宿管培訓總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：宿管培訓總結(jié)范文

本部工作除少量對以往的工作作了一定的修改和改變，大部分均與按照以往的工作形式和工作方法展開。本計劃分為兩部分，一部分為對本年工作的日常安排，另一部分為詳細的除日常安排外的各月的其他安排。

以下為日常安排：

1、衛(wèi)生檢查各系部分系每周全查一次，抽查一次，時間自定。每周檢查結(jié)果一式三份，校宿管部、各系辦公室、各系宿管部各留一份備案。

2、查寢各系部分系需每周查寢，次數(shù)自定(不少于一次)。查寢記錄一式二份，校宿管部、系宿管部各留一份。

3、考核各系部長對干事、樓層長的考核結(jié)果一月上交兩次，一式二份，校宿管部、系宿管部各留一份。要求詳細記錄。此為干事，樓層長出勤、表彰、推薦優(yōu)秀人員的憑證之一。

4、大功率檢查各系部分系每月不定時不定樓層的搜查大功率用電器二次（開學可增多），統(tǒng)計結(jié)果一式三份，宿管科、各系辦公室、系宿管部各留一份。

5、通報5.1衛(wèi)生檢查、查勤記錄以紅白榜形式公布在宣傳欄上，月評優(yōu)秀者在《橘井家園》專欄表彰，并向該班輔導員報喜。

5.2大功率用電器統(tǒng)計結(jié)果以白榜形式公布在宣傳欄。一班一月超過二個及以上寢室的班級，班級宿管部干事、班長、宿管委應說明情況，提出整改意見，書面匯報到宿管科。

5.3每個系、每棟樓、每層樓月評衛(wèi)生、大功率結(jié)果居首位的系部長、樓棟長、樓層長書面說明情況，提出整改措施交宿管科。

6、《橘井家園》設(shè)一專欄為宿管部發(fā)表獎勵和其他本部的內(nèi)容。（待定：為心聯(lián)部設(shè)一專欄講大家關(guān)心的心理問題）

以下為各月的其他安排：

9月宣傳制花名冊制表

1.1新生入學，各系部按照學校的安排做好迎新的工作。

新生軍訓期間

1.2出一期《橘井家園》專刊，主要內(nèi)容為宣傳宿舍方面的基本規(guī)范和紀律，防盜防騙的技巧方法，對新生生活做一些指導。

1.3各系部長應在此期間晚上去本系各個寢室看一看，向各個寢室宣傳一下本部，為新生做一些生活指導，同時向各寢室發(fā)一份《橘井家園》?？?。創(chuàng)造本部的良好形象。

1.4各系部長在此期間應將本系各寢室成員名單向各班統(tǒng)計后交到宿管科，并協(xié)助制好花名冊。

1.5各系部出一張展板，內(nèi)容包括寢室的安全、衛(wèi)生、紀律等。同時擬定一份招賢榜。

1.6各系部按照本部要求出一份招賢榜，再一次宣傳招新事宜。

1.7各系部長去班上宣傳。

新生軍訓結(jié)束

1.8以各系部為單位開始招新干事、樓層長，建議新干事最好為班級宿管委，新樓層長最好為班級宿管委或者女生委。招一些有書法繪畫設(shè)計方面特長的。

1.9對外公布新干事、樓層長名單。

1.10各系部聯(lián)系屆干事、樓層長熟悉日常工作。

1.11各部長可在周末組織本部門新招干事樓層長一起外出活動一次，帶領(lǐng)他們熟悉了解一下荊州的歷史、文化，旅游景點、風土民情，注意安全

10月：開始工作分享交流

2.1新干事，新樓層長，新樓棟長在9月份的工作熟悉后開始獨立、正式地工作。

2.2各部長將各寢室衛(wèi)生檢查結(jié)果統(tǒng)計表和干事、宿管員工作考勤上交作09月的工作匯總。

2.3部長組織本系召開一次例會，主要內(nèi)容為干事、樓層長分享工作中的心得、體會、經(jīng)驗交流，組織大家共同解決存在的問題，部長給予意見、指導。

2.4系部長和樓棟長例會二次。第一次為對干事，樓層長培訓

第二次為經(jīng)驗交流，所得成果及工作匯報。

2.5召集宿管委會議一次

2.6各個系組織一些活動，活動各系自己策劃準備，要盡量讓大部分人都可以參加。為11月活動周積累經(jīng)驗。

2.7《橘井家園》內(nèi)容專欄以國慶為主要內(nèi)容。

11月:宿舍文化活動周

3.1各系部出一份活動策劃書。

3.2系部長、樓棟長開會，共同討論活動方案。

3.3與女生部部長、青協(xié)負責人會面，共同商討，征求意見，邀請老師參加。

3.4宿舍文化活動周開始，各系部按活動方案密切配合，共同辦好此次活動。

3.5活動結(jié)束，對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的干事、樓層長進行表彰，讓受表彰者發(fā)表心得演講。全校宿管部成員參加會議。各系部對活動的方式、經(jīng)驗、不足以及獲得的效果進行總結(jié)。

3.6《橘井家園》為本次活動宣傳一次，活動結(jié)束后對活動進行一次?？?，通報活動中的優(yōu)秀班級、寢室、個人。

3.7活動前各系出一份宣傳海報。活動后出一份活動成果展的展板。各系部長向獲獎班輔導員報喜。

3.8活動期間日常工作照常開展。

12月：工作質(zhì)量工作成績

4.1各系部要在肯定前端時期工作努力、成績優(yōu)秀的前提下，提出新的更高一層次的工作要求，提升本部的工作質(zhì)量，增進本部的工作形象

4.2干事工作時應提醒大家注意防寒保暖。

4.3干事、樓層長匯報本年度工作總結(jié)。

4.4各系根據(jù)平時的考核評選優(yōu)秀干事、樓層長、宿管委，學校評定優(yōu)秀樓棟長。

4.5開表彰會，邀請老師參加，頒發(fā)榮譽證書給獲獎者。向所屬班級的輔導員報喜。

4.6《橘井家園》對獲獎者專欄表彰，宣傳欄以紅白榜對外宣傳表彰。

2011年01月:放假事宜

5.1臨近放假，各系部長應強調(diào)干事、樓層長認真復習備考。

5.2查寢強調(diào)安全工作，《橘井家園》專欄溫馨提示，寢室樓小黑板提示。

5.3工作減量或者暫停。

5.4各系部新年祝福板報一張。

2011年02月：報到

6.1干事、樓層長報道會一次，彼此見面、暢談，增進感情。全校參加。

6.2《橘井家園》專欄宣傳財物安全。

6.3宣傳欄換歡迎返校的畫報。

2011年03月：培養(yǎng)干事

7.1各系開始將工作中的大部分任務交給干事、樓層長負責，培養(yǎng)其能力，部長給予指導和建議

7.2各系部開始從干事、樓層長中觀察優(yōu)秀人員。

7.3《橘井家園》以3.15為題作一些簡介，宣傳欄作一張宣傳畫報。發(fā)出征稿通知。

7.4各系部召集宿管委開會一次宣傳本學期工作安排。

7.5各系準備活動。

2011年04月：擇優(yōu)

8.1各系部長找各個干事、樓層長交談，了解他們的想法。初步擬定優(yōu)秀人員名單（不對外公布）。

8.2《橘井家園》向?qū)W生征稿，選出優(yōu)秀的刊登。宣傳、表揚！

2011年05月：重點培養(yǎng)

9.1各系部重點培養(yǎng)優(yōu)秀人員。放開部分工作讓他們獨立完成。

9.2《橘井家園》?？晕逅臑閮?nèi)容進行學習號召。

2011年06月：競選交接

10.1有意競選下一屆的干事、樓層長競選演講，三個系一起，從中擇優(yōu)。

10.2選中的人進行工作的展望與論述。

10.3交接儀式。

第2篇：宿管培訓總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】高職院校；學生管理；三支隊伍

學院對于學生的管理指的不僅僅是一份工作，它更是一門科學、一種藝術(shù)。對于學生進行管理的目的并不在于管理之后的結(jié)果，而在于管理的整個過程。學院對學生進行管理的起點與歸宿在于人，管理的核心也是人，而對于人的培養(yǎng)與管理是一個較為漫長的過程。在我國的高職院校中，要想對學生進行有效的管理，這三支隊伍的建設(shè)至關(guān)重要，三支隊伍將會決定對學生進行管理的成敗與否。這三支隊伍指的是宿宿管理員隊伍、學生干部隊伍、輔導員隊伍。

一、切實的培養(yǎng)宿宿管理員員的綜合素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)的宿管隊伍

在高職院校中，學生有很大一部分是住校生，他們每天都會有將近一半的時間在宿舍當中，而宿舍樓是一個人員聚集地，極易發(fā)生一些突發(fā)性事故。因此，對學生宿舍進行管理至關(guān)重要。對宿舍進行統(tǒng)一的管理最為關(guān)鍵的就是宿宿管理員，他們會全天候的管理整個宿舍樓，防止一些不愉快的事生，也對學生的日常行為進行不定向的約束。如何才能切實的建設(shè)出高職高量的宿管隊伍，主要應該從好時機情況入手，分析現(xiàn)有的問題從而加強管理。宿管工作主要的現(xiàn)狀在于：宿管員自身對于學院的愛護意識不強，對于一些問題的整改度力過小，有時會表現(xiàn)的漠不關(guān)心，甚至置之不理。另外，宿管員自身的流動性較大，部分人員自身的素質(zhì)較差，當發(fā)現(xiàn)問題時沒有及時的解決而是采取隱瞞的方式，使得學生自身得不到任何的約束，甚至有損學院的形象。

為了更好的對學生進行管理，學院對宿管這部分應當采用自主招聘的方式，所有的應聘者應當接受統(tǒng)一的面試與考核，從而能夠聘請一些自身素質(zhì)較高且工作能力較強的宿管員。學院應當在學生工作部設(shè)置宿管科，委派專人對其進行負責，保證宿管員的工作能夠符合學院制定的相關(guān)標準，并且制定出一系列的規(guī)章制度，讓宿舍在管理時做到有章可循。宿管科可以以抽查的方式對宿管員進行管理與檢查，每周召開總結(jié)性例會，對于出現(xiàn)的問題予以解決，對于表現(xiàn)優(yōu)秀者給予適當?shù)莫剟?。通過這些管理策略能夠有效的增強宿管員自身的工作積極性，讓他們逐漸的養(yǎng)成一種主人翁意識。宿管員會通過自身的努力與學生們打成一片，在學生中獲得良好的口碑，讓二者之間的關(guān)系能夠越來越融洽，從而更好的開展相關(guān)宿舍的管理工作。只有讓學院與宿管員一起努力才有可能切實的打造出管理一流、服務一流的宿管團隊，從而為學生更好的生活與學習，為學院的和諧與穩(wěn)定貢獻出自己的力量。

二、切實的培養(yǎng)學院學生干部的綜合素質(zhì)，打造一流的學生干部隊伍

學生干部的管理在整個學院當中至關(guān)重要，因為學生自己知道自己實際所需是什么，這樣才能更加的貼近學生的內(nèi)心，從而更好的進行學生管理工作。但是學生干部隊伍在建設(shè)時也存在著一定的問題，例如：學生干部中有部分人員功利心較重，一切從自身的利益出發(fā)，濫用個人職權(quán)，從而達到自己想要的效果。還有些干部，一心撲在了學生工作上，將學生工作做的繪聲繪色，這一點理應值得鼓勵與肯定。但是，這類干部在進行學生工作的時候會使得個人的學業(yè)卻受到不小的影響，使得自己的學習成績下降。還有一部分學生干部在開始階段能夠做到自律與自控，但是時間長了之后，自我的管理意識變差，在工作與生活上逐漸出現(xiàn)一定的問題，無法真正的起到模范帶頭作用，缺乏一定的實干精神。

為了能夠真正的打造優(yōu)質(zhì)的學生干部團隊，學院應當給予高度重視，采取積極的手段對學生進行培養(yǎng)。

第一，學院可以委派專業(yè)指導教師對學生干部進行綜合的培訓，在教授學生專業(yè)知識的同時，指導學生如何更好的進行學生管理工作，培養(yǎng)學生干部們的綜合能力，讓學生干部在工作中能夠更好的工作，更好的為同學們服務，從而使其得到綜合性的發(fā)展；

第二，定期的對學生干部進行評比，評選工作積極且成績優(yōu)異的學生干部，對其進行表彰，讓這些學生代表在工作中起到模范帶頭作用。并且應當要求優(yōu)秀的學生干部要在干部團隊中進行管理經(jīng)驗的交流，讓這些優(yōu)秀的學生干部分享個人工作心得，使得其他學生能夠借鑒到更多的優(yōu)秀管理經(jīng)驗，從而更好的促進學生干部隊伍的建設(shè)。

學生干部隊伍是學院發(fā)展中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，對學生發(fā)展，學院管理，以及干部自身進步有著重要的意義，只有學生與學院共同努力才能夠真正的打造出一支對學院整體起到推動作用的優(yōu)秀學生干部隊伍。

三、狠抓教師隊伍的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)綜合發(fā)展的教師人才

輔導員在學院的管理中同樣有著至關(guān)重要的地位，它能夠直接決定學生整體管理的水平。而且教師隊伍對于班級整體的穩(wěn)定，班級團結(jié)向上的班風以及班級學習成績的高低都有著重要的影響。在高職院校中，輔導員的地位更為重要，因此學院要想真正的提高學生整體的管理水平，對于輔導員隊伍的建設(shè)切不可忽視。輔導員隊伍在建設(shè)時，學院可以采取一定的措施完善整個輔導員隊伍的建設(shè)。

第一，學院應當完善選聘競選機制，調(diào)整相關(guān)的政策，改變之前的聘任制，在選聘上應當采取學院聘用與教師個人申請相結(jié)合的方式，對教師日常的工作進行考核從而確定輔導員人選。并且要在以后的工作中嚴格的按照學院事先制定相關(guān)規(guī)定，對輔導員實行年限機制，將之前特殊照顧的相關(guān)制度徹底的取消。這樣能夠在根本上提高輔導員自身的工作態(tài)度與工作效率。

第二，學院可以在社會上招聘專職輔導員，通過選拔機制，選出一批擁有高學歷、高素質(zhì)、高能力的人才從事輔導員的工作。在入職后還可以對其進行綜合性的培訓，從而使得整個輔導員的隊伍的綜合素質(zhì)能夠得到更好的提高。

第三，對高職院校的輔導員進行綜合的培訓，提高他們的綜合素質(zhì)。首先應當從思想觀念入手，對輔導員灌輸“導師教育”的觀念，讓輔導員真正對學生起到指導與教育的作用，從而讓學生在自己的指導下能夠增強自我學習意識。之后應該降低輔導員自身的架子，要求教師以平等的地位對學生展開教育，讓學生充分的感受到教師的和藹可親，從而更好的開展學生活動。

四、結(jié)語

在高職院校的學生管理不僅僅是一項工作，它還是一項溝通的技巧與真誠的流露。這就要求學院的管理者要拿出自身與生俱來的善心，為學生自身的發(fā)展著想，體現(xiàn)出人文觀懷，徹底的消除學生與管理者之間的代溝，消除學生與管理者之間的矛盾。學院應按照這類原則切實的打造出為學生服務的三大管理隊伍，最終促進學生與學院得到更為長遠的發(fā)展。

參考文獻：

[1]李超任.提升高職院校內(nèi)部管理水平必須做到“四注重”[J].中國冶金教育，2007

第3篇：宿管培訓總結(jié)范文

根據(jù)學校安排，結(jié)合學生公寓實際，本著構(gòu)建和諧校園、和諧公寓的宗旨，使公寓管理工作更加規(guī)范、科學，有計劃、有步驟完成既定工作任務，特制定本年度工作計劃。

一、目的：樹立以人為本理念，促進“教育、服務、管理”的全面融合，實現(xiàn)教育管理的健康、科學、和諧發(fā)展。

二、任務量化：

二月份：

1、結(jié)合學校安排，對公寓公用設(shè)施和春節(jié)期間公寓值班安全進行檢查。

2、清查學生就業(yè)、實習、住宿人數(shù)，檢查寢室衛(wèi)生，收繳高功率電器，排除隱患。

三月份：

1、收集整理韶山路校區(qū)黨總支所有黨員的公開承若書，并通過櫥窗公示牌進行公示。

2、抓好學生寢室衛(wèi)生、安全等工作。

3、跟蹤追查學生就業(yè)、實習、住宿情況。

四月份：配合學院做好畢業(yè)生評先評優(yōu)工作和其它日常工作。

五月份：加強學生宿舍內(nèi)務和環(huán)境衛(wèi)生的質(zhì)量建設(shè)，以全面提升宿舍內(nèi)務的文明品位。

六月份：

1、做好畢業(yè)生宿舍財產(chǎn)驗收和離校退宿工作。

2、配合各系做好學生離宿前的學生教育管理工作

3、做好各系學生的寢室搬遷準備工作。

七月份：

1、做好各系學生的寢室搬遷工作和相關(guān)設(shè)施的維修工作。

2、對公寓假期所做工作做出計劃并付諸實施。

3、做好假期公寓樓值班安排等相關(guān)工作。

4、協(xié)同后勤管理處做好學生宿舍的相關(guān)工作。

八月份：

1、結(jié)合學校安排，對公寓樓所保修項目進行跟蹤檢查。

2、做好20xx年上半年領(lǐng)導點評和群眾評議工作;做好暑假留寢學生的各項工作。

3、完成學院領(lǐng)導安排的各項任務。

九月份：

1、做好頂崗實習學生宿舍調(diào)整、住宿、床位安排及思想政治教育工作和抓好各公寓宿舍內(nèi)務和日常行為工作。

2、配合學校做好畢業(yè)生思想政治教育和就業(yè)工作;

3、抓好各公寓宿舍內(nèi)務和日常行為工作。

十月份：

1、全面提升公寓內(nèi)務質(zhì)量。

2、配合物業(yè)對公寓棟長、新聘用管理員進行管理制度、業(yè)務知識的學習和培訓

3、做好20xx-20xx年度五星文明寢室的評比和獎品發(fā)放工作。

十一月份：

1、對公寓學生安全進行全方位檢查，消除隱患。

2、對公寓水暖設(shè)施進行檢修、維護，以應對供暖期間出現(xiàn)的“跑冒滴漏”現(xiàn)象;

十二月份：

1、加強公寓衛(wèi)生和日常秩序管理。

2、對公寓設(shè)施進行全方位檢查，消除隱患。

3、對公寓假期所做工作做出合理計劃，做好相關(guān)準備工作。

4、做好20xx年下半年領(lǐng)導點評和群眾評議工作。

5、做好20xx年工作總結(jié)和20xx年的計劃工作。

元月份：

1、督促物業(yè)公司做好假期公寓樓值班安排。

2、對公寓設(shè)施進行全方位檢查，消除隱患。

3、做好寒假學生離校留寢等相關(guān)工作。

宿管部3月工作總結(jié)與4月工作計劃格式范文

學生公寓服務中心3月份工作總結(jié)

一、已到各棟宿舍檢查、督促抓好宿舍春季防火、防盜等安全工作。

二、已統(tǒng)計好今天畢業(yè)生床位。

三、已協(xié)助做好宿舍暑假維修的立項預備工作。

四、按上級要求做好了崗位職責、崗位考核、崗位競聘的準備工作。

五、做好了日常管理服務工作。

學生公寓服務中心4月份工作計劃

一、根據(jù)后勤處工作要求，開展“安全生產(chǎn)月”活動。

二、做好德智園公寓學生超額水費收繳及協(xié)調(diào)工作。

三、做好各校區(qū)尤其是南院老宿舍春季防鼠工作。

第4篇：宿管培訓總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：經(jīng)管類、跨專業(yè)、綜合實訓

中圖分類號：C93-4文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2016）05-0143-01

一、 問題的提出

經(jīng)管大類創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，除了專業(yè)知識的獲取外，更多的是對學生操作技能和時間能力的培養(yǎng)，故高等院校更多是通過實訓或者實踐等教學活動來滿足培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需求，但存在以下問題：

（一）大部分按照專業(yè)課程或單一實訓任務設(shè)置實訓室，缺乏實訓室間的內(nèi)在聯(lián)系和橫向協(xié)作溝通；

（二）缺乏較長遠規(guī)劃，經(jīng)費使用分散，場地設(shè)施浪費大，利用率低；

（三）校內(nèi)不同專業(yè)課程實訓軟件、跨專業(yè)、不同學院之間的資源不能共享、互通、互聯(lián)，教育資源不能得到高效配置和利用，不能滿足培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力的實踐教學需求。

二、經(jīng)管類跨專業(yè)綜合實訓體系建構(gòu)

（一）硬件條件建設(shè)

重點圍繞財務管理、會計電算化、工商企業(yè)管理、人力資源管理、電子商務、物流管理、市場營銷等專業(yè)的特點，搭建“企業(yè)經(jīng)營管理校內(nèi)綜合仿真實訓平臺”，包括：教學管理系統(tǒng)、學生端系統(tǒng)、學生端測評模塊、教師端系統(tǒng)、企業(yè)生產(chǎn)管理系統(tǒng)、經(jīng)營決策系統(tǒng)、企業(yè)財務及供應鏈管理系統(tǒng)、機構(gòu)模塊、數(shù)據(jù)賬套、表單管理物料耗材等模塊組成。

其次，規(guī)劃相應的實訓場地。根據(jù)跨專業(yè)實訓的人數(shù)規(guī)模，在校內(nèi)選擇了400平米的空間作為實訓場地，并按照6家制造公司（每組6人）、3家半成品公司（每組5人）和相應機構(gòu)（例如：管委會、商業(yè)銀行、客戶、原材料、租賃、設(shè)備、工商稅務、人力資源、審計等）內(nèi)部的人員組織形式，設(shè)定了105個具體仿真崗位供學生實習鍛煉。

（二）實訓內(nèi)容的安排

可根據(jù)具體的實訓要求，彈性安排實訓時間：1-3周。下面列出實訓1周的內(nèi)容安排：

第一天：仿真動員會、 實習分組、小組討論，決定職位分工、公司LOGO，名稱設(shè)計，職務分析撰寫，仿真業(yè)務系統(tǒng)使用講解，K3系統(tǒng)使用講解、公司戰(zhàn)略講解、一季度市場分析、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略會議（學生討論）、公司年度預算制定、公司文化墻制作，公司介紹制作和1季度產(chǎn)品訂貨會講解準備；第二天：一季度產(chǎn)品訂貨會：基本業(yè)務流程講解、一季度訂貨會分析總結(jié)會、一月經(jīng)營和財務專業(yè)培訓；第三天：一月經(jīng)營；第四天：二月經(jīng)營；第五天：三月經(jīng)營、一季度財務報表生成、一季度總結(jié)會，實結(jié)。

（三）實訓的教學形式

體驗式培訓，老師引導，學生自由組隊，根據(jù)創(chuàng)業(yè)項目開展經(jīng)營。學生通過團隊協(xié)作、頭腦風暴，在短時間內(nèi)掌握大量的知識、能力。

（四）實訓的組織形式

教師團隊的組成：財務管理、工商管理、市場營銷和國際貿(mào)易專業(yè)教師各1名組成教學團隊，共同來完成實訓教學任務，其課時量按照每人16節(jié)/周進行核算。

學生實訓組織形式：必修課自選模式，即本實訓內(nèi)容為相關(guān)專業(yè)必修課程，但考慮到打破了常規(guī)班級建制，故采取自選模式，即每一輪實訓固定相關(guān)專業(yè)人數(shù)，由學生自由組隊方式來報名實訓，例如：財務管理專業(yè)：所需人數(shù)15人，擬安排崗位：財務部、財務咨詢、機構(gòu)；工商企業(yè)管理專業(yè)：所需人數(shù)9人，擬安排崗位：行政部門；市場營銷專業(yè)：所需人數(shù)12人，擬安排崗位：市場部、采購部、客戶公示、廣告公示、租賃公司；物流管理專業(yè)：所需人數(shù)6人，擬安排崗位：物流公司。實訓時間的安排：根據(jù)相關(guān)規(guī)定，以24節(jié)/周為單位進行。

三、存在的問題

（一）師資隊伍建設(shè)

跨專業(yè)綜合實訓體系，對實訓教師的能力提出了更高的要求，作為實習指導教師，要能夠在實訓過程中對學生進行有效指導，并對實習中出現(xiàn)的各類跨專業(yè)的問題進行解答，就需要指導教師具備相當?shù)膶I(yè)知識功底的同時，對相關(guān)專業(yè)的知識也要有一定的積淀，才能保證在實習過程中為學生提供及時的指導。因此，對于師資隊伍建設(shè)，一方面要構(gòu)建指導教師團隊，由多名專業(yè)不同的教師組成，共同完成指導工作。另一方面要加強對老師相關(guān)業(yè)務的培訓，提升技能，確保實訓指導到位。

（二）學生的組織問題

由于是跨專業(yè)綜合實訓，必然將打破現(xiàn)有的班級建制，往往出現(xiàn)多個班級學生一起實訓的局面。一方面參與到實訓的多專業(yè)學生，由誰牽頭負責組織協(xié)調(diào)和通知。另一方面是未參加實訓的其他學生該如何進行組織，這都是在運行過程中需要摸索和總結(jié)的。

總之，如何更好的構(gòu)建實訓體系，確保教學落實，使學生“樂學其中”是我們值得深入探討的問題。

參考文獻：

第5篇：宿管培訓總結(jié)范文

生源的持續(xù)遞減，原先的一村一校格局難以為繼，教育資源隨之整合，令鄉(xiāng)村中小學學生日趨集中，學生上學路途遙遠，車程往返耗時費錢，且加大了安全風險。農(nóng)村中小學寄宿制是大勢所趨，整合形式的多樣化（如多所村小撤并為一所中心小學；出于學校的生存和發(fā)展，小學初中聯(lián)辦等），使農(nóng)村寄宿制學校呈現(xiàn)出低齡化、多學段、高要求的新特點。鄉(xiāng)村的學生，獨生子女比重不小，相當部分家長長年務工在外，留守少兒寄宿密集的農(nóng)村中小學，面對新情況著力提升宿舍管理水平，全面優(yōu)化辦學質(zhì)量，在實踐中摸索總結(jié)出一套行之有效的農(nóng)村寄宿學校的管理辦法，讓家長安心，讓社會放心，既是當前強力推進義務教育階段教育資源均衡的必要舉措，也是我們教育管理者對“創(chuàng)建和諧校園、辦人民滿意教育”承諾的踐行。

一、現(xiàn)狀分析

筆者經(jīng)過長時間的專題走訪調(diào)研，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村寄宿制學校宿舍管理現(xiàn)狀堪憂。其表現(xiàn)為管理意識淡薄、管理手段單一、管理水平低下，以下三組矛盾在農(nóng)村寄宿制學校宿舍管理中普遍存在。

1.“硬件更新快”與“軟件跟進慢”的矛盾。在呼喚教育公平的大背景下，國家對義務教育尤其是對中西部農(nóng)村基礎(chǔ)教育給予了高度關(guān)注與扶持，各級政府與教育主管部門也攜手聯(lián)動，逐步解決了農(nóng)村中小學校舍缺房危房的問題。從住宿的整體硬件上看，學生“住得下、住得踏實”已不成問題?！败浖M慢”，突出表現(xiàn)在以下兩點：一是管理隊伍建設(shè)嚴重滯后。幾乎所有學校都將宿舍管理員這一職務定位于照顧性崗位，聘請的人員多是校內(nèi)校外熟人“打了招呼”的，也大都是年齡趨于老化、綜合素質(zhì)偏低的閑散人員，在此位置上，也僅限于發(fā)揮發(fā)揮余熱，學校給他們定的工資標準低，也默認或強化了宿管員對自身職能低標準的事實。一棟樓一個宿舍管理員，里面住著成百上千的學生，他們的職能也只能停留在“兩開兩關(guān)”上――開門關(guān)門、開燈關(guān)燈，班主任將人數(shù)清查無誤后，宿管員到點“兩關(guān)”，其它的，他們想管也是心有余而力不足。二是與宿舍管理相關(guān)的規(guī)章制度亟待健全落實。細讀制度內(nèi)容，大標題相同，小條目近似，可以想像出制度的出臺并未經(jīng)過認真商討與推敲。又通過調(diào)查得知，定期組織宿管員學習相關(guān)規(guī)章制度的學校為零，那么上墻的這些制度，也實在是形同虛設(shè)。

2.教學區(qū)“重”與生活區(qū)“輕”的矛盾。該矛盾在以考慮升學為核心目標的教育管理中長期存在。當大量學生入住學校，學生安全對學校生存發(fā)展提出嚴峻拷問、考試成績一俊遮不住百丑時，這個育人觀中的盲點，令該矛盾愈發(fā)突出?！皩嬍椅幕瘞捉跓o”是這組矛盾的第一個表現(xiàn)。學校有文化長廊，教室里有黑板報和四壁格言。寄宿制學校里，“宿舍”就是學生的“家”，學生在“家”里停留的時間量上并不比教室那邊少，“家”這個非正式場合，是學生徹底放松、真性情自然流露的地方，如果說遵循秩序的教室是學生求取知識的特有場所的話，那么無拘無束的寢室便往往是孩子們良好習慣及健康人格耳聞目染的絕佳空間，寢室應該是學生們成長的文化綠洲。但據(jù)筆者觀察，寄宿制學校里的寢室文化恰比一片荒原?！皩W生自治能力的培養(yǎng)遭冷遇”是這組矛盾的第二個表現(xiàn)。學生在教學區(qū)，學習時間被課表做了細密的分配，外加班主任和德育干部的督促，學生在教學區(qū)往往只需要按部就班，一心向?qū)W就可以了。學生回到宿舍，暫時擺脫了功課的壓力、老師的教育和班主任的監(jiān)護，這往往是學生矛盾事故多發(fā)地段，同時也正是學生自治能力培養(yǎng)的天然港灣。調(diào)查得知，在班級層面，每個寢室雖有寢室長，但寢室長們身在其中，管理受同學間“關(guān)系”的牽制，根本無法去達成班級預期管理目標。在學段與學校兩層面，同一班級不同寢室之間的糾紛，不同班級寢室間的沖突，便只能自生自滅了。樓層宿舍文化的整體布局、寢室內(nèi)務、紀律與安全、問題學生的心理幫扶等工作上學生的參與更是一片空白，老師們因時空限制無法全程跟蹤，學生自治體系又從未建立，所以，“無縫隙對接”管理模式，如果缺了“學生自治”這一扣，是無法真正對接的。事實告訴我們，學校重大安全事故，大多在寢室發(fā)生。引導組織建立高效成熟的學生自治管理體系，既是學校主動防范安全事故的急需，更是我們教育工作者遵從教育規(guī)律、教會學生“學會生活”的綠色通道。

3.“精細要求與粗放管理”的矛盾

“精細要求”要求我們的學校不僅要讓學生“住得下”，還要“住得好”。隨著人們整體生活水平的大大提高，鄉(xiāng)村人居條件也早已今非昔比，多數(shù)農(nóng)村家長雖然也認同“小孩讀書，就應該吃點苦”這一觀點，但小孩在校吃住的質(zhì)量，他們也很是看重?！凹依锞鸵粋€小孩，吃住安心了，才能搞好學習啊?！薄拔覀冞@一輩是沒希望了，只要他能讀書，我們再苦再累也要讓他讀書……”這是筆者在走訪中，農(nóng)村家長們共同的想法。另一方面，學生們正處在長身體的年齡，又承擔著相當?shù)墓φn重負與身心壓力，這就要求我們學校除了狠抓升學率外，也要轉(zhuǎn)變學生生活區(qū)管理上的觀念，變簡單的“有”為豐富的“好”，變傳統(tǒng)的“管治”為新型的“服務”。以下兩個問題，是寢室粗放管理的突出表現(xiàn)：一是常規(guī)管理的僵硬與老化。首先是管理主體單一，班主任負責清查人數(shù)是否到齊，樓管員實際上就是唯一的管理主體；其次是管理程序單一，規(guī)定的時間清點人數(shù)，規(guī)定的時間關(guān)燈，規(guī)定的時間開門放人；最后是內(nèi)容過于單一，清點人數(shù)是不變的主題。這三點中又有一個共性，“班主任清點人數(shù)”、“學生是否按時就寢”，肯定是常規(guī)管理的首要落實任務，但家長與學生的新需求又要求我們的常規(guī)管理絕不應簡單停留在日復一日的“報數(shù)”上。二是安全配套設(shè)施缺乏，后勤服務滯后。學生宿舍室內(nèi)格局、大小沒有考慮學生的年齡差異；高樓層因水壓不夠，用水困難；下水道常常堵塞，疏通不及時等等生活細節(jié)上的不足，都或大或小地影響著學生健康成長的質(zhì)量。

二、解決建議

針對上述三組矛盾中的六個問題，特提出相應建議見下。

1.建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好的生活老師隊伍刻不容緩

首先要在思想上給予生活老師隊伍建設(shè)高度重視，宿管員應就此正名為生活老師，他（她）們是學生生活區(qū)的主要監(jiān)護人、管理者，他們的言行舉止、管理方式和水平，直接關(guān)系到學生的生活質(zhì)量，關(guān)系到平安校園的創(chuàng)建，應將生活老師隊伍建設(shè)納入中小學師資建設(shè)的重要組成部分，考慮運用有正式編制、經(jīng)過相關(guān)培訓的教工逐步充實到生活老師隊伍，配齊配好，把宿舍區(qū)當成第二教學區(qū)去抓，宿舍區(qū)才不但不會成為教學區(qū)的拖累，還一定會釋放出生活區(qū)這筆巨大教育資源的育人潛能。

其次是高標準建設(shè)好一支符合教育新形勢的生活老師隊伍。把好進人關(guān)是前提，專項資金投入是保障，提升管理水平是關(guān)鍵。要摒棄“照顧性”崗位的觀念，建立起一套科學且適應我市社會發(fā)展形勢的生活老師招錄辦法，建議在吸收消化在編教工的基礎(chǔ)上，另從我市優(yōu)秀退伍士兵和清退的代課教師中招用，女生宿舍生活老師文化層次與年齡結(jié)構(gòu)都應有清晰的界定。專項資金撥付是保障，將宿管員定位于照顧性崗位，其實質(zhì)還是照顧性報酬，我市現(xiàn)有宿管員平均工資偏低 ，如此標準，想招到素質(zhì)相對較高、能著力參與管理、切實提升宿舍管理水平的宿舍管理人員恐怕不太可能。而就持這樣的標準，要靠農(nóng)村中小學自行籌措，怕也是“空中望月”，呼吁市級教育主管部門積極向市級財政申請，列入我市教育投入預算，有專項資金保障農(nóng)村中小學生活老師隊伍建設(shè)。提升管理水平是關(guān)鍵，完善了機制，強化了保障，生活老師隊伍建設(shè)的核心還在于提高宿管員的管理水平，對生活老師隊伍加強管理，可歸屬專門的機構(gòu)對其日常工作進行考評引導。市局也可搭建平臺，為不同區(qū)域的生活老師增加交流學習的機會，建立完善生活老師評價機制，逐步摸索出一套生活老師繼續(xù)教育的新模式。

2.將寢室規(guī)章制度的健全與實施提升到打造平安和諧校園的高度

制度創(chuàng)新同樣是學校發(fā)展的不竭動力，科學完善的優(yōu)良制度是寢室管理規(guī)范高效運行的有力支撐，宿舍區(qū)的管理制度應該與教師隊伍管理制度及班主任隊伍管理制度，合圍成學校制度建設(shè)的基本三角區(qū)。宿舍區(qū)管理制度，可以從基礎(chǔ)、優(yōu)化二層次試創(chuàng)建并落實宿舍一日常規(guī)制。通過立制，明確以“日”為單位的所有宿舍區(qū)相關(guān)人事的基準，從早晨開燈學生洗漱到晚上關(guān)燈學生入眠，從學生出寢到歸寢及在寢，班主任、生活老師、后勤保障人員、相關(guān)值班領(lǐng)導的職責應在制度中分明，學生的生活習慣也應該通過一日常規(guī)制的內(nèi)化而養(yǎng)成。

生活老師管理制度是基礎(chǔ)制度的重心所在，該制度覆蓋對生活老師的聘用、基本職責、培訓考核等管理全程，力求通過該制度的建設(shè)，使我市農(nóng)村寄宿學校管理隊伍，逐步從無序走向規(guī)范。優(yōu)化層次可考慮建立《生活區(qū)學生自治委員會職責》、《生活區(qū)安全文明守則》和《文明宿舍評比標準》三項制度，《生活區(qū)學生自治委員會職責》謀求在生活區(qū)挖掘?qū)W生自治自理的自我教育資源，引導學生寄宿于校，真正學會生活，學會與人相處；《安全文明守則》宜采用生動活潑的表述形式，如小學段采用兒歌形式，中學生采用古體律詩形式等，潛移默化，寓教于樂，平日通過誦讀，講安全文明故事等活動，將安全文明教育借助生活區(qū)植根于學生心靈；《文明宿舍評比標準》是對班級、班主任、生活老師考評的有機組成。

3.寢室文化應成為我市寄宿制學校的一道風景線

學校成為一個涵情怡性、傳承文明的特有場所，離開校園文化是無從談起的，寄宿制學校寢室文明理應成為校園文化的“后花園”。

寢室文化建設(shè)提倡以下三者進寢室：

一是“書香進寢室”?！敖ㄔO(shè)書香校園”是朱永新教授新實驗教育的五大行動之一，所有愛好中，閱讀是最能改變?nèi)诵男缘?。讓讀書與學生的生活為伴，是“書香進寢室”的愿景，“寢室圖書角”、“靜讀入眠”等活動的倡導推行，均可作為書香寢室營建的舉措。

二是“雅趣進寢室”。鼓勵引導學生自行布置寢室，公共區(qū)的勵志書畫、剪紙手編作品上墻，綠色植物置放，一紙一字，一草一葉，只要是浸潤了學生的情愫與希望，其中也一定蘊含有美化環(huán)境、凈化心境、升華情操的育人功效。

三是“美德進寢室”。內(nèi)務整理成習慣，規(guī)范教導學生學會用自己的雙手去創(chuàng)造。不同生活習慣的同學，同居一個屋檐下，懂得用謙讓與寬容，去化解紛爭與矛盾，對生活老師的教育與勞動，知道理解和珍惜……大大小小，不一而足，學生“學會生活”的過程，便是“美德生成”的過程。

4.生活區(qū)是引導學生自治的首選空間

我國特有的人口政策，給教育也提出許多難題，獨生子女生活能力欠缺，不會與人相處的問題在農(nóng)村學校同樣存在，寄宿制學校的生活區(qū)，大力推行學生自治，是引導學生“學會生活”“學會做人”的重要通道。

建立日常管理的學生自治網(wǎng)絡。班級寢室長、男女生委員、學生會值日生聯(lián)動，在班主任、學校德育干部、生活老師的協(xié)調(diào)指導下，促發(fā)學生積極參與并在生活區(qū)管理中得到應有的鍛煉。

組織成立生活互助小組，有意識地將性格互補、能力參差的同學組織在一起，引導他們形成生活互助圈，在平日的生活點滴中，學生通過互幫互助，既可以解決生活中的小困難，又能增進同學友誼，利于團結(jié)互助班風的形成。

鼓勵學生自制個性化寢室公約，通過寢室間常規(guī)互評，內(nèi)務整理比賽，和睦寢室創(chuàng)建等活動，增強學生自我約束力和“家庭”（寢室）認同感。

5.更新育人觀念，賦予常規(guī)管理新內(nèi)涵

“人本“是教育的本質(zhì)屬性，變管理為服務，在生活區(qū)尤為重要，常規(guī)管理無疑是最佳切入點。

變“查寢”為“串寢”，主張班主任和生活老師放下架子，蹲下身子，不把“查寢”固化為定時定點清查人數(shù)，而是到寢室里坐下來與學生話話家常，在完成工作任務的同時，建立新型的師生關(guān)系。

“送溫暖”、“送清涼”活動常新，酷暑嚴冬，學校組織老師們走進學生寢室，噓寒問暖，如關(guān)心自家小孩一般關(guān)心學生的生活起居，也最易走近學生心靈，取得學生的信任和尊重。

定期組織學校德育和后勤干部，班主任與老師到學生宿舍體驗生活，和學生同吃同睡，想學生之所想，急學生之所急，把教育之魂――對學生的關(guān)愛真正做得平實。

第6篇：宿管培訓總結(jié)范文

不畏艱苦，選擇堅守

1976年，高中畢業(yè)的梁新招成為融水苗族自治縣桿洞鄉(xiāng)堯告村小學的一名代課教師。最初的幾年，他輾轉(zhuǎn)于附近的幾個教學點工作，雖然奔波，但也充實。為了成為一名合格的教師，梁新招一邊忙著教學工作，一邊下功夫?qū)W習新的文化知識。1979年，他以優(yōu)異成績考入縣師范學校繼續(xù)深造。1981年7月畢業(yè)后，他被分配到桿洞鄉(xiāng)英洞學區(qū)達言小學（以下簡稱達言小學）任教。

梁新招家距離達言小學有40多公里的路程，當時還沒有公路，都是山溝小路，往返家校只能靠步行。每次從家里來，梁新招都要背上至少一個星期的口糧，徒步7個多小時才能到校。要是碰到下雨天，路途便更加艱辛，稍不留神就會滑倒摔傷。梁新招已經(jīng)記不清，在這條路上摔傷過多少回，每次摔倒后，他都咬著牙爬起來，繼續(xù)前行。多年的山路奔波使他的雙腿落下了風濕的病根，一到天冷或下雨的時候關(guān)節(jié)就會隱隱作痛。

由于工作能力突出，兩年后，梁新招被調(diào)到桿洞鄉(xiāng)堯告村小學（以下簡稱堯告村小學）任教，并擔任校長職務。在新的崗位上，他依舊兢兢業(yè)業(yè)，用心做好每一件事。他尊重每一位教師，關(guān)心每一位教師的成長。曾在他領(lǐng)導下工作的一位姓韋的教師回憶起這樣一件小事：她剛從教學點調(diào)到堯告村小學時，在一次全體教師大會上，校長梁新招表揚她批改作業(yè)認真，這讓她備感意外。她說：“原來校長這么關(guān)注我，我下決心以后要更加認真工作！”其實，在梁新招的管理理念中，從來不會給教師制定條條框框的要求，他唯一強調(diào)的就是教師要有擔當，要對得起這一神圣的職業(yè)，而他自己40多年勤勤懇懇地工作，正是對這句話最好的詮釋。

2015年，堯告村大寨教學點缺教師，由于條件艱苦，很多教師不愿意去，梁新招主動提出到該教學點任教。在這個更偏遠的崗位上，他既給學生上課，又負責他們的營養(yǎng)午餐，每天都很忙碌，但他從不后悔自己的選擇。

以校為家，不計報酬

過去，堯告村小學只有一棟破爛的木質(zhì)結(jié)構(gòu)教學樓，辦學條件較為簡陋。為此，很多教師不愿到該校任教，有些來了不久后又申請調(diào)走，所以師資不足的情況十分突出。“在這樣的環(huán)境下怎么可能出人才？”想到這里，身為校長的梁新招堅定信念，一定要建一棟新的教學樓。

首先要解決的是土地問題。梁新招將自己的想法匯報給村干部，村干部很支持，但如何與村民協(xié)調(diào)是一大難題。一些村民有異議，梁新招便在每天放學后到這些村民家做思想工作。經(jīng)過一個多月的努力，學校用地問題終于妥善解決，可新的問題又來了：資金問題怎么解決？當時上級提供的資金有限，為不影響教學樓建設(shè)進程，梁新招到處想辦法籌集資金，他與村委、各屯屯長一起l動村民獻料，一點一點湊足建設(shè)的材料和資金。

在眾人齊心協(xié)力下，一年后，一棟建筑面積300多平方米的兩層木瓦結(jié)構(gòu)教學樓建成使用，加上原來的校舍，堯告村小學擁有了7間教室，1間圖書室，1棟學生宿舍樓以及1間學生食堂，教學條件得到了很大改善。

新建的堯告村小學具備了寄宿條件，離校較遠、三年級以上的學生可申請住校。自從有了內(nèi)宿生，梁新招比以前更忙了。為了更好地照管這些學生，他也住進了學校，和內(nèi)宿生一樣，星期日來校，星期五再回家，每次放假前，他都要等全部學生離校了才安心回家。白天他給學生上課、管理學校日常事務；晚上他便承擔起宿管員的職責，認真檢查學生的晚休情況，督促他們養(yǎng)成良好的生活習慣。

有了內(nèi)宿生，就要解決吃飯問題。當時食堂請不到合適的工人，梁新招就主動承擔起內(nèi)宿生一日三餐的任務。他不計報酬，甘于奉獻，與學生相互配合，一起做飯，一起吃飯，大家有說有笑，就像家庭聚餐一樣。后來，越來越多的教師加入進來，分擔梁新招的工作，他這才輕松一些。

抓好教學，積極創(chuàng)新

梁新招長年擔任堯告村小學六年級的數(shù)學教學工作。上課時，他善于抓住教學的重點、難點，用淺顯易懂的語言讓學生們聽明白。為了活躍課堂氣氛，他還會在教學中穿插一些有趣的游戲和小競賽，所以他的課學生都愛聽，學得很開心。“梁老師的課特別有意思。”聽過梁新招上課的學生都有這個同感。

1985年，堯告村小學有3名學生考上融水縣民族中學（當時該縣的重點中學），這是桿洞鄉(xiāng)沒有過的先例。1984―1992年，堯告村小學連續(xù)獲評為桿洞鄉(xiāng)先進學校，梁新招本人多次獲評為縣先進工作者、柳州市優(yōu)秀教師。

由于教學成績突出，1992年9月，梁新招調(diào)到桿洞鄉(xiāng)教辦，成為一名數(shù)學輔導員，負責全鄉(xiāng)的數(shù)學教學指導工作。為提高全鄉(xiāng)的數(shù)學教學質(zhì)量，梁新招多次步行下鄉(xiāng)（當時只有兩個村通車）調(diào)研，走遍全鄉(xiāng)11個村完小及40多個教學點，全面了解全鄉(xiāng)數(shù)學教學情況及各校的常規(guī)工作情況。在此基礎(chǔ)上，他總結(jié)其中的不足，然后組織開展有針對性的教師培訓。他邀請經(jīng)驗豐富的教師在培訓會上執(zhí)教示范課，力求改變桿洞鄉(xiāng)教師“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學模式。在梁新招的努力下，桿洞鄉(xiāng)的數(shù)學課堂慢慢有了變化，并開始涌現(xiàn)出一批年輕的骨干教師，他們多次參加縣里組織的各種教師基本功大賽，并取得了很好的成績，梁新招也多次獲得教師基本功大賽優(yōu)秀指導獎。

2004年，桿洞鄉(xiāng)教辦解散，年近五旬的梁新招選擇回到堯告村小學繼續(xù)教書。2008年，梁新招再次擔任堯告村小學校長。他始終將提高教學質(zhì)量作為第一要務。在他的帶領(lǐng)下，堯告村小學的辦學工作開展得有聲有色，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，多次被縣政府評為優(yōu)秀教學質(zhì)量學校。

2015年，梁新招主動到堯告村大寨教學點任教，這次遇到了難題。教慣了高年級的他在給低年級學生上課時，學生們有點“水土不服”。為了改變現(xiàn)狀，梁新招細心觀察與琢磨小學低年級學生的喜好，在此基礎(chǔ)上，他改變以往的教學方式，在教學中設(shè)計適合低年級學生的小游戲，通過“玩”拉近師生的距離，調(diào)動學生的積極性。功夫不負有心人，學生們開始接受他們眼中的這個“老頑童”，逐漸喜歡上了他的數(shù)學課。

第7篇：宿管培訓總結(jié)范文

一、提高思想認識 成立領(lǐng)導機構(gòu)

學校及時召開安全工作專題會議，對此項活動進行安排部署。通報了當前一系列的交通、校園傷害等安全事故，明確了安全工作面臨的嚴峻形勢。要求全體教師提高認識，克服麻痹僥幸心理，深刻認識到做實安全工作的必要性和迫切性，以積極的心態(tài)投入到安全教育月活動中來。制定安全教育月活動實施方案，明確工作階段和工作重點。成立以馬青波校長為組長，張松林、伍建澤為副組長，張轉(zhuǎn)偉、楊彬鋒、石曉艷、楊曉輝、王慧娟、楊宏斌、楊建波為成員的學校安全工作領(lǐng)導小組，具體負責學校的安全工作。

二、深入宣傳發(fā)動 營造濃厚氛圍

為使安全教育月活動深入開展，學校積極宣傳發(fā)動，營造活動濃厚氛圍。通過出專題板報，懸掛校園橫幅，校門口電子屏滾動播出安全活動宣傳標語，周一升國旗儀式上的主題講話，上好主題班會，印發(fā)關(guān)于安全工作致家長的一封信等形式。使安全工作入腦入心，人人知曉。發(fā)揮校園的輻射帶動作用，深入開展小手拉大手活動，形成人人講安全，人人抓安全，為活動開展創(chuàng)造良好的外圍環(huán)境。

三、加強安全教育 做好安全防范

對學生進行安全主題教育，一直是我校的工作特色，長期以來，堅持不懈。每周日晚住宿生晚集時間，由宿管員對學生進行安全教育，宿內(nèi)容主要包括防火、防盜、防電、防煤氣中毒等安全教育。周一大課間時間由政教主任組織起來，分年級集中，對校園活動安全、上下樓梯安全、食品衛(wèi)生安全進行強調(diào)。周五學生離校時，由年級政教員對學生進行安全教育，內(nèi)容主要包括學生往返校途中的交通安全、人身安全。組織學生觀看靈寶8.23交通事故警示片，衡陽11.3火災，新學期消防安全第一課，通過觸目驚心的場景，切實提高學生的安全意識，使學生深刻認識到，安全無小事，安全就在我們身邊，克服麻痹僥幸心理。教職員工人人簽訂安全責任書，各管理部門，從上到下層層簽訂安全責任書。學生家長與學校簽訂交通安全責任書。

四、舉行安全演練 提升防范能力

為進一步提高學生的安全防范應急避險能力，學校政教處成功舉行消防安全演練、防震疏散安全演練，在接近實戰(zhàn)中提升學生的自我救護能力?；顒娱_始前給學生印發(fā)《消防安全手冊》，人手一冊，組織學習。消防安全演練中教給學生正確的使用滅火器，并進行現(xiàn)場操作，提升能力。教給學生逃生的方法，要求同學們用濕毛巾捂住口鼻，彎腰快速通過安全通道撤離。防震疏散演練要求同學們掌握要領(lǐng)，提升能力。兩項活動準備充分，有詳實的活動實施方案，活動照片和總結(jié)，為以后的活動提供借鑒。

五、狠抓工作落實 確保生命安全

安全工作重在落實，學校建立和完善各項安全工作制度，細化安全責任，做到定時間、定地點、定人員，實行安全工作事故倒查制，層層抓落實，人人有責任。購置橡膠棒、照明燈、保安服，提高門衛(wèi)防范能力，構(gòu)筑第一道安全防火墻。增加攝像頭，完善監(jiān)控設(shè)施。達到人防、物防、技防全覆蓋。

（一）簽訂安全責任書明確工作職責 學校與班主任、任課教師、宿舍管理員、食堂管理員、商店食堂從業(yè)人員簽訂安全責任書，明確各方責任，增強工作的自覺性和積極性。與家有三輪車的學生家長，及往返校騎自行車的學生家長簽訂責任書，促使其進一步增強安全意識，做好安全防范。

（二）辦理師生校園安全保險 為避免安全事故造成的重大損失，做到防范于未然。本學期學校為全體師生辦理校園安全保險，為師生安全筑牢堅固堤防。

（三）加強安全隱患排查 開學之初學校后勤處即組織人員對校園安全隱患進行地毯式排查，做到縱到底，橫到邊，不留死角。檢查學校的滅火器，發(fā)現(xiàn)滅火器充裝的藥品過期，及時充裝藥品并且購置新的滅火器；發(fā)現(xiàn)教學樓個別部位的瓷片脫落，有可能砸傷學生，利用周日及時進行修砌；學校電路個別部位接觸不良，有打火現(xiàn)象，第一時間進行整修。對教學樓的玻璃、欄桿進行加固，徹底消除安全隱患。

（四）落實“五到位”制度 一是堅持校門口值班到位，值班領(lǐng)導帶領(lǐng)值班教師早上在校門口迎接學生，每晌次放學時在校門口值班，檢查學生出門證，督促學生及時離校，要求學生遵守交通規(guī)則，驅(qū)散社會上的閑散人員；二是堅持晚上班主任、跟班教師宿舍查寢到位，檢查學生人數(shù)，對未到宿舍學生及時聯(lián)系或向宿管教師說明情況，詢問學生學習、生活中的情況，幫助學生解決實際問題；三是堅持大課間、兩操、晚自習時教師樓梯口值班到位，值班教師注意疏散學生，維持秩序，防止學生擁擠及踩踏事件發(fā)生；四是堅持雙休日領(lǐng)導值班到位，雙休日領(lǐng)導和宿管教師各一人值班，負責不回家寄宿生的管理，處理突發(fā)事件；五是堅持食堂教師值班到位，在學生就餐時值班教師組織學生排好隊，防止擁擠和燙傷，負責維持飯場秩序，對學生之間的矛盾及時處理化解。值班教師強化責任心，值班領(lǐng)導跟蹤檢查，確保學生生命安全。

第8篇：宿管培訓總結(jié)范文

2、健全各項管理制度：我們吸取西服廠成功的管理經(jīng)驗，并結(jié)合公司的具體情況，進一步完善制度和各崗位職責，并加強了對制度貫徹執(zhí)行情況的檢查落實，認真督促檢查各職能管理部門的工作。

3、抓好后勤保障服務工作和環(huán)境衛(wèi)生文明生產(chǎn)工作：俗話說“兵馬未動，糧草先行”，在我們綜管部正確領(lǐng)導和精心管理下，在后勤服務人員、保潔人員以及各部門人員的共同努力下，全廠的后勤保障服務工作和環(huán)境衛(wèi)生文明生產(chǎn)工作基本上滿足了全廠員工在生活生產(chǎn)上的需求。

4、進一步加強各項管理特別是現(xiàn)場管理工作:根據(jù)工廠發(fā)展需要，將縫制車間一分為二,現(xiàn)已形成了兩個區(qū)域標識明顯、相互學習、相互競爭、相互促進的車間。綜管部在車間主任的配合下每日數(shù)次檢查現(xiàn)場管理情況，對一些員工現(xiàn)場的錯誤行為進行糾正，發(fā)現(xiàn)違反廠規(guī)廠紀的，及時給予處理?，F(xiàn)在，員工上班時間講閑話的較以前少了，打手機已基本沒有，環(huán)境衛(wèi)生也大有改觀，工作臺、凳子擺放也基本上整齊了，絕大多數(shù)員工已能夠自覺做到把剪刀拴在繩子上，基層管理者工段長、班組長、統(tǒng)計員也開始重視現(xiàn)場管理工作。

5、堅持不懈地抓好安全工作：工廠的安全、防火，責任重于山，絲毫不得馬虎，所以白天在時時檢查安全上的漏洞，消除安全隱患，檢查處罰在廠區(qū)抽煙的人，夜里對門衛(wèi)進行查崗，檢查工廠各個安全門是否鎖好，監(jiān)控保安的值班工作情況。認真做好安全教育工作，多次召開會議進行安全教育，如召開了有一百四十多名男員工參加的會議，進行消防知識培訓和安全教育、廠規(guī)廠紀教育，還召開了宿管會成員會議和宿舍室長會議，進行消防知識培訓和安全教育。在總廠領(lǐng)導的指導下，還分別在車間和宿舍里組織了員工緊急情況疏散演習。

6、處理各種瑣碎事情、棘手的問題：由于在開工后，工廠的一些裝修、辦公設(shè)備、電話等安裝還沒有完工，綜管部工作面臨著一大堆需要處理、需要解決的問題；新工人來，良莠不齊，不合格員工的辭退，違紀員工的處理、辭退，特別是一些刺頭、斜頭，處理時更是比較煩神，24小時之內(nèi)，隨時都可能有事情發(fā)生。兄弟部門電腦出故障，我們白天沒時間，晚上來幫助他們解決電腦故障和進行維護，外來客人的接待工作，幾次都是下半夜才到，有時是休息日到廠，都及時到工廠接待處理。還有的如員工生病，更得要及時的安排和處理。6月12日廠休日下午1點多鐘，綜管部有關(guān)人員得知東臺來的幾個培訓工外出坐車遇到了車禍，在醫(yī)院里找到后立即作了妥善處理，隨即又趕往交警大隊進行聯(lián)系交涉，在住院期間，代表企業(yè)給予了她們無微不至的關(guān)懷和照顧，讓她們及家長和學校感受到了廠里如同象自己的家一樣的溫暖。

今后工作打算：

下一年除了做好綜管部的日常工作外，要著重抓好如下幾項：

1、緊緊圍繞企業(yè)下一年的工作目標開展工作：企業(yè)下一年的工作目標即計劃到年底生產(chǎn)能力力爭達到設(shè)計能力，全年產(chǎn)量力爭實現(xiàn)40萬件(套)，實現(xiàn)銷售收入2000萬元，凈加工額實現(xiàn)1000萬元，從三季度開始，凈加工費120萬元/月，四季度凈加工費150萬元/月，月產(chǎn)量達4-5萬件（套）。要在人力資源上確保以上目標的完成，下一年要加強對干部的管理和考核工作，進一步抓好對員工的管理，在穩(wěn)定員工隊伍上下功夫，要把干部和員工的積極性調(diào)動起來，我們上一年在這方面做了一些工作，但還不夠完善，我們也在不斷總結(jié)，要把工作做在前面，讓企業(yè)有一個好的氛圍，好的精神狀態(tài)。體現(xiàn)企業(yè)以人為本的理念，人們的需求不僅有物質(zhì)方面的，還有精神方面的，我們的員工來自于方方面面，有紡校來的，有社會上招聘來的，在需求上也有一定的區(qū)別，我們要針對不同塊塊的不同需求，有針對性的做工作。開展好評選每月之星活動，鼓勵人們奮發(fā)向上，爭作貢獻。豐富員工的業(yè)余文化生活，要讓我們員工感受到舜天服飾公司生活豐富多彩、更加熱愛我們的企業(yè)，要做到以感情留人、以機制留人、以發(fā)展留人。

第9篇：宿管培訓總結(jié)范文

一、加強學習，不斷提高。認真學習黨的十七大精神，在自學和組織學習的基礎(chǔ)上，學習緊緊圍繞主題，深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵，探求發(fā)展規(guī)律，收到良好效果。學習溫總理《政府工作報告》、學習《》（修正案），學習抗震救災英雄教師的先進事跡。通過教育學習，大家的精神面貌更加振奮，主人翁意識更加堅定，服務態(tài)度更加熱情,工作責任心進一步增強。

二、積極開展節(jié)能減排活動，向管理要效益。為完善制度，規(guī)范管理，今年制定了《關(guān)于開展節(jié)能減排活動的意見》。把牢節(jié)電關(guān)，減少浪費；針對部分公共部位長明燈現(xiàn)象，明確最終責任人，從點滴做好節(jié)電工作。在洗刷間，張貼節(jié)水宣傳錄，以提高師生節(jié)水意識；加強巡查，及時發(fā)現(xiàn)修復壞損水設(shè)備，減少跑漏；適時進行管線改造，從源頭采取措施，努力做好節(jié)水工作。保證了學校用水需要。今年電費開支約1.5萬元，比減少1萬元。爭取在安全用電、降低用水方面進一步做好工作。

三、規(guī)范操作，積極做好校舍維修。積極從多方渠道爭取資金完成了對教學樓的部分教室維修粉刷工作；完成了日常房屋和相關(guān)設(shè)備維修工作。及時對下水道、化糞池的漏水、漏糞影響社區(qū)居民的實際問題進行了解決。

四、規(guī)范物品采購，把好質(zhì)價關(guān)。對于納入政府采購的物品，依據(jù)相關(guān)政策法規(guī)進行規(guī)范操作。對于不納入政府采購的常用物品，堅持做到“貨比三家”，定期比價，及時掌握市場行情，以確保所采購的各類物品質(zhì)優(yōu)價廉，全年累計采購常用物品1萬余元。在工作中能積極做好各部門急需物品的采購工作，努力保證物品急時供給。

五、加強資產(chǎn)管理，提高保障服務水平。嚴格執(zhí)行學校制定的各項資產(chǎn)管理制度。做好校產(chǎn)的驗收、移交、調(diào)撥、報廢等方面的日常管理工作；做好各類資產(chǎn)報表的統(tǒng)計工作；做好每學期固定資產(chǎn)清查核和低值品的核對工作，確保各類資產(chǎn)的安全性和數(shù)據(jù)資料的準確性。做好低值耐用品的日常管理和常用辦公用品、設(shè)備耗材等物資的保障、發(fā)放工作；注意抓好物品管理協(xié)調(diào)工作，努力使“物盡其用”，避免不必要的浪費。全年發(fā)放常用辦公用品和設(shè)備耗材近萬元。

六、規(guī)范食堂管理，提高飯菜質(zhì)量。確保食堂保障正常。針對學生家庭困難的特點，主動與他們溝通，適時召開師生座談會，分析情況，征求意見，在物價居高不下，成本不斷提高的情況下，通過努力使食堂管理逐步規(guī)范，伙食保障基本平穩(wěn)，服務水平不斷提高。

七、建立廣泛的信息渠道，努力做好日常維修及通信保障工作。日常維修點多面廣項目多，為實現(xiàn)維修工作快速及時的承諾，維修管理人員根據(jù)學校實際，學生宿舍由以前宿管員每日報修改為主動上門巡察服務，實現(xiàn)了日常維修快速及時的承諾。對公共設(shè)施設(shè)備的維修，堅持巡視檢查制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時修理，保障了教學服務和教學需要。認真做好通信設(shè)施維護工作，確保電話線路的暢通。

八、高標準做好校園保潔保綠工作。高標準做好校園綠化和校園保潔工作。為進一步提高保潔水平，繼續(xù)堅持不間斷保潔,加強崗位操作制度和巡檢制度的落實?；攫B(yǎng)護工作在做好澆水、施肥、剪修和防治蟲害的同時，注重在養(yǎng)肥養(yǎng)秀方面下功夫。通過共同努力，校園綠化和保潔水平不斷提升。