合規(guī)教育培訓(xùn)內(nèi)容精選(九篇)

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第1篇：合規(guī)教育培訓(xùn)內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：?；髽I(yè)；安全教育培訓(xùn)；

?；髽I(yè)具體生產(chǎn)過(guò)程中需要接觸到易燃易爆、有毒有害等物質(zhì)，因此生產(chǎn)過(guò)程中面臨著重大的安全風(fēng)險(xiǎn)，可以說(shuō)，安全工作是?；髽I(yè)的首要工作。在安全工作中，安全教育當(dāng)屬重中之重。然而由于安全教育所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益較為緩慢，無(wú)法立竿見(jiàn)影，使得很多企業(yè)對(duì)于安全教育工作的重視程度不高，或者走走過(guò)場(chǎng)，形式化，導(dǎo)致安全教育工作的實(shí)效難以有效發(fā)揮。因此探究行之有效的安全教育培訓(xùn)方式，是擺在?；髽I(yè)管理者面臨的重要課題。

1安全教育培訓(xùn)在?；髽I(yè)安全生產(chǎn)中的重要作用

安全教育培訓(xùn)工作是企業(yè)安全管理工作中的重要一環(huán)，其能夠有效預(yù)防危化企業(yè)中安全事故的發(fā)生，真正實(shí)現(xiàn)“安全第一，生產(chǎn)第二”的原則，確實(shí)落實(shí)安全生產(chǎn)方針到具體生產(chǎn)過(guò)程中去。通過(guò)安全教育培訓(xùn)工作，能夠顯著提升企業(yè)所有員工的安全意識(shí)以及綜合素質(zhì)，培養(yǎng)全體員工的安全生產(chǎn)責(zé)任感，并提高對(duì)安全法規(guī)以及安全規(guī)章制度執(zhí)行的自覺(jué)性。同時(shí)安全教育培訓(xùn)工作還能夠幫助員工掌握更多的安全常識(shí)和安全應(yīng)急處理技能，全面提升其應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題的能力，提升安全操作技能。此外安全教育培訓(xùn)工作的展開(kāi)，也能夠激發(fā)其領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于安全教育重要性的認(rèn)識(shí)，從而更好的支持安全教育工作，最終確保企業(yè)得以安全生產(chǎn)。

2?；髽I(yè)中安全教育培訓(xùn)工作的主要方法

2.1結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略系統(tǒng)規(guī)劃安全教育工作

安全教育培訓(xùn)計(jì)劃必須要和企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略保持一致。同時(shí)安全教育培訓(xùn)工作屬于企業(yè)員工培訓(xùn)中的重要工作之一，還應(yīng)該和企業(yè)的人力開(kāi)發(fā)工作相結(jié)合，針對(duì)不同類型的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，制定恰當(dāng)?shù)陌踩逃嘤?xùn)計(jì)劃。實(shí)踐證明，科學(xué)合理的安全教育計(jì)劃是企業(yè)安全教育工作順利開(kāi)展的重要前提。

2.2針對(duì)不同層次的員工選擇適宜的教育內(nèi)容及方式

針對(duì)企業(yè)中中層以上管理人員，應(yīng)重點(diǎn)做好安全意識(shí)教育工作，而對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員，則應(yīng)注重基本安全技術(shù)教育工作。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)重點(diǎn)就國(guó)家安全生產(chǎn)法規(guī)、方針政策、行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)制度等方面開(kāi)展教育培訓(xùn)工作，確保全面提升其安全意識(shí)，能夠科學(xué)的進(jìn)行安全生產(chǎn)指導(dǎo)工作，避免出違規(guī)違章問(wèn)題。對(duì)于一般員工則重點(diǎn)做好個(gè)人防護(hù)和安全作業(yè)規(guī)程等方面的教育培訓(xùn)。其一是安全思想教育，借助教育培訓(xùn)方式，全面提升全體員工的安全思想意識(shí)，逐步建立其居安思危的防范意識(shí)，并在實(shí)踐工作中自覺(jué)遵守相關(guān)規(guī)范制度。其二是培訓(xùn)其正確操作技能，以及避免安全事故的具體方法。通過(guò)開(kāi)展學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程以及安全措施等辦法，確保全體員工能夠熟練操作具體施工工序，熟知工藝流程，同時(shí)針對(duì)安全事故發(fā)生時(shí)能夠快速采取一定的處置措施，盡量將安全危害降至最低。

2.3制定員工安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展多樣式培訓(xùn)教學(xué)方法

依據(jù)相關(guān)法規(guī)規(guī)范的要求，?；髽I(yè)應(yīng)該制定出詳細(xì)的安全培訓(xùn)計(jì)劃，并循序漸進(jìn)的開(kāi)展培訓(xùn)工作，同時(shí)應(yīng)將每次培訓(xùn)的內(nèi)容整理入檔，形成臺(tái)賬，便于后期隨時(shí)查閱和調(diào)取。具體培訓(xùn)內(nèi)容如下。第一，新入廠員工培訓(xùn)。針對(duì)所有新入職的員工，一定要全面講解化工企業(yè)中必須具備的安全知識(shí)。包括安全法規(guī)、制度、政策、企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，入廠后安全注意事項(xiàng)、安全技術(shù)規(guī)程、工藝流程、具體操作注意事項(xiàng)等。第二，在職員工安全教育培訓(xùn)。針對(duì)國(guó)家最新頒布的安全法規(guī)、政策、國(guó)內(nèi)外安全生產(chǎn)形勢(shì)、安全生產(chǎn)方面的新理論、新技術(shù)、企業(yè)目前的安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，主要的薄弱環(huán)節(jié)等。第三，特種作業(yè)人員培訓(xùn)。依據(jù)相關(guān)規(guī)范要求，所有的特種作業(yè)人員必須持證上崗，同時(shí)做好特種人員的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作培訓(xùn)工作，合格后發(fā)放相關(guān)證書。

2.4加大安全教育培訓(xùn)軟硬件的投入

?；髽I(yè)應(yīng)結(jié)合企業(yè)實(shí)際狀況，可以積極構(gòu)建能夠一間現(xiàn)代化的高端的多媒體學(xué)習(xí)培訓(xùn)室，并配備國(guó)內(nèi)外最新的安全教育書籍、相關(guān)文件資料便于廣大員工進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，為了實(shí)現(xiàn)更好的安全教育培訓(xùn)效果，避免教條式的講述和灌輸帶來(lái)的員工抵抗情緒，可以借助現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)，通過(guò)播放安全教育影片，展示國(guó)內(nèi)外相關(guān)安全事故的案例，有效提升培訓(xùn)效果，提升員工的安全思想意識(shí)。

3加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的安全教育培訓(xùn)力度

由于外來(lái)人員（承包商）對(duì)于危化企業(yè)的作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)不太熟悉，使得必須加強(qiáng)外來(lái)承包商的安全管理工作。據(jù)相關(guān)資料顯示，?；髽I(yè)中每年發(fā)生的重大安全事故中，承包商在檢修過(guò)程中的事故就高達(dá)了32.8%。因此應(yīng)做好對(duì)承包商作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)工在，嚴(yán)格要求承包商在作業(yè)過(guò)程中正確識(shí)別各種危險(xiǎn)因素，進(jìn)而確保真正實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。綜上所述，安全生產(chǎn)始終是?；髽I(yè)亙古不變的主題。安全教育培訓(xùn)則是?；髽I(yè)安全管理中的重要內(nèi)容，也是承載企業(yè)安全文化建設(shè)的重要工作。因此要求?；髽I(yè)高度重視安全教育培訓(xùn)工作，并不斷完善安全教育培訓(xùn)體系，有針對(duì)性的開(kāi)展安全教育培訓(xùn)工作，真正將安全意識(shí)深入到每一位員工的內(nèi)心深處，促使被動(dòng)監(jiān)管變?yōu)樽灾鞴芾?，進(jìn)而塑造一個(gè)安全的?；髽I(yè)生產(chǎn)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]莊昌盛.淺析石油煉化企業(yè)施工中的安全教育[J].科學(xué)中國(guó)人,2015,20:297.

第2篇：合規(guī)教育培訓(xùn)內(nèi)容范文

[關(guān)鍵詞] 高校 農(nóng)村勞動(dòng)力 教育培訓(xùn)

一、高校的優(yōu)勢(shì)

1.高校的人才優(yōu)勢(shì)。高校尤其是農(nóng)林高校具有栽培學(xué)、植物保護(hù)、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、投資等各行各業(yè)人才，這些人才是廣大農(nóng)村地區(qū)所急需的，并且隨著終身教育機(jī)制的貫徹落實(shí)，這些人才大多具有碩士或博士學(xué)歷，不論是在參與傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)，還是在現(xiàn)代教學(xué)改革的過(guò)程中，都積累了豐富的基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為拓展職能，參與新型農(nóng)民的教育培養(yǎng)創(chuàng)造了條件。他們可以通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)信息的整合加工，生產(chǎn)出農(nóng)民所需要的切合實(shí)際的信息資源，以通俗易懂的方式傳遞給農(nóng)民，而且在農(nóng)民消化吸收這些信息時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，提高科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的效率。

2.高校的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。農(nóng)民教育不同于大眾文化教育而有其自身的特點(diǎn)。首先，廣大農(nóng)民居住在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)離城市文明，空間的阻隔不利于農(nóng)民接受文化知識(shí)教育。其次,由于農(nóng)民大部分時(shí)間在田間勞作，很難抽出整段時(shí)間來(lái)從事知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。因此,農(nóng)民教育應(yīng)圍繞“科技興農(nóng)”主題，找準(zhǔn)專業(yè)對(duì)接點(diǎn),依托網(wǎng)絡(luò)、電視、短信等載體,進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息獲取和現(xiàn)代意識(shí)的培養(yǎng),采用培訓(xùn)班、咨詢站、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、科技110等靈活多樣的形式,高校利用多媒體計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在遠(yuǎn)程教育與現(xiàn)代化文獻(xiàn)信息服務(wù)方面已奠定了良好的基礎(chǔ)。

3.高校的資源優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在我國(guó)部分農(nóng)村電腦已相當(dāng)普及并且網(wǎng)絡(luò)也普遍應(yīng)用，用戶無(wú)論在任何時(shí)間和地點(diǎn)都可以借助各種通信手段接入互聯(lián)網(wǎng)，從而接入圖書館遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，享受圖書館定題或跟蹤服務(wù)。高校圖書館擁有中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)――CNKI系列數(shù)據(jù)庫(kù)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的跨平臺(tái)檢索。中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障體系(簡(jiǎn)稱CALIS)與中國(guó)教育科研網(wǎng)(CERNET)相配合，形成一個(gè)整體化、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的現(xiàn)代文獻(xiàn)信息保障體系，為高效率、高水平的文獻(xiàn)信息服務(wù)提供強(qiáng)有力的保障。同時(shí)，高校在新農(nóng)村建設(shè)中要充分發(fā)揮科研優(yōu)勢(shì)，理論服務(wù)于生產(chǎn)實(shí)踐，提高科研轉(zhuǎn)化率。

二、農(nóng)村勞動(dòng)力教育培訓(xùn)特點(diǎn)

由于農(nóng)村勞動(dòng)力的文化水平較低、作息時(shí)間和文化素質(zhì)層次不一，留守人員年齡偏大等，對(duì)教育培訓(xùn)表現(xiàn)出了不同的態(tài)度和興趣；還由于受、民族、家庭結(jié)構(gòu)、地域位置等影響，制約著人們對(duì)培訓(xùn)的信任以及由此產(chǎn)生的培訓(xùn)效果。鑒于以上特點(diǎn)培訓(xùn)要根據(jù)市場(chǎng)和企業(yè)的需求，按照不同行業(yè)、不同工種對(duì)從業(yè)人員基本技能的要求，靈活安排不同的培訓(xùn)內(nèi)容；根據(jù)農(nóng)村勞動(dòng)力的人員特點(diǎn)、崗位特點(diǎn)，安排不同形式、不同層次的培訓(xùn)；根據(jù)不同文化水平和文化環(huán)境編寫不同的培訓(xùn)教材；根據(jù)不同的認(rèn)知水平采取不同的培訓(xùn)模式；根據(jù)不同社會(huì)組織的具體條件，充分調(diào)動(dòng)各種資源，建立不同類型的培訓(xùn)基地和培訓(xùn)師資隊(duì)伍等。也就是說(shuō)探索一套適應(yīng)農(nóng)村勞動(dòng)力的文化程度、技能水平、認(rèn)識(shí)水平和接受能力的培訓(xùn)機(jī)制。

三、高校開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力教育培訓(xùn)對(duì)策措施

1.巧設(shè)教育培訓(xùn)內(nèi)容，采取靈活培訓(xùn)方式。以高校為主陣地，抓好農(nóng)民科技培訓(xùn)。多數(shù)農(nóng)民具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但文化程度又普遍較低，培訓(xùn)內(nèi)容一定要實(shí)用通俗，如與農(nóng)民生產(chǎn)密切相關(guān)的畜牧養(yǎng)殖、種植業(yè)等農(nóng)業(yè)技術(shù)，要長(zhǎng)時(shí)間、滾動(dòng)式辦班，組織農(nóng)民輪流學(xué)習(xí)技術(shù)。對(duì)于涉及范圍小，針對(duì)性強(qiáng)的技術(shù)，則以短班的形式組織學(xué)習(xí)，專人講解，并上門做技術(shù)指導(dǎo)。高校在發(fā)揮農(nóng)民技術(shù)技能培訓(xùn)主陣地作用的過(guò)程中，要結(jié)合農(nóng)民培訓(xùn)的特點(diǎn)，在教學(xué)流程上，實(shí)行目標(biāo)、培訓(xùn)、實(shí)踐、考核四個(gè)程序，按照農(nóng)民特點(diǎn)采取短平快培訓(xùn)模式。在專業(yè)設(shè)置上，要以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展目標(biāo)為中心，以廣大農(nóng)民需求為重點(diǎn)，按照實(shí)用高效的原則，開(kāi)展針對(duì)性的教育培訓(xùn)活動(dòng)。在教學(xué)形式上，力求務(wù)實(shí)多樣。一是長(zhǎng)短班結(jié)合，農(nóng)閑時(shí)辦長(zhǎng)班，農(nóng)忙時(shí)結(jié)合生產(chǎn)技術(shù)環(huán)節(jié)辦短班；二是理論與實(shí)踐相結(jié)合；三是講課與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合；四是講解與專業(yè)戶介紹相結(jié)合。

2.鏈接教育培訓(xùn)信息平臺(tái)保障農(nóng)村勞動(dòng)力教育權(quán)利。高校要鏈接教育培訓(xùn)信息平臺(tái)，提供最新勞動(dòng)力需求動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新完善培訓(xùn)課程體系。建立健全新型農(nóng)民培訓(xùn)的法律、法規(guī)，建立中央、地方各級(jí)政府的關(guān)于新型農(nóng)民培訓(xùn)的政策、法規(guī)，用法律賦予農(nóng)民享受教育培訓(xùn)的權(quán)利，特別是貧困地區(qū)農(nóng)民及其子女的勞動(dòng)技能的培訓(xùn)要給予法律和法規(guī)的保障。以法律、法規(guī)形式建立相應(yīng)的政府管理新型農(nóng)民培訓(xùn)的工作制度體系，建立各鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)力信息數(shù)據(jù)庫(kù)，做好對(duì)新型農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的引導(dǎo)，切實(shí)承擔(dān)起發(fā)展新型農(nóng)民教育培訓(xùn)的責(zé)任，統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導(dǎo)，依法推進(jìn)新型農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)制的建立和完善。

3.提供信息資源創(chuàng)新教育培訓(xùn)教材體系。高校利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新教育培訓(xùn)教材體系。培訓(xùn)農(nóng)村人力資源所用教材不同于任何一般的學(xué)校教材，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程具有特殊性。一是要求適應(yīng)其文化水平，二是適用于不同工種和崗位，三是適用于各種不同的學(xué)習(xí)形式。這樣就要求有一系列教材，供學(xué)員選用。

參考文獻(xiàn):

第3篇：合規(guī)教育培訓(xùn)內(nèi)容范文

一、教育培訓(xùn)總則：

1、培訓(xùn)目的

為加強(qiáng)本項(xiàng)目安全管理，不斷提高本監(jiān)理部監(jiān)理人員的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，深入貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，確保安全管理體系的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)對(duì)水利工程建設(shè)領(lǐng)域安全教育培訓(xùn)要求，結(jié)合本項(xiàng)目實(shí)際，特制定本計(jì)劃。

2、培訓(xùn)人員

黃河下游防洪工程施工監(jiān)理第二標(biāo)段部全體監(jiān)理人員

3、編制依據(jù)

中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法

建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例

水電水利工程施工安全防護(hù)設(shè)施技術(shù)規(guī)范（DL5162-2002）

水利工程建設(shè)安全生產(chǎn)管理規(guī)定(中華人民共和國(guó)水利部令第26號(hào))

水利工程建設(shè)重大質(zhì)量與安全事故應(yīng)急預(yù)案(2010-02-23)

水利水電工程施工安全管理導(dǎo)則SL721—2015

二、內(nèi)部培訓(xùn)

1、培訓(xùn)對(duì)象：總監(jiān)，專業(yè)監(jiān)理工程師、監(jiān)理員、駕駛員等。

2、培訓(xùn)形式:崗前安全教育培訓(xùn)，安全生產(chǎn)再培訓(xùn)

1）會(huì)議形式：安全知識(shí)講座、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、事故教訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等。

2）各種音像制品

3）現(xiàn)場(chǎng)觀摩演式形式：安全操作方法演示、消防演習(xí)、各種急救演習(xí)等。

3、培訓(xùn)學(xué)時(shí)：每年定期培訓(xùn)兩次，不少于3學(xué)時(shí)，根據(jù)人員變動(dòng)情況不定期教育。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、崗前安全教育培訓(xùn)

1）黨和國(guó)家安全生產(chǎn)方針、政策

2）安全生產(chǎn)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和安全知識(shí)

3）企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全紀(jì)律

4）安全生產(chǎn)形勢(shì)及重大事故案例教訓(xùn)

5）特種教育作業(yè)教育培訓(xùn)：對(duì)特種作業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

6）“四新作業(yè)”作業(yè)安全教育培訓(xùn)：當(dāng)生產(chǎn)過(guò)程中采用新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新材料時(shí)，監(jiān)理人員必須與時(shí)俱興，熟練掌握新知識(shí)，才能更好的服務(wù)于施工企業(yè)。

7）季節(jié)性安全教育：監(jiān)理部應(yīng)在雨季、冬季根據(jù)季節(jié)變化，進(jìn)行防雨、防電、防汛、防凍等季節(jié)性安全教育。

2、安全生產(chǎn)再培訓(xùn)內(nèi)容：

國(guó)家新頒發(fā)、修改的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)家、企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)的新要求，全國(guó)安全生產(chǎn)管理先進(jìn)案例，其它需要培訓(xùn)的內(nèi)容。

3、內(nèi)部安全教育培訓(xùn)實(shí)施

培訓(xùn)人：總監(jiān)理工程師

培訓(xùn)時(shí)間：根據(jù)人員進(jìn)場(chǎng)情況及生產(chǎn)計(jì)劃制定相應(yīng)時(shí)間每半年舉行一次。

培訓(xùn)地點(diǎn)：監(jiān)理部辦公室

第4篇：合規(guī)教育培訓(xùn)內(nèi)容范文

根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)消防工作意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔20*〕15號(hào)）要求，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《*市消防安全網(wǎng)格化管理實(shí)施意見(jiàn)》，認(rèn)真做好防火工作，預(yù)防和減少火災(zāi)發(fā)生，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定以下工作方案：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《消防法》、*部《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》、《*市消防安全網(wǎng)格化管理實(shí)施意見(jiàn)》等法律法規(guī)和文件精神，將消防安全宣傳、教育、培訓(xùn)作為提高全民消防安全素質(zhì)和全社會(huì)抗御火災(zāi)能力的重要基礎(chǔ)工作，建立健全消防安全宣傳教育培訓(xùn)工作長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)建我區(qū)消防宣傳教育培訓(xùn)工作新格局。

二、組織機(jī)構(gòu)

為確保消防安全宣傳教育培訓(xùn)活動(dòng)順利開(kāi)展，決定成立*區(qū)消防安全宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)、區(qū)*分局局長(zhǎng)楊崇友同志任組長(zhǎng)，區(qū)應(yīng)急辦副主任劉家根、區(qū)*消防大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)楊剛?cè)胃苯M長(zhǎng)，區(qū)防火委各成員單位以及各街道辦事處負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)*消防大隊(duì)，辦公室主任由楊剛兼任，負(fù)責(zé)日常工作的開(kāi)展。

三、工作任務(wù)

（一）區(qū)教育局要落實(shí)消防宣傳教育培訓(xùn)進(jìn)學(xué)校工作。

1、督促學(xué)校制定消防宣傳教育培訓(xùn)制度，將消防安全教育納入學(xué)生素質(zhì)教育內(nèi)容；

2、做好學(xué)校教職員工的消防教育培訓(xùn)工作，把消防知識(shí)納入教職員工教育培訓(xùn)內(nèi)容；

3、組織學(xué)校每年要開(kāi)展一次不少于1個(gè)學(xué)時(shí)的培訓(xùn)或消防演練，提高師生防火自救能力。

（二）區(qū)民政局要將消防宣傳教育培訓(xùn)工作納入社區(qū)建設(shè)內(nèi)容。

1、加強(qiáng)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，將消防知識(shí)宣傳教育納入社區(qū)工作者培訓(xùn)計(jì)劃；

2、指導(dǎo)社區(qū)建立健全并落實(shí)社區(qū)消防宣傳教育培訓(xùn)制度，建立義務(wù)消防宣傳組織，設(shè)置固定的消防宣傳陣地，定期組織開(kāi)展宣傳教育培訓(xùn)活動(dòng)，做到有志愿消防宣傳隊(duì)伍、有防火公約、有固定消防宣傳欄、有宣傳教育活動(dòng)、有滅火逃生演習(xí)。

（三）區(qū)新聞中心要認(rèn)真履行消防宣傳的職責(zé)和義務(wù)。

1、區(qū)新聞中心要依法履行開(kāi)展社會(huì)化消防宣傳教育的義務(wù)，要在《**》和*電視臺(tái)開(kāi)辟消防宣傳專版、專欄、專題、專頁(yè)，宣傳消防法律法規(guī)知識(shí)，播放、刊登消防公益廣告，普及消防常識(shí)，及時(shí)報(bào)道重大消防工作動(dòng)態(tài)，宣傳消防工作先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)消防違法行為和重大火災(zāi)隱患整改情況進(jìn)行輿論監(jiān)督；

2、協(xié)助有關(guān)部門組織開(kāi)展有影響、有力度、有深度的消防宣傳專題報(bào)道，營(yíng)造濃厚的宣傳教育氛圍。

（四）相關(guān)職能部門要認(rèn)真履行法定職責(zé)。

1、區(qū)*消防大隊(duì)要加強(qiáng)消防法律、法規(guī)的宣傳，并督促、指導(dǎo)、協(xié)助有關(guān)單位做好消防宣傳教育培訓(xùn)工作。加強(qiáng)對(duì)消防安全責(zé)任人和管理人、特殊工種人員和相關(guān)從業(yè)人員的培訓(xùn)，同時(shí)通過(guò)建立消防教育館、開(kāi)放消防站等形式開(kāi)展消防宣傳教育；

2、區(qū)人事局要把消防培訓(xùn)工作納入公務(wù)員培訓(xùn)內(nèi)容，并會(huì)同區(qū)*消防大隊(duì)做好消防專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格考評(píng)工作；

3、區(qū)科產(chǎn)局、區(qū)司法局、區(qū)勞動(dòng)局、區(qū)文廣局、區(qū)安監(jiān)局等部門要將消防法律法規(guī)和消防知識(shí)列入科普、普法、培訓(xùn)、宣傳和就業(yè)教育內(nèi)容，把消防宣傳納入“法制宣傳日”、“科普活動(dòng)周”、“安全生產(chǎn)月”等主題宣傳活動(dòng)；

4、區(qū)總工會(huì)、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)殘聯(lián)等群團(tuán)組織要開(kāi)展有針對(duì)性的消防宣傳教育培訓(xùn)工作；團(tuán)區(qū)委、區(qū)殘聯(lián)要組織建立一支以消防志愿者為主的宣傳隊(duì)，每年對(duì)孤寡老人、殘疾人進(jìn)行上門消防宣傳，普及消防安全知識(shí)；

5、各行業(yè)主管部門要認(rèn)真履行消防宣傳教育培訓(xùn)工作職責(zé)，研究制定本系統(tǒng)的消防宣傳教育培訓(xùn)工作標(biāo)準(zhǔn)，完善保障措施，督促指導(dǎo)各單位開(kāi)展消防宣傳教育培訓(xùn)活動(dòng)。

（五）區(qū)*分局、*工商局、區(qū)文廣局、區(qū)服務(wù)委、區(qū)旅游局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)體育局、區(qū)民宗局等部門要加強(qiáng)對(duì)人員密集場(chǎng)所消防宣傳教育培訓(xùn)活動(dòng)的監(jiān)督指導(dǎo)。

1、監(jiān)督指導(dǎo)人員密集場(chǎng)所嚴(yán)格執(zhí)行消防安全管理規(guī)定，開(kāi)展消防宣傳教育培訓(xùn)活動(dòng)；

2、督促指導(dǎo)各公眾聚集場(chǎng)所通過(guò)宣傳海報(bào)、公益宣傳欄、戶內(nèi)及戶外公共視頻、公益廣告和各種消防文化活動(dòng)等形式，加強(qiáng)消防常識(shí)宣傳；

3、監(jiān)督指導(dǎo)人員密集場(chǎng)所的工作人員參加消防安全專業(yè)培訓(xùn)，熟練掌握?qǐng)?bào)警、組織滅火和引導(dǎo)群眾疏散的知識(shí)后方可上崗。

四、工作要求

（一）各街道辦事處、區(qū)政府有關(guān)部門要從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，維護(hù)廣大人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的高度出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)消防安全宣傳工作的重要性和迫切性，把消防安全宣傳工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作任務(wù)，扎實(shí)深入開(kāi)展，抓出成效。

（二）各街道辦事處、區(qū)政府有關(guān)部門要嚴(yán)格按照《*市人民政府辦公廳〈轉(zhuǎn)發(fā)市安監(jiān)局關(guān)于*市消防安全網(wǎng)絡(luò)化管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》，進(jìn)一步落實(shí)消防安全管理工作責(zé)任制和工作內(nèi)容，加強(qiáng)消防安全宣傳教育培訓(xùn)，提高員工的消防安全意識(shí)和自防自救能力，做到會(huì)報(bào)火警，會(huì)撲救初期火災(zāi)，會(huì)自救逃生。

第5篇：合規(guī)教育培訓(xùn)內(nèi)容范文

一是思想認(rèn)識(shí)不夠到位。少數(shù)基層領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)教育培訓(xùn)重視還不夠，不能科學(xué)處理工學(xué)矛盾，存在說(shuō)起來(lái)重要、用起來(lái)需要、忙起來(lái)不要的情況。一些基層單位缺乏對(duì)干部教育培訓(xùn)工作切合實(shí)際的中、長(zhǎng)期規(guī)劃，沒(méi)有系統(tǒng)性、科學(xué)性的計(jì)劃安排，往往以舉辦培訓(xùn)班的類型、班次的多少代替培訓(xùn)計(jì)劃，時(shí)緊

時(shí)松、時(shí)斷時(shí)續(xù)，影響了教育資源作用的有效發(fā)揮。

二是培訓(xùn)內(nèi)容不夠科學(xué)。當(dāng)前，面向基層一線、立足國(guó)稅工作實(shí)際、適應(yīng)崗位需求的培訓(xùn)還不夠多，培訓(xùn)的內(nèi)容不盡合理，課程設(shè)置還不能完全適應(yīng)工作需要，存在重理論培訓(xùn)、輕能力培養(yǎng)，重分層分級(jí)培訓(xùn)、輕分崗分類培訓(xùn)的現(xiàn)象。一些基層單位對(duì)干部的內(nèi)在需求重視不足，有按照“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，根據(jù)干部的崗位職責(zé)和年齡、文化層次，開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，致使教與學(xué)本末倒置、學(xué)與用嚴(yán)重脫節(jié)，干部學(xué)習(xí)需求多樣化與教育培訓(xùn)供給單一化的矛盾日益明顯。

三是培訓(xùn)方法不夠靈活。一些基層單位的教育培訓(xùn)仍以“滿堂灌”的填鴨式教育為主，未能走出“我講你聽(tīng)”的套路，講的多討論少，聽(tīng)的多動(dòng)手少，沒(méi)有廣泛應(yīng)用參與式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式、啟發(fā)式的教學(xué)方法，教育培訓(xùn)的形式比較呆板、方法簡(jiǎn)單，缺乏生動(dòng)性和吸引力、感染力，導(dǎo)致參訓(xùn)人員產(chǎn)生厭學(xué)心理，既有悖于教育規(guī)律，也難以適應(yīng)干部知識(shí)結(jié)構(gòu)、文化程度、年齡層次的不同需求。

四是培訓(xùn)機(jī)制不夠健全。一方面，教育培訓(xùn)工作質(zhì)量考核機(jī)制有待建立健全，一些基層單位對(duì)教育培訓(xùn)工作沒(méi)有進(jìn)行跟蹤問(wèn)效，直接影響了培訓(xùn)質(zhì)量的提高。另一方面，干部激勵(lì)約束機(jī)制尚未建立健全，沒(méi)有很好地把教育培訓(xùn)與干部的選拔、任用、交流有機(jī)結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)個(gè)人學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的氛圍不夠濃郁，形成“學(xué)與不學(xué)、學(xué)好與學(xué)不好一個(gè)樣”的現(xiàn)象，干部參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性不夠高。

五是教育資源不夠充足。目前，基層國(guó)稅單位的培訓(xùn)師資特別是高水平的師資短缺，普遍性的教育培訓(xùn)需求與教育培訓(xùn)資源供給能力相對(duì)不足之間的矛盾十分突出，不能滿足大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求;缺乏科學(xué)、有效的實(shí)用型、高效型培訓(xùn)教材，難以做到因人制宜、因材施教。一些基層單位受經(jīng)費(fèi)困難制約，專項(xiàng)資金投入不足，造成教育培訓(xùn)的硬件、軟件設(shè)施投入不夠，教育培訓(xùn)工作得不到有效保障。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)基層國(guó)稅干部教育培訓(xùn)工作的對(duì)策

(一)以更新培訓(xùn)理念為先導(dǎo)。一是要樹立人才興稅的理念。要把培養(yǎng)人才、聚集人才、使用人才作為發(fā)展國(guó)稅事業(yè)的先導(dǎo)工作和基礎(chǔ)戰(zhàn)略，牢固樹立人才培養(yǎng)的投入是最具經(jīng)濟(jì)和社會(huì)綜合效益的投入，是收益最大的投入，是源頭性、基礎(chǔ)性工程的觀念。二是要樹立終身教育的理念。要確立長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的教育培訓(xùn)觀，由注重一般知識(shí)技能的培訓(xùn)向注重綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)干部職工樹立只有繼續(xù)接受教育，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，才能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的思想，實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”、從“擁有文憑”到“擁有能力”、從“學(xué)了什么”到“學(xué)會(huì)什么”的轉(zhuǎn)變。三是要樹立工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的理念。要以基層國(guó)稅工作的過(guò)程為學(xué)習(xí)的過(guò)程，營(yíng)造工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的良好氛圍，引導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)。四是要樹立培訓(xùn)是對(duì)干部最好的激勵(lì)的理念。要把培訓(xùn)當(dāng)作一種褒獎(jiǎng)，作為鼓勵(lì)干部的重要手段，堅(jiān)持誰(shuí)愿學(xué)、誰(shuí)優(yōu)秀、培訓(xùn)誰(shuí)，形成一個(gè)崇尚知識(shí)、重視教育、尊重人才的良好氛圍。

(二)以明確培訓(xùn)內(nèi)容為前提。要科學(xué)確定干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的科學(xué)性。從傳統(tǒng)的以學(xué)歷、學(xué)科為主的硬性培訓(xùn)向以綜合素質(zhì)、崗位技能模塊為主的柔性培訓(xùn)轉(zhuǎn)變。在政治理論培訓(xùn)方面，應(yīng)以中國(guó)化的最新成果為中心內(nèi)容，注重武裝國(guó)稅干部頭腦。在政策法規(guī)培訓(xùn)方面，應(yīng)以國(guó)家出臺(tái)的稅收法律法規(guī)和政策為重點(diǎn)開(kāi)展培訓(xùn)。在業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)方面，應(yīng)本著“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，加強(qiáng)與稅收本職工作緊貼的業(yè)務(wù)知識(shí)更新培訓(xùn)。在文化素養(yǎng)培訓(xùn)方面，應(yīng)以領(lǐng)導(dǎo)能力、現(xiàn)代管理方式和思維方式、優(yōu)良心理素質(zhì)、文學(xué)素養(yǎng)、文化禮儀等培養(yǎng)為主。在崗位技能培訓(xùn)方面，應(yīng)突出加強(qiáng)滿足工作需要的技能手段和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的培訓(xùn)。

(三)以探索培訓(xùn)形式為途徑。要克服過(guò)去那種灌輸性的被動(dòng)式培訓(xùn)，積極探索開(kāi)放式、多層次、廣渠道的培訓(xùn)形式，增強(qiáng)干部培訓(xùn)的靈活性。一是實(shí)行業(yè)務(wù)骨干授課與外請(qǐng)師資培訓(xùn)相結(jié)合。在基層單位缺乏師資的情況下，可采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，邀請(qǐng)社會(huì)各界知名專家、學(xué)者、教授進(jìn)行專題授課。二是實(shí)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)與考試競(jìng)賽相結(jié)合。積極組織開(kāi)展稅收各類能手、稅收業(yè)務(wù)標(biāo)兵競(jìng)賽和隨機(jī)抽查考試，以考促學(xué)，以考促訓(xùn)。三是實(shí)行教育培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合。要不定期組織干部走出去考察學(xué)習(xí)，選派不同崗位的干部到基層一線和重要崗位交流輪崗、掛職鍛煉，使干部在實(shí)踐工作環(huán)境中學(xué)以致用 、錘煉本領(lǐng)。四是實(shí)行脫產(chǎn)培訓(xùn)與在崗自學(xué)相結(jié)合。要統(tǒng)籌安排干部脫產(chǎn)培訓(xùn)和在崗自學(xué)，做到邊工作、邊培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)工學(xué)兩不誤、兩促進(jìn)。

(四)以創(chuàng)新培訓(xùn)方法為關(guān)鍵。要根據(jù)成人教育的規(guī)律和國(guó)稅工作特點(diǎn)，大膽創(chuàng)新培訓(xùn)方法，切實(shí)增強(qiáng)教育培訓(xùn)的實(shí)效性。重點(diǎn)要要緊扣成人教育的特點(diǎn)和培訓(xùn)對(duì)象的不同情況，重點(diǎn)教思路、教技巧、教方法，使參訓(xùn)

第6篇：合規(guī)教育培訓(xùn)內(nèi)容范文

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織工作到位，會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)圓滿完成。

經(jīng)xx省電網(wǎng)公司決定，xx電力培訓(xùn)中心舉辦培訓(xùn)班8期，每期學(xué)習(xí)6天。從 XX年 7月 19日開(kāi)始到XX年 9月 10日培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束，歷時(shí)2個(gè)月。本年度的繼續(xù)教育重點(diǎn)講授《電網(wǎng)企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理基礎(chǔ)》這一門課程，參加培訓(xùn)的人員達(dá) 704人。由于培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)習(xí)抓得及時(shí)，組織工作到位，教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系工作實(shí)際，學(xué)員普遍反映雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短，但學(xué)習(xí)收獲比較大，學(xué)以致用，對(duì)省電網(wǎng)公司直屬單位會(huì)計(jì)隊(duì)伍思想建設(shè)和業(yè)務(wù)水平的提高很有幫助。

二、堅(jiān)持“三嚴(yán)”，突出重點(diǎn)、結(jié)合實(shí)際是確保學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。

第一，堅(jiān)持嚴(yán)格挑選授課教師，請(qǐng)理論水平高、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)能力強(qiáng)、授課效果好、又能聯(lián)系企業(yè)實(shí)際的老師上課。

第二，堅(jiān)持嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，不允許無(wú)故缺席遲到早退，嚴(yán)格考勤制度。

第三，堅(jiān)持嚴(yán)格的考試制度，凡參加培訓(xùn)的學(xué)員都必須參加考試，考試成績(jī)記入學(xué)習(xí)檔案。今年會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)以《電網(wǎng)企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理基礎(chǔ)》的教育為重點(diǎn)。學(xué)員們認(rèn)真參加考試，從答卷中能感受到學(xué)員們聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用，在思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)上獲得提高。

三、嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，制定管理流程，促進(jìn)培訓(xùn)工作規(guī)范化運(yùn)作。

會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作責(zé)任重大，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅對(duì)待，表現(xiàn)在嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律等措施上。同時(shí)，圍繞培訓(xùn)內(nèi)容這個(gè)中心，抓好教師、紀(jì)律和教學(xué)三個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格把關(guān)、嚴(yán)格選材、嚴(yán)格考試。

長(zhǎng)期以來(lái)，會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)在有些社會(huì)培訓(xùn)單位流于形式，對(duì)會(huì)計(jì)人員造成很多消極的影響。本培訓(xùn)中心本著為省電網(wǎng)公司負(fù)責(zé)，積極探索更加有效的教學(xué)與管理方法，確保在本培訓(xùn)中心進(jìn)行的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作扎實(shí)有效、規(guī)范操作。為此，在整個(gè)培訓(xùn)班的運(yùn)行過(guò)程中，本培訓(xùn)中心工作人員嚴(yán)格紀(jì)律，規(guī)范繼續(xù)教育報(bào)名、授課、考試等工作流程，使XX年度會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束。

四、認(rèn)真組織，周到服務(wù)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。

本培訓(xùn)中心的老師都以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度參與培訓(xùn)的組織和管理工作，熱情為學(xué)員學(xué)習(xí)生活服務(wù)。例如，為了讓學(xué)員們能安心參加培訓(xùn)，培訓(xùn)中心提供相應(yīng)的住宿和餐飲服務(wù)，竭力使培訓(xùn)工作的后勤保障做到溫馨體貼，無(wú)微不至；對(duì)考試試卷認(rèn)真閱卷評(píng)分、記入檔案；對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)員及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。由于培訓(xùn)中心的認(rèn)真組織、嚴(yán)格管理，這樣大大促進(jìn)了會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的積極性。

五、原則性與靈活性相結(jié)合，創(chuàng)造性地開(kāi)展繼續(xù)教育工作。

所聘請(qǐng)的授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，征求各方面的意見(jiàn)，合理安排授課內(nèi)容，克服材內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)的局限，探索財(cái)政部統(tǒng)一法律法規(guī)與企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)際工作的銜接。尤其是，結(jié)合本省供電行業(yè)的特點(diǎn)，講授的內(nèi)容也傾向于將現(xiàn)有財(cái)經(jīng)法規(guī)與電網(wǎng)企業(yè)的財(cái)務(wù)工作緊密結(jié)合，用案例教學(xué)法，深入淺出，達(dá)到很好的授課效果。

第7篇：合規(guī)教育培訓(xùn)內(nèi)容范文

安全生產(chǎn)是建筑房地產(chǎn)行業(yè)的重中之重，必須長(zhǎng)抓不懈，近年來(lái)我公司一直對(duì)安全生產(chǎn)高度重視，為貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，使廣大職工掌握必要的安全生產(chǎn)知識(shí)和安全技能，提高職工安全生產(chǎn)意識(shí)和自我保護(hù)能力，從而有效地保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益——?jiǎng)趧?dòng)安全和健康，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)水平的提高，我公司一直堅(jiān)持落實(shí)全員安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)，要求每個(gè)員工都能夠接受安全教育培訓(xùn)，并舉行了一系列的安全教育培訓(xùn)?，F(xiàn)將教育培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、安全教育培訓(xùn)工作的主要做法

1、安全思想教育

主要包括安全生產(chǎn)方針政策教育、法制教育、典型經(jīng)驗(yàn)及事故案例教育，通過(guò)學(xué)習(xí)方針、政策，提高企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體職工對(duì)安全生產(chǎn)重要意義的認(rèn)識(shí)，使其在日常工作中堅(jiān)定地豎立“安全第一”的思想，正確處理好安全和生產(chǎn)的關(guān)系，確保企業(yè)安全生產(chǎn)。通過(guò)安全法制教育，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體職工了解和懂得國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，使企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠依法組織企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的方針，使全體職工依法進(jìn)行安全生產(chǎn)，依法保護(hù)自身安全與健康權(quán)益。通過(guò)典型經(jīng)驗(yàn)及案例教育，可以使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和職工了解安全生產(chǎn)對(duì)企業(yè)發(fā)展、個(gè)人和家庭幸福的促進(jìn)作用，發(fā)生事故對(duì)企業(yè)、對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭帶來(lái)和巨大損失和不幸，從而堅(jiān)定安全生產(chǎn)的信念。

2、安全生產(chǎn)知識(shí)教育

主要包括一般技術(shù)生產(chǎn)教育，一般安全技術(shù)知識(shí)教育、專業(yè)安全技術(shù)知識(shí)教育、安全生產(chǎn)管理基礎(chǔ)知識(shí)、常用的安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識(shí)、常用的安全生產(chǎn)管理方法、常用的安全心理學(xué)知識(shí)、體系運(yùn)行中的有關(guān)事宜等，另外，企業(yè)新入職人員工，也必須接受企業(yè)的安全培訓(xùn)教育，做好安全生產(chǎn)的崗前培訓(xùn)，考試合格后才可以上崗工作。通過(guò)教育，提高生產(chǎn)技能，防止誤操作，掌握一般職工所必須具備的、最起碼的安全技術(shù)知識(shí)，適應(yīng)對(duì)各種安全危險(xiǎn)因素的識(shí)別、預(yù)防和處理，進(jìn)一步掌握專門的安全技術(shù)知識(shí)，防止受危險(xiǎn)因素的危害。

3、安全管理理論和方法的教育

通過(guò)教育提高各級(jí)管理人員的安全管理水平，總結(jié)以往安全管理的經(jīng)驗(yàn)，推廣現(xiàn)代安全管理方法的應(yīng)用。

二、安全教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題

近年來(lái)的安全教育培訓(xùn)工作雖說(shuō)做了一定的工作，取得了很大的進(jìn)步，但離公司的安全教育目標(biāo)還有差距，且在培訓(xùn)中還主要存在以下不足：

1、教育計(jì)劃安排比較緊張，特別是對(duì)基層單位重新招聘回來(lái)的人員培訓(xùn)方面，往往是在施工任務(wù)比較緊，因此，教育的時(shí)間難以保證，培訓(xùn)的質(zhì)量也打折扣。

2、有計(jì)劃的安全教育培訓(xùn)有時(shí)在實(shí)施過(guò)程中不能達(dá)到預(yù)期效果。

參加培訓(xùn)員工有缺勤現(xiàn)象，在專業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)時(shí)有部分人員的本職工作基本上與安全工作無(wú)關(guān)，只是為本單位湊數(shù)而來(lái)。

3、培訓(xùn)的內(nèi)容有待于繼續(xù)完善，培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距，更須加強(qiáng)實(shí)際操作的培訓(xùn)；對(duì)于新入職人員而言，只進(jìn)行安全生產(chǎn)方面的培訓(xùn)是不能滿足實(shí)際需求的，也是與公司人力資源管理要求不相符的。有必要邀請(qǐng)工程管理部、保衛(wèi)科等其它職能部門進(jìn)行相關(guān)一般性技能常識(shí)和管理規(guī)定的培訓(xùn)，并對(duì)其進(jìn)行職業(yè)道德等企業(yè)文化方面的教育。

4、職工參與安全培訓(xùn)的積極性不夠，部分人員缺乏必要的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力，不知道或不想去進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。

三、對(duì)下一步工作意見(jiàn)建議

1、繼續(xù)強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)，努力提高安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)人員的管理素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持將安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)作為提高安生生產(chǎn)的基礎(chǔ)，并實(shí)現(xiàn)合員參與安全教育培訓(xùn)，全員接受安全教育的目標(biāo)。

2、創(chuàng)新培訓(xùn)體系，不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量，規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容。在培訓(xùn)教育中，更加側(cè)重安全基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際操作技能，按照學(xué)用結(jié)合、因材施教的要求，積極深入現(xiàn)場(chǎng)，結(jié)合不同類型、不同層次的崗位特點(diǎn)和培訓(xùn)需求，緊緊圍繞安全生產(chǎn)工作實(shí)際精編教案，更新培訓(xùn)內(nèi)容，做到培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)范化；改進(jìn)培訓(xùn)方式，在培訓(xùn)方式上，靈活多樣。既有集中培訓(xùn)，又有分散自學(xué)，據(jù)企業(yè)實(shí)際，充分尊重和考慮各公司的實(shí)際情況，合理安排培訓(xùn)時(shí)間，既保證了培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)，又保證了企業(yè)的正常生產(chǎn)，從而提升了培訓(xùn)質(zhì)量。

3、有效開(kāi)展安全生產(chǎn)知識(shí)普及工作，開(kāi)展各種形式多樣、內(nèi)容新穎、富有成效的活動(dòng)，進(jìn)一步普及了安全常識(shí)和基本技能，達(dá)到提高安全生產(chǎn)的意識(shí)，強(qiáng)化安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作的目的；

4、加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)工作，努力強(qiáng)化培訓(xùn)管理水平，為更好地開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)考核工作，我們以規(guī)范管理入手，建立一整套規(guī)范合理的規(guī)章制度和辦事程序，嚴(yán)格按照安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的要求制訂教學(xué)計(jì)劃，組織好每一期培訓(xùn)班。根據(jù)特種作業(yè)人員和安全生產(chǎn)管理人員的不同特點(diǎn)，優(yōu)化培訓(xùn)方案，突出教學(xué)重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)員管理。從組織紀(jì)律、考勤管理、培訓(xùn)目的等方面入手，增強(qiáng)學(xué)員的紀(jì)律觀念和學(xué)習(xí)自覺(jué)性；在教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持教案檢查制度，聽(tīng)課制度和教學(xué)質(zhì)量評(píng)議制度以及教學(xué)效果反饋制度；通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員真正掌握了安全生產(chǎn)知識(shí)，提高了安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)了事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。

5、進(jìn)一步抓好崗位人員的安全培訓(xùn)。采取因人、因工種施教的方法，根據(jù)不同工種、文化程度和工作經(jīng)歷，采取不同的教學(xué)方法，滿足不同層次學(xué)習(xí)人員的學(xué)習(xí)需求，保證培訓(xùn)質(zhì)量。加大對(duì)安全人員的培訓(xùn)考核的宣傳教育和執(zhí)法力度，持證上崗率達(dá)到100%。

第8篇：合規(guī)教育培訓(xùn)內(nèi)容范文

1.1遏制企業(yè)生產(chǎn)安全事故的發(fā)生

安全教育培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)是對(duì)企業(yè)員工的思想與行為形成安全規(guī)范和習(xí)慣養(yǎng)成，有了這些要素企業(yè)防止事故發(fā)生、遏制事故隱患就有了基礎(chǔ)，形成企業(yè)安全的文化氛圍，整體上消除企業(yè)生產(chǎn)與運(yùn)行過(guò)程里的各類安全風(fēng)險(xiǎn)，做到對(duì)生產(chǎn)安全事故的有效預(yù)防和控制。

1.2形成企業(yè)安全生產(chǎn)的全面認(rèn)知

安全教育培訓(xùn)通過(guò)普遍性的培養(yǎng)和針對(duì)性的教育可以促進(jìn)企業(yè)全體人員安全意識(shí)和理念的形成，以安全教育培訓(xùn)為基礎(chǔ)可以在領(lǐng)導(dǎo)和管理層面建立起安全生產(chǎn)的責(zé)任感，可以在執(zhí)行和生產(chǎn)層面建立起安全生產(chǎn)的自覺(jué)性，通過(guò)全面而正確的企業(yè)安全生產(chǎn)認(rèn)知來(lái)控制企業(yè)生產(chǎn)安全事故的發(fā)生與擴(kuò)大。

1.3建設(shè)企業(yè)安全生產(chǎn)的團(tuán)隊(duì)

安全教育培訓(xùn)是通過(guò)系統(tǒng)性的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行的有目標(biāo)、有針對(duì)性的活動(dòng)，安全教育培訓(xùn)倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以集體的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)的安全。以扎實(shí)的安全教育培訓(xùn)可以重塑企業(yè)生產(chǎn)的團(tuán)隊(duì)和組織，做到對(duì)企業(yè)生產(chǎn)安全目標(biāo)、效益目標(biāo)的有力維護(hù)，達(dá)到對(duì)現(xiàn)代化企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的全面支撐與保障。

2安全教育培訓(xùn)引入標(biāo)準(zhǔn)化管理的方法

健全的管理機(jī)制是保證安全教育培訓(xùn)工作順利進(jìn)行的前提條件，安全教育培訓(xùn)小組通過(guò)設(shè)立組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)的層級(jí)機(jī)構(gòu)將標(biāo)準(zhǔn)化管理引入到企業(yè)安全教育培訓(xùn)之中，安全教育培訓(xùn)小組需要不斷創(chuàng)新教育的載體，遵循四個(gè)三的教育模式，就是嚴(yán)厲、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格的安全管理，適量、適度、適情的安全獎(jiǎng)懲，能干、能會(huì)、能知的安全培訓(xùn)，還有利用柔情、愛(ài)情、親情進(jìn)行安全教育。企業(yè)安全教育培訓(xùn)在小組標(biāo)準(zhǔn)化管理的有事下可以把握四項(xiàng)基本教育內(nèi)容，即對(duì)有關(guān)安全法律法規(guī)的教育、對(duì)有關(guān)安全操作技能的教育、對(duì)安全形勢(shì)的教育及對(duì)相關(guān)案例的分析和教育。

3標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)安全教育管理促進(jìn)安全生產(chǎn)的措施和要點(diǎn)

3.1制定企業(yè)安全教育培訓(xùn)計(jì)劃

計(jì)劃是系統(tǒng)性、針對(duì)性地開(kāi)展企業(yè)安全教育培訓(xùn)的關(guān)鍵性第一步，用該從企業(yè)安全工作的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)和組織形式制定出適于企業(yè)的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，為企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的全面開(kāi)展提供指導(dǎo)和引領(lǐng)。

3.2做好企業(yè)安全教育培訓(xùn)的實(shí)施

企業(yè)安全教育培訓(xùn)中應(yīng)該做好如下幾個(gè)環(huán)節(jié)，一是要做好教育培訓(xùn)登記，建立起企業(yè)安全教育培訓(xùn)的檔案，在促進(jìn)企業(yè)安全教育培訓(xùn)規(guī)范化的同時(shí)，確保企業(yè)安全教育培訓(xùn)的質(zhì)量。二是要做好教育培訓(xùn)的組織與教學(xué)工作，應(yīng)該結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)，確定企業(yè)安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容和重點(diǎn)，以此來(lái)確保企業(yè)安全教育培訓(xùn)的質(zhì)量，培養(yǎng)出適于企業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)達(dá)成的高素質(zhì)員工。三是要做好教育培訓(xùn)的考核工作，建立企業(yè)安全教育培訓(xùn)定期考核與不定期考核的機(jī)制，嚴(yán)格對(duì)企業(yè)安全教育培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行考察，為企業(yè)安全教育培訓(xùn)的順利開(kāi)展獲得即時(shí)而真實(shí)的反饋信息，更好地指導(dǎo)企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的繼續(xù)開(kāi)展。

3.3強(qiáng)化企業(yè)安全教育培訓(xùn)制度落實(shí)

應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)企業(yè)安全教育培訓(xùn)教學(xué)方面的管理，應(yīng)該根據(jù)工種和生產(chǎn)環(huán)節(jié)的不同將企業(yè)安全教育培訓(xùn)劃分為不同的層級(jí)和水平，有針對(duì)性地落實(shí)企業(yè)安全教育培訓(xùn)教學(xué)的重點(diǎn)，建立起適于員工發(fā)展的企業(yè)安全教育培訓(xùn)模式。應(yīng)該強(qiáng)化企業(yè)安全教育培訓(xùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，突出企業(yè)安全教育培訓(xùn)的重點(diǎn)，激發(fā)員工在企業(yè)安全教育培訓(xùn)中的積極性，確保企業(yè)安全教育培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量。應(yīng)該針對(duì)企業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行企業(yè)安全教育培訓(xùn)思路的不斷創(chuàng)新，敢于打破企業(yè)安全教育培訓(xùn)過(guò)程中的傳統(tǒng)，實(shí)施現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)分制體系、反饋系統(tǒng)，針對(duì)不同的需求和基礎(chǔ)建立起新的企業(yè)安全教育培訓(xùn)體系，做到對(duì)學(xué)員差異性發(fā)展需要的滿足。企業(yè)安全教育培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)該采用多媒體技術(shù)，整合企業(yè)安全教育培訓(xùn)的細(xì)節(jié)、重點(diǎn)，既做到對(duì)企業(yè)安全教育培訓(xùn)的現(xiàn)代化管理。

4結(jié)語(yǔ)

第9篇：合規(guī)教育培訓(xùn)內(nèi)容范文

建筑施工企業(yè)由于其行業(yè)特點(diǎn)決定了人員流動(dòng)性大，文化素質(zhì)及水平偏低。由于是高危行業(yè)，各類安全隱患較多，安全事故頻頻發(fā)生。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，2004年1至6月，全國(guó)共發(fā)生建筑安全事故487起，死亡588人，其中80%以上事故都是因違章行為造成的。因此，建筑施工企業(yè)必須認(rèn)識(shí)到安全教育培訓(xùn)的重要性，建立健全安全教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)工作的力度，使廣大職工都能按規(guī)定，定期接受安全教育培訓(xùn)，特別是企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目經(jīng)理和安全管理人員，必須接受上級(jí)主管部門、有資質(zhì)的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的安全教育培訓(xùn)，并經(jīng)考核獲得安全崗位資格。通過(guò)安全教育培訓(xùn)，增強(qiáng)建筑施工企業(yè)管理人員、作業(yè)人員的安全意識(shí)、安全技術(shù)和操作技能，大大減少違章指揮、違章作業(yè)行為，改善安全生產(chǎn)狀況，有效控制傷亡事故的發(fā)生，提高建筑施工安全管理水平。但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷深人和發(fā)展，伴隨著企業(yè)改制，一部分建筑施工企業(yè)、項(xiàng)目經(jīng)理部和專業(yè)(勞務(wù))承包隊(duì)伍，受利益驅(qū)動(dòng)，片面追求經(jīng)濟(jì)效益，安全意識(shí)淡薄，放松了安全管理，特別是對(duì)職工的安全教育培訓(xùn)在經(jīng)濟(jì)上和時(shí)間上不舍得投人，導(dǎo)致人員安全技術(shù)水平低下。一些建筑業(yè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)安全生產(chǎn)的“重視”，僅限于在開(kāi)會(huì)時(shí)講“要注意安全”，而怎樣注意安全就講不出所以然。一些安全員不明白自己在施工現(xiàn)場(chǎng)的地位和作用，對(duì)安全知識(shí)一知半解，有的甚至連常用安全技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)都不了解，特別是新進(jìn)場(chǎng)的民工沒(méi)有接受過(guò)任何安全教育，特種作業(yè)人員無(wú)證上崗，不懂本工種操作規(guī)程，不掌握安全技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。這些人完全沒(méi)有安全防護(hù)意識(shí)，缺乏自我保護(hù)能力，有的農(nóng)民工上班沒(méi)幾天就死于工傷事故。由于以上這些現(xiàn)狀的存在，導(dǎo)致建筑施工企業(yè)傷亡事故時(shí)有發(fā)生。

2加強(qiáng)教育培訓(xùn)是建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)的保障

我國(guó)安全生產(chǎn)管理的方針是“安全第一，預(yù)防為主”。安全第一，就是說(shuō)在一切生產(chǎn)活動(dòng)中要把安全工作放在首要位置，優(yōu)先考慮;預(yù)防為主，是指在一切生、產(chǎn)活動(dòng)開(kāi)始之前針對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)生產(chǎn)要素采取科學(xué)管理手段和措施，有效地控制不安全因素的發(fā)展和擴(kuò)大，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，防患于未然。掌握運(yùn)用安全生產(chǎn)科學(xué)的管理手段，需對(duì)職工進(jìn)行安全生產(chǎn)知識(shí)技能培訓(xùn)。《建筑法》第46條規(guī)定:“建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立健全勞動(dòng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)對(duì)職工安全生產(chǎn)的教育培訓(xùn)，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的人員，不得上崗作業(yè)。”《安全生產(chǎn)法》第二十條規(guī)定:“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員必須具備與本單位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)相應(yīng)的安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力。”第二十一條規(guī)定:“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)?！钡诙龡l規(guī)定:“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的特種作業(yè)人員必須按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)?！睘榱思訌?qiáng)建筑業(yè)企業(yè)職工安全教育培訓(xùn)工作，建設(shè)部一九九七年印發(fā)了《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定)，對(duì)建筑業(yè)企業(yè)安全教育培訓(xùn)提出了具體實(shí)施辦法。因此，建筑施工企業(yè)只有扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展安全教育培訓(xùn)，杜絕違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律的“三違”現(xiàn)象，提高建筑企業(yè)施工人員的安全素質(zhì)，才是安全生產(chǎn)的唯一保障。

3建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的具體措施

安全是企業(yè)的生命線，建筑施工企業(yè)更要時(shí)刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦，實(shí)行全員安全教育培訓(xùn)，使安全教育培訓(xùn)程序化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、經(jīng)?；?。安全教育培訓(xùn)的目的主要是提高全員的安全生產(chǎn)素質(zhì)，提高企業(yè)的安全管理水平和職工的自我保護(hù)意識(shí)。具體應(yīng)作好以下三方面的工作:

3.1建立健全安全教育培訓(xùn)管理體制，落實(shí)安全教育責(zé)任。建筑施工企業(yè)及其內(nèi)部單位、項(xiàng)目經(jīng)理部要分別設(shè)置安全教育培訓(xùn)部門，配備專、兼職的安全培訓(xùn)管理人員，負(fù)責(zé)制定本單位的職工安全教育培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施。

3.2安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容要分不同的層次，因人而異，分灶吃飯。(1)對(duì)建筑施工企業(yè)負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)的主要內(nèi)容是國(guó)家安全生產(chǎn)方針、政策、法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范及重大傷亡事故分析;(2)對(duì)專職安全管理人員不僅要學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)，重點(diǎn)還要反復(fù)學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范掌握應(yīng)用檢查、評(píng)定、分析和提出整改措施的方法。(3)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員培訓(xùn)的主要內(nèi)容，除國(guó)家安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)外，重點(diǎn)要學(xué)習(xí)安全常識(shí)和本工種操作規(guī)程，事故案例、應(yīng)急救援措施等。