公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在解剖學教學的應(yīng)用

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在解剖學教學的應(yīng)用范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在解剖學教學的應(yīng)用

摘要:目的探討微課結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在系統(tǒng)解剖學教學中的應(yīng)用效果。方法對全日制本科臨床醫(yī)學專業(yè)系統(tǒng)解剖學教學進行改革,選擇小班進行微課結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂教學,通過期末成績及調(diào)查問卷評價教學效果。結(jié)果微課結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂教學模式完善了課程設(shè)計、課程實施、課后評價,為系統(tǒng)解剖學教學提供了新思路,學生期末成績及教學滿意度均較高。結(jié)論微課結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂教學模式可提高教學質(zhì)量,激發(fā)學生學習興趣,改善教學效果,有重要的推廣意義。

關(guān)鍵詞:系統(tǒng)解剖學;微課;翻轉(zhuǎn)課堂

1傳統(tǒng)教學模式

傳統(tǒng)教學模式以教師講授為主,根據(jù)教材內(nèi)容,結(jié)合圖像、模型、標本,將正常人體組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)給學生,學生課后鞏固記憶。這種教學模式以教師為主體,以理論授課為主要形式[4-5],不能滿足現(xiàn)代教學的需要。課上教師大量灌輸知識,學生無法快速吸收和消化,因此急需尋找新的方法激發(fā)學生興趣,提高教學質(zhì)量。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)課程逐漸成熟,因此可將傳統(tǒng)教學與網(wǎng)絡(luò)教學相結(jié)合,為學生提供便利的學習條件。

2微課

微課是一種新型教學資源,具有很多優(yōu)勢。微課視頻一般時長5~8分鐘,最長不能超過10分鐘,在較短的時間內(nèi)明確教學內(nèi)容,突出重點,利于學生理解。微課一般選擇具有典型性、代表性的內(nèi)容,采用視頻方式直觀呈現(xiàn),利于學生記憶。微課內(nèi)容相對來說比較完整,不具有再分割性,利于學生整體認識和理解。同時,微課具備較好的靈活性及獨立性,學生可以采用碎片化時間隨時隨地進行學習,具有極大的便利性[6-7]。

3翻轉(zhuǎn)課堂教學模式

翻轉(zhuǎn)課堂將課程劃分為多個部分,提供給學生各種學習途徑[8]。在課前,學生通過自主學習、查閱資料,對知識點進行理解。在課堂上,學生以報告的形式呈現(xiàn)學習內(nèi)容,教師進行總結(jié)、點評、答疑[9-10]。但系統(tǒng)解剖學課程內(nèi)容多,知識點繁雜且不易理解,單純課下學習及課上答疑無法使學生掌握全部教學內(nèi)容。因此,如何充分利用翻轉(zhuǎn)課堂使其達到良好的教學效果成為一個重要問題。

4微課結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂教學模式

在教師集體備課基礎(chǔ)上,制定具有課程特色的學習方案,根據(jù)課程重難點錄制微課,提供給學生自學,輔以檢測學生自學質(zhì)量的跟蹤練習和鞏固課堂新知識的綜合練習,注重練習的針對性、層次性、選擇性,并根據(jù)需要隨時對學生自學進行有效指導(dǎo)。同時,針對醫(yī)學院校以及解剖學特點,組織學生課下對相關(guān)教學、病例及科研問題進行分析,課上組織討論,教師指導(dǎo)、總結(jié),并在現(xiàn)有教學基礎(chǔ)上適當進行解剖學操作,提高學生動腦、動手能力,完成從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變,真正提高專業(yè)能力。微課結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂教學模式包括3個基本環(huán)節(jié):(1)按照教學大綱進行微課設(shè)計以及微視頻制作,通過網(wǎng)絡(luò)平臺給學生,使學生在課前便掌握基本知識和概念。在課上教師對微課內(nèi)容進行梳理和總結(jié),實現(xiàn)傳統(tǒng)教學與網(wǎng)絡(luò)教學的充分結(jié)合。(2)將學生分組,每組學生課下討論交流并提出問題,教師針對教學內(nèi)容對每組提出教學問題及科研方向,學生查閱資料,總結(jié),撰寫報告。(3)教師在課上對微課教學內(nèi)容進行總結(jié),概述之后對學生報告進行點評,對學生提出的問題和教學問題進行解答。將微課結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂教學模式應(yīng)用于系統(tǒng)解剖學教學中,設(shè)計整體教學流程。教學對象為我校冀唐學院2016級臨床醫(yī)學專業(yè)學生,有一定的自主學習能力,班級人數(shù)28人。將學生分為4個小組,每兩個小組配備1名專職教師。同時,學校硬件與軟件設(shè)施齊全,有效保證了微課結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的實施。

4.1開展課前活動

(1)制作微視頻。任課教師制作教學微視頻,視頻內(nèi)容要和教學目標相吻合,重點突出,內(nèi)容完整,采用聲音加板書方式或選用整體素材,時間應(yīng)控制在10分鐘之內(nèi)。(2)針對微課設(shè)計課前練習題。教師設(shè)計課前練習題時,要充分考慮到學生知識結(jié)構(gòu),合理設(shè)計練習題的數(shù)量和難度,數(shù)量不應(yīng)過多,難度要適中,讓學生感覺到有一定的挑戰(zhàn)性,以激發(fā)學生的學習興趣。另外,教師針對教學內(nèi)容對每組提出教學問題及科研方向。(3)學生自主觀看微視頻。學生觀看微視頻的時間和節(jié)奏完全由自己來掌握,在觀看之后,要完成教師布置的課前練習題,以加強對學習內(nèi)容的理解。學生可以通過聊天室、留言板等進行互動交流,分享各自的學習收獲,探討在觀看微視頻及完成課前練習題過程中遇到的疑惑,互相解答。各組針對教學問題和科研方向查閱資料,準備報告。

4.2組織課堂活動

(1)教師根據(jù)教學大綱對基本知識和理論進行概括性講授,補充微課的遺漏和不足之處,同時對微課中提出的教學、科研問題進行答疑。教師根據(jù)教學內(nèi)容的重難點提出問題,學生提出自己在課前觀看微視頻、完成練習題時發(fā)現(xiàn)的疑問及與同伴交流中未解決的困難。(2)學生獨立解決問題。在課堂上,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學生獨立學習能力,讓學生根據(jù)自己的興趣自主選擇相應(yīng)的探究題目并獨立解決,從而系統(tǒng)地構(gòu)建自己的知識體系。(3)開展協(xié)作探究式活動。教師根據(jù)學生的不同特點進行分組,小組中每個成員都要積極參與到探究活動中,隨時提出自己的觀點和想法,通過交流、協(xié)作共同完成學習任務(wù)。在此過程中,教師需要隨時捕捉各小組的動態(tài)并及時加以指導(dǎo),對學生報告進行評價,對問題進行解答。

4.3課后分析

課后向班級學生發(fā)放調(diào)查問卷,了解其對教學改革的意見,根據(jù)學生反饋,采納學生意見,改進教學方式,提高教學質(zhì)量。問卷調(diào)查結(jié)果顯示,大部分學生認為新教學模式能調(diào)動學習積極性(85.7%);學生可根據(jù)自己的情況選擇資源和學習時間,具有靈活性,能有效學習(75.0%);通過微課結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂教學,學生可按照自己的學習習慣安排學習進度,學習自我管理意識大大增強(71.4%);通過網(wǎng)絡(luò)反饋,教師可及時了解到學生的學習困難,能夠給予更有針對性的輔導(dǎo)(82.1%);課堂上互動交流時間增加,同伴間相互幫助有效提高學習效率(71.4%);學生學習成績(期末平均成績86.5分)與其他班級(相鄰班級平均成績分別為73.2分、75.4分)相比明顯較高。但有學生認為這種教學模式需要準備資料,時間較長,對于自控力差和基礎(chǔ)薄弱的學生來說有一定壓力(10.7%)。通過學生課堂表現(xiàn)、課后反饋和期末成績分析,我們認為微課結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂教學模式能增強學生自主學習意識,提高學習積極性、科學性和合作能力,改善學習成績,而教師在課堂中與學生互動交流使師生關(guān)系更為融洽。調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)個別學生(7.1%)不積極參與,自主性差,這需要教師在課堂上給予指導(dǎo)和幫助。同時,有學生(25.0%)反饋課堂總結(jié)最好針對學生學習情況進行,使教學更有針對性,這需要在以后的教學過程中進一步調(diào)整。本次教學改革將微課與翻轉(zhuǎn)課堂教學模式相結(jié)合,取得了良好的教學效果,為系統(tǒng)解剖學教學提供了新思路。學生期末成績及教學滿意度均較高,提示該模式可提高教學質(zhì)量,激發(fā)學生學習興趣,改善教學效果,具有重要的推廣意義。

參考文獻:

[1]王小莉.基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在病理學教學中的應(yīng)用[J].基礎(chǔ)醫(yī)學教育,2016,18(4):325-327.

[2]楊杰,喬永平,王金權(quán).微課教學法在藥理學教學中的應(yīng)用探討[J].中醫(yī)教育,2014(4):75-76.

[3]胡鐵生.我國微課發(fā)展的三個階段及其啟示[J].遠程教育雜志,2013(4):36-37.

作者:王茜 耿菲 于曉宇 劉江 張宇新 司道文 劉奕蓉 單位:華北理工大學

相關(guān)熱門標簽