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淺談大學(xué)生黨員思想政治教育改革創(chuàng)新

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淺談大學(xué)生黨員思想政治教育改革創(chuàng)新

摘要:在黨的上向世界莊嚴(yán)宣示,中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,這是我國發(fā)展新的歷史方位??偫碓?019年政府工作報(bào)告中提出高職院校擴(kuò)招100萬的要求,高職院校在校學(xué)生與黨員數(shù)量將迎來歷史新高峰。“00后”已經(jīng)走進(jìn)高職校園,新時(shí)代、新血液、新特點(diǎn),對(duì)黨員思想政教育工作有了新的要求,對(duì)黨建工作者提出了更高的要求。針對(duì)高職院校大學(xué)生黨員思想政治教育工作存在的“對(duì)象問題”、“解決方案問題”和“創(chuàng)新問題”三個(gè)主要問題,從“穩(wěn)定的思想政治教育研究團(tuán)隊(duì)”、“線上線下兩個(gè)教育陣地”、“黨史黨章黨規(guī)、愛國主義教育基地、朋輩典型示范三個(gè)落腳點(diǎn)”和“教育理念、教育手段、教育模式和教學(xué)環(huán)節(jié)四個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)”出發(fā),形成了新時(shí)代高職院校大學(xué)生黨員思想政治教育“一二三四”的新解決方案。

關(guān)鍵詞:思想政治教育;高職院校;黨員;新時(shí)代

2016年數(shù)據(jù)顯示,全國共有2596所普通高等學(xué)校,包括266所獨(dú)立學(xué)院。其中有1237所本科學(xué)校;1359所高職(???院校。全國普通高等學(xué)校在校學(xué)生規(guī)模將近2700萬人,本科院校有近1800萬人,高職(專科)院校有超過880萬人。根據(jù)相關(guān)部門公布數(shù)據(jù)顯示,當(dāng)時(shí)我國普通高等學(xué)校在校大學(xué)生黨員總數(shù)超過210萬人,占全國大學(xué)生總數(shù)的7.7%,學(xué)生黨支部近8萬個(gè)。自21世紀(jì)以來,我國普通高校院校在校大學(xué)生數(shù)量大幅度提升。在2019年政府工作報(bào)告中,總理對(duì)高職院校提出新要求:擴(kuò)招100萬人,好讓更多青年通過自身努力憑借一技之長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和人生夢(mèng)想。隨著高職院校在校學(xué)生數(shù)量的大幅增加(這一數(shù)字在2019年已經(jīng)接近1000萬了),高等職業(yè)院校在校大學(xué)生黨員數(shù)量也會(huì)進(jìn)一步增加。國家陸續(xù)出臺(tái)關(guān)于提升大學(xué)生黨員發(fā)展工作和加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育的指導(dǎo)性文件[1]。中共中央國務(wù)院在2004年下發(fā)了第16號(hào)文件《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》,文件中要求:“全國各高等院校黨組織要高度重視黨員發(fā)展工作,做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,吸收優(yōu)秀大學(xué)生加入到黨組織中來?!敝泄仓醒朕k公廳在2014年6月下發(fā)了《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》,文件中明確提出了發(fā)展黨員的新16字總體要求:“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”。中共中央在2018年10月下發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨支部工作條例(試行)》,文件要求全國各級(jí)黨組織要組織黨員學(xué)習(xí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,做好新時(shí)代思想政治工作和意識(shí)形態(tài)工作。中共中央在2019年5月下發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》,文件要求建立和貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)全新黨員教育教材體系,其中心內(nèi)容為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。中共中央在2019年6月下發(fā)了《新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》,文件要求在知行合一、學(xué)以致用上下功夫。隨著幾項(xiàng)有針對(duì)性的文件的下發(fā),各地方政府紛紛研究制定、頒布配套文件來指導(dǎo)各高校加強(qiáng)黨員發(fā)展工作和提升黨員思想政治教育工作。高職院校與本科院校在學(xué)制、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生特點(diǎn)等方面存在較大差別,學(xué)生黨員的發(fā)展與管理工作也存在一些明顯差異[2-3]。與其它學(xué)生相比,職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)主要是技術(shù)技能的學(xué)習(xí),且總體素質(zhì)明顯較低(職業(yè)院校學(xué)生錄取批次排在最后);其次,職業(yè)院校學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間較短,且學(xué)習(xí)任務(wù)繁重(高等職業(yè)院校學(xué)制上為三年,但普遍實(shí)行的2.5+0.5或者2+1的培養(yǎng)模式,進(jìn)一步縮短了學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間)[4]。這給高等職業(yè)學(xué)校黨建工作者開展黨建工作、進(jìn)行黨員思想政治教育增加了難度。針對(duì)新時(shí)代、新背景和新要求,職業(yè)院校黨建工作者應(yīng)當(dāng)做出新探索,開辟新方法,尋找新路徑解決思想政治教育問題。

1調(diào)查基本情況及存在的問題

結(jié)合課題研究需求通過調(diào)查問卷、黨支部專題組織生活、學(xué)生黨員訪談等多種形式征集高職院校大學(xué)生黨員對(duì)當(dāng)前高校思想政治教育工作的意見和建議,凝練出高職院校大學(xué)生黨員的思想政治教育工作存在以下幾個(gè)問題。

1.1對(duì)象問題

目前,針對(duì)高等職業(yè)院校的大學(xué)生黨員思想政治教育研究工作的研究對(duì)象都是基于“90后”進(jìn)行分析的。隨著黨的的勝利召開,“00后”開始逐漸步入高職院校,“00后”的特點(diǎn)必將有區(qū)別于“90后”,更多的使用手機(jī),更快捷的信息獲取渠道,更多的“互聯(lián)網(wǎng)+”體驗(yàn),更多個(gè)性化的發(fā)展需求,更活躍的思維特點(diǎn)。新黨員的特點(diǎn)也必將發(fā)生變化,為了滿足新時(shí)代背景下高職院校學(xué)生黨員思想政治教育工作的特點(diǎn)和要求,對(duì)于高職院校大學(xué)生黨員自身特點(diǎn)問題我們進(jìn)行了詳細(xì)分析,明確對(duì)象問題是思想政治教育工作的基礎(chǔ),有效促進(jìn)了新時(shí)代高職院校大學(xué)生黨員思想政治教育工作的發(fā)展和提升。

1.2解決方案問題

從十八大到,以習(xí)為核心的黨中央相繼提出了很多新理念、新思想和新戰(zhàn)略,配套出臺(tái)了一些列的重大新方針政策,執(zhí)行了一系列的新舉措,完成了一系列新工作,為人民解決了很多長(zhǎng)期存在的頑疾,實(shí)現(xiàn)了很多過去難以辦成的大事,尤其在肺炎防疫戰(zhàn)斗中,更加彰顯了黨和國家為民辦事的本質(zhì)特征。在新時(shí)代的背景下,黨和國家發(fā)生歷史性變革。黨的形象、國家的形象、人民的形象、軍隊(duì)的形象、中華民族的形象在世界舞臺(tái)上發(fā)生了前所未有的變化,中華民族以嶄新姿態(tài)站在了世界的東方。在新時(shí)代背景下高職院校大學(xué)生黨員思想政治教育工作也發(fā)生了新的變化。需要廣大黨建工作者提出全新的解決方案以適應(yīng)新時(shí)代的要求。

1.3創(chuàng)新問題

高等職業(yè)教育院校是為黨和國家培養(yǎng)高技術(shù)技能型人才的搖籃,高職院校大學(xué)生也是國家發(fā)展不可或缺的人才資源,更是國家智能制造戰(zhàn)略實(shí)施的希望和前提條件。加強(qiáng)職業(yè)院校大學(xué)生黨員思想政治教育,提升他們的思想政治素質(zhì),強(qiáng)有力的支撐了把他們培養(yǎng)成中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)目標(biāo)。傳統(tǒng)的思想政治教育存在著諸多弊端,需要黨建工作者在教育理念、教育手段、教育模式和教學(xué)環(huán)節(jié)等方面做出創(chuàng)新,增強(qiáng)職業(yè)院校思想政治教育,確保我國在新時(shí)代背景下的人才需求,確保讓教育脫貧在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)發(fā)揮作用,確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人,具有重要戰(zhàn)略意義。

2針對(duì)高職院校大學(xué)生黨員開展思想政治教育的途徑

針對(duì)這些問題,專家學(xué)者已將以來的新時(shí)代作為新的歷史背景去思考黨建工作,以適應(yīng)新時(shí)代黨建工作發(fā)展的時(shí)代要求,并取得了一些研究成果。本文針對(duì)“00后”特點(diǎn),對(duì)新時(shí)代高職院校大學(xué)生黨員思想政治教育提出了“一二三四”的新解決方案。

2.1形成“一”個(gè)穩(wěn)定的思想政治教育研究團(tuán)隊(duì)

穩(wěn)定的大學(xué)生黨員思想政治教育研究團(tuán)隊(duì)有助于教育理念、教育手段、教育模式和教學(xué)環(huán)節(jié)等的持續(xù)研討創(chuàng)新,可以使職業(yè)院校大學(xué)生黨員思想政治教育工作更加有針對(duì)性,也可以使黨員教育更加系統(tǒng)化,避免傳統(tǒng)的“單兵作戰(zhàn)”模式,進(jìn)一步發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的作用。

2.2開辟線上線下“兩”個(gè)教育陣地充分考慮

“00后”特點(diǎn)和新時(shí)代的時(shí)代背景,結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+、智能AI、大數(shù)據(jù)分析的最新技術(shù),充分開發(fā)傳統(tǒng)線下教育陣地的同時(shí),積極開拓線上教育陣地,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)時(shí)性、靈活性和碎片化等特點(diǎn),引領(lǐng)教育新潮流,實(shí)現(xiàn)教育多維度立體化發(fā)展。找準(zhǔn)思想政治教育三大落腳點(diǎn):1)系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史,深入研究黨章黨規(guī)。做到學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)、權(quán)威,從黨的故事和黨的要求出發(fā),以系統(tǒng)的理論知識(shí)培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生黨員愛黨、愛國意識(shí),堅(jiān)定不移跟黨走。2)強(qiáng)調(diào)紅色愛國主義教育基地的作用。努力在身體力行中觸及思想深處,由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),做到在參觀中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感悟。3)發(fā)揮榜樣力量。在大學(xué)生黨員群體中積極挖掘、樹立優(yōu)秀黨員形象,引入社會(huì)先進(jìn)典型發(fā)揮朋輩效應(yīng),讓學(xué)生黨員有榜樣、有目標(biāo)、有方向,同時(shí)也豐富了思想政治教育的教育形式。

2.3做到思想政治教育工作“四”創(chuàng)新

1)教育理念的創(chuàng)新:“高深理論”與“身邊故事”相結(jié)合。傳統(tǒng)思想政治教育中抽象的理論教育過多,學(xué)生理解難度大,興趣低。新時(shí)代背景下的思想政治教育要將抽象的理論轉(zhuǎn)化為具體的事例,如請(qǐng)一些老紅軍、老革命家和優(yōu)秀黨員講述他們自己的故事,用先進(jìn)的故事結(jié)合新時(shí)代思想政治要求對(duì)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的具體化和生動(dòng)化,也通過他們講述身邊的故事,把“大主題”與“小切口”結(jié)合起來,使黨的路線方針政策轉(zhuǎn)化為基層黨員群眾關(guān)注的話題,使理論教育內(nèi)化為青年黨員的行動(dòng)特質(zhì),使宗旨意識(shí)和信念追求真正“入頭入腦”。2)教育手段的創(chuàng)新:“傳統(tǒng)課堂”與“新興課堂”相結(jié)合。在傳統(tǒng)課堂教育的基礎(chǔ)上,積極開辟網(wǎng)絡(luò)信息教育第二課堂,可以運(yùn)用現(xiàn)有學(xué)習(xí)強(qiáng)國、甘肅黨建、QQ群、微博、微信等打造互聯(lián)網(wǎng)立體互動(dòng)學(xué)習(xí)空間,開展網(wǎng)上黨建理論教育、網(wǎng)上黨課;同時(shí),加強(qiáng)黨的理論和時(shí)事政策宣傳,讓廣大黨員和入黨積極分子利用這些信息平臺(tái),暢所欲言參與網(wǎng)上討論,隨時(shí)與專家互動(dòng)交流觀點(diǎn)和心得體會(huì);同時(shí),黨建工作者也可以聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí),進(jìn)行網(wǎng)上問題分析、討論等活動(dòng),提高青年學(xué)生認(rèn)識(shí)問題和分析問題的能力,提高辨別力,增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。這樣的思想政治教育形式,打破了傳統(tǒng)課堂形式,使思想政治學(xué)習(xí)更靈活,影響力更大。3)教育模式的創(chuàng)新:“單一灌輸”與“互動(dòng)研討”相結(jié)合。新時(shí)代背景下的思想政治教育工作應(yīng)該給予黨員更多的闡述觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。提前安排教育內(nèi)容,讓學(xué)生黨員提前學(xué)習(xí),給黨員創(chuàng)建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。黨員們?yōu)榱四芨玫年U述個(gè)人觀點(diǎn),會(huì)更加注重收集學(xué)習(xí)相關(guān)資料,認(rèn)真思考問題,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。4)教育環(huán)節(jié)的創(chuàng)新:“理論教學(xué)”與“實(shí)踐教學(xué)”相結(jié)合。充分利用本地區(qū)大量的愛國主義教育基地,將實(shí)踐教學(xué)融合到現(xiàn)有思想政治教育體系。組織學(xué)生黨員到革命紀(jì)念館、歷史博物館、革命勝地等地參觀,如省博物館、各大戰(zhàn)役紀(jì)念館等。使黨員們?cè)谏砼R其境中觸及思想深處,由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。從而提升與理論知識(shí)的共鳴。

3結(jié)束語

新時(shí)代背景下發(fā)生了新變化,黨和國家對(duì)我們的新要求,高職院校大學(xué)生黨員自身有了新特點(diǎn)。針對(duì)新變化、新要求和新特點(diǎn),探索一條屬于高職院校的有職業(yè)教育烙印大學(xué)生黨員思想政治教育新方案。促進(jìn)全國高等職業(yè)院校黨建工作快速發(fā)展,服務(wù)于國家“雙高計(jì)劃”新戰(zhàn)略,全面提升我國職業(yè)教育質(zhì)量和品牌影響力。

參考文獻(xiàn):

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作者:趙青山 魏延宏 張勝男 單位:蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院