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本學(xué)期教學(xué)工作繼續(xù)以興慶區(qū)教研室和大新教辦的教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),以強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理、大力推進(jìn)課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),為抓好教學(xué)常規(guī)工作,促進(jìn)教學(xué)規(guī)范管理,全面落實(shí)素質(zhì)教育,特制定燕鴿小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。
二、工作內(nèi)容及措施
(一)做好教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
制定各類計(jì)劃。包括教研組工作計(jì)劃,教師教學(xué)工作計(jì)劃等。
1、加強(qiáng)教學(xué)檢查
(1)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂,形成領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課經(jīng)常化,以便隨時(shí)掌握教學(xué)動向。
(2)、加大教學(xué)工作管理力度,經(jīng)常深入教研組、定期檢查工作(檢查教案、作業(yè)、聽課筆記等),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
(3)定期召開學(xué)科教師座談會,學(xué)生座談會征求意見,以便改進(jìn)管理方法。通過聽課、教師及學(xué)生反饋等各種形式,對每一位任課教師進(jìn)行課堂教學(xué)評估,評估結(jié)果記錄存檔。認(rèn)真貫徹落實(shí)備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。
具體要求:上課要有教案,教案要能體現(xiàn)一定的教學(xué)理念;作業(yè)要同步,且作業(yè)內(nèi)容設(shè)置科學(xué)合理;教研組活動的方式自選,但必須有計(jì)劃、有過程、有總結(jié),有教學(xué)反思。
2、開展教學(xué)調(diào)研活動。本學(xué)期學(xué)校將安排召開學(xué)生座談會,組織學(xué)生評教活動。組織安排好各年級教師的教學(xué)分析會,學(xué)情分析會,了解教與學(xué)的情況,做好教學(xué)工作的反饋、調(diào)控與總結(jié)。
3、組織好各級各類考試。組織安排好期中和期末考試,及時(shí)做好有關(guān)考試質(zhì)量的分析與反饋,達(dá)到以考促教,以考促學(xué)的目的。
(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),開展好教師基本功競賽活動
學(xué)校重視青年教師的培養(yǎng),本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實(shí)施“層級培訓(xùn)”、“青藍(lán)工程”、兩大特色工程,組織教師進(jìn)行基本功競賽活動。評比內(nèi)容有教案設(shè)計(jì)(含板書)、課件制作、體現(xiàn)理念。比賽的目的是為了給青年教師提供展示才華的機(jī)會,同時(shí)也可以把更多的優(yōu)秀教師推選出來。為保證活動的有效組織,針對優(yōu)秀者將給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的督查
1、學(xué)校重視教學(xué)管理,學(xué)校將繼續(xù)強(qiáng)化對日常教育教研活動。其中的先進(jìn)事跡以簡訊或簡報(bào)的形式在“興慶區(qū)教育信息網(wǎng)”上。
2、組織教師和學(xué)生座談,隨時(shí)了解教學(xué)情況,及時(shí)了解他們的教育和學(xué)習(xí)情況,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
三、主要工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。要開齊、開足、教好每一門課程,不得隨意增減。
2、加強(qiáng)學(xué)籍管理。認(rèn)真核實(shí)學(xué)生名冊,組織班主任認(rèn)真填寫學(xué)生信息采集表。嚴(yán)格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時(shí)上傳。嚴(yán)格按規(guī)定履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名、畢業(yè)等手續(xù),做到轉(zhuǎn)入有來源,轉(zhuǎn)出有去處,休學(xué)有原因,更名有依據(jù),有存檔。
3、強(qiáng)化教學(xué)秩序。本期將按照教學(xué)常規(guī)管理制度的要求,隨時(shí)檢查全校課堂教學(xué)的基本情況,旨在杜絕以下現(xiàn)象的發(fā)生:①無故缺勤、遲到、早退而造成課堂內(nèi)無教師現(xiàn)象;②上課無目的現(xiàn)象。不組織學(xué)生,室內(nèi)課任憑吵鬧,室外課任憑追打;③上課期間使用通訊工具或會客現(xiàn)象;④私自調(diào)課、甲課上乙課現(xiàn)象。
4、加強(qiáng)集體備課的組織與管理,提高備課質(zhì)量。由備課組長負(fù)責(zé)分配備課任務(wù),指派特定的教師分別擔(dān)任主講人,主備人要依據(jù)教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),完成課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(即教案),,主講人講完本年級組教師要根據(jù)聽課意見全體修改進(jìn)行二次備課,教研組再確定教師教學(xué)二次講課。
5、加強(qiáng)隨堂聽課。本學(xué)期,教務(wù)處將組織對全體任課教師進(jìn)行隨堂聽課、跟蹤聽課,督促教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué),且校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于40節(jié),任課教師35歲以上的不少于16節(jié),35歲以下的教師不少于32節(jié)。(注:每月8節(jié)課)
6、加強(qiáng)常規(guī)考核。本期將分別在期中和期末,以教學(xué)工作管理制度為標(biāo)準(zhǔn),對教學(xué)的常規(guī)工作進(jìn)行考核,對考核結(jié)果將及時(shí)通報(bào)。
7、加強(qiáng)對音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理
(1)、積極開展豐富多彩的興趣小組活動。推進(jìn)學(xué)生課外活動的正常進(jìn)行。要求任教體育學(xué)科的老師要做好組建學(xué)校小足球隊(duì)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)踏腳活動。
(2)、①要認(rèn)真上好兩課兩操,要切實(shí)抓好課間操質(zhì)量,迎接上級部門的檢查評比。②要認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。③要認(rèn)真做好體育教學(xué)工作,上好每一節(jié)體育課,講授體育健康知識,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。
8、組織開展師生讀書系列活動,要求每位教師一學(xué)期必須讀一本教育專著,并寫出心得。
四、工作時(shí)間安排
八月
1、檢查暑假業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)計(jì)劃的制定及超周備課情況
2、討論制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。組織各任課教師撰寫學(xué)科工作計(jì)劃。
3、制定新課程表、作息時(shí)間表、任課表。
4、教材層級培訓(xùn)及遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。
5、規(guī)范教案的備寫和作業(yè)的設(shè)置與批改。
九月
1、學(xué)校相關(guān)教師為
一、二年級送課活動。
2、召開“青藍(lán)工程”啟動儀式。
3、繼續(xù)深入課堂聽新教師推門課。
4、組織教師參加繼續(xù)教育考試。
5、語文組制定燕鴿小學(xué)語文小專題研究方案。
6、語文組組織進(jìn)行語文教師“閱讀題設(shè)計(jì)評比”活動。
7、參加教辦在新渠小學(xué)組織的語文小專題研討活動。
8、參加教辦組織的體育課、英語課比賽活動。
9、學(xué)習(xí)討論教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)生作業(yè)書寫及批改規(guī)范。
10、組織第一次教學(xué)檢查,并將檢查結(jié)果備案。
十月
1、反饋第一次教學(xué)檢查的結(jié)果。
2、參加第八屆語文閱讀教學(xué)觀摩活動及交流。
3、一年級拼音抽測。
4、選派教師到景岳小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)并進(jìn)行匯報(bào)展示。
5、新老教師匯報(bào)課、示范課。
6、科學(xué)課優(yōu)質(zhì)課競賽。
7、參加大新教辦語文教師“閱讀題設(shè)計(jì)評比”活動。
8、準(zhǔn)備材料參加優(yōu)秀教研組的評選。
9、做好期中質(zhì)量檢測工作,召開期中質(zhì)量分析會。
10、組織第二次教學(xué)檢查,并將檢查結(jié)果備案。
十一月
1、反饋第二次教學(xué)檢查結(jié)果及抽測情況。
2、選派教師到景岳小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)并進(jìn)行匯報(bào)展示。
3、參加農(nóng)村學(xué)校遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)課競賽活動。
4、檢查各年級古詩背誦。
5、師徒結(jié)對匯報(bào)課展示課活動。
6、語文組開展3-5年級學(xué)生作文競賽活動。
7、組織進(jìn)行二年級集體備課及教學(xué)開放日活動。
8、組織第三次教學(xué)檢查,并將檢查結(jié)果備案。
9、月初進(jìn)行師徒結(jié)對階段性小結(jié)。
十二月
1、反饋第三次教學(xué)檢查的結(jié)果。
2、語文小專題研究小結(jié)及交流活動。
3、數(shù)學(xué)組開展1-6年級數(shù)學(xué)口算競賽。
4、研究制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,命制期末測試樣卷。
5、組織第四次教學(xué)檢查,并將檢查結(jié)果備案。
一月
1、反饋第四次教學(xué)檢查的結(jié)果。
2、期末測試。
3、上交各種資料,完善資料歸檔。
(包括教案本、班務(wù)手冊、平時(shí)考試記錄、教育專著心得等)
緊緊圍繞教育局和教辦工作部署,以“學(xué)習(xí)型學(xué)?!睘槠鯔C(jī),堅(jiān)持“建設(shè)一所校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備先進(jìn)、師資精良、質(zhì)量上乘、管理一流的等級學(xué)校”的辦學(xué)宗旨,進(jìn)一步探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化、人本化的學(xué)校管理的新路子。與時(shí)俱進(jìn),充分發(fā)揮全校師生的創(chuàng)造潛能,面向全體學(xué)生,促進(jìn)全面發(fā)展,打造新作風(fēng),塑造新形象,力爭工作再上新臺階。
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,讓課改的新理念切實(shí)地走進(jìn)課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量的效率。
2、加強(qiáng)教師師德和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)競爭意識和服務(wù)意識,堅(jiān)持走教師專業(yè)化之路。
3、抓好學(xué)校的體育、藝術(shù)、衛(wèi)生和各項(xiàng)活動,提高學(xué)校特色辦學(xué)水平。
三、主要措施
(一)德育工作計(jì)劃
1、突出“師德”的核心地位,走教師專業(yè)發(fā)展的道路。近幾年在全體教師的不懈努力下,我校的教師綜合素質(zhì)有了很大的提高,但是面對當(dāng)前辦學(xué)激烈的背影下,社會賦予我們時(shí)代的責(zé)任,上級領(lǐng)導(dǎo)的期望,傾聽廣大家長對學(xué)生培養(yǎng)的心愿,我們切深感受到巨大的壓力。面對現(xiàn)實(shí),每一位教師要勇于“自我否定”,實(shí)現(xiàn)“自我超越”,做到居安思危,既正確看待自己已有的成功,也要看到自己的不足,增強(qiáng)危機(jī)感、責(zé)任感,從而對學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé),也對自己的未來負(fù)責(zé)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)行政隊(duì)伍建設(shè)。各行政成員人人做好工作反思,不能有退縮畏難的情緒,也不能有驕傲自滿的情緒,要繼續(xù)帶頭實(shí)踐“三個(gè)”代表的思想,與時(shí)俱進(jìn),依法治校,自覺履行好自己的職責(zé),為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
3、進(jìn)一步修改完善教師教育教學(xué)工作考核細(xì)則,盡量公正實(shí)在評價(jià)教師工作績效。落實(shí)有關(guān)檢查監(jiān)督獎(jiǎng)罰制度,激發(fā)教師教育教學(xué)工作積極性。
4、學(xué)生的培養(yǎng)堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以文明禮貌教育為核心,以愛心教育為特色。堅(jiān)持不懈抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,做到“立規(guī)矩,打基礎(chǔ),留痕跡”。繼續(xù)開展“說文明話,干文明事,創(chuàng)文明班,做文明人”文明禮貌教育評比活動。本學(xué)期重點(diǎn)抓好:
寫字姿勢要“三個(gè)一”(握筆一寸長、看書一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬);
課堂常規(guī)要“三個(gè)有”(學(xué)具上課有準(zhǔn)備、下課有收拾、平時(shí)桌內(nèi)擺放有秩序);
課間操要“三要求”(快、靜、齊);
衛(wèi)生要“三包”(包掃、包拖、包撿);
安全教育要“三防”(管放結(jié)合防亂、禁疏結(jié)合防死、獎(jiǎng)懲結(jié)合防松)。
5、加強(qiáng)學(xué)生普法教育和心理健康咨詢教育。本學(xué)期開通校長信箱,隨時(shí)接受家長、社會的監(jiān)督和指導(dǎo),與家長、社會密切聯(lián)系,共同研究問題、分析問題和解決問題。
(二) 教學(xué)工作計(jì)劃
1、教導(dǎo)處要組織各科組認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)課改文獻(xiàn)、經(jīng)驗(yàn)反思文章,使課改的新理念能入眼、入腦、入心,課改的新方法能在教育教學(xué)活動中靈活運(yùn)用;加快現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)程,培養(yǎng)和提高現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng),使學(xué)科信息化建設(shè)早上臺階;繼續(xù)抓好學(xué)歷進(jìn)修和各類繼續(xù)教育培訓(xùn),并充分發(fā)揮好校本培訓(xùn)的作用,組織課改經(jīng)驗(yàn)交流會、座談會等。
2、確定教學(xué)工作目標(biāo):
(1)教會學(xué)生學(xué)習(xí)。讓學(xué)生會讀、會寫、會算、會觀察、會表達(dá)、會思考、會判斷。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)生習(xí)慣。如學(xué)會計(jì)劃的習(xí)慣、預(yù)習(xí)、自學(xué)、獨(dú)立作業(yè)、獨(dú)立思考、不拖拉的習(xí)慣。
(3)每月測試、期中測試、期末測試要達(dá)到區(qū)教學(xué)水平標(biāo)準(zhǔn)。
3、大膽嘗試新教學(xué)理念,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。提高教學(xué)質(zhì)量從最后一名學(xué)生抓起,搞三清活動,即:堂堂清、日日清、周周清,今日事今日畢,清不了的同學(xué)抓緊一切時(shí)間補(bǔ)課,不能讓學(xué)生落下功課,教師必須懂得學(xué)習(xí)落后是造成學(xué)生品德差的主要原因。樹立沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的教師的觀念。老師只要尋找適合學(xué)生的教育,人人都能成功。
4、要確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量關(guān),不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,更要關(guān)注學(xué)生的探索、實(shí)踐和創(chuàng)新能力,關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度;不僅要對學(xué)生的考試進(jìn)行評價(jià),還要對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法進(jìn)行評價(jià)。課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生積極思維,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,同時(shí),應(yīng)關(guān)注不同層次學(xué)生的需要,認(rèn)真抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。根據(jù)區(qū)教育局德育工作計(jì)劃加強(qiáng)對小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的精神,學(xué)校將不定期地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測調(diào)研,并進(jìn)一步加強(qiáng)對小學(xué)畢業(yè)考試工作的指導(dǎo)和監(jiān)督,為高一級學(xué)校輸送合格的畢業(yè)生。
5、以《創(chuàng)新與發(fā)展》課題的為龍頭研究,推出先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)科組的建設(shè),建立一支高素質(zhì)的教科研隊(duì)伍,邀請上級教辦教研員及專家到校組織、實(shí)施、指導(dǎo)教科研工作,進(jìn)行課題研究指導(dǎo),充分發(fā)揮其作用。進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)課題的管理工作,加強(qiáng)研究過程的指導(dǎo),注重材料積累完善,抓出成效,推出經(jīng)驗(yàn)。
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),落實(shí)《奉化市關(guān)于推進(jìn)教育改革和發(fā)展,加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》,以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為目標(biāo),堅(jiān)持德育為首,教學(xué)為中心,教育信息化為動力,強(qiáng)化學(xué)校特色,把握“創(chuàng)教育強(qiáng)市”這一契機(jī),推動我街道小學(xué)教育再上新臺階。
二、主要目標(biāo)
1、完成中心小學(xué)四層教學(xué)樓建造。
2、深入貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,進(jìn)一步落實(shí)新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
3、牢固樹立質(zhì)量意識,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。著重探索課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革。
4、加強(qiáng)校本研修,實(shí)施“一二三培養(yǎng)工程”,不斷提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。
5、樹立全程網(wǎng)絡(luò)管理思想,全面推進(jìn)學(xué)校信息化工程。
6、繼續(xù)發(fā)展小排球,開辟女子小籃球,打造我校體育品牌。
7、參加市假日活動成果展示。
8、搞好省級立項(xiàng)課題的研究工作。
9、配合上級部門創(chuàng)教育強(qiáng)市。
三、重點(diǎn)工作及措施
(一)強(qiáng)化責(zé)任,規(guī)范管理,不斷提高學(xué)校管理水平。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境和校園文化的建設(shè),為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作,一要高度警惕,警鐘長鳴,牢固樹立“安全無小事”的思想,不管工作多忙,都要把安全放在心上,抓在手上,落實(shí)在行動上。二要健全制度,落實(shí)責(zé)任,真正做到安全工作人人有責(zé)。三要針對問題,落實(shí)措施,杜絕事故隱患(特別是教學(xué)樓建造帶來的各種安全隱患)。
2、加強(qiáng)德育管理,堅(jiān)持德育為首觀念,規(guī)范德育常規(guī)工作,重視對德育工作針對性、實(shí)效性的研究,加強(qiáng)德育的資料積累。養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴著手,從小事做起,落實(shí)在每一項(xiàng)教育教學(xué)活動中,學(xué)校要健全學(xué)生自主管理,參與管理的機(jī)制,充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能動性,繼續(xù)對學(xué)生的行為規(guī)范每周突出重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成;開展“五個(gè)十系列教育活動,看十部愛國影片、讀十本優(yōu)秀圖書、唱十首優(yōu)秀少兒歌曲、講十個(gè)道德故事、評十佳道德之星;進(jìn)一步落實(shí)值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師職責(zé),做好值周日記,并及時(shí)公布反饋,起到良好的調(diào)控作用;利用德育課題的研究,進(jìn)一步探索學(xué)校德育的新途徑、新方法;通過聘請校外兼職法制副校長,指導(dǎo)學(xué)校開展綜合治理和法制教育,協(xié)助學(xué)校對不良行為學(xué)生的幫教,各方配合,保證幫教工作不留死角;繼續(xù)辦好家長學(xué)校。
3、強(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī)。圍繞備課要"深"、上課要"實(shí)"、作業(yè)要"精"、教學(xué)要"活"、手段要"新"、活動要"勤"、考核要"嚴(yán)"、輔導(dǎo)要"細(xì)"、負(fù)擔(dān)要"輕"、質(zhì)量要"高"這十個(gè)方面,抓好過程管理,落實(shí)隨堂聽課活動和質(zhì)量調(diào)研工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量;強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差工作,一要見縫插針,利用早晨、中午、課間、放學(xué)后一段時(shí)間等,抓住個(gè)別學(xué)生,既關(guān)注學(xué)生在校時(shí)間、身心健康,又適時(shí)地給予補(bǔ)習(xí);二要善于做學(xué)生的思想工作、家長的思想工作,抓好開學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,提早出擊,主動上門家訪,切忌既成事實(shí)后上門告狀這種家訪的形式;三是特殊學(xué)生特殊對待,給予關(guān)愛、給予強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、抓好學(xué)校特色建設(shè)。依托學(xué)校辦公平臺,樹立全程網(wǎng)絡(luò)管理思想,各職能部門要用足用好平臺,推動學(xué)校教育教學(xué)信息化工程,時(shí)機(jī)成熟時(shí)將使用光纜拉入寬帶,將大大提升校園網(wǎng)應(yīng)用的廣度和深度;繼續(xù)加強(qiáng)排球隊(duì)訓(xùn)練,開辟女子籃球隊(duì),力爭打造我校的體育品牌。
5、強(qiáng)化財(cái)務(wù)、后勤管理。加強(qiáng)對財(cái)務(wù)人員的思想教育,規(guī)范和完善必要的財(cái)務(wù)制度,加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督,重視對后勤人員的職業(yè)教育,提高后勤人員的服務(wù)意識,規(guī)范后勤人員的工作規(guī)范,讓財(cái)務(wù)、后勤工作更好地為學(xué)校教育、教學(xué)工作服務(wù)。
(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),塑造一支學(xué)生愛戴、家長信任、社會尊敬的教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。將教師的職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,通過各種形式的學(xué)習(xí)交流,幫助全體教師正確領(lǐng)會和把握師德、師風(fēng)要求,杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,嚴(yán)肅查處各類侮辱學(xué)生人格、有損學(xué)生身心健康的人和事,保持教師隊(duì)伍在社會上的良好聲譽(yù)。
2、抓好各校校長和中心校中層以上領(lǐng)導(dǎo)的思想作風(fēng)建設(shè)。想問題,辦事情時(shí)刻把全體師生的利益,群眾的利益的放在首位;要深入教學(xué)第一線,深入班級、深入課堂、詳細(xì)了解教師的教育教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),尤其要特別注重政治、業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),不斷提高自己的水平,增強(qiáng)政治的敏銳性;要不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),以求實(shí)的精神,務(wù)實(shí)的作風(fēng),扎實(shí)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
3、加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育。進(jìn)一步落實(shí)新課程與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建培訓(xùn),開展教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例撰寫比賽和教師英語300句過關(guān)考核;全體教師除了積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)外,還要主動加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),一要加強(qiáng)自身的學(xué)歷培訓(xùn),二要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力使我們的教師成為學(xué)習(xí)化個(gè)人,學(xué)校成為學(xué)習(xí)化組織。
4、面對我校新教師比例增多,要加強(qiáng)“一二三培訓(xùn)工程”的力度,使新教師能更快上軌道,實(shí)現(xiàn)“一年基本規(guī)范,二年站穩(wěn)講臺,三年教有特色”的培養(yǎng)目標(biāo)。
5、配合市“8282”培養(yǎng)工程,通過多種形式的教學(xué)研究活動,為廣大青年教師的健康成長創(chuàng)造條件,搭好舞臺。
(三)更新觀念,激發(fā)活力,積極適應(yīng)新課程改革要求。
全體領(lǐng)導(dǎo)和一年級教師要準(zhǔn)確把握新課程改革的精髓,由于新課程的功能強(qiáng)調(diào)了要從單純課本傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)轶w現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人,形成正確的價(jià)值觀,新課程的結(jié)構(gòu)追求綜合化,可選擇性,注意經(jīng)驗(yàn)性課程,研究性學(xué)習(xí),結(jié)合實(shí)踐活動課程等,新課程的內(nèi)容也轉(zhuǎn)變到緊密聯(lián)系學(xué)生的生活以及現(xiàn)代社會、科技的發(fā)展。增加了學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能、因此,我們在實(shí)施中要注意改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探索,勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息能力,獲取新知識的能力,分析、解決問題的能力以及交流合作的能力。全體領(lǐng)導(dǎo)和教師要擠出時(shí)間去學(xué)習(xí),研究新課程,著重探索課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革。
一、指導(dǎo)思想:
以教體局教學(xué)要求及學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教研活動,用一流的教學(xué)打造學(xué)校品牌,用上乘的質(zhì)量贏得社會的贊譽(yù)。
二、工作目標(biāo):
1、扎實(shí)“新課程”背景下的課堂教學(xué)研究,實(shí)踐新課程并在實(shí)驗(yàn)中不斷反思、總結(jié)
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提升教師素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高管理效益。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,全面提高教育質(zhì)量。
三、具體工作安排:
一落實(shí)常規(guī)要求,提高管理效益。
規(guī)范有效的管理是深化課堂教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的管理:
1、加強(qiáng)各學(xué)科備課管理。
⑴、所有開設(shè)的課程都要書面?zhèn)湔n,杜絕照抄照搬教案。各學(xué)科教師要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)教案。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定,教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性,突出實(shí)踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式,課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為,從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思,提高教后反思的質(zhì)量。我們提倡寫實(shí)用教案、創(chuàng)新教案和個(gè)性教案。同年級同學(xué)科如果用相同教案,也要凸現(xiàn)個(gè)性,在教案旁根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)修改。
⑵、加強(qiáng)集體備課、研討。各教研組繼續(xù)加強(qiáng)集體備課管理。從“求實(shí)效,求發(fā)展”出發(fā),做到“三研究三統(tǒng)一”即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測,統(tǒng)一質(zhì)量分析。年級組長要注重過程資料積累,期末上交教導(dǎo)處。對備課中出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象的教研組,評優(yōu)時(shí)實(shí)行一票否決制。
2、加強(qiáng)作業(yè)管理。
為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來,每位教師都要精心設(shè)計(jì)作業(yè),倡導(dǎo)分層練習(xí)。杜絕不假思索,作業(yè)照搬照抄,機(jī)械重復(fù)現(xiàn)象,避免作業(yè)布置的隨意性,作業(yè)設(shè)計(jì)突出“五性”:拓展性、開放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性。為此要求教師自己下題海,做到學(xué)生要做的習(xí)題自己先做,整合各類題目的精華,避免學(xué)生無價(jià)值的重復(fù)作業(yè),提倡教師自己出題,加強(qiáng)題目的針對性、層次性。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
大力倡導(dǎo)向40分鐘要質(zhì)量,提高單位時(shí)間效益。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理。具體做到:提早進(jìn)教室,做好上課一切準(zhǔn)備;規(guī)范課堂常規(guī),努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍,隨時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范的讀寫坐姿勢:留有充足課堂作業(yè)時(shí)間,語數(shù)英課堂作業(yè)做到當(dāng)堂基本完成,準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂,其它課作業(yè)當(dāng)堂完成。
4、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)。
各位教師要嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行“三表”,不私自調(diào)課,不擅離教學(xué)崗位,不私下組織訂購教輔用書,因公因私需外出時(shí),要到教導(dǎo)處安排好課務(wù)方可離開特殊情況除外。擔(dān)任體育課的教師要加強(qiáng)學(xué)生活動期間的安全指導(dǎo),做到有序活動,杜絕活動的隨意性。
5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,注重過程管理。研究如何在課程改革下提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,做到減負(fù)不減質(zhì),要采用多種形式對各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研,語數(shù)外要認(rèn)真做好單元質(zhì)量分析。教研組長要及時(shí)深入了解反饋情況,認(rèn)真指導(dǎo),有效控制質(zhì)量過程。同時(shí),要加強(qiáng)各訓(xùn)練隊(duì)的培養(yǎng),多出特長學(xué)生,多出成果,努力在各級比賽中獲獎(jiǎng)。
以上各項(xiàng)常規(guī)要求與教師月考核掛鉤,做到及時(shí)反饋,及時(shí)改進(jìn)。
二扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究。
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實(shí)新課標(biāo)精神的主要舞臺。為此要深化“新課改”背景下的課堂教學(xué)研究。本學(xué)期,要以迎接縣、鎮(zhèn)教委對我校檢查考核為契機(jī),通過多種途徑使教師們的課堂教學(xué)水平再上新臺階,爭取在縣、鎮(zhèn)課堂教學(xué)評比活動中取得好成績。
語文:貫徹新課標(biāo)精神,落實(shí)大語文觀,建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體,以語文活動和語文環(huán)境為兩翼,以考試改革為保證機(jī)制的新語文教學(xué)體系。
1、課外閱讀進(jìn)入語文課堂:提倡語文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新,拓寬語文課的容量。學(xué)校給學(xué)生推薦課外閱讀目錄,著力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。教導(dǎo)處將根據(jù)各年級段“小學(xué)生必背詩詞”進(jìn)行考核。
數(shù)學(xué):重在研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),注意教法學(xué)法的開放性,鼓勵(lì)解決問題策略的多樣性。切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
英語:改革英語課堂教學(xué)模式是英語組本學(xué)期研究的重要課題。要“以學(xué)生為主體、以主題為線索、以活動為中心”,教學(xué)形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣,使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語,切實(shí)提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處每學(xué)期舉行3~6年級英語百詞競賽。在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,充分利用早讀、綜合活動課、午間英語角等形式,為學(xué)生多創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和機(jī)會。本學(xué)期保證學(xué)生每周兩次英語早讀的時(shí)間。開設(shè)“快樂ABC”欄目,由英語組老師定人員、定內(nèi)容、定形式,營造全校學(xué)英語的氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性。
其他各科數(shù)學(xué):
1、音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育,在課堂教學(xué)之外,繼續(xù)組織好興趣小組,要有計(jì)劃、有目的地長期訓(xùn)練,具體指導(dǎo),發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長和才能,多出有特色、高水平的作品。
2、體育和健康教育要加強(qiáng)訓(xùn)練,科學(xué)訓(xùn)練,提高體育鍛煉達(dá)標(biāo)的合格率、優(yōu)秀率,提高校運(yùn)動隊(duì)的競技水平,力爭出好成績,出好人才。
體育組要上好兩操一課,用好體育器材,組織好春季田徑運(yùn)動會等各項(xiàng)體育活動。學(xué)校衛(wèi)生工作要做好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成和疾病預(yù)防的宣傳教育,重視學(xué)生心里健康教育。
3、重視學(xué)??茖W(xué)教育,規(guī)范教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)操作并及時(shí)作好記錄,努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。有組織、有計(jì)劃、有層次地開展各項(xiàng)豐富多彩,動手動腦的科技活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學(xué)校航模隊(duì)仍需加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練,爭創(chuàng)佳績。
4、繼續(xù)抓好信息技術(shù)教育,規(guī)范多媒體和電腦室的使用,抓好電腦興趣小組,爭取在原有基礎(chǔ)上成績有所突破。
5、思品、社會:要幫助學(xué)生明辨是非,學(xué)會做人。利用辯論、討論等形式,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性,使學(xué)生在兩難或多難的情景里明理導(dǎo)行。
6、隨班就讀:關(guān)注隨班就讀的心理健康,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的目標(biāo),做到因材施教。注意平時(shí)資料的積累,做到教書與育人相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
7、綜合實(shí)踐活動:嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,積極開發(fā)校本教材,保證開齊上足綜合實(shí)踐活動課。克服無教材、無模式的困難,在實(shí)踐中不斷研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步完善操作的步驟,本學(xué)期將重點(diǎn)指導(dǎo)2~3個(gè)班級進(jìn)行全校展示。
三優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè),提升教師素養(yǎng)。
抓好教師自身素質(zhì)建設(shè),不斷提升教師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。
⑵、進(jìn)一步規(guī)范青藍(lán)結(jié)對活動。本學(xué)期將進(jìn)一步完善青藍(lán)結(jié)對機(jī)制,把徒弟與師傅的部分考核捆綁在一起,通過師徒結(jié)對,使校園內(nèi)的教學(xué)能手、新秀充分發(fā)揮作用,盡快使青年教師成才,師傅指導(dǎo)盡心的,對徒弟進(jìn)步大,師徒予以獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)要根據(jù)教研室要求做好三年達(dá)標(biāo)的其它考核工作。
教師對于自己的教學(xué)都有自己的計(jì)劃,那作為三年級的數(shù)學(xué)教師應(yīng)該制定怎樣的計(jì)劃呢?下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)三年級新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀參考。
教學(xué)工作計(jì)劃(一)一、教材分析
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:測量、萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時(shí)分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。
1.計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念,注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
2.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重實(shí)踐與探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學(xué)生對統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識,逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。
4.加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。
6.情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求
1.會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法,會進(jìn)行相應(yīng)的乘法估算和驗(yàn)算。
2.會口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
3.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù),初步知道分?jǐn)?shù)是平均分的含義,會讀、寫分?jǐn)?shù),初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,會計(jì)算一些分?jǐn)?shù)的加減法。
4.認(rèn)識時(shí)、分、秒三個(gè)時(shí)間名詞,能夠很準(zhǔn)確的說出三者之間的進(jìn)制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。
5.認(rèn)識周長的含義,會計(jì)算四邊形的周長,提醒學(xué)生注意漏寫周長的單位名稱。
6.認(rèn)識時(shí)間單位時(shí)、分、秒,了解它們之間的關(guān)系;
知道每小時(shí)是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的;并學(xué)會準(zhǔn)確認(rèn)識時(shí)間。
7.了解不同形式的可能性,知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的,進(jìn)一步體會可能性在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
8.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
9.初步了解的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
10.讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11.養(yǎng)成認(rèn)真、按時(shí)、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時(shí)分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動,運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。
從本冊開始引入分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,內(nèi)容比較簡單。此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識和問題,這部分知識的學(xué)習(xí),可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的范圍,提高學(xué)生解決問題的能力;同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。
四、學(xué)困生輔導(dǎo)
1、對學(xué)困生教師要多傾注些關(guān)心和愛心,耐心輔導(dǎo)循循善誘,給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會,鼓勵(lì)他們。
2、經(jīng)常家訪,取得家長的配合和支持,把學(xué)生在校表現(xiàn)告訴家長。
3、有的放矢,因材施教。
學(xué)會提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力。
五、教改措施
1、積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),把握課標(biāo)要求。
2、積極開展學(xué)生互幫互學(xué)活動。
3、充分發(fā)揮小組長的指導(dǎo)作用。
六、課時(shí)安排
(一)測量(課時(shí))……………………………………………………9課時(shí)左右
(二)萬以內(nèi)的加法和減法(2) ……………………………………12課時(shí)左右
(三)四邊形……………………………………………………………9課時(shí)左右
(四)有余數(shù)的除法……………………………………………………7課時(shí)左右
(五)時(shí)、分、秒………………………………………………………6課時(shí)左右
(六)多位數(shù)成一位數(shù)…………………………………………………15課時(shí)左右
(七)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識…………………………………………………8課時(shí)左右
(八)可能性……………………………………………………………5課時(shí)左右
(九)數(shù)學(xué)廣角…………………………………………………………5課時(shí)左右
(十)整理和復(fù)習(xí)………………………………………………………6課時(shí)左右
教學(xué)工作計(jì)劃(二)新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施課程改革,讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中,掌握所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題、解決問題的能力,特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下:
一、學(xué)生情況分析
三年級共有17名學(xué)生,其中男生10人,女生7人。同學(xué)們基本上對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差,大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽,缺少主動參與的意識和習(xí)慣,一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈,喜歡隨意講話,作業(yè)不肯及時(shí)完成,喜歡拖拉作業(yè)。
所以本學(xué)期針對這些特點(diǎn),在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采,形式多樣,富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生身在其中,才能堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的意志力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析
本冊教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認(rèn)識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學(xué)解決問題,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。
除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
在數(shù)與計(jì)算方面,這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識。這部分乘、除法計(jì)算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。
從本冊開始引入小數(shù)的初步認(rèn)識,內(nèi)容比較簡單,此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題,這部分知識的學(xué)習(xí),可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的范圍,提高學(xué)生解決問題的能力;同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。
在空間與圖形方面,這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個(gè)單元,這是本冊教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動,讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,探索并體會引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性,認(rèn)識面積單位,掌握長方形、正方形的面積公式,進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。
在量的計(jì)量方面,本冊教材進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識的范圍,除了面積單位的認(rèn)識外,還安排了認(rèn)識較大的時(shí)間單位年、月、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時(shí)間觀念,并通實(shí)際操作與具體體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)面積大小和時(shí)間長短的意識和能力。
在統(tǒng)計(jì)知識方面,本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,讓學(xué)生利用已有的知識,學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;通過學(xué)平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法,初步理解平均數(shù)的意義和實(shí)際應(yīng)用,進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面安排了一個(gè)單元,專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代換思想,并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
本冊教學(xué)根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動,運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。
三、課標(biāo)對本冊教材的教學(xué)要求工作計(jì)劃
1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。
2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
3、初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認(rèn)識小數(shù)的大小,會計(jì)算一位小數(shù)的加減法。
4、認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方向,能夠用給定的一個(gè)方向(東、南、西、或北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向并能用這些詞語描述物體所在的方向;
會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。
5、認(rèn)識面積的含義,能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積,體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃),會進(jìn)行簡單的單位換算;
掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計(jì)計(jì)算長方形、正方形的面積,并能估計(jì)給定的長方形。
教學(xué)工作計(jì)劃(三)新的一學(xué)期開始了,為了不斷提升自己的精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計(jì)劃:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識
讀書學(xué)習(xí),注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.,如:《師生溝通的藝術(shù)》,《教學(xué)策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來武裝自己的思想。
二、以身立教,為人師表
師德--教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須 "美其德,慎其行",不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理--作為一名教師,我要時(shí)刻提醒自己,我服務(wù)的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。在工作中,時(shí)刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動及公益勞動,為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時(shí),也用自己的實(shí)際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、潛心教研,提高素質(zhì)
教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
四、關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻(xiàn)
本學(xué)期,我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,嚴(yán)得有度,特別是對后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有"四心",即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅(jiān)持不懈的做好本職工作,不惜時(shí)間,不計(jì)報(bào)酬。做好對學(xué)生的家訪工作,尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。
總之,我會從自我做起,維護(hù)人民教師的良好形象,嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報(bào)社會。
教學(xué)工作計(jì)劃(四)一學(xué)期,我與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中,也著實(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對下學(xué)期的工作情況作出計(jì)劃。
一、學(xué)生的基本情況分析:
我班共有27人,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,上課認(rèn)真聽講,課后及時(shí)完成作業(yè),已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。少數(shù)學(xué)生 ,學(xué)習(xí)的自主性差,學(xué)習(xí)不主動.上課開小差,課后作業(yè)完成不及時(shí),做作業(yè)速度很慢,準(zhǔn)確率不高,有時(shí)甚至忘了做作業(yè)。這個(gè)學(xué)期要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)和提高學(xué)困生對數(shù)學(xué)知識的理解能力。
二、教材分析和教學(xué)目標(biāo):
(一)數(shù)與代數(shù)
1.第一單元“元、角、分與小數(shù)”
結(jié)合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義,能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù);感受比較小數(shù)大小的過程;會計(jì)算一位小數(shù)的加減運(yùn)算,能解決一些相關(guān)的簡單問題;能運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進(jìn)行交流
2.第三單元“乘法”
會計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,并解釋估算的過程;能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題,并能對結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。
3.第五單元“分?jǐn)?shù)”
能結(jié)合具體情境與直觀操作初步理解分?jǐn)?shù)的意義,能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù);感受比較分?jǐn)?shù)大小的過程;會計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)(分母小于10)的加減運(yùn)算,能解決一些相關(guān)的簡單問題;能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的一些事物,并進(jìn)行交流。
(二)空間與圖形
1.第二單元“對稱、平移和旋轉(zhuǎn)”
結(jié)合實(shí)例,感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象;能在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;通過觀察、操作,認(rèn)識軸對稱圖形,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
2.第四單元“面積”
結(jié)合實(shí)例認(rèn)識面積的含義,能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積,體會統(tǒng)一面積單位的必要性,體會并認(rèn)識面積單位(厘米2、米2、千米2、公頃),會進(jìn)行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式,能估算給定的長方形、正方形的面積。
(三)統(tǒng)計(jì)與概率
第六單元“統(tǒng)計(jì)與可能性”。
通過豐富的實(shí)例,了解平均數(shù)的意義,體會平均數(shù)的必要性,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù));根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,能和同伴交換自己的想法;能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果;知道事件發(fā)生的可能性是有大小的;對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,并和同伴交換想法。
(四)實(shí)踐活動
本冊教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數(shù)學(xué)”和“體育中的數(shù)學(xué)”等3個(gè)較大的實(shí)踐活動外,還在正文或練習(xí)中提供了如下的實(shí)踐活動:
1.到商店調(diào)查3種商品的價(jià)格,并做好記錄。
2.找一找生活中的小數(shù),并與同伴說一說。
3.調(diào)查自己家兩個(gè)月水、電費(fèi)開支情況,并記錄下來。
通過分析數(shù)據(jù)把你的感受與同伴說一說。
4.收集一些對稱圖形、圖案和照片在班里展覽。
5.用紙剪出一個(gè)喜歡的圖形,通過對稱、平移或旋轉(zhuǎn)繪制一幅圖案。
6.設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃。
7.廚房鋪地磚的設(shè)計(jì)方案。
8.制作七巧板。
9.調(diào)查你和同學(xué)的身高,計(jì)算你們組的平均身高約是多少。
10.在報(bào)刊上找出與平均數(shù)有關(guān)的信息,并與同伴交流。
經(jīng)歷以上一系列觀察、操作、制作、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動,在合作與交流的過程中,獲得良好的情感體驗(yàn);獲得并積累更多的數(shù)學(xué)活動的初步經(jīng)驗(yàn),能夠運(yùn)用所學(xué)知識和方法解決簡單問題;感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
三、教學(xué)目標(biāo):
第一單元“元、角、分與與小數(shù)”結(jié)合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義,能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù),感受比較小數(shù)大小的過程,會計(jì)算一位小數(shù)的加減運(yùn)算,會解決一些相關(guān)的簡單問題,能運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進(jìn)行交流。
第二單元“對稱、平移和旋轉(zhuǎn)”。結(jié)合實(shí)例,感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱對象;能在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直綠色圃方向平移后的圖形;通過觀察、操作,認(rèn)識軸對稱圖形,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
第三單元“乘法”會計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能結(jié)合具體情進(jìn)行估算,并解釋估算的過程;能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題,并能對結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。
第四單元“面積”。結(jié)合實(shí)例認(rèn)識面積的含義,能用自選單位估計(jì)和測量的面積,體會統(tǒng)一面積單位的必要性,體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方米、平方千米、公頃),會進(jìn)行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式,能估算給定的長方形、正方形的面積。
第五單元“認(rèn)識分?jǐn)?shù)”。能結(jié)合具體情境與直觀操作初肯理解分?jǐn)?shù)的意義,能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù);感受比較分?jǐn)?shù)大小的過程;會計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)(分母小于10)的加減運(yùn)算,能解決一些相關(guān)的簡單問題;能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的一些事物,并進(jìn)行交流。
第六單元“統(tǒng)計(jì)與可能性”。通過豐富的實(shí)例,了解平均數(shù)的意義,體會平均數(shù)的必要性,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù);根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,能和同伴交換自己的想法;能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果;知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,并和同伴交換想法。
四、教學(xué)措施:
數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),是師生之間,生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。對本冊教材的教學(xué),提出以下建議。
(一)讓學(xué)生在具體生動的情境中學(xué)習(xí)和理解
(二)讓學(xué)生有足夠的時(shí)間通過獨(dú)立思考、探索和建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)意義,使學(xué)生有機(jī)會討論交流他們彼此的想法
(三)加強(qiáng)估算(測)能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)解決問題策略與算法的多樣化
(四)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與獨(dú)立解決問題的能力
五、教材的評價(jià)建議
評價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)生的全面發(fā)展。評價(jià)也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
(一)要結(jié)合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程評價(jià)學(xué)生對數(shù)學(xué)概念知識的理解
學(xué)生只有理解例題,結(jié)合學(xué)生從看懂小數(shù)表示的商品單價(jià),到會用小數(shù)表示商品單價(jià),進(jìn)而會比較商品單價(jià)(小數(shù)表示)高低貴賤的過程,就能評價(jià)他們是否初步理解生活中小數(shù)的意義及其大小關(guān)系,對小數(shù)的認(rèn)識有什么實(shí)質(zhì)性的發(fā)展。
(二)要恰當(dāng)評價(jià)學(xué)生的基本知識與基本技能的掌握與發(fā)展,為順利進(jìn)行后續(xù)學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)評價(jià)基本知識與基本技能不能割裂數(shù)學(xué)知識與知識、知識與技能,對三年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感與態(tài)度的評價(jià),要特別關(guān)注學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心、積極的態(tài)度以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,主要通過平時(shí)觀察:學(xué)生參與班級討論中,試圖解決問題中,獨(dú)立或小組學(xué)習(xí)中,無時(shí)不表現(xiàn)出他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度。觀察是評價(jià)的最原始的方法,但不是惟一的方法,從學(xué)生的口頭表達(dá)、書面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)以及師生課外的交談中也能提供有價(jià)值的信息。情感與態(tài)度不能進(jìn)行量化評價(jià),要對學(xué)生個(gè)體的情感與態(tài)度的發(fā)展作比較客觀的描述性評價(jià),更需要通過平時(shí)的教學(xué)過程了解學(xué)生的想法與行動的表現(xiàn)。
(三)重視評價(jià)學(xué)生提出問題和解決問題能力
提出問題能力,主要關(guān)注學(xué)生的問題意識,對具體情境中數(shù)量信息的利用程度,提出問題的新穎性、合理性與復(fù)雜性。在解決問題的過程中,主要關(guān)注學(xué)生能否獨(dú)立解決問題、克服困難的毅力與思維策略的水平,能否表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,是否愿意與同伴合作等方面。及時(shí)給學(xué)生提供評價(jià),讓他們知道老師的期望,明白自己進(jìn)一步努力的方向。這對增強(qiáng)學(xué)生自信心和提高解決問題能力都是十分必要的。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
周次 日期 教學(xué)內(nèi)容
1 2.22-2.23 始業(yè)教育
2 2.24-3.1 買文具、貨比三家、買書、寄書
3 3.2-3.8 森林旅游、軸對稱圖形、鏡子中的數(shù)學(xué)
4 3.9-3.15 平移和旋轉(zhuǎn)、欣賞與設(shè)計(jì)、機(jī)動
5 3.16-3.22 找規(guī)律、住新房
6 3.23-3.29 電影院、練習(xí)一
7 3.30-4.5 整理與復(fù)習(xí)(一)、旅游中的數(shù)學(xué)
8 4.6-4.12 什么是面積、量一量
9 4.13-4.19 擺一擺、鋪地面 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)
10 4.20-4.26 練、分一分(一)、分一分(二)
11 4.27-5.3 比大小、吃西瓜、機(jī)動
12 5.4-5.10 練習(xí)三、整理與復(fù)習(xí)(二)
13 5.11-5.17 比一比、猜一猜
14 5.18-5.24 體育中的數(shù)學(xué)、總復(fù)習(xí)
15 5.25-5.31 總復(fù)習(xí)
16 6.1-6.7 總復(fù)習(xí)
17 6.8-6.14 總復(fù)習(xí)
18 6.15-6.21 總復(fù)習(xí)
19 6.22-6.28 總復(fù)習(xí)
20 6.29-7.1 總復(fù)習(xí)
教學(xué)工作計(jì)劃(五)新學(xué)期開始了,為了更好的完成本學(xué)期的工作任務(wù)根據(jù)教師自身特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的要求,改革教育、教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,特制定本學(xué)期工作計(jì)劃:
一、學(xué)情分析
我班現(xiàn)有學(xué)生43名。他們已經(jīng)不象剛?cè)雽W(xué)那樣,什么都不懂,經(jīng)過一年的成長,他們初步有了自己的思想、意識,有一定的控制能力。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,教師應(yīng)改變教學(xué)方法,從學(xué)生感興趣的開始,初步培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力,使每個(gè)學(xué)生在自身的基礎(chǔ)上都有一定的提高。
二、教材分析
本冊教材包括下面一些內(nèi)容:一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,年、月、日的認(rèn)識,混合運(yùn)算和應(yīng)用題。
一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本冊的重點(diǎn)。學(xué)生掌握好這兩部分計(jì)算,就為以后學(xué)習(xí)小數(shù)乘、除法打下良好基礎(chǔ)。 混合運(yùn)算和應(yīng)用題也是本冊的一個(gè)重點(diǎn)。這部分內(nèi)容是在前一冊的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序,繼續(xù)學(xué)習(xí)一些兩步計(jì)算的應(yīng)用題。通過解答所學(xué)的應(yīng)用題,使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握一些數(shù)量關(guān)系,提高運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力,并培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題解答的技能和習(xí)慣。
在量的計(jì)量方面,本冊教材在前一冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識的范圍,教學(xué)較大的時(shí)間單位年、月、日以及24時(shí)計(jì)時(shí)法。
三、教學(xué)目標(biāo)要求
(一)會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進(jìn)行相應(yīng)的乘除法估算和驗(yàn)算。
(二)會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百的數(shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
(三)初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認(rèn)識小數(shù)的大小,會計(jì)算一位小數(shù)的加減法。
(四)認(rèn)識東、西、南、北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方位,能夠用給定的一個(gè)方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的線路圖,能描述行走的路線。
(五)認(rèn)識面積的含義,能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積,體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃),會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積,并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。
(六)認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日,了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時(shí)計(jì)時(shí)法,會用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
(七)了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
(八)經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)為題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
(九)初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
(十)體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
(十一)養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)措施
(一)以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(二)充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。
(三)加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
(四)設(shè)計(jì)一些探索性操作活動,培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
五、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
本冊教材的重難點(diǎn)是:除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。
六、教學(xué)任務(wù)、達(dá)標(biāo)情況
本冊教學(xué)內(nèi)容:位置與方向、除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)、年月日、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、小數(shù)的初步認(rèn)識、解決問題、數(shù)學(xué)廣角,力爭在本學(xué)期使學(xué)生在自身的基礎(chǔ)上有一個(gè)新的提高。
七、培優(yōu)輔差
本班現(xiàn)有的學(xué)生中,依然不可避免地有學(xué)困生的存在,學(xué)困生往往缺乏自信心,知識欠賬多,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在家總是迷戀電視,好玩,不愛看書,注意力不易集中。對這些學(xué)生要傾注愛心,重點(diǎn)輔導(dǎo),鼓勵(lì)自信,結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問題,不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo),由淺入深地為他們彌補(bǔ)缺陷,扶起他們逐步趕上其他的同學(xué)。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排,培優(yōu)補(bǔ)差工作是其中的一項(xiàng)工作要點(diǎn)?,F(xiàn)對學(xué)困生輔導(dǎo)采取如下對策:
(一)優(yōu)生協(xié)助法。
為差生配一名優(yōu)秀學(xué)生同座,讓優(yōu)秀生協(xié)助差生學(xué)習(xí)。
(二)當(dāng)一回“小老師”。
當(dāng)差生有了一些進(jìn)步,或?qū)δ骋恢R掌握得比較好時(shí),為了滿足其表現(xiàn)欲,可以讓他們當(dāng)一回“小老師”。這樣,他們會更加積極地參與學(xué)習(xí)活動。
(三)課堂提問。
差生在學(xué)習(xí)過程中,常常是既不懂也不問,不問就更不懂,于是學(xué)習(xí)越來越差。為此,在每堂課中,留出時(shí)間,讓學(xué)生發(fā)問。如果差生不提問,則老師加以啟發(fā):“你沒有問題嗎?那么老師問你一個(gè)問題好嗎?”以促進(jìn)他們動腦,主動提出問題。
(四)彈性作業(yè)。
學(xué)生在完成基本練習(xí)之后,可根據(jù)實(shí)際需要選做彈性作業(yè),老師可在學(xué)生做練習(xí)時(shí),騰出時(shí)間輔導(dǎo)差生,當(dāng)其學(xué)有余力時(shí),鼓勵(lì)他選做一兩道彈性作業(yè)。
(五)及時(shí)鼓勵(lì)。
對于差生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步教師都及時(shí)予以鼓勵(lì),以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步提高成績。
(六)家長配合。
對差生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)與家長取得聯(lián)系,以便共同幫助孩子。
八、特長生培養(yǎng)
及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,培養(yǎng)學(xué)生的特長發(fā)展,使學(xué)生全面發(fā)展,創(chuàng)造展示的機(jī)會,使學(xué)生增強(qiáng)自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
九、德育滲透目標(biāo)
(一)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民,提高全民族的素質(zhì)。
(二) 在學(xué)習(xí)活動中獲得成功的體驗(yàn),鍛煉克服困難的意志,建立自信心。
(三) 培養(yǎng)愛國主義情感,提高其能力,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,提高文化品位和審美情趣。
十、具體措施
(一)要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn),過去怎樣提,現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本,凡是課本上的有的內(nèi)容,都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
(二)要尊重學(xué)生,注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中,教師不要包辦代替和以講代學(xué),要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。
(三)要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。
(四)要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力,還誚鼓勵(lì)學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。
(五)要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。
(六)要注意教學(xué)的開放性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,突出了思考過程,教師在教學(xué)時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。
(七)要精心設(shè)計(jì)教案,注重多媒體的應(yīng)用,使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,覺得扎實(shí)。
本學(xué)期,我們將在縣教育局和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀為指引,深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面規(guī)范教學(xué)管理,不斷深化教育改革,科學(xué)發(fā)展,走質(zhì)量強(qiáng)校、教研興校之路,實(shí)施學(xué)校主動發(fā)展戰(zhàn)略,努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破,開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。
二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)學(xué)校管理,進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度及考評機(jī)制。
2.繼續(xù)抓好有效課堂教學(xué),實(shí)施素質(zhì)教育,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。開展校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè),創(chuàng)建特色學(xué)校。
4.創(chuàng)建文明平安和諧校園,實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。
三、主要工作及措施
(一)進(jìn)一步健全制度,規(guī)范管理行為。
1.本學(xué)期初,學(xué)校要進(jìn)一步健全、完善教師上班、請假、值班等制度,使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
2.落實(shí)績效考核制度,利用新型的量化評價(jià)機(jī)制,促進(jìn)教師的主體發(fā)展。認(rèn)真總結(jié)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),及時(shí)總結(jié)、交流、反饋,以充分發(fā)揮評價(jià)制度的導(dǎo)向、激勵(lì)、反思等促進(jìn)評價(jià)主客體發(fā)展的功能,使教師能夠及時(shí)糾正自己工作中的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn),促進(jìn)自身的發(fā)展,不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。深入貫徹、執(zhí)行《星島湖鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)工作量化管理規(guī)定(試行》。本學(xué)期,突出教學(xué)管理中的“四抓”:抓備課、抓上課,抓作業(yè)、抓輔導(dǎo)。加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)的管理與監(jiān)控,開展經(jīng)常性的教學(xué)常規(guī)工作檢查。每學(xué)期,至少檢查兩次教師的教學(xué)常規(guī),并做好詳細(xì)記錄,及時(shí)反饋信息,對教師進(jìn)行測評。
(二)營造教研氛圍,深化課程改革,以教研帶動、搞技能突破。 加強(qiáng)教研力度。以教研為突破口,帶動教育教學(xué)的發(fā)展和延伸。
1.以校本教研為主體,立足有效課堂教學(xué),以教學(xué)研究為主線,用公開課、研究課等形式,推動校本教研和校本培訓(xùn)的開展。利用網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué),組織教師分組學(xué)習(xí)新理念,觀看“培訓(xùn)光碟”、教學(xué)實(shí)錄,及時(shí)了解課改信息,積極撰寫教學(xué)反思和隨筆,交流實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),使每位教師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
2.積極開展課堂交流研討活動,加強(qiáng)對教師教學(xué)的指導(dǎo)與監(jiān)控,堅(jiān)持集體備課、深度備課,聽課,評課結(jié)合。本學(xué)期,計(jì)劃語、數(shù)教研組每周安排一節(jié)公開研討課,大家共同研究,共同提高。向四十分鐘要質(zhì)量,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,絕不放棄每一個(gè)學(xué)生,加強(qiáng)教師的責(zé)任感,以促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。
3.加強(qiáng)學(xué)校對外交流與合作,促進(jìn)校本教研和校本培訓(xùn)的深入開展。采用“走出去、請進(jìn)來”的方式,通過組織教師到其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí),使教師在參與培訓(xùn)中切實(shí)領(lǐng)會新課程改革的各項(xiàng)要求。鼓勵(lì)老師積極參加各類優(yōu)質(zhì)課評選活動,在競賽中積累經(jīng)驗(yàn),不斷提高。激勵(lì)教師還原教育本色,走教研強(qiáng)校、有效課堂之路,強(qiáng)化質(zhì)量管理。質(zhì)量是學(xué)校的生命,是學(xué)校發(fā)展之本。要強(qiáng)化全員的質(zhì)量意識,科學(xué)發(fā)展,爭創(chuàng)一流教育。
4.注重技能,發(fā)展特色。開展特色項(xiàng)目,創(chuàng)建學(xué)校特色。以同在藍(lán)天下一起幸福成長為主旨,以我校的“書香校園”活動為契機(jī),抓師生的讀書活動,提高素質(zhì)教育水平。
(三)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。開展校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè),創(chuàng)建特色學(xué)校。
校園文化是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的靈魂,是德育培養(yǎng)的根基,是我校特色辦學(xué)的重要內(nèi)容。本學(xué)期,繼續(xù)深化班級文化、墻壁文化、走廊文化、安全文化建設(shè),濃厚文化環(huán)境氛圍,發(fā)揮潤物無聲、環(huán)境育人的功能,扎實(shí)開展豐富多彩的校園文化活動。具體措施為:
德育文化活動:
1.常規(guī)教育常規(guī)化。利用國旗下講話、學(xué)生集會、班隊(duì)會、校園廣播等德育教育渠道,堅(jiān)持不懈抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育;加強(qiáng)班隊(duì)干部培訓(xùn),提高“以生管生”水平,切實(shí)做好每日學(xué)生日常行為規(guī)范檢查,每周評比,實(shí)施流動紅旗懸掛制度,調(diào)動班級工作積極性;嚴(yán)格落實(shí)“健康第一”的方針,深入開展陽光體育運(yùn)動,組建訓(xùn)練籃球、乒乓球運(yùn)動隊(duì),抓好運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練工作,組織學(xué)生積極參加各級競賽活動。
2.重視行為養(yǎng)成,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。少先隊(duì)大隊(duì)部全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理,特別是抓好學(xué)生的集會、上操和課間行為規(guī)范等,促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。結(jié)合校園文化建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣。教育學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,有針對性地開展法制教育,加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和 感恩教育,不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。
校園特色文化活動:
1.深化“傳統(tǒng)經(jīng)典文化進(jìn)校園活動”,并納入課程表。每天下午第一節(jié)(前10分鐘作為校本課程誦讀,吟唱經(jīng)典),有計(jì)劃地讓學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、古詩、名篇等,并結(jié)合開展演講、經(jīng)典故事比賽、朗誦比賽。
2.深化“文明禮儀伴我行”活動。把“禮貌之星”評比活動作為一種常態(tài)化的工作來抓,建立相關(guān)檔案。實(shí)行每學(xué)期一表彰的制度。
3.打造快樂大課間活動品牌,盡可能讓所有學(xué)生在活動中獲取自信,全面發(fā)展,感受幸福。
校園環(huán)境文化活動:
認(rèn)真落實(shí)上級主管部門優(yōu)美教室、優(yōu)美校園建設(shè)的精神,在完成校園維修和外部文化建設(shè)的基礎(chǔ)上,實(shí)施班級文化建設(shè)。
(四)安全為重,萬無一失,打造和諧平安校園
1.建立健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,落實(shí)責(zé)任(校長為第一責(zé)任人),建立校長、班主任、任課教師、后勤人員為一體的管理體系,職責(zé)明確。并層層簽訂責(zé)任狀,齊抓共管,為師生營造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
2.認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度,做到有制度、有落實(shí)、有檢查,使安全工作落到實(shí)處。本學(xué)期,積極抓好防雷擊、防火災(zāi)、防中毒、防溺水、防意外傷害、防流行性傳染病、道路交通安全、安全防范等方面的宣傳教育工作。
3.繼續(xù)加強(qiáng)流感防控和宣傳工作,發(fā)現(xiàn)重大疫情及時(shí)上報(bào)。4.做好雙休日、重大節(jié)假日的安全教育工作,節(jié)假日安排人員值班。值班人員要堅(jiān)守崗位,認(rèn)真履行好自己的職責(zé),加強(qiáng)對學(xué)校重點(diǎn)部位的安全防范工作。加強(qiáng)門衛(wèi)管理,嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記、驗(yàn)證制度,認(rèn)真做好防盜工作和安全保衛(wèi)工作。
5.學(xué)校安檢小組要對校圓內(nèi)外進(jìn)行經(jīng)常性的檢查,加強(qiáng)有安全隱患部位的整改與管理,實(shí)行安全零報(bào)告制度。排查情況要有記錄,要有整改意見。一旦發(fā)現(xiàn)不安全的問題,要及時(shí)整改及上報(bào),消除隱患,防止事故的發(fā)生。
6.通過各種有效途徑、采用多種形式、開展一系列安全教育活動。利用校園廣播、宣傳窗、黑板報(bào),舉行專題講座,開展社會實(shí)踐活動,舉行安全教育活動月活動等形式,對學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火、防水、防電、防毒、飲食衛(wèi)生安全、校內(nèi)外活動安全及法制知識的教育,大力提高學(xué)生自護(hù)自救能力。每學(xué)期,至少開展5次主題安全教育活動,每班每學(xué)期至少召開4次主題安全教育班會。本學(xué)期,開展1次防震、防火安全疏散演練活動,并要有活動方案和活動記錄。
(五)同步發(fā)展,追求個(gè)性,促進(jìn)學(xué)校整體進(jìn)步
1.開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動
充分發(fā)揮黨員的示范作用,積極發(fā)展新黨員,引導(dǎo)黨員同志要率先垂范、工作在前,關(guān)心學(xué)校發(fā)展,在學(xué)校建設(shè)和關(guān)心下一代等工作上作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
2.工會工作
深入開展主題的教育活動,切實(shí)加強(qiáng)教職工的師德師風(fēng)建設(shè),樹立現(xiàn)代教育思想,不斷自我學(xué)習(xí)完善,推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。并積極配合學(xué)校開展好校務(wù)公開工作,組織召開好教代會,通過并實(shí)施有關(guān)細(xì)則及決議。關(guān)心退休教師及傷病職工,加強(qiáng)計(jì)生工作并組織女職工學(xué)習(xí)《工會法》、《婦女權(quán)益保障法》、《新婚姻法》以及有關(guān)法律法規(guī),增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識和能力。
3.后勤工作
進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度,不斷健全和完善后勤方面各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)化各項(xiàng)服務(wù)的過程管理,同時(shí)加大檢查力度,細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)。積極探索后勤服務(wù)、后勤管理工作的新路子,不斷提高服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。圍繞學(xué)校中心工作,不斷改善和美化學(xué)校環(huán)境,積極努力開源節(jié)流,為學(xué)校拓寬發(fā)展空間添磚加瓦。
四、主要工作安排:
二月份:
1.召開全體教職工開學(xué)工作會議,布置期初工作。
2.舉行“開學(xué)典禮”。
3.搞好安全隱患排查工作。
4.制定各條塊的工作計(jì)劃。
5.對教師的備課、上課、作業(yè)等進(jìn)行抽查、反饋并落實(shí)。
6.迎接縣、鄉(xiāng)開學(xué)工作督查、視導(dǎo)。
7.健全班組織機(jī)構(gòu),組織學(xué)生學(xué)習(xí)各種文明禮儀。
8.繼續(xù)開展集體備課,深度備課,推進(jìn)有效課堂活動的深入開展。
三月份:
1.組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》
2.召開有效課堂教學(xué)專項(xiàng)工作會議。
3.整理學(xué)校學(xué)生學(xué)籍檔案。
4.
安全隱患排查。
5.開展學(xué)雷鋒,做好事活動。
6.開展慶“三八”國際婦女節(jié)活動。
7.開展防震、消防疏散演練活動。
8.有效課堂教學(xué)調(diào)查。
9.環(huán)保教育:植樹節(jié),開展“爭當(dāng)綠化小天使”主題教育活動。
10.開展“文明禮儀伴我成長”活動。
四月份:
1.組織教師參加各種培訓(xùn)。
2.常規(guī)工作檢查。
3.清明節(jié)緬懷先烈——革命傳統(tǒng)教育,開展網(wǎng)上祭英烈活動。
4.組織有效課堂教學(xué)研討活動。
5.開展“好習(xí)慣成就好人生”主題隊(duì)會。
6.開展“好書伴我成長”演講(或講故事)比賽。
7.環(huán)保教育:世界地球日,開展“手拉手,低碳生活我行動”宣傳教育活動。
五月份:
1.慶祝“五一”國際勞動節(jié)系列活動。
2.期中教學(xué)質(zhì)量檢測。
3.畢業(yè)班工作研討會。
4.對青年教師課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研。
5.感恩教育活動:開展“體驗(yàn)父母的辛勞”為主題的中隊(duì)活動。
6.開展防溺水專項(xiàng)安全教育活動(印發(fā)《致家長的一封信》)。
7.出版安全教育、法制教育黑板報(bào)。
8.開展校本教研活動。
六月份:
1.開展慶“六.一”國際兒童節(jié)系列活動。
2.常規(guī)工作檢查。
3.抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)及思想教育工作。
4.組織制定學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃并實(shí)施。
5.優(yōu)秀班主任評選、文明班集體評選。
6.期末安全教育周活動。
7.開展禁毒教育活動。
七月份:
1.期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)檢查。
2.期末教學(xué)質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析。
3.學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理登記、學(xué)籍整理,各儀器、材料、教學(xué)參考書等歸檔。
4.期末工作總結(jié),完成上報(bào)材料。
述職報(bào)告是指各級各類機(jī)關(guān)工作人員,一般為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務(wù)為主,少有職能和管理部門陳述。下面就讓小編帶你去看看農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)主任個(gè)人工作述職報(bào)告范文5篇,希望能幫助到大家!
農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
20____年的鐘聲已經(jīng)敲響,在辭舊迎新的交叉口,每個(gè)人都會自覺不自覺地對已逝韶華進(jìn)行反思、總結(jié),當(dāng)然我也不例外。身為____小學(xué)的教導(dǎo)主任已有多個(gè)年頭,每年都會有不同的收獲、不同的感受,特別是近兩年,在辛勤忙碌的同時(shí),更感到了自己肩上的責(zé)任是多么重大而光榮。下面我就對上學(xué)年的第一學(xué)期的教導(dǎo)工作做一報(bào)告:
一、工作回顧
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。
領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
2、積極開展教研活動。
(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。
本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動:教研組的校級公開課;組內(nèi)教師的研討課等。每次活動都有討論,有記載,有評價(jià),有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動,為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得,研有所樂。
(2)努力開展全校性公開課活動能力。教導(dǎo)處每期組織了一次有針對性的公開課活動,由教導(dǎo)處主持,就教學(xué)中遇
到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。
學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
4、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留
給學(xué)生,提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。我們針對情況,對每一位老師提出了不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。
(4)抓教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
5、加強(qiáng)教研組建設(shè),實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,各位組長訂好計(jì)劃,組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學(xué)模式,開展各項(xiàng)活動,使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
6、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強(qiáng)對他們的指導(dǎo),多給他們開課的機(jī)會,使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
7、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習(xí),使他們迅速成長,取得了較好的效果。
二、取得成績
(一)教學(xué)改革走進(jìn)教師的心中,進(jìn)入課堂教師們都在積極的參與嘗試,從迷糊到開始運(yùn)用,到不知不覺間已經(jīng)走進(jìn)人們的心中,從注重知識的傳授到注重能力的培養(yǎng),教師們都費(fèi)了不少的經(jīng)歷和時(shí)間,取得了不少的成績。
(二)課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。本學(xué)期我們結(jié)合各種培訓(xùn)的契機(jī),動員老師采用“自主高效的課堂教學(xué)模式”,教師每人一份總校印發(fā)的重點(diǎn)文件,努力學(xué)習(xí),大膽嘗試,休息時(shí)間爭得面紅耳赤,課上、課下都在努力著。
(三)以評價(jià)激勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
三、存在的問題
1、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性,模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮,部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求。
2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。
平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發(fā)生的事情,對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動,也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾,與其他老師交流不夠,沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法,幫助解決實(shí)際問題。
4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。
平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反,自己關(guān)心、幫助他人也不夠,與他人談心、交流、溝通的機(jī)會比較少。因此,做了很多自以為是不錯(cuò)的事情,卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。
三、今后打算
1、抓常規(guī):檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。
2、抓教師培養(yǎng),全面提高教師素質(zhì)
3、組織開展興趣小組活動際評比,充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢,豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的興趣特長,做好培優(yōu)工作。
總之,下學(xué)期面臨的學(xué)年質(zhì)量考核,教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索,在研究中改進(jìn),在完善中發(fā)展,相信今后的教導(dǎo)處,工作目標(biāo)會更加明確,工作作風(fēng)會更加硬朗,工作思路會更加清晰,為全面提高教學(xué)管理水平,提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。
農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告2根據(jù)學(xué)校會議安排,現(xiàn)將本人任職以來所做的工作及取得的成績述職如下:
一、政治思想表現(xiàn):
政治思想表現(xiàn):熱愛黨,熱愛社會主義祖國,忠于黨的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行黨的方針政策,努力提高自身的思想認(rèn)識,不斷增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的意識。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教育教學(xué)理論知識,更新教育觀念,用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,有良好的教師職業(yè)道德,教書育人,為人師表,堅(jiān)持“德育為首”,狠抓德育工作,以自身良好的思想道德素質(zhì)引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。
二、工作表現(xiàn):
二年來,本人以鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府政府關(guān)于“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”的指示精神為指針,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校及教導(dǎo)部門的工作計(jì)劃,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體老師的關(guān)心支持和配合下,
認(rèn)真做好教師隊(duì)伍的管理與建設(shè)、教學(xué)常規(guī)管理、教研教改等各方面工作,圓滿地完成了上級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。工作中認(rèn)真執(zhí)行和遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,做到不曠課,不遲到,不早退。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心,能與廣大教師密切配合,開展各種教育教學(xué)活動。所承擔(dān)的教學(xué)工作能與同組、同年段的老師加強(qiáng)交流和溝通,不斷提高自身的教育教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在承擔(dān)的公開觀摩課堂教學(xué)評優(yōu)活動中,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,能根據(jù)《安徽省教育常規(guī)管理實(shí)施方案》對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈,能向其他行政領(lǐng)導(dǎo)虛心求教,不斷提高工作質(zhì)量。
三、工作實(shí)績:
積極組織和參加各級各類大型教研活動,本人撰寫的論文《農(nóng)村學(xué)校語文教學(xué)現(xiàn)狀分析》在廣安市語文教學(xué)教研論文評比中獲得市級論文二等獎(jiǎng),在廣安市第五屆青少年書信大賽中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),撰寫的日志《如何改變孩子的壞習(xí)慣》榮登“三人行網(wǎng)絡(luò)班級”的首頁。
四、廉潔自律:
廉潔自律:加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想認(rèn)識,增強(qiáng)了自覺執(zhí)行黨風(fēng)廉政規(guī)定的自覺性。努力做好本職工作,積極配合主要領(lǐng)導(dǎo)做好工作。切實(shí)履行好自己工作職責(zé),能夠嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定,沒有違反廉政規(guī)定和制度的行為。廉潔自律,保持__員本色。保持了艱苦樸素的作風(fēng),沒有奢侈浪費(fèi)和到過高檔娛樂場地消費(fèi)活動。
五、存在問題
1、教育教學(xué)常規(guī)管理水平有待提高。
個(gè)別教師綜合素質(zhì)還有待提高,教師自覺學(xué)習(xí)的積極性還有待激發(fā),需要從管理的方式方法上下功夫。
2、教研組教研活動實(shí)用性不強(qiáng),部分學(xué)科教研活動欠規(guī)范,在新的學(xué)期里將采取有效措施彌補(bǔ)。
3。沒能登高望遠(yuǎn),在具體事務(wù)中花費(fèi)了很多時(shí)間,但在部門工作中總體上缺乏開拓性工作的開展。
六、今后的工作思路
一是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),解放思想。方法、途徑、措施和活動等都要適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校教學(xué)工作的特點(diǎn);二是不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高管理和工作水平,發(fā)揮敢于爭先,勇于創(chuàng)新的精神,開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作的新局面;三是想方設(shè)法著力研究解決學(xué)校存在的突出的留守學(xué)生厭學(xué)問題。
在新的一年里,在校領(lǐng)導(dǎo)班子的英明領(lǐng)導(dǎo)下,再加上有各位老師的大力支持,我對學(xué)校教學(xué)工作充滿了信心。我相信我校的教學(xué)工作一定會更上一個(gè)新的臺階!
農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告3本學(xué)期,我校在鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十及十八屆五中全會精神和區(qū)教育局20____年工作要點(diǎn)精神,緊緊圍繞教育“科學(xué)發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展”六大主題,以“聚焦課堂,全面提高教育質(zhì)量;創(chuàng)新方式,全力提升教研品味”為要?jiǎng)?wù),以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo),努力改進(jìn)教師教學(xué)教研方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,全面深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持特色辦學(xué),優(yōu)化教學(xué)管理,深化教學(xué)改革,提升辦學(xué)效能,不斷提高教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將本學(xué)期教導(dǎo)工作匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)常規(guī)管理,督促工作規(guī)范
1、樹立規(guī)范意識
我們強(qiáng)調(diào)規(guī)范學(xué)科課程,強(qiáng)化教育法規(guī)意識,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按照規(guī)定開齊、上足、教好所有規(guī)定的課程,以保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。堅(jiān)決做到教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和均衡化發(fā)展為契機(jī),學(xué)校成立課程檢查落實(shí)小組,每天對全校教師落實(shí)課程情況進(jìn)行抽查,實(shí)行推門聽課,取得一定成效;減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時(shí)間。
2、嚴(yán)督教學(xué)常規(guī)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,認(rèn)真上課是教師的基本要求,必須加強(qiáng)各級管理,做到層層把關(guān),處處落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣,即“誰的班級誰負(fù)責(zé)”、“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”、“誰分管的誰負(fù)責(zé)”,強(qiáng)化崗位責(zé)任意識。學(xué)校對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定:抓好“備、講、批、輔、考、思”六個(gè)環(huán)節(jié),優(yōu)化教學(xué)過程。通過對6個(gè)方面的要求,強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)管理,明確教師的常規(guī)工作。教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、按時(shí)批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,做好每節(jié)課有反思。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究,提高教師素質(zhì)
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教育教學(xué)研究,能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、本學(xué)期,我校認(rèn)真組織以師德建設(shè)為核心加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),打造一支愛崗敬業(yè)、品德高尚、無私奉獻(xiàn)、公正廉明的教師隊(duì)伍。
2、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。
領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題;積極組織中青年教師學(xué)習(xí)、熟練使用交互式電子白板技術(shù),掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),促進(jìn)課堂教學(xué)。
3、“請進(jìn)來,走出去”。
鼓勵(lì)教師積極參加片、鄉(xiāng)、區(qū)、市級各類教學(xué)和教研活動,如鄉(xiāng)“1234”教研、“七助一”辦學(xué)共同體活動、全區(qū)城鄉(xiāng)百名教師成長結(jié)對活動、中心片級教研、區(qū)“圖書漂流”活動以及區(qū)“三定備課”;支持青年教師參加網(wǎng)上培訓(xùn):促進(jìn)教師更新觀念,更新知識,提高業(yè)務(wù)水平。
4、給老師搭建發(fā)展展示的平臺。
本學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處積極配合組織教師參加鄉(xiāng)中心學(xué)校“電子白板使用環(huán)境下三環(huán)五步課堂教學(xué)模式”展示活動、第五屆教育博客評比、班主任教育案例評比、評課論教等,讓教師們展示風(fēng)采,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
5、以課題研究為引領(lǐng),促進(jìn)學(xué)校教研水平的提升和教師專業(yè)化發(fā)展。
本學(xué)期,我校繼續(xù)組織力量,參加迎江區(qū)基礎(chǔ)教育科研小課題研究項(xiàng)目《預(yù)防和糾正小學(xué)生錯(cuò)別字的有效策略研究》,與兄弟學(xué)校一起,分工合作,現(xiàn)已完成第二階段的研究,并獲專家組的肯定。我們將積極參與研究,爭取早日結(jié)題。
三、構(gòu)建高效課堂,提升教學(xué)質(zhì)量
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)探討研究“三環(huán)五步”教學(xué)法和交互式電子白板技術(shù),以先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)武裝自己。
2、扎實(shí)開展校本教研。
本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了“一人獻(xiàn)一課”校本教研公開課,上課的老師都能課前認(rèn)真?zhèn)湔n、為上好公開課做好充分的準(zhǔn)備工作;聽課的教師都能認(rèn)真做好筆記;課后在教研組長的主持下對每一節(jié)公開課進(jìn)行評課。在全校教師中開展“構(gòu)建高效課堂”的大討論,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,提高辦學(xué)水平
教育應(yīng)以人為本,為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,在抓好文化課的教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),我校也沒有放松體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育:全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,開展學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1”活動,建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測體系;組織開展了豐富多彩的活動,如安慶市青少年科技創(chuàng)新大賽、交通安全知識競賽、小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能競賽、寫字比賽等。眾多的活動為學(xué)生提供了展示交流的平臺,豐富學(xué)生的文化生活,優(yōu)化了育人環(huán)境。同時(shí)也檢驗(yàn)了我校創(chuàng)建特色學(xué)校的成果。
五、探索發(fā)展創(chuàng)特色
特色學(xué)校的建設(shè),是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要,是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
本學(xué)期,我校加快以書法為特色的特色學(xué)校建設(shè)步伐,切實(shí)做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。努力提升辦學(xué)品位,提高教育教學(xué)質(zhì)量,真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園。
六、存在的問題
1、專業(yè)教師配備不齊,雖然體育課有走教教師,但是科學(xué)、藝術(shù)等專職教師不足,從而使該方面教學(xué)不能取得良好成績;
2、教研還只停留于本校、本鄉(xiāng),影響面較小。
七、下學(xué)期工作思路
1、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,保證教學(xué)質(zhì)量;
2、加強(qiáng)校際教學(xué)交流,發(fā)揮輻射作用,鼓勵(lì)與兄弟學(xué)校開展各種校際間的教研、教學(xué)交流活動,搭建互助平臺;
3、繼續(xù)抓好課題研究;
4、完善教師學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高;
5、開展具有本校特色的各類活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告4時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又要結(jié)束了?;仡欁约罕緦W(xué)年的工作,最深的體會就是自己的辛勤付出有一點(diǎn)收獲。本人在這一學(xué)年里繼續(xù)擔(dān)任教導(dǎo)主任一職,分管學(xué)生學(xué)籍管理、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、學(xué)生成長記錄袋、文明學(xué)校網(wǎng)管理及科學(xué)、思品等的教學(xué)研究工作,并擔(dān)任六(2)班語文教學(xué)。一年來,本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作?,F(xiàn)將有關(guān)工作情況做述職如下:
一、政治思想方面
本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),有愛崗敬業(yè)的思想,能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時(shí)能關(guān)心時(shí)政,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟____________同志提出的榮辱觀,牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。平時(shí)能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,平時(shí)從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,做到上課不遲到、不早退、不拖堂,能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率。嚴(yán)于律己,盡心盡責(zé),以較高的要求來約束自己。
二、教育教學(xué)工作
本人能牢固樹立以上課為本的思想,在教學(xué)過程中能與同年級組的教師一起研究,討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,注重課堂教學(xué)效果,注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中,對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅(jiān)持經(jīng)常協(xié)助班主任,與其父母多溝通。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生,讓他們利用課余時(shí)間完成。對于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在每次的素質(zhì)檢測中,所任班級的同學(xué)均能取得較好成績。多名同學(xué)在各類作文競賽中獲獎(jiǎng),自己撰寫的教學(xué)論文也在省、區(qū)級獲獎(jiǎng)。
三、管理工作
作為學(xué)校的一名中層干部,能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔(dān)責(zé)任,不計(jì)報(bào)酬,不計(jì)名利。
(一)學(xué)籍管理工作:
1、學(xué)年初認(rèn)真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集,搞好新生學(xué)籍審批。
2、每學(xué)期開學(xué)初,為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。
3、對我鎮(zhèn)小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理,組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù),把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫,實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。
(二)教務(wù)工作
教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作,需要的耐心和細(xì)心。
1、平時(shí)能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準(zhǔn)確及時(shí)地傳達(dá)到各辦公室及有關(guān)人員手中。
2、本學(xué)年各種會議和教師病事假較多,我能細(xì)心做好平時(shí)調(diào)課、代課工作,為了落實(shí)到人,做到調(diào)、代課、會議通知不帶信,寧可跑上奔下,走東竄西。
雖然人勞累一點(diǎn),但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿意足了。
(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書,領(lǐng)悟新課改精神,新課程理念,逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想,本學(xué)年,教導(dǎo)處組織全體教師學(xué)習(xí)了《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》、“如何說課”、《探索課堂的真諦》等的理論學(xué)習(xí)。
還組織了五年級的老師參加區(qū)舉行的新教材教法培訓(xùn),弄清新大綱的要求和教材修改的內(nèi)容?;顒雍蠼M織教師開展研討,撰寫教學(xué)反思。同時(shí)認(rèn)真做好資料收集、整理工作。
2、本學(xué)年,仍堅(jiān)持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研,安排好教師參加各級各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動,以次提高教師的教育教學(xué)水平。
各學(xué)科組開展的教研課,交流課,為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。教師們學(xué)有所得,行有所感。
(四)其他工作
1、根據(jù)上級的精神,及時(shí)收集有關(guān)信息,做好文明學(xué)校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。
2、做好學(xué)生成長記錄袋的管理工作。
督促班主任老師及時(shí)收集、增添資料,把工作做實(shí)做細(xì)。
3、協(xié)助教導(dǎo)主任組織并落實(shí)各類調(diào)研、競賽活動。
本學(xué)年,以教學(xué)質(zhì)量為中心,組織了一年級拼音過關(guān)測試、三年級語文、四年級《品德與生活》調(diào)研,出好試卷,及時(shí)作好分析與反饋工作,使教師們心中有數(shù),以便采用相應(yīng)的教學(xué)措施,提高學(xué)科質(zhì)量。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質(zhì)量分析等工作。
五、存在的不足
1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。
2、深入課堂、深入班級不夠。
教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題,也是自己錘煉的方向,相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
在這一年的工作中,我得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的大力支持,在此對你們表示萬分的感謝,謝謝大家!
農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告5本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任____小學(xué)教導(dǎo)主任工作,教導(dǎo)主任的工作任務(wù)很多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自己最大的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。我的原則就是“抬頭做人,低頭做事”?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)如下:
一、政治思想方面
我忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識,為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,能深刻認(rèn)識到自己應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率,要求教師做到的,自己先做到。校長吩咐的事,盡自己的努力去辦好;教師需要解決問題,盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠,我熱愛教育工作,熱愛自己的學(xué)校,心系教育。
二、教學(xué)工作
本人能牢固樹立以教學(xué)為本的思想,時(shí)刻不忘我是一名教師,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格,追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo),每一節(jié)課我都精心謀劃,精心準(zhǔn)備,經(jīng)常制作課件,使用多媒體教學(xué)。教學(xué)過程中能與其它年級的教師一起研究,討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,注重課堂教學(xué)效果,注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)訓(xùn)練。我所任教的班級人數(shù)多,有許多學(xué)生是中途轉(zhuǎn)來的,學(xué)困生也多,作業(yè)批改、補(bǔ)差任務(wù)重,但我都能堅(jiān)持按時(shí)認(rèn)真批改,利用課余時(shí)間認(rèn)真細(xì)致地對差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
三、管理工作
作為學(xué)校的教導(dǎo)主任,我能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔(dān)責(zé)任,不計(jì)報(bào)酬,不計(jì)名利。
日常工作
1.及時(shí)認(rèn)真做好相關(guān)資料的上報(bào)工作,如學(xué)籍的整理、統(tǒng)計(jì)和上報(bào),建立學(xué)生流動臺帳,學(xué)籍管理規(guī)范。
2.學(xué)期初重新編排了課表。
3.安排好教師外出參加聽課學(xué)習(xí)、參加教研和培訓(xùn)。
4.認(rèn)真完成中心校要求必須完成的各項(xiàng)電子表格檔案上報(bào)工作。
教學(xué)常規(guī)管理
1.精心制訂教學(xué)工作計(jì)劃,工作目標(biāo)明確,工作思路清楚,工作要求具體,對教學(xué)具有指導(dǎo)性。
2.對教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了檢查,檢查包括:備課、聽課、作業(yè)、教后反思、班務(wù)工作等。
3.課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵,是教學(xué)工作的核心,因此,本學(xué)期平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué),組織了聽課,通過看備課是否與上課一致,查備課的有效性。
組織了教師相互聽課評課活動動。
4.提高教學(xué)質(zhì)量仍然是教育的根本,是學(xué)校工作的重要目標(biāo),期中前,對各年級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽測,并進(jìn)行質(zhì)量分析。
期末組織全校統(tǒng)一考試,組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析,為下學(xué)年調(diào)整教學(xué)思路作準(zhǔn)備??荚嚬ぷ魇羌容^復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涉及到方方面面,每個(gè)環(huán)節(jié)都不能疏忽,我總精心謀劃、細(xì)致安排,。
其它工作
1.值班做到按時(shí)到崗,全身心投入管理,多事之秋,麻痹不得。
2.配合校長完成多項(xiàng)校園工作。
任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方,如:
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們大家好!
我很榮幸,這次被派往北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院舉辦的“西吉縣2012年中小學(xué)骨干班主任高級研修班”學(xué)習(xí)。在這里我對教育局的領(lǐng)導(dǎo),特別是我們學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)深表感謝!感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺,更感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
下面我將這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容匯報(bào)給大家,再次和老師們一起分享!
我們是新時(shí)期的老師,新時(shí)期的班主任,教育著新時(shí)期的孩子們。我們?nèi)绾巫鲂聲r(shí)期的老師,特別是新時(shí)期的班主任呢?教授們講了三個(gè)方面的內(nèi)容
一、德育與班主任工作
關(guān)于這個(gè)問題,教育部北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院院長、教育學(xué)博士陳鎖明教授講了這樣兩個(gè)故事:
故事一、一天一所學(xué)校開學(xué)了,一名小學(xué)一年級的新生背著新書包高高興興地來到了學(xué)校,他感到這里的一切都很新奇,學(xué)校美,小孩多,很好玩,高興得了不得,每天來學(xué)校都很早。他喜歡上了這所學(xué)校,喜歡上了這里的孩子和老師們??墒侨f萬讓他沒想到的是:一天他不小心碰倒了一個(gè)小孩,那個(gè)小孩起來馬上就打了他一下,他就哭著去找班主任,而那個(gè)班主任老師聽了他的話,就厲聲罵道:“你碰倒了別人,還來告狀,太不像話了!”,接著就是幾個(gè)耳光。這個(gè)小孩被嚇住了,不說話了,也不哭了,只是瞪著眼睛恐懼的看著老師,心里充滿了恨。從此他再也不喜歡同學(xué)和老師了,學(xué)習(xí)也不認(rèn)真了,而且越來越淘氣和頑固了。就這樣把一個(gè)活潑可愛的孩子,上學(xué)的積極性、對學(xué)校的向往和一片熱情完全給打掉了啊!
故事二:一所中學(xué)的一名女學(xué)生由于在課堂上沒有聽課,而且在做其他的作業(yè),就挨了班主任老師的一個(gè)耳光。這位女學(xué)生突然站起來面對班主任老師大聲說:“有本事打呀!”,又是一個(gè)耳光,她又說:“有本事再打一下!”,還是一個(gè)耳光。這時(shí)女學(xué)生更激動了,聲音更大的說:“有本事,再打呀!打死算了!”,仍然又是一個(gè)耳光。這時(shí)女學(xué)生坐下了,只見她從另一名學(xué)生的手里拿過來了自己的錄像機(jī)。這下那位班主任老師一下子傻眼了。自己只顧著打了學(xué)生,萬萬沒想到讓學(xué)生錄了像。這位學(xué)生把錄像送交了上級教育部門,就這樣那位班主任老師受到了嚴(yán)重的處罰!
這兩個(gè)故事已經(jīng)充分說明了中國教育的現(xiàn)實(shí)和困境。作為新時(shí)期的班主任,如果還沉溺于傳統(tǒng)簡單的工作,不想法改變這種現(xiàn)狀,我們就會既耽誤了孩子又害了自己。因此我們必須想方設(shè)法變革和突破落后的現(xiàn)實(shí),走出困境。
那么,我們怎樣變革和突破,走出困境呢?
教育是做人的事業(yè),要做好人就要在“德”字上下功夫。處處以德為先,去做任何事情,就會有意想不到的收獲。作為班主任,如果能德育為先,用心工作,那么就一定能改變這種現(xiàn)狀,走出困境。
一名優(yōu)秀的班主任,他之所以優(yōu)秀,就是因?yàn)樗軌虬寻嘀魅喂ぷ骱偷掠ぷ骱芎玫亟Y(jié)合起來,以德育德。
那么班主任工作者,如何做德育工作呢?
(一)、要教育學(xué)生做好人,必須自己首先要成為做人的模范。其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。
(二)、智慧耐心地開展班級工作
1、了解學(xué)生。有一名學(xué)生犯錯(cuò)了,班主任就說:“明天把你爸爸叫來!”,那學(xué)生就瞪著眼睛說:“老師,我叫不來。”,班主任就大聲地說:“你爸爸是神仙,怎么就請不來,一定叫來!”,那學(xué)生又說:“老師,我真的叫不來!”班主任老師很生氣的又大聲說:“為什么叫不來?叫不來,你!明天就不要來!”,這時(shí)另一名學(xué)生站起來說:“老師,他爸爸已經(jīng)死了!”,班主任老師一下子愣住了。它不但無言以對,而且已嚴(yán)重地傷害了學(xué)生。因此,了解學(xué)生是德育工作的基礎(chǔ)。
2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生。生活中不缺乏美和真實(shí),缺乏的是發(fā)現(xiàn)美和真實(shí)的眼睛。
3、理解學(xué)生。人人需要理解,多一份理解,少一份沖動,多些微笑,少些憤怒,多幾分關(guān)懷,少幾分冷漠。理解才能走近學(xué)生,成為他們的好朋友。
4、尊重學(xué)生。不要簡單的認(rèn)為他們很幼稚、不成熟,就對他們的個(gè)性、身體、心靈和意見不屑一顧。班主任如果尊重學(xué)生,學(xué)生就不會厭學(xué),反而就會想盡辦法盡量完成任何老師布置的任何學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、賞識學(xué)生。賞識學(xué)生要有一定的藝術(shù)。既幫學(xué)生找到不足,又保護(hù)學(xué)生的自尊心。這樣,學(xué)生才能從教師的態(tài)度中敏銳地感到教師對他們的熱愛與信任,從而使自己充滿自信。
6、成就學(xué)生。班主任要讓每一個(gè)學(xué)生得到真正的發(fā)展;讓每一個(gè)學(xué)生都成為合格的公民;讓每一個(gè)學(xué)生都有夢想,并幫助其實(shí)現(xiàn)自己的夢想;讓每一個(gè)學(xué)生成為最好的自己。
7利用好課堂。課堂是教育、教學(xué)的主陣地,是文本走向生活的平臺,是智慧生成的圣地。我們要利用課堂,結(jié)合文本抓緊抓好學(xué)生的思想品德教育。
8、安全教育不放松。生命不保,何談教育。讓學(xué)生跨進(jìn)校園,走進(jìn)平安。我們要用愛警示學(xué)生,用愛保護(hù)學(xué)生,用愛使學(xué)生安全在校園,平安回到家。
(三)以人為本,傾注師愛
尊重每一位學(xué)生,“以人為本”,是對每一位教師的基本要求。教育是心靈的藝術(shù)。如果我們承認(rèn)教育的對象是活生生的人,那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展,而是充滿了人情味的心靈交融。這樣老師才會產(chǎn)生熱愛之情,才會敞開心扉,以關(guān)愛之心來觸動學(xué)生的心弦。“動之于情,曉之于理”:用師愛去溫暖他,用情去感化他,用理去說服他,從而促使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
(四)做學(xué)生的良師益友,寬容以待
班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友,寬容待之。絕大部分學(xué)生不喜歡老師過于直率,尤其是批評他們的時(shí)候太嚴(yán)肅而接受不了。因此,我們要從和學(xué)生交朋友做起,同他們一起玩,讓他們感受到老師的信任;感受到老師是自己的良師益友;讓他們感受到老師給自己帶來的快樂;讓他們在快樂中學(xué)習(xí)、生活;在學(xué)習(xí)、生活中感受到無窮的快樂!采用靈活委婉的方法去教育他們,鼓勵(lì)他們。既保護(hù)了學(xué)生的自尊心,又促進(jìn)了師生的情感交流。我很喜歡小孩,在班上常常抱抱這個(gè),問問那個(gè),和孩子們一起玩,我們確實(shí)成了好朋友。說實(shí)在的,我感到很幸福!
(五)因材施教,循循善誘
“一把鑰匙開一把鎖”。每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況是不同的,必然要求班主任深入了解弄清學(xué)生的行為,習(xí)慣,愛好及其原因,從而確定行之有效的對策,因材施教,正確引導(dǎo)。以愛心為媒,搭建師生心靈相通的橋梁。德育才能深入人心。才能使每一個(gè)學(xué)生成為“優(yōu)秀”。
老師們,淘氣的孩子總是存在,于其板著臉訓(xùn)斥孩子,不如微笑著面對他們。以愛育愛,以德育德,讓孩子們用心靈接納你,親近你吧!
二班級管理
班級是學(xué)校教育工作的基本單位,學(xué)校的教育教學(xué)活動,主要是通過班級來進(jìn)行的。一個(gè)優(yōu)秀的班集體可能形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),進(jìn)而形成整個(gè)學(xué)校的良好風(fēng)氣和辦學(xué)特色,使整個(gè)學(xué)校充滿活力和朝氣,從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。班主任是學(xué)生集體的組織者和教育者,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手和骨干力量,是各科教師、家庭、社會等各種教育因素的協(xié)調(diào)者。
那么作為班主任怎樣才能帶好一個(gè)班呢?
我們學(xué)校有些老教師曾問過我,說:“小楊,你是怎么搞的?班里娃娃那么整齊!”我說什么呢!只是嘿嘿笑笑而已。有些青年教師也問過我,他們說:“楊老師,你咋搞的,班里學(xué)生走路像你一樣,溝子夾得緊緊的!”我還是沒什么好說的!我只是在想:我的班真的整齊,真的好嗎?“溝子夾得緊緊的”是什么意思?難道只是溝子夾得緊嗎?我是不是那些地方做得讓老師們反感了呀!
我不斷告誡自己:一定要注意班級形象,一定要注意自己的某些做法,特別是學(xué)生走路的樣子。學(xué)生隊(duì)伍要整齊,但不能走路難看??!
說實(shí)在的,在班級管理上,我沒有什么妙法可言,現(xiàn)在我把自己平時(shí)的一些做法和專家們所講授的內(nèi)容結(jié)合起來,總結(jié)幾點(diǎn)如下,希望老師們批評指正。
(一)必須掌握班級情況
作為班主任就要了解班級學(xué)生的基本情況。如學(xué)生人數(shù)、男女生比例和學(xué)生來源、思想狀況、家庭情況等。班主任了解這些情況,為的是達(dá)到針對不同學(xué)生實(shí)施不同的溝通策略。
班主任要盡量記住班里每一個(gè)學(xué)生的姓名,到班內(nèi)很自然地叫出學(xué)生的名字,使學(xué)生產(chǎn)生親切感。
一名老師剛接替了一個(gè)新班,沒有對班級學(xué)生進(jìn)行了解。一次在課堂上,他提問一名學(xué)生說:“35號回答!”,35號站起來說:“老師,我不會!”,他看了看,讓那名學(xué)生坐下,又說:“學(xué)習(xí)委員回答!”,仍然是35號站起來了,她說:“老師,我真的不會!”,這時(shí),班主任老師很生氣的拿起班級花名冊大聲叫道:“劉婷婷回答!”,還是35號站起來了,她說:“老師,我確實(shí)不會呀!”.
熟知班級情況是班主任的首要職責(zé),作為班主任不了解班情就是嚴(yán)重失職。
(二)必須上好自己的課
要做好班主任工作,上不好課,在學(xué)生心目中就沒有威信,學(xué)生就很難服從教育。小學(xué)生表面雖被你鎮(zhèn)住了,但心里卻絕對不服。
有這樣一個(gè)故事:
學(xué)校聽一名數(shù)學(xué)老師的課,他講完了“平移和旋轉(zhuǎn)”,就問學(xué)生“同學(xué)們:現(xiàn)在你們誰知道,哪些事物的運(yùn)動是平移?哪些事物的運(yùn)動又是旋轉(zhuǎn)呢?”,有學(xué)生回答說:“老師,我們教室的桌子從教室前面拉到后面就是平移,教室里的電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來就是旋轉(zhuǎn)。”老師說:“你很棒!誰還能說說?”,這時(shí)另一名學(xué)生站起來了,她說:“老師,直升飛機(jī)起飛是平移還是旋轉(zhuǎn)?”,這下老師被問住了,他備課時(shí)萬萬沒想到有學(xué)生會這樣問她。她一時(shí)無法回答,只是用眼睛盯著那個(gè)學(xué)生看,很長時(shí)間了,她忽然大聲說:“坐下!”。那名學(xué)生坐下了,以后他再舉手,老師看都不看他了,單怕那小東西提出的問題,會再一次把她難住。這位老師的形象在那名學(xué)生的心里會是怎么樣的呢?他還能管好班嗎?
(三)必須處理好班內(nèi)的每一件事
今年剛開學(xué),我們班有個(gè)同學(xué)課間玩打火機(jī)。我并沒有沒收,而是在班上作了如下分析:在班上我說:“同學(xué)們都知道,一把菜刀要在廚房里用。如果我無緣無故地拿著它走進(jìn)教室,你們會是什么感覺?同樣,與抽煙相聯(lián)系的打火機(jī),你拿進(jìn)教室來玩,這又說明了什么?”經(jīng)過分析,我指出他的不當(dāng)之處。那位學(xué)生不但心服口服,而且保證他再也不拿危險(xiǎn)的東西來學(xué)校玩,其他同學(xué)也受到了很大的啟發(fā)和教育。
作為學(xué)生,他們都關(guān)注班主任處理每件事的態(tài)度,他們會以此來評判班主任的。假如只是一味地對犯錯(cuò)學(xué)生進(jìn)行批評和訓(xùn)斥,不僅影響到事件的妥善處理,更能影響班主任的自身形象。
(四)、必須制定好班主任工作常規(guī)
4、學(xué)期常規(guī)
(1)期初7項(xiàng)常規(guī)
①交費(fèi)注冊,統(tǒng)計(jì)學(xué)額;②做好班級衛(wèi)生、座位編排、隊(duì)列順序工作等事宜;③組建、改選班委,明確分工,落實(shí)職責(zé);④做好班級環(huán)境布置工作,營造良好育人氛圍;⑤制訂好班級工作計(jì)劃;⑥學(xué)習(xí)貫徹學(xué)生守則和日常行為規(guī)范及校規(guī)校紀(jì);⑦按要求做好學(xué)生情況登記工作。
(2)期中6項(xiàng)常規(guī)
①指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)迎考工作,進(jìn)行誠信考試教育;②分析學(xué)生成長水平,班集體達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)狀況,明確下半學(xué)期學(xué)習(xí)工作努力方向;③開好班級學(xué)生質(zhì)量分析會;④召開學(xué)生家長會;⑤總結(jié)班級培優(yōu)補(bǔ)差情況,適時(shí)調(diào)整策略;⑥召開一次班級學(xué)生座談會,了解學(xué)生對班級工作的意見和建議。
(3)期末7項(xiàng)常規(guī)
①組織好學(xué)生的期末復(fù)習(xí)和考試工作。②做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作,寫好學(xué)生操行評語;③組織好各類評選活動;④指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排假期生活,并對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法和安全教育;⑤與特殊生談心,明確假期生活具體要求;⑥完成班主任工作總結(jié);⑦將班務(wù)工作的有關(guān)材料遞交學(xué)校及時(shí)歸檔
(五)必須抓好班級活動
全國優(yōu)秀班主任,北京市模范班主任,全國教育系統(tǒng)勞動模范,北京四級教師,北京市班主任研究會副理事長丁蓉教授,她是開展班級活動的模范和能手。她帶初中學(xué)生,每屆學(xué)生入學(xué),她就組織學(xué)生編寫一部《青春三部曲》,本書共三本。初一編寫《崢嶸過去》,初二編寫《崛起今日》,初三編寫《輝煌未來》。(班主任工作 banzhuren.cn)在編寫書的過程中,學(xué)生受到了很大的鼓勵(lì),他們既能積極主動的學(xué)習(xí),又能有品味地做人,同時(shí),人人還摸索到了一套適合自己的先進(jìn)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。三部書完成的時(shí)候就是學(xué)生初三畢業(yè)的時(shí)候了。這時(shí),她的學(xué)生不但各門功課、特別是語文學(xué)得很好,成績優(yōu)異,而且個(gè)個(gè)成了寫作的能手。
她開展的《全班一盤棋》、《我們都是一家人》等班級活動,都很有意思,活動過程非常激動人心。
活動不但很好地解決了班內(nèi)的許多問題,而且使班級成了非常優(yōu)秀的集體。
真的!班級活動開展好了,確實(shí)教育意義很大。96年我接了一班六年級學(xué)生,本班學(xué)生紀(jì)律差,不團(tuán)結(jié),學(xué)習(xí)積極性不夠,班內(nèi)是非很多,遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重,各科平均成績都是年級組倒數(shù)第一,且遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于它的前一名。使人非常頭疼的一個(gè)班。
我?guī)媳景嗪螅藦膶W(xué)生思想上入手,激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)和發(fā)揚(yáng)學(xué)、趕、幫的團(tuán)隊(duì)精神,加強(qiáng)紀(jì)律教育外,主要是通過了幾次班級活動,大大地鼓勵(lì)和教育了學(xué)生,是班級面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。
記得有一次班級活動,主題是《紅色隊(duì)伍翻越大山》,使我永遠(yuǎn)難忘!
活動過程
1、召開班隊(duì)會,宣布活動方案
(1)活動時(shí)間:本周星期六上午8:30—11:30
(2)出發(fā)地點(diǎn):縣電影院前。
(3)活動目的:體驗(yàn)生活,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),培養(yǎng)集體精神。
(4)活動形式:成立三個(gè)小組假稱為三個(gè)紅色連隊(duì),編成一、二、三三個(gè)連。每組選出組長、副組長,組長為“連長”,副組長為“副連長”,班長為“營長”,副班長為“副營長”,中隊(duì)長為“營指導(dǎo)員”,干部各負(fù)其責(zé)。
(5)活動路線:沿北山電視塔這條路線上去,行至短岔后山,然后從后山下來,通過短岔莊再從短岔口出來,最后在電影院前面集合。
2、提出活動要求:
(1)干部各負(fù)其責(zé):“連長”組織和帶領(lǐng)好自己的連隊(duì)。“營長”安排和管理好三個(gè)連隊(duì),連與連之間要有聯(lián)絡(luò)員,使三個(gè)連隊(duì)成一個(gè)整體,前后照應(yīng),連隊(duì)之間不能離得太遠(yuǎn),更不能各行其事,要統(tǒng)一聽從“營長”的號令。“指導(dǎo)員”負(fù)責(zé)一路上的紀(jì)律,戰(zhàn)士、干部的行為和出現(xiàn)的各種問題。
(2)堅(jiān)決遵守紀(jì)律,不亂跑,不折樹摘花,不踩踏和破壞沿路的莊稼和公共設(shè)施。。
(3)絕對注意安全,危險(xiǎn)的地方不去,通過人莊時(shí),防止狗咬,有事及時(shí)和老師取得聯(lián)系。
(4)各隊(duì)必須照顧好每一個(gè)隊(duì)員,隊(duì)員必須服從干部的指揮。
3、組織實(shí)施活動:
按時(shí)按要求在電影院前集合,由“營長”下達(dá)出發(fā)命令,。按一、二、三的順序魚貫跟進(jìn)。在行進(jìn)中“指揮員”隨時(shí)和班主任取得聯(lián)系,組織和做好行進(jìn)中的各項(xiàng)活動和其他事宜。班主任參與其中,做幕后指揮,全方位掌握。特別注意安全和活動效果,做到心中有數(shù)。活動時(shí)學(xué)生人人準(zhǔn)備充足,個(gè)個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明。既興奮,又感到很新奇,高興得了不得。
4、活動結(jié)果
活動很順利。無一人違犯紀(jì)律,折樹、亂跑,不聽從干部的要求。無一人踩踏莊家,破壞設(shè)施,打狗擾民。無一人掉隊(duì)。一路上學(xué)生很團(tuán)結(jié),整個(gè)班級就像隊(duì)伍一樣,互相關(guān)心,互相照顧,擰成了一股繩。其中有一個(gè)女學(xué)生幾乎是孩子們背回來的。她身體太弱了,而且還感冒著,學(xué)生背她的過程非常動人?;顒咏Y(jié)束了,同學(xué)們還興致未盡。整個(gè)活動完成了預(yù)定的任務(wù),達(dá)到了預(yù)想的目的。
5、總結(jié)反思活動
(1)活動順利,首先是組織嚴(yán)明,其次是學(xué)生非常喜歡活動,因此很聽話,對自己要求很嚴(yán)。
(2)教育效果非常突出。通過活動全班學(xué)生紀(jì)律更嚴(yán)明了,精神振奮,團(tuán)結(jié)互助,積極學(xué)習(xí),班風(fēng)好了,學(xué)風(fēng)也濃了。最后在縣上的升學(xué)統(tǒng)考中榮獲全縣第四名,學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)了我60元錢,同時(shí)當(dāng)年我被評為縣級先進(jìn)工作者。
(3)通過活動,進(jìn)一步提高了我的班級管理能力,也使學(xué)生受到了很大的教育。
因此,通過豐富多彩的班級活動可以又快、又好、又受學(xué)生喜歡地解決班級發(fā)生的種種問題,極大地鼓勵(lì)和教育學(xué)生。
喜愛活動是小學(xué)生的天性,活動可以給他們快樂、知識、經(jīng)驗(yàn)和健康,豐富他們的精神生活。開展班級活動是做好班主任工作的基本功,是教育學(xué)生的基本方法,是建設(shè)集體的基本保證,是班主任育人觀的基本體現(xiàn)。
班級活動作為學(xué)校教育活動的重要組成部分,對于學(xué)生的發(fā)展、班集體的建設(shè)具有重要意義。
1、班級活動是促進(jìn)班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的重要形式、途徑和方法
在班級活動中,學(xué)生廣泛接觸自然、社會、科學(xué)技術(shù)、文藝體育等,活動空間廣闊,從中他們體察社會生活,了解科技動態(tài),培養(yǎng)高尚情操,提高各種能力,在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。
2、班級活動是組織、建設(shè)良好班集體的有效方法
班級活動有助于班集體的形成。一般來說,組織、形成班集體總是以協(xié)調(diào)一致的有益的班級活動開始的。班級活動有助于實(shí)現(xiàn)班級教育目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,從而促進(jìn)班集體的發(fā)展與完善。班級活動有助于形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)
因此開展好形式多樣的班級活動至關(guān)重要。如何開展班級活動呢?
首先,活動的開展要目的明確,高度重視。任何一項(xiàng)教育活動,都有其教育目的。班主任對活動的高度重視是激發(fā)學(xué)生的參與情感、調(diào)動學(xué)生主動積極性的重要因素,班主任的重視就是對學(xué)生的最大激勵(lì)。
其次,活動的開展要分工明確,群體參與。開展任何活動,必須要建立相應(yīng)的活動組織,分工負(fù)責(zé),職責(zé)明確。同時(shí)只有全體同學(xué)參與了,才能保證活動的順利開展。
再次,班級活動中,老師要指導(dǎo)檢查,幕后指揮。充分發(fā)揮同學(xué)們的積極性和主動性,但是班主任必須全過程進(jìn)行指導(dǎo)檢查,但不是直接干預(yù),而是以一個(gè)伙伴的角色通過溝通、建議等途徑進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生在活動中得到了充分的鍛煉,一次成功的主題班會會讓學(xué)生很有成就感,膽子大了,能力提高了。而活動之后的總結(jié)和反思既能夠進(jìn)一步提高班主任自身的工作能力和水平,又能通過活動達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的。
第四、設(shè)置多樣化小組,讓學(xué)生自主參加。按活動內(nèi)容的不同,可在班級建立班務(wù)管理小組、板報(bào)小組、圖書管理小組、衛(wèi)生監(jiān)督小組、學(xué)習(xí)小組、各種課外興趣小組、運(yùn)動隊(duì)等),每一個(gè)學(xué)生都可以加入一至幾個(gè)小組,扮演各種角色。從計(jì)劃的擬訂,到工作的實(shí)施都由學(xué)生獨(dú)立完成。
第五,班級活動要邀請科任老師參與其中,進(jìn)行情感滲透。在活動中請科任老師認(rèn)真參與,起著主導(dǎo)作用,學(xué)生是主體,要策劃一個(gè)好的活動,要有激情,要以心換心,要以愛換愛,要以真情來交換。要點(diǎn)燃學(xué)生的激情,要以情感來教育學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生和科任老師之間的感情,這樣更有利于教學(xué)。
總之,每一個(gè)學(xué)生的成長、每一個(gè)班集體的組織與建設(shè)都不是在靜止的狀態(tài)中進(jìn)行和完成的,而是在活動的狀態(tài)下進(jìn)行和完成的。因此,班主任都應(yīng)當(dāng)重視班級活動的研究,并組織學(xué)生經(jīng)常開展豐富多彩的活動。
(六)必須建立班級文化
班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和,是一個(gè)班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。
班級文化的主要內(nèi)容是班級環(huán)境文化、制度文化和精神文化,班級文化的核心是班級精神。
1、班級環(huán)境文化建設(shè)
教室環(huán)境是班級形象的標(biāo)志之一。美化教室環(huán)境,既建設(shè)了良好的班級形象,也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣,消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是,優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的情感,促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上,增強(qiáng)班級的凝聚力。
(1).教室的凈化。教室衛(wèi)生是班級的窗口,是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境,需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度,人人參與,加強(qiáng)檢查和監(jiān)督,保持教室的清潔和美觀。
(2).教室的綠化。綠色象征青春和活力,代表著希望。在教室的前面和后面擺放一些綠色的植物,如盆景、花草等,讓教室充滿綠色,充滿青春的氣息。
(3).教室的美化。發(fā)動學(xué)生精心設(shè)計(jì),巧妙布置,力求教室和諧、高雅。教室布置包括:班級發(fā)展目標(biāo)(可貼于教室顯眼的地方,比如黑板右上方);班級文化宣傳內(nèi)容(板報(bào),班訓(xùn),名人名言,學(xué)習(xí)園地等,可分別布置于教室的不同的地方)。
2、班級制度文化建設(shè)
班級制度文化建設(shè),主要以中小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù),同時(shí)根據(jù)班級實(shí)際,體現(xiàn)班級特色。班級制度文化建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件,要十分重視。
制度的實(shí)施要公開、公平、公正。班級制度是針對全體學(xué)生的,不能因?yàn)槟承W(xué)生成績好或者老師偏愛某個(gè)學(xué)生,就對這個(gè)學(xué)生的問題回避或從輕處理。一定要保證規(guī)章制度的公開、公平、公正。