財(cái)務(wù)專業(yè)技術(shù)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：財(cái)務(wù)專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：企業(yè)財(cái)務(wù);審計(jì);問(wèn)題;策略

一、企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)含義與重要性概述

(一)企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)含義

企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)是指由企業(yè)內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)或?qū)徲?jì)人員依照國(guó)家的法律法規(guī)、企業(yè)的管理制度對(duì)企業(yè)及所屬單位的財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算的合法、合規(guī)、相關(guān)內(nèi)控制度的健全、有效，以及財(cái)務(wù)信息的真實(shí)、正確進(jìn)行審查和評(píng)價(jià)的獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

(二)企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)重要性分析

由筆者實(shí)際工作分析來(lái)看，企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)具有以下方面重要性：第一，保證企業(yè)發(fā)展。企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)工作地有效落實(shí)不僅可以使其確保生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中各項(xiàng)資金使用的合理性以及安全性，并且更能夠在實(shí)時(shí)監(jiān)督財(cái)務(wù)資金狀況基礎(chǔ)上規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，這樣一來(lái)既能有效地避免資金濫用和浪費(fèi)現(xiàn)象產(chǎn)生而保證自身經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)又可以促使借助于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)規(guī)范性確保企業(yè)發(fā)展有序性，從而為其實(shí)現(xiàn)健康穩(wěn)定地發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第二，強(qiáng)化企業(yè)管理。進(jìn)入新時(shí)期以來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷深入，我國(guó)企業(yè)在此背景下得到了極大程度地發(fā)展與進(jìn)步，但這也造成了部分問(wèn)題地產(chǎn)生，而通過(guò)開展企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)工作，可以使得企業(yè)借助于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中各項(xiàng)財(cái)務(wù)實(shí)時(shí)監(jiān)督與管理來(lái)確保其活動(dòng)規(guī)范性與合法性，這樣一來(lái)有助于保障企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)得到有效地管理。

二、企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)中存在的問(wèn)題

(一)企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)職能定位有待提高

在新形勢(shì)下，許多企業(yè)仍沿用傳統(tǒng)的觀念進(jìn)行管理，沒有設(shè)立獨(dú)立的審計(jì)部門，只是把審計(jì)工作往財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的審計(jì)靠近，從而使審計(jì)職能沒有得到充分發(fā)揮。因此，為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)監(jiān)督、統(tǒng)一管理的目標(biāo)，提高審計(jì)職能定位勢(shì)在必行。

(二)缺乏完善的審計(jì)管理體系

目前企業(yè)改革處于初級(jí)階段，審計(jì)管理體系不夠完善，企業(yè)內(nèi)部審計(jì)部門職權(quán)、責(zé)任沒有落實(shí)到位，從而使內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)失去權(quán)威性，對(duì)管理秩序造成嚴(yán)重影響。其次，許多審計(jì)人員并沒有對(duì)企業(yè)投資、籌資和資金運(yùn)作情況進(jìn)行審核，只是為企業(yè)提供一些簡(jiǎn)單的建議，沒有真正參與到企業(yè)的重大戰(zhàn)略決策當(dāng)中，嚴(yán)重阻礙了審計(jì)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(三)內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)缺乏執(zhí)行力度

雖然有些企業(yè)建立了獨(dú)立的財(cái)務(wù)審計(jì)部門、審計(jì)制度，但人員專業(yè)技能普遍偏低，進(jìn)行審計(jì)工作時(shí)常常出現(xiàn)“馬后炮”的現(xiàn)象，缺乏執(zhí)行力度。因此，內(nèi)部審計(jì)人員必須具備較強(qiáng)的專業(yè)能力、反應(yīng)能力和敏銳度等，只有這樣才能對(duì)企業(yè)活動(dòng)的危害進(jìn)行瞻遠(yuǎn)性預(yù)測(cè)并編制相應(yīng)解決方案。

(四)內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)獨(dú)立性得不到發(fā)揮

進(jìn)行財(cái)務(wù)審計(jì)時(shí)，由于一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)沒有意識(shí)到審計(jì)工作的重要性，沒有授權(quán)財(cái)務(wù)審計(jì)，嚴(yán)重影響了審計(jì)工作的權(quán)威與效果。由于內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)沒有獨(dú)立性，導(dǎo)致審計(jì)無(wú)法公正、客觀。

三、企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)中問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略

(一)準(zhǔn)確定位企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)職能

現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)不應(yīng)止步在簡(jiǎn)單的賬務(wù)核查上，而是應(yīng)該拓展審計(jì)管理的范圍，準(zhǔn)確審計(jì)職能定位。傳統(tǒng)的審計(jì)職能主要以監(jiān)督為主，無(wú)法滿足現(xiàn)代企業(yè)管理的需求，因此審計(jì)職能要逐漸向服務(wù)導(dǎo)向型改變。新形勢(shì)下的審計(jì)職能應(yīng)能發(fā)散性思維，除了為企業(yè)的資產(chǎn)提供保護(hù)信息、防弊差錯(cuò)報(bào)告外，還要針對(duì)內(nèi)部管理的缺陷提出措施、建議及評(píng)價(jià)。

(二)建立有效的企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)組織機(jī)構(gòu)體系

企業(yè)想要建立有效的內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)組織機(jī)構(gòu)體系，就要根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)條件等來(lái)選擇適用的審計(jì)管理方式。常見的有：分散管理和集中統(tǒng)一控制兩種，企業(yè)無(wú)論采用哪種管理方式都要強(qiáng)調(diào)制度權(quán)威、劃分權(quán)責(zé)、進(jìn)行科學(xué)的職務(wù)分工，只有這樣才能真正做到“分權(quán)有度、授權(quán)有章、管理有序、集權(quán)有道”，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)規(guī)劃和內(nèi)部控制的共同發(fā)展。

(三)建立并完善內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)工作機(jī)構(gòu)、提升執(zhí)行力度

專業(yè)性強(qiáng)的審計(jì)隊(duì)伍有利于提高審計(jì)工作的執(zhí)行力度，因此審計(jì)人員要不斷學(xué)習(xí)、提升自身專業(yè)素養(yǎng)。其次，企業(yè)要優(yōu)化組織架構(gòu)，建立健全的財(cái)務(wù)內(nèi)審制度，提高財(cái)務(wù)審計(jì)的強(qiáng)制性和權(quán)威性，為審計(jì)工作的可靠性和準(zhǔn)確性提供保障。

(四)提高企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)的獨(dú)立性

賦予內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)工作獨(dú)立性。企業(yè)應(yīng)設(shè)置審計(jì)機(jī)構(gòu)、引進(jìn)技術(shù)、劃分審計(jì)責(zé)任及授予權(quán)力、空間，保證財(cái)務(wù)審計(jì)工作有條不紊的進(jìn)行。首先，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)深化企業(yè)制度發(fā)展的需要，強(qiáng)調(diào)審計(jì)工作的重要性，讓各部門、職工認(rèn)識(shí)到開展審計(jì)工作的必要性，從而積極配合審計(jì)工作的進(jìn)行。其次，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)還要帶領(lǐng)全體員工正視審計(jì)工作、配合審查。但就目前的實(shí)施情況來(lái)看，雖然已有企業(yè)把審計(jì)工作納入到發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中，但執(zhí)行力度普遍偏弱，這就需要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體員工站在全局的角度配合審計(jì)工作。最后，為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)的獨(dú)立性，無(wú)論是管理人員、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都不能使用強(qiáng)令、授意或其它途徑控制審計(jì)人員，要嚴(yán)格遵循審計(jì)管理規(guī)章制度。

(五)提升企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)人員專業(yè)技術(shù)水平及綜合素質(zhì)

對(duì)企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)工作來(lái)說(shuō)，工作人員專業(yè)技術(shù)水平及綜合素質(zhì)高低會(huì)在很大程度上影響著這項(xiàng)工作的成效，因而除了采取相應(yīng)措施提升他們專業(yè)技術(shù)水平及綜合素質(zhì)就顯得尤為必要。為此，筆者結(jié)合自身工作實(shí)踐總結(jié)了以下幾方面要點(diǎn)：首先，企業(yè)在內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)人員招聘環(huán)節(jié)上除了要求應(yīng)聘者學(xué)歷達(dá)到一定要求及具備一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)外，還需要對(duì)初選合格者開展筆試及面試這兩個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，這樣一來(lái)可以讓企業(yè)招聘到一些具備真才實(shí)干的專業(yè)人才充實(shí)到財(cái)務(wù)審計(jì)隊(duì)伍中去，進(jìn)而為保障此項(xiàng)工作良好成效奠定基礎(chǔ)。其次，針對(duì)現(xiàn)有財(cái)務(wù)審計(jì)人員專業(yè)技術(shù)水平及綜合素質(zhì)提升上。企業(yè)要充分結(jié)合內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)工作實(shí)際，并搜集當(dāng)前一些新方法與內(nèi)容制定出針對(duì)性教育培訓(xùn)計(jì)劃，隨后組織財(cái)務(wù)審計(jì)人員開展培訓(xùn)。另外，為了充分調(diào)動(dòng)出財(cái)務(wù)審計(jì)人員學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，企業(yè)還應(yīng)采取獎(jiǎng)懲相結(jié)合的教育培訓(xùn)考核機(jī)制，即當(dāng)他們培訓(xùn)完成后進(jìn)行考核，并將成績(jī)合格與否和他們績(jī)效或獎(jiǎng)金相掛鉤，合格者可適當(dāng)給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，反之則扣罰。最后，企業(yè)還可以定期邀請(qǐng)相關(guān)專家或其它單位優(yōu)秀財(cái)務(wù)審計(jì)人員舉行交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，如此一來(lái)也有助于提升本公司內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)人員專業(yè)技術(shù)水平及綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn):

[1]趙永彬.如何對(duì)企業(yè)加強(qiáng)財(cái)務(wù)審計(jì)工作[J].財(cái)經(jīng)界:學(xué)術(shù),2010(5):155-155

第2篇：財(cái)務(wù)專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

根據(jù)市職稱辦工作部署，擬定于2012年9月召開我市環(huán)境保護(hù)專業(yè)工程師資格評(píng)審會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)具體事項(xiàng)通知如下：

一、申報(bào)范圍

2011年底在職在崗、符合省職稱辦有關(guān)規(guī)定和要求的企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員，與用人單位訂立聘用合同,現(xiàn)仍從事專業(yè)技術(shù)工作的離、退休專業(yè)技術(shù)人員。

二、申報(bào)條件

申報(bào)者必須具備下列條件之一：

（一）大學(xué)本科畢業(yè)（學(xué)位）或大學(xué)?？飘厴I(yè)，取得助理工程師資格，并從事助理工程師工作4年以上。

（二）獲得相關(guān)專業(yè)的以下學(xué)歷，經(jīng)考核稱職（合格），可認(rèn)定為工程師資格：

1、博士研究生畢業(yè)（學(xué)位）；

2、碩士研究生畢業(yè)（學(xué)位），從事專業(yè)工作3年以上。

三、報(bào)送材料內(nèi)容

1、省職稱辦統(tǒng)一下發(fā)的《專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)表》一式3份，用16K紙打印。

2、2011年環(huán)境保護(hù)專業(yè)資格評(píng)審申報(bào)人員情況簡(jiǎn)介表一式十份（表一）、（破格人員寫明破格條款）用A3紙打印。

3、徐州市環(huán)境保護(hù)專業(yè)中級(jí)技術(shù)資格評(píng)審情況一覽表一式二份（表二）。

4、任現(xiàn)職以來(lái)的年度考核表（報(bào)人事部門存入個(gè)人檔案的）。

5、任助工以來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)（總結(jié)要全面客觀、實(shí)事求是，一般可分為五個(gè)部分：一是個(gè)人簡(jiǎn)歷；二是主要工作業(yè)績(jī)及獎(jiǎng)勵(lì)情況；三是參加過(guò)何種再教育；四是主要的論文、論著等；五是申報(bào)何種技術(shù)資格及申報(bào)理由）。

6、有關(guān)學(xué)歷證書、職稱計(jì)算機(jī)合格證、獲獎(jiǎng)證書、專業(yè)技術(shù)資格證書、聘書、繼續(xù)教育證書。

7、任現(xiàn)職以來(lái)的公開發(fā)表作為第一作者的本專業(yè)論文、著作2篇（僅憑錄用通知書不認(rèn)可）。

8、申報(bào)人所在單位人事組織部門出具的公示證明。

9、按資格條款中的能力、業(yè)績(jī)成果材料分類裝訂。

10、申報(bào)專業(yè)（環(huán)境科研、監(jiān)測(cè)、工程、管理）力求準(zhǔn)確，申報(bào)材料書寫清晰工整。

11、凡破格晉升人員必須按評(píng)審條件中的破格條件嚴(yán)格掌握，寫出破格依據(jù)（注明破格條件的第幾條、第幾項(xiàng)）并提供晉升材料（在任職期間必須有1次考核為“優(yōu)秀”）。

12、近期兩寸照片一張。

13、計(jì)算專業(yè)技術(shù)資格時(shí)間為2011年12月底。

14、報(bào)送材料的1、2、3項(xiàng)不用裝訂，其它材料必須按順序裝訂成冊(cè)。封面請(qǐng)貼好“徐州市環(huán)境保護(hù)專業(yè)中級(jí)技術(shù)資格評(píng)審材料登記表（表三）。

四、其它事項(xiàng)及要求

1、報(bào)送材料中的復(fù)印件須經(jīng)單位核實(shí)，蓋章、經(jīng)辦人簽名，并注明年月日。同時(shí)必須提供學(xué)歷證書、資格證書和聘書及其它各類證書和業(yè)績(jī)材料的原件以備審查。

2、如果發(fā)現(xiàn)有虛假行為的，取消當(dāng)年的評(píng)審資格，兩年內(nèi)不允許參加技術(shù)資格評(píng)審。

3、符合申報(bào)條件人員，一律參加評(píng)委會(huì)組織的面試和答辯。面試、答辨未通過(guò)人員應(yīng)視為不具備中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,當(dāng)年不提交中評(píng)委會(huì)評(píng)審。

4、所學(xué)專業(yè)如不一致，專業(yè)技術(shù)人員可通過(guò)參加由相應(yīng)專業(yè)技術(shù)系列中級(jí)評(píng)審委員會(huì)劃定的選學(xué)科目(申報(bào)中級(jí)的,任選兩門科目)的自學(xué)考試,合格后方可申報(bào)。

選學(xué)科目及考試課程為:環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境分析與監(jiān)測(cè)、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、工程制圖、環(huán)境規(guī)劃與管理、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理處置工程、環(huán)境化學(xué)、環(huán)保設(shè)備設(shè)計(jì)、環(huán)境法學(xué)。

5、按有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用300元/人，其中工程師評(píng)審費(fèi)200元/人、面試答辯及論文鑒定費(fèi)100元/人，費(fèi)用請(qǐng)交到市環(huán)保局財(cái)務(wù)審計(jì)處。材料接收之后費(fèi)用一律不予退還。

第3篇：財(cái)務(wù)專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

1 建筑工程竣工檔案的來(lái)源

（一）前期準(zhǔn)備階段產(chǎn)生的文件材料

主要有工程的可行性研究報(bào)告及審批文件，項(xiàng)目建議書及審批文件，工程可行性研究報(bào)告及審批文件，項(xiàng)目評(píng)價(jià)書，環(huán)境影響評(píng)價(jià)及批準(zhǔn)文件，水土保持方案、報(bào)告及批準(zhǔn)文件，文物調(diào)查、保護(hù)等文件，地質(zhì)災(zāi)害性評(píng)估文件，招標(biāo)、投標(biāo)、評(píng)標(biāo)文件，征地拆遷文件等等。

（二）施工階段產(chǎn)生的文件材料

主要有以下三種：

1.施工文件：工程管理文件，施工質(zhì)量控制文件。如：施工組織設(shè)計(jì)，施工技術(shù)方案，開工報(bào)告，分項(xiàng)工程開工申請(qǐng)批復(fù)單及附件，原材料出廠質(zhì)量證明，原材料試驗(yàn)報(bào)告，單位、分部、分項(xiàng)工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表、工程質(zhì)量自檢報(bào)告和施工試驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果匯總表，信息管理系統(tǒng)、機(jī)電系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)場(chǎng)、安裝、調(diào)試文件等，設(shè)計(jì)變更（修改、補(bǔ)充）文件和批準(zhǔn)文件，施工進(jìn)度控制文件，投資控制文件，施工安全及文明施工文件，合同管理文件，施工原始記錄，聲像、電子文件等等。

2.工程監(jiān)理文件：監(jiān)理組織機(jī)構(gòu)、人員情況的文件材料，監(jiān)理大綱，監(jiān)理細(xì)則，監(jiān)理管理規(guī)章制度，監(jiān)理質(zhì)量控制文件，監(jiān)理工程進(jìn)度計(jì)劃控制文件，監(jiān)理工程合同管理文件，監(jiān)理日志、會(huì)議紀(jì)要、記錄及聲像、電子文件等其它文件。

3.科研和新技術(shù)應(yīng)用文件：科技管理文件.科研報(bào)告及科研試驗(yàn)檢測(cè)記錄，科研成果鑒定及獲獎(jiǎng)文件，新技術(shù)推廣應(yīng)用文件材料等等。

（四）竣（交）工驗(yàn)收階段產(chǎn)生的文件材料

工程質(zhì)量檢驗(yàn)檢測(cè)評(píng)定文件、交工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，竣（交）工驗(yàn)收申請(qǐng)文件、驗(yàn)收鑒定文件、驗(yàn)收證書，建設(shè)管理工作總結(jié)，各參建單位工作總結(jié)，單項(xiàng)工程，驗(yàn)收文件，竣工圖表，工程交接文件.工程竣工決算和財(cái)務(wù)決算及審計(jì)文件，責(zé)任缺陷期文件材料等等。

（五）竣工圖的編制

竣工圖是建筑工程建設(shè)最終情況的真實(shí)反映.是建筑工程建成后投入使用及維修時(shí)必不可少的依據(jù)。

2 建筑工程竣工文件的積累

建筑工程竣工文件的積累、就是按照建筑工程項(xiàng)目建設(shè)活動(dòng)的工作程序，通過(guò)一定方式和方法，將工程項(xiàng)目建設(shè)活動(dòng)中產(chǎn)生和形成的竣工文件材料適當(dāng)集中，妥善保管起來(lái)。

（一）竣工文件的積累范圍

竣工文件的積累范圍，一般來(lái)說(shuō)，凡是形成了的竣工文件都應(yīng)當(dāng)收集積累起來(lái)。

（二）竣工文件積累的方式

竣工文件的積累方式，可根據(jù)竣工文件的編制分工和文件材料現(xiàn)行使用范圍，采取不同的方式。

1.建立臨時(shí)檔案室積累

工程項(xiàng)目建設(shè)單位從籌建之日起，應(yīng)建立臨時(shí)檔案室，配置專職檔案人員，收集、積累項(xiàng)目前期準(zhǔn)備階段及設(shè)計(jì)階段形成的建設(shè)依據(jù)文件、上級(jí)有關(guān)指示及審批文件、勘察設(shè)計(jì)文件、招投標(biāo)文件、合同協(xié)議等文件材料，并隨時(shí)接收各部（室）在工程建設(shè)期間內(nèi)業(yè)主形成的各種文件材料。監(jiān)理中位、施工承包單位也應(yīng)建立臨時(shí)檔案室，配備專人，按照竣工文件編制范本設(shè)置類目，設(shè)置臨時(shí)歸檔卷盒，積累在施工監(jiān)理過(guò)程中形成的各種文件材料，并接收專業(yè)技術(shù)人員平時(shí)積累的文件材料。

2.明確兼職檔案人員平時(shí)積累

兼職檔案人員平時(shí)積累，就是在項(xiàng)目建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理單位的內(nèi)部機(jī)構(gòu)，明確一名兼職檔案人員，對(duì)本部室形成的文件材料和專業(yè)技術(shù)人員移交的文件材料.建立總賬和分類賬，隨時(shí)進(jìn)行登記，統(tǒng)一保管。如辦公室負(fù)責(zé)收發(fā)文件的平時(shí)積累，合約部負(fù)責(zé)合同管理及投資控制方面文件的平時(shí)積累，丁程部負(fù)責(zé)工程管理、設(shè)計(jì)變更、丁程變更等文件平時(shí)的積累.協(xié)調(diào)部負(fù)責(zé)征地拆遷及施工環(huán)境方面文件材料的平時(shí)積累，財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理方面文件的平時(shí)積累，試驗(yàn)室負(fù)責(zé)試驗(yàn)檢測(cè)報(bào)告和原始試驗(yàn)記錄的平時(shí)積累。每年初或定時(shí)向臨時(shí)檔案室移交平時(shí)積累的文件材料。

3專業(yè)技術(shù)人員個(gè)人平時(shí)積累

專業(yè)技術(shù)人員積累，就是專業(yè)技術(shù)人員將自己平時(shí)形成的文件材料，如計(jì)量工程師負(fù)責(zé)合向管理與投資控制文件的平時(shí)積累，專業(yè)技術(shù)人員可以使用“竣工文件材料積累盒”，袋內(nèi)設(shè)置“竣工文件材料目錄”，將同一專業(yè)的竣工文件及時(shí)登記，按順序集中到積累盒中。

3 建筑工程竣工文件形成和積累的措施

為了做好竣工文件的形成、積累和管理工作，項(xiàng)目建設(shè)單位（業(yè)主）應(yīng)采取一些必要的、行之有效的措施。

（―）以建設(shè)施工程序和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范為依據(jù)，實(shí)行建設(shè)項(xiàng)目全過(guò)程的檢查監(jiān)督

建筑工程建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)施工程序和有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，是進(jìn)行建筑工程項(xiàng)目建設(shè)的各項(xiàng)工作及施工、監(jiān)理必須遵循的，是進(jìn)行公路工程項(xiàng)目建設(shè)的依據(jù)。它規(guī)定了建筑工程項(xiàng)目建設(shè)施工的階段、步驟和整個(gè)過(guò)程，規(guī)定了超個(gè)階段、每個(gè)步驟的工作任務(wù)和相應(yīng)形成的竣工文件，規(guī)定了各種竣工文件表述和編制方法。因此，工程項(xiàng)目建設(shè)施工程序和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)劃，既是項(xiàng)目建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位、監(jiān)理單位等進(jìn)行建設(shè)施工的基本依據(jù)，又是竣工文件材料形成的基本依據(jù)。項(xiàng)目建設(shè)單位應(yīng)以此為依據(jù)，檢查監(jiān)督竣工文件的形成、積累，檢查各個(gè)階段每一項(xiàng)建設(shè)施工活動(dòng)形成的竣工文件材料是否完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)，檢查竣工文件的規(guī)格書寫、編號(hào)、繪制、簽署等等是否符合標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)定，檢查竣工文件的積累是否符合要求，以保證竣工文件的質(zhì)量，為竣工文件的整理奠定基礎(chǔ)。

第4篇：財(cái)務(wù)專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

在《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》中明確提出了高等職業(yè)院?！皩I(yè)群”的建設(shè)任務(wù)。作為示范性高職院校建設(shè)的重要任務(wù)之一，“專業(yè)群”建設(shè)成為高職院校實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容。

我院會(huì)計(jì)專業(yè)是省級(jí)品牌專業(yè)，并以會(huì)計(jì)專業(yè)為核心，以會(huì)計(jì)信息管理、審計(jì)專業(yè)為支撐建立會(huì)計(jì)專業(yè)群。從會(huì)計(jì)核心崗位的工作領(lǐng)域出發(fā)，探析高職財(cái)經(jīng)類專業(yè)群建設(shè)的途徑，從而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求對(duì)接，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、高職院校專業(yè)群概念

高職院校的專業(yè)群主要表現(xiàn)為具有共同的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程以及基本技能要求，涵蓋某一技術(shù)或服務(wù)領(lǐng)域，由若干個(gè)緊密相關(guān)或?qū)I(yè)技術(shù)基礎(chǔ)相同的專業(yè)組成的一個(gè)集群。專業(yè)群中的各專業(yè)可以是不同專業(yè)大類中的專業(yè)，也可以是同一專業(yè)大類中的專業(yè)。歸為一個(gè)專業(yè)群主要需滿足兩個(gè)基本的條件：其一，，是否能在同一個(gè)實(shí)訓(xùn)體系中完成專業(yè)群中的各專業(yè)或?qū)I(yè)方向所必需的實(shí)踐教學(xué)；其二，專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程和基本技能是否共同擁有。總的來(lái)說(shuō)，高職院校的專業(yè)群既要反映科學(xué)技術(shù)的最新成果，又要體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)變遷的最新要求，進(jìn)而適應(yīng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的最新變革。從這個(gè)角度講，高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)群的概念可以表述為：以會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)為依托，按照社會(huì)崗位的需求來(lái)開辦的一些類似或者相近專業(yè)的集合。其具體專業(yè)有，會(huì)計(jì)信息化管理、會(huì)計(jì)（注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向）、審計(jì)實(shí)務(wù)和財(cái)務(wù)管理等。

三、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位群

高職會(huì)計(jì)專業(yè)群的建設(shè)應(yīng)該以會(huì)計(jì)職業(yè)崗位為基礎(chǔ)進(jìn)行課程的開發(fā)和設(shè)計(jì)，會(huì)計(jì)職業(yè)包括的崗位主要有：出納、核算、監(jiān)督和管理等崗位，則相應(yīng)的高職會(huì)議專業(yè)群也應(yīng)該以此為基礎(chǔ)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。其中出納和會(huì)計(jì)核算這兩個(gè)崗位的業(yè)務(wù)能力是所有專業(yè)的基礎(chǔ)和核心，而管理崗位則是綜合能力培養(yǎng)的必須能力，財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)監(jiān)督崗位則是拓展能力的主要依托。所以，各崗位的要求不同，相對(duì)應(yīng)的專業(yè)也各有不同，如下表所示：

制定審計(jì)策略、對(duì)審計(jì)計(jì)劃進(jìn)行擬定、對(duì)審計(jì)程序?qū)嵤⑼ㄟ^(guò)審計(jì)方法運(yùn)用、對(duì)審計(jì)證據(jù)進(jìn)行收集、編制審計(jì)工作底稿、對(duì)審計(jì)工作總結(jié)、撰寫審計(jì)報(bào)告。

對(duì)實(shí)施審計(jì)所需資料能熟練收集；對(duì)審計(jì)程序、審計(jì)時(shí)間能熟練確定；掌握審計(jì)約定書的要素以及簽訂的方法；掌握審計(jì)整體計(jì)劃及項(xiàng)目計(jì)劃的編制；通過(guò)審計(jì)證據(jù)的收集，編制審計(jì)工作底稿；掌握審計(jì)意見的闡述方法；能撰寫審計(jì)報(bào)告初稿，協(xié)助相關(guān)人員完成審計(jì)工作；整理審計(jì)資料并對(duì)審計(jì)檔案進(jìn)行保管。

培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才是高職教育人才培養(yǎng)的總目標(biāo)，也是大前提，立足于中小型企業(yè)組織自身的業(yè)務(wù)和特點(diǎn)，和高職會(huì)計(jì)專業(yè)基于會(huì)計(jì)崗位的設(shè)計(jì)出發(fā)，高職人才的培養(yǎng)應(yīng)具有實(shí)踐和職業(yè)的綜合特性，高職會(huì)議專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生的方向應(yīng)該以中小型企業(yè)或者非營(yíng)利組織等機(jī)構(gòu)。其就業(yè)定位要求高職學(xué)生可能要具備一人多崗的能力，以適應(yīng)中小型企業(yè)和單位的要求。所以，在專業(yè)設(shè)置上，盡可能的有交叉和替代性，這也就意味著，財(cái)會(huì)專業(yè)群的每個(gè)專業(yè)的學(xué)生可以交叉到其它崗位群中的崗位去工作。

四、結(jié)合崗位群的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類專業(yè)群建設(shè)的途徑

（一）構(gòu)建“崗位、課程、證書”一體化的人才培養(yǎng)模式

根據(jù)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位對(duì)人才的知識(shí)、技能、職業(yè)價(jià)值觀與態(tài)度的要求，從崗位職業(yè)能力分析入手，與行業(yè)企業(yè)合作，引入會(huì)計(jì)職業(yè)資格證書和會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，制定人才培養(yǎng)方案。圍繞職業(yè)資格證書和職業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，重組課程體系，規(guī)劃課程內(nèi)容，明確課程要求，探索實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的一致、課程內(nèi)容與企業(yè)最新技術(shù)發(fā)展的一致，使學(xué)歷文憑與會(huì)計(jì)職業(yè)證書制度對(duì)接，課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融通。實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。

通過(guò)校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，實(shí)行訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式。按照會(huì)計(jì)職業(yè)崗位對(duì)人才的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的要求，引導(dǎo)課程設(shè)置，與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程及實(shí)訓(xùn)教材，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，共同制定教學(xué)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力培訓(xùn)的同時(shí)，重視學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。

教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性；要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)模式，融“教、學(xué)、做”為一體，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段；改變傳統(tǒng)的以教師說(shuō)教為中心的課堂教學(xué)觀念，使教與學(xué)雙方實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與積極性，提高教學(xué)效果。

（二）培養(yǎng)“雙師型”教師，建設(shè)由行、企、校共同參與的師資隊(duì)伍

以會(huì)計(jì)專業(yè)為核心，提高專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)教師教學(xué)水平與綜合素質(zhì)。把完善“雙師”結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)作為為重點(diǎn)，從骨干教師隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)帶頭人建設(shè)、企業(yè)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)等幾方面入手，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

首先，選好核心專業(yè)帶頭人，鼓勵(lì)其參加各種學(xué)術(shù)交流、研討活動(dòng)和海外培訓(xùn)，使專業(yè)帶頭人的行業(yè)影響力增強(qiáng)；其次，加大中青年骨干教師的培養(yǎng)力度，推薦中青年教師參加國(guó)培和省培計(jì)劃，推動(dòng)中青年教師積極參加會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師和資產(chǎn)評(píng)估師等專業(yè)資格考試，提升骨干教師的專業(yè)水平；三是，強(qiáng)化中青年教師到稅務(wù)師事務(wù)所、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、記賬公司、大中型企業(yè)財(cái)務(wù)部等進(jìn)行頂崗實(shí)踐，增強(qiáng)教師的實(shí)踐動(dòng)手能力；四是，在專業(yè)群建設(shè)中依照師資共建和共享的原則，聘請(qǐng)具有豐富財(cái)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)和企業(yè)專家作為兼職教師，參與到制訂專業(yè)群人才培養(yǎng)方案、設(shè)置專業(yè)課程和實(shí)踐課程、 開發(fā)校本教材等工作中，建立兼職教師的長(zhǎng)效機(jī)制，作為專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的重要組成部分。

（三）建設(shè)以會(huì)計(jì)工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程體系

按照市場(chǎng)調(diào)研分析，借鑒國(guó)際會(huì)計(jì)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，參照財(cái)政部會(huì)計(jì)從業(yè)資格、會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，引入行業(yè)企業(yè)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。構(gòu)建以會(huì)計(jì)工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程體系，培養(yǎng)出具有誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德修養(yǎng)，掌握出納、會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)監(jiān)督等崗位知識(shí)和具備嫻熟的操作技能的高端技能型人才。將會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書內(nèi)容融入到《會(huì)計(jì)核算基本技術(shù)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)和會(huì)計(jì)職業(yè)道德》、《會(huì)計(jì)電算化操作》等課程中，將會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)考試內(nèi)容融入到《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)》、《企業(yè)納稅實(shí)務(wù)》、《初級(jí)經(jīng)濟(jì)法應(yīng)用》和《中級(jí)經(jīng)濟(jì)法應(yīng)用》等課程之中，將ERP資格證書內(nèi)容融入到《會(huì)計(jì)電算化操作》等課程之中，實(shí)現(xiàn)課程與職業(yè)證書的對(duì)接。從職業(yè)素質(zhì)、 職業(yè)能力、職業(yè)證書三個(gè)方面構(gòu)建課程體系。

根據(jù)會(huì)計(jì)行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，與企業(yè)合作共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)內(nèi)容均包括：課程定位、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)情景安排及學(xué)時(shí)分配、學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施方案設(shè)計(jì)、課程考核評(píng)價(jià)、教學(xué)實(shí)施條件和教學(xué)建議等項(xiàng)目。建設(shè)特色教材。并將課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)課件、教案、教學(xué)錄像、習(xí)題集、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等課程資源補(bǔ)充完善，增加學(xué)生人文素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)自檢參考指南，網(wǎng)上自測(cè)題庫(kù)、技能訓(xùn)練庫(kù)、考試題庫(kù)、虛擬企業(yè)實(shí)踐教學(xué)案例、案例精選（或選讀）、其他教輔資源等課程資源，實(shí)現(xiàn)課程資源共享，滿足教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要。

（四）建設(shè)共享的實(shí)訓(xùn)基地

高職教育為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)是必要的教育手段，也是提高學(xué)生實(shí)踐能力和素質(zhì)的關(guān)鍵。建設(shè)財(cái)會(huì)專業(yè)群的實(shí)訓(xùn)基地要求以會(huì)計(jì)專業(yè)技能做為基本基礎(chǔ)，對(duì)校園內(nèi)外的各方面資源進(jìn)行融合，建設(shè)一個(gè)綜合性強(qiáng)的會(huì)計(jì)綜合中心。其項(xiàng)目可以有，會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、ERP手工實(shí)訓(xùn)室、審計(jì)、稅收實(shí)訓(xùn)室、銀行業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)室等。通過(guò)共享實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，可以對(duì)設(shè)備進(jìn)行整合，提高利用率，也節(jié)約辦學(xué)成本。也可以在相鄰各校之間協(xié)商共建實(shí)訓(xùn)中心，進(jìn)行辦學(xué)模式的創(chuàng)新和有益嘗試。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部.關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見[Z].2006-11-16

[2]馬必學(xué)等.高等職業(yè)院校發(fā)展基本問(wèn)題研究[M]，天津：天津大學(xué)出版社，

第5篇：財(cái)務(wù)專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù) 教學(xué)實(shí)踐 “教、學(xué)、做一體化”

財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)是一門極為重要的主干課程，而且其自身的理論性、綜合性、實(shí)踐性較強(qiáng)，與金融環(huán)境和形勢(shì)政策的聯(lián)系也較為緊密，課程中的模型繁多、內(nèi)容豐富，所以該課程在工學(xué)結(jié)合、崗位工作和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式的改革中具有相當(dāng)難度。

目前，在高等職業(yè)的財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)教學(xué)改革中，所涉及的實(shí)訓(xùn)資料不是所涉及的知識(shí)內(nèi)容難度過(guò)高，與高等職業(yè)教育教學(xué)能力培養(yǎng)目標(biāo)不相符，就是傳統(tǒng)教材中計(jì)算題的翻版，不能達(dá)到財(cái)管工作應(yīng)具備的能力要求。所采用的授課方法和手段未能給學(xué)生營(yíng)造出企業(yè)環(huán)境和場(chǎng)景，學(xué)生往往不能從工作情境出發(fā)切身體會(huì)所學(xué)理論及方法，同時(shí)獲取相應(yīng)的財(cái)務(wù)管理能力。所以財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)課程改革的探索是必要的。

根據(jù)教育部進(jìn)一步落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，國(guó)家加大課程建設(shè)與改革的力度，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力，大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式。這就要求會(huì)計(jì)專業(yè)的高等職業(yè)教育積極推行崗位工作和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動(dòng)專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)課程是會(huì)計(jì)專業(yè)的職業(yè)技術(shù)課程，它的前續(xù)課程為基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、納稅業(yè)務(wù)訓(xùn)練等課程。隨著高等職業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方式的改革，財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)也必須把工學(xué)結(jié)合、崗位工作和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式納入到課程實(shí)踐中。

一、高職院校財(cái)務(wù)管理課程實(shí)施“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)的可行性

所謂教學(xué)做一體化，就是理論實(shí)踐相結(jié)合，教中學(xué)，學(xué)中做，教學(xué)做一體化的教學(xué)模式。就是堅(jiān)持實(shí)用為主、夠用為度的原則，以職業(yè)技能訓(xùn)練為核心，建立若干教學(xué)模塊，將理論教學(xué)和技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式。它具有兩大特點(diǎn)，一是突出職業(yè)技能訓(xùn)練的主導(dǎo)地位。圍繞職業(yè)技能訓(xùn)練要求，確定理論教學(xué)內(nèi)容和要求，設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)和進(jìn)度，理論教學(xué)完全服務(wù)于職業(yè)技能訓(xùn)練。二是理論教學(xué)與職業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合。注重感知、操作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。這種一體化教學(xué)模式能很好解決理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)問(wèn)題，減少理論課之間及理論與實(shí)操課之間知識(shí)的重復(fù)，增強(qiáng)教學(xué)直觀性，充分體現(xiàn)學(xué)生主體參與作用，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高和高技能人才的培養(yǎng)。

財(cái)務(wù)管理課程的理論性、綜合性、實(shí)踐性較強(qiáng)，與金融環(huán)境和形勢(shì)政策的聯(lián)系也較為緊密，課程中的模型繁多、內(nèi)容豐富，所以該課程在工學(xué)結(jié)合、崗位工作和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式的改革中具有相當(dāng)難度。但是財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)課程作為高職院校專業(yè)課程，必然不應(yīng)脫離于職業(yè)教育獨(dú)特的“教、學(xué)、做一體化”的授課方式之外。

要想采用“教、學(xué)、做一體化”的授課方式，首先我們應(yīng)了解該課程所教授的內(nèi)容應(yīng)用于什么地方，如何應(yīng)用。財(cái)務(wù)管理是一門相對(duì)獨(dú)立的企業(yè)管理應(yīng)用理論，所以將應(yīng)用財(cái)務(wù)管理相關(guān)知識(shí)的工作內(nèi)容是可以從實(shí)際工作中剝離出來(lái)的，而學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)立竿見影的處理的一個(gè)個(gè)實(shí)際工作，可以將其作為課堂教學(xué)中的一個(gè)個(gè)工作任務(wù)。其次，ERP企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤模擬通過(guò)仿真企業(yè)運(yùn)營(yíng)所處的內(nèi)外部環(huán)境將企業(yè)的人、財(cái)、物、供、產(chǎn)、銷等經(jīng)營(yíng)要素和工作崗位及任務(wù)直觀呈現(xiàn)，并通過(guò)設(shè)置一系列的游戲規(guī)則，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能夠自覺地以職業(yè)人的心態(tài)和方式處理課堂中教師所設(shè)置的工作任務(wù)。從而達(dá)到“教、學(xué)、做一體化”的效果。

實(shí)踐證明，情境互動(dòng)，角色扮演式的“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)模式更能體現(xiàn)職業(yè)教育的教學(xué)目的，增長(zhǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，同時(shí)也能更好地滿足以動(dòng)手能力強(qiáng)、思維活躍為主要特征的高職學(xué)生群體的需求。

二、《財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)》課程“教、學(xué)、做一體化”實(shí)施方案

高職高專會(huì)計(jì)專業(yè)的《財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)》課程理論性強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)興趣不高，為了突破該課程的教學(xué)現(xiàn)狀，探索“教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)模式以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性以達(dá)到良好學(xué)習(xí)的效果。通過(guò)以下幾方面，對(duì)原有教學(xué)手段、教學(xué)方法及教學(xué)資料進(jìn)行改革以達(dá)到“教、學(xué)、做一體化”授課方式的順利實(shí)施。

（一）解析與課程相關(guān)的崗位工作內(nèi)容及能力

高職院校財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)課程采用“教、學(xué)、做一體化”的授課方式，首先應(yīng)明確該課程在完成會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的過(guò)程中，其教授內(nèi)容應(yīng)用于什么地方，如何應(yīng)用。財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)是一門相對(duì)獨(dú)立的企業(yè)管理應(yīng)用理論，所以將應(yīng)用財(cái)務(wù)管理相關(guān)知識(shí)的工作內(nèi)容是可以從實(shí)際工作中剝離出來(lái)的。通過(guò)解析會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)和示來(lái)工作崗位的工作內(nèi)容，遴選出其中與財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)課程相關(guān)的職業(yè)技能方面的內(nèi)容，從而確定出針對(duì)崗位工作內(nèi)容的授課重點(diǎn)，具體內(nèi)容詳見下表：

（二）革新與課程相關(guān)的教學(xué)資料

1、“教、學(xué)、做一體化”的教材

對(duì)財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)中所涉及到的與會(huì)計(jì)崗位相關(guān)的工作內(nèi)容進(jìn)行剖析，結(jié)合高職高專會(huì)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，集合天津市在高職高專長(zhǎng)期從事財(cái)務(wù)實(shí)踐工作者并具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)一線的骨干教師編撰教材。

教材針對(duì)現(xiàn)階段高職高專教育的特點(diǎn)，努力從內(nèi)容和形式上有所突破和改進(jìn)。在考慮教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)本領(lǐng)等問(wèn)題的基礎(chǔ)上，力圖啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考，為訓(xùn)練學(xué)生不斷提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力提供幫助。

教材內(nèi)容堅(jiān)持高職高專教育“培養(yǎng)技能，重在應(yīng)用”的原則，本著理論夠用、強(qiáng)化應(yīng)用，結(jié)合財(cái)務(wù)管理理論和實(shí)踐，以企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)為主線，以財(cái)務(wù)決策為重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合會(huì)計(jì)崗位相關(guān)工作能力的要求，全面闡述了企業(yè)財(cái)務(wù)管理的基本理論、內(nèi)容、方法和技能。

教材的形式具有科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性，充分體現(xiàn)“教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)模式。針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容精心設(shè)計(jì)了企業(yè)情境、相關(guān)工作任務(wù)和內(nèi)容，方便教師“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)模式的實(shí)施。

2、實(shí)踐豐富的案例庫(kù)

為了加強(qiáng)學(xué)生財(cái)務(wù)管理相關(guān)實(shí)踐工作的訓(xùn)練，熟練掌握財(cái)務(wù)管理相關(guān)理論、處理財(cái)務(wù)管理問(wèn)題的相關(guān)方法和技巧，編撰與崗位能力、崗位內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的案例庫(kù)。通過(guò)案例庫(kù)情境化的演練，使學(xué)生具有獨(dú)立完成分析財(cái)務(wù)管理相關(guān)問(wèn)題、處理財(cái)務(wù)管理相關(guān)工作的能力。作為教學(xué)資料案例庫(kù)中內(nèi)容的實(shí)踐性，以及使用過(guò)程中教師針對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行的企業(yè)工作情境的營(yíng)造，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，達(dá)到會(huì)計(jì)崗位要求的相關(guān)財(cái)務(wù)管理工作能力。

（三）設(shè)計(jì)“教、學(xué)、做一體化”的授課環(huán)節(jié)

采用“教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)模式教學(xué)，需要合理和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)環(huán)節(jié)。下面具體介紹各教學(xué)環(huán)節(jié)：

1、情境營(yíng)造環(huán)節(jié)。所營(yíng)造的情境是指教學(xué)過(guò)程中引入或創(chuàng)設(shè)的實(shí)際情形。這種情境具有生動(dòng)性、直觀性、針對(duì)性、啟發(fā)性和趣味性的特點(diǎn)，能在第一時(shí)間內(nèi)吸引學(xué)生的注意力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，使學(xué)生較快地投入到工作和學(xué)習(xí)中去。教師可采用形式多樣的方式，如分組扮演、職場(chǎng)假想、企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤實(shí)訓(xùn)環(huán)境應(yīng)用等形式，營(yíng)造出學(xué)習(xí)內(nèi)容所處的工作場(chǎng)所、所處的企業(yè)性質(zhì)、涉及的工作人員、涉及企業(yè)所處環(huán)境等。并確立任務(wù)執(zhí)行者的人物身份、工作內(nèi)容、需要的能力和達(dá)到的效果。

2、教師啟發(fā)示范環(huán)節(jié)。教師以執(zhí)行任務(wù)當(dāng)事人的身份根據(jù)選定的案例內(nèi)容要求，示范任務(wù)完成的步驟、思考過(guò)程、財(cái)務(wù)管理理論依據(jù)、任務(wù)完成的呈現(xiàn)形式。由于財(cái)務(wù)管理工作多為方案的設(shè)計(jì)、分析和決策建議，所以任務(wù)的完成成果以書面報(bào)告呈現(xiàn)。因?yàn)闀鎴?bào)告對(duì)于處理財(cái)務(wù)管理工作的好壞起到關(guān)鍵的作用，所以教師應(yīng)詳細(xì)說(shuō)明書面報(bào)告的書寫要點(diǎn)，注意事項(xiàng)。在示范過(guò)程中，教師不斷啟發(fā)學(xué)生思考完成任務(wù)所涉及到舊知識(shí)，由此達(dá)到強(qiáng)化和溫故的作用；同時(shí)教師注入新的理論知識(shí)并以此完成工作任務(wù)，從而達(dá)到知新作用。教師的示范過(guò)程，依然需要學(xué)生參與其中。

3、學(xué)生總結(jié)環(huán)節(jié)。教師啟發(fā)示范環(huán)節(jié)之后，學(xué)生根據(jù)所觀、所學(xué)、所感，總結(jié)所完成工作任務(wù)的背景、達(dá)到的目標(biāo)、所應(yīng)用的理論知識(shí)、工作處理步驟、心路歷程以及書面報(bào)告的撰寫要點(diǎn)。

4、學(xué)生實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。根據(jù)不同工作內(nèi)容的需要，學(xué)生分工協(xié)作或個(gè)人獨(dú)立完成工作任務(wù)。在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中，教師要深入了解每一位學(xué)生的處理工作任務(wù)的過(guò)程和心路歷程。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)阻礙時(shí)，教師既要親自啟發(fā)指導(dǎo)，也要根據(jù)學(xué)生的不同潛質(zhì)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)排憂小助手。排憂小助手的出現(xiàn)，幫助了學(xué)習(xí)困難的學(xué)生順利完成工作任務(wù)；使學(xué)習(xí)輕松的學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)達(dá)到深層次的掌握和應(yīng)用；培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神以及良好的溝通能力。

5、學(xué)生評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生針對(duì)完成工作任務(wù)過(guò)程中，本人和其他同學(xué)的不同情況，積極踴躍發(fā)言的環(huán)節(jié)?？梢园l(fā)表感想，總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)，完成任務(wù)的步驟和注意事項(xiàng)。這一環(huán)節(jié)也是學(xué)生由機(jī)械模仿最終向獨(dú)立自主處理工作任務(wù)升華的環(huán)節(jié)。

6、教師總結(jié)環(huán)節(jié)。某一財(cái)務(wù)管理知識(shí)經(jīng)過(guò)以上五個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，教師將對(duì)前兩個(gè)階段中每位學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行一一總結(jié)，并結(jié)合他們的表現(xiàn)對(duì)相關(guān)財(cái)務(wù)管理工作的能力和工作內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步地深入講解和理論提升。“教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)模式的最終目的是引發(fā)學(xué)生的思考和共鳴，因而這一階段的總結(jié)將起到畫龍點(diǎn)睛的作用，將學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)從單純的完成某一任務(wù)上升到未來(lái)職場(chǎng)一系列相關(guān)財(cái)務(wù)管理工作的處理依據(jù)。

（四）“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)模式的考核

“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)模式，采用過(guò)程性考核，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行，體現(xiàn)適時(shí)性，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，并客觀反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和效果。考核成績(jī)由平時(shí)和結(jié)課考核成績(jī)組成。平時(shí)成績(jī)由出勤、課堂互動(dòng)、實(shí)訓(xùn)效果和職業(yè)素質(zhì)四部分成績(jī)組成。結(jié)課考核成績(jī)閉卷的形式考核學(xué)生的財(cái)務(wù)管理理論知識(shí)水平。由于會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)中級(jí)資格考試的考試科目中有《財(cái)務(wù)管理》科目，而且會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)初級(jí)資格考試中也涉及《賬務(wù)管理實(shí)務(wù)》中的部分內(nèi)容，所以閉卷的理論知識(shí)和實(shí)務(wù)的考核是必要，其有助于學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展。

總之，“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)模式的實(shí)施，較為有效地解決《財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)》課程理論抽象、模型復(fù)雜，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足以及學(xué)生不能理解所授理論和如何應(yīng)用等現(xiàn)存問(wèn)題。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的良好職業(yè)素養(yǎng)的會(huì)計(jì)專業(yè)技能。使學(xué)生通過(guò)該課程掌握財(cái)務(wù)管理方面基礎(chǔ)的理論知識(shí)和必要的專業(yè)實(shí)踐技能，逐漸完善職業(yè)綜合素養(yǎng)，成為能夠迅速適應(yīng)工作崗位的專業(yè)技能豐富、實(shí)踐能力強(qiáng)、職業(yè)道德高的專業(yè)技術(shù)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]高職高專院?！敦?cái)務(wù)管理》課程教學(xué)改革研究，彭文如，科技資訊，2012.3

第6篇：財(cái)務(wù)專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】武警部隊(duì)；財(cái)務(wù)正規(guī)化；財(cái)務(wù)機(jī)制

一、引言

隨著新時(shí)期我國(guó)武警部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的逐步推進(jìn)，作為武警部隊(duì)財(cái)務(wù)工作的重要組成部分之一的財(cái)務(wù)正規(guī)化建設(shè)也擺上了武警部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的工作日程。武警部隊(duì)財(cái)務(wù)正規(guī)化建設(shè)是新時(shí)期武警部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)財(cái)務(wù)工作提出的客觀要求和時(shí)展所需。自從我國(guó)武警部隊(duì)財(cái)務(wù)開始實(shí)施正規(guī)化管理以來(lái)，武警部隊(duì)財(cái)務(wù)正規(guī)化管理取得了顯著的成效，同時(shí)也暴露出一些不足有待進(jìn)一步改進(jìn)。在新的歷史時(shí)期，武警部隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)針對(duì)財(cái)務(wù)正規(guī)化管理過(guò)程中存在的問(wèn)題，充分借鑒財(cái)務(wù)正規(guī)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流和總結(jié)財(cái)務(wù)正規(guī)化建設(shè)推進(jìn)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而推動(dòng)我國(guó)五金部隊(duì)財(cái)務(wù)正規(guī)化建設(shè)的實(shí)質(zhì)性推進(jìn)，以適應(yīng)新時(shí)期對(duì)我國(guó)武警部隊(duì)的發(fā)展要求和武警部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。

二、武警部隊(duì)財(cái)務(wù)正規(guī)化存在的問(wèn)題

（一）財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作機(jī)制不健全

我國(guó)武警部隊(duì)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作主要包含財(cái)務(wù)相關(guān)制度發(fā)揮建設(shè)、財(cái)務(wù)人才隊(duì)伍構(gòu)建以及財(cái)務(wù)日常管理等方面。當(dāng)前我國(guó)武警部隊(duì)財(cái)務(wù)正規(guī)化管理面臨的一個(gè)突出問(wèn)題就在于財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作機(jī)制尚不健全，一方面表現(xiàn)為武警部隊(duì)財(cái)務(wù)相關(guān)制度法規(guī)仍有待于進(jìn)一步完善，部分先行的財(cái)務(wù)制度已經(jīng)不能滿足武警部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展需要，需要加以修訂、補(bǔ)充和完善；另一方面，武警部隊(duì)財(cái)務(wù)人才隊(duì)伍構(gòu)建工作仍存在一些突出問(wèn)題，雖然武警部隊(duì)財(cái)務(wù)工作近年來(lái)逐漸受到各級(jí)部門的重視，但是當(dāng)前的財(cái)務(wù)人員素質(zhì)和管理力度仍有待加強(qiáng)，而且當(dāng)前武警部隊(duì)財(cái)務(wù)人員“人少事多”的突出矛盾使得各級(jí)財(cái)務(wù)人員的主要精力放在日常事務(wù)的財(cái)務(wù)處理上，很難有時(shí)間進(jìn)行財(cái)務(wù)正規(guī)化管理以及自身素質(zhì)的提高上。另外，當(dāng)前我國(guó)武警部隊(duì)的財(cái)務(wù)監(jiān)督考評(píng)機(jī)制仍不夠健全，在武警部隊(duì)財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)核算標(biāo)準(zhǔn)中，彈性經(jīng)費(fèi)過(guò)高使得財(cái)務(wù)部門進(jìn)行有效監(jiān)督和明確監(jiān)控的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)不具有實(shí)際可操作性，這就使得武警部隊(duì)各部門權(quán)力不能得到財(cái)務(wù)的有效監(jiān)督，直接影響到武警部隊(duì)進(jìn)行財(cái)務(wù)正規(guī)化管理。

（二）人才隊(duì)伍建設(shè)比較滯后

當(dāng)前我國(guó)武警部隊(duì)財(cái)務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)滯后是推進(jìn)部隊(duì)財(cái)務(wù)正規(guī)化建設(shè)所要面臨的一個(gè)重大問(wèn)題，主要表現(xiàn)在財(cái)務(wù)工作人員缺乏專業(yè)性背景以及干部隊(duì)伍建設(shè)工作呈現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。首先，我國(guó)武警部隊(duì)財(cái)務(wù)工作人員尤其是基層工作人員往往缺乏經(jīng)濟(jì)、財(cái)會(huì)的專業(yè)性背景，部分財(cái)務(wù)工作人員是由軍事、政工或者其他專業(yè)背景人員經(jīng)過(guò)一定程度的培訓(xùn)而改任，使得當(dāng)前武警部隊(duì)財(cái)務(wù)工作人員的專業(yè)勝任能力一定程度上打上折扣，不能勝任武警部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際工作需要，成為推進(jìn)武警部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)的制約因素。此外，我國(guó)武警部隊(duì)財(cái)務(wù)干部主要是由軍隊(duì)財(cái)經(jīng)院校以及部分財(cái)經(jīng)院校與武警部隊(duì)合作的國(guó)防生補(bǔ)充，而這些財(cái)經(jīng)院校向武警部隊(duì)輸送的財(cái)務(wù)專業(yè)畢業(yè)學(xué)員通常都遠(yuǎn)低于武警部隊(duì)財(cái)務(wù)人員的流出量，而且往往都進(jìn)入到武警部隊(duì)的城市機(jī)關(guān)，使得許多基層部隊(duì)很難獲得財(cái)務(wù)專業(yè)背景的畢業(yè)學(xué)員，造成財(cái)務(wù)干部的正常成長(zhǎng)機(jī)制受到損害，武警部隊(duì)財(cái)務(wù)干部建設(shè)工作尤其是基層部隊(duì)的財(cái)務(wù)干部建設(shè)工作呈現(xiàn)一定程度上的脫節(jié)現(xiàn)象。

三、新形勢(shì)下武警部隊(duì)推進(jìn)財(cái)務(wù)正規(guī)化的建議和措施

（一）加快信息化建設(shè)進(jìn)程

會(huì)計(jì)信息化是采用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)與財(cái)務(wù)管理緊密結(jié)合的新型會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)監(jiān)督以及財(cái)務(wù)管理的手段，武警部隊(duì)可以通過(guò)信息化進(jìn)程的推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)部隊(duì)各部門人員檔案、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的有效完善，保證武警部隊(duì)進(jìn)行財(cái)務(wù)決算審核、會(huì)計(jì)核算控制以及經(jīng)費(fèi)保障分析等功能的有效實(shí)施。具體武警部隊(duì)可以通過(guò)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的構(gòu)建以及基層部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用水平的提高，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)在整個(gè)武警部隊(duì)各個(gè)單位各個(gè)部門的全范圍實(shí)施，同時(shí)也通過(guò)對(duì)各級(jí)部隊(duì)尤其是基層部隊(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行信息化水平的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息化在整個(gè)部隊(duì)范圍內(nèi)的有效實(shí)施，提高武警部隊(duì)整體的會(huì)計(jì)信息化利用水平從而為武警部隊(duì)財(cái)務(wù)正規(guī)化奠定堅(jiān)實(shí)的技術(shù)和人力基礎(chǔ)。

（二）推進(jìn)武警部隊(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)

武警部隊(duì)財(cái)務(wù)專業(yè)人才隊(duì)伍的建設(shè)是實(shí)施財(cái)務(wù)正規(guī)化必不可少的重要措施，只有建立起一支具有崇高愛國(guó)理想以及專業(yè)勝任能力的財(cái)務(wù)工作隊(duì)伍才能保證武警部隊(duì)財(cái)務(wù)正規(guī)化建設(shè)進(jìn)程的逐步推進(jìn)。首先，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)武警部隊(duì)當(dāng)前財(cái)務(wù)從業(yè)人員的專業(yè)技術(shù)教育，通過(guò)有組織有計(jì)劃的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，使得武警部隊(duì)各級(jí)財(cái)務(wù)從業(yè)人員尤其是基層部隊(duì)財(cái)務(wù)從業(yè)人員的專業(yè)勝任能力大幅提高，滿足當(dāng)前我國(guó)武警部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的財(cái)務(wù)建設(shè)具體需要。另外，還應(yīng)當(dāng)積極吸引符合武警部隊(duì)財(cái)務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)各項(xiàng)要求的新鮮血液的加入，通過(guò)嚴(yán)把關(guān)積極吸引優(yōu)秀人才的加入，從而帶活整個(gè)武警部隊(duì)財(cái)務(wù)人才隊(duì)伍，為我國(guó)武警部隊(duì)財(cái)務(wù)正規(guī)化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的人力資源基礎(chǔ)。

（三）健全財(cái)務(wù)監(jiān)督考評(píng)機(jī)制

針對(duì)我國(guó)武警部隊(duì)當(dāng)前財(cái)務(wù)核算存在的彈性費(fèi)用過(guò)高，監(jiān)督考評(píng)機(jī)制不夠完善的突出問(wèn)題，還應(yīng)當(dāng)通過(guò)財(cái)務(wù)監(jiān)督考評(píng)機(jī)制的健全，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)監(jiān)督功能在整個(gè)武警部隊(duì)內(nèi)部稽核和考評(píng)中作用的有效發(fā)揮。通過(guò)事前監(jiān)督，對(duì)各單位各部門年度所有預(yù)算編制進(jìn)行監(jiān)督；事中監(jiān)督，將財(cái)務(wù)監(jiān)督工作滲入到每一筆經(jīng)費(fèi)的核算與審批過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)武警部隊(duì)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)從報(bào)批到審核到核算的全過(guò)程監(jiān)督；事后監(jiān)督和考評(píng)，通過(guò)財(cái)務(wù)監(jiān)督的機(jī)制對(duì)各單位各部門的工作進(jìn)行一定程度地監(jiān)督和考評(píng)，尤其是對(duì)某些單位或部門可能出現(xiàn)的呆賬、私帳問(wèn)題，甚至是挪用部隊(duì)經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)督，真正將國(guó)家賦予武警部隊(duì)的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)切實(shí)用到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)武警部隊(duì)的財(cái)務(wù)正規(guī)化建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]如何實(shí)現(xiàn)部隊(duì)財(cái)務(wù)管理的規(guī)范化研究.李駿琨..2012（3）.

[2]芻議新形勢(shì)下軍隊(duì)財(cái)務(wù)正規(guī)化管理.全凱，劉驍勇.會(huì)計(jì)之友.2011（10）.

第7篇：財(cái)務(wù)專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：市政企業(yè)；管理；人才；財(cái)務(wù)；文化

一、引言

隨著國(guó)內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，市政企業(yè)也需要進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要，不斷提升自我素養(yǎng)和能力，構(gòu)建現(xiàn)代化的企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方式，在企業(yè)管理成本控制，人才引進(jìn)等方面多創(chuàng)新、多延伸。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增速放緩，市政企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷增加，同時(shí)這些市政企業(yè)還需要進(jìn)一步面對(duì)工程業(yè)務(wù)量的減少，用工成本的提升，貸款難度增大等困難，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)進(jìn)一步降低。市政企業(yè)需要進(jìn)一步創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)管理的方式方法，不斷拓展發(fā)展思路，才能有效應(yīng)對(duì)來(lái)自外部和內(nèi)部的雙重壓力。

二、培育高效人才隊(duì)伍，構(gòu)建市政企業(yè)軟實(shí)力

首先，設(shè)計(jì)合理薪資待遇。合理的薪資待遇是留住人才的必要手段。市政企業(yè)在管理過(guò)程中需要不斷拓展對(duì)相關(guān)工程專業(yè)知識(shí)的需要，由于國(guó)家對(duì)市政工程建設(shè)有著更多的強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)，例如現(xiàn)在的一個(gè)工程項(xiàng)目實(shí)施單位需要有具備建造師資格的人員擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，取代了原來(lái)的項(xiàng)目經(jīng)理，建造師需要通過(guò)國(guó)家相關(guān)的考試，這樣人才比起從前的項(xiàng)目經(jīng)理來(lái)說(shuō)，市政企業(yè)需要付出更為合理的薪資待遇，從而贏得人才的青睞。在例如在橋梁施工中，可能遇到地基等問(wèn)題需要及時(shí)解決，這樣就需要有更為專業(yè)的橋梁專業(yè)人才給出最為合理、科學(xué)的施工工藝路線。這樣的人才也是需要有合理的薪資待遇，才能有效引入到市政企業(yè)之中。

其次，構(gòu)建專業(yè)人才在職培訓(xùn)機(jī)制。人才，尤其是從事一線施工工程的專業(yè)技術(shù)人員的在長(zhǎng)期的工作中，施工技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)不斷升華，但是對(duì)專業(yè)的知識(shí)的廣度和深度還是停留在原地，需要不斷提升對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的有效補(bǔ)充，即需要進(jìn)一步開展在職的培訓(xùn)，不斷拓展他們對(duì)新型施工技術(shù)的掌握和理解，不斷拓展他們知識(shí)結(jié)構(gòu)的廣度和深度。構(gòu)建動(dòng)態(tài)的人才培養(yǎng)機(jī)制。具體來(lái)說(shuō)，鼓勵(lì)人才進(jìn)行利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，參加國(guó)家相關(guān)專業(yè)技術(shù)考試，不斷提升自我能力和素養(yǎng)。同時(shí)組織相關(guān)人員外出學(xué)習(xí)，與其他企業(yè)同行進(jìn)行交流施工經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。另外，多參加政府相關(guān)部門組織的國(guó)家施工標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，對(duì)相關(guān)的施工要求進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)技術(shù)人員對(duì)國(guó)標(biāo)、行標(biāo)的有效認(rèn)識(shí)。

再次，開展人本管理。人才的管理需要進(jìn)行柔性化的管理，即開展人本關(guān)懷，不斷提升對(duì)一線施工人員、專業(yè)技術(shù)人員的關(guān)心，在生活、工作上不斷交流思想，實(shí)現(xiàn)人才思想動(dòng)態(tài)的有效掌握，盡最大可能滿足他們的需要，同時(shí)在進(jìn)行人才管理的過(guò)程中，市政企業(yè)需要融入更多的感情，因?yàn)槿耸歉星榈膭?dòng)物，需要有情感的交流，讓職工感受到市政企業(yè)的溫暖，他們也將進(jìn)一步提升自我的工作主有裕實(shí)現(xiàn)更為突出的工作態(tài)度，從而保質(zhì)保量地完成企業(yè)施工任務(wù)。

最后，構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制。市政企業(yè)職工工作積極性的激發(fā)需要有更多的激勵(lì)機(jī)制保障。具體來(lái)說(shuō)可以使用物質(zhì)和精神雙重激勵(lì)方式。首先是物質(zhì)激勵(lì)方式，最為基本的就是獎(jiǎng)金、績(jī)效工資等，同時(shí)還可以將企業(yè)股份分給那些有突出貢獻(xiàn)的人才，使得他們認(rèn)識(shí)到自己的工資待遇與企業(yè)的效益有著直接的關(guān)系。其次就是精神激勵(lì)方式。每年可以在年終總結(jié)中，進(jìn)一步表彰一些對(duì)企業(yè)有著突出貢獻(xiàn)的人才，讓他們感受到企業(yè)對(duì)他們的重視，使其產(chǎn)生與企業(yè)共命運(yùn)的使命感和責(zé)任感。

三、依照新會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建現(xiàn)代化的財(cái)務(wù)管理

首先，優(yōu)化財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)。隨著現(xiàn)代信息化技術(shù)的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷融入各行各業(yè)，市政企業(yè)需要對(duì)自己內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理實(shí)施信息化改造，構(gòu)建符合自身特征的財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè)促進(jìn)市政企業(yè)財(cái)務(wù)管理的工作效率提升，準(zhǔn)確度提高，大大優(yōu)化企業(yè)資金運(yùn)行的安全性，保證運(yùn)作過(guò)程中風(fēng)險(xiǎn)的有效規(guī)避。

其次，與業(yè)務(wù)工作的有效融合。隨著市政企業(yè)的發(fā)展，資金流動(dòng)加大，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理方式不能滿足現(xiàn)代高頻率的業(yè)務(wù)工作需要，使得財(cái)務(wù)管理和企業(yè)的業(yè)務(wù)管理出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題，可能影響企業(yè)正常的業(yè)務(wù)開展。因此需要進(jìn)一步構(gòu)建現(xiàn)代化的財(cái)務(wù)管理流程，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理和業(yè)務(wù)工作的有機(jī)融合，需要進(jìn)一步優(yōu)化MIS體系。這種管理信息系統(tǒng)需要借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷融入財(cái)務(wù)管理過(guò)程之中，實(shí)現(xiàn)其數(shù)據(jù)處理的效率提升，由此可見這種信息系統(tǒng)的構(gòu)建可以大大提升財(cái)務(wù)管理處理能力和水平，是其發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。

再次，完善預(yù)算管理。全面的預(yù)算管理是對(duì)今后一段時(shí)期市政企業(yè)運(yùn)作過(guò)程中所使用的資金的有效預(yù)測(cè)，這樣管理就需要財(cái)務(wù)管理部門對(duì)企業(yè)的一年的運(yùn)作情況進(jìn)行有效分析，對(duì)可能使用到資金的部門進(jìn)行有效統(tǒng)計(jì)，對(duì)使用的金額進(jìn)行有效預(yù)測(cè)。這樣才能實(shí)現(xiàn)今后在資金使用過(guò)程中有方案和措施，保證企業(yè)投入的資金使用安全有效。財(cái)務(wù)管理部門可以根據(jù)企業(yè)過(guò)去一年資金使用情況，進(jìn)行有效分析，同時(shí)征求相關(guān)部門的意見，同時(shí)相關(guān)部門也需要進(jìn)一步對(duì)自己使用資金的方案進(jìn)行設(shè)計(jì)。

最后，嚴(yán)把會(huì)計(jì)審計(jì)核算。市政企業(yè)財(cái)務(wù)在進(jìn)行相關(guān)的預(yù)算設(shè)置與最終的使用存在一定差異性，這就需要進(jìn)一步提升資金使用支配的有效性。這種內(nèi)部審計(jì)可以在資金使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)下一年的市政企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算設(shè)置提供依據(jù)和指導(dǎo)，可以幫助財(cái)務(wù)合理規(guī)劃自己的資金使用，這樣可以保證整個(gè)資金使用的更加合理，科學(xué)。資金使用安全是有著重點(diǎn)防控環(huán)節(jié)的，會(huì)計(jì)審計(jì)也是需要有重點(diǎn)的開展工作，這樣可以有效節(jié)省會(huì)計(jì)審計(jì)資源，更加高效的開展會(huì)計(jì)審計(jì)工作。強(qiáng)化內(nèi)部審計(jì)的長(zhǎng)效管理制度。內(nèi)部審計(jì)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)財(cái)務(wù)的有效約束作用，規(guī)避管理風(fēng)險(xiǎn)，提高資金的使用效率因此需要進(jìn)一步構(gòu)建內(nèi)部審計(jì)的長(zhǎng)效制度，實(shí)現(xiàn)定期進(jìn)行財(cái)務(wù)的內(nèi)部審計(jì)，將審計(jì)工作作為一種制度固定下來(lái)，大大降低實(shí)證企業(yè)出現(xiàn)資金風(fēng)險(xiǎn)。

四、開展多元化的文體活動(dòng)，活躍企業(yè)文化氛圍

首先，明確文體活動(dòng)組織主體。市政企業(yè)的文體活動(dòng)開展意義很重要，文體活動(dòng)開展的基礎(chǔ)和前提就是需要明確這一活動(dòng)的組織部門，由于市政企業(yè)都是有著自己的工會(huì)，工會(huì)的主要職責(zé)就是實(shí)現(xiàn)職工利益代表，進(jìn)一步降低職工的工作壓力，疏解他們工作中的緊張情緒。這種文體活動(dòng)就是可以有效降低他們工作壓力的主要手段和方式，因此基于工會(huì)的這一職責(zé)，我們就可以進(jìn)一步明確企業(yè)工會(huì)是其文體活動(dòng)組織的重要主體之一。這樣組織主體明確之后，工會(huì)才可能進(jìn)一步發(fā)揮自己的工作職責(zé)，實(shí)現(xiàn)高效的文體組織和開展。

其次，細(xì)化每年文體活動(dòng)的計(jì)劃。組織主體進(jìn)一步明確之后，我們開展每年的文體活動(dòng)不是隨機(jī)的，也不是一時(shí)興起就開展組織的，需要在每年年初或上一年年末時(shí)候，進(jìn)行有效的計(jì)劃，將下一年需要組織的文體活動(dòng)進(jìn)行有效梳理，進(jìn)一步明確每次活動(dòng)需要花費(fèi)的資金，體現(xiàn)出的活動(dòng)意義，同時(shí)需要對(duì)每一項(xiàng)需要開展的活動(dòng)進(jìn)行策劃方案的設(shè)計(jì)和籌劃，這樣才能將活動(dòng)組織過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題在計(jì)劃之時(shí)就及時(shí)發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確改正。因此每年的文體活動(dòng)需要進(jìn)行細(xì)致整體化的籌劃，這樣才能保證實(shí)施的具體活動(dòng)經(jīng)費(fèi)充裕，活動(dòng)目的明確，需要考慮的活動(dòng)細(xì)節(jié)被有效考慮。實(shí)現(xiàn)組織獲得零差錯(cuò)。

最后，注入更多的現(xiàn)代企業(yè)管理思想。文體活動(dòng)不能單單就是一些體育比賽，需要將企業(yè)人性化管理的一些理念融入市政企業(yè)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)通過(guò)文體活動(dòng)對(duì)職工的關(guān)心和照顧。具體來(lái)說(shuō)，可以將人本管理的思想融入文體活動(dòng)之中，體現(xiàn)出企業(yè)對(duì)職工的人文主體關(guān)心，將工作做到職工的心里。

五、結(jié)語(yǔ)

第8篇：財(cái)務(wù)專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

    1.系統(tǒng)地掌握會(huì)計(jì)理論知識(shí)和相關(guān)專業(yè)知識(shí)，基本了解國(guó)內(nèi)外財(cái)會(huì)理論研究最新動(dòng)態(tài)；

    2.熟悉會(huì)計(jì)及相關(guān)的法律、法規(guī)，具有較高的政策水平；

    3.有制定行業(yè)財(cái)會(huì)制度，主持一個(gè)地區(qū)、一個(gè)行業(yè)或一個(gè)大中型企業(yè)或事業(yè)單位會(huì)計(jì)工作的經(jīng)歷；

    4.具有豐富的實(shí)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，精通業(yè)務(wù)，有解決實(shí)際工作中復(fù)雜的會(huì)計(jì)問(wèn)題的能力，并參與本行業(yè)或單位管理決策，取得顯著的成績(jī)；

    5.有較強(qiáng)的會(huì)計(jì)理論水平，公開發(fā)表、出版有較高水平的論文、著作；

    6.有培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員和指導(dǎo)會(huì)計(jì)師工作的能力；

    7.有運(yùn)用外語(yǔ)獲取信息和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)以及運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理有關(guān)信息；

    8.具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

    所以我們寫自己總結(jié)的時(shí)候就要圍繞著這些來(lái)寫。主要寫自己的專業(yè)知識(shí)達(dá)到了什么層次，制定了什么制度，培養(yǎng)了什么人才，并且一定要說(shuō)自己具備了一定的管理才能。

     二、再說(shuō)真話的前提下，如何更好地描寫我們的才能？

    我認(rèn)為應(yīng)該按財(cái)務(wù)主管的要求來(lái)寫自己所作的工作，財(cái)務(wù)主管都作了什么呢？都是怎么做的呢？有篇文章僅供參考：

    把自己的實(shí)際工作中的業(yè)務(wù)融合這些合格主管所作，相信大家都會(huì)寫出好的業(yè)績(jī)的。

    如何成為合格的財(cái)務(wù)主管

    做好財(cái)務(wù)主管應(yīng)具備的素質(zhì)

    道德素質(zhì)

    誠(chéng)信第一、操守為重• 敬業(yè)愛崗• 同舟共濟(jì)、以企業(yè)為家

    知識(shí)素質(zhì)

    微觀與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)• 熟練掌握會(huì)(第一diyifanwen.com免費(fèi)提供，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明)計(jì)知識(shí)• 相關(guān)的專業(yè)知識(shí)• 了解企業(yè)各方面全盤知識(shí)

    職業(yè)素質(zhì)

    對(duì)上司：*要認(rèn)真的擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。*尊重并執(zhí)行上司的決定。 *歡迎上司的指導(dǎo)與培養(yǎng)。 *以自己的實(shí)際工作為上司排憂解難。

    對(duì)下屬：*要予以幫助、扶持。 *給他們以成長(zhǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì)。 *搞好與下屬的關(guān)系，提倡團(tuán)隊(duì)精神。 *充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，共同完成理財(cái)重任。 *協(xié)助下屬達(dá)到他們的工作目標(biāo)。 *保持充沛精力，樂觀與自信，讓你的下屬在困難情況下保持昂揚(yáng)的斗志。

    做好財(cái)務(wù)主管應(yīng)具備的能力

    理財(cái)能力

    決策能力

    表達(dá)能力

    組織能力

    領(lǐng)導(dǎo)能力

    應(yīng)變能力

    意志能力

    創(chuàng)新能力

    協(xié)調(diào)能力

    專業(yè)能力

   

    在主辦職位上，從能力方面哪些較為重要？

    做好財(cái)務(wù)主管應(yīng)講求藝術(shù)

    領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

    授權(quán)藝術(shù)

    開會(huì)藝術(shù)

    運(yùn)籌藝術(shù)

    批評(píng)藝術(shù)

    調(diào)節(jié)藝術(shù)

    溝通藝術(shù)

    激勵(lì)藝術(shù)

    語(yǔ)言藝術(shù)

    表?yè)P(yáng)藝術(shù)

    做好財(cái)務(wù)主管應(yīng)有的觀念

    競(jìng)爭(zhēng)觀念

    “物競(jìng)天擇，適者生存”

第9篇：財(cái)務(wù)專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

摘要：現(xiàn)階段，職業(yè)學(xué)校應(yīng)以培養(yǎng)大、中、小型企業(yè)會(huì)計(jì)人才為會(huì)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)。究其原因在于新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則以統(tǒng)一規(guī)范、約束大、中、小型企業(yè)會(huì)計(jì)核算為核心，同時(shí)由于新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則較注重規(guī)范企業(yè)各項(xiàng)會(huì)計(jì)核算行為，因此給予企業(yè)會(huì)計(jì)核算工作帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，所以要求圍繞會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容確定新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則內(nèi)容。在相關(guān)政策及新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的強(qiáng)烈要求下，我國(guó)職業(yè)學(xué)校逐漸重視起職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)，最大程度讓畢業(yè)生和在職學(xué)員能夠勝任自己的工作。然而受多方面原因的影響，致使現(xiàn)行多數(shù)職業(yè)學(xué)校將職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)重心定位于初級(jí)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)與會(huì)計(jì)技能的重復(fù)性訓(xùn)練，以致不利于職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生日后更好發(fā)展。

關(guān)鍵詞 ：職業(yè)學(xué)校；會(huì)計(jì)教育；就業(yè)需求；培養(yǎng)策略

一、職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)學(xué)員職業(yè)定位分析

1.會(huì)計(jì)職業(yè)類型定位

筆者認(rèn)為，職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)教育既要始終以就業(yè)為導(dǎo)向，又要符合會(huì)計(jì)職業(yè)相關(guān)要求。深入分析會(huì)計(jì)的職業(yè)需求現(xiàn)狀可知，由于“管會(huì)計(jì)的人”需求量相對(duì)較小，并且競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，因此不適宜將其確認(rèn)為職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)；而“查會(huì)計(jì)的人”與“研究會(huì)計(jì)的人”門檻相對(duì)較高，并且培養(yǎng)周期相對(duì)較長(zhǎng)，因此同樣不適宜將其確認(rèn)為職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。所以只能夠?qū)ⅰ白鰰?huì)計(jì)的人”確認(rèn)為職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。

2.就業(yè)去向定位

統(tǒng)籌分析發(fā)現(xiàn)，諸多職業(yè)學(xué)校在開展會(huì)計(jì)教育時(shí)傾向于對(duì)中小企業(yè)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)，而對(duì)大型企業(yè)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)重視力度不夠。筆者認(rèn)為，現(xiàn)行多數(shù)職業(yè)學(xué)校在職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位方面存在局限性，究其原因在于：（1）與中小型企業(yè)相比，大型企業(yè)無(wú)論從實(shí)力規(guī)模方面還是從經(jīng)營(yíng)理念、模式等方面均較為優(yōu)越，并且大型企業(yè)給予會(huì)計(jì)人員提供的崗位也遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于中小企業(yè)；（2）職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生有足夠的能力承擔(dān)起大型企業(yè)會(huì)計(jì)核算職責(zé)。盡管大型企業(yè)需要更多高級(jí)會(huì)計(jì)人才，但同樣需要一部分初級(jí)會(huì)計(jì)人員負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)核算工作。

二、職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)教育塑造就業(yè)人才

第一，會(huì)計(jì)工作的分工狀況較大程度上取決于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高低，其中經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越低，則會(huì)計(jì)工作的分工越粗略；反之經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越高，則會(huì)計(jì)工作的分工越精細(xì)。自二十一世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)發(fā)展，以致傳統(tǒng)會(huì)計(jì)所呈現(xiàn)的滯后性日益突出，與此同時(shí)更多與會(huì)計(jì)具有相關(guān)性的新職業(yè)崗位出現(xiàn)于社會(huì)市場(chǎng)內(nèi)，給會(huì)計(jì)人員提供了良好的發(fā)展契機(jī)。筆者認(rèn)為，通過(guò)分析了解現(xiàn)代會(huì)計(jì)職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，可將會(huì)計(jì)行業(yè)的職業(yè)劃分為四大類，包括“做會(huì)計(jì)的人”、“查會(huì)計(jì)的人”、“管會(huì)計(jì)的人”及“研究會(huì)計(jì)的人”。

第二，對(duì)于“做會(huì)計(jì)的人”，其指的是在企業(yè)內(nèi)同時(shí)承擔(dān)會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理等多項(xiàng)職能的相關(guān)人員；對(duì)于“查會(huì)計(jì)的人”，其大都為資產(chǎn)清算評(píng)估人員、注冊(cè)會(huì)計(jì)師及審計(jì)人員，并要求這些人員承擔(dān)起鑒證服務(wù)、管理咨詢、融資咨詢、稅務(wù)及資產(chǎn)評(píng)估等多項(xiàng)職能。特別注意的是要求“查會(huì)計(jì)的人”著力于多視角審查會(huì)計(jì)工作，這樣才能夠確保會(huì)計(jì)工作審查的準(zhǔn)確性、合理性及全面性；對(duì)于“管會(huì)計(jì)的人”，其大都為與會(huì)計(jì)管理有關(guān)的政府管理人員和其他組織機(jī)構(gòu)人員。要求“管會(huì)計(jì)的人”嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度，即不僅可依照企業(yè)職稱級(jí)別評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職稱，而且還可依照公務(wù)員職務(wù)級(jí)別系列聘任；對(duì)于“研究會(huì)計(jì)的人”，其大都為各類研究機(jī)構(gòu)的專職研究人員與各類中等、職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的教師及會(huì)計(jì)專家，并要求這些人員負(fù)責(zé)起會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)的研究及教學(xué)工作。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前社會(huì)市場(chǎng)內(nèi)，“研究會(huì)計(jì)的人”遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于“管會(huì)計(jì)的人”，但少于“查會(huì)計(jì)的人”與“做會(huì)計(jì)的人”。近年來(lái)，諸多職業(yè)學(xué)校投入大量的人力、財(cái)力及物力資源用于拓展會(huì)計(jì)類專業(yè)招生規(guī)模，使得對(duì)“研究會(huì)計(jì)的人”的需求大幅度增長(zhǎng)。

三、適應(yīng)就業(yè)需求下職業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)能力的培養(yǎng)策略

1.學(xué)習(xí)并解決問(wèn)題的能力

該能力主要體現(xiàn)在兩方面：（1）溝通合作能力。（2）組織協(xié)調(diào)能力。會(huì)計(jì)工作處理的關(guān)鍵在于如何協(xié)調(diào)組織與個(gè)體之間、組織與組織之間及個(gè)體與個(gè)體之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，其中會(huì)計(jì)工作處理的好壞直接關(guān)系到相關(guān)會(huì)計(jì)工作是否能夠高效有序進(jìn)行，筆者認(rèn)為，若要落實(shí)好會(huì)計(jì)工作處理，不僅要依托其他組織或個(gè)人的配合，而且還需要加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員與其他組織或人員之間的合作交流。從企業(yè)外部組織層面看，會(huì)計(jì)與諸多職能部門具有相關(guān)性，如工商機(jī)構(gòu)、外部銀行機(jī)構(gòu)、海關(guān)機(jī)構(gòu)及稅務(wù)機(jī)構(gòu)等，因此則要求采取多種有效舉措既要嚴(yán)格遵循行業(yè)自律原則的指導(dǎo)，又要維護(hù)好組織所有者利益不受侵害?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，提高會(huì)計(jì)的溝通合作能力與組織協(xié)調(diào)能力對(duì)規(guī)范會(huì)計(jì)處理行為極具現(xiàn)實(shí)意義。

2.社會(huì)適應(yīng)能力

這一能力包括溝通合作能力和組織協(xié)調(diào)能力。前者是指?jìng)€(gè)體與個(gè)體或群體之間為達(dá)到某種共同的目的，能夠有效交換觀念、思想、知識(shí)等信息，在行動(dòng)上積極有效地相互配合以共同完成任務(wù)或行為的能力。后者指組織實(shí)施、計(jì)劃安排、貫徹落實(shí)、監(jiān)督控制和協(xié)調(diào)配置活動(dòng)的能力。

3.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)判斷能力

經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)判斷能力作為提升會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)的核心要素，其指的是會(huì)計(jì)人員以相關(guān)法律法規(guī)及會(huì)計(jì)慣例等為依據(jù)，結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際狀況與經(jīng)營(yíng)環(huán)境現(xiàn)狀，依托多種有效手段決定如何處理所遇到的諸多復(fù)雜經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)。

4.會(huì)計(jì)核算能力

會(huì)計(jì)核算能力作為提升會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)要素，指的是運(yùn)用多種有效方法確認(rèn)、計(jì)量、記錄及報(bào)告諸多常規(guī)會(huì)計(jì)事項(xiàng)的能力。

5.財(cái)務(wù)分析能力

財(cái)務(wù)分析能力作為提升會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)的關(guān)鍵要素，指的是以專業(yè)會(huì)計(jì)理論為指導(dǎo)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況及財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行客觀、公正評(píng)價(jià)，并從中找出企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)及財(cái)務(wù)管理環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題，之后有針對(duì)性地制定有效措施予以解決，以推動(dòng)企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。尤為注意的是企業(yè)財(cái)務(wù)分析的關(guān)鍵在于著重剖析財(cái)務(wù)活動(dòng)的過(guò)程及結(jié)果。

6.計(jì)算機(jī)與財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用能力

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，電子計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于會(huì)計(jì)行業(yè)，并在該行業(yè)發(fā)揮了至關(guān)重要的積極效應(yīng)。只有以熟練操作計(jì)算機(jī)與使用會(huì)計(jì)軟件為基本前提，才能夠確保會(huì)計(jì)人員能夠準(zhǔn)確制作與打印各種圖表及財(cái)務(wù)報(bào)告，并查閱相關(guān)信息資料，從而為作出各種會(huì)計(jì)決策提供有力依據(jù)。

實(shí)踐表明，當(dāng)會(huì)計(jì)人員具備較高的計(jì)算機(jī)與財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用能力時(shí)，其會(huì)計(jì)工作效率與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量便會(huì)得到大幅度提升，對(duì)促進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉崢,范瑩瑩,蔡文芬. 高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與教學(xué)改革研究[J].中國(guó)校外教育，2011(22).