金融經(jīng)濟(jì)學(xué)論文精選(九篇)

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第1篇：金融經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文

與其他行業(yè)相比，金融業(yè)的營銷模式仍有大量不足之處。首先，金融產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，金融機(jī)構(gòu)提供的商品和服務(wù)基本相似。例如，在辦理銀行卡業(yè)務(wù)時，各家銀行的營銷手段極其相似，推出的銀行卡的基本功能和附加功能大致相同，沒有對客戶資源進(jìn)行整理、規(guī)劃。其次，對現(xiàn)有客戶源的維系方法不得當(dāng)，造成大量老客戶流失，形成盲目銷售的情況。比如，在銷售信用卡時，公司對員工的業(yè)績考核主要以銷售數(shù)量為依據(jù)，忽視了客戶的透支額、使用頻度、賬戶平均金額和消費(fèi)總量等信息，營銷手段缺乏精準(zhǔn)性。最后，忽視客戶利益，金融機(jī)構(gòu)的商品和服務(wù)側(cè)重提升企業(yè)自身的利益，對客戶采用敷衍的營銷形式，不能從客戶的利益視角思考營銷方法，導(dǎo)致用戶對金融機(jī)構(gòu)缺少忠誠度，客戶流動性大。綜上所述，金融機(jī)構(gòu)要在關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動態(tài)的同時，加大客戶維護(hù)工作的研究投入，提高企業(yè)的行業(yè)競爭力。

二、客戶維護(hù)對營銷服務(wù)的影響

1.客戶維護(hù)有助于增加資產(chǎn)收益。

由于消費(fèi)行為、家庭生命周期以及科技環(huán)境的影響，金融機(jī)構(gòu)在不斷地調(diào)整地經(jīng)營方式。隨著金融市場逐步細(xì)化，客戶可以根據(jù)收益大小自由選擇金融投資方式，從而達(dá)到資產(chǎn)收益最大化。例如，房地產(chǎn)行業(yè)的迅速崛起，導(dǎo)致房價陡然上升，專業(yè)的房地產(chǎn)金融隨之產(chǎn)生，適應(yīng)了社會發(fā)展的需要；隨著人們薪資的上漲和汽車技術(shù)的不斷發(fā)展，汽車的社會需求量增加，汽車金融機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。金融市場細(xì)分進(jìn)一步滿足了客戶的金融需求，使客戶享受專業(yè)化服務(wù)，維系了客戶關(guān)系，同時增加了金融機(jī)構(gòu)的利益。

2.客戶維護(hù)有利于增加企業(yè)利潤。

在新的發(fā)展環(huán)境下，金融機(jī)構(gòu)大多轉(zhuǎn)變了營銷側(cè)重點(diǎn)，由傳統(tǒng)的營銷額轉(zhuǎn)移到與客戶發(fā)展長遠(yuǎn)的合作關(guān)系，改進(jìn)了一次性買賣給公司帶來的收益損失。這種發(fā)展觀念適應(yīng)了現(xiàn)代消費(fèi)者的要求，有利于優(yōu)化金融交易市場結(jié)構(gòu)。金融機(jī)構(gòu)不僅注重提高服務(wù)質(zhì)量，而且還將為客戶提供更多的優(yōu)惠，建立更加長遠(yuǎn)的顧客鏈條。另外，金融企業(yè)注重通過對客戶生命周期中大事件產(chǎn)生影響，來調(diào)整他們的消費(fèi)行為。例如，開設(shè)生育、失業(yè)、退休等保險種類，降低意外風(fēng)險對個人產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)壓力，已達(dá)到擴(kuò)大投保范圍的目的。金融機(jī)構(gòu)的價值營銷宣傳點(diǎn)必須與公眾對價值的理解相符合，以及實現(xiàn)與產(chǎn)品相關(guān)服務(wù)的延伸，滿足客戶的需求心理?？傊诓煌瑫r期，根據(jù)社會流行的價值主張，及時更新服務(wù)形式，使顧客享受到更加貼心的服務(wù)。持續(xù)發(fā)揮客戶維系效應(yīng)，不但能使消費(fèi)者的資產(chǎn)價值最大化，還能保證金融機(jī)構(gòu)獲取長期價值。

3.客戶維護(hù)有助于降低營銷費(fèi)用。

在交易過程中，金融機(jī)構(gòu)將企業(yè)服務(wù)形式介紹給客戶的過程，需要消耗雙方的時間和精力。首先，服務(wù)中蘊(yùn)含的大量信息，金融機(jī)構(gòu)對每位客戶都要進(jìn)行關(guān)于的商品詳細(xì)講解，需要投入眾多的人力、物力。而客戶在認(rèn)識商品的過程中也要耗費(fèi)較多的精力。由于眾多金融機(jī)構(gòu)的商品屬性、業(yè)務(wù)流程以及人力資源等方面差異較大，加大了客戶對業(yè)務(wù)的認(rèn)識成本。如果客戶改變交易對象，就要重新對合作單位的業(yè)務(wù)進(jìn)行了解，增加了交易成本。其次，通過對關(guān)系專用資產(chǎn)性質(zhì)的研究可知，如果資產(chǎn)所有者要轉(zhuǎn)變原交易中資金的用途，必須對資產(chǎn)做出變形處理，否則，無法運(yùn)用到新的關(guān)系中。關(guān)系專用資金包括物質(zhì)資產(chǎn)的專用性、地點(diǎn)的專用性、人力資產(chǎn)的專用性和貢獻(xiàn)資產(chǎn)的專用性四個類型，在金融行業(yè)，人力資產(chǎn)專用性更為明顯。客戶維護(hù)能夠有效地提高專用資產(chǎn)的價值，降低營銷費(fèi)用。

4.客戶維護(hù)有助于實現(xiàn)客戶利益最大化。

功能利益、關(guān)系利益和流程利益是客戶購買商品時的綜合衡量指標(biāo)。其中，功能利益是指商品的使用價值，能夠滿足客戶的基礎(chǔ)需求；關(guān)系利益是指客戶在購買商品的過程中，與金融機(jī)構(gòu)互動所產(chǎn)生的價值；而流程利益是指客戶和金融機(jī)構(gòu)共同對購買行為產(chǎn)生的一種滿足感，對快捷、簡單、省錢過程的交易模式感到滿意。由于購買雙方比較固定，客戶對金融機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品屬性、內(nèi)部規(guī)定和業(yè)務(wù)流程比較熟悉，節(jié)約了協(xié)商時間，促使交易順利完成。同時，客戶維護(hù)提高了企業(yè)的辦事效率。為了更深層地維護(hù)了與客戶的關(guān)系，金融機(jī)構(gòu)根據(jù)交易頻度，設(shè)置VIP客戶群，定期開展重要客戶聯(lián)誼會，并提供一些附加服務(wù)。例如，免費(fèi)贈送禮物和服務(wù)，為客戶提供理財方案，提供他們的金融消費(fèi)能力。通過以上形式的活動，客戶享受到了商品的基本功能，企業(yè)也達(dá)到營銷的目的。此外，客戶獲得了情感上的照顧，贏得他們對企業(yè)的信任感。

三、增強(qiáng)客戶穩(wěn)定性、提高金融機(jī)構(gòu)的營銷效果的對策

1.建立良好的社會關(guān)系。

保持良好的社會關(guān)系，有利于打造企業(yè)品牌，維系客戶關(guān)系。例如，金融機(jī)構(gòu)與客戶建立必要的財務(wù)關(guān)系。企業(yè)在銷售信用卡時，附加積分功能，當(dāng)客戶消費(fèi)額達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)時，給予相應(yīng)的贈品和服務(wù)，金額越高附加品越豐富。但是單位要注意避免財務(wù)關(guān)系的弊端，即競爭對手的模仿和顧客的疲憊心理。金融機(jī)構(gòu)要不斷創(chuàng)新財務(wù)關(guān)系方式，刺激客戶的消費(fèi)欲望，利用現(xiàn)有的客戶網(wǎng)絡(luò)，建立健全客戶增長機(jī)制。另外，提高營銷人員的專業(yè)素質(zhì)能夠為客戶提供更加貼心的服務(wù)，保持與客戶的良好互動關(guān)系，是維系客戶關(guān)系的有效手段。

2.實行差別化服務(wù)策略。

通過劃分客戶等級，有利于增加客戶。對保持長期合作關(guān)系的客戶可采取“一對一”的服務(wù)方式，增加他們與企業(yè)的親密度；也可將家庭結(jié)構(gòu)、收入情況、興趣愛好和家庭成員文化程度相似的客戶進(jìn)行分類，有針對性地提出個性化服務(wù)。例如，成立會員俱樂部，舉行豐富多彩的活動，增進(jìn)與客戶的感情交流，密切客戶關(guān)系。金融機(jī)構(gòu)可以通過強(qiáng)化社會關(guān)系的方式，降低經(jīng)營成本，增強(qiáng)營銷效果。

3.完善服務(wù)結(jié)構(gòu)。

金融機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)顧客的消費(fèi)特點(diǎn)，提供全面的理財服務(wù)，內(nèi)容包括財務(wù)優(yōu)惠、投資建議、稅務(wù)籌劃、退休和保險安排等。借助現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，經(jīng)常為客戶提供財經(jīng)資訊或理財建議，幫助他們掌握豐富理財知識，提高資金的利用率，從而穩(wěn)固合作關(guān)系。

四、結(jié)語

第2篇：金融經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文

論文關(guān)鍵詞：產(chǎn)業(yè)集群競爭力評價模型，評價指標(biāo)體系實證

 

一、產(chǎn)業(yè)集群競爭力的研究文獻(xiàn)回顧及分析

產(chǎn)業(yè)集群作為客觀存在的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象受到廣泛關(guān)注，理論界對這一現(xiàn)象進(jìn)行了多視角的研究與探討，其中也不乏對集群競爭力的研究。縱觀現(xiàn)有文獻(xiàn)，目前對產(chǎn)業(yè)集群競爭力的研究集中在產(chǎn)業(yè)集群競爭力內(nèi)涵、來源機(jī)制及產(chǎn)業(yè)集群競爭力的評價模型構(gòu)建上。

1、 產(chǎn)業(yè)集群競爭力內(nèi)涵

從現(xiàn)在學(xué)者研究觀點(diǎn)來看，目前，產(chǎn)業(yè)集群競爭力解釋存在著三種觀點(diǎn)：一是因素觀點(diǎn)，該觀點(diǎn)認(rèn)為各種因素的質(zhì)量水平?jīng)Q定產(chǎn)業(yè)集群競爭力的強(qiáng)弱；二是結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)，該觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)產(chǎn)業(yè)集群的關(guān)系導(dǎo)向和產(chǎn)業(yè)集群競爭力由內(nèi)到外、由低級到高級變化的動態(tài)過程。三是動態(tài)觀點(diǎn)，該觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)產(chǎn)業(yè)集群的功能導(dǎo)向。

縱合上述三種產(chǎn)業(yè)集群競爭力的種觀點(diǎn)，本文認(rèn)同產(chǎn)業(yè)集群競爭力是以產(chǎn)業(yè)集的各種資產(chǎn)要素（包括企業(yè)、資源、基礎(chǔ)設(shè)施及技術(shù)條件等）為基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)論文，以企業(yè)間的動態(tài)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系及其層次遞進(jìn)為運(yùn)行方式，具有對環(huán)境的利用和規(guī)避能力，在全球市場的競爭中能為產(chǎn)業(yè)集群的整體績效帶來實質(zhì)性功效的競爭優(yōu)勢。

2、產(chǎn)業(yè)集群競爭力評價模型

對產(chǎn)業(yè)集群競爭力的評價是一個新領(lǐng)域，近年來，雖然許多學(xué)者試圖在基于定性研究成果的基礎(chǔ)上盡力探討評價產(chǎn)業(yè)集群競爭力的定量分析工具和方法模型，但較有代表性的評價模型主要有兩個，即鉆石模型和GEM模型。

波特的鉆石模型：波特的鉆石模型主要是用來評價國家競爭力的，認(rèn)為產(chǎn)業(yè)集群競爭力取決于生產(chǎn)要素、需求狀況、相關(guān)支持產(chǎn)業(yè)表現(xiàn)和企業(yè)戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、競爭狀況，結(jié)合政府與機(jī)遇兩大變數(shù)，得出“鉆石模型理論”。“鉆石模型”的構(gòu)架主要由四個基本的因素（要素條件；需求條件；相關(guān)及支撐產(chǎn)業(yè)；企業(yè)的戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)與競爭）和兩個附加要素 （機(jī)遇和政府）組成（見圖1）。

圖1：波特（Porter）的國家競爭力分析模型（鉆石模型）

后來的學(xué)者在此基礎(chǔ)上對鉆石模型進(jìn)行了補(bǔ)充，增加了另外幾個因素：國內(nèi)資源、國外資源、機(jī)遇和政府，形成了新鉆石模型。該模型評價集群競爭力的基本思路是：將焦點(diǎn)集中在產(chǎn)業(yè)集團(tuán)內(nèi)外部和產(chǎn)業(yè)集群之間的聯(lián)系上，分析地區(qū)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的競爭力，并最終規(guī)劃為宏觀層面上一個國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)范圍的專業(yè)化模式。在新鉆石模型中，各個因素組成一個相互增強(qiáng)的體系，各因素之間是相互作用和影響的，國家要想在某一產(chǎn)業(yè)集群取得成功，產(chǎn)業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的動態(tài)性和競爭性是不可缺少的論文提綱怎么寫。新鉆石模型：

圖2：改良后鉆石模型

GEM模型是由加拿大學(xué)者Padmore和GiUson在對波特的鉆石模型進(jìn)行修改的基礎(chǔ)上提出的一種新的評價產(chǎn)業(yè)集群競爭力的模型。他們把前述影響集群競爭力的六個因素分為三對：因素對Ⅰ―基礎(chǔ)，包括資源和設(shè)施；因素對Ⅱ―企業(yè)，包括供給商和相關(guān)輔助行業(yè)和公司的結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)略和競爭；因素對Ⅲ―市場，包括本地市場和外地市場。該模型以世界范圍的集群競爭標(biāo)準(zhǔn)給六個因素分別打分經(jīng)濟(jì)學(xué)論文，他們把各個指標(biāo)分為1到10這十個等級，結(jié)合定量分析與定性分析對各指標(biāo)進(jìn)行打分，然后按照以下經(jīng)驗公式計算產(chǎn)業(yè)集群競爭力的總得分。GEM模型

圖3：GEM模型

GEM模型把握了產(chǎn)業(yè)集群的關(guān)鍵癥狀，并提供解決這些癥狀的分析框架，但GEM模型并不能反映出企業(yè)之間的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作關(guān)系，而企業(yè)之間的作用恰恰是集群獲取技術(shù)創(chuàng)新、外部經(jīng)濟(jì)、降低交易費(fèi)用、區(qū)域品牌等競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。同時，GEM模型缺乏總得分的明細(xì)評價標(biāo)準(zhǔn)，難以評價和比較大量不同種類集群的競爭力(蔣錄全等，2006)。另外，投入產(chǎn)出法(input/output)在產(chǎn)業(yè)集群競爭力評價方面的應(yīng)用也比較廣泛(Gerold等，2001)，但該方法對統(tǒng)計資料依賴比較重，在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計資料支持下的投入產(chǎn)出法評價結(jié)果的有效性和可靠性也值得懷疑(劉恒江，2004)。

二、產(chǎn)業(yè)集群競爭力評價指標(biāo)體系的構(gòu)建

在已有文獻(xiàn)中，對集群競爭力評價指標(biāo)的設(shè)計較多地鎖定在集群內(nèi)部，而與集群外部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等關(guān)聯(lián)度指標(biāo)較少地涉及，如集群與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等的聯(lián)動性指標(biāo)等。對指標(biāo)權(quán)重取值和數(shù)據(jù)預(yù)處理的方法討論較少。對集群競爭力評價進(jìn)行了較多的定性分析，定量分析較少，應(yīng)將定性分析與定量分析結(jié)合起來對集群競爭力進(jìn)行評價。國內(nèi)學(xué)者在這方面的研究相對較少，并且缺乏創(chuàng)新。這表明對集群競爭力評價還有待進(jìn)一步研究，這些也給后來的學(xué)者留下了極大的研究空間。

基于產(chǎn)業(yè)集群競爭力文獻(xiàn)綜述和目前產(chǎn)業(yè)集競爭力評價研究的不足經(jīng)濟(jì)學(xué)論文，本文將評價指標(biāo)體系分為六大類：集群企業(yè)、輔助機(jī)構(gòu)、市場、資源、設(shè)施和政府，每個大類又包含若干個小類（見表1）

表1 ：產(chǎn)業(yè)集群競爭力評價指標(biāo)體系

 

產(chǎn)業(yè)集群競爭力評價指標(biāo)體系

一級指標(biāo)

二級指標(biāo)

集群企業(yè)

生產(chǎn)專業(yè)分工

集群區(qū)域根植性

集群產(chǎn)業(yè)鏈

垂直合作關(guān)系

水平合作關(guān)系

企業(yè)間競爭

生產(chǎn)要素可獲能力

集群輔助機(jī)構(gòu)

行業(yè)協(xié)會服務(wù)能力

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)能力

研究開發(fā)機(jī)構(gòu)服務(wù)能力

金融機(jī)構(gòu)服務(wù)能力

管理咨詢機(jī)構(gòu)服務(wù)能力

信息機(jī)構(gòu)服務(wù)能力

市場

市場應(yīng)變能力

市場拓展能力

市場營銷能力

市場規(guī)模

市場前景

資源

傳統(tǒng)技能

資源稟賦

社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)系

本地經(jīng)濟(jì)狀況

基礎(chǔ)設(shè)施

生活基礎(chǔ)設(shè)施

通信基礎(chǔ)設(shè)施

交通基礎(chǔ)設(shè)施

科研基礎(chǔ)設(shè)施

政府

土地規(guī)劃

第3篇：金融經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文

計量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文4000字(一)：“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)優(yōu)化研究論文

摘要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”前沿的信息技術(shù)在各大高校的普及，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教學(xué)模式成了必然趨勢。因此，本研究以《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程為切入點(diǎn)，總結(jié)出該課程目前存在課程設(shè)置不合理、教學(xué)模式傳統(tǒng)以及考核方式不合理的問題，并針對這三個方面的問題提出優(yōu)化方案。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》；教學(xué)優(yōu)化

中圖分類號：G4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2020.25.060

0引言

“互聯(lián)網(wǎng)+”理念早在2012年就被提出，在2015年“互聯(lián)網(wǎng)+”作為一項行動計劃正式在政府工作報告中提出。意在通過互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等前沿的信息技術(shù)與傳統(tǒng)行業(yè)的深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。高等教育作為傳統(tǒng)的行業(yè)之一，本就具有開放包容的環(huán)境，“互聯(lián)網(wǎng)+”的引入是借助先進(jìn)的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)教育雙向互動、實時互動的模式，推動高校之間教育資源的共享，幫助高校打造更科學(xué)、合理行業(yè)生態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+高等教育”的核心在于創(chuàng)新，真正做到以學(xué)生核心。

計量經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)科的一個分支，是一門經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論。在經(jīng)濟(jì)理論的指導(dǎo)下解讀現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、揭示經(jīng)濟(jì)規(guī)律，并利用經(jīng)驗數(shù)據(jù)檢驗經(jīng)濟(jì)關(guān)系。自20世紀(jì)70年代末80年代初進(jìn)入我國后，迅速得到我國經(jīng)濟(jì)學(xué)界的認(rèn)可，并在各大高校推廣普及。在1998年7月，教育部高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)類學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會在第一次會議上將《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》確定為高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)門類各專業(yè)的共同核心課程，此后各大高校廣泛開設(shè)《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程。

1目前本科《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)中存在的問題

1.1課程設(shè)置不合理

首先，課時量不足?！队嬃拷?jīng)濟(jì)學(xué)》這門課程主要講授經(jīng)典和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與方法，該課程的主要內(nèi)容是以經(jīng)濟(jì)理論為導(dǎo)向建立計量經(jīng)濟(jì)模型，既要求學(xué)生學(xué)好經(jīng)濟(jì)理論知識，又要求學(xué)生熟練運(yùn)動計量經(jīng)濟(jì)模型方法分析經(jīng)濟(jì)關(guān)系，大概需要70個課時。但經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)各大高校安排的課時普遍偏少，在所有985高校中，北京大學(xué)課時最高，設(shè)置68學(xué)時。而一些農(nóng)業(yè)院校計量課時設(shè)置更少，如中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)業(yè)大學(xué)等農(nóng)業(yè)院校本科計量教學(xué)課時平均僅為48學(xué)時。課時量的限制給學(xué)生學(xué)習(xí)該課程帶來重大阻礙。

其次，課程銜接困難?！队嬃拷?jīng)濟(jì)學(xué)》學(xué)習(xí)《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》之前，要求學(xué)生具有一定的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)三方面基礎(chǔ)。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)理論作為經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的基本課程，各大高校對微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)知識是比較重視的；而數(shù)理統(tǒng)計作為《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》建模的基礎(chǔ)課程，學(xué)生通過系統(tǒng)的訓(xùn)練能更好的理解一些統(tǒng)計指標(biāo)、數(shù)據(jù)的收集、計算方法，更能深入的、全面的解釋經(jīng)濟(jì)問題的一些數(shù)量關(guān)系，為今后寫課程論文或畢業(yè)論文打下堅實的基礎(chǔ)。但部分高校在數(shù)學(xué)課程設(shè)置與《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》脫節(jié)，如《概率與數(shù)理統(tǒng)計》這門課，在大多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，側(cè)重講解概率部分的知識，對數(shù)理統(tǒng)計知識講解甚少；再如《線性代數(shù)》這門課，各大高校在該課程中講授矩陣及其特點(diǎn)，并未將其與多元回歸的分析相結(jié)合，以至于大多數(shù)學(xué)生沒法將其與計量經(jīng)濟(jì)分析方法很好的融合。因此，教師在《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課上得花時間講解有關(guān)數(shù)理統(tǒng)計的基礎(chǔ)知識，因而大量減少對《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》的授課內(nèi)容?！队嬃拷?jīng)濟(jì)學(xué)》對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求比較高，各大高校的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程教授內(nèi)容過于簡單，與經(jīng)濟(jì)學(xué)結(jié)合不夠緊密，這就加大了學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的難度。

1.2教學(xué)模式傳統(tǒng)

其一，課堂教學(xué)常以教師講授為主。由于《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程存在大量的模型和公式，這種單一傳送知識的授課方式，會在短時間把教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)加給學(xué)生，從而增加了學(xué)生對知識理解難度。并且會讓課堂氣氛沉悶、學(xué)習(xí)熱情低、依賴性強(qiáng)，學(xué)生也難以理解，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差。

其二，重理論輕實踐。受課時量的限制，教師在教學(xué)中主要針對重點(diǎn)理論知識所有側(cè)重的闡述說明，爭取在有限的時間內(nèi)，以最有效的方式幫助學(xué)生掌握《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的重要理論知識。《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》是一門實踐性較強(qiáng)的專業(yè)核心課，需要學(xué)生掌握從選擇研究的經(jīng)濟(jì)問題、構(gòu)建模型、到利用經(jīng)驗數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗這些過程。因此，對本科生而言，要學(xué)會利用《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》這門工具研究經(jīng)濟(jì)行為和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，而不是只了解理論知識。

1.3考核方式不科學(xué)

大多數(shù)高校對《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》考核，70%-80%的成績由期末考試成績決定，這種單一的考核方式主要是測試學(xué)生對理論知識的掌握程度，難以測試出學(xué)生是否能將所學(xué)的理論知識應(yīng)用于解決現(xiàn)實的經(jīng)濟(jì)問題。在本科階段，《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的目標(biāo)是定位在既能掌握其基本理論與方法，還要能構(gòu)建理論模型，并利用經(jīng)驗數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗、修正，還要求對估計結(jié)果進(jìn)行合理的經(jīng)濟(jì)解釋，培養(yǎng)學(xué)生解決實際經(jīng)濟(jì)問題的能力。而期末考試只能檢測學(xué)生對理論知識點(diǎn)的掌握情況，并不能測試出學(xué)生解決實際問題的能力。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)優(yōu)化路徑

基于《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)中存在的問題，并結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”的特性，本文從課程設(shè)置、教學(xué)方式和教學(xué)考核三個方面進(jìn)行探討，有利于促進(jìn)《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)的優(yōu)化，從而提高教學(xué)效果。

2.1改善《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程設(shè)置

首先，合理安排學(xué)時。自克萊因教授等世界著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家到北京舉辦《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》講學(xué)班后，計量經(jīng)濟(jì)學(xué)在我國開始普及并得到廣泛應(yīng)用。李子奈（2005）提出本科階段至少要掌握單方程計量經(jīng)濟(jì)模型、經(jīng)典模型的基本應(yīng)用，并適當(dāng)引入現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論方法分析。在本科階段需要掌握計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論與方法，還要學(xué)會熟練運(yùn)用經(jīng)典的計量經(jīng)濟(jì)模型，所學(xué)的內(nèi)容較多。但是從調(diào)查的資料看，目前高?！队嬃拷?jīng)濟(jì)學(xué)》課時偏少，難以保證基本理論與方法的講授，更無暇顧及學(xué)生應(yīng)用的指導(dǎo)。因此，應(yīng)該適當(dāng)增加一些課時，保證基本教學(xué)所需。

其次，加強(qiáng)相關(guān)課程的銜接。概率論與數(shù)理統(tǒng)計、統(tǒng)計學(xué)等課程不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)處理，而且還能有效增強(qiáng)學(xué)生的《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》理論思維。沒有扎實的統(tǒng)計學(xué)和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，對《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》的理論、方法的掌握會很困難。目前，我國大多數(shù)高校經(jīng)濟(jì)類的招生不分文理，相對而言，文科生對數(shù)學(xué)知識的掌握需要花費(fèi)更多的課時。因此，在《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程學(xué)時無法達(dá)到理想數(shù)量時，應(yīng)加強(qiáng)數(shù)理統(tǒng)計的教學(xué)，并在課程內(nèi)結(jié)合經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)數(shù)量分析，提升學(xué)生對經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的理解和應(yīng)用，增強(qiáng)分析經(jīng)濟(jì)問題的能力，為《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》打下夯實的基礎(chǔ)。

2.2教學(xué)形式的多樣化

利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的信息優(yōu)勢，讓學(xué)生能夠隨時隨地反復(fù)學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。在開課初期，教師針對導(dǎo)論和一元、多元線性回歸模型章節(jié)進(jìn)行講授，讓學(xué)生掌握《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》初級理論知識。然后利用智能手機(jī)、IPAD等移動終端開設(shè)“超星學(xué)習(xí)通”，將前沿的信息技術(shù)與課程進(jìn)行整合，營造“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)環(huán)境，讓課堂更加多樣化。具體每節(jié)課安排如下：首先，提前把每章的重要知識點(diǎn)、拓展學(xué)習(xí)材料以文檔、視頻等形式放在“學(xué)習(xí)通”上，讓學(xué)生課前自主預(yù)習(xí)；其次，課中學(xué)習(xí)討論，課堂上教師可利用專題和討論等方式，通過小組討論、小組發(fā)言、學(xué)生互評和教師點(diǎn)評四個環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度，將被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)；最后，教師可利用“超星學(xué)習(xí)通”布置課后作業(yè)，針對任務(wù)點(diǎn)設(shè)置練習(xí)題和小測試，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。針對不懂的知識點(diǎn)，學(xué)生可反復(fù)觀看視頻及學(xué)習(xí)材料，還可在“超星學(xué)習(xí)通”平臺上和教師實時互動，增加教師和學(xué)生互動時間，從而使得學(xué)生更有效率的完成測驗。

其次，還應(yīng)優(yōu)化實驗教學(xué)。課時量的限制使大多數(shù)高校重理論輕實踐，教師應(yīng)當(dāng)將《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》理論內(nèi)容與專業(yè)案例相結(jié)合，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的信息技術(shù)，建立線上案例教學(xué)庫，案例以我國經(jīng)濟(jì)社會熱點(diǎn)問題為主，比如將熱議的話題轉(zhuǎn)為案例分析，將這些案例與每一章知識點(diǎn)緊密結(jié)合，并適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生在案例的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展。另外，教師采用啟發(fā)式教育形式，引導(dǎo)學(xué)生從選題開始，選擇學(xué)生自己感興趣的熱點(diǎn)問題，學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)、實踐調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、建立模型最終形成學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生真正利用《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》的工具分析現(xiàn)實的經(jīng)濟(jì)問題，將教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為科研成果。

2.3完善考核評價機(jī)制

實施過程化多維考核制度。“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)模式一方面擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，另一方面增加學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)的時間；教師可在課堂上隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行提問或上機(jī)演示，根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)給分，避免搭便車現(xiàn)象。加大對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考核，包括“超星學(xué)習(xí)通”上的學(xué)習(xí)、階段性實驗報告和課程論文，綜合考核學(xué)生對計量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與時間相結(jié)合的能力。最終成績可設(shè)置成：平時表現(xiàn)（10%）+實驗報告（20%）+課程論文（20%）+期末成績（50%）。其中，平時表現(xiàn)包括“超星學(xué)習(xí)通”上課程視頻的學(xué)習(xí)、的小節(jié)作業(yè)以及簽到；實驗報告布置兩個綜合性的練習(xí)，讓學(xué)生自主選擇問題，建立理論模型、收集數(shù)據(jù)、估計模型、檢驗?zāi)Ｐ?，完成建立?jīng)典模型和非經(jīng)典模型的全過程；課程論文按學(xué)術(shù)論文的要求，考察學(xué)生利用計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的工具解決現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)問題，可采用師生互動評價法，學(xué)生自評（30%）+教師評價（30%）+同學(xué)互評（40%），從而強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考核，充分反映學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

4結(jié)語

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)理念在各大高校的普及，為《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)提供了新思路，讓教師可以更全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下的《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，拓寬其知識視野，并有效的檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?！队嬃拷?jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)優(yōu)化可以讓學(xué)生能利用所學(xué)的理論知識解決現(xiàn)實問題，有利于提高學(xué)生的實踐能力。因此《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》的任課教師，應(yīng)積極利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的前沿信息技術(shù)，探討“互聯(lián)網(wǎng)+”與《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)整合的有效方法，促進(jìn)該課程教學(xué)的最優(yōu)化，從本質(zhì)上改善教學(xué)效果。

計量經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文范文模板(二)：基于金課理念的計量經(jīng)濟(jì)學(xué)混合式教學(xué)評價論文

摘要：文章以上海立信會計金融學(xué)院266名在校就讀本科大學(xué)生的計量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程調(diào)查項目問卷為數(shù)據(jù)來源，對基于金課理念的計量經(jīng)濟(jì)學(xué)混合式教學(xué)進(jìn)行評價和分析。分析結(jié)果表明：1.參與調(diào)研的大學(xué)生中高達(dá)97%認(rèn)可目前的線上教學(xué)方法。2.大部分大學(xué)生認(rèn)為目前教學(xué)資源能達(dá)到較好效果，但仍有近4%的大學(xué)生對教材、實驗指導(dǎo)書認(rèn)可度不高。3.大學(xué)生對目前課程考核方式、課程案例及實驗項目與實踐相結(jié)合的認(rèn)可度均較高。課程建設(shè)以后改進(jìn)的方向：應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)方式，將課后作業(yè)和實驗課程轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上教學(xué)模式，對計量經(jīng)濟(jì)學(xué)教材進(jìn)行修訂，并出版相應(yīng)的實驗指導(dǎo)教材，進(jìn)一步試行線上期中考試。

關(guān)鍵詞：金課；混合；教學(xué)；評價

中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2096-000X（2020）22-0055-04

一、概述

“打造金課，杜絕水課”正成為近年來中國大學(xué)教育的新的教學(xué)理念，金課要求課程內(nèi)容體現(xiàn)高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度，而把高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度和當(dāng)前大學(xué)教學(xué)改革相結(jié)合，其主要實踐方式就是將在線學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)相結(jié)合，由此引發(fā)了混合式教學(xué)的理論和實踐研究。

國內(nèi)教育界一些文獻(xiàn)基于金課理念對相關(guān)課程的教學(xué)改革進(jìn)行了研究，陸恩（2019）在金課視角下對高職國際商務(wù)禮儀課程教學(xué)改革實踐進(jìn)行了考察；張熙悅和王懷祖（2020）以《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)實踐為例，在“金課”建設(shè)背景下，對“慕課+翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法”進(jìn)行深入的理論研究和實踐研究；汪芳等（2018）基于在線開放課程建設(shè)，對高校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的混合式教學(xué)進(jìn)行效果評價研究，指出混合式教學(xué)效果的提高需要從教師、學(xué)生、教學(xué)過程、在線課程平臺等四個層面實施聯(lián)動，每個層面都要依據(jù)自身的核心目標(biāo)加以改進(jìn)；楊學(xué)坤（2019）基于線下“金課”建設(shè)聯(lián)動機(jī)制，對國際貿(mào)易實務(wù)課程的體驗式教學(xué)改革進(jìn)行了研究，分析其教學(xué)現(xiàn)狀及存在的主要問題，總結(jié)體驗式教學(xué)改革的模式、思路與實施方案；錢瓊（2019）基于金課視角，對商品流通企業(yè)會計課程教學(xué)改革進(jìn)行了探索。

計量經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)教育必不可少的一部分，它與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)一起構(gòu)成了中國高校經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)本科生必修的三門經(jīng)濟(jì)學(xué)核心課程，是國家教育部規(guī)定的財經(jīng)類專業(yè)的核心課程之一。計量經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門交叉性、實用性很強(qiáng)的課程，成為各經(jīng)濟(jì)類院校必開設(shè)的重要的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)類專業(yè)課和學(xué)科基礎(chǔ)課。馬越越（2019）、趙海濤（2019）和張敏（2019）對高等院校計量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革進(jìn)行了研究。

上海立信會計金融學(xué)院是一所以教學(xué)型的“二本”院校，計量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程于2012年6月重點(diǎn)課程建設(shè)結(jié)項，2012年11月計量經(jīng)濟(jì)學(xué)試題庫建設(shè)完成，2013年精品課程建設(shè)結(jié)項，2018年6月教材《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》編寫完成，由立信會計出版社出版，2019年又獲得校一流本科在線金課建設(shè)立項。計量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程正一步一個腳印建設(shè)完善，我們以上海立信會計金融學(xué)院為例，于2019年12月啟動了計量經(jīng)濟(jì)學(xué)混合式金課改革的大學(xué)生評價調(diào)查項目，通過問卷星電子問卷調(diào)查，考察大學(xué)生對計量經(jīng)濟(jì)學(xué)混合式金課改革的評價，從而作為先行者在提高和改善“二本”院校的金課改革教學(xué)工作方面提供建議和參考。

本文將從以下幾點(diǎn)開展研究：

1.本課程采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法，實現(xiàn)線上線下的良性互動，線上全面使用學(xué)習(xí)通APP進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)簽到，網(wǎng)絡(luò)課堂測驗等內(nèi)容，并將教材、實驗指導(dǎo)書等相關(guān)教學(xué)資料上傳至網(wǎng)絡(luò)，供師生使用，線下采用啟發(fā)式教學(xué)理念，將課程計量模型設(shè)計和實驗有機(jī)整合，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地思考，提高學(xué)生分析問題的能力，教師為每堂課準(zhǔn)備了內(nèi)容豐富的幻燈片，并配合案例及計量教學(xué)支持軟件操作演示。我們將對線上線下的教學(xué)方法從大學(xué)生角度進(jìn)行考察。

2.對教學(xué)資源、課程考核方法和實踐創(chuàng)新等內(nèi)容從大學(xué)生角度進(jìn)行綜合考察。本文的第一部分是引言，第二部分問卷設(shè)計，第三部分樣本大學(xué)生基本情況，第四部分教學(xué)方法評價統(tǒng)計結(jié)果與分析，第五部分教學(xué)資源、課程考核方法和實踐創(chuàng)新等內(nèi)容的問卷統(tǒng)計結(jié)果與分析，第六部分是結(jié)論。

二、問卷設(shè)計

計量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程調(diào)查問卷，基于個人基本信息，對目前計量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)方法等各方面進(jìn)行調(diào)查。問卷設(shè)計的具體內(nèi)容如下：個人基本信息（年齡、性別、戶籍、年級、所在學(xué)院、目前擔(dān)任職務(wù)、目前的學(xué)分績點(diǎn)在班級排名、每月生活費(fèi)）；對計量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計評價（教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容組織、課程難度、教學(xué)案例、實驗項目）；對課程教學(xué)資源評價（教程、課件ppt、實驗指導(dǎo)書、課后作業(yè)、模擬試卷）；對課程教學(xué)方法評價（已有項目、未開發(fā)項目、課后作業(yè)、實驗課程）；對課程考核方法評價（平時成績、總評成績、期中考試難度、線上期中考試）；對課程實踐創(chuàng)新評價（課程案例、實驗項目、學(xué)生科創(chuàng)項目積極性、計量建模型知識作為一項工具對分析事物幫）。

數(shù)據(jù)來源于我們對上海立信會計金融學(xué)院學(xué)生的問卷調(diào)查，我們使用問卷星對266同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查，有效問卷為266份。

三、樣本大學(xué)生基本情況

此問卷填寫成員半數(shù)以上為在校大三本科學(xué)生，這是由于計量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程一般在第三學(xué)年開設(shè)，需要學(xué)生先修相關(guān)的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)課程。樣本大學(xué)生中，34%擔(dān)任班長、班委和學(xué)生會部長等職務(wù)，績點(diǎn)在前20%的學(xué)生比例為47.37%，約半數(shù)來自于一線城市（具體參考19年城市類型劃分），90%月生活費(fèi)在3000元以內(nèi)。

四、教學(xué)方法評價統(tǒng)計結(jié)果與分析

（一）教學(xué)設(shè)計（見表2）

從教學(xué)設(shè)計的五個方面（教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容組織、課程難度、教學(xué)案例和實驗項目）來看，大學(xué)生的認(rèn)可度均在94%以上，說明計量經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)計對于線上線下的混合式教學(xué)是基本合適的，能夠滿足線上教學(xué)的需要和大學(xué)生的要求。其中，教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)案例和實驗項目認(rèn)可度更高。

（二）教學(xué)方法（見表3、表4）

現(xiàn)在計量經(jīng)濟(jì)學(xué)混合式教學(xué)方法，線上教學(xué)方式是采用超星公司的學(xué)習(xí)通APP，進(jìn)行學(xué)習(xí)通簽到、學(xué)習(xí)通ppt演示、學(xué)習(xí)通測驗、學(xué)習(xí)通云教學(xué)資料和線上視頻課前預(yù)習(xí)，數(shù)據(jù)顯示，參與調(diào)研的大學(xué)生中近乎高達(dá)97%認(rèn)可目前的線上教學(xué)方法，并對學(xué)業(yè)起到積極幫助效果。計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的課后作業(yè)和實驗課程我們還沒有轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上教學(xué)模式，仍為線下傳統(tǒng)的教學(xué)方法，認(rèn)可度也較高，但大學(xué)生對其評價認(rèn)為幫助不大的比例是要高于線上教學(xué)方法，說明對于線上教學(xué)方法大部分大學(xué)生是持歡迎和認(rèn)可態(tài)度的，這也進(jìn)一步驗證了國內(nèi)教育界打造金課，進(jìn)行線上教學(xué)方式改革是受大學(xué)生歡迎和支持的，也是課程教學(xué)團(tuán)隊進(jìn)一步加強(qiáng)、優(yōu)化線上教學(xué)方式的動力。

五、教學(xué)資源、課程考核和實踐創(chuàng)新等內(nèi)容的問卷統(tǒng)計結(jié)果與分析

（一）教學(xué)資源（見表5）

當(dāng)前的教學(xué)資源已經(jīng)全電子化，并已上傳至學(xué)習(xí)通云教學(xué)資料，大部分大學(xué)生認(rèn)為目前教學(xué)資源（教材、課件ppt、實驗指導(dǎo)書、課后作業(yè)、模擬試卷）能達(dá)到較好效果，但在參與調(diào)研的大學(xué)生中仍有近4%對教材、實驗指導(dǎo)書認(rèn)可度不高，課程教學(xué)團(tuán)隊需重點(diǎn)對教材和實驗指導(dǎo)書仔細(xì)進(jìn)行改進(jìn)，計量經(jīng)濟(jì)學(xué)教材是我校自己主編的由立信會計出版社出版的教材，已在國內(nèi)大學(xué)使用一年多，我們準(zhǔn)備依據(jù)教材在校內(nèi)外使用中教師和大學(xué)生反饋的意見，對教材進(jìn)行修訂，計劃在2020年9月出版教材第二版，并計劃出版相應(yīng)的實驗指導(dǎo)教材，進(jìn)一步提高教學(xué)資源的認(rèn)可度。

（二）課程考核（見表6）

對于課程考核，平時成績考核方法為考勤、作業(yè)、實驗報告與期中成績各占25%，總評成績考核方法為平時成績與期末成績各占50%。大學(xué)生對目前課程考核方式認(rèn)可度高達(dá)近99%，我們將進(jìn)一步試行線上期中考試，逐步完善線上教學(xué)。

（三）實踐創(chuàng)新（見表7）

計量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門實踐性和理論性均較強(qiáng)的一門課，近85%的參與調(diào)研大學(xué)生認(rèn)為課程案例及實驗項目與實踐可以有效結(jié)合，而認(rèn)可度約為99%，說明課程案例和實驗項目對大學(xué)生使用計量建模型知識分析事物有較大幫助，也激發(fā)了大學(xué)生參與科創(chuàng)項目的興趣。

六、結(jié)束語

第4篇：金融經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文

房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文一：工商管理對房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用

摘要：

隨著我國房產(chǎn)稅改革方案的提出以及滬渝兩市的試點(diǎn)情況，房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必將迎來全新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。工商管理對規(guī)范房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，平衡行業(yè)內(nèi)部競爭具有極其重要的作用。文章對工商管理的特點(diǎn)進(jìn)行了簡單分析，針對房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和工商管理之間的內(nèi)在聯(lián)系作了剖析，探究了工商管理對房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用，以期對相關(guān)工作起到一定參考作用。

關(guān)鍵詞：工商管理;房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì);內(nèi)在聯(lián)系;促進(jìn)作用

房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好壞和國家整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有直接關(guān)聯(lián)，其既是國家宏觀政策的體現(xiàn)，也是市場環(huán)境的外在表征。工商管理是對各行各業(yè)的監(jiān)督約束，通過明文規(guī)定對行業(yè)內(nèi)的各種行為進(jìn)行檢查和規(guī)范。對于房地產(chǎn)行業(yè)而言，通過工商管理加強(qiáng)其行業(yè)行為的合理性與合法性，對維持房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和保證市場秩序具有極其重要的作用。

一、工商管理特點(diǎn)分析

工商管理從其性質(zhì)上看屬于政府職能部門，但是，其和常規(guī)的職能部門又存在一定差別。工商管理的核心工作是按照國家相關(guān)法律規(guī)定對各行各業(yè)進(jìn)行監(jiān)督管理，以此確保各行各業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展科學(xué)合理。通過工商管理的定義不難看出，其只是對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行監(jiān)督和管理，并不具備直接干預(yù)經(jīng)濟(jì)活動的權(quán)力。因此，可以說工商管理是市場經(jīng)濟(jì)的框架，市場經(jīng)濟(jì)只有在工商管理的范圍內(nèi)才能確保良性健康的發(fā)展，一旦超出工商管理的范圍，就可能導(dǎo)致一些違背市場規(guī)律、法律法規(guī)的行為出現(xiàn)，最終對市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成較大影響。從實際工作看，工商管理具有很高的靈活性，對于不同經(jīng)濟(jì)體或是不同的行業(yè)，工商管理可以采取不同措施手段展開相關(guān)工作。但是，在這高度的靈活性當(dāng)中，又有一部分維護(hù)不變的核心內(nèi)容，比如我國經(jīng)濟(jì)政策、相關(guān)法律法規(guī)等。只有以我國的經(jīng)濟(jì)政策和法律法規(guī)作為不變的核心，以此構(gòu)建靈活多用的工商管理工作模式，才能取得最好的工作效果。工商管理從范圍上看是很大的，其不僅涵蓋了各行各業(yè)，在管理形式上也可以分為有形監(jiān)管和無形監(jiān)管兩種。有形監(jiān)管就是工商部門通過既定的準(zhǔn)則、確定的流程等展開相關(guān)工作。而無形的監(jiān)管主要是憑借市場準(zhǔn)入、市場競爭和市場交易等對各行業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行監(jiān)管，以此實現(xiàn)市場經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展。

二、房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和工商管理的內(nèi)在聯(lián)系

(一)房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)是工商管理工作的重要組成

在市場經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展下，房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)也表現(xiàn)出了強(qiáng)力的增長。尤其是在我國經(jīng)濟(jì)水平整體提高之后，普通居民對住房的需求不斷增長，直接刺激我國房地產(chǎn)行業(yè)大幅進(jìn)步。但是，在房地產(chǎn)行業(yè)飛速發(fā)展的背景下，也表現(xiàn)出了不少問題，尤其是在房地產(chǎn)規(guī)模迅速擴(kuò)大之后，對應(yīng)的監(jiān)管制度和措施缺少，導(dǎo)致房地產(chǎn)行業(yè)出現(xiàn)了一些亂象。因此，作為工商管理的重要組成部分，房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)對工商管理工作的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，也是工商管理工作不斷進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。

(二)房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和工商管理可以實現(xiàn)互補(bǔ)互助

房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)想要快速、健康、穩(wěn)定的發(fā)展，離不開工商管理的監(jiān)管約束。同理，工商管理工作的進(jìn)步發(fā)展也離不開房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的支撐。房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)作為市場經(jīng)濟(jì)的重要環(huán)節(jié)，其具有風(fēng)向標(biāo)的作用，通過房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，就可以對其他行業(yè)的發(fā)展情況作出基本預(yù)測。而工商管理是保證市場經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展的重要手段，即工商管理工作不斷發(fā)展進(jìn)步，就可以促進(jìn)房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步發(fā)展，而房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)步又可以反向推動工商管理進(jìn)步。所以說，房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和工商管理具有互補(bǔ)互助的作用，二者在一定程度上具有高度的一致性。

(三)工商管理為房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展助力

房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有許多關(guān)聯(lián)因素，比如市場需求、行業(yè)競爭、關(guān)聯(lián)行業(yè)發(fā)展以及工商管理等。在這些眾多因素中，市場需求和行業(yè)競爭等都屬于房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的直接關(guān)聯(lián)因素，而工商管理屬于外部刺激因素，這兩類因素在不同的層面發(fā)揮著不同的作用。雖然工商管理自身也存在一定缺陷，無法全面地對房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到監(jiān)管作用，但是，其仍然可以通過現(xiàn)有的制度和政策對房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)揮推動作用。尤其是在美國發(fā)生房地產(chǎn)泡沫之后，我國更應(yīng)該加強(qiáng)工商管理在房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的監(jiān)管作用，以便為房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展助力。

三、工商管理對房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用分析

(一)促進(jìn)房地產(chǎn)市場更加規(guī)范合理

房地產(chǎn)市場在發(fā)展過程中表現(xiàn)出了不少不合理的行業(yè)現(xiàn)象，給房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形成了不小的限制?；诖耍ㄟ^加強(qiáng)工商管理對房地產(chǎn)行業(yè)的監(jiān)管，可以有效減少這些不合理現(xiàn)象。比如，拿地是房地產(chǎn)企業(yè)規(guī)劃布局的重要環(huán)節(jié)，也是競爭最為激烈的一個環(huán)節(jié)。但是，在某些地方，房地產(chǎn)企業(yè)拿地存在一些暗箱操作，或是一些不正當(dāng)?shù)母偁幮袨椋@給整個房地產(chǎn)市場帶來了一股不正之風(fēng)，擾亂了健康有序的房地產(chǎn)市場。因此，通過工商管理的強(qiáng)力作用，依據(jù)各項規(guī)章制度對房地產(chǎn)企業(yè)的各項經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行監(jiān)管，對其中存在的不合理操作進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，以此逐步規(guī)范完善房地產(chǎn)市場，促進(jìn)房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展。

(二)維持房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展秩序

在房地產(chǎn)市場的發(fā)展過程中，出現(xiàn)了一些不合理的現(xiàn)象，打破原本有序的經(jīng)濟(jì)發(fā)展局面。加之金融危機(jī)對我國造成的沖擊，進(jìn)一步擴(kuò)大了經(jīng)濟(jì)發(fā)展有序局面被打破的問題，導(dǎo)致我國房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)混亂。出現(xiàn)混亂會導(dǎo)致不正當(dāng)競爭加劇、消費(fèi)者利益受損、房地產(chǎn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益下滑以及關(guān)聯(lián)行業(yè)發(fā)展前景走弱等問題。因此，基于國家的宏觀調(diào)控政策，通過工商管理確保這些政策在房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中得以落實，對恢復(fù)并維持房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展秩序具有十分積極的作用。不僅如此，通過工商管理的強(qiáng)力規(guī)范作用，還可以最大程度減少房地產(chǎn)行業(yè)中的一些風(fēng)險因素，確保房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)可以實現(xiàn)有序發(fā)展。

(三)有效的風(fēng)險防控

風(fēng)險防控是企業(yè)乃至整個行業(yè)發(fā)展中所必須予以重點(diǎn)關(guān)注的問題，但是如何全面完善風(fēng)險防控，卻有待進(jìn)一步研究。對房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，風(fēng)險防控的對象因素眾多，各種規(guī)章制度都會對房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)造成影響。風(fēng)險防控不僅僅是企業(yè)的事情，也是工商管理的重點(diǎn)工作，因為保證企業(yè)安全、良性的發(fā)展是工商管理的職責(zé)所在。于工商管理而言，其風(fēng)險防控相關(guān)工作主要是從監(jiān)督管理的層面入手，發(fā)現(xiàn)房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中暴露出的風(fēng)險因子，并及時提出對應(yīng)的風(fēng)險應(yīng)對措施，或是責(zé)令企業(yè)對存在風(fēng)險因素的方面進(jìn)行整改。

(四)保證消費(fèi)者利益

工商管理的意義不僅在于維護(hù)行業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，其還需對消費(fèi)者的利益進(jìn)行保證。就房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，消費(fèi)者利益受損的事件出現(xiàn)頻率頗高，各類新聞中均報道過相關(guān)新聞。在房地產(chǎn)行業(yè)中，消費(fèi)者遭遇最多的問題就是房屋質(zhì)量問題。相對房地產(chǎn)企業(yè)而言，消費(fèi)者屬于弱勢群體，其在利益受到侵害時難以得到客觀公正的對待。因此，通過工商管理打擊房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中侵犯消費(fèi)者利益的問題，可以較大程度保證消費(fèi)者利益。

(五)指引房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向

工商管理在某種程度上是國家政策制度的反映，其可以體現(xiàn)出國家未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的動向。不僅如此，工商管理是國家宏觀調(diào)控的一種具體手段，可以從外部對房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到促進(jìn)作用。在房地產(chǎn)市場競爭日益加劇的情況下，通過工商管理指引其未來的發(fā)展方向，對房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步具有積極效用。

四、結(jié)語

房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度越來越快，在房地產(chǎn)市場不斷擴(kuò)大的背景下，工商管理的作用逐漸凸顯。在房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)中加強(qiáng)工商管理的相關(guān)工作，可以對房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用，在市場秩序、風(fēng)險防控以及消費(fèi)者利益等方面都發(fā)揮出顯著效果。

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房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文二：房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)管理問題及改善措施

1我國房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)管理中常出現(xiàn)的問題

1.1房地產(chǎn)出現(xiàn)了泡沫經(jīng)濟(jì)

房地產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)泡沫，還影響到了其他行業(yè)，比如金融業(yè)，因為對房產(chǎn)的需求很高，導(dǎo)致了房產(chǎn)的價格飆升，而這種非正常的飆升直接的刺激了金融、信貸，從而也產(chǎn)生了金融、經(jīng)濟(jì)方面的危機(jī)。同時，這種過度膨脹還對購房者和房地產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)生了錯誤的引導(dǎo)，使得房產(chǎn)的供求嚴(yán)重的不平衡，新房產(chǎn)積壓，這就是房地產(chǎn)泡沫經(jīng)濟(jì)。

1.2政策缺乏科學(xué)性

如今，我國的房地產(chǎn)市場管理目標(biāo)已經(jīng)變成了盡快實現(xiàn)房地產(chǎn)市場供需的總體平衡，以及抑制房價的過快上漲。但我國的房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)管理因為政策缺乏科學(xué)性，所以存在不穩(wěn)定、波動性大的特點(diǎn)。比如短期政策和長期規(guī)劃的思路不一致，這不僅不利于房地產(chǎn)市場的可持續(xù)發(fā)展，同時也不利于消費(fèi)者。

1.3利益中的沖突

因為房地產(chǎn)開發(fā)項目的土地資源稀缺，而且近幾年來，人們對房產(chǎn)的需求超過了供給，這使得房地產(chǎn)商品越來越短缺，價格也漸漸的上漲。這樣一來，開發(fā)商就成為了設(shè)計、施工、監(jiān)理、業(yè)主等市場主體追逐的目標(biāo)，從而形成了市場的強(qiáng)勢主體和利益核心。房地產(chǎn)企業(yè)壟斷了市場，實現(xiàn)了房地產(chǎn)項目自主、封閉式的管理，造成了房地產(chǎn)企業(yè)和業(yè)主在房地產(chǎn)信息方面不一致、不對稱。

1.4盲目投資

一些企業(yè)或者看人看到房地產(chǎn)企業(yè)的利潤很高，便盲目的投入了進(jìn)去，既沒有進(jìn)行可行性研究，也沒有對技術(shù)和財務(wù)進(jìn)行分析。一部分開發(fā)商以市場變化不定為借口，沒有進(jìn)行可行性研究，使得項目市場定位不合理，還耗費(fèi)了一定的人力、物力、財力。同時開發(fā)出來房產(chǎn)也不符合業(yè)主的要求，這也是我國房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)管理常常出現(xiàn)的問題。

2解決房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)管理問題的對策

2.1完善相關(guān)的法律、法規(guī)

如今，我國房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的問題都是因為政策不合理，因此，必須完善相關(guān)的法律、法規(guī)，調(diào)整政府部門的管理職能。首先要制定房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，以此來完善產(chǎn)業(yè)政策，完善房地產(chǎn)市場。其次，國家要從創(chuàng)新體制入手，不但必須消除房地產(chǎn)行業(yè)不公平競爭的障礙，還要使房地產(chǎn)機(jī)制能夠良性的運(yùn)行。最后，必須調(diào)整整個房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)，使經(jīng)濟(jì)收入格局合理而科學(xué)，從而真正做到公平、公正。

2.2控制房地產(chǎn)開發(fā)成本

房地產(chǎn)行業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理，重點(diǎn)在于控制開發(fā)成本。如今，控制成本已經(jīng)越來越難，其他相關(guān)業(yè)務(wù)也具有比較大的彈性，尤其是報賬的標(biāo)準(zhǔn)，更是難以控制。但必須采取措施將房地產(chǎn)開發(fā)的成本控制下來，才能夠優(yōu)化房地產(chǎn)市場，使房地產(chǎn)市場運(yùn)行更加的規(guī)范與合理。

2.3在項目定下來之前完成預(yù)算

預(yù)算是房地產(chǎn)企業(yè)管理中非常重要的一個部分，只有完成了預(yù)算，才能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益。因此，必須把利益指標(biāo)算入預(yù)算中。要檢驗一個企業(yè)的業(yè)績和競爭力，首先要看的便是企業(yè)的利潤，另外，這也是一個企業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)，更是促進(jìn)房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)健康和諧發(fā)展的首要條件。

2.4發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用

國家要從管理體制入手，強(qiáng)化房地產(chǎn)市場管理，維護(hù)房地產(chǎn)市場的秩序。首先，國家要強(qiáng)化稅收在房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)中的作用，然后要采取稅收措施來對房地產(chǎn)市場的調(diào)控。最后，國家還要制定房地產(chǎn)市場機(jī)制，設(shè)置政府管控機(jī)制，調(diào)控土地的價格，避免土地價格被壟斷或者受到不良影響，這樣就能緩解房價帶來的壓力。

2.5建立預(yù)警預(yù)報制度

國家可以建立房地產(chǎn)預(yù)警預(yù)報制度，對房地產(chǎn)信息、數(shù)據(jù)、資料等進(jìn)行收集并分析，再根據(jù)當(dāng)前的市場運(yùn)行狀況，對房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀作出科學(xué)的判斷。同時，這樣也能夠為國家引導(dǎo)房地產(chǎn)提供一些可靠的依據(jù)。此外，還要建立房地產(chǎn)市場信息系統(tǒng)，根據(jù)全國各地的房地產(chǎn)市場的發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建適合當(dāng)?shù)氐姆康禺a(chǎn)預(yù)警指標(biāo)體系，從根本上避免房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)泡沫的產(chǎn)生。

第5篇：金融經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文

有關(guān)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文一：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析

一、獨(dú)立學(xué)院西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中存在的問題

(一)獨(dú)立學(xué)院西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材的不確定性

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材種類繁多，如國外原著和翻譯版，比較經(jīng)典的有曼昆、薩繆爾森、斯蒂格利茨和平狄克等的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，國內(nèi)高鴻業(yè)、梁小民、黎詣遠(yuǎn)的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，還有很多高校學(xué)者編的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材。獨(dú)立院校發(fā)展的時間較短，目前市面上很少有針對獨(dú)立學(xué)院特點(diǎn)而專門為獨(dú)立學(xué)院學(xué)生編寫的教材，所以很多獨(dú)立學(xué)院依然采用校本部所指定的教材，但是普通本科院校在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中注重培養(yǎng)的是理論型人才，而獨(dú)立本科院校在經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中則需注重培養(yǎng)應(yīng)用型的人才，這樣教學(xué)效果肯定不理想。目前，一般本科院校大多采用高鴻業(yè)主編的教材，該教材邏輯性、推理性、完整性都很好，長江大學(xué)文理學(xué)院也一直采用高鴻業(yè)的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，可在教學(xué)過程中學(xué)生不適應(yīng)，因為高鴻業(yè)版本內(nèi)容較抽象，數(shù)學(xué)理論使用較多，案例太少，對獨(dú)立學(xué)院學(xué)生來說太難，苦于無其他適合的教材，因此依然采用。

(二)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生數(shù)理基礎(chǔ)較差

由于西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門理論性很強(qiáng)的課程，在學(xué)術(shù)規(guī)范上又偏重于用大量的數(shù)學(xué)語言表現(xiàn)，因此，在學(xué)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)之前需先修經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)。從獨(dú)立學(xué)院招生情況看，經(jīng)管類專業(yè)招生文科生比重較高，以長江大學(xué)文理學(xué)院為例，2011年經(jīng)管類專業(yè)招生情況看，文史類招生人數(shù)高達(dá)理工類招生人數(shù)的4倍。工商管理專業(yè)文史類招收40人，理工類招收10人。整體而言數(shù)理基礎(chǔ)較差，所以西方經(jīng)濟(jì)學(xué)歷來是學(xué)生感到頭疼的課程，學(xué)生在剛接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)時，興趣非常濃厚，當(dāng)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)開始涉及數(shù)理推理時，有些同學(xué)不堅持，到后來逐漸放棄，這樣的教學(xué)效果顯然不理想。

(三)獨(dú)立學(xué)院教師隊伍年輕型

獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)機(jī)制，開始是依托本部專任教師，只應(yīng)聘輔導(dǎo)員。但由于依托本部教師上課，因?qū)ζ浼s束力小，很多教師應(yīng)付了事，同時對學(xué)生有比較心理，認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院學(xué)生不如本部學(xué)生好。這種依靠本部的機(jī)制在發(fā)展的過程中表現(xiàn)出很多問題時，因此開始轉(zhuǎn)向自身應(yīng)聘專任教師隊伍的機(jī)制。獨(dú)立學(xué)院是年輕的，獨(dú)立學(xué)院的教師隊伍更是年輕的，以長江大學(xué)文理學(xué)院為例，自聘教師90%都是講師職稱。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)要求非常高，大多高校承擔(dān)該門課程的都是教授職稱或是非常優(yōu)秀的講師。自聘教師基本是高校畢業(yè)直接參與教學(xué)的碩士研究生，教學(xué)經(jīng)驗不足，實踐能力有限，這必然影響教學(xué)效果。另外，從各高校教學(xué)大綱的教學(xué)方法看，基本都是講授，教師教學(xué)方法較單一。這種教學(xué)形式忽視了學(xué)生主動參與的必要性，學(xué)生處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生只滿足于理解和記憶教師講授的教學(xué)內(nèi)容。在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)過程中，大多數(shù)教師都能通過恰當(dāng)舉例，幫助學(xué)生理解相關(guān)理論，如邊際效用論、博弈論、企業(yè)競爭等，但宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的例子就較難，易過時，即使通過一些實例使學(xué)生理解了某一理論，學(xué)生往往也不能運(yùn)用學(xué)習(xí)到的理論知識，分析和解釋當(dāng)前的熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)問題。學(xué)生對社會了解的缺乏，理解教學(xué)內(nèi)容的難度加大，更談不上獨(dú)立進(jìn)行社會調(diào)查和獨(dú)立分析問題并解決實際的經(jīng)濟(jì)問題，所以教師花費(fèi)大量的時間在課堂上，往往事倍功半，教學(xué)效果不佳。

二、提高獨(dú)立學(xué)院西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方向

(一)選擇合適的教輔材

人民教育出版社早在2005年以前就進(jìn)行了獨(dú)立學(xué)院教材建設(shè)的調(diào)研工作。2005年1月開始聯(lián)合有關(guān)高等院校，著手組織編寫全國性的獨(dú)立學(xué)院系列教材。但至今未出現(xiàn)一本優(yōu)秀的被大多獨(dú)立學(xué)院都采用的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材，所以高鴻業(yè)主編的教材依然被廣泛采用?；诖饲闆r只能備好輔導(dǎo)資料，如茅于軾的《大家的經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》;梁小民的《小民說話》、《小民說經(jīng)濟(jì)》;弗里德曼的《弗里德曼的生活經(jīng)濟(jì)學(xué)》;亞當(dāng)斯密的《國富論》等，還有一些經(jīng)濟(jì)論壇，中經(jīng)信息網(wǎng)等資料都可以作為輔導(dǎo)材料。但是，我國教材的更新速度較慢，教材內(nèi)容很難跟上時代，跟上國情，我國《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》才出版到第5版，而薩繆爾森的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》已到第17版。因此，選擇國內(nèi)教材，特別是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，教師必須時時更新教學(xué)資料，關(guān)注時事結(jié)合理論分析，學(xué)生才容易接受。作為教學(xué)名師，南開大學(xué)教授顧沛指出教材不是編出來的，是教出來的，來回反復(fù)修改，來回磨。好的教材起到引導(dǎo)點(diǎn)睛的做用。因此，應(yīng)集獨(dú)立學(xué)院優(yōu)秀教師及我國經(jīng)濟(jì)學(xué)者之力磨出一本適合的優(yōu)秀教材。

(二)正確對待學(xué)生

從高考招生錄取看，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生整體基礎(chǔ)較差，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校，在此方面已不能強(qiáng)求，因此根據(jù)現(xiàn)有的條件，提高他們的大學(xué)學(xué)習(xí)熱情是非常重要的。1.尊重學(xué)生獨(dú)立學(xué)院學(xué)生心理比較脆弱，特別是有些因高考失利到來的同學(xué)，不僅需要輔導(dǎo)員的幫助，而且在教學(xué)的過程中教師也要正確的引導(dǎo)學(xué)生，最重要的就是尊重他們，只有尊重他們，他們才更愿意合作，教學(xué)過程是教與學(xué)共同進(jìn)步的過程。剛開始學(xué)西方經(jīng)濟(jì)時，學(xué)生滿懷著喜悅和憧憬，在他們看來學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)和錢有關(guān)，當(dāng)講到需求與需求量的區(qū)分和彈性概念時，理解差的學(xué)生開始跟不上，因此應(yīng)該放慢進(jìn)度。作為授課老師，盡量認(rèn)識學(xué)生，讓其知道教師對他的尊重和認(rèn)可，多與學(xué)生溝通，了解他們的想法，這樣為后續(xù)的深入教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。2.加強(qiáng)練習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題練習(xí)不可少，王則柯老師上中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)提到，如果平時不做練習(xí)就不用參加考試，因為即使參加考試了，結(jié)果也是基本都不會做。要求學(xué)生上課時都必須準(zhǔn)備草稿紙以備畫圖和計算，同時讓學(xué)生獨(dú)立完成課后習(xí)題，在摸索中前進(jìn)。常言笨鳥先飛，只有加強(qiáng)課后練習(xí)及習(xí)題集的練習(xí)，才能更好掌握專業(yè)術(shù)語和更深理解基本原理。教師也應(yīng)趁熱打鐵，及時指導(dǎo)，吩咐安排監(jiān)督完成，嚴(yán)格要求學(xué)生。

(三)提高年輕教師的教學(xué)科研水平

1.建立多樣化的教學(xué)方法

在教學(xué)方法上，課堂教學(xué)以講課為主，討論為輔，課外教學(xué)專題講座和實踐教學(xué)并用，以科學(xué)、生動和靈活的講授方式傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度的需要，按照教學(xué)大綱的要求，準(zhǔn)確詮釋課本內(nèi)容，穿插案例教學(xué)，使課堂生動有趣。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)案例較多，特別是效用論和博弈論，學(xué)生經(jīng)常津津樂道。同時為了激發(fā)學(xué)生的熱情，讓其參與討論熱點(diǎn)話題，主動思考。如：當(dāng)前通脹對自身有什么影響;國家如何解決就業(yè)問題;十二五規(guī)劃期間怎樣調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等，讓其為國家獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁精神。課外之專題講座，既可以請企業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)管理人才，也可以請地方著名的學(xué)者作報告拓寬學(xué)生的眼界，了解經(jīng)濟(jì)前沿，把握時代方向。注重實踐教學(xué)，通過實地調(diào)研，深入社會才能了解社會，分析問題才能更透徹，才具有解決實際問題的能力。要求學(xué)生寒暑假參與企業(yè)的生產(chǎn)，了解企業(yè)的成本，分析企業(yè)的長短期利潤。鼓勵學(xué)生深入基層，了解民情，建立課題研究。如長江大學(xué)文理學(xué)院建立了學(xué)生創(chuàng)新基金，學(xué)生已成功申請了《荊州市區(qū)域競爭力調(diào)產(chǎn)研究》、《荊州市優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)選擇》、《關(guān)于提高荊州市農(nóng)民收入的對策研究》等基金，培養(yǎng)了他們查閱文獻(xiàn)、實地調(diào)查、數(shù)據(jù)分析和解決實際問題的能力。

2.建立一師一導(dǎo)制

教學(xué)水平的提高，需要教師之間的相互交流，擦出思想火花。獨(dú)立學(xué)院教師普遍年輕，教學(xué)及科研水平有限。專任教師少，及時交流提高的機(jī)會就少。因此，在節(jié)約獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)成本的基礎(chǔ)上，可以聘請退休的優(yōu)秀老教師，建立一名老教師帶一批年輕教師的制度，為青年教師的發(fā)展提供條件，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高奠定基礎(chǔ)。要想講好西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，教師具有豐富的知識，包括經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)史、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和西方經(jīng)濟(jì)學(xué)等很多知識，還必須有社會經(jīng)驗的積累。因此導(dǎo)師對教師的每月一評，周周交流是非常必要的。在年輕教師申請科研時能提供有用的建議，提高命中率，對教師的發(fā)展和學(xué)院的發(fā)展都是非常有益的。

3.激勵機(jī)制的建立

獨(dú)立學(xué)院年輕教師為了生活，承擔(dān)了大量的課程，課時量較多，如此，教師又有多少時間思量一門課程的教學(xué)內(nèi)容和體系、教學(xué)方法呢?資源是有限的，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)過多，必然科研水平就欠缺。教學(xué)和科研對于教師來說都是不能或缺的，他們相互影響?；谶@種情況，一些院校限制教師的選課門數(shù)和周課時，但這種方式必削減教師的積極性，必須建立有效的激勵機(jī)制。經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理之一是人們會對激勵做出反應(yīng)。因此，關(guān)鍵在于學(xué)校建立怎樣的激勵機(jī)制。如：獲得教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師的物質(zhì)獎勵;鼓勵教師科研給予適當(dāng)?shù)墓ぷ髁?，提供教師外出培?xùn)和考察的機(jī)會，讓教師有歸屬感。

三、結(jié)束語

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程體系已經(jīng)非常成熟，因此，對于獨(dú)立學(xué)院來說，可以大量吸取前人的經(jīng)驗，但要充分認(rèn)識獨(dú)立學(xué)院問題的特殊性，在一些具體問題上各學(xué)院還需不斷的探討，如：如何建立有效的長效的激勵機(jī)制?如何核算導(dǎo)師工作量?這些具體問題解決不好，必然影響教學(xué)質(zhì)量的長期性。

有關(guān)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文二：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教改思路

一、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程特點(diǎn)與課堂教學(xué)中所遇到的主要問題

(一)學(xué)科流派眾多,學(xué)生難于區(qū)分差別。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是我國高校經(jīng)管類學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。英國的亞當(dāng)斯密所著的《國富論》初版于1776年,全名為《國民財富的性質(zhì)和原因的研究》?！秶徽摗返恼Q生,標(biāo)志著經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門學(xué)科的確立,經(jīng)過200多年的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生了持有不同觀點(diǎn)的學(xué)派。例如,以阿爾文漢森(AlvinHansen1887-1975)、保羅薩繆爾森(PaulSamuelson1915-)等為代表的新古典綜合派;以瓊羅賓遜(JoanV.Robinson1903-1983)、尼古拉斯卡爾多(NicholasKoldor1908-1986)為代表的新劍橋?qū)W派;以羅伯特韋內(nèi)克洛委爾(RWClower,1926-)為代表的新凱恩斯主義學(xué)派;以米爾頓弗里德曼(MiltonFriedman,1912.7.312006.11.16)為代表的貨幣主義學(xué)派等。正是因為這種百花爭鳴、百花齊放的狀況,經(jīng)濟(jì)學(xué)才得以長足的發(fā)展,各個領(lǐng)域的理論研究和現(xiàn)實發(fā)展得以緊密結(jié)合,關(guān)于同一經(jīng)濟(jì)問題,不同的學(xué)派也給予不同的解決方案。但是對于我國傳統(tǒng)教育培養(yǎng)的高校學(xué)生,也很難理清思路去辨別哪種理論是主導(dǎo)的,這就對學(xué)生的課后閱讀和對理論體系的把握提出了很高的要求。

(二)研究方法多樣,學(xué)生難于理解掌握。與其他經(jīng)管類課程不同,西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法多樣,它包括:實證分析、規(guī)范分析、數(shù)理公式分析、幾何模型分析等等。實際上,該門學(xué)科大體上分成三種層次:經(jīng)濟(jì)學(xué)原理或經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、中級微宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、高級微宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。層次越高理論體系中包含的數(shù)理知識和模型說明就越多,歷屆的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎大多產(chǎn)生在經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的建立與分析領(lǐng)域。這對首次接觸到經(jīng)濟(jì)學(xué)的高校學(xué)生同樣是個考驗,因為同學(xué)們在從前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)習(xí)慣文和理的區(qū)別,把二者有機(jī)的結(jié)合是一個大的挑戰(zhàn),一旦對數(shù)理模型失去信心,經(jīng)濟(jì)學(xué)是學(xué)不好的。

(三)理論體系龐雜,初學(xué)者難于分清脈絡(luò)。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)涉及到微宏觀兩個大的門類,而兩個主要門類之下有劃分成諸多的章節(jié),實際上作為專業(yè)基礎(chǔ)課,該課程涵蓋了幾乎所有其他專業(yè)課的基礎(chǔ)知識,比如:微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)包括消費(fèi)者需求理論、生產(chǎn)者理論、效用論、成本理論、市場理論、微觀經(jīng)濟(jì)政策等;宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)包括了宏觀經(jīng)濟(jì)總量理論、經(jīng)濟(jì)增長理論、就業(yè)理論、通貨膨脹理論、國際金融和國際貿(mào)易理論等。如此多的理論體系讓學(xué)生在一次的教學(xué)周期內(nèi)掌握,融會貫通,分清知識脈絡(luò),學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是非常大的。

(四)知識體系更新迅速,教師難于及時調(diào)整。由于經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),要求相關(guān)的理論知識必須和現(xiàn)實的發(fā)展緊密結(jié)合,才具有生命力,所以該門課程的理論體系相比其他學(xué)科更新較快。國外的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的教材幾乎每一兩年就要再版,例如諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者薩繆爾森的經(jīng)濟(jì)學(xué),已經(jīng)發(fā)行到了第十七版;哈佛大學(xué)教授格利高利曼昆1995年的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》著作,被稱作最受歡迎的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材已經(jīng)發(fā)行了第五版,幾乎兩年就會改換版本。這種版式的調(diào)整包含了案例的不斷更新和理論知識的改動與補(bǔ)充。任課教師必須要及時掌握知識點(diǎn)的更新、新理論的補(bǔ)充及案例的調(diào)整。由于西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的諸多特點(diǎn),按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。積極開拓新的教學(xué)方法、采用有效地教學(xué)模式是任課教師必須解決的問題。一味的板書和講解不僅不利于學(xué)生對知識的掌握,有時甚至?xí)?yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,從而導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。

二、對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂教學(xué)幾點(diǎn)改革建議

(一)扎實的理論基礎(chǔ)和科研水平是課堂教學(xué)效果提高的根本。教育界有句名言要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,這一桶水的質(zhì)量和高度決定了教學(xué)的效果。任課教師要取得良好的教學(xué)效果,就應(yīng)該去讀透該門學(xué)科的經(jīng)典著作如:亞當(dāng)斯密的《國富論》、凱恩斯的《就業(yè)、貨幣、信息通論》、馬歇爾的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》等;要與時俱進(jìn)地閱讀權(quán)威期刊的論文,掌握國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)動向;要通過觀察和調(diào)研,更多地去研究經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與現(xiàn)實問題,從而提高自己對理論體系的理解與掌握,講課時才會厚積薄發(fā)、行云流水,從而取得較好的教學(xué)效果。

(二)多樣性的教學(xué)方法和靈活的教學(xué)方式是調(diào)動學(xué)生積極性的關(guān)鍵。課堂教學(xué)可以采用案例教學(xué)法、互動式教學(xué)法和多媒體教學(xué)。而這些方法的使用要和課堂的講授內(nèi)容相結(jié)合,隨時隨地調(diào)動學(xué)生的興奮點(diǎn)。首先,經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)典教材都是以案例為基礎(chǔ)的,在大量運(yùn)用案例的同時,有效地把經(jīng)濟(jì)學(xué)理論傳輸給學(xué)生是經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂教學(xué)的最大特點(diǎn)。作為任課教師,關(guān)鍵是選擇合適的案例,讓學(xué)生在現(xiàn)實基礎(chǔ)上了解掌握理論。例如生產(chǎn)者理論中可以用一個大公司通用汽車的案例貫穿始終;國內(nèi)生產(chǎn)總值的講解可以采用上年度本國的實際數(shù)據(jù)作為案例;基尼系數(shù)可以用我國與美國、西歐等發(fā)達(dá)國家比較的真實數(shù)據(jù)作為重點(diǎn)講解。其次,互動式教學(xué)法是適合經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的重要教學(xué)方法。隨時隨地地與學(xué)生進(jìn)行交流,能夠及時把握學(xué)生掌握知識的程度和課堂教學(xué)的難點(diǎn)與重點(diǎn)。作為大學(xué)教師,保持與學(xué)生的有效互動是營造良好課堂氣氛和學(xué)習(xí)氛圍的關(guān)鍵所在。經(jīng)濟(jì)學(xué)的很多理論都是具有爭議或?qū)儆谀硞€流派的,這也正是該門課程的魅力所在,學(xué)生可以有自己的意見與見解,老師如能適時地給予肯定和鼓勵,無疑對學(xué)生是莫大的鼓勵,同時也營造了良好的課堂氛圍,又實現(xiàn)了教學(xué)目的。再次,在經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂開展多媒體教學(xué)。這是為了借助多媒體和信息技術(shù),充分發(fā)揮教師和學(xué)生在教學(xué)活動中的主動性和互動性,延伸教學(xué)的時間和空間,提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量。教師應(yīng)充分調(diào)動各種資源進(jìn)行多媒體課件開發(fā),充分利用多媒體技術(shù)的特有優(yōu)勢把圖、文、聲、像高度集成于教學(xué)活動之中,增強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)力,提高信息傳授的效率。

(三)經(jīng)典理論與現(xiàn)實生活的結(jié)合是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思維的有效途徑。在充分掌握理論知識的同時,要在課堂教學(xué)的過程中把理論知識與現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)情況有機(jī)地結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的彈性理論,是研究商品價格變化與需求量的變化之間的數(shù)量關(guān)系。這對于未進(jìn)行社會實踐的學(xué)生是一個很棘手的問題。但是,如果進(jìn)行相應(yīng)的分組,讓學(xué)生以營銷部經(jīng)理的身份去考慮如何進(jìn)行合理定價從而使公司利潤最大化,學(xué)生就會在仔細(xì)學(xué)習(xí)理論知識之后開動腦筋,結(jié)合實際去擬定價格,在此基礎(chǔ)之上再讓每組學(xué)生選代表到講臺上闡述本組的定價策略,同學(xué)們相互探討利與弊,最后綜合大家的意見形成論文樣式的報告。這樣一個過程下來學(xué)生不僅學(xué)習(xí)興趣空前高漲,而且對理論知識也不再生疏,從而會取得良好的教學(xué)效果。再如,奧肯定律是闡述失業(yè)率和通貨膨脹率呈反方向變動,即失業(yè)率越高,通脹率越低;失業(yè)率越低,通脹率越高。在我國當(dāng)前的狀況下,經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,物價水平趨高,有通脹發(fā)生的可能性,但是我國失業(yè)率也居高不下。這樣就產(chǎn)生了與經(jīng)典理論之間的矛盾,如何分析這種現(xiàn)象發(fā)生的原因,如何去更好地解釋奧肯定律在當(dāng)前中國出現(xiàn)的悖論。學(xué)生帶著這樣的思考去學(xué)習(xí)理論知識,不僅掌握了經(jīng)典理論,也了解到了中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特殊性,更為重要的是培養(yǎng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要敢于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,最后找到問題的根源的創(chuàng)新與鉆研能力也是當(dāng)前大學(xué)生最缺少的一種素質(zhì)。

(四)數(shù)理模型的雙重講解是解決教學(xué)難點(diǎn)的良好方法。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的數(shù)理模型非常的常見,隨著學(xué)習(xí)的深入幾乎每一個經(jīng)濟(jì)理論都會有相應(yīng)的模型和公式。教師在上課時應(yīng)把每一個模型理解清楚,講解清楚,再用現(xiàn)實的情況加以深入淺出的點(diǎn)撥。例如,總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量關(guān)系是一個教學(xué)難點(diǎn)。三條曲線的形狀、交點(diǎn)、拐點(diǎn)等都是有明確定位的。首先,教師要以簡單明了的語言告知學(xué)生三條曲線的畫法及彼此的關(guān)系;其次,講解完之后要學(xué)生到黑板前板書,檢驗掌握程度;最后以身邊的例子深入淺出地解釋為何三條線是這樣的關(guān)系。以班級某門課程的期末成績?yōu)槔?總產(chǎn)量就是班級的總分;平均產(chǎn)量就是平均分;邊際產(chǎn)量就是新插班學(xué)生的得分。邊際產(chǎn)量高于平均產(chǎn)量,平均產(chǎn)量呈上升狀態(tài)可以解釋為:只要剛到班上的同學(xué)分?jǐn)?shù)低于現(xiàn)在平均分,對于全班的平均分都是向下的拉動作用,反之亦然。當(dāng)然,這一例子不見得恰當(dāng),但通過這樣例子的講解,幾乎所有同學(xué)都會理解老師所要闡述的內(nèi)容,再去理解模型就非常的簡單了。

(五)課堂討論、社會調(diào)研是檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要方式。學(xué)生時代是一個充滿了幻想的時代,學(xué)生都有很強(qiáng)的好奇心,為了很好的講授一門課程,如何調(diào)動學(xué)生的興趣,抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)顯得異常重要。理論來源于實踐,讓學(xué)生在能力范圍內(nèi)去檢驗自己,是師生雙贏的策略。所以,任課教師要抓住一切機(jī)會鍛煉學(xué)生的動腦能力、動手能力,讓他們走進(jìn)現(xiàn)實社會去感受經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的魅力。例如,研究商品的促銷手段,讓學(xué)生利用周末的時間去逛商場,不買東西,只觀察商家的定價變化和所謂的活動,然后在課堂上討論這些商家的促銷手段是利用了消費(fèi)者的偏好、收入、預(yù)期、替代商品價格中的哪一個影響因素。這樣的課堂不僅讓學(xué)生學(xué)會了專業(yè)的知識,加深了印象,甚至對學(xué)生在今后商品交易中也可以很清楚的分析自己的利害得失,從而進(jìn)行最佳的選擇。

第6篇：金融經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文

關(guān)鍵詞：人民幣匯率；升值；出口企業(yè)

一、 人民幣的發(fā)展進(jìn)程

1985年1-9月，人民幣匯率從1美元=2.80人民幣調(diào)低到3.20，貶值幅度為12.5%；1986年7月5日，人民幣匯率再次調(diào)低到1美元=3.7036人民幣，貶值13.6%；1989年12月16日，人民幣匯率調(diào)低到1美元=4.7221人民幣，貶值21.2%；1990年11月17日，人民幣匯率調(diào)低到1美元=5.2221人民幣，貶值10.6%；

此后幾年，官方匯率逐步向下進(jìn)行小幅調(diào)整，至1993年12月31日，人民幣匯率已下調(diào)到1美元=5.80人民幣，貶值幅度累計達(dá)107.1%。1994年，我國開始實行新的外匯管理體制，取消官方匯率，而改由外匯指定銀行自行確定和調(diào)整人民幣匯率，于是，人民幣匯率進(jìn)一步下滑至1美元=8.3人民幣，累計貶值幅度達(dá)196.4%。2005年7月21日，由1美元兌8.2765元人民幣改為1美元兌8.11元人民幣，升值2%。來自中國外匯交易中心的最新數(shù)據(jù)顯示，2013年6月17日，人民幣對美元匯率中間價報6.1598，較前一交易日繼續(xù)上漲9個基點(diǎn)，首次升破6.16關(guān)口，再創(chuàng)匯改以來新高。6月份以來，人民幣已經(jīng)五次創(chuàng)新高。

二、影響匯率變動的因素

人民幣的急劇升值，導(dǎo)致我國的出口產(chǎn)品在國際競爭中失去競爭力，大量國際資金流入中國，許多大中小企業(yè)舉步維艱，瀕臨倒閉。不景氣的國內(nèi)企業(yè)發(fā)展，本來就嚴(yán)峻的就業(yè)形勢進(jìn)一步惡化，給我們帶來許多嚴(yán)重的負(fù)面影響。人民幣的匯率變動，未來發(fā)展趨勢，成為了最為重要的問題。而要把握未來走向，就必須要分析人民幣升值的原因：（1）國際收支，如果一國國際收支為順差，由于外幣的供給大于外幣的需求，導(dǎo)致外幣貶值，本幣面臨升值的壓力。我國國際收支方面一向是處于順差的態(tài)勢，而且很大部分是雙順差，所以也就有了現(xiàn)在人民幣升值的現(xiàn)狀。相反，如果一國的國際收支逆差，外幣的供給小于需求，就會導(dǎo)致外幣升值，本幣貶值。（2）經(jīng)濟(jì)狀況，經(jīng)濟(jì)增長狀況始終是決定一國貨幣價值的根本因素。如果一國經(jīng)濟(jì)增長率較高，人們對宏觀經(jīng)濟(jì)的良好運(yùn)行狀態(tài)產(chǎn)生信心，必然引起外國投資者的投資熱潮，熱錢涌入，從而引起該國國際收支資本項目的收入增加，該國貨幣需求旺盛，幣值自然上升；（3）外匯儲備的增加，如果一國的外匯儲備過多，則外幣供給大于需求，使得外幣貶值，相對地本幣升值；如果一國的外匯儲備較少，則情況相反，本幣將會遭到貶值，外幣升值。我國的外匯儲備一向居高不下，外匯占款的增加導(dǎo)致貨幣供應(yīng)量的激增，通貨膨脹的問題也隨之浮現(xiàn)，國家只好實施緊縮的貨幣政策，回流流動性，這樣一來人民幣也就升值了，而且，熱錢涌入，又近一步惡化本幣升值問題，形成惡性循環(huán)；（3）中美利率的差異，從利率平價理論可以知道，利率和匯率有著密切的聯(lián)系，利率的高低會影響資本的流動，如果中國的利率提高，有助于外資流入，從而使得外幣供給大于需求，外幣貶值，人民幣升值。反之，若我國的利率較外國的低就會使資本外逃，流入更高的金融市場，我國外幣需求大于供給，使外幣升值，人民幣貶值。我國利率高于美國利率，使得境外資金流入我國，減少本國資金的流出，使得我國匯率水平一直居高不下；（4）金融危機(jī)的影響，西方多國為發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)，增加出口，發(fā)展對外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)，對中國這個擁有巨大貿(mào)易順差的國家就格外關(guān)注，為了減少中國的出口量，增加本國出口，保護(hù)本國企業(yè)，必然積極不遺余力的迫使人民幣升值。 影響人民幣的匯率變動是多方面共同作用的結(jié)果，我們必須審慎把握，從而利于我們分析未來的匯率走勢，對政策的制定指明方向。

三、人民幣升值之利：

人民幣升值可能意味著人民幣地位的提高，中國經(jīng)濟(jì)在世界經(jīng)濟(jì)中地位的提升，也意味著老百姓手里的錢更值錢了，可以為人均國民收入作出適當(dāng)?shù)呢暙I(xiàn)，增強(qiáng)中國國際間的影響力。對于進(jìn)口企業(yè)來說，其要支付的人民幣就少了，特別是對于原材料采購在國外又在本國制造的商品來說，其生產(chǎn)成本會下降，營業(yè)利潤因此會上升。而且我國居民的國際購買力也會增強(qiáng)，國內(nèi)企業(yè)會增加在外投資，而且投資的盈利也會相應(yīng)的有所增加，有利于人才出國學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，也有利于大家出國旅游，同樣對外國的商品的需求也會有所上升。同樣人民幣的升值使得外債折算成本幣的數(shù)量少了，外債還本付息壓力減輕。任何事情都具有兩面性，人民幣升值既有有利之處，也有產(chǎn)生不利的影響。

四、人民幣匯率升值的弊端：

受人民幣升值的影響，中國的經(jīng)濟(jì)增長將會放緩。（1）人民幣升值會影響到我國外貿(mào)和出口。人民幣升值，就會提高中國產(chǎn)品的價格，帶來的是我國出口產(chǎn)品競爭力的下降，同時會降低我國企業(yè)的利潤率，增加就業(yè)壓力，從而引發(fā)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的不景氣；（2）人民幣升值導(dǎo)致外國投資變得相對昂貴繼而新增的海外投資則會減少，中國經(jīng)濟(jì)增長的原動力將被大大消減，另一方面，國際游資的投機(jī)活動可能增加，使我國的金融距爆發(fā)危機(jī)的邊緣越來越近；（3）當(dāng)一國的貨幣發(fā)行量大于該國的商品產(chǎn)出量時，就會導(dǎo)致通貨膨脹。人民幣升值是對外升值對內(nèi)貶值的道理，人民幣對內(nèi)貶值直接出現(xiàn)的情況就是通貨膨脹；（4）財政赤字將由于人民幣匯率的升值而增加，同時影響貨幣政策的穩(wěn)定。人民幣升值會對中國的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生嚴(yán)重?fù)p害。中國作為發(fā)展中國家是以勞動力成本為優(yōu)勢的。中國勞動密集型出口產(chǎn)品很容易受到反傾銷措施的限制，出口形勢并不樂觀。如此時人民幣升值則會是使目前這種狀況更加惡化。

總的說來，人民幣對外的升值呈現(xiàn)出弊大于利的現(xiàn)狀，國家應(yīng)當(dāng)采取積極有利的措施來緩解人民幣升值的壓力，從水深火熱中拯救我國的出口企業(yè)。（作者單位：江西財經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院）

注解：

第7篇：金融經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文

關(guān)鍵詞：債務(wù)規(guī)模；可持續(xù)性；政府跨期預(yù)算約束

資助項目：遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金自選項目（L11DJL046）；教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目（11YJC790196）

中圖分類號：F81 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

原標(biāo)題：我國債務(wù)規(guī)?？沙掷m(xù)性的理論分析與實證檢驗

收錄日期：2012年11月8日

一、引言

財政可持續(xù)性重點(diǎn)關(guān)注政府的償債能力。償債能力就是指在不發(fā)生違約的情況下，政府償還債務(wù)的能力。如果政府無法償還債務(wù)，則存在引發(fā)債務(wù)危機(jī)的債務(wù)風(fēng)險問題。如果某國以自己的為擔(dān)保向外借債，當(dāng)其債務(wù)無法償還時就會引發(fā)債務(wù)違約，并逐步升級為信用危機(jī)而迅速擴(kuò)散蔓延。目前，整個歐元區(qū)正遭受債務(wù)危機(jī)的困擾，面臨著有史以來最嚴(yán)峻的考驗，而作為世界最大經(jīng)濟(jì)體的美國，債務(wù)危機(jī)也瀕臨引爆。國家債務(wù)問題也由此成為后危機(jī)時期影響世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的主要困擾，引起了廣泛關(guān)注。

Bulter（1985）首先提出了財政可持續(xù)的概念，他認(rèn)為財政可持續(xù)性是指作為經(jīng)濟(jì)實體的國家財政的存續(xù)狀態(tài)或能力。 Hamilton and Flavin（1986）利用美國戰(zhàn)后的數(shù)據(jù)提出了檢驗公共借貸的實證分析框架，他們得出可持續(xù)性要求政府債務(wù)具有平穩(wěn)性。Mendoza and Oviedo（2006）得出了在政府維持可接受范圍內(nèi)的開支和支付債務(wù)利息條件下的最大債務(wù)水平。

近年來，有很多文獻(xiàn)研究了我國財政的可持續(xù)性問題，周茂榮、駱傳朋（2006）從實證角度利用協(xié)整檢驗的方法對我國的財政收支進(jìn)行了研究。研究結(jié)果顯示，我國財政在1%的顯著性水平是可持續(xù)的，同時也提出應(yīng)該注意到當(dāng)前我國累積債務(wù)高速增長的這種趨勢；楊宇、沈坤榮（2010）采用1978～2009年的數(shù)據(jù)，運(yùn)用協(xié)整檢驗方法，在考慮了財政體制改革對中國財政收入影響和鑄幣稅的情況下評估中國的財政可持續(xù)性，研究表明僅僅依靠稅收收入不足以保證可持續(xù)性，考慮非稅收入后呈弱可持續(xù)性，進(jìn)一步考慮了鑄幣稅后呈強(qiáng)可持續(xù)性。顧寧（2011）通過對我國地方債務(wù)的特征和傳導(dǎo)路徑進(jìn)行分析，指出債務(wù)風(fēng)險不但會在地方層面積聚，還會沿著財政鏈條縱向傳導(dǎo)至中央政府，沿著金融鏈條橫向傳導(dǎo)至金融體系，威脅整個國家的經(jīng)濟(jì)安全。進(jìn)而提出有必要遵循調(diào)節(jié)總量——控制增量——削減存量的路徑對地方政府債務(wù)風(fēng)險進(jìn)行有效防控。

二、債務(wù)可持續(xù)性是世界各國面臨的普遍問題

在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，由于存在經(jīng)濟(jì)周期，需要國家運(yùn)用適當(dāng)?shù)暮暧^調(diào)控來調(diào)節(jié)和引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)，特別是在經(jīng)濟(jì)蕭條的時候，需要主動運(yùn)用擴(kuò)張性需求管理政策以刺激消費(fèi)和投資，擴(kuò)大社會經(jīng)濟(jì)總量，進(jìn)而確保經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展。但是長期使用擴(kuò)張性政策會產(chǎn)生負(fù)面的累積效果，比如高通貨膨脹、高赤字等，從而對經(jīng)濟(jì)社會運(yùn)行產(chǎn)生不利的影響。早在1923年Keynes就指出公共債務(wù)占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重過高可能會導(dǎo)致財政可持續(xù)性缺失，國家財政將面臨財政可持續(xù)性問題。因此，在運(yùn)用積極的財政政策時，應(yīng)當(dāng)盡量避免由此產(chǎn)生的累積效果，從而確保財政的可持續(xù)性。發(fā)展中國家債務(wù)經(jīng)濟(jì)起步的較晚，主要是借鑒發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗，通過發(fā)債的方式進(jìn)行融資，由于缺乏國債管理方面的經(jīng)驗，發(fā)展中國家對債券市場的監(jiān)管還不完善，近年來爆發(fā)的金融危機(jī)基本上都是關(guān)于發(fā)展中國家的債務(wù)危機(jī)，如20世紀(jì)八十年代的拉美債務(wù)危機(jī)，20世紀(jì)末的墨西哥金融危機(jī)和亞洲金融危機(jī)，俄羅斯金融危機(jī)也是如此。國際貨幣基金組織（IMF）在《全球金融穩(wěn)定報告》中指出，債務(wù)危機(jī)導(dǎo)致一些國家的債務(wù)不斷增加，從而使得國家債務(wù)風(fēng)險不斷提高。一個國家的債務(wù)風(fēng)險過高，會導(dǎo)致國家的信用系統(tǒng)遭受嚴(yán)重?fù)p失，引起金融風(fēng)險的惡性循環(huán)。英國、美國等發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體都面臨著債務(wù)風(fēng)險過高的評價。圖1給出的2011年部分發(fā)達(dá)國家的債務(wù)水平均在60%以上，其中日本的債務(wù)率高達(dá)200%以上。（圖1）

三、債務(wù)可持續(xù)性理論分析

對赤字率、債務(wù)負(fù)擔(dān)率、債務(wù)依存度等一些指標(biāo)的分析表明目前我國的債務(wù)風(fēng)險水平較低，相當(dāng)長的一段時間發(fā)生債務(wù)危機(jī)的可能性很小。但是這些指標(biāo)只能提供一些參考作用，各個國家的具體情況不同，如歐元區(qū)在債務(wù)負(fù)擔(dān)率不超過60%的約束下仍然爆發(fā)了歐洲債務(wù)危機(jī)，而日本的債務(wù)負(fù)擔(dān)率高達(dá)200%卻沒有形成財政危機(jī)，因此有必要將債務(wù)負(fù)擔(dān)率與基本盈余率聯(lián)系起來考察政府償付能力，通過債務(wù)可持續(xù)性檢驗以獲得政府債務(wù)風(fēng)險狀況的可靠結(jié)論。債務(wù)可持續(xù)性是與政府償付能力相聯(lián)系的一個概念，如果在一定的預(yù)算盈余和公共債務(wù)路徑下政府保持有足夠的償付能力，那么財政是可持續(xù)的。

1、非龐奇博弈條件。為了簡化分析，我們假設(shè)利率為常數(shù)r，那么在連續(xù)的時間里，債務(wù)的累積方程可以表示如下：

B（t）=rB（t）-S（t） （1）

（1）式中，B（t）表示債務(wù)，S（t）表示不包括利息支出的基本盈余，當(dāng)存在基本赤字時，S（t）用負(fù)數(shù)表示。解這個微分方程，可以得到時間t的債務(wù)水平：

B（t）=ert[B（0）-■er？子S（？子）d？子■] （2）

其中，B（0）表示在時間t=0時的債務(wù)水平。在方程（2）的兩邊同時乘以e-rt，可得：

e-rtB（t）+■er？子S（？子）d？子■=B（0） （3）

政府的償債能力要求初始債務(wù)應(yīng)該至多等于基本盈余的貼現(xiàn)值，即：

B（0）≤E■ertS（？子）d？子■ （4）

其中，E為期望。方程（4）是借貸的現(xiàn)值約束條件，當(dāng)滿足這個條件時財政政策是可持續(xù)的。因此，在保持償債能力的前提下，為滿足方程（3），且B（t）不為零，則必須有：

limt∞Ee-r？子B（t）=0 （5）

方程（5）通常被稱為非龐奇博弈條件，我們可以理解為在未來的某個時點(diǎn)一個理性的政府必須還清所有債務(wù)。Hamilton and Flavin （1986）用該方程作為一系列單位根檢驗的起點(diǎn)以建立服從該方程的債務(wù)存量給定時間序列。

2、債務(wù)有界理論。Bohn（1998）提出如果基本盈余占GDP的比與債務(wù)占GDP的比成正相關(guān)關(guān)系，那么該財政政策是可持續(xù)的。因為此時如果公共債務(wù)增加，政府會采取相應(yīng)的措施提高其基本盈余，這就意味著最初債務(wù)占GDP的比的上升已經(jīng)獲得補(bǔ)償，最終債務(wù)占GDP的比仍然有界。Alfred Greiner，Uwe Ko¨llery，Willi Semmlerz（2007）在Bohn提出的理論的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了擴(kuò)展。假設(shè)基本盈余占GDP的比與債務(wù)占GDP的比有如下的關(guān)系：

■=？琢+？茁■ （6）

其中，α、β為常數(shù)，β稱為反饋系數(shù)；T（t）、G（t）、Y（t）、B（t）分別為稅收收入、政府支出、GDP和公共債務(wù)。由這個假設(shè)可以得到：

b（t）=■+e■ （7）

其中，r為利率，g為經(jīng)濟(jì)增長率，b（t）=■，C1=b（0）-■，且假設(shè)b（0）>0嚴(yán)格成立。則由（7）式可知，為使債務(wù)占GDP的比有界，需滿足r-g-β

（1）β>0時，若r>g，則必須滿足r-g

（2）β

3、政府跨期預(yù)算約束?，F(xiàn)有的財政可持續(xù)性相關(guān)研究的起點(diǎn)是對政府跨期預(yù)算約束的檢驗，如果財政路徑能夠滿足這一約束，那么財政是可持續(xù)的。

基于方程（6），公共債務(wù)的微分方程可寫為：

B（t）=rB（t）+G（t）-T（t）=（r-β）B（t）-αY（t） （8）

由上述方程可解得：

e-rtB（r）=■Y（0）e（g-r）t+e-βtC2 （9）

其中，C2=B（0）-Y（0）■。政府跨期預(yù)算約束要求政府債務(wù)的貼現(xiàn)值收斂于0，即■e-rtB（t）=0。為使政府預(yù)算約束成立，也可分為以下兩種情況：

（1）β>0時，則須滿足r>g或α=0

（2）βg且C2=0

如果利率大于GDP增長率，則該經(jīng)濟(jì)是動態(tài)有效的，否則是動態(tài)無效的。由以上分析可知，只要經(jīng)濟(jì)是動態(tài)有效的，即r>g，β>0可以保證債務(wù)的現(xiàn)值收斂于0，但只是其充分條件。而在動態(tài)非有效的經(jīng)濟(jì)中，即r0也不能滿足跨期預(yù)算約束，除非α=0。

四、我國債務(wù)可持續(xù)性實證分析

1、我國經(jīng)濟(jì)有效性檢驗。Zilcha（1991）提出經(jīng)濟(jì)動態(tài)有效的充要條件是：

E{Eln[1+r（t）]}≥E{ln[1+g（t）]}（10）

所以，判斷經(jīng)濟(jì)是否動態(tài)有效等價于判斷利率的均值與經(jīng)濟(jì)增長率均值的大小?；谖覈蔬€沒有完全市場化，本文選用兩種利率指標(biāo)：一年期存款利率、一年期貸款利率分別與經(jīng)濟(jì)增長率進(jìn)行比較，表1給出了1981～2011年我國一年期存、貸款利率與經(jīng)濟(jì)增長率的數(shù)據(jù)情況?？梢钥闯鰞煞N利率的均值都小于經(jīng)濟(jì)增長率的均值，因此我國的經(jīng)濟(jì)為動態(tài)無效。（表1）

2、債務(wù)規(guī)?？沙掷m(xù)性檢驗。通常把債務(wù)負(fù)擔(dān)率對基本盈余的影響用財政反應(yīng)函數(shù)來表示，它主要反映的是政府對債務(wù)余額所做出的財政收支上的調(diào)整，以更好地應(yīng)對債務(wù)風(fēng)險。在判斷我國經(jīng)濟(jì)處于動態(tài)無效之后，根據(jù)前述方法，我們引入財政反應(yīng)函數(shù)來分析我國債務(wù)的可持續(xù)性。由方程式（1）并結(jié)合我國的具體情況構(gòu)建財政反應(yīng)函數(shù)，進(jìn)行最小二乘估計結(jié)果如下（樣本區(qū)間1981～2011年）：

St=-0.019+0.06bt-1+0.16iflt-0.18eflt

t=（6.97）（2.4）（7.34）（-7.98）

R2=0.74 ■2=0.69

其中，ifl、efl是通過H-P濾波方法，分別對財政收入、財政支出進(jìn)行趨勢分解得到的波動部分占財政收入和財政支出的比，代表臨時性財政收支沖擊，s表示不包括債務(wù)付息支出的中央財政基本盈余，b表示債務(wù)負(fù)擔(dān)率。由于b是非平穩(wěn)序列，s、ivar和evar都是平穩(wěn)序列，為了保證財政反應(yīng)函數(shù)的OLS估計結(jié)果是有效的，采用ADF檢驗對殘差進(jìn)行單位根檢驗，檢驗結(jié)果為在5%水平下拒絕存在單位根過程，因變量和解釋變量之間存在協(xié)整關(guān)系，所建立的回歸方程是合理的。

由估計結(jié)果可知，財政反應(yīng)函數(shù)的反饋系數(shù)為0.06。由于我國經(jīng)濟(jì)是動態(tài)無效的，正的反饋系數(shù)能夠滿足債務(wù)有界理論，但不能滿足政府跨期預(yù)算約束條件，因此我國債務(wù)不一定是可持續(xù)的。但是陳建奇（2006）證明在動態(tài)無效的經(jīng)濟(jì)中，如果初始債務(wù)與GDP比率不超過可持續(xù)債務(wù)與GDP比率上限，不會破壞債務(wù)的可持續(xù)性，由此可見我國的債務(wù)仍然是可持續(xù)的。

另外，反饋系數(shù)為正，并且與現(xiàn)有文獻(xiàn)對很多其他國家的估計結(jié)果相比偏高，說明我國基本盈余率隨著債務(wù)負(fù)擔(dān)率的增加而增加，中央政府充分考慮到債務(wù)負(fù)擔(dān)率的變化而做出相應(yīng)的調(diào)整，我國存在較強(qiáng)的財政調(diào)整能力。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]Buiter，Willem H.Guide to Public Sector Debts and Deficits[J].Economic policy，1985.1.

[2]Hamilton，James D.and Marjorie Flavin.On the Limitation of Government Borrowing：A Frame work for Empirical Testing[J].American Economic Review，1986.176.

第8篇：金融經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文

1 統(tǒng)計在經(jīng)濟(jì)方面的應(yīng)用 

統(tǒng)計思想遠(yuǎn)古即存，發(fā)展至今，對統(tǒng)計學(xué)的理解、研究和實際應(yīng)用已經(jīng)擴(kuò)展到整個自然科學(xué)、社會科學(xué)、工程技術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)和文學(xué)領(lǐng)域。毫不夸張地說：統(tǒng)計學(xué)已經(jīng)成為探求各門科學(xué)真理必不可少的工具。人利用統(tǒng)計知識在日常生活中做出各種決策，或制定將來的計劃，或決定購買股票和股份來做出明智的投資等。為了能對所有有效信息正確地理解和應(yīng)用，并提防那些能將人引入歧途的宣傳廣告，人們有必要掌握一定的統(tǒng)計知識。在當(dāng)今由科學(xué)和技術(shù)控制的時代里，對統(tǒng)計基本素養(yǎng)的需要就如威爾斯（H.GWenS）所預(yù)見的那樣，就像讀和寫的能力一樣，將來有一天統(tǒng)計的思維方法會成為效率公民的必備能力。有人說，越繁榮的國家，統(tǒng)計越完備。其實這句話把因果關(guān)系給弄顛倒了，通過行政渠道，特殊的抽樣調(diào)查及發(fā)展著的統(tǒng)計方法，我們能夠收集到大量的社會經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和人口數(shù)據(jù)，制定公共政策不再是一種帶有不可預(yù)測成功概率的賭博或者是碰運(yùn)氣的事情。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)，基于有效的信息，我們能制定出最佳決策，而且由信息的反饋和控制可繼續(xù)監(jiān)視所做出的決策。從數(shù)學(xué)角度來講，統(tǒng)計是尋求不規(guī)則數(shù)字變化中的規(guī)律學(xué)科，是研究隨機(jī)現(xiàn)象的工具?；诮y(tǒng)計的這樣的數(shù)學(xué)地位，其可以稱得上是數(shù)學(xué)界的支柱部分，尤其是在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，數(shù)字化更加普及的今天，統(tǒng)計在如今的信息社會至關(guān)重要。對于經(jīng)濟(jì)來講，統(tǒng)計關(guān)乎利潤效益、風(fēng)險評估、決策舉措等各個方面，也只有統(tǒng)計才能扮演如此重要的角色。 

從我國社會經(jīng)濟(jì)活動方面分析統(tǒng)計在其中的應(yīng)用，值得一提的是商業(yè)企業(yè)。商業(yè)企業(yè)在經(jīng)營上，通過各種途徑來獲得最大的利潤，因此會采用各式各樣的可以提升利潤的手段，比如低價策略、饑餓營銷等。這樣表面上的打折虧錢，實際上依舊是自己提升利潤的手段。而進(jìn)行打折的時機(jī)，往往依靠統(tǒng)計來進(jìn)行數(shù)據(jù)支持。因為影響利潤的因素有很多，各種看似雜亂的變量，依賴統(tǒng)計往往能夠得到規(guī)律性的表達(dá)，這也就給商家?guī)頎I銷機(jī)會，借助內(nèi)在規(guī)律，用最少的投入獲得最大的回報。 

再比如保險行業(yè)。大千世界千變?nèi)f化，人們的生活也遍布不確定的因素。自然災(zāi)害、突發(fā)事故等均可能威脅影響人們的生活，因而保險成為當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會受人們追捧的對象。同樣，也正是因為這些隨機(jī)變量的出現(xiàn)，給統(tǒng)計施展功能的機(jī)會，催生了保險行業(yè)的萌芽到現(xiàn)在的興盛。試想一下，如果每一個變量都能夠準(zhǔn)確地預(yù)測，那么還會有人愿意開展保險業(yè)務(wù)嗎？所以，正是這種不確定給我們的經(jīng)濟(jì)方面帶來很多契機(jī)。不過，盡管這些不確定隨機(jī)發(fā)生，但是從宏觀角度，它們也是有一定的規(guī)律的。所以，影響保險業(yè)務(wù)的關(guān)鍵，就是保險公司對這種規(guī)律現(xiàn)象的掌握及了解程度。一般的保險公司中，都會有這樣一批人，他們專門處理這些看似無規(guī)律的不定數(shù)據(jù)，從收集到整理，努力發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。這些顧問為保險項目出謀劃策，提供大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，讓一個保單變得更加科學(xué)合理。 

2 統(tǒng)計在生活方面的應(yīng)用 

可以說，生活中處處有統(tǒng)計的影子，通過統(tǒng)計這種計算方式而產(chǎn)生的各種社會活動充斥我們生活的每一個角落，并且讓我們的生活更加便捷豐富。這些密切的聯(lián)系可以涉及以下方面，比如抽獎活動、生活游戲等。其實這些看似好玩有趣的推銷方式有著共同的特點(diǎn)，就是蘊(yùn)含統(tǒng)計學(xué)知識。然而正是一些消費(fèi)者并不能夠?qū)⑦@些營銷手段與統(tǒng)計學(xué)原理相互聯(lián)系，從而導(dǎo)致了很多不理性的購買記錄。其實，生活中的營銷方式都是商家借助統(tǒng)計學(xué)知識，以大數(shù)據(jù)為施展基礎(chǔ)，利用消費(fèi)者的僥幸心理，從消費(fèi)者身上套取更多的經(jīng)濟(jì)效益。所以，從生活中發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計的影子，分析統(tǒng)計的根本，認(rèn)識統(tǒng)計的重要性，不僅可以更加清楚地認(rèn)識事物的本質(zhì)現(xiàn)象，更能夠做出正確的選擇，保證自己的合法利益不受侵犯，造成不可挽回的損失。 

仍以保險行業(yè)為例。一個保險公司接受人身意外險，在保險額上限為20萬元的第三者責(zé)任險中，當(dāng)事人需要向保險公司交付1200元基本保險費(fèi)用。那么，從現(xiàn)在開始如果出現(xiàn)人身意外，保險公司是要賠付的。但是，這能說明保險公司一定賠錢嗎？當(dāng)然不是，如果我們加以統(tǒng)計的話，如果有1000個當(dāng)事人購買這種人身意外險，那么我們可以用統(tǒng)計方式計算保險公司能夠盈利40萬的概率有多大。我們先稍微假設(shè)一個數(shù)字，每一次出事故后，保險公司賠償金額平均為5萬元。那么這就意味著不能超過16個人出意外。而借助統(tǒng)計學(xué)知識，我們可以清楚地知道，正常情況下，當(dāng)事人出意外的概率在5/1000以下，所以盈利40萬的概率幾乎是100%。所以，你是否從中發(fā)現(xiàn)了其中的問題，借助統(tǒng)計學(xué)知識我們可以發(fā)現(xiàn)那些看似虧錢的生意，其實都有著極大的數(shù)據(jù)依據(jù)，而保險公司虧本幾乎是不可能的。 

除了商家，還有企業(yè)也是離不開統(tǒng)計這個學(xué)科的。如今的媒體發(fā)展迅速，從報刊到網(wǎng)站，再到電視節(jié)目，各式各樣的媒體端口輕而易舉進(jìn)入我們的生活。所以作為擁有如此多受眾的媒體，統(tǒng)計在其中發(fā)揮拳腳的機(jī)會也便是更大。比如電視廣播，想知道究竟哪一個電視節(jié)目深受觀眾喜愛，那么就可以采用統(tǒng)計的手段進(jìn)行受眾人數(shù)的統(tǒng)計。通常的數(shù)據(jù)收集方式可以有以下種類，比如分發(fā)調(diào)查問卷、網(wǎng)頁填表等。在進(jìn)行數(shù)據(jù)收集時一定要保證具有絕對的隨機(jī)性，保證受眾的隨機(jī)性，這樣才能真正表達(dá)群眾的真實意愿。

再如我們在路邊及商場遇到的抽獎活動。一個箱子里有很多獎券，抽到什么就送什么。那么我們假設(shè)商家在箱子里放置了1000張獎券，其中有30張是有獎的獎券，其他都是空白獎券。假設(shè)有1000個人去抽獎，那抽獎的結(jié)果跟抽獎順序有沒有關(guān)系呢？知曉統(tǒng)計學(xué)的人都知道，這是沒有關(guān)系的，抽獎的結(jié)果跟抽獎的順序沒有絲毫關(guān)系，而每一個人能夠得獎的概率只有3%。比如，小明從水果批發(fā)市場購買香蕉。當(dāng)然在購買之前，小明向賣香蕉的老板詢問香蕉的質(zhì)量。賣香蕉的老板對小明說，我這里一箱香蕉有100只，最多只有三四個壞的。于是小明心想，如果自己打開10個，其中不超2個壞的就交易。但是事實卻不是這樣。小明打開10個卻發(fā)現(xiàn)有3個壞的，于是小明便向老板指責(zé)道，你這一箱至少有5個壞的。那么，小明說的對嗎？那我們便用統(tǒng)計的方法進(jìn)行簡單 計量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文。每箱香蕉有100只，其中5個是壞的。抽取的10個中壞香蕉為3的概率為p（X=3）=0.00625，同理，p（X=4）=0.00038，p（X=5）=0.000003，根據(jù)古典概率的定義，10個蘋果中壞蘋果大于2的概率p（X>2）=p（X=3）+p（X=4）+p（X=5）=0.006633，這個概率是很小的，幾乎不可能發(fā)生，因而小明最后得出的結(jié)論是十分有依據(jù)的。 

我們看電視臺的預(yù)報天氣的時候，常常會聽到主持人說，“明天的降水概率為0.2”，那么，這句話表達(dá)的意思到底是什么呢？是說明天會下雨的機(jī)會，就像是我們普通所說的一個抽球試驗（就是在該試驗中有10個球而白球有2個），那么我們抽出其中白球的機(jī)會是相同的。其實，我們?nèi)粘５慕?jīng)濟(jì)生活處處都能看到概率的影子，小到天氣預(yù)報，大到火箭上天，這些都離不開概率論。而那些保險業(yè)、金融業(yè)的一些風(fēng)險預(yù)測更是和概率論有很大的相關(guān)性。通過計算體育彩票或是福利彩票中獎的概率的大小都可以發(fā)現(xiàn)：實際上，只有很少一部分的人會中獎，因此購買者要懷有平常之心，既不能把它作為純粹的投資，更不應(yīng)把它當(dāng)成賭博行為。利用概率可以解釋街頭上的一些常見的賭博游戲中主持者在每局中一般都會贏?？傊?，概率的應(yīng)用可以使我們生活和投資得更理智。 

3 結(jié)語 

總而言之，統(tǒng)計在我國社會生活及經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮的作用越來越大，同時也是很多企業(yè)公司進(jìn)行決策的重要的手段。從自我角度來看，統(tǒng)計是我們進(jìn)行理性消費(fèi)，做出決策的重要數(shù)據(jù)處理方式。隨著當(dāng)今經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人類社會的進(jìn)一步進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)全球化催生現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)大繁榮，統(tǒng)計在我們生活中的應(yīng)用更加廣泛，變得無處不在，成為我們生活的一部分。相信隨著我們對統(tǒng)計的進(jìn)一步理解認(rèn)識，統(tǒng)計會對我們的生活產(chǎn)生更加深刻的影響，我們的未來生活定會因為統(tǒng)計的加入而更加多姿多彩。 

參考文獻(xiàn) 

[1] 郭林濤.概率統(tǒng)計在解決實際問題中的應(yīng)用[J].科技資訊，2013，（9）. 

第9篇：金融經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文

一

根據(jù)農(nóng)業(yè)部（1995，P154）測算，在目前4.33億農(nóng)業(yè)勞動力中，約1/3屬于剩余勞動力，絕對量約為1.2億人。事實上，根據(jù)我們測算，在1983-1994年農(nóng)民收入的諸影響因素中，勞動力投入已經(jīng)對農(nóng)戶收入構(gòu)成負(fù)效果，而對非農(nóng)業(yè)收入的影響尚為正值，因此，從表面上看，大力發(fā)展農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，盡快轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力，應(yīng)該是當(dāng)前提高農(nóng)民收入的重要著眼點(diǎn)。權(quán)威部門（如農(nóng)業(yè)部，1995，PP57-59)也認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把農(nóng)村工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的發(fā)展作為轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力的主要渠道.國內(nèi)大部分經(jīng)濟(jì)學(xué)者也持同樣看法。的確，大部分發(fā)展經(jīng)濟(jì)的先驅(qū)們在農(nóng)業(yè)勞動力轉(zhuǎn)移問題上都重視和主張創(chuàng)造更多的城市和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)機(jī)會，自從劉易斯(W.Arthur Lewis，1954)的經(jīng)典論文《勞動力無限供給條件下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》發(fā)表以來，雖然費(fèi)景漢和拉尼斯(J.Fei and G.Rannis，1964)對其模型進(jìn)行了修正，強(qiáng)調(diào)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率提高和農(nóng)業(yè)剩余的重要意義，舒爾茨(T.W.Schultz)等對“隱蔽失業(yè)”理論提出了批評，但是，增加非農(nóng)就業(yè)機(jī)會一直是發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家關(guān)注的焦點(diǎn)。因為在給定的人口增長對土地的壓力下，非農(nóng)業(yè)的就業(yè)機(jī)會(與農(nóng)業(yè)部門的產(chǎn)量增長相聯(lián)系)將是提供增加實際收入、從而也是提高人均收入增長率的最好方式。雖然后來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展實踐表明，在農(nóng)業(yè)中也存著許多增加實際產(chǎn)出和收入的機(jī)會，但迄今為止，對于發(fā)展中國家創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會的問題，人們?nèi)匀恢饕P(guān)心提高全部勞動力的平均產(chǎn)品和邊際產(chǎn)品，把重點(diǎn)放到非農(nóng)業(yè)就業(yè)機(jī)會上。在眾多的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家中，托達(dá)羅（M.P.Todaro，1985）獨(dú)具慧眼，他認(rèn)為，要解決就業(yè)問題，最重要的是農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的發(fā)展，需要通過制定創(chuàng)造性的、精心設(shè)計的農(nóng)村綜合發(fā)展計劃，重點(diǎn)應(yīng)放在農(nóng)村和農(nóng)業(yè)內(nèi)部的生財之道。托達(dá)羅的理論對于解決我國農(nóng)村勞動力的就業(yè)問題具有重要的參考價值。

我國屬于典型的人多地少國家，人地矛盾十分突出，勞動力剩余現(xiàn)象非常顯著。80年代初期以來，農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展在很大程度上緩解了農(nóng)村的就業(yè)壓力，但是，進(jìn)入90年代后，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的外部約束（如政策約束、市場約束、資源約束等）趨緊，內(nèi)部管理機(jī)制中落后的一面逐漸暴露出來，不僅發(fā)展速度趨緩，而且吸收勞動力速度也明顯下降。比如1984-1990年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)單位數(shù)年均增長20.4%，就業(yè)人數(shù)年均增長10.1%，1991-1994年則分別為9.3%和7.7%。1984年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)平均每創(chuàng)造一個就業(yè)機(jī)會需占用固定資產(chǎn)原值1444元，固定資產(chǎn)凈值1119元；到1994年，平均每創(chuàng)造一個就業(yè)機(jī)會需占用固定資產(chǎn)原值5503元，占用固定資產(chǎn)凈值4324元，分別提高2.8和2.9倍。可見，僅僅依靠發(fā)展農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)來吸收剩余勞動力的機(jī)會成本已經(jīng)越來越大，并且在內(nèi)部正效應(yīng)趨小的同時，外部付效應(yīng)正在呈增大趨勢。同時，我國的城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)對農(nóng)村勞動力的吸收能力也極為有限，90年代初期起逐年趨緊的“民工潮”已經(jīng)充分證明了這一點(diǎn)。與這兩種現(xiàn)象不同的是，一些發(fā)達(dá)地區(qū)近幾年來依靠市場大力發(fā)展水果、蔬菜、畜產(chǎn)品、水產(chǎn)品等農(nóng)產(chǎn)品及其具有高附加值特征的關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)群，在局部地區(qū)解決了勞動力就業(yè)問題，在現(xiàn)象上與托達(dá)羅的理論不謀而合。因而，我們認(rèn)為，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的經(jīng)營機(jī)制和產(chǎn)權(quán)問題沒有解決之前，促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動力充分就業(yè)的著眼點(diǎn)應(yīng)在農(nóng)業(yè)內(nèi)部。從各種現(xiàn)象分析，從主要在農(nóng)業(yè)內(nèi)部就業(yè)到再次大規(guī)模向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的時間大約要10-15年。

二

按照吸收勞動力的強(qiáng)度，可以把農(nóng)業(yè)分為耕地密集型和勞動密集型兩種類型。所謂耕地密集型農(nóng)業(yè)主要是糧食作物，其特點(diǎn)主要有：（1）單位面積耕地上需要投入的勞動量較少。比如1991年，6種糧食作物平均畝用工14.2個，而棉花、油料、甘蔗、烤煙等作物分別為41.0、16.3、45.2、49.8個。在農(nóng)業(yè)中，糧食產(chǎn)業(yè)最容易實現(xiàn)機(jī)械化，越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，糧食作物的機(jī)械化程度就越高，投入的勞動力就越少。比如，我們在山東省的膠東平原和陜西省的關(guān)中平原各選一鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行糧食生產(chǎn)成本調(diào)查，其結(jié)果是:前者糧食生產(chǎn)的機(jī)械化程度較高，畝用工為12.8個;后者的機(jī)械化程度較低，畝用工為14.6個。

（2）占用耕地比重最大。糧食是城鄉(xiāng)居民的第一生活必需品，無論從國內(nèi)還是從國際市場情況看，我國的糧食都不大可能大份額依靠國際市場，必須基于自給，而我國又是典型的人多地少國家，人均耕地僅有1畝多一點(diǎn)，耕地的主要部分不得不用于生產(chǎn)糧食。1994年，糧食作物占用耕地面積約為耕地總面積的3/4。

（3）與農(nóng)業(yè)中其他產(chǎn)業(yè)相比，糧食產(chǎn)業(yè)的技術(shù)進(jìn)步較緩慢，市場化程度較低，比較收益處于劣勢，而單位面積產(chǎn)量又相對較高（1994年，糧食作物平均單產(chǎn)為每公頃4063.2公斤，油料作物僅為1646.9公斤）。致使單位原糧中包含的勞動量少于其他作物（如1991年，每噸糧食用工為61.2個，棉花、油料、烤煙分別為770、192.6、259.6個），單位原糧中包含的價值量和凈收益也少于其他作物及其他農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。事實表明，糧食作物的單產(chǎn)越高，在目前的技術(shù)水平、價格結(jié)構(gòu)和投入結(jié)構(gòu)下，農(nóng)戶的相對虧損甚至絕對虧損就越大。尤其是我國的糧食市場化程度較低，而農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料則完全實現(xiàn)了市場化，這一矛盾更加加劇了糧食生產(chǎn)的相對或絕對虧損水平。根據(jù)寧波市4個郊區(qū)縣的早稻成本核算資料，在24個核算戶中，有11戶每畝含稅成本超過收入，利潤為負(fù)數(shù)，主要原因是農(nóng)用生產(chǎn)資料價格大幅度上揚(yáng)。早稻的國家定價是44元/100斤，地方加價16元，合計60元/100斤，而市場售價是85元/100斤，農(nóng)民按市價出售可達(dá)到收支相抵，按國家定價出售則虧本，如果扣除鎮(zhèn)、村二級的補(bǔ)貼，糧食成本還要高。按照以前的“三掛鉤”政策，每交售100斤糧，可按平價配售化肥、農(nóng)膜、柴油等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料， “三掛鉤”政策取消后，每100斤糧食一直僅付給3.74元的價外補(bǔ)貼，而農(nóng)資市場上尿素已從540元/噸上漲到2200元/噸，柴油從540元/噸上漲到2300元/噸，都是上漲4倍多，農(nóng)膜售價從6400元/噸上漲到12800元/噸，翻了一番。農(nóng)資市價如此上漲，而3.74元的價外補(bǔ)貼卻一直未變，實際上是讓農(nóng)民單獨(dú)承擔(dān)通貨膨脹所帶來的損失，“以工補(bǔ)農(nóng)”實際上是通過糧食補(bǔ)貼的中間環(huán)節(jié)補(bǔ)貼給了城市。可見，依靠糧食作物生產(chǎn)不僅對勞動力的吸收程度較低，也不能使農(nóng)戶收入很快提高。

所謂勞動密集型農(nóng)業(yè)主要指棉花、油料、糖料、畜產(chǎn)品、水產(chǎn)品以及水果、花卉等農(nóng)畜產(chǎn)品生產(chǎn)業(yè)，它們的特點(diǎn)不僅僅表現(xiàn)在單位產(chǎn)品所包含的勞動量和價值量大以及附加值高上，更重要的表現(xiàn)在對勞動力吸收能力較強(qiáng)和受耕地資源的制約較弱上。進(jìn)入90年代以后，農(nóng)戶收入中農(nóng)業(yè)的貢獻(xiàn)率呈上升趨勢，這里的農(nóng)業(yè)主要指勞動密集型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，而不是指糧食產(chǎn)業(yè)。根據(jù)國家統(tǒng)計局的抽樣調(diào)查，1994年在農(nóng)戶的農(nóng)業(yè)收入中，糧食收入僅占41％；在種植業(yè)收入中，糧食收入僅占55％，換句話說，在農(nóng)戶的種植業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)中，盡管糧食作物占用了75％的耕地，但獲得的收入僅占55％?？梢姡谵r(nóng)戶的收入中，勞動密集型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的邊際貢獻(xiàn)最大，而滯留在農(nóng)業(yè)中的勞動力的就業(yè)也主要集中在這一產(chǎn)業(yè)。從一些發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)驗看，大力發(fā)展勞動密集型農(nóng)業(yè)，并以此為起點(diǎn)發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，不僅能夠在一定程度上解決農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)自身比較利益低的問題，還能夠有效吸收勞動力，促使農(nóng)村勞動力在農(nóng)業(yè)內(nèi)部就業(yè)。

北京市大興縣以京城龐大的消費(fèi)市場為依托，大力發(fā)展以勞動密集型農(nóng)業(yè)為中心的各具特色的專業(yè)村，按照在一個村的范圍內(nèi)，除了糧食以外，某項農(nóng)產(chǎn)品的種植面積占全村耕地總面積的50%以上，某項農(nóng)產(chǎn)品收入占農(nóng)業(yè)總收入的50%以上，以及從事該項農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的農(nóng)戶占農(nóng)戶總數(shù)的50%以上的衡量標(biāo)準(zhǔn)，該縣1994年已經(jīng)發(fā)展到218個專業(yè)村，其中，蔬菜專業(yè)村116個，果品專業(yè)村57個，西瓜專業(yè)村25個，畜禽專業(yè)村10個，薯豆專業(yè)村9個，其他1個，據(jù)該縣對196個專業(yè)村的統(tǒng)計，1994年底，從事專業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)戶34074個，占總戶數(shù)的81.9%，專業(yè)生產(chǎn)總收入51011.23萬元，占農(nóng)業(yè)總收入的63.2%，專業(yè)生產(chǎn)純收入25282.2萬元，占農(nóng)業(yè)純收入的62.55%，人均專業(yè)純收入2208.3元，相當(dāng)于全縣人均農(nóng)業(yè)（農(nóng)、林、牧、漁）純收入水平，專業(yè)村的勞動力幾乎沒有剩余。尤其那些以發(fā)展溫室、大棚和利用特殊栽培手段來達(dá)到高投入、高產(chǎn)出目的的專業(yè)生產(chǎn)農(nóng)戶，人均專業(yè)收入可達(dá)7000元以上，由于是常年生產(chǎn)，許多農(nóng)戶還要雇傭其他省區(qū)來京打工的勞動力。80年代末期、90年代初期以來，山東、廣東、福建等發(fā)達(dá)地區(qū)也出現(xiàn)了類似的專業(yè)村乃至專業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。事實證明，凡是勞動密集型農(nóng)業(yè)的專業(yè)生產(chǎn)發(fā)展得比較好的地區(qū)，農(nóng)村勞動力都很少有剩余，農(nóng)民的收入水平并不低于非農(nóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展得比較好的地區(qū)。

如果在專業(yè)化生產(chǎn)的基礎(chǔ)上大力發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)一體化，通過農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)一體化方式延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈、增加農(nóng)產(chǎn)品附加值，不僅由于其特有的利益共享機(jī)制使勞動密集型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的利潤更高，還由于農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)后產(chǎn)業(yè)的發(fā)展拓寬了農(nóng)村勞動力的就業(yè)出路，大幅度提高了農(nóng)民的收入水平，并且在很大程度上解決了以小規(guī)模農(nóng)戶為主體的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織所帶來的“小生產(chǎn)”和“大市場”之間的矛盾。比如北京市大興縣在專業(yè)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)上大力發(fā)展貿(mào)、工、農(nóng)一體化經(jīng)營，在葡萄等勞動密集型農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，由鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)總公司組建“龍頭”公司，搞好良種培育、產(chǎn)品加工等產(chǎn)前、產(chǎn)后服務(wù)，使農(nóng)民獲得了更多的就業(yè)機(jī)會和利潤分成。該縣的禮賢鎮(zhèn)京南蔬菜產(chǎn)銷協(xié)會打破社區(qū)界限，實行會員間的經(jīng)濟(jì)合作，帶領(lǐng)小農(nóng)戶走向大市場，不僅提高了農(nóng)戶的市場競爭能力，還增加了新的就業(yè)機(jī)會，提高了農(nóng)民的收入水平。截止到1993年底，山東省肉、蛋、菜、奶、果、糧、油、水產(chǎn)品等農(nóng)產(chǎn)品加工的“龍頭”企業(yè)已經(jīng)發(fā)展到10200余家，帶動農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地5000多萬畝（包括山巒和灘涂等），聯(lián)結(jié)農(nóng)戶600多萬戶，占全省農(nóng)戶總數(shù)的40%，當(dāng)年實現(xiàn)產(chǎn)值590億元，利稅40多億元，凡是加入到各種一體化經(jīng)營之中的農(nóng)戶，大都不存在勞動力剩余問題，有的還需要雇傭勞動力，收入當(dāng)然大幅度提高。根據(jù)上述各地的成功經(jīng)驗，我們認(rèn)為，只要產(chǎn)品適銷對路，在政策上鼓勵農(nóng)民發(fā)展勞動密集型農(nóng)業(yè)，并逐漸過渡到各種各樣的一體化經(jīng)營，是近中期內(nèi)實現(xiàn)農(nóng)村勞動力充分就業(yè)，提高農(nóng)民收入的重要舉措，尤其在近幾年來鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展極不景氣、對吸收農(nóng)業(yè)剩余勞動力和提高農(nóng)民收入的邊際貢獻(xiàn)急劇下降的情況下更是如此。

三

那么，發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)的市場前景如何呢？首先，從國內(nèi)市場看，隨著城鄉(xiāng)居民收入水平的提高，在膳食結(jié)構(gòu)中副食品所占比重越來越大，質(zhì)量也越來越高。表1說明，在城鄉(xiāng)居民家庭消費(fèi)的主要食品中，除了糧食（城市居民）和蔬菜（城鄉(xiāng)居民）的消費(fèi)呈下降趨勢外，對其他農(nóng)產(chǎn)品的消費(fèi)均呈上升趨勢。盡管農(nóng)村居民對糧食的消費(fèi)基本上呈上升趨勢，但1994年開始下降。并且即使截止到1993年，15年間的消費(fèi)僅上升了7.6％，而對油、肉、禽、水產(chǎn)品的消費(fèi)是分別上升了85％、90％、433％和275％，消費(fèi)的增長主要

表1 城鄉(xiāng)居民家庭人均食品消費(fèi)量

單位:公斤

年份 糧食 蔬菜 食油 豬牛羊肉 家禽 水產(chǎn)品

農(nóng)村 城市 農(nóng)村 城市 農(nóng)村 城市 農(nóng)村 城市 農(nóng)村 城市 農(nóng)村 城市

1978 247.0 141.5 2.0 5.8 0.3 0.8

1979 257.0 131.0 2.4 6.5 0.4 0.7

1980 257.0 127.2 2.5 7.8 0.7 1.1

1981 256.0 145.4 124.0 152.3 3.1 4.8 8.7 18.6 0.7 1.9 1.3 7.3

1982 260.0 144.6 132.0 159.1 3.4 5.8 9.1 18.7 0.8 2.3 1.3 7.7

1983 260.0 144.5 131.0 165.0 3.5 6.5 10.0 19.9 0.8 2.6 1.6 8.1

1984 267.0 142.1 140.0 149.0 4.0 7.1 10.6 19.9 0.9 2.9 1.7 7.8

1985 257.0 134.8 131.1 144.4 4.0 5.8 11.0 18.7 1.0 3.2 1.6 7.1

1986 259.0 137.9 134.0 148.3 4.2 6.2 11.8 21.6 1.1 3.7 1.9 8.2

1987 259.0 133.9 130.0 142.6 4.7 6.4 11.7 21.9 1.2 3.4 2.0 7.9

1988 260.0 137.2 130.0 147.0 4.8 6.7 10.7 19.8 1.3 4.0 1.9 7.1

1989 262.0 133.9 133.0 144.6 4.8 6.2 11.0 20.3 1.3 3.7 2.1 7.6

1990 262.0 130.7 134.0 138.7 5.2 6.4 11.3 21.7 1.3 3.4 2.1 7.7

1991 256.0 127.9 127.0 132.2 5.7 6.9 12.2 22.2 1.3 4.4 2.2 8.0

1992 251.0 111.5 129.1 124.9 5.9 6.7 11.8 21.4 1.5 5.1 2.3 8.2

1993 266.0 97.8 107.4 120.6 5.7 7.1 11.7 20.8 1.6 3.7 2.5 8.0

1994 257.0 102.0 109.0 121.0 5.7 7.7 11.0 20.2 1.6 4.1 3.0 8.6

資料來源:農(nóng)業(yè)部，1995，p197

體現(xiàn)在勞動密集型農(nóng)產(chǎn)品上。從表1還可以看出，城鄉(xiāng)居民生活水平的差距主要體現(xiàn)在對糧食的消費(fèi)過多和副食的消費(fèi)過少上。因此，隨著收入水平的提高，城鎮(zhèn)居民對這類農(nóng)產(chǎn)品的要求會更高，農(nóng)村居民則會在短期內(nèi)（比如，五年或十年之內(nèi)）要求得到數(shù)量上的滿足。總之，隨著城鄉(xiāng)局面收入水平的提高，勞動密集型農(nóng)產(chǎn)品面對的是一個增長迅速且很有潛力的國內(nèi)市場。

其次，從國際市場看，發(fā)達(dá)國家的農(nóng)業(yè)優(yōu)勢在于需要投入勞動較少的糧食產(chǎn)業(yè)，劣勢恰巧在于需要投入較多的“副食產(chǎn)業(yè)”，為了節(jié)約勞動投入，發(fā)達(dá)國家大都自60年代冷藏技術(shù)突破后，就減少了國內(nèi)副食品生產(chǎn)數(shù)量，而依靠從勞動力資源較豐富的發(fā)展中國家進(jìn)口這類產(chǎn)品以滿足國內(nèi)需求。如法國副食品的國內(nèi)自給率為70％，英國為45％，而德國僅為30％。許多發(fā)展中國家為了適應(yīng)世界市場的這一變化而逐步改變了農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，比如，印度為此專門成立了國家園藝局，泰國事實上已成為發(fā)展中國家的副食品生產(chǎn)基地。許多國外及港臺廠商已經(jīng)看到我國國內(nèi)勞動力資源豐富的極大優(yōu)勢，從80年代末期開始，就在我國的福建、廣東、江蘇等沿海地區(qū)建立蔬菜、花卉、水產(chǎn)品、畜產(chǎn)品等生產(chǎn)基地，現(xiàn)已波及內(nèi)陸省份。從我國農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)出口業(yè)務(wù)看，糧食基本平衡，食用植物油進(jìn)略大于出。出超較大的農(nóng)產(chǎn)品主要是動物產(chǎn)品、蔬菜、水果、糖料及其它加工品等。可見，我們已經(jīng)在利用勞動力資源優(yōu)勢參與國際市場競爭，利用勞動密集型農(nóng)產(chǎn)品換取發(fā)達(dá)國家的資金、技術(shù)密集型工業(yè)產(chǎn)品了。正如安妮•克魯格（Anne O.krueger，1983，pp.39-40）在長期研究中所發(fā)現(xiàn)的“農(nóng)業(yè)部門中的出口導(dǎo)向型生產(chǎn)活動是與使用更多的勞動力相一致的”。從決策角度看，現(xiàn)在需要做的只是在此基礎(chǔ)是逐步轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。只有充分利用國際、國內(nèi)市場，大力發(fā)展勞動密集型農(nóng)產(chǎn)品，才能擺脫農(nóng)村勞動力就業(yè)和農(nóng)民收入長期徘徊不前的局面。

事實上，經(jīng)濟(jì)作物的生產(chǎn)費(fèi)用并不比糧食作物多出很多，而農(nóng)民手中的剩余資金（根據(jù)國家統(tǒng)計局抽樣調(diào)查，1994年底，農(nóng)村居民人均存款212元，手持現(xiàn)金458元）加上國家信貸支持，大力發(fā)展高投入、高產(chǎn)出的水果、蔬菜、畜產(chǎn)品和水產(chǎn)品等是不存在資金障礙的。山東省沂蒙山區(qū)農(nóng)民自80年代中期以來，大力發(fā)展蘋果、銀杏、大蒜等農(nóng)產(chǎn)品，在短短的10年內(nèi)由1985年農(nóng)民人均純收入335元提高到1994年的1208元，農(nóng)民收入、農(nóng)民生活和農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)均面貌有較大改觀，便是一個很好的例子。沂蒙山區(qū)農(nóng)戶發(fā)展這類產(chǎn)品所需的資金，除了金融機(jī)構(gòu)少量貸款外，主要依靠農(nóng)民的自有資金。進(jìn)入90年代以來，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展很不景氣，貸款極難回收，農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)大都傾向于貸款給農(nóng)戶發(fā)展勞動密集型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。根據(jù)我們對一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的調(diào)查，在農(nóng)村信用社的貸款結(jié)構(gòu)中，用于發(fā)展勞動密集型農(nóng)業(yè)的貸款約占54％；而在合作基金會的投資結(jié)構(gòu)中，勞動密集型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的資金投放量占70％以上。其主要原因就在于這類農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的利潤較大，資金回收較快，農(nóng)民較易于歸還貸款。

四

調(diào)整農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展勞動密集型農(nóng)業(yè)，必須注意以下幾點(diǎn)：

（1）不能放松糧食生產(chǎn)。不論從長期看還是從短期看，我國的糧食都必須采取自給為主的方針，利用國際市場調(diào)劑某些產(chǎn)品的余缺。因此在單產(chǎn)尚未取得重大突破之前，過多減少糧食播種面積必然會大大減少社會上的糧食供給量，從而有可能誘發(fā)較嚴(yán)重的通貨膨脹和社會動蕩。發(fā)展勞動密集型農(nóng)業(yè)所需耕地可以通過以下兩個途徑獲得：一是大搞農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)，挖掘國土生產(chǎn)潛力，從表2可以看出，盡管我國人均資源擁有量低于世界平均水平，但仍有相當(dāng)部分可利用資源未被利用起來，逐步開發(fā)這些資源并用于勞動密集型生產(chǎn)，在總體上就不必減少作物播種面積。二是通過技術(shù)進(jìn)步推動糧食產(chǎn)量的提高。在保證糧食播種面積不發(fā)生大的減少的條件下，單產(chǎn)的提高就意味著糧食作物播種面積可以相應(yīng)減少一部分用于發(fā)展勞動密集型農(nóng)作物。

表2 我國各類農(nóng)業(yè)可利用資源能力

宜農(nóng)荒地 宜林荒山荒地 可利用草地 淡水可養(yǎng)殖面積 海水可養(yǎng)殖面積 淺海灘涂可養(yǎng)殖面積

可利用資源占已利用％ 37 29 86 40 85 89

資料來源:程漱蘭等，1995

（2）不能放松非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。通過測算，我們得出了至少在90年代，農(nóng)民收入的增長極在于農(nóng)業(yè)（主要是勞動密集型農(nóng)業(yè)）而不在于非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的結(jié)論。前文還論證了非農(nóng)業(yè)在發(fā)展中存在的問題和不能為農(nóng)民收入增長極的原因，但絕不是提倡放松非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。恰恰相反，勞動密集型農(nóng)產(chǎn)品必須經(jīng)過一定程度的加工處理后才能更好地滿足國內(nèi)外消費(fèi)者的需要，才能增加在國際市場上的競爭能力。前提到的北京、山東、廣東、福建等地農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)一體化中的“龍頭”企業(yè)，有許多就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。這就要求有關(guān)部門在制定農(nóng)村非農(nóng)業(yè)發(fā)展有關(guān)政策時，必須以服務(wù)于勞動密集型農(nóng)業(yè)為立足點(diǎn)，通過加工和流通方面的服務(wù)積累資金和經(jīng)驗，增強(qiáng)發(fā)農(nóng)業(yè)發(fā)展的能力，并通過產(chǎn)權(quán)制度等方面的改革使農(nóng)村非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐步適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的要求，為農(nóng)民收入的增長極再度從農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造條件。

（3）勞動密集型農(nóng)業(yè)的發(fā)展要靠技術(shù)來推動。一般來說，與糧食作物相比較，我們所說的勞動密集型農(nóng)業(yè)本身就具有技術(shù)含量高的特點(diǎn)。在這方面，需要作好三方面的工作：1）加強(qiáng)生物技術(shù)的應(yīng)用和推廣工作，通過品種、栽培和田間管理等方面技術(shù)的推廣來推動勞動密集性產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。2）提高機(jī)械技術(shù)投入水平。研究表明，在農(nóng)戶的投資結(jié)構(gòu)中，流動資金占主要部分，而且固定資金投入呈下降趨勢，這是農(nóng)戶經(jīng)濟(jì)行為短期化的一個重要表現(xiàn)。但固定資金投入又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（尤其勞動密集型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）不可缺少的條件，其中機(jī)械投入居十分重要的位置。在農(nóng)戶自身不愿投資的條件下，有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)這方面的服務(wù)工作。3）加強(qiáng)加工技術(shù)的研究和推廣工作，提高勞動密集性農(nóng)業(yè)的附加值，并把這部分附加值盡可能的留給農(nóng)民。此外，加強(qiáng)人力資本投資也是提高技術(shù)利用效率和勞動密集型農(nóng)業(yè)技術(shù)含量的不可缺少的條件。

（4）提高社會化服務(wù)水平。勞動密集型農(nóng)業(yè)具有高度社會化的特點(diǎn)，它的發(fā)展更需要日臻完善的社會化服務(wù)體系來支持。服務(wù)的內(nèi)容，除了前述機(jī)械、技術(shù)等外，還有生產(chǎn)資料供應(yīng)、防疫、植保、收獲和流通等。服務(wù)的主體，除了原鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)、農(nóng)技、植保、畜牧獸醫(yī)等部門轉(zhuǎn)變職能，有政府部門轉(zhuǎn)變外為經(jīng)濟(jì)實體或非實體外，更重要的應(yīng)發(fā)展通過農(nóng)民自身聯(lián)合而形成的合作經(jīng)濟(jì)性質(zhì)的社會化服務(wù)性組織。通過組建農(nóng)民協(xié)會、農(nóng)民專業(yè)技術(shù)研究會等形式的合作經(jīng)濟(jì)組織把農(nóng)民組織起來。從一些地區(qū)的經(jīng)驗看，這類組織不僅能夠解決勞動密集型農(nóng)業(yè)的社會化服務(wù)問題，還能有效解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中“小規(guī)模與大市場”的矛盾，在更高的層面上擴(kuò)大農(nóng)戶經(jīng)營規(guī)模，引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)入市場。

注釋:

[1] A.O.克魯格:《發(fā)展中國家的貿(mào)易與就業(yè)》，上海人民出版社/上海三聯(lián)書店，1995。

[2] 程漱蘭、唐忠、孔祥智、鄭豐田:“農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動與近中期農(nóng)村剩余勞動力的現(xiàn)實出路”，載《中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究報告》，中國人民大學(xué)出版社，1995。

[3] 費(fèi)景漢和J.拉尼斯:《勞動剩余經(jīng)濟(jì)的發(fā)展–––理論與政策》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，1992。

[4] M.P.托達(dá)羅:《第三世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展(上)》，中國人民大學(xué)出版社，1988。

[5] 農(nóng)業(yè)部:《中國農(nóng)業(yè)發(fā)展報告(1995)》，中國農(nóng)業(yè)出版社，1995。