助理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：助理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

大家下午好！

今天我們在這里隆重聚會(huì)，舉行xx學(xué)院XX年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐表彰暨總結(jié)大會(huì)。首先我代表校團(tuán)委向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示熱烈的歡迎！向長期以來關(guān)心、支持我校共青團(tuán)工作的各相關(guān)部門、各院系老師表示衷心的感謝！向所有參加社會(huì)實(shí)踐的老師和同學(xué)們表示誠摯的問候！

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力的重要途徑。為了積極響應(yīng)團(tuán)中央和團(tuán)省委的號(hào)召，引導(dǎo)青年學(xué)生在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真踐行“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，積極拓展我校大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中熏陶思想感情、充實(shí)精神生活、提高道德境界、增長知識(shí)才干。我校團(tuán)委在上級(jí)團(tuán)組織和學(xué)校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)下，按照有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，精心組織、細(xì)致策劃了xx學(xué)院XX年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)以“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)，以“關(guān)愛留守學(xué)生、服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村”為主題，實(shí)行重點(diǎn)組隊(duì)與分散實(shí)踐相結(jié)合的戰(zhàn)略方針組織開展本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。全校300多人組成14支隊(duì)伍，堅(jiān)持“學(xué)知識(shí)，受教育，長才干，作貢獻(xiàn)”的原則，開展了“立足xx，面向xx省”的以“關(guān)愛留守學(xué)生，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。它們分別是校團(tuán)委赴鹽邊縣關(guān)愛留守兒童實(shí)踐隊(duì)，校學(xué)生會(huì)赴米易縣服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)實(shí)踐隊(duì)，材料工程系赴鹽邊縣惠民鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)，土木工程學(xué)院赴新九鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)，醫(yī)學(xué)院赴大龍?zhí)多l(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生實(shí)踐隊(duì)，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院赴丙谷鎮(zhèn)實(shí)踐隊(duì)，機(jī)電工程學(xué)院赴西昌市會(huì)理縣實(shí)踐隊(duì)，電氣信息工程學(xué)院赴云南省元謀縣實(shí)踐隊(duì)，生物與化學(xué)工程學(xué)院普威鎮(zhèn)實(shí)踐隊(duì)，外國語學(xué)院赴紅格鎮(zhèn)實(shí)踐隊(duì)，人文社科學(xué)院赴xx區(qū)xx鎮(zhèn)、米易縣麻隴鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)，藝術(shù)學(xué)院赴云南大理實(shí)踐隊(duì)，工程技術(shù)學(xué)院校友調(diào)查實(shí)踐隊(duì)，計(jì)算機(jī)學(xué)院赴xx區(qū)混薩拉實(shí)踐隊(duì)。

此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括新農(nóng)村政策宣講、科技支農(nóng)、文藝演出、醫(yī)療服務(wù)等形式多樣的內(nèi)容。本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)取得了圓滿成功，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，校內(nèi)外的新聞媒體對(duì)這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的報(bào)道。這次活動(dòng)做到了活動(dòng)實(shí)施前有計(jì)劃、活動(dòng)安排中有步驟、活動(dòng)結(jié)束后有總結(jié)，圓滿地完成了校黨委交給我們的各項(xiàng)任務(wù)。

總結(jié)我校XX年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們有以下經(jīng)驗(yàn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視、動(dòng)員全面、準(zhǔn)備充分

今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，為活動(dòng)的開展提供了有利的條件和切實(shí)的保障，把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入我校大學(xué)生素質(zhì)教育計(jì)劃，今年特別成立了以校黨委副書記楊唐武為組長、校長助理何永斌為副組長、學(xué)生處、團(tuán)委、各院系負(fù)責(zé)人為成員的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳細(xì)周密的計(jì)劃，由校團(tuán)委負(fù)責(zé)具體實(shí)施，確?；顒?dòng)圓滿成功。同時(shí)增加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入，保證了活動(dòng)的更好開展，取得更好的效果。校長助理何永斌同志多次聽取校團(tuán)委關(guān)于今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的專題匯報(bào)，并對(duì)活動(dòng)提出了指導(dǎo)意見和具體要求。團(tuán)市委也對(duì)我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提出寶貴指導(dǎo)意見。同時(shí)，學(xué)校各相關(guān)部門如組織部、宣傳部、招生就業(yè)處等都對(duì)此次活動(dòng)給予了充分的關(guān)注和支持。

2、重點(diǎn)組隊(duì)，集中和分散實(shí)踐相結(jié)合

今年我校團(tuán)委根據(jù)上級(jí)團(tuán)委精神，以集中和分散實(shí)踐兩種形式來開展我校XX年社會(huì)實(shí)踐。集中實(shí)踐由校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)精心組織的關(guān)隘留守學(xué)生，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村兩個(gè)團(tuán)隊(duì)。由全校各院系組成的12支小分隊(duì)在校團(tuán)委的統(tǒng)一指導(dǎo)下奔赴全省各個(gè)地方，開展“關(guān)愛留守學(xué)生、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的活動(dòng)。對(duì)于不能參加集中實(shí)踐的同學(xué)，在校團(tuán)委的組織安排下分散到全國各地自助開展實(shí)踐，以“服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村”和“當(dāng)?shù)仄髽I(yè)調(diào)查”為主。

3、突出重點(diǎn)，緊扣主題，結(jié)合實(shí)際，講求實(shí)效。

為突出今年暑期“三下鄉(xiāng)”的“服務(wù)和諧社會(huì)建設(shè)，提高思想政治素質(zhì)”的主題，根據(jù)就近就便的原則，采用靈活多樣的方式，充分利用我校資源優(yōu)勢為xx農(nóng)村貧困地區(qū)服務(wù)，我們把重點(diǎn)放在文藝演出、科普宣傳、社會(huì)調(diào)查、義務(wù)支教方面，所有活動(dòng)都是為當(dāng)?shù)厝罕娊鉀Q實(shí)際問題，注重辦實(shí)事、辦好事，把我們的服務(wù)真正落到實(shí)處，通過各部門、各院系協(xié)調(diào)行動(dòng)，密切配合，發(fā)揮出整體優(yōu)勢，確?；顒?dòng)取得圓滿成功。

4、加大了對(duì)外宣傳力度，贏得社會(huì)各界的普遍好評(píng)。

由于我校今年暑期 “三下鄉(xiāng)”活動(dòng)規(guī)模大、涉及面廣，校團(tuán)委十分重視“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的宣傳工作，我校校園電視臺(tái)深入一線，對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行全程跟蹤報(bào)道。今年我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)受到了新聞媒體的廣泛關(guān)注，對(duì)宣傳學(xué)校產(chǎn)生了積極的影響，取得了良好的社會(huì)效益。xx電視臺(tái)、xx有線電視臺(tái)、xx日?qǐng)?bào)、xx晚報(bào)等新聞媒體先后對(duì)我校今年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行了詳細(xì)報(bào)道。擴(kuò)大了“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的影響力，為“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)創(chuàng)造了良好的輿論氛圍，贏得了社會(huì)各界的普遍好評(píng)。

5、注重工作的實(shí)效性和長期穩(wěn)定性。

今年的我校暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得到了實(shí)踐地政府的肯定，許多實(shí)踐地所在鄉(xiāng)政府都表示愿意與我校共同建立“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐基地。

第2篇：助理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】暑期社會(huì)實(shí)踐；學(xué)分；學(xué)生；企業(yè)

一、前言

隨著教學(xué)改革步伐的加快，高職院校的學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐越來越受到重視，對(duì)教師和學(xué)生的要求也在不斷提高，經(jīng)歷從無學(xué)分要求到有學(xué)分考核的變化，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷地在完善，實(shí)施方法在不斷地改進(jìn)，為學(xué)生在今后的就業(yè)和工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面以溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱溫職院）為例。

二、溫職院電子類專業(yè)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的介紹和對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的影響

在往年，高職院校暑期社會(huì)實(shí)踐在整個(gè)高職學(xué)習(xí)過程中是不占學(xué)分的，參與的對(duì)象主要是以學(xué)生干部為主，因此只有少部分人參與了此項(xiàng)活動(dòng)，而且主要根據(jù)自己的意愿來參與的，所以參加的人數(shù)也相對(duì)來說比較少。服務(wù)的地點(diǎn)一般都是在農(nóng)村，社會(huì)實(shí)踐的主要任務(wù)是擔(dān)任村里的小學(xué)輔導(dǎo)教師、村委辦公室的工作人員，電子類專業(yè)學(xué)生還有一項(xiàng)活動(dòng)是幫助村民修理不能正常使用的家用電器等。當(dāng)然這一系列的活動(dòng)都得到了當(dāng)?shù)匕傩盏囊恢潞迷u(píng)。

從2010年開始，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)發(fā)生了一些變化。完成暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生職業(yè)生涯的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而且高職學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)期間，必須要完成2個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐，占2個(gè)學(xué)分。溫職院現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的要求是前兩年的暑期里都要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，時(shí)間是至少一個(gè)月。2010年是溫職院執(zhí)行有學(xué)分暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第一年，主要分為三批來完成這項(xiàng)任務(wù)，一批是讓學(xué)生做村官助理，另一批是到各個(gè)社區(qū)進(jìn)行服務(wù)，剩下的學(xué)生都?xì)w為一批，是到企業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。從2010年的情況來看，做村官助理和社區(qū)服務(wù)的學(xué)生還是比較認(rèn)真地完成了自己的任務(wù)，但是去企業(yè)進(jìn)行社會(huì)時(shí)間有一部分學(xué)生完成不好，從形式上看是完成了任務(wù)，但是這一部分學(xué)生很多都是隨便去企業(yè)實(shí)踐了幾天，然后蓋了一個(gè)章，就當(dāng)作是完成任務(wù)了，根本沒有達(dá)到暑期社會(huì)實(shí)踐任務(wù)所要求的學(xué)習(xí)效果，更不利于他們個(gè)人的發(fā)展。

為了提高學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐的效果，2011年暑假期間，溫職院改變了策略，讓至少30%的學(xué)生留在溫州來完成暑期社會(huì)實(shí)踐。

溫職院是全國示范院校，招生對(duì)象包括全國13個(gè)省市，所以讓30%的學(xué)生留在溫州首先要解決的是吃住問題。這個(gè)需要后勤部門積極配合，讓學(xué)生繼續(xù)住在學(xué)校，往年幾乎所有的宿舍在暑期時(shí)是不住人的，在各個(gè)部門的合作下，學(xué)院解決了學(xué)生住的問題。同時(shí)學(xué)院也開放了兩個(gè)食堂，解決了學(xué)生的伙食問題，為完成暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供了基本的前提條件。

在電子專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的共同努力下，通過對(duì)電子類企業(yè)和行業(yè)的調(diào)查和學(xué)習(xí)，將電子類專業(yè)分為四個(gè)隊(duì)伍，完成四大項(xiàng)不同的任務(wù)。一隊(duì)是留在校內(nèi)開展社會(huì)實(shí)踐，二隊(duì)是到當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐，三隊(duì)是農(nóng)村和社區(qū)服務(wù)隊(duì)，四隊(duì)是全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽隊(duì)，每隊(duì)至少分為2個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)至少有一位指導(dǎo)教師帶隊(duì)，以便于監(jiān)督和完成任務(wù)，達(dá)到暑期社會(huì)活動(dòng)預(yù)期的效果。

一隊(duì)的學(xué)生是留在校內(nèi)完成暑期社會(huì)實(shí)踐，時(shí)間是一個(gè)月，任務(wù)是模擬企業(yè)里產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過程和生產(chǎn)流程進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，要求指導(dǎo)教師每天給學(xué)生布置任務(wù)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)速度的不同和能力的高低，來決定任務(wù)的難度，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，讓每位學(xué)生都能找到適合自己的模擬崗位，進(jìn)而不斷地提高和鍛煉，為今后參加工作做好準(zhǔn)備。

二隊(duì)的學(xué)生是在企業(yè)里完成暑假社會(huì)實(shí)踐的，歷時(shí)也是一個(gè)月，但事實(shí)上，學(xué)習(xí)的時(shí)間大多數(shù)比在校內(nèi)的暑期實(shí)踐會(huì)長些，因?yàn)樗麄兊木唧w時(shí)間是根據(jù)企業(yè)的具體情況而定的，不象學(xué)校那樣，正常的八小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，比如很多溫州民營企業(yè)是一周休息一天，實(shí)踐的學(xué)生也是如此。在企業(yè)里，大部分學(xué)生的工作形式是跟著企業(yè)師傅在生產(chǎn)車間學(xué)習(xí)和工作，了解和學(xué)習(xí)企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，期間有些難度低的技術(shù)操作，在師傅的指導(dǎo)下直接讓下企業(yè)的學(xué)生來完成，如常用元器件的焊接和調(diào)試、基本產(chǎn)品的檢驗(yàn)等等。同時(shí)電子類專業(yè)的指導(dǎo)教師也要天天去企業(yè)和師傅一起來指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，電子類專業(yè)老師和師傅配合的相當(dāng)不錯(cuò)，當(dāng)師傅理論知識(shí)不足的情況下，由指導(dǎo)老師來完成傳授，當(dāng)指導(dǎo)老師實(shí)踐知識(shí)欠缺的時(shí)候下，師傅可以進(jìn)行指導(dǎo)，形成理論知識(shí)和實(shí)踐的完美結(jié)合，經(jīng)歷了實(shí)際企業(yè)的學(xué)習(xí)過程后，學(xué)生的理論和實(shí)踐能力大大提高，真正地體會(huì)到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中實(shí)踐的過程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的學(xué)做合一，為學(xué)生日后的實(shí)際工作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三隊(duì)是農(nóng)村和社區(qū)服務(wù)隊(duì)，其中有家電維修、小學(xué)生支教、社區(qū)助理等等。家電維修是提高電子類學(xué)生專業(yè)能力的一種實(shí)踐，而且非常辛苦，因?yàn)槭罴偈窃谙奶欤译娋S修服務(wù)都是在室外進(jìn)行的，所以這個(gè)隊(duì)要充分做好防暑準(zhǔn)備，讓家電維修隊(duì)能夠平安順利為需要的人服務(wù)，完成暑期社會(huì)實(shí)踐。小學(xué)生支教小隊(duì)，針對(duì)現(xiàn)在農(nóng)村有些家長還不重視孩子的教育，致使農(nóng)村的一些孩子學(xué)習(xí)成績比較落后，所以電子類學(xué)生利用暑假時(shí)間對(duì)這些孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)。這些孩子成績落后的原因還有一個(gè)那就是家庭條件比較差，請(qǐng)不起補(bǔ)習(xí)老師，致使他們無法得到提高，為此暑期社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生無償?shù)貫樗麄兎?wù)。社區(qū)助理小隊(duì)，做的事情比較繁瑣，現(xiàn)在社區(qū)的事務(wù)很多且事情也比較復(fù)雜，比如孤寡老人的生活問題、街道衛(wèi)生等等，學(xué)生熱情地幫助孤寡老人，經(jīng)常給他們送些生活必需品，給他們洗洗衣服，打掃一下房間等等，總之，分擔(dān)了社區(qū)的一部分工作，減輕了他們的負(fù)擔(dān)，得到社區(qū)工作者的高度贊揚(yáng)。當(dāng)然無論是家電維修或是小學(xué)生支教又或是社區(qū)助理，這些工作都會(huì)為學(xué)生們以后的工作積累豐厚的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

四隊(duì)是全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽隊(duì)，當(dāng)然每年溫職院都組織學(xué)生參加，這是電子類學(xué)生最具權(quán)威的賽事，無論系里還是學(xué)院都非常重視。2011年跟往年采用的方式有所不同，往年的學(xué)生基本上是為當(dāng)年的比賽而選的，2011年，實(shí)行了梯隊(duì)建設(shè)，選的學(xué)生分成兩部分，一部分是要參加2011年比賽的學(xué)生，另一部分是為2012年競賽提早做準(zhǔn)備的學(xué)生。無論是2011年或是2012年參加比賽的學(xué)生，要求學(xué)生在各方面都比較優(yōu)秀——首先要求學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，萬丈高樓平地起，學(xué)習(xí)也是一樣，基礎(chǔ)打得好，學(xué)再深的知識(shí)都能掌握，還有就是要求學(xué)生有很強(qiáng)的自學(xué)能力，因?yàn)橛行┲R(shí)是平常的課程里沒學(xué)到過的，需要學(xué)生通過自學(xué)來掌握。在訓(xùn)練的過程中，指導(dǎo)教師對(duì)他們的要求都很嚴(yán)格，首先布置一個(gè)個(gè)項(xiàng)目讓他們完成，布置的項(xiàng)目以往屆比賽的題目為主，教會(huì)他們?nèi)绾螌⒋箜?xiàng)目分為一個(gè)個(gè)小項(xiàng)目來解決，而且讓他們學(xué)會(huì)分工合作，講究團(tuán)隊(duì)和集體精神，如何在最短的時(shí)間內(nèi)解決問題。經(jīng)歷過全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽的學(xué)生，專業(yè)知識(shí)和自學(xué)能力都大大地得到了提高，在就業(yè)時(shí)候就非常有優(yōu)勢，也受到企業(yè)的青睞，很多學(xué)生可以直接進(jìn)入電子類企業(yè)的技術(shù)部工作，很快成為企業(yè)的骨干力量。

三、總結(jié)

第3篇：助理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

您好！我是來自工商管理系的XXX，在過去的一年里，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以較高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的同時(shí)，妥善處理好學(xué)習(xí)、工作和生活之間的關(guān)系。并在2010年至2011年學(xué)年中取得各科成績平均分85分。并在課余時(shí)間積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，妥善處理好學(xué)習(xí)、工作和生活之間的關(guān)系，勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，在德、智、體、美等方面努力做到全面發(fā)展，故提出該份申請(qǐng)書。

在大學(xué)期間，我知道學(xué)習(xí)的不僅僅是課本知識(shí)。還需要學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)，所以我在課余時(shí)間積極參加各種活動(dòng)，來增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。畢竟實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，擁有知識(shí)不會(huì)運(yùn)用是不行的，實(shí)踐中缺少理論知識(shí)的支撐也是不行的，所以說課本知識(shí)始終要與實(shí)踐相結(jié)合才可以。所以我爭取在自己的空閑時(shí)間里，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)踐能力，豐富自己的大學(xué)生活。

現(xiàn)在我匯報(bào)一下自己在過去一個(gè)學(xué)年中的一些實(shí)踐活動(dòng)。2010年11月參加翰軒棋社“真人飛行棋”比賽，2010年12月參加社聯(lián)組織的定向越野大賽，2011年4月參加社聯(lián)“社團(tuán)游園日”活動(dòng)，2011年5月參加環(huán)保協(xié)會(huì)“校園環(huán)境標(biāo)語征集”活動(dòng)，2011年4月參加工商管理系首屆“紅微薄大賽”獲三等獎(jiǎng)，2011年5月參加工商管理系藝術(shù)團(tuán)組織的“青春舞蹈?；盍ど?rdquo;百人齊舞活動(dòng)，2011年5月參加工商管理系團(tuán)委組織的青春V計(jì)劃之班級(jí)紀(jì)念冊活動(dòng)并獲第二名。2011年1月到2月期間，到電影院打工。在這些活動(dòng)中，我結(jié)交了不少的新朋友，而且從中學(xué)習(xí)到了各種組織和策劃經(jīng)驗(yàn)。

我們大學(xué)生即將面對(duì)社會(huì)，實(shí)踐知識(shí)和動(dòng)手能力是決不能缺少的。所以，我要在大學(xué)期間好好鍛煉自己的實(shí)踐能力和工作能力，以適應(yīng)將來競爭激烈的社會(huì)。所以我不斷要求自己在好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的動(dòng)手能力。我上進(jìn)，但不急進(jìn)，我會(huì)腳踏實(shí)地，以平常心對(duì)待實(shí)踐過程中的各種挫折和失敗?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。

在這一年中，我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高并通過了英語4級(jí)考試及中國市場營銷經(jīng)理助理資格考試。我要特別感謝系老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝！今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)。

第4篇：助理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

1 完善暑期生活，使我的暑假更加充實(shí)

2 獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，使自己對(duì)社會(huì)有一定了解

3 學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系，與同事和睦相處，為今后踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備

4.適當(dāng)了解在工作中的民事糾紛，尋求正確方式解決爭端，維護(hù)自身權(quán)益

二、實(shí)踐內(nèi)容

1.文件整理:勞動(dòng)仲裁委員會(huì)審理各種各樣的案例，所以需要整理的案例自然很多，每天都幫忙整理編排所處理的案例，按類分好，然后再用頁數(shù)碼刻錄一下頁數(shù)。

2.隨庭收聽仲裁審判，每一次開庭都認(rèn)真旁聽，學(xué)習(xí)及時(shí)記錄下每次開庭內(nèi)容，這對(duì)我們專業(yè)以后的同聲傳譯很有幫助，同時(shí)對(duì)于今后我進(jìn)入社會(huì)對(duì)自身利益的維護(hù)也有很大幫助，其中有個(gè)庭審令我至今記憶匪淺：鄭某系某化工公司，鄭某自 20xx年1月1日起與某化工公司建立勞動(dòng)關(guān)系，任銷售職務(wù)，適用不定時(shí)工作制，工作地點(diǎn)為新橋。20xx年3月29日，某化工公司口頭通知鄭某將其崗位調(diào)至外地山東，鄭某并未同意。4月21日，某化工公司則以鄭某未到新崗位報(bào)到工作，也未向直線經(jīng)理請(qǐng)假為由通知鄭某解除勞動(dòng)關(guān)系。鄭某經(jīng)與某化工公司協(xié)商不成，向靖江市勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)提起仲裁申請(qǐng)。雖然結(jié)果是鄭某勝訴，可是他失去了自己的工作，我從中認(rèn)識(shí)到到一個(gè)單位勞動(dòng)合同一定要簽署并仔細(xì)閱讀，個(gè)人利益要及時(shí)維護(hù)。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動(dòng)仲裁法》，在學(xué)習(xí)的過程中積極向同事請(qǐng)教問題

并從他們與上訪者交流中有所學(xué)習(xí)，有一次有個(gè)上訪者多次上訪未果，情緒比較激動(dòng)，但是接待人員仍然細(xì)心解答，沒有表現(xiàn)出一絲不耐煩，這令我看了后深有感觸，工作過程中一定要有做夠的耐心和毅力。

三.實(shí)踐結(jié)果：

1.學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)以外的知識(shí)。

雖然勞動(dòng)仲裁與我的專業(yè)英語毫不相干，但是單有一技之長并不能應(yīng)對(duì)今后巨大的工作競爭，而且這對(duì)于我以后的工作卻有著很大的幫助，知道如何與單位或企業(yè)進(jìn)行協(xié)商，如何正確處理所遇到的問題。

2.對(duì)于今后處理人際關(guān)系有幫助。

在這一個(gè)月的工作過程中，雖然與同事之間有時(shí)也有小的摩擦，但是退一步海闊天空，總的來說我們還是相處的挺融洽的，其他同事之間雖然有些共事很多年了卻仍然相處得非常好。一定要做到多做事少說話，遇到問題虛心提問，接到任務(wù)積極去做。

四.實(shí)踐總結(jié)及體會(huì)：

參加完社會(huì)實(shí)踐，我明白學(xué)校里要求我們參加社會(huì)實(shí)踐是為了引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。1個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力上有所提升。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實(shí)踐 增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式詳解

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)的重要過程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢驗(yàn)。為培養(yǎng)我們的科學(xué)精神，保證社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的質(zhì)量，避免與社會(huì)實(shí)踐總結(jié)混淆，特為廣大同胞撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告提供tips如下，僅供參考：

一.實(shí)踐報(bào)告撰寫的內(nèi)容與要求：

一份完整的實(shí)踐報(bào)告應(yīng)由以下部分組成：

1.報(bào)告題目

報(bào)告題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個(gè)字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。

2.學(xué)院及作者名稱

學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱。

3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)

報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個(gè)實(shí)詞。摘要包括：

a)“摘要”字樣;

b)摘要正文;

c)關(guān)鍵詞;

d)中圖分類號(hào)。

4.正文

正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn)，包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，以及對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。

要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，有新觀點(diǎn)、新思路;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議;報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以內(nèi)。

5.結(jié)束語

結(jié)束語包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。

6.謝辭

謝辭通常以簡短的文字對(duì)在實(shí)踐過程與報(bào)告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

7.參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。

8.附錄

對(duì)于某些不宜放在正文中，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中。

二、撰寫實(shí)踐報(bào)告的準(zhǔn)備與主要步驟：

實(shí)踐報(bào)告的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂報(bào)告提綱、起草、修改、定稿等。各個(gè)步驟具體做法如下：

1.收集資料

資料是撰寫實(shí)踐報(bào)告的基礎(chǔ)。收集資料的途徑主要有：通過實(shí)地調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得;從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。

2.擬訂報(bào)告提綱

擬訂報(bào)告提綱是作者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)報(bào)告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們在起草報(bào)告提綱后，可請(qǐng)指導(dǎo)教師審閱修改。

3.起草

報(bào)告提綱確定后，可以動(dòng)手撰寫實(shí)踐報(bào)告的初稿。在起草時(shí)應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序”。

4.修改、定稿

報(bào)告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿。

三、實(shí)踐報(bào)告的寫作細(xì)則：

1.書寫

實(shí)踐報(bào)告要用學(xué)校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或蘭黑墨水)或用計(jì)算機(jī)打印，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補(bǔ)寫正文和圖表的紙條，或隨意接長截短。用計(jì)算機(jī)排版、打印一律用a4打印紙。版式要求如下：標(biāo)題(“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中)，學(xué)院及作者名稱(“四號(hào)”“仿宋體”居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格)，目錄(“二號(hào)”“黑體”居中)內(nèi)容(“小四號(hào)”“宋體”)，摘要(“四號(hào)”“黑體”“加粗”)：內(nèi)容(“四號(hào)”“仿宋”)，關(guān)鍵詞(“四號(hào)”“黑體”“加粗”)，正文內(nèi)容(“四號(hào)”“宋體”)。實(shí)踐報(bào)告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。

2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

實(shí)踐報(bào)告中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)準(zhǔn)確使用。

3.名詞、名稱

科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明全稱。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等)應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。

4.量和單位

實(shí)踐報(bào)告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標(biāo)準(zhǔn)gb3100～gb3102-93，它是以國際單位制(si)為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺(tái)、人、元等，可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺(tái)、元/km。

5.數(shù)字

實(shí)踐報(bào)告中的測量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。

6.標(biāo)題層次

實(shí)踐報(bào)告的全部標(biāo)題層次應(yīng)統(tǒng)一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級(jí)標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對(duì)應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無關(guān)的內(nèi)容。

章節(jié)編號(hào)方法應(yīng)采用分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)方法，第一級(jí)為“1”、“2”、“3”等，第二級(jí)為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級(jí)為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字的編號(hào)一般不超過四級(jí)，兩級(jí)之間用下角圓點(diǎn)隔開，每一級(jí)的末尾不加標(biāo)點(diǎn)

7.注釋

實(shí)踐報(bào)告中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限于寫在注釋符號(hào)出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。

8.公式

公式應(yīng)居中書寫，公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末，公式與編號(hào)之間不加虛線。引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻(xiàn)編號(hào)表明，字體用五號(hào)字。

9.表格

每個(gè)表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方居中排放，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時(shí)表題可省略，但表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。

10.插圖

文中的插圖必須精心制作，線條要?jiǎng)蚍Q，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內(nèi)，用計(jì)算機(jī)繪制;若為照片，應(yīng)提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜。插圖一律插入正文的相應(yīng)位置，并著名圖號(hào)、圖題每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號(hào)字。

11.參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)一律放在文后，參考文獻(xiàn)的書寫格式要按國家標(biāo)準(zhǔn)gb7714-87規(guī)定。參考文獻(xiàn)按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號(hào)括起，不用圓括號(hào)括起，且在文中引用處用右上角標(biāo)注明，要求各項(xiàng)內(nèi)容齊全。文獻(xiàn)作者不超過3位時(shí)，全部列出;超過3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中國人和外國人名一律采用姓名前后著錄法。外國人的名字部分用縮寫，并省略“.”。

【范例】

系部名稱：

年級(jí)：

專業(yè)：

班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào):

實(shí)踐單位：

xxxx有限公司

實(shí)踐時(shí)間：

**年**月**日至

**年**月**日

共**天

今年6月~10月，我志愿參加了服務(wù)深圳大運(yùn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中，和我院近1000名師生團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，堅(jiān)守自己的崗位，最終順利的完成了此次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)自己的個(gè)人總結(jié)如下：

一、我與集體。經(jīng)過近一個(gè)月的崗前培訓(xùn)，6月9日晚上7點(diǎn)，我們第二批參加大運(yùn)服務(wù)的同學(xué)踏上了前往深圳的路上。經(jīng)過12個(gè)小時(shí)的車程，我們順利的到達(dá)了深圳坂田駐點(diǎn)。睜開朦朧的睡眼，望著窗外高高的陌生的環(huán)境，我們開始此次的深圳之旅。第一批先到的同學(xué)這時(shí)也主動(dòng)的出來迎接我們的到來，三三兩兩的幫著提行李，引我們進(jìn)他們打掃好的宿舍。隨著一行人，我入住了f304宿舍，并在那里生活工作了四個(gè)月的。

先前的幾天不用上班，只是熟悉周圍的生活。每天都有負(fù)責(zé)人的催著我們?nèi)ゴ蝻?、吃?課余時(shí)間，帶隊(duì)老師和主要學(xué)生干部組織開展了乒乓球賽，熱衷了乒乓球賽的我也主動(dòng)參加，并在接下來的比賽里獲得了冠軍。6月12號(hào)，由公司組織、老師帶領(lǐng)，我們第二批志愿服務(wù)的同學(xué)參觀游覽了蓮花山公園、大梅沙水上公園以及世界之窗，并到附近地鐵站參觀學(xué)習(xí)地鐵安檢現(xiàn)場工作。集體出發(fā)并一個(gè)不少的回到宿舍區(qū)，順利的完成了此次游玩活動(dòng)。

隨著日常生活的穩(wěn)定，經(jīng)過我院師生的爭取，通過與深圳安保公司的協(xié)調(diào)，宿舍區(qū)的娛樂設(shè)施也逐漸變得豐富起來。球桌、電視、圖書館等也相應(yīng)的完善，極大的增添了深圳同學(xué)們的業(yè)余生活，讓同學(xué)們開始適應(yīng)在深圳坂田的工作生活。6月15日晚，從22點(diǎn)到凌晨1點(diǎn)，經(jīng)過近3個(gè)小時(shí)的制服下發(fā)，同學(xué)們終于要開展工作了!

我院師生是一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)的隊(duì)伍，是一支適應(yīng)能力強(qiáng)的隊(duì)伍，在短短的幾天內(nèi)，能在陌生環(huán)境里迅速的安定下來并開展工作，不斷的創(chuàng)造新環(huán)境，營造新氛圍，盡管期間發(fā)生了一些不愉快的突發(fā)事件，我院師生都能一起肩并肩的承擔(dān)和度過，這讓我能融身這樣的集體感到自豪。在剛到深圳的幾天，學(xué)院師生成立了一個(gè)臨時(shí)學(xué)生管理委員會(huì)進(jìn)行開展工作，我成為了臨時(shí)學(xué)生會(huì)秘書部的一員，隨老師開展了一系列的活動(dòng)，如氣排球賽、廣州參觀、中秋游園等，成為我深圳之行的重要組成部分，感受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的智慧。

二、我與工作。剛到深圳前幾天，由于在系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的工作經(jīng)驗(yàn)，我加入臨時(shí)學(xué)生管理委員會(huì)，成為秘書部的一員，協(xié)助帶隊(duì)老師開展相應(yīng)的后勤工作以及策劃活動(dòng)，并統(tǒng)計(jì)同學(xué)們的資料數(shù)據(jù)，協(xié)助公司下發(fā)衣物。上崗了，我被任命為深圳北、白石龍、民樂三個(gè)站的中隊(duì)長。在擔(dān)任中隊(duì)長期間，我積極的和三個(gè)站的同學(xué)交流和溝通，并協(xié)調(diào)與站內(nèi)人員的關(guān)系，和同學(xué)們一起上班下班，彼此間建立了良好的友誼關(guān)系;7月開始，我擔(dān)任的是上塘、龍勝、龍華、青湖四個(gè)站的輪休班長，與各站的中隊(duì)長、安檢員相處融洽，工作得到同學(xué)們的配合與肯定;7月25號(hào)開始，我被調(diào)回后勤工作組擔(dān)任老師的助理，主要工作是協(xié)助老師組織策劃開展活動(dòng)、聯(lián)系各站班長、傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神。同時(shí)與其他4名同學(xué)負(fù)責(zé)線上同學(xué)們的送餐問題，保障同學(xué)們的日常飲食，和后勤的同學(xué)同事建立了深厚的友誼，在快樂中工作，在工作中收獲快樂。

三、我與深圳。深圳是一座美麗的城市，也是我生活過的第三座城市。那里經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、交通便利，當(dāng)然競爭壓力也很大。來到深圳的第一天，放好行李，同行的同學(xué)們都洗完澡休息，發(fā)現(xiàn)自己沒有帶飯盒就一個(gè)人走出去，順帶熟悉周圍的環(huán)境。來到便利店，一個(gè)飯盒要8元，心想，不如用12元買一袋泡面，有飯盒送得那種，于是一個(gè)人走了許多家便利店和超市，不知不覺竟然走到了坂田市場，而最終還是無功而返。

第一天上班，感覺挺新鮮，作為中隊(duì)長，我早早的就在宿舍樓下等候排隊(duì)出發(fā)，一行人浩浩蕩蕩的出發(fā)，大巴將我們送到龍勝地鐵站，然后各自做著地鐵到各自的站點(diǎn)上班，以后每天的上班和下班都是大巴接送，繼而轉(zhuǎn)乘地鐵。第一次做地鐵真的感覺很新鮮，以后的休息時(shí)間，我們都可以免費(fèi)乘坐地鐵到深圳的各處去參觀和游覽。在線上上班的日子，我要求自己坐車時(shí)候不與人搶座;吃飯最后一個(gè)人吃。

隨著認(rèn)識(shí)的朋友越來越多，對(duì)深圳的越來越熟悉，有空的時(shí)候我便和好朋友們外出游玩。去了大運(yùn)會(huì)現(xiàn)場看比賽;去了爬深圳第一高峰——梧桐山;去了老街購物;去了深圳書城、音樂廳參觀。常常夜晚來臨的時(shí)候就站在高高的樓上眺望遠(yuǎn)處的夜景，驀地發(fā)現(xiàn)，自己愛上這里了，以至于離開時(shí)候還戀戀不舍，深圳留給我太多不舍和美好的回憶。

四、我的收獲。來到深圳參加工作，讓初涉職場的我收獲甚多。首先，它讓我學(xué)會(huì)了對(duì)待工作要有嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，要有高度的責(zé)任心，因?yàn)閼B(tài)度決定高度，什么因有什么的果，只要做出成績了，領(lǐng)導(dǎo)者一定看在心里。無論擔(dān)任中隊(duì)長、輪休班長還是后勤老師助理，我都同樣要求自己，讓自己工作得以順利開展。記得剛調(diào)到后勤工作的時(shí)候，龍勝、龍華站得同學(xué)邀請(qǐng)我留下來當(dāng)他們站得班長，這讓我非常的感動(dòng)。

其次，深圳之行讓我學(xué)會(huì)了巧妙的為人處事。人際關(guān)系的好壞直接關(guān)系到個(gè)人的前景發(fā)展，如果一個(gè)人過于斤斤計(jì)較，沒有人愿意和自己深交，更談不上幫助自己發(fā)展。適當(dāng)?shù)姆艞壞転樽约簬砀蟮钠鯔C(jī)。在后勤工作的日子里，當(dāng)線上有需要，我放棄了自己的休息時(shí)間去幫助他人頂班，這讓我在同學(xué)中得到了一定的支持。一次，下發(fā)購物卡時(shí)少了一張，我主動(dòng)把自己的卡讓給了他人，戴書記知道后表揚(yáng)了我，并補(bǔ)回了一張予我。在今后的日子里，我會(huì)以這種先人后己的精神繼續(xù)開展工作，我一定會(huì)取得更大的成功!

第三，深圳之行讓我結(jié)交到了一批志同道合的朋友，包括老師、同學(xué)。千里難尋是朋友，朋友多了路好走。在深圳工作的日子里，我和許多的老師、同學(xué)建立了深厚的友誼，在我最困難的時(shí)候，包括感情受挫，他們都給了我很大的鼓勵(lì)與幫助，讓我振作起來，勇敢的承擔(dān)，成熟的面對(duì)，讓我堅(jiān)信我的未來一片光明!

第四，深圳之行讓我的綜合能力得到了普遍的提高，增長了我的閱歷及工作經(jīng)驗(yàn)。如果不是因?yàn)樵谏钲谏盍怂膫€(gè)月，那么即將出到社會(huì)的我將是一片茫然。深圳之行增加了我的底氣，更讓我有了闖的欲望。在深圳協(xié)助老師開展了很多的活動(dòng)，包括管理圖書室、策劃氣排球賽、中秋游園活動(dòng)、廣州豐田汽車公司參觀、協(xié)助辦理生源地貸款等，一方面提高了我的電腦技術(shù)處理水平、組織策劃能力，另一方面增強(qiáng)了我的溝通交流能力，團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉了吃苦耐勞的精神，這將是我今后開展工作的一筆寶貴的精神財(cái)富!

第五.深圳之行讓我學(xué)會(huì)善于做工作總結(jié)。每次活動(dòng)開展完后我要求自己主動(dòng)做一個(gè)總結(jié)交給領(lǐng)導(dǎo)老師，返校前的一份總得后勤總結(jié)，戴書記給了很高的評(píng)價(jià)，這讓我懂得了事后作總結(jié)的重要性及主動(dòng)性。

五、我的不足。從一名學(xué)生中隊(duì)長到輪休班長，再到后勤助理，崗位一次次的變換既是老師對(duì)我工作責(zé)任心的肯定，也是我自身能力不足的體現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。這給我提了一個(gè)醒，我必須要鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，爭取取得更大的突破。

在調(diào)到后勤后，有幾次個(gè)別站點(diǎn)中隊(duì)長的調(diào)離，需要重新確定中隊(duì)長，但我沒有爭取機(jī)會(huì)，以至于錯(cuò)過更大的鍛煉機(jī)會(huì)。能力首先是勝任一個(gè)崗位必要條件，但機(jī)遇更應(yīng)該好好把握。在今后的工作中，我在鍛煉自己的能力的同時(shí)，要注意機(jī)會(huì)的把握，促成自己的發(fā)展。

在工作中，與領(lǐng)導(dǎo)、老師交流時(shí)語言溝通能力缺乏，不知道該說什么。在朋友間我能侃侃而談，唯獨(dú)在領(lǐng)導(dǎo)老師面前我變得相對(duì)的木訥，究其原因是我知識(shí)水平的不足與社交能力的匱乏，在今后的日子里，我要多注意和領(lǐng)導(dǎo)者之間的溝通和交流，學(xué)習(xí)他們之間的溝通藝術(shù)，讓自己擺脫尷尬的境地。

第5篇：助理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

一、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，組織開展好教育培訓(xùn)活動(dòng)，結(jié)合行為規(guī)范教育月，組織好開學(xué)典禮。

1、以“衣冠整，談吐雅，舉止端”養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，開展“四個(gè)一”活動(dòng)。（即召開主題班會(huì)，開展詩歌朗誦活動(dòng)，開展板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)）

2、開展“衣冠整，談吐雅，舉止端”——“文明校園我先行”、“文明家庭我有責(zé)”、“文明使者進(jìn)社區(qū)”，系列教育活動(dòng)并準(zhǔn)備成果展示內(nèi)容，以此來強(qiáng)化落實(shí)學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，做到人人知曉活動(dòng)主題，培養(yǎng)目標(biāo)。

3、進(jìn)行《德育規(guī)程》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《文明禮儀讀本》內(nèi)容學(xué)習(xí)，做到“人人知規(guī)范”，“人人明禮儀”，把學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)生活之中。

4、將校級(jí)文明崗、年級(jí)文明崗、班級(jí)文明崗值勤工作落到實(shí)處，加強(qiáng)規(guī)范三級(jí)文明崗值勤制度。

5、根據(jù)不同年級(jí)，落實(shí)不同的養(yǎng)成教育目標(biāo)。

七年級(jí)：邁好中學(xué)第一步，做合格中學(xué)生，強(qiáng)化落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)生在校一日常規(guī)要求》、《四杜絕五做到》等的要求，做到全員達(dá)標(biāo)力爭優(yōu)秀。

八年級(jí)：邁好青春第一步，做德智體全面發(fā)展的中學(xué)生。提高《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)生在校一日常規(guī)要求》、《四杜絕五做到》等的要求的認(rèn)知率和形成率，達(dá)到優(yōu)秀水平。

九年級(jí)：邁好人生第一步，做合格的有特長的畢業(yè)生。在良好行為習(xí)慣養(yǎng)成上，努力成為行為規(guī)范示范年級(jí)在此基礎(chǔ)上狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

6、通過“文明班集體，文明學(xué)生評(píng)選”落實(shí)良好行為習(xí)慣。

7、規(guī)范升旗檢查制度，提高學(xué)生愛國意識(shí)。

8、做好現(xiàn)代化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收迎檢的各項(xiàng)工作。

二、開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐與各項(xiàng)競賽活動(dòng)。

1、9月份第二周，開展“紅燭頌”的感恩教育活動(dòng)。

2、喜迎建國六十周年，開展“祖國萬歲”的“班班唱”愛國主義教育活動(dòng)，（各班要選唱統(tǒng)一推薦曲目，開展班級(jí)合唱活動(dòng)，舉辦班級(jí)合唱比賽）9月底舉辦年級(jí)合唱比賽并在校會(huì)，升旗時(shí)間請(qǐng)優(yōu)勝隊(duì)進(jìn)行展示。

3、開展以喜迎建國六十周年為主題的閱讀創(chuàng)新讀書交流活動(dòng)。

4、組織安排七、八年級(jí)軍訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

三、加強(qiáng)法制安全教育，提高學(xué)生安全自護(hù)意識(shí)。

1、請(qǐng)法制副校長，交通安全輔導(dǎo)員進(jìn)行相關(guān)法制安全教育講座。

2、每月利用校會(huì)、晨講對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制、安全系列教育。

3、組織實(shí)施全校學(xué)生在遇到突發(fā)事件時(shí)的緊急疏散演練活動(dòng)。

4、組織開展法制、安全系列教育活動(dòng)的黑板報(bào)、手抄報(bào)、漫畫作品的評(píng)比、競賽及成果展示活動(dòng)。

四、加強(qiáng)班主任、助理班主任、德育干部的隊(duì)伍建設(shè)，提高德育隊(duì)伍整體素質(zhì)。

1、通過請(qǐng)專家做專題講座、培訓(xùn)，提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。

2、開展班主任、德育干部工作的研討會(huì)。

3、完善建全助理班主任的工作要求，使助理班主任融入到班級(jí)教育管理之中。

4、積極組織班主任與助理班主任參加市區(qū)級(jí)各種班級(jí)建設(shè)培訓(xùn)活動(dòng)。

5、規(guī)范班主任工作手冊的使用，使班級(jí)工作計(jì)劃、總結(jié)具有針對(duì)性，提高班集體建設(shè)水平。

五、充分發(fā)揮心理健康教育的作用，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

1、建立建全，充分發(fā)揮心理咨詢室的功能。

2、成立心理輔導(dǎo)教師中心組。

3、建立建全心理咨詢室教師值班制度，固定開放時(shí)間。

4、開展好全校學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別心理輔導(dǎo)。

六、充分利用三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，完善家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育體系，積極爭取廣大學(xué)生家長及社會(huì)的支持，發(fā)揮其教育功效。

1、組織開展家長學(xué)校的授課。

2、堅(jiān)持定期的四方聯(lián)席會(huì)制度。

第6篇：助理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

一、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，組織開展好教育培訓(xùn)活動(dòng)，結(jié)合行為規(guī)范教育月，組織好開學(xué)典禮。

1、以“衣冠整，談吐雅，舉止端”養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，開展“四個(gè)一”活動(dòng)。（即召開主題班會(huì)，開展詩歌朗誦活動(dòng)，開展板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)）

2、開展“衣冠整，談吐雅，舉止端”——“文明校園我先行”、“文明家庭我有責(zé)”、“文明使者進(jìn)社區(qū)”，系列教育活動(dòng)并準(zhǔn)備成果展示內(nèi)容，以此來強(qiáng)化落實(shí)學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，做到人人知曉活動(dòng)主題，培養(yǎng)目標(biāo)。

3、進(jìn)行《德育規(guī)程》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《文明禮儀讀本》內(nèi)容學(xué)習(xí)，做到“人人知規(guī)范”，“人人明禮儀”，把學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)生活之中。

4、將校級(jí)文明崗、年級(jí)文明崗、班級(jí)文明崗值勤工作落到實(shí)處，加強(qiáng)規(guī)范三級(jí)文明崗值勤制度。

5、根據(jù)不同年級(jí)，落實(shí)不同的養(yǎng)成教育目標(biāo)。

七年級(jí)：邁好中學(xué)第一步，做合格中學(xué)生，強(qiáng)化落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)生在校一日常規(guī)要求》、《四杜絕五做到》等的要求，做到全員達(dá)標(biāo)力爭優(yōu)秀。

八年級(jí)：邁好青春第一步，做德智體全面發(fā)展的中學(xué)生。提高《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)生在校一日常規(guī)要求》、《四杜絕五做到》等的要求的認(rèn)知率和形成率，達(dá)到優(yōu)秀水平。

九年級(jí)：邁好人生第一步，做合格的有特長的畢業(yè)生。在良好行為習(xí)慣養(yǎng)成上，努力成為行為規(guī)范示范年級(jí)在此基礎(chǔ)上狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

6、通過“文明班集體，文明學(xué)生評(píng)選”落實(shí)良好行為習(xí)慣。

7、規(guī)范升旗檢查制度，提高學(xué)生愛國意識(shí)。

8、做好現(xiàn)代化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收迎檢的各項(xiàng)工作。

二、開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐與各項(xiàng)競賽活動(dòng)。

1、9月份第二周，開展“紅燭頌”的感恩教育活動(dòng)。

2、喜迎建國六十周年，開展“祖國萬歲”的“班班唱”愛國主義教育活動(dòng)，（各班要選唱統(tǒng)一推薦曲目，開展班級(jí)合唱活動(dòng)，舉辦班級(jí)合唱比賽）9月底舉辦年級(jí)合唱比賽并在校會(huì)，升旗時(shí)間請(qǐng)優(yōu)勝隊(duì)進(jìn)行展示。

3、開展以喜迎建國六十周年為主題的閱讀創(chuàng)新讀書交流活動(dòng)。

4、組織安排七、八年級(jí)軍訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

三、加強(qiáng)法制安全教育，提高學(xué)生安全自護(hù)意識(shí)。

1、請(qǐng)法制副校長，交通安全輔導(dǎo)員進(jìn)行相關(guān)法制安全教育講座。

2、每月利用校會(huì)、晨講對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制、安全系列教育。

3、組織實(shí)施全校學(xué)生在遇到突發(fā)事件時(shí)的緊急疏散演練活動(dòng)。

4、組織開展法制、安全系列教育活動(dòng)的黑板報(bào)、手抄報(bào)、漫畫作品的評(píng)比、競賽及成果展示活動(dòng)。

四、加強(qiáng)班主任、助理班主任、德育干部的隊(duì)伍建設(shè)，提高德育隊(duì)伍整體素質(zhì)。

1、通過請(qǐng)專家做專題講座、培訓(xùn)，提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。

2、開展班主任、德育干部工作的研討會(huì)。

3、完善建全助理班主任的工作要求，使助理班主任融入到班級(jí)教育管理之中。

4、積極組織班主任與助理班主任參加市區(qū)級(jí)各種班級(jí)建設(shè)培訓(xùn)活動(dòng)。

5、規(guī)范班主任工作手冊的使用，使班級(jí)工作計(jì)劃、總結(jié)具有針對(duì)性，提高班集體建設(shè)水平。

五、充分發(fā)揮心理健康教育的作用，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

1、建立建全，充分發(fā)揮心理咨詢室的功能。

2、成立心理輔導(dǎo)教師中心組。

3、建立建全心理咨詢室教師值班制度，固定開放時(shí)間。

4、開展好全校學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別心理輔導(dǎo)。

六、充分利用三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，完善家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育體系，積極爭取廣大學(xué)生家長及社會(huì)的支持，發(fā)揮其教育功效。

1、組織開展家長學(xué)校的授課。

2、堅(jiān)持定期的四方聯(lián)席會(huì)制度。

第7篇：助理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

關(guān)鍵詞雙培雙帶教師隊(duì)伍培養(yǎng)

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.10.224

人類社會(huì)進(jìn)步的希望在教育,而提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在教師,教育改革成敗的關(guān)鍵也在教師。隨著時(shí)代的發(fā)展,科技的進(jìn)步,人們共同認(rèn)識(shí)到,教育應(yīng)該發(fā)揮新的作用,肩負(fù)新的任務(wù)。聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會(huì)在1972年發(fā)表的著名報(bào)告《學(xué)會(huì)生存――教育世界的今天和明天》已正式建議師資培養(yǎng)方面的“根本改革是要改變他們的任務(wù)”[1]。如何提高教學(xué)質(zhì)量?如何提高辦學(xué)水平?如何形成辦學(xué)特色?歸根到底就是如何培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。因此,在高職院校,為了實(shí)現(xiàn)自己的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式,就必須要把“雙師型”教師隊(duì)伍培養(yǎng)擺在第一位,放在重中之重,否則,高職院校就沒有特色,也就沒有動(dòng)力。近幾年來,我校堅(jiān)持實(shí)施青年教師“雙培雙帶”工程,加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍培養(yǎng),使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)生就業(yè)率逐年增加,得到了社會(huì)和家長的首肯。

師資隊(duì)伍建設(shè)

提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師,教學(xué)改革的關(guān)鍵也是教師,建設(shè)一支高素質(zhì)、熱心于教育事業(yè)的教師隊(duì)伍是教學(xué)改革及教育事業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)。首先我們從調(diào)查入手,于2002年對(duì)我校師資情況及青年醫(yī)師臨床基本功進(jìn)行了摸底考核。結(jié)果顯示:①師資人員結(jié)構(gòu)極不合理,作為臨床教學(xué)核心的講師和助教嚴(yán)重匱乏;②青年教師在教學(xué)中普遍存在重理論、輕實(shí)踐的現(xiàn)象;③青年醫(yī)師的基本功出現(xiàn)嚴(yán)重的滑坡。師資力量和基本功的薄弱必然影響教學(xué)的質(zhì)量,調(diào)查結(jié)果提示必須高度重視“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè),強(qiáng)化青年師資的培養(yǎng)。為此我們逐步建立了如下制度。

一是在臨床系實(shí)行教學(xué)和臨床雙導(dǎo)師制,有計(jì)劃的對(duì)青年教師實(shí)行“雙培雙帶”。由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平較高的老教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)教學(xué)工作,由臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的一線醫(yī)生負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師臨床實(shí)踐工作,青年教師與附屬醫(yī)院工作人員共同上臨床,參與醫(yī)院各項(xiàng)醫(yī)療工作,使青年教師一入行就學(xué)會(huì)兩條腿走路[2]。

二是師資培訓(xùn)實(shí)行“ABC”分級(jí)制。我們將教學(xué)師資分為A、B、C三個(gè)層次,“A”為有長期教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熱心于教書育人的高年資教授或副教授組成,主要任務(wù)是“傳、幫、帶”,做好師資的培養(yǎng)和隊(duì)伍的建設(shè)工作;“B”由經(jīng)各級(jí)醫(yī)院選拔的優(yōu)秀的主治醫(yī)師組成,他們熱愛教學(xué)并具有相當(dāng)?shù)呐R床經(jīng)驗(yàn)和鉆研精神,作為穩(wěn)定的教學(xué)骨干隊(duì)伍;“C”為青年帶教老師,作為培養(yǎng)對(duì)象,其中的優(yōu)秀者可進(jìn)入“B”層,形成競爭上崗,積極向上的好風(fēng)氣。無論是“A”、“B”或“C”,每一位教師均有一定量的教學(xué)任務(wù)和臨床工作任務(wù),每年均對(duì)青年教師的帶教質(zhì)量與臨床工作進(jìn)行考核,不定期舉辦針對(duì)青年教師的“三基”知識(shí)講座及輔導(dǎo)(包括規(guī)范化體格檢查、規(guī)范病歷書寫等),促使他們在實(shí)踐中提高自己,增強(qiáng)教學(xué)意識(shí),強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能[3]。

改革教學(xué)方法與手段

改革教學(xué)方法和手段,使實(shí)踐技能培養(yǎng)系統(tǒng)化:遵循職業(yè)教育教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性、職業(yè)性原則,改革教學(xué)方法和手段。一是基于工作過程,改變單向灌輸式教學(xué)方法,將案例式、討論式、啟發(fā)式、角色扮演式等教學(xué)方法引入到課堂,突出了教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。二是在校內(nèi)建立真實(shí)病房,在醫(yī)院建立教學(xué)病房,專業(yè)課程教學(xué)和職業(yè)能力培養(yǎng)在臨床實(shí)訓(xùn)診療中心和實(shí)習(xí)醫(yī)院實(shí)施,既可以模擬實(shí)訓(xùn),又可以讓學(xué)生在真實(shí)醫(yī)療環(huán)境中觀察診療全過程,真正實(shí)現(xiàn)了“教、學(xué)、做”為一體。三是鼓勵(lì)教師參加臨床診療工作,積累教學(xué)素材,豐富教學(xué)內(nèi)容。

圍繞增強(qiáng)職業(yè)能力,改革考核方法:按照臨床崗位標(biāo)準(zhǔn)和助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試標(biāo)準(zhǔn),建立校院共同評(píng)價(jià)制度,把實(shí)踐教學(xué)成績納入學(xué)期總評(píng)成績。

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

完善了實(shí)踐教學(xué)體系:按照培養(yǎng)目標(biāo),明確實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系,確定實(shí)踐能力為職業(yè)基本素質(zhì)+職業(yè)基本技能+職業(yè)綜合技能;制定實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與方法體系,包括技能操作課程、崗位職業(yè)能力綜合訓(xùn)練課程、見習(xí)、臨床實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等。采取“三三三”、“教學(xué)做”合一的實(shí)踐教學(xué)方法,使學(xué)生在職業(yè)環(huán)境中逐漸強(qiáng)化實(shí)踐能力;建立實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系,平時(shí)技能考核。實(shí)習(xí)前及畢業(yè)前進(jìn)行三站式綜合技能考核;完善實(shí)踐教學(xué)保障體系,制定實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、教材、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師技能考核大綱、實(shí)踐技能考核手冊,組建實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)踐教師團(tuán)隊(duì),建立校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)制等。

通過多年探索形成了適合我校的實(shí)踐教學(xué)體系。走出了一條“下得去,留得住,用得上”的人才培養(yǎng)路子,推行了“三貼近、三結(jié)合、三層次”的實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)模式,使實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)達(dá)到總學(xué)時(shí)的60.5%。

三貼近,即課程設(shè)置與衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展水平相貼近,教學(xué)內(nèi)容與基層臨床崗位相貼近、實(shí)踐教學(xué)與基層臨床技能相貼近。

三結(jié)合:即教學(xué)與臨床崗位相結(jié)合,教學(xué)與助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試相結(jié)合,教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐等職業(yè)素質(zhì)教育相結(jié)合。

三層次,即按照基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)踐三個(gè)層次設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。[4]

實(shí)踐教學(xué)實(shí)施過程

實(shí)踐教學(xué)包括以下幾個(gè)階段:

課前見習(xí):安排在第1學(xué)年寒暑假期進(jìn)行,促使學(xué)生提前接觸臨床,完成2周的醫(yī)療社會(huì)實(shí)踐。

課間實(shí)訓(xùn):按照教學(xué)計(jì)劃,教師既可以采取“講解-示教-輔導(dǎo)-回示-總結(jié)”,學(xué)生通過訓(xùn)練-糾錯(cuò)-再訓(xùn)練-考核-競賽等5個(gè)環(huán)節(jié),在校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)室逐項(xiàng)完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù),課余時(shí)間開放實(shí)訓(xùn)室,強(qiáng)化技能訓(xùn)練。同時(shí)安排學(xué)生在臨床實(shí)訓(xùn)診療中心真實(shí)環(huán)境中觀察教師問診、查體、輔助檢查、用藥或手術(shù)過程,觀察診療效果,分享教師解除病人痛苦后的快樂與自豪。

實(shí)習(xí)前崗位職業(yè)能力綜合訓(xùn)練:在學(xué)生臨實(shí)習(xí)前進(jìn)行2周的崗位職業(yè)能力綜合訓(xùn)練與考核,并組織專業(yè)技能競賽活動(dòng)?？己瞬患案裾?不得進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。

臨床實(shí)習(xí):按照《實(shí)習(xí)計(jì)劃與大綱》要求,第3學(xué)年在附屬、實(shí)習(xí)醫(yī)院帶教教師的指導(dǎo)下,完成10個(gè)月的臨床實(shí)習(xí),集中訓(xùn)練臨床診療能力,為就業(yè)打好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

1何志成,鄭南南.病史采集和體格檢查醫(yī)學(xué)行為的人文思考.醫(yī)學(xué)與哲學(xué),2006,27(1):67-68.

第8篇：助理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

一、培訓(xùn)動(dòng)因

隨著我市家具產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，家具產(chǎn)業(yè)的人才需求已呈現(xiàn)多元化，當(dāng)前許多企業(yè)為加強(qiáng)內(nèi)部行政管理，都設(shè)置了諸如文員之類的崗位，由于各種原因，此類崗位的人員素質(zhì)良莠不齊，有的人適應(yīng)不了企業(yè)發(fā)展需求，迅速的提升他們勝任本職工作的能力，就成為當(dāng)務(wù)之急，通過專業(yè)辦班培訓(xùn)，是一條最快捷有效的途徑。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

區(qū)家具協(xié)會(huì)與贛州格致文化傳播有限公司經(jīng)協(xié)商調(diào)研，達(dá)成共識(shí)，決定共同舉辦第一屆全市家具企業(yè)高級(jí)助理培訓(xùn)班，通過辦班培訓(xùn)，使學(xué)員切實(shí)提高文秘禮儀、公文寫作、新聞報(bào)道等素質(zhì)，能為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難。

1、掌握文職人員禮儀，提高社交能力。

2、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提高文化素養(yǎng)和人格魅力。

3、掌握公文寫作知識(shí)，熟練寫作技巧和常識(shí)。

4、提高新聞寫作能力，能夠?qū)懽鞲黝愋侣剤?bào)道稿件。

5、初步掌握企業(yè)營銷策劃知識(shí)，提高宏觀分析能力。

總之，通過培訓(xùn)，組建一支高素質(zhì)的家具產(chǎn)業(yè)高級(jí)管理人才隊(duì)伍。

三、主辦：**區(qū)家具協(xié)會(huì)

贛州格致文化傳播有限公司

協(xié)辦：《中國中部家具營銷》雜志編輯部

四、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)班采取業(yè)余授課、社會(huì)實(shí)踐等方式，聘請(qǐng)有關(guān)方面的專家講課，通過一期的培訓(xùn)達(dá)到學(xué)員能夠掌握有關(guān)企業(yè)常用實(shí)用文體的寫作和應(yīng)該具備的其它方面的能力。

五、培訓(xùn)課程

培訓(xùn)班共32個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)60分鐘，分2個(gè)月，每個(gè)月4周，每周4個(gè)課時(shí)。主要課程如下：

第一章，辦公室文秘素質(zhì)剖析及禮儀（2個(gè)課時(shí)）

主要內(nèi)容有：文秘的性格內(nèi)外兼具；文秘必備的13大才能；文秘具備的平和心態(tài)；端莊得體的文秘形象（禮儀）；良好的職業(yè)操守；不斷提高自身修養(yǎng)。

第二章，學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖（1個(gè)課時(shí)）

主要內(nèi)容有：了解你的領(lǐng)導(dǎo)；領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖的三大原則；用心去領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。

第三章，掌握辦公室說話技巧（1個(gè)課時(shí)）

主要內(nèi)容有：不同場面的不同說話技巧；說話中的注意事項(xiàng)；巧妙運(yùn)用各種策略說服他人。

第四章，善于處理身邊的關(guān)系（1個(gè)課時(shí)）

主要內(nèi)容有：協(xié)調(diào)自己與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系；與同事和平相處；協(xié)調(diào)單位、部門之間的關(guān)系。

第五章，巧妙管理日常事務(wù)（1個(gè)課時(shí)）

主要內(nèi)容有：制定周密地工作計(jì)劃；妥善安排出差、旅行；搞好會(huì)議工作。

第六章，做好檔案管理工作（2個(gè)課時(shí)）

主要內(nèi)容有：檔案管理概要；檔案管理要求；檔案管理的規(guī)范制度。

第七章，公文寫作（16個(gè)課時(shí)）

一、決議、決定與通知的寫作（1個(gè)課時(shí)）

1、決議與決定的寫作：決議、決定。

2、通知的寫作：批示性通知、一般性通知、指示性通知、會(huì)議通知、任免通知。

二、報(bào)告和請(qǐng)示報(bào)告的寫作：批復(fù)、公函。（1 個(gè)課時(shí)）

三、會(huì)議記錄和會(huì)議紀(jì)要：會(huì)議記錄、會(huì)議紀(jì)要。（1 個(gè)課時(shí)）

四、計(jì)劃的寫作：計(jì)劃的格式與分類、計(jì)劃的內(nèi)容、計(jì)劃的撰寫。（1 個(gè)課時(shí)）

五、總結(jié)的寫作：總結(jié)與計(jì)劃的關(guān)系、總結(jié)的作用、總結(jié)的內(nèi)容、總結(jié)的格式、總結(jié)的分類、總結(jié)的方法。（1 個(gè)課時(shí)）

（一至五項(xiàng)由新林主講）

六、章程的寫作（1 個(gè)課時(shí)）

七、簡報(bào)、規(guī)定與辦法的寫作（1 個(gè)課時(shí)）

八、經(jīng)濟(jì)合同書的寫作：加工協(xié)議、產(chǎn)品銷售協(xié)議、產(chǎn)品連鎖經(jīng)營協(xié)議、勞動(dòng)用工合同。（2 個(gè)課時(shí)）

九、通告與公告的寫作：通告的寫作、公告的寫作。（1 個(gè)課時(shí)）

十、申請(qǐng)書的寫作（1 個(gè)課時(shí)）

十一、倡議書的寫作（六至十一由華明主講）（1 個(gè)課時(shí)）

十二、新聞寫作：消息的寫作、通訊的寫作、新聞短評(píng)的寫作。（2 個(gè)課時(shí)，金華主講）

十三、新聞攝影與攝像（2 個(gè)課時(shí)，金華主講）

十四、市場營銷策劃案的寫作。（2 個(gè)課時(shí)，華明主講）

第八章、家具歷史與家具文化（4 個(gè)課時(shí)新林主講）

一、中國家具發(fā)展史與家具文化（2個(gè)課時(shí)）

二、**家具產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢（2 個(gè)課時(shí)）

六、培訓(xùn)費(fèi)用

第9篇：助理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

中圖分類號(hào)：G710                       文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A           文章編號(hào)：1009-0592（2015）05-239-02

我國高職法學(xué)類專業(yè)教育具有源遠(yuǎn)流長的歷史，而法學(xué)教育也在過去為國家和社會(huì)提供了不少的人才骨干，培育出了大量優(yōu)秀合格的法制工作者，為我們國家發(fā)展與進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。但是伴隨著社會(huì)進(jìn)步，高職的法學(xué)類專業(yè)的教育模式、培養(yǎng)目標(biāo)并未改變。隨之而來的便是一系列問題，導(dǎo)致法學(xué)教育的發(fā)展前景越來越不好，招生率每況日下。高職法學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生（專業(yè)對(duì)口）就業(yè)難。高職學(xué)校對(duì)法學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)也不合理、與法律職業(yè)是脫軌的。因此，正確認(rèn)識(shí)高職法學(xué)類專業(yè)和改變培養(yǎng)目標(biāo)是非常重要的。

一、高職法學(xué)類專業(yè)存在的問題

（一） 高職法學(xué)類專業(yè)課程范圍狹窄、單一

教育事業(yè)在發(fā)展，而法學(xué)類專業(yè)的課程并沒有更新，專業(yè)的界限劃分的太清楚，跟不上社會(huì)需要，培養(yǎng)模式過于單一，就拿高職法學(xué)專業(yè)的在讀學(xué)生來說吧，他們所學(xué)專業(yè)課程分得太細(xì)，專業(yè)知識(shí)太死板，每個(gè)專業(yè)都只學(xué)習(xí)自身內(nèi)容，并沒有進(jìn)行延伸。知識(shí)面過于狹窄，那么對(duì)于實(shí)際強(qiáng)、比較復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題就沒辦法解決。專業(yè)過細(xì)，每天都在重復(fù)同一類問題，學(xué)生學(xué)起來也覺得枯燥乏味，缺乏興趣，很多學(xué)生也就因此放棄選擇法學(xué)類專業(yè)。

（二）高職法學(xué)類專業(yè)的學(xué)生缺乏實(shí)踐

現(xiàn)在，高職法學(xué)類專業(yè)的學(xué)生都只是在課堂上學(xué)習(xí)，空有理論知識(shí)，卻很少將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐，俗話說“實(shí)踐出真知”、“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，沒有經(jīng)過實(shí)踐的真理都是空談。不去運(yùn)用知識(shí)永遠(yuǎn)不知道哪里需要改善，自己哪里做得不夠好。而學(xué)習(xí)法律無非就是為了成為一名合格優(yōu)秀的律師、法官、檢察官……而這些職業(yè)都是需要進(jìn)行實(shí)際操作、實(shí)際運(yùn)用法律的工作。學(xué)生不增加社會(huì)實(shí)踐只會(huì)離自己的夢想越來越遙遠(yuǎn)。也滿足不了社會(huì)的需要。高職學(xué)校應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一問題，開設(shè)一些社會(huì)實(shí)踐的課程，在保證傳授給法學(xué)專業(yè)學(xué)生扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。

（三）高職法學(xué)類專業(yè)的教育模式過于傳統(tǒng)，學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識(shí)

在過去的年代，高職法學(xué)教學(xué)模式幾乎全部是采用講授式方法，學(xué)生的任務(wù)就是死記硬背各種法律的條例、案例方法。只是近幾年，一小部分一線城市的高職學(xué)校認(rèn)識(shí)到了此問題的弊端，開始改變教學(xué)模式，開始開展課堂討論、辯論，案例式教學(xué)的形式。但是大部分的小城市還未跟上社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏步伐，并未改善教育模式，講授式教學(xué)過于傳統(tǒng)，不僅使課堂氣氛沉悶，學(xué)生上課精力不集中，還會(huì)扼殺學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力。局限性太大。久而久之，學(xué)生依賴性過大，缺乏獨(dú)立思考的能力。死記硬背的知識(shí)不足以應(yīng)付未來參加工作遇到的各種問題，對(duì)于以后的工作崗位有很大的不利影響。而且書本上的知識(shí)都是有限的，書本的更新也不能跟上社會(huì)的發(fā)展，與社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)問題有脫軌現(xiàn)象。此時(shí)，教師傳授的理論知識(shí)便是微不足道的，甚至只是一種形式、口號(hào)。作為一名合格的法學(xué)教師，就應(yīng)該隨社會(huì)發(fā)展、關(guān)注社會(huì)出現(xiàn)的時(shí)事新聞，以便于在課堂上提出，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、討論。從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、獨(dú)立思考能力、分析推理能力。

（四） 高職法學(xué)類專業(yè)的教育資源不夠優(yōu)越

高職學(xué)校的教育資源不夠優(yōu)越有兩個(gè)原因，第一點(diǎn)：供小于求。在高職學(xué)校越來越多的時(shí)候，很顯然，教育資源就會(huì)有所下降，因?yàn)閷W(xué)校越多，所需老師便越多，急于需求，那么對(duì)于老師的要求便有所下降。教師的質(zhì)量就會(huì)出現(xiàn)一定的落差了。第二點(diǎn)：地域不同。比如北京的高職學(xué)校和貴州的高職學(xué)校相比，你們認(rèn)為哪個(gè)學(xué)校的教育資源整體會(huì)更好呢？我想，答案都是北京吧！這是為什么呢？原因就在于地域環(huán)境的影響，北京是中國首都，不論經(jīng)濟(jì)條件還是師生源素質(zhì)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于小省份、小城市。這就是區(qū)別，所謂環(huán)境造就人才，也是這個(gè)道理。教育資源不夠優(yōu)越，知識(shí)面不夠廣、經(jīng)驗(yàn)技巧不夠，教育出的法學(xué)學(xué)生眼界也就不夠開闊，知識(shí)缺陷。而且小城市的經(jīng)濟(jì)落后，教學(xué)設(shè)備也跟不上發(fā)達(dá)省市。由此可見，地域的不同會(huì)讓高職法學(xué)專業(yè)學(xué)生的競爭力變?nèi)酢?/p>

（五）高職法學(xué)類專業(yè)的學(xué)生學(xué)歷低、競爭優(yōu)勢小

在現(xiàn)代社會(huì)，擁有高學(xué)歷的法學(xué)畢業(yè)生比比皆是，本科、研究生、碩士生、博士生已經(jīng)不再是稀缺資源。那么對(duì)于高職法學(xué)專業(yè)類學(xué)生則是重重一擊，高職法學(xué)專業(yè)只是屬于一個(gè)專科層次，在學(xué)歷上就已經(jīng)低人一等，競爭優(yōu)勢上完全沒有起到任何作用。現(xiàn)在專職崗位的門檻高，學(xué)歷就已經(jīng)無法滿足企業(yè)崗位的要求。踏入專職法律工作的目標(biāo)便遠(yuǎn)了。因此，很多高職學(xué)生在選擇專業(yè)上，都已經(jīng)排除了法學(xué)類專業(yè)，因?yàn)槲磥戆l(fā)展前景暗淡，就業(yè)困難。

二、 高職法學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的現(xiàn)狀及認(rèn)識(shí)

（一）高職法學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不能滿足專職崗位的要求

當(dāng)今情況，高職學(xué)校對(duì)法學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)依然不明確，著重強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)，忽略社會(huì)實(shí)踐，一旦從事到工作中，便缺少實(shí)踐能力，不能完成工作。很難適應(yīng)專職崗位的需求。并且現(xiàn)在很多高職學(xué)生在學(xué)習(xí)中自覺性不高，積極性不高，就算只是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，也不能很好的掌握。自身裝的知識(shí)也太過于少。這些都是高職學(xué)校應(yīng)該注意到的問題，并且采取措施去應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)象，提高學(xué)生的積極性，讓他們感興趣，為國家培養(yǎng)出一批合格、適應(yīng)專職崗位需求的法律工作者。

（二）高職法學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)未能跟上法律職業(yè)的發(fā)展步伐

如今大部分法律職業(yè)的門檻都有提高，而高職法學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)并沒有隨法律職業(yè)門檻的提高而提高。目前，要想成為一名律師、檢察官、法官，都要通過國家司法考試，并且還要具備本科以上學(xué)歷。這是一個(gè)非常嚴(yán)格的要求，而國家司法考試的通過率又較低。所以高職法學(xué)類專業(yè)的招生率越來越低。培養(yǎng)目標(biāo)不僅知識(shí)淺薄、學(xué)歷低，又過于保守，未有創(chuàng)新進(jìn)步。這是目前高職法學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要又急需解決的問題。

（三）高職法學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的法律職業(yè)方向

1.以培養(yǎng)“輔助型法律職業(yè)人才”為主。在目前，高等教育院校主要是以培養(yǎng)事實(shí)務(wù)法律工作為主，事實(shí)務(wù)法律工作是包括培養(yǎng)出“應(yīng)用型、技能型、職業(yè)型”在司法機(jī)關(guān)工作或律師的“通用型人才”。而在高職高專院校則是以培養(yǎng)輔助型法律職業(yè)人才為主，這樣培養(yǎng)出來的人才大多從事律師助理、法官助理等，為司法機(jī)關(guān)的工作人員提供一定的輔助作用。這樣的輔助型法律職業(yè)人無法長期堅(jiān)持留在司法機(jī)關(guān)，大多數(shù)人選擇作為輔助法律人的時(shí)候，通常是在畢業(yè)時(shí)找工作的過渡期，都只是短期工作。人員流動(dòng)性大，不能給社會(huì)和基層提供法律援助。

2.以培養(yǎng)“基層的法律職業(yè)人才”為主。前面我們有提到，由于地域的經(jīng)濟(jì)水平不同，教育資源不同，法學(xué)專業(yè)的學(xué)生水平也就有差異化。正因?yàn)榈赜虬l(fā)達(dá)水平不同，有落后地區(qū)的高職院校就開始以培養(yǎng)基層的法律職業(yè)人才為主。但是，我們換一個(gè)角度想想，社會(huì)在發(fā)展，教育在發(fā)展，未來生活只會(huì)越來越好，人們的生活水平在提高，生活質(zhì)量在提高，那么服務(wù)質(zhì)量是不是也應(yīng)該提高呢？只有提高才能滿足人們的生活需求。所以，基層的法律職業(yè)人才是不是就該被淘汰呢！當(dāng)然是，因?yàn)樗鼰o法滿足社會(huì)的需要。

三、高職法學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)想

根據(jù)以上所談到的高職法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的現(xiàn)狀問題，我們就要來設(shè)想一下針對(duì)此問題所要做怎樣的改變，來幫助我們的高職法學(xué)專業(yè)起死回生。促進(jìn)我們的法律教育事業(yè)的改革創(chuàng)新與進(jìn)步。以下便是我個(gè)人的幾點(diǎn)設(shè)想：

（一）高職法學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要滿足專職崗位的要求

在高職法學(xué)的教學(xué)中，教師應(yīng)該改變教學(xué)模式，不要一味的采取講授式教學(xué)，在課堂上多開展辯論活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來，不僅培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，創(chuàng)新能力，活躍課堂氣氛，還能讓學(xué)生參與到實(shí)踐中去，從而讓學(xué)生加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，也鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力。在2003年11月2日教育部頒布的《全國高職高專指導(dǎo)性專業(yè)目錄》里就有對(duì)法律類專業(yè)設(shè)置的規(guī)定，里面說高職法學(xué)專業(yè)分為“法律實(shí)務(wù)、法律執(zhí)行、司法技術(shù)”這三大塊。而高職法學(xué)類專業(yè)要以“實(shí)用”為核心。因此，高職法學(xué)類專業(yè)要將理論與實(shí)踐完美結(jié)合。這一部分尤為重要。以后，當(dāng)學(xué)生投入到工作中時(shí)，也能更好的解決工作中所遇到的問題，能夠適應(yīng)工作崗位的需求。高職院校要隨時(shí)根據(jù)社會(huì)需求的變化，對(duì)法學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)做有效的調(diào)整，突出核心競爭力。

（二） 高職法學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不能定位為培養(yǎng)職業(yè)法律人

要想成為一名職業(yè)法律人，就要經(jīng)過優(yōu)質(zhì)的高等教育，通過國家統(tǒng)一的司法考試，同時(shí)經(jīng)過實(shí)踐得到一定的歷練，才能成為一名合格的職業(yè)法律人。這個(gè)過程是漫長艱辛的。一方面，高職院校不能為法學(xué)類專業(yè)的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的法學(xué)教育;另一方面，國家司法考試通過率低。如果高職院校要去培養(yǎng)職業(yè)法律人，那么投入的資源量大、時(shí)間長，并且效率低，結(jié)果是不理想的。這是一個(gè)不可行的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)院校、對(duì)學(xué)生都是不利的。高職院校應(yīng)該避免這一問題的發(fā)生。

（三）高職法學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)以培養(yǎng)復(fù)合型法律人才為主

根據(jù)現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展情況來看，社會(huì)出現(xiàn)多元化，具有多種需求，因此，作為法律人也應(yīng)該具備適應(yīng)多種需求的能力。高職院校要以培養(yǎng)復(fù)合型法律人才為主。著重培養(yǎng)具有多職業(yè)資格的法律人才，這樣的法律人才既能擔(dān)任法官助理、律師助理，從事基層法律職業(yè)，也能為經(jīng)濟(jì)生活、企業(yè)經(jīng)營提供服務(wù)和指導(dǎo)。提高高職法學(xué)類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率，增加優(yōu)勢競爭力。