理論框架研究［J］.審計研究，2019（3）：3-10.

［3］趙明華，朱智鴻.扶貧政策跟蹤審計研究［J］.現(xiàn)代審計與經(jīng)濟，2018（4）：14-16.

［4］張建寧.新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金審計的幾點思考［J］.西部財會，2017（7）：76-78.

［5］孫華莉.政府產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)基金項目審計研究［D］.重慶：西南政法大學(xué)，2017.

［6］王德元.我國公共投資項目政府審計研究［D］.武漢：武漢理工大學(xué)，2010.

［7］戴嬌迪.X縣審計局政府投資項目審計風(fēng)險研究［D］.長沙：湖南大學(xué)，2018.

第7篇：財務(wù)共享實操總結(jié)范文

出納工作看似簡單，做起來難，成績的取得離不開單位領(lǐng)導(dǎo)的耐心教誨和無形的身教，三個月的崗位實戰(zhàn)練兵，使我的財務(wù)工作水平又向前推進了一步。知道了要作好出納工作絕不可以用“輕松”來形容，絕非“雕蟲小技”，它是經(jīng)濟工作的第一線，財務(wù)收支的關(guān)口，占有重要的地位。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些出納轉(zhuǎn)正心得總結(jié)，請笑納!

出納轉(zhuǎn)正心得總結(jié)1時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間三個月試用期的時間就過去了，在三個月的出納工作中，對出納的崗位認(rèn)識、工作性質(zhì)、業(yè)務(wù)技能以及思想提高都是對我的職業(yè)生涯的填充和必不可少的彌補。

回顧三個月來的出納工作，先是失誤、還是失誤，最后才有了小的成績和經(jīng)驗。下面，我將出納工作總結(jié)如下，敬請大家提出寶貴意見。

一、失誤、缺點和經(jīng)驗簡談

以前在公司是做會計工作的，出納的業(yè)務(wù)沒具體操作和實踐過，總認(rèn)為是“調(diào)蟲小技”，不以為然，可就是抱著這種心態(tài)剛開始干出納工作出現(xiàn)不少的失誤，

第一失誤就是開具支票上的錯誤。

制度要求：開具支票必須字跡工整、無連筆、不能修改等。而我的正楷書法功底實在是太弱了，筆畫不連，字就不會寫;終于把支票抬頭單位名稱寫工整了，蓋銀行預(yù)留印鑒時也是一門技巧，印鑒重壓、重影、現(xiàn)象都會被銀行退票，耽誤工作。

基于上述業(yè)務(wù)需求，根據(jù)自己在軟件公司的軟件實施經(jīng)驗和電腦知識，為自己的崗位需求開發(fā)了excel系統(tǒng)的交行票據(jù)套打系統(tǒng)，解決了在實際工作中出現(xiàn)的缺點問題，提高了工作效率。

由此可見，虛心的、積極的心態(tài)是干好一切工作的根本;學(xué)習(xí)和實踐相互融合才能產(chǎn)出成果。在大學(xué)里，學(xué)習(xí)的知識不能用在具體解決問題上，空洞無味，就是因為沒有問題擺在我們面前，成果都是面對一個一個具體問題而存在的。

二、取得的成績

在這期間，在財務(wù)和內(nèi)勤上我作了如下具體工作。

1、嚴(yán)格按照財務(wù)制度的要求，辦理費用報銷，現(xiàn)金、支票的收付業(yè)務(wù)。

2、每月第八個工作日按時作好單位職工的薪金發(fā)放。

3、及時登記現(xiàn)金、銀行存款日記帳。

月末編制銀行余額調(diào)節(jié)表。

4、起草財經(jīng)公文、人事公文并及時發(fā)放、傳閱、存檔、保管。

5、監(jiān)督人員考勤登記，辦公飲用水的安排。

6、開具日常收款業(yè)務(wù)發(fā)票，并保管好空白發(fā)票和其它支票。

7、開發(fā)了excel平臺票據(jù)套打系統(tǒng)。

8、填寫地稅申報表。

9、完成財務(wù)經(jīng)理交待的工作。

出納工作看似簡單，做起來難，成績的取得離不開單位領(lǐng)導(dǎo)的耐心教誨和無形的身教，三個月的崗位實戰(zhàn)練兵，使我的財務(wù)工作水平又向前推進了一步。知道了要作好出納工作絕不可以用“輕松”來形容，絕非“雕蟲小技”，它是經(jīng)濟工作的第一線，財務(wù)收支的關(guān)口，占有重要的地位。

三、今后的努力方向

作為一個合格的出納，必須具備以下的基本要求：一、學(xué)習(xí)、了解和掌握政策法規(guī)和公司制度，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識技能。二、學(xué)會制訂本職崗位工作內(nèi)部控制制度，發(fā)揮財務(wù)控制、監(jiān)督的作用。三、出納人員要恪守良好的職業(yè)道德。四、出納人員要有較強的安全意識，現(xiàn)金、有價證券、票據(jù)、各種印鑒，既要有內(nèi)部的保管分工，各負(fù)其責(zé)，并相互牽制。五、很好的溝通能力。特別是和工商、稅務(wù)、社保等單位的外聯(lián)溝通能力。

以上是我近三個月工作以來的一些體會和認(rèn)識，也是我不斷在工作中將所學(xué)的知識與實踐相結(jié)合的一個過程。在以后的工作和學(xué)習(xí)中我還將不懈的努力和拼搏，做好出納工作計劃，認(rèn)真工作，努力實現(xiàn)自己的人生價值。

在此，我要特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁在工作和生活中給予我的支持和關(guān)心，這是對我工作最大的肯定和鼓舞，我真誠的表示感謝!

出納轉(zhuǎn)正心得總結(jié)2進入__公司已經(jīng)六個月了，我先后從事了會計和出納工作。在本部門的工作中，我勤奮工作，獲得了部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)同。在經(jīng)理和同事們的耐心指導(dǎo)下，我對__公司的會計賬務(wù)處理有了一定的了解，并且深刻體會到了作為一名財務(wù)人員，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度是多么重要。

一、會計工作

會計工作主要為根據(jù)原始憑證編制記賬憑證，制作三大報表，報稅和保險。天芯系統(tǒng)的主要操作是憑證錄入，憑證是一切財務(wù)工作的基礎(chǔ)，所以要非常細(xì)心，首先要注意往來科目對象別的設(shè)置。其次注意有些需要自制原始憑證的記賬憑證不得遺漏。還有，為方便查找憑證，摘要的書寫應(yīng)符合公司的要求。

現(xiàn)金流量表是應(yīng)用財務(wù)軟件后，唯一需要手工編制的財務(wù)報表，表中涉及現(xiàn)金的分類歸集，能夠體現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)金的分配情況?，F(xiàn)金流量表需要分別用直接法和間接法，把企業(yè)發(fā)生的與現(xiàn)金有關(guān)的財務(wù)往來編制到流量表左側(cè)和右側(cè)，兩次的編制金額要相同。企業(yè)的現(xiàn)金往來繁多，希望僅根據(jù)資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表兩大主表來編制出現(xiàn)金流量表，這是一種奢望，實際上僅根據(jù)資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表是無法編制出現(xiàn)金流量表的，還需要根據(jù)總賬和明細(xì)賬獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。要分門別類地歸集、核算，就需要細(xì)心和耐心。

會計的每月工作還包括各項稅金及保險的申報，需要在各自申報期內(nèi)及時進行申報。

二、出納工作

出納主要工作為收付款、報銷等與現(xiàn)金及銀行存款有關(guān)的操作。付款前應(yīng)核對金額是否清楚、是否有總經(jīng)理批準(zhǔn)，根據(jù)經(jīng)批準(zhǔn)和審核無誤的有關(guān)單據(jù)，辦理銀行存款、取款和轉(zhuǎn)賬結(jié)算業(yè)務(wù);付款時無論以支票還是以電匯方式付款都需要應(yīng)用密碼器，抄錄密碼;付款后要及時整理回單，方便會計做賬。

報銷及借款。支出憑單報銷，要嚴(yán)格參照公司報銷制度;差旅報銷時要根據(jù)職位給予不同等級的補助;借款管理：原則上款項未還時不允許借下一筆，有總經(jīng)理特別批準(zhǔn)的情況除外。

另外，所有現(xiàn)金的收入支出都要在現(xiàn)金日記賬登記;所有票據(jù)的領(lǐng)用都要在銀行存款日記賬登記。出納所有參與的工作都要在日記賬中體現(xiàn)，分門別類加以歸納，與庫存現(xiàn)金和銀行賬面余額對賬。

在公司這半年的工作經(jīng)歷讓我有很大收獲。經(jīng)理耐心教導(dǎo)我們新員工，給我們講實操，為我們每個人答疑，幫助我把對財務(wù)的認(rèn)識由課本知識向?qū)崉?wù)轉(zhuǎn)變過來。領(lǐng)導(dǎo)的幫助，促進了我工作的成熟性和能力的提升;工作的歷練，促使我完成了由學(xué)生向工作者的角色轉(zhuǎn)化。

在這六個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領(lǐng)導(dǎo)是員工前進的動力。公司給了我這樣一個發(fā)揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，為公司的發(fā)展竭盡全力。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

出納轉(zhuǎn)正心得總結(jié)3__年在公司班子的大力支持下，我?guī)ьI(lǐng)廣大財務(wù)人員緊緊圍繞年度財務(wù)工作思路，不斷夯實財務(wù)基礎(chǔ)工作，規(guī)范財務(wù)業(yè)務(wù)流程，創(chuàng)新財務(wù)管理方法，改革財務(wù)管理體制，著力強化平穩(wěn)、受控運行，為全面完成公司的各項目標(biāo)做出了應(yīng)有的貢獻。

一、圓滿完成了國家審計署現(xiàn)場審計工作。

通過“嚴(yán)格、扎實、細(xì)致、周密”的工作，公司接受住了審計署的嚴(yán)格考驗，得到了審計組的較高評價。

二、財務(wù)信息化建設(shè)取得新突破。

在核算體系改革方面，以“推進財務(wù)和資產(chǎn)7.0系統(tǒng)上線”為重點，組織本部及三省業(yè)務(wù)骨干，積極學(xué)習(xí)財務(wù)7.0系統(tǒng)的各項管理和操作程序，積極改變核算流程，30人歷時一個月，完成了近10萬條信息的設(shè)置和賬務(wù)初始化工作，順利實現(xiàn)了6.0和7.0系統(tǒng)的并行。并行后的財務(wù)核算工作量成本增加，在原本人員偏緊、工作量偏大的基礎(chǔ)上，財務(wù)人員加班加點、任勞任怨、扎實工作，為進一步提高信息透明度、優(yōu)化核算流程、提升對基層的監(jiān)控力度打下了堅實的基礎(chǔ)。

在零售費用定額管理方面，我們積極推導(dǎo)、演繹和引申建筑行業(yè)定額管理理念，在調(diào)研、總結(jié)和開發(fā)軟件的三個階段一直處于板塊領(lǐng)先水平，得到了板塊的認(rèn)可，并委托我公司實施軟件開發(fā)和系統(tǒng)推廣工作。目前系統(tǒng)已經(jīng)開發(fā)成功，預(yù)計20__年一季度在銷售系統(tǒng)全面上線，為銷售公司全面貫徹低成本發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新成本控制手段、實現(xiàn)管理向基層延伸奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在資金管理系統(tǒng)建設(shè)方面，通過近一年的調(diào)研、開發(fā)和推廣，基本實現(xiàn)了對庫站資金的實時監(jiān)控，實現(xiàn)了與業(yè)務(wù)系統(tǒng)、零售系統(tǒng)的信息共享和系統(tǒng)自動控制，實現(xiàn)了資金的自動匯劃、收付憑證的自動生成、賬戶余額的實時監(jiān)控。為進一步降低資金頭寸、提高核算速度和質(zhì)量、降低資金風(fēng)險提供了方便、快捷的信息平臺，是資金管理歷程中的一次跨越式變革。

三、資金、資產(chǎn)管理能力穩(wěn)步提升。

在資產(chǎn)管理方面，通過明確轉(zhuǎn)資流程和表單、組織制訂預(yù)轉(zhuǎn)資單價標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合國家審計署的審計結(jié)果，督促三省公司進一步提高轉(zhuǎn)資速度，截止__年底在建工程余額61596萬元，與年初相比在建工程占資產(chǎn)總額的比重下降了0.67個百分點。同時，依托資產(chǎn)6.0系統(tǒng)，有效的解決了信息不對稱的問題，全年共完成695萬元固定資產(chǎn)的內(nèi)部調(diào)撥，完成資產(chǎn)卡片的編制5萬余張，充分發(fā)揮了存量資產(chǎn)的使用價值。并組織三省公司對各項資產(chǎn)進行了一次全面清查，對盤虧、毀損、報廢資產(chǎn)的情況進行了一次細(xì)致的摸底統(tǒng)計，確定了符合報廢條件的資產(chǎn)335項，為下一步優(yōu)化資產(chǎn)結(jié)構(gòu)、盤活低效或無效資產(chǎn)提供了數(shù)據(jù)支持。

四、注重過程、加強監(jiān)控，預(yù)算管理水平穩(wěn)步提升。

一是月度滾動預(yù)算和資金聯(lián)動控制得到進一步加強，三省公司實現(xiàn)了從被動接受到主動執(zhí)行的轉(zhuǎn)變，有效保障了費用合理、均衡發(fā)生，全年費用指標(biāo)均控制在板塊下達指標(biāo)范圍內(nèi);二是通過收集整理第一手資料，深入貫徹上級單位管理意圖，20__年預(yù)算編制得到了板塊領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，預(yù)算匯報圓滿成功。

五、法制意識逐步提升，稅企環(huán)境進一步優(yōu)化。

通過加強協(xié)調(diào)、強化內(nèi)部管理、提高稅務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了較好地成績。一是通過努力，實現(xiàn)了湖北地區(qū)增值稅預(yù)征率的再次下降，年節(jié)約利稅800余萬元;二是通過大力協(xié)調(diào)，湖北省黃石等地區(qū)稅務(wù)部門糾正了在零售環(huán)節(jié)按收入比例征收印花稅的違規(guī)政策，年節(jié)約印花稅200余萬元，擺脫了企業(yè)被動納稅的局面，凈化了納稅環(huán)境，提高了企業(yè)在稅企分配格局中的話語權(quán);三是實現(xiàn)了中石油冠名機打發(fā)票的使用，為進一步提高內(nèi)部管理水平、提升企業(yè)形象提供了優(yōu)越的平臺，是稅企關(guān)系的一次歷史性突破;四是組織了一次財稅大檢查，查處整改問題20余項，并根據(jù)檢查結(jié)果制定和下發(fā)了發(fā)票管理辦法，規(guī)范了票據(jù)的使用，降低了稅務(wù)風(fēng)險。

六、充實力量、加強培訓(xùn)，隊伍綜合素質(zhì)不斷提高。

一是進一步充實各級管理機構(gòu)財務(wù)力量。__年對機關(guān)財務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)崗位進行了充實，同時在條件成熟的地市逐步配備總會計師6人，充實了兩級機關(guān)財務(wù)部門骨干力量，地市營銷中心財務(wù)隊伍進一步發(fā)展，基層的財務(wù)管理能力不斷提升;二是全年財務(wù)系統(tǒng)共參加內(nèi)外部培訓(xùn)500人次以上，重點是放在資金、資產(chǎn)、稅務(wù)和財務(wù)系統(tǒng)更替等應(yīng)知應(yīng)會技能，短期內(nèi)迅速提高了各級財務(wù)人員的職業(yè)技能，豐富了財務(wù)系統(tǒng)的知識儲備;三是學(xué)術(shù)理論和實踐緊密結(jié)合，積極探討財務(wù)管理的熱點、難點問題，__年舉辦不同層次財務(wù)研討會4次，在湖北財會周刊和中油內(nèi)部刊物等省部級刊物上7篇，標(biāo)志著財務(wù)隊伍從技能操作型逐步向?qū)W術(shù)研究型團隊轉(zhuǎn)變。

七、強化執(zhí)行、嚴(yán)格考核，內(nèi)控體系持續(xù)有效運行。

__年，公司內(nèi)控工作以提升企業(yè)管理水平為宗旨，以加強風(fēng)險管理為導(dǎo)向，以“零缺陷”做為內(nèi)控工作奮斗目標(biāo)，不斷加大內(nèi)控執(zhí)行力度，不斷豐富內(nèi)控檢查、測試手段。

一是__年版《內(nèi)部控制管理手冊》，修訂和完善滿足不同管理層次需求的3個層面96個末級流程。

二是強化宣貫，注重溝通，營造和諧內(nèi)控環(huán)境。__年舉辦內(nèi)控培訓(xùn)班59期，培訓(xùn)2362人次，篩選、整理出與庫、站業(yè)務(wù)密切相關(guān)的流程13個并匯編成冊。

三是反復(fù)測試，嚴(yán)格考核，保持內(nèi)控體系持續(xù)有效運行。__年先后組織3次自我測試，覆蓋面達到44個營銷中心。順利通過了3次管理層和外部審計測試。

出納轉(zhuǎn)正心得總結(jié)4您好!時間流逝，轉(zhuǎn)眼之間我來華新聯(lián)美公司計財部工作馬上就兩個月了。雖然時間很短，但是這段時間在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助下，我在工作上收獲頗豐。下面我將近兩個月年來自己的工作情況總結(jié)如下：

一、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求，遵章守紀(jì)，團結(jié)同事。 自到公司上班以來，我能嚴(yán)格要求自己，每天按時上下班，正確處理好工作與私事的關(guān)系，從不因個人原因請假或耽誤公司的正常工作;同時我認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守公司的各項規(guī)章制度;團結(jié)同事，積極合作;

二、能夠做好本職財務(wù)工作。作為一名房地產(chǎn)企業(yè)成本會計，我深知成本管理是財務(wù)工作中重要的一項工作內(nèi)容，在前任成本會計王霆的指導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)我公司成本管理流程，主要包括紙版合同的接收歸檔、日常付款的審批、賬務(wù)處理、產(chǎn)值的處理等，特別是合同付款審核工作，是否在本月資金計劃內(nèi)、是否符合合同付款條件，審核一定要細(xì)心嚴(yán)格，付款信息、產(chǎn)值信息等相關(guān)內(nèi)容及時登記合同臺賬，保證領(lǐng)導(dǎo)看到的是最新的數(shù)據(jù);

三、合同印花稅稅金計提工作。每月月末能夠及時把本月收到的新合同按類別計提印花稅，報給稅務(wù)會計馬昱，確保稅金及時繳納;

四、做好其他日常事務(wù)。已批未付準(zhǔn)確管理，每天早上把最新的數(shù)據(jù)匯總完畢后報給出納，其他各項報表及時更新。

兩個月來，我盡管圍繞自身工作職責(zé)做了一定的努力，取得了一定的成績，但我知道這與公司的要求和期望相比還存在差距，在工作中也存在不足之處。主要表現(xiàn)在：

一、自己來公司時間短，一些情況還不熟悉，很多工作不能及時做出反應(yīng)，做出讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的結(jié)果。我相信隨著工作的深入，我會做得更好。

二、自身的業(yè)務(wù)知識和能力還有欠缺，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高。

針對上述不足，今后的工作中，我會不斷加強財務(wù)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，在細(xì)節(jié)方面完善自己，嚴(yán)格要求自己，更好的做好本職工作。

最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們一直以來對我的關(guān)心和幫助。希望在我成為公司一名正式員工之后能更好的一起工作，團結(jié)協(xié)作，共同努力，為公司的發(fā)展而努力。

下面我將近幾個月年來自己的工作、學(xué)習(xí)等方面的情況向大家做簡要匯報：

一、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求，遵章守紀(jì)，團結(jié)同志。

自到公司上班以來，我能嚴(yán)格要求自己，每天按時上下班，能正確處理好公司與家庭的關(guān)系，從不因個人原因耽誤公司的正常工作;同時我也能嚴(yán)格遵守公司的各項規(guī)章制度，從不搞特殊，也從不向公司提出不合理的要求;對公司的人員，不管經(jīng)理還是工人，我都能與他們搞好團結(jié)，不搞無原則的糾紛，不利于團結(jié)的事不做，不利于團結(jié)的話不說。

二、盡職盡責(zé)履行好自己的工作職責(zé)

我在公司主要從事財務(wù)工作，為此我從以下方面做了一些工作：

1、建立健全公司財務(wù)制度。

公司成立以來，我是兼職會計，所以只負(fù)責(zé)每月的帳務(wù)處理和財務(wù)報表的報送，使得公司財務(wù)上的制度不夠健全。自到公司正式上班后，我將財務(wù)人員的工作合理劃分，在公司的財務(wù)方面按規(guī)定進行了要求，特別是發(fā)票管理方面，嚴(yán)格要求正確填開和索取，減少不必要的麻煩。在財務(wù)收支方面，嚴(yán)格執(zhí)行公司的財經(jīng)制度。

2、正確核算，按時結(jié)算，及時報送稅務(wù)相關(guān)報表。

在日常財務(wù)工作中，我能嚴(yán)格按財務(wù)規(guī)定正確核算公司的經(jīng)營情況，按時結(jié)算有關(guān)帳務(wù)，每月末及時將財務(wù)報表和納稅申報表報送稅務(wù)機關(guān)，沒有因個人原因耽誤報送時間。

3、及時將財務(wù)狀況匯報于公司，積極為經(jīng)理當(dāng)好參謀。

每個月我都將公司的財務(wù)情況給公司經(jīng)理進行匯報，使經(jīng)理能及時了解、掌握公司的經(jīng)營狀況，對經(jīng)營中出現(xiàn)的問題我能及時提出合理化建議，發(fā)揮財務(wù)在公司經(jīng)營中的作用，為建立當(dāng)好參謀和助手作用。另外，對其他人員在銷售、采購中有關(guān)不符合要求的做法，我也能及時提醒和指出。

4、認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合稅務(wù)部門的稽查工作。

10月初，稅務(wù)部門對我公司進行稽查，在這期間，我能積極配合，并加強和稽查人員的配合，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，多與他們溝通，對存在的問題與他們交流，爭取他們的寬容，使公司的利益得到最大保護。

三、存在的問題

一年來，圍繞自身工作職責(zé)做了一定的努力，取得了一定的成效，但與公司的要求和期望相比還存在一些問題和差距，主要是：自己來公司時間短，一些情況還不熟悉，尤其是對每個銷售人員的核算，工程部分和零售部分沒有明確劃分清楚，給銷售人員帶來了麻煩，同時也給公司對每個銷售人員完成任務(wù)的情況掌握不夠準(zhǔn)確。對這些問題，我將在今后的工作中認(rèn)真加以解決。

最后，還想說三點：一是我的述職報告還不全面，有的具體的工作沒有談到，就今天我所談的，希望大家多提寶貴意見。二是我工作能順利的開展并取得較好的成績，首先要感謝我的助手張曉莉，她對我的工作能積極給予配合和支持，任勞任怨，特別是在有身體不便的情況下，堅持上下班，幫我做了許多工作。同時，我還要感謝公司其他人員， 沒有你們的支持和配合，就沒有我們今天的工作成績，你們是公司金塔的基礎(chǔ)。特別是在公司生產(chǎn)經(jīng)營，銷售盈利方面，你們精誠團結(jié)，積極為公司出謀劃策，充分反映出我們公司員工是一支能吃苦、能奉獻、能戰(zhàn)斗、有進取精神的隊伍。三是希望大家在明年，能一如既往地支持配合我的工作，我將一如既往地與大家一道，為公司獲得更好的經(jīng)濟效益做出努力。

出納轉(zhuǎn)正心得總結(jié)5兩個月試用期已經(jīng)過去，我對自己所從事的出納工作已經(jīng)比較熟悉，也能勝任這項工作。以前在會計師事務(wù)所做業(yè)務(wù)助理工作時，對出納的工作情況比較了解。而且在這兩個月里，我在公司__總和__會計的領(lǐng)導(dǎo)下，在公司同仁的幫助下，在新的崗位中，我對本公司經(jīng)營模式和管理制度有了全新的認(rèn)識和深入的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)對本職工作總結(jié)如下：

一、一個人面對新的城市、新的工作，一切都將是新開始，都有一個從生疏到熟悉及精通的過程，萬事開頭難，一個良好的心態(tài)——虛心的、積極的心態(tài)是干好一切工作的根本。剛開始的幾天是關(guān)鍵，于是我努力把自己的心態(tài)調(diào)整到最佳，以適應(yīng)新的環(huán)境、應(yīng)對新的工作挑戰(zhàn)。

二、在這期間，在財務(wù)和內(nèi)勤上我作了如下具體工作。

1、嚴(yán)格按照財務(wù)制度的要求，辦理費用報銷，現(xiàn)金、支票的收付業(yè)務(wù)。

2、每月第八個工作日按時作好單位職工的薪金發(fā)放。

3、及時登記現(xiàn)金、銀行存款日記帳。

月末編制出納報告單。

4、填寫稅務(wù)申報表。

5、完成財務(wù)負(fù)責(zé)人交待的工作。

經(jīng)過兩個月的試用期，我在工作也取得了一些成效。出納工作看似簡單，做起來卻難，以前的工作經(jīng)驗對我從事新的工作有一定的幫助，但很多事情還需要重新認(rèn)識和體會，學(xué)習(xí)和實踐相互融合才能產(chǎn)出成果，成績的取得離不開單位領(lǐng)導(dǎo)的耐心教誨和無形的身教，離不開公司同仁的關(guān)心和支持。

三、要作好出納工作絕不可以用“輕松”來形容，絕非“雕蟲小技”，它是經(jīng)濟工作的第一線，財務(wù)收支的關(guān)口，在公司的經(jīng)營管理中占有重要的地位。作為一個合格的出納，必須具備以下的基本要求：一.學(xué)習(xí)、了解和掌握政策法規(guī)和公司制度，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識技能。二.學(xué)會制訂本職崗位工作內(nèi)部控制制度，發(fā)揮財務(wù)控制、監(jiān)督的作用。三.出納人員要恪守良好的職業(yè)道德。四.出納人員要有較強的安全意識，現(xiàn)金、有價證券、票據(jù)、各種印鑒，既要有內(nèi)部的保管分工，各負(fù)其責(zé)，并相互牽制。四.很好的溝通能力。特別是和工商、稅務(wù)、社保等單位的外聯(lián)溝通能力。當(dāng)然，在今后的工作中除了恪守以上的基本四點外，我還要不斷的努力學(xué)習(xí)國家出臺的新的財經(jīng)法律法規(guī)和先進的企業(yè)管理制度，以適應(yīng)不斷變化的社會環(huán)境和今后公司開展的工作。

第8篇：財務(wù)共享實操總結(jié)范文

民辦高等院校的財務(wù)管理，主要包括籌集經(jīng)費、組織財務(wù)活動、財務(wù)核算和財務(wù)監(jiān)督三大部分工作。民辦高校的財務(wù)管理是民辦高校管理工作的一個重要組成部分，是組織高校財務(wù)活動、處理財務(wù)關(guān)系的一項專業(yè)性很強的基礎(chǔ)工作。財務(wù)管理機制不健全，工作混亂，勢必影響學(xué)校教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)，影響學(xué)校的大局。搞好財務(wù)管理工作，維護學(xué)校經(jīng)濟秩序，搞好財務(wù)經(jīng)濟活動分析，是保證推進教學(xué)工作、維護學(xué)校發(fā)展的前提。所以，認(rèn)真研究財務(wù)管理工作，探索民辦高校財務(wù)活動的最佳方式，是民辦高校財務(wù)部門的責(zé)任。結(jié)合我校財務(wù)工作，特做如下分析。一、民辦高校經(jīng)費來源的狀況

經(jīng)費來源指民辦高等院校取得的收入，即高等學(xué)校開展教學(xué)、科研及其他活動，依法取得的非償還性資金。

1民辦高校經(jīng)費來源的渠道

民辦高等院校的經(jīng)費來源主要有學(xué)生的學(xué)雜費收人、住宿費收入、捐贈收入和其他收入以及國家少量教育事業(yè)費補貼和項目經(jīng)費。捐贈收人是指社會、企業(yè)和公民向?qū)W校捐贈的現(xiàn)金和設(shè)備。其他收入即上述范圍以外的各項收入，包括投資收益、利息收入。另外在我國由于經(jīng)濟發(fā)展對教育的需求，無論在群眾中，在社會中，在市場中都蘊藏著十分豐富的教育經(jīng)費資源，民辦高等教育可以開發(fā)和利用。因為市場經(jīng)濟的發(fā)展，技術(shù)的競爭，需要提高教育的水平和檔次，這就會產(chǎn)生教育的市場，就會有一些人投資教育；新生在入學(xué)時向?qū)W校一次納社會贊助費或教育基金，彌補了民辦高校經(jīng)費的不足。我國民辦高校的經(jīng)費自籌資金，占全部總收入的80％以上，國家財政補助只占很少的一部分。

民辦高等院校的學(xué)費(學(xué)歷教育)一般高于國立高校。民辦高校的收費標(biāo)準(zhǔn)一般在每學(xué)年7000-20__0元左右(含藝術(shù)專業(yè))，南方沿海城市會更高一些。學(xué)費收入是民辦高校最主要的經(jīng)費來源，收費要受到社會的制約，價格要受到市場的制約，學(xué)校必須自己進入市場，自我調(diào)節(jié)，自我發(fā)展，自我完善。因此，民辦高校希望國家給予更寬松的學(xué)費收費政策和標(biāo)準(zhǔn)。

2民辦高校應(yīng)建立經(jīng)費籌措體系

經(jīng)費來源是學(xué)校財務(wù)運行的前提，是維護教學(xué)秩序的根本保證。在民辦高校中應(yīng)建立健全經(jīng)費籌措體系。例如在美國的私立大學(xué)中，從董事會成員、校長、院長、系主任、教師到學(xué)生、校友都在為大學(xué)籌措經(jīng)費。大學(xué)校長的主要職責(zé)之一就是籌集經(jīng)費，校內(nèi)的日常工作由執(zhí)行副校長或常務(wù)副校長主持，各學(xué)院院長的職責(zé)也應(yīng)包括籌集經(jīng)費。在我國的民辦高校中也應(yīng)建立專門的籌資機構(gòu)，民辦大學(xué)應(yīng)得到政府有關(guān)政策的支持，才能走向資金的良性循環(huán)。例如美國和韓國政府制定了財稅鼓勵政策，像韓國中央財政每年都通過一些競爭性質(zhì)項目給予私立高等學(xué)校一定的撥款補助。雖然我國政府不可能像美國、日本或其他一些國家那樣，拿出比較多的錢來支持民辦教育，但像上海把校舍拿出來把固定資產(chǎn)拿出來投入民辦教育，像北京把土地拿出來支持民辦高校建設(shè)都是對民辦高校的支持。應(yīng)鼓勵社會上企業(yè)和居民進行高等教育的投入，以迅速提高我國民辦高校的發(fā)展水平。

二、民辦高校的經(jīng)費支出分析

經(jīng)費支出是指民辦高校開展教學(xué)、科研及輔助活動發(fā)生的各項資金耗費和損失。

民辦高等學(xué)校經(jīng)費支出主要有兩大去向。首先是事業(yè)支出：包括基礎(chǔ)工資、補助工資、其他工資、職工福利費、助學(xué)金、公務(wù)費、社會保障費，業(yè)務(wù)費、設(shè)備購置費、修繕費及其他費用的支出。事業(yè)支出按其用途劃分為教學(xué)支出、科研支出；業(yè)務(wù)輔助支出、行政管理支出、后勤支出、學(xué)生事務(wù)支出和福利支出。教學(xué)支出是指各學(xué)院各教學(xué)單位為培養(yǎng)各類學(xué)生發(fā)生在教學(xué)過程中的支出；科研支出是指民辦高校為完成所承擔(dān)的科研任務(wù)，以及所屬科研機構(gòu)發(fā)生在科學(xué)研究過程中的支出；業(yè)務(wù)輔助支[文秘站:]出是指民辦高校圖書館、計算中心、電教中心等教學(xué)、科研輔助部門為支持教學(xué)、科研活動所發(fā)生的支出；行政管理支出是指民辦高校行政管理部門為完成學(xué)校的行政管理任務(wù)所發(fā)生的支出。后勤支出是指民辦高校的后勤部門為完成所承擔(dān)的后勤保障任務(wù)所發(fā)生的支出；學(xué)生事務(wù)支出是指學(xué)校在教學(xué)業(yè)務(wù)以外，直接用于學(xué)生事務(wù)性的各類費用開支，包括學(xué)生的獎學(xué)金、助學(xué)金 、勤工儉學(xué)金、學(xué)生活動費等；福利保障支出是指民辦高校用于教職工社會保障和福利待遇以及退休人員社會保障和福利待遇方面的各類費用支出，其次是民辦高校用自籌資金安排基本建設(shè)支出。目前在我國民辦高校中大部分沒有自己的校舍，硬件上不去必然影響學(xué)校的發(fā)展，也達不到國家教委的要求，所以民辦高校盡可能爭取得到政策的用地支持，發(fā)展基本建設(shè)。民辦高校在保證事業(yè)支出的需要、保持預(yù)算收支平衡的基礎(chǔ)上積極籌集基本建設(shè)經(jīng)費。自籌基本建設(shè)支出應(yīng)報主管部門核批，并按審批權(quán)限，報經(jīng)有關(guān)部門列入基本建設(shè)計劃，核定的自籌基本建設(shè)資金納入基本建設(shè)財務(wù)管理。與公立高校相比民辦高校事業(yè)支出有以下幾個特點。

民辦高校財務(wù)管理的運行機制第一、在民辦高校中人員經(jīng)費支出和公用經(jīng)費支出各占50％，在人員經(jīng)費中兼課教師又占了較大比重。海淀走讀大學(xué)最多時兼課教師人數(shù)可達800多人(包括聘任的各專業(yè)的專家顧問)。學(xué)校要遵守國家稅法，對個人所得稅做好代扣代繳工作，避免國家稅收流失。學(xué)校要根據(jù)有關(guān)財務(wù)制度提取職工福利基金，為職工辦理養(yǎng)老保險和大病統(tǒng)籌，解決職工的后顧之憂。

第二、實驗設(shè)備亟待建設(shè)，業(yè)務(wù)輔助支出將需要大量資金投入。目前在民辦高校中尚未建立完善的實驗教學(xué)設(shè)備，這樣學(xué)校就有了較大的選擇自，可以選擇市內(nèi)各大學(xué)最好的實驗室和圖書館，即可以達到資源共享，也可以減少這方面的投入，而且可以始終選擇一流的實驗室和圖書館。但你所處的周邊環(huán)境是非常重要的，這是前提條件。而且這畢竟受地理條件的限制，也限制了學(xué)校的發(fā)展規(guī)模，學(xué)校要壯大要發(fā)展就要加大這方面的資金投入。

第三、科研經(jīng)費缺口較大。在民辦高校中科研費用支出幾乎為零，這是很值得深思的。這勢必影響學(xué)校的發(fā)展，不利于教師隊伍水平的提高。既然是大學(xué)，教學(xué)水平就要有一定的高度和層次，就必須有教學(xué)有科研有學(xué)術(shù)交流，鼓勵教師進修、、承擔(dān)科研項目，提高民辦大學(xué)整體的水平。所以要在這方面加大投入，要舍得花錢，只有這樣民辦高校才有可能有大的發(fā)展，才能向一流的大學(xué)邁進。

三、結(jié)余及分配方式

結(jié)余是指民辦高校年度總收入與總支出相抵后的余額。民辦高校的結(jié)余(除國家撥的專項款以外)可以結(jié)轉(zhuǎn)下一年度繼續(xù)使用，還可以按照國家的有關(guān)規(guī)定提取職工福利基金，剩余的部分為事業(yè)基金用于彌補以后年度的收支差額，形成滾動發(fā)展的態(tài)勢。民辦高校的收人大部分為自籌資金，來自于學(xué)生，來自于社會。學(xué)校要做好預(yù)算，要統(tǒng)籌安排，不能吃光喝盡，在保證收支平衡的基礎(chǔ)上，做到有結(jié)余，使學(xué)校的財務(wù)運行有一定的自我調(diào)節(jié)能力，以維護學(xué)校工作穩(wěn)定和發(fā)展的需要。學(xué)校越要發(fā)展越應(yīng)考慮到這一點，民辦大學(xué)這一點尤為重要，在沒有國家經(jīng)費支持的情況下，在財政上保持發(fā)展后勁，對于學(xué)校立于不敗之地有特別重要的意義。

四、民辦高校預(yù)算管理的特點

民辦高校編制預(yù)算必須堅持量入為出、收支平衡的原則，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展計劃和任務(wù)編制學(xué)年度財務(wù)收支計劃，預(yù)算的內(nèi)容包括收入預(yù)算和支出預(yù)算。有的民辦高校不重視預(yù)算管理工作，從來不作預(yù)算，想怎么花就怎么花，大手大腳，浪費嚴(yán)重，這極不利于民辦高校的發(fā)展。預(yù)算管理是學(xué)校進行各項財務(wù)活動的前提和依據(jù)，民辦高校加強預(yù)算管理，具有十分重要的意義。民辦高校的預(yù)算管理分為三個部分。

1編制預(yù)算

民辦高校的預(yù)算在每學(xué)期初編制，各學(xué)院各基層單位的預(yù)算按制度規(guī)定每學(xué)期初參照上學(xué)期的預(yù)算執(zhí)行情況及本學(xué)期的計劃，分析各項增減因素對本單位收支的影響，提出本單位收入、支出預(yù)算數(shù)，編制本學(xué)期的預(yù)算草案。編制預(yù)算，采取一上一下的方式?！耙簧稀笔歉鱾€學(xué)院預(yù)算的收入。如學(xué)雜費的收入按學(xué)院的學(xué)生人數(shù)，結(jié)合物價部門制定的收費標(biāo)準(zhǔn)計算；住宿費收入按住宿生人數(shù)，結(jié)合物價部門規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)計算；另外非學(xué)歷教育的學(xué)雜費收入不好預(yù)計，招生人數(shù)不列入國家計劃，像高教自考、短期培訓(xùn)班等，則要根據(jù)上學(xué)期的執(zhí)行情況，結(jié)合本學(xué)期的相關(guān)因素編列。預(yù)算的支出包括人員支出和公用支出兩大部分，屬于人員支出的，應(yīng)按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和編制人數(shù)等計算編制，屬于公用支出有支出定額的，要按定額計算編列，沒有支出定額的，要根據(jù)實際情況測算；另外，公用經(jīng)費中的設(shè)備購置費要逐筆列出清單，包括用途、單價等，經(jīng)校務(wù)會討論報校長批準(zhǔn)才能生效。因為有些設(shè)備各學(xué)院可調(diào)濟使用，防止重復(fù)購置，造成浪費。所以各學(xué)院的預(yù)算草案，要匯集到校財務(wù)處，由校財務(wù)處上報校長。

“一下”是指各學(xué)院的預(yù)算和固定資產(chǎn)設(shè)備購置計劃，經(jīng)校務(wù)會和校長審核批準(zhǔn)以后，由校財務(wù)處下達到各學(xué)院執(zhí)行。

2預(yù)算的監(jiān)督執(zhí)行

各學(xué)院的收入支出預(yù)算下達后，由校財務(wù)處監(jiān)督實施。具體作法是首先把全部記帳憑單上寫清核算單位的名稱，然后，按具體核算單位所發(fā)生的每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)記入各學(xué)院各單位的二級帳上，各學(xué)院間的轉(zhuǎn)帳往來，須經(jīng)付款單位負(fù)責(zé)人簽字后，由校財務(wù)處做轉(zhuǎn)帳憑單，分別記入收款及付款單位的帳中。在預(yù)算的執(zhí)行過程中，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每月月底由校財務(wù)處將各學(xué)院的收支執(zhí)行情況及時通報給各學(xué)院各單位，以使各學(xué)院及時掌握收支情況，調(diào)節(jié)收支。

3預(yù)算的結(jié)算

每學(xué)期結(jié)束后，由校財務(wù)處與各個學(xué)院會計核對執(zhí)行情況，確定無誤后，編制決算表，計算各單位的盈虧情況，根據(jù)盈余的比例，核定各學(xué)院各單位的福利基金和發(fā)展基金。

五、財務(wù)報告和財務(wù)分析

財務(wù)報告是反映民辦高校一定時期財務(wù)狀況和事業(yè)發(fā)展成果的總結(jié)性書面文件。民辦高校應(yīng)定期向主管部門和校領(lǐng)導(dǎo)以及其他報表的使用者提供財務(wù)報告。民辦高校的年度財務(wù)報告包括資產(chǎn)負(fù)債表、收支情況表、支出匯總表、收入?yún)R總表，事業(yè)基金和專用基金增減變動情況表和有關(guān)附表及財務(wù)情況說明書。財務(wù)情況說明書主要說明民辦高校收入、支出、結(jié)余及 其分配、債權(quán)、債務(wù)、事業(yè)及專用基金的增減變動情況，以及對本期或下一期財務(wù)狀況發(fā)生重大影響的事項和需要說明的事項。財務(wù)分析是民辦高校財務(wù)管理工作重要的一部分，應(yīng)根據(jù)學(xué)校財務(wù)管理的需要，定期編制財務(wù)分析報告。財務(wù)分析的主要內(nèi)容包括資金使用管理、收入和支出管理、預(yù)算執(zhí)行情況以及財務(wù)管理情況、存在的主要問題和改進意見等。財務(wù)分析指標(biāo)包括資產(chǎn)負(fù)債率、事業(yè)收入增長率、支出增長率、事業(yè)收入占總收入的比率、人員支出占事業(yè)支出的比率、公用支出占事業(yè)支出的比率等，民辦高?？梢愿鶕?jù)自己的特點增加財務(wù)分析指標(biāo)。

財務(wù)分析的方法有三種：1比較分析法(這是在民辦高校財務(wù)管理工作中常用的一種)，2因素分析法，3差額分析法。

財務(wù)分析是會計工作的發(fā)展和繼續(xù)，也是經(jīng)濟活動分析的一個重要組成部分。通過財務(wù)分析，可以客觀地總結(jié)學(xué)校財務(wù)管理的經(jīng)驗，揭示存在的問題，逐步認(rèn)識和掌握財務(wù)運動的規(guī)律。通過財務(wù)分析，可以具體地說明財產(chǎn)和資金的管理和使用，研究是否合理合法、有無浪費現(xiàn)象、造成浪費的原因和預(yù)算的執(zhí)行情況等。

在民辦高校中做好財務(wù)報告和財務(wù)分析是非常重要的，它為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù)。

六、民辦高校的內(nèi)部成本核算

民辦高校的內(nèi)部成本核算也就是人才成本的核算。民辦高校實行內(nèi)部成本核算的目的有兩個：一是為提高民辦高校經(jīng)濟業(yè)務(wù)管理水平，提高資金的使用效益。這種成本核算對考核業(yè)務(wù)成果、籌劃資金來源、進行經(jīng)濟決策，提供真實的會計信息，對校二級核算單位實行內(nèi)部成本核算，有利于提高各單位的辦學(xué)積極性，勤儉辦學(xué)，廣開財源；另一個是確定收費標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要培養(yǎng)一名大學(xué)生，大學(xué)幾年共需要花多少費用，甚至可以更具體地算出各個專業(yè)在大學(xué)幾年所需的費用，例如培養(yǎng)一名烹飪專業(yè)的大學(xué)生，大學(xué)專科三年所花費的直接費用包括課酬、材料費、實操費用等，加上進行分?jǐn)偟拈g接費用，就可以算出一共所花的費用，以此來確定收費標(biāo)準(zhǔn)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。民辦高校的內(nèi)部成本核算還不具備完全意義上的成本核算，各種成本費用的界限無法劃分，計算分配方法也難以嚴(yán)格。但其成本項目的確定和計算分配成本的方法，必須做到在一定時期內(nèi)的統(tǒng)一性和完整性，其成本費用開支項目必須與事業(yè)支出科目相銜接。

七、財務(wù)管理體制的實踐探索

高校中財務(wù)管理主要有兩種類型，—種是“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，集中管理”的體制；另一種是“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理”的體制。在民辦高校中更適合于后一種體制，實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理，即學(xué)校內(nèi)部實行二級核算管理。學(xué)校只有一個基本存款帳戶，給每個學(xué)院單搞個二級帳，學(xué)院的收入、支出、結(jié)存均單獨記帳。校部手中沒有經(jīng)費，全部經(jīng)費都在各個學(xué)院，每個學(xué)院的收入都按一定的比例上交校部。例如海淀走讀大學(xué)，各個學(xué)院每個學(xué)期收入的33％，非學(xué)歷教育收入的20％上交校部，收入來的經(jīng)費用于校部工資、校舍維修、設(shè)備購置、廣告宣傳和公關(guān)事務(wù)等學(xué)校的公共費用支出。

實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理的二級經(jīng)濟核算，主要起到三方面作用：第一、可以調(diào)動各學(xué)院增收節(jié)支的積極性；第二、學(xué)校手中有了錢，可以集中財力辦全校性的、有戰(zhàn)略性的大項目；第三、增強了全校的凝集力。

第9篇：財務(wù)共享實操總結(jié)范文

【文章編號】0450-9889（2016）06B-0051-03

一、前言

《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》指出，中職語文要“為綜合職業(yè)能力的形成和繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”，“為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)”，“注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文應(yīng)用能力”。

縱觀中職語文的模塊教學(xué)，應(yīng)用文寫作為必修內(nèi)容之一，應(yīng)用文寫作能力是必備的崗位技能之一，對學(xué)生的長遠發(fā)展和職業(yè)生涯都具有重要的意義。

由于應(yīng)用文具有實用性、規(guī)范性、真實性、程式型，要求寫作目的明確、語言表達規(guī)范、格式體例穩(wěn)定、時間要素明確，相比之下，它的文學(xué)性不強，格式呆板，內(nèi)容枯燥，故中職應(yīng)用文教學(xué)仍處于比較尷尬的境地：

其一，教師重理論傳授，每種文體均“按套路出牌”，即“概念―特點―用途―寫作要求―格式―范文―練習(xí)”，教師教得累，學(xué)生聽得也累，教學(xué)效果差。

其二，應(yīng)用文寫作屬于文化基礎(chǔ)課，它沒有一個具體的量化標(biāo)準(zhǔn)去評判學(xué)生是否已經(jīng)掌握以及掌握得如何，且由于絕大多數(shù)學(xué)生沒有社會經(jīng)驗，缺乏相關(guān)經(jīng)歷，因此僅憑借“百度”等軟件下載或借鑒例文，敷衍了事。

其三，作為中職語文教學(xué)改革中最難啃的“骨頭”，許多有經(jīng)驗的教師也嘗試過將項目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)等方法融入到教育教學(xué)改革之中，旨在實現(xiàn)教學(xué)方法理實一體化，多角度培養(yǎng)學(xué)生的興趣。這些方法雖然取得了一定的成效，但由于教學(xué)流程不變，因此，其效果也注定是有限的。

二、翻轉(zhuǎn)課堂與個性化教學(xué)策略

（一）翻轉(zhuǎn)課堂

翻轉(zhuǎn)課堂，又為“反轉(zhuǎn)課堂”或“顛倒課堂”，它通過多媒體信息技術(shù)，實現(xiàn)了課前準(zhǔn)備、課前知識傳授以及課中知識內(nèi)化、課后評價升華。具體來說，“翻轉(zhuǎn)課堂的流程是學(xué)生通過視頻預(yù)習(xí)功課、師生平臺交流互動了解難點、教師在微課堂上展示和講解、學(xué)生課后進行實操。課前學(xué)習(xí)、互動、反饋為教師準(zhǔn)確掌握學(xué)生的疑難問題、更好地進行課程設(shè)計做準(zhǔn)備，教師通過精心設(shè)計、組織課堂活動，深入淺出地為學(xué)生講解重難點，讓學(xué)生更有效地掌握知識。”

（二）個性化教學(xué)策略

本文研究的個性化教學(xué)策略主要是“指根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的個性特征，特別是個性差異（即學(xué)生的智力、心理結(jié)構(gòu)特征及個人的興趣、動機和要求上的差異），所選擇的適應(yīng)性教學(xué)手段和方法的總和?！?/p>

三、翻轉(zhuǎn)課堂背景下個性化教學(xué)設(shè)計的原則、優(yōu)勢與特征

（一）原則

要對翻轉(zhuǎn)課堂進行個性化教學(xué)設(shè)計，使得教學(xué)模式有理有據(jù)，還須遵循翻轉(zhuǎn)課堂的以下原則。

以學(xué)生為主體原則。翻轉(zhuǎn)課堂改變了課堂組織形式，教師扮演的是引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、釋疑者和評價者，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主體，從課前預(yù)習(xí)、課中查缺補漏，再到課后自我鞏固、自我復(fù)習(xí)，學(xué)生均可以選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)然，生生協(xié)作，師生互動等活動，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的活力，使其更好地完成知識的構(gòu)建和內(nèi)化。

有效教學(xué)原則。翻轉(zhuǎn)課堂將傳統(tǒng)教學(xué)的先教后學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘W(xué)后教，以學(xué)定教，大大提高了師生的積極性和主動性。在教與學(xué)的過程中，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)歸納，極大提高了教學(xué)效率，形成有效教學(xué)。

授人以漁原則。翻轉(zhuǎn)課堂用于中職應(yīng)用文寫作課，教師要始終明白自己的角色定位。當(dāng)學(xué)生有困難、疑惑，教師應(yīng)及時注意并解決，也就是說，教師是授人以漁，而不是讓學(xué)生服務(wù)于教師的教學(xué)設(shè)計。

實現(xiàn)分層教學(xué)原則。傳統(tǒng)教學(xué)中，教師通?！耙圆蛔儜?yīng)萬變”，即不管面對何種學(xué)生，說辭幾乎一致，這就導(dǎo)致了基礎(chǔ)好的學(xué)生覺得進度慢而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生認(rèn)知負(fù)荷過高，阻礙了學(xué)習(xí)。翻轉(zhuǎn)課堂課前為學(xué)生提供的微課等學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)，靈活地選擇觀看的進度、次數(shù)、節(jié)奏以及時間，從而更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識點，實現(xiàn)分層教育、個性化學(xué)習(xí)。

（二）優(yōu)勢

化整為零，微課明確教學(xué)重難點。教師課前將教學(xué)重難點制作成視頻或相關(guān)教學(xué)資料，以“精”“準(zhǔn)”為主。如視頻時長控制在10分鐘以內(nèi)，這樣學(xué)生在觀看學(xué)習(xí)時才不會感到冗長和無趣，才能保持相對的注意力。當(dāng)然，若能在教學(xué)策略的選擇上靈活多樣，如采用問答、啟發(fā)、對比、演示等多種手段，則更容易吸引學(xué)生的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生對重難點的思考。

查缺補漏，課堂迅速切入主題。相比起課前微課扮演著課程引入、概念講述、重難點解讀等角色，課堂教學(xué)中，教師便是在整個設(shè)計層面整合各種資源，對學(xué)生的需求進行分析，并結(jié)合教學(xué)任務(wù)，查缺補漏，迅速進入主題。

簡潔明了，評價模式更趨多元化。個性化教學(xué)策略中對評價模式的多元化有了更高的要求，評價的對象可以是教師、學(xué)生、電腦軟件，評價的內(nèi)容可以是課前學(xué)習(xí)的參與度、課堂的表現(xiàn)、掌握程度以及課后的點評與總結(jié)歸納。

（三）特點

根據(jù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)活動的要求以及中職應(yīng)用文寫作的特點，教師有計劃、有目的地設(shè)計一套開放式的專題，本著開放性、自主性、適度性、團體性、實踐性和創(chuàng)新性原則，指導(dǎo)學(xué)生從組織實施到評估反饋全程參與。

四、中職應(yīng)用文翻轉(zhuǎn)課堂個性化教學(xué)的構(gòu)建

以中職應(yīng)用文中《事務(wù)文書――計劃》為例進行說明。

（一）學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)環(huán)境

大多數(shù)中職生缺乏學(xué)習(xí)主動性和自律性，但對電腦操作及軟件、視頻的使用和觀摩有著相當(dāng)?shù)暮闷嫘?。在翻轉(zhuǎn)課堂中，信息資源和各種學(xué)習(xí)型軟件及工具成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。這里提到的個性化學(xué)習(xí)環(huán)境分為虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境和實體學(xué)習(xí)環(huán)境。

虛擬化學(xué)習(xí)環(huán)境指學(xué)校搭建的或其他開放的學(xué)習(xí)平臺，這些平臺提供豐富的視頻、各種知識點及測試、評價題，如國內(nèi)學(xué)者提出的“學(xué)習(xí)任務(wù)單”“闖關(guān)游戲”，旨在為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的路徑，使知識更趨系統(tǒng)化，也可以讓教師監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)并對學(xué)生遇到或提出的問題進行及時解答。而實體學(xué)習(xí)環(huán)境指現(xiàn)實的課堂，圍桌教學(xué)等方式。

（二）課前資源的設(shè)計

翻轉(zhuǎn)課堂中課前資源應(yīng)用最多的是微課。許多老師優(yōu)先使用微課來輔助教學(xué)，一些出類拔萃者又將制作好的微課投入到個人或者公眾平臺上，為翻轉(zhuǎn)課堂服務(wù)。當(dāng)然，目前微課有教案、視頻、PPT、課件、音頻等形式，它依托教學(xué)安排和重難點，把適合通過教師講授、演示的部分分離出來，再考慮表達所需要的軟件和技術(shù)手段。同時，還應(yīng)當(dāng)注意，“微視頻可以采用錄制屏幕和同期聲的形式，以盡可能還原鼠標(biāo)和鍵盤的操作過程；視頻中應(yīng)偶爾出現(xiàn)教師講授的鏡頭以增加教學(xué)的真實感和現(xiàn)場感；視頻中還要適當(dāng)?shù)丶尤氩僮麝P(guān)鍵點、注意點等提示信息便于學(xué)生掌握重難點；考慮到學(xué)生的認(rèn)知負(fù)荷，視頻時長控制在15分鐘以內(nèi)。最后，把微視頻等學(xué)習(xí)資源上傳到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，并為微課設(shè)置過關(guān)任務(wù)，搭建在線答疑、在線討論等信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。”

當(dāng)然，除了微課，其他一切有利于教學(xué)的資料亦可放入到課前教學(xué)資源庫中。這些教學(xué)資源量不宜過大，要重視細(xì)節(jié)。內(nèi)容對學(xué)生智慧的開發(fā)要有促進的作用，能引發(fā)學(xué)生思考。同時，要進行全局把握，綜合考慮時長、難度、強度以及知識點之間的聯(lián)系，考慮是否細(xì)分主題與專題，以便更有效地教學(xué)。

（三）課堂活動的設(shè)計

課堂教學(xué)活動一般指知識內(nèi)化的過程，師生對有疑問的知識點進行探討，形成新的認(rèn)知。這里可以根據(jù)應(yīng)用文文種的實際選擇小組合作探究、情境模擬、項目驅(qū)動、游戲、專題作業(yè)、體驗式教學(xué)等方式開展教學(xué)，以學(xué)有所用、學(xué)以致用為出發(fā)點和落腳點。

（四）重構(gòu)教學(xué)評價方式

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下，教師定期或不定期地對學(xué)生學(xué)習(xí)的成果、自主學(xué)習(xí)能力、合作能力、組織協(xié)調(diào)能力、表達能力進行多元評價并予以反饋，這樣學(xué)生才能根據(jù)評定結(jié)果更客觀和清楚地對知識獲得與個人能力的培養(yǎng)有全新的了解。同時，學(xué)生不斷地知識內(nèi)化和成長的過程也是老師進行反思、總結(jié)、提升的過程，以利于自身整體素質(zhì)不斷提高，避免了翻轉(zhuǎn)課堂華而不實。

五、思考

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，也是門綜合性很強的學(xué)科。新課標(biāo)對語文教學(xué)目標(biāo)采用了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三個維度。也就是說，語文不僅是知識的傳授，它更注重學(xué)生的人文素養(yǎng)和職業(yè)能力的培養(yǎng)，應(yīng)用文寫作課同樣如此。

也正是由于語文知識很難像理工科那樣可以割裂出許多不同的知識點和要點，因此，如何通過課前短短的幾分鐘微課來開啟思維，陶冶情操，還有待進一步思考。

針對中職生多元化的思想特點，如何利用翻轉(zhuǎn)課堂進行個性化的教育成為了新的課題，即針對不同個性的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方式和管理手段，促使他們完成課前自主學(xué)習(xí)，主動認(rèn)知，并在學(xué)生個體之間形成團結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補，個性優(yōu)化，學(xué)以致用，和諧發(fā)展。