直升機(jī)維修保障人才培訓(xùn)探析

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在信息化條件下，如果發(fā)生戰(zhàn)爭，那么將是海、陸、天一體的全面化的戰(zhàn)爭，因此，在作戰(zhàn)的時(shí)候要將全部的因素都融合在一起。直升機(jī)的飛行特征比較特別，在信息化條件下，其在作戰(zhàn)中發(fā)揮著重要的作用，現(xiàn)在，為了能夠更好地進(jìn)行軍事化任務(wù)，我國的直升機(jī)的數(shù)量越來越多，但是，我國在對直升機(jī)的維修和保障的過程中還沒有較高的意識(shí)，在信息化作戰(zhàn)過程中導(dǎo)致直升機(jī)不能發(fā)揮出應(yīng)有的效果，因此，必須對直升機(jī)維修保障人才的培訓(xùn)進(jìn)行透徹的研究。

一、直升機(jī)維修保障人才培訓(xùn)的主要特征

在信息化大背景下，直升機(jī)維修保障人才的培訓(xùn)呈現(xiàn)出了很多的新的特點(diǎn)，直升機(jī)維修保障人才的培訓(xùn)越來越得到重視，直升機(jī)在作戰(zhàn)中反應(yīng)快，而且具有良好的性能，而且不會(huì)受到外界的影響，所以，直升機(jī)在信息化背景下成為作戰(zhàn)的主要裝備。直升機(jī)維修保障人才的培訓(xùn)更加具有目的性，在信息化大背景下，其培訓(xùn)的任務(wù)更加具有針對性，能夠?qū)Σ煌膷徫粚?shí)現(xiàn)一對一的培訓(xùn)。在直升機(jī)維修和保障人才的培訓(xùn)中更加具有指向意義，在培訓(xùn)的時(shí)候，針對作戰(zhàn)的方式，從而對特定的任務(wù)進(jìn)行培訓(xùn)，然后按照特定的環(huán)境規(guī)定培訓(xùn)任務(wù)。直升機(jī)維修和保障人才的培訓(xùn)提出了更高的要求，為了能夠保障直升機(jī)的作戰(zhàn)能力，在對直升機(jī)維修和保障人才進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，不僅僅是讓其具有在地面維修的能力，同時(shí)也要克服高空，能夠在空中對直升機(jī)進(jìn)行維修。在直升機(jī)維修和保障人才的培訓(xùn)中，培訓(xùn)的內(nèi)容更加多元化，注重提升他們的綜合素質(zhì)。

二、影響直升機(jī)維修和保障人才培訓(xùn)的主要原因

（一）軍隊(duì)院校沒有建立完善的信息化設(shè)備

在軍隊(duì)院校中，由于資金的匱乏，他們不能建立起價(jià)格昂貴的信息化設(shè)備，在對軟件進(jìn)行開發(fā)的過程中存在很多技術(shù)問題，技術(shù)比較落后，不能提供支持，而且，很多學(xué)校的信息化設(shè)備不能跟上時(shí)代的發(fā)展，數(shù)量也不足，從而影響了信息化大背景下對直升機(jī)維修和保障人員的培訓(xùn)，而且，院校內(nèi)很多信息化設(shè)備形同虛設(shè)，不能與網(wǎng)絡(luò)連通，起不到任何的實(shí)質(zhì)性作用。

（二）教員的信息化水平落后

現(xiàn)在，直升機(jī)維修和保障培訓(xùn)的教員信息化水平不高，他們沒有主動(dòng)地去了解信息化方面的知識(shí)，對這方面的知識(shí)知之甚少，現(xiàn)在，教員的觀念有待革新，現(xiàn)在，信息化技術(shù)發(fā)展得很快，但是，能夠獨(dú)立對計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行開發(fā)的教員并不多，而且很多教員沒有較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致他們在直升機(jī)維修和保障人才的培訓(xùn)中不能起到良好的作用。

（三）專業(yè)設(shè)置存在缺陷

現(xiàn)在，對直升機(jī)維修與保障人才的培訓(xùn)沒有較強(qiáng)的針對性，沒有涉及到信息化的課程，所以，直升機(jī)維修與保養(yǎng)人員對信息化建設(shè)的認(rèn)識(shí)不足，而且信息化課程與其他的課程不能有效地銜接起來，教學(xué)的內(nèi)容理論性偏強(qiáng)，沒有實(shí)踐意義，實(shí)用性不強(qiáng)。

三、信息化條件下，人才培訓(xùn)體系的建設(shè)

（一）對人才的素質(zhì)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，確定好培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo)

在信息化大背景下，直升機(jī)的維修和保障具有全面化的特點(diǎn)，所以，直升機(jī)維修和保障人員必須具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的維修經(jīng)驗(yàn)，所以，在對直升機(jī)維修和保障人員進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，就必須讓他們了解信息化的知識(shí)，讓他們合理的運(yùn)用信息系統(tǒng)，深入了解信息化戰(zhàn)爭，讓他們對信息科學(xué)具有深入地了解，并且要了解信息化的裝備。在培訓(xùn)的過程中，要讓他們形成完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不僅僅要了解直升機(jī)的相關(guān)維修方法，同時(shí)也要讓他們了解無線電、機(jī)械等專業(yè)知識(shí)，而且，在培訓(xùn)的過程中，不僅僅讓維修人員具有較強(qiáng)的理論知識(shí)，同時(shí)也要具備良好的知識(shí)遷移能力，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際的操作結(jié)合起來。

（二）培訓(xùn)的課程要設(shè)計(jì)科學(xué)，進(jìn)行全面化的培訓(xùn)工作

在信息化大背景下，要根據(jù)直升機(jī)維修的特征，在培訓(xùn)的過程中要涉及到信息化的課程，向?qū)W員介紹網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，讓他們掌握信息化的理論。在培訓(xùn)的過程中，要使信息課程與其他課程能夠有機(jī)地銜接在一起，使信息化課程能夠很好地融入到其他課程中，運(yùn)用信息化課程促進(jìn)其他課程的教學(xué)，同時(shí)也可以通過其他的課程來鞏固信息化課程的教學(xué)效果。

（三）根據(jù)直升機(jī)維修和保障的職責(zé)，完善教學(xué)內(nèi)容

應(yīng)該結(jié)合信息化背景下直升機(jī)的作戰(zhàn)要求，從而對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新，從而能夠在直升機(jī)的維修中提升直升機(jī)的作戰(zhàn)能力，針對信息化環(huán)境，組織教學(xué)內(nèi)容，在培訓(xùn)的過程中，要突出重點(diǎn)，從而對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行延伸和補(bǔ)充，要注重在直升機(jī)作戰(zhàn)中對直升機(jī)的維護(hù)，在培訓(xùn)的過程中，要突出戰(zhàn)場的氣氛，在培訓(xùn)中，盡量模擬在直升機(jī)作戰(zhàn)中的維護(hù)現(xiàn)場，在培訓(xùn)過程中，可以通過設(shè)計(jì)一些危險(xiǎn)的局面，從而能夠提高學(xué)員的警覺意識(shí)。

（四）應(yīng)該盡快地適應(yīng)信息化的作戰(zhàn)要求，完善實(shí)訓(xùn)的環(huán)境

在培訓(xùn)的過程中，盡量滿足信息化作戰(zhàn)的要求，現(xiàn)在，很多軍事院校的裝備不足，而且信息化建設(shè)比較落后，針對這些問題，應(yīng)該完善信息化系統(tǒng)的構(gòu)建，建立起完善的定位系統(tǒng)、信息整合系統(tǒng)，信息傳輸系統(tǒng)等，從而強(qiáng)化直升機(jī)維修和保障人才的培訓(xùn)。四、結(jié)語現(xiàn)在，在信息化大背景下，信息戰(zhàn)爭興起，直升機(jī)在信息化戰(zhàn)爭中能夠發(fā)揮很好的效果，能夠提高作戰(zhàn)的能力，但是，我國在直升機(jī)維修和保障方面還是存在一定的問題的，直升機(jī)維修和保障人才比較匱乏，軍隊(duì)院校沒有建立完善的信息化設(shè)備，教員的信息化水平落后，專業(yè)設(shè)置存在缺陷，因此，在對直升機(jī)維修和保障人才培訓(xùn)時(shí)，要對人才的素質(zhì)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，確定好培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo)，培訓(xùn)的課程要設(shè)計(jì)科學(xué)，進(jìn)行全面化的培訓(xùn)工作，根據(jù)直升機(jī)維修和保障的職責(zé)，完善教學(xué)內(nèi)容，從而提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

作者：王書春 單位：交通運(yùn)輸部北海第一救助飛行隊(duì)