企業(yè)安全教育精選(九篇)

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第1篇：企業(yè)安全教育范文

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安全教育制度

為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家及上級(jí)各部門(mén)有關(guān)安全教育的指示，不斷提高公司員工遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，保證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的順利進(jìn)行，特制定本安全教育制度：

一、入公司教育

1、新入公司員工由公司統(tǒng)一進(jìn)行一級(jí)安全教育，具體由安全部門(mén)負(fù)責(zé)，教育內(nèi)容包括：國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)、方針、政策；本公司生產(chǎn)性質(zhì)、安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定和安全知識(shí)。

2、由車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)指定專(zhuān)人進(jìn)行二級(jí)安全教育。教育內(nèi)容主要是：本車(chē)間生產(chǎn)特點(diǎn)，安全生產(chǎn)操作規(guī)程和安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，車(chē)間內(nèi)重點(diǎn)部位及注意事項(xiàng)，預(yù)防事故發(fā)生的措施和應(yīng)急實(shí)施方案。

3、由班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行三級(jí)教育。教育內(nèi)容是本班組上崗工種的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，本崗位安全操作規(guī)程。

二、現(xiàn)場(chǎng)教育

1、從事重大危險(xiǎn)工作的人員，必須由安全員進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育，內(nèi)容包括從事此工作的危險(xiǎn)狀況和特點(diǎn)，以及注意事項(xiàng)和防范措施。

2、對(duì)發(fā)生事故現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行事故分析，介紹總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3、推廣和介紹避免事故的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的安全操作技術(shù)。

三、特殊工種教育

1、凡從事特殊危險(xiǎn)操作的員工，如電氣、焊接、壓力容器、高空作業(yè)、危險(xiǎn)品運(yùn)輸、易燃、易爆、劇毒、起重等操作，經(jīng)有關(guān)部門(mén)進(jìn)行各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)安全技術(shù)教育考核合格后，方可獨(dú)立工作。

2、新工藝、新產(chǎn)品、新設(shè)備、新技術(shù)投產(chǎn)前必須進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，并經(jīng)考試合格后方能上崗操作。

3、對(duì)特殊工種，由主管部門(mén)負(fù)責(zé)經(jīng)常進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性安全技術(shù)和災(zāi)害事故案例教育，不斷提高安全技術(shù)水平。

四、日常安全教育

1、公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)員工進(jìn)行經(jīng)常性的安全思想、安全知識(shí)和安全技能教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全素質(zhì)，使員工自覺(jué)地遵紀(jì)守法，履行安全職責(zé)，確保安全生產(chǎn)。

2、積極開(kāi)展正規(guī)的安全教育和培訓(xùn)活動(dòng)，并利用宣傳畫(huà)、安全簡(jiǎn)報(bào)等多種形式，廣泛進(jìn)行宣傳教育。超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)

3、公司組織員工開(kāi)展安全生產(chǎn)活動(dòng)，主要內(nèi)容如下：

（1）學(xué)習(xí)有關(guān)的安全文件法規(guī)和安全技術(shù)、工業(yè)衛(wèi)生知識(shí)等。

（2）參觀(guān)安全生產(chǎn)展覽，學(xué)習(xí)外單位的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

（3）組織安全技術(shù)操作表演和現(xiàn)場(chǎng)崗位示范作業(yè)。

（4）檢查規(guī)章制度貫徹執(zhí)行情況和隱患的整改落實(shí)情況。

4、生產(chǎn)車(chē)間進(jìn)行檢修時(shí)，生產(chǎn)部門(mén)應(yīng)進(jìn)行督促檢查，在檢修前和檢修后及開(kāi)車(chē)前的車(chē)間生產(chǎn)會(huì)議上，要講述安全注意事項(xiàng)，進(jìn)行安全教育，確保安全檢修和順利開(kāi)車(chē)。

第2篇：企業(yè)安全教育范文

關(guān)鍵詞：化工；安全教育；重要性

工企業(yè)具有易燃易爆、有毒有害、高溫、高壓、深冷、連續(xù)作業(yè)、點(diǎn)多線(xiàn)長(zhǎng)面廣等特點(diǎn)，生產(chǎn)過(guò)程中有較大的風(fēng)險(xiǎn)，因此,安全工作是化工生產(chǎn)中的首要工作。而安全教育則是安全工作的主要內(nèi)容，是搞好安全生產(chǎn)，防范違章指揮、違章作業(yè)，降低事故損失，提高經(jīng)濟(jì)效益，建立企業(yè)安全文化的基礎(chǔ)。然而安全教育所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益較慢，不能立竿見(jiàn)影，是造成人們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)安全教育重視不夠的主要原因，一些企業(yè)行動(dòng)上走過(guò)場(chǎng)，方法簡(jiǎn)單陳舊，沒(méi)有達(dá)到其應(yīng)有的效果。

1化工安全教育的重要性

化工生產(chǎn)所涉及到的原材料、半成品及成品一般為有害有毒、腐蝕性強(qiáng)、易燃易爆的物質(zhì),因此具有危險(xiǎn)性,而隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,現(xiàn)代化工生產(chǎn)也隨之提出了更高的要求,其生產(chǎn)流程、生產(chǎn)技術(shù)及生產(chǎn)規(guī)模的不斷發(fā)展,使其生產(chǎn)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的危險(xiǎn)因素也隨之增加?；诖?化工企業(yè)員工必須掌握化工安全的相關(guān)知識(shí)。只有積極進(jìn)行化工安全教育、提高員工安全意識(shí)及能力,才能從源頭上減少化工生產(chǎn)事故的發(fā)生。

2加強(qiáng)安全教育，提高全體員工的工作意識(shí)和安全技能

安全教育是安全管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是保證安全生產(chǎn)的重要手段，通過(guò)教育培訓(xùn)提高管理者和員工的安全生產(chǎn)責(zé)任感，增強(qiáng)對(duì)安全法規(guī)和安全規(guī)章制度執(zhí)行的自覺(jué)性，能使員工掌握安全知識(shí)，提高安全操作技能。

2.1根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)安全教育進(jìn)行系統(tǒng)性規(guī)劃。安全教育計(jì)劃必須與企業(yè)發(fā)展要求和方向一致。安全教育是企業(yè)員工培訓(xùn)的一部分內(nèi)容，必須和人力開(kāi)發(fā)工作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。當(dāng)前的用人機(jī)制使員工在企業(yè)內(nèi)部流動(dòng)較快，員工的工作內(nèi)容不斷變化，但卻沒(méi)有配套的安全教育計(jì)劃。企業(yè)在對(duì)各類(lèi)人才的培養(yǎng)戰(zhàn)略中必須體現(xiàn)安全教育計(jì)劃。實(shí)踐證明，合理、系統(tǒng)的安全教育計(jì)劃是做好安全教育的前提。

2.2針對(duì)不同層次的員工選擇適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方式，加強(qiáng)教育考核，增強(qiáng)安全教育效果。如何有針對(duì)性的對(duì)不同層次的員工進(jìn)行教育，是提高員工的安全意識(shí)和安全技能的根本所在。對(duì)中層以上管理人員必須加強(qiáng)安全意識(shí)教育，對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員必須加強(qiáng)基本安全技術(shù)教育。鑒于他們的職責(zé)、分工和工作需要，教育內(nèi)容應(yīng)為國(guó)家安全生產(chǎn)方針、法規(guī)、政策、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，企業(yè)制度為主，使他們?cè)跊Q策、組織和指揮生產(chǎn)時(shí)不發(fā)生違規(guī)違章現(xiàn)象。對(duì)一般員工加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)和安全作業(yè)規(guī)程的教育。對(duì)他們的安全教育應(yīng)根據(jù)其工作崗位性質(zhì)，偏重于以下兩個(gè)方面：一是安全思想教育，通過(guò)教育使他們認(rèn)識(shí)到由于安全意識(shí)淡薄而引起的事故會(huì)對(duì)國(guó)家、企業(yè)、家庭、個(gè)人造成的危害和傷害，進(jìn)而建立起居安思危的防范意識(shí)，牢固樹(shù)立起事事安全第一的思想，從而在工作中自覺(jué)遵章守紀(jì)，讓“三不傷害”成為職工的自覺(jué)行為。二是教育他們正確操作避免事故的具體方法。通過(guò)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、安全措施等，使他們了解和掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的安全知識(shí)，并能靈活應(yīng)用，從而避免各類(lèi)事故的發(fā)生，達(dá)到安全教育的目的。教育方式可分為自學(xué)、授課、講座、看錄像等形式。教育考核中采用學(xué)分制，每年拿到規(guī)定的學(xué)習(xí)才能算及格，否則不能參加次年的職稱(chēng)、職務(wù)的評(píng)聘等工作，并且和經(jīng)濟(jì)利益直接掛鉤。

3制定員工安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展多樣式培訓(xùn)教學(xué)方法

3.1新入廠(chǎng)人員培訓(xùn)。由于化工企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的特殊性，即介質(zhì)多為易燃易爆、有毒、有腐蝕性；設(shè)備多屬高溫高壓、深冷負(fù)壓，工藝條件復(fù)雜；對(duì)從業(yè)人員的安全意識(shí)和安全素質(zhì)要求嚴(yán)格。因此，把好進(jìn)門(mén)關(guān)，對(duì)各類(lèi)新入廠(chǎng)人員講授進(jìn)入化工企業(yè)所必須具備的安全知識(shí)就是較為關(guān)鍵的一環(huán)。近年我公司新入廠(chǎng)人員構(gòu)成主要是新招的大、中專(zhuān)院校畢業(yè)生、技校畢業(yè)生，外單位調(diào)入本公司人員，臨時(shí)工以及外來(lái)農(nóng)民工、相關(guān)行業(yè)實(shí)習(xí)人員。從新入廠(chǎng)人員構(gòu)成可以明顯看出，他們的大多對(duì)企業(yè)的安全要求及安全知識(shí)知之甚少，特別是對(duì)于南化這樣的化工生產(chǎn)企業(yè)的安全知識(shí)，可以說(shuō)入廠(chǎng)安全教育，是完成新入廠(chǎng)人員從無(wú)到有的“啟蒙”教育。企業(yè)應(yīng)對(duì)新職工嚴(yán)格實(shí)施三級(jí)安全教育培訓(xùn)。首先是公司級(jí)（一級(jí)）安全教育，講授黨和國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、制度及安全生產(chǎn)重要意義、一般安全知識(shí)、本企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、同行業(yè)重大事故案例、廠(chǎng)規(guī)廠(chǎng)紀(jì)、入廠(chǎng)后安全注意事項(xiàng)、工業(yè)衛(wèi)生和職業(yè)病預(yù)防、防火等知識(shí)，其次是分廠(chǎng)級(jí)（二級(jí)）安全教育，內(nèi)容包括分廠(chǎng)生產(chǎn)特點(diǎn)、工藝流程、主要設(shè)備性能、安全技術(shù)規(guī)程和制度、事故教訓(xùn)、防塵防毒設(shè)施使用及安全注意事項(xiàng)，最后班組級(jí)（三級(jí)）安全教育，教育內(nèi)容包括崗位生產(chǎn)任務(wù)、特點(diǎn)，主要設(shè)備結(jié)構(gòu)原理，操作注意事項(xiàng)、崗位責(zé)任制、崗位安全技術(shù)規(guī)程、事故案例及預(yù)防措施，安全裝置和工（器）具，個(gè)人防護(hù)用品，防護(hù)器具和消防器材的使用方法等。

3.2在職員工安全教育培訓(xùn)。企業(yè)職工安全教育培訓(xùn)，是企業(yè)安全工作中一個(gè)永恒不變的課題。企業(yè)改革的深化及生產(chǎn)的進(jìn)一步發(fā)展，要求職工的安全素質(zhì)和技能必須同時(shí)跟上。培訓(xùn)內(nèi)容及課程設(shè)置應(yīng)依據(jù)：a.當(dāng)前國(guó)家對(duì)企業(yè)的安全生產(chǎn)要求，新頒布的安全法律、條例；b.國(guó)內(nèi)外安全生產(chǎn)形勢(shì)以及同行業(yè)安全生產(chǎn)狀況；c.安全生產(chǎn)的新理論、新科技；d.當(dāng)前本企業(yè)的安全生產(chǎn)情況，安全工作內(nèi)容，安全薄弱環(huán)節(jié)，成就得失，安全專(zhuān)項(xiàng)整治要求和內(nèi)容，企業(yè)安全隱患通報(bào)等；e.安全基礎(chǔ)“知識(shí)”回顧。

3.3安全生產(chǎn)法律法規(guī)培訓(xùn)。國(guó)家出臺(tái)的安全生產(chǎn)法律法規(guī)，使企業(yè)安全生產(chǎn)有法可依，是企業(yè)步入安全生產(chǎn)法制化軌道的有力舉措，學(xué)懂、掌握、貫徹落實(shí)十分重要，是人們履行安全生產(chǎn)職責(zé)的具體體現(xiàn)，就國(guó)家出臺(tái)的安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、條例均要進(jìn)行宣講和學(xué)習(xí)，弄清意義、內(nèi)容、責(zé)任、在工作中加以落實(shí)、嚴(yán)格執(zhí)行。

3.4特種作業(yè)人員的培訓(xùn)?！吨腥A人民共和國(guó)勞動(dòng)法》以及《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)考核管理辦法》的要求：所有特種作業(yè)人員必須持證上崗。因此，公司對(duì)特殊作業(yè)人員培訓(xùn)工作應(yīng)拔出專(zhuān)款，保證培訓(xùn)時(shí)間及培訓(xùn)質(zhì)量，建立健全特種作業(yè)人員檔案，經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作考核合格者，發(fā)給特種作業(yè)人員證方可上崗。結(jié)束語(yǔ)化工安全教育對(duì)于減少化工生產(chǎn)過(guò)程中的危險(xiǎn)因素有著一定的作用,也是減少化工事故頻發(fā)、降低化工事故傷害的重要手段。化工企業(yè)必須充分重視化工安全教育工作,并積極開(kāi)展化工安全教育培訓(xùn)工作,以培養(yǎng)出精通相關(guān)理論知識(shí)的管理人才及企業(yè)員工?；て髽I(yè)安全生產(chǎn)秉承以人為本的理念,積極實(shí)行化工安全教育,對(duì)實(shí)現(xiàn)化工企業(yè)安全生產(chǎn)、保護(hù)人民群眾生命及財(cái)產(chǎn)安全、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)起著積極的促進(jìn)作用。

作者:劉麗 單位:黑龍江盛安民用爆破公司鶴崗分公司

參考文獻(xiàn)

[1]王順華.化工企業(yè)開(kāi)發(fā)生產(chǎn)安全技術(shù)[M].東營(yíng)：中國(guó)石油大學(xué)出版社，2010，6.

第3篇：企業(yè)安全教育范文

關(guān)鍵詞：供電企業(yè)；安全教育；培訓(xùn)

作者簡(jiǎn)介：吳鴻雁（1972-），女，湖北襄陽(yáng)人，湖北省襄陽(yáng)供電公司變電中心安全保衛(wèi)部，助理工程師。（湖北?襄陽(yáng)?441002）

中圖分類(lèi)號(hào)：G726?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????文章編號(hào)：1007-0079（2012）24-0024-02隨著供電企業(yè)全面向現(xiàn)代化企業(yè)轉(zhuǎn)型，如何使安全培訓(xùn)教育工作適應(yīng)安全生產(chǎn)新形勢(shì)、新情況的要求，通過(guò)安全教育培訓(xùn)提升各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大員工對(duì)安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的責(zé)任感，提高貫徹執(zhí)行安全法規(guī)以及各項(xiàng)安全規(guī)章制度的自覺(jué)性，使廣大員工掌握安全生產(chǎn)知識(shí)和安全操作技能，增強(qiáng)自我防護(hù)能力，確保自身和他人的安全，是我們需要共同研究和探索的新課題。

一、企業(yè)開(kāi)展安全教育培訓(xùn)工作的必要性

1.國(guó)家法律法規(guī)的強(qiáng)制性要求企業(yè)必須履行安全教育培訓(xùn)的責(zé)任和義務(wù)

為進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)管理，全面提升企業(yè)安全生產(chǎn)整體水平，2010年7月19日印發(fā)的《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》（國(guó)發(fā)〔2010〕23號(hào)）中，在第二部分突出強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)化員工安全培訓(xùn)工作的具體要求。2010年8月20日，國(guó)家安監(jiān)總局印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)范化建設(shè)嚴(yán)格落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的指導(dǎo)意見(jiàn)》（安監(jiān)總辦〔2010〕139號(hào)）中，在第六部分明確提出從強(qiáng)化企業(yè)人員素質(zhì)培訓(xùn)、加強(qiáng)安全技能培訓(xùn)、強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防范教育、深入開(kāi)展安全文化建設(shè)等四個(gè)方面加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的具體措施。

國(guó)務(wù)院和國(guó)家安監(jiān)總局印發(fā)的這兩個(gè)文件中，把企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的責(zé)任、任務(wù)、義務(wù)、內(nèi)容等進(jìn)行了全面梳理，并進(jìn)行了明確規(guī)定，是強(qiáng)化企業(yè)人員安全教育培訓(xùn)操作的指導(dǎo)性文件，為企業(yè)組織開(kāi)展員工的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作提供了依據(jù)。

2.供電企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展要求必須加強(qiáng)員工安全教育培訓(xùn)

安全不僅能給企業(yè)帶來(lái)直接的經(jīng)濟(jì)效益，而且預(yù)防和減少事故，減少人員傷亡和事故經(jīng)濟(jì)損失更可以給企業(yè)帶來(lái)無(wú)法用經(jīng)濟(jì)進(jìn)行衡量的間接效益。只有以安全作保障，才能順利達(dá)到實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的目的，并最終創(chuàng)造企業(yè)的效益。員工在崗工作的安全，是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，只有抓好員工在崗工作的安全，才能確保整個(gè)企業(yè)的安全生產(chǎn)。因此，要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)“長(zhǎng)治久安”這一目標(biāo)，就必須加強(qiáng)員工崗位安全教育和培訓(xùn)，使員工熟練掌握本崗位的安全操作規(guī)程，提升安全操作技能，降低本崗位事故發(fā)生率。

3.提升員工安全素質(zhì)，強(qiáng)化自我防護(hù)技能要求員工必須加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)

在新技術(shù)、新設(shè)備不斷更新的今天，供電企業(yè)對(duì)安全的要求越來(lái)越高，不同層次、不同崗位的員工，隨時(shí)面臨著巨大的壓力，安全教育培訓(xùn)是滿(mǎn)足員工渴望在一個(gè)安全、舒適的環(huán)境中工作的自身需求，維護(hù)員工權(quán)益的基礎(chǔ)保障。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，員工應(yīng)通過(guò)企業(yè)提供的各種安全教育培訓(xùn)，將接受和參與安全教育培訓(xùn)作為企業(yè)最大的福利，進(jìn)行安全知識(shí)和安全防護(hù)技能的補(bǔ)充、更新、拓寬，提高安全素質(zhì)，增強(qiáng)新形勢(shì)下對(duì)企業(yè)安全需求的適應(yīng)能力，維護(hù)自己最大的權(quán)益。

二、當(dāng)前供電企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題

1.對(duì)安全教育培訓(xùn)重要性認(rèn)識(shí)不足

部分基層單位、班組負(fù)責(zé)人，對(duì)安全教育培訓(xùn)工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)存在盲區(qū)，導(dǎo)致員工崗位安全教育培訓(xùn)工作沒(méi)有被納入單位、班組日常工作計(jì)劃的現(xiàn)象出現(xiàn)，受經(jīng)濟(jì)效益、工作進(jìn)度等客觀(guān)因素的影響，顯現(xiàn)出員工崗位安全教育培訓(xùn)缺乏的現(xiàn)象。

2.安全教育培訓(xùn)制度尚不健全

隨著供電企業(yè)快速發(fā)展和企業(yè)員工對(duì)安全教育培訓(xùn)滿(mǎn)意度的變化，現(xiàn)有安全培訓(xùn)制度顯現(xiàn)出安全教育培訓(xùn)管理制度或標(biāo)準(zhǔn)的缺失，可操作性欠缺，安全教育培訓(xùn)職能交叉加重了基層的負(fù)擔(dān)等方面的問(wèn)題。

3.安全教育培訓(xùn)覆蓋面不足

基層單位、班組受培訓(xùn)能力限制，導(dǎo)致員工安全教育培訓(xùn)有名無(wú)實(shí)，流于形式，造成基層員工安全教育培訓(xùn)嚴(yán)重缺失，在不斷積累之后造成員工整體安全素質(zhì)和安全意識(shí)偏低。

4.安全教育培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)

當(dāng)前，安全培訓(xùn)多以理論講解為主，由于與現(xiàn)場(chǎng)安全工作實(shí)際出現(xiàn)脫節(jié)，開(kāi)展安全教育培訓(xùn)工作之前沒(méi)有開(kāi)展前期調(diào)研，廣泛征求員工對(duì)安全教育培訓(xùn)的需求，導(dǎo)致安全教育培訓(xùn)沒(méi)有真正按照不同專(zhuān)業(yè)、不同層次員工的工作特點(diǎn)把握安全教育培訓(xùn)需求，有針對(duì)性的擬定安全教育培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案，使基層單位、班組的安全教育培訓(xùn)顯現(xiàn)出走過(guò)場(chǎng)，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，缺乏針對(duì)性等方面的問(wèn)題。

5.安全教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)管理機(jī)制還不夠完善

目前，供電企業(yè)員工安全培訓(xùn)體系建設(shè)逐步趨于完善，但培訓(xùn)評(píng)價(jià)管理體系相對(duì)滯后，導(dǎo)致基層單位、班組安全培訓(xùn)開(kāi)展情況的監(jiān)督、檢查和培訓(xùn)質(zhì)效的考核、認(rèn)證欠缺規(guī)范。

6.安全教育培訓(xùn)師資較薄弱

一是基層單位、專(zhuān)業(yè)班組培訓(xùn)員由于長(zhǎng)期從事繁忙的現(xiàn)場(chǎng)工作、接觸的專(zhuān)業(yè)前沿信息較少、時(shí)間和精力有限等原因，導(dǎo)致教育理念更新不及時(shí)，教育理論知識(shí)相對(duì)欠缺；二是由于基層單位、專(zhuān)業(yè)班組培訓(xùn)員在承擔(dān)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)還要面對(duì)和處理復(fù)雜、動(dòng)態(tài)的現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)工作，導(dǎo)致培訓(xùn)人員投入到培訓(xùn)教學(xué)上的時(shí)間、精力很難保證；三是一些基層單位將培訓(xùn)人員承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)劃為義務(wù)勞動(dòng)，缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致培訓(xùn)人員在開(kāi)展安全教育培訓(xùn)教學(xué)工作中的積極性受挫，培訓(xùn)效能感下降，從而影響了安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

三、做好企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的對(duì)策研究

第4篇：企業(yè)安全教育范文

一、目前企業(yè)安全教育培訓(xùn)存在的主要問(wèn)題

1.過(guò)于重視企業(yè)資格培訓(xùn)

石油行業(yè)的培訓(xùn)工作不應(yīng)僅僅針對(duì)工程技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，沒(méi)有把安全教育培訓(xùn)當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)完成，只是為取證或復(fù)審。

2.安全教育流于形式

培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有進(jìn)行精心策劃，員工在參與培訓(xùn)的過(guò)程中較難學(xué)習(xí)到工作中有用的知識(shí)和技能，培訓(xùn)的效果更是無(wú)法保證，使培訓(xùn)工作變成形式主義，導(dǎo)致安全教育培訓(xùn)的質(zhì)量難以保證，培訓(xùn)效果不佳。

3.對(duì)安全教育培訓(xùn)工作認(rèn)識(shí)不充分

安全教育培訓(xùn)與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)脫節(jié)，導(dǎo)致安全培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性、針對(duì)性。部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和管理人員把安全培訓(xùn)視為毫無(wú)作用，又不得不應(yīng)付的差事，導(dǎo)致培訓(xùn)效果很不理想。

二、加強(qiáng)企業(yè)安全培訓(xùn)教育的必要性和重要性

1.搞好安全培訓(xùn)教育是施工企業(yè)適應(yīng)新形勢(shì)的需要

安全技術(shù)作為施工企業(yè)管理的重要組成部分，科技含量越來(lái)越高，要求企業(yè)員工掌握新技術(shù)、新信息，以適應(yīng)快速發(fā)展的安全生產(chǎn)形勢(shì)。

2.安全教育培訓(xùn)是建立企業(yè)安全文化的需要

企業(yè)良好的安全文化氛圍的形成離不開(kāi)有效地安全培訓(xùn)工作，良好的企業(yè)安全文化能促進(jìn)企業(yè)為員工安全意識(shí)和行為能力的不斷提高，能培養(yǎng)他們樹(shù)立正確的安全價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和安全行為準(zhǔn)則，能促使“安全第一，預(yù)防為主”的戰(zhàn)略措施的有效落實(shí)，能實(shí)現(xiàn)安全工作的“群策群力，群防群治”。

三、加強(qiáng)企業(yè)安全教育培訓(xùn)的路徑措施

1.必須抓好企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安全教育

企業(yè)主要靠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理，國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策的貫徹執(zhí)行直接與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)和重視程度有密切關(guān)系。因此對(duì)抓好企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安全教育是必要的，同時(shí)也是“管生產(chǎn)必須同時(shí)管安全”的安全管理原則的要求。

2.必須抓好安全專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的教育培訓(xùn)

由于專(zhuān)兼職安全管理人員從事具體的安全管理、安全技術(shù)監(jiān)督和組織工作，又是企業(yè)安全責(zé)任人的左右手和參謀。因此，對(duì)他們進(jìn)行全面、系統(tǒng)、專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)教育，使其掌握傳統(tǒng)的安全管理方法和一般的安全專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，掌握國(guó)家有關(guān)安全方針、政策、規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)，掌握有關(guān)安全方面的預(yù)防、系統(tǒng)管理等新科學(xué)理論知識(shí)，具備較全面的安全技術(shù)和組織能力，帶動(dòng)全體職工提高安全素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)的安全管理水平的提高。

3.必須抓好安全培訓(xùn)師資力量的培訓(xùn)

培訓(xùn)教師要深入施工生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，向現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)人員、管理人員、操作人員學(xué)習(xí)并熟悉生產(chǎn)工藝、設(shè)備和操作流程等知識(shí)，了解生產(chǎn)過(guò)程中的存在的各種危險(xiǎn)因素，才能把安全理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)安全管理的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)員工參與安全教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性，從根本上提高安全教育培訓(xùn)的成效。

4.必須抓好企業(yè)員工的安全教育培訓(xùn)

第一，要重視安全生產(chǎn)的思想教育，提高員工安全意識(shí)。安全生產(chǎn)思想教育包括安全生產(chǎn)法制教育、道德教育、集體榮譽(yù)感教育、責(zé)任感教育。通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行安全方針、政策、法紀(jì)、事故案例教育以及安全生產(chǎn)技術(shù)法規(guī)教育等，使員工自覺(jué)遵守安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，做到執(zhí)法、懂法、自覺(jué)守法。通過(guò)道德教育，使員工在工作中逐步養(yǎng)成希望為他人服務(wù)的情感，做到“我不傷害別人”，當(dāng)別人受到傷害時(shí)能及時(shí)搶救，尤其是當(dāng)他人違章時(shí)能及時(shí)制止，并能及時(shí)提醒他人預(yù)防為主。通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行集體榮譽(yù)感的教育，讓員工關(guān)心集體的榮譽(yù)、企業(yè)的興衰，把自己在生產(chǎn)中的行為與集體的榮譽(yù)緊密聯(lián)系起來(lái)，讓員工指導(dǎo)，不安全行為易發(fā)生工傷事故，不僅會(huì)造成經(jīng)濟(jì)上的巨大損失，而且有損企業(yè)形象。通過(guò)員工的安全責(zé)任感教育，使員工充分認(rèn)識(shí)到“我”在家庭和社會(huì)中的重要性；正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，樹(shù)立正確的安全價(jià)值觀(guān)；認(rèn)識(shí)到安全不僅是企業(yè)生產(chǎn)的需要，最主要的還是自己的安全需要；認(rèn)識(shí)到安全不僅是要對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，還要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)。這樣，員工就會(huì)珍惜生命，時(shí)時(shí)處處自覺(jué)講安全、注意安全。

第二，要重視員工的安全技術(shù)知識(shí)和技能教育，提高安全管理層次。安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)教育包括一般生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)、一般安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)等教育。一般生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)教育主要的內(nèi)容有：企業(yè)的基本生產(chǎn)概況、生產(chǎn)技術(shù)過(guò)程、作業(yè)方法和工藝流程，與生產(chǎn)技術(shù)過(guò)程和作業(yè)方法相適應(yīng)的各種機(jī)械設(shè)備的性能和知識(shí)，工人在生產(chǎn)中積累的操作技能和經(jīng)驗(yàn)以及產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能、質(zhì)量和規(guī)格等。一般安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)教育的主要內(nèi)容包括：企業(yè)內(nèi)的危險(xiǎn)設(shè)備和區(qū)域及其安全防護(hù)的基本知識(shí)和注意事項(xiàng)；有關(guān)電氣設(shè)備、起重機(jī)械和廠(chǎng)內(nèi)運(yùn)輸?shù)扔嘘P(guān)知識(shí)；安全防護(hù)知識(shí)；消防制度和知識(shí)；個(gè)人防護(hù)用品的正確使用及傷亡事故報(bào)告辦法等。專(zhuān)業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)教育比較專(zhuān)門(mén)和深入，包括安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)、工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)知識(shí)以及根據(jù)這些技術(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)制訂的各種安全生產(chǎn)操作規(guī)程等教育。通過(guò)這些教育，防止員工在操作中只憑“經(jīng)驗(yàn)”或麻痹大意違章作業(yè)，使員工在工作中不僅“要安全”，而且“會(huì)安全”。

第5篇：企業(yè)安全教育范文

生產(chǎn)事故的80%-90%是由于操作人員違章和誤操作引起的，影響員工產(chǎn)生不安全行為的因素很多，在實(shí)施安全教育的時(shí)候除了進(jìn)行安全知識(shí)的教育，應(yīng)該尤其重視健康狀態(tài)、心理狀態(tài)，安全意識(shí)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)等方面的教育培訓(xùn)。

（1）健康管理：?jiǎn)T工的身體和精神健康是員工安全作業(yè)的基礎(chǔ)，因此，進(jìn)行安全教育是要使員工認(rèn)識(shí)到自身健康因素對(duì)安全作業(yè)的重要性，學(xué)會(huì)自我檢查、自我調(diào)節(jié)、自我管理，出現(xiàn)異常應(yīng)該及時(shí)匯報(bào)，絕不在身心有問(wèn)題的狀態(tài)下作業(yè)。

（2）事故機(jī)制的教育：要使員工了解事故是如何發(fā)生的，即不安全環(huán)境和不安全行為對(duì)事故產(chǎn)生的影響，使員工了解工作現(xiàn)場(chǎng)可能出現(xiàn)的不安全環(huán)境和不安全行為。

（3）事故及災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法的教育：包括發(fā)生事故時(shí)的基本應(yīng)對(duì)和發(fā)生災(zāi)害時(shí)的措施，發(fā)生事故時(shí)的基本應(yīng)對(duì)包括：完備緊急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，實(shí)施日常訓(xùn)練、完備作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、完備安全設(shè)備等。發(fā)生災(zāi)害時(shí)的措施包括：取得聯(lián)系采取應(yīng)急措施、有負(fù)傷的情況下要盡快進(jìn)行急救處置，采取看護(hù)轉(zhuǎn)移的措施，防止事故擴(kuò)大措施，根據(jù)必要進(jìn)行工作人員的避難，明確急救用具的放置地點(diǎn)，培訓(xùn)使用方法等。

（4）事故要因的摘出去除方法的教育：可以在日常工作中收集類(lèi)似的事故事例，培訓(xùn)員工找出可能引起事故的原因的能力，使員工了解如何在發(fā)現(xiàn)可能引起事故的要因后采取應(yīng)急措施制定對(duì)策進(jìn)行實(shí)施。

二、注重防患于未然的安全教育

安全管理領(lǐng)域著名的海因里希法則告訴我們：1個(gè)重大的事故背后必然有29個(gè)輕度事故，29個(gè)輕度事故里隱藏著300個(gè)隱患。為了為了防止一個(gè)大事故的發(fā)生，要首先防止這29個(gè)輕度事故，為了防止29個(gè)輕度事故必須要把300個(gè)事故隱患清除，這個(gè)法則給我們的安全教育指出了方向和思路，即：從消除小的安全隱患入手，通過(guò)消除事故隱患進(jìn)而達(dá)到防止大的事故發(fā)生的目的。在多年的生產(chǎn)安全管理實(shí)踐中人們發(fā)展出很多行之有效的方法，例如手指口唱、事故案例研究、5S運(yùn)動(dòng)、危險(xiǎn)事例收集活動(dòng)和危險(xiǎn)予知活動(dòng)（KYT），其中危險(xiǎn)事例收集活動(dòng)和危險(xiǎn)予知活動(dòng)（KYT）近年受到了企業(yè)廣泛的重視，在很多企業(yè)得到推廣普及并取得了非常好的效果。危險(xiǎn)事例收集活動(dòng)是指在對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中遇到的各種驚險(xiǎn)的可能引發(fā)事故的事例進(jìn)行收集，作為安全教育的案例在員工中廣為宣傳，使員工了解在職場(chǎng)中可能發(fā)生事故的地點(diǎn)和類(lèi)型進(jìn)而進(jìn)行有效的防范，避免事故的發(fā)生。危險(xiǎn)預(yù)測(cè)訓(xùn)練（KYT）起源于日本，是日本企業(yè)進(jìn)行安全教育的重要內(nèi)容，一般在作業(yè)前以在車(chē)間或作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)召開(kāi)碰頭會(huì)的方式實(shí)施，由全體人員通過(guò)預(yù)測(cè)發(fā)現(xiàn)排除不易發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)，消除事故隱患。在危險(xiǎn)預(yù)測(cè)訓(xùn)練中，由員工分4個(gè)階段思考存在的危險(xiǎn)之處和防止對(duì)策，下面對(duì)危險(xiǎn)預(yù)測(cè)訓(xùn)練（KYT）的4階段法進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹：

1階段（把握現(xiàn)狀）：全體人員各抒己見(jiàn)，以事故災(zāi)害的形式提出把能想出的危險(xiǎn)的要因和由其引的現(xiàn)象全部提出來(lái)。

2階段（追求本質(zhì)）：在第一階段中找到危險(xiǎn)中找出2～3項(xiàng)大家認(rèn)同的關(guān)注度最高、最可能引發(fā)事故需要緊急應(yīng)對(duì)的因素。

3階段（樹(shù)立對(duì)策）：針對(duì)第2階段找出的主要危險(xiǎn)因素，全體人員協(xié)商提出所有可能的具體可行的對(duì)策。

4階段（設(shè)定目標(biāo)）：在第3階段被提出的具體對(duì)策中找出大家認(rèn)同的最根本對(duì)策，講起確定為大家的共同行為標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)這四個(gè)階段，分別查找出作業(yè)的危險(xiǎn)及處置方法，最后用手指口唱的方式進(jìn)行再確認(rèn)。危險(xiǎn)預(yù)測(cè)訓(xùn)練對(duì)提高企業(yè)員工的安全意識(shí)和規(guī)避危險(xiǎn)的能力有著非常大的幫助，在企業(yè)安全教育中應(yīng)該給與特別的重視。

三、加強(qiáng)對(duì)習(xí)慣性違章的教育

習(xí)慣性違章大體分為違章作業(yè)和違章指揮，是指固守舊有的不良作業(yè)和工作習(xí)慣，違反規(guī)章制度和操作方法等進(jìn)行工作，具有頑固性、潛在性、繼承性、僥幸性等特點(diǎn)，工傷事故中60%-70%都是人為因素生成的，其中習(xí)慣性違章導(dǎo)致的事故就占到80%，員工對(duì)習(xí)慣性違章熟視無(wú)睹，習(xí)以為常，久而久之，影響面大，改正十分困難，必然導(dǎo)致事故的發(fā)生。安全教育是消除是糾正和預(yù)防習(xí)慣性違章的根本措施，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全教育給與重視，提高培訓(xùn)教師和指導(dǎo)教師的水平，推廣標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，進(jìn)行安全評(píng)比及競(jìng)賽，建立有效的獎(jiǎng)懲制度等可以有效地杜絕習(xí)慣性違章。

四、強(qiáng)調(diào)目視管理在安全管理中的作用

目視管理是把企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理中的標(biāo)準(zhǔn)、要求、事項(xiàng)、具體問(wèn)題等用視覺(jué)方式表示出來(lái)，讓員工易于看到和理解，進(jìn)而對(duì)工作的現(xiàn)狀、進(jìn)展等是否正常進(jìn)行迅速判斷，采取對(duì)策。目視管理因其透明化、信息公開(kāi)、管理面寬和簡(jiǎn)單易行等特點(diǎn)在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理中具有不可替代的作用?，F(xiàn)代企業(yè)由于市場(chǎng)的需求在用工制度上有了很大的變化，用工種類(lèi)從以前的全員正式員工變?yōu)橐哉絾T工為主，同時(shí)雇傭大量的臨時(shí)工、農(nóng)民工、外包工等，這種變化給企業(yè)的安全教育帶來(lái)了很多困難，這種場(chǎng)合目視管理由于自身特點(diǎn)就變得越發(fā)重要，因此，在員工的安全教育中，針對(duì)目視管理的理念及具體應(yīng)用都要有重點(diǎn)地進(jìn)行培訓(xùn)，使員工對(duì)本企業(yè)的目視管理的應(yīng)用狀況有詳盡的了解并且能夠在實(shí)際工作中靈活運(yùn)用。在對(duì)員工進(jìn)行安全培訓(xùn)時(shí)，要提高員工對(duì)目視管理在安全管理中的理念思路及具體方法的理解和運(yùn)用能力，主要有以下3點(diǎn)：

（1）通過(guò)設(shè)備使用和制品生產(chǎn)中的避免人為低級(jí)過(guò)失，安全衛(wèi)生保護(hù)用具方面的對(duì)策進(jìn)行目視管理，如管線(xiàn)和接口連接器的顏色一致、超重時(shí)亮燈、保護(hù)用具的使用或禁用標(biāo)記、有關(guān)服裝方面的禁止事項(xiàng)等。

（2）環(huán)境改善方面的目視管理，如安全色彩、照明的靈活利用、色別管理、安全標(biāo)識(shí)、緊急時(shí)的聯(lián)絡(luò)人、聯(lián)絡(luò)方法表示板等。

（3）交通安全方面的目視管理，如規(guī)制標(biāo)識(shí)、指示標(biāo)識(shí)、倒車(chē)時(shí)發(fā)出聲音、音樂(lè)信號(hào)等。

五、結(jié)束語(yǔ)

第6篇：企業(yè)安全教育范文

(一)部分企業(yè)對(duì)安全培訓(xùn)不夠重視。部分企業(yè)對(duì)職工的安全培訓(xùn)工作重要性認(rèn)識(shí)不足，積極性不高，仍然存在重生產(chǎn)、輕安全，重技能培訓(xùn)，忽視安全培訓(xùn)的問(wèn)題。部分企業(yè)主要負(fù)責(zé)人片面追求經(jīng)濟(jì)利益，無(wú)視有關(guān)安全法律法規(guī)的規(guī)定，在未對(duì)作業(yè)人員進(jìn)行足夠的基本安全生產(chǎn)技能培訓(xùn)的情況下，就安排其從事生產(chǎn)操作。特別是對(duì)農(nóng)民工，由于他們與企業(yè)簽訂的合同時(shí)間短、流動(dòng)性大，企業(yè)大都不愿花費(fèi)時(shí)間和經(jīng)費(fèi)對(duì)其進(jìn)行安全培訓(xùn)。從另一方面講，許多生產(chǎn)一線(xiàn)的職工尤其是農(nóng)民工，安全意識(shí)欠缺，自我保護(hù)能力差，自律意識(shí)不強(qiáng)，安全知識(shí)和事故防范和應(yīng)急能力不夠。據(jù)調(diào)查，有60%以上務(wù)工人員認(rèn)為參加安全培訓(xùn)太浪費(fèi)時(shí)間；只有不到10%認(rèn)為參加安全培訓(xùn)可以提高安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防護(hù)能力，愿意參加安全培訓(xùn)。

(二)安全教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入不足。當(dāng)前，大多數(shù)企業(yè)還未建立安全教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。特別是個(gè)體私營(yíng)企業(yè)追求經(jīng)濟(jì)利益最大化，往往不愿意在安全生產(chǎn)培訓(xùn)方面進(jìn)行投入，職工甚至得不到基本的安全培訓(xùn)，導(dǎo)致企業(yè)整體安全素質(zhì)和安全意識(shí)偏低。

(三)安全教育培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)，培訓(xùn)質(zhì)量達(dá)不到要求。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生產(chǎn)條件復(fù)雜化、生產(chǎn)集約化等對(duì)人的安全素質(zhì)要求越來(lái)越高，而目前的安全技術(shù)培訓(xùn)無(wú)論在方式、內(nèi)容、形式、手段、計(jì)劃和評(píng)估上都不能適應(yīng)新形勢(shì)的要求。企業(yè)職工需要得到具有較高技術(shù)水平的安全培訓(xùn)內(nèi)容。但從目前的安全生產(chǎn)培訓(xùn)現(xiàn)狀看，顯然難以滿(mǎn)足這一要求。個(gè)別企業(yè)培訓(xùn)走過(guò)場(chǎng)，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，培訓(xùn)課時(shí)不夠，教學(xué)內(nèi)容與本企業(yè)無(wú)多大關(guān)聯(lián)，授課方式呆板，培訓(xùn)效果不佳。特別是在農(nóng)民工培訓(xùn)中，普遍存在基礎(chǔ)薄弱、條件簡(jiǎn)陋、標(biāo)準(zhǔn)較低等問(wèn)題，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)針對(duì)農(nóng)民工特點(diǎn)的安全培訓(xùn)內(nèi)容、教材，針對(duì)性不強(qiáng)，培訓(xùn)方式多限于課堂教學(xué)，培訓(xùn)時(shí)間不能夠保證。

(四)安全教育培訓(xùn)工作行業(yè)差異較大。不同行業(yè)和企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作開(kāi)展不平衡。高危行業(yè)相對(duì)非高危行業(yè)較好，規(guī)模以上大中型企業(yè)普遍較好，而本身沒(méi)有培訓(xùn)能力的眾多小企業(yè)特別是非公有制小型企業(yè)和部分投資額較小、管理不完善的小型外資企業(yè)，本身沒(méi)有培訓(xùn)能力，又缺乏對(duì)其培訓(xùn)工作的有效制約，安全培訓(xùn)投入很少，安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作十分薄弱，甚至有名無(wú)實(shí)，流于形式，相當(dāng)數(shù)量職工未經(jīng)正規(guī)的安全培訓(xùn)就上崗作業(yè)，構(gòu)成生產(chǎn)中的重大不安全因素。

(五)安全教育培訓(xùn)監(jiān)督管理機(jī)制和協(xié)調(diào)機(jī)制沒(méi)有形成。企業(yè)職工培訓(xùn)涉及安全監(jiān)管、勞動(dòng)保障、工會(huì)等多個(gè)部門(mén)，需要各個(gè)部門(mén)共同按照各自職能，相互配合共同做好，目前這種配合協(xié)調(diào)機(jī)制還沒(méi)有完全形成。部分監(jiān)管部門(mén)監(jiān)管不到位，政府政策從培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)組織、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上的引導(dǎo)還有很多不到位。

(一)加大執(zhí)法力度，進(jìn)一步落實(shí)企業(yè)培訓(xùn)主體責(zé)任。安全監(jiān)督管理部門(mén)要將安全培訓(xùn)納入執(zhí)法監(jiān)察的重要內(nèi)容，加大執(zhí)法監(jiān)督力度，開(kāi)展經(jīng)常性安全培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)督查，督促企業(yè)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，落實(shí)全員安全培訓(xùn)，特別是高危行業(yè)新招錄的人員，必須實(shí)施強(qiáng)制性崗前安全培訓(xùn)，經(jīng)考核合格方能上崗作業(yè)。運(yùn)用法律手段，強(qiáng)制企業(yè)負(fù)責(zé)人依法對(duì)其各種從業(yè)人員進(jìn)行安全培訓(xùn)、提高企業(yè)全員安全素質(zhì)。主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員必須自覺(jué)接受安全培訓(xùn)，特種作業(yè)人員必須經(jīng)專(zhuān)門(mén)的安全培訓(xùn)并取得特種作業(yè)人員操作資格證書(shū)方可上崗作業(yè)。對(duì)不履行全員安全培訓(xùn)義務(wù)的企業(yè)以及未經(jīng)培訓(xùn)考核合格就安排上崗作業(yè)違法行為，依法嚴(yán)肅查處。

(二)通過(guò)政策引導(dǎo)，加強(qiáng)企業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)安全生產(chǎn)培訓(xùn)的重視程度。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，必須樹(shù)立全新的培訓(xùn)觀(guān)念，政府和行業(yè)管理部門(mén)要認(rèn)真落實(shí)國(guó)家出臺(tái)的一系列規(guī)定，通過(guò)政策引導(dǎo)，加大宣傳，促使企業(yè)主要負(fù)責(zé)人主動(dòng)承擔(dān)安全生產(chǎn)宣傳教育培訓(xùn)的職責(zé)，高度重視安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的重要意義，認(rèn)真組織參加國(guó)家規(guī)定的各項(xiàng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作。組織各類(lèi)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)和保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，通過(guò)制定完善的培訓(xùn)計(jì)劃，提出明確的培訓(xùn)目標(biāo)，措施和要求，認(rèn)真抓好實(shí)施。

(三)安全培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)突出重點(diǎn)，有針對(duì)性。安全生產(chǎn)培訓(xùn)必須根據(jù)受教育的對(duì)象不同，安全培訓(xùn)的內(nèi)容、層次應(yīng)有所不同，要有針對(duì)性、實(shí)用性并突出重點(diǎn)，不能面面俱到。否則，不僅起不到培訓(xùn)應(yīng)有的效果，還有可能使受培訓(xùn)者產(chǎn)生逆反心理。因此對(duì)職工開(kāi)展安全培訓(xùn)要在培訓(xùn)大綱的范圍內(nèi)，加強(qiáng)培訓(xùn)需求調(diào)研分析，完善不同培訓(xùn)對(duì)象的培訓(xùn)模式，做到培訓(xùn)形式多樣化、培訓(xùn)對(duì)象層次化、培訓(xùn)方法多元化、培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用化，要突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，因人施教，增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性。

(四)安全培訓(xùn)方式實(shí)現(xiàn)多樣化、動(dòng)態(tài)化。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和電腦的普及運(yùn)用，安全教育手段可以實(shí)現(xiàn)多樣化。既可以采用集中培訓(xùn)形式，也可以通過(guò)安全生產(chǎn)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)方式來(lái)學(xué)習(xí)。在對(duì)生產(chǎn)一線(xiàn)工人的安全教育培訓(xùn)，企業(yè)的安全培訓(xùn)部門(mén)宜多采用實(shí)物、音像、講解、現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)、事故分析、現(xiàn)身說(shuō)法等生動(dòng)形象和直觀(guān)的教育方法。對(duì)安全管理人員，既要定期參加國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)察部門(mén)認(rèn)定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的專(zhuān)門(mén)安全培訓(xùn)，也可以充分利用安全生產(chǎn)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)最新安全信息，讓安全管理干部接受動(dòng)態(tài)化的安全生產(chǎn)培訓(xùn)，從而達(dá)到隨時(shí)、隨地都能進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)的目的和效果。

(五)培訓(xùn)部門(mén)要對(duì)安全培訓(xùn)效果進(jìn)行經(jīng)常性評(píng)估。利用先進(jìn)靈活的培訓(xùn)手段，將安全培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容，貫徹到全體從業(yè)人員心中。因此，建立科學(xué)的培訓(xùn)評(píng)估體系就成為評(píng)價(jià)安全培訓(xùn)效果的客觀(guān)要求。要針對(duì)不同行業(yè)、不同類(lèi)型的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，不同的培訓(xùn)群體，對(duì)培訓(xùn)效果采取定期與不定期檢查評(píng)估，找出薄弱環(huán)節(jié)，總結(jié)鞏固好的做法，對(duì)全面提高從業(yè)人員的安全素質(zhì)和安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)減少和消除事故將會(huì)起到重大作用。

第7篇：企業(yè)安全教育范文

關(guān)鍵詞：微信 公眾平臺(tái) 安全教育

中圖分類(lèi)號(hào)：TP393.09 [關(guān)鍵詞]文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）45-0337-01

微信是騰訊公司推出的，提供即時(shí)通訊服務(wù)的免費(fèi)聊天軟件。用戶(hù)可以通過(guò)手機(jī)快速發(fā)送語(yǔ)音、視頻、圖片和文字等內(nèi)容信息。微信提供了公眾平臺(tái)、朋友圈、消息推送等功能，用戶(hù)可以通過(guò)搖一搖、搜索號(hào)碼、查找附近的人、掃二維碼等方式添加好友和公眾平臺(tái)，同時(shí)微信軟件可以將需要的內(nèi)容分享給好友以及微信朋友圈、組內(nèi)群。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)員工擁有和使用智能手機(jī)越來(lái)越普遍。員工使用好智能手機(jī)的微信平臺(tái)，需要進(jìn)行正確的引導(dǎo)、管理和約束，利用公眾微信平臺(tái)對(duì)員工進(jìn)行安全教育能起到很大作用。例如工業(yè)公司運(yùn)轉(zhuǎn)三車(chē)間已經(jīng)建立了屬于車(chē)間的微信公眾平臺(tái)，同時(shí)也建立了管理人員、作業(yè)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)的微聊群。實(shí)踐證實(shí)了“你如何用微信，決定了微信對(duì)你而言是什么?！逼髽I(yè)運(yùn)行好微信公眾平臺(tái)的意義之重大不亞于建設(shè)一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

一、微信公眾平臺(tái)可以加強(qiáng)安全教育的認(rèn)知度

微信公眾平臺(tái)不僅可以發(fā)表企業(yè)官方信息，也可以觀(guān)閱可視化培訓(xùn)教材。例如：把公司、車(chē)間年度工作重點(diǎn)，進(jìn)行逐項(xiàng)分解，以圖文并茂的形式在微信上制作成網(wǎng)頁(yè)，推送到微信公眾平臺(tái)上，讓員工隨時(shí)隨地能查閱到。這樣的圖解說(shuō)明能讓大家很自觀(guān)的了解到公司、車(chē)間的工作要求。同樣，可以在微信公眾平臺(tái)上各類(lèi)經(jīng)典的安全教育材料，逐漸增強(qiáng)員工對(duì)安全管理知識(shí)的認(rèn)知。例如企業(yè)事故通報(bào)的學(xué)習(xí)，以往是通過(guò)班前會(huì)、班后會(huì)、副班會(huì)等形式組織員工開(kāi)展，留存員工學(xué)習(xí)討論和簽名記錄?，F(xiàn)在再利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行輔助教育，在微信公眾平臺(tái)上發(fā)送具體的事故通報(bào)內(nèi)容，員工可以利用工作間隙或休息時(shí)間對(duì)事故信息進(jìn)行學(xué)習(xí)及回頭查看，以彌補(bǔ)對(duì)事故通報(bào)內(nèi)容沒(méi)有聽(tīng)清及不理解的部分。還可以在微信群聊內(nèi)發(fā)表自己學(xué)習(xí)的心得，并分享其他人的分析觀(guān)點(diǎn)與心得。利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行安全教育更能讓廣大的員工接受和理解。

二、微信公眾平臺(tái)可以提供多方位的安全教育

企業(yè)員工參加各種活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況、優(yōu)秀員工、先進(jìn)個(gè)人事跡，可以利用微信公眾平臺(tái)不定期推送先進(jìn)事跡、典型違章行為的照片或視頻，讓企業(yè)員工了解和關(guān)注身邊的人和事。在交通安全教育、法制教育方面利用微信公眾平臺(tái)讓所有的員工都直觀(guān)的看到各種交通違章視頻及違法犯罪案例，大大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)教育的效果。同時(shí)員工在平臺(tái)上進(jìn)行互動(dòng)交流，增進(jìn)彼此的理解。把有教育意義的照片和視屏在平臺(tái)上共享，充分營(yíng)造員工自由而又活躍的學(xué)習(xí)氛圍，增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力、企業(yè)的歸屬感。

三、微信公眾平臺(tái)可定期安全教育材料

微信公眾平臺(tái)（訂閱號(hào)）有兩個(gè)非常重要的功能：1、每天都可以發(fā)送一條信息到每一個(gè)人的手機(jī)端。微信公眾平臺(tái)的信息編輯功能非常強(qiáng)大，可以圖文并茂，可以配聲音、編視頻等，編輯好之后直接發(fā)給每一個(gè)訂閱者。2、推出新的管理要求，以圖文并茂的形式讓大家一看就懂，在執(zhí)行新的管理要求方面起到事半功倍的效果。3、企業(yè)的日常安全教育主要是通過(guò)集中或分散的形式對(duì)員工進(jìn)行教育，教育的效果怎么樣需要通過(guò)考試的形式進(jìn)行驗(yàn)收，每位員工在培訓(xùn)過(guò)程中理解能力、學(xué)習(xí)效果都不一樣，而通過(guò)微信公眾平臺(tái)（訂閱號(hào)）可以把培訓(xùn)的教材發(fā)送到每位員工的手機(jī)上。

四、微信公眾平臺(tái)可成為員工成長(zhǎng)的平臺(tái)

現(xiàn)在已經(jīng)在員工的培訓(xùn)中使用了微信公眾平臺(tái)，不僅效果好，而且過(guò)程性的討論記錄能夠被及時(shí)地記錄下來(lái)。原來(lái)日常培訓(xùn)是短期的，而利用微信平臺(tái)可以將安全培訓(xùn)進(jìn)行長(zhǎng)期累加。例如：通過(guò)微信收索功能準(zhǔn)確的找到自己想要的培訓(xùn)內(nèi)容，也可以自己的培訓(xùn)感言，員工比較容易接受微信公眾平臺(tái)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。同時(shí)通過(guò)對(duì)微信公眾平臺(tái)的管理，經(jīng)過(guò)知識(shí)的積累與各項(xiàng)活動(dòng)的組織，促進(jìn)各種專(zhuān)業(yè)人才的快速成長(zhǎng)。

五、微信公眾平臺(tái)可以快速傳遞安全信息

第8篇：企業(yè)安全教育范文

關(guān)鍵詞：礦山企業(yè)；安全教育；安全文化；方式方法

近年來(lái)，國(guó)家各級(jí)政府發(fā)文要求，國(guó)家企業(yè)大力推進(jìn)和規(guī)范在線(xiàn)安全技能培訓(xùn)，在線(xiàn)培訓(xùn)學(xué)時(shí)按相同的時(shí)長(zhǎng)計(jì)入安全生產(chǎn)理論知識(shí)培訓(xùn)學(xué)時(shí)。規(guī)劃到2023年底，基本形成工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與安全生產(chǎn)協(xié)同發(fā)展格局，工業(yè)企業(yè)本質(zhì)安全水平顯著提升。建成一批重點(diǎn)行業(yè)運(yùn)行的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全生產(chǎn)監(jiān)管平臺(tái)，“互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)安全生產(chǎn)”快速感知、實(shí)時(shí)監(jiān)控、提前預(yù)警、聯(lián)動(dòng)處置、系統(tǒng)評(píng)價(jià)等新型電力體系基本形成，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化協(xié)同管理、智能化控制水平顯著提升，形成較為完善的產(chǎn)業(yè)支撐和服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更高效、更可持續(xù)、更安全的發(fā)展模式。大趨勢(shì)下，國(guó)內(nèi)大部分礦山企業(yè)的安全教育培訓(xùn)還停留在傳授、演練的傳統(tǒng)教育模式。人員結(jié)構(gòu)不平衡，工藝流程復(fù)雜，集中培訓(xùn)難度大，工程與工作矛盾突出，安全培訓(xùn)形式過(guò)于單一，安全培訓(xùn)理念缺乏信息化，培訓(xùn)效果不理想。傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)和需求。此外，2020年初，COVID-19的爆發(fā)，使企業(yè)生存困難，傳統(tǒng)教育模式無(wú)法開(kāi)展。因此，迫切需要一種新的安全教育模式來(lái)取代傳統(tǒng)的安全教育模式。在線(xiàn)教育平臺(tái)的逐步成熟和各級(jí)政府的政策導(dǎo)向，為礦山企業(yè)安全教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)型發(fā)展帶來(lái)新希望。安全是亙古不變的話(huà)題，若是缺失的話(huà)，企業(yè)就難以繼續(xù)正常運(yùn)行。作為特殊的高危險(xiǎn)礦山行業(yè)，安全教育培訓(xùn)是為安全提供能力的保障經(jīng)常性工作，旨在提高人員的整體素養(yǎng)，從而在最大程度上增強(qiáng)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平。

1礦山企業(yè)安全教育現(xiàn)狀

就現(xiàn)階段發(fā)展而言，在企業(yè)內(nèi)部中存在安全素養(yǎng)弱等一系列問(wèn)題，致使出現(xiàn)了三維現(xiàn)象。

1.1外委施工人員的安全教育不到位

因?yàn)橥馕┕と藛T的流動(dòng)性大，以及他們的文化水平普遍較低，部分礦山企業(yè)，特別是一些非法開(kāi)采的企業(yè)，在沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行安全教育的情況下，就直接讓他們進(jìn)行井下作業(yè)，導(dǎo)致經(jīng)常出現(xiàn)不按照操作流程作業(yè)的情況，這樣一來(lái)，就非常容易出現(xiàn)安全事故。1.2操作工的技能教育不到位一直以來(lái)，因?yàn)榈V山崗位繁多，到現(xiàn)在都沒(méi)有針對(duì)安全操作技能教育文本，知識(shí)安全教育出現(xiàn)了困惑?，F(xiàn)如今有很多礦山企業(yè)在進(jìn)行革新的過(guò)程中，精簡(jiǎn)了類(lèi)似職工培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)，這也是導(dǎo)致安全教育不到位的主要因素。

1.3崗位操作規(guī)程在具體工作中的缺失

這么多年以來(lái)，因?yàn)榇蟛糠值V山企業(yè)，在安全工作上的客觀(guān)努力，創(chuàng)設(shè)了核心崗位的安全操作流程，但是，因?yàn)橛?jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的因素，有很多礦山企業(yè)崗位安全操作規(guī)程，處于有規(guī)程但是人員并沒(méi)有真正的掌握，這一原因就是在于企業(yè)方面對(duì)他們的安全教育沒(méi)到位，班組安全員對(duì)本班范疇內(nèi)的安全交接班管理等，也沒(méi)有落實(shí)下來(lái)。

1.4崗位操作工的應(yīng)急救援技能尤其缺少

礦山生產(chǎn)出現(xiàn)事故的可能性非常大，為了做好事故的應(yīng)急救援工作，企業(yè)方面在創(chuàng)設(shè)自身應(yīng)急救援隊(duì)伍的過(guò)程中，一定要把事故應(yīng)急救援常識(shí)，普及到每一個(gè)人的身上，不然，若是突然發(fā)生事故的話(huà)，就會(huì)非常有可能出現(xiàn)救援不及時(shí)，以及在救援人員到位后，因?yàn)閸徫徊僮鞴](méi)有進(jìn)行自救等，而難以施行救援的情況，所以，這就需要不斷增強(qiáng)自救技能的培訓(xùn)力度。

2造成礦山企業(yè)安全教育現(xiàn)狀的原因分析

2.1領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)安全培訓(xùn)責(zé)任的理解存在偏差

部分領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為外委施工人員安全培訓(xùn)和自己無(wú)關(guān)，屬于政府的事情，并不明確要承擔(dān)的安全培訓(xùn)主體責(zé)任。再加上外委施工人員合同的時(shí)間比較短，企業(yè)方面并不想花過(guò)多的成本展開(kāi)培訓(xùn)，所以投入的力度很小。

2.2承包商認(rèn)為安全有礦山管

因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，在礦上安全管理中，政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的重心在礦山，對(duì)承包經(jīng)營(yíng)的施工隊(duì)伍的管理，常常是由礦山進(jìn)行，這樣一來(lái)，就出現(xiàn)了在管理上的空白，承包商認(rèn)為礦山管安全，不用自己管太多，所以，在安全培訓(xùn)上的積極性不是很高。

2.3外委施工人員自身接受安全培訓(xùn)的意識(shí)較弱

因?yàn)榻^大多數(shù)的外委施工人員對(duì)于在礦山就業(yè)，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀(guān)念，所以，在參與礦山安全培訓(xùn)的意識(shí)不是很強(qiáng)，進(jìn)而使他們的安全意識(shí)差，維權(quán)意識(shí)更加薄弱，對(duì)培訓(xùn)完全沒(méi)有興趣，所以，就出現(xiàn)了人員沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，就開(kāi)始上崗作業(yè)，并且在外委施工人員的群體中，存在很多的半文盲下井作業(yè)現(xiàn)象，尤其是在一些小企業(yè)中，非常嚴(yán)重。

2.4其他崗位也存在認(rèn)知不足的問(wèn)題

如今在大部分的礦山企業(yè)中，因?yàn)橛泻芏嗳嗽揪统龅V山，并且就業(yè)，所以，就普遍認(rèn)為自己不用學(xué)習(xí)也能精而在對(duì)他們進(jìn)行安全培訓(xùn)的時(shí)候，效果并不是很好。

3安全教育的方法及其效果

教育是對(duì)人有某種意圖作用，促使其達(dá)成有價(jià)值的活此，教育不僅是單純的教，還要搞明白目的，以及怎樣去為了教育的效果，一定要進(jìn)行檢驗(yàn)。但是這種效果是對(duì)著應(yīng)么教育方式而決定的。下圖是應(yīng)用的方法及效果。當(dāng)然，這也因人而異，隨著的準(zhǔn)備狀態(tài)，而形成不同的效果，雖然是一種假說(shuō)，但正常為應(yīng)用人體感官刺激的方法，是最科學(xué)有效的。從以上表格能夠看到，若是耳受到刺激，理解程度大概有20%；若是眼受到幾次，理解程度就會(huì)高一些，大概為40%；但是又看又聽(tīng)的話(huà)，讓眼、耳同時(shí)受到刺激，理解程度大概為60%。這就是看和聽(tīng)教育被大量應(yīng)用的緣由。這也就是說(shuō)，在進(jìn)行安全教育的時(shí)候，可借助電影等形式，就會(huì)在最大程度上增強(qiáng)效果。若是應(yīng)用在提問(wèn)后，讓對(duì)象說(shuō)出自己想法的話(huà)，就會(huì)刺激大腦，進(jìn)而引起以往學(xué)過(guò)的知識(shí)，然后展開(kāi)思考，刺激生理器官，專(zhuān)心與課題，因此，雖然這種方法所耗費(fèi)的時(shí)間比較久，但是理解程度可在80%左右。安全技能一定要由人員手腦并用，進(jìn)而使目標(biāo)呈一致。由于技能并不是抽象的，因此，在進(jìn)行教育活動(dòng)的時(shí)候，需加以示范，并讓對(duì)象做出動(dòng)作。所以，這種方式的理解程度最高，大約為90%，實(shí)現(xiàn)充分掌握的目的。

4應(yīng)用多元化安全教育方式進(jìn)行安全教育

安全教育是一種多個(gè)層次的工作，對(duì)于現(xiàn)階段存在的問(wèn)題，在此認(rèn)為，一定要明確在培訓(xùn)的需要，拓展培訓(xùn)內(nèi)容，改善方式，增強(qiáng)效果，這樣一來(lái)，才可收獲更多的知識(shí)，進(jìn)而在最大程度上增強(qiáng)人員的安全性。

4.1合理設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容

隨著近些年來(lái)采掘技術(shù)的加強(qiáng)，以及運(yùn)輸條件的復(fù)雜，使得對(duì)人員的要求愈來(lái)愈高，并還要適宜相關(guān)技術(shù)安全。所以，在進(jìn)行安全教育的過(guò)程中，應(yīng)具備針對(duì)性，內(nèi)容不能過(guò)于陳舊，結(jié)合需要的原則，并堅(jiān)持三個(gè)貼近：（1）貼近礦山企業(yè)動(dòng)態(tài)管理需求設(shè)置。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式，掌握到哪些崗位是培訓(xùn)的重心，哪些知識(shí)是需要人員真正要了解的。（2）貼近從業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)的需求設(shè)置。對(duì)于人員的年級(jí)、文化等差別，開(kāi)展分層策略，進(jìn)而讓所有的人員都能理解到崗位相關(guān)內(nèi)容。（3）貼近人員發(fā)展的需求設(shè)置。進(jìn)行儲(chǔ)備型培訓(xùn)活動(dòng)。例如，現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人現(xiàn)代管理理念等；對(duì)安全管理人員傳遞標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程等；對(duì)技術(shù)人員培訓(xùn)技術(shù)工藝等；對(duì)作業(yè)人員培訓(xùn)保護(hù)方法等。

4.2靈活應(yīng)用安全教育培訓(xùn)措施

進(jìn)行安全教育培訓(xùn)是為了避免發(fā)生不安全的行為，降低人為操作失誤的方式，屬于一個(gè)層層遞進(jìn)的過(guò)程，在進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，需要具有創(chuàng)新思維。將已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事故等進(jìn)行分類(lèi)，制作成專(zhuān)門(mén)的案例文本，然后進(jìn)行專(zhuān)題演講，借助電子白板等多媒體設(shè)備，再現(xiàn)場(chǎng)景，把文字、圖像整合在一起展開(kāi)教育，它山之石可以攻玉，了解到用生命換來(lái)的借鑒，不但是由現(xiàn)場(chǎng)隱患等，客觀(guān)因素引起的，更多的是因?yàn)榘踩庾R(shí)不弱等主觀(guān)因素導(dǎo)致的，促使人員面對(duì)安全事故帶來(lái)的后果，為他們示范正確的操作方式，并當(dāng)即學(xué)習(xí)技能，以此增強(qiáng)他們每個(gè)人的逃生能力，指引其規(guī)范作業(yè)；讓人員在實(shí)踐中防止再次發(fā)生同樣的錯(cuò)誤，從而在本質(zhì)上防止違規(guī)行為的出現(xiàn)。

4.3有效進(jìn)行安全教育培訓(xùn)

企業(yè)內(nèi)部要接受安全教育的人有很多，進(jìn)行細(xì)致劃分的話(huà)，可進(jìn)一步幫助選擇多形式的培訓(xùn)，在實(shí)際進(jìn)行安全教育培訓(xùn)的時(shí)候，應(yīng)注重做好以下人員的培訓(xùn)。4.3.1特種崗位作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)就現(xiàn)階段而言，安全監(jiān)督提出對(duì)人眼造成危害的有十余個(gè)工種，每種都有著自己的特征，需結(jié)合相關(guān)規(guī)定的要求，展開(kāi)安全培訓(xùn)。培訓(xùn)特種作業(yè)人員的目標(biāo)，在安全意識(shí)上，需增強(qiáng)文化素養(yǎng)，細(xì)心操作，不能馬虎大意；在安全知識(shí)上，需具備更多的技術(shù)知識(shí)，熟悉相應(yīng)的操作流程；在安全技能上，通過(guò)實(shí)踐充分掌握到操作技能，刻苦訓(xùn)練，防止失誤；在應(yīng)急能力上，若是碰到突況的時(shí)候，可以馬上做出正確的決定，將事故消滅在萌芽階段，進(jìn)而避免事故的蔓延。4.3.2安全管理人員的安全教育培訓(xùn)他是具體實(shí)施者，屬于安全生產(chǎn)的正規(guī)軍，更是達(dá)成安全生產(chǎn)的決定性因素。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)如今對(duì)他的要求愈來(lái)愈高，在過(guò)去的時(shí)候，知識(shí)按部就班的進(jìn)行工作，說(shuō)出哪里有問(wèn)題，可現(xiàn)在這樣已不能完全滿(mǎn)足于發(fā)展需要，應(yīng)啟用掌握安全生產(chǎn)規(guī)則的人。其一，要緊抓學(xué)習(xí)、扎實(shí)基礎(chǔ)能力，全面打開(kāi)視野，獲得全新的知識(shí)，以及適應(yīng)更新的特征；其二，要敢于實(shí)踐、了解新型技術(shù)，進(jìn)而更好的為企業(yè)做出服務(wù)；其三，應(yīng)多進(jìn)行交流活動(dòng)，拓展每個(gè)人的視野，促使他們獲得更大的發(fā)展空間。4.3.3新進(jìn)人員的安全教育培訓(xùn)在每年招聘的新人員，尤其是應(yīng)屆生，他們的特征：其一，年齡低，經(jīng)驗(yàn)不夠，幾乎沒(méi)有安全認(rèn)知；其二，在學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，并沒(méi)有實(shí)際接觸到生產(chǎn)活動(dòng)，嚴(yán)重缺少實(shí)踐操作能力；其三，在畢業(yè)之后，心理還處于放松的狀態(tài)，但是卻直接讓他們上崗，甚至是頂崗，沒(méi)有師徒的學(xué)習(xí)過(guò)程。對(duì)于畢業(yè)生的培訓(xùn)工作，一方面根據(jù)安全管理方式，勤加練習(xí)生產(chǎn)設(shè)備，全面了解相關(guān)性能，進(jìn)而形成良好的操作習(xí)慣，降低違規(guī)操作情況的發(fā)生，確保他們每個(gè)人的安全；另一方面全面落實(shí)老人帶領(lǐng)工作，掌握工種技術(shù)之后，得以檢驗(yàn)成功后，展開(kāi)自行作業(yè)，極力宣言以往帶徒制的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的工作環(huán)境，確保他們?cè)趯?shí)踐中，強(qiáng)化自身的技能。

4.4跟蹤考核安全教育培訓(xùn)效果

安全教育培訓(xùn)是一件非常耗精力的事情，而進(jìn)行跟蹤考核等，是鞏固這一工作效果最直接有效的方式。按照考核信息，判斷人員經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后的認(rèn)知，以及應(yīng)用培訓(xùn)方法的適宜性，針對(duì)性的找出潛在問(wèn)題，整理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而健全培訓(xùn)計(jì)劃，有著至關(guān)重要的作用。所以，這就一定要注重人員在培訓(xùn)之后的信息反饋。其一，是個(gè)人方面，不定時(shí)對(duì)人員進(jìn)行技能測(cè)試，觀(guān)察他們?cè)谂嘤?xùn)前后的水平，是不是還有地方需要提高的；其二，是生產(chǎn)方面，跟蹤人員在培訓(xùn)前后了解技術(shù)的狀況，看其技術(shù)本領(lǐng)有無(wú)增強(qiáng)；其三，是社會(huì)方面，著重比較培訓(xùn)前后，培訓(xùn)對(duì)社會(huì)的影響，通過(guò)統(tǒng)計(jì)看事故發(fā)生率有無(wú)下降。改變以閉卷考試的成績(jī)，作為衡量效果的唯一方式，糾正被動(dòng)性，進(jìn)而使人員的行為更加適宜生產(chǎn)的要求，促使培訓(xùn)充分發(fā)揮出應(yīng)有的作用，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。

5礦山企業(yè)安全文化建設(shè)

在創(chuàng)設(shè)安全文化的時(shí)候，應(yīng)積極貫徹人類(lèi)命運(yùn)共同體。其主要是以文化作為支撐，根據(jù)現(xiàn)代化的安全觀(guān)念，向人員滲透責(zé)任感，進(jìn)而使人員都能夠自覺(jué)遵守安全，不會(huì)做出格的事情。

5.1先進(jìn)的文化方向

它是人類(lèi)安全文化的主要構(gòu)成，所以，從一定程度上來(lái)看，它也有著人類(lèi)文化的特點(diǎn)。企業(yè)文化的發(fā)展以科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，以及人們的認(rèn)知為基礎(chǔ)，隨著社會(huì)的發(fā)展而進(jìn)步。在不同的時(shí)代中，有著不同的安全文化，所以，這就一定要掌握到先進(jìn)的發(fā)展方向，和新時(shí)代主義相接軌，宣揚(yáng)現(xiàn)代化訴求，并且以往文化中不好的地方。把被動(dòng)的安全觀(guān)念，慢慢轉(zhuǎn)換為主動(dòng)，實(shí)現(xiàn)健全自我的目標(biāo)。為了更好的落實(shí)安全生產(chǎn)精神，推動(dòng)安全文化的建設(shè)，最終達(dá)成安全生產(chǎn)的可控績(jī)效，需要以相關(guān)規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范所有人員的行為舉止，使其朝著制度化發(fā)展，讓安全意識(shí)成為一種自覺(jué)。滲透到人員的內(nèi)心，使人員的言行舉止都能展示出極大的文化內(nèi)涵，結(jié)合人人有責(zé)，需對(duì)主要負(fù)責(zé)人等計(jì)劃出制度，明確人員的職責(zé)，確定出他們的權(quán)利范圍，以及供應(yīng)商的責(zé)任，形成完善的管理體系。在安全風(fēng)險(xiǎn)管控方面，形成風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)制度，以此有效管控礦山企業(yè)的安全風(fēng)險(xiǎn)，公司就是建立以上制度，才能牢牢掌控先進(jìn)的安全文化方向。

5.2安全物質(zhì)文化

物質(zhì)文化建設(shè)在安全文化建設(shè)中，屬于不可或缺的一環(huán)。在建立安全文化建設(shè)的過(guò)程中，需要以此為基礎(chǔ)，這也就是說(shuō)，若是一個(gè)企業(yè)在安全生產(chǎn)等方面，缺乏投入的話(huà)，環(huán)境惡劣，生產(chǎn)設(shè)備沒(méi)有保障，管理混亂，那么就一定會(huì)發(fā)生事故。所以，在創(chuàng)建企業(yè)安全文化的過(guò)程中，需要重視物質(zhì)文化的建設(shè)，投入相應(yīng)的資金，而不是流于形式。以某一公司進(jìn)行舉例，該公司是井下采掘作業(yè)生產(chǎn)企業(yè)，井下六大安全避險(xiǎn)系統(tǒng)等專(zhuān)業(yè)安全管理尤為復(fù)雜，另外還有專(zhuān)門(mén)的信息系統(tǒng)，已能達(dá)到二級(jí)安全標(biāo)準(zhǔn)，確保礦山安全生產(chǎn)所必須的物質(zhì)投資。按照安全制度，并全部投入到安全設(shè)施建設(shè)中。通過(guò)物質(zhì)的投入，有效的解決了的不安全狀態(tài)。

5.3安全觀(guān)念文化

安全觀(guān)念在企業(yè)當(dāng)中，是需要得到重視的，如若缺失的話(huà)，就不會(huì)有安全生產(chǎn)。堅(jiān)持增強(qiáng)安全觀(guān)念文化，可進(jìn)一步幫助人員對(duì)安全規(guī)則等的認(rèn)可，進(jìn)而創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的安全氛圍，促使企業(yè)安全生產(chǎn)愈加規(guī)范。5.3.1組織承諾企業(yè)的管理層，對(duì)于安全文化的態(tài)度，就是企業(yè)自身的態(tài)度，若是管理層有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度話(huà)，那么所有的人都會(huì)貫徹這樣的態(tài)度。所以，只有領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)安全文化做出肯定的態(tài)度，并給予資金的大量支持，才可充分培養(yǎng)人員的安全觀(guān)念。企業(yè)的安全生產(chǎn)方針，以及目標(biāo)等，是安全文化的主要表現(xiàn)，更是企業(yè)的生產(chǎn)保障。5.3.2管理參與領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)安全文化的支持，是創(chuàng)建安全觀(guān)念文化的首位。此外，更重要的是領(lǐng)導(dǎo)層主動(dòng)參與核心的安全性活動(dòng)，做好模范，而不是流于形式，并且領(lǐng)導(dǎo)層還要充分了解安全知識(shí)，為人員起到帶頭的作用。企業(yè)的相關(guān)要求，領(lǐng)導(dǎo)層也一定要做到，在制度面前，做到人人平等。5.3.3員工授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)層在對(duì)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)的時(shí)候，需要給出充足的信任，給予他們一定的發(fā)言權(quán)。對(duì)他們進(jìn)行授權(quán)，這也就代表著他們可以更加積極的增強(qiáng)安全觀(guān)念，主動(dòng)思考安全性的問(wèn)題，相互交流方式方法，以此進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)安全文化建立。所有的人員都一定要定期上交科學(xué)合理的建議，每班檢查安全隱患，并提出相應(yīng)的整改意見(jiàn)。

6結(jié)語(yǔ)

第9篇：企業(yè)安全教育范文

【關(guān)鍵詞】企業(yè)；其他形式；用工；安全教育；管理

中圖分類(lèi)號(hào)：F27 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-0278（2014）03-057-01

我國(guó)自頒布了《勞動(dòng)合同法》后，勞務(wù)派遣及非全日制形式的用工被越來(lái)越多的企業(yè)所認(rèn)可。在企業(yè)發(fā)展中，一些輔質(zhì)的、臨時(shí)性質(zhì)的崗位有著至關(guān)重要的作用。另外，因?yàn)橐恍┛陀^(guān)條件的作用，企業(yè)的安全發(fā)生了很多問(wèn)題，所以，需要對(duì)企業(yè)中其他用工隊(duì)伍的安全教育加大力度。以下簡(jiǎn)要針對(duì)其相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行論述，僅供參考。

一、企業(yè)應(yīng)用其他形式用工的原因

（一）擴(kuò)充就業(yè)的需求

現(xiàn)今，很多企業(yè)都積極響應(yīng)我國(guó)的號(hào)召，在落實(shí)《勞動(dòng)法》及《勞動(dòng)合同法》等標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)基礎(chǔ)上，為企業(yè)中的其他用工提供了一些職位，為社會(huì)與國(guó)家做出了就業(yè)方面的貢獻(xiàn)，承擔(dān)了響應(yīng)的責(zé)任。

（二）靈活機(jī)制的需求

對(duì)比普通的用工形式來(lái)看，其他用工制度更為靈活，不但可以用作“全日制”，同時(shí)也可以用作“非全日制”。企業(yè)可以在一些季節(jié)性、臨時(shí)性的崗位上實(shí)行“非全日制”用工，例如：一些操作簡(jiǎn)單、技術(shù)含量較低的工作也可以利用其他形式的用工，如：供電企業(yè)95598坐席代表、司機(jī)等。

（三）縮減成本的需求

企業(yè)中其他形式的用工能力高效的縮減成本投入。據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用一名其他用工的員工資金投入僅相當(dāng)于一名正式員工資金的一半左右，同時(shí)企業(yè)為其增加薪資待遇的壓力也較正式用工小，薪資標(biāo)準(zhǔn)僅需同當(dāng)?shù)夭块T(mén)對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)及工資的基本標(biāo)準(zhǔn)相吻合即可。

二、當(dāng)前企業(yè)在應(yīng)用其他形式用工期間存在的不足

（一）管理較為混亂

因?yàn)楹芏嗥髽I(yè)還沒(méi)有創(chuàng)建對(duì)其他用工實(shí)施統(tǒng)一管理的機(jī)構(gòu)，導(dǎo)致管理部門(mén)同使用部門(mén)的權(quán)利、責(zé)任劃分模糊，造成在使用及管理其他用工時(shí)經(jīng)常發(fā)生混亂問(wèn)題的。

（二）存在濫用私權(quán)的情況

企業(yè)內(nèi)部一些機(jī)構(gòu)沒(méi)有經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)或者主管的批準(zhǔn)，沒(méi)有利用合法的流程隨意招工，無(wú)法創(chuàng)建安全、勞動(dòng)、監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，為管理其他用工加大了難度。

（三）素養(yǎng)良莠不齊

部分企業(yè)在招聘其他形式用工人員時(shí)，并沒(méi)有關(guān)注人員自身的文化素養(yǎng)及能力。再加之很多企業(yè)的臨時(shí)性崗位多為勞動(dòng)密集型、臨時(shí)性的勞動(dòng)，所以，企業(yè)對(duì)員工的能力要求不高，為安全管理工作加大了難度。

（四）安全觀(guān)念薄弱

企業(yè)的其他員工因?yàn)槿鄙賹?zhuān)業(yè)的安全教育，在生產(chǎn)過(guò)程中，對(duì)安全缺少認(rèn)知，進(jìn)而很容易引發(fā)安全問(wèn)題。同時(shí)，由于缺少安全防范能力，如果遇到事故，無(wú)法處理，為企業(yè)帶來(lái)?yè)p失。

三、強(qiáng)化企業(yè)其他形式用工安全教育及管理的措施

（一）嚴(yán)格把控用工關(guān)卡

在對(duì)企業(yè)中其他形式用工人員的進(jìn)行管理期間，企業(yè)需要對(duì)其資質(zhì)進(jìn)行審核，同時(shí)采用招投標(biāo)的方法選具備資格、安全管理能力突出的單位進(jìn)行合作，同時(shí)讓用工輸出單位增強(qiáng)自身建設(shè)能力，經(jīng)過(guò)HSE認(rèn)證。另外，要求合作企業(yè)創(chuàng)建勞務(wù)人員的基本管理臺(tái)賬，在員工上崗前做好體檢，并為員工明確所有崗位禁忌事項(xiàng)，同時(shí)跟蹤服務(wù)，防止發(fā)生因?yàn)樯眢w原因而不符合崗位需求的現(xiàn)象。

（二）將其他形式用工的安全教育工作歸入合同內(nèi)容中

企業(yè)需要同社會(huì)勞務(wù)派遣企業(yè)簽署《派遣合同》，針對(duì)合作雙方的義務(wù)及權(quán)利予以說(shuō)明，例如：勞動(dòng)的起始時(shí)間、年限、內(nèi)容、發(fā)生安全問(wèn)題雙方的責(zé)任等。在簽署勞動(dòng)合同以后，企業(yè)僅同社會(huì)勞務(wù)派遣企業(yè)存有勞務(wù)輸出的關(guān)系，同工作人員自身并不存在合同關(guān)系，所以，極大程度縮減了潛在風(fēng)險(xiǎn)，保證企業(yè)更好發(fā)展。

（三）明確各個(gè)部門(mén)的分工與管理

在企業(yè)中，其他形式的用工人員統(tǒng)一由人力資源部、安全監(jiān)察質(zhì)量部共同管理。人力資源機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)引入其他形式的用工人員，并定期對(duì)人員的工作情況進(jìn)行考核與管理，而安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)需要對(duì)人員進(jìn)行安全培訓(xùn)工作，同時(shí)增強(qiáng)部門(mén)間的聯(lián)系，保證用工人員的可靠。

（四）創(chuàng)建完善的其他形式用工管理標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)于企業(yè)中的安全管理機(jī)構(gòu)來(lái)講，需要全面認(rèn)識(shí)到企業(yè)內(nèi)部其他形式用工人員的安全隱患，細(xì)致對(duì)其進(jìn)行研究與分析，創(chuàng)建企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教育、使用、考核等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)規(guī)定，創(chuàng)建安全管理隊(duì)伍，對(duì)其他用工形式的人員進(jìn)行監(jiān)管，消除工作隱患，及時(shí)予以改正。

（五）進(jìn)行安全教育培訓(xùn)工作

當(dāng)企業(yè)引進(jìn)其他形式的用工人員后，需要先依據(jù)企業(yè)安全管理的內(nèi)容對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，讓員工認(rèn)識(shí)到自身崗位的責(zé)任與權(quán)利。另外，企業(yè)和勞務(wù)輸出單位需要對(duì)人員最好安全評(píng)估工作，保證識(shí)別安全風(fēng)險(xiǎn)的質(zhì)量，讓其他形式用工人員認(rèn)識(shí)到安全的重要性。另外，還需要對(duì)員工進(jìn)行定期考核，如果考核結(jié)果不符合要求，則堅(jiān)決不允許上崗工作。