一對一家教總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的一對一家教總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：一對一家教總結(jié)范文

新疆家教業(yè)，在尷尬中前行。新疆家教業(yè)路在何方?

需求旺盛，市場混亂

新疆家教業(yè)的市場有多大?目前還沒有官方的權(quán)威統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以烏魯木齊41萬中小學(xué)生為例，50％以上都有請家教的經(jīng)歷，單以每年家教開支500元(保守估計)來算，產(chǎn)值就已上億。事實上，許多家教的開支一年遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止500元。

烏魯木齊紅太陽家教中心沙主任介紹說，他們目前在全市有1 2個家教中心分點，每個點最少也有一兩千名學(xué)生在接受家教輔導(dǎo)，每個點都相當(dāng)于一個學(xué)校的規(guī)模。

十幾年前創(chuàng)辦家教中心時很困難，沙主任說，那時候不僅要說服家長信任他們，還要說服老師愿意承擔(dān)家教工作。家長們都將信將疑不得已才找到他們，老師也大多為解決生活困難問題才私下里悄悄帶家教?，F(xiàn)在，根本不需要做什么宣傳，家長都是主動上門求師，老師也主動自愿上門注冊。目前在冊的4000多名教師幾乎包括了各類學(xué)科和首府各個名校的老師。

“現(xiàn)在家教已經(jīng)是家喻戶曉了，但市場也很混亂，可以說市區(qū)里一公里之內(nèi)能找到好幾家在做家教服務(wù)。誰都想干，門檻太低，但業(yè)務(wù)規(guī)范，具備實力的卻很少?！?/p>

兩套教案的尷尬

記者在某家教中心見到了張羽軍老師，他是中國歷史教育學(xué)會新疆分會會員，是家教中心的資深老師。他談到自己作為家教老師必須準(zhǔn)備兩套教案的尷尬。

學(xué)校課程安排，重點在數(shù)理化或語數(shù)外，歷史是副課，只能一周兩節(jié)，要用45分鐘照顧所有的孩子，學(xué)生有問題要么沒時間問，要么不敢問，60個孩子只有一兩個問問題，大部分都沒機(jī)會。學(xué)校喊著要因材施教，事實上辦不到，課堂教案是綜合性的，兼顧優(yōu)生差生，沒有辦法針對學(xué)生的具體情況。家教的教案卻有質(zhì)的不同，一個是時間有保證，一次輔導(dǎo)兩小時：一個是質(zhì)量有保證，首先是接觸孩子，了解孩子哪方面不足，查漏補(bǔ)缺，其次要對每年高考試卷進(jìn)行分析，有針對性地抓考點、難點。

“學(xué)生到我這里來是要分?jǐn)?shù)的，高考中，要說一分擋住一千人，是毫不夸張的?！睆堄疖娎蠋熣f。

“那么為什么不能把家教的內(nèi)容拿到課堂上來講呢?”記者反復(fù)地問。張羽軍老師無奈地?fù)u搖頭說，不可能，要求不同，目的不同，聽課的對象不同，校內(nèi)只能講得大而全，而要精而深，只能在家教輔導(dǎo)中進(jìn)行，家教的教案幾厚本，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了校內(nèi)課堂的教案內(nèi)容。

家教，因材施教?

無論是家教中心，還是家教老師，他們將家教之風(fēng)越來越盛行的原因總結(jié)為，一是分?jǐn)?shù)線就是指揮棒的大環(huán)境短期內(nèi)改變不了，二是家教體現(xiàn)了因材施教。

首先，在一對一家教中，家教老師可以根據(jù)不同孩子制定不同的教學(xué)方案，也就是所謂的“查漏補(bǔ)缺”。

其次，由于家教老師的教學(xué)方案針對性強(qiáng)，有問題也可以得到及時解決，只要孩子配合老師，一般都在成績上有明顯提高。

第三，老師的魅力不僅在于知識，還在于思想人格等方面，許多孩子都是因為喜歡某一位老師才喜歡上這門課，家教就為學(xué)生和老師提供了雙向選擇的機(jī)會，但這一點在學(xué)校是辦不到的。

第四，學(xué)校的心理輔導(dǎo)普遍滯后，目前的80后90后學(xué)生有個性、有思想，一旦出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)的傾向，家長往往不知所措，來到家教中心求助，有些是要求找一位懂心理學(xué)的老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，有些甚至是專門為孩子做心理輔導(dǎo)，讓孩子懂得積極向上，了解家長的辛苦，能更“陽光”一些就滿足了。

新疆皇仆家教中心主任趙琴說，他們與普通中介的差別在于，要做定期回訪，孩子可以挑老師，不接受的老師可以進(jìn)行調(diào)換，直到滿意為止。目前滿意度可以達(dá)到85％以上。

趙琴說，目前家教中心市場越做越大，找家教的人很多，為什么?就是因為需求不一樣，由于競爭壓力大，個性化需求越來越多，一對一的家教模式將是家教市場的未來趨勢。

相關(guān)鏈接：家教“怪圈”何時休

鏡頭一：家政家教兩不誤

記者走訪了許多家教中心，發(fā)現(xiàn)家政家教同時做的中介服務(wù)機(jī)構(gòu)比比皆是。某家教中心宮主任說，家教業(yè)本來是一個教育行業(yè)，但事實上被許多非教育行業(yè)的街道辦、中介和個人在從事著，應(yīng)當(dāng)由教育行業(yè)有經(jīng)驗的教育工作者來做，但目前市場亂，不僅從業(yè)者魚目混珠，且亂收費，信譽(yù)差，最后吃虧的還是家長。

針對此問題，烏魯木齊紅太陽家教中心沙主任說，她曾經(jīng)咨詢過教育和工商部門，但這些部門對家教業(yè)都不予審批，然而事實上，一個只有一張桌子和一部電話的中介公司就能做家教業(yè)務(wù)，今天干，明天跑，把這個行業(yè)都搞壞了。在內(nèi)地，從事家教業(yè)的文化教育公司門檻很高，對資金實力、教學(xué)場地，師資力量都有具體的要求，這樣運作才比較規(guī)范。

鏡頭二：家教協(xié)議管住誰?

家教中心與家長之間要簽訂家教協(xié)議，這是公開的秘密。學(xué)習(xí)成績也能通過協(xié)議來保證?無效真能退款?

記者調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，家教中心的確與家長簽訂了提高成績的保證協(xié)議，但協(xié)議主要的目的還是穩(wěn)住家長心。一是一對一的教學(xué)確實比大班授課更有實效，二是協(xié)議制約的是教與學(xué)的雙方，如果孩子不能完成老師布置的任務(wù)，同樣負(fù)有責(zé)任。

某家教中心負(fù)責(zé)人說，在這么多年的家教服務(wù)中，只有一起退賠案件，當(dāng)然是扣罰老師的薪金還給家長，家教中心是不承擔(dān)損失的。

鏡頭三：一邊批判一邊做

第2篇：一對一家教總結(jié)范文

當(dāng)二三線城市的教育連鎖老大

2009年12月份，羅佳駒嗅到二三線城市教育培訓(xùn)市場的商機(jī)之后，行事向來穩(wěn)健的他選擇一邊讀研一邊創(chuàng)業(yè)。他向親朋好友拼湊了12萬元啟動資金，做起了面向中小學(xué)生的一對一個性化輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——杭州晟睿教育咨詢有限公司。

經(jīng)過整整3年時間的發(fā)展，今天的晟睿教育已經(jīng)在紹興、上虞、嘉興等浙江的二三線城市成立了11個分校。在應(yīng)試教育的主營業(yè)務(wù)之外，他們還提供高考填報自愿、出國留學(xué)等各種咨詢服務(wù)和免費的國學(xué)教育。晟睿所到之處，都能拿下行業(yè)龍頭學(xué)而思和龍文教育，成為當(dāng)?shù)氐谝幻?012年，羅佳駒的營收規(guī)模近4000萬元。

羅佳駒要做的是絕對龍頭地位?！拔乙恢蹦煤贾菔袌霎?dāng)作教科書來看。曾經(jīng)分別有4家公司是杭州的龍頭老大，但‘老大’一直在變化，會變成老二、老三甚至老四。所以必須做絕對的龍頭老大才有價值?！彼箨深５囊?guī)模必須遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)?shù)亍袄隙薄?/p>

公司成立之初，羅佳駒的另類做法曾被很多人恥笑。比如，培訓(xùn)中心設(shè)在紹興，卻多此一舉在杭州又租間辦公室作為運營總部；明明可以自己充當(dāng)老師和咨詢師，第一年辦學(xué)卻要“奢侈”地花錢招校長。如此一來公司運營成本高出很多，第一年的財務(wù)報表不堪入目。

但羅佳駒認(rèn)為這些投入絕對值得，因為他的第一家店就得按照連鎖的經(jīng)營模式來做。“第一家店做得很好、一走上連鎖道路就垮掉的比比皆是，因為他沒有這種連鎖的思維。而我們從第一天開始就要摸索怎樣在遠(yuǎn)距離決策時確定一套標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)營模式，這樣便于以后多家連鎖店的復(fù)制。我培養(yǎng)的不光是業(yè)務(wù)和經(jīng)營都很成功的分公司，還有遠(yuǎn)程管理能力?！?/p>

這位老板非常信任團(tuán)隊的執(zhí)行力，也見識了晟睿有能力在3天之內(nèi)在全省每個初中門口布下2萬名發(fā)傳單的兼職人員?！昂芏鄷r候，團(tuán)隊的執(zhí)行力超出想象?！笨紤]到學(xué)生會拒絕接受傳單，兼職人員會自己花40元買套蜘蛛俠的衣服穿在身上，吸引學(xué)生瘋搶傳單?！氨M管只是發(fā)傳單這么小一件事情，但是它能夠決定公司的文化，決定品牌的市場覆蓋率”。

不拼開店數(shù)量，靠產(chǎn)品取勝

當(dāng)初開第一家店時，羅佳駒只租了一個200平米的教學(xué)中心。最初的思路是想把學(xué)校面積一點點穩(wěn)步放大，但等做到第三家教學(xué)中心時，他徹底之前的想法，提出至少要做400平米、500平米的教學(xué)中心。原因是隨著店面的增加，在自己精力有限的情況下根本顧及不了團(tuán)隊的精神狀態(tài)，他希望考靠開店面積、努力做產(chǎn)品品質(zhì)來鼓舞團(tuán)隊的工作激情。

他們的紹興核心校區(qū)的面積有2500平米，在當(dāng)?shù)亟^無僅有。如此大面積的校區(qū)引起了紹興市副市長的關(guān)注和參觀。不用花費經(jīng)歷不用搞關(guān)系，羅佳駒輕而易舉地拿到了紹興教育局十年未曾批準(zhǔn)過的培訓(xùn)教育資質(zhì)。

“200平米的校區(qū)對員工來說可能只是一個臨時的辦公場地，而2000平方的教學(xué)中心能夠讓員工感覺這是一個不會隨時倒掉的公司，能讓他們過上穩(wěn)定的生活?！?/p>

3年做11家教學(xué)中心，說起來發(fā)展也不算快。羅佳駒坦言，2011年由于決策失誤，導(dǎo)致公司錯過了一次快速發(fā)展的機(jī)會。如果運用銀行杠桿，晟睿發(fā)展速度能更好，當(dāng)時有點過于謹(jǐn)慎。“我們已經(jīng)有一年半時間沒有大踏步前進(jìn)了，只是保持穩(wěn)健增長，這不是我的風(fēng)格決定的，而是我對宏觀形勢、資金等方面判斷出現(xiàn)問題造成的?！?/p>

羅佳駒感受到開新校區(qū)帶來的增長不如紹興校區(qū)自身成長帶來的貢獻(xiàn)大。2011年11月，謹(jǐn)慎的他在內(nèi)部宣布了一條策略：2012年不開新校區(qū)，因為大環(huán)境真的不夠好?！敖衲昶鋵嵨覀冏龅搅咔f塊都沒有任何問題，管理能力其實也能夠負(fù)擔(dān)得起兩倍的成長。之所以抑制成長是因為我們還沒把現(xiàn)有的模式真正摸成熟。我們不追求短期的財務(wù)價值，也不認(rèn)為上市公司的模式就是正確的標(biāo)準(zhǔn)的模式。”事實上，2012年很多同行開新店確實被掛掉，羅佳駒發(fā)現(xiàn)一家機(jī)構(gòu)開了4家教學(xué)中心最后關(guān)掉了2家。他慶幸這次不擴(kuò)張的決策是正確的。

依靠市場推廣和投資開店肯定可以暫時把業(yè)務(wù)量拉大，這點羅佳駒不否認(rèn)。但他認(rèn)為中國教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)健康的成長方式應(yīng)該真正依靠產(chǎn)品取勝，而不是靠單純追求店面的數(shù)量。

作為最大的產(chǎn)品經(jīng)理，他愿意花費很大功夫不斷打磨產(chǎn)品。比如，他們用兩個碩士帶領(lǐng)團(tuán)隊花費兩年時間研究和分析以往4年的高考志愿填報數(shù)據(jù)和錄取情況，做出比同行更全面的高考填報自愿數(shù)據(jù)庫。但最終他們沒有靠賣數(shù)據(jù)賺快錢，而是將數(shù)據(jù)庫免費開放給家長和學(xué)生使用。

2012年，晟睿成立柯橋分校時感受到數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品的力量。當(dāng)時（為什么要提這個地區(qū)的市場？有什么特殊地位嗎？還是太突兀）市場正逢高考季節(jié)，高考自愿填報服務(wù)需求旺盛。柯橋分校作為當(dāng)?shù)刈钔磉M(jìn)入市場的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一方面免費提供高考填報數(shù)據(jù)庫供考生和家長查詢，另一方面還圍繞數(shù)據(jù)庫做填報自愿的增值業(yè)務(wù)。就是靠著這款數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品，分校的業(yè)務(wù)量一下子跳為當(dāng)?shù)刈顝?qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的3倍。

細(xì)中有粗

發(fā)展至今，羅佳駒大錯誤沒犯，小錯誤有一堆，但他敢于承認(rèn)錯誤，更敢于開會時當(dāng)面檢討。他開玩笑說：“會上經(jīng)常說‘我錯了’，以至于大家都認(rèn)為我認(rèn)錯不值幾個錢了?！钡?，每次認(rèn)錯，羅佳駒都會給公司帶來大的變革。

晚上睡覺前，羅佳駒會琢磨特別細(xì)致的東西。他知道自己搞連鎖服務(wù)業(yè)，如果哪個細(xì)小環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞，未來發(fā)展過程中都會被無限放大?！爱a(chǎn)品設(shè)計不好可以重新修正，但我們做服務(wù)的如果出現(xiàn)漏洞就很難改正?！备龌ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的朋友們聊天時，大家一致能感受到羅佳駒的管理做得細(xì)致入微。“甚至細(xì)致到糾結(jié)員工每句話的邏輯，糾結(jié)到讓他們睡不著覺。我非要聽他們講得比我細(xì)才行。”羅佳駒又開起了玩笑。

“暑假快到了，業(yè)務(wù)就會變好”這種邏輯在公司不允許被聽到。他會強(qiáng)迫員工必須把邏輯中的每一個細(xì)節(jié)一步步推理出來：暑假到了，一是學(xué)生有時間，二是家長上班，需要將學(xué)生托付出來；學(xué)生可以通過這段時間彌補(bǔ)功課上的差距，所以會有接受培訓(xùn)的需求。這才是羅佳駒想要的邏輯。

羅佳駒的管理文化中其實細(xì)中有粗。當(dāng)時教學(xué)中心還很小的時候，就有很多朋友催羅佳駒趕緊出臺點制度管理一下教務(wù)?！邦^一年我堅決不出制度，我只跟老師們探討怎樣教學(xué)，跟他們聊聊天。如果他們備課累了，可以上網(wǎng)、看電視。我覺得他們才是專家，出制度管他們，這不是扯淡嘛！”羅佳駒認(rèn)為每個企業(yè)的管理方式應(yīng)該有很大的區(qū)別，晟睿應(yīng)該有自己的文化。

教育產(chǎn)品的核心是教師的心情和智慧?！叭绻蠋煵婚_心，等于把50%的產(chǎn)品核心競爭力破壞掉了，那這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還有什么產(chǎn)品力可言？”所以我們?nèi)绻龅煤茫豢赡茉诠芾砩献龅米銐蚣?xì)。在羅佳駒看來，晟睿能讓每位老師感覺是在為自己打仗，以及由此形成的獨特文化才是能夠把學(xué)而思、龍文教育打下去的真正原因。

提 問

羅佳駒

Q：你最敬佩的企業(yè)家是誰？

A：史玉柱。他的企業(yè)生命力很強(qiáng)，面對挫折仍能奮斗不息。他的產(chǎn)業(yè)手法沒過多了解，肯定跟我們不一樣。

Q：怎樣看待精神自由和財富自由？

A：我的精神應(yīng)該算很自由，不大會被一些社會觀念束縛。我從來不覺得生活拮據(jù)，但還達(dá)不到財富自由，因為我們還在創(chuàng)業(yè)過程中。我希望公司發(fā)展起來了能讓員工每人買輛車。

Q：創(chuàng)業(yè)過程中遇到過哪些挑戰(zhàn)？

A：我喜歡把所有事情都拆分成一個個小的邏輯環(huán)節(jié)。其實每個環(huán)節(jié)都有很多挑戰(zhàn)，但具體哪個挑戰(zhàn)最大挺難說。

第3篇：一對一家教總結(jié)范文

競爭即為敵?編故事還原姐妹“一體化”

1995年9月，劉家這對才5歲的雙胞胎入學(xué)了。開學(xué)沒幾天，姐妹倆就因為成績突出，雙雙被老師“盯”上了。有意無意間，老師喜歡拿她倆在班上說事，鼓勵同學(xué)們向她們學(xué)習(xí)。為了讓她們能更高更強(qiáng)，老師逗她們玩，說既然是雙胞胎，就按成績論姐妹，誰成績好誰就當(dāng)姐姐。

誰也沒想到，老師的一句玩笑話，姐妹倆竟當(dāng)了真。夢羽不想失去姐姐的身份，學(xué)習(xí)十分用功；思羽不甘心當(dāng)妹妹，更是加倍努力。

一天晚上，夢羽合上作業(yè)本，問思羽還有什么作業(yè)需要完成。沒想到，思羽頭也不抬，不理不睬。夢羽嘴巴一噘：“不說就不說，小氣鬼!”劉琪正巧從廚房出來，見此情景，即問怎么回事。思羽得意洋洋：“就是不告訴她。誰叫她上課不認(rèn)真聽?！闭f完，她附在媽媽耳邊說悄悄話。劉琪聽罷，一邊笑一邊答應(yīng)：“好好，我不告訴她沒有作業(yè)了?！彼加鹗帐皷|西，去洗臉?biāo)X。夢羽看看媽媽，捂嘴直樂。劉琪隨便數(shù)落了她兩句，說你們姐妹倆同吃同住同睡，而且還是同班同桌，同來同往，怎么搞得跟敵人似的。夢羽回了劉琪一句：“她就是我的敵人?！?/p>

劉琪并沒往心里去?？蛇^了幾天，她發(fā)現(xiàn)姐妹倆晚上寫作業(yè)，原來坐在茶幾同一邊，慢慢變成坐兩頭了。劉琪好奇：“不坐一塊商量了啊?”思羽沒好氣地說：“誰跟她坐一塊?她是我的敵人?！眲㈢餍睦铩翱┼狻币幌拢@姐妹倆咋慪上氣了?于是問道：“思羽，你怎么這么說呢?”劉思羽于是把老師的話轉(zhuǎn)述給媽媽聽。劉琪聽完笑了：也不錯，兩個人有競爭，才會有發(fā)展與進(jìn)步。

然而，事態(tài)卻不往好的方向發(fā)展。期中考試結(jié)果出來，夢羽比思羽總分高出一點。劉琪驚訝地發(fā)現(xiàn)，姐妹倆的緊張關(guān)系漸漸由學(xué)習(xí)領(lǐng)域向生活領(lǐng)域惡化，動不動就爭斗。劉琪突然記起姐妹倆上學(xué)期在幼兒園發(fā)生的“爬梯事件”。那次，因為爸爸的“挑撥”，姐妹倆在爬梯比賽中差點出事。登到最高處時，夢羽一看下面，害怕了，雙腿發(fā)軟。而思羽竟懵懵懂懂地翻到另一側(cè)，嚇壞了下面觀看的家長們。兩個人都要強(qiáng)，讓她們競爭，真的是兩虎相斗，必兩敗俱傷。劉琪決定讓她們化敵為友。

就在這時，夢羽生病了，發(fā)燒。第二天燒剛退一些，第三天又躥了上去，一直反復(fù)。劉琪只好讓女兒住院打吊針。夢羽心里急啊，總不停地問媽媽，自己的病什么時候才能好。劉琪讓她安心。她卻憂心忡忡地說都落下好幾天課了，臉上剎那間陰云密布。劉琪連忙安慰她，說等會爸爸帶思羽來時，讓思羽給她補(bǔ)補(bǔ)課。夢羽一驚：“她才不會告訴我呢。她巴不得我天天上不了課?！眲㈢髡f：“看你這孩子，盡瞎說?！?/p>

思羽放學(xué)后，跟爸爸一起到醫(yī)院看姐姐，進(jìn)門就掏出_根棒棒糖給夢羽。劉琪連忙讓她給姐姐補(bǔ)補(bǔ)課，好讓夢羽安心養(yǎng)病。誰知，思羽一聽給夢羽補(bǔ)課，扭頭就走了出去。劉琪沖丈夫搖搖頭。夢羽將棒棒糖往地上一扔，背過臉去。劉琪于是追出門去，卻看到思羽在旁邊一家小店門口，正看人家電視里的動畫片。一個念頭突然閃現(xiàn)腦際，何不給姐妹倆講講故事，啟發(fā)她們和諧相處、共同進(jìn)步呢?

劉琪沒有驚動思羽，返身叫出丈夫，交代他等會喊回思羽。她則來到夢羽床邊，承諾自己包教功課，不用擔(dān)心落下去。接著，她問夢羽，現(xiàn)在想不想聽媽媽講故事。有故事聽，夢羽一下來了精神。劉琪調(diào)動積累，編起故事來。

正講著，思羽來了，怔了片刻，要求媽媽重新開講。劉琪笑笑答應(yīng)了她。這個故事講的是：兔媽媽出門辦事去了，家里留下兔兄弟倆看妹妹；突然有人敲門，兔哥哥跑去看，發(fā)現(xiàn)是條狼。怎么辦?兔哥哥頂住門，門外惡狼開始使勁撞擊……劉琪講到這里，看了看姐妹倆，說：“家里有扇后門，兔哥哥頂住門時，兔弟弟可以打開后門逃跑?！痹捝形凑f完，思羽搶著說：“他跑不過狼的。”夢羽也不甘示弱：“狼力氣大，很快就會撞開門，咬死兔哥哥，再去追兔弟弟?！薄斑€有兔妹妹，小，也跑不過?！彼加鹧a(bǔ)充道。劉琪連夸姐妹倆聰明：“那怎么辦才對呢?”姐妹倆都搶著說，兩兄弟一起頂住門，或者在哥哥頂?shù)臅r候，弟弟找東西來支撐，齊心協(xié)力，等媽媽回來。

爸爸在旁邊聽得滿臉笑容，旁邊床上別的患者也聽得發(fā)笑。劉琪順勢總結(jié)：“你們說團(tuán)結(jié)一致重不重要啊?”姐妹倆并不明白媽媽有意說自己，都點點頭。

夢羽在醫(yī)院果了近一個月時間。劉琪除了為夢羽講課外，就是挖空心思編故事，差不多將常見動物編排完；而且全是一對一對的，從兄弟到姐妹最后到雙胞胎。每個故事結(jié)尾都提問啟發(fā)，闡釋團(tuán)結(jié)的重要、協(xié)作的可貴。夢羽出院前幾天。劉琪發(fā)現(xiàn)思羽竟坐到夢羽身邊。給她講習(xí)題了。

兩人不孤僻?陪看電視間接教會女兒與人處

姐妹倆終于“一體化”了，劉琪心里十分欣慰，而每次拿到她們優(yōu)異的考試成績單時，更是由衷地高興。

2001年，小學(xué)升初中考試，夢羽、思羽分別列全縣第十一、十二名，雙雙進(jìn)入縣實驗中學(xué)學(xué)習(xí)，依然是同班同桌。

有一天，劉琪突然覺察到，自己的兩個女兒似乎與別的孩子不太相同，除了上學(xué)時間外，其他時間都貓在家中。她想不起來了，真不知從哪天開始，姐妹倆就養(yǎng)成了一個習(xí)慣，在家邊做作業(yè)邊看電視，做完作業(yè)還看電視，尤其是動畫片。以前是小學(xué)生，在家做作業(yè)并不多，似乎并不怎么扎眼，況且還有好成績掩飾?，F(xiàn)在不同了，初中生了，不出門走進(jìn)生活，不和同齡人一塊玩玩樂樂。以后孤僻了咋辦?有再好的成績充其量也只是―個書呆子。

星期六，丈夫不在家，劉琪將姐妹倆帶去走親戚。表哥見姐妹倆來，執(zhí)意要帶她們?nèi)ソ稚狭镞_(dá)?？墒?，不到一個鐘頭，姐妹倆兀自回來了，說外面一點也不好玩。劉琪忙問她們都到哪些地方轉(zhuǎn)了。姐妹倆說去網(wǎng)吧了，可玩了一會，卻一點勁也沒有。

飯后，一幫小孩涌到表哥家，嘰嘰喳喳說得熱火朝天。姐妹倆無話可談，一心只管看自己喜歡的動畫片。回家的路上，劉琪就開始“上課”了：“你們怎么不跟他們一起說笑呢?”姐妹倆回答說“沒意思”。劉琪說：“不是吧?是你們沒有什么跟他們說吧?”姐妹倆面面相覷，不得不點頭承認(rèn)。劉琪趁勢“教訓(xùn)”：“如果沒有動畫片，面前沒有電視機(jī)，你們作為一個整體，就與周圍格格不入。知道嗎，這就是不合群，這就是孤僻!”夢羽看了看思羽，嘴巴動了動，似乎想說什么，卻最終沒出聲。劉琪趁熱打鐵：“你們現(xiàn)在還有爸爸媽媽護(hù)著，要是哪一天去遠(yuǎn)方上學(xué)了，一旦兩人分開，就會備感孤獨，覺得十分無助。到那

時，你們就相當(dāng)痛苦了。”姐妹倆沉默了。

然而，姐妹倆并沒有什么改變，依然我行我素。母親好幾次努力“制造事端”，但她們對電視依舊情有獨鐘。劉琪仔細(xì)想想，決定還是從看電視人手，促其一點一點改變。

初二上學(xué)期的一天晚上，做完作業(yè)的姐妹倆似乎沒有合適的電視節(jié)目打發(fā)睡覺前的時間，拿著遙控器亂按，沮喪不已。劉琪坐到她們身邊，要過遙控器，輕輕一按。出現(xiàn)在屏幕上的是一幅這樣的畫面：一個小姑娘拖著旅行箱，急急趕路；突然滑輪壞了，拖不動了，上不去臺階。那女孩急得要命，眼淚都掉下來了。身邊有許多人匆匆經(jīng)過。她急得直跺腳。一會兒，她姐姐來了，才幫她提上去……

因為媽媽的控制，姐妹倆都漫不經(jīng)心地看了這一節(jié)。劉琪自言自語：“這個女孩性格孤僻，才會笨成這樣子。”“不會吧?你這么厲害，一眼看穿一個人?！彼加鹂瓷先ズ艹泽@。劉琪笑笑，跟她們說那女孩看到身邊那么多人經(jīng)過，并不是不懂如何向人求助，而是沒有這個習(xí)慣，做不出來，只好發(fā)呆、焦慮，要是沒有姐姐出現(xiàn)，真不知她會怎么樣。姐妹倆對望一眼，都不說話了。

換臺到動畫片《貓和老鼠》。姐妹倆“咯咯”直笑，劉琪也跟著樂，而且還不忘點評：“貓倒是可憐了，沒個肯幫助的朋友。孤獨可憐的貓啊?！笨吹健犊鞓反蟊緺I》《明星面對面》等娛樂節(jié)目，劉琪便和女兒一起說明星……

終于，姐妹倆也放眼全頻道，當(dāng)著媽媽的面主動“指點江山”，甚至不忘給某些劇中人出主意了。她們頭腦里的“生活”豐富多彩了。

初三，學(xué)習(xí)日益緊張，姐妹倆看電視的習(xí)慣卻沒多大改變。有一天，劉琪驚喜地發(fā)現(xiàn)，有同學(xué)到家里同姐妹倆高談闊論，而夢羽、思羽她們說的很多都是電視里學(xué)到的“生活知識”和“時尚”。班主任也對劉琪說，姐妹倆變化最大的地方，就是更主動找同學(xué)交流，而且話題比誰都豐富，情緒比誰都陽光。中考結(jié)束后，成績揭曉，夢羽全縣排名第一，思羽排第六。

解壓憑自己?逗笑消除高考壓力

全國重點中學(xué)臨川一中錄取了姐妹倆，安排進(jìn)入頂級重點班，而且依然是同桌。劉琪在學(xué)校旁邊租了間房，讓自己的父母長住照顧她們。異地上學(xué)沒幾天，姐妹倆就因為“資源優(yōu)勢”吸引并結(jié)交了好幾個朋友，劉琪所擔(dān)心的“孤僻”問題成為歷史。可很快，姐妹倆開始感到壓力空前。臨川一中，都是尖子生。盡管姐妹倆的學(xué)習(xí)成績常常都保持在班上前十名，尤其夢羽總在前五，但是，單調(diào)的生活有時還真讓她們有點透不過氣來。

劉琪了解到情況，與丈夫商量以后每個周六都去女兒住處，一家人好好聚聚，也好幫女兒放松放松心情。

可是，姐妹倆都說，雖然壓力大，但她們都有老師指導(dǎo)，練習(xí)書法、上心理輔導(dǎo)課排解學(xué)習(xí)壓力。每天晚自習(xí)結(jié)束，她們也很少帶功課回住處。休息還是沿襲當(dāng)年作風(fēng)，看動畫片、看娛樂節(jié)目，有時競至深夜十二點，比學(xué)習(xí)都努力。更多的時候，兩個人，一人一只耳塞，聽MP3入夢。姐妹倆都笑著寬慰父母，女兒都不小了，爸爸媽媽就請放心吧。

“那好啊，媽媽郁悶了，你們讓媽媽開開心總可以吧?”劉琪樂了，但她心里清楚，一個人如果心理壓力太大，最好的解壓方法還是找別人傾訴。

高三上學(xué)期后階段，考試成了家常便飯。夢羽狀態(tài)穩(wěn)定，心態(tài)也很好，情緒很少有波動，一副勝不驕敗不餒的大將風(fēng)范?？伤加饏s出現(xiàn)少有的波動，尤其有一回，總分竟比夢羽落后一大截，連劉琪聽到也很吃驚。更令人擔(dān)心的是，當(dāng)日下晚自習(xí)時，夢羽競急切地打電話來，說思羽不見了……

劉琪和丈夫來不及多想，摸黑就趕了過去。

折騰多時，總算看到思羽匆匆獨行往住處趕。劉琪差點哭出來，撲上前，抱住女兒，說不出話。思羽十分不解：“你們怎么來了?”夢羽不滿地說：“還問別人，看看都幾點了?！彼加鹂扌Σ坏?，無奈地說：“看你們都想到哪里去了。我下了晚自習(xí)，找我們心理老師去了。最近特別煩，只有老師能幫助我。她說我期望值太高，叫我別那么看重高考；順其自然，才能水到渠成?，F(xiàn)在，我心里好受多了。”

劉琪暗暗叫好，女兒終于懂得心理求助了。是的，心情好，心里沒有包袱，人就會有好的狀態(tài)。女兒班主任說的沒錯，姐妹倆的最大敵人不是“學(xué)習(xí)”，而是“心情”。“學(xué)習(xí)”有老師精心組織，“心情”就由她這個當(dāng)媽的多操點心吧。

第4篇：一對一家教總結(jié)范文

23小時的高考物理串講課，如今在平臺上售價1200元人民幣。物理老師劉杰可以在后臺清晰地看到學(xué)生的選課情況，“300個人選課，目前選課費是36萬元人民幣。”劉杰滿意地點了點頭。“我現(xiàn)在的收入，不是比以前多一點，是多得特別多。”他說，傳說中的一個月收入20萬元人民幣，“沒有瞎吹牛?！?/p>

劉杰粗略算了一下，自己現(xiàn)在一年通過網(wǎng)絡(luò)平臺和線下教學(xué)掙的錢，大概有280萬元人民幣。而他，只是一名并不算太正規(guī)的“教師”而已。

2016年3月31日，在新產(chǎn)品會上，筆者見識了“新東方式”會。從新東方執(zhí)行總裁位置上辭職創(chuàng)業(yè)的某平臺創(chuàng)始人陳向東，能把一個容納上千人的會現(xiàn)場搞得“群情振奮”，幾乎每個與會者都在認(rèn)真聽他“煽乎”。

臺下的人，有線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老板，也有自己錄視頻的教師，之所以認(rèn)真聽講，是因為事關(guān)自身利益。他們每個人，都能從這個平臺上獲利。

一名平臺上的注冊教師告訴筆者，“年薪幾十萬元人民幣的算正常，100來萬元人民幣的也有，超過200萬元人民幣的可能不太多?！?/p>

沒有真才實學(xué)，成不了“名師”，掙不著錢

劉杰2016年剛剛29歲，如果在過去，哪怕是在一所省級重點學(xué)校教學(xué)，他也拿不到如此之高的薪水，并且成不了“名師”。

但在平臺上，他，就是“名師”。

這個曾經(jīng)以山東濟(jì)南理科狀元身份考入清華大學(xué)物理系的小伙子，如今以一種連老師都看不懂的方式工作、生活著。他把自己的愛好當(dāng)成了職業(yè)，并且掙了很多錢。

他研究了有關(guān)人的注意力時長的著作，分析總結(jié)出每個人關(guān)注一部視頻的最有效時間就是從觀看視頻開始的15～20分鐘。因此，他把自己每一節(jié)課的時間，設(shè)置在20分鐘。在網(wǎng)絡(luò)平臺上，一節(jié)課上多長時間，上什么內(nèi)容，可以自己定。

劉杰在北京的家，有一間房間被裝修成了“錄影棚”。每周，他大概要花兩三天的時間備課、上課、錄制視頻、剪接視頻、上傳視頻，剩下的兩三天時間，他要經(jīng)營自己開辦的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，走上講臺繼續(xù)按照老套路講課。你可能認(rèn)為，線上平臺上課沒什么了不起，一來教師資質(zhì)沒有保障，二來課程質(zhì)量也沒有保障，網(wǎng)上教學(xué)的專業(yè)程度和針對性也與專業(yè)的高中教師存在差距。

但實際情況是，相比線下教學(xué)，線上教學(xué)的“評價”手段更多、更親民。比如在線下，一名教師水準(zhǔn)高不高，職稱水平高不高，由教育主管部門根據(jù)一整套嚴(yán)格的規(guī)定來把控，這些評價標(biāo)準(zhǔn)除教學(xué)外，還有論文、學(xué)歷等；而在線上，是不是“名師”，由學(xué)生說了算，學(xué)生覺得你教得好就給好評、付費，覺得你教得不好，就差評，一切以教學(xué)效果為準(zhǔn)繩。

劉杰說，網(wǎng)上教學(xué)備課“很難”。以往一道難題把它講透，可以講兩個小時，成體系地全面開講。但如今到了網(wǎng)上，120分鐘要被拆成6節(jié)課來講，還要負(fù)責(zé)歸類分別解答網(wǎng)友的提問。

“用什么形式講？怎么講？如何讓學(xué)生更容易理解？如何讓學(xué)生感興趣？”這些，都需要老師全盤考慮。老師們甚至要考慮，試聽的那部分課程，如何讓學(xué)生有付費繼續(xù)聽下去的欲望。

劉杰還要講高考物理全國卷的內(nèi)容。他每年都要熟練掌握全國各地高考物理的最新教改趨勢，并實時更改自己的教學(xué)計劃。這樣，全國各地的考生都能選到適合自己的高考物理課程。

根據(jù)用戶的不同需求，他還為一些基礎(chǔ)扎實、只有部分難點不會的學(xué)生定制一些課程。比如一小時二三十元人民幣那種課，課上會重點講解幾個難點，這樣學(xué)生只要聽取自己不會的那部分就行，不必購買全套課程。

40萬老師，5萬家機(jī)構(gòu)入駐網(wǎng)上平臺，到底能掙多少錢

個僅僅開設(shè)了一年多的網(wǎng)絡(luò)教育平臺，已經(jīng)吸引了40萬名教師和5萬家教育機(jī)構(gòu)入駐。

是什么推動了“名師”們的加入？“投入同樣多甚至更少的時間，更高效率地掙錢”恐怕是一個重要原因。劉杰說，自己在大學(xué)期間做過新東方高考物理的兼職教師，周末上課，每月薪水1萬元人民幣左右；畢業(yè)后，他留在新東方任教，還是教高考物理，月薪從剛?cè)肼殨r的兩三萬元人民幣漲到后來的四五萬元人民幣；2014年他辭職自辦培訓(xùn)班，同樣的付出，年收入達(dá)到了七八十萬元人民幣。

“培訓(xùn)行業(yè)，公司最多將老師課程收入的30%作為薪水；如果自己開培訓(xùn)班，就能得到70%左右的純收入，其他30%是稅和水電、房租開銷。”劉杰說，他入駐網(wǎng)上教育平臺后發(fā)現(xiàn)，這種模式，不僅可以得到100%的教課收入，還能大大提高教學(xué)效率。

同樣的一節(jié)課，不需要反復(fù)多次地講，只需要認(rèn)真?zhèn)湔n，巧妙地把課程錄制下來，傳到網(wǎng)上，之后等著它在蕓蕓眾生中“發(fā)光發(fā)亮”，“口碑一點一滴累積起來，自然而然地就會有很多學(xué)生買你的課?！?/p>

這樣的課，對學(xué)生來說也極為劃算。據(jù)了解，現(xiàn)在北京、上海等一線城市的高中理科學(xué)科的一對一補(bǔ)課費已經(jīng)高達(dá)每節(jié)1000～1800元人民幣，而在網(wǎng)上平臺購買一套高考理科課程的費用才相當(dāng)于一節(jié)線下補(bǔ)課的費用。新的教學(xué)方法，對教師而言，更是一種解脫。劉杰說，他現(xiàn)在可以自由安排自己的時間，“健身、跑步、旅游、追劇，都可以安排出時間來。”

陳向東前不久在朋友圈里分享了一位老師與他對話的截圖，“這位老師發(fā)微信告訴我說2016年的目標(biāo)是要賺夠100萬元人民幣?！?/p>

據(jù)陳向東介紹，平臺過去一年拿到了200萬個訂單，通過該平臺掙到幾百萬元人民幣的老師不在少數(shù)。但對于該平臺每天每人消費多少金額，平臺方面表示不便透露。

不做假數(shù)據(jù)、不給補(bǔ)貼，暫時不掙錢

筆者發(fā)現(xiàn)，像劉杰這樣一個系列課程能賣到數(shù)百、上千元人民幣的教師實際上只是少數(shù)。

點擊課程分類中的“小學(xué)”欄目，搜索引擎跳出來的排在前幾位老師的在線課程數(shù)量都只有一兩節(jié)，收費在1～500多元人民幣不等。但能把100人或者300人課程賣完的老師幾乎沒有。

對于一般用戶而言，在教師素質(zhì)魚龍混雜的在線教育平臺上選課，實際上比較費時。要能挑選到像劉杰一樣講課認(rèn)真又風(fēng)趣的老師，更非易事。

劉杰所在的高中物理板塊，是目前價格最高的板塊之一，此外高中數(shù)學(xué)也收費頗高。比如搜索排名第一的“高考數(shù)學(xué)楊老師”，他30個小時的錄播課程售價6000元人民幣，但目前僅有15人報名購買這套課程。

筆者注意到，如果不是全職制作網(wǎng)絡(luò)課程，很難在網(wǎng)絡(luò)教育平臺上賣出好價錢。比如那些擁有20年到30年教齡的教師，他們的課在網(wǎng)絡(luò)平臺上反而不如像劉杰一樣的年輕教師好賣。

陳向東在一次新聞會上也承認(rèn)，平臺老師眾多，如何篩選“好老師”是一個大問題。他介紹，目前有3個方法來界定“好老師”：第一是通過老師資料、資歷的嚴(yán)格認(rèn)證；第二是通過老師的互動、評價、文章、答疑、參加公益情況等來認(rèn)證好老師；第三是通過線下團(tuán)隊走訪，去界定好老師?！拔覀兛梢詾?0萬老師做出一個基本的畫像。”陳向東說。

可以注意到，盡管有著相對嚴(yán)格的界定教師的標(biāo)準(zhǔn)，但實際上，無論是平臺還是其他互聯(lián)網(wǎng)教育平臺都存在一個教師素質(zhì)魚龍混雜的情況。有的教師線上課程點課率為0，還有的教師只是在網(wǎng)上掛個名號、做個廣告而已。

陳向東在2015年會上就曾指出過這樣的問題，“2014年10月，我們通過后臺觀察到，有一個特別優(yōu)秀的員工發(fā)展的4個老師，居然都是他的朋友。通過好朋友的變相注冊，生效成為我們平臺上的一個老師。客服打電話去追訪，結(jié)果他的一個朋友說，就是試一試，并沒想真的要教課?！标愊驏|說，這個造了4個假數(shù)據(jù)的“優(yōu)秀員工”最終被淘汰，還有一家商也因為數(shù)據(jù)作假被淘汰，“如果我們做不好數(shù)據(jù)，也就沒有了今天彼此的相聚?！?/p>

數(shù)據(jù)顯示，2015年第一季度，全球的教育投資40%以上是投在中國，2015年第二季度全球教育投資30%也是投在中國。這個數(shù)據(jù)兩年前只有5%～6%。換句話說，新一輪O2O移動教育創(chuàng)業(yè)，或?qū)⒊蔀槲磥碇袊鴦?chuàng)業(yè)者的新契機(jī)。

第5篇：一對一家教總結(jié)范文

時間轉(zhuǎn)眼就過去了，暑假社會實踐也結(jié)束，作為大學(xué)生一定要有一顆敢于實踐的心態(tài)，暑期進(jìn)行社會實踐，去體會社會的工作是怎么樣，為今后畢業(yè)進(jìn)入社會提前去做好準(zhǔn)備。下面就讓小編帶你去看看大二暑假社會實踐報告范文5篇，希望對你有所幫助吧

大二社會實踐報告1活動內(nèi)容:家教09級化學(xué)一班梁俊 實踐目的：第一，勤工儉學(xué);第二，豐富假期生活;第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲。

這個暑假可以用“一波三折”四個字形容，其中有歡樂，有汗水，當(dāng)然也有收獲，可以說是我最難忘的一個暑假。

記得那天離開家的時候，天正下著雨，而且是久旱逢甘霖。父母忙著要下地，我又不得不離開家，開始我的暑假生活。無奈的坐上了前往臨泉現(xiàn)成的汽車，當(dāng)時的心情很復(fù)雜，因為我即將面臨一個新的工作——全職老師，可以說是對自己的挑戰(zhàn)。

我所要工作的地方是在我姨家，她每年都開辦輔導(dǎo)班。今年也不例外，然而卻出現(xiàn)了意外。因為她前期的招生工作沒做到位，至今找到的學(xué)生寥寥無幾。因為離七月九號開課還有幾天，我則就負(fù)責(zé)繼續(xù)招生的工作，但是結(jié)果依然不是很理想，總共有二十人報名，綜合所有情況，今年的暑假班辦不起來了。此刻的我卻著急起來了，如果不能工作，我就只能回家呆著，暑假正三千元的目標(biāo)就會泡湯!

正在我舉足無措的情況下，我的室友馬雙同學(xué)打來了電話。他向我說了他所在的輔導(dǎo)班的情況，現(xiàn)在正缺老師。掛完電話后，心里的石頭算是落地了。下午就來到了一對一輔導(dǎo)中心，暑假工作算是正式開始。

來上我第一課的是一個臨泉一中高一女孩，她叫楊宇。因為它所要補(bǔ)的科目是數(shù)學(xué)，由于之前我?guī)н^高中的數(shù)學(xué)課，所以胸有成竹。剛給她上十分鐘的課時，我頓時感到有壓力，因為她基礎(chǔ)太好了，書上的內(nèi)容沒有不會的，而且不停的發(fā)問，問的我心里發(fā)慌，后來才知道他是一中實驗班的，成績是名列前茅，心中才有點安慰。因為之前有過家教經(jīng)驗，我深深的知道絕不能讓學(xué)生強(qiáng)者老師的鼻子走。于是就決定打擊打擊他，故意找來了難題，結(jié)果她無從下筆，我心中竊喜，總算是找到她的弱點了，當(dāng)然乘勝追擊，將她的弱點放大，于是她囂張的氣焰被我空自主。在以后的學(xué)習(xí)日子里，學(xué)習(xí)的態(tài)度得到改善，弱點也得到了強(qiáng)化。接著我迎來了我的二為學(xué)生，他叫鄧玉飛。從我跟他的一段接觸來看，它屬于那種學(xué)習(xí)態(tài)度誠懇，為人忠厚老實的類型。他的成績一般化，基礎(chǔ)知識不扎實，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。于是我就給他制定了復(fù)習(xí)計劃“學(xué)習(xí)不會的，強(qiáng)化薄弱的”。因為高中函數(shù)是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，我決定從函數(shù)開始復(fù)習(xí)。先復(fù)習(xí)函數(shù)的基本性質(zhì)，定義域，值域單調(diào)性奇偶性周期性，然后依次介紹定義域的求法，比如二次跟好下面代數(shù)式要大于零，分母不等于零等等，然后介紹了求函數(shù)值域的方法，像觀察法，分離常說法，換元法等等。像這樣系統(tǒng)的讓他掌握解題的方法，效果是立竿見影。但是也會碰到難題，像講到抽象函數(shù)時就比較麻煩。為了解決這個問題，我主動找其他老師善談，這一塊知識該怎么教，于是慢慢就找到了教學(xué)方法。

如果說前兩個學(xué)生屬于常規(guī)型學(xué)生，那么第三個則讓人意外。他叫崔修建，就讀于臨泉二中，即將升入高二，成績不錯，外表清秀開朗，但是在我與他交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)我們之間的交流有障礙，只有我一個人在唱獨臺戲，絲毫沒有互動，他的性格很內(nèi)向。在接下來的學(xué)習(xí)過程中通過與他的聊天過程中，慢慢了解到他的情況，他在家是獨生子，很聽話，但怕說話。針對他的特殊情況，我認(rèn)為叫他怎樣與人交流比較他只是更重要，所以在以后的教學(xué)過程中，就多跟他聊一些他比較感興趣的是，慢慢的我們之間關(guān)系很融洽。當(dāng)我在提醒他在與人交流方面欠缺的時候，他也能聽得進(jìn)去，并且意識到了自己的問題。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，他的媽媽來到我們輔導(dǎo)班了解情況，向我訴說著他孩子的改變，現(xiàn)在竟然已不像以前那樣害羞了?？吹侥俏荒赣H感謝的目光，自己心中不禁產(chǎn)生無限的興奮，沒想到自己的作用那么大，第一次感覺到老師這一職業(yè)的神圣。在這一個多月的教學(xué)過程中，我記深刻的體會到老師的艱辛以及老師身上的責(zé)任和擔(dān)子。教師作為當(dāng)代最神圣的職業(yè)之一，不僅承擔(dān)著為國家培養(yǎng)人才的任務(wù)，而且還要承受社會的監(jiān)督。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上迷茫時，教師則要以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，為學(xué)生指明方向;當(dāng)學(xué)生生活上有困難時，教師則由扮演父母的身份，為他們提供學(xué)習(xí)的條件;當(dāng)學(xué)生成績大幅度下滑時，教師則有要扮演醫(yī)生的角色，為他診斷，看看問題出現(xiàn)在什么地方，好對癥下藥。

然而這一個月的生活不僅僅在教學(xué)上有收獲，而且在與人相處的地方也有所進(jìn)步。因為輔導(dǎo)班里的兼職老師從大一到大三都有，而且來自各個專業(yè)。由于每個老師有每個老師的個性，所以在交流時不免要采取不同的方法和態(tài)度。在課余時間交流時我們侃侃而談，不僅有大學(xué)學(xué)習(xí)上的問題，還有生活上的各個方面，特別是與高年級老師交流的過程中，向他們咨詢大學(xué)學(xué)習(xí)的整體規(guī)劃的問題，從中了解到不少自己以前不知道的東西。一個月的時間很短暫，期間雖然有苦有累但是很快樂，因為自己在學(xué)校學(xué)的知識可以學(xué)以致用，而且對自己的教學(xué)能力得到很大的鍛煉。轉(zhuǎn)眼他們就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮努力了，他們的父母很感激我這段時間對他們孩子的幫助。家教生活讓我想到了很多東西，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在如此的環(huán)境里，個別甚至不會去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。真是“生于憂患，死于安樂”啊!

因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。畢竟，吃苦耐勞，艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!以上就是我的收獲和體會。這幾十天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，身體力行,才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認(rèn)識;還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會我想會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。體會最深的要說那句話“書到用時方恨少”，因此在以后的大學(xué)生活中，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，把自己培養(yǎng)成一個一專多長的人才，為在以后的就業(yè)競爭中占有更大的優(yōu)勢。作為一位新時期的教師，一定要有學(xué)習(xí)新知識的能力，自己的知識面一定要寬廣，只有做到這些才能得到學(xué)生的敬仰，才能成為一位合格的教師。

因此，我一定要好好利用余下不多的大學(xué)時間，努力鍛煉各種能力。

大二社會實踐報告2大二生活轉(zhuǎn)眼即逝，我們一直為在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的事忙碌著，并沒有吧太多的心思放在真正的社會實踐活動當(dāng)中。在大學(xué)的第二個暑假來臨之際，同時也為圓學(xué)校作業(yè)之顧，我決定真正參加到社會實踐當(dāng)中。因為對于一個在校的大學(xué)生來說，假期實踐是一件很難得的機(jī)會，在學(xué)校里學(xué)習(xí)的理論知識只有參加這樣的實踐活動才能沖分的應(yīng)用，即使所參加的實踐與所學(xué)專業(yè)完全不搭邊，我們也能在不斷的鍛煉中豐富自身的實踐經(jīng)驗，畢竟專業(yè)人才的形成都是不斷豐富的實踐經(jīng)驗所累織而成。于是，我來到了我媽媽工作的一所小學(xué)，定州市大道觀小學(xué)，即將在此從事暫時教書育人這一光榮的工作。在實踐的過程中，讓我這歐美學(xué)子小小的過了把教學(xué)癮，真切的體會到了園丁們的苦于樂。

作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實踐的重要時間。我認(rèn)為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措。

從__月__日，小朋友開始了為期兩個月的暑假，但是很多家長因為要工作而不能照看孩子，即便有時間，憑一己之力也不能較好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，使孩子在暑期中有較大的進(jìn)步。所以眾多家長選擇了然孩子參加輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)這一潮流方式。

雖然應(yīng)著我媽媽的緣故，很容易我就取得了教學(xué)的資格。但是，在準(zhǔn)備從教的前幾天，我內(nèi)心是很矛盾的。矛盾在于，我很想去教學(xué)，因為很想找到一份工作來鍛煉一下自己的實踐能力;但又很害怕，因為怕自己還不能勝任這一工作。也就有此緣故，即使我十分喜歡語文我也沒敢教這，只選了與我專業(yè)息息相關(guān)的英語作為此次從教的實踐內(nèi)容。

上班第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。有的孩子大大方方，很配合;而有的孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時，孩子也來得差不多了。送走了家長后，一進(jìn)教室，我就頭大了：班里的孩子，打鬧聲連成一片，此起彼伏。我沒有經(jīng)驗，我就傻傻地去一個個去勸。哎!我當(dāng)時真是有點急了，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我。就這樣，一段未知的經(jīng)歷開始了。

剛開始，由于沒有經(jīng)驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快?孩子能不能聽懂?我只能反復(fù)的問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但是似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度，放慢速度。同時，我積極地向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，他們也很樂意的幫助了我。結(jié)合自己上學(xué)時我的老師的教學(xué)的方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗：教學(xué)之道，在精在勤，而不在于多。于是，我每天都準(zhǔn)備了一些簡短的口語句子作為課后作業(yè)。這都是以前所沒有的，并且效果不錯。其次，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。教學(xué)方面，絕不能采取單純的灌輸式的教育，一定要發(fā)揮學(xué)生的想象力、鍛煉他們的思維能力。我發(fā)現(xiàn)，每講完一個知識點，都應(yīng)該有一個應(yīng)用的過程緊隨其后，這樣才能達(dá)到深刻理解的效果。并且要做適量的練習(xí)，小學(xué)生才能真正地理解。為了豐富學(xué)生的課余生活，我還開設(shè)了活動課，教小朋友唱英文歌等。為了鍛煉小朋友的自信心和語言表達(dá)能力，我還會找出專門的時間讓讓小朋友上臺演講、展示個人才藝，既鍛煉了小朋友的膽量，又讓我受益匪淺。一些特別調(diào)皮的小孩子最讓人頭疼，當(dāng)出現(xiàn)問題時，首先給予適當(dāng)?shù)慕逃?，如果屢教不改的，給予適當(dāng)?shù)呐u，同其進(jìn)行情感的教育感化，重點對象重點觀察指正。經(jīng)過了一周的鍛煉，基本能夠步入正軌了。

第一周的實習(xí)結(jié)束后，我就知道原來自己所擔(dān)憂的不是沒有道理的。這段時間過得可真累，回到家我就會躺在沙發(fā)上休息，晚上九點多就去睡覺，因為早晨七點就要起床，沒辦法只能慢慢適應(yīng)，既然選擇了就要堅持下來。

經(jīng)過反思，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足，如：

1、我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情不豐富，不夠感染小朋友。

2、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。

3.、由于不是對每個學(xué)生太了解，因而沒有很好地做到因材施教。

4、對于意外和突發(fā)行為，不能迅速靈活地應(yīng)答和處理。

同時我也總結(jié)了一些比較滿意的方面，如：

1、對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。

2、虛心地請教和接受老師的建議與指導(dǎo)。

3、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。

4、在教學(xué)活動過程中做到以學(xué)生的興趣為主，在準(zhǔn)備教案，以此為出發(fā)點。

接下來的時間，隨著我和學(xué)校老師的不斷交流，我積累了更多的經(jīng)驗，慢慢地我也進(jìn)步了不少，老師們都表揚我做得越來越好。在放學(xué)的時候，我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進(jìn)步了，如何懂事了。家長們高興，我聽了，更有成就感。

在這次實踐當(dāng)中，我對教師的工作也有所體會。

第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：我為了這次實踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于小學(xué)的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。

第二，從事教學(xué)工作要“耐心”：面對不同的小孩子，在教學(xué)中，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對他們所提出的問題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”，對于不同的小孩子不能一刀切。

第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。我注意了與家長的交流，及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

實踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：

一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。想了解一個人，需要深入的交流。這點對我所學(xué)的市場營銷專業(yè)有很大幫助。

二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。熱情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。

三、在適當(dāng)?shù)臅r候要主動出擊。當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。

在成績上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機(jī)會，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻又是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。

實踐讓我們的生活變得多姿，實踐讓我們的人生變得多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。

在這短暫的兩周時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到無論作為何人，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。

大二社會實踐報告3舊地又重游，這個暑假我再次踏進(jìn)了____機(jī)電工程公司。想想轉(zhuǎn)眼又一年了，不變的是對工廠公司里的事物的好奇怪，改變了的就是我現(xiàn)在又在學(xué)校里學(xué)了很多專業(yè)知識，希望能在這里用上。更重要的是，我現(xiàn)在是一名準(zhǔn)大三的學(xué)生，已經(jīng)在學(xué)校見過很多企業(yè)招聘會，明白了學(xué)一門技術(shù)的重要性，在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務(wù)，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)的那么吃力呢?

于是，我?guī)е厦娴囊蓡栕哌M(jìn)了展圖機(jī)電工程公司。雖然在實踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮。這個公司主要經(jīng)營室內(nèi)裝飾安裝工程;機(jī)電安裝工程;低壓電氣安裝工程。

第一天是在旁邊觀察一名員工在寫造價報告。員工已經(jīng)把要買的材料的型號，規(guī)格，價錢都記得一清二楚，在寫造價的時候沒有任何停頓，但是又一絲不茍，我或許還不明白他怎么這么短時間就寫出來了，不過這工作的熟練度真的讓我震驚。

第二天是了解公司以前承包過的項目，展圖機(jī)電工程公司在過去承包過珠海格力房產(chǎn)的一部分裝修，珠海市德華寧花園的水電裝修，中山石岐的岐樂花園的水電裝修。今天我特意問了一些員工室內(nèi)裝修工程的步驟，我大概記下了，1前期設(shè)計——2主體拆改——3水電改造——4木工——5貼磚——6刷墻面漆——7廚衛(wèi)吊頂——8櫥柜安裝——9木門安裝——10地板安裝——11鋪貼壁紙——12散熱器安裝——13開關(guān)插座安裝——14燈具安裝——15五金潔具安裝——16窗簾桿安裝——17拓荒保潔——18家電安裝——19家居配飾。一看嚇一跳，原來裝修還這么講步驟，以前只見過一些沒賣出去的空房子，里面什么都沒有，只有白刷刷的墻壁，以為只要買點家具，拉幾條電線就能搞定，原來我想的太天真了。員工還說，前期的設(shè)計中，必須還要做的一件事，那就是對房間進(jìn)行一次詳細(xì)的測量。測量的內(nèi)容主要包括：1、明確裝修過程涉及的面積。特別是貼磚面積、墻面漆面積、壁紙面積、地板面積;2、明確主要墻面尺寸。特別是以后需要設(shè)計擺放家具的墻面尺寸。所以有必要明白裝修過程中的各種參數(shù)。而水電(隱蔽工程)頁很重要：水電設(shè)計圖要刻盤?？坛蒀D。以防鋪地板的時候打龍骨釘釘子。水電線路一般在地下，再蓋上3-4cm厚的混泥土。水管和電線一定要埋好。水管。電線一定要認(rèn)真對待，不能省工程，及劣質(zhì)的材料。要是出現(xiàn)爆裂，則整個的裝修全部報廢。先訂購櫥柜和衛(wèi)浴再設(shè)計廚房和衛(wèi)生間的水電圖。以防水電固定后不能隨意買櫥柜和馬桶之類。

第三天去工地觀察工人們工作，在他們休息的時候，我特意問了低電壓安裝工程怎么一回事。員工說因為電動機(jī)在電壓低到一定程度時不但不能正常運轉(zhuǎn)還會使自身因電流過大而過熱燒毀，所以要裝低電壓保護(hù)，所以有了低電壓安裝一詞。另外，在電動機(jī)較多的單位(如發(fā)電廠)，在一些不重要的電動機(jī)上加裝欠壓跳閘，是為了保證重要的電動機(jī)正常運行。而員工說到常用低壓電器設(shè)備的名稱時，我才知道怎么一回事：漏電斷路器、塑殼斷路器、萬能斷路器、按鈕開關(guān)、隔離開關(guān)、隔離器、接觸器、電動機(jī)啟動器、限位開關(guān)、時間繼電器、電機(jī)軟起動器、設(shè)備用斷路器、雙電源轉(zhuǎn)換開關(guān)等等。然后員工又說起電氣安裝安裝工程定額。低壓電器安裝只是電氣安裝工程的一部分。后面的我真的越聽越不懂，不過我也明白了個大概。

最后一天，我有幸見到公司的老板方老板，他叫我到辦公室聊了一陣子，在聊天過程中也感受到了一個成功人士的氣場，說話時給人的感覺也不一樣，他說的現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會，他說工作時最重要是帶著熱情去對待，而且工作一開始時不要因為害怕犯錯而不敢去好好工作。更重要的是要帶著自信，最后的是，經(jīng)驗是工作里的重中之重，經(jīng)驗是一個人所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。在我看來，我收獲最大的是，我變得很開朗很自信，也明白了室內(nèi)裝飾安裝工程;機(jī)電安裝工程;低壓電氣安裝工程師怎么一回事。在公司里遇到不明白的，能主動的虛心請教別人，還要慢慢學(xué)習(xí)經(jīng)驗，這次的實踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進(jìn)一步完善和充實自己，爭取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學(xué)生，將來做一名對社會有用的人。

大二社會實踐報告4通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!

一、管理者的管理

在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異!

二、自強(qiáng)自立

俗話說："在家千日好，出門半"招"難!"意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這一個多月里，讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!

三、認(rèn)識來源于實踐

一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

四、專業(yè)的重要性

選擇了管理為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。

五、小結(jié)

很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)

曾聽過很多人說大學(xué)是一個小社會，這一點我是認(rèn)同的，但我亦覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是對我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，甚至完全用不到書本上的知識。

經(jīng)過對這次社會實踐的總結(jié)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的，我想這也是為什么我們大學(xué)生需要社會實踐的原因吧。

交際能力在社會中是一種非常重要的能力。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受;而不能自視甚高，那樣只會碰壁。自信是每個人都必備的一種心態(tài)，自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，只有這樣才有可能解決面前的一切難題。

當(dāng)然，知識的積累對于我們來說也同樣重要。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的銷售業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好將理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中去。

雖然不是第一次社會實踐，但仍然讓我感觸頗深。這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識到更多，為將來踏入社會打下堅實基礎(chǔ)。

大二社會實踐報告5近放暑假的時候，我們班開完班會，班長給我們每一個人發(fā)了一張大學(xué)生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會經(jīng)驗。暑期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報社會的一種良好形式.

拿到實踐活動登記表的我們興奮不已，紛紛參與討論暑假該干什么。有的說去大城市里打一個月的工，他們說這樣才叫真正的進(jìn)入了社會能更快的了解并認(rèn)知社會。有的說去當(dāng)家教，這樣也可以過一把當(dāng)老師的癮同時也可以鞏固自己的知識。大家都顯現(xiàn)出空前的積極性，其實我們早就對學(xué)姐學(xué)長們能夠利用學(xué)習(xí)之余的時間去做兼職佩服的五體投地?，F(xiàn)在我們也終于輪到我們了。

放假回到家里，我跟爸媽商量了學(xué)校下達(dá)的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機(jī)會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說好了，就拿我當(dāng)員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。

第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張，雖然是到親戚家工作，但我的心里還是很不安，不過最終還是鼓起勇氣接受了這份工作。我的工作其實沒什么時間規(guī)定，老板是一家開米廠，我一般只要坐在辦公室里稱那些稻谷的重量

然后在他們下完稻谷之后，退一下皮。操作是蠻簡單的，但我剛接手時真的很手忙腳亂，因為忙的時候真的很忙，有時候一天或一次性有好多車稻谷來賣，一車一車，我就會忙不過來，還會出差錯。有時不記得寫賣稻谷人的名字，有時又忘記了寫稻谷的品種，年月日有時也忘了，真覺得那時自己灰頭土臉的。這份工作沒有什么時間觀念，閑的時候很閑，忙的時候又會到好晚。

剛參加工作的我剛開始真的受不了，忙的時候好累，出了差錯還會挨罵，也不能和老板頂嘴，要不就要被吵魷魚了。賣谷的人有時也很煩，他們有時不懂電子稱，就不大相信我們，就和我們吵，沒辦法我只得和他們一遍遍的解釋。還有人懷疑我們地電子稱上搞鬼，說我們稻谷少了稱，沒辦法我又不能發(fā)脾氣，也不能和他們吵，為了米廠里的生意，只能和他們心平氣和的講解電子稱是很標(biāo)準(zhǔn)，是電腦樣的東西不會有問題的。

還有時為了一些生意上稻谷價格的事，他們也會和我們吵，有時也會扯進(jìn)我，受了氣也只能自己吞，不過老板有時也安慰我，說做生意就是這樣，什么人都有，不要和他們太較真，你習(xí)慣了就會好的，聽完這些我心里就會寬慰很多當(dāng)然也在其中學(xué)到了不少的知識。

辦公室里有一臺電腦，因為我曾學(xué)過一個月的電腦，對電腦比較熟習(xí)也學(xué)會了五筆，打字比較快，老板就經(jīng)常拿一些文件讓我打和修改。打的文件老板總是要反覆地修改，我就要經(jīng)常幫她修改，那時真的覺得好煩，不過不管覺得多煩也要忍著，不能發(fā)脾氣，畢竟自己是在給別人打工。更難受的是，閑的時候也不能離開辦公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放棄，不過還是撐過來了。自己竟然想接觸這個社會，想融入這個社會，這小小的辛苦是一定要的。

一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應(yīng)性很強(qiáng)，工作能力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里學(xué)的東西是用多少錢也買不到的。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：

1、要善于溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執(zhí)的農(nóng)民，真的要學(xué)會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當(dāng)看到他們最后都想通的時候，我心里真的很有成就當(dāng)然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不干了。

2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心他們有些人是第一次來賣稻谷，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時，你就要熱心的告訴他們賣稻谷的基本流程，這樣我們也可以省很多功夫和時間，米廠也可以運行就可以更好。

3、要勤勞：有時候一些細(xì)微的東西可以讓老板更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。

老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。

當(dāng)然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做;社會經(jīng)驗比較缺乏，經(jīng)常會做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老板;剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。

短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣嵺`真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。