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服務(wù)青年成長(zhǎng)是高校共青團(tuán)組織的第一要?jiǎng)?wù),青年學(xué)生最迫切的愿望就是成人、成才、成功。而擁有工作機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè),就是他們得以成才和發(fā)展的必要前提,是關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)青年學(xué)生切身利益的一件大事。我們要充分利用組織優(yōu)勢(shì),以育人為出發(fā)點(diǎn),以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為抓手,服務(wù)于大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
2高校共青團(tuán)推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的策略
2.1要轉(zhuǎn)變大學(xué)生傳統(tǒng)就業(yè)觀念,培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神大學(xué)生就業(yè)受到市場(chǎng)需求、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況以及大學(xué)生本人的就業(yè)能力等因素的影響,而就業(yè)能力則是能否就業(yè)創(chuàng)業(yè)的根本原因。因此我們要加大培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力,加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)業(yè)教育的功能主要體現(xiàn)在三個(gè)方面“:推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的”、“促進(jìn)教育發(fā)展的”以及“提高人的發(fā)展的”,對(duì)大學(xué)生而言,創(chuàng)業(yè)教育能夠提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)、提升就業(yè)能力。服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),首先就要教育引導(dǎo)青年樹立科學(xué)的人才觀和符合客觀實(shí)際的就業(yè)觀,要努力幫助大學(xué)生把觀念轉(zhuǎn)變到扎根基層、投身祖國(guó)和人民最需要的地方去建功立業(yè)上來(lái),轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè),就業(yè)先行、擇業(yè)后續(xù)的機(jī)動(dòng)就業(yè)上來(lái),轉(zhuǎn)變到“干一行、愛(ài)一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來(lái)。同時(shí)要將創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí),作為轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念的重點(diǎn)。
2.2引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)觀念,積極營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍今天,高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí),亟待提升,學(xué)校和社會(huì)還有家庭都應(yīng)加以引導(dǎo)及強(qiáng)化,使大學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)到,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅要求學(xué)生能結(jié)合自己本專業(yè)特長(zhǎng),根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求提煉出自己的創(chuàng)新成果,而且要敢于直接投身于市場(chǎng),面向社會(huì),把創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的產(chǎn)品,創(chuàng)造出“陽(yáng)光下”的經(jīng)濟(jì)效益,使大學(xué)生擁有的知識(shí)變?yōu)樯鐣?huì)價(jià)值,使大學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者。高校共青團(tuán)應(yīng)該通過(guò)全方位教育,鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生積極轉(zhuǎn)變觀念,特別是要通過(guò)新媒體手段、校園文化等手段加大歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)事跡的宣傳力度,營(yíng)造“人人想創(chuàng)業(yè)”、“人人會(huì)創(chuàng)業(yè)”“、人人能創(chuàng)業(yè)”的創(chuàng)業(yè)氛圍,讓大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值,從而激發(fā)創(chuàng)業(yè)的熱情,增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的信心。
2.3全面推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐,實(shí)施創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)應(yīng)該以社會(huì)實(shí)踐作為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的有效載體,只有這樣才能使大學(xué)生在觀念上有所轉(zhuǎn)變,強(qiáng)化大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),孕育開發(fā)創(chuàng)業(yè)意識(shí)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),大學(xué)生會(huì)經(jīng)歷種種新情況、新問(wèn)題,而面對(duì)這些新情況、解決這些新問(wèn)題的過(guò)程本身就是形成創(chuàng)業(yè)意識(shí)的過(guò)程。同時(shí),高??梢酝ㄟ^(guò)舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和建立創(chuàng)業(yè)孵化基地等形式切實(shí)提升在校大學(xué)生和即將畢業(yè)的大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。如組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,寒暑假創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,將真實(shí)的企業(yè)環(huán)境引入校園,將生產(chǎn)過(guò)程引進(jìn)課堂。此外,還可以積極幫助學(xué)生選擇一些投資風(fēng)險(xiǎn)小,進(jìn)退空間大的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)業(yè)體驗(yàn),創(chuàng)業(yè)內(nèi)容包括開辦網(wǎng)絡(luò)虛擬運(yùn)營(yíng),微型網(wǎng)店,開設(shè)校園物流中心,兼職業(yè)務(wù)銷售等方式。通過(guò)真是的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)自主性,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識(shí),拓展創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,提升創(chuàng)業(yè)能力。
2.4開展素質(zhì)訓(xùn)練,全面推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃能夠主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人力資源開發(fā)尤其是青年人力資源開發(fā)的迫切需要,適應(yīng)廣大青年學(xué)生成長(zhǎng)成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的迫切需求,更好地服務(wù)和促進(jìn)高等學(xué)校素質(zhì)教育的重要活動(dòng)。高校共青團(tuán)要把提高大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)作為開展綜合素質(zhì)訓(xùn)練的重點(diǎn)。要立足職業(yè)與行業(yè)發(fā)展對(duì)大學(xué)生能力素質(zhì)的新要求,精心設(shè)計(jì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,科學(xué)地組織規(guī)劃素質(zhì)訓(xùn)練,形成能適應(yīng)某一類行業(yè)或某一領(lǐng)域需要的完善的組合素質(zhì)結(jié)構(gòu),全面提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。要積極引入國(guó)內(nèi)外職業(yè)培訓(xùn)的最新成果,大力加強(qiáng)與專業(yè)素質(zhì)拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作,使大學(xué)生在校內(nèi)的能力素質(zhì)培訓(xùn)與社會(huì)發(fā)展的新需求“無(wú)縫連接”。
3結(jié)語(yǔ)
材料專業(yè)青年教師具有高學(xué)歷、高學(xué)位,在材料科學(xué)研究領(lǐng)域表現(xiàn)突出,但缺乏在材料生產(chǎn)企業(yè)的實(shí)踐工作的工程背景和工程經(jīng)驗(yàn)等工程素質(zhì),在自己的專業(yè)領(lǐng)域中,對(duì)材料生產(chǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀不甚了解。在課堂上授課過(guò)程中,不能夠有效地實(shí)踐與理論相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展,材料生產(chǎn)企業(yè)對(duì)工程技術(shù)人才的質(zhì)量要求和材料專業(yè)青年教師具備的專業(yè)工程實(shí)踐能力之間的矛盾越來(lái)越突出。這已經(jīng)成為制約學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個(gè)重要因素,缺乏工程實(shí)踐能力的教師培養(yǎng)學(xué)生同樣缺乏工程實(shí)踐能力。比如《新型干法水泥生產(chǎn)技術(shù)》課程,需要授課者熟悉整個(gè)生產(chǎn)線每個(gè)環(huán)節(jié)的生產(chǎn)操作,熟悉實(shí)際生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的每臺(tái)生產(chǎn)設(shè)備,尤其是生產(chǎn)原則“五穩(wěn)保一穩(wěn)”要理解透徹。然而青年教師沒(méi)有實(shí)際對(duì)水泥生產(chǎn)線進(jìn)行管理操作,缺乏對(duì)水泥生產(chǎn)的全局管理意識(shí),對(duì)生產(chǎn)設(shè)備非常不熟悉,只能按照課本理論去給學(xué)生們講授,在授課過(guò)程中缺少實(shí)際生產(chǎn)案例的講授,缺少對(duì)生產(chǎn)全局管理能力的培養(yǎng),對(duì)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)踐的能力培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。開展CDIO工程教育,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力,離不開專業(yè)教師的引導(dǎo),提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平成為非常急迫的問(wèn)題。
2CDIO工程教育模式
CDIO工程教育模式是近年來(lái)國(guó)際工程教育改革的最新成果。CDIO是構(gòu)思(Conceive)、設(shè)計(jì)(Design)、實(shí)現(xiàn)(Implement)和運(yùn)作(Operate)四個(gè)英文單詞的縮寫,它體現(xiàn)了作為現(xiàn)代工程師所應(yīng)具備的服務(wù)于現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品從構(gòu)思研究到運(yùn)行改良的全過(guò)程所需擁有的基本能力。而傳統(tǒng)教學(xué)模式培養(yǎng)的學(xué)生,往往存在局限在理論層次,難以與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,并且動(dòng)手能力較差等問(wèn)題,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代材料科學(xué)的對(duì)高素質(zhì)人才的要求。
3工程教育對(duì)教師能力的要求
CDIO采用了12條標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)改革和評(píng)估實(shí)施CDIO的基準(zhǔn)。其中有兩條明確提出了對(duì)教師的能力要求。
(1)提高教師的工程實(shí)踐能力。
要求教師在學(xué)習(xí)經(jīng)歷和人際關(guān)系技巧以及產(chǎn)品、生產(chǎn)流程、系統(tǒng)構(gòu)建技能方面提高能力。
(2)提高教師的教學(xué)能力。
要求在提供綜合學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用主動(dòng)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法以及在評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)方面提高教師的能力。
3.1工程實(shí)踐能力要求
CDIO工程教育要求教師在產(chǎn)品、生產(chǎn)流程、系統(tǒng)構(gòu)建技能方面提高能力。材料專業(yè)培養(yǎng)的是能夠在陶瓷、玻璃、水泥等工廠生產(chǎn)一線進(jìn)行管理操作的技術(shù)人才,需要操作師熟悉生產(chǎn)工藝流程,能夠處理生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的生產(chǎn)故障,具有全局生產(chǎn)的觀念。這就要求我們材料專業(yè)青年教師掌握材料生產(chǎn)工藝,能夠?qū)ιa(chǎn)故障進(jìn)行有效處理。尤其是自動(dòng)化生產(chǎn)程度較高的水泥生產(chǎn),需要青年教師從原料車間、熟料車間、水泥車間生產(chǎn)全局要有整體思維構(gòu)建的能力,不僅熟悉生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)操作技術(shù)還要掌握遠(yuǎn)程生產(chǎn)控制室的生產(chǎn)操作。青年教師具備了這些工程實(shí)踐能力,會(huì)在人才培養(yǎng)的每個(gè)環(huán)節(jié)潛移默化的影響學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生朝著工程人才方向發(fā)展。
3.2教學(xué)能力要求
教學(xué)是教師的天職,作為一名教師最主要工作是教好學(xué)。CDIO工程教育對(duì)教師的教學(xué)能力提出了具體要求。要求教師在進(jìn)行傳統(tǒng)授課的同時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí),并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合性、立體性評(píng)估。隨著企業(yè)生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)壓力加大及材料生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展,越來(lái)越多的新型材料進(jìn)行研發(fā)生產(chǎn),企業(yè)越來(lái)越看重畢業(yè)生的綜合素質(zhì)能力。除了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,還要特別培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題和勇于創(chuàng)新的工作能力。
4青年教師能力培養(yǎng)對(duì)策
4.1工程實(shí)踐能力
目前,高校的青年教師,大都是直接從其他高等院校引進(jìn)的碩博研究生。他們沒(méi)有企業(yè)生產(chǎn)工作經(jīng)歷,缺乏對(duì)產(chǎn)品的生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)。在企業(yè)實(shí)踐的內(nèi)容包括現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、參加企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、承擔(dān)企業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目幾部分。
(1)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)
青年教師要真正深入企業(yè)生產(chǎn)一線,來(lái)到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),向現(xiàn)場(chǎng)工作人員學(xué)習(xí)請(qǐng)教生產(chǎn)工藝流程和生產(chǎn)設(shè)備工藝原理及相關(guān)的操作技術(shù)要領(lǐng)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己的不足,查找自身的差距,提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,拓寬自己的視野和知識(shí)面。學(xué)習(xí)之后,由企業(yè)工程師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行考核,給出學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià),達(dá)到學(xué)習(xí)目的。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí),合格者進(jìn)行上崗操作。上崗操作能夠深刻領(lǐng)悟?qū)W習(xí)到企業(yè)的崗位操作規(guī)程、用人標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)生產(chǎn)管理制度等相關(guān)知識(shí)。參與到材料生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié),將書本上的理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,能夠全面了解專業(yè)課程知識(shí)在生產(chǎn)運(yùn)行中的運(yùn)用,對(duì)課程的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)有更深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)提高青年教師綜合能力有明顯效果。材料專業(yè)青年教師在企業(yè)學(xué)習(xí)目的是培養(yǎng)青年教師掌握實(shí)際水泥、陶瓷、玻璃等產(chǎn)品生產(chǎn)流程、生產(chǎn)管理制度,拓展他們的建筑材料工程研究視野。經(jīng)過(guò)企業(yè)實(shí)踐,青年教師會(huì)對(duì)材料專業(yè)工程師的能力要求有更為深入的了解和認(rèn)識(shí)。
(2)參加企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)
材料新技術(shù)發(fā)展迅速,應(yīng)定期邀請(qǐng)企業(yè)工程師進(jìn)行新技術(shù)講座交流。培訓(xùn)后組織專業(yè)教師對(duì)新技術(shù)進(jìn)行交流學(xué)習(xí),對(duì)新技術(shù)進(jìn)行消化吸收。通過(guò)新技術(shù)培訓(xùn),使青年教師掌握材料專業(yè)技術(shù)前沿技術(shù),培養(yǎng)其工程創(chuàng)新建構(gòu)能力。青年教師到企業(yè)去虛心向工程技術(shù)人員學(xué)習(xí),拜企業(yè)的工程師作為生產(chǎn)實(shí)踐導(dǎo)師對(duì)自己生產(chǎn)實(shí)踐能力進(jìn)行輔導(dǎo)。青年教師不但能夠豐富了自己生產(chǎn)工藝知識(shí),獲得企業(yè)專家的幫助,還能及時(shí)與導(dǎo)師溝通獲得第一手生產(chǎn)技術(shù)資料,積累了較多的生產(chǎn)案例,對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。
(3)承擔(dān)企業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目
青年教師還要去企業(yè)的研發(fā)中心,了解該企業(yè)的最新生產(chǎn)技術(shù)、最新的產(chǎn)品研發(fā)結(jié)果,了解行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)。與企業(yè)合作承擔(dān)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目。通過(guò)對(duì)企業(yè)技術(shù)服務(wù)支持可以深入學(xué)習(xí)掌握行業(yè)的技術(shù)前沿,同時(shí)能夠?qū)?shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)研究與工程技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,提高青年教師的工程技術(shù)研究能力。參與企業(yè)項(xiàng)目,不僅可以提高青年教師的技術(shù)水平,同時(shí)能夠提高教學(xué)水平,使學(xué)生了解行業(yè)的最近發(fā)展,最新的研究熱點(diǎn)。青年教師在實(shí)際工作中鍛煉自己的工程技術(shù)能力、提高技術(shù)研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新能力,使其成為實(shí)踐能力強(qiáng),技術(shù)水平高的“雙師型”教師。
4.2教學(xué)能力
(1)開發(fā)課程項(xiàng)目。
根據(jù)專業(yè)課程的性質(zhì)與教學(xué)要求,開發(fā)相應(yīng)的課程項(xiàng)目。比如,《新型干法水泥生產(chǎn)技術(shù)》開發(fā)了“預(yù)熱器結(jié)皮堵塞生產(chǎn)故障處理”、“回轉(zhuǎn)窯紅窯分析”、“煤粉燃燒器火焰調(diào)節(jié)”等項(xiàng)目。樹人先樹己,承擔(dān)項(xiàng)目教學(xué)的教師,首先自己要有嫻熟的項(xiàng)目實(shí)踐能力,能夠?yàn)閷W(xué)生做出工程師的榜樣。提高項(xiàng)目教學(xué)能力。通過(guò)課程項(xiàng)目,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)。
(2)青年教師導(dǎo)師制。
為每位青年教師配一名副教授以上導(dǎo)師。導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師的備課、寫教案和教學(xué)日歷、協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)等所有的教學(xué)環(huán)節(jié)。導(dǎo)師應(yīng)深入到課堂聽取青年教師課程,課后要有交流并記錄。培養(yǎng)結(jié)束后,由督導(dǎo)組進(jìn)行聽課驗(yàn)收。
(3)實(shí)踐與理論相結(jié)合。
在理論知識(shí)的傳授過(guò)程中,可以通過(guò)實(shí)際生產(chǎn)案例進(jìn)行教學(xué);在課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)過(guò)程中,可以以實(shí)際工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目作為題目進(jìn)行設(shè)計(jì);在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)過(guò)程中,可以以實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題為出發(fā),要求學(xué)生進(jìn)行研究探索;在畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)過(guò)程中,可以結(jié)合工廠生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行對(duì)接,進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。
4.3職業(yè)道德修養(yǎng)
大學(xué)的職能不僅僅是培養(yǎng)具有專業(yè)知識(shí)的專門人才,同時(shí)要教會(huì)學(xué)生如何做人做事。一名合格的工程高級(jí)人才需要具有較強(qiáng)的責(zé)任心、良好的職業(yè)操守、正確的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),那么這就要求我們青年教師具有同樣的職業(yè)道德和修養(yǎng),為人師表、以身作則進(jìn)行工作和生活,給學(xué)生做好表率示范。青年教師的職業(yè)道德修養(yǎng)直接影響其教學(xué)風(fēng)格和人才培養(yǎng)質(zhì)量,所以我們應(yīng)該重視青年教師的職業(yè)道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。
5結(jié)語(yǔ)
[關(guān)鍵詞]時(shí)尚文化技術(shù)美材質(zhì)美情趣
一、時(shí)尚的魅力
1.時(shí)尚與流行
“時(shí)尚”這個(gè)詞現(xiàn)在已是很流行了,其英文為fashion,當(dāng)今追求時(shí)尚似已蔚然成風(fēng)。時(shí)尚就是在特定時(shí)段內(nèi)率先有少數(shù)人實(shí)驗(yàn),預(yù)認(rèn)為后來(lái)將為社會(huì)大眾所崇尚和仿效的生活方式。簡(jiǎn)單的說(shuō),時(shí)尚就是“時(shí)間”與“崇尚”的相加。在這個(gè)極簡(jiǎn)化的意義上,時(shí)尚就是短時(shí)間里一些人所崇尚的生活。這種時(shí)尚涉及生活的各個(gè)方面,例如:衣著打扮、飲食、行為、居住、甚至情感表達(dá)與思考方式等。
追求時(shí)尚是一門“藝術(shù)”。模仿、從眾只是“初級(jí)階段”,而它的至臻境界應(yīng)該是從一撥一撥的時(shí)尚潮流中抽絲剝繭,萃取出它的本質(zhì)和真義,進(jìn)而豐富自己的審美與品位。時(shí)尚帶給人的是一種愉悅的心情和優(yōu)雅、純粹、不凡的美妙感受,它賦予人們不同的氣質(zhì)和神韻,能體現(xiàn)不凡的生活品位。它在詮釋精致中展現(xiàn)著十足的個(gè)性。
2.個(gè)性化是時(shí)尚的象征
在我們所處的信息時(shí)代,大眾對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的需求呈現(xiàn)出一種多元化趨勢(shì),設(shè)計(jì)師在極力尋求代表他們品位的產(chǎn)品設(shè)計(jì),他們開始嘗試用獨(dú)特的產(chǎn)品設(shè)計(jì)表達(dá)其個(gè)性。于是,在流行思潮的喧囂下,人們開始強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的個(gè)性化和個(gè)人風(fēng)格,而為了滿足大眾的這種需求,個(gè)性化產(chǎn)品也不斷涌現(xiàn),并在不同的歷史時(shí)期呈現(xiàn)出不同的藝術(shù)風(fēng)格。1890年的個(gè)性化產(chǎn)品電視機(jī),1876年的個(gè)性化產(chǎn)品汽車,20世紀(jì)末的個(gè)性化產(chǎn)品概念車,2001年的個(gè)性化產(chǎn)品協(xié)和式飛機(jī)等都是設(shè)計(jì)迎合大眾需求并呈現(xiàn)出不同藝術(shù)風(fēng)格的完美表現(xiàn)。
二、時(shí)尚與文化
1.民族文化的奇麗
文化的中心是人。文化本身的發(fā)展也好,設(shè)計(jì)本身的發(fā)展也好,都存在一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和向哪里發(fā)展的問(wèn)題,即發(fā)展的終極價(jià)值問(wèn)題。
設(shè)計(jì)活動(dòng)是“人類有目的的,針對(duì)未來(lái)的,創(chuàng)造性的精神活動(dòng)”,它是在創(chuàng)造一種新的生活方式。然而設(shè)計(jì)并不是憑空創(chuàng)造,任何生活方式的變化都有深層的思想精神因素,這種精神因素來(lái)自人們的實(shí)踐并決定于人類對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。把人們對(duì)精神的追求體現(xiàn)在造物中,把人們對(duì)物質(zhì)的追求體現(xiàn)為富有文化藝術(shù)氣息和理性意味的獨(dú)特形式,這正是文化發(fā)展在設(shè)計(jì)現(xiàn)象中具體角色的最好體現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的民族,每個(gè)民族都有自己的文化,因此,設(shè)計(jì)便具有了強(qiáng)烈的民族文化色彩和意味。自然崇拜是遠(yuǎn)古文化的主要特征,而自然崇拜的具體形式卻反映了不同的遠(yuǎn)古文化,它使人類在生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域中獲得了比較明確的自我認(rèn)識(shí),使人們把利用自然、改造自然成為建立在自我認(rèn)知基礎(chǔ)上的自覺(jué)行為。例如:胡超群設(shè)計(jì)的“竹制西餐具”采用了中國(guó)的竹子作為材料來(lái)制作精美的西式餐具,完美地實(shí)現(xiàn)了中西文化的融合和溝通?!捌魑锸俏幕z留在它專屬時(shí)空中的痕跡”。器物的物化形式等屬于文化的物質(zhì)層面,而器物背后的觀念及其內(nèi)涵、意義等則是文化的精神層面。在某種意義上,文化的物質(zhì)層面和精神層面缺一不可,它們共同構(gòu)成了文化的完整內(nèi)涵。
2.現(xiàn)代文化的井噴
工業(yè)革命后,人類社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)加速發(fā)展的時(shí)期。蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、電氣化……人類對(duì)物質(zhì)世界的探索突飛猛進(jìn),向自然進(jìn)軍的不斷勝利過(guò)分加深了人類草率的自我判斷,人類儼然以自然界的主宰自居。
韓國(guó)設(shè)計(jì)師金永一指出:產(chǎn)品設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,大家都想創(chuàng)造獨(dú)特性,而獨(dú)一無(wú)二的文化傳統(tǒng)正是靈感源泉。含蓄地應(yīng)用韓國(guó)文化賣車子,顯然是為了獲得市場(chǎng)的支持?!艾F(xiàn)代與起亞”的汽車,在1999年只賣了80萬(wàn)輛,而在推出新一代講究設(shè)計(jì)理念的車子之后,到2005年卻創(chuàng)下了375萬(wàn)輛的銷售佳績(jī)。
日本設(shè)計(jì)師的敏銳感性從精神層次捕捉設(shè)計(jì)靈感,設(shè)計(jì)線條潔凈簡(jiǎn)約,實(shí)用至上,代表了日本人融匯生活文化和西方現(xiàn)代風(fēng)格的創(chuàng)意。
3.文化的閃爍與激情
在企業(yè)文化中,設(shè)計(jì)還成為了一種社會(huì)文化活動(dòng),并在這種活動(dòng)中詮釋著文化特殊的光芒和激情。企業(yè)文化是在一個(gè)企業(yè)中形成的某種文化觀念和歷史傳統(tǒng),它有共同的價(jià)值準(zhǔn)則、道德規(guī)范和生活信息,它是將各種內(nèi)部力量統(tǒng)一于共同的指導(dǎo)思想和經(jīng)營(yíng)哲學(xué)之下,匯聚到一個(gè)共同的方向的組合。企業(yè)文化是精神產(chǎn)品,企業(yè)精神是企業(yè)文化的靈魂,企業(yè)文化的體現(xiàn)要以物質(zhì)產(chǎn)品為載體。因此,用企業(yè)產(chǎn)品來(lái)詮釋企業(yè)文化,企業(yè)文化來(lái)豐富產(chǎn)品內(nèi)涵使產(chǎn)品和企業(yè)文化之間形成互動(dòng)影響,互為體現(xiàn),互為促進(jìn)。
三、時(shí)尚的驅(qū)動(dòng)力
1.永恒的動(dòng)力
文化是人類社會(huì)歷史實(shí)踐過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的總和,文化的精髓表現(xiàn)在創(chuàng)造上,它形成的是共同的風(fēng)格和心態(tài)??v觀國(guó)外文化對(duì)設(shè)計(jì)的影響,我們可以看到德國(guó)在其長(zhǎng)于思辨、思考和理論化民族特征的影響下,引入工藝美術(shù)思想后,立即將工藝美術(shù)與理性化和秩序化聯(lián)系起來(lái),促進(jìn)了工業(yè)設(shè)計(jì)的邏輯化、理性化與體系化風(fēng)格的產(chǎn)生;而美國(guó)始終表現(xiàn)出一種揮霍無(wú)度的“闊少爺”與“爆發(fā)戶”形象;意大利有著悠久文化歷史傳統(tǒng)而豐富的藝術(shù)情結(jié),他們將產(chǎn)品設(shè)計(jì)融入民族的文化理念,使整個(gè)設(shè)計(jì)建構(gòu)在對(duì)人和生活的哲學(xué)性解釋上,使設(shè)計(jì)通過(guò)產(chǎn)品傳達(dá)出一種民族文化和哲學(xué)意義。
2.技術(shù)的魔力
自然科學(xué)在大機(jī)器生產(chǎn)中的應(yīng)用是這里所特指的“技術(shù)”,它有別于傳統(tǒng)意義上的手工技術(shù),所以本文“技術(shù)美”主要指機(jī)械工業(yè)技術(shù)產(chǎn)生的“美”,而“技術(shù)美”的物質(zhì)形態(tài)則是通過(guò)對(duì)材料的加工制作而產(chǎn)生的。
現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)是以功能效用的發(fā)揮作為核心和目的的,美的體現(xiàn)必須以該產(chǎn)品的有利作用為價(jià)值基礎(chǔ),并非是通過(guò)脫離實(shí)用功效而憑空拼接和附加來(lái)作為取悅消費(fèi)者的手段,它是通過(guò)在與實(shí)際功利不分割的前提下自然流露出來(lái)。如一支鋼筆設(shè)計(jì),其簡(jiǎn)潔的圓柱體造型符合書寫習(xí)慣,對(duì)握筆姿勢(shì)的尺寸和結(jié)構(gòu)的充分考慮更足以令人們?cè)谑褂眠^(guò)程中感覺(jué)到某種精神愉悅,進(jìn)而體驗(yàn)一種功效美。因此,工業(yè)設(shè)計(jì)在發(fā)展過(guò)程中越來(lái)越多地融入了美的訴求、感性延伸、文化象征性等因素。例如:林德伯格公司設(shè)計(jì)的“眼鏡盒”。其獨(dú)特簡(jiǎn)潔的造型效果,是通過(guò)研磨、噴砂和化學(xué)處理等工藝達(dá)到。整個(gè)設(shè)計(jì)的理念在材料、造型和功能之間達(dá)到完美的和諧。
3.材料與肌理的原動(dòng)力
產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)就是對(duì)產(chǎn)品的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、肌理、等進(jìn)行美的加工,利用科學(xué)性和藝術(shù)性來(lái)處理這些造型要素,一期得到完美的產(chǎn)品造型。材質(zhì)美主要由材料的質(zhì)地美和肌理美構(gòu)成,人們?cè)谒囆g(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品中所獲得的材質(zhì)美感,也主要源于材料的質(zhì)地美和肌理美。
質(zhì)地,就自然物而言,是指物的自然本質(zhì)、底色。肌理是指材料表面的結(jié)構(gòu)形態(tài)和紋理。材料的美感是物質(zhì)材料的美對(duì)人的感官和心理發(fā)生作用的結(jié)果。如表面粗糙、色重的材質(zhì)給人以堅(jiān)實(shí)厚重的美感,光滑柔軟的材質(zhì)給人溫柔、富有彈性的美感等。材質(zhì)美的自然屬性有:材質(zhì)的情感聯(lián)想性,材質(zhì)的真實(shí)性,材質(zhì)的自然生命性,材質(zhì)的純凈性;材質(zhì)美的科學(xué)屬性有:材質(zhì)的光學(xué)效應(yīng)美,材質(zhì)的工藝美;材質(zhì)美的社會(huì)屬性有材質(zhì)的綠色性,材質(zhì)與人的親和力等。
例如:羅恩·阿拉德設(shè)計(jì)的“彈性回火鋼椅”。它采用1mm厚的優(yōu)質(zhì)鋼材組成,鋼材經(jīng)過(guò)回火處理,具有良好的韌性和彈性,因此呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的視覺(jué)效果,給人華麗、精致和現(xiàn)代感。
四、情趣與心理
1.產(chǎn)品引感
隨著人民生活質(zhì)量的提高,產(chǎn)品被賦與的功能不斷增多,人們對(duì)產(chǎn)品精神層次的要求也不斷增大。產(chǎn)品設(shè)計(jì)已經(jīng)把注意力更多地轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品本身的情感特征和使用者的情感、心理反應(yīng)上,因此產(chǎn)品除了滿足消費(fèi)者的物質(zhì)功能需求外,更強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的精神功能。產(chǎn)品設(shè)計(jì)和產(chǎn)品使用方法在不同方面對(duì)人們的心理、感覺(jué)、情緒產(chǎn)生不同的影響。如人們對(duì)于設(shè)計(jì)漂亮的產(chǎn)品有強(qiáng)烈的擁有愿望。
[摘要]本文所闡釋的工業(yè)設(shè)計(jì)中的時(shí)尚與情趣,是現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)中新的思維,新的理念。以多維的視野從工業(yè)設(shè)計(jì)與時(shí)尚和個(gè)性,時(shí)尚與文化,民族文化與現(xiàn)代文化的角度,提出了時(shí)尚是工業(yè)設(shè)計(jì)的驅(qū)動(dòng)力,并應(yīng)強(qiáng)調(diào)在工業(yè)設(shè)計(jì)中需更加注重產(chǎn)品的情趣和消費(fèi)者的心理需求。
[關(guān)鍵詞]時(shí)尚文化技術(shù)美材質(zhì)美情趣
一、時(shí)尚的魅力
1.時(shí)尚與流行
“時(shí)尚”這個(gè)詞現(xiàn)在已是很流行了,其英文為fashion,當(dāng)今追求時(shí)尚似已蔚然成風(fēng)。時(shí)尚就是在特定時(shí)段內(nèi)率先有少數(shù)人實(shí)驗(yàn),預(yù)認(rèn)為后來(lái)將為社會(huì)大眾所崇尚和仿效的生活方式。簡(jiǎn)單的說(shuō),時(shí)尚就是“時(shí)間”與“崇尚”的相加。在這個(gè)極簡(jiǎn)化的意義上,時(shí)尚就是短時(shí)間里一些人所崇尚的生活。這種時(shí)尚涉及生活的各個(gè)方面,例如:衣著打扮、飲食、行為、居住、甚至情感表達(dá)與思考方式等。
追求時(shí)尚是一門“藝術(shù)”。模仿、從眾只是“初級(jí)階段”,而它的至臻境界應(yīng)該是從一撥一撥的時(shí)尚潮流中抽絲剝繭,萃取出它的本質(zhì)和真義,進(jìn)而豐富自己的審美與品位。時(shí)尚帶給人的是一種愉悅的心情和優(yōu)雅、純粹、不凡的美妙感受,它賦予人們不同的氣質(zhì)和神韻,能體現(xiàn)不凡的生活品位。它在詮釋精致中展現(xiàn)著十足的個(gè)性。
2.個(gè)性化是時(shí)尚的象征
在我們所處的信息時(shí)代,大眾對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的需求呈現(xiàn)出一種多元化趨勢(shì),設(shè)計(jì)師在極力尋求代表他們品位的產(chǎn)品設(shè)計(jì),他們開始嘗試用獨(dú)特的產(chǎn)品設(shè)計(jì)表達(dá)其個(gè)性。于是,在流行思潮的喧囂下,人們開始強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的個(gè)性化和個(gè)人風(fēng)格,而為了滿足大眾的這種需求,個(gè)性化產(chǎn)品也不斷涌現(xiàn),并在不同的歷史時(shí)期呈現(xiàn)出不同的藝術(shù)風(fēng)格。1890年的個(gè)性化產(chǎn)品電視機(jī),1876年的個(gè)性化產(chǎn)品汽車,20世紀(jì)末的個(gè)性化產(chǎn)品概念車,2001年的個(gè)性化產(chǎn)品協(xié)和式飛機(jī)等都是設(shè)計(jì)迎合大眾需求并呈現(xiàn)出不同藝術(shù)風(fēng)格的完美表現(xiàn)。
二、時(shí)尚與文化
1.民族文化的奇麗
文化的中心是人。文化本身的發(fā)展也好,設(shè)計(jì)本身的發(fā)展也好,都存在一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和向哪里發(fā)展的問(wèn)題,即發(fā)展的終極價(jià)值問(wèn)題。
設(shè)計(jì)活動(dòng)是“人類有目的的,針對(duì)未來(lái)的,創(chuàng)造性的精神活動(dòng)”,它是在創(chuàng)造一種新的生活方式。然而設(shè)計(jì)并不是憑空創(chuàng)造,任何生活方式的變化都有深層的思想精神因素,這種精神因素來(lái)自人們的實(shí)踐并決定于人類對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。把人們對(duì)精神的追求體現(xiàn)在造物中,把人們對(duì)物質(zhì)的追求體現(xiàn)為富有文化藝術(shù)氣息和理性意味的獨(dú)特形式,這正是文化發(fā)展在設(shè)計(jì)現(xiàn)象中具體角色的最好體現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的民族,每個(gè)民族都有自己的文化,因此,設(shè)計(jì)便具有了強(qiáng)烈的民族文化色彩和意味。自然崇拜是遠(yuǎn)古文化的主要特征,而自然崇拜的具體形式卻反映了不同的遠(yuǎn)古文化,它使人類在生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域中獲得了比較明確的自我認(rèn)識(shí),使人們把利用自然、改造自然成為建立在自我認(rèn)知基礎(chǔ)上的自覺(jué)行為。例如:胡超群設(shè)計(jì)的“竹制西餐具”采用了中國(guó)的竹子作為材料來(lái)制作精美的西式餐具,完美地實(shí)現(xiàn)了中西文化的融合和溝通。“器物是文化遺留在它專屬時(shí)空中的痕跡”。器物的物化形式等屬于文化的物質(zhì)層面,而器物背后的觀念及其內(nèi)涵、意義等則是文化的精神層面。在某種意義上,文化的物質(zhì)層面和精神層面缺一不可,它們共同構(gòu)成了文化的完整內(nèi)涵。
2.現(xiàn)代文化的井噴
工業(yè)革命后,人類社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)加速發(fā)展的時(shí)期。蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、電氣化……人類對(duì)物質(zhì)世界的探索突飛猛進(jìn),向自然進(jìn)軍的不斷勝利過(guò)分加深了人類草率的自我判斷,人類儼然以自然界的主宰自居。
韓國(guó)設(shè)計(jì)師金永一指出:產(chǎn)品設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,大家都想創(chuàng)造獨(dú)特性,而獨(dú)一無(wú)二的文化傳統(tǒng)正是靈感源泉。含蓄地應(yīng)用韓國(guó)文化賣車子,顯然是為了獲得市場(chǎng)的支持。“現(xiàn)代與起亞”的汽車,在1999年只賣了80萬(wàn)輛,而在推出新一代講究設(shè)計(jì)理念的車子之后,到2005年卻創(chuàng)下了375萬(wàn)輛的銷售佳績(jī)。
日本設(shè)計(jì)師的敏銳感性從精神層次捕捉設(shè)計(jì)靈感,設(shè)計(jì)線條潔凈簡(jiǎn)約,實(shí)用至上,代表了日本人融匯生活文化和西方現(xiàn)代風(fēng)格的創(chuàng)意。
3.文化的閃爍與激情
在企業(yè)文化中,設(shè)計(jì)還成為了一種社會(huì)文化活動(dòng),并在這種活動(dòng)中詮釋著文化特殊的光芒和激情。企業(yè)文化是在一個(gè)企業(yè)中形成的某種文化觀念和歷史傳統(tǒng),它有共同的價(jià)值準(zhǔn)則、道德規(guī)范和生活信息,它是將各種內(nèi)部力量統(tǒng)一于共同的指導(dǎo)思想和經(jīng)營(yíng)哲學(xué)之下,匯聚到一個(gè)共同的方向的組合。企業(yè)文化是精神產(chǎn)品,企業(yè)精神是企業(yè)文化的靈魂,企業(yè)文化的體現(xiàn)要以物質(zhì)產(chǎn)品為載體。因此,用企業(yè)產(chǎn)品來(lái)詮釋企業(yè)文化,企業(yè)文化來(lái)豐富產(chǎn)品內(nèi)涵使產(chǎn)品和企業(yè)文化之間形成互動(dòng)影響,互為體現(xiàn),互為促進(jìn)。
三、時(shí)尚的驅(qū)動(dòng)力
1.永恒的動(dòng)力
文化是人類社會(huì)歷史實(shí)踐過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的總和,文化的精髓表現(xiàn)在創(chuàng)造上,它形成的是共同的風(fēng)格和心態(tài)。縱觀國(guó)外文化對(duì)設(shè)計(jì)的影響,我們可以看到德國(guó)在其長(zhǎng)于思辨、思考和理論化民族特征的影響下,引入工藝美術(shù)思想后,立即將工藝美術(shù)與理性化和秩序化聯(lián)系起來(lái),促進(jìn)了工業(yè)設(shè)計(jì)的邏輯化、理性化與體系化風(fēng)格的產(chǎn)生;而美國(guó)始終表現(xiàn)出一種揮霍無(wú)度的“闊少爺”與“爆發(fā)戶”形象;意大利有著悠久文化歷史傳統(tǒng)而豐富的藝術(shù)情結(jié),他們將產(chǎn)品設(shè)計(jì)融入民族的文化理念,使整個(gè)設(shè)計(jì)建構(gòu)在對(duì)人和生活的哲學(xué)性解釋上,使設(shè)計(jì)通過(guò)產(chǎn)品傳達(dá)出一種民族文化和哲學(xué)意義。
2.技術(shù)的魔力
自然科學(xué)在大機(jī)器生產(chǎn)中的應(yīng)用是這里所特指的“技術(shù)”,它有別于傳統(tǒng)意義上的手工技術(shù),所以本文“技術(shù)美”主要指機(jī)械工業(yè)技術(shù)產(chǎn)生的“美”,而“技術(shù)美”的物質(zhì)形態(tài)則是通過(guò)對(duì)材料的加工制作而產(chǎn)生的。
現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)是以功能效用的發(fā)揮作為核心和目的的,美的體現(xiàn)必須以該產(chǎn)品的有利作用為價(jià)值基礎(chǔ),并非是通過(guò)脫離實(shí)用功效而憑空拼接和附加來(lái)作為取悅消費(fèi)者的手段,它是通過(guò)在與實(shí)際功利不分割的前提下自然流露出來(lái)。如一支鋼筆設(shè)計(jì),其簡(jiǎn)潔的圓柱體造型符合書寫習(xí)慣,對(duì)握筆姿勢(shì)的尺寸和結(jié)構(gòu)的充分考慮更足以令人們?cè)谑褂眠^(guò)程中感覺(jué)到某種精神愉悅,進(jìn)而體驗(yàn)一種功效美。因此,工業(yè)設(shè)計(jì)在發(fā)展過(guò)程中越來(lái)越多地融入了美的訴求、感性延伸、文化象征性等因素。例如:林德伯格公司設(shè)計(jì)的“眼鏡盒”。其獨(dú)特簡(jiǎn)潔的造型效果,是通過(guò)研磨、噴砂和化學(xué)處理等工藝達(dá)到。整個(gè)設(shè)計(jì)的理念在材料、造型和功能之間達(dá)到完美的和諧。
3.材料與肌理的原動(dòng)力
產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)就是對(duì)產(chǎn)品的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、肌理、等進(jìn)行美的加工,利用科學(xué)性和藝術(shù)性來(lái)處理這些造型要素,一期得到完美的產(chǎn)品造型。材質(zhì)美主要由材料的質(zhì)地美和肌理美構(gòu)成,人們?cè)谒囆g(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品中所獲得的材質(zhì)美感,也主要源于材料的質(zhì)地美和肌理美。
質(zhì)地,就自然物而言,是指物的自然本質(zhì)、底色。肌理是指材料表面的結(jié)構(gòu)形態(tài)和紋理。材料的美感是物質(zhì)材料的美對(duì)人的感官和心理發(fā)生作用的結(jié)果。如表面粗糙、色重的材質(zhì)給人以堅(jiān)實(shí)厚重的美感,光滑柔軟的材質(zhì)給人溫柔、富有彈性的美感等。材質(zhì)美的自然屬性有:材質(zhì)的情感聯(lián)想性,材質(zhì)的真實(shí)性,材質(zhì)的自然生命性,材質(zhì)的純凈性;材質(zhì)美的科學(xué)屬性有:材質(zhì)的光學(xué)效應(yīng)美,材質(zhì)的工藝美;材質(zhì)美的社會(huì)屬性有材質(zhì)的綠色性,材質(zhì)與人的親和力等。
例如:羅恩·阿拉德設(shè)計(jì)的“彈性回火鋼椅”。它采用1mm厚的優(yōu)質(zhì)鋼材組成,鋼材經(jīng)過(guò)回火處理,具有良好的韌性和彈性,因此呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的視覺(jué)效果,給人華麗、精致和現(xiàn)代感。
四、情趣與心理
1.產(chǎn)品引感
隨著人民生活質(zhì)量的提高,產(chǎn)品被賦與的功能不斷增多,人們對(duì)產(chǎn)品精神層次的要求也不斷增大。產(chǎn)品設(shè)計(jì)已經(jīng)把注意力更多地轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品本身的情感特征和使用者的情感、心理反應(yīng)上,因此產(chǎn)品除了滿足消費(fèi)者的物質(zhì)功能需求外,更強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的精神功能。產(chǎn)品設(shè)計(jì)和產(chǎn)品使用方法在不同方面對(duì)人們的心理、感覺(jué)、情緒產(chǎn)生不同的影響。如人們對(duì)于設(shè)計(jì)漂亮的產(chǎn)品有強(qiáng)烈的擁有愿望。
從認(rèn)知心理學(xué)的角度看,情感是生活中的一個(gè)必要部分,它影響著人的感知、行為和思維。情感是天賦的特性,是人對(duì)外界事物作用于自身時(shí)的一種生理的反應(yīng)。這種反應(yīng)可分為“感覺(jué)”和“感情”,他們都是外界事物作用于自身時(shí)的一種生理反應(yīng),二者雖有不同,卻有內(nèi)在的聯(lián)系,故稱“情感反應(yīng)”。情感是由需要和期望決定的。產(chǎn)品引感因人而異、因時(shí)而異。不同的人對(duì)于相同產(chǎn)品的體驗(yàn)和感覺(jué)是不同的。
2.情趣對(duì)心理需求的升華
設(shè)計(jì)師在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí),除了考慮產(chǎn)品的功能外,更強(qiáng)調(diào)形態(tài)上的創(chuàng)新表達(dá)。而形態(tài)可以表現(xiàn)出一定的性格,就如同它從此有了生命力。人們?cè)谑褂梦锏倪^(guò)程中,會(huì)得到種種信息,引起不同的情感。
對(duì)于產(chǎn)品情感反應(yīng)的描述方式和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)目前還沒(méi)有一個(gè)即定的、統(tǒng)一的模式。人們對(duì)于產(chǎn)品的感性知覺(jué)如對(duì)產(chǎn)品的外觀造型、顏色搭配、視覺(jué)協(xié)調(diào)、使用方式等感受可以從人們反應(yīng),包括行為、表現(xiàn)、心理、主觀情感等方面來(lái)衡量。然后根據(jù)人們的喜好度來(lái)對(duì)決定產(chǎn)品設(shè)計(jì)的流行趨勢(shì)和方向。
3.情趣中的互動(dòng)
設(shè)計(jì)師如何在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中更好的影響、把握情感因素呢?筆者認(rèn)為,首先以用戶為中心的設(shè)計(jì)思想作為主導(dǎo),產(chǎn)品必須具有和用戶同樣的思維模式,也就是說(shuō)設(shè)計(jì)師的思維模型需要和用戶的思維模型一致。其次要考慮到用戶在實(shí)際使用產(chǎn)品時(shí)的反應(yīng)和心理狀態(tài)。這樣設(shè)計(jì)師才能通過(guò)產(chǎn)品來(lái)與用戶交流,而用戶也才能真正體會(huì)到設(shè)計(jì)師想要通過(guò)產(chǎn)品向其傳達(dá)的情感寓意。換句話講,產(chǎn)品越具有情趣越對(duì)消費(fèi)者有吸引力,而消費(fèi)者的主動(dòng)參與就會(huì)使二者之間產(chǎn)生互動(dòng)性??傊a(chǎn)品的感性因素是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),可以相信,產(chǎn)品的情感寓意越多,產(chǎn)品的附加值也就越大,為了更好的使產(chǎn)品設(shè)計(jì)與消費(fèi)者產(chǎn)生互動(dòng),人們對(duì)設(shè)計(jì)師的素質(zhì)提出了更高的要求,這種要求不僅是技術(shù)上的,也是思維、時(shí)空和心理上的,它無(wú)疑是對(duì)設(shè)計(jì)師素質(zhì)的一種挑戰(zhàn)。對(duì)于未來(lái)產(chǎn)品設(shè)計(jì)將會(huì)怎樣更好的體現(xiàn)生活時(shí)尚與情趣,我們將拭目以待。
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青年員工是企業(yè)員工中最具活力和生命力的一個(gè)重要群體。青年員工在企業(yè)文化建設(shè)問(wèn)題上的認(rèn)同感、積極度、參與度與企業(yè)文化建設(shè)的成功失敗有著直接的關(guān)系。因此,企業(yè)共青團(tuán)組織應(yīng)充分發(fā)揮組織的凝聚力和感召力,擔(dān)負(fù)起帶領(lǐng)青年建設(shè)一個(gè)積極向上的企業(yè)文化氛圍的使命。
首先,企業(yè)共青團(tuán)組織要有效地參與企業(yè)文化建設(shè),就必須使企業(yè)青工深刻理解企業(yè)文化的內(nèi)涵。
一般說(shuō)來(lái),企業(yè)文化是指以形式最佳的經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制和增強(qiáng)企業(yè)活力為目的,以人為本,以企業(yè)精神的共識(shí)為核心,以員工行為為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理整體規(guī)范化的管理行為。它主要由企業(yè)的最高目標(biāo)、共同價(jià)值觀、作風(fēng)和精神、行為規(guī)范和規(guī)章制度等構(gòu)成。因此,共青團(tuán)組織就要引導(dǎo)員工認(rèn)識(shí)企業(yè)的凝聚力不僅與物質(zhì)條件有關(guān),更與精神條件、文化條件有關(guān)。工資、獎(jiǎng)金、福利待遇這些物質(zhì)條件只是企業(yè)凝聚力的基礎(chǔ),企業(yè)精神、企業(yè)文化才是企業(yè)凝聚力的根本,企業(yè)凝聚力取決于企業(yè)的群體價(jià)值觀。
通過(guò)教育,使廣大青年員工理解優(yōu)秀的企業(yè)文化會(huì)產(chǎn)生一種尊重人、關(guān)心人、培養(yǎng)人的良好氛圍,產(chǎn)生一種精神振奮、朝氣勃發(fā)、開拓進(jìn)取的良好的風(fēng)氣,激發(fā)員工的創(chuàng)造熱情。良好的企業(yè)文化勝過(guò)任何的行政指揮和命令,它可以將被動(dòng)行為轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng),化壓力為動(dòng)力,其力量是無(wú)窮的。
其次,企業(yè)共青團(tuán)組織要明確自己在企業(yè)文化建設(shè)中的作用。
一、在企業(yè)文化建設(shè)中要做好引導(dǎo)作用
共青團(tuán)作為積極上進(jìn)的青年組織,對(duì)于青年的思想發(fā)展有著很大的影響。而青年作為企業(yè)文化建設(shè)中最主要的中堅(jiān)力量,對(duì)企業(yè)文化的走向有著舉足輕重的作用。團(tuán)組織可以通過(guò)形式多樣的活動(dòng)將企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容融入到日常的宣傳工作中,通過(guò)對(duì)青年思想的引導(dǎo),從而使企業(yè)文化建設(shè)向積極、健康的方向發(fā)展。
二、在企業(yè)文化建設(shè)中要做好推動(dòng)作用
青年是企業(yè)在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的根本力量,企業(yè)發(fā)展離不開富有進(jìn)取精神并具有較強(qiáng)知識(shí)和技能的青年人才,原創(chuàng):需要這些人才來(lái)推動(dòng)其向前發(fā)展。青年作為一個(gè)社會(huì)人,其同樣也有著自我發(fā)展與完善的需求,需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、提高來(lái)發(fā)展自我,從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。因此,企業(yè)文化建設(shè)的目的就是要把這兩者的發(fā)展及需求統(tǒng)一起來(lái),形成一種合力。企業(yè)共青團(tuán)作為聯(lián)系青年和企業(yè)的一個(gè)橋梁紐帶,可通過(guò)工作及活動(dòng)的開展將兩者的需求有機(jī)的結(jié)合起來(lái),推動(dòng)企業(yè)文化向前發(fā)展。
三、要做好企業(yè)文化建設(shè)的創(chuàng)新作用
企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)的管理和技術(shù)工作一樣,同樣需要?jiǎng)?chuàng)新。青年員工作為企業(yè)中思想相對(duì)活躍的一個(gè)群體,其思維方式是緊跟著社會(huì)發(fā)展的腳步前進(jìn)的,他們看問(wèn)題的視角也是較超前的。思想活躍,具有開拓性和創(chuàng)造性,這些特點(diǎn)決定了青年對(duì)企業(yè)文化在新時(shí)期的影響。共青團(tuán)組織必須把握住特殊的地位來(lái)將青年的這種合理的創(chuàng)新需求匯集起來(lái),通過(guò)自身的工作渠道來(lái)使企業(yè)的管理者注意和接受這種需要,并把這種需求注入到企業(yè)文化建設(shè)工作之中,最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化的創(chuàng)新與變革。
最后,企業(yè)共青團(tuán)組織參與企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)把握方向,有的放矢。
一、努力獲取青年員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感
企業(yè)團(tuán)組織在參與企業(yè)文化建設(shè)的過(guò)程中,要幫助青年員工樹立這樣一種精神:為了企業(yè)的發(fā)展,必須勇于獻(xiàn)身,必須犧牲和放棄今天的部分享樂(lè),因?yàn)槠髽I(yè)對(duì)青年員工的要求,更多的是奉獻(xiàn),而不是享樂(lè)。企業(yè)團(tuán)組織作為企業(yè)文化的積極建設(shè)者和實(shí)踐者,在時(shí)間和實(shí)踐的雙重考驗(yàn)面前,以身作則,一以貫之,企業(yè)的青年員工就會(huì)自覺(jué)的產(chǎn)生對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感,認(rèn)同企業(yè)團(tuán)組織所倡導(dǎo)的價(jià)值觀念、企業(yè)精神,就會(huì)信任這種精神對(duì)企業(yè)發(fā)展的巨大作用。青年員工基本都剛從校門走進(jìn)企業(yè)不久,有時(shí)難免碰到理想與現(xiàn)實(shí)的激烈沖突。在沖突面前,企業(yè)團(tuán)組織要做好青年員工的思想工作,讓其不回避、更不喪失理想和信念,甚至還要能夠忍受委屈。要以自己的努力工作去贏得在企業(yè)中的地位,努力把自己的工作和行為變成一種風(fēng)范、變成一種廣泛認(rèn)同的文化現(xiàn)象。
二、在企業(yè)文化的塑造中,要充分發(fā)揮企業(yè)共青團(tuán)的先進(jìn)性
在企業(yè)文化的塑造中,發(fā)揮共青團(tuán)的先進(jìn)性,主要體現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值與青工價(jià)值的統(tǒng)一,在企業(yè)中形成青工共同認(rèn)同的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念和目標(biāo),并為之產(chǎn)生青工合力的企業(yè)文化氛圍,發(fā)揮青工的生力軍作用。一是滿足青工的自尊心。企業(yè)青工的物質(zhì)需要在減少,而精神需要?jiǎng)t在增加。企業(yè)共青團(tuán)要把注意力更多地投向企業(yè)的軟環(huán)境,設(shè)法滿足青工們的精神需要,引導(dǎo)和協(xié)助青工設(shè)法獲得共識(shí)和自尊。以人為本,把人作為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體,受到應(yīng)有尊重,這樣才能夠激勵(lì)青工積極投身于工作;二是滿足青工的創(chuàng)造性。企業(yè)共青團(tuán)的工作重心之一,就是用爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)等適當(dāng)方式促使青工從事創(chuàng)造性思考、學(xué)習(xí)和參與創(chuàng)造性的工作,激發(fā)青工的主動(dòng)精神,使青工主動(dòng)、自覺(jué)地完成自己的本職工作。尤其是青年技術(shù)人員,他們工作的性質(zhì),決定了所需要的智力或認(rèn)知力多于所需要的體力,只有滿足青年成長(zhǎng)成才的需求,才能做到“事業(yè)留人”;三是滿足青工的歸屬感。對(duì)從事日益復(fù)雜工作的青工,原創(chuàng):現(xiàn)代企業(yè)不再是僅靠收入來(lái)吸引人,而是在更大的程度上依靠能使個(gè)人得到滿足感和歸屬感的工作環(huán)境來(lái)爭(zhēng)取,正所謂“感情留人”。企業(yè)共青團(tuán)可以在進(jìn)行正確婚戀觀的宣傳教育的同時(shí),做到“關(guān)心人”,從交友溝通、戀愛(ài)介紹、婚房介紹、貸款購(gòu)房等等的服務(wù),使每一個(gè)青工感受到企業(yè)的溫暖、視企業(yè)為家。
三、在青年集體中營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)習(xí)對(duì)組織的持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要,新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下最成功的企業(yè)是學(xué)習(xí)型組織,學(xué)習(xí)型組織在企業(yè)文化建設(shè)中將進(jìn)一步受到關(guān)注。因此,企業(yè)團(tuán)組織要注意在日常工作中努力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,特別要注意學(xué)習(xí)過(guò)程中的青年個(gè)體和團(tuán)體的配合問(wèn)題。個(gè)體及團(tuán)體都不斷學(xué)習(xí)及配合良好,會(huì)對(duì)企業(yè)產(chǎn)生一股強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)力,推動(dòng)企業(yè)的迅猛發(fā)展;個(gè)體及團(tuán)體都不斷學(xué)習(xí)但是配合不好,“個(gè)性”太強(qiáng),反而不利于企業(yè)的發(fā)展。
四、注重樹立良好的企業(yè)形象
英文名稱:Guangxi Journal of Light Industry
主管單位:廣西國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)
主辦單位:廣西輕工業(yè)科學(xué)技術(shù)研究院
出版周期:月刊
出版地址:廣西壯族自治區(qū)南寧市
語(yǔ)
種:中文
開
本:大16開
國(guó)際刊號(hào):1003-2673
國(guó)內(nèi)刊號(hào):45-1165/TS
郵發(fā)代號(hào):48-123
發(fā)行范圍:國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時(shí)間:1984
期刊收錄:
核心期刊:
期刊榮譽(yù):
聯(lián)系方式
期刊簡(jiǎn)介
《廣西輕工業(yè)》(月刊)創(chuàng)刊于1984年,是由廣西壯族自治區(qū)經(jīng)濟(jì)委員會(huì)主管,廣西輕工業(yè)科學(xué)技術(shù)研究院、廣西輕工協(xié)會(huì)主辦的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊。國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。系中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)源刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊、中國(guó)科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊。 本刊雜志內(nèi)容豐富、權(quán)威性高、可讀性更強(qiáng),是行業(yè)內(nèi)科研人員、大中專院校師生發(fā)表職稱論文、學(xué)位論文和畢業(yè)論文的好平臺(tái)。
教育外事翻譯是外事翻譯的一種,在很多方面與外事翻譯存在著一些相同點(diǎn),如工作具有嚴(yán)肅性、嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)效性等特點(diǎn)。嚴(yán)肅性是因?yàn)榻逃馐码m然是中外教育界人士之間的交往,一般情況下不涉及政治,只談學(xué)術(shù),但如果在交往中存在強(qiáng)烈的政治沖突,則需極力維護(hù)國(guó)家與民族尊嚴(yán)。嚴(yán)謹(jǐn)性體現(xiàn)在對(duì)翻譯的水平的要求上。教育外事翻譯與外事翻譯都會(huì)涉及國(guó)家的立場(chǎng)、政策、教育機(jī)構(gòu)間的利益等,稍有差錯(cuò)就會(huì)影響到學(xué)校甚至國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)利益、形象等,就可能給國(guó)家或集體造成無(wú)法挽回的損失。實(shí)效性則主要體現(xiàn)在口譯方面,要求譯員能馬上作出反應(yīng),當(dāng)場(chǎng)完成翻譯過(guò)程,在短時(shí)間內(nèi)完成翻譯、定稿、打字、校對(duì)等多道程序。但是,教育外事翻譯較外事翻譯還有自己獨(dú)有的特點(diǎn),如教育專業(yè)性、學(xué)術(shù)性等;外籍專家授課、講座翻譯,則又涉及文學(xué)翻譯、科技翻譯以及其他專業(yè)學(xué)科翻譯等。
二、教育外事翻譯的種類
教育外事翻譯同其他翻譯一樣,就翻譯方式來(lái)說(shuō),有漢語(yǔ)譯成外語(yǔ)(簡(jiǎn)稱“漢譯外”)和外語(yǔ)譯成漢語(yǔ)(簡(jiǎn)稱“外譯漢”);就其工作方式來(lái)說(shuō),有口頭傳譯(簡(jiǎn)稱“口譯”,Interpre-tation)和筆頭翻譯(簡(jiǎn)稱“筆譯”,Translation)。口譯運(yùn)用于講演、會(huì)談、合作談判、參觀訪問(wèn)、游覽、宴請(qǐng)、購(gòu)物及日常生活等;筆譯內(nèi)容包括對(duì)外信函、傳真、合作協(xié)議、針對(duì)外國(guó)留學(xué)生的行為規(guī)范條例、針對(duì)外籍教師和專家工作的規(guī)章制度與管理辦法、學(xué)校對(duì)外宣傳材料、外文網(wǎng)頁(yè)等。
(一)教育外事口譯
口譯,又稱口頭傳譯,是現(xiàn)場(chǎng)翻譯,包括交替?zhèn)髯g(簡(jiǎn)稱“交傳”,ConsecutiveInterpretation)和同聲傳譯(簡(jiǎn)稱“同傳”,SimultaneousInterpretation)。一般情況下,在校際會(huì)談、外籍教師和留學(xué)生聯(lián)誼會(huì)、游覽等場(chǎng)合通常采用交傳方式;在國(guó)際性的學(xué)術(shù)研討會(huì)、論壇,如亞太大學(xué)聯(lián)盟(APAU)校長(zhǎng)論壇,采用的則是同傳。口譯較筆譯而言,具有較高的靈活性,選詞簡(jiǎn)明易懂,目的是使受話者當(dāng)場(chǎng)理解和掌握所要傳達(dá)的信息??谧g一般不宜采用晦澀難懂的詞語(yǔ)和冗長(zhǎng)的句子結(jié)構(gòu)。根據(jù)場(chǎng)合的不同,口譯分為正式場(chǎng)合的口譯和非正式場(chǎng)合的口譯。
正式場(chǎng)合的口譯。正式場(chǎng)合的口譯一般應(yīng)用于雙方領(lǐng)導(dǎo)會(huì)談、宴會(huì)致辭、合作談判等。一般而言,這類交談的主題嚴(yán)肅,內(nèi)容具有一定政策性且對(duì)雙方來(lái)說(shuō)都比較敏感,所面對(duì)的聽眾具有較高的認(rèn)知和判斷能力。鑒于這些特點(diǎn),從事外事口譯的工作人員在事前應(yīng)該做一些必要的準(zhǔn)備工作,要熟悉本單位的情況,對(duì)一些名稱對(duì)應(yīng)的外文要有比較透徹的了解。各專業(yè)、院系的名稱翻譯要前后一致,符合西方的表達(dá)習(xí)慣。例如:①I’dliketointroduce,Mr·JohnSmith,directorofInterna-tionalProgramsoftheUniversityofWollongong,Australia·我很高興介紹約翰·史密斯先生,澳大利亞伍倫貢大學(xué)國(guó)際部主任。
這里“directorofInternationalPrograms”是指負(fù)責(zé)國(guó)際項(xiàng)目聯(lián)絡(luò)的官員、主任,相當(dāng)于我國(guó)院校的“directorofForeignAffairsOffice”(外事辦公室主任)。隨著我國(guó)對(duì)外開放的不斷深入,目前我國(guó)高校外事部門的稱謂也在不斷變革,也出現(xiàn)了類似“InternationalAffairs”“InternationalCooperationandExchangesDepartment”等。這也是我國(guó)教育對(duì)外開放的需要。不過(guò),“ForeignAffairsOffice”這一頗具中國(guó)特色(ChineseCharacteristics)的稱謂也正為越來(lái)越多的國(guó)外同行所接受。②我謹(jǐn)代表河南省教育廳,預(yù)祝中國(guó)鄭州輕工業(yè)學(xué)院與澳大利亞伍倫貢大學(xué)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目取得圓滿成功!I,onbehalfofHenanProvincialEducationDepartment,wishagreatsuccessofthejointprogrambetweenZULI,P·R·ChinaandUOW,Australia·“中外合作辦學(xué)項(xiàng)目”是近年來(lái)出現(xiàn)的一個(gè)新名詞,有的地方譯為“Chinese-foreignCooperativePrograminrunningschools”。這種譯法本身沒(méi)有什么錯(cuò)誤,但我們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中卻不能完全照搬國(guó)內(nèi)現(xiàn)成譯法。要根據(jù)口譯的簡(jiǎn)明特點(diǎn)和實(shí)際語(yǔ)境的需要,用簡(jiǎn)明易懂的譯法來(lái)解決問(wèn)題,如“中外合作辦學(xué)項(xiàng)目”這里就可直接譯為“jointprogram”。③TheFacultyofInformaticssignedagreementswithtwomajoruniversitiesinChinalastyear·去年,信息科學(xué)學(xué)院與中國(guó)的兩所重點(diǎn)大學(xué)簽署了合作協(xié)議。
這里的“Faculty”意思是“大學(xué)的系、科或?qū)W院”。與澳洲大學(xué)不同,我們通常把“學(xué)院”翻譯成“College”或“Depart-ment”。
非正式場(chǎng)合的口譯。這類場(chǎng)合主要指與學(xué)校聘請(qǐng)的外國(guó)專家、教師、招收的外國(guó)留學(xué)生在工作及生活上的接觸,陪同外賓參觀游覽、購(gòu)物也視為非正式場(chǎng)合。此時(shí)說(shuō)話者往往會(huì)帶有很大的主觀性、隨意性,蘊(yùn)涵豐富的本民族文化信息,翻譯時(shí)既要符合語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣,又要不失本民族文化特色。
例如,時(shí)下在湘菜館有“毛氏紅燒肉”。中國(guó)人一看就知道這菜名的意思是同志在世時(shí)喜歡吃的紅燒肉?!凹t燒肉”的英語(yǔ)翻譯通常是“braisedporkwithbrownsauce”,而這樣翻譯對(duì)外國(guó)人而言,此菜中的文化信息就遺失了。所以我們不妨再多加解釋一點(diǎn):“akindofporkfavoredbyChair-manMaoZedong,thefounderoftheP·R·China·”
(二)教育外事筆譯
由于外事筆譯的對(duì)象通常是一些信函、傳真、校際協(xié)議、演講稿等,所以在遵循一般筆譯的翻譯要求即達(dá)到“信、達(dá)、雅”的標(biāo)準(zhǔn)外,還需特別注意以下幾點(diǎn):
第一,外事具有政治敏感性,對(duì)重要的涉及國(guó)家方針政策的詞句必須把握好分寸。如:④中國(guó)政府恢復(fù)了對(duì)香港行使,臺(tái)灣是我國(guó)神圣領(lǐng)土的一部分。TheChinesegovernmenthasresumedtheexerciseofsovereigntyoverHongKong,andTaiwanisapartofthesacredterritoryofourcountry·其中“行使”是絕對(duì)不能忽略的,否則就從根本上改變了我國(guó)一直對(duì)香港擁有的歷史事實(shí);臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的(inalienable)一部分,是對(duì)“”言論的嚴(yán)正否定。這些關(guān)鍵語(yǔ)言點(diǎn)無(wú)論在任何外事交往中都要始終正確使用。
第二,要注意教育行業(yè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的區(qū)分與掌握。⑤建校25年來(lái),鄭州輕工業(yè)學(xué)院已發(fā)展成為一個(gè)以工為主,文、理、經(jīng)、管、藝多學(xué)科的綜合性大學(xué)。Sinceitsestablishment25yearsago,ZhengzhouInstituteofLightIndustryhasdevelopedintoamulti-disciplineduniversitywithengineeringasthemainstayandothersubjectssuchasart,science,economics,management,design·這里把“鄭州輕工業(yè)學(xué)院”翻譯為“ZhengzhouInstituteofLightIndustry”就是一種舊的譯法的沿襲,不太準(zhǔn)確。在鄭州輕工業(yè)學(xué)院工作的一位外籍教師曾對(duì)此譯法提出過(guò)疑義。當(dāng)初雙方通過(guò)電子郵件商談該外籍教師赴鄭州輕工業(yè)學(xué)院任教事宜的過(guò)程中,他就因校名中的“Institute”(指一個(gè)很小很小、只有幾間房子、單一學(xué)科的??茖W(xué)校)而產(chǎn)生了動(dòng)搖。在他瀏覽鄭州輕工業(yè)學(xué)院的網(wǎng)頁(yè)、查看學(xué)校給他發(fā)送的材料后,覺(jué)得學(xué)校好像不僅僅是一個(gè)“Institute”,應(yīng)該是個(gè)“University”,所以他又通過(guò)郵件加以確認(rèn)。當(dāng)他到鄭州輕工業(yè)學(xué)院后,才明白學(xué)校的情況確實(shí)不是“Institute”所能涵蓋的。他即對(duì)鄭州輕工業(yè)學(xué)院名稱的譯法提出了批評(píng),認(rèn)為“Institute”不能反映學(xué)校的真實(shí)情況,應(yīng)該改稱“University”。由此可見,翻譯的準(zhǔn)確性對(duì)學(xué)校的對(duì)外交往是何等重要。
隨著中外教育文化交流與合作的不斷發(fā)展,中外學(xué)生交流也日益頻繁。越來(lái)越多的學(xué)生渴望走出國(guó)門,赴海外求學(xué)。大學(xué)校際間的學(xué)生互換也成為一種新的合作交流方式。一些較之漢語(yǔ)所謂的新名詞也隨之出現(xiàn),如學(xué)分轉(zhuǎn)移(CreditTransfer)、國(guó)際預(yù)科課程(InternationalFoundationprogram)、基礎(chǔ)年級(jí)(FoundationYear)、迎新介紹(Orientation)等,這就需要我們?cè)趯?shí)際交往中多與國(guó)外同行交流。
三、教育外事譯員的素質(zhì)
同所有外事翻譯一樣,教育外事翻譯者首先要有良好的政治思想素質(zhì)和翻譯道德,嚴(yán)肅認(rèn)真,嚴(yán)守機(jī)密,嚴(yán)格遵守外事紀(jì)律。其次,教育外事翻譯者要有深厚的語(yǔ)言功底和完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。作為中外文化教育交流與溝通的紐帶,教育外事翻譯的內(nèi)容極其廣泛,不僅涉及政治、經(jīng)濟(jì)等方面的情況,還有風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣等。所以,外事翻譯工作者必須大量閱讀各方面的書籍,努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
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【摘 要】 本文分析了華中師范大學(xué)師生2012年發(fā)表的論文在JCR學(xué)科分布情況、JCR學(xué)科期刊分區(qū)分布情況、學(xué)校二級(jí)單
>> 2003~2012年SCI收錄內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)論文的統(tǒng)計(jì)分析 廈門地區(qū)被SCI收錄醫(yī)藥論文統(tǒng)計(jì)分析 2004年至2012年北京交通大學(xué)SCI收錄論文統(tǒng)計(jì)與分析 北京交通大學(xué)2007―2009年被SCIE收錄論文的統(tǒng)計(jì)分析 無(wú)錫市婦幼保健院近五年發(fā)表SCI收錄論文統(tǒng)計(jì)分析 2006~2012年SCIE數(shù)據(jù)庫(kù)收錄揚(yáng)州地區(qū)二、三級(jí)醫(yī)院科技論文的統(tǒng)計(jì)分析 SCI收錄科技期刊文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)分析與研究 本科生發(fā)表SCI論文現(xiàn)象統(tǒng)計(jì)分析及啟示 2001-2010年山東輕工業(yè)學(xué)院SCI論文統(tǒng)計(jì)分析 2013年新疆SCIE論文統(tǒng)計(jì)分析 2012年杭州師范大學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果分析 湖北9所高職院校2003—2012年學(xué)術(shù)論文統(tǒng)計(jì)分析 2010―2012年學(xué)術(shù)情況統(tǒng)計(jì)分析 2004—2012年“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”研究論文統(tǒng)計(jì)分析 華中師范大學(xué):夢(mèng)想起航的地方 湖州師范學(xué)院體育學(xué)院教師論文統(tǒng)計(jì)分析 近十五年英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試聽寫項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)分析及建議 1998年-2008年我國(guó)網(wǎng)球碩博論文統(tǒng)計(jì)分析 《高等教育研究》2007年—2011年刊發(fā)論文統(tǒng)計(jì)分析 某院10年護(hù)理論文文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析 常見問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置:l.
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參考文獻(xiàn)是說(shuō)作者在寫作或者編輯論文的過(guò)程當(dāng)中引用相關(guān)學(xué)術(shù)研究信息來(lái)源,作者在引用前人的勞動(dòng)成果時(shí),在文中引用的地方要做上標(biāo)注,最后在論文的末尾依次列出參考文獻(xiàn),下面是學(xué)術(shù)參考網(wǎng)的小編整理的關(guān)于數(shù)控畢業(yè)論文參考文獻(xiàn),歡迎大家閱讀借鑒。
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本文對(duì)我國(guó)工業(yè)部門的全要素能源使用效率進(jìn)行了測(cè)算,結(jié)果表明,考察期內(nèi)全部樣本行業(yè)的能效均值基本維持在50%至60%水平之間,能效水平總體不高。能源使用效率存在著較為顯著的行業(yè)間差異,采掘業(yè)能效水平均值要高于輕工業(yè)和重工業(yè)??傮w能效水平以2002年為拐點(diǎn),出現(xiàn)了先上升后下降的變化軌跡。采掘業(yè)能效水平在考察期內(nèi)有所波動(dòng),但基本能夠維持在相對(duì)較高水平,重工業(yè)呈緩慢上升態(tài)勢(shì),而輕工業(yè)則在2002年以后出現(xiàn)了大幅下降。通過(guò)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)差,我們也未發(fā)現(xiàn)能效出現(xiàn)行業(yè)趨同。企業(yè)平均規(guī)模的擴(kuò)大、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度的降低、外資規(guī)模的增加對(duì)行業(yè)能效提高具有積極影響。
關(guān)鍵詞:工業(yè)部門;能源使用效率;行業(yè)差異;決定因素
一、引言
能源問(wèn)題已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的戰(zhàn)略問(wèn)題。近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速擴(kuò)張導(dǎo)致能源需求大幅增長(zhǎng),作為一個(gè)資源相對(duì)匱乏的國(guó)家,能源供給不足的約束效應(yīng)日益凸顯,解決能源缺口越來(lái)越依賴于國(guó)際市場(chǎng)。以石油為例,2005年進(jìn)口量已經(jīng)達(dá)到了1.3億噸,對(duì)外依存度高達(dá)43%。這種依賴性不僅嚴(yán)重影響了能源安全,而且國(guó)際市場(chǎng)的劇烈波動(dòng)也給國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)行構(gòu)成了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。與此同時(shí),石油、煤炭等非可再生化石能源的大量消耗又是導(dǎo)致我國(guó)環(huán)境質(zhì)量急劇惡化的直接原因。為了緩解能源約束與長(zhǎng)期增長(zhǎng)之間的矛盾,節(jié)能降耗、提高能源使用效率就成為當(dāng)前的必然選擇。“十一五規(guī)劃”著重強(qiáng)調(diào)了建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì),提出通過(guò)提高整個(gè)社會(huì)利用、配置資源的效率來(lái)降低能源消耗,萬(wàn)元GDP能耗降低20%也作為約束性指標(biāo)提出。隨之而來(lái)的問(wèn)題就是,節(jié)能降耗到底有多少潛能可挖?回答這個(gè)問(wèn)題就要涉及對(duì)另一個(gè)問(wèn)題的思考,即我國(guó)的能源使用效率到底處于一個(gè)怎樣的水平?產(chǎn)出既定條件下,有多少能源真正用于生產(chǎn),而又有多少在資源的不合理配置中耗散?這些問(wèn)題的答案,直接決定了節(jié)能降耗工作的遠(yuǎn)期規(guī)劃路徑,進(jìn)行深入分析很有必要。
我國(guó)能源使用效率的測(cè)度已經(jīng)引起了國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究興趣。例如,高振宇等(2006)以省級(jí)單位劃分為基礎(chǔ)研究了各地的能源生產(chǎn)率,并通過(guò)聚類分析方法將全國(guó)劃分為能源高中低效三類地區(qū)。史丹(2006)同樣以省為基礎(chǔ)測(cè)算了區(qū)域能源生產(chǎn)率,結(jié)果發(fā)現(xiàn)東南沿海地區(qū)的能源效率較高,內(nèi)陸煤炭資源豐富、以煤炭消費(fèi)為主的地區(qū)的效率最低,作者還進(jìn)一步計(jì)算了各地節(jié)能降耗的潛力。這些文獻(xiàn)中測(cè)算能源使用效率的指標(biāo)是能源生產(chǎn)率,又稱為單要素使用效率、能源強(qiáng)度等。依托全要素能源效率框架,Hu等(2006)對(duì)我國(guó)各省能源使用效率進(jìn)行了DEA分解,結(jié)果發(fā)現(xiàn)中部地區(qū)的能源使用效率最低-。應(yīng)該說(shuō),既有研究得出了一些很有價(jià)值的結(jié)論,也為判斷我國(guó)的能源使用效率提供了有益借鑒,但從中也不難發(fā)現(xiàn)存在著一定的不足之處。首先,國(guó)內(nèi)研究多是采用能源生產(chǎn)率作為能源使用效率的測(cè)度指標(biāo),該指標(biāo)雖然易于統(tǒng)計(jì),但正如后文所述,也存在著比較明顯的缺陷,相對(duì)而言,在全要素生產(chǎn)函數(shù)框架下計(jì)算的能源使用效率具有更好的包容度,但這種方法的應(yīng)用還不多。其次,既有研究幾乎都是以區(qū)域數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),但區(qū)域?qū)嶋H是一個(gè)由產(chǎn)業(yè)構(gòu)成的加總概念,若進(jìn)一步據(jù)此來(lái)制定節(jié)能規(guī)劃,不得不去面對(duì)的問(wèn)題就是,區(qū)域?qū)用嫦碌囊?guī)劃又如何在不同產(chǎn)業(yè)上加以具體落實(shí)?如果從更加接近實(shí)踐的角度出發(fā),以產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)進(jìn)行分析同樣具有必要性,區(qū)域?qū)用婧彤a(chǎn)業(yè)層面的研究應(yīng)當(dāng)作為有益的補(bǔ)充,遺憾的是,就我們的檢索來(lái)看,后一方面的研究還未能得見。這些問(wèn)題的存在也為我們的研究指出了一個(gè)可行的方向。具體而言,本文將以產(chǎn)業(yè)層面的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ),依托全要素生產(chǎn)函數(shù)框架,對(duì)我國(guó)工業(yè)部門能源使用效率進(jìn)行測(cè)度,并進(jìn)一步對(duì)影響能效水平的關(guān)鍵因素進(jìn)行初步考察。
二、能源使用效率的界定與分析方法
本文依據(jù)史丹(2006)的定義,能源使用效率即是有效的能源投入與最終產(chǎn)出之間的比例關(guān)系。測(cè)度能源使用效率目前存在兩種方法,一是計(jì)算單要素能源效率,即只是把能源要素投入與產(chǎn)出進(jìn)行比較,計(jì)算某種能源投人占總產(chǎn)出的比重來(lái)反映能源使用效率,這一指標(biāo)在既有文獻(xiàn)中又被稱為能源強(qiáng)度、能源生產(chǎn)率等;二是在全要素生產(chǎn)函數(shù)框架下計(jì)算能源使用效率。比較而言,單要素能源效率的思路簡(jiǎn)單,易于計(jì)算,在既有研究中得到了較為廣泛的應(yīng)用,但它的缺陷也是明顯的。首先,單要素能源效率指標(biāo)并沒(méi)有考慮生產(chǎn)過(guò)程中的其它要素,如資本、勞動(dòng)等,以及這些要素之間可能會(huì)存在的替代關(guān)系,這就有可能致使結(jié)果存在偏差。其次,應(yīng)用單要素能源效率時(shí),只是通過(guò)與其它單位(如區(qū)域、產(chǎn)業(yè))的對(duì)比來(lái)判斷自身效率水平,指標(biāo)值最低的單位往往被認(rèn)為是效率最高,同時(shí)也成為其它單位的努力目標(biāo)。然而這個(gè)目標(biāo)是否就是各個(gè)決策單位的最優(yōu)能源投人目標(biāo)?各決策單位的最優(yōu)決策又處于何種水平?這些問(wèn)題是單要素能源效率指標(biāo)所難以回答的。有鑒于此,Hu等(2006)提出了全要素能源使用效率的概念,即在全要素生產(chǎn)函數(shù)的框架下,借助數(shù)學(xué)規(guī)劃的方法測(cè)度各決策單位的最優(yōu)能源(當(dāng)然也包括其它要素)投入規(guī)模,將最優(yōu)投入量與實(shí)際投入量相比,從而得出能源使用效率。相對(duì)而言,全要素能源效率的概念要更為合理,本文的研究也將基于全要素能源效率展開。出于表述的便利,后文中凡單獨(dú)使用能源使用效率均指全要素能源效率。
全要素能源效率的一個(gè)不便之處是其計(jì)算較為復(fù)雜,一般需要借助于運(yùn)籌學(xué)中的DEA,即數(shù)據(jù)包絡(luò)分析的方法,該方法的基本要義就是使用線性規(guī)劃數(shù)學(xué)模型來(lái)擬合出各決策單位的最佳效率邊界(包絡(luò)曲線),進(jìn)而測(cè)度出各決策單位的效率水平。例如,在不變規(guī)模報(bào)酬前提下,假設(shè)有N個(gè)決策單位,每個(gè)單位有K種要素投入M種產(chǎn)出,那么第i個(gè)決策單位的包絡(luò)線可以通過(guò)求解如下線性規(guī)劃問(wèn)題得到:
Minθλθ
約束條件:-yi+Yλ≥0;θxi-Xλ≥0;λ≥0
其中,0是標(biāo)量,入λ為N×1維向量。O取值在O和1之間,值越高說(shuō)明決策單位越是靠近效率前沿邊界。上述規(guī)劃問(wèn)題的求解過(guò)程較為復(fù)雜,具體過(guò)程可參閱Collei(1996)的相關(guān)說(shuō)明。
對(duì)上述規(guī)劃問(wèn)題的求解確立了決策單位的最佳效率位置,以此為基礎(chǔ)即可以測(cè)度出各個(gè)投入要素的實(shí)際投入量與最佳投入水平之間的差距,進(jìn)而計(jì)算出包括能源要素在內(nèi)的各要素的使用效率。圖1做了更直觀的表述,折線ss’就是在產(chǎn)出既定條件下的最佳效率包絡(luò)線。位于A點(diǎn)的決策單位,其要素使用就存在無(wú)效性,在保持既定產(chǎn)出的前提下,要素投入可以從A點(diǎn)所示水平降低至A’點(diǎn),AA’稱為要素使用的徑向(radial)調(diào)整。進(jìn)一步,還可以在保持投入要素1(input1)不變的情況下,再次減少投入要素2(input2)的投入至c點(diǎn)水平,CA’被稱為松弛(slack)調(diào)整。徑向調(diào)整和松弛調(diào)整之和代表了無(wú)效的要素投入量,要素實(shí)際投入量減去無(wú)效投入即得到真正有效的要素投入,計(jì)算有效投入占實(shí)際投入的比重,即反映出要素的實(shí)際使用效率,這就是全要素框架下要素使用效率的含義。本文即是根據(jù)以上定義計(jì)算全要素能源使用效率,具體公式為,全要素能源使用效率=(實(shí)際能源投入量一徑向調(diào)整量一松弛調(diào)整量)/實(shí)際能源投入量。
三、數(shù)據(jù)來(lái)源及說(shuō)明
工業(yè)是最主要能源消費(fèi)部門,其能效高低直接決定著宏觀經(jīng)濟(jì)的整體能效水平,因此本文的分析將針對(duì)我國(guó)工業(yè)部門。考慮到1998年起我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)口徑發(fā)生改變,本文將研究期定為1999--2005年。具體而言,我們將以二位數(shù)細(xì)分行業(yè)為基礎(chǔ),測(cè)度各行業(yè)樣本期內(nèi)的能源使用效率水平及其變動(dòng)趨勢(shì)??紤]到水電煤氣的生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)所具有的公用性、壟斷性及地區(qū)性的特殊性質(zhì),本文研究將這些行業(yè)剔除。我國(guó)在2003年實(shí)行了新的行業(yè)分類目錄標(biāo)準(zhǔn)(GB/T4754--2002),前后行業(yè)劃分存在一定差異,不過(guò)根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的說(shuō)明,這次調(diào)整主要是二位數(shù)行業(yè)內(nèi)部各細(xì)分三位數(shù)、四位數(shù)行業(yè)的歸并或重新劃分,對(duì)于大部分二位數(shù)行業(yè),這種調(diào)整并不會(huì)影響前后數(shù)據(jù)的可比性。將前后兩個(gè)目錄進(jìn)行對(duì)比,我們剔除了舊目錄中存在但新目錄中沒(méi)有以及新目錄中新增的細(xì)分行業(yè),最終包括了33個(gè)細(xì)分行業(yè)。
在全要素框架下測(cè)度能源使用效率,我們需要使用產(chǎn)出、資本、勞動(dòng)及能源投入等四方面的數(shù)據(jù)。關(guān)于產(chǎn)出數(shù)據(jù),本文使用工業(yè)總產(chǎn)值,原始數(shù)據(jù)取自《中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)年鑒》、《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》各期。使用歷年工業(yè)品出廠價(jià)格指數(shù)對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行平減處理,將其轉(zhuǎn)換為1999年價(jià)格水平的不變值。由于2004年數(shù)據(jù)是基于第四次工業(yè)普查得到的,與前后數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)口徑不一致,本文的做法是進(jìn)行插值處理。進(jìn)一步來(lái)看要素投入。(1)本文采用固定資產(chǎn)代表資本投入,具體地,我們根據(jù)永續(xù)盤存法對(duì)各行業(yè)的年末固定資產(chǎn)凈值進(jìn)行折算:ki(t)=ki(1998)+(ki(t)/pi(t))。其中,k;(1998)是不變價(jià)格水平的1998年末固定資產(chǎn)凈值,ki(t)是第t年固定資產(chǎn)凈值增加量,以相鄰兩年固定資產(chǎn)凈值的差額表示,pi(t)為固定資產(chǎn)價(jià)格指數(shù)。按照通常的做法,為了使資本投入數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確,基礎(chǔ)存量(即此處的ki(1998))應(yīng)該取更加久遠(yuǎn)年份的數(shù)據(jù),但考慮到1998年的統(tǒng)計(jì)口徑變更,我們也只能從1998年算起了。計(jì)算資本投入所需數(shù)據(jù)均來(lái)自《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》各期。(2)關(guān)于勞動(dòng)投入,本文采用年均就業(yè)人數(shù)來(lái)表示,數(shù)據(jù)來(lái)自《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》各期。年鑒只是從2001年之后才開始公布這一數(shù)據(jù)的,不過(guò),在年鑒的指標(biāo)解釋部分,我們發(fā)現(xiàn)1999--2001年的年均就業(yè)人數(shù),可以借助于增加值和全員勞動(dòng)生產(chǎn)率兩個(gè)變量來(lái)獲得,具體推算公式為:年均就業(yè)人數(shù)=增加值/全員勞動(dòng)生產(chǎn)率。(3)關(guān)于能源要素投入,我們采用經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化處理的各行業(yè)能源消費(fèi)總量,單位為萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤,數(shù)據(jù)來(lái)自《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》、《中國(guó)能源統(tǒng)計(jì)年鑒》各期。
四、T業(yè)部門能源使用效率的測(cè)算
在全要素生產(chǎn)函數(shù)框架下,我們借DEA模型考察在既定產(chǎn)出下工業(yè)部門能源使用效率,這又被稱為投入導(dǎo)向的DEA分析。分析之前還需要確定生產(chǎn)函數(shù)的規(guī)模報(bào)酬特征。DEA分析包括規(guī)模報(bào)酬不變(CRS)和可變規(guī)模報(bào)酬(VRS)兩種情況,根據(jù)既有關(guān)于中國(guó)工業(yè)的研究文獻(xiàn),我們認(rèn)為CRS假設(shè)基本符合中國(guó)工業(yè)的實(shí)際情況。例如,樊瀟彥(2004)的研究就發(fā)現(xiàn)規(guī)模報(bào)酬不變的CD函數(shù)對(duì)于工業(yè)行業(yè)是可行的選擇,胡永泰(1998)、李京文和鐘學(xué)藝(1998)、張軍(2005)等也都認(rèn)為中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的規(guī)模報(bào)酬不變。從計(jì)算方法的角度來(lái)看,采用CRS假設(shè)也有一個(gè)優(yōu)勢(shì),即無(wú)論是以產(chǎn)出為導(dǎo)向,還是以投人為導(dǎo)向進(jìn)行DEA分析,所得到的效率值具有一致性,故本文最終選擇在CRS假設(shè)下進(jìn)行分析??紤]到不同行業(yè)在能源消費(fèi)方面具有一定的差異,我們將33個(gè)二位數(shù)行業(yè)進(jìn)一步劃分為三組,即采掘業(yè)、輕工業(yè)和重工業(yè)(不包括采掘業(yè))(具體劃分方法參見表1)。
總體而言,我國(guó)工業(yè)全要素能源使用效率并不算高,32個(gè)兩位數(shù)行業(yè)的效率均值在樣本期中基本維持于50%至60%水平之間,而且在樣本期內(nèi)沒(méi)有顯著變化。較低的能源使用效率同時(shí)也表明我國(guó)工業(yè)部門節(jié)能降耗具有較大的潛能,“十一五規(guī)劃”所提出的萬(wàn)元GDP能耗降低20%的目標(biāo),不僅具有現(xiàn)實(shí)性及合理性,事實(shí)上也已經(jīng)為今后的節(jié)能工作留有了一定的余地。進(jìn)一步觀察各行業(yè)數(shù)據(jù),不難發(fā)現(xiàn),不同行業(yè)的能源效率存在著較大的差異性。首先將采掘業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)三大組別進(jìn)行比較,就很容易看出三組的能效均值存有不小的差異。其中,采掘業(yè)的能源使用效率是三者中最高的,該指標(biāo)在樣本期中基本維持在70%至80%之間;輕工業(yè)組別的平均能源使用效率在2004年之前一直高于重工業(yè),但在2005年出現(xiàn)了趨勢(shì)逆轉(zhuǎn),重工業(yè)組別的能效水平首次超過(guò)了輕工業(yè),然而從效率指標(biāo)絕對(duì)值來(lái)看,這兩組行業(yè)的能效水平均不算高,樣本期里基本維持于40%至50%之間的水平。進(jìn)一步比較各兩位數(shù)細(xì)分行業(yè),不難發(fā)現(xiàn)行業(yè)間的差異性更大。在采掘業(yè)中,石油和天然氣開采業(yè)、有色金屬礦采選業(yè)的能效達(dá)到或接近了前沿效率水平,并在總體上提高了該組別的能效均值,但煤炭采選業(yè)的能源效率值卻低出不少,例如在1999年只有28%。根據(jù)史丹(2006)的研究,內(nèi)陸煤炭資源豐富省份的能源效率最低,這一結(jié)論也可以從本文的分析中得到進(jìn)一步的印證。與之相似,輕工業(yè)和重工業(yè)組別內(nèi)部各細(xì)分行業(yè)的能效水平也存在較大差異,在一些行業(yè)達(dá)到或接近效率前沿面的同時(shí)(如輕工業(yè)組別中的煙草加工業(yè)、服裝制造業(yè)、儀器儀表文化辦公用機(jī)械制品業(yè)等,重工業(yè)中的化學(xué)纖維制造業(yè)、電子及通信設(shè)備制造業(yè)、電氣機(jī)械及材料制造業(yè)等),也有一些行業(yè)的能效水平基本維持在很低水平上(如輕工組別的紡織業(yè)、造紙及紙制品業(yè)等,重工業(yè)組別的化學(xué)原料及制品業(yè)、非金屬礦物制品業(yè)等)。
圖2是上述計(jì)算結(jié)果的更直觀反映,其中(a)圖反映的是全部行業(yè)及采掘業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)三組行業(yè)的效率均值,(b)圖反映的是相應(yīng)組別的標(biāo)準(zhǔn)差。從(a)圖中可以看出,工業(yè)部門總體效率均值不高,分組別來(lái)看,采掘業(yè)要高于其它兩組,這在前文中已有說(shuō)明。從演變軌跡來(lái)看,我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象,即2002年似乎明顯成為輕工業(yè)的拐點(diǎn),因?yàn)樵诖酥笤摻M別的能效值出現(xiàn)了較大幅度的下降,而這一變化趨勢(shì)也帶動(dòng)了總體效率的走低。也正是在2001年11月,中國(guó)正式加入了世貿(mào)組織,這是否導(dǎo)致了輕工業(yè)組別的效率下降?應(yīng)該說(shuō),這種可能性是存在的,因?yàn)槭袌?chǎng)開放度和競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度的提高,在一定程度上會(huì)降低企業(yè)利潤(rùn)水平以及節(jié)能減排投入的激勵(lì)。當(dāng)然,由于我國(guó)加入世貿(mào)的時(shí)間并不很長(zhǎng),其對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的深入影響還未能得到充分反映,上述解釋只是作為假說(shuō)提出,同時(shí)希望能夠在以后的研究中得到更為深入的思考和驗(yàn)證。
與輕工業(yè)組別不同的是,由于國(guó)家節(jié)能降耗政策對(duì)于重工業(yè)部門的特別關(guān)注,重工業(yè)組別的能效逐漸提高,但從(a)圖中不難看出,效率增幅比較平緩,說(shuō)明節(jié)能降耗工作確實(shí)存在著不小的難度。再來(lái)看(b)圖,這反映了全部行業(yè)以及各組別效率值的標(biāo)準(zhǔn)差。容易發(fā)現(xiàn),輕工業(yè)組別的效率標(biāo)準(zhǔn)差波動(dòng)最大,同樣是在2002年,該組別的效率標(biāo)準(zhǔn)差由此前的下降,逆轉(zhuǎn)為大幅上升,說(shuō)明行業(yè)間的效率差異逐漸擴(kuò)大。重工業(yè)組別和采掘業(yè)的效率標(biāo)準(zhǔn)差在樣本期內(nèi)出現(xiàn)了較為明顯的下降趨勢(shì)。然而從總體來(lái)看,各行業(yè)能源使用效率的標(biāo)準(zhǔn)差則是沿著一條上升軌跡變化的,表明行業(yè)間能源使用的效率差異在逐漸擴(kuò)大,并沒(méi)有出現(xiàn)行業(yè)間能源使用效率趨同。
概括而言,中國(guó)工業(yè)的能源使用效率具有這樣兩個(gè)基本特征,一是能效水平總體不高,且在樣本期內(nèi)沒(méi)有明顯的改進(jìn),二是行業(yè)間存在著較大差異,沒(méi)有出現(xiàn)能效水平的行業(yè)趨同。中國(guó)工業(yè)的發(fā)展目前仍然是以高能耗為基本特征,存在著較大的節(jié)能潛力,但要實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗的規(guī)劃目標(biāo),確實(shí)存在著不小的難度。
五、能源使用效率影響因素的初步考察
進(jìn)一步借助計(jì)量方法考察哪些因素影響著能源使用的效率水平。根據(jù)相關(guān)研究以及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般理論,我們主要考慮了這樣一些因素。首先是企業(yè)的規(guī)模,這一點(diǎn)并不難理解。能源是與資本、勞動(dòng)一樣的投入要素,也存在著規(guī)模收益的問(wèn)題。隨企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大,設(shè)備使用潛能的發(fā)揮,能源使用效率應(yīng)該也會(huì)得到提高。第二個(gè)因素是市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。一般而言,市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)者越多,企業(yè)就會(huì)越有激勵(lì)去提高能源使用效率,然而,高強(qiáng)度的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)同時(shí)卻也可能降低企業(yè)的利潤(rùn)水平,這又會(huì)制約企業(yè)實(shí)施節(jié)能降耗的相關(guān)技術(shù)改造、設(shè)備更新。市場(chǎng)結(jié)構(gòu)對(duì)能源使用效率的影響方向,最終還要取決于兩種效應(yīng)的力量對(duì)比。第三個(gè)是國(guó)有企業(yè)因素。國(guó)有企業(yè)往往被認(rèn)為存在預(yù)算軟約束問(wèn)題,進(jìn)而存在不合理配置資,源的擔(dān)憂。第四個(gè)是外資因素。無(wú)疑,外資進(jìn)入已經(jīng)成為我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)顯著特征,外資的影響較為復(fù)雜,它既可能通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)降低內(nèi)資企業(yè)節(jié)能改造的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),同時(shí)也有可能通過(guò)示范效應(yīng)推動(dòng)內(nèi)資企業(yè)的節(jié)能改進(jìn)。
對(duì)上述變量的數(shù)據(jù)來(lái)源進(jìn)行說(shuō)明。企業(yè)平均規(guī)模(sL)由工業(yè)總產(chǎn)值除以企業(yè)個(gè)數(shù)得到,其中工業(yè)總產(chǎn)值為1999年價(jià)格水平的不變值。在產(chǎn)業(yè)組織的相關(guān)研究中,市場(chǎng)結(jié)構(gòu)(NF)一般采用行業(yè)集中度、赫芬達(dá)爾指數(shù)等指標(biāo)來(lái)表示,但已有的數(shù)據(jù)還無(wú)法支持這些指標(biāo)的計(jì)算。作為次優(yōu)解決方案,我們選取了企業(yè)數(shù)量作為替代,數(shù)量多寡可以間接反映出市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)弱。國(guó)有企業(yè)因素(sOE)采用國(guó)有企業(yè)產(chǎn)業(yè)占工業(yè)總產(chǎn)出的比重來(lái)表示。外資因素(FDI)由外資企業(yè)產(chǎn)出占工業(yè)總產(chǎn)出比重表示。上述變量的數(shù)據(jù)來(lái)源為《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》、《中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)年鑒》及中國(guó)資訊行數(shù)據(jù)庫(kù)?;貧w方程的被解釋變量為各行業(yè)的能源使用效率EE,數(shù)據(jù)來(lái)自表1。
為了確保檢驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)健性,我們采用了多種計(jì)量方法,結(jié)果見表2。我們首先利用固定效應(yīng)和隨機(jī)效應(yīng)模型進(jìn)行實(shí)證分析,由于豪斯曼檢驗(yàn)最終確定選擇固定效應(yīng)模型,故表2中只列出了固定效應(yīng)模型的檢驗(yàn)結(jié)果??紤]到本文研究樣本包含行業(yè)較多,行業(yè)間存在一定差異性,可能存在異方差問(wèn)題。進(jìn)一步地,我們又在只考慮異方差以及同時(shí)考慮到一階自相關(guān)兩種情況下,分別使用廣義最小二乘法(FGLS)進(jìn)行了檢驗(yàn)。此外,由于效率取值均位于0和100之間,這種有截取(truncated)變量取值是否會(huì)導(dǎo)致分析結(jié)果出現(xiàn)偏差也是需要考慮的。因此,我們最后還采用了面板數(shù)據(jù)環(huán)境下的Tobit模型對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了檢驗(yàn)。不過(guò),從對(duì)多種方法的計(jì)量結(jié)果來(lái)看,結(jié)論并沒(méi)有發(fā)生顯著的改變。
多個(gè)模型的檢驗(yàn)結(jié)果均表明,企業(yè)規(guī)模是決定能源使用效率的一個(gè)顯著正相關(guān)因素。能源使用同其它要素一樣存在著規(guī)模收益特征,企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大、能源消費(fèi)的增加,有助于設(shè)備潛能的發(fā)揮以及能源更加集約化的使用。那么,如果企業(yè)規(guī)模過(guò)大是否反而會(huì)導(dǎo)致能源使用的非經(jīng)濟(jì)性?事實(shí)上,我們也曾在模型中引入該變量的平方項(xiàng),最終結(jié)果也確實(shí)證明存在一個(gè)規(guī)模上限,但這個(gè)上限值已經(jīng)大大超過(guò)了企業(yè)的現(xiàn)有規(guī)模,從而不具有現(xiàn)實(shí)意義。因而在本文的研究期內(nèi),企業(yè)規(guī)模對(duì)能源效率的提高具有穩(wěn)定的正向作用。再來(lái)看市場(chǎng)結(jié)構(gòu)指標(biāo),結(jié)果顯示,企業(yè)數(shù)量也是能源效率的重要影響因素。多個(gè)檢驗(yàn)?zāi)P椭校撟兞康南禂?shù)估計(jì)值均顯著為負(fù),這說(shuō)明企業(yè)數(shù)量增加以及由此代表的產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度的提高,并不利于能效水平的提高。這很有可能是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度的提高,削弱了企業(yè)的利潤(rùn)基礎(chǔ),從而不利于其技術(shù)改進(jìn)及規(guī)模效應(yīng)的實(shí)現(xiàn)。盡管競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度提高會(huì)激勵(lì)企業(yè)去更有效地使用要素,但顯然在我們的研究中,這種激勵(lì)效應(yīng)并不足以抵消競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)。相對(duì)而言,國(guó)有企業(yè)因素的影響要復(fù)雜一些。盡管表2第3列的結(jié)果卻表明國(guó)企因素具有負(fù)向作用,但多數(shù)模型的檢驗(yàn)結(jié)果都顯示該變量的估計(jì)系數(shù)為正,不過(guò),除了Tobit模型外,其余模型的檢驗(yàn)結(jié)果均表明該變量并不顯著。盡管現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)理論認(rèn)為國(guó)有企業(yè)往往存在預(yù)算軟約束的問(wèn)題,進(jìn)而存在不合理配置資源的可能,但這里的結(jié)果卻顯示這種擔(dān)憂是并不成立的。國(guó)企預(yù)算約束的逐漸硬化、國(guó)有企業(yè)總量的減少,這些都是減少國(guó)企資源誤置的可能原因。關(guān)于外資變量,其估計(jì)系數(shù)顯著為正,表明外資比重的上升有利于能效提高。但需要指出的是,這里的結(jié)果也只能揭示出這一結(jié)論,至于外資進(jìn)入是因?yàn)槭痉缎?yīng)促進(jìn)了內(nèi)資企業(yè)能效水平的提高,進(jìn)而導(dǎo)致行業(yè)能效的全面提高,還是僅僅由于能效水平較高的外資比重上升導(dǎo)致表面上提高,這還需要進(jìn)一步的分析,但由于無(wú)法得到進(jìn)一步的數(shù)據(jù)支持,這一工作也只能留待后續(xù)研究中去完成。
六、結(jié)束語(yǔ)