人間四月芳菲盡精選(九篇)

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第1篇：人間四月芳菲盡范文

??五月的春風(fēng)吹來(lái)，綠了柳枝，綠了草地，也綠了群山，連江水也碧波蕩漾起來(lái)。與綠意相映的便是繁花似錦。五月里花兒競(jìng)相開(kāi)放，粉紅的桃花、雪白的梨花、淡紫的丁香、火紅的石榴。“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！?/p>

??進(jìn)入初夏，清風(fēng)徐徐，香氣襲人，沁人心脾，撩撥心弦。有道是“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。夾路桑麻行不盡，始知身是太平人?！?/p>

??我有幸生于五月，以綠草為席，以百花為伴，與碧水相依。品花的芬芳，醉草的清新，賞花的絢麗，沉浸于碧水青山的懷抱。

??五月里綠意正濃，綠綠的草地雖沒(méi)有花的嬌美，也盡展綠色的腰身，把綠意寫(xiě)滿(mǎn)人間。我踏著柔軟的草地，望眼青山，被這綠的博大所感動(dòng)。常有“綠草蒼蒼，白霧茫茫”的感覺(jué)，也曾見(jiàn)“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)?！边@綠的意志正如我們執(zhí)著的品格！

??五月里花兒爭(zhēng)艷，無(wú)論是富貴的牡丹，還是羞澀的薔薇，都不會(huì)錯(cuò)過(guò)這花開(kāi)的季節(jié)。一展芬芳，一吐馨香，不枉花兒的妖嬈。站在花叢中，領(lǐng)略“五月榴花照眼明，枝間時(shí)見(jiàn)子初成?！碧魍包S鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花?！备╊疤ㄈ缑仔。鄬W(xué)牡丹開(kāi)。”正如我們?cè)?jīng)靚麗的容顏！

??五月的江水蜿蜒曲折，清澈而舒緩，沒(méi)有波濤洶涌，沒(méi)有急流險(xiǎn)灘。漫過(guò)山巒，穿越平原，由你的腳下，流到我的身邊。恰似“松風(fēng)澗水雜清音，空山如弄琴?！闭缥覀兡怯朴频乃寄睢?/p>

??五月里，我不再懼怕寒冷，因?yàn)槎哪_步已經(jīng)走遠(yuǎn)。三月的北方余寒猶厲，四月的天氣也只是蘇醒。只有到了五月，世界才突然美麗起來(lái)，“春風(fēng)如醇酒，著物物不知?！蔽逶碌拇阂饨o了我信心，也給世間平添一種美麗。

??五月里，我不用害怕盛夏的烈日。五月的天際，碧空如洗，望去深邃而高遠(yuǎn)。五月的驕陽(yáng)溫柔得像懷春的少女，絲絲柔柔地播撒著春光。“春色撩人，愛(ài)花風(fēng)如扇，柳煙成陣。”

??五月里，細(xì)雨如綿，淅淅瀝瀝，涓涓流淌，給以人無(wú)盡的沉思?！盎绷申幱晗磯m，櫻桃乳酪并嘗新?！庇曷暟橹s鳴，裝點(diǎn)著夜的寂寞，難怪徐志摩曾感嘆：夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋！

??五月里，我沉浸在花的海洋。繁花簇簇在這不溫不火的五月綻放，千嬌百媚，熱情奔放。無(wú)論是悠悠的雨巷，還是喧鬧的街上，都飄蕩著醉人的芬芳。在萸馨的百花園里，你看，那白的純潔，紅的奔放，黃的婉約，紫的恬淡。姹紫嫣紅，分外妖嬈。

??我有幸生在五月，汲綠草之精華，沁百花之芳菲，沐細(xì)雨之撫慰。望山巒疊嶂，“綠陰生晝靜，孤花表春余?！?/p>

??我有幸生于五月，獨(dú)享天地賜予我的奇異的芬芳。山巔之上，敢與松柏一道臨臨風(fēng)聘婷，沐浴雨露陽(yáng)光；順流而下，敢與浪花為伍穿山越嶺，笑看“亂石穿空，驚濤拍岸。”萬(wàn)花叢中，愿做國(guó)色天香的牡丹。

??我有幸生于五月，與嚴(yán)冬揮一揮手，依偎在春的懷抱，與初夏挽臂倘佯，期盼那收獲的金秋。不刻意追逐時(shí)令的差錯(cuò)，“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人?！?/p>

??五月，給了我生命；五月，給了我激情。我在五月里書(shū)寫(xiě)人生的第一筆，如今，在這個(gè)五月里，飽蘸濃墨，揮毫再歌。

第2篇：人間四月芳菲盡范文

1、山寺桃花始盛開(kāi)的前一句是人間四月芳菲盡。

2、作者是白居易（772年－846年），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時(shí)遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，唐代三大詩(shī)人之一。

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第3篇：人間四月芳菲盡范文

四月的樹(shù)葉實(shí)在是太美了，每年這時(shí)看到剛出來(lái)的新葉，實(shí)在很喜歡很感動(dòng)，黃綠黃綠的，嬌嬌美美，牽動(dòng)了我每一根神經(jīng)，著實(shí)是太愛(ài)了。

四月，美好的四月，春天中的春天，就這樣又一次無(wú)聲無(wú)息地滑過(guò)，滑過(guò)指縫，滑過(guò)夢(mèng)想，滑過(guò)寂寞，滑過(guò)悲傷。

人間四月天，清麗典雅的涉水而來(lái)，娉娉婷婷、清清淺淺、翩躚而至，讓你盡展笑顏。裊裊的音樂(lè)輕盈著往昔的心情，漫叩窗欞的彎月仍是笑靨如花。白云奏響心靈的舞曲，藍(lán)天挽起純真的夢(mèng)境。

四月，花兒吐艷、柳枝婀娜，碧水傳情、山巒疊翠，處處芳菲浸染。四月，思念如風(fēng)，盎然的春意里掠過(guò)，姹紫嫣紅的季節(jié)便著了淡淡的憂(yōu)傷。思念于四月的春光中成長(zhǎng)蔥蘢，跳動(dòng)著我無(wú)法剝離的心痛。

這就是四月。繁美豐盛的四月，一見(jiàn)傾心的四月，春意酥懷的四月，可以入詩(shī)入畫(huà)的四月。她凝于畫(huà)家的筆端，她流瀉與歌唱家的音符，她纏綿于詩(shī)人的指尖。但是白居易卻說(shuō)“人間四月芳菲盡！”

四月天，我并不了解，最美四月天，又怎能不多情，怎能不嬌艷，你果真是人間四月天那時(shí)我魂?duì)繅?mèng)縈得地方。

春意濃濃，不知不覺(jué)，四月已沿著季節(jié)的脈絡(luò)走了大半。

北方飄雪的四月天，我把芳菲藏在心里，一個(gè)心花開(kāi)放的人，定會(huì)看到最美的人間四月天。如果你愿意，那就請(qǐng)你，和我一同走進(jìn)我們心田的芳菲四月！

四月是悲傷的、讓人們?cè)谀骨暗磕睿赖?，懷念去了西方不再回?lái)的魂

走進(jìn)四月的天氣，窗外早已是春*肆意了，滿(mǎn)眼的春意，泛濫著綠意，滋生著心懷，一樣也煽動(dòng)著我們筆下的春情，看看那些被春意滋生起來(lái)的文字，我們一樣能在那靜謐的文字里聆聽(tīng)到春天美麗的旋律，而我于這場(chǎng)春而言也只不過(guò)是一個(gè)聆聽(tīng)者之一

四月的草，綠得是滴滴欲翠，柔軟的似地毯，躺在上面，軟綿綿的，看著天上的云彩，聽(tīng)著遠(yuǎn)處傳來(lái)的鳥(niǎo)叫，聞著淡淡的花香，心兒醉了。四月的水，是清亮清亮的，河邊的樹(shù)木，花草倒映在水中，像一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。四月更是出游的好時(shí)候，氣候溫和，不冷不熱，春天的景色隨處可見(jiàn)，站到高山之巔，更是美不勝收。

第4篇：人間四月芳菲盡范文

2、樹(shù)有不盡之花更雨新好者，三百六十日長(zhǎng)是落花時(shí)。

3、寥落古行宮，宮花寂寞紅。

4、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

5、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

6、花飛萬(wàn)點(diǎn)愁如海。

7、灼灼百朵紅，戔戔五束素。

8、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。

9、柳色黃金嫩，梨花白雪香。

10、算只有殷勤，畫(huà)檐蛛網(wǎng)，盡日若飛絮。

11、春且住，見(jiàn)春到，天涯芳草迷歸路，怨春不語(yǔ)。

12、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

13、落花飛絮茫茫，古來(lái)多少愁人意。

14、借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

第5篇：人間四月芳菲盡范文

譯文：去年今日就在這扇門(mén)里，姑娘臉龐相映鮮艷桃花。

2、桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅——《江畔獨(dú)步尋花》唐·杜甫

譯文：江畔盛開(kāi)的那一簇?zé)o主的桃花映入眼簾，究竟是愛(ài)深紅色的還是更愛(ài)淺紅色的呢？

3、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)——《大林寺桃花》唐·白居易

譯文：在人間百花凋零已盡，高山古寺中的桃花才剛剛盛開(kāi)?！洞航砭啊?/p>

4、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知——《春江晚景》宋.蘇軾

譯文：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。

5、紫陌紅塵拂面來(lái)，無(wú)人不道看花回——《游玄都觀(guān)》唐·劉禹錫

第6篇：人間四月芳菲盡范文

家鄉(xiāng)的景物不多，而如今留下的只有那繁衍不息的桃樹(shù)了，每年的四月，桃花開(kāi)放，露出了粉色的笑臉，發(fā)出了淡淡的清香，尤其是在一個(gè)桃林，當(dāng)那幾百棵甚至幾千棵桃樹(shù)一齊開(kāi)放時(shí)，那場(chǎng)面簡(jiǎn)直是應(yīng)了白居易的《大林寺桃花》中的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的詩(shī)句了。

過(guò)兩三個(gè)月后，那花不再向以前那樣端莊優(yōu)雅了，也不再像以前那樣風(fēng)華正茂了，而是面臨調(diào)謝，不過(guò)換來(lái)的是那誘人的果實(shí)——桃。它呈心形又像圓形，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，就像那粉紅色的燈籠一個(gè)個(gè)的掛在樹(shù)枝上。外面包裹著一層粉紅色的衣裳，里面便是那些甜美的果肉了，咬下去，那酸甜的果汁留在嘴里讓人回味無(wú)窮。

記得兒時(shí)，我總是盼望著桃子快快長(zhǎng)大，快快成熟，經(jīng)常在門(mén)前望著那桃樹(shù)出神，而如今我長(zhǎng)大了，比我小的那些孩子們，又經(jīng)常望著桃樹(shù)出神，希望桃子快快長(zhǎng)大，好讓肚子里的那饞蟲(chóng)能夠大飽口福。

第7篇：人間四月芳菲盡范文

看，昔日那“竹外桃花三兩枝”剎那間已變成了“十樹(shù)開(kāi)花九樹(shù)空”。漫步校園內(nèi)，再也看不到那“萬(wàn)紫千紅總是春”了，誰(shuí)叫“人間四月芳菲盡”呢？

瞧，柳樹(shù)也正為看不到“花影妖嬈各占春”而急得“楊柳青青著地垂”呢！看著“歲月易逝，青春難留”，楊柳阿姨真是“綠發(fā)三千丈，緣愁是個(gè)長(zhǎng)”??！

聽(tīng)，瞬間，無(wú)數(shù)蛙聲在四處響起！“呱呱呱……”仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，這聲音多像一支合唱曲呀！或許青蛙們?yōu)榱肆糇〈禾?，正舉行著盛大的音樂(lè)會(huì)——《春姑娘，請(qǐng)別走》。

看到百花凋謝，樹(shù)木漸蔥，蜘蛛們開(kāi)始忙開(kāi)了，它們夜以繼日，殷勤地吐著絲、織著網(wǎng)，想把飄落的花瓣留住，想把萬(wàn)紫千紅的春天留住。蜘蛛的一舉一動(dòng)不正應(yīng)著清代大詩(shī)人席佩蘭的“蜘蛛也解留住春，宛轉(zhuǎn)抽絲網(wǎng)落紅”這句詩(shī)啊！

是??！時(shí)間如流水一樣去得匆匆啊！過(guò)了今天是明天，過(guò)了春天是夏天，誰(shuí)也不能將時(shí)間留住，誰(shuí)也不能將春天留住，但在這光陰似箭、日月如梭的歲月里，我們可以做許許多多的事，可千萬(wàn)不要“若使年華虛度過(guò)，到老空留后悔心”??！ 指導(dǎo)教師：陸云峰

第8篇：人間四月芳菲盡范文

1、春天的太陽(yáng)甚至給那最卑微的小花也注入了新的生命。——司各特

2、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——雪萊

3、春*滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。——葉紹翁《游園不值》

4、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。

5、一燕不能成春。——克雷洛夫

6、如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——雪萊

7、錦江春*來(lái)天地，玉壘浮云變古今。——杜甫《登樓》

8、可愛(ài)的春天帶著花和曲的潮水滾滾而來(lái)，讓大地騰起花的浪濤，空中響徹著春的樂(lè)曲。——朗費(fèi)羅

9、春天從這美麗的花園里走來(lái)，/就像那愛(ài)的精靈無(wú)所不在；/每一種花草都在大地黝黑的胸膛上，/從冬眠的美夢(mèng)里蘇醒。——雪萊

10、秋天確已到來(lái)，可是請(qǐng)君少待/只要請(qǐng)你少待片刻時(shí)光/春天就要駕到，蒼天就要含笑/世界就要充滿(mǎn)紫羅蘭的芳香。——西奧多·施托姆

11、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。——晏殊《浣溪沙》

12、春天的意志和暖流正在逐漸地驅(qū)走寒冬。——紀(jì)德()

13、露珠只是在它自己/小小球體的范圍里/理解太陽(yáng)。——泰戈?duì)?/p>

14、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。——賀知章《詠柳》

15、春天雖然飛去了，卻引來(lái)競(jìng)芳斗翠的萬(wàn)物；/百花雖然凋零了，卻給我們留下了花的種子。——席勒

第9篇：人間四月芳菲盡范文

    孔子提倡學(xué)習(xí)知識(shí)面要廣泛,并且強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真深入進(jìn)行思考,把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來(lái)。他說(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”如果只是讀書(shū)記誦一些知識(shí),而不通過(guò)思考加以消化,這只能是抽象的理解,抓不住事物要領(lǐng),分不清是非。

    明朝著名的科學(xué)家徐光啟從小就有著的強(qiáng)烈好奇心,對(duì)于自然方面的知識(shí)一定要問(wèn)個(gè)清清楚楚,一次徐光啟看到一個(gè)老人掐掉自己棉田里的棉桃,感到很奇怪,就“刨根問(wèn)底”學(xué)了個(gè)清楚,還說(shuō)服父親也采用這種科學(xué)的種棉方法,取得了豐收。長(zhǎng)大后的徐光奇就是憑著這種探索的精神,寫(xiě)出了《農(nóng)政全書(shū)》這樣的科學(xué)巨著。

    《中庸》中提出為學(xué)的五個(gè)階段:博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行。慎思就是要把外在的知識(shí)和事件與自己切身經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行認(rèn)真思考,既用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)思考知識(shí)與事件,又用知識(shí)與事件來(lái)思考自己的經(jīng)驗(yàn),不斷地交換位置和方向,達(dá)到理解和重新理解知識(shí)、事件和經(jīng)驗(yàn)的目的,促進(jìn)自己內(nèi)精神世界的成長(zhǎng)。

    “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,當(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí),沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結(jié),“為什么我們這里花都開(kāi)敗了,山上的桃花才開(kāi)始盛開(kāi)呢?”,為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán),沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番,四月的山上,咋暖還寒,涼風(fēng)襲來(lái),凍得人瑟瑟發(fā)抖,沈括矛茅塞頓開(kāi),原來(lái)山上的溫度比山下要低很多,因此花季才來(lái)得比山下來(lái)得晚呀。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法,長(zhǎng)大以后的沈括寫(xiě)出了《夢(mèng)溪筆談》。