浪費現(xiàn)象調查報告精選(九篇)

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第1篇：浪費現(xiàn)象調查報告范文

怎樣撰寫調查報告

[例題] 以“發(fā)揚勤儉美德，樹立正確的消費觀”為主題，以周圍學生調查對象，根據(jù)他們的生活態(tài)度和表現(xiàn)，寫一份調查報告，題目自擬。

撰寫調查報告，要做到以下幾點：

1、著力點要明確：

首先，要深入調查，占有材料。這是寫好調查報告的基礎和先決條件。為此，就應該親自了解第一手材料。既要了解“面”上的材料，又要了解“點”上的材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解現(xiàn)實材料，又要了解歷史材料。如上例中，同學們就要認真回顧平時手頭搜集到的有關于“勤儉是美德，是事業(yè)成功的重要因素，奢侈浪費導致事業(yè)失敗”方面的詳細資料。

其次，要認真分析，找出規(guī)律。這是調查的目的。在占有大量材料的基礎上，要“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”地總結出事物的規(guī)律。此例中，除了要有具體的事例或數(shù)據(jù)外，還要對占有的資料分門別類加以總結，如以“盲目攀比，鋪張浪費”、“勤勞節(jié)儉、合理消費”為門類加以歸納，從中找出規(guī)律性。

再次，要立場正確，觀點鮮明。調查報告要站在客觀的立場上，透過現(xiàn)象看本質，對事物作出正確的判斷和評價。如上例中，調查的目的是幫助學生樹立勤儉節(jié)約的美德，結合學生的生活實際，解決亂花錢、互相攀比、超前消費等不良習慣和問題。

最后，要概括事實，有敘有議。不能光羅列現(xiàn)象，而且要適當?shù)剡M行分析、議論，闡述觀點。如上例，在做到有事例和數(shù)據(jù)的基礎上，運用所學的社會原理進行理性分析，分析要觀點全面。

2、報告格式要規(guī)范

（1） 標題。

①單標題，如上例標題可擬成：《中學生合理消費的調查報告》，以清楚交代調查的內容。

②雙標題，可擬成《合理消費----XX中學調查報告》

③標題不用“調查報告”字樣，也可用一般文章題目形式，如可擬成《中學生應該養(yǎng)成合理消費的好習慣》。

（2） 前言。這部分內容，往往對調查的時間、地點、對象、范圍作必要的交代，總領全文。如上例中調查地點可以是XX中學整所學校，也可以將初一整個年級作為調查對象，還可以隨機抽查的學生為調查對象，調查內容主要是學生的生活態(tài)度和表現(xiàn)兩個方面。

第2篇：浪費現(xiàn)象調查報告范文

我先概述了一下，近年來我國水資源浪費現(xiàn)象很嚴重，全球氣候干旱，很多國家的人連喝水都成為問題。為了人類，免受干旱災害。節(jié)約用水，從我做起，我決定在幾個家庭里，進行了一次調查，調查的對象為四個普通的家庭，通過對每個家庭的漏水量，進行匯總分析，從而得出結論。

接著，我又列出了調查對象：姥姥家，哥哥家，同學家，還有我家。當然還有調查目的：就是節(jié)約水資源，減少浪費。調查內容：一晚上一個水龍頭的漏水量。調查方法：通過做實驗做記錄。

我確定了四家活動的主要負責人。讓他們各自準備一個大水盆接漏水，一個本和一支筆做記錄時間及漏水量。姥姥家的水管本來就漏水，所以不用調試。其他三家全調成滴水模式，以兩秒滴一滴的速度為標準。從晚上9點開始，正式進入實驗狀態(tài)，到第二天早上7點結束實驗。每家將時間，和漏水量詳細記錄在本上。

第3篇：浪費現(xiàn)象調查報告范文

這項調查是一個由英國政府資助的名為“廢物及資源行動計劃”(WRAP)的機構進行的。近年來,該機構已經(jīng)進行過多次此類調查。調查中發(fā)現(xiàn),英國的食品浪費現(xiàn)象有增無減,每年浪費的食品高達660萬噸,這其中有一半其實還可以食用。被扔掉的未加工食品比例較大,最常見的是新鮮水果和蔬菜。

“廢物及資源行動計劃”的主管理查德博士在一封電子郵件中說:“英國消費者通常買了過多的食物,或沒有及時進行冷藏,或食物超過了保質期,或買了之后又不愿意食用等等,人們在無意識中浪費掉了令人吃驚的價值高達200億美元的食品和飲料?！?/p>

理查德博士還補充道:“研究表明,在澳大利亞和美國,食物浪費很重要的部分是家庭造成的?！?004年美國亞利桑那大學的一項研究得出結論,美國的垃圾中近一半是食品。

在英國“廢物及資源行動計劃”的報告中,首次包括了液體垃圾。該報告指出,英國消費者每年要白白地扔掉價值近4.6億美元的牛奶,價值4.17億美元的碳酸飲料和價值1.8億美元的茶葉。

該報告在總結中說:“如果我們沒有浪費這么多的食物,我們至少可以減少15億噸二氧化碳的排放,這對我們來說,是個福音?！?/p>

然而,大部分食物垃圾終將被送往垃圾填埋場進行處理?，F(xiàn)在,英國的垃圾填埋場地已經(jīng)明顯不足了,而且有機垃圾在腐爛過程中又會排放出大量沼氣和二氧化碳,這些又是造成溫室效應的罪魁之一。

更為嚴重的是,英國食品和氣候研究網(wǎng)絡報告說,20%的二氧化碳排放量與食品的生產(chǎn)、加工、運輸和儲存有關。

英國2009年的財政預算表明,垃圾填埋稅將越來越多。預算估計在未來幾年內,垃圾填埋場的稅收將超過16億美元。

“廢物及資源行動計劃”組織在報告中表示,到2011年3月,英國政府計劃減少25萬噸食品浪費,如果真的能實現(xiàn),由此將相應減少110萬噸二氧化碳的排放量。

作為反浪費運動的一部分,英國政府還開通了專門的網(wǎng)站,介紹各種節(jié)約小竅門。比如,把臨近保質期的食物放進冰箱冷凍室可以延長期限;合理利用量杯,避免烹飪過量等等。

第4篇：浪費現(xiàn)象調查報告范文

這項調查是由英國政府資助的一個叫做“廢物及資源行動計劃”的機構進行的。該機構已經(jīng)進行過多次此類調查，發(fā)現(xiàn)英國的食品浪費現(xiàn)象一直有增無減。報告指出，英國人浪費的食品足以充填8個溫布利體育場，食品垃圾占英國家庭垃圾總數(shù)的19%。在被扔掉的食品中，剩飯剩菜最多，放壞了的水果蔬菜，過期的面包和點心等，其中大部分浪費的食品完全沒動過。

現(xiàn)在，很多英國人對浪費食物感到震驚和羞愧。越來越多的政府機關和環(huán)保機構通過各種渠道教育和宣傳如何采取措施，減少食品浪費。英國政府首先改善了食品包裝標簽的說明，宣布取消食品包裝上的最佳消費期限，只使用食品保質期限。英國環(huán)境大臣卡羅琳·斯皮爾曼曾表示，不少消費者因為“最佳消費日期”標簽而誤以為食品過期扔掉造成很多浪費。其實，食品最佳消費期限意味著過了這個期限食物的口感可能不如以前，但食用絕對無害。這些食品包括餅干、果醬、冷凍熟食和熏魚。統(tǒng)計顯示，在英國每年浪費掉的糧食中，因為消費期誤導導致的浪費高達7.5億英鎊。

同時，政府督促超市禁止以“買一送一”的方式促銷商品。這個舉措旨在打擊嚴重的食品浪費行為。因為這會讓不少顧客購買超過他們“消化”能力的食品，使得多余食品最后還是被扔掉。

其次，食品浪費不可否認的一個重要原因是包裝太大。現(xiàn)在，英國有越來越多的小家庭或單身貴族，但是超市里的食品包裝大多都是適合四五個人的家庭裝。于是，英國環(huán)保團體“包裝”倡議企業(yè)將食品包裝變小，并且發(fā)起活動要求英國人仔細計劃每餐所吃的分量，列個買菜清單，并遵守清單購物，絕不多買菜。做飯時，不要做得太多。英國“廢物及資源行動計劃”估計，生產(chǎn)、包裝、運輸和出售這些被浪費掉的食品，等于每年白白釋放1500萬噸的二氧化碳。如果能減少這些食品浪費，相當于英國公路上減少了1/5的汽車。另一個慈善團體“女人學社”推出了剩菜食譜，教人們如何利用剩下的食材烹煮美味菜肴。

第5篇：浪費現(xiàn)象調查報告范文

調研報告不同于調查報告，調查報告是因為發(fā)生了某件事(如案件、事故、災情)才去作調查，然后寫出報告。下面就讓最新小編帶你去看看學校食堂經(jīng)營調研報告模板，希望能幫助到大家!

學校食堂經(jīng)營調研報告1

一、調查背景

學?，F(xiàn)有在校學生7000多人，到食堂就餐人次每天維持在5000余人次以上。因此，學生食堂的存在和發(fā)展狀況不僅僅是關系到學生的生活問題，而且在更大程度上關系到學生的身體健康和學習狀況。然而，據(jù)調查情況所知，學生群體和食堂之間存在著很多的不和諧因素，如果任由這些因素蔓延和發(fā)展，勢必會影響到學校的正常運行。

為了過更好的了解我校學生食堂整體情況，進一步提高食堂的工作水平，改善學生的生活質量和營造和諧的就餐環(huán)境，現(xiàn)將我校食堂情況作如下調查。

二、調查內容：

(1) 菜品方面：

① 對于菜品價格，70%的學生認為能夠承受。30%的學生認為價格偏高，其中，10%的學生認為葷菜的價格太高。

② 食堂的菜品單一，同一價格上葷素搭配不合理，而且在同一天中經(jīng)常出現(xiàn)菜品重復的現(xiàn)象。

③ 菜品口味單一，時而偏談或時而偏咸;用油少;沒有地方特色;菜色不好看。

(2) 服務方面：

在對食堂各方面的服務狀況的調查中，40%的學生對服務工作表示認可和接受，60%的學生認為不滿意。究其不滿意的原因，表現(xiàn)為：服務人員微笑少，表情僵硬;語言冷漠，缺少熱情;耐心差;打菜量度不準確，偏少;刷卡錯誤次數(shù)多，經(jīng)常多刷;還有存在經(jīng)常打錯菜等問題。

(3) 衛(wèi)生方面：

關于食堂整體衛(wèi)生滿意程度的調查顯示：50%的學生認為食堂衛(wèi)生狀況有待于進一步改進，30%的學生認為一般，10%的學生認為滿意，10%的學生認為很差。其中問題有：

① 食堂衛(wèi)生管理不規(guī)范，責任心不強，清洗力度不夠。

② 用餐間異味較濃。

③ 個別工作人員在上班時沒有按規(guī)定穿工作服，戴口罩，工作服太臟。

④ 食堂室地板較滑，部分地方存有積水，周圍環(huán)境衛(wèi)生較差。

(4) 餐卡方面：

在被調查的學生中，反映的問題歸納為：打錯卡的現(xiàn)象發(fā)生比例高;對充錢數(shù)的最低限制跟很多學生帶來不便;對非人為因素造成卡失磁補卡收費不合理。

三、調查總結：

在這一次調查中，說明我們食堂在很大方面，存在著不容忽視的問題，值得我們去深思?，F(xiàn)針對上述情況提出如下建議，希望對食堂改進有所幫助。

1、 以“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治”為契機，徹底做好食堂內部和外部衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。

2、 制定完善的激勵機制，加大對食堂工作人員的培訓。對于工作中表現(xiàn)較好的工作人員給予獎勵，表現(xiàn)較差的給予處罰，直至開除。

3、 食堂應購置一套餐具清洗和消毒工具，保證餐具衛(wèi)生。并由專人負責驗收。

4、 根據(jù)學生的需求，適時調整相應的菜品價格和種類。

5、停止使用一次性木塊或竹筷，使用環(huán)保型木筷或鐵筷。

6、取消充卡最低限制，為方便學生就餐，對非人為因素造成的卡消磁，應免費更換。

學校食堂經(jīng)營調研報告2

一、調查背景

古人云：“民以食為天”，人們只有在解決溫飽問題之后，才可能進一步地發(fā)展自己。在當今的大學里，食堂與學生群體之間也存在著千絲萬縷的關系，食堂是在校大學生一日三餐就餐的地方，是每個同學都必到的場所，根據(jù)調查96%學生的吃飯問題都是在學校的食堂解決。食堂緊密的聯(lián)系著大學生的學習、生活和健康。食堂既是學校的硬件設施之一，又是學校管理的重要組成部分。為了更好的了解學校食堂情況，為學校更好的加強對食堂的管理，我們做了一次有關學校食堂的調查，比較全面地了解了我校食堂的現(xiàn)狀，為進一步加強和改善食堂監(jiān)管工作提供了依據(jù)。具體的從學生對學校食堂的飯菜口味、服務質量、價格、衛(wèi)生狀況、對食堂的意見和建議等多方面做了調查。

基于食堂對學生群體生活影響的重要性，本社會調查實踐小隊制定調查方案，從本校食堂(大方人家)的經(jīng)營現(xiàn)狀、存在的問題、改進措施三個方面來對食堂問題作出調查，并進行充分思考，進而提出一些相應的改進措施。

二、調查時間

20__年5月25日-26日

三、調查地點

學生食堂(大方人家)

四、調查對象

在校學生

五、調查方法

問卷調查、數(shù)據(jù)分析、實地觀察、口頭訪問

六、調查成員

______ _____________

七、調查內容

A調查對象每月食堂用餐消費情況：

1、月均生活費500元-1000元(不含)的83人(22.6%)，其中每月用于食堂消費金額平均值約為450元，約占生活費的46.67%;每周有一、二次天在外改善伙食。

2、月均生活費1000元-1500元(不含)的54人(14.8%)，其中每月用于食堂消費金額平均值約為500元，約占生活費的32.00%，每周有一、兩天在外改善生活。

3、月均生活費1500元-20_元的42人(11.4%)，其中每月用于食堂消費金額平均值約為550元，約占生活費25.7%，常在外改善生活。

B食堂飯菜的價格：

1、認為食堂飯菜價格合理的223人，占60.76%;

2、認為食堂飯菜價格一般的108人，占29.43%;

3、認為食堂飯菜價格過高的36人，占9.81%。

c飯菜滿意度

1、菜和主食的口味和質量滿意度方面：很滿意的21人(5.72%)，滿意的257人(70.03%)，一般的64人(17.44%)，不滿意的23人(6.27%)，較差的2人(0.54%);

2、肉類的滿意度方面：很滿意的18人(4.90%)，滿意的164人(44.69%)，一般的153人(41.69%)，不滿意的27人(7.36%)，較差的5人(1.36%);

3、蔬菜的滿意度方面：很滿意的43人(11.72%)，滿意的228人(62.13%)，一般的81人(22.07%)，不滿意的13人(3.54%)，較差的2人(0.54%)

D服務及管理滿意度

1、餐具衛(wèi)生和環(huán)境方面：很滿意的69人(18.08%)，滿意的259人(70.57%)，一般的28人(7.63%)，不滿意的7人(1.91%)，較差的4人(1.09%);

2、飯菜的保溫及充足方面：很滿意的23人(6.27%)，滿意的187人(50.95%)，一般的136人(37.06%)，不滿意的14(3.81%)，較差的7人(1.91%);

3、服務員態(tài)度方面：很滿意的12人(3.27%)，滿意的233人(63.49%)，一般的101人(27.52%)，不滿意的12人(3.27%)，較差的9人(2.45%);

八、調查數(shù)據(jù)總結

從以上數(shù)據(jù)可得出：月生活費越低的學生用于食堂消費的金額所占比例越大，主要在學校食堂用餐，而生活條件相對好的學生用于學校食堂消費的金額比例相對要小，并常在校外消費，改善生活。然而，不論是經(jīng)濟條件好還是經(jīng)濟條件一般的學生，每個月在學校食堂消費的金額大都在500左右，同時，大部分學生對食堂飯菜的價格是可以接受的，對于食堂提供的飯菜基本滿意，學生對肉類的需求相對高于對蔬菜的需求，可以看出，在服務及管理方面，對餐具衛(wèi)生和環(huán)境情況從總體上達到標準。

九、其它意見

在調查表后附的意見欄中，學生向食堂提出了數(shù)條中肯而寶貴的意見，根據(jù)調查問卷，實踐小隊整理出以下主要存在的問題：

1、食堂飯菜的價格雖被大多數(shù)學生所接受，但還有部分學生感覺偏高;

2、在早上、中午高峰期,會出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象;

3、較晚到食堂時，飯菜品種少，飯菜的保溫工作有待提高;

4、食堂的'菜品單一，同一價格上葷素搭配不合理，沒有地方特色;

5、有時，食堂地板較滑，行走不便。

十、建議措施

1、加大對食堂飯菜質量的監(jiān)管力度，進一步做好飯菜的保溫工作;

2、盡可能多地滿足學生對飯菜口味的需求，根據(jù)不同的季節(jié)及時更換品種，并注意營養(yǎng)搭配;

3、加強對食堂員工的管理，對員工進行服務禮儀的訓練，并灌輸服務理念及強調責任心觀念，從整體上提升員工的基本素質，進而提高服務質量;

4、針對同學們提出的意見進行及時有效的溝通，并將信息即時反饋回學生中間;

5、學生應積極響應學校所提出的文明用餐的理念，維護排隊秩序，少用快餐盒和一次性筷子，節(jié)約每一粒糧食和每一滴水。

十一、調查活動總結

學校食堂是學生關注最多的問題之一，它關系到的不僅僅是學生吃飯的問題，更多的關系到學生的日常生活，進而影響到整個學校的正常運行。此次調查報告，我們更多的從學生的角度出發(fā)來闡述、調查。因此，我們開展的調查，更多地從學生對食堂的具體情況入手，具體的從學生對學校食堂的飯菜口味、服務質量、價格、衛(wèi)生狀況、對食堂的意見和建議等多方面做了調查。在調查中，我們發(fā)現(xiàn)，食堂和學生之間存在著一定的矛盾，一方面學生對食堂存在異議，一方面食堂工作人員因自己辛苦的工作沒有得到認可而困擾。此次調查報告，一方面著重對現(xiàn)狀有一個客觀真實的報道，一方面則提出了自己的改進措施。我們的調查報告僅是一種嘗試，旨在使學生能夠滿意的就餐，安心的學習;保證全體學生的用餐質量和生活質量，營造一個良好的、愉悅的、和諧的校園氛圍。進一步提高食堂的工作質量，營造和諧的就餐環(huán)境和改善大家的生活條件，使同學們能夠得到更好的飲食服務。

學校食堂經(jīng)營調研報告3

近段時期，隨著物價指數(shù)的大幅上漲，__市一些學校食堂飯菜價格出現(xiàn)了上漲的現(xiàn)象。為了切實加強學校食堂管理，規(guī)范辦學行為，真正把學校食堂辦成服務師生、服務教學的重要場地，按照__市領導要求，__市物價局會同__市教育局、__市衛(wèi)生質量監(jiān)督局組成工作組對__市部分學校食堂經(jīng)營管理情況進行了調研。調研采取實地檢查、座談、走訪學生的形式進行，涉及大中專院校、市直城區(qū)學校、農村中小學等各級各類學校14所，現(xiàn)將有關情況報告如下：

__市現(xiàn)有各級各類學校790多所，在校學生45萬余人，90%以上的學校辦有學生食堂。現(xiàn)有省A級食堂5個、B級食堂80個。近年來，全市各地各校食堂堅持“以生為本，服務為先”的工作宗旨，建立健全學校食堂各項管理機制，不斷加強學校食堂建設，為服務教育教學，服務師生生活，構建和諧平安校園作出了積極貢獻。__市學校食堂在經(jīng)營過程中有如下特點：

(一)提高認識，維護學校食堂的公益性原則。學生食堂的主要功能是為師生，提供餐飲服務，具有明顯的公益性質。學校食堂經(jīng)營管理的好壞，直接關系到學生的身體健康，安全和正常的學習，關系到學校的穩(wěn)定。學校的后勤部門應加強對食堂的管理，要從維護廣大師生根本利益出發(fā)，充分認識食堂管理這項工作的重要性。要始終堅持為教育，為師生服務的方向為原則。食堂提供的飯菜應該保質保量，價格適當，充分考慮大多數(shù)學生的經(jīng)濟承受能力，對食堂的就餐價格實行最高限制，切實維護廣大學生的利益。

(二)科學統(tǒng)籌，積極化解物價上漲帶來的壓力。面對物價上漲的壓力，各地各校應積極應對，不能將物價上漲的壓力一味轉移到學生身上，給學生家庭增加負擔。

一是要科學安排食譜，盡量避開高價，如東寶中學在物價高峰期，避開漲幅較大的肉類食品，取之以禽蛋、魚類食品，提前讓學校菜園的蔬菜供應食堂，降低了生產(chǎn)成本。

二是實行大宗食品原料招標采購制，__市學校后勤管理中心近年來組織城區(qū)大中型學校食堂統(tǒng)一招標采購大宗食品原料，進入學校的食品原料比市場價低5%左右，既保證了原料質量，又有效降低物價上漲風險，各地各校要繼續(xù)貫徹這一政策。

三是因地制宜發(fā)展校內養(yǎng)殖業(yè)，近年來，__市學校“兩個基地”建設成效顯著，為學生食堂提供了大量物美價廉的原材料，對物價上漲也有一定的消化能力。特別是農村學校要充分利用區(qū)位優(yōu)勢，種植蔬菜，圈養(yǎng)家禽，減輕物價壓力。四是合理拉開飯價檔次，至少要保證三個以上盒飯檔次，一方保證貧困學生和普通消費水平學生在學校能吃飽吃好，同時可以滿足家庭條件較好同學的需求，獲取的利潤用于平衡最低消費。

(三)加強監(jiān)督管理，理順食堂經(jīng)營秩序。發(fā)揮社會輿論監(jiān)督，職能部門行業(yè)監(jiān)督，學校內部民主監(jiān)督的優(yōu)勢，定期評定食堂的飯菜價格和質量，聽取學生代表、工會代表的意見，定期公布食堂帳務，做到一月一核算，一月一公布，要堅決取消學校食堂個人承包制，教育、物價行政主管部門要定期不定期地對學生的飯菜價格、飯菜成本、食堂成本開支范圍進行檢查，嚴肅查處種.種價格違規(guī)行為。

(四)加大財政投入力度，規(guī)范學校食堂經(jīng)營行為。在現(xiàn)階段農村中小學校公用經(jīng)費相當吃緊的前提下，改善農村中小學校食堂條件是心有余而力不足，政府要通過逐步加大對農村基礎教育的投入力度，緩解公用經(jīng)費的壓力，同時對學校食堂進行適當補貼，保障學校的正常運轉。

第6篇：浪費現(xiàn)象調查報告范文

綜合實踐活動課程作為一種獨立形態(tài)的課程，它超越了具有嚴密的知識體系和技能體系的學科界限，強調以學生的經(jīng)驗、社會實踐和社會需要的問題為核心，以主題的形式對課程資源進行整合，體現(xiàn)對知識綜合應用的實踐性課程。我校在開展綜合實踐活動中，邊學習邊探索，邊實踐邊體驗，獲得了一些啟示，那就是牢牢把握綜合實踐活動課程的目標，為學生搭建廣袤的綜合實踐平臺，努力豐富活動的成效。

一、注重實踐與體驗，促進學生學習方式的轉變

綜合實踐活動的實施，為學生打開了一個開放的學習途徑。它要求學生在綜合實踐活動中，親身參與實踐，注重親歷，自主學習和實踐，從而在開放的學習情景中獲得積極的體驗和豐富的經(jīng)驗。我校地處山區(qū)，是一所山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，大部分學生在校住宿，甚至還有小學一、二、三年級的寄宿生。特別是小學一、二年級學生，年齡小，在家是嬌嬌寶，過著衣來伸手，飯來張口的舒適生活，一下子在校住宿，改變了他們原有的生活方式，生活自理能力就可想而知了。讓學生在親身實踐中學會生活自理，是生活指導老師及班主任的工作內容，同時也是綜合實踐活動課程中社會實踐的一項活動，學生生活實際為我們提供了生動的課程資源。通過一段時間的生活指導后，這些小學生的生活自理能力還真是提高很快，臉盆放得整整齊齊，手巾晾得井井有條，地面打掃得干干凈凈。學生在生活實踐中也體驗到了生活自理成功的喜悅和豐富的經(jīng)驗。又如：我校四至六年級一月一次的黑板報，從板面設計到內容選擇都是學生自己利用業(yè)余時間自主完成的。這既培養(yǎng)了學生努力探究的學習態(tài)度，也促進了學生學習方式的轉變。

二、注重開放與整合，增強學生的社會責任感

綜合實踐活動是從學生的生活世界出發(fā)的，課程內容涉及到學生的學校生活、家庭生活和社會生活的各個方面?；顒拥拈_展需要學生具有多方面的知識，并能按照一定的結構將已有的知識系統(tǒng)化和整合化，讓學生通過綜合實踐活動，獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發(fā)展的責任感。

我校要求各班教師每月為學生布置一些小小的調查題目，讓學生利用雙休日走入社會進行調查。如：當前國家實行免費義務教育后家長和社會有什么反映？你所在的村森林資源做到了有效保護嗎？香菇市場的茹商在交易中有什么秘密？以及學生個人最感興趣的問題開展調查。有些調查內容雖然帶有一些學科的色彩，但幫助學生親近自然、關心社會以及自我發(fā)展做了一些有益的嘗試。學生寫出的調查報告雖然篇幅不長，但個個能寫出自己的觀點，從他們稚嫩的手筆中，我們感受到了學生對社會得整體認識和強烈的責任感。

三、注重觀察與發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的綜合運用和探究能力

綜合實踐活動超越了單一的學科知識系統(tǒng)的局限，發(fā)展了學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。學生在綜合實踐活動情景中，學會綜合運用所學知識分析問題和解決問題。

我校的學生絕大部分是住宿生。農村近年來由于黨的惠民政策，經(jīng)濟發(fā)展較快，部分家庭由溫飽逐漸達到了小康水平，家長每星期給孩子不少的零花錢，孩子們挑食、偏食、浪費糧食現(xiàn)象比較嚴重，飯菜稍有不合自己口味的就直接倒進垃圾桶。有一次上《品德與社會》課，學習《祖國資源的博與薄》中建設節(jié)約型社會這一內容時，我就問學生：“你們在今天早晨就餐時有什么發(fā)現(xiàn)？”學生開始茫然不知所措，后來，終于有學生同學們說，有的同學把饅頭直接扔進垃圾桶里了，然后去買零食吃。學生發(fā)現(xiàn)了問題，我讓他們自己去討論，同學們一個個爭先恐后地發(fā)言，分析浪費糧食的原因和不良后果，制定出了就餐紀律?，F(xiàn)在，浪費糧食的現(xiàn)象比以前好多了。雖然問題是在老師的指導下發(fā)現(xiàn)的，但畢竟是學生在問題的探究中發(fā)展了解決問題的能力。

我校所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個香菇生產(chǎn)大鎮(zhèn)，每年春、秋兩季的香菇交易十分火爆，車輛多，人流密集，一派繁榮景象。因香菇市場離學校不遠，路途平坦，也為學校開展綜合實踐活動提供了豐富的校外課程資源。我校曾多次組織學生前去調查，有時是去統(tǒng)計數(shù)據(jù)，讓學生學做數(shù)據(jù)分析；有時是去調查香菇交易的方式，讓學生懂得香菇交易有學問；有時是去考察香菇市場環(huán)境，讓學生在菇商的文明經(jīng)商、公平交易的氛圍中增強自覺遵守社會行為規(guī)范的意識。學生在活動的過程中，綜合運用所學知識去分析問題和解決問題，提高了思維能力和綜合實踐能力。

四、注重合作與分享，培養(yǎng)學生積極進取的良好品質

由于綜合實踐活動課程是一種開放的綜合性、實踐性課程，因此，該課程特別注重學生情感、態(tài)度和價值觀的發(fā)展，注重學生在綜合實踐活動中養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識、發(fā)展人際交往，學會與他人共同生活。

第7篇：浪費現(xiàn)象調查報告范文

關于探究性學習策略應用的思考

1.創(chuàng)設真實的問題情景和建構性的學習過程，在探究性學習過程中培養(yǎng)學生的高級認知能力。

探究性學習要重視引導學生建構不同知識之間、理論與事實之間、新舊經(jīng)驗之間的有意義聯(lián)系。例如：《化學反應中的能量變化》一節(jié)內容筆者用了三節(jié)課完成，分為課前準備階段，課堂展示階段，進入實驗室階段和走向社會階段。

課前準備階段：筆者將學生分成了九組（五人一組），給每組分別提出了如下思考提綱：

（1）能量有哪些存在形式？在你的日常生活中，有哪些與溫度息息相關的實例？

（2）根據(jù)能量守衡原理，你知道哪些能量相互轉化的事實？結合吸熱、放熱反應，說明原因。

（3）你知道目前我國存在哪些資源浪費的現(xiàn)象？你有什么好的建議和措施？

（4）為什么說能源的利用標志著人類的進步？你預計今后人類對能源使用的發(fā)展方向是什么？

（5）根據(jù)教材所提供的實驗，你能推測設計出類似的化學反應嗎？其中有什么規(guī)律嗎？

（6）化學反應中的能量變化對我們學習物質的物理性質和化學性質、物質的制備選擇反應條件有什么啟示？怎樣利用化學反應中的能量？

（7）為什么現(xiàn)在提出要建立節(jié)約型社會？

課堂展示階段：筆者讓學生說明問題答案的來源，例如去圖書館、電腦室查找資料；到街上搞社會調查或發(fā)放問卷調查表，或隨機訪問等。學生們經(jīng)過充分的準備，在課堂上對上述9個問題給出的反饋信息主要有：

（1）能量的存在形式有多種，太陽能、熱、電、光、風、勢、動、聲、機械能等等。與溫度有關的實例有：人體的溫度是生命的體征之一。人類的呼吸是緩慢氧化，緩慢氧化所放的熱量可供人體進行正常的生理活動，電池短路后溫度升高，摩擦生熱，酸堿中和，燃燒和爆炸，火山爆發(fā)，市售的涼墊，電冰箱，微波爐，在雪上撒鹽，使雪融化等等。

（2）根據(jù)能量守衡原理，當反應物的總能量大于生成物的總能量時，多余的能量將以熱的形式放出。當生成物的總能量小于反應物的總能量時，不足的能量將由外界加熱得到。

（3）資源的浪費主要表現(xiàn)在化石燃料的不充分燃燒上。

4和7能源利用率的高低是社會進步的標志。隨著社會的發(fā)展，人類對能源的要求是：可再生、無污染。新能源時代會將核能、太陽能、氫能成為主要的能源。在能源的利用上，必須遵循可持續(xù)發(fā)展的原則，必須建立節(jié)約型社會。

5 和6關于化學反應中的能量變化，學生設計了多種實驗方案。如：活潑金屬與水、與酸的反應（Na、Zn ），學生提出了在制備NH3的時候，可用固體氫氧化鈉和濃氨水，用固體氫氧化鈉溶水放熱來代替熱源。用冰鹽固體對某些反應進行降溫等。

2.以教材為載體，以實驗為途徑，在探究性學習過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力

進入實驗室階段：筆者讓學生自主設計實驗方案，在認真分析了學生實驗方案的基礎上，筆者讓學生走進實驗室，大膽嘗試自己所設計的實驗。以下列舉的為有一定代表性的部分學生實驗：

第一組：具有明顯放熱現(xiàn)象的情況：

（1）活潑金屬與水、與酸的反應，（Na、Zn、Al）

（2）金屬氧化物（CaO、Na2O）與水的反應，NaOH、Ca(OH)2固體溶于水

（3）濃H2SO4的稀釋

（4）NaOH和H2SO4的中和

第二組：具有明顯吸熱現(xiàn)象的情況：

（1）NH4Cl固體溶于水，碳酸鈉固體溶于水

（2）把10克NH4Cl固體和20克Ba(OH)2固體混合，迅拌

第三組：吸熱、放熱現(xiàn)象不明顯的情況：

（1）把NaCl溶于水

（2）把一個放熱反應的實驗和一個吸熱反應的實驗合在一起做，（如CaO和NH4Cl同時溶于水）。

學生對化學反應中所體現(xiàn)出來的能量變化，興趣盎然。此時筆者讓學生進一步思考：物質在化學反應中的能量變化有什么規(guī)律？讓學生得出放熱反應和吸熱反應的一般規(guī)律。通過實驗，使學生體會到：一切化學反應中都伴隨著能量變化。

第8篇：浪費現(xiàn)象調查報告范文

1.我國森林資源現(xiàn)狀我國現(xiàn)有森林面積1.34億公頃，森林蓄積101億立方米，居世界第五位. 但我國地大人多，土地面積占世界總量的7%，人口占世界總量的22%，而森林面積僅占世界4%，林木蓄積不足世界總量的3%。按人均占有量計算，人均森林面積0.11公頃，只有世界平均水平的1/6；人均森林蓄積量8.6立方米，只及世界平均水平的1/8；屬于世界上森林資源貧乏的國家之一。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，木材及其制品消費總量越來越大，人造板、紙漿、紙及紙板（含非木漿）消費量已居世界第二位。原木消費量（包括商品材、農民自用材和培植用材）已居世界第三位。紙張生產(chǎn)耗費木材嚴重，據(jù)保定造紙廠統(tǒng)計，制造一噸紙大約需要砍掉17棵大樹。中國國內生產(chǎn)的木材已遠遠不能滿足需求，這個問題將在相當長的時期困擾我們。

2. 家庭用紙現(xiàn)狀隨著人類社會的進步，紙的用途越來越多，同時接踵而來的問題是紙張浪費的日益嚴重。紙張浪費主要表現(xiàn)在家庭生活用紙、商業(yè)廣告宣傳紙、餐飲服務業(yè)用紙以及校園學習紙張等方面。在我們周圍的環(huán)境中，紙張浪費現(xiàn)象隨處可見。一餐飯用掉20張餐巾紙的現(xiàn)象屢見不鮮，而我們好像已經(jīng)對這些浪費現(xiàn)象變得熟視無睹，浪費行為變本加厲。節(jié)約紙張，保衛(wèi)森林，保護地球，這個課題愈來愈迫切地擺在了我們的面前。作為當代中學生，地球環(huán)保小衛(wèi)士們責無旁貸。

二、調查內容和活動目標了解學校全體師生家庭生活用紙情況，下發(fā)調查問卷300份；同時，對班級同學家庭成員采訪，并到居住社區(qū)隨機訪談，了解社區(qū)中人們家庭生活用紙現(xiàn)狀。

通過實施本活動，引導學生關注生活，增強節(jié)約意識，從身邊的點滴做起，逐步培養(yǎng)高度社會責任感的生活態(tài)度；同時提高學生的自主學習、探究問題的能力；并在實踐活動中形成分工、交流、合作的科學品質。

三、研究方法問卷調查法、訪問法、上網(wǎng)查詢法、分析法

四、活動過程

在本學期初，我們就已經(jīng)對于本次活動有了初步的了解，并在班級里成立了興趣小組，由我任小組組長，與老師一起開始了調查問卷的初步設計，以家庭為中心，面向整個社會廣泛征集節(jié)約用紙的建議，希望通過我們的行動，能夠切實的改善用紙的浪費現(xiàn)象。

之后在團委領導下，我們興趣小組的同學合作撰寫了《為了地球的美麗，生活中請節(jié)約每一張紙 倡議書》，在其中對于節(jié)約用紙?zhí)岢隽似邨l實際可行的建議，一是將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本；二是收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。或去賣廢品這樣也會掙出少部分的零花錢；三是節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數(shù)字就扔掉；四是盡量節(jié)約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替；五是在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫；六是有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活； 七是正反兩面用，讓紙張盡可能的多次數(shù)使用。在九月中旬的升旗儀式上，由我宣讀了這份倡議書，這份倡議書也正是全校的節(jié)約用紙行動的開始，是我們“環(huán)保小衛(wèi)士行動之家庭生活用紙”的啟幕儀式，號召全校的每一位同學，都積極地參與到這次集體活動中來。

經(jīng)過十一假期7天的充分準備，我們興趣小組組織開展了“節(jié)約家庭生活用紙大討論”主題班會活動，統(tǒng)計了各班同學對于節(jié)約用紙的看法以及建議。

隨后，我們的興趣小組分成了兩部分，一部分對于教師生活用紙進行了采訪調查并將老師們的意見進行了匯總，另一部分同學到市場，社區(qū)等地隨機采訪了十位居民，其中有學生，孩子，青年人，中年人以及老年人，盡力顧及了社會的各個層面，將他們的意見和看法進行了記錄。隨后我們兩部分人員在周末將意見進行了統(tǒng)計，將比較集中的意見添進了調查問卷中，對問卷進行完善。到了12月，我們的調查問卷已經(jīng)全部完成，其中的題目，選項綜合了社區(qū)居民，老師同學以及小組成員的意見，然后聯(lián)合學生會各部，向各班分發(fā)了300份調查問卷，由學生和家長共同完成，回收272份調查問卷。問卷回收率90.7%。在科技老師的幫助下，我們將各班同學及家長們的意見制成了表格，在全校進行了公示，同時，興趣小組的成員聯(lián)合撰寫了調查報告，總結了本次活動的成果以及收獲，整理了好的建議以及比較集中的問題。校園小記者站的同學們還采訪了本次活動中表現(xiàn)較為突出的同學，在校園廣播臺對本次活動進行了報道。在年底的學生會工作總結中，我們將本次活動的全過程對學生會的成員進行了展示，同時表彰了在本次活動中較為出色的部長和部員，收集了學生會各部對于本次活動的體會，完善了調查報告，隨后元旦假期中我們學生會成員一起到五四廣場進行了對于節(jié)約用紙的宣傳，和市民一起在橫幅上簽字并宣誓節(jié)約資源。本活動共用時一個學期，調動了全校師生的力量，為節(jié)約用紙貢獻出了自己的一份力量。

五、活動總結

活動結束之后，我們對于回收的問卷進行了整理，得到了發(fā)現(xiàn)大部分同學的意見都比較統(tǒng)一，那么下面我們以初二四班作為例子，簡要匯總一下各位同學的意見。

我們設計的調查問卷共計11題，其中前6道是單選題.后5道是多選題，在這里我們將單選題部分制作成統(tǒng)計圖，可以直觀的看出，第一題共有13人選擇了C，占到答題人員總數(shù)的一半還多；第二題同樣是選擇C占據(jù)了絕對多數(shù)；在第三題中，選擇A和B的人數(shù)分別為10和12，不相上下；第四題中，選擇C的同學是最多的，有7個人；在第五題中，沒有人選擇B和D，選擇C的人有14人，比選擇A的人多兩人；在第6題中，選擇C的人數(shù)再一次占了絕對多數(shù)，有17人，是參加人數(shù)的3/4。

我們結合《青島第五十七中學師生家庭生活用紙狀況的調查問卷》上面的數(shù)據(jù)分析，可以看到，在大多數(shù)家庭中，一個月購買一次生活用紙就已經(jīng)足夠，而用紙的“主力”則大部分是孩子。使用紙更多的是為了工作學習和個人衛(wèi)生，這其中包括孩子寫作業(yè)的作業(yè)本，打印紙，衛(wèi)生清潔用的廚房用紙，手紙面巾紙等。對于已經(jīng)失去價值的紙，大部分家庭選擇的處理方式是最為簡單快捷的扔掉，雖然也有家庭選擇了將這些廢紙送去回收利用，但是大部分家庭之所以不能將廢紙回收利用并不是不想，而是條件所限。大部分家庭認為自己的家庭用紙情況屬于正常，浪費并不嚴重，沒有意識到自身的浪費現(xiàn)象。通過同學們對于第四題的選擇我們可以看出，大部分家庭一個星期的用紙量約為一個星期用掉21 ～ 30張，也許大家認為幾十張紙并不能對國家的森林資源造成巨大的消耗，可是中國有13億人口，而我們用掉的紙，事實上也僅僅是我國被消耗紙張的十三億分之一。紙并不是最昂貴的資源，但對于人類而言是最有用的能源之一。我國最早出現(xiàn)的紙是在西漢時期，那時的紙甚至像黃金一樣貴重，幸好在東漢出了個蔡侯，才使窮人也能買上紙來做學問。雖然大多數(shù)家庭認為自身并沒有大肆鋪張浪費，僅僅是使用了我們需要的部分罷了，可是在中國，難道沒有比我們更需要紙的地方了呢？我們?yōu)槭裁床荒転樗麄児?jié)約一些呢？不能為我們的子孫后代留下更多青山綠林嗎？

在單選題部分，我們了解的主要是家庭日常用紙情況，在多選題部分，我們主要是為了了解大家對于節(jié)約用紙的建議。值得欣慰的是，每一個人都對不節(jié)約用紙的后果有清楚的認識，提出的建議主要有以下幾點：1.樹木大量砍伐，森林面積不斷減小，影響生態(tài)平衡。政府要嚴加管理。

第9篇：浪費現(xiàn)象調查報告范文

【關鍵詞】巖土工程勘察；地基設計；問題；對策

前言

巖土工程勘察是地基設計最基礎的設計，并為我們提供施工資料，這是保證施工順利進行的前提。地基設計直接影響建筑物的質量，所以解決巖土工程勘察和地基設計問題，并進行了有力的合作，兩者互相結合從而結束了劣質建筑。我們必須嚴格按照有關規(guī)定進行巖土工程勘察，保證數(shù)據(jù)的正確性和準確性。在基礎設計和巖土工程工作中，應遵循政府可持續(xù)發(fā)展思想，合理有效地解決工程中出現(xiàn)的相關問題。

1地基設計和巖土工程勘察概述

在建設工程項目中，地基主要指的是支撐由基礎傳送的上層結構荷載的巖體或者土體一般來說，為了保證建筑物的安全，確保其性能在一定時間內正常使用時，而不易遭受大的損傷，因此，為了項目工程地基不產(chǎn)生質的損傷，通常是由于壓縮的地基土層、膨脹收縮、崩潰或外部環(huán)境如凍脹等原因產(chǎn)生的變形不能超過規(guī)定范圍的同時，在地基設計中，要充分考慮地基基礎底面單位面積的壓力要小于地基的規(guī)定范圍內的承載力；高層建筑的沉降值不能大于變形值的最小值，最重要的是要保證沒有滑動的危險。巖土工程勘察主要是指將施工項目的要求作為主要的分析依據(jù)，對巖土工程的場地，和工程地質因素等進行一系列的分析、識別、評價，最后對巖土工程勘察進行編制一般來說，巖土工程勘察所包含的主要內容油勘探及采取土試樣、工程地質測繪、室內試驗和現(xiàn)場試驗，在巖土工程領域的測試和檢驗，要對其中幾個或者所有的為主要依據(jù)，對施工現(xiàn)場的工程進行具體的定量分析與評價，也在一定程度上適應巖土工程過程中不同階段所需要的巖土工程勘察報告文件，其實施過程按照下面的階段進行：①工程預可行性階段；②項目可行性研究階段；③項目初步設計階段；④工程施工圖設計階段；⑤補充勘察；⑥施工勘察。

2巖土工程勘察與地基設計的主要問題分析

2.1準備前期工作不夠充分

準備工作不充分，信息不完整，缺少相應的工作大綱。為了節(jié)約成本，許多勘察單位已經(jīng)減少了前期工作的時間和數(shù)據(jù)，無法及時了解施工情況。即使有大綱，也不按照文件，因此它會導致在勘察設計工作中造成偏差甚至錯誤。

2.2報告內容問題

提供的報告不明確，往往側重于定性分析，數(shù)據(jù)支持太小，無法使專業(yè)人員做出正確的決策。在如今一個非常普遍的現(xiàn)象就是一些偏遠的地勘單位局限于規(guī)則中，以描述為主的報告中，結論和建議還是比較籠統(tǒng)，缺乏針對性，報告內容的表達不規(guī)范，參數(shù)選擇的矛盾多，不完整、只注重結論，這些都會使和施工人員很難采用該設計，甚至無法采用，從而影響勘察設計工作。

2.3溝通不及時

在地基設計工作和巖石測量過程中，資料大多數(shù)只能通過紙媒來記錄，會浪費大量的時間，產(chǎn)生大量的錯誤，給分析人員帶來不便。土木工程勘察設計部門之間沒有及時的溝通和信息共享，信息流不明確，巖土工程勘察的目的不明確，導致采集的數(shù)據(jù)不夠。取樣方法和勘探取樣不規(guī)范，不利于認識勘探的方法，對于適用性和合理性缺乏必要的了解。

2.4區(qū)域性問題

首先，在地基設計上，由于區(qū)域巖土工程勘察的局限性，往往只是工程的研究點，所以不能保證地基基礎設計的準確性，導致建筑物無法正常進行施工。在巖土工程勘察中，大部分時間負責工程重點地區(qū)，非重點區(qū)域則是隨隨便便。同時，由于設計要求和規(guī)格的多樣性，保守的調查報告會浪費建筑成本。如果沒有區(qū)域性的研究成果，就很難了解該地區(qū)土壤性質的變化規(guī)律及其性質，在地基上很難以準確評價該地區(qū)。在基礎設計和工作過程的巖土工程勘察中，根據(jù)我國不同地區(qū)的地層采用不同的多次勘探手段，最大可能消除地區(qū)問題帶來的不便，提高勘探和地基設計的合理性，準確性。

2.5地基設計忽略了環(huán)境因素的影響

環(huán)境只是影響建筑物設計的一個重要因素。在建筑基礎設計中，特別是在特殊地形或建筑物周圍的地基條件比較復雜的情況下，我們會因為一時的考慮不周，出現(xiàn)較大誤差，給以后的建設帶來很大不便。因此，必須重視環(huán)境對地基的影響，避免在今后施工中出現(xiàn)不必要的損失。

2.6勘察市場的不規(guī)范

由于調查市場缺少合理的監(jiān)管。正因為如此，許多公司勘查不認真，偷工減料，導致調查結果混亂。更嚴重的是，一些單位為了節(jié)約成本，用自己的經(jīng)驗來寫調查報告，造成結果的不確定性，還有一些在非標準操作領域的專業(yè)人士，這些不良行為不僅影響了勘探質量，更是導致了勘察專業(yè)人員錯誤觀念的快速的滋生。許多調查公司為了節(jié)省成本，利潤相當高，無論質量和施工安全都要討價還價，這在一定程度上，使調查環(huán)節(jié)很難標準化。

3針對巖土工程勘察與地基設計中存在問題的對策

3.1提高專業(yè)人員的技術問題

技術人員的技術人員水平是當前勘察工作的重中之重，發(fā)揮著巨大的作用。同時要注意培養(yǎng)拔尖人才，不定期調動老干部傳授經(jīng)驗，做好青年人才理論與實際工作相結合的準備工作，撰寫書面調查報告時有針對性地提出建議。注意要有數(shù)據(jù)的支持，不要給太多的定性理論，其他的表達也必須要符合規(guī)范，讓工作人員對數(shù)據(jù)的分析可以更準確，為以后的施工提供方便。

3.2制定區(qū)域性勘察與設計規(guī)程

我國幅員遼闊，不同城市的巖層構造十分不同。因此，勘探工作必須十分細致和有益。制定區(qū)域勘察設計規(guī)程，為今后的巖石勘察設計工作提供了支持，提高了精度。同時要保證巖土工程勘察報告的編寫質量，做到真實的內容、真實的數(shù)據(jù)、突出的重點，其寫作應遵循一定的規(guī)律，所以在調查前要制定地方性法規(guī)。其他部門應當遵守區(qū)域勘察設計規(guī)程，嚴格遵守設計規(guī)程以此來保證勘探的準確性。

3.3采用先進的技術

先進技術將在施工過程中發(fā)揮積極作用。因此，勘察單位應及時引進先進的設備和技術，并鼓勵專業(yè)技術人員掌握先進的設備技術和先進的材料，結合實際需要提供檢驗條件和基礎設計。此外，還可以使用先進的技術設備，如此一來也會節(jié)約時間，適應各種復雜的條件。

3.4地基基礎設計

在設計地基基礎時，必須堅持就地取材、因地制宜、節(jié)約資源、保護環(huán)境的原則。地基基礎的形式如果忽略測試對象的任何方面，在設計和施工中可能會出現(xiàn)無法彌補的錯誤。因此，基礎方案應考慮建筑結構類型、材料性質和施工條件，不應因為節(jié)約成本而偷工減料?；A設計必須考慮當?shù)氐男纬蓷l件，當?shù)亟ㄖ牧虾褪┕l件，根據(jù)這些信息使一些不恰當?shù)脑O計過程得到調整，這樣才能得出更理想的基礎設計結果。

3.5設計與勘察的配合

改變巖土工程勘察中存在的問題及基礎的設計工作，在地基設計、巖土工程勘察過程中應力所能及的給與幫助，在設計單位設計方案的基礎上保證地基設計工作的質量，才能全面完成。只有解決調查雙方與設計方之間的溝通問題，真正的雙刃劍才能發(fā)揮珠聯(lián)璧合的作用。

4期望與建議

隨著近年來我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，我們在巖層勘察和地基設計方面發(fā)展突飛猛進，但對一些創(chuàng)新的問題認識很淺，所以有專業(yè)人員需要根據(jù)自己的專業(yè)優(yōu)勢，拓展創(chuàng)新理念。積極、及時的糾正錯誤，同時，更要加強專業(yè)人員的技能培訓和規(guī)范操作。在進行巖層勘察和地基設計時，應掌握各種技術和規(guī)范，根據(jù)巖石測量和地基設計的重要性，認真負責好數(shù)據(jù)的記錄。同時，結合不同地區(qū)的實際情況，結合區(qū)域地層的實際情況，進行地基基礎設計和巖土工程方案設計。不能忽視任何相關問題。避免方案選擇后的不可逆損失，在施工中，在不同區(qū)域的勘探更容易出錯，需要我們特別注意。

5結束語

總之，對巖層的勘察和地基的設計是一項更為復雜和細致的工作。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，對于這兩種工作的要求會越來越高，所以我們針對勘探工程的發(fā)展，及時采取相應的措施，來提高巖土工程勘察和地基基礎設計的質量，為我國的地基設計和巖層勘察工程做貢獻。

參考文獻

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