旅游職稱論文精選(九篇)

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第1篇：旅游職稱論文范文

為了有一個(gè)完整的體系來(lái)保證穩(wěn)定的服務(wù)質(zhì)量，飯店應(yīng)實(shí)行全面質(zhì)量管理。全面崐質(zhì)量管理，就是從讓消費(fèi)者（顧客）完全滿意著想，旅游飯店內(nèi)部各部門綜合開發(fā)、崐保持、改進(jìn)服務(wù)的努力，以便最經(jīng)濟(jì)地進(jìn)行經(jīng)營(yíng)和服務(wù)的有效體系。

全面質(zhì)量管理中的“質(zhì)量”有狹義和廣義之分，狹義的質(zhì)量指產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)崐質(zhì)量。產(chǎn)品質(zhì)量就是其使用價(jià)值，即滿足人們物質(zhì)上需要所具備的哪些自然屬性，崐而衡量產(chǎn)品質(zhì)量好壞的主要標(biāo)志是它能滿足顧客的物質(zhì)需要以及滿足程崐度。如飲食制品的質(zhì)量就是它的色、香、味、形、營(yíng)養(yǎng)成分等。而服務(wù)實(shí)際上是無(wú)崐形產(chǎn)品。所謂服務(wù)質(zhì)量，是指飯店產(chǎn)品適合一定用途、能夠滿足顧客精神上某種需崐要及其滿足程度的屬性。它包括飯店的店容店貌、安全衛(wèi)生、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)技巧、崐服務(wù)設(shè)施、服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)價(jià)格等相互聯(lián)系、密切配合的七個(gè)方面。

廣義的質(zhì)量除了產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量以外，還包括工作質(zhì)量。所謂工作質(zhì)量，崐是指飯店的供應(yīng)工作、技術(shù)工作、組織工作、后勤工作、綠化工作、以及思想政治崐工作等等對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量的保證程度。工作質(zhì)量是指飯店各個(gè)方面全部工崐作的質(zhì)量，最終將通過(guò)飯店工作的效率和效果體現(xiàn)出來(lái)。

全面質(zhì)量管理的實(shí)質(zhì)，是保證飯店產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，以全面提高飯店服務(wù)崐的政治、經(jīng)濟(jì)效果，提高我國(guó)旅游業(yè)的聲譽(yù)、旅游飯店在實(shí)行質(zhì)量管理時(shí)，首先應(yīng)崐符合社會(huì)主義的基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律，同時(shí)還必須符合旅游經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特殊規(guī)律。例如，崐生產(chǎn)和消費(fèi)的同一性就是旅游經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一條重要規(guī)律，這一規(guī)律決定了旅游產(chǎn)品崐（廣義而言）不能貯藏。從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們知道，商品是用來(lái)進(jìn)行交換崐的勞動(dòng)生產(chǎn)物。是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體，任何商品只有從流通領(lǐng)域進(jìn)入消費(fèi)領(lǐng)崐域，其價(jià)值才能得以實(shí)現(xiàn)。飯店中客房這個(gè)商品與別的商品不同，有著極其強(qiáng)烈的崐時(shí)間性，百貨商店里的電視機(jī)今天賣不掉，還可以等待明天、后天、其價(jià)值和使用崐價(jià)值都完整無(wú)缺地放在哪里，一旦銷售掉，它的價(jià)值就得以實(shí)現(xiàn)。而客房這個(gè)商品，崐如果今天不能出售（出租組客人），即使它還完整無(wú)缺的放在那里，但到了第二天，崐這間客房的價(jià)值就如一件損壞的商品價(jià)值一樣，永遠(yuǎn)失去了。同時(shí)飯店每天都以同崐一定量生產(chǎn)客房這個(gè)商品，如某飯店有200間固定客房，每天都有200間客房供銷售，崐若某天只銷售了100間客房，這100間客房的價(jià)值就得以實(shí)現(xiàn)，而另外100&127;間客房的崐價(jià)值就得不到實(shí)現(xiàn)，使飯店造成經(jīng)濟(jì)損失，它不象工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)能力具有可以調(diào)崐節(jié)性，根據(jù)某產(chǎn)品的銷售情況安排生產(chǎn)。為了提高客房這個(gè)商品的經(jīng)濟(jì)效果，飯店崐應(yīng)大力推銷、努力擴(kuò)大銷售，盡最大可能使每間客房的使用價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。目前，崐各地旅游飯店為了擴(kuò)大銷售，實(shí)行了各種優(yōu)惠辦法：除了國(guó)家政策規(guī)定對(duì)華僑、港崐澳同胞、臺(tái)灣同胞四種人實(shí)行折扣外，為了刺激顧客長(zhǎng)住，&127;實(shí)行長(zhǎng)住客人優(yōu)惠收崐費(fèi)，一個(gè)人住單間實(shí)折扣，團(tuán)隊(duì)實(shí)行合同房?jī)r(jià)，在旅游淡旺季又實(shí)行淡旺季折扣崐價(jià)，淡季折扣大，旺季折扣小甚至不折扣，所有這些折扣都是為了提高飯店客房這崐個(gè)商品的經(jīng)濟(jì)效果。同時(shí)為了保證飯店標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)水準(zhǔn)，對(duì)客房里損壞的物品要進(jìn)行崐維修，這些待修房在修好之前不能出售，在這一天它就成為廢品客房。以上過(guò)剩客崐房損失、折讓損失、廢品損失等等在現(xiàn)行會(huì)計(jì)核算上都得不到衡量和反映，為了加崐強(qiáng)旅游飯店的管理，我們認(rèn)為有必要在建立標(biāo)準(zhǔn)收入控制（即房金回收率指標(biāo)）的崐同時(shí)對(duì)以上各項(xiàng)損失進(jìn)行核算，開展質(zhì)量成本控制，力爭(zhēng)以合理的消耗取得最佳的崐經(jīng)濟(jì)效果。

同時(shí)，我們知道旅游飯店主要由兩大營(yíng)業(yè)部門構(gòu)成：一是客房部，二是飲食部。崐客房部是負(fù)責(zé)提供舒適、優(yōu)雅的客房，飲食部是負(fù)責(zé)提供美味可口的飯菜。飲食部崐和客房部一樣，也要努力提高經(jīng)濟(jì)效益，力爭(zhēng)以合理的消耗取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益。崐在實(shí)際工作中，飯店飲食部門是通過(guò)擴(kuò)大銷售額以降低單位產(chǎn)品的固定費(fèi)用來(lái)提高崐經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)于飲食成本的控制都是處于較被動(dòng)的地位，其原因主要是目前飲食部崐門的綜合毛利率水平均由上級(jí)主管部門核定，上級(jí)主管部門以綜合毛利率水平來(lái)考崐核企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況，很多地方還實(shí)行超過(guò)綜合毛利率水平的部分毛利額由上級(jí)主管崐單位扣回，試圖用這種辦法防止企業(yè)擅自提高毛利率侵占消費(fèi)者的利益，這就造成崐飯店飲食部門根據(jù)每月的實(shí)際毛利率水平來(lái)控制成本。如果本月份毛利率水平高了，崐下個(gè)月“勺”頭就放寬一點(diǎn)，增加成本，降低毛利。如果本月毛利率水平低了，下崐個(gè)月“勺”頭就收緊一點(diǎn)，克扣成本，增加毛利。用增減成本的辦法來(lái)控制飲食的崐毛利水平。同時(shí)，企業(yè)的原材料浪費(fèi)、霉?fàn)€變質(zhì)損失，飲食制品的報(bào)廢損失，剩余崐飲食制品的損失、盜竊、私分、白吃等等損失全部納入企業(yè)飲食成本之中轉(zhuǎn)嫁到消崐費(fèi)者身上，而這部分損失在會(huì)計(jì)核算上也得不到反映。

第2篇：旅游職稱論文范文

【關(guān)鍵詞】 音樂(lè)文化課程；旅游專業(yè)學(xué)生

一、概述

1.音樂(lè)文化課程的內(nèi)容

旅游專業(yè)開設(shè)的音樂(lè)文化以審美為主線，既要有技法，又要滲透文化、歷史、哲學(xué)、美學(xué)等藝術(shù)理論和實(shí)踐知識(shí)，立足于“鑒賞”的審美態(tài)度，通過(guò)學(xué)習(xí)使旅游專業(yè)的學(xué)生了解不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，掌握我國(guó)以及世界優(yōu)秀的文化藝術(shù)并在教師的潛移默化和開導(dǎo)下，提升旅游專業(yè)學(xué)生對(duì)于國(guó)內(nèi)外民族民間、古典及現(xiàn)代音樂(lè)產(chǎn)生的根源，及作曲家的思想及對(duì)所處時(shí)代文化所產(chǎn)生的影響和意義的理解。在音樂(lè)文化課程教育中，以中外不同時(shí)期優(yōu)秀的音樂(lè)作品為主，以中外著名作曲家為線索，在內(nèi)容設(shè)置上側(cè)重作曲家成熟時(shí)期的經(jīng)典作品，能代表時(shí)代思想、文化和作曲家創(chuàng)作性格和精神特征的作品。把對(duì)音樂(lè)作品鑒賞放在歷史和文化的大背景中，把其創(chuàng)作與作曲家所處的情、景、時(shí)相結(jié)合起來(lái)，從中體驗(yàn)、感悟優(yōu)秀音樂(lè)文化作品的精神實(shí)質(zhì)。

2.音樂(lè)文化課程的教學(xué)特征

重視情感觸動(dòng)。音樂(lè)是情感藝術(shù)，表情是音樂(lè)藝術(shù)的靈魂。著名文學(xué)家托爾斯泰說(shuō)：“音樂(lè)是人類情感的速記”。音樂(lè)教育就是在對(duì)音樂(lè)作品本身的情感感知與體驗(yàn)的同時(shí)，使旅游專業(yè)的學(xué)生掌握和體會(huì)不同情緒風(fēng)格，不同題材，不同音樂(lè)形象的進(jìn)度、力度和音色，全身心地正確而完美地理解音樂(lè)的情感、意境、風(fēng)格和特點(diǎn)，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，開闊藝術(shù)眼界，形成自己高雅的音樂(lè)審美格調(diào)。

視聽雙重感知。音樂(lè)文化作品不僅僅是單純的音符相連，而是表達(dá)了音樂(lè)家的思想。在旅游專業(yè)開設(shè)音樂(lè)文化課程中，教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演繹或者采用多媒體音畫結(jié)合來(lái)欣賞音樂(lè)，使旅游專業(yè)的學(xué)生通過(guò)自身的感知在視覺與聽覺的雙重觸動(dòng)下，更深刻、更準(zhǔn)確地把握藝術(shù)的形象，在想象力的引導(dǎo)下受到感染和啟發(fā)，從而激發(fā)旅游專業(yè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱情。

3.音樂(lè)文化課程設(shè)置情況分析

《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“音樂(lè)教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。音樂(lè)文化課程的基本價(jià)值在于通過(guò)以聆聽音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)含于音樂(lè)音響形式中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴?！币魳?lè)文化課程教育經(jīng)過(guò)幾十年的改革與創(chuàng)新，始終未將“審美”放在第一位。目前，沒(méi)有找到適合旅游專業(yè)的教學(xué)方式與體系，這就導(dǎo)致了旅游專業(yè)學(xué)生藝術(shù)教育的尷尬境況，大多數(shù)的旅游院校開設(shè)音樂(lè)文化課程為一個(gè)學(xué)期36個(gè)課時(shí)，如何在有限的課時(shí)中達(dá)到音樂(lè)文化課程對(duì)旅游專業(yè)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的有效作用，不斷成為廣大教育工作者研究的課題。

二、旅游專業(yè)開設(shè)音樂(lè)文化課程的重要性

（一） 音樂(lè)文化與旅游專業(yè)的密切關(guān)系

音樂(lè)文化與旅游之間有著難以割舍的聯(lián)系。音樂(lè)在諸多人文景觀中占據(jù)著十分重要的位置。它能夠賦予美麗的旅游景觀以特殊的審美內(nèi)涵和韻味，也為游人欣賞增添了無(wú)盡的樂(lè)趣。在全球信息化的今天，具有跨民族性和國(guó)界性的音樂(lè)文化資源可稱為無(wú)限擴(kuò)大景區(qū)知名度有力的文化載體。

談到音樂(lè)與旅游的關(guān)系，人們自然會(huì)想到：海頓、莫扎特和貝多芬創(chuàng)造了世界音樂(lè)中心維也納，與這些音樂(lè)家活動(dòng)有關(guān)的建筑以及藍(lán)色多瑙河等稱為世界各地游客流連忘返的著名旅游勝地。中國(guó)地大物博，歷史悠久，奇山異水孕育了豐富多彩的民間音樂(lè)文化，它對(duì)于久居于甚囂塵上的都市人、外國(guó)游客，無(wú)疑具有極大的原生態(tài)文化誘惑力。

（二）音樂(lè)文化課程在旅游專業(yè)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中的地位

旅游專業(yè)學(xué)生不僅需要具備普通大學(xué)生的素質(zhì)，更需要結(jié)合旅游產(chǎn)業(yè)的特殊需求提升自身的專業(yè)素質(zhì)。在研究音樂(lè)與旅游具有千絲萬(wàn)縷聯(lián)系可知，旅游專業(yè)學(xué)生接受音樂(lè)文化課程的熏陶與培養(yǎng)是毋庸置疑的。從素質(zhì)教育的角度分析，音樂(lè)文化課程是審美素質(zhì)教育的主流課程之一，音樂(lè)文化教育是思想教育與藝術(shù)教育緊密結(jié)合下的教育形式，蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵。

旅游專業(yè)的學(xué)生不僅要掌握旅游專業(yè)的知識(shí)與實(shí)操技能，更多的是要培養(yǎng)自身的應(yīng)變能力、開拓視野，提高自身的綜合素質(zhì)和審美水準(zhǔn)，在面對(duì)游客、飯店賓客時(shí)要展現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)品質(zhì)。素質(zhì)教育更著眼于人的全面發(fā)展，注重知識(shí)積累、能力培養(yǎng)、人格修煉與個(gè)性發(fā)展，因而素質(zhì)教育必須是多方位的、立體的。素質(zhì)教育中藝術(shù)文化教育作為德育的重要手段，可以培養(yǎng)旅游專業(yè)學(xué)生具有高尚的道德情操，良好的藝術(shù)內(nèi)涵。中外先哲對(duì)音樂(lè)的教化作用有過(guò)諸多精煉的論述?？鬃釉唬骸耙骑L(fēng)易俗，莫善于樂(lè)?！卑乩瓐D主張：“對(duì)于身體用體育，對(duì)于心靈用音樂(lè)?！庇?guó)著名教育家伍德指出教育的功能在于“改進(jìn)德行”?？梢娨魳?lè)對(duì)于歷練人的內(nèi)在素養(yǎng)具有獨(dú)特的作用。對(duì)于處于大學(xué)階段的旅游專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，重要的心理特征是有理想且富有朝氣活力，思維具有抽象性、獨(dú)立性和邏輯性，并逐步向辯證思維發(fā)展。學(xué)生的各種需求，包括對(duì)知識(shí)的需求、感性的需求以及自我價(jià)值體現(xiàn)的需求十分顯著。迎合旅游專業(yè)的學(xué)生的心理特征，利用音樂(lè)滌蕩人內(nèi)心思想的特性來(lái)引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向行進(jìn)，使他們具備正確調(diào)節(jié)和控制自我的能力。

三、音樂(lè)文化課程在旅游專業(yè)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中的作用

（一）創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步，人們對(duì)音樂(lè)能開發(fā)智力的認(rèn)識(shí)越來(lái)越清晰。而作為旅游專業(yè)開設(shè)音樂(lè)文化課程，雖然不能用過(guò)于專業(yè)的音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)手段開啟學(xué)生們專業(yè)的音樂(lè)文化素養(yǎng)，但是通過(guò)適當(dāng)?shù)慕佑|及引導(dǎo)同樣可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（二）審美能力的培養(yǎng)

著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“對(duì)美的感知和理解，是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)?！币魳?lè)是對(duì)萬(wàn)物以一種音符形式進(jìn)行的詮釋，人們?cè)谝魳?lè)審美體驗(yàn)中會(huì)得到極大的調(diào)動(dòng)、鍛煉和提高。具體而言，音樂(lè)審美能力包括感受美的能力、領(lǐng)悟美的能力、變現(xiàn)美的能力、創(chuàng)造美的能力、鑒賞美的能力。通過(guò)音樂(lè)教育，能夠提高學(xué)生的審美能力。

（三）身心健康的培養(yǎng)

音樂(lè)是以情感人，以美育人的藝術(shù)學(xué)科。美好的音樂(lè)是心靈之魂的流淌，是人類至情至性的高度升華。它滲入人的心靈，以獨(dú)特的方式延伸了語(yǔ)言文字之所不及，在潛移默化中培養(yǎng)旅游專業(yè)學(xué)生高尚的情操、良好的志趣、高雅的氣質(zhì)和優(yōu)秀的民族精神。

綜上所述，音樂(lè)教育以其獨(dú)特的方式對(duì)素質(zhì)教育的各個(gè)方面發(fā)揮著重要作用，通過(guò)音樂(lè)文化課程教育促進(jìn)旅游專業(yè)學(xué)生身心充分、自由、和諧地全面發(fā)展，培養(yǎng)積極、鮮明的優(yōu)秀個(gè)性，直至完善人格，這是迎合整體素質(zhì)教育中不可缺少的方法和途徑。

四、音樂(lè)文化課程在對(duì)旅游專業(yè)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)作用中存在的問(wèn)題分析

（一）重視程度

目前旅游專業(yè)的音樂(lè)文化課程的開設(shè)雖然仍有待完善，但是課程的作用還是不可忽視的。從旅游專業(yè)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)文化課程的重視程度的問(wèn)題調(diào)查結(jié)果顯示：25.8%的同學(xué)很重視，65.2%的同學(xué)重視程度一般，仍有9%的同學(xué)持無(wú)所謂態(tài)度。說(shuō)明對(duì)于音樂(lè)文化課程的重視不僅僅需要從從領(lǐng)導(dǎo)教育階層開始，同樣需要引導(dǎo)學(xué)生加深音樂(lè)文化課程對(duì)其素質(zhì)培養(yǎng)的重要性的認(rèn)識(shí)。

（二）課程定位

目前，國(guó)內(nèi)大部分旅游專業(yè)院校在音樂(lè)文化課程教育方面易走極端：一種是，重旅游專業(yè)技能輕音樂(lè)素質(zhì)教育，甚至不開設(shè)音樂(lè)文化課程；一種是，把學(xué)生作為藝術(shù)類院校學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，把素質(zhì)教育“專業(yè)化”，完全走藝術(shù)專業(yè)教學(xué)模式。雖為旅游行業(yè)輸送了一小批藝術(shù)人才，但究其本質(zhì)來(lái)說(shuō)旅游專業(yè)學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)并未得到提高。為了改變這種“兩向極端”的狀況，應(yīng)對(duì)旅游專業(yè)開設(shè)的音樂(lè)教育進(jìn)行適當(dāng)?shù)亩ㄎ唬翰煌趯I(yè)藝術(shù)院校的專業(yè)化，不同于師范院校的師資化，更不同于中小學(xué)音樂(lè)教育，而應(yīng)重素質(zhì)、重實(shí)用、重“與旅游專業(yè)相結(jié)合”。

（三）授課條件

作為旅游專業(yè)這一新興的學(xué)科，沒(méi)有過(guò)多的歷史積淀，也減輕了傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，同時(shí)也缺少可借鑒的對(duì)象，因而在發(fā)展過(guò)程中對(duì)于音樂(lè)文化課程的準(zhǔn)備工作顯得過(guò)于茫然。硬件的準(zhǔn)備可以在重視的基礎(chǔ)上逐漸改善，對(duì)于授課教師的水平不僅需要重視，同時(shí)也需要多方的的促進(jìn)與配合。目前藝術(shù)院校的教師仍然有很大的缺口，旅游專業(yè)開設(shè)的音樂(lè)文化課程的授課教師雖然不需要采取過(guò)于專業(yè)的方式教學(xué)，但是教師的水平也需要達(dá)到一定的教學(xué)水準(zhǔn)。對(duì)于師資力量的要求是很多旅游院校在開設(shè)音樂(lè)文化課程培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的最大障礙。

（四）學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

各院校開設(shè)的課程不斷采取的優(yōu)化措施都是以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率而實(shí)施的。著眼于旅游專業(yè)學(xué)生的就業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，都是學(xué)生在學(xué)校期間學(xué)習(xí)效率的體現(xiàn)。筆者通過(guò)對(duì)于部分地區(qū)旅游專業(yè)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查了解到：有14.4%的同學(xué)表示音樂(lè)文化課程的收獲非常大，65.9%的同學(xué)表示收獲較多，18.2%的同學(xué)認(rèn)為收獲一般，2%認(rèn)為沒(méi)有收獲。由此看來(lái)，旅游專業(yè)開設(shè)的音樂(lè)文化課程雖然促使學(xué)生收獲到一些，但是仍有部分同學(xué)對(duì)于此并不太多感覺甚至感覺毫無(wú)收獲，這點(diǎn)的確應(yīng)該令人深思。而通過(guò)對(duì)于學(xué)生的了解，對(duì)于音樂(lè)文化課程的學(xué)習(xí)效果影響的最大因素的調(diào)查表示35%的同學(xué)認(rèn)為是教學(xué)設(shè)備因素，38.6%的同學(xué)認(rèn)為是授課教師的因素，16.7%的同學(xué)認(rèn)為是自身因素，9%的同學(xué)認(rèn)為是授課教材的影響。因此影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不是單一的而是多方的。

五、優(yōu)化旅游專業(yè)學(xué)生音樂(lè)文化素質(zhì)培養(yǎng)的方案

（一）傳統(tǒng)音樂(lè)與現(xiàn)代音樂(lè)相結(jié)合，多元化教學(xué)

在音樂(lè)文化課程教學(xué)中，無(wú)論所處何種地域，都要多加接觸民族的音樂(lè)文化，這樣才能囊括更多的精神財(cái)富，對(duì)各種音樂(lè)都能用真摯的情感加以體會(huì)。

多元化教學(xué)并不非新穎的詞匯，在其他學(xué)科上也多次被提及。上個(gè)世紀(jì)后半葉在西方國(guó)家興起的以多元化教育理論為基礎(chǔ)的多元化音樂(lè)教育，經(jīng)過(guò)實(shí)踐和理論的不斷完善，被越來(lái)越多的人所接受。直到21世紀(jì)以來(lái)，多元化音樂(lè)教育逐漸引起我國(guó)音樂(lè)教育工作者的關(guān)注，統(tǒng)觀世界音樂(lè)教育的發(fā)展，多元化的音樂(lè)文化教學(xué)是大趨所向。但是在主流的影響下，我國(guó)必須結(jié)合自身的文化特色制定符合自身學(xué)生的多元化教學(xué)。音樂(lè)文化課程的多元化教學(xué)，目的是為了讓旅游專業(yè)的學(xué)生摒棄單一的接觸音樂(lè)導(dǎo)致的思維狹窄。在從事旅游行業(yè)時(shí)如何傳播民族傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明史一項(xiàng)巨大的職責(zé)，只有多方的接觸不同的音樂(lè)領(lǐng)域，才能更加全面的詮釋現(xiàn)實(shí)中旅游資源的美。提倡加強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容的多元化和本土化的綜合，在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)包括民族音樂(lè)文化與世界音樂(lè)文化的精品，重視學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的本土文化，讓學(xué)生從不同的角度、不同的層次去了解音樂(lè)，認(rèn)識(shí)音樂(lè)，提高自身的文化底蘊(yùn)。

（二）營(yíng)造良好和諧的教學(xué)氛圍

良好和諧的教學(xué)氛圍包括教學(xué)設(shè)備的硬件基礎(chǔ)，高素質(zhì)的師資隊(duì)伍依舊是不可或缺的，以及旅游專業(yè)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)文化課程的學(xué)習(xí)熱情與重視程度。

目前，教學(xué)硬件設(shè)備整體水平都有很大的提升，旅游專業(yè)在開設(shè)音樂(lè)文化課程時(shí)，都會(huì)配有特定的音樂(lè)教室，配備一定的音樂(lè)教學(xué)設(shè)施（如鋼琴、影音設(shè)備），一些條件較好的學(xué)?？梢岳枚嗝襟w技術(shù)增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性，刺激學(xué)生的感官神經(jīng)，從而達(dá)到多方位傳遞音樂(lè)信息的目的。當(dāng)教學(xué)課程中含有民族音樂(lè)欣賞時(shí)，可以配備民族特色的樂(lè)器，學(xué)生們會(huì)通過(guò)對(duì)樂(lè)器的接觸，輔之以教師的演奏、講解，加深旅游專業(yè)學(xué)生對(duì)音樂(lè)在旅游中應(yīng)用的理解。

（三）因材施教

我們常說(shuō)要以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，要用“啟發(fā)式”教學(xué)代替“填鴨式”教學(xué)，對(duì)于旅游專業(yè)學(xué)生的音樂(lè)文化課程的教育顯得更為貼切。完善教學(xué)的硬件設(shè)備，結(jié)合新的《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的音樂(lè)教材、教師用書、課件等也開始使用，教育部仍需在具體操作上做出更大的投入，不斷深化藝術(shù)教育改革。在加強(qiáng)音樂(lè)文化課程對(duì)旅游專業(yè)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)作用中，主導(dǎo)者――音樂(lè)文化課程教師的心態(tài)與感受十分關(guān)鍵。不需要具備高超的音樂(lè)藝術(shù)技藝，卻不能缺少對(duì)于藝術(shù)的熱愛與對(duì)藝術(shù)高尚理解的靈魂，用他自身的感觸體驗(yàn)去感染學(xué)生，用他敏銳神經(jīng)去關(guān)注學(xué)生，用他的深層只會(huì)去牽引學(xué)生，這才是教育的真諦。也許若干年后，學(xué)生們已經(jīng)忘卻了曾經(jīng)的旋律和曲目，但是在面對(duì)音樂(lè)時(shí)，全身心的投入到“聽”中，直覺引導(dǎo)自己用心體會(huì)音樂(lè)中情感的變化。

（四）開創(chuàng)科學(xué)的交叉性教學(xué)

科學(xué)的運(yùn)用是多方面的，對(duì)于教育更是展現(xiàn)著它有利的一面，藝術(shù)作為無(wú)形的音符，通過(guò)科學(xué)的交叉性結(jié)合，可以生動(dòng)形象的展現(xiàn)在人們的視野中、聽覺中。當(dāng)旅游專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)文化課程時(shí)，通過(guò)先進(jìn)的科學(xué)手段把旅游景區(qū)的風(fēng)景立體化，再融入高質(zhì)量的音樂(lè)作品，不僅增強(qiáng)了旅游資源的形象感，更加令人深陷其中。旅游專業(yè)的學(xué)生在欣賞旅游資源的同時(shí)結(jié)合了音樂(lè)的激發(fā)，會(huì)充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)新思維，對(duì)旅游資源產(chǎn)生新的感觸。這種立體的“情、景”交融的教學(xué)方式會(huì)從感、觀的角度激發(fā)對(duì)于旅游資源瑰麗的理解與詮釋。一直以來(lái)，優(yōu)秀的音樂(lè)創(chuàng)作都離不開科學(xué)的支撐，眾多的音樂(lè)藝術(shù)表演形式融入了先進(jìn)的科學(xué)手段，使音樂(lè)不單單成為了聽覺的享受，更增加了人們是視覺角度的享受。

（五）吸取國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本國(guó)國(guó)情

我國(guó)目前旅游專業(yè)的音樂(lè)文化課程只占本科四年教育課時(shí)的7%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于歐美發(fā)達(dá)國(guó)家25%以上的水平。要強(qiáng)化音樂(lè)文化課程對(duì)旅游專業(yè)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的作用，增加學(xué)時(shí)是有一定必要的，課時(shí)代表著對(duì)于音樂(lè)文化課程的重視程度以及增加音樂(lè)文化課程對(duì)旅游專業(yè)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的作用。進(jìn)入21世紀(jì)，各發(fā)達(dá)國(guó)家音樂(lè)教育大都放棄了對(duì)西方音樂(lè)（特指歐洲中心論）的盲目推崇，一致認(rèn)為音樂(lè)教育必須融合多元文化和本土文化。日本教育融合了東西文化；美國(guó)《藝術(shù)教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》中包括理解世界各類音樂(lè)；澳大利亞音樂(lè)教育中，英國(guó)文化的主導(dǎo)地位正被多元文化所取代。西方的藝術(shù)教育以“個(gè)性展現(xiàn)”“創(chuàng)造精神的培養(yǎng)”為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，是學(xué)生具備擴(kuò)展聯(lián)系、變通的思維方式，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研討問(wèn)題以及解決問(wèn)題的最佳方法。我們不能照搬西方的教育模式，因?yàn)橹形魉囆g(shù)在淵源、特征和形態(tài)上有巨大的差異，所以在教育的觀念、教學(xué)方法教學(xué)等發(fā)面必然要結(jié)合本國(guó)的具體情況。

在旅游專業(yè)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中，筆者認(rèn)為鑒于旅游專業(yè)是個(gè)包含多方文化集結(jié)的特點(diǎn)。而音樂(lè)也是囊括了眾多具有不同生活經(jīng)歷、不同思維類型的人外化他們的精神所創(chuàng)造出來(lái)的，前者在融入后者的同時(shí)不斷的深化自身的內(nèi)涵，這樣才能使旅游專業(yè)的學(xué)生，在短暫的幾年學(xué)習(xí)時(shí)間從多方的角度深化自己的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)。通過(guò)其他國(guó)家的音樂(lè)教育轉(zhuǎn)變以及其重視程度不難看出，我國(guó)的音樂(lè)教育仍然欠缺很多，但是改變不是一蹴而就的，即使把音樂(lè)教育十分成熟的國(guó)家的方式照搬到我國(guó)，仍然是不能成功的，這條真理有無(wú)數(shù)的歷史在提醒著我們。吸取國(guó)外的精華，加之對(duì)本國(guó)教育情況的分析，將別人好的教育理念和教育方式轉(zhuǎn)換成適合我國(guó)學(xué)生的教育，才能真正的發(fā)揮音樂(lè)文化課程對(duì)旅游專業(yè)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的作用。

參考文獻(xiàn)

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[2] 張海鵬.大學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)[M].蘭州.蘭州大學(xué)出版社，2009，1:186-189

第3篇：旅游職稱論文范文

關(guān)鍵詞：歐美國(guó)家；鄉(xiāng)村旅游；特征

歐美國(guó)家鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展大多數(shù)是從20世紀(jì)60年代開始的；到80年代，進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。到90年代，進(jìn)入成熟發(fā)展時(shí)期。而到20世紀(jì)與21世紀(jì)之交，其鄉(xiāng)村旅游更呈現(xiàn)出持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)勁勢(shì)頭。鄉(xiāng)村旅游已成為當(dāng)代歐美國(guó)家的主要旅游形式之一。如2003年，美國(guó)去農(nóng)場(chǎng)度假的有1800萬(wàn)人次；法國(guó)的鄉(xiāng)村旅游收入達(dá)100億法郎,占該國(guó)當(dāng)年旅游總收入的1/4。

歐美國(guó)家鄉(xiāng)村旅游從產(chǎn)生到現(xiàn)在已有近50年的發(fā)展歷史，經(jīng)歷了從起步、發(fā)展，到相對(duì)成熟的一個(gè)較為完整的過(guò)程。其鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，呈現(xiàn)出許多基本特征。其鄉(xiāng)村旅游發(fā)展上所呈現(xiàn)出的基本特征,對(duì)我國(guó)鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展具有極其重要的啟示和借鑒意義。

1．旅游景點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)特征

1．1私營(yíng)化

歐美國(guó)家的鄉(xiāng)村旅游大多是在私營(yíng)農(nóng)場(chǎng)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。隨著鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，其農(nóng)場(chǎng)主同時(shí)也是旅游業(yè)經(jīng)營(yíng)者；其鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)則為家庭私營(yíng)。在美國(guó)這樣的“度假農(nóng)莊”吸引了大批游客前往度假。他們可以住在農(nóng)家與農(nóng)場(chǎng)主人一起生活。游客在觀光度假之余，亦能盡情欣賞田園風(fēng)光，體驗(yàn)農(nóng)家生活，親身參與農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)活動(dòng)。度假農(nóng)莊的民宿房舍大多利用農(nóng)家空出來(lái)的房間或農(nóng)舍稍加改建整理而開放經(jīng)營(yíng)。

1．2小型化

歐美國(guó)家鄉(xiāng)村旅游的基本經(jīng)營(yíng)單位，大多數(shù)為一個(gè)農(nóng)場(chǎng)或一個(gè)家庭。這種小型化的經(jīng)營(yíng)特征，既符合其鄉(xiāng)村旅游是在家庭農(nóng)場(chǎng)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的歷史,同時(shí)也恰好迎合了旅游市場(chǎng)的需求。英國(guó)開展鄉(xiāng)村旅游的農(nóng)場(chǎng)就是如此。從旅游開發(fā)經(jīng)營(yíng)的面積看,雖然各個(gè)家庭農(nóng)場(chǎng)的面積大小各異,但是，旅游者在其中活動(dòng)的空間卻都不大。政府為了防止農(nóng)莊走上商業(yè)化經(jīng)營(yíng)，規(guī)定農(nóng)莊了的民宿床位，一般為2~6個(gè)房間，可提供4~15個(gè)床位，低于這個(gè)限度可以享有免稅優(yōu)惠。從所雇傭的旅游從業(yè)者看,開展鄉(xiāng)村旅游的農(nóng)場(chǎng)，其農(nóng)場(chǎng)主平均雇傭全日制的旅游從業(yè)者大多數(shù)只有10名左右,農(nóng)場(chǎng)主化在旅游上的投資，大多數(shù)平均也只有5萬(wàn)英鎊左右。由此可見，其旅游經(jīng)營(yíng)規(guī)模是很有限的。

1．3兼營(yíng)化

歐美國(guó)家的農(nóng)場(chǎng)主，大都是一方面在從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時(shí)開展多種經(jīng)營(yíng)，另一方面在開展鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營(yíng)時(shí)依托農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的支撐。在他們看來(lái)，鄉(xiāng)村旅游與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切結(jié)合，不可分離，彼此雙贏，和諧共進(jìn)；即使是鄉(xiāng)村旅游的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的收入,也不可對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)輕視、懈怠、甚至放棄，相反，要真真實(shí)實(shí)進(jìn)行，一絲不茍經(jīng)營(yíng)；否則，如果將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)表演化，那就勢(shì)必失去鄉(xiāng)村旅游的原汁原味，削弱鄉(xiāng)村旅游對(duì)外來(lái)游人的應(yīng)有魅力。

1．4分散化

歐美國(guó)家龐大的鄉(xiāng)村旅游需求市場(chǎng)與小型化的鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營(yíng)規(guī)模，必然導(dǎo)致鄉(xiāng)村旅游多點(diǎn)式、分散化的發(fā)展格局。近年來(lái)，歐美國(guó)家鄉(xiāng)村旅游分散布局表現(xiàn)十分明顯。到2006年底，法國(guó)推出的“農(nóng)莊旅游”,全國(guó)有1.6萬(wàn)戶農(nóng)家建設(shè)了家庭旅館，開展旅游接待；意大利開展的“綠色鄉(xiāng)村旅游”，其農(nóng)莊已有6500家；巴西有5000家農(nóng)場(chǎng)旅館；美國(guó)僅紐約就有1500家開展鄉(xiāng)村旅游的農(nóng)場(chǎng),而夏威夷州則多達(dá)5500個(gè)農(nóng)場(chǎng)。眾多的鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)分散吸引了龐大的鄉(xiāng)村旅游群體,在滿足旅游市場(chǎng)需求的同時(shí)，又保證了農(nóng)場(chǎng)的旅游產(chǎn)品質(zhì)量不會(huì)因游人的過(guò)度集中而受損。這種多點(diǎn)分散、小型化的布局是旅游市場(chǎng)需求的必然產(chǎn)物。

2．旅游產(chǎn)品的類型特征

2．1觀光參與性產(chǎn)品

鄉(xiāng)村的觀光參與性旅游產(chǎn)品，是近幾年來(lái)隨著旅游市場(chǎng)的需求而產(chǎn)生出來(lái)的旅游產(chǎn)品。鄉(xiāng)村旅游觀光有兩層含義。其一是觀賞整體農(nóng)村的自然風(fēng)光,接觸大自然，欣賞大自然，體驗(yàn)大自然，回歸大自然；其二是觀賞鄉(xiāng)村的生產(chǎn)方式、生活習(xí)俗和田園風(fēng)光,這種產(chǎn)品是絕大多數(shù)鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)者都自然或不自然地為外來(lái)旅游者提供的產(chǎn)品。為了更好地觀賞鄉(xiāng)村的生產(chǎn)方式和生活習(xí)俗,農(nóng)場(chǎng)主往往有意將一些生產(chǎn)方式和生活習(xí)俗呈現(xiàn)出來(lái),讓旅游者參與進(jìn)去，借以延長(zhǎng)旅游者的滯留時(shí)間，增加旅游業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入。夏威夷的農(nóng)場(chǎng)主就將自家咖啡加工的全過(guò)程有計(jì)劃地展示給旅游者，并讓有興趣參與咖啡加工的旅游者當(dāng)一回咖啡加工工人。一些地方在開展鄉(xiāng)村旅游時(shí)十分注重這種參與性旅游活動(dòng)。在秋收季節(jié)，或果實(shí)采摘季節(jié)，旅行社組織城市居民到鄉(xiāng)村去參加生產(chǎn)勞動(dòng)。有的城市居民甚至到鄉(xiāng)村租種耕地，全過(guò)程地從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)和農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。而農(nóng)場(chǎng)主則成了旅游者的田園看護(hù)人。針對(duì)旅游市場(chǎng)的這種需求變化，許多農(nóng)場(chǎng)都紛紛推出旅游者可以參與、能夠參與和樂(lè)于參與的游覽項(xiàng)目，如家畜家禽飼養(yǎng)、成熟果實(shí)采摘、秋季莊稼收割和捕魚生產(chǎn)活動(dòng)……此舉，既可延長(zhǎng)旅游者的滯留時(shí)間，又能增加農(nóng)場(chǎng)主的經(jīng)濟(jì)效益。轉(zhuǎn)貼于中國(guó)論文下載中心

2．2娛樂(lè)休閑型產(chǎn)品

農(nóng)場(chǎng)為了更好地滿足旅游者追新獵奇、求樂(lè)求知、求健求美等需求，往往開展多種形式的娛樂(lè)休閑活動(dòng)。美國(guó)許多農(nóng)場(chǎng)就舉辦西紅柿節(jié)、甜洋蔥節(jié)、土豆裝袋節(jié)等活動(dòng)。而更多的農(nóng)場(chǎng)則因地制宜，相繼推出騎馬、乘馬拉車、雪橇、滑翔、登山、漂流、徒步、釣魚等活動(dòng)。還有的農(nóng)場(chǎng)請(qǐng)專家將玉米地種植設(shè)計(jì)成迷宮形式,推出玉米地迷宮游覽活動(dòng)，給旅游者帶來(lái)了極大的樂(lè)趣。因場(chǎng)制宜地推出娛樂(lè)休閑型旅游產(chǎn)品,雖然有的已超出了鄉(xiāng)村旅游范圍,但是這種擴(kuò)展對(duì)鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展卻十分有益。這不僅拓展了鄉(xiāng)村旅游的項(xiàng)目產(chǎn)品，而且避免了農(nóng)場(chǎng)資源的閑置浪費(fèi)。

2．3住宿餐飲服務(wù)產(chǎn)品

為旅游者提供住宿和餐飲服務(wù)，既是鄉(xiāng)村旅游服務(wù)中最基本的服務(wù)，也是開展鄉(xiāng)村旅游的最重要服務(wù)項(xiàng)目,更是能否接待旅游者和接待多少旅游者的最基本的條件保證。而且，這往往是歐美各國(guó)衡量其鄉(xiāng)村旅游發(fā)展水平的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。目前為旅游者提供住宿和餐飲服務(wù)的農(nóng)場(chǎng)旅館，巴西有5000家，意大利有6500家,法國(guó)有16000家。這些農(nóng)場(chǎng)旅館為旅游者提供的旅館及床位是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)格，為旅游者提供的飲食是當(dāng)?shù)仫L(fēng)味，使當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村旅游的特色得到了充分展示。

2．4旅游購(gòu)品

歐美各國(guó)各個(gè)農(nóng)場(chǎng)在開發(fā)鄉(xiāng)村旅游時(shí)往往推出一些旅游購(gòu)品以滿足旅游者購(gòu)物需求,并借此推銷農(nóng)副產(chǎn)品,以從中獲取更多的收益。這些旅游購(gòu)品,首先是農(nóng)場(chǎng)出產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)副產(chǎn)品。如蔬菜、瓜果、糧食、咖啡、干酪、奶油等土特產(chǎn)品。其次是農(nóng)場(chǎng)推出一些編織等手工藝品和旅游紀(jì)念品。這些旅游購(gòu)品銷售收入往往是全部鄉(xiāng)村旅游收入的重要來(lái)源之一。夏威夷來(lái)自農(nóng)副產(chǎn)品的直接銷售收入竟占其鄉(xiāng)村旅游總產(chǎn)值的1/3。在一般情況下，外來(lái)旅游者在同類產(chǎn)品中更愿意從農(nóng)場(chǎng)直接購(gòu)買。特別愿意購(gòu)買自己直接從農(nóng)場(chǎng)親手采摘的蔬菜水果和農(nóng)場(chǎng)當(dāng)面加工的奶油、咖啡及從農(nóng)場(chǎng)酒窖中取出的葡萄酒等。職稱論文

3．旅游市場(chǎng)的取向特征

3．1本地化

在歐美鄉(xiāng)村旅游市場(chǎng)中，本地旅游者在旅游者總?cè)舜沃型计叱梢陨?。在英?guó)，這些本地旅游者從居住地到旅居地為2~3小時(shí)車程之內(nèi)；在西班牙，這些本地旅游者從居住地到旅居地為100~200公里范圍內(nèi)。產(chǎn)生這種格局的原因有二：其一是鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)眾多,廣泛分布在各個(gè)地區(qū),人們對(duì)鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)有較大的選擇余地；其二是鄉(xiāng)村旅游者對(duì)鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)的選擇性并不很強(qiáng),只要有較好的環(huán)境、和諧的氛圍、相應(yīng)情境，就可滿足游客需求,他們不會(huì)對(duì)具體內(nèi)容過(guò)分苛求,也就無(wú)需跨區(qū)旅游。

3．2城市化

歐美國(guó)家的城市人口在總?cè)丝谥械谋戎卮蠖荚?0%以上。城市人口既是國(guó)家人口的主體，又是國(guó)家旅游人口的主體,更是鄉(xiāng)村旅游市場(chǎng)的主體。鄉(xiāng)村旅游市場(chǎng)正是立足城市人口的旅游需求而產(chǎn)生的。繁忙的工作生活壓迫著城市居民的神經(jīng)，他們更加向往重返沒(méi)有城市污染和工業(yè)污染的大自然,向往能使人耳目一新的異域環(huán)境,這就構(gòu)成了城市居民進(jìn)行鄉(xiāng)村旅游的主要?jiǎng)訖C(jī)。有的城市居民甚至在鄉(xiāng)村擁有一塊土地，每年用于度假之用。

3．3家庭化

據(jù)英國(guó)一些農(nóng)場(chǎng)的旅游景點(diǎn)調(diào)查分析結(jié)果表明,以家庭為組織形式的鄉(xiāng)村旅游客人占景點(diǎn)旅游者總數(shù)的40%左右。由此可見家庭游客的比重是比較大的。在歐美國(guó)家，近距離經(jīng)常性地利用雙休日進(jìn)行以家庭為組織形式的自駕車旅游也是較普遍一種的形式。鄉(xiāng)村旅游也是如此。鄉(xiāng)村旅游中的觀光、休閑和參與性旅游更是如此。

第4篇：旅游職稱論文范文

【關(guān)鍵詞】生態(tài)需水量; 環(huán)境需水量; 水質(zhì)目標(biāo); 河道濕地; 耦合研究; 黃河

黃河是中華民族的母親河， 是我國(guó)西北、華北地區(qū)最大的供水水源， 以其占全國(guó)河川徑流2%的有限水資源， 承擔(dān)著本流域和下游占全國(guó)15%耕地面積引黃灌溉、12%人口及50多座大中城市的供水任務(wù)。

近20年來(lái)， 隨著流域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展， 黃河水資源的過(guò)度開發(fā)以及日益增加的污染排放量， 致使流域水資源的供需矛盾和水污染問(wèn)題愈加突出， 也導(dǎo)致了諸如河道頻繁斷流、河槽萎縮、水質(zhì)惡化、魚類產(chǎn)卵場(chǎng)退化、河口濕地面積萎縮等一系列問(wèn)題， 黃河流域生態(tài)系統(tǒng)整體呈惡化趨勢(shì)。

1 　黃河生態(tài)環(huán)境需水量概念及內(nèi)涵

國(guó)外對(duì)生態(tài)環(huán)境需水的研究始于20 世紀(jì)40 年代， 主要側(cè)重于河道內(nèi)流量的研究， 這期間有很多定量研究的方法( Tennant， 7Q10法， 河道濕周法， IF-IM法， R-CROSS法等等) 。在我國(guó)， 更多的是對(duì)流域生態(tài)需水和區(qū)域生態(tài)需水的研究， 特別是對(duì)西北內(nèi)陸河生態(tài)需水和黃淮海流域生態(tài)需水的研究。盡管目前國(guó)內(nèi)外有關(guān)“生態(tài)環(huán)境需水量”方面研究很多， 但對(duì)其概念界定尚無(wú)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)， 研究者多根據(jù)其研究目標(biāo)及其要保護(hù)的主要功能提出相應(yīng)的定義[ 1 - 3 ] 。

基于對(duì)黃河生態(tài)系統(tǒng)、水文水資源特性、水資源開發(fā)利用程度及水環(huán)境狀況的認(rèn)識(shí)， 本文認(rèn)為黃河生態(tài)環(huán)境需水量概念為: 生態(tài)需水量是指為維持黃河水生生物特別是魚類的正常生存繁殖， 滿足河道濕地、河口濕地生態(tài)系統(tǒng)基本功能和維持一定規(guī)模的水量。環(huán)境需水量是指為改善黃河水體水質(zhì)， 基本滿足其環(huán)境功能所需要的水量， 環(huán)境需水量實(shí)質(zhì)上有著滿足水量和水質(zhì)的雙重概念。其內(nèi)涵主要包括以下幾個(gè)方面:一是保護(hù)河道內(nèi)水生生物正常生存繁殖的水量; 二是維持河流水體功能水質(zhì)的水量; 三是滿足河道濕地基本功能的水量; 四是維持河口一定規(guī)模濕地的水量;五是有利于河口水生生物生存及河口生態(tài)修復(fù)的水量。

黃河適宜生態(tài)環(huán)境水量是指維系黃河生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)的較佳水量， 此時(shí)系統(tǒng)狀態(tài)較理想， 能夠發(fā)揮較好的生態(tài)環(huán)境功能。在此狀態(tài)下， 黃河系統(tǒng)的恢復(fù)目標(biāo)為: 一是黃河水質(zhì)滿足水功能目標(biāo)要求， 水環(huán)境質(zhì)量有明顯改善; 二是黃河主要保護(hù)物種魚類能夠獲得一定的生存空間， 遭到破壞的魚類產(chǎn)卵場(chǎng)得到逐步恢復(fù); 三是河道濕地和河口濕地生物多樣性、生態(tài)完整性能夠得到維持， 發(fā)揮濕地應(yīng)有的生態(tài)環(huán)境功能。

最小生態(tài)環(huán)境水量是指維持系統(tǒng)生存所需的最低水量或底限閾值， 若低于該水量， 系統(tǒng)會(huì)發(fā)生退化。畢業(yè)論文 對(duì)于黃河下游河道來(lái)說(shuō)， 最小生態(tài)環(huán)境水量也是為了防止河道水體斷流并發(fā)生功能性裂變， 維持河道水流循環(huán)的最小流量。

2 　理論及方法

2.1　生態(tài)需水量

根據(jù)黃河生態(tài)系統(tǒng)和水環(huán)境的特點(diǎn)， 一方面由于黃河缺乏長(zhǎng)期的水生生物的調(diào)查及其生長(zhǎng)習(xí)性的觀測(cè)數(shù)據(jù)， 缺乏相應(yīng)典型河段主要保護(hù)物種生理需水的基礎(chǔ)研究支持， 另一方面考慮黃河水生生物并不豐富的實(shí)際， 因此， 現(xiàn)階段很難做到完全生態(tài)學(xué)意義上的定量研究。足夠流動(dòng)的水體是構(gòu)成河流生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)， 從水量及其相關(guān)因子考慮， 目前國(guó)內(nèi)外有很多學(xué)者利用歷史流量法和水力學(xué)參數(shù)法來(lái)計(jì)算研究河流生態(tài)環(huán)境需水量。這種保持河流一定流態(tài)的流量可認(rèn)為是維持河流生命的基本水量。因此研究利用歷史流量法(Tennant法和90%保證率設(shè)定法)計(jì)算河道基流，在環(huán)境水量研究的基礎(chǔ)上， 考慮河口生態(tài)修復(fù)需水，結(jié)合水力學(xué)參數(shù)法， 對(duì)該流量級(jí)下的水文要素(如水深、流速、濕周等) 能否滿足黃河魚類的生存空間進(jìn)行判別， 以體現(xiàn)保護(hù)魚類生存繁衍和維持生境的生態(tài)水量需求。

（1）Tennant法: 脫離特定用途的生態(tài)環(huán)境用水量計(jì)算方法， 也叫Tennant法或Montana法， 是非現(xiàn)場(chǎng)確定河流生態(tài)環(huán)境需水的典型方法。該方法以河流水生態(tài)健康情況下的多年平均流量觀測(cè)值為基準(zhǔn)， 將保護(hù)水生態(tài)和水環(huán)境的河流流量劃分為若干個(gè)等級(jí)，推薦的標(biāo)準(zhǔn)值是以河流健康狀況下多年平均流量值的百分?jǐn)?shù)為基礎(chǔ)。Tennant法生態(tài)環(huán)境水量計(jì)算的核心問(wèn)題是必須給出一個(gè)預(yù)先確定的年平均流量。本研究采用黃河尚屬“天然”或尚未大規(guī)模開發(fā)利用和徑流調(diào)節(jié)情況的徑流量， 即黃河干流第一個(gè)大型水庫(kù)尚未建成運(yùn)用， 河流水生態(tài)、水環(huán)境尚屬于健康狀態(tài)的20世紀(jì)50年代(1952～1959年)平均徑流量為流量基準(zhǔn)。

研究將黃河生態(tài)環(huán)境用水的季節(jié)分為4 ～6 月、7～10月、11～3月三個(gè)時(shí)段[ 5 ] ， 各時(shí)段的生態(tài)環(huán)境水量低限標(biāo)準(zhǔn)以河流水生態(tài)、水環(huán)境尚屬于健康狀態(tài)的20世紀(jì)50年代平均流量為基準(zhǔn)， 計(jì)算平均流量的不同百分比流量。并認(rèn)為， 各水期流量平均值的100%～60%為最佳范圍， 60% ～40%為較好狀態(tài)，40%～30%為尚好狀態(tài)， 30% ～20%為尚可狀態(tài)，20%～10%為較差狀態(tài)， 10%和5%為可忍受的最小流量和極端最小流量。對(duì)于每個(gè)河段生態(tài)流量的取值， 根據(jù)河段生態(tài)環(huán)境功能的重要性進(jìn)行判定。根據(jù)黃河水生態(tài)與水環(huán)境的功能類型和特點(diǎn)， 將生態(tài)環(huán)境功能分為4個(gè)不同重要程度級(jí)別: ①魚類產(chǎn)卵場(chǎng)、棲息地， 重要程度， Ⅰ級(jí); 4～6月生態(tài)環(huán)境需水量保持在最佳狀態(tài)， 其他季節(jié)保持在較好狀態(tài)。②國(guó)家級(jí)或省級(jí)重點(diǎn)觀光旅游區(qū)， 重要程度， Ⅱ級(jí); 4～6 月生態(tài)環(huán)境水量保持在較好狀態(tài)， 其他季節(jié)保持在尚好狀態(tài)。③沒(méi)有劃定為觀光旅游區(qū)的大中城市河段和國(guó)家一級(jí)交通干線與黃河相交河段， 重要程度， Ⅲ級(jí);4～6月生態(tài)環(huán)境需水量保持在尚好狀態(tài)， 其他季節(jié)保持在尚可狀態(tài)。④沒(méi)有特定要求的河段， 應(yīng)達(dá)到魚類能夠暢通洄游和整條黃河(下游)不斷流的基本流量， 重要程度， Ⅳ級(jí); 一般情況下應(yīng)不低于同期基準(zhǔn)流量的10%， 極端情況下不低于5%。

(2) 90%保證率最枯月流量法: 90%保證率最枯月流量法， 是7Q10 法的延伸。7Q10 法是指采用90%保證率最枯連續(xù)7 d的平均水量作為河流最小流量設(shè)計(jì)值， 該方法傳入我國(guó)后主要用于計(jì)算污染物允許排放量。本研究采用1970～2000年31年實(shí)測(cè)水文系列， 計(jì)算90%保證率最枯月流量， 該系列基本涵蓋了黃河20世紀(jì)70年代以來(lái)的豐、平、枯水期， 具有較好的代表性。

2.2　環(huán)境需水量

根據(jù)黃河水污染特征和水流狀況， 選擇CODCr和氨氮作為主要污染控制因子， 采用一維水質(zhì)模型進(jìn)行計(jì)算。河流納污水平和水質(zhì)目標(biāo)是計(jì)算環(huán)境水量的兩個(gè)重要輸入條件， 水質(zhì)目標(biāo)采用黃河干流水功能區(qū)劃目標(biāo)， 河段納污水平按現(xiàn)狀納污水平、目標(biāo)控制水平和污染可控水平三種情景設(shè)定。計(jì)算模型如下

Q = ΣqiCi exp ( - kxi /8614u) – ΣqiCs/Cs – C0 exp ( - kx /8614u)(1)

式中， Q為計(jì)算河段上斷面需下泄流量(即所求環(huán)境水量) (m3 / s) ; qi 為旁側(cè)入流量(m3 / s) ; C0 為計(jì)算河段上斷面污染物濃度(mg/L) ; Cs 為計(jì)算河段下斷面污染物濃度(mg/L ) ; Ci 為旁側(cè)入流污染物濃度(mg/L) ; k為污染物綜合降解系數(shù)(1 /d) ; u為平均流速(m / s) ; x為計(jì)算單元長(zhǎng)度( km) ; xi 為旁側(cè)入流i距下斷面距離( km) 。

3 　環(huán)境水量計(jì)算結(jié)果及分析

現(xiàn)狀納污水平下環(huán)境水量即指研究河段在現(xiàn)狀納污狀況下， 稀釋污染物使河段水質(zhì)滿足功能要求的水量。研究統(tǒng)計(jì)分析了2003年入黃排污口和入黃支流污染物實(shí)測(cè)入黃量， 職稱論文 個(gè)別支流根據(jù)多年監(jiān)測(cè)資料進(jìn)行調(diào)整。

目標(biāo)控制水平是國(guó)家環(huán)保政策能完全落實(shí)的一種理想狀態(tài)， 即指研究河段所納污染源達(dá)標(biāo)排放， 入黃支流滿足入黃水質(zhì)要求， 在這種理想狀態(tài)下， 稀釋入黃污染物使河段水質(zhì)滿足功能要求的水量。

所謂污染可控水平， 即考慮在現(xiàn)有的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、污染治理水平下， 全部實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)排放難度極大，河流水功能區(qū)水質(zhì)規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要比較長(zhǎng)的時(shí)間。因而需對(duì)污染可控水平進(jìn)行研究， 意在找到流域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和水域水環(huán)境承載能力的結(jié)合點(diǎn)， 即對(duì)研究河段污染源的可控制性進(jìn)行研究， 也就是說(shuō)要根據(jù)流域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、國(guó)家宏觀政策及相關(guān)規(guī)劃等，設(shè)定一些原則， 最后要達(dá)到的目的就是給出研究河段一些支流及排污口的控制指標(biāo)， 從而確定河段納污水平。采用數(shù)學(xué)模型對(duì)上述三種納污水平下所需環(huán)境水量進(jìn)行計(jì)算。并考慮河流水體的連續(xù)性及枯水徑流保證機(jī)率， 給出黃河干流重要水文站點(diǎn)環(huán)境水量要求。具體見表1。

通過(guò)上述環(huán)境水量的研究， 可以得出以下結(jié)論:

(1)現(xiàn)狀納污水平下， 黃河干流所需環(huán)境流量很大，在目前水資源條件下很難實(shí)現(xiàn)， 其水質(zhì)達(dá)標(biāo)不可能得到保證。(2)要實(shí)現(xiàn)黃河干流水體功能目標(biāo)， 入黃支流必須滿足入黃水質(zhì)目標(biāo)要求， 入黃排污口必須滿足國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)。(3)污染可控水平下， 龍門以上河段所需流量基本可以得到保證， 但龍門以下河段在枯水時(shí)段難以得到保證。

4 　生態(tài)水量和環(huán)境水量的耦合研究

黃河的水生態(tài)和水環(huán)境功能， 各種生態(tài)功能如棲息地功能、景觀功能等， 和環(huán)境功能之間存在著交叉和重復(fù)， 各種功能所需水量可以兼顧， 需對(duì)滿足多種功能需求的不同量級(jí)的水量進(jìn)行耦合?？紤]黃河生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)及黃河水資源的調(diào)控性， 生態(tài)水量和環(huán)境水量耦合的原則如下。( 1 )全河段綜合考慮: 重要水文斷面流量整合時(shí)， 要考慮上下斷面之間流量的匹配性、水流演進(jìn)等多種因素， 經(jīng)綜合優(yōu)化后給出。( 2)不考慮河段取水及水量損失: 黃河干流取水口眾多且分布復(fù)雜， 本研究關(guān)注的是生態(tài)基流， 對(duì)河段內(nèi)取水以及因蒸發(fā)、滲漏等水量損失未予考慮。( 3)水質(zhì)保證優(yōu)先: 水質(zhì)改善是河流生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的首要目標(biāo)， 只有良好水質(zhì)保證的水資源才能滿足河流其他的生態(tài)功能和經(jīng)濟(jì)功能。在考慮水質(zhì)問(wèn)題時(shí)， 適宜水量主要依據(jù)污染可控水平下環(huán)境水量， 而最小水量主要考慮目標(biāo)控制下環(huán)境水量。( 4)水資源可調(diào)控性: 黃河干流已建和規(guī)劃修建的大型水利樞紐較多， 徑流可控性強(qiáng)， 在水量耦合時(shí)不但考慮水流的上下傳遞， 同時(shí)考慮大型水利樞紐的調(diào)節(jié)控制。( 5 )河口生態(tài)保護(hù)優(yōu)先: 黃河下游生態(tài)水量的給出， 優(yōu)先考慮河口近海生態(tài)、三角洲濕地生態(tài)和魚類洄游等需求。

根據(jù)上述耦合原則， 考慮河口近海魚類、河口三角洲濕地需要， 同時(shí)滿足各河段的水生態(tài)和水環(huán)境功能需求， 給出黃河干流10個(gè)重要水文站斷面的推薦水量， 生態(tài)環(huán)境水量耦合結(jié)果見表2。

5 　小　結(jié)

(1)有關(guān)稀釋污染的環(huán)境水量研究是本次研究的重點(diǎn)， 也是我國(guó)北方河流面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。研究根據(jù)黃河水污染特征和水流狀況， 選擇CODCr和氨氮作為主要污染控制因子， 采用一維水質(zhì)模型進(jìn)行計(jì)算， 研究方法帶有一定的探索性。本研究推薦的生態(tài)環(huán)境水量， 是在關(guān)注研究河段生態(tài)問(wèn)題的同時(shí)， 著重解決水質(zhì)保證問(wèn)題， 只有水體質(zhì)量變好了， 黃河生態(tài)系統(tǒng)才可以逐漸得以恢復(fù)。

(2)在當(dāng)前黃河流域粗放式經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式下， 水資源的過(guò)度開發(fā)利用和污染超負(fù)荷排放， 是導(dǎo)致黃河生態(tài)危機(jī)的主要因素， 黃河面臨的一些生態(tài)問(wèn)題無(wú)不由此而引發(fā)。研究中生態(tài)水量沒(méi)有和黃河主要保護(hù)物種的生態(tài)機(jī)理緊密聯(lián)系，留學(xué)生論文 這是本研究的一個(gè)缺陷， 但這也和黃河特殊的河情以及我國(guó)發(fā)展進(jìn)程有關(guān)。在以后的研究中， 隨著相關(guān)資料的豐富和積累， 必將加強(qiáng)這方面的機(jī)理研究。

(3)河流的各種生態(tài)功能如棲息地功能、景觀功能等， 和環(huán)境功能之間存在著交叉和重復(fù)， 滿足各種功能的水量耦合是本研究的難點(diǎn)。研究?jī)?yōu)先考慮河口近海魚類、河口三角洲濕地生態(tài)需水， 提出了基于全河段綜合考慮、水質(zhì)保證優(yōu)先、黃河水資源的可調(diào)控性等水量耦合原則， 特別在水資源可調(diào)控性以及水生態(tài)與水環(huán)境保護(hù)目標(biāo)耦合方面， 既符合黃河實(shí)際， 又具有水量調(diào)度的可操作性。

(4)黃河生態(tài)問(wèn)題突出， 究其原因主要是水量貧乏、水資源的過(guò)度開發(fā)利用以及污染排放所致。要使黃河河道內(nèi)保持一定的生態(tài)環(huán)境水量， 必須有一定的工程措施和非工程措施， 如實(shí)施調(diào)水工程補(bǔ)充黃河河道內(nèi)生態(tài)環(huán)境水量， 提高水資源的利用效率， 加強(qiáng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整和污染控制， 注重流域生態(tài)建設(shè)等措施來(lái)支撐和保證。

參考文獻(xiàn)

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第5篇：旅游職稱論文范文

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)　價(jià)值鏈　知識(shí)整合

[分類號(hào)]G124

1　引言

自上個(gè)世紀(jì)90年代以來(lái)，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在全球范圍內(nèi)得到了快速發(fā)展。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已成為許多國(guó)家和地區(qū)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。發(fā)達(dá)國(guó)家將其納入戰(zhàn)略和支柱產(chǎn)業(yè)的地位，其發(fā)展規(guī)模和程度也成為衡量一個(gè)國(guó)家或城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志。

鑒于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下發(fā)展起來(lái)的新興產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展、運(yùn)作始終伴隨著知識(shí)創(chuàng)新的活動(dòng)。因此探討創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的知識(shí)整合問(wèn)題，對(duì)于推進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，豐富知識(shí)管理的理論與實(shí)踐具有重要意義職稱論文。

1.1　創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的概念

目前學(xué)界對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的概念并無(wú)統(tǒng)一的說(shuō)法。根據(jù)國(guó)內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的研究成果，有關(guān)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)較有影響的定義主要有:聯(lián)合國(guó)教科文組織在蒙特利爾會(huì)議上對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)定義:“按照工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)、再生產(chǎn)、儲(chǔ)存及分配文化產(chǎn)品和服務(wù)的一系列活動(dòng)?！备鶕?jù)這一概念，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是指從事文化產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)以及為這種生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)提供相關(guān)服務(wù)的行業(yè)。

另一個(gè)被多次提及且引用較多的是英國(guó)1998年出臺(tái)的《英國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)路徑文件》中明確提出的概念——?jiǎng)?chuàng)意產(chǎn)業(yè)是指起源于個(gè)體創(chuàng)意、技巧及才能，透過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開發(fā)與利用，而有潛力創(chuàng)造財(cái)富和就業(yè)機(jī)會(huì)的產(chǎn)業(yè)。在這一概念中，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心內(nèi)容是文化和創(chuàng)意，它推崇創(chuàng)新與個(gè)人創(chuàng)造力，強(qiáng)調(diào)文化藝術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的支持及推動(dòng)，蘊(yùn)含了一種新興文化理念和經(jīng)濟(jì)實(shí)踐。

有“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)之父”之稱的英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家霍金斯在其《創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)》一書中將創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)界定為其產(chǎn)品都在知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的保護(hù)范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)部門，認(rèn)為版權(quán)、專利、商標(biāo)和設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)4個(gè)部門共同構(gòu)建了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)。他的定義強(qiáng)調(diào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的作用，擴(kuò)展了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵，把屬于自然科學(xué)中各個(gè)部門的專利研發(fā)活動(dòng)也納入創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，有效地解決了創(chuàng)意活動(dòng)中科學(xué)與文化藝術(shù)相分離的問(wèn)題。

以上有關(guān)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的概念，重點(diǎn)突現(xiàn)的是個(gè)人的創(chuàng)造力和企業(yè)的創(chuàng)新能力，強(qiáng)調(diào)的資源主要是“知識(shí)型”的“創(chuàng)意和無(wú)形資產(chǎn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)”，其產(chǎn)品和服務(wù)的消費(fèi)體現(xiàn)出巨大的社會(huì)財(cái)富效應(yīng)。對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的理解不僅僅局限于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，也應(yīng)涉及具有高科技含量、高文化附加值及創(chuàng)新度很高的任何產(chǎn)業(yè)。從上述概念的內(nèi)涵可以看出“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”和“知識(shí)及知識(shí)創(chuàng)新”的密切聯(lián)系。

1.2　創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的構(gòu)成

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的價(jià)值鏈?zhǔn)怯蓜?chuàng)意產(chǎn)業(yè)的各個(gè)增值環(huán)節(jié)所構(gòu)成的有機(jī)聯(lián)系的整體。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展之初就呈現(xiàn)出明顯的產(chǎn)業(yè)集群現(xiàn)象。物理空間的集聚造成某一地區(qū)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中企業(yè)主體的多元化和組織結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，較之傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)“線型”產(chǎn)業(yè)鏈形式，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)明顯呈現(xiàn)出“網(wǎng)狀”的特征，加之現(xiàn)代信息技術(shù)不斷發(fā)展以及人們對(duì)多樣性文化產(chǎn)品和服務(wù)的需求，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)所包含的相關(guān)行業(yè)逐漸突破了傳統(tǒng)的發(fā)展領(lǐng)域，形成了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的融合趨勢(shì)，這為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的價(jià)值鏈整合創(chuàng)造了條件。

根據(jù)美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略權(quán)威專家、哈佛大學(xué)終身教授邁克爾·波特的價(jià)值鏈理論以及延伸的產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的模型來(lái)分析，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的企業(yè)圍繞某種特定市場(chǎng)需求或進(jìn)行特定創(chuàng)意產(chǎn)品生產(chǎn)(或服務(wù))，其間涉及到的一系列價(jià)值增值活動(dòng)和起輔助作用的生產(chǎn)活動(dòng)構(gòu)成了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈，如圖1所示:

例如小說(shuō)《哈利·波特》的成功暢銷，使得眾多企業(yè)參與開發(fā)和分享哈利·波特的創(chuàng)意成果，它們?cè)趫D書、電影、游戲以及衍生產(chǎn)品方面都取得了令人矚目的成績(jī)。其中《哈利·波特》的小說(shuō)被翻譯成64種語(yǔ)言，前6部小說(shuō)的全球總銷量超過(guò)了3.25億冊(cè)。而由時(shí)代華納投拍的《哈利·波特》，前5部電影的票房累計(jì)43億美元。游戲方面，SONY公司的PS2自2001年就已開始與影片同步發(fā)行游戲軟件，2007年與《哈利·波特與鳳凰社》同名的游戲首度在SONY的PS2、PS3、任天堂的wii(任天堂的新一代游戲機(jī))上同步發(fā)行。在美國(guó)，Mattel和Hasbro公司(兩大著名玩具生產(chǎn)商)共同負(fù)責(zé)對(duì)衍生產(chǎn)品的開發(fā)。此外，羅琳的官方網(wǎng)站也成為魔法幻想的奇趣樂(lè)園。所有這些都構(gòu)成了哈利·波特價(jià)值增值的組成部分，它們相互支撐，共同創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

可見，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的發(fā)展是以文化創(chuàng)意和知識(shí)創(chuàng)新為核心，其本質(zhì)上是以知識(shí)分工協(xié)作為基礎(chǔ)的功能網(wǎng)鏈，通過(guò)知識(shí)的生產(chǎn)、創(chuàng)新和共享，產(chǎn)生遞增報(bào)酬，為顧客創(chuàng)造價(jià)值。由此，從事相關(guān)價(jià)值創(chuàng)造活動(dòng)的企業(yè)之間形成了互為基礎(chǔ)、互為依存的“網(wǎng)鏈”關(guān)系。

2　創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的知識(shí)整合分析

2.1　創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈與知識(shí)整合的關(guān)系

所謂知識(shí)整合是指知識(shí)的重構(gòu)與綜合，企業(yè)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)知識(shí)在組織中的流動(dòng)和擴(kuò)散，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、選擇和重構(gòu)，使不同主體、多種來(lái)源和功用的知識(shí)相互結(jié)合并綜合成為組織的知識(shí)，即組織共享并能加以有效利用的知識(shí)，最終使其成為企業(yè)創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)。

知識(shí)整合過(guò)程滲透存在于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的許多行業(yè)和領(lǐng)域。它推動(dòng)著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)融合的過(guò)程，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的價(jià)值鏈整合創(chuàng)造了條件。國(guó)內(nèi)外創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐表明，正是文化資源與信息技術(shù)的整合，使得傳統(tǒng)的文化產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)更加緊密地聯(lián)系在一起，催生出具有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代表現(xiàn)形式的文化創(chuàng)意產(chǎn)品與服務(wù)。在影視產(chǎn)品等傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，基于影視特技、三維動(dòng)畫和視覺仿真技術(shù)等現(xiàn)代技術(shù)手段對(duì)產(chǎn)業(yè)的滲透，使得電影、電視等產(chǎn)業(yè)更加緊密地聯(lián)系在一起，推動(dòng)了技術(shù)和內(nèi)容的有機(jī)融合。“3C”網(wǎng)絡(luò)融合的發(fā)展趨勢(shì)，催生了大量具有現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)特征的新興業(yè)態(tài)，推動(dòng)了文化創(chuàng)意內(nèi)容的有機(jī)融合。例如，人們現(xiàn)在不僅可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行即時(shí)聊天、在線游戲以及下載音樂(lè)和觀看影視節(jié)目等娛樂(lè)活動(dòng)，還可以通過(guò)手機(jī)等通訊工具實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上聊天、下載圖片音樂(lè)以及互動(dòng)游戲等功能。而《云南印象》、《印象·西湖》等大型實(shí)景演出項(xiàng)目，則巧妙利用現(xiàn)代科技手段將源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民俗傳說(shuō)、名聞遐邇的旅游資源進(jìn)行立體式、體驗(yàn)式和互動(dòng)式開發(fā)，取得了良好的效果。

從知識(shí)管理角度看，整個(gè)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈運(yùn)作形同于知識(shí)創(chuàng)新活動(dòng)的螺旋上升過(guò)程，知識(shí)整合與轉(zhuǎn)化活動(dòng)貫穿始終。根據(jù)日本知識(shí)管理專家野中郁次郎提出的知識(shí)轉(zhuǎn)化模型揭示。知識(shí)轉(zhuǎn)化有4種基本模式——社會(huì)化(socialization)、外在化(externalization)、組合化(combination)和內(nèi)在化(inter nalization)如圖2所示:

據(jù)此分析產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的知識(shí)轉(zhuǎn)化過(guò)程。

創(chuàng)意設(shè)計(jì)階段:表現(xiàn)為個(gè)體間隱性知識(shí)共享到創(chuàng)造新的隱性知識(shí)過(guò)程(社會(huì)化)。新的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，通常產(chǎn)生于個(gè)人長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)積累到某一時(shí)期的靈感進(jìn)發(fā)，這依賴于個(gè)人間的交流、討論(頭腦風(fēng)暴)情境模擬、反復(fù)實(shí)驗(yàn)等。對(duì)創(chuàng)意企業(yè)而言，由于交互間的個(gè)體大都具有共同的心智模式、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)及相似的觀點(diǎn)，彼此的碰撞交流有可能催生一項(xiàng)新的創(chuàng)意或設(shè)計(jì)方案。

產(chǎn)品開發(fā)制造:是把創(chuàng)意理念(設(shè)計(jì))開發(fā)、制造、轉(zhuǎn)化為一項(xiàng)創(chuàng)新(產(chǎn)品)，以獲得相關(guān)的資源和支持。因此需將創(chuàng)意設(shè)計(jì)(隱性知識(shí))明晰化，一種明確的概念性知識(shí)，如通過(guò)隱喻、類推、形象化語(yǔ)言、可視化工具等創(chuàng)作新成果，或項(xiàng)目組合作開發(fā)制作新產(chǎn)品(合作學(xué)習(xí))，進(jìn)行模擬試驗(yàn)等。此形同于把隱性知識(shí)表述為顯性知識(shí)的過(guò)程(外在化)，其間蘊(yùn)含大量艱苦的知識(shí)創(chuàng)造活動(dòng)。

市場(chǎng)運(yùn)作推廣:為實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的商品化，需要一種整體的方案(平臺(tái))將企業(yè)已有知識(shí)資源有效整合，以保證整個(gè)組織(或產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈企業(yè))、人員能及時(shí)得到必要知識(shí)(信息)，此過(guò)程借助某一機(jī)制(組織機(jī)構(gòu)、信息平臺(tái)、實(shí)施方案等)將企業(yè)組織(伙伴)已有知識(shí)資源有效整合(組合化)，圍繞新產(chǎn)品市場(chǎng)化目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)供應(yīng)商、分銷商、廣告商等之間的知識(shí)交流與共享。同時(shí)，通過(guò)版權(quán)買賣、授權(quán)許可等方式，使創(chuàng)意成果(作品、動(dòng)漫游戲、新型設(shè)計(jì)等)在社會(huì)傳播，實(shí)現(xiàn)商品價(jià)值的市場(chǎng)最大化。

商品消費(fèi)階段:新作品、新成果通過(guò)商品交易會(huì)、展示會(huì)、媒體傳播、零售商等渠道進(jìn)入流通領(lǐng)域，消費(fèi)者由此獲得新商品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)消費(fèi)體驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生了新的需求同行同業(yè)者也從新產(chǎn)品中有所啟示或領(lǐng)悟，開始新一輪的知識(shí)創(chuàng)新。這如同顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化為其他成員的隱性知識(shí)(內(nèi)部化)過(guò)程。

所以，從創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈中可以看出創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)是創(chuàng)意，其形成依賴于個(gè)體和企業(yè)組織固有的知識(shí)創(chuàng)新，其間，個(gè)體間的隱性知識(shí)和顯性知識(shí)，經(jīng)過(guò)社會(huì)化、外在化、組合化、內(nèi)部化的互相作用和轉(zhuǎn)化，這實(shí)際上就是創(chuàng)意生成、產(chǎn)品開發(fā)制造和知識(shí)共享與轉(zhuǎn)移的過(guò)程。學(xué)者們把這一過(guò)程稱為組織知識(shí)產(chǎn)生螺旋，在這個(gè)螺旋中，知識(shí)逐漸由個(gè)人層次上升到團(tuán)隊(duì)層次，進(jìn)而上升到企業(yè)層次。

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈在本質(zhì)上是以知識(shí)資源為基礎(chǔ)，通過(guò)知識(shí)的創(chuàng)造和利用，進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)財(cái)富創(chuàng)造的整合過(guò)程。其生產(chǎn)運(yùn)作和由此產(chǎn)生的物質(zhì)流動(dòng)只是產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的外在表現(xiàn)形式。其本質(zhì)是一個(gè)知識(shí)鏈，一個(gè)創(chuàng)造遞增價(jià)值從而使產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展的價(jià)值鏈。

2.2　創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈知識(shí)整合的障礙分析

知識(shí)的創(chuàng)新離不開個(gè)體的創(chuàng)造，但是促進(jìn)個(gè)體進(jìn)行創(chuàng)新并將其轉(zhuǎn)化為組織的知識(shí)，形成競(jìng)爭(zhēng)力，則需要一個(gè)環(huán)境和過(guò)程。而知識(shí)的特性及知識(shí)轉(zhuǎn)化機(jī)制的不健全、個(gè)體和組織認(rèn)識(shí)理念的偏狹，加之企業(yè)間個(gè)體和組織知識(shí)吸收能力的差別，都會(huì)給現(xiàn)實(shí)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的知識(shí)整合帶來(lái)制約。

2.2.1　知識(shí)轉(zhuǎn)化機(jī)制的不健全會(huì)妨礙創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈知識(shí)整合的實(shí)施在創(chuàng)意設(shè)計(jì)階段，企業(yè)的創(chuàng)新能力很大程度依賴于隱性知識(shí)的創(chuàng)新，尤其是個(gè)體員工心甘情愿地貢獻(xiàn)自己的隱性知識(shí)(才華、經(jīng)驗(yàn)、技巧等)為集體共享。而缺乏完善的激勵(lì)制度，“維上必從的一言堂”體制，“一招出錯(cuò)、萬(wàn)策遭貶”的狹隘偏見，僵化保守的用人機(jī)制，個(gè)人間的自私嫉妒等都會(huì)防礙個(gè)體主動(dòng)奉獻(xiàn)、大膽創(chuàng)新。

在產(chǎn)品創(chuàng)作開發(fā)階段，既需要把個(gè)體獨(dú)特高妙的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意(難以表達(dá)的隱性知識(shí))表達(dá)出來(lái)，還需要多家創(chuàng)意企業(yè)齊心協(xié)力的精誠(chéng)合作。從創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)特征和發(fā)展需求來(lái)看，更需要將藝術(shù)、科技、經(jīng)營(yíng)、管理等各種知識(shí)很好地融合創(chuàng)新。然而創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，行業(yè)間利益之爭(zhēng)造成的隔膜疏離普遍存在，缺乏靈活應(yīng)變的扁平化組織機(jī)制，缺乏先進(jìn)科學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)工具支撐，無(wú)法建立知識(shí)轉(zhuǎn)化所必須的信任機(jī)制和高效的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。這些都極大地影響了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈知識(shí)整合的進(jìn)程。

在知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易時(shí)，具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的企業(yè)或個(gè)人，會(huì)利用知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度所形成的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，達(dá)到控制市場(chǎng)規(guī)則和相關(guān)行為的目的，以換取應(yīng)得的回報(bào)。企業(yè)在知識(shí)壟斷和知識(shí)共享之間抉擇的矛盾心理形成對(duì)知識(shí)共享的認(rèn)知障礙。這在一定時(shí)空內(nèi)可能阻礙知識(shí)的交流和共享。例如相關(guān)企業(yè)利用專利聯(lián)盟操控產(chǎn)品價(jià)格，限制了其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的發(fā)展空間，遏制了創(chuàng)新性企業(yè)的成長(zhǎng)等。

2.2.2　知識(shí)的特性在一定程度上制約知識(shí)共享的實(shí)施

·知識(shí)低成本共享與知識(shí)創(chuàng)新高風(fēng)險(xiǎn)性并存、知識(shí)創(chuàng)新長(zhǎng)期性與知識(shí)使用時(shí)效性之間的矛盾，使創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的企業(yè)缺乏動(dòng)力，甚至不愿投入成本進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新，加上知識(shí)共享中各方所得利益的失衡，知識(shí)作用的難以準(zhǔn)確度量和評(píng)價(jià)，都使得創(chuàng)意企業(yè)在面對(duì)“成效不確定性”時(shí)很可能仍沿用“有把握的舊慣例”，而拒絕吸納新知識(shí)、新模式。

·知識(shí)公共產(chǎn)品的屬性，可以零邊際成本傳導(dǎo)，這導(dǎo)致了創(chuàng)造知識(shí)的企業(yè)面臨著能否得到他人使用知識(shí)時(shí)的合理回報(bào)。一方面，預(yù)期的知識(shí)接收方者難以準(zhǔn)確評(píng)估所買知識(shí)的價(jià)值效用;另一方面，知識(shí)出讓者在知識(shí)交易時(shí)面臨著外泄的風(fēng)險(xiǎn):買者在合約終止時(shí)可能出售知識(shí)，或買者可能或多或少地把知識(shí)泄露給未授權(quán)的使用者。知識(shí)共享導(dǎo)致的成本收益不對(duì)稱會(huì)直接阻礙知識(shí)共享的良性循環(huán)。

·知識(shí)本身的隱含性也阻礙了其共享實(shí)現(xiàn)。研究證明，經(jīng)過(guò)說(shuō)明的知識(shí)和編碼性知識(shí)，失真程度較低，便于傳播;而具有特殊價(jià)值效用的隱性知識(shí)傳播，則需要特定組織的共享機(jī)制來(lái)推進(jìn)。

可見，知識(shí)共享效果取決于供需雙方的真誠(chéng)合作與彼此開放程度，取決于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的合理壟斷與推進(jìn)社會(huì)知識(shí)創(chuàng)新平衡機(jī)制的構(gòu)建。

2.2.3　企業(yè)知識(shí)吸收能力的制約產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的知識(shí)整合

企業(yè)的知識(shí)吸收能力是企業(yè)知識(shí)整合能力的重要基礎(chǔ)。有學(xué)者把“吸收能力”定義為“企業(yè)識(shí)別新的外部知識(shí)的價(jià)值，吸收它們，并將其用于商業(yè)目的的能力”。他們認(rèn)為企業(yè)的吸收能力建立在個(gè)人吸收能力的基礎(chǔ)上，但并非個(gè)人吸收能力的簡(jiǎn)單疊加。它一方面依賴于組織與外部環(huán)境以及部門之間的交流，同時(shí)與企業(yè)專業(yè)知識(shí)的性質(zhì)和分布密切相關(guān)。另有一些研究者也從組織學(xué)習(xí)、技術(shù)革新、戰(zhàn)略聯(lián)盟等角度考察吸收能力。盡管分析的角度不同，總體上存在以下觀點(diǎn):吸收能力既與知識(shí)本身的屬性有關(guān)，也與企業(yè)內(nèi)外部的狀態(tài)和環(huán)境有關(guān)，知識(shí)吸收的情況不僅取決于吸收方的吸收能力，還受到受讓方諸多因素的制約。

3　創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈知識(shí)整合的保障機(jī)制

3.1　鼓勵(lì)企業(yè)間的知識(shí)交流與共享

創(chuàng)造交互式溝通的良性環(huán)境。企業(yè)可以通過(guò)一系列活動(dòng)來(lái)推動(dòng)相關(guān)人員相互之間的交流，改進(jìn)組織內(nèi)、外知識(shí)、信息的交流通路，提高企業(yè)識(shí)別核心領(lǐng)域的知識(shí)需求的能力。這在一定程度上可以減少知識(shí)特性帶來(lái)的共享困難。

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展聚合了大量知識(shí)型人才，成功的組織間交流使人們可以以價(jià)值增值的方式應(yīng)用他們的知識(shí)。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的集聚特征也為知識(shí)的共享提供了有利的環(huán)境，集聚在一起的同類企業(yè)可以營(yíng)造建立信任、促進(jìn)合作和相互支持的氛圍，創(chuàng)造把知識(shí)轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品和服務(wù)的契機(jī)與途徑。

3.2　完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度下的知識(shí)共享機(jī)制

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心價(jià)值在于創(chuàng)造和創(chuàng)新，其產(chǎn)品多是創(chuàng)作者個(gè)人或組織創(chuàng)意的一種智力成果，而知識(shí)產(chǎn)權(quán)正是主體對(duì)其創(chuàng)造性勞動(dòng)成果依照相關(guān)法律法規(guī)所享有的合理壟斷權(quán)力。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)所依賴的資源——“創(chuàng)意和智力成果”具有無(wú)形性、易逝性、難控制性、易復(fù)制性等特點(diǎn)，其產(chǎn)權(quán)問(wèn)題必須由知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度來(lái)予以規(guī)范和調(diào)整。對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的有效保護(hù)，不僅是創(chuàng)意企業(yè)、個(gè)人合法權(quán)益的有力保障，而且是激發(fā)創(chuàng)意產(chǎn)生，推動(dòng)創(chuàng)意成果轉(zhuǎn)換，促進(jìn)創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的前提。

但知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的制度建設(shè)要統(tǒng)籌兼顧，制度沒(méi)計(jì)應(yīng)兼顧各方利益平衡。一方面，既要完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理和執(zhí)法體系、國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、建立與知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度有關(guān)的市場(chǎng)秩序等制度建設(shè);另一方面，也要關(guān)注創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)意企業(yè)和個(gè)人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與利用問(wèn)題，構(gòu)建科學(xué)合理的共享機(jī)制。知識(shí)產(chǎn)權(quán)主管部門還可以在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)或企業(yè)里設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，對(duì)企業(yè)和產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目提供知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與利用的“一條龍”綜合服務(wù)。如，在創(chuàng)意研發(fā)階段，注意完善有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和激勵(lì)制度;在知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易階段，加大政府對(duì)保護(hù)和利用知識(shí)產(chǎn)權(quán)的公共平臺(tái)建設(shè)與投入，完善公共網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及服務(wù)，重視對(duì)新興的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中小企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)，建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易平臺(tái)，完善產(chǎn)權(quán)交易體系，為企業(yè)投資、融資和產(chǎn)權(quán)交易提供高效、便捷和規(guī)范的服務(wù)。

3.3　建立科學(xué)有效的知識(shí)共享評(píng)估體系

沒(méi)有科學(xué)公正的評(píng)價(jià)和估值，缺乏合理的知識(shí)轉(zhuǎn)化有償機(jī)制，就不可能形成長(zhǎng)期穩(wěn)定的知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易活動(dòng)，這不但妨礙了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域知識(shí)整合的順利實(shí)施，還極大阻礙創(chuàng)意企業(yè)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)換和創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此，要從推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)新、激發(fā)個(gè)人創(chuàng)作、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的多維角度，探討研究與創(chuàng)意企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)性質(zhì)相適應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易評(píng)估體系，例如，對(duì)有關(guān)創(chuàng)意企業(yè)的原創(chuàng)產(chǎn)品、專利成果、服務(wù)(項(xiàng)目)品牌等知識(shí)創(chuàng)新成果，結(jié)合社會(huì)影響和市場(chǎng)效應(yīng)、技術(shù)創(chuàng)新程度、是否有利于弘揚(yáng)主流社會(huì)價(jià)值觀等方面，給出多重權(quán)重的量化估值，為企業(yè)質(zhì)押融資、知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易、社會(huì)信譽(yù)評(píng)價(jià)等提供科學(xué)合理的參照。有了較為科學(xué)完善的評(píng)估，將促使企業(yè)主動(dòng)改善知識(shí)整合的內(nèi)外環(huán)境，有的放矢、科學(xué)有序的推進(jìn)個(gè)人和企業(yè)間的知識(shí)整合活動(dòng)，從根本上消除知識(shí)整合的障礙，推動(dòng)知識(shí)共享局面的形成。

3.4　強(qiáng)化創(chuàng)意企業(yè)的知識(shí)吸收能力

企業(yè)的知識(shí)吸收能力是企業(yè)知識(shí)整合的重要基礎(chǔ)。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的知識(shí)整合依賴于企業(yè)整體知識(shí)整合能力的提升。因此，強(qiáng)化創(chuàng)意企業(yè)的知識(shí)吸收能力，對(duì)推進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)知識(shí)整合的順利實(shí)施至關(guān)重要。在劇烈變化的企業(yè)環(huán)境下，只有能快速進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新，并且擁有整合和配置企業(yè)內(nèi)、外部資源管理能力的企業(yè)，才能在全面競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下獲得成功。而企業(yè)吸收能力更強(qiáng)調(diào)整合、構(gòu)建和重組企業(yè)內(nèi)部和外部知識(shí)資源來(lái)適應(yīng)快速變化的環(huán)境。這包含兩層含義:一是指組織能夠及時(shí)地根據(jù)環(huán)境變化更新知識(shí)的能力，使能力與環(huán)境保持一致;二是強(qiáng)調(diào)整合和重組組織內(nèi)、外部的知識(shí)、技巧、資源和功能性能力來(lái)配合環(huán)境的改變?？傊髽I(yè)的知識(shí)整合是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，對(duì)于創(chuàng)意企業(yè)來(lái)說(shuō)，必須隨時(shí)淘汰舊知識(shí)，將與企業(yè)戰(zhàn)略密切相關(guān)的新知識(shí)融合到企業(yè)的知識(shí)系統(tǒng)中來(lái)，這個(gè)任務(wù)伴隨著企業(yè)的整個(gè)生命周期。對(duì)于知識(shí)整合任務(wù)本身來(lái)說(shuō)，它也永遠(yuǎn)不會(huì)停止于某一點(diǎn)，因?yàn)槿魏螘r(shí)候都會(huì)有新知識(shí)的產(chǎn)生，都需要摒棄舊知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)更新。

4　結(jié)語(yǔ)

實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈系統(tǒng)的知識(shí)整合，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展的根本所在。在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈運(yùn)作實(shí)施過(guò)程中，始終伴隨著知識(shí)創(chuàng)新和知識(shí)轉(zhuǎn)化的知識(shí)整合過(guò)程。一方面，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)自身的發(fā)展離不開外部市場(chǎng)的支持和產(chǎn)業(yè)環(huán)境的保障;另一方面，“企業(yè)為了擁有持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，必須持續(xù)吸收和創(chuàng)造新知識(shí)，因而需不斷地對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合”。只有適時(shí)構(gòu)建基于產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的順利實(shí)施的環(huán)境和保障機(jī)制，取得多方社會(huì)資源的相互配合，才可能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈效益最大化，創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)互動(dòng)雙贏、共同獲利局面，從而促進(jìn)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)整體升級(jí)和全面發(fā)展。

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