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抓好黨建促進師德師風建設探析

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抓好黨建促進師德師風建設探析

立德樹人是教育的根本任務,更是教育工作者的責任和使命。不可否認,極少數教師存在師德“缺位”、履職“失位”、進取“錯位”等問題。因此,必須加強中小學校黨建工作,促進師德師風建設,努力提升教師職業(yè)道德水平和專業(yè)素養(yǎng)。

在“帶”字上下功夫。校長是學校之魂,是學校發(fā)展的“掌舵人”“指揮者”“領航員”。落實新時代中國特色社會主義教育思想,必須加強黨對教育工作的全面領導,尤其是作為教育最基層的學校,抓好黨建工作是重中之重,校長更是關鍵。要堅持校長、書記“一肩挑”,全面落實學?!耙话咽帧秉h建工作主體責任和“一崗雙責”,親自抓黨建、抓師德師風建設,成為“主心骨”,喊響“向我看齊”;帶好班子,各司其職,團結協(xié)作,打造“領航團隊”;帶好中層,建強骨干,發(fā)揮作用,自覺“向前靠攏”;帶好隊伍,營造氛圍,形成風氣,引領整體“齊步走”,切實抵制有償家教等不正之風,弘揚立德樹人正能量。

在“引”字上做文章?!鞍駱拥牧α渴菬o窮的。”一個典型就是一面旗幟,可以帶動一個團隊、激勵一個整體、影響一個領域。時代需要楷模引領,教育需要“方向標”指引,學校需要“排頭兵”帶動,教師需要“著力點”支撐。以爭創(chuàng)“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”好教師和黨員示范崗(組)為載體,切實加強教師職業(yè)道德教育,讓愛崗敬業(yè)成為自我要求、教書育人成為自覺行為。組建“四有”好教師事跡宣講團,深入中小學校宣講。發(fā)現并培植身邊典型,以“個例”引領“團隊”“少數”引領“多數”,通過“黨日活動”等,用身邊的人和事,引領每一個教師提升愛崗敬業(yè)奉獻的職業(yè)道德素養(yǎng),實現“同頻共振”。

在“活”字上見實效。學校黨建工作離不開制度保障,師德師風建設更離不開規(guī)范要求。健全完善學校黨建工作制度,結合校情實際,不搞虛假,不走形式,扎扎實實開展好各項組織活動,真正讓每一次活動都能成為黨員教師教育提高的“課堂”。加強師德師風建設,要建立健全并不斷完善監(jiān)督和考核制度,通過聘請不同層面的代表擔任黨風政風和師德師風監(jiān)督員等,暢通監(jiān)督渠道,對教師的師德師風進行全方位、全天候監(jiān)督;堅持在學??己酥校瑢嵭悬h建工作“一票否決”,在教師考核中,實行師德師風“一票否決”,真正實現學校黨建工作促進師德師風建設全覆蓋。

作者:孟大軍 單位:濱??h教師發(fā)展中心