前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小草偷偷地從土里鉆出來主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
一、適當運用修飾語
有一位學生這樣描寫梨花開放的景象：“葉子間開了些白花?！边@個句子平淡無味，暗淡無光，沒有具體寫出葉子的樣子和花的樣子。我提出意見讓他修改，提醒他適當運用一些修飾語。他修改后，句子成了這樣：“密密的葉子間，零星地開了些白花?！睉撜f，和原句相比，修改后的句子變得具體生動了，初步呈現(xiàn)出了光彩和魅力。
我們再看看下面兩組句子：
第一組：1．小草長出來了。2．小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
第二組：1．他笑了。2．他的嘴角微微向上揚，露出會心的一笑。
顯然，每一組的第二句都比第一句有光彩、有魅力。原因在于，第二句比第一句描寫得更詳細，比第一句多用了些修飾性的詞語。讀了“小草長出來了”這個句子，我們不禁要問，是怎樣的小草？它又是怎樣長出來的？“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”這句話運用了“偷偷地”、“嫩嫩的”、“綠綠的”幾個修飾語，準確生動地呈現(xiàn)出小草的形態(tài)、質(zhì)地和色澤，語言變得漂亮起來?？戳恕八α恕边@個句子，我們不禁要問，“他”是怎樣“笑”的？“他的嘴角微微向上揚，露出會心的一笑”這句話，準確地運用了“微微”、“會心的”等修飾語，人物形象活靈活現(xiàn)，如在眼前，句子也有了魅力。
恰當?shù)男揎椪Z，使事物的情態(tài)呈現(xiàn)出來，使語言生動形象?？梢哉f，恰當?shù)男揎椪Z不僅修飾了描寫對象，也修飾了語言；不僅照亮了事物，也照亮了句子。
二、適當運用修辭手法
朱自清的散文《春》是描寫春天景色的典范。這篇作品語言優(yōu)美，一個很重要的原因，是作者恰當?shù)剡\用了多種修辭手法。讓我們來看看下面這段描寫：
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
這段話里就綜合運用了多種修辭手法，有引用：吹面不寒楊柳風；有比喻：像母親的手撫摸著你；有擬人：鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。這些修辭手法的運用，不僅很好地表現(xiàn)了描寫對象，而且抒發(fā)了自己的內(nèi)心感受，也使語言生動活潑。
在運用修辭手法時，要不落俗套，否則人云亦云，沒有自己的“感覺”，也難以收到預期的效果。
三、精心煉詞煉句
要想使作文的語言有魅力，關(guān)鍵是要形成自己的語言風格。營造自己的語言風格，就必須有獨特的語言習慣和趣味，就必須學會創(chuàng)新，精心煉詞煉句，使語言給人以新鮮感。還是看幾個煉詞煉句的例子吧。
前面提到，一個學生描寫梨花開放的景象，句子經(jīng)幾次修改，成了這樣：“密密的葉子間，零星地開了些白花。”對于這個句子，我還是不滿意，我對他講，“花”用“開了”這個詞來修飾是對的，但沒有新意，不夠生動。既然花很少而葉子很多，那能不能換個詞來描寫呢？最終他把“開”換成了“點綴”，句子就變成這樣：“密密的葉子間，零星地點綴了些白花。”“點綴”一詞，不僅準確生動地顯現(xiàn)出了梨花初開葉茂花疏的景色，而且這個詞語本身也很文雅，有書卷氣，使整個句子變得更有光彩了。
再比如，一個學生的作文中有這樣一句話：“一股未曾有過的‘文學風’，就在那天高氣爽的秋日，姍姍來到校園?！蔽覍λv，用“天高氣爽”這個詞形容秋天太俗氣；“來到”一詞也顯得一般，沒韻味兒，要求他再對句子進行錘煉。最終，這位同學把原句改為：“一股未曾有過的‘文學風’，就在那金菊般柔和的秋日，暖了校園?！薄敖鹁瞻闳岷偷那锶铡保@個句子有新意，給人以明亮清新之感；“暖了”一詞含義比較豐富。改后的句子用詞更優(yōu)雅，感情更豐富，有光彩。
1 變一下句式
a 又嫩又綠的小草偷偷地從土里鉆出來。
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
b 洗凈了大地的塵沙的一場秋雨過后，綠了田野，紅了西紅柿，一片豐收在望的景象讓人喜歡。
一場秋雨過后，洗凈了大地的塵沙，綠了田野，紅了西紅柿，一片豐收在望的景象讓人喜歡。
點評：變長句為短句，變定語為謂語，可以更好地突出要描述的對象，也使語言顯得更活潑。
2 來一點修辭
C 路真是太窄了，容不下我的身影。
路瘦瘦的，容不下我的身影。
d 寒冬的數(shù)聲雞鳴后，天亮了。
寒冬的數(shù)句雞鳴，唱亮了清晨。
e 老師在喋喋不休地灌輸著人生的意義。
老師在喋喋不休地批發(fā)著人生的意義。
點評：恰當使用比喻、擬人、夸張等修辭手法，讓語言變得更生動，更富有靈氣。
3 用一回描寫
f 升入初三以來，我的心冷冷的，濕濕的。
窗外，秋雨淅淅瀝瀝地下著，如泣如訴。一如我升入初三以來的心，冷冷的，濕濕的。
g 打開窗戶，手捧一杯茶，盯著窗外的梔子花，一邊欣賞，一邊沉思。
輕輕打開一扇窗，靜靜啜飲一杯茶，讓窗外梔子花香與茶中馥香一道，伴我沉思，伴我品味。
點評：準確的描法，可以更好地傳達出人物的情感，達到情景交融的效果。
4 加一些細節(jié)
h 見菜端齊后，他便抓起筷子，端起碗，對著菜就是一夾，和著飯往嘴里送。又摻和了湯水，撐得兩腮鼓鼓的。
見菜端齊后，他忙抓起筷子，端起碗，對著菜就是一夾，和著飯呼呼地往嘴里送。又端起盤子咕咕喝了幾口湯水，撐得兩腮鼓鼓的，一顆白亮的米粒掛在嘴角，一動一動的。
點評：生動傳神的細節(jié)，使得描寫更逼真，更耐人尋味。
5 少一些口號
i 江南的橋是謙卑的，謙卑得就如一匹忠實的老馬，靜靜地臥在青青兩岸，無私奉獻。
不能喝生水
一個快樂的星期天，天氣格外晴朗，天空中飄著一朵朵白云。小明和小剛高高興興地去郊外玩．他們來到了郊外，看見這里的景色真美呀！遠處有許多綠茵茵的大樹，近處有一片綠油油的草地，小草偷偷地從土里鉆出來，綠綠的，嫩嫩的，草地上還盛開著五顏六色的小花．草地旁邊有一條小河，河水清清的，涼涼的，小明口渴了，拿出杯子盛水喝．小剛連忙走過去．對小明說：“不能喝，你看見水很干凈，其實生水有很多細菌，喝了會肚子痛．”小明聽了點點頭．然后，他們開開心心地去玩了．
韶關(guān)市湞江區(qū)執(zhí)信小學一（2）班
劉慧宇
美麗的春姑娘穿著五彩的衣裙悄悄地來到了人間，在人間灑下了溫暖。讓我們到田野里去看看吧！
路邊的迎春花一團團，一簇簇，你挨著我，我挨著你，好像是一個個可愛的小娃娃吹著小喇叭，滴滴答，滴滴答，向人們報告著：春來啦，春來啦！田野里的柳樹吐出了嫩綠的芽，像剛睡醒的小娃娃露出了笑臉。柳枝隨風飄拂，像是美麗的少女在梳理長發(fā)。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。還有不知名的小野花，五顏六色，爭奇斗艷，美麗極了。田野里的麥苗碧綠碧綠，像一塊柔軟的綠色地毯，風兒一吹，麥苗像大海里的波浪，一起一伏，不停地翻滾著。
小螞蟻們四處搬運食物，他們有的用前爪抱著食物，有的用牙咬著食物，不一會兒，螞蟻們聚到一起，排成一行，像一列車隊，小螞蟻們真團結(jié)，真勤勞啊！美麗的蝴蝶翩翩起舞，像是一名舞蹈演員扭動著自己細細的腰肢，在花叢中用優(yōu)美的舞姿迎接春姑娘的到來！
??！春天的田野真美??！
春天來了，萬物都睡眼朦朧地睜開了眼?？蔹S的花草樹木又穿上了美麗的花衣。四外漂泊流浪的北風妹妹變成了暖風姐姐。小燕阿姨們又從北方飛回來了，而大雁叔叔卻飛走了，也許是他們的性格不合，容不下兩類一同生存，所以……
春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片一大片都是。人們可以在小草弟弟的身上盡情玩耍，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
春天來了，百花們各個精神抖擻，開始爭先恐后地炫耀自己的“才華”了。不必說果園，也不必說花園，就連那路旁的野花也都開始爭芳斗艷了。
春姑娘送走了東爺爺，大地，萬物復蘇，春色盎然，春天來了。
小草偷偷地從土里鉆出來了，軟軟的，一大片一大片的滿是。你可以在上面躺著，像躺在綠色的地毯上一樣舒適，在上面跑步。摔跤。打滾兒。想怎么樣就怎么玩。盡興就可以。
小河也變得清澈。明麗了。水中的魚兒自由自在地飛馳，像疾風一樣。有的魚兒在河底悠閑地散步；魚兒一群一群的，從河的東岸游到西岸，有從西岸，游了回來那個場面很壯觀的，有機會來這兒親眼看看吧！
春雨來時，小鎮(zhèn)兩旁鱗次櫛比的樓房在細雨中靜默著。細雨滴在河中。叮咚。叮咚的作響。田野里仍有在工作的農(nóng)民。他們穿著雨衣，戴著草帽，手拿鐵鎬，有節(jié)奏地刨土。刨土的聲音，在田野邊上都能聽得見。春雨的雨絲織成一個素色的帳子，籠罩這他們的房屋。
春天是雨比較的多的季節(jié)，但他不像東天的風，那么凜冽。相比之下，顯得和煦。溫柔。起風了。暖暖的。像母親的手撫摸著你。特別親切。溫暖。
小巷對面，是一座花園。
花園里，挺立著一棵魁梧的榕樹，榕樹周圍是一大片花海，花海里也密密麻麻地布滿了綠草如茵的植物，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去，仿佛也陶醉在這花海中。
最美的是春季的花園，榕樹重新披上了新的綠衣裳，散發(fā)出嫩綠的光，花兒們也重新綻放，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。早晨起來，總能看見一群人在花園里散步，呼吸著新鮮的空氣。
夏季的花園最熱鬧，太陽火辣辣地照在地面上，只有那片花園才能抵擋住太陽的火熱，人們總會在中午時到花園的榕樹下乘涼，扇著扇子，一群小孩坐在花園的長椅上吃著冰棍，享受著清風，人們再也感受不到夏天炎熱。
自然猶如一個萬花筒，也猶如一個課堂。她一直以嚴謹而變化莫測的教學方式教育著我們。
小時候，我喜歡在家門前的小路上玩耍，也經(jīng)常站在石凳上觀看那夕陽西下。傍晚，天邊的云彩漸漸抹上了一點紅，霞光也透過云朵染紅了天空，那是藝術(shù)家用手中五彩的顏料也調(diào)不出的顏色。太陽開始捂住了火熱熱的臉龐，像個害羞的姑娘似的躲入云朵，收斂起萬丈光芒。天，也漸變成為了深藍色；那么夜就已經(jīng)降臨了。望著繁星無數(shù)的深藍色天空，我只好掃興地回到了家……無數(shù)的日落，無數(shù)的黃昏，告訴了我時間在一分一秒的過去，猶如白駒過隙一般。是啊，時間在不斷地流逝，自然啊，你還告訴了我要學會珍惜時間。
當然，我也喜歡在家門前的草地旁玩耍。春天，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。不知不覺，秋姑娘邁著輕盈地腳步，來了。她輕輕地揮動手中的魔棒，把小草變成了黃色。不久，冬季也降臨，小草在慢慢地枯黃、萎縮，直到死去。待到第二年春天，它們又以瘦小的身軀，撐破泥土的阻擋，再次來到了這個世界。當小草再次破土而出，生機勃勃時，我發(fā)現(xiàn)了在它們小小的身軀里蘊藏著像石頭一樣堅強不屈的力量。自然啊，你還告訴了我要學會堅強。
自然的許許多多事物還教育著我。螞蟻告訴我：“團結(jié)就是力量?！毕灎T告訴我：“無私奉獻是最幸福的?！毙埴椄嬖V我：“要為自己的夢想而努力地拼搏?！薄?/p>
自然也是課堂，是與眾不同的課堂，它需要你自己去發(fā)現(xiàn)、探索和思考，并從中領(lǐng)悟道理，自然也是課堂。
仁懷二中八（3）班
余昌會
陽春三月，春姑娘悄悄地來到了人間，給大地披上了淡綠色的春裝，就像一幅栩栩如生的畫。
春天陽光明媚，太陽光劍似的射在水面上，眼前似乎出現(xiàn)了一座水晶宮殿。
春的氣息喚醒了小草。在陰暗、冰冷的地下，蘇醒的種子在狠命地掙扎著。隨著春姑娘輕盈的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在山坡上，田野里，到處都可以看見這些頑強的小草 。
在這個陽光明媚的季節(jié)里，花兒們個個心花怒放，在許多的樹木上開滿了鮮艷的小花；大家都不肯相讓，你挨著我，我挨著你，令人眼花繚亂。舉目望去，簡直是花的海洋，花的世界，花的香味也各有不同，或濃、或淺，清淡的使人心曠神怡?；▍仓校鄯湟鞒?，彩蝶起舞。它們是在贊美花兒的色彩，還是陶醉它的香味？千枝萬朵就在你的眼前身后繚亂，真叫人百看不厭，味不夠，如夢如幻，如癡如醉……
在樹林里，小鳥自由自在歡樂的飛翔著，時而唱出清脆的曲子。柔和的春風吹拂著小河，河水因小孩用樹葉做吹笛，被那優(yōu)美的笛聲所動，也卷起了波紋。
春雨是春天滋潤萬物的甘露，春雨是春天的蜻言，充滿了希望的聲音。千絲萬縷的銀線，密密麻麻的在天地間不停地織著，或橫飛，或斜飄，縱橫交錯，紛紛揚揚。春雨姑娘迫不及待把這份禮物貢獻給春天，把潔白的雨花撒在春的綠茵上，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出美妙的旋律。
天空上，五顏六色，令人眼花繚亂。哦，原來孩子們在放風箏。各式各樣的風箏在藍天白云的襯托下，多么使人心曠神怡的景色?。?/p>