自發(fā)性蛛網(wǎng)膜下隙出血健康教育論文

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1資料與方法

1.1方法

1.1.1對照組

應(yīng)用常規(guī)方案護(hù)理，責(zé)任護(hù)士通過講授法進(jìn)行常規(guī)的健康教育。

1.1.2觀察組

除進(jìn)行常規(guī)方案護(hù)理外，加強(qiáng)整體、全面的健康教育，教育方式包括演示法、座談討論法、發(fā)放健康宣傳冊、專題講座等，對老年病人或文化水平較低者，采用一對一的方法進(jìn)行健康宣教，具體內(nèi)容如下：

①良好情緒調(diào)節(jié)。病人發(fā)病后，常因長期絕對臥床全身酸痛或頭暈、頭痛而情緒不穩(wěn)定，此時應(yīng)耐心向病人講解情緒激動可能引起血壓、顱內(nèi)壓升高而發(fā)生再出血的可能性，指導(dǎo)病人可聽輕音樂、深呼吸緩解緊張情緒，同時保持病室安靜及減少陪伴及家屬探視時間等方法，使病人能得到良好的休息。

②改變不良習(xí)慣，如吸煙、飲酒，通過宣傳冊、臨床培訓(xùn)以及家屬的配合，對病人進(jìn)行全方位的宣教，使病人能夠自身調(diào)節(jié)，并樂意接受，積極配合，逐漸改掉不良習(xí)慣。培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣，病人患病后，因病痛或病前存在不良的睡眠習(xí)慣導(dǎo)致病人經(jīng)常失眠，而失眠則會引發(fā)各種疾病甚至加重病情，指導(dǎo)病人可進(jìn)行適當(dāng)?shù)念^部按摩，同時，要盡量避免煩惱、憂慮和緊張情緒，保持良好的心態(tài)。此外，要做到睡前不吸煙、不飲酒、不喝濃茶，晚餐不宜過飽。如病人夜里確實(shí)難以入睡，可遵醫(yī)囑給予鎮(zhèn)靜劑。

③均衡飲食的指導(dǎo)。病人因長期絕對臥床休息，食欲、消化功能較前減退，可導(dǎo)致全身無力甚至電解質(zhì)紊亂，給疾病的治療造成不利。應(yīng)指導(dǎo)病人建立一個良好的食譜及培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，同時要做好家屬的指導(dǎo)工作，積極配合病人所需；如有合并糖尿病病人應(yīng)根據(jù)血糖值進(jìn)行飲食調(diào)整，高血壓病人應(yīng)低鹽低脂飲食。

④養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣。在自發(fā)性蛛網(wǎng)膜下隙出血病人中，常因臥床、飲食、睡眠的改變而導(dǎo)致病人常常便秘，用力排便則是引起顱內(nèi)壓增高的另一重要因素，首先應(yīng)向病人講解良好排便的重要性，養(yǎng)成定時排便的習(xí)慣，如病人超過3d仍未排便者，可遵醫(yī)囑給予排泄劑。

⑤體位調(diào)節(jié)。指導(dǎo)病人應(yīng)絕對臥床休息4周～6周，抬高床頭15°～30°，有利于降低顱內(nèi)壓，更換體位時動作應(yīng)遲緩，避免用力動作。如體胖或體虛者應(yīng)指導(dǎo)家屬積極配合病人的生活起居。

⑥病人用藥安全的指導(dǎo)。自發(fā)性蛛網(wǎng)膜下隙出血病人一般要長期使用甘露醇、呋塞米等脫水降顱壓治療，并給予具有抗纖溶作用的止血藥物降低再出血率，靜脈尼莫地平治療，防治蛛網(wǎng)膜下隙出血后腦血管痙攣的發(fā)生。而這些藥物對血管的刺激性較大，病人容易產(chǎn)生不耐煩心理，所以應(yīng)耐心講解用藥目的、注意事項(xiàng)以及藥物可能產(chǎn)生的副反應(yīng)以及如何對癥處理，及時與病人和病人家屬溝通，深入了解病人的擔(dān)憂心理，增強(qiáng)病人的信心，緩解心理負(fù)擔(dān)，積極配合治療，同時也應(yīng)配合醫(yī)生積極治療原有合并癥，如糖尿病、心臟病等，按醫(yī)囑服藥的必要性，減少并發(fā)癥的發(fā)生。

⑦呼吸道的維護(hù)。急性期病人常伴有呼吸道功能防御減退、神經(jīng)反應(yīng)遲鈍等，又加上病人長期臥床休息，導(dǎo)致口腔分泌物增多、黏稠，不易咳出，用力咳嗽又可能加重顱內(nèi)壓升高導(dǎo)致再出血，所以除常規(guī)的口腔護(hù)理外，應(yīng)指導(dǎo)病人加強(qiáng)口腔清潔，堅(jiān)持餐后漱口，多飲水稀釋口腔分泌物，對年老體弱者應(yīng)協(xié)助加強(qiáng)翻身、叩背，必要時予霧化吸入、使用化痰藥等治療。

1.1.3效果觀察

健康知識知曉率：采用護(hù)理部發(fā)放的質(zhì)控內(nèi)容指標(biāo)進(jìn)行健康知識知曉評分，分值0分～30分。滿意度調(diào)查：采用醫(yī)院發(fā)放的滿意度調(diào)查表進(jìn)行評分，分值0分～100分。再次出血病人通過CT檢查確診。

1.1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS13．0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件，組間計(jì)量數(shù)據(jù)采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，計(jì)量資料行t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料行χ2檢驗(yàn)，以P＜0．01為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.結(jié)果

常規(guī)健康教育與加強(qiáng)健康教育前后比較，病人對疾病知識知曉率及滿意度均有明顯提高，病人再出血率也顯著下降，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0．01），說明健康教育能提高病人的自我保健能力。

3.討論

健康教育是整體護(hù)理的重要組成部分。健康教育為自發(fā)性蛛網(wǎng)膜下隙出血病人病程中的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)健康教育，提高病人基礎(chǔ)知識和疾病防控知識掌握水平，可使病人自我保健能力和護(hù)理能力提高，依從性增加，更好地配合醫(yī)護(hù)，使病人病情維持穩(wěn)定，為最佳手術(shù)時間起到保駕護(hù)航的作用，確保手術(shù)的順利。同時，實(shí)施?？萍膊〉慕】到逃龖?yīng)總結(jié)出這一疾病的一套健康教育的內(nèi)容，再結(jié)合病人的實(shí)際情況，因人而異地進(jìn)行健康教育。本次研究中，觀察組通過行飲食指導(dǎo)、心理指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)、改變不良習(xí)慣等健康教育并以不同的方式進(jìn)行宣教，可提高健康知識知曉率，完善自我保健能力，改善心理狀況，同時提高了病人對護(hù)理的滿意度，有利于構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，體現(xiàn)了護(hù)理工作價值。

作者：顏麗燕 華美芳 黃美玲