國外當代文學作品的特色分析

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摘要：美國當代文學作品不勝枚舉，《了不起的蓋茨比》是其中的一部優(yōu)秀小說,作者菲茨杰拉德也因為這部作品獲得了世界性的聲譽。小說的背景設定是美國一次世界大戰(zhàn)后的社會生活,描寫了主人公蓋茨比人生追求的過程，最終個人的悲劇象征著美國夢的破滅,以及美國迷惘一代困境。本文將從小說中人物角色的精準刻畫,小說中的象征意義,以及文章中的人物思想變化等藝術特色進行分析，解釋說明迷惘一代美國夢的必然破滅。以此作品來分析美國當代文學作品的特色。

關鍵詞：美國文學;蓋茨比;作品特色;美國夢

美國的20世紀20年代史稱“喧囂年代”，是一個短暫而特殊的時期。這個時代的特殊性由以下幾個方面的原因。首先，美國資本主義的迅速發(fā)展，使其從農業(yè)文明轉變?yōu)楣I(yè)化的現代社會。同時，在一戰(zhàn)后的美國，不但沒有受到慘烈戰(zhàn)爭的重創(chuàng)反而大發(fā)戰(zhàn)爭財，由債務國成為了戰(zhàn)后債權國。經濟自由運作且效率提高。國內經濟形勢一片明朗，不少科技產品帶給美國人方便與舒適。財富成為衡量一個人成功與否的標準，人們追求金錢的動力有增無減，此外，享樂主義的盛行，對傳統(tǒng)勤儉節(jié)約造成不少沖擊。《了不起的的蓋茨比》就在此背景下產生。文中以蓋茨比的起伏為線索，他對財富的渴望和對黛茜愛情的追求，是其生存的無限動力，然而殘酷的現實，注定會以失敗而告終，蓋茨比的死亡標志著美國夢的破滅。作品的深刻性讓讀者印象難忘。下面將從作品的人物角色、象征意義、思想內容三個方面對其進行闡述分析，來加深對美國當代文學作品特色的理解。

一、人物角色分析

作為主人公的蓋茨比，他真誠、善良，對愛情充滿幻想，他真誠又浪漫。為了魂牽夢繞的戀人，他努力營造著享樂與喧鬧的氛圍，雖然他不感興趣。他的笑容給人溫暖與放心，讓人無法抗拒，有人評價蓋茨比英俊瀟灑，是個地道的紳士，蓋茨比的出身歷史在作品中一直被當作懸念，不斷被被揭露與否定，自稱他是富家子弟的后代，后被發(fā)現是個謊言，而且是個彌天大謊。蓋茨比的致富是以不正當手段獲得的，但他致富的目的是單純又浪漫，都是為了能夠與夢中的女神相匹配，希望能給她帶來快樂。在自私自利的社交圈子里，蓋茨比的癡情、浪漫更顯得脫俗。女主角黛茜在剛剛出場時，就用自己的魅力征服了所有的讀者，讓人難以忘懷她。靚麗照人的外表，聚會交談中，舉止優(yōu)雅迷人。然而，隨著對黛茜的深入了解，讀者漸漸認識到她世故復雜的另一面。在與黛茜的交談中，尼克一步步認識到黛茜的本質，不真誠，看中地位和金錢。黛茜迷人的外表下，隱藏著不太美好的心靈。

二、象征意義

主人公蓋茨比的死亡看作“美國夢”的破滅。作品“爵士樂時代”，人們過著醉生夢死的生活，社會面貌頹廢不堪，對人們的思想有侵蝕作用。作者以獨特的視角來把握全文，用不同的意象與象征手法來描寫人物，突出主題。其中“綠燈”“宴會”是文章的中心象征?！熬G燈”象征著蓋茨比心目中的女神黛茜。他從底層一步步往上爬，不是貪圖紙醉金迷的物質享受，而是為了浪漫美好的愛情，黛茜是蓋茨比的期待，她象征著美國上層社會一切美好的東西，她是他的價值與意義所在，他愿意一生為之奮斗?！熬G燈”微弱的燈光，指引著他從貧窮走向富裕，走向生命盡頭。歌舞升平的“宴會”，大家盡情作樂，無所顧忌。盛大的晚會、豪華的別墅、氣派的轎車是蓋茨比敢于追求黛茜的砝碼。在宴會繁華背后，精神頹廢、道德淪喪，更凸顯出“美國夢”的虛無縹緲。宴會象征著上層社會對金錢的無限貪婪。

三、作品思想特色分析

蓋茨比的夢想是把愛情與金錢掛鉤，他不是單純追求金錢的俗人，認為只有擁有財富才能有上層社會的人物平起平坐，與夢中情人重溫舊夢。但是上層人與底層人確實存在著無法逾越的鴻溝，暗示著他追求美好愛情必然遭遇破滅。黛茜的自私與無情最終導致了蓋茨比的悲劇，光鮮亮麗的富家小姐其實是個拜金主義，美麗的外表與不美好的內在形成鮮明的對比。蓋茨比有過欺騙與謊言，以求得黛茜的關注與愛，他欺瞞了自己的過去與出身，希望能與之相配，她是他的無限希望與夢想，帶來光明，照亮他前行的路。蓋茨比的悲劇是美國當時資本主義制度下被毀滅的青年人的代表，也是精神文明破滅的悲劇。

四、結語

《了不起的蓋茨比》緊扣時代主題，作者菲茨杰拉德作為迷惘一代的代言人，具有鮮明時代印記，披露了美國黑暗的現實，具體分析迷惘的一代青年人的心路歷程，對后世的人們具有警醒作用。對于探究現實生活，并對把握現實與理想的關系具有重要意義。這是該作品在世界范圍內具有深遠影響力的一個原因，也是成為美國當代文學作品中佼佼者的原因之一。通過對《了不起的蓋茨比》這部作品特色的分析，可以看出美國當代文學作品的特色。

參考文獻：

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[2]李小梅.了不起的蓋茨比[J].2014.[3]高向曄.《了不起的蓋茨比》中的象征技巧評析[J].語文建設,2015,(32).

作者：潘伊蕾 單位：湖南長沙市長郡梅溪湖中學