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一、差異化方法教學(xué)模式及其在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
實(shí)際上,在素質(zhì)教育盛行的當(dāng)下,國內(nèi)教育領(lǐng)域的整體教學(xué)策略不斷翻新,學(xué)校為學(xué)生提供了一個良性的學(xué)習(xí)空間,學(xué)校的總體教學(xué)氛圍也較以往有所改善。小學(xué)英語課程的教學(xué)目標(biāo)講求的是培養(yǎng)小學(xué)生的英語語言溝通能力,并能夠掌握最基本的英語單詞或語法,但鑒于小學(xué)生的特殊心理特點(diǎn),教師只有采取興趣導(dǎo)向式教學(xué)以及差異化方法教學(xué),才能夠更好地推進(jìn)義務(wù)教育階段的素質(zhì)教育,強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
1.差異化方法教學(xué)模式內(nèi)容概述
所謂的運(yùn)用“差異化方法”來實(shí)施小學(xué)英語教學(xué),指的就是在英語課堂中采取“因材施教”的教學(xué)模式來鞏固教學(xué)內(nèi)容,具體來說,教師在課堂教學(xué)過程中,需要將學(xué)生的興趣愛好、性格及其理解能力等因素放在教學(xué)的首位,進(jìn)而采取靈活多變且有針對性的教學(xué),令不同素質(zhì)層面的學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來,并獲得收益。實(shí)質(zhì)上,差異化方法教學(xué)在具體的運(yùn)用過程中并非易事,因其需要教師對每個學(xué)生的既往學(xué)習(xí)狀況有一個大致的了解,通過課堂觀察對學(xué)生的心理變化也有敏銳的感知,這樣才能更好地推進(jìn)教學(xué),完成既定的教學(xué)任務(wù)。
2.差異化方法教學(xué)模式及其在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
從一段時期以來的教學(xué)經(jīng)驗來分析,差異化方法教學(xué)的實(shí)施不僅得到了教學(xué)雙方的認(rèn)可,學(xué)習(xí)氛圍較為良好,而且,運(yùn)用改模式能夠起到提升教學(xué)有效性的作用,尤其是一些成績稍差一點(diǎn)的小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所提升。從具體來看,則要從英語課堂訓(xùn)練差異化教學(xué)、英語小組分類教學(xué)以及作業(yè)評價分層等方面,來鞏固小學(xué)生的英語課程學(xué)習(xí)成果,進(jìn)而在不打擊成績稍差一點(diǎn)的學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性的同時,還能夠滿足不同層面學(xué)生的英語學(xué)習(xí)需求。運(yùn)用差異化方法教學(xué),能夠增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的趣味性,弱化傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)模式對小學(xué)生心理成長所帶來的壓力。例如:在時下,有很多小學(xué)生在學(xué)齡前接受過英語教育,則其在課堂上的反應(yīng)就會較為活躍,因為這是有的小學(xué)生的心理特點(diǎn)所決定的,一旦談及到他們擅長的領(lǐng)域,就會勇于表現(xiàn)自己,相反,則有一部分小學(xué)生在學(xué)前沒有接受過英語教育,在課堂上的反應(yīng)則會過于消極,甚至?xí)a(chǎn)生自備的情緒,在這種情況下,英語教師就要格外注意那些不善言語的小學(xué)生,可以在課堂上設(shè)置一些簡單的問題,提問這樣的學(xué)生來回答,回答完畢后,通過表揚(yáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的策略來強(qiáng)化他的自信心。另外,還可以通過建立學(xué)生英語學(xué)習(xí)小組的模式,滲透差異化的英語教學(xué)內(nèi)容,從而縮短不同基礎(chǔ)的學(xué)生在英語成績方面的差距,而且能讓英語基礎(chǔ)好的學(xué)生有一定的提升空間。
二、結(jié)語
從目前我國小學(xué)英語課堂教學(xué)的實(shí)際狀況來看,小學(xué)生對于英語課程的學(xué)習(xí)興趣較以往有所提升,而且,絕大多數(shù)小學(xué)生對于英語這門語言的理解能力也有所提升,其原因在于學(xué)生的視野較以前開闊,接受新事物的能力有所增強(qiáng)。但盡管如此,仍有一部分小學(xué)生的英語基礎(chǔ)較為薄弱,需要教師用更大的耐心去引導(dǎo)學(xué)生,采取興趣導(dǎo)向式教學(xué)模式來鼓勵這部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語,避免學(xué)生心理產(chǎn)生較大的波動,這便是差異化方法教學(xué)的意義所在??偠灾?,采取差異化方法來推進(jìn)教學(xué),對小學(xué)英語課堂教學(xué)的意義重大,且對小學(xué)生日后綜合能力素質(zhì)的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
作者:朱玥園 單位:蘇州市姑蘇區(qū)滄浪實(shí)驗小學(xué)