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名古屋大學(xué)的教育目標(biāo)是“培養(yǎng)理論性思考力和創(chuàng)造力”。在這基礎(chǔ)上名古屋大學(xué)醫(yī)學(xué)部制定了“培養(yǎng)富有科學(xué)理論性•倫理性•人性的、具有豐富創(chuàng)造力,獨(dú)創(chuàng)性和使命感的,推動(dòng)醫(yī)學(xué)研究及醫(yī)療的人”的教育目標(biāo)。本著此教育目標(biāo),名古屋大學(xué)醫(yī)學(xué)部將本科課程體系分為全學(xué)教育和專業(yè)教育兩個(gè)階段。
1.1全學(xué)教育課程體系
充分利用綜合性大學(xué)人文社會科學(xué)的優(yōu)勢,開設(shè)以教養(yǎng)教育為根本的普通課程及實(shí)習(xí)課程。全學(xué)教育課程由理科基礎(chǔ)課程(包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物學(xué))、基礎(chǔ)研討會(小組為單位的文獻(xiàn)資料檢索及討論)、文科教養(yǎng)課程和理科教養(yǎng)課程、語言文化課程構(gòu)成。與全學(xué)教育并進(jìn)醫(yī)學(xué)部在每周三下午開設(shè)了醫(yī)學(xué)入門課程。該課程包括以下三個(gè)方面:(1)以英文版《人體醫(yī)學(xué)生物學(xué)》(SylviaSMader,2002)為教材,學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(23學(xué)時(shí));(2)以臨終醫(yī)療及心理關(guān)懷、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等為內(nèi)容,開設(shè)特別講座,目的是讓學(xué)生為將來作為醫(yī)生做思想準(zhǔn)備(16學(xué)時(shí));(3)為了使學(xué)生早接觸醫(yī)學(xué)、體驗(yàn)醫(yī)療,利用殘障者設(shè)施、老人公寓及附屬醫(yī)院,開設(shè)有臨床看護(hù)實(shí)習(xí)課和體驗(yàn)醫(yī)生一天工作的影子體驗(yàn)課(shadowing,10學(xué)時(shí))。全學(xué)教育課程安排于第一學(xué)年和第二學(xué)年的上半年,醫(yī)學(xué)入門課程由醫(yī)學(xué)部施教外,其他課程由大學(xué)的教養(yǎng)部施教。
1.2專業(yè)教學(xué)課程體系
名古屋大學(xué)醫(yī)學(xué)部按學(xué)科組織了專業(yè)課程,分為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、社會醫(yī)學(xué)等。專業(yè)課程主要開始于第二學(xué)年,大多課程在第四學(xué)年結(jié)束。具體課程安排如下,第二學(xué)年下半年和第三年上半年開設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程;第三學(xué)年下半年開設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科研培養(yǎng)計(jì)劃(也稱基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研討會);第四學(xué)年開設(shè)社會醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)課程;第五學(xué)年主要是臨床實(shí)習(xí)和臨床病理學(xué)實(shí)習(xí)課;第六學(xué)年則為選擇性臨床實(shí)習(xí)和畢業(yè)考試。
其中,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)將課程改革前的解剖學(xué)、生理學(xué)、微生物學(xué)等基礎(chǔ)科目統(tǒng)編成人體器官的構(gòu)造、生物體功能、人體與藥物、免疫與機(jī)體防御等科目,加強(qiáng)了基礎(chǔ)科目之間相關(guān)知識點(diǎn)的結(jié)合。為培養(yǎng)本科生醫(yī)學(xué)科研能力,開設(shè)了為期半年的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科研培養(yǎng)計(jì)劃,學(xué)生離開課堂實(shí)踐實(shí)驗(yàn)為主的科研活動(dòng)。社會醫(yī)學(xué)課程包括環(huán)境勞動(dòng)衛(wèi)生學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、國際保健醫(yī)療學(xué)、醫(yī)療行政學(xué)及醫(yī)學(xué)英語。醫(yī)學(xué)英語主要目的是為本科生國外臨床研修奠定語言基礎(chǔ)、提供相關(guān)信息。臨床醫(yī)學(xué)課程包括腦外科學(xué)、老年科學(xué)、小兒科等19門臨床科目。臨床醫(yī)學(xué)的教學(xué)多采用傳授型教學(xué)模式結(jié)合以問題為主的PBL(problem-basedlearning)教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力。
除以上的必修課課程以外,學(xué)生需要完成2~3單位的選修科目課程。選修課程以特別講座的方式開設(shè),以當(dāng)下醫(yī)學(xué)前沿、學(xué)生高度關(guān)心的問題為主要內(nèi)容開設(shè)34次特別講座,分成A-I為標(biāo)記的9類話題小組,話題涉及范圍非常廣泛(如2013年開設(shè)的特別講座題目有:心血管外科中人工臟器的應(yīng)用;救命救急醫(yī)療的最新前沿;死亡教育;多種職業(yè)協(xié)同作用的地區(qū)醫(yī)療等)。學(xué)生需要在9個(gè)不同的話題分組中任意選擇自己感興趣的6次講座,滿出勤獲2單位學(xué)分;選9次講座并滿出勤,獲得3單位學(xué)分。
2特點(diǎn)與啟示
2.1重視自然科學(xué)與人文社會科學(xué)的融合
以上分析可以看出,名古屋大學(xué)醫(yī)學(xué)教育注重通識教育,非常重視人文、社會科學(xué)知識在醫(yī)學(xué)教育中的滲透,著力培養(yǎng)學(xué)生的多種綜合能力。醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)過程中,加入人文社科教養(yǎng)課程和理工科教養(yǎng)等通識課程,增強(qiáng)了醫(yī)學(xué)本科生人文社會基本素養(yǎng),培養(yǎng)溝通能力和自我保護(hù)意識?;A(chǔ)研討會課前指定討論題目,通過訓(xùn)練學(xué)生利用圖書館查找、獲取信息,學(xué)習(xí)處理和總結(jié)信息,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息利用能力。特別是醫(yī)學(xué)入門課程,讓醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生感受病人、感受醫(yī)生、感受醫(yī)院、感受社區(qū)醫(yī)療現(xiàn)狀,促使學(xué)生樹立將來作一個(gè)好醫(yī)生的追求目標(biāo),加強(qiáng)了職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)道德觀的教育。
醫(yī)學(xué)是以“人”為對象的專業(yè)性極強(qiáng)的行業(yè),對從業(yè)人員職業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)要求高。目前,我國醫(yī)學(xué)教育體制從應(yīng)試教育正向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,教育部制定了以培養(yǎng)具有良好思想品質(zhì)和職業(yè)道德,較廣泛的人文、社會科學(xué)知識,較堅(jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、臨床分析和思維能力,能解決一定臨床實(shí)際問題能力的高級專門人才為醫(yī)學(xué)教育目標(biāo)[2],力求培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。而名古屋大學(xué)在醫(yī)學(xué)人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)過程中,開設(shè)自然科學(xué)與人文社會科學(xué)融合的全學(xué)教育課程的做法值得借鑒。
2.2實(shí)施多樣化教育模式
日本醫(yī)學(xué)教育方式多樣,努力充分帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。無論是基礎(chǔ)課程還是臨床課程,教學(xué)授課方式多樣化,內(nèi)容靈活,并注重學(xué)生創(chuàng)造性思維和能力的培養(yǎng)。專題討論會或與講授相結(jié)合的PBL教學(xué)法注重培養(yǎng)臨床思維,強(qiáng)調(diào)實(shí)用性知識的傳授,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)攝取知識,同時(shí)鍛煉學(xué)生檢索文獻(xiàn)、邏輯推理、總結(jié)陳述、分析交流等多方面的能力。名古屋大學(xué)醫(yī)學(xué)部開設(shè)多角度的特別講座,以獲取學(xué)分吸引和鼓勵(lì)學(xué)生聆聽講座,促使學(xué)生了解當(dāng)今醫(yī)療現(xiàn)狀及最新發(fā)展,理解社會醫(yī)療中醫(yī)生的作用和職責(zé),觸及臨床工作中可能涉及的醫(yī)學(xué)倫理問題。這些專題講座擴(kuò)寬了學(xué)生的知識面,利于開拓視野,激發(fā)學(xué)生多角度的思考。
而與日本學(xué)生相比,國內(nèi)醫(yī)學(xué)本科生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),不善于思考和提出問題。課程安排和授課方式的單一,使我們的醫(yī)學(xué)本科生在考進(jìn)醫(yī)學(xué)院校后容易孤立地看待各門課程。往往是備考階段死記硬背,強(qiáng)行記憶理論知識,而考試結(jié)束就忘記多半,導(dǎo)致理論知識和臨床實(shí)踐相脫鉤。我們應(yīng)采用多種教學(xué)方式,改變學(xué)生被動(dòng)接受的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式,促使其主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生善于思考,大膽提出問題、分析問題的能力。
2.3重視本科生科研能力培養(yǎng),提倡學(xué)生獨(dú)立思考
日本醫(yī)學(xué)院校十分重視培養(yǎng)本科生的科研能力,以必修課形式開設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科研培養(yǎng)計(jì)劃,給本科生提供參與科研活動(dòng)的機(jī)會,提高學(xué)生獨(dú)立思考能力。如名古屋大學(xué)醫(yī)學(xué)部第三學(xué)年下半年停止所有其他課程,僅開設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科研培養(yǎng)計(jì)劃一門課程。學(xué)生根據(jù)自己的興趣與愛好,選擇導(dǎo)師及研究室,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并進(jìn)行發(fā)表與答辯。該課程學(xué)生為主體,教師看重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、發(fā)現(xiàn)問題及積極解決問題的思考能力,并不注重最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果。另外,讓筆者深有感觸的是,教師在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)過程別注重培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)并細(xì)致的科研習(xí)慣,如實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范化、嚴(yán)格要求實(shí)驗(yàn)記錄等。
近年來,我國也在重視本科生科研能力的培養(yǎng),但因多種原因,開展醫(yī)學(xué)本科生科研訓(xùn)練計(jì)劃的學(xué)校并不多,提供給學(xué)生參與科研的機(jī)會很少[3]。多年的“探索性機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)”中筆者體會到,多數(shù)本科生動(dòng)手能力強(qiáng),對科研活動(dòng)表現(xiàn)出很強(qiáng)的主動(dòng)性。建議我國就教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)改革,將本科生的科研訓(xùn)練和教學(xué)緊密結(jié)合,給學(xué)生提供參與科研活動(dòng)的條件,利于學(xué)生基礎(chǔ)知識的利用和鞏固,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,利于培養(yǎng)具有發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬拧?/p>
2.4不斷完善課程建設(shè),建立開放性管理平臺
名古屋大學(xué)醫(yī)學(xué)部獨(dú)立設(shè)置專門的教育教學(xué)委員會,該委員會由普通授課教師和學(xué)生組成,是在醫(yī)學(xué)教育教學(xué)過程中聽取學(xué)生意見的重要場所。委員會鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常思考醫(yī)學(xué)課程如何能學(xué)得更好,根據(jù)提出意見,委員會做到不斷發(fā)現(xiàn)問題,完善課程體系。另外,名古屋大學(xué)醫(yī)學(xué)部面向?qū)W生制定了詳細(xì)的課程導(dǎo)讀和課程安排介紹,并公開在學(xué)校網(wǎng)頁,六學(xué)年中的課程安排及要求一目了然。其中,課程導(dǎo)讀概括介紹了學(xué)生六年間每學(xué)年的課程、學(xué)分及升學(xué)年的必備條件。而課程安排介紹則更為詳細(xì),條目清晰地介紹每學(xué)年所要學(xué)習(xí)的課程和安排的特別講座。課程安排介紹明確提出了課程學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)、成績評定方法、教科書及參考書籍或材料、負(fù)責(zé)教師、教學(xué)日歷等。
從讓學(xué)生充分了解、參與課程安排的教育教學(xué)管理模式不難看出,日本醫(yī)學(xué)教育充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育,在明確教育目標(biāo)的同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,讓學(xué)生真正做到了有準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)。
為了給本文的分析奠定基礎(chǔ),本文將首先明確公司與工廠的管理整合建設(shè)的內(nèi)涵。公司與工廠的管理整合建設(shè)是對公司管理部門和作為生產(chǎn)部門的工廠之間的管理活動(dòng)進(jìn)行整合的過程。這種整合是一種有機(jī)整合,構(gòu)建起公司管理部門和工廠之間的橋梁,形成兩者之間的互動(dòng)機(jī)制,并不斷地根據(jù)企業(yè)面臨的市場環(huán)境,調(diào)整兩者之間的互動(dòng)機(jī)制是這一整合過程的基本要求?,F(xiàn)代公司治理的一項(xiàng)重要工具是產(chǎn)權(quán)。所謂產(chǎn)權(quán)的本質(zhì)內(nèi)涵在于對特定財(cái)產(chǎn)所具有的權(quán)利。產(chǎn)權(quán)包括所有權(quán)、占有權(quán)、支配權(quán)和使用權(quán)等內(nèi)容,對產(chǎn)權(quán)所有者能夠產(chǎn)生重大的激勵(lì)功能并就此影響到企業(yè)的經(jīng)營效率。對于公司和工廠的管理整合建設(shè)過程而言,理順兩者之間的產(chǎn)權(quán)關(guān)系是一個(gè)非常重要的問題?,F(xiàn)代企業(yè)制度之下,所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)相互分離,公司的管理者往往并不是公司的實(shí)際所有者,這種委托問題的產(chǎn)生直接導(dǎo)致了公司的經(jīng)營者可能存在機(jī)會主義傾向,在管理部門這表現(xiàn)為企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的扭曲和管理部門的擴(kuò)大,在工廠當(dāng)中則可能表現(xiàn)為經(jīng)營成本難以遏制的現(xiàn)象。
2廠辦收益權(quán)的差異要求戰(zhàn)略目標(biāo)協(xié)調(diào)
2.1廠辦戰(zhàn)略目標(biāo)的相互銜接
廠辦之間在收益權(quán)方面存在差異,生產(chǎn)組織以工業(yè)增加值實(shí)現(xiàn)其收益,管理組織以自身掌握資源的多少獲得收益。公司當(dāng)中的非生產(chǎn)性部門應(yīng)當(dāng)和工廠之間共同建立起相互協(xié)調(diào)的經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo)。企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略是企業(yè)對自身的經(jīng)營和發(fā)展方向的一種總體性安排。這種總體性安排在市場經(jīng)濟(jì)的條件下主要依靠企業(yè)自身根據(jù)市場結(jié)構(gòu)、供求關(guān)系和成本結(jié)構(gòu)等因素制定。工廠的經(jīng)營戰(zhàn)略應(yīng)當(dāng)從屬于公司的經(jīng)營戰(zhàn)略當(dāng)中,并且服務(wù)于公司的整體性經(jīng)營戰(zhàn)略部署。但是工廠和公司之間在運(yùn)作模式、流程和目標(biāo)等方面天然存在著種種差別,兩者的經(jīng)營戰(zhàn)略必然具有一定的差異性,同時(shí)又在最終結(jié)果上具有一致性。在公司與工廠之間的管理整合的建構(gòu)過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)首先實(shí)現(xiàn)經(jīng)營戰(zhàn)略方面的相互協(xié)調(diào)。公司管理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)首先根據(jù)市場供求狀況,分析信息作出產(chǎn)品生產(chǎn)的數(shù)量、質(zhì)量和種類等方面的決策,而企業(yè)的生產(chǎn)組織———工廠,應(yīng)當(dāng)根據(jù)公司內(nèi)的市場部門的規(guī)劃選擇節(jié)約成本的要素投入方式,從而共同服務(wù)于企業(yè)的利潤最大化目標(biāo)。
2.2整體戰(zhàn)略目標(biāo)在廠辦之間的分解和落實(shí)
企業(yè)整體以利潤最大化為目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)利潤最大化的目的,企業(yè)應(yīng)當(dāng)通過調(diào)整自身的產(chǎn)量、價(jià)格和產(chǎn)品的品質(zhì)以不斷降低成本并擴(kuò)大自身的收益。在企業(yè)經(jīng)營過程當(dāng)中,產(chǎn)品的價(jià)格、產(chǎn)量等決策往往由公司管理部門做出,而企業(yè)的產(chǎn)品成本和品質(zhì)的改變主要由企業(yè)生產(chǎn)組織完成,兩者存在著一定的分離性。為了協(xié)調(diào)不同部門之間的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤的最大化企業(yè)應(yīng)當(dāng)首先針對不同的部門的實(shí)際情況,分別作出經(jīng)營戰(zhàn)略。企業(yè)管理部門應(yīng)當(dāng)立足于市場變動(dòng)情況做出自身的經(jīng)營規(guī)劃。具體而言公司管理部門應(yīng)當(dāng)著重收集市場變動(dòng)方面的信息,對消費(fèi)者的價(jià)格變動(dòng)反應(yīng)程度、價(jià)格自身的變動(dòng)走向和外部可進(jìn)入資本的活動(dòng)狀況進(jìn)行分析和研判。對市場變動(dòng)趨勢做出正確的分析是企業(yè)管理部門應(yīng)當(dāng)完成的核心戰(zhàn)略任務(wù)。對于肩負(fù)生產(chǎn)任務(wù)的工廠而言,應(yīng)當(dāng)在上級市場部門對市場變動(dòng)趨勢的分析和研究的基礎(chǔ)之上安排生產(chǎn)對象和生產(chǎn)數(shù)量。產(chǎn)品的類型、核心功能和附加功能都是生產(chǎn)對象選取過程當(dāng)中所應(yīng)當(dāng)包含的內(nèi)容。工廠的戰(zhàn)略目標(biāo)應(yīng)當(dāng)主要集中在產(chǎn)品的生產(chǎn)成本的控制方面。在企業(yè)管理的實(shí)踐當(dāng)中,市場容量和產(chǎn)品投放量等指標(biāo)往往會得到市場部門的分析和研究,這決定了工廠應(yīng)當(dāng)根據(jù)上級部門的規(guī)劃和安排,以既定產(chǎn)量目標(biāo)的基礎(chǔ)之上實(shí)現(xiàn)企業(yè)的生產(chǎn)成本最小化為自己的戰(zhàn)略任務(wù)。不同于在既定的生產(chǎn)投入資金限制之下實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量最大化的生產(chǎn)目標(biāo),既定生產(chǎn)數(shù)量要求之下的企業(yè)成本最優(yōu)控制方法要求企業(yè)著重調(diào)整要素的使用數(shù)量,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力、固定資產(chǎn)、流動(dòng)資產(chǎn)和其他生產(chǎn)資料的有效配置,降低單位產(chǎn)品所消耗的生產(chǎn)成本是工廠經(jīng)營戰(zhàn)略的核心。
3清晰的工作流程有助于降低交易費(fèi)用
工作流程的本質(zhì)是信息和資源的流向和流量,并且以企業(yè)的工作步驟和環(huán)節(jié)作為表現(xiàn)形式。交易費(fèi)用就產(chǎn)生于這一過程當(dāng)中,并且以管理人員和技術(shù)人員的機(jī)會主義行為、有限理性缺陷和風(fēng)險(xiǎn)、不確定性因素作為其表現(xiàn)形式。只有通過工作流程的明晰化才能使管理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)權(quán)責(zé)明確,降低敗德行為發(fā)生的可能性,從而實(shí)現(xiàn)交易費(fèi)用的降低。在公司和工廠的二級管理系統(tǒng)的構(gòu)建過程當(dāng)中,應(yīng)當(dāng)明確針對市場的公司管理部門的決策地位,同時(shí)明確工廠節(jié)約成本為目標(biāo)的經(jīng)營目的。企業(yè)應(yīng)當(dāng)規(guī)劃好自身的工作流程,并根據(jù)工作流程選定合理的工作崗位和人員配置結(jié)構(gòu)。公司和工廠之間的管理整合建設(shè),在工作流程方面,所需要集中解決的問題主要是公司管理部門和作為生產(chǎn)組織的工廠之間的信息和資源傳遞流向、任務(wù)交接準(zhǔn)則和協(xié)調(diào)機(jī)制如何構(gòu)建。
3.1管理部門應(yīng)當(dāng)著重降低風(fēng)險(xiǎn)和不確定性
在一個(gè)經(jīng)營管理周期,公司管理部門應(yīng)當(dāng)首先接受并分析市場需求信息,并且在市場部門內(nèi)部制定公司經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo),決定產(chǎn)品投放計(jì)劃,并且將產(chǎn)品的性能、數(shù)量等要求準(zhǔn)確無誤的傳遞給工廠。工廠作為企業(yè)的生產(chǎn)主體,在此時(shí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)公司管理部門傳遞的信息制定自己的生產(chǎn)計(jì)劃并且安排生產(chǎn)。在生產(chǎn)過程完成之后,產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)作為物質(zhì)資源向公司管理部門進(jìn)行移交。工廠由于在生產(chǎn)過程當(dāng)中需要遵循特定的技術(shù)規(guī)范,各種要素的最優(yōu)組合在短時(shí)間內(nèi)不容易被改變,因此應(yīng)當(dāng)將生產(chǎn)過程當(dāng)中所依賴的技術(shù)信息及時(shí)的向管理部門加以傳遞,保證管理部門能夠及時(shí)有效的對生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)和產(chǎn)品價(jià)格進(jìn)行調(diào)整,在必要時(shí)進(jìn)行生產(chǎn)技術(shù)革新?lián)Q代的決定。在電子信息技術(shù)廣泛普及的情況下,生產(chǎn)技術(shù)更新?lián)Q代的速度大大加快,這就更要求企業(yè)根據(jù)市場需求的變化調(diào)整自身的生產(chǎn)技術(shù)構(gòu)成。對生產(chǎn)部門和管理部門應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)。公司管理部門作為一個(gè)整體存在內(nèi)在的工作聯(lián)系,應(yīng)當(dāng)形成一種相互制約監(jiān)督的機(jī)制。對于管理部門和工廠之間的存在的矛盾沖突,企業(yè)管理人員應(yīng)當(dāng)主要將精力集中在協(xié)調(diào)方面。
3.2根據(jù)組織行為規(guī)律降低機(jī)會主義現(xiàn)象發(fā)生的概率
應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)的工作流程設(shè)立與之相配合的工作崗位。工廠的崗位設(shè)置相對簡單,主要根據(jù)生產(chǎn)要素投入的技術(shù)關(guān)系設(shè)置職位并選用人員,但是管理部門卻具有自身獨(dú)特的運(yùn)行規(guī)律。工作成果不能由價(jià)格機(jī)制進(jìn)行評判的管理部門,并不會追求利潤最大化,因此不會追求最大的收益,并通過自身工作效率的提升降低自己的成本。脫離于市場機(jī)制的管理部門往往以獲得更多的資源作為自己經(jīng)營和發(fā)展的核心目標(biāo)。獲得資源的方式主要是擴(kuò)大所在部門的編制,在各個(gè)部門之間互相制造工作以體現(xiàn)所在部門工作的重要性,所有的官僚機(jī)構(gòu)事實(shí)上都存在著這種過度擴(kuò)張的內(nèi)在沖動(dòng)。為了通過工作流程設(shè)計(jì)控制企業(yè)內(nèi)部的管理機(jī)構(gòu)的擴(kuò)張,企業(yè)管理者應(yīng)當(dāng)著重關(guān)注公司管理部門內(nèi)部的工作流程,尤其是在公司管理部門內(nèi)部形成封閉式回路的工作內(nèi)容,減少管理部門內(nèi)部出現(xiàn)相互推諉或相互制造工作的問題。管理部門過度膨脹最直觀的表現(xiàn)就是管理職能的重疊。當(dāng)多個(gè)部門共同完成同一項(xiàng)任務(wù)時(shí),很可能存在權(quán)責(zé)不分的問題,最終帶來管理的混亂和低效。這事實(shí)上需要管理人員著重規(guī)范任務(wù)的交接標(biāo)準(zhǔn),模糊的交接標(biāo)準(zhǔn)是工作責(zé)任相互推諉的溫床。
4采用差異化考核方法控制交易成本
【關(guān)鍵詞】園本文化;教師專業(yè)成長;適宜
百年興國大計(jì),基礎(chǔ)教育為本;基礎(chǔ)教育大計(jì),教師素質(zhì)為本;教師素質(zhì)大計(jì),專業(yè)成長為本。在幼兒園,教師是教育教學(xué)工作的組織者、協(xié)調(diào)者和改革者,“是幼兒發(fā)展的支持者、合作者和引導(dǎo)者”,他們的素質(zhì)直接制約著幼兒教育的發(fā)展水平。
幼兒園教師的專業(yè)成長離不開園本文化的滋養(yǎng),就像一棵小樹苗要長成參天大樹需要足夠的沃土一樣。教師只有在與園本文化的相互作用中才能不斷進(jìn)步,我們應(yīng)該創(chuàng)建適宜教師專業(yè)成長的園本文化,促使教師更好地完成教育教學(xué)任務(wù),促使幼兒得到更好的發(fā)展。
一、園本文化的解讀
所謂“園本文化”是指幼兒園在長期的教育實(shí)踐和管理過程中形成的價(jià)值觀念、群體意識和行為規(guī)范的一種綜合體,是一種富有個(gè)性的學(xué)園文化。
幼兒園園本文化分為外部與內(nèi)部兩種表現(xiàn)形式,其外部表現(xiàn)形式是直觀的外顯環(huán)境,通過幼兒園的大環(huán)境,宣傳欄、理念牌、標(biāo)語口號等環(huán)境裝飾和教職工的服飾、設(shè)施等表現(xiàn)出來的風(fēng)格和感覺。其內(nèi)部表現(xiàn)形式是內(nèi)隱的,是摸不著但可以感受到的,是從園長到每一個(gè)教師所表現(xiàn)出來的整體精神面貌、理想追求、教育理念,包括對待工作的態(tài)度、行為規(guī)范、團(tuán)隊(duì)精神等。在這里,我們主要談到的是園本文化的內(nèi)部表現(xiàn)形式,即內(nèi)隱部分。
二、園本文化對教師專業(yè)成長的重要意義
園本文化建設(shè)得好,就會像一根紐帶,把教師和幼兒園緊緊地聯(lián)系在一起,給教師輸送營養(yǎng)和氧氣,促使教師更好地專業(yè)成長。
1.園本文化能對教師產(chǎn)生潛移默化的影響
園本文化能對全體教師產(chǎn)生巨大的吸引力,引導(dǎo)教師自覺地走入這個(gè)群體;引導(dǎo)教師慢慢地向核心靠攏,努力提升自己來適應(yīng)幼兒園的園本文化??梢哉f它在教師專業(yè)成長中起著重要的潛移默化的引領(lǐng)和陶冶作用。
2.園本文化能帶動(dòng)教師不斷進(jìn)步
園本文化就像是一種巨大的磁場,將幼兒園的發(fā)展目標(biāo)與教師個(gè)人目標(biāo)進(jìn)行同化,產(chǎn)生向心力,使教師持有高漲的職業(yè)興趣,固守堅(jiān)貞的職業(yè)道德,掌握從容的職業(yè)能力,從而推動(dòng)教師不斷地向自己的專業(yè)頂峰邁進(jìn)。
3.園本文化能激勵(lì)教師的思想和行為
一位心理學(xué)家是這樣描述的:“人在無激勵(lì)狀態(tài)下,只能發(fā)揮自身能力的10%—30%;在物質(zhì)激勵(lì)狀態(tài)下,能發(fā)揮自身能力的50%—80%;物質(zhì)激勵(lì)到一定程度,就會出現(xiàn)邊際遞減現(xiàn)象;而來自于精神的激勵(lì),則更持久、更強(qiáng)大。”園本文化便是一種良好的精神激勵(lì),它能發(fā)出無聲的命令,使教師明確應(yīng)該做什么和怎樣做。
4.園本文化可以促進(jìn)教師更快更專業(yè)的成長
高品位的園本文化可以有效促進(jìn)“平等、民主”的教師互動(dòng)氛圍的創(chuàng)設(shè),促使形成及時(shí)“反思、評價(jià)”的教育行為習(xí)慣,并積極深入地“探索、創(chuàng)新”新的教育管理模式。它有助于幫助教師個(gè)人成為專業(yè)成長的主人;有助于教師將自己的專業(yè)發(fā)展過程作為反思的對象;有助于幫助教師塑造現(xiàn)代教師新形象,從而促使教師更快更專業(yè)的成長。
三、創(chuàng)建適宜教師專業(yè)成長的園本文化
費(fèi)斯勒(Fessler)在論述學(xué)校和學(xué)校系統(tǒng)構(gòu)成的組織環(huán)境對教師專業(yè)成長的影響時(shí)認(rèn)為起影響作用的變量包括:學(xué)校規(guī)章制度、管理風(fēng)格、公眾信任、社會期望、專業(yè)組織等,來自這些組織環(huán)境的組成要素的支持性傾向會強(qiáng)化、贊賞和鼓勵(lì)教師向前邁進(jìn)。
就個(gè)人的專業(yè)成長而言,園本文化對教師的發(fā)展影響有正向的,也有負(fù)向的。當(dāng)表現(xiàn)為正向時(shí),個(gè)體的成長是如魚得水,愈發(fā)快捷和有效。而當(dāng)表現(xiàn)為負(fù)向時(shí),個(gè)體的成長非但不順利,反而會受牽制,極有可能會就此打住而駐足不前。所以,良好的適宜的園本文化會促進(jìn)教師努力提升自己的專業(yè)水平,不良的園本文化只會阻礙教師的發(fā)展。
針對實(shí)際,我們應(yīng)該創(chuàng)建怎樣的園本文化使教師得到適宜的發(fā)展,促使他們更快地專業(yè)成長呢?
1.長期積淀的園所文化底蘊(yùn)是教師專業(yè)成長的財(cái)富
在悠久的辦園歷史過程中,在一代代教師的傳承中,往往會形成一些優(yōu)良的傳統(tǒng),主要體現(xiàn)在價(jià)值觀的認(rèn)同、工作作風(fēng)的形成等方面。應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)積極向上的園所文化,擯棄不合時(shí)宜、消極的園所文化。以長期積淀的優(yōu)良傳統(tǒng)文化為核心,根據(jù)園所現(xiàn)在的發(fā)展,建立起符合新時(shí)期的具有自身特點(diǎn)的園所文化,引領(lǐng)教師的發(fā)展。
2.積極落實(shí)教育政策是教師專業(yè)成長的物質(zhì)基礎(chǔ)
國家出臺了大量的教育政策,如果幼兒園不加以落實(shí),那只能是一紙空文,甚至?xí)?yán)重地影響到教師的生存,還談何專業(yè)成長?
①為教師提供社會保障和福利待遇。幼兒園必須按政策為教師提供相應(yīng)的待遇,切實(shí)保證教師待遇的鞏固和提高,為教師解除后顧之憂,使他們能夠把更多的精力投入到教育教學(xué)工作中去。
②為教師創(chuàng)造良好的工作條件和教學(xué)設(shè)備。教師為開展教學(xué)活動(dòng)需要一定的教學(xué)條件,如:辦公用品、教學(xué)設(shè)備、儀器、活動(dòng)場所、圖書資料、各種教具或材料等,幼兒園要按要求配置,優(yōu)先安排,改善辦園條件。逐步使幼兒園成為全面提高教師素質(zhì)的“教師之家”。
3.完善的制度文化是教師專業(yè)成長的有效保障
關(guān)鍵詞:畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文);生物工程;科研課題;教學(xué)改革
中圖分類號:G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1674-9324(2015)38-0140-03
一、前言
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是高校本科教學(xué)的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)[1,2]。對學(xué)生而言,是理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)階段,可以培養(yǎng)和鍛煉應(yīng)用專業(yè)知識解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)科技文獻(xiàn)查閱與科技論文撰寫能力,以及培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。對學(xué)校而言,是提升本科教學(xué)質(zhì)量的主要抓手,也是檢驗(yàn)?zāi)芊裣蛏鐣斔秃细袢瞬诺闹匾獦?biāo)準(zhǔn)。
生物技術(shù)是解決21世紀(jì)人類面臨的資源、能源、環(huán)境、人口與健康等問題的重要手段之一,因此,生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)已成為世界各國特別是大國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)[3]。為了適應(yīng)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展對人才的需求,我國教育部在1998年高等院校學(xué)科調(diào)整時(shí)增設(shè)了生物工程本科專業(yè)[3,4]。目前,高等學(xué)校的生物工程專業(yè)已成為最為重要的專業(yè)之一,它是培養(yǎng)掌握現(xiàn)代生物學(xué)和生物技術(shù)基本科學(xué)原理、基本技能、工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計(jì)等基本理論,能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事產(chǎn)業(yè)化工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人才[5,6]。生物工程專業(yè)是以工為主、以理為輔、工理管相結(jié)合的復(fù)合型專業(yè),具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,因此做好該專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)實(shí)踐環(huán)節(jié),對提高教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。然而,目前高校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量整體上出現(xiàn)了下滑的趨勢,主要表現(xiàn)在:(1)師生比例偏低,指導(dǎo)老師無法利用有限的精力和時(shí)間高效指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文);(2)選題盲目,課題研究內(nèi)容陳舊,缺乏創(chuàng)新性,有的還脫離生產(chǎn)實(shí)際;(3)畢業(yè)論文的寫作水平差,學(xué)生缺乏科技論文寫作訓(xùn)練,論文寫作格式與文獻(xiàn)引用缺乏規(guī)范;(4)評價(jià)體系不完善。學(xué)生們在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段的表現(xiàn)是良莠不齊的,但最終畢業(yè)時(shí)獲得的文憑卻并無二致且本科畢業(yè)率幾乎一直都是100%,極大地挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。因此,為了提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量,如何改革并完善現(xiàn)有的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)模式已成為高校教育者討論的熱點(diǎn)之一。
從2010年開始,我們進(jìn)行了依托省部級以上縱向科研課題教學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的探索和實(shí)踐,讓學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)參與到導(dǎo)師的在研課題中。本文以ε-聚賴氨酸高效生物合成和產(chǎn)業(yè)化實(shí)施項(xiàng)目為例,就相關(guān)的探索和實(shí)踐進(jìn)行了總結(jié)。
二、依托科研課題教學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)
1.形成合理的科研團(tuán)隊(duì)。目前,高等院校本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的教學(xué)方式多采用導(dǎo)師制。然而,導(dǎo)師制是一種精英教育的教學(xué)模式,其實(shí)質(zhì)上是一位導(dǎo)師和一個(gè)學(xué)生之間面對面的、高度個(gè)人之間的接觸和交流[7]。這種形式的制度是依靠學(xué)生對教師的低比率,它是一種高成本的制度。隨著高等教育大眾化的來臨,高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,生師比持續(xù)升高,辦學(xué)資源日益緊張,高成本原始形態(tài)的導(dǎo)師制已難以為繼,它對師生比例的要求無疑增加了導(dǎo)師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。通過依托科研課題教學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),學(xué)生在選題后就進(jìn)入到導(dǎo)師的課題組中,與研究生統(tǒng)一學(xué)習(xí)和交流,建立一個(gè)由導(dǎo)師、研究生和本科生(1∶5∶3)構(gòu)成的梯度研究團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,導(dǎo)師對本科生、研究生的研究方向和內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一安排和規(guī)劃,對項(xiàng)目研究的關(guān)鍵科學(xué)問題進(jìn)行分解和歸納,形成一個(gè)個(gè)獨(dú)立且相關(guān)聯(lián)的子課題。然后,本科生自主選擇一個(gè)具體子課題進(jìn)行研究。團(tuán)隊(duì)中研究生協(xié)助導(dǎo)師對本科生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和方法等方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)。這樣,以科研課題為基礎(chǔ),通過科研團(tuán)隊(duì)各成員的分工和合作,一方面減輕導(dǎo)師的工作量,使導(dǎo)師能夠高效利用有限的精力和時(shí)間,達(dá)到事半功倍的效果。在教學(xué)過程中,避免了以往導(dǎo)師對指導(dǎo)內(nèi)容不明確,對“如何導(dǎo)”、“導(dǎo)什么”等缺乏清晰的認(rèn)識等問題。另一方面,傳統(tǒng)的一個(gè)導(dǎo)師和一個(gè)學(xué)生的面對面的交流,轉(zhuǎn)變成本科生與具有一定科研基礎(chǔ)的研究生,特別是博士生進(jìn)行高度個(gè)人的接觸和交流,有效地縮短了本科生的適應(yīng)期,極大地提高了其積極性和主動(dòng)性。
2.選擇合適的論文題目。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題顯著影響畢業(yè)論文的質(zhì)量,若選題過于陳舊或是假題目,研究內(nèi)容與實(shí)際的研究和生產(chǎn)嚴(yán)重脫節(jié),則論文的價(jià)值低或意義不大。學(xué)生僅為了學(xué)分和畢業(yè)而進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),會嚴(yán)重挫傷學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,不利于其創(chuàng)新能力的培養(yǎng),實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)也得不到鍛煉和提高。通過依托科研課題教學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),讓學(xué)生參與到導(dǎo)師的在研課題中,做到真題真做,使得學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,不僅能夠提高其主觀能動(dòng)性,還能極大地激發(fā)其創(chuàng)造性。另一方面,由于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)內(nèi)容與導(dǎo)師的科學(xué)研究具有極高的關(guān)聯(lián)度,導(dǎo)師能夠充分利用自身的專業(yè)知識和學(xué)術(shù)能力使學(xué)生“站在巨人的肩膀上”,讓他們參與到本專業(yè)某領(lǐng)域前沿的相關(guān)研究,實(shí)現(xiàn)提高畢業(yè)論文質(zhì)量的目的。比如,針對江蘇省產(chǎn)學(xué)研前瞻性聯(lián)合研究項(xiàng)目“新型生物食品防腐劑ε-聚賴氨酸高效提取關(guān)鍵技術(shù)與集成化研究”這一課題,要求學(xué)生嘗試各種先進(jìn)分離提取方法,發(fā)現(xiàn)和比較這些提取方法之間的優(yōu)劣性和互補(bǔ)性,最終提出一種可行的分離提取工藝路線,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和評價(jià)。此外,由于生物工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題有兩種形式,即試驗(yàn)性題目和設(shè)計(jì)性題目,為了能夠兼顧學(xué)生的特長以及與學(xué)生將來從事的工作,對學(xué)生進(jìn)行分流,充分發(fā)揮其特長,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,保持個(gè)性。盡可能讓學(xué)生品嘗到成功的喜悅,并巧妙地加以引導(dǎo)利用,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“參與―成功―參與”的良性循環(huán),使學(xué)生持續(xù)保持自主參與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。在ε-聚賴氨酸分離提取新工藝開發(fā)的課題中,鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己感興趣和認(rèn)可的分離提取方法,在對該方法進(jìn)行充分實(shí)驗(yàn)和評估后,將其整合到原有分離提取技術(shù)路線中,并考察該提取方法的加入對最終產(chǎn)品質(zhì)量和收率的影響。如果試驗(yàn)結(jié)果是積極的,則嘗試讓學(xué)生對新技術(shù)路線進(jìn)行工廠工程設(shè)計(jì),為實(shí)現(xiàn)新工藝或新技術(shù)規(guī)?;凸I(yè)化提供一定參考和依據(jù)。
3.開設(shè)學(xué)術(shù)報(bào)告會議。科研成果匯報(bào)和科研論文的撰寫是展示科研工作者成績的有效途徑。這一過程,并不是單純的工作總結(jié),而是進(jìn)行科學(xué)研究的基本訓(xùn)練,是提高分析問題、歸納問題和解決問題的重要環(huán)節(jié)。然而,本科生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)環(huán)節(jié)之前,本科教學(xué)中沒有開設(shè)關(guān)于科研成果匯報(bào)、論文寫作等課程,學(xué)生缺乏一定的科研基礎(chǔ)知識和實(shí)踐機(jī)會。因此,學(xué)生在總結(jié)科研成果,撰寫畢業(yè)論文的時(shí)候往往存在以下問題:(1)學(xué)術(shù)道德觀念淡薄,論文有明顯的拼湊,更有甚者直接從網(wǎng)上抄襲;(2)缺乏專業(yè)化和學(xué)術(shù)化語言描述實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果,措辭不嚴(yán)謹(jǐn)、論文層次不分明,圖表說明不合理;(3)論文格式不規(guī)范,特別是論文的參考文獻(xiàn)、中英文摘要、圖表等。這些問題是導(dǎo)致畢業(yè)論文質(zhì)量下降的一個(gè)重要原因。通過依托科研課題教學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),在教學(xué)實(shí)踐中,導(dǎo)師要求本科生也參與到課題組的各種科研活動(dòng),包括讀書報(bào)告會、月底課題組匯報(bào)、中期匯報(bào)和專題討論等各種學(xué)術(shù)報(bào)告會議。在讀書報(bào)告會中,要求學(xué)生閱讀、分析和歸納1~2篇與課題研究相關(guān)且是近期發(fā)表的高影響因子的SCI論文,以PPT的形式解釋論文的研究內(nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)以及對自身課題的啟發(fā),并要求本科生、研究生和導(dǎo)師一起討論分析。在課題月底工作匯報(bào)、學(xué)期匯報(bào)的會議上,要求學(xué)生以PPT形式對一個(gè)月或一學(xué)期的研究內(nèi)容和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和分析,導(dǎo)師和學(xué)生一起討論分析,并依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果安排下一步工作計(jì)劃。此外,課題組不定期組織專題報(bào)告,由導(dǎo)師或高年級的博士研究生對某一專題進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告,報(bào)告選題有“如何寫好畢業(yè)論文”,“生物工程學(xué)科常用科研軟件的使用”,“發(fā)表高水平SCI論文的心得體會”等等。通過這些學(xué)術(shù)報(bào)告會議,使得本科生在文獻(xiàn)閱讀能力,課題研究的總結(jié)、匯報(bào)和論文寫作等多方面得到系統(tǒng)訓(xùn)練和提高。
4.構(gòu)建合理的評價(jià)體系。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)環(huán)節(jié),從選題、實(shí)施到論文定稿,歷經(jīng)約8個(gè)月甚至更長的時(shí)間,學(xué)生投入大量的時(shí)間和精力。因此,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量的合理評價(jià),建立獎(jiǎng)懲制度,可以使學(xué)生產(chǎn)生公平感和信任感,對學(xué)生職業(yè)道德能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)具有積極的推動(dòng)作用。目前,本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文質(zhì)量評估中分為指導(dǎo)教師評審、評閱老師評審和答辯評審三個(gè)環(huán)節(jié)。由于在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)生與導(dǎo)師(指導(dǎo)教師)有更多的接觸和交流,導(dǎo)師對學(xué)生的態(tài)度、能力和創(chuàng)新性等方面有更全面的了解和掌握。因此,指導(dǎo)教師評審成績往往占總成績的60%以上。課題組在嚴(yán)格執(zhí)行校教務(wù)處規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)和管理規(guī)范的基礎(chǔ)上,利用模糊評價(jià)的方法[8],構(gòu)建一套合理、科學(xué)和客觀的指導(dǎo)教師評價(jià)體系,見表1,從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新性三個(gè)方面定量地分析學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)實(shí)踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn),保證畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績評定的客觀、公正。
三、結(jié)束語
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是高校本科教學(xué)的最后一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是提高學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的重要步驟,也是評價(jià)高校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。筆者針對本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)過程中暴露出的問題,剖析了造成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量不斷下滑原因的基礎(chǔ)上,探索并實(shí)踐了依托科研課題教學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的方法,通過形成科研團(tuán)隊(duì)、選擇合適題目、開設(shè)學(xué)術(shù)報(bào)告和構(gòu)建合理評價(jià)指標(biāo)四個(gè)手段來提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量,取得了一定的成效,已畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)單位均反饋學(xué)生具有較強(qiáng)的科研能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,較高的職業(yè)道德能力和水平,得到了社會的初步認(rèn)可。然而,在教學(xué)改革和探索的過程,發(fā)現(xiàn)仍有一些問題,如畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目的難度選擇,畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))教學(xué)與學(xué)生考研和找工作的時(shí)間沖突等,這些問題尚需在實(shí)踐中不斷改進(jìn)與完善。
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【摘要】生產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)前FDI重點(diǎn)領(lǐng)域,本文分析了投資生產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)效應(yīng)的傳導(dǎo)渠道,重點(diǎn)研究了投資生產(chǎn)業(yè)對我國制造業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生的重要作用。
【關(guān)鍵詞】生產(chǎn)者服務(wù)業(yè)FDI投資
一、投資生產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)效應(yīng)的傳導(dǎo)機(jī)制
關(guān)聯(lián)效應(yīng)(linkageeffect)是德國發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家赫希曼提出的概念。他認(rèn)為關(guān)聯(lián)效應(yīng)是指某一產(chǎn)業(yè)投入產(chǎn)出關(guān)系的變動(dòng),對其他產(chǎn)業(yè)投入產(chǎn)出水平的影響和波及。本節(jié)中講的關(guān)聯(lián)效應(yīng),是指生產(chǎn)業(yè)投資帶來的其他行業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高和產(chǎn)出增長。
關(guān)聯(lián)效應(yīng)在產(chǎn)業(yè)間銜接的鏈條上是雙向的。如果我們把生產(chǎn)終端產(chǎn)品的部門規(guī)定為前向,把生產(chǎn)中間產(chǎn)品的部門規(guī)定為后向,又假設(shè)有三個(gè)產(chǎn)業(yè)A,B,C,其中A產(chǎn)業(yè)為外商投資的生產(chǎn)行業(yè),B產(chǎn)業(yè)向A產(chǎn)業(yè)提供中間產(chǎn)品,A產(chǎn)業(yè)再向C產(chǎn)業(yè)提供中間產(chǎn)品。這樣,當(dāng)外商投資的生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)A(或收縮)時(shí),如果誘發(fā)了向其提供中間產(chǎn)品的B產(chǎn)業(yè)的擴(kuò)大(或收縮),則叫做生產(chǎn)業(yè)投資的后向關(guān)聯(lián)效應(yīng),如果又誘發(fā)把A的產(chǎn)品作為中間投入的C產(chǎn)業(yè)擴(kuò)張(收縮),這就稱為生產(chǎn)業(yè)投資的前向關(guān)聯(lián)效應(yīng)。
外資生產(chǎn)業(yè)的進(jìn)入能產(chǎn)生強(qiáng)有力的產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)效應(yīng),提高相關(guān)產(chǎn)業(yè)的國際競爭力。對于我國而言,生產(chǎn)業(yè)外資流入,不僅意味著我國能夠充分利用和發(fā)揮自身潛在的比較優(yōu)勢,通過吸收外資提供的服務(wù)中間產(chǎn)品提高產(chǎn)品競爭力,而且還意味著產(chǎn)品競爭力增強(qiáng)所創(chuàng)造出的相當(dāng)可觀的外部經(jīng)濟(jì)效益,從而廣泛有效地動(dòng)員國內(nèi)資源來促進(jìn)各個(gè)行業(yè)的發(fā)展,并進(jìn)一步推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)的良性循環(huán)和持續(xù)增長。
二、投資生產(chǎn)業(yè)前向和后向關(guān)聯(lián)效應(yīng)的主要表現(xiàn)
生產(chǎn)業(yè)直接投資我國的后向關(guān)聯(lián)效應(yīng)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面,一是外商生產(chǎn)企業(yè)對其供應(yīng)商產(chǎn)品需求量的影響;二是外商生產(chǎn)企業(yè)對其供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量的影響。外資企業(yè)進(jìn)入我國后,意味著在東道國市場增加了需求方,必然提高為其提品與服務(wù)的供應(yīng)商的需求。由于外商生產(chǎn)企業(yè)一般具有較高的勞動(dòng)生產(chǎn)率,相應(yīng)的要求我國供應(yīng)商提供技術(shù)含量高、非標(biāo)準(zhǔn)化的、專利性的中間產(chǎn)品與服務(wù),間接促進(jìn)了我國供應(yīng)商的發(fā)展。
生產(chǎn)業(yè)直接投資我國的前向關(guān)聯(lián)效應(yīng)主要表現(xiàn)在生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)與制造業(yè)的關(guān)系上,具體的表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面:
1.降低制造業(yè)交易成本
制造業(yè)的生產(chǎn)包括制造成本和交易成本兩部分。隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大和專業(yè)化的加深,制造效率越來越高,制造成本大大減少。但是工業(yè)革命以來,生產(chǎn)專業(yè)化加深了分工精細(xì)化,社會分工越細(xì),交易成本將越高。在制造業(yè)競爭日益加劇的今天,交易成本在企業(yè)總成本中占有越來越大的比重。而交易成本的降低,在很大程度上要依賴于生產(chǎn)服務(wù)的發(fā)展。一方面,外商投資的生產(chǎn)企業(yè)可以提供高質(zhì)量現(xiàn)代物流、金融保險(xiǎn)、法律服務(wù)、會計(jì)服務(wù)、管理咨詢、廣告服務(wù)、技術(shù)中介服務(wù)等,從而有利于我國制造業(yè)企業(yè)大幅度的削減交易成本。另一個(gè)方面,生產(chǎn)業(yè)投資具有集聚性,往往在制造業(yè)聚集區(qū)有利于促進(jìn)制造業(yè)企業(yè)形成規(guī)模效應(yīng)。這兩個(gè)方面都會促進(jìn)制造業(yè)成本的降低。
2.增加制造業(yè)產(chǎn)品附加值
現(xiàn)代社會化的大生產(chǎn)條件下,現(xiàn)代科技的發(fā)展和先進(jìn)生產(chǎn)線的使用,使不同企業(yè)的產(chǎn)品在物質(zhì)形式方面的差距很小或者不存在差距。企業(yè)利潤的主要價(jià)值己經(jīng)不在加工制造,而在產(chǎn)品的研究設(shè)計(jì)、市場開發(fā)等生產(chǎn)鏈條上。未來制造業(yè)提供的不僅僅是物質(zhì)產(chǎn)品,更是服務(wù)產(chǎn)品,產(chǎn)品的增值價(jià)值有很大一部分來自于服務(wù)。制造業(yè)發(fā)展到一定階段后,利潤的增長更多的是依靠生產(chǎn)業(yè)的支撐,生產(chǎn)業(yè)的各個(gè)中間環(huán)節(jié)將為企業(yè)創(chuàng)造更高的利潤,提高最終工業(yè)產(chǎn)品的附加值。我國生產(chǎn)業(yè)吸收外資增速最快的兩個(gè)行業(yè)之一是信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)與科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查業(yè),而這兩個(gè)行業(yè)提供的服務(wù)占據(jù)制造業(yè)產(chǎn)品附加值重大比例,從而促進(jìn)我國制造業(yè)產(chǎn)品附加值的進(jìn)一步提高。
3.為制造業(yè)企業(yè)提供的智力服務(wù)
人力資本和知識資本在制造業(yè)中的作用日益突出,人力資本和知識資本進(jìn)入生產(chǎn)過程是通過廠商使用人力資本和知識資本進(jìn)行的。外商投資的生產(chǎn)企業(yè)對我國制造業(yè)企業(yè)提供投資項(xiàng)目的可行性分析、資本運(yùn)作和融資服務(wù)、保險(xiǎn)服務(wù)、產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工程技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)品市場推廣、品牌推廣、法律咨詢、會計(jì)服務(wù)、信息技術(shù)服務(wù)、管理咨詢等,這些智力服務(wù)進(jìn)入企業(yè)生產(chǎn)過程,加快了現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化,提高了企業(yè)生產(chǎn)效率。
4.為制造業(yè)提供了急需的勞動(dòng)力
制造業(yè)企業(yè)需要大量職業(yè)工作人員,職業(yè)教育培訓(xùn)為現(xiàn)代企業(yè)提供了急需的技術(shù)熟練工人。另外職業(yè)培訓(xùn)還能為現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)專業(yè)的高級工人,如企業(yè)的會計(jì)員和會計(jì)師培訓(xùn)、企業(yè)營銷員和營銷師培訓(xùn)、企業(yè)現(xiàn)代物流員和物流師培訓(xùn)、企業(yè)報(bào)關(guān)員培訓(xùn)等。一直以來,職業(yè)培訓(xùn)都是我國企業(yè)的弱項(xiàng),外商生產(chǎn)企業(yè)的進(jìn)入彌補(bǔ)了我國制造企業(yè)的不足。
三、促進(jìn)生產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)效應(yīng)發(fā)揮的主要策略
論文關(guān)鍵詞:人力資本;人力資本證券化;金融創(chuàng)新
論文摘要:結(jié)合人力資本理論與證券化理論提出人力資本證券化的概念,進(jìn)一步揭示出人力資本證券化實(shí)質(zhì)上是一個(gè)終身的跨期最優(yōu)消費(fèi)-投資決策問題。這一新型證券化品種的提出符合金融產(chǎn)品創(chuàng)新的內(nèi)在需求,同時(shí)能夠?yàn)閯趧?dòng)者個(gè)人一生的收入與消費(fèi)水平做最平滑的安排。
1問題的提出
人力資本,顧名思義是通過對人力投資而形成的資本。通常認(rèn)為,它是經(jīng)過一定的教育、培訓(xùn)等手段形成的勞動(dòng)者的知識和技能,正如《新帕爾格雷夫經(jīng)濟(jì)學(xué)大詞典》給出的定義:“人力資本是體現(xiàn)在人身上的技能和生產(chǎn)知識的存量?!币虼耍肆Y本是蘊(yùn)涵于勞動(dòng)者中的一種能力,而勞動(dòng)者則是這種能力的載體。回顧人力資本理論的發(fā)展,從20世紀(jì)50年代開始到80年代,人力資本理論得到主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的承認(rèn)和重視,人力資本理論體系得以形成和發(fā)展?,F(xiàn)代人力資本理論的研究是沿著宏觀和微觀兩條思路展開的。宏觀思路主要探討人力資本對經(jīng)濟(jì)增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響等問題。另一種思路是人力資本理論的微觀研究思路,這一思路通過建立收益率函數(shù),對個(gè)人及家庭的收入及其職業(yè)選擇等行為進(jìn)行微觀層面的分析。主要有如下的三條線索:(1)TheodoreW.Schultz結(jié)合經(jīng)濟(jì)增長問題的分析,明確提出了人力資本概念并闡述了人力資本的內(nèi)容及其對經(jīng)濟(jì)增長的重要作用;(2)JacobMincer在對有關(guān)收入分配和勞動(dòng)市場行為等問題進(jìn)行研究的過程中所開創(chuàng)的人力資本方法;(3)GaryS.Becker從其關(guān)于人力行為的一切方面均可以訴諸經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的一貫方法論出發(fā),將新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本工具應(yīng)用于人力投資分析,提出了一套較為系統(tǒng)的人力資本理論框架。
2
作為經(jīng)濟(jì)增長基本要素的人力資源連同它的各種表現(xiàn)是天生附著在個(gè)人身上的資產(chǎn),個(gè)人實(shí)際上控制著人力資產(chǎn)的發(fā)揮和生產(chǎn)性供給。與貨幣、土地和廠房等非人力資本相比,人力資本與其所有者具有不可分的特性。周其仁(1996)的研究表明,不管在什么樣的社會中,人力資本與其所有者不可分離的狀況都是無法改變的,不僅在羅森(Rosen,1985)所說的“自由社會”里,而且在巴澤爾(Barzel,1971)所考證的奴隸社會里人力資本只屬于個(gè)人的命題仍然成立。從資本的一般意義上理解,根據(jù)fisher(1930)的觀點(diǎn)資本是現(xiàn)在和將來收入流的源泉,因此,凡是可能產(chǎn)生未來收入的資源都是資產(chǎn)——這其中當(dāng)然包括人的勞動(dòng)能力和知識存量,而資本不過是資產(chǎn)的市場價(jià)值。資本作為資產(chǎn)動(dòng)態(tài)的、價(jià)值化的表現(xiàn)形式可以在資本市場上被出售、收購、兼并,并相應(yīng)地增值或貶值。人力資本同樣是一個(gè)具有價(jià)值的存量,能夠以存在于人體之中的知識、技能、健康等帶來現(xiàn)在和未來的產(chǎn)出與收益。人力資本與其他實(shí)物形態(tài)或價(jià)值形態(tài)的非人力資本不同,是難以用得到普遍認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行度量的。而且在人力資本市場上,類似學(xué)歷證書、職業(yè)證書等人力資本價(jià)值顯示信號信息是殘缺的,難以直觀量化。因此,人力資本不像非人力資本那樣易于流動(dòng),存在承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的可能性。
證券化作為目前國際金融市場上最具潛力的金融創(chuàng)新之一,其最大的作用就是提高資產(chǎn)的流動(dòng)性。人力資本的證券化是基于把人力資本看作是個(gè)人所擁有的能夠在未來帶來一系列收入的知識和技能資產(chǎn)化,為更好地理解這個(gè)概念,我們首先對資產(chǎn)證券化從一般意義上做一個(gè)描述。資產(chǎn)證券化是將缺乏流動(dòng)性但能夠產(chǎn)生穩(wěn)定現(xiàn)金流的資產(chǎn)通過一定的金融結(jié)構(gòu)安排,對資產(chǎn)中的風(fēng)險(xiǎn)與收益進(jìn)行組合從而轉(zhuǎn)換成可以出售和流通的有固定收入的證券的過程。資產(chǎn)證券化是在資本市場上進(jìn)行直接融資的一種方式,與發(fā)行其他金融產(chǎn)品(例如債券及股票)類似,資產(chǎn)證券化發(fā)行人在資本市場交易中是通過向投資者發(fā)行資產(chǎn)支持證券進(jìn)行融資。不同之處在于,資產(chǎn)證券化產(chǎn)品的還款來源是一系列未來可回收的現(xiàn)金流,產(chǎn)生這些現(xiàn)金流的資產(chǎn)可以作為基礎(chǔ)抵押資產(chǎn)對資產(chǎn)證券化產(chǎn)品起到支持作用。因此,資產(chǎn)證券化的核心原理是以可預(yù)期的現(xiàn)金流進(jìn)行融資?,F(xiàn)在,幾乎任何金融資產(chǎn)——只要具有可預(yù)測和可回收的未來現(xiàn)金流,都可被用做資產(chǎn)證券化的基礎(chǔ)資產(chǎn)。因此,作為可帶來預(yù)期現(xiàn)金流的人力資產(chǎn)也可被用做證券化的基礎(chǔ)資產(chǎn)。人力資本證券化的中心思想是以可預(yù)期的收入為當(dāng)前的消費(fèi)融資。人力資本證券化問題實(shí)質(zhì)上是一個(gè)終身的跨期最優(yōu)消費(fèi)-投資決策問題,利用金融工具把個(gè)人一輩子的消費(fèi)和收入做一個(gè)更加平滑的、互相補(bǔ)充的安排,使得個(gè)人不至于在年輕、最需要錢的時(shí)候沒錢花,年紀(jì)大了有了錢,卻沒有時(shí)間、精力去享受。而“人力資本”的價(jià)值就在于勞動(dòng)力潛在薪水的價(jià)值。
3人力資本報(bào)酬的證券化:金融產(chǎn)品創(chuàng)新需求
【關(guān)鍵詞】合作組織 農(nóng)民專業(yè)合作社 治理結(jié)構(gòu)
農(nóng)業(yè)要實(shí)現(xiàn)適度規(guī)模經(jīng)營必須與農(nóng)民專業(yè)合作社緊密聯(lián)系在一起,而合作社想要穩(wěn)而快的高效發(fā)展其根本保障就是農(nóng)民專業(yè)合作社擁有合理的治理結(jié)構(gòu)。由于農(nóng)民專業(yè)合作社具有特殊的治理結(jié)構(gòu)和多樣的功能,國外學(xué)者運(yùn)用新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)中的契約理論、交易成本理論和博弈論從定性和定量分析進(jìn)行了分析。國內(nèi)學(xué)者對農(nóng)民專業(yè)合作社的研究主要表現(xiàn):影響因素、治理結(jié)構(gòu)、利益機(jī)制、發(fā)展模型等方面,在這些方面的研究有效的推動(dòng)了農(nóng)民專業(yè)合作社的高效運(yùn)行與健康發(fā)展。
一、國外研究動(dòng)態(tài)
歐美作為合作社的發(fā)源地,合作社制度的制定和發(fā)展為歐美社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了重要作用。19世紀(jì)中葉,英國就成立了世界上第一個(gè)合作社,此后,合作經(jīng)濟(jì)組織在西方國家蓬勃發(fā)展起來,并對西方國家的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,同時(shí),形成了比較系統(tǒng)、完整、規(guī)范的相關(guān)理論和制度。
(一)關(guān)于合作社治理結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的研究
Emelianoff(1942)是最先開始研究合作社模型問題,他把縱向一體化運(yùn)用于農(nóng)民合作社,并認(rèn)為合作是農(nóng)場的延伸而其獨(dú)立的農(nóng)場經(jīng)濟(jì)組織之間的不完全聯(lián)合被稱為合作社。Emelianoff & Phillips(1957)已經(jīng)意識到在委托-關(guān)系對農(nóng)民合作社的重要性[1]。到上世紀(jì)六十年代,Helmberger & Hoos(1962)以企業(yè)治理理論為基礎(chǔ),對農(nóng)民合作社治理結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析,探索性的構(gòu)建了農(nóng)業(yè)營銷合作社的治理結(jié)構(gòu)模型,認(rèn)為合作社可以把其利益按一定惠顧比例返還給社員,并以此來實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品價(jià)值的最大化,從而增強(qiáng)了對社員的激勵(lì),并可以對社員的數(shù)量起到限制作用[2]。
(二)關(guān)于合作社治理結(jié)構(gòu)的研究
進(jìn)入20世紀(jì)80年代后,合作社的治理結(jié)構(gòu)備受國外學(xué)者的青睞。他們把委托理論、交易成本理論、博弈論等理論知識運(yùn)用到合作經(jīng)濟(jì)組織提出了合作社相關(guān)理論,并提供了新的理論分析方法。
1.委托視角下的合作社研究。Eilers和Hanf(1999)針對農(nóng)民合作社的所有資產(chǎn)的剩余決策權(quán)和收益權(quán)進(jìn)行研究,探索性的分析了誰是農(nóng)民合作社的委托人;誰又是合作社的人的問題。并認(rèn)為管理者與農(nóng)戶都即可以是委托人也可以是人,當(dāng)管理者向農(nóng)戶提供契約時(shí),農(nóng)戶即為人;顯然,委托人就是管理者。反之,農(nóng)戶也可以以委托人的身份向人(管理者)提供契約[3]。Hendrikse & Bijman(2002)運(yùn)用不完全契約理論分析了所有權(quán)結(jié)構(gòu)對投資效益的影響,他們建立了一個(gè)由農(nóng)戶、加工商和零售商三個(gè)主體構(gòu)成的供應(yīng)鏈模型,其研究結(jié)論表明,最優(yōu)的所有權(quán)結(jié)構(gòu)取決于農(nóng)戶和加工商這兩者的專用性資產(chǎn)投資成本與收益的比例,若農(nóng)戶這方面的比例高于加工商這方面的比例,則農(nóng)戶應(yīng)該擁有所有權(quán),即后向一體化具有優(yōu)勢,反之,則前向一體化更優(yōu)[4]。
2.交易成本理論視角下的合作社研究。交易費(fèi)用理論的基本論點(diǎn):運(yùn)用不用的治理結(jié)構(gòu),將會產(chǎn)生不同的交易方式,從而產(chǎn)生不同的交易費(fèi)用,能夠降低交易成本的治理結(jié)構(gòu)和交易方式我們稱之為有效的治理結(jié)構(gòu)。Hendrikse & Veerman(2001)運(yùn)用交易費(fèi)用經(jīng)濟(jì)學(xué)方法,以營銷合作社為例,分析了農(nóng)民合作社的所有者控制權(quán)分布以及它形成的財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)。并對合作社與企業(yè)在控制權(quán)和決策權(quán)的差異進(jìn)行了細(xì)分比較[5]。Menard(2007)運(yùn)用交易成本理論對縱向一體化的企業(yè)與農(nóng)民專業(yè)合作社混合治理結(jié)構(gòu)組織進(jìn)行了比較,他認(rèn)為兩者之間最大的區(qū)別是:資產(chǎn)的所有權(quán)與決策權(quán)的擁有者是不同的。在縱向一體化的企業(yè)中它的所有權(quán)和決策權(quán)是屬于高層領(lǐng)導(dǎo)者的,而農(nóng)民合作社混合治理結(jié)構(gòu)組織的所有權(quán)和決策權(quán)歸社員;并且社員之間還存在一種區(qū)別于價(jià)格體系的協(xié)調(diào)關(guān)系,這也是市場與合作社的區(qū)別所在[6]。
3.博弈論視角下的合作社研究。Hoffmann(2005)運(yùn)用博弈論建立了兩段博弈模型,分別對農(nóng)民合作社和投資者企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量的進(jìn)行了分析;以及根據(jù)組織形式的不同對產(chǎn)品質(zhì)量和定價(jià)有何影響進(jìn)行了分析[7]。Royer & Smith(2007)運(yùn)用博弈論對社員的收益與消費(fèi)者之間的博弈關(guān)系建立模型,認(rèn)為社員和市場的關(guān)系可能與合作社追求的目標(biāo)有關(guān),當(dāng)給社員退還較多利益時(shí),將會提升社員的產(chǎn)出水平,它產(chǎn)出水平的提升直接影響他們收益最大化的均衡產(chǎn)出,從而導(dǎo)致產(chǎn)品價(jià)格的下跌,這樣也有利于消費(fèi)者[8]。Drivas & Giannakas(2010)以農(nóng)民合作社與投資者企業(yè)為例,運(yùn)用博弈論構(gòu)建了一個(gè)關(guān)于改善產(chǎn)品質(zhì)量相關(guān)的決策與提升其創(chuàng)新能力的三階段博弈模型,該模型包括產(chǎn)品質(zhì)量的事前價(jià)格競爭、事中價(jià)格競爭以及消費(fèi)者行為、事后價(jià)格競爭三個(gè)階段[9]。
4.新古典理論視角下的合作社研究。Azzam & Andersson (2008)運(yùn)用新古典理論對瑞士牛肉業(yè)進(jìn)行了的實(shí)證研究,研究表明:合作社通過提升自身競爭力,如提高生產(chǎn)率、價(jià)格率等,來降低牛肉產(chǎn)品的成本,從而使得市場中牛肉價(jià)格下跌,與農(nóng)民合作社市場談判能力的大小并無太大關(guān)聯(lián)。這是因?yàn)橛捎谕ㄟ^市場談判提升價(jià)格的效率遠(yuǎn)低于成本效率所引起的價(jià)格下跌的效應(yīng)[10]。Tribl(2009)運(yùn)用新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的價(jià)格-產(chǎn)出均衡理論構(gòu)建了一個(gè)關(guān)于企業(yè)與農(nóng)民合作社的競爭模型,得出了組織形式的不同的企業(yè)各自的定價(jià)、市場占有率、社員所得也是不同的[11]。
二、國內(nèi)研究動(dòng)態(tài)
農(nóng)業(yè)要實(shí)現(xiàn)適度規(guī)模經(jīng)營必須與農(nóng)民專業(yè)合作社緊密聯(lián)系在一起,而合作社想要穩(wěn)而快的高效發(fā)展其根本就是農(nóng)民專業(yè)合作社必須擁有合理的治理結(jié)構(gòu)。因此,國內(nèi)學(xué)者對農(nóng)民專業(yè)合作社治理結(jié)構(gòu)的研究也是絡(luò)繹不絕的。
(一)對農(nóng)民專業(yè)合作社重大意義的研究
繆建平(1999)從市場經(jīng)濟(jì)的角度,詮釋了合作經(jīng)濟(jì)組織是以我國家庭承包責(zé)任為基礎(chǔ),市場化發(fā)展的產(chǎn)物[12]。黃祖輝(2000)分析了合作社的必然性,認(rèn)為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生物性、地域分散性及規(guī)模的不均勻性等問題是農(nóng)民合作社存在合理性的最好理由[13]。黃祖輝(2006)用制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論精辟地把合作社為什么能夠存在、合作社和家庭經(jīng)營之間互補(bǔ)的關(guān)系分析的非常透徹[14]。顧吾浩(2007)從培育和發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織的重要意義分析,認(rèn)為農(nóng)民專業(yè)合作社是完善農(nóng)業(yè)基本經(jīng)營制度、提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力的必然選擇;轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)增長方式、增加農(nóng)民收入的重要途徑;實(shí)行以工哺農(nóng)、加大公共財(cái)政支持農(nóng)業(yè)的有效載體[15]。張曉山(2009)運(yùn)用公共選擇理論,從“市場失靈”和“政府失靈”兩方面把握農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展,認(rèn)為農(nóng)民專業(yè)合作社既可對政府體制起到補(bǔ)充的作用,又可以彌補(bǔ)市場機(jī)制存在得缺陷[16]。
(二)關(guān)于農(nóng)民專業(yè)合作社治理結(jié)構(gòu)的研究
農(nóng)民專業(yè)合作社治理結(jié)構(gòu)是指一組聯(lián)結(jié)并規(guī)范的系統(tǒng)制度安排。這種制度安排體現(xiàn)了合作社所有者、決策者以及經(jīng)營者各個(gè)相關(guān)主體之間所形成的義務(wù)、權(quán)利、利益等的組織框架。具體表現(xiàn)在對合作社機(jī)構(gòu)的設(shè)置、人力資源管理、權(quán)利界定上等方面的制度安排。
1.交易成本理論視角下的合作社研究。黃祖輝(2005)從交易費(fèi)用與制度安排的角度,提出農(nóng)民合作組織是一種基于市場和科層之間的制度安排[17]。林堅(jiān)和馬彥麗(2006)認(rèn)為,運(yùn)用交易費(fèi)用理論,對農(nóng)民專業(yè)合作社與投資者企業(yè)進(jìn)行了比較,認(rèn)為合作社有利于節(jié)約交易成本。這是因?yàn)楹献魃缗c社員之間不存在資產(chǎn)專用性與信息不對稱所引起的機(jī)會成本,這樣就可以使交易費(fèi)用降低[18]。孫亞范(2009)認(rèn)為可以通過建立家庭農(nóng)戶專業(yè)組織來減少交易成本,形成集中采購與統(tǒng)一銷售的方式來抵制農(nóng)戶在市場中所處的劣勢地位,從而改變農(nóng)戶規(guī)模經(jīng)營的弊端,大大降低了相關(guān)的交易費(fèi)用為農(nóng)戶謀福利[19]。
2.產(chǎn)權(quán)理論視角下的合作社研究。苑鵬(2004)運(yùn)用產(chǎn)權(quán)理論對農(nóng)民專業(yè)合作社進(jìn)行了分析,認(rèn)為產(chǎn)權(quán)是農(nóng)民專業(yè)合作社高效運(yùn)行、健康發(fā)展的基礎(chǔ)保障。理順合作社產(chǎn)權(quán)關(guān)系的關(guān)鍵是做到合作社投資主體的人格化、農(nóng)民社員產(chǎn)權(quán)的主體化[20]。徐旭初(2006)運(yùn)用產(chǎn)權(quán)理論對浙江省農(nóng)民專業(yè)合作社的現(xiàn)狀和存在問題進(jìn)行的概括和分析,提出了一種新的分析視角—基于組織能力的分析,指出中國東部沿海地區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作社是一種基于組織能力的新型合作社類型[21]。孫亞范(2011)利用對江蘇省205個(gè)農(nóng)民專業(yè)合作社的調(diào)查數(shù)據(jù),從江蘇省農(nóng)民專業(yè)合作社的利益機(jī)制與影響因素等方面采用多元線性回歸模型及Logistic模型進(jìn)行了實(shí)證分析,研究表明:社員公平參股的產(chǎn)權(quán)制度和民主控制的治理結(jié)構(gòu)是影響“按惠顧額返還盈余”利益分配機(jī)制建立和運(yùn)行的關(guān)鍵因素[22]。
3.委托視角下的合作社研究。馬彥麗(2008)從外部市場競爭、激勵(lì)、監(jiān)督以及合作社的雙向特征四個(gè)方面探討合作社降低成本的途徑,認(rèn)為我國農(nóng)民專業(yè)合作社存在“雙重—”關(guān)系,主要方面是防止骨干社員對中小股東利益的侵害,關(guān)鍵是完善合作社的治理結(jié)構(gòu),通過規(guī)范決策程序來有效緩解合作社采取機(jī)會行為的可能性[23]。聶華林,方明娟(2010)根據(jù)機(jī)制設(shè)計(jì)理論研究農(nóng)民專業(yè)合作社的委托—問題,并通過建立相應(yīng)的分析模型,尋找實(shí)現(xiàn)激勵(lì)相容的約束條件,提出了收益與成本共擔(dān)的一種新型分成制度[24]。崔寶玉(2011)提出在合作社中極易產(chǎn)生大農(nóng)小農(nóng)之間的委托問題。認(rèn)為通過合作社民主治理制度規(guī)范化、設(shè)置外部理事制度以及保障小農(nóng)退出權(quán)等正式規(guī)則和成員信任、成員承諾與社會資本等非正式規(guī)則的“則”治理,能夠減少大農(nóng)的機(jī)會主義行為,削弱大農(nóng)小農(nóng)之間的委托問題,從而使合作社不至于過度偏離其本質(zhì)規(guī)定性[25]。
(三)對農(nóng)民專業(yè)合作社治理結(jié)構(gòu)的發(fā)展方向的研究
盡管國內(nèi)學(xué)者對農(nóng)民專業(yè)合作社治理結(jié)構(gòu)的研究有了一定的成就,但我國農(nóng)民專業(yè)合作社在治理結(jié)構(gòu)上很是存在或多或少的缺陷,我們通過對治理結(jié)構(gòu)的不足進(jìn)行研究,從而找出適合我國國情的特色農(nóng)民專業(yè)合作社治理結(jié)構(gòu)。
1.農(nóng)民專業(yè)合作社治理結(jié)構(gòu)所存在的缺陷。我國農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展不過幾十年,治理結(jié)構(gòu)存在著許多缺陷,嚴(yán)重影響了我國農(nóng)民專業(yè)合作社的高效發(fā)展。陳俊梁(2010)認(rèn)為,農(nóng)民專業(yè)合作社決策機(jī)制不完善,主要表現(xiàn)在:民主決策性低;家族化嚴(yán)重;協(xié)調(diào)機(jī)制弱;決策效率低等等問題,而這些問題又將影響合作社的高效運(yùn)行,從而導(dǎo)致合作社不合理運(yùn)轉(zhuǎn)[26]。丁建軍(2011)認(rèn)為,農(nóng)民專業(yè)合作社監(jiān)督機(jī)制形同虛設(shè),引起這種現(xiàn)象的原因主要是權(quán)力集中在理事會手中,社員(代表)大會、監(jiān)事會無法真正實(shí)施監(jiān)督權(quán),更不用說發(fā)揮監(jiān)督作用了[27]。
2.針對農(nóng)民專業(yè)合作社治理結(jié)構(gòu)存在得問題,制定適合我國農(nóng)民專業(yè)合作社治理結(jié)構(gòu)的發(fā)展方向。第一,從實(shí)際出發(fā),結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況,因地制宜發(fā)展形式多樣的農(nóng)民專業(yè)合作社。王為農(nóng),吳曉華(1997)對山東省萊陽市農(nóng)村發(fā)展情況調(diào)查,提出建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制和運(yùn)行機(jī)制的合作社[28]。夏英和牛若峰(1999)認(rèn)為,合作經(jīng)濟(jì)組織最佳的組織模式,應(yīng)從實(shí)際出發(fā),試各地區(qū)的實(shí)際情況,分析各地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品的特色,找出優(yōu)勢,從而引導(dǎo)農(nóng)戶進(jìn)行自由選擇。學(xué)術(shù)界把政府在合作社中的作用概括為:扶持;引導(dǎo);不干涉;不強(qiáng)制;不阻止[29]。黃祖輝,徐旭初(2006)對浙江省農(nóng)民專業(yè)合作社治理結(jié)構(gòu)的解釋,認(rèn)為基于能力和關(guān)系的合作社治理結(jié)構(gòu)是東部沿海地區(qū)合作社的特點(diǎn),這也將是我國農(nóng)民專業(yè)合作組織的發(fā)展趨勢[30]。
第二,創(chuàng)新農(nóng)民專業(yè)合作社的治理結(jié)構(gòu)。黃勝忠、林堅(jiān)(2008)根據(jù)農(nóng)民專業(yè)合作社的績效與治理機(jī)制之間調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行了定量分析,分析認(rèn)為合理的治理結(jié)構(gòu)是合作社規(guī)范發(fā)展的關(guān)鍵[31]。桂玉,徐頑強(qiáng)(2009)認(rèn)為農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織治理結(jié)構(gòu)是特定的社會環(huán)境的產(chǎn)物,并隨著整個(gè)經(jīng)濟(jì)、社會、政治、文化環(huán)境的變化而調(diào)整。目前,我國農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織治理結(jié)構(gòu)要從優(yōu)化資源配置、創(chuàng)新權(quán)利結(jié)構(gòu),銜接外部結(jié)構(gòu)、搭建網(wǎng)絡(luò)體系等方面進(jìn)行創(chuàng)新[32]。徐旭初(2010)對已有的合作社模式進(jìn)行了比較,認(rèn)為“合作社+企業(yè)+農(nóng)戶”的模式,更有利于實(shí)力較弱的農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展,這種模式可以使農(nóng)產(chǎn)品加工所產(chǎn)生的增值部分歸于農(nóng)戶,從而可以提升農(nóng)戶的經(jīng)營實(shí)力和經(jīng)濟(jì)效益[33]。
第三,提升農(nóng)民專業(yè)合作社運(yùn)行機(jī)制。陳俊梁,張雅文(2010)在創(chuàng)新農(nóng)民專業(yè)合作社治理結(jié)構(gòu)促進(jìn)農(nóng)村改革和發(fā)展實(shí)現(xiàn)“第二次飛躍”一文中認(rèn)為,要確保農(nóng)民專業(yè)合作社高效運(yùn)作,就要求我們在對待不同社員的能力上進(jìn)行差異性分析,對理事長決策權(quán)與社員(大會)決策權(quán)進(jìn)行對比區(qū)分,同時(shí),對屬于不用類別的決策性質(zhì)給予不同的投票權(quán),并且要加強(qiáng)農(nóng)民專業(yè)合作社內(nèi)部的監(jiān)督成立獨(dú)立的監(jiān)事會[34]。孫浩杰,王征兵,汪蘊(yùn)慧(2011)認(rèn)為采取改革產(chǎn)權(quán)實(shí)現(xiàn)農(nóng)戶所有,改變決策方式實(shí)現(xiàn)農(nóng)戶控制,增加交易額返利實(shí)現(xiàn)農(nóng)戶受益,量化公共積累和政府扶持資金等措施來改變我國農(nóng)民專業(yè)合作社內(nèi)部結(jié)構(gòu),從而提升農(nóng)民專業(yè)合作社運(yùn)行機(jī)制[35]。潘天鵬,鞏穎慧,王猛(2011)分析我國農(nóng)民專業(yè)合作社規(guī)范發(fā)展的現(xiàn)實(shí)邏輯,對合作社發(fā)展的組織環(huán)境和異化現(xiàn)象進(jìn)行探討,通過比較分析世界各國合作社規(guī)范發(fā)展的各種模式,認(rèn)為我國農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社應(yīng)選擇偏向于政府推動(dòng)型模式[36]。
三、簡短述評
關(guān)于農(nóng)民專業(yè)合作社的研究,國內(nèi)外的研究已層出不窮。從已有的國外文獻(xiàn)看,國外學(xué)者將委托理論、交易費(fèi)用理論和博弈論等運(yùn)用到農(nóng)民合作社治理結(jié)構(gòu)上進(jìn)行研究,他們無論是從研究視角上還是研究方法上說都相對成熟,對我國對農(nóng)民專業(yè)合作社的治理結(jié)構(gòu)的研究可以起到推動(dòng)和借鑒的作用。國內(nèi)學(xué)者對農(nóng)民專業(yè)合作社的研究正處于高速發(fā)展階段,通過對當(dāng)前研究成果進(jìn)行總結(jié)和歸納,我們發(fā)現(xiàn)對農(nóng)民專業(yè)合作社的研究主要表現(xiàn):影響因素、治理結(jié)構(gòu)、利益機(jī)制、發(fā)展模型等方面,在這些方面的研究有效的推動(dòng)了農(nóng)民專業(yè)合作社的高效運(yùn)行與健康發(fā)展。
第一,對當(dāng)前研究成果進(jìn)行歸納,從研究視角和研究方法兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):首先,從視角上看,我國農(nóng)民專業(yè)合作社的研究是從其本質(zhì)、功能等一般理論進(jìn)行的敘述到實(shí)證研究,實(shí)證研究主要表現(xiàn)在:治理結(jié)構(gòu)、運(yùn)行績效、農(nóng)戶合作意愿等方面,提升了農(nóng)民專業(yè)合作社的研究的現(xiàn)實(shí)意義。其次,在方法上,用定量分析方法代替了以理論為的定性分析方法。使我國農(nóng)民專業(yè)合作社的研究有了質(zhì)的飛躍。
第二,由于農(nóng)民專業(yè)合作社治理結(jié)構(gòu)涉及的內(nèi)容較多,難以用一些簡單指標(biāo)來衡量合作社的治理問題。
第三,我國農(nóng)民專業(yè)合作社的治理結(jié)構(gòu)是上企業(yè)化靠攏還是趨上于股份化。現(xiàn)階段,像美國、法國、荷蘭等發(fā)達(dá)國家的農(nóng)民專業(yè)合作社的性質(zhì)已發(fā)生了變化,它們用發(fā)展效率優(yōu)勢原則代替了非盈利、一人一票的公平原則。這種新型的農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展方式是否適合剛起步的我國合作社組織?如果合適,它的治理結(jié)構(gòu)是否合理,是否有利于我國農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展,都有待于我們對治理結(jié)構(gòu)的研究。
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【摘要】信息產(chǎn)品由于其具有獨(dú)有的經(jīng)濟(jì)特性,導(dǎo)致其定價(jià)方式與傳統(tǒng)產(chǎn)品的定價(jià)方式有顯著不同。本文通過對信息產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)特性的分析,介紹了信息產(chǎn)品的捆綁定價(jià)、價(jià)格歧視定價(jià)和定制定價(jià)三種定價(jià)機(jī)制以及其運(yùn)作機(jī)理,并對國內(nèi)外相應(yīng)文獻(xiàn)進(jìn)行了相應(yīng)介紹,最后對現(xiàn)階段信息產(chǎn)品定價(jià)策略的局限做了相應(yīng)分析。
【關(guān)鍵詞】信息產(chǎn)品定價(jià)策略
關(guān)于什么是信息產(chǎn)品,姚婉燕認(rèn)為它是“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中交易的可以被數(shù)字化,即編碼成一段字節(jié),并且可以通過網(wǎng)絡(luò)來傳播的信息”。黃璐,蔣瑛則認(rèn)為:“一切提供信息或以信息的編碼、傳輸、解碼等增值服務(wù)為核心產(chǎn)品的整體產(chǎn)品都是信息產(chǎn)品,而不論信息選擇什么載體作為其產(chǎn)品形式”。本文認(rèn)為,有價(jià)值的信息都是信息產(chǎn)品,其價(jià)值與載體、信息形式等無關(guān)。只是在數(shù)字化的今天,信息數(shù)字化使之更加具有交易的可能。
一、信息產(chǎn)品的特點(diǎn)
與傳統(tǒng)產(chǎn)品相比,信息產(chǎn)品有許多獨(dú)有的特點(diǎn)??偨Y(jié)起來有以下特點(diǎn):(1)高固定成本和極低的邊際成本。在信息產(chǎn)品的研發(fā)階段,需要投入高額的研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)、推廣費(fèi)用。隨著產(chǎn)品進(jìn)入批量生產(chǎn)階段,每增加一單位產(chǎn)品所需的的成本極低,邊際成本幾乎為零。(2)產(chǎn)品的時(shí)效性強(qiáng),易于過時(shí)。“產(chǎn)品的有形損耗幾乎沒有,但無形損耗大”。信息可能隨著時(shí)間的推移或太多的消費(fèi)者對其的擁有而喪失價(jià)值。(3)信息產(chǎn)品具有公共產(chǎn)品的性質(zhì),消費(fèi)上具有一定的非排他性和非競爭性??梢宰尯芏嗳送瑫r(shí)使用同一信息產(chǎn)品,并且每個(gè)人的效用不會因?yàn)樗耸褂猛划a(chǎn)品而被分割或削弱。(4)信息產(chǎn)品是經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)品,消費(fèi)者必須嘗試一種產(chǎn)品才能對它進(jìn)行評價(jià)。正因?yàn)樾畔a(chǎn)品有以上特點(diǎn),決定了它在定價(jià)上和普通產(chǎn)品不同。
二、信息產(chǎn)品的市場特點(diǎn)
在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中,市場交易是否能夠成功進(jìn)行,是由產(chǎn)品生產(chǎn)商的參與約束和消費(fèi)者的參與約束共同決定的。即產(chǎn)品的價(jià)值域應(yīng)當(dāng)在生產(chǎn)產(chǎn)品的成本和消費(fèi)者的使用價(jià)值之間。傳統(tǒng)產(chǎn)品的定價(jià),可采用成本導(dǎo)向定價(jià)法或者需求導(dǎo)向定價(jià)法。在信息產(chǎn)品市場中,生產(chǎn)商的生產(chǎn)能力沒有限制,生產(chǎn)商能夠以極低的成本生產(chǎn)無限的產(chǎn)品;同一件信息產(chǎn)品對不同消費(fèi)者可能有不同的效用。這意味著生產(chǎn)商行為只受到消費(fèi)者效用的約束:只要信息產(chǎn)品的價(jià)格小于或等于消費(fèi)者的保留效用,交易就能夠完成。
信息產(chǎn)品自身特點(diǎn)導(dǎo)致其市場集中度較高,市場結(jié)構(gòu)以壟斷型和寡占型為主。從生產(chǎn)方面分析,信息產(chǎn)品的生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大不會受到邊際成本MC遞增和平均成本AC遞增的限制。IT產(chǎn)業(yè)的競爭表現(xiàn)為制定技術(shù)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為主的游戲規(guī)則的競爭,先進(jìn)入者通常是技術(shù)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定者,后來者只能被動(dòng)跟隨。從需求方面分析,知識和信息產(chǎn)品必須投入精力學(xué)習(xí),由于“學(xué)習(xí)曲線”的累進(jìn)效應(yīng),用戶一旦掌握了某項(xiàng)技術(shù),以后只要更新這項(xiàng)技術(shù),而不會轉(zhuǎn)向別的技術(shù)。這種“鎖定效應(yīng)”把消費(fèi)者鎖在該產(chǎn)品的使用上,它增加了新進(jìn)入者的進(jìn)入壁壘。然而,由于信息產(chǎn)品市場技術(shù)進(jìn)步快、產(chǎn)品生命周期短等特點(diǎn),使得信息產(chǎn)品市場里的壟斷地位的取得和失去將會變的越來越快,壟斷者更替頻繁。由于信息產(chǎn)品市場特殊的成本結(jié)構(gòu)以及激烈的市場競爭,使得信息產(chǎn)品市場呈現(xiàn)出壟斷性與差別化的市場結(jié)構(gòu),而這種市場結(jié)構(gòu)對于信息產(chǎn)品的定價(jià)也會產(chǎn)生巨大的影響。
三、國內(nèi)外信息產(chǎn)品定價(jià)策略研究現(xiàn)狀
(一)捆綁定價(jià)
捆綁是“不同的產(chǎn)品被打包成一個(gè)價(jià)格出售”。由于捆綁產(chǎn)品的價(jià)格通常比分開的組件價(jià)格之和低,將兩種產(chǎn)品捆綁銷售實(shí)際上等于向一名顧客銷售一種產(chǎn)品,同時(shí)以低于單獨(dú)銷售價(jià)格的增量價(jià)格向他出售另一種產(chǎn)品。捆綁策略利用了大數(shù)定理將消費(fèi)者效用變化分布均勻化,從而導(dǎo)致了消費(fèi)者需求曲線在效用均值處更加具有彈性。如果在不能使用差別定價(jià),從而無法向評價(jià)高的用戶收取更高的價(jià)格時(shí),分散會導(dǎo)致部分顧客流失。捆綁銷售會減少顧客支付意愿的分散,從而大幅增加廠商從顧客中獲取的利潤。
(二)價(jià)格歧視
價(jià)格歧視分為一級、二級、三級價(jià)格歧視,夏皮羅和瓦里安在研究信息產(chǎn)品定價(jià)時(shí)形象地將價(jià)格歧視的三種類型分為個(gè)人化定價(jià)、版本劃分定價(jià)和群體定價(jià)。
1.個(gè)人化定價(jià)。由于信息獲取的便利性,信息產(chǎn)品廠商比以往任何時(shí)候都更容易獲得消費(fèi)者的消費(fèi)偏好。因此廠商有機(jī)會針對消費(fèi)者個(gè)人的具體需求進(jìn)行定價(jià),從而盡可能的抽取消費(fèi)者剩余。
2.版本劃分定價(jià)。廠商在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí),以不同的版本向不同的市場部分提供自己的信息產(chǎn)品,并對不同的版本制定不同的價(jià)格。這種策略就是版本劃分定價(jià)。在產(chǎn)品的版本設(shè)計(jì)時(shí),版本要“突出不同的顧客群體的需求。強(qiáng)調(diào)顧客差異使你能夠從你創(chuàng)造的價(jià)值中抽取最大的利潤,每位顧客可以選擇最適合其需求的版本”。這樣,消費(fèi)者將根據(jù)自身的效用自行選擇合適的版本,從而能將整個(gè)市場細(xì)分為不同部分。
3.群體定價(jià)。根據(jù)夏皮羅和瓦里安的論述,有四種原因使信息產(chǎn)品廠商向群體而不是直接向終端用戶出售:⑴價(jià)格敏感:如果不同群體的成員在價(jià)格敏感上具有系統(tǒng)性的不同,你可以有利可圖地向他們提供不同的價(jià)格。主要的例子包括學(xué)生和老年市民優(yōu)惠。⑵網(wǎng)絡(luò)效應(yīng):如果某種產(chǎn)品對一個(gè)用戶的價(jià)值取決于其所屬群體有多少其他成員使用該產(chǎn)品,把一種產(chǎn)品定為標(biāo)準(zhǔn)就很有價(jià)值。⑶額定:如果一個(gè)組織選定一種產(chǎn)品作為標(biāo)準(zhǔn),由于協(xié)調(diào)和重新培訓(xùn)的成本,它要進(jìn)行轉(zhuǎn)移就非常昂貴。⑷共享:在許多情況下,單個(gè)用戶管理或組織其消費(fèi)的所有信息產(chǎn)品是很不方使的,像圖書館和系統(tǒng)管理員這樣的信息中介可以完成這種協(xié)調(diào)工作。
(三)定制定價(jià)
所謂定制定價(jià),是指信息產(chǎn)品廠商根據(jù)消費(fèi)者的特殊需要進(jìn)行生產(chǎn)。在傳統(tǒng)的捆綁決策中,需要生產(chǎn)商決策的不僅有捆綁產(chǎn)品的價(jià)格,還要包括捆綁的內(nèi)容,而消費(fèi)者個(gè)性化定制就將生產(chǎn)商從捆綁內(nèi)容的決策中釋放出來而使其專注于定價(jià)決策。產(chǎn)品差異化能使廠商更加方便的抽取消費(fèi)者剩余,從而能夠削弱廠商之間的價(jià)格競爭程度,即產(chǎn)品差異化的消費(fèi)者剩余抽取效果。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,消費(fèi)者市場的劃分越來也精細(xì),這樣導(dǎo)致了廠商之間的競爭的空間也越來越小,此時(shí)實(shí)行產(chǎn)品差異化反而會加劇廠商之間的價(jià)格競爭程度,這即產(chǎn)品差異化的加強(qiáng)競爭效果。當(dāng)消費(fèi)者之間的差異性不是非常顯著時(shí),產(chǎn)品差異化的加強(qiáng)競爭效果將強(qiáng)于消費(fèi)者剩余抽取效果,此時(shí)產(chǎn)品差異化將使廠商的利潤受損。
【關(guān)鍵詞】城市化;失地農(nóng)民;征地補(bǔ)償;產(chǎn)權(quán)
十屆人大二次會議的政府工作報(bào)告指出:在農(nóng)村土地征用中,要嚴(yán)格控制征地規(guī)模,依法按規(guī)劃和程序征地,及時(shí)給予農(nóng)民合理補(bǔ)償,切實(shí)保護(hù)農(nóng)民合法權(quán)益。在地方政府壟斷土地一級市場的情況下,征地補(bǔ)償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)必然被低估。世界銀行的研究表明,當(dāng)人均GDP小于500美元時(shí),農(nóng)民以分散的自給自足方式經(jīng)營土地;當(dāng)人均GDP大于1000美元時(shí),農(nóng)村土地的市場價(jià)值才開始體現(xiàn)出來,表現(xiàn)為土地?fù)碛姓咿D(zhuǎn)移土地的強(qiáng)烈意愿。2003年中國,人均GDP首次突破1000美元。土地流轉(zhuǎn)屬于自發(fā)的市場行為,而征地補(bǔ)償則完全是政府行為,缺乏公平并嚴(yán)重?fù)p害了失地農(nóng)民的利益。2004年3月召開的中央人口資源環(huán)境工作座談會明確提出,土地政策如同貨幣、財(cái)政政策,將成為國家宏觀調(diào)控的重要手段。為了控制征地規(guī)模,必須防止政府從征地中攫取失地農(nóng)民的利益。因此,科學(xué)確定征地補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)土地的市場價(jià)值,將有助于十分有限的土地資源的合理利用。本文將從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度出發(fā),分析征地補(bǔ)償?shù)睦碚撨吔绾同F(xiàn)實(shí)邊界,為合理確定征地補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)提供依據(jù)。我們將從理論邊界和現(xiàn)實(shí)邊界兩個(gè)角度討論這一問題,理論邊界可視為一種規(guī)范分析,而現(xiàn)實(shí)邊界則是一種實(shí)證分析,二者之間的差異為我們揭示了政策的方向。
一、現(xiàn)實(shí)分析
(1)地方政府作為壟斷者的存在。如果把征地行為看作是失地農(nóng)民與地方政府之間的利益博弈,那么存在市場條件下均衡的征地補(bǔ)償。原則上,征地補(bǔ)償應(yīng)該介于最低標(biāo)準(zhǔn)和最高標(biāo)準(zhǔn)之間,具體的征地補(bǔ)償取決于失地農(nóng)民和地方政府討價(jià)還價(jià)的能力。事實(shí)上,地方政府由于存在強(qiáng)制性征地的壟斷權(quán)力和扮演非農(nóng)建設(shè)用地唯一供給者的角色,征地補(bǔ)償被低估將是博弈的均衡結(jié)果。(2)土地征用補(bǔ)償?shù)漠a(chǎn)權(quán)分析。由于在交易過程中農(nóng)民面對的地方政府是一個(gè)買方壟斷者,這使得交易雙方在交易中處于不平等的地位,農(nóng)民在交易中處于劣勢,因而地方政府能夠憑借其壟斷地位在交易中謀取更多的利益。壟斷價(jià)格模型說明了農(nóng)民在交易中受損失的可能性,因而在很大程度上對于解釋目前出現(xiàn)的一些問題有所助益。但是,通過壟斷價(jià)格模型我們也可以看到,即使是在最極端的一度價(jià)格歧視的情況下,農(nóng)民至少也可以獲得其保留價(jià)格,即農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的收益。但是,現(xiàn)實(shí)中存在許多農(nóng)民所得到的補(bǔ)償?shù)陀谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的收益的案例,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是,農(nóng)民的產(chǎn)權(quán)受到了侵犯,進(jìn)而導(dǎo)致了農(nóng)民在交易中處于不平等的地位,無法保證其市場主體的權(quán)利,才使得補(bǔ)償價(jià)格低于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的收益。如果農(nóng)民的產(chǎn)權(quán)被侵犯而無法得到保護(hù),農(nóng)民的產(chǎn)權(quán)就不再完整了。美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家巴澤爾(1997)討論了這種不完整的產(chǎn)權(quán),認(rèn)為在這種情況下,部分產(chǎn)權(quán)就進(jìn)入了公共領(lǐng)域。巴澤爾認(rèn)為,產(chǎn)權(quán)的屬性不是單維的,而是多維的,產(chǎn)權(quán)的概念與交易成本密切相關(guān)。交易成本是與轉(zhuǎn)讓、獲取和保護(hù)產(chǎn)權(quán)有關(guān)的成本。為了使資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)完整界定,資產(chǎn)所有者必須對資產(chǎn)的各種特性有充分認(rèn)識。如果這一成本達(dá)到很高的程度,那么人們就會發(fā)現(xiàn)保護(hù)這些權(quán)利是不值得的,這樣這些權(quán)利就是不完全的,就進(jìn)入了公共領(lǐng)域。在上面的分析中,我們看到農(nóng)民不愿或沒有能力來保護(hù)自己的權(quán)利,因?yàn)橄嚓P(guān)的交易成本過高,使得明確自己權(quán)益的做法是不值得的。在這種情況下,農(nóng)民的相關(guān)權(quán)力就會進(jìn)入公共領(lǐng)域,并為地方政府所獲取。在這種情況下,農(nóng)民獲得的補(bǔ)償價(jià)格就會低于農(nóng)民的底線,農(nóng)民為了保護(hù)自己的權(quán)利,就有可能采取一些極端行為,從而造成了目前土地征用中的種種糾紛的存在。
二、理論分析
在完成了土地征用補(bǔ)償?shù)默F(xiàn)實(shí)邊界的分析以后,我們只是完成對這一問題分析的一個(gè)部分。下面我們綜合運(yùn)用西方經(jīng)濟(jì)學(xué)地租地價(jià)理論和杜能的農(nóng)業(yè)區(qū)位理論,對征地補(bǔ)償邊界進(jìn)行分析。在城市內(nèi)部,產(chǎn)業(yè)的空間分布很大程度上依賴于土地的價(jià)格。在城市中心區(qū),金融、保險(xiǎn)、咨詢、信息等高附加值服務(wù)業(yè)集聚,原因在于高級服務(wù)業(yè)能夠承受較高的土地租金。在城市地區(qū),制造業(yè)等低附加值產(chǎn)業(yè)集聚,土地租金相對于中心區(qū)而言處在較低的水平。不同產(chǎn)業(yè)的競租函數(shù)決定了其空間分布,同時(shí)也決定了不同區(qū)位土地出讓金的上限。在完全競爭的條件下,競租函數(shù)是一條連續(xù)的曲線,表明在不同產(chǎn)業(yè)的分界線上,產(chǎn)業(yè)間的競租是相同的。在城市地區(qū),可以假定從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。如果非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的競租水平低于農(nóng)業(yè)的土地租金,那么該產(chǎn)業(yè)將無法在城市存在。在確定了城市的邊界后,可以根據(jù)城市邊界的變動(dòng)情況,對土地的非農(nóng)化需求進(jìn)行比較靜態(tài)分析。從上述關(guān)系式可以看出,城市的邊界與勞動(dòng)力供給、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地租、非農(nóng)產(chǎn)業(yè)工資水平等因素有關(guān)。農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移后,勞動(dòng)—土地比率將上升,單位面積土地的收益率相應(yīng)增加。表現(xiàn)為非農(nóng)產(chǎn)業(yè)更高的土地競租水平,從而引起產(chǎn)業(yè)邊界的拓展和城市邊界的擴(kuò)張。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地租增加,將使那些接近城市的非農(nóng)產(chǎn)業(yè)因?yàn)闊o利可圖而退出生產(chǎn),城市邊界因而出現(xiàn)縮小的趨勢。工資水平的上升同樣會降低產(chǎn)業(yè)的土地競租水平,使得城市壓縮其邊界。由此可見,城市化快速發(fā)展推動(dòng)了勞動(dòng)力加速向城市轉(zhuǎn)移,保證了城市工資水平不至于剛性增長超過非農(nóng)產(chǎn)業(yè)贏利水平的擴(kuò)張,最終將導(dǎo)致城市邊界的擴(kuò)展。
三、建議
根據(jù)分析,我們得到了導(dǎo)致農(nóng)民補(bǔ)償價(jià)格偏低的幾個(gè)原因:(1)地方政府的壟斷地位。這導(dǎo)致了農(nóng)民在交易中的不平等地位。(2)農(nóng)民土地產(chǎn)權(quán)不明晰。為了解決土地征用補(bǔ)償中存在的農(nóng)民利益受損的問題,我們建議采取以下對策。首先,要明晰土地產(chǎn)權(quán)。從法律的角度,失地農(nóng)民依法享有承包地使用、收益和土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的權(quán)利,有權(quán)自主組織生產(chǎn)經(jīng)營和處置產(chǎn)品;承包地被依法征用、占用的,有權(quán)依法獲得相應(yīng)的補(bǔ)償。土地被征用后,土地的所有權(quán)就由農(nóng)村集體所有轉(zhuǎn)變?yōu)閲宜?。農(nóng)民作為土地使用權(quán)的擁有者,享有對土地的收益權(quán)和處分權(quán);失地農(nóng)民喪失了對土地的剩余索取權(quán),以及流轉(zhuǎn)土地獲得收益的權(quán)利。事實(shí)上,土地對于農(nóng)民來說,屬于財(cái)產(chǎn)權(quán)的范疇。憲法修正案第二十二條規(guī)定:“公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯”。征地補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)過低,相當(dāng)于政府侵犯了農(nóng)民的財(cái)產(chǎn)權(quán)。2004年國土資源部的第22號令規(guī)定,從今年5月1日起,以后征用農(nóng)民的土地都要實(shí)行聽證制度,而征地補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)、安置方案這些與農(nóng)民切身利益有關(guān)的內(nèi)容,都必須接受社會監(jiān)督,新的政策將把土地征收補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)提高1~2倍。其次,要在土地征用補(bǔ)償?shù)倪^程中引入市場機(jī)制。我們看到,由于地方政府在土地征用中的壟斷地位,即使農(nóng)民的產(chǎn)權(quán)得到了有效保護(hù),農(nóng)民在交易中仍然有可能利益受損,更不用說地方政府利用自己的壟斷地位侵害農(nóng)民的利益了。我們主張?jiān)谕恋卣饔醚a(bǔ)償中引入市場機(jī)制,由用地方和農(nóng)民進(jìn)行直接洽談,地方政府做好規(guī)劃工作,并在交易中起到協(xié)調(diào)者和裁判者的地位,而不是利益代表。這要求地方政府轉(zhuǎn)變自己的職能,尤其是改變那種過去以GDP為衡量政績指標(biāo)的傳統(tǒng)思維方式,真正為地方人民謀取福利。最后,需要制定一部相應(yīng)的關(guān)于土地征用補(bǔ)償?shù)姆伞I鲜龅囊恍┙ㄗh,要想使之真正付諸實(shí)施,就需要相應(yīng)的法律,使得農(nóng)民的權(quán)利真正得到制度化的保障。相應(yīng)的法律也是對地方政府行為的一個(gè)約束,根據(jù)法律要求,地方政府就會更加明確自己的職權(quán)范圍,并進(jìn)而減少損害農(nóng)民利益的行為。
參 考 文 獻(xiàn)
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