水利發(fā)展與研究精選(九篇)

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第1篇：水利發(fā)展與研究范文

關(guān)鍵詞：水土保持；水利；危害；可持續(xù)發(fā)展

中圖分類號： S157 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號：

隨著社會的發(fā)展，世界各國的物質(zhì)生活水平及經(jīng)濟發(fā)展得到了很大的提高，然而目前大多數(shù)的發(fā)展基本都是建立在大量耗費資源從而造成環(huán)境迅速惡化的基礎(chǔ)上的。在合理利用地球資源及保護環(huán)境的前提下發(fā)展經(jīng)濟是當(dāng)今世界遵循的原則，而可持續(xù)發(fā)展則是保證這一原則順利實現(xiàn)的有效、唯一的方法。水利實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展離不開水土保持，水土流失對水利危害很大。

一、水土流失對水利的危害

1 枯水季節(jié)水量大量減少，洪水季節(jié)水量大量增多。水土流失的后果很嚴(yán)重，最突出的就是在枯水季節(jié)，水量大量減少，容易出現(xiàn)水源枯竭、河道缺水?dāng)嗔鳎饕憩F(xiàn)在以下兩個方面：1）土壤水量大量減少。一般來說，土壤顆粒間的空隙是儲存水分的空間，也是水分存在于土壤中最重要的地方。空隙在土壤總體積中所占的面積比例為30%一50%。若發(fā)生水土流失，將會造成土壤喪失，儲水空間崩塌，致使土壤蓄水量大大降低，因此在枯水季節(jié)，會加重失水量；在雨水季節(jié)，地面水量增加，容易引起洪水。2）水土流失對梯田、湖泊、水庫等的影響很大，容易引起淤積，使得蓄水容積減小，也容易發(fā)生汛期水更多,枯季水更少。

2 加劇洪水侵蝕程度。水土流失嚴(yán)重的地區(qū)，植被嚴(yán)重遭到破壞，而植被原本缺乏的山區(qū)更是水土流失的常見地。當(dāng)雨水大量來臨時，地面坡度大，且植被不足，導(dǎo)致坡面對水的截留作用很小，土壤蓄水能力降低，從而使得降雨速度大大超過水的土壤滲透速度，雨水在土壤表面大量、迅速堆積，很容易瞬間崩塌，形成山洪，山洪發(fā)生的時間一般較短，但破壞力很大，洪水夾雜著泥沙更是對人民的生命財產(chǎn)安全造成很大的威脅。

3 形成淤塞，降低水利工程的防洪效果。植被的嚴(yán)重缺乏，導(dǎo)致土壤表層在水力的沖擊下，大量泥沙流入江河、水庫，這大大減弱了水利工程的防洪效果。具體表現(xiàn)在以下兩個方面：1）庫容減少導(dǎo)致水庫防洪能力降低，使用壽命也相應(yīng)減弱，淤塞嚴(yán)重時還可引起垮壩等情況；2）泥沙流入，河床抬高，容易引起洪水泄流不順暢，水位相應(yīng)上漲，才會經(jīng)?？吹?0年、20年一遇的水位升高現(xiàn)象。

4 引發(fā)泥石流等災(zāi)害。植被破壞，造成雨水徑流改變，土壤、地質(zhì)結(jié)構(gòu)易受外界影響，一遇暴雨，地質(zhì)結(jié)構(gòu)崩塌，從而形成山體滑坡、泥石流等災(zāi)害。這些災(zāi)害的發(fā)生不僅能夠沖毀房屋、影響通訊及道路設(shè)施，更重要的是水利設(shè)施如農(nóng)田、水庫等受到嚴(yán)重沖擊，尤其是使河道斷流，從而影響航運。

5 加重水污染。發(fā)生暴雨的次數(shù)增加，雨水中的含沙量增加，使得洪水濁度愈發(fā)嚴(yán)重。此外，流失的土壤中含有大量的有機物質(zhì)、農(nóng)藥等，這些物質(zhì)隨著水體向周邊擴散，經(jīng)過其它土體、流入其它河流，擴大了污染面。因此，水土流失越嚴(yán)重，污染程度就會越大。此外，由于河道等容易發(fā)生淤積、雨水季節(jié)雨量增加、枯水季節(jié)水量減少，導(dǎo)致水體的自凈能力降低，加重了水污染速度。

二、水土保持實現(xiàn)水利可持續(xù)發(fā)展對策

1 源頭治理。防治水土流失最根本的辦法就是做好源頭治理，只要源頭工作做好，后續(xù)的工作將會大大降低人力、物力的使用，并提高水土保持效力。水利工程是一個系統(tǒng)化的工作，點、線、面都應(yīng)考慮到，統(tǒng)籌規(guī)劃，以防為主、治為輔。由于我國各地的土壤、地質(zhì)結(jié)構(gòu)等不同，因此要因地制宜。一般來說，以大流域治理為主，小流域為一個單元，突出重點，做好以下幾點措施：1）改善傳統(tǒng)耕作方法，大力推廣水土保持耕作，增加土壤蓄水能力，提高雨水資源利用率；2）加大植被種植，擴大林草面積，增加蓄水能力，使地下水得到有效補給；3）建立水利工程，提高洪水防治能力，增加地表水的利用率；4）合理利用化學(xué)試劑，改善土壤結(jié)構(gòu)，減少蒸發(fā)，提高土壤質(zhì)量。做好以上措施，能夠充分利用雨水及地下水資源，從而緩解雨水急劇減少、積聚增加的現(xiàn)象。

2 提高監(jiān)督力度，減少河道淤積。河道淤積最主要的原因是人為造成的。在施工建設(shè)中，應(yīng)以生產(chǎn)建設(shè)項目為單位，采取邊施工邊預(yù)防的措施，做好水土保持工作。如修建鐵路、公路應(yīng)充分利用荒地，減少對農(nóng)田的占用及植被的破壞，減少廢棄土石；隧道開挖工程的廢棄土石量較大，應(yīng)將其集中到有河流的地方，做好植被保護工作?？偠灾@些防治措施的實施必須由監(jiān)督機構(gòu)加以監(jiān)督，避免所羅列的預(yù)防措施成為形式而沒有實際意義。

3 利用先進技術(shù)，防治水體污染。水土保持是一個系統(tǒng)性的工程，尤其是保持水體的自凈能力更應(yīng)講究過程。1）做好各項規(guī)定的水土保持措施。從源頭出發(fā)，控制水土流失情況，減少土壤含有的農(nóng)藥、化學(xué)物質(zhì)等殘留物對水體的污染；2）種植水土保持林，減少有害氣體的污染。市區(qū)可適當(dāng)增加如松、楊等水土保持林的種植面積，這些樹種可以分泌殺菌素從而減少空氣中的有害菌體，增加空氣質(zhì)量。在工礦區(qū)，有毒氣體較多，因此可在該地區(qū)大量種植垂柳、側(cè)柏等一些能夠吸收有毒氣體的植物；3）增加樹林的種植面積，凈化水體。在河道旁開渠，種植柳樹林，污染的河水通過柳樹林的凈化，會使大部分污染物留在樹林網(wǎng)中。有數(shù)據(jù)顯示，歐美國家采用該方法使得污水處理效力達到了90%，因此可大力推廣。

三、結(jié)論

可持續(xù)發(fā)展是人與自然和諧相處的唯一之路，而水利作為我國發(fā)展不可或缺的部分更應(yīng)強調(diào)可持續(xù)發(fā)展。水土流失對水利的危害嚴(yán)重，做好水土保持工作不容忽視。

參考文獻

[1] 王琦,馬國花. 水土保持在水利可持續(xù)發(fā)展中的作用分析[J]. 中國西部科技. 2009 (04)

第2篇：水利發(fā)展與研究范文

關(guān)鍵詞：水利水電建設(shè)項目 后評價 研究現(xiàn)狀 發(fā)展趨勢

一、引言

項目后評價不僅是水利水電工程基本建設(shè)中最重要的環(huán)節(jié)，也是對項目決策、實施過程和運作等工作及變化的原因和影響。進行項目后評價是為了總結(jié)經(jīng)驗，提高項目決策的準(zhǔn)確度和運營管理的水平，有利于充分合理利用現(xiàn)有流動資金，提高投資與收支效益，并未制定相應(yīng)政策提供理論基礎(chǔ)。

二、開展水利水電建設(shè)項目評價的意義

（一）對水利電力工程前期測評評價的真實性和可靠性進行檢驗

通過對水利水電建設(shè)整個過程包括項目決策、建設(shè)和運營等的評價，有利于水利水電整體項目的系統(tǒng)化和規(guī)范化，對各工程項目建設(shè)的最初預(yù)測結(jié)果的真實性和可靠性進行佐證。與此同時，根據(jù)驗收總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，采取及時有效的補救措對前期工作中的不足進行彌補，這樣有利于水利水電工程的發(fā)展，并且這對于國家相關(guān)部門對有關(guān)于水利水電工程項目的評價方法和參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)提供科學(xué)且有效的依據(jù)。

（二）提高水利水電的資金利用率和決策者的管理水平

杜絕投資浪費，提高投資管理水平這也是水利水電項目后評價的另一個重要作用。通過項目后評價，我們可以檢查出投產(chǎn)運行的實際效益，以便盡早發(fā)現(xiàn)投資風(fēng)險的滯延問題以及不適應(yīng)性；如果后評價結(jié)果與之前預(yù)計的評價結(jié)果相距較大，那么我們也可以及時采取有效的措施，對原本的計劃和方向進行改變，調(diào)整分配資源，糾正前評價結(jié)果出現(xiàn)的失誤，以此來減少損失，以合理化利用工程建設(shè)的流動資金，保證工程項目適應(yīng)生產(chǎn)、經(jīng)濟規(guī)律以及市場的變化需求，達到獲得更大更多的經(jīng)濟投資效益的目的；與此同時，通過進行后評價，可以調(diào)查清楚項目建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題，以便決策者進行有針對性的科學(xué)管理。

三、水利水電工程項目后評價內(nèi)容、特點與評價原則

（一）水利水電工程項目后評價內(nèi)容

水電工程建設(shè)項目的經(jīng)濟和社會效益較大，社會影響較深遠，所以其后評價內(nèi)容的范圍就更加的廣、多、雜， 這主要包括項目在目標(biāo)、實施過程、效益、影響以及可持續(xù)性評價這五個方面。

（1）項目過程評價

將立項評估（理論）與實際執(zhí)行過程（實踐）進行對比和分析，找出失誤，仔細(xì)分析造成失誤的原因。

（2）項目效益評價

通俗來說就是財務(wù)評價和經(jīng)濟評價。效益評價的基本指標(biāo)和方法與前評估基本一樣，依舊是對內(nèi)部收益率、凈現(xiàn)值、貸款的還款期限和敏感性進行分析。

（3）項目影響評價

項目的影響評價范圍廣，內(nèi)容多，主要由經(jīng)濟、環(huán)境和社會影響組成。經(jīng)濟影響評價就是指這個項目對于所在的地點、所從事的行業(yè)和國家由此產(chǎn)生的相關(guān)經(jīng)濟造成的影響；環(huán)境影響包括項目所在地的污染情況，此地的環(huán)境優(yōu)劣、自然資源利用和生態(tài)環(huán)境的保護等。社會影響是指項目對社會的經(jīng)濟和發(fā)展方面造成的影響，尤其是項目所在地的影響。

（4）水利水電項目具有持續(xù)性，這主要是指在項目資金投放完畢之后，項目的既定目標(biāo)還能不能繼續(xù)，項目還能不能正常發(fā)展以及項目是否具備重復(fù)性等。這類評價的主要內(nèi)容一般包括國家的基本政策、地方的基本政策，資金力度、技術(shù)因素、社會文化和其他相關(guān)的因素等。

（5）綜合評價主要是對項目的目的和完成情況。效應(yīng)和成功的程度進行評價。

（二）后評價的特點

（1）現(xiàn)實性。水利水電項目后評價是對項目的實際狀況進行研究。依據(jù)的數(shù)字資料是已經(jīng)存在的實際數(shù)據(jù)和根據(jù)與此預(yù)測的數(shù)據(jù)。

（2）全面性。水利水電項目后評價是對整個項目從開始到結(jié)束的全面評價，包括方方面面。

（3）探索性。水利水電項目后評價要對項目的運行管理狀況進行分析、發(fā)現(xiàn)存在的問題并對未來的發(fā)展前景進行探索，分析項目效益發(fā)揮的主要原因，提出真實合理的改進方法。

（4）反饋性。進行水利水電項目后評價的目的是向相關(guān)部門反饋信息，為將來的水利水電建設(shè)、經(jīng)驗、投資和制定相應(yīng)政策積累經(jīng)驗。

（三）后評價原則

（1）獨立性、公平性。后評價必須以“公平”、“客觀”、“獨立”為原則，后評價必須站在國家角度，以“旁觀者”的身份進行客觀、公正的評價。

（2）科學(xué)性。項目后評價的科學(xué)性是判斷項目成功與否的重要準(zhǔn)則。這主要與資料信息的可靠性和評價方法的適用性有關(guān)。

四、水利水電建設(shè)項目后評價展望與研究發(fā)展趨勢

（一）后評價指標(biāo)體系的建立

水利水電建設(shè)項目是我國國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，因此我們應(yīng)把水利水電建設(shè)當(dāng)做是我國發(fā)展的重點。因其具有涉及廣、因素雜亂的特點，故應(yīng)建立一套完整的后評價指標(biāo)體系。

（二）后評價研究方法的探索

對于水利水電建設(shè)項目的后評價，從方法論的角度來說，使用頻率最高的是定量分析法，定性分析法，邏輯框架法和綜合評價法等。在我國的水利水電建設(shè)評價的具體實施中，一般采用有很高知名度的邏輯框架法和成功度分析法，這就導(dǎo)致了很難針對項目給出具體成功或失敗的判斷依據(jù)。

（三）注重對全過程進行評價

根據(jù)評價時點，可將后評價劃分為跟蹤評價、實施效果評價和影響評價。傳統(tǒng)觀點認(rèn)為，后評價的時點應(yīng)當(dāng)選擇在項目完工之后的一段時間，通常是5年左右；而另一種新型觀點認(rèn)為，傳統(tǒng)觀點的選擇范圍小，對于如今快速發(fā)展的水利水電工程，傳統(tǒng)觀點已不適應(yīng)當(dāng)今社會，應(yīng)把評價時點前移。

五、結(jié)束語

水利水電項目極大的促進了國家經(jīng)濟的建設(shè)與發(fā)展，而水利水電項目后評價是對項目前期的預(yù)測結(jié)果進行的檢驗，與此同時，這又是判斷水利水電工程成功或失敗的重要準(zhǔn)則。開展水利水電項目后評價將更準(zhǔn)確和科學(xué)的加快工程建設(shè)。水利水電建設(shè)項目作為一門綜合性學(xué)科，我們要更加關(guān)注此行業(yè)的發(fā)展，最終實現(xiàn)我國國民經(jīng)濟的又好又快發(fā)展。

參考文獻：

[1] 張虎成，魏浪，張習(xí)傳等.水利水電建設(shè)項目后評價研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢[J].貴州水力發(fā)電，2007，21（5）：12-15

[2] 徐玖平，姜曼麗，盧毅等.大型水利水電建設(shè)項目非常規(guī)突發(fā)事件應(yīng)急管理統(tǒng)籌模式[J].系統(tǒng)管理學(xué)報，2013，22（5）：695-707，714

[3] 劉元華.水利水電建設(shè)項目質(zhì)量管理的分析[J].中華民居，2012，（3）：947-948.

[4] 周兵，秦鵬.芻議水利水電建設(shè)項目人力資源績效評價體系[J].水利科技與經(jīng)濟，2012，18（3）：11-13

第3篇：水利發(fā)展與研究范文

關(guān)鍵詞：水利運行機制 可持續(xù)性發(fā)展 水市場

水是生命之源，更是現(xiàn)代社會最為珍貴的自然資源。我國是一個水資源分布極不均衡的國家，總的來說，呈現(xiàn)東南多、西北少的局面，為了解決西北地區(qū)用水困難的問題，國家制訂了南水北調(diào)工程，將長江流域的充沛的水資源通過人工渠道或改道輸送到北方嚴(yán)重缺水的省份和地區(qū)。從歷史發(fā)展來看，黃河流域的中原大地曾是我國社會經(jīng)濟、文化最為發(fā)達的地區(qū)，在很長一段時間也是典型的溫帶氣候環(huán)境，水資源絕對能夠自給自足，但是隨著黃河中上游地區(qū)的環(huán)境破壞和支流斷流，導(dǎo)致黃河流量急劇下降，水土流失問題更是使得黃河水患連年不覺。水利工程項目能夠有效的對水資源進行合理管理利用，在保障農(nóng)業(yè)、工業(yè)和生活用水的同時，更能夠消除水患，但是在當(dāng)前的社會經(jīng)濟形勢下，水利運行機制需要有新的創(chuàng)造和發(fā)展。

一、當(dāng)前水利運行機制的局限性

水資源是當(dāng)前最不可或缺的基礎(chǔ)性資源物質(zhì)，也是引發(fā)一系列社會經(jīng)濟問題的根源所在，由于水資源管理不善或者水資源缺失造成的社會經(jīng)濟損失更是不可計數(shù)。正是由于水資源的巨大社會影響效應(yīng)在當(dāng)前的水利運行機制中，為了眼前利益而忽視了水利運行的長遠效應(yīng)，甚至給生態(tài)環(huán)境造成了永久性的損傷。

1）水利運行投資體系缺失

在很長一段時間內(nèi)，水利項目都是國家重點投入、重點規(guī)劃的基礎(chǔ)項目，也由此造成了水利項目完全國家投入的發(fā)展模式，這種模式固然能夠保障水利運行和水利規(guī)劃的有序性，但是受制于國家政府預(yù)算，水利運行一直難以真正發(fā)揮實際效用，大型水利工程項目涉及面廣、施工周期長、維護成本高，如果沒有民間資本的投入，很難真正正常營運。

2）水利運行市場化程度不高

從本質(zhì)上來講，我國的水利工程項目一直是公共基礎(chǔ)項目，其承擔(dān)了大量的公共任務(wù)，管理經(jīng)營中也具有明顯的公益性和計劃性，水利項目預(yù)算中很少涉及到水利項目的運營方案，缺少市場操作的水利工程項目很難真正在水價調(diào)控、水利市場管理和水循環(huán)管理上發(fā)揮作用。

3）水價波動頻繁，市場觀念落后

目前農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水和生活用水都有明確的單價，甚至在用水高峰時段還會出現(xiàn)議價環(huán)節(jié)，水利工程往往是地區(qū)性水資源的核心管理機構(gòu)，它對于水價的影響是至關(guān)重要的，但是目前水利運行管理機制中，沒有發(fā)揮這種效應(yīng)，也沒有體現(xiàn)出水利運行在水環(huán)境保護、水資源合理運用、水資源經(jīng)濟價值保障上的重要價值，這些都是水利運行市場化觀念落后的典型表現(xiàn)。

二、基于水利可持續(xù)發(fā)展的水利經(jīng)濟運行機制

正是由于水資源的戰(zhàn)略性意義以及水資源的不可再生性，我們需要在水力資源運行管理中重視水資源的循環(huán)使用，提高水力資源的使用價值和經(jīng)濟效益，并且要立足長遠發(fā)展，制定水利運行可持續(xù)性機制，造福于后世。因此，針對當(dāng)前在水利運行管理中暴露出來的主要問題，基于可持續(xù)性發(fā)展的水利經(jīng)濟運行機制主要內(nèi)容有：

1）健全水利運行的市場管理機制

水資源不僅僅是生產(chǎn)生活必需品，更是具備經(jīng)濟價值的高附加值商品，因此在水利經(jīng)濟運行管理中，建立健全水利經(jīng)濟運行的市場化管理十分必要。以市場需求為導(dǎo)向，以水利資源的可持續(xù)利用為基本原則，以穩(wěn)定水市場經(jīng)濟為目標(biāo)，建立符合我國水資源開發(fā)現(xiàn)狀的經(jīng)濟運行體制。從水利工程項目的立項招標(biāo)開始，明確水利工程項目的社會責(zé)任、公益性目標(biāo)和經(jīng)濟運行方案，使水利經(jīng)濟的發(fā)展同時兼顧社會性和經(jīng)濟性，保障其日常運營的可持續(xù)性。

2）水價合理調(diào)控

水資源對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟和日常生活的影響巨大，要保障水資源供應(yīng)的市場穩(wěn)定性，就必須制定水價的合理調(diào)控機制。其一是要保障正常的水需求，通過水利工程的蓄水和放水，保障水資源需求方的正常水需求得到保障；其次是要對水資源的有效利用進行控制，對于水資源浪費的現(xiàn)象要進行嚴(yán)厲處理；再者是要對水污染問題進行防治，控制毒害廢物廢水的排放。要實現(xiàn)水利經(jīng)濟運行的上述三個功能，可以在水價管理上實現(xiàn)階梯性水價和附加水價，對于水資源浪費嚴(yán)重的行業(yè)和個人，進行水價處罰機制，確保水資源的合理利用。

3）完善水利經(jīng)濟運行中的投資渠道

要真正發(fā)揮水利項目的社會效益和經(jīng)濟價值，就必須擴大水利項目中市場資本的份額，建立起一個由政府主導(dǎo)、社會力量、市場機制和企業(yè)運作有機結(jié)合籌資辦水利的新舉措。通過引入民間資本和強化水利經(jīng)濟運行中的市場化行為，擴大水利運行的經(jīng)濟效益，提高水利運行的市場投資吸引力。政府要重視對水利項目的政策扶持，提高水利項目的銀行貸款額度和市場準(zhǔn)入機制，建立水利項目建設(shè)的專項管理資金，并對水利運行施行高效的股份制管理，擴大水利經(jīng)濟運行的可行性與操作性。

三、總結(jié)

水利事業(yè)是農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟和社會生活的基本保障，也是防治水利災(zāi)害的有利方法。我國傳統(tǒng)的水利運行機制中，普遍存在投資力度和投資多樣性不足、水利市場功能單一、水利市場意識淡薄和水價調(diào)控混亂的局面。本文針對上述問題，針對性的提出了在水利運行機制中合理優(yōu)化水市場分配機制，實行水價市場調(diào)控制，透過明確水利項目的具體要求，擴展水利投資渠道，建立具備可持續(xù)性發(fā)展的水利經(jīng)濟運行機制。

參考文獻：

第4篇：水利發(fā)展與研究范文

【關(guān)鍵詞】化工廢水；處理技術(shù)；技術(shù)發(fā)展

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，環(huán)境保護成為人們必須考慮的問題，化工行業(yè)生產(chǎn)排放的污水，如果達不到處理標(biāo)準(zhǔn)，就會給環(huán)境造成很大的損害。我國高度重視化工廢水的處理工作，在這個方面也取得了一定的成績，隨著科技的發(fā)展，新型的污水處理技術(shù)不斷出現(xiàn)，相關(guān)部門需要積極采用新型工藝，推動污水處理技術(shù)的發(fā)展。

1.化工廢水處理技術(shù)

1.1 A/O工藝

1.1.1基本原理

A/O工藝的優(yōu)越性是除了使有機污染物得到降解之外，還具有一定的脫氮除磷功能，是將厭氧水解技術(shù)用為活性污泥的前處理，所以A/O法是改進的活性污泥法。A/O工藝將前段缺氧段和后段好氧段串聯(lián)在一起，在缺氧段異養(yǎng)菌將污水中的淀粉、纖維、碳水化合物等懸浮污染物和可溶性有機物水解為有機酸，使大分子有機物分解為小分子有機物，不溶性的有機物轉(zhuǎn)化成可溶性有機物，當(dāng)這些經(jīng)缺氧水解的產(chǎn)物進入好氧池進行好氧處理時，可提高污水的可生化性及氧的效率；在缺氧段，異養(yǎng)菌將蛋白質(zhì)、脂肪等污染物進行氨化（有機鏈上的N或氨基酸中的氨基）游離出氨（NH3、NH4+），在充足供氧條件下，自養(yǎng)菌的硝化作用將NH3-N（NH4+）氧化為NO3-，通過回流控制返回至A池，在缺氧條件下，異氧菌的反硝化作用將NO3-還原為分子態(tài)氮（N2）完成C、N、O在生態(tài)中的循環(huán)，實現(xiàn)污水無害化處理。

1.1.2 A/O內(nèi)循環(huán)生物脫氮工藝特點

該工藝效率高。它對廢水中的有機物、氨氮等均有較高的去除效果，當(dāng)總停留時間大于54h，經(jīng)生物脫氮后的出水再經(jīng)過混凝沉淀，可以使得化工廢水達到排放標(biāo)準(zhǔn)，總氮去除率在70%以上。該工藝流程簡單，投資省，操作費用低。它是以廢水中的有機物作為反硝化的碳源，故不需要再另加甲醇等昂貴的碳源，在蒸氨塔設(shè)置有脫固定氨的裝置后，碳氮比有所提高，在反硝化過程中產(chǎn)生的堿度相應(yīng)地降低了硝化過程需要的堿耗。該工藝缺氧反硝化過程對污染物具有較高的降解效率，反硝化反應(yīng)是最為經(jīng)濟的節(jié)能型降解過程。該工藝所用容積負(fù)荷高。由于硝化階段采用了強化生化，反硝化階段又采用了高濃度污泥的膜技術(shù)，有效地提高了硝化及反硝化的污泥濃度，與國外同類工藝相比，具有較高的容積負(fù)荷。該工藝缺氧/好氧工藝的耐負(fù)荷沖擊能力強。當(dāng)進水水質(zhì)波動較大或污染物濃度較高時，本工藝均能維持正常運行，故操作管理也很簡單。通過以上流程的比較，不難看出，生物脫氮工藝本身就是脫氮的同時，也降解酚、氰、COD等有機物，結(jié)合水量、水質(zhì)特點，采用該種工藝處理污水，不僅可以達到脫氮的要求，也可以使其它指標(biāo)達到排放標(biāo)準(zhǔn)。

1.2 A2/O工藝

1.2.1基本原理

A2/O工藝是厭氧-缺氧-好氧生物脫氮除磷工藝的簡稱，一般適用于要求脫氮除磷的大中型城市污水廠，但A2/O工藝的基建費和運行費均高于普通活性污泥法，運行管理要求高，所以對目前我國國情來說，當(dāng)處理后的污水排入封閉性水體或緩流水體引起富營養(yǎng)化，從而影響給水水源時，才采用該工藝。

1.2.2 A2/O工藝特點

污染物去除效率高，運行穩(wěn)定，有較好的耐沖擊負(fù)荷；污泥沉降性能好；厭氧、缺氧、好氧三種不同的環(huán)境條件和不同種類微生物菌群的有機配合，能同時具有去除有機物、脫氮除磷的功能；脫氮效果受混合液回流比大小的影響，除磷效果則受回流污泥中夾帶DO和硝酸態(tài)氧的影響，因而脫氮除磷效率不可能很高；在同時脫氧除磷去除有機物的工藝中，該工藝流程最為簡單，總的水力停留時間也少于同類其他工藝；在厭氧—缺氧—好氧交替運行下，絲狀菌不會大量繁殖，SVI一般小于100，不會發(fā)生污泥膨脹；污泥中磷含量高，一般為2.5%以上。

1.3氧化溝技術(shù)

1.3.1基本原理

氧化溝又名氧化渠，因其構(gòu)筑物呈封閉的環(huán)形溝渠而得名，它是活性污泥法的一種變型。因為污水和活性污泥在曝氣渠道中不斷循環(huán)流動，因此有人稱其為“循環(huán)曝氣池”、“無終端曝氣池”。氧化溝的水力停留時間長，有機負(fù)荷低，其本質(zhì)上屬于延時曝氣系統(tǒng)。氧化溝一般由溝體、曝氣設(shè)備、進出水裝置、導(dǎo)流和混合設(shè)備組成，溝體的平面形狀一般呈環(huán)形，也可以是長方形、L形、圓形或其他形狀，溝端面形狀多為矩形和梯形。

1.3.2氧化溝技術(shù)的特點

該方法構(gòu)造形式多樣，多種多樣的構(gòu)造形式，賦予了氧化溝靈活機動的運行性能，使他可以按照任意一種活性污泥的運行方式運行，并結(jié)合其他工藝單元，以滿足不同的出水水質(zhì)要求。該工藝曝氣設(shè)備多樣，不同的曝氣裝置導(dǎo)致了不同的氧化溝型式，曝氣裝置只在溝渠的某一處或者幾處安設(shè)，數(shù)目應(yīng)按處理場規(guī)模、原污水水質(zhì)及氧化溝構(gòu)造決定。該工藝的曝氣強度可以調(diào)節(jié)，一是通過出水溢流堰調(diào)節(jié)，其二是通過直接調(diào)節(jié)曝氣器的轉(zhuǎn)速。此外，該工藝簡化了預(yù)處理和污泥處理。

2.化工污水處理技術(shù)進展

2.1物理法的進展

污水處理采用磁分離法，通過向化工廢水中投加磁種和混凝劑，利用磁種的剩磁，在混凝劑同時作用下，使顆粒相互吸引而聚結(jié)長大，加速懸浮物的分離，然后用磁分離器除去有機污染物；采用聲波技術(shù)，通過控制超聲波的頻率和飽和氣體、降解分離有機物質(zhì)；采用非平衡等離子體技術(shù)，用高壓脈沖放電、輝光放電產(chǎn)生的等離子體對水中的有機污染物可進行氧化降解。

2.2化學(xué)法的進展

污水處理采用臭氧氧化技術(shù)，此技術(shù)在生物降解的生物處理中用作預(yù)處理氧化，使其轉(zhuǎn)變成容易降解的有機化合物，這一途徑發(fā)展較快，但由于臭氧的發(fā)生裝置和臭氧處理裝置還存在低效、價高問題，對于高濃度的廢水處理很不經(jīng)濟。采用電化學(xué)氧化技術(shù)，在弱電解槽中用循環(huán)伏安法把廢水中的難降解有機化合物電化學(xué)氧化為可生化降解的物質(zhì)，高熱值或高度危險的廢液用電化學(xué)氧化也可以取得較好的結(jié)果；采用超臨界法，在水的超臨界狀態(tài)下，通過氧化劑氧氣、臭氧等完全氧化有機物、反應(yīng)溫度高、速度快，但是這種工藝對反應(yīng)器材料要求很高，目前還未能找到一種理想的能長期耐腐蝕、耐高溫和耐高壓的反應(yīng)器材料。

2.3生物處理技術(shù)的發(fā)展

厭氧技術(shù)的發(fā)展：在厭氧工藝中除了改良菌株以外，還改進生物處理的主要流程，對除去難降解有機物是極為經(jīng)濟和有效的。生物膜法的發(fā)展：生物膜法是一種耐毒性基質(zhì)較強的接觸生物氧化工藝，但處理的水質(zhì)不如活性污泥好，將二者結(jié)合作用即可顯著提高生化降解功能。酶生物處理技術(shù)：用酶可使廢水中芳烴化合物催化聚合和沉淀，用遺傳學(xué)工程變種假單胞菌種降解效果較好。生物吸附降解技術(shù)：它是利用生物吸附劑吸附作用和生物作用的協(xié)同降解難生化處理的技術(shù)，可抵制較強的沖擊負(fù)荷，提高去除率，但吸附劑的回收和操作困難運行費用較高，還需研究解決。

3.結(jié)語

化工廢水的處理是一大難題，在經(jīng)濟社會不斷發(fā)展的今天，我們必須要探索新型污水處理工藝，推動污水處理技術(shù)的發(fā)展，認(rèn)真做好污水處理工作，相信在我們的共同努力下，經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護能夠同時兼顧，我們的生活會越來越好！

【參考文獻】

第5篇：水利發(fā)展與研究范文

論文摘要 世界各國的經(jīng)濟發(fā)展與城市化進程，使人類的生活水平不斷提高，但隨之而來的是不同程度的環(huán)境污染。污水就是來源之一。由于我國對環(huán)保工作的重視，使得污水處理事業(yè)得到了良好的發(fā)展。本文就我國污水處理的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了存在的問題，并分析了出現(xiàn)這些問題的原因與今后我國現(xiàn)階段污水處理的發(fā)展趨勢。

1 我國污水處理現(xiàn)狀

我國在20世紀(jì)30年代才開始污水處理的事業(yè)，比外國晚了很長一段時間。雖然事業(yè)起步晚，但改革開放后的20年來還是取得了較快的發(fā)展?？墒请S著城市化速度的加快，我國城市的數(shù)量與規(guī)模也快速地增加與擴張，與之相配套的城市污水處理基礎(chǔ)設(shè)施出現(xiàn)了嚴(yán)重不足的情況。

據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計：我國目前的年排污量大約為350億m3，但城市的污水處理率僅為15.8％，而西方發(fā)達國家如美國早在1980年就已達到了70%。全國有大約超過80％的城市直接排放未經(jīng)任何處理的污水到附近的水體，這使得水污染加劇。尤其在全國2 000多座縣城與19 000多個鎮(zhèn)中，其污水的排放量約占全國總量的一半以上，但這些中小城鎮(zhèn)的污水處理能力遠遠低于全國平均水平，突出表現(xiàn)在污水處理的基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重貧乏。

在我國目前的城市污水處理廠中，有80％以上的都是采用活性污泥法，不到20%采用穩(wěn)定塘法、土地處理法及一級處理等。隨著對水資源質(zhì)量要求的提高，使得城市污水處理廠不得不開發(fā)許多改進型的工藝技術(shù)，如a/o法、氧化溝法、sbr法等。這些改進的工藝技法在我國被廣泛運用。

總的來說，我國的污水處理還處于發(fā)展階段，而且存在著許多的制約因素，面臨重重障礙。

2 我國污水處理問題的原因

相比于先進國家，我國的污水處理無論在數(shù)量、規(guī)模上，還是在自動化程度、機械化上，都存在著非常大的差距。究其原因，可以歸結(jié)為以下3個方面：

1）資金不足，運行維護管理費用高

對于一個城市來說，防止水污染、改善城市水環(huán)境質(zhì)量的重要手段就是有個好的城市污水處理系統(tǒng)。因此資金是個根本問題。改革開放后我國的經(jīng)濟水平有了長足的發(fā)展，但相對于發(fā)達國家還是比較落后，用于污水處理的資金還很緊缺。統(tǒng)計資料表明：2010年增加了約6 700多萬噸的處理污水，約需1 300多億元的環(huán)保資金投入。按照2009年及以前的日處理能力2 600多萬噸，每立方米的運行費用0.5元計算，需運行費用49億元/年，則2010年需171.7億元，可以看出，資金不足的問題十分突出。

近幾年來，國家對城市污水處理增加了不少投資，但與國外相比差距還是很大。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計：發(fā)達國家包括美國、英國、法國、日本、德國在內(nèi)的國家用于污水處理方面的國家投入約占國民經(jīng)濟總產(chǎn)值的0.53％~0.88％。而我國僅為0.02％~0.03％。因此，我國應(yīng)該通過各種宏觀調(diào)控措施，大力調(diào)整投資結(jié)構(gòu)，加大投資力度。

2）技術(shù)落后，污水處理率低

據(jù)清華大學(xué)紫光顧問公司調(diào)查：目前我國污水處理設(shè)備運行狀況是1/3運行正常、1/3處于閑置狀態(tài)、1/3不正常，污水處理率只達到50%。這不僅是由于資金不足，還有技術(shù)的原因。因為污水處理技術(shù)是污水處理設(shè)施能否高效運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵點。很長一段時間以來，我國的污水處理技術(shù)都是引進歐美發(fā)達國家的，雖然在學(xué)習(xí)國外技術(shù)的同時也創(chuàng)新了一套自己的技術(shù)，在污水處理上有了很大的發(fā)展，但是我國目前采用的技術(shù)與同期國外的技術(shù)水平相比依然還很落后，一直存在能耗高、效率低、自動化程度低、維修率高等缺點。

3）操作人員技術(shù)素質(zhì)及管理水平較低

污水處理效率低的重要因素還有操作人員的技術(shù)能力與管理水平。我國是發(fā)展中國家，工作重心一直是經(jīng)濟建設(shè)，而對污水處理的管理沒有引起很高的重視，直到后面環(huán)境保護被提上議程，污水處理才慢慢發(fā)展起來，管理水平也一直處于緩慢發(fā)展的階段。由于機械與技術(shù)大都引進自國外，處理技術(shù)較為復(fù)雜，我國目前很多操作人員的技術(shù)素質(zhì)不能很好地適應(yīng)，使得設(shè)備運行率不高，造成了資源的浪費，嚴(yán)重制約了已建污水廠的正常運行。

3 我國污水處理事業(yè)的發(fā)展趨勢

目前我國還處在發(fā)展中國家階段，資金與技術(shù)有限，用于污水處理基礎(chǔ)設(shè)施上的投資在大城市和中小城鎮(zhèn)之間的分配很不平衡。由于中小城鎮(zhèn)不同于大城市的是管理水平與操作人員的技術(shù)水平低，使得對污水處理廠運行操作的要求增大。污水處理是項綜合技術(shù)，針對這些實際情況，政府提出了至2010年要求設(shè)市城市污水處理率不低于60%，建制鎮(zhèn)污水處理率不低于50%的目標(biāo)。因此，未來一段時期內(nèi)我國污水處理將是大城市和中小城鎮(zhèn)并舉。 根據(jù)中小城鎮(zhèn)區(qū)別于大城市的特點，必須采用適合的污水處理技術(shù)，要求高效、經(jīng)濟和簡便易行。因此，我國目前污水處理事業(yè)的一項重要任務(wù)，就是大力研究和開發(fā)傳統(tǒng)工藝與新工藝的改造、創(chuàng)新與結(jié)合，努力發(fā)展處理效率高、具有獨立自主知識產(chǎn)權(quán)的、能耗低的污水處理技術(shù)。結(jié)合目前的具體情況，確定走高效率、低能耗、簡易的技術(shù)路線適合我國的國情。

就我國的實際情況而言，經(jīng)濟發(fā)展的速度越快，帶來的水污染就越嚴(yán)重，污水處理的重要性也就越突出。因此處理好經(jīng)濟發(fā)展與污水處理的關(guān)系，是走高效率、低耗能、簡易的技術(shù)路線的關(guān)鍵。為防止污水處理不力而造成的水污染進一步惡化，我認(rèn)為可以采取以下幾項措施：轉(zhuǎn)變污水處理的主導(dǎo)目標(biāo)，必須由傳統(tǒng)的“污水處理，達標(biāo)排放”的模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐运|(zhì)再生為核心的“水循環(huán)可再用”，由以前單一的“污染控制”上升到“水的修復(fù)和恢復(fù)”的高度；加快建設(shè)小城鎮(zhèn)污水處理廠，使污水處理廠分布更廣，功效更大；把污泥無害化、資源化處理，比如污泥經(jīng)過無害化處理后，可用做農(nóng)肥，從而達到綜合利用資源、節(jié)能的目的。

4 結(jié)論

總之，污水處理是刻不容緩的一項事業(yè)，它關(guān)系到我國城市化進程的進一步發(fā)展，更是影響我國未來經(jīng)濟建設(shè)的重要因素。因此，我們必須嚴(yán)肅重視，處理好其與經(jīng)濟建設(shè)的關(guān)系，不斷探索創(chuàng)新，走出一條高效率、低能耗、簡易的污水技術(shù)新路子。

參考文獻

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第6篇：水利發(fā)展與研究范文

關(guān)鍵字：校園足球；選項課；教學(xué)；文化

中圖分類號：G8 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914x（2013）38-01-01

1 引言

教育部明確規(guī)定，體育課是一門必修課，要把體育課放在與其它課程等同的位置，每個高校都應(yīng)根據(jù)自己的實際情況開設(shè)一些體育選修科目。為此，麗水學(xué)院開設(shè)了籃、排、足球、民族體育、健美操等一系列課程，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和條件自由地選擇相關(guān)課程，深受廣大學(xué)生的喜愛。自1994年足球職業(yè)聯(lián)賽以來，中國足球熱潮曾經(jīng)在1997年至2001年達到最，國內(nèi)的各大高校隨之開設(shè)了專門的足球選項課和必修課，麗水學(xué)院也不例外?？蓢谊牶蛧鴬W隊的相繼失利使國內(nèi)的足球熱情一落千丈，加上足球運動極易令人受傷、足球教學(xué)保守傳統(tǒng)等原因，足球選項課的發(fā)展情況不容樂觀。因此，本文將以麗水學(xué)院的足球選項課作為主要闡述對象，分析現(xiàn)狀、探究原因，旨在為麗水學(xué)院足球運動和足球選項課更好、更持續(xù)的發(fā)展提出一些意見和建議。

2 研究對象與方法

本文以麗水學(xué)院足球選項課為研究內(nèi)容，對足球選項課的開展現(xiàn)狀進行考察，考察對象包括全院近兩年參加過足球選項課的學(xué)生9個班410名。

3 研究結(jié)果與分析

3.1麗水學(xué)院足球選項課現(xiàn)狀

麗水學(xué)院早在2003年就開展了足球選項課，可是在教學(xué)實踐中我們發(fā)現(xiàn)，盡管我們對這塊工作投入了很多精力，但學(xué)生對這種模式并不十分滿意，老師處在被動、尷尬的境地，教學(xué)也遠未達到預(yù)期的理想效果。麗水學(xué)院足球選項課的發(fā)展情況不容樂觀，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

3.1.1選課意愿被動

經(jīng)筆者走訪調(diào)查，2011、2012兩年410人中61人（約15%）的同學(xué)選擇足球選項課是出于自身對足球運動的喜愛，大多數(shù)同學(xué)是出于無奈才選擇足球選項課的。此外，體育教育專業(yè)也曾因選擇足球?qū)ｍ椨?xùn)練的人數(shù)太少而使足球課無法成為專項訓(xùn)練課程之一。

3.1.2課堂氣氛沉悶

學(xué)生在上課時表現(xiàn)出厭學(xué)情緒，課堂反映不活躍，配合不積極，呈現(xiàn)出沉悶狀態(tài)。主要表現(xiàn)在：（1）到課不積極。教師提前到達場地，學(xué)生要在上課開始后才陸續(xù)到齊，甚至還有個別逃課現(xiàn)象。（2）應(yīng)付心態(tài)嚴(yán)重。教授動作時學(xué)生呈現(xiàn)出懶洋洋的狀態(tài)，教師講課時學(xué)生東張西望，注意力不集中。（3）學(xué)習(xí)不主動。兩個學(xué)期下來，幾乎沒有學(xué)生主動提過問題，一直都是教師教什么學(xué)生照做什么。

3.1.3課后練習(xí)缺乏

足球公選課結(jié)束之后，教師雖然布置了練習(xí)任務(wù)，但很少看到學(xué)生在課外時間到足球場地上進行練習(xí)，上節(jié)課的內(nèi)容到下節(jié)課還是同樣生疏。與籃球場上的風(fēng)生水起相反，除了“三球聯(lián)賽”，足球運動很少在校內(nèi)開展比賽，課后時間足球場上幾乎沒人踢球。課內(nèi)主要以教師講解為主，練習(xí)時間有限，課外練習(xí)又跟不上，學(xué)生的足球水平自然就停滯在低水平階段，足球公選課的開設(shè)也就很難達到預(yù)期的效果了。

麗水學(xué)院足球選項課的現(xiàn)狀令人堪憂，教學(xué)改革是大勢所趨，足球選項課的改革首先要從原因探究入手，到底是什么原因?qū)е聦W(xué)生對足球選項課沒有選擇意愿，上課沒有積極性，只有找到了原因，才能進一步探索提高改進的方法，調(diào)動學(xué)生積極性，使足球選項課教學(xué)達到更佳的效果。

4 結(jié)論與建議

4.1加強足球損傷預(yù)防，提高學(xué)生足球意識

首先，應(yīng)加強大學(xué)生體育道德方面的教育，杜絕球場暴力。為了提高大學(xué)生預(yù)防和治療運動損傷的能力，應(yīng)開設(shè)運動損傷方面的課程或講座，講解相應(yīng)的知識，盡可能避免比賽場上傷害事故和賽程安排不合理造成的運動疲勞的發(fā)生。其次，提高大學(xué)生的身體素質(zhì)。特別要加強踝、膝以及腿部肌肉群的力量和柔韌練習(xí)，同時在參加體育活動時要注意提高自我保護的意識，是預(yù)防運動損傷發(fā)生的有效措施之一。最后，重視場地建設(shè)。定期檢查和維護，同時要提高大學(xué)生重視使用護具的意識。

4.2變革教師陳舊教法，改進足球教學(xué)手段

“在高校足球課教學(xué)中，正確的引導(dǎo)學(xué)生，合理選擇安排教材與教學(xué)進度，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并開發(fā)利用體育課程資源，逐步培養(yǎng)高校學(xué)生的足球意識，以及參與體育運動的積極性、目的性，從而讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識與目的，這既是高校對培養(yǎng)人才的基本要求，也是我國現(xiàn)行社會發(fā)展的需要。”足球選項課作為傳統(tǒng)的體育項目，在高校的有著悠久的歷史。然而，足球選項課卻一直不是熱門選修科目，這暴露出了足球選項課存在著相當(dāng)多的問題。有教學(xué)理念的問題，有教學(xué)方法的問題，因此采用多樣的教學(xué)手段來改進教學(xué)是十分有必要的，只有讓在各類教學(xué)方式的實踐中才能真正激發(fā)學(xué)生的足球潛力，真正愛上足球選項課。

4.3加大足球宣傳力度，營造校園足球文化

高校足球文化的缺失，表現(xiàn)在組織比賽少，安排足球比賽時間少且次數(shù)少，足球課場地少等方面。足球活動可以作為一種展示高校的平臺來宣傳高校的形象，體育教學(xué)中的足球課作為一種文化現(xiàn)象也具有著強大的文化教育功能。因此營造校園足球文化是幫助足球選項課更好發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。我們要充分認(rèn)識開展校園足球活動的意義，開展校園足球活動，不是讓所有的學(xué)生都成為足球運動員，而是培養(yǎng)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的喜愛，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，在真正擴大學(xué)生參加足球運動參與面，夯實足球運動雄厚的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)足球運動新苗，進一步提高他們的足球運動技能和水平，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)足球人才。

參考文獻：

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第7篇：水利發(fā)展與研究范文

【關(guān)鍵詞】心理發(fā)展水平；學(xué)習(xí)成績；興趣；心理需求

0 引言

學(xué)習(xí)是一個復(fù)雜的心理過程，學(xué)習(xí)效果的好壞不僅取決于一個人的智力發(fā)展水平，更與人的心理狀況息息相關(guān)。眾所周知，積極的學(xué)習(xí)心態(tài)能有效促進學(xué)習(xí)效率的提高，消極的學(xué)習(xí)心態(tài)卻往往成為學(xué)習(xí)的內(nèi)在障礙。因此，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及時了解學(xué)生的心理活動進而對學(xué)生的不良心態(tài)進行有效干預(yù)是每一位小學(xué)教師必須掌握教學(xué)技能，引導(dǎo)學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，能有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強課堂的教學(xué)效率，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

1 小學(xué)生心理教育現(xiàn)狀

隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，社會上的崗位競爭日益激烈，很多家長開始從小學(xué)階段就注重對孩子進行多方面培養(yǎng)，竭盡全力的送孩子去各種培訓(xùn)班、舞蹈班、補習(xí)班等課外輔導(dǎo)班，希望孩子能夠應(yīng)在起跑線上。由于我國實行應(yīng)試教育，只用分?jǐn)?shù)的高低來衡量學(xué)生的好壞，這種以分?jǐn)?shù)為核心的教育思想致使家長和學(xué)校只重視對學(xué)生知識的傳授以及智力因素的培養(yǎng)，從而徹底忽視了學(xué)生心理水平的發(fā)展。尤其是現(xiàn)在我國實行計劃生育，很多小學(xué)生都是獨生子女，父母為了將子女培養(yǎng)成材，將全部心血都放在了子女的教育問題上，然而一味的將孩子送去上各種輔導(dǎo)班忽視了孩子心理上存在的問題根本就達不到我們理想的教育目標(biāo)，甚至還會起到相反的作用，孩子的學(xué)習(xí)成績不僅沒有提高，反而叛逆心理卻越來越強大，最后導(dǎo)致家長和學(xué)校很是無奈。家長和學(xué)校不重視學(xué)生的個人意愿，不能客觀實際地給孩子制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，導(dǎo)致小學(xué)生們面臨著很大的心理壓力，但又不知該如何進行排解，最終會使學(xué)生的心理健康問題越來越突出，小學(xué)生心理健康狀況已成為社會的一大問題。

2 學(xué)習(xí)心態(tài)對成績的影響

2.1 心理需求是獲得好成績的前提條件

人為什么會學(xué)習(xí)呢？其根本原因在于人類對未知事物強烈的好奇心，好奇心的存在使人們產(chǎn)生了對知識的求知欲，求知欲望滿足的過程就是人們不斷學(xué)習(xí)的過程。小學(xué)生的學(xué)習(xí)同樣如此，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞與其內(nèi)心存在著的學(xué)習(xí)愿望和需要有關(guān)，成績好的學(xué)生內(nèi)心的學(xué)習(xí)需求比較強烈，而成績不好的學(xué)生則對知識沒有求知欲。馬斯洛曾將人類的需求分為五個不同層次，即生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。對小學(xué)生學(xué)習(xí)來說，學(xué)習(xí)的過程就是滿足自我實現(xiàn)的需要的過程，而且這個過程對于促進學(xué)生學(xué)習(xí)的起著非常重要的作用。因此，小學(xué)教師首先要將學(xué)習(xí)的目的和意義對學(xué)生從心理上進行引導(dǎo)，明確讓他們了解學(xué)習(xí)的必要性，使他們把今天的學(xué)習(xí)與實現(xiàn)理想、祖國未來緊密聯(lián)系起來。這樣，學(xué)生只有了解了學(xué)習(xí)的目的才能從心理上產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)愿望和需要，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，從而做到刻苦學(xué)習(xí)，那么他們的學(xué)習(xí)成績自然也就會提高很多。

2.2 興趣是搞好學(xué)習(xí)的原動力

興趣是學(xué)習(xí)的動力，學(xué)習(xí)效率的高低，與學(xué)生對學(xué)習(xí)知識的興趣程度有關(guān)。如果老師只是一味的將學(xué)生當(dāng)作知識的存儲器，不能正確引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，即使學(xué)生死記硬背的將知識接收而不會靈活運用，學(xué)生的成績也不會有多大提升。學(xué)習(xí)的過程，不是讓學(xué)生被動地接受知識，不是教師教什么學(xué)生就學(xué)什么，而是在知識的教授過程中引起學(xué)生積極心理反應(yīng)的過程。學(xué)習(xí)興趣是推動學(xué)生進行學(xué)習(xí)來進行自我實現(xiàn)的內(nèi)部動力，因此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績的重要保證。從心理學(xué)的角度來說，良好的學(xué)習(xí)心態(tài)對小學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和成績的有著非常重要的作用，心理愿望和需要是學(xué)習(xí)的前提，興趣是學(xué)習(xí)的原動力，堅強的意志是學(xué)習(xí)成績的重要保障。因此，教師只有不斷引導(dǎo)學(xué)生克服學(xué)習(xí)過程中的困難與挫折，促使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，才能有效地提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的學(xué)習(xí)成績。

3 結(jié)束語

素質(zhì)教育主要目的是為國家培養(yǎng)具有高素質(zhì)綜合能力的人才，而良好的心理素質(zhì)是培養(yǎng)全面人才的必然要素，故而，我國小學(xué)素質(zhì)教育要想實現(xiàn)理想的教育目標(biāo)就必須重視小學(xué)生的心理健康教育。作為一名小學(xué)教育工作者，應(yīng)當(dāng)采取有效措施對小學(xué)生的心理問題進行及時干預(yù)，以促使學(xué)生在小學(xué)階段就形成正確的人生觀、價值觀，進而形成健康健全人格。只有擁有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)生才能在日益激烈的社會競爭中脫穎而出，成為一個對國家、對社會最有用的人才。

參考文獻：

[1]張柏寧.淺析筆跡心理與人格的相關(guān)性研究[J].才智，2015（21）.

第8篇：水利發(fā)展與研究范文

所學(xué)校為研究對象，在分析其現(xiàn)狀以及存在的問題基礎(chǔ)上，提出的合理化建議，為其余的各個省市、地區(qū)發(fā)展高水平籃球隊提供服務(wù)，為教育部門制定高校試辦高水平運動隊發(fā)展戰(zhàn)略提供些政策性理論參

考。

關(guān)鍵詞：遼寧省；普通高校；高水平籃球隊；現(xiàn)狀與對策

中圖分類號：G812.8文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1006-026X（2014）02-0000-02

引言

體育后備人才質(zhì)量和數(shù)量的急劇下降是直接影響我國競技體育可持續(xù)發(fā)展的主要問題之一。從根源上分析，很大程度上歸因于沒有從根本上解決運動員全面發(fā)展的問題，當(dāng)競技體育界出現(xiàn)大量運動員難

以就業(yè)時，就很難想象還會有足夠多的青少年投入到競賽技體育的訓(xùn)練中來。本文通過對遼寧省普通高校高水平籃球隊的現(xiàn)狀及發(fā)展對策進行研究，對我國普通高校辦高水平運動隊的現(xiàn)狀有一個全新認(rèn)

識，尋找出影響發(fā)展的主要因素，提出合理化建議，為普通高校辦高水平籃球運動隊運動水平的提高及發(fā)展提供參考依據(jù)。

1.研究對象與方法

1.1研究對象 以東北大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、遼寧大學(xué)、大連理工大學(xué)和遼寧工程技術(shù)大學(xué)高水平籃球運動員為研究對象。

1.2研究方法 通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法進行分析

2.結(jié)果與分析

2.1遼寧省普通高校組辦高水平籃球隊目的和目標(biāo)

調(diào)查的統(tǒng)計表明，有47.8%的運動員都認(rèn)為學(xué)校把提高學(xué)校的影響力和知名度放在辦隊目的的首要位置；有39.1%的運動員認(rèn)為學(xué)校是為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的運動員；有37.0%的運動員認(rèn)為學(xué)校是為了豐富課余

生活；有30.4%的運動員認(rèn)為學(xué)校是為給社會培養(yǎng)復(fù)合型體育人才；有21.7%的運動員認(rèn)為是為了更好的推動學(xué)校課余體育活動的開展。

2.2遼寧省招收高水平籃球隊的院校及項目現(xiàn)狀與分析

遼寧省普通高校辦理高水平籃球隊，目前還屬于不成熟的階段，國家教育部雖然下了很多規(guī)定，但是在管理上還是沒有統(tǒng)一的管理模式，各個高校基本上屬于是按照自己的需求來指定管理的制度，隨著高

校教育改革力度加強，對高校管理水平也會提出更高的要求，其管理水平的好壞直接影響高校辦隊的水平和方向，在各高校逐漸發(fā)展國內(nèi)外先進管理經(jīng)驗的過程中，管理水平也是在逐漸的提高。

2.3遼寧省普通高校高水平籃球運動員現(xiàn)狀分析

2.3.1普通高校高水平籃球運動員年齡

表1遼寧省普通高校高水平籃球運動員的年齡N=46年齡19歲以下19～21歲22～2424歲以上人數(shù)721162百分比（%）15.245.734.84.3通過表1能看出，根據(jù)國家教育部規(guī)定高校招收高水平運動員的年齡不超

過22周歲，表明籃球運動員年齡結(jié)構(gòu)比較合理。20～23歲年齡階段的大學(xué)生判斷力和理解力比較強，身體發(fā)育成熟，身體素質(zhì)較高，能較快的掌握和運用運動戰(zhàn)術(shù)。

2.3.2普通高校高水平籃球運動員訓(xùn)練年限

表2遼寧省普通高校高水平籃球運動員的訓(xùn)練年限N=46訓(xùn)練年限3年以下4～5年6～7年8年以上人數(shù)221176百分比（%）4.345.737.013.0通過表2能看出，遼寧省高校高水平籃球運動員訓(xùn)練年限在4-5年內(nèi)的

運動員有21人，占45.7%；訓(xùn)練年限在6-7年運動員有17人，占37.0%，訓(xùn)練年限在3年以下有2人，占4.3%；在8年以上的僅有6人，占13.0%。這表明遼寧省高校高水平籃球運動員的訓(xùn)練年限還比較長，在一

定程度上反映了運動員運動水平還比較高的水準(zhǔn)。

2.3.3普通高校高水平籃球運動員來源

調(diào)查結(jié)果表明，遼寧省高?；@球運動員的來源有以下幾種：有41.3%的運動員來源于中學(xué)，有37.0%的來自于業(yè)余體校，省市體工隊和國家隊的分別占13.0和8.7%。統(tǒng)計結(jié)果表明主要來自普通中學(xué)體育生

和體校學(xué)生，普通體育生相對具有比較高的文化素養(yǎng)，可塑性強，但基本技戰(zhàn)術(shù)較薄弱，缺少大賽經(jīng)驗，需要教練員給予精心的培育。體校學(xué)生基本技術(shù)比普通高中體育生扎實，但文化課基礎(chǔ)相對比較

薄弱，對于這部分學(xué)生在抓好訓(xùn)練的同時要管理好他們的文化課學(xué)習(xí)。

2.3.4普通高校高水平籃球運動員所學(xué)專業(yè)狀況

調(diào)查了解到，普通高校高水平球籃球運動員選擇專業(yè)主要有3種方法，第一種，運動員入學(xué)前選好專業(yè)；第二種，運動員入學(xué)后學(xué)校統(tǒng)一安排專業(yè)；第三種，運動員入學(xué)后自選專業(yè)。運動員自選專業(yè)，首

先要考慮自己的愛好和興趣，還要考慮自己學(xué)習(xí)能力是否能順利的修完大學(xué)課程。

2.3.5普通高校高水平籃球運動員上課方式

遼寧省普通高校高水平籃球運動員上課方式N=46上課方式與本專業(yè)同學(xué)

一起上課同專業(yè)、同年級的

運動員集中上課兩種方

式結(jié)合人數(shù)26713百分比（%）56.515.228.3通過訪談部分管理高水平運動隊領(lǐng)導(dǎo)和運動員所知，采用“與本專業(yè)同學(xué)統(tǒng)一上課”的授課方式主要考慮到，這些課程相對簡單，運動員靠自己的努力能夠修

完這些課程；部分高校所招的高水平運動員較少，不便為運動員單獨成立課堂；這樣的授課方式也有自身優(yōu)點，可以創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，對運動員學(xué)習(xí)具有一定的良性影響?！巴瑢I(yè)、同年級的運動

員統(tǒng)一上課”可以解決運動員文化基礎(chǔ)差的問題，便于管理，這些運動員主要來自于體校和專業(yè)隊。

2.4遼寧省普通高校高水平籃球運動員的訓(xùn)練與比賽現(xiàn)狀分析

2.4.1高水平籃球運動員進入高校參加運動后成績變化

表4遼寧省高水平籃球運動員進入高校參加運動后成績變化 N=46成績變化水平提高保持原來水平水平下降人數(shù)16228百分比（%）34.847.817.4調(diào)查所得知，很少有教練在訓(xùn)練過程中采用先進的儀器和設(shè)

備，技術(shù)診斷很少采用高速攝影機、錄像系統(tǒng)等，訓(xùn)練的科學(xué)化程度不高，這是原因之一。

2.4.2高水平籃球運動員參加比賽次數(shù)

表5遼寧省高水平籃球運動員參加比賽次數(shù)N=46次數(shù)2次以下3～4次5～6次7次以上人數(shù)917146百分比（%）19.737.030.313.0通過表5能看出，遼寧省高水平籃球運動員總體上每年參加重要比賽次數(shù)相對較

少。這一調(diào)查結(jié)果說明高水平籃球運動運動競賽的機會比較少，運動員得不到充分的比賽鍛煉。

2.4.3 高水平籃球運動員參加比賽級別

遼寧省高水平籃球運動員參加比賽級別N=46（可多選）比賽級別國家級省級市級校級人次14281712百分比（%）30.460.937.026.1通過表6說明遼寧省高校所招的籃球運動員大部分為省級的青少年運

動尖子；還有運動員僅參加過校級、市級的比賽，都要平時增加這些運動員的訓(xùn)練，主要訓(xùn)練比賽能力和經(jīng)驗，校級比賽的占26.1%，市級比賽的占37.0%。

2.5遼寧省普通高校高水平籃球隊發(fā)展對策研究

2.5.1管理組織結(jié)構(gòu)及相應(yīng)政策法規(guī)完善

必須要模擬國外大學(xué)體育成功的管理方式，在管理條例法規(guī)上下功夫、詳細(xì)的管理法規(guī)，用執(zhí)法與立法來管理我國大學(xué)競技體育。

2.5.2進行賽制改革，增加各高?；@球隊比賽次數(shù)

從目前遼寧省各高校參加各類省級及以上級別的比賽場次的數(shù)量來看，只有湖南大學(xué)、湖南師大、國防科技大學(xué)等少數(shù)幾支球隊能接近全國其他高水平籃球隊每年參加比賽的場數(shù)。遼寧省其他各高?；@

球普遍存在參加比賽水平不高、次數(shù)少的問題，這對于各高校球隊以及遼寧省整體籃球水平的提高是極為不利的。

2.5.3引進和培養(yǎng)高水平教練員隊伍

首先可以引入優(yōu)秀教練員，借鑒美國的成功經(jīng)驗，優(yōu)秀教練高收入，合同制。實行教練員責(zé)任制，允許聘任社會上優(yōu)秀的教練到大學(xué)去執(zhí)教，這樣可以較快地提高大學(xué)競技體育的成績，也可以帶動和培養(yǎng)

出一批水平較高的教練團隊。

2.5.4建立“一條龍”合作學(xué)校

體育系統(tǒng)和教育系統(tǒng)利益關(guān)系的矛盾得到最終解決，必須建立基于學(xué)校的競技體育后備人才體系，否則體育系統(tǒng)與教育系統(tǒng)各自為政的局面難以改觀，建立“一條龍”訓(xùn)練體制可以保證競技體育人才培

養(yǎng)的連續(xù)性，在一條龍的體系中，大學(xué)、中小學(xué)在運動人才選拔、基礎(chǔ)訓(xùn)練、中期發(fā)展和高水平保持方面的結(jié)合，保障體育人才的系統(tǒng)培養(yǎng)。

2.5.5開辦與體育相關(guān)學(xué)科，促進更好的就業(yè)

就目前來看，畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)狀況較好，但是也有一部分畢業(yè)以后不具備所學(xué)專業(yè)的水平，拿著文憑卻找不到相關(guān)專業(yè)的工作。

3.結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1遼寧省高校都有比較明確的組辦籃球隊的目的，辦高水平籃球隊目標(biāo)與目的又為了提高學(xué)校知名度和影響力、為國家和俱樂部培養(yǎng)優(yōu)秀運動員人才、豐富課余文化生活等。

3.1.2 遼寧省普通高校組織高水平籃球隊，目前還不屬于成熟階段，國家教育部雖然做了很多規(guī)定，但在管理上尚沒有統(tǒng)一的管理模式，各高?；旧弦彩前凑兆约旱男枰獊碇付ü芾碇贫?，隨著高校教育

改革力度加大。

3.1.3遼寧省普通高校高水平籃球運動員年齡主要在19-24歲之間，訓(xùn)練年限在4-5年之間，籃球運動員主要來源于中學(xué)。

3.1.4遼寧省普通高校高水平籃球隊發(fā)展應(yīng)該從管理結(jié)構(gòu)和相應(yīng)法規(guī)的方面、進行賽制改革，增加各高?；@球隊的比賽次數(shù)、引進和培養(yǎng)高水平教練員隊伍和建立“一條龍”合作學(xué)校等方面著手。

3.2 建議

3.2.1改革舊的招生制度，放寬招生條件，擴大高校的自主招生權(quán)，讓教練員更多的參與到運動員的招生與選材工作中去，可以保證足夠具有潛力的運動人才進入高校高水平籃球隊中。

3.2.2遼寧省教育廳和遼寧省高校的有關(guān)部門盡快組織專家論證以及提出當(dāng)前高校高水平籃球隊走向21世紀(jì)發(fā)展的目標(biāo)和思想，各高校在宏觀目標(biāo)和指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身實際情況，確定科學(xué)合理

的建隊目標(biāo)，從新制定球隊發(fā)展方向。

3.2.3組織專家對高校創(chuàng)辦籃球隊的條件、資金方面制定出具體規(guī)定，規(guī)范高水平籃球隊的創(chuàng)建和運作，使遼寧省高?；@球隊的發(fā)展早日進入健康發(fā)展軌道。

3.2.4完善教練員以及運動員的激勵機制，運動員的訓(xùn)練補助、比賽獎金等不僅要與比賽成績掛鉤，更要與日常訓(xùn)練的態(tài)度、文化學(xué)習(xí)的進步程度等掛鉤，最大限度的激勵教練員和運動員積極投入到訓(xùn)練

和比賽中去，使遼寧省高校高水平籃球隊朝著全面、合理的方向發(fā)展。

參考文獻：

[1]虞重干，張軍獻.“體教結(jié)合”與高校高水平運動隊建設(shè)[J].體育科學(xué)，2006，26（6）：79-80.

第9篇：水利發(fā)展與研究范文

關(guān)鍵詞：水利發(fā)展研究現(xiàn)狀問題對策

水利發(fā)展研究要圍繞水利中心工作,研究水利改革與發(fā)展中的重大戰(zhàn)略性問題、難點問題和熱點問題,以高質(zhì)量的研究成果為政府和社會服務(wù),為水利改革和發(fā)展提供政策建議和咨詢意見。改革和完善決策機制是我國政治建設(shè)和政治體制改革的重要內(nèi)容。加強政策研究和決策咨詢工作,是改革和完善決策機制的重要手段。

水利發(fā)展研究是水利改革和發(fā)展的重要支撐和保證。我國已經(jīng)進入全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段。水利是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施,水資源可持續(xù)利用是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略問題,關(guān)系到我國經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。我國存在的干旱缺水、洪澇災(zāi)害和水環(huán)境惡化三大水問題,已經(jīng)成為制約經(jīng)濟社會發(fā)展的重大問題,迫切要求水利工作與時俱進,開拓創(chuàng)新,加快改革和發(fā)展。為此,需要運用科學(xué)的理論和方法,從國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的全局出發(fā),針對新情況、新問題,緊緊圍繞水利改革與發(fā)展的全局性、綜合性、戰(zhàn)略性、長期性問題,提出有針對性和可操作性的研究成果和咨詢參考意見,為水利改革與發(fā)展提供支撐。

1水利發(fā)展研究現(xiàn)狀 水利發(fā)展戰(zhàn)略研究方面,近年來,我國開展的“中國可持續(xù)發(fā)展水資源戰(zhàn)略研究”為開展水利發(fā)展戰(zhàn)略研究提供了示范,提出了以水資源的可持續(xù)利用支撐經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略和政策建議,突出強調(diào)解決我國的水問題,核心是提高用水效率,建設(shè)節(jié)水型社會,并概括了節(jié)流優(yōu)先、治污為本、多渠道開源的指導(dǎo)原則。水利工程管理體制改革研究取得突破,從2000年起我國重點研究了水利工程分級管理、水管單位分類定性、經(jīng)費來源渠道、工程管養(yǎng)分離、多種經(jīng)營、綜合利用水利工程公益性資產(chǎn)界定辦法、水價形成機制和收費管理機制以及人事制度與社會保障制度改革等問題,提出了相關(guān)的政策建議。水法規(guī)建設(shè)研究進展顯著,近年來,圍繞著《水法》修訂及配套法規(guī)建設(shè),開展了廣泛深入的調(diào)查和研究,出臺了一批新的水法律法規(guī),促進了依法治水;我國水權(quán)理論研究與實踐探索逐步深入,社會各方對建立我國水權(quán)制度、建立節(jié)水型社會提出了一系列有參考價值的建議。

2水利發(fā)展研究存在的問題

近年來,水利改革與發(fā)展取得了較大的成績,水利發(fā)展研究工作發(fā)揮了重要的支撐和保障作用。但是,水利發(fā)展研究在水利各項工作中仍然是一個薄弱環(huán)節(jié),主要表現(xiàn)在以下幾方面:一是對水利發(fā)展研究的認(rèn)識還不到位。“重建設(shè)、輕管理”、“重科技研究、輕政策研究”等觀念還沒有得到徹底扭轉(zhuǎn),在一些地區(qū)和單位,水利政策研究和決策咨詢工作沒有得到足夠重視,特別是沒有從推進水利決策科學(xué)化、民主化的高度認(rèn)識水利發(fā)展研究的作用,水利決策科學(xué)化、民主化的機制尚不完善。二是研究缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性和前瞻性。水利發(fā)展研究基本處于被動研究狀態(tài),系統(tǒng)研究、超前研究不夠,總體滯后于水利發(fā)展客觀實際需要。三是研究機構(gòu)和人員短缺,力量薄弱。從水利系統(tǒng)來說,水利發(fā)展研究機構(gòu)和人員數(shù)量仍然較少,部分地區(qū)研究機構(gòu)尚不健全,特別是綜合素質(zhì)高、研究能力強的研究人員缺乏,研究力量分散,沒有形成全行業(yè)完整的研究工作體系,研究信息網(wǎng)絡(luò)很不完整,政策研究和決策咨詢能力和水平還不能滿足水利改革與發(fā)展工作的要求。四是研究經(jīng)費缺乏穩(wěn)定的資金來源渠道。研究成果的推廣應(yīng)用不夠,部分研究成果與實踐應(yīng)用相脫節(jié),不僅使研究成果不能發(fā)揮應(yīng)有的作用,而且影響了研究單位自身的發(fā)展。3對策 水利發(fā)展研究必須從國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的全局出發(fā),將水利改革與發(fā)展納入經(jīng)濟社會發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟體制改革的大局中來全面考察和分析,正確處理當(dāng)前與長遠、局部與全局、水利與經(jīng)濟社會環(huán)境的關(guān)系,不能就水利論水利。研究應(yīng)著力體現(xiàn):堅持為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)、堅持理論聯(lián)系實際、堅持研究的針對性、系統(tǒng)性和前瞻性和開拓創(chuàng)新的思想,充分體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展水利的特點和本質(zhì)要求。

水利發(fā)展研究必須適應(yīng)新形勢,吸取多年來水利政策研究和決策咨詢工作的成功經(jīng)驗,進一步提高思想認(rèn)識,通過組建精干有力的專職與兼職相結(jié)合的水利發(fā)展研究隊伍,完善水利發(fā)展研究良性發(fā)展的投入機制、激勵機制和管理體制,不斷推出高水平的研究成果[1]。

加強對水利發(fā)展研究工作的組織和領(lǐng)導(dǎo),把水利發(fā)展研究工作作為政府職能轉(zhuǎn)變的重要內(nèi)容,切實解決發(fā)展研究中存在的突出困難和問題,推動水利發(fā)展研究的順利開展[2]。

建立穩(wěn)定的水利發(fā)展研究專項資金投入機制,這是水利發(fā)展研究能夠健康穩(wěn)定發(fā)展的前提條件。積極爭取擴

大水利發(fā)展研究經(jīng)費的資金額度,探索并建立穩(wěn)定的水利發(fā)展研究經(jīng)費來源渠道。同時,研究單位也要逐步走向社會、走向市場,積極探索水利發(fā)展研究的多渠道投入機制[3]。

水利發(fā)展研究機構(gòu)應(yīng)精簡高效,明確定性為公益性(或非經(jīng)營性)事業(yè)單位,政府在事業(yè)經(jīng)費上予以保障。需建立起專門的水利發(fā)展研究機構(gòu),形成完整的水利發(fā)展研究網(wǎng)絡(luò)體系[4]。

面對水利發(fā)展的新形勢、新任務(wù),必須積極拓展水利發(fā)展研究的新領(lǐng)域。進一步提高研究能力和水平,只有做出一流的研究成果,才能為水利改革與發(fā)展提供強有力的支撐。發(fā)展研究是一項高智力、高強度的勞動,一流的成果需要一流的人才。要充分尊重發(fā)展研究人才,積極探索并建立科學(xué)的用人機制和分配機制,充分調(diào)動研究人員的積極性和創(chuàng)造性。同時,需要制定全面系統(tǒng)的水利發(fā)展研究規(guī)劃,為水利政策研究和決策咨詢工作提供指導(dǎo)性的工作框架,保證水利發(fā)展研究工作科學(xué)有序地開展。 4

參考文獻

[1] 陳小江.抓住機遇乘勢而上努力開創(chuàng)水利政策研究工作的新局面[J].水利發(fā)展研究,2009(12):1-4.

[2] 孫寶光.水利投入機制的理論探討[J].江蘇水利,2009(12):40-41,43.