勞動(dòng)教研總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：勞動(dòng)教研總結(jié)范文

專題教研是針對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)校開展的一項(xiàng)或多項(xiàng)教研活動(dòng)。參與專題教研是對(duì)專業(yè)理論的一種提升，在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以邀請(qǐng)?bào)w育名師為學(xué)校的體育教師進(jìn)行專業(yè)的理論輔導(dǎo)與指導(dǎo)，促進(jìn)體育教師在教育理論和知識(shí)方面的提高。同時(shí)為了使體育的專題教研更加有效，避免教研活動(dòng)的盲目性，克服隨意性，每次的教研活動(dòng)應(yīng)有明確的主題或課題研究，學(xué)期應(yīng)有教研活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施過(guò)程、階段、步驟和總結(jié)。通過(guò)不斷總結(jié)成績(jī)，吸取精華，剔除糟粕，才能使教研水平呈螺旋式上升。

二、教研應(yīng)具有全員性

為使本地區(qū)的體育教師全員參與，充分調(diào)動(dòng)全體體育教師參與教研的積極性，教研的主題必須有著現(xiàn)實(shí)意義，使教師對(duì)這一主題教研具有吸引力是全員參與的重要保證。在教研中要求人人參與，毫無(wú)保留的發(fā)表自己的見解，通過(guò)不同論點(diǎn)的討論甚至爭(zhēng)論達(dá)到真理越辯越明逐步達(dá)成共識(shí)，從而目標(biāo)一致地進(jìn)行教研活動(dòng)，使每個(gè)教師都發(fā)揮各自的特點(diǎn)，挖掘潛力，進(jìn)行探索，反復(fù)總結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，促使每個(gè)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”過(guò)渡。

三、教研活動(dòng)要體現(xiàn)研究性

教研就其本身就含有研究探討、實(shí)驗(yàn)、推廣的意義。因此，應(yīng)根據(jù)課題突出一個(gè)“研”字，運(yùn)作方法上應(yīng)體現(xiàn)一個(gè)“研”字，通過(guò)不斷探索、分析，總結(jié)出值得借鑒、改進(jìn)、推廣的地方。如：組織開展同學(xué)科、同年級(jí)、同內(nèi)容的“三同異構(gòu)課”競(jìng)賽活動(dòng)就是很具有研究性的教研活動(dòng)，它是考驗(yàn)上課教師對(duì)教材的理解和重構(gòu)的能力，挑戰(zhàn)教師的設(shè)計(jì)能力和操作水平，課后讓教師在一起相互借鑒交流、切磋教技，真正做到研究?jī)r(jià)值的認(rèn)同、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的相同、評(píng)課基調(diào)的贊同、教材階段的存異、教學(xué)理念的存異、教學(xué)方法的存異，使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)研究性。

四、教研應(yīng)具有挖掘性

教研的挖掘性就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)教研活動(dòng)中的“閃光點(diǎn)”，當(dāng)某個(gè)“閃光點(diǎn)”被發(fā)現(xiàn)，且產(chǎn)生一定的效應(yīng)時(shí)，應(yīng)將教師集中起來(lái)，進(jìn)行相互交流、相互探討，并由骨干教師現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)，闡述自己的教改心得，及時(shí)總結(jié)歸納運(yùn)作方法，使其成為一個(gè)可操作性強(qiáng)的模式并加以推廣。

五、教研應(yīng)具有實(shí)效性

教學(xué)研究的最終目的就是大面積提高教學(xué)質(zhì)量，因此，教研活動(dòng)必須從實(shí)際出發(fā)，要有實(shí)效性，不要搞形式主義、花架子。把教研工作的著眼點(diǎn)放在具體問(wèn)題上，建立問(wèn)題發(fā)現(xiàn)機(jī)制。如：無(wú)論在現(xiàn)場(chǎng)聽課、評(píng)課還是在會(huì)上組織微型論壇，教研員必須積極的發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，與一線體育教師共同分析問(wèn)題、查找原因、設(shè)計(jì)解決方案及對(duì)策。這種針對(duì)教師在教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行的問(wèn)題式教研活動(dòng)就頗具有實(shí)效性。它掃清了課堂教學(xué)的諸多障礙，為指導(dǎo)和服務(wù)體育教學(xué)工作提供了專業(yè)的支持。

六、教研應(yīng)具有創(chuàng)新性

體育教師的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的好壞在于教研氣氛的濃否，教研活動(dòng)本身就是一項(xiàng)創(chuàng)造、創(chuàng)新性勞動(dòng)。本身意味著在教學(xué)中有所發(fā)展、有所創(chuàng)新，因此，在教研活動(dòng)中，要鼓勵(lì)教師把自己從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中解放出來(lái)，不拘泥于傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，要大膽開拓，勇于創(chuàng)新，力爭(zhēng)在教學(xué)研究中走出自己的路子來(lái)。

七、教研形式應(yīng)多樣性

教研活動(dòng)的開展要充分調(diào)動(dòng)全體體育教師積極參與的能動(dòng)性，教研活動(dòng)的多樣性是激發(fā)體育教師積極參與的有效手段，改變過(guò)去那種乏味單一的理論學(xué)習(xí)形式。例如：開展形式多樣的體育課競(jìng)賽（示范課、教法研討課、優(yōu)質(zhì)課、精品課；開展“五讀四想三找一清的教材研讀的教研活動(dòng)；集體備課教研活動(dòng)；同課異構(gòu)教研活動(dòng)等。通過(guò)多種多樣的教研活動(dòng)才真正讓教師在豐富多彩的教研活動(dòng)中強(qiáng)筋壯骨。

八、教研應(yīng)具有科學(xué)性

體育教學(xué)教研作為一種以發(fā)現(xiàn)和發(fā)展一定的體育教學(xué)知識(shí)體系為導(dǎo)向，運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度和研究方法，通過(guò)對(duì)體育教學(xué)現(xiàn)象的解釋、預(yù)測(cè)和控制，以探究體育教學(xué)規(guī)律的實(shí)踐活動(dòng)。因此作為教研工作的領(lǐng)路人，在組織教師進(jìn)行體育教學(xué)教研的同時(shí)，更重要的還要給教師作一定的理論指導(dǎo)，引導(dǎo)教師以教育教學(xué)理論為基礎(chǔ)，促使教研活動(dòng)不斷規(guī)范化、科學(xué)化，真正體現(xiàn)出其科學(xué)性。

第2篇：勞動(dòng)教研總結(jié)范文

一、什么是教研文化

教研文化是學(xué)校文化的重要組成部分，是指教師在學(xué)校所倡導(dǎo)的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)等指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)研究實(shí)踐、感悟、磨合以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇苑此己涂偨Y(jié)，逐步形成的共同的教學(xué)研究道德規(guī)范、價(jià)值觀以及體現(xiàn)這種道德規(guī)范和價(jià)值觀的不同教學(xué)研究行為方式、風(fēng)格等特質(zhì)形態(tài)的文化現(xiàn)象。在教研文化的影響下，各教研組、各學(xué)科組在學(xué)校文化的大背景下有著自己的共同愿景，以及在此基礎(chǔ)上所形成的教師個(gè)人發(fā)展愿景，連同學(xué)校發(fā)展愿景，三者有機(jī)融合，相互影響，形成了自己的特色，呈現(xiàn)出一種鮮明的價(jià)值取向，凝聚成一股催人奮進(jìn)的精神力量；在教研文化的影響下，能夠以文化立人，以文化立事，以文化激發(fā)各教研組、各學(xué)科組、各個(gè)體的內(nèi)在潛能，以教研文化引領(lǐng)，為完成共同的價(jià)值取向而達(dá)成的共同意識(shí)。綜上所述，我們不難看出，教研文化不僅是一種現(xiàn)象，其實(shí)更是一種意識(shí)。

二、教研文化對(duì)于課堂教學(xué)的意義

（一）教研文化是當(dāng)前課堂教學(xué)發(fā)展的取向。

全會(huì)公報(bào)把對(duì)文化建設(shè)重要意義的詮釋提到了一個(gè)全新的高度。文化是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，又推動(dòng)著的社會(huì)的發(fā)展，因而它必然具有形成這一文化的價(jià)值取舍的社會(huì)。教研文化也不例外。教學(xué)過(guò)程是教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)，而教師個(gè)人的智慧、個(gè)人水平、個(gè)人的力量、個(gè)人的知識(shí)存儲(chǔ)量等畢竟都是有限的，在這種情況下，就需要一種引領(lǐng)的教研文化，通過(guò)開展教研文化的研究就能讓教師廣開言路、資源共享、相得益彰，如此的教學(xué)研究又是為了達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的最終目的，我們認(rèn)為，進(jìn)行教研文化的研究，是實(shí)現(xiàn)改善教研方式、講究教研成效、優(yōu)化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的有效取向，是當(dāng)前課堂教學(xué)發(fā)展的取向。

（二）教研文化可以建立共同的愿景，最大限度地激勵(lì)教研組成員的積極性。

在教研文化的影響下，各教研組、各學(xué)科組、各教師個(gè)體都可以建立一種共同的愿景，而共同的愿景可以調(diào)動(dòng)人的積極性，可以激發(fā)人的內(nèi)在力量，并形成一種為之不斷奮斗的動(dòng)力，始終以一種意識(shí)踐行于自己的教育教學(xué)工作中去，自覺地、主動(dòng)地、有效地思考自己的課堂教學(xué)工作，從而有效地推進(jìn)我們的課堂教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)的效益，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)發(fā)展。

三、如何開展教研文化的課堂教學(xué)研究

（一）教研文化內(nèi)涵的研究。

從調(diào)查本校各學(xué)科課堂教學(xué)和教學(xué)研究活動(dòng)狀態(tài)著手，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量較高、教學(xué)研究開展得較好的學(xué)科教研組（或備課組）的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，客觀分析影響我校教學(xué)研究成效的存在問(wèn)題；依據(jù)現(xiàn)代教育理論和《綱要》的有關(guān)精神，努力構(gòu)建教研文化的豐富內(nèi)涵，為推進(jìn)學(xué)校教學(xué)研究工作提供既具有指導(dǎo)意義又切合實(shí)際的教學(xué)理念和文化思想。

（二）教研活動(dòng)實(shí)踐的研究。

將教研文化全面、具體落實(shí)到各學(xué)科教研組（或備課組）組織開展的形式多樣的教研活動(dòng)中去，加強(qiáng)教研組（或備課組）的建設(shè)，提倡帶著研究小專題，有目的、有計(jì)劃、有實(shí)效地研究，提倡教學(xué)研究中將實(shí)踐、反思和總結(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，講究科研服務(wù)于教研，教研促進(jìn)科研，在提高教研質(zhì)量的同時(shí)鍛鑄自己的教研文化，把教師的日常教育教學(xué)工作和研究活動(dòng)上升到文化層面。在教研文化引領(lǐng)下的專題活動(dòng)值得去探索一下。專題活動(dòng)要抓住本學(xué)科課堂教學(xué)的不足，通過(guò)專題活動(dòng)去不斷改進(jìn)。

第3篇：勞動(dòng)教研總結(jié)范文

    一、主要工作重點(diǎn)與措施：   

                          

    （一）保教工作： 

    我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì)，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體，不適應(yīng)的情況較多，因此，我有必要及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難，及時(shí)解決，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。讓家長(zhǎng)放心地將孩子交到我們手上。 

    （1）組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，增強(qiáng)保育意識(shí)，合理安排保育員的上下班時(shí)間，做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作。  

    （2）加強(qiáng)保育知識(shí)學(xué)習(xí)和正確技能操作，提高保育質(zhì)量。對(duì)幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，提高自我防護(hù)能力。    

  

    （3）科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，注意動(dòng)靜交替。在幼兒一日生活活動(dòng)中做好安全防護(hù)工作，杜絕意外事故發(fā)生。 

    （4）定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。

                                 

    （5）重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)等良好品質(zhì)。

 

    （6）根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，發(fā)展水平和保教目標(biāo)，有效利用各種教育資源，創(chuàng)設(shè)有幼兒參與、生動(dòng)活潑的良好環(huán)境，每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動(dòng)，提高環(huán)境的教育功能，配合園的檢查。   

                                             

    （7）鼓勵(lì)年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅(jiān)持用鼓勵(lì)、激勵(lì)的話語(yǔ)增進(jìn)幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼兒園。 

    (8)有計(jì)劃地開展新主題活動(dòng)《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》，制定主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。 

                                

    （9）配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測(cè)量體檢工作。 

    （二）教科研工作： 

    （1）加大教科研力度，提高教研質(zhì)量，加強(qiáng)年段教師工作的自覺性和積極性。領(lǐng)會(huì)學(xué)園教研專題活動(dòng)精神，各班根據(jù)幼兒特點(diǎn)及興趣，認(rèn)真開展美術(shù)專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術(shù)活動(dòng)》，小二班開展《幼兒運(yùn)用色彩繪畫初探》課題活動(dòng)，做到班班有課題。  

                                               

    （2）貫徹《綱要》精神，以“領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的活動(dòng)。認(rèn)真制定周、逐日計(jì)劃，做到教育有目的，行動(dòng)有方向，使每次活動(dòng)行之有效。

 

    （3）保證每?jī)芍芤淮蔚哪甓谓萄谢顒?dòng)，并做好記錄。大膽設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教育活動(dòng)內(nèi)容和方法，參加園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽課、評(píng)價(jià)活動(dòng)，做到有集中、有分散。 

    （三）家長(zhǎng)與社區(qū)： 

    （1）各班在“家教園地”向家長(zhǎng)宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章，讓家長(zhǎng)把握家教方向，增強(qiáng)家長(zhǎng)的使命感和責(zé)任感。 

    （2）健全家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地的橋梁作用，提高家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的質(zhì)量，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的親子活動(dòng)，溝通家園教育效應(yīng)，確保家園教育的一致性。 

    （3）提高家訪、面訪、電話訪問(wèn)、你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)等方式，完善家園溝通。 

    （4）通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)?！敝v座、舉辦“家園同樂(lè)”、家訪等活動(dòng)，密切家園聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，逐步樹立兒童觀、發(fā)展觀、教育觀，形成家庭、幼兒園教育的合力。 

   （5）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極動(dòng)筆，撰寫家教文章，推薦有代表性的論文在園報(bào)上發(fā)表。

 

    二、月份工作安排： 

    九月份： 

     （一）保教工作： 

    1、根據(jù)教育目標(biāo)，期初環(huán)境布置（墻飾、區(qū)角、家園欄），迎接幼兒入園。 

    2、各班保教人員開展期初保教活動(dòng)，注意新生入園的安全防護(hù)教育，做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練。

 

    3、做好小班的早操編排并及時(shí)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操，使之愛參與鍛煉。 

    4、做好班級(jí)管理工作，配合幼兒園做好“泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的初評(píng)準(zhǔn)備工作。 

    （二）教研工作： 

    1、參加園教研，開展年段教研活動(dòng),討論新早操的具體內(nèi)容。 

    2、針對(duì)幼兒的實(shí)際，結(jié)合學(xué)園工作制訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和班級(jí)工作計(jì)劃。 

    3、各班制定教研課題計(jì)劃。 

    4、鼓勵(lì)教師參加晉江市“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)。 

    （三）家長(zhǎng)、社區(qū)工作： 

    1、召開期初家長(zhǎng)會(huì)，推選熱心家長(zhǎng)為家委會(huì)成員。 

    2、配合家長(zhǎng)做好新生入園工作，減輕幼兒分離焦慮。 

    3、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”，駕起家園互動(dòng)的橋梁。 

    十月份： 

    （一）保教工作： 

    1、繼續(xù)組織幼兒學(xué)習(xí)新操，配合學(xué)園隨機(jī)抽查。 

    2、抓好幼兒一日生活常規(guī)（洗手、入廁），抽查保育員參教情況，加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活管理。 

    3、組織幼兒秋游。 

    4、各班組織幼兒參與豐富節(jié)日環(huán)境布置（國(guó)慶節(jié)）。 

    （二）教研工作： 

    1、組織教師參加幼兒園教研活動(dòng)。 

    2、年段組織教研活動(dòng)，交流主題活動(dòng)的開展。 

    （三）家長(zhǎng)、社區(qū)工作： 

    1、開展親子活動(dòng)，家園同樂(lè)活動(dòng)。 

    2、組織幼兒參與有關(guān)慰問(wèn)老人的社區(qū)活動(dòng)。

 

    3、豐富“家教園地”內(nèi)容。 

    十一月份： 

    （一）保教工作： 

    1、結(jié)合月目標(biāo)，更換班級(jí)副墻飾的內(nèi)容。 

    2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由活動(dòng)、盥洗、吃飯的常規(guī)。 

    3、開展區(qū)角活動(dòng)，各班交流材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)及幼兒活動(dòng)情況。 

    4、年段開展幼兒自理能力活動(dòng)比賽。 

    5、配合學(xué)園開展每師一課及向教育辦開放活動(dòng)。 

    6、配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作。 

    （二）教研工作： 

    開展年段教研活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)、探討區(qū)角活動(dòng)的開展與區(qū)角常規(guī)的指導(dǎo)。 

    （三）家長(zhǎng)、社區(qū)： 

    1、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。 

    2、豐富“家教園地”內(nèi)容。 

    3、召開期中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議。    

               

    十二月份： 

    （一）、保教工作： 

    1、豐富主題活動(dòng)的開展。 

    2、組織幼兒參加學(xué)園幼兒美術(shù)活動(dòng)。 

    3、鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與論文向第六期“園報(bào)”投稿。 

    4、組織幼兒參與豐富環(huán)境布置。 

    （二）、教研工作： 

    1、組織開展教研活動(dòng)，討論有關(guān)親子活動(dòng)事項(xiàng)。 

    （三）家長(zhǎng)、社區(qū)：    

                              

    1、開展園報(bào)材料收集工作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿。 

    2、各班開展親子活動(dòng)。 

    3、豐富“家教園地”內(nèi)容。 

    元月份 

    （一）保教工作： 

    1、更換副墻飾內(nèi)容。  

            

    2、組織幼兒參加園舉行的《慶元旦》、《迎新年》系列活動(dòng)，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。 

    3、評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展情況，填寫《幼兒在園情況報(bào)告單》。 

    4、期末班級(jí)、年段總結(jié)，配合保管員清點(diǎn)各班財(cái)產(chǎn)。 

    （二）教研工作： 

    1、各班對(duì)保教工作進(jìn)行學(xué)期小結(jié)。 

    2、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)》。

 

     （三）、家長(zhǎng)、社區(qū)工作： 

    1、各班召開期末家長(zhǎng)會(huì)。

 

    2、進(jìn)行全面家訪。 

    二月份： 

    （一）保教工作： 

    1、整理活動(dòng)室，布置環(huán)境，綠化美化工作的開展。 

    2、做好幼兒入園工作和午餐午睡工作。 

    3、增設(shè)區(qū)角材料，開放區(qū)角。 

    4、補(bǔ)充、修訂年段、班級(jí)工作計(jì)劃。 

    （二）教研工作： 

    1、討論、調(diào)整年段、班級(jí)保教工作計(jì)劃補(bǔ)充意見。 

    2、年段根據(jù)實(shí)際進(jìn)行早操的調(diào)整與修改。 

    （三）家長(zhǎng)與社區(qū)： 

    1、召開期初家長(zhǎng)會(huì)。 

    2、豐富“家教園地”內(nèi)容。 

    三月份   

    （一）保教工作： 

    1、結(jié)合節(jié)日，各班開展主題教育活動(dòng)。 

    2、配合學(xué)園開展綠化園貌工作。 

    （二）教研工作： 

    1、組織開展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新《綱要》精神。 

    2、探討早操調(diào)整情況。 

    （三）家長(zhǎng)社區(qū)工作： 

    1、結(jié)合節(jié)日開展社區(qū)活動(dòng)。 

    2、開展“親子活動(dòng)”。 

    3、豐富“家教園地”內(nèi)容。  

                                             

    四月份： 

    （一）保教工作： 

    1、組織幼兒春游。 

    2、加強(qiáng)各班班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練。 

    3、組織年段教師準(zhǔn)備向梅嶺教育辦開放。 

    4、參加園每師一課活動(dòng)。 

    （二）教研工作： 

    1、組織教師參加學(xué)園開放活動(dòng)。 

    （三）家長(zhǎng)與社區(qū)工作： 

    1、各班召開期中家長(zhǎng)會(huì)。 

    2、各班開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。 

    3、豐富“家教園地”內(nèi)容。  

    五月份： 

    （一）保教工作： 

    1、結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)開展愛勞動(dòng)、尊敬勞動(dòng)人民的主題教育活動(dòng)。 

    2、做好“慶六一”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，配合學(xué)園評(píng)選先進(jìn)及紅花幼兒。 

    （二）教研工作： 

    1、年段開展教研活動(dòng)。 

    2、參加學(xué)園教研活動(dòng)。 

    （三）家長(zhǎng)與社區(qū)工作： 

    1、開展“家園同樂(lè)”活動(dòng)。 

    2、豐富“家教園地”內(nèi)容。 

    六月份： 

    （一）保教工作：  

    1、開展慶“六一”游園系列活動(dòng)，舉辦美術(shù)展覽。 

    2、各班教師、保育員配合梅嶺街道衛(wèi)生院組織幼兒做好一年一度的體檢活動(dòng)。

 

    3、協(xié)助學(xué)園開展教師學(xué)年績(jī)效考評(píng)活動(dòng)。 

    4、做好各項(xiàng)資料歸檔工作。 

    （二）教研工作： 

    1、對(duì)年段、班級(jí)保教工作進(jìn)行總結(jié)的交流。 

    2、教師撰寫專題總結(jié)并進(jìn)行交流。 

    （三）家長(zhǎng)與社區(qū)： 

    1、各班召開期末家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)專題講座。 

    2、結(jié)合“六五環(huán)保日”配合園開展有關(guān)的社區(qū)活動(dòng)。 

    3、開展“親子活動(dòng)”。 

    4、豐富“家教園地”內(nèi)容。 

    七、八月份： 

    （一）保教工作： 

    1、參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。 

    2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、布置活動(dòng)室。 

    （二）教研工作： 

    討論、制訂保教工作計(jì)劃。 

第4篇：勞動(dòng)教研總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞]提升 教師 素質(zhì)

一、以養(yǎng)成教育為主線,規(guī)范辦學(xué)行為,提高辦學(xué)效益

⒈充分發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能,由注重知識(shí)的傳授向關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)品質(zhì)的轉(zhuǎn)變,為學(xué)生打好人生底色。我們要進(jìn)一步認(rèn)清課堂教學(xué)的最本質(zhì)的任務(wù)。課堂教學(xué)是育人的主要場(chǎng)所,向?qū)W生傳授知識(shí)并不是唯一目的,在小學(xué),最重要的并不是教會(huì)孩子多少知識(shí)點(diǎn),而是通過(guò)這些知識(shí)點(diǎn)給予孩子一些本質(zhì)的東西。第一,給予孩子學(xué)習(xí)的興趣,并將這種興趣保持終生。第二,形成孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三、在傳授知識(shí)的同時(shí),必須發(fā)展孩子的思維和智力以及能力。因此,小學(xué)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比傳授知識(shí)本身更重要,特別是小學(xué)一、二年級(jí)。

我們要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能,給孩子們補(bǔ)上補(bǔ)好這一課,做好兩個(gè)方面的指導(dǎo)和校正,一是學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。如:怎樣讀書,怎樣寫字,怎樣當(dāng)眾講話,怎樣與別人交談,怎樣傾聽別人講話,怎樣與別人合作做事等。二是學(xué)習(xí)心理。包括學(xué)習(xí)興趣,參與學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)性等。要把這些納入師生教與學(xué)的任務(wù)目標(biāo)和評(píng)價(jià)中,隨時(shí)檢查督促,定期組織展示、評(píng)比、交流、競(jìng)賽活動(dòng),營(yíng)造氛圍,拉動(dòng)競(jìng)爭(zhēng),引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好行為品質(zhì)和心理品質(zhì),為其健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

⒉開展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)健康情趣、完善健全人格、提高綜合素質(zhì)。我們可以面向全體學(xué)生,設(shè)立“全面發(fā)展獎(jiǎng)”、“單項(xiàng)突出獎(jiǎng)”、“顯著進(jìn)步獎(jiǎng)”三個(gè)層次。在德、智、體、美、勞、心理、特長(zhǎng)等方面得到全面均衡發(fā)展的,可獲得“全面發(fā)展獎(jiǎng)”。各科成立興趣小組,扎實(shí)開展“誦讀工程”。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,落實(shí)校本教研的中心地位

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教科研又是學(xué)校工作的生產(chǎn)力。所以,全區(qū)小學(xué)教學(xué)要努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,扎實(shí)開展好校本教研工作。

⒈創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園要明確三個(gè)理念。⑴學(xué)習(xí)型學(xué)校的特征之一是“工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化”,強(qiáng)調(diào)學(xué)后必有行動(dòng)。⑵校本教研的內(nèi)容是“以問(wèn)題為中心”,“問(wèn)題”即課題。⑶教研形式是“反思―探究―參與”,“行動(dòng)”即教研。

⒉強(qiáng)化學(xué)校、中心校搞好校本教研的責(zé)任意識(shí)。各學(xué)校、中心校要明確兩級(jí)校長(zhǎng)是兩級(jí)校本教研的第一責(zé)任人。各小學(xué)教研活動(dòng)的次數(shù)每?jī)芍懿坏蒙儆谝淮?各中心校教研活動(dòng)每月不得少于一次?；顒?dòng)形式以“主題研討”、“集體備課”、“個(gè)案剖析”、“特色推廣”四種模式為主,活動(dòng)內(nèi)容由課堂教學(xué)可拓寬到“學(xué)生評(píng)價(jià)”“作業(yè)設(shè)計(jì)”“命題改革”。

⒊活動(dòng)要關(guān)注實(shí)質(zhì),重研討、重收獲、重解決問(wèn)題。關(guān)于教研活動(dòng),我們強(qiáng)調(diào)不管是什么形式三個(gè)基本要素必須突出:⑴教研活動(dòng)的目的性要明確,要么是研究專題,要么是解決問(wèn)題。專題也好,問(wèn)題也罷,這是教研活動(dòng)的主魂,教研活動(dòng)必須有靈魂,才有實(shí)效。⑵研討過(guò)程要有研討的氛圍,參與活動(dòng)的教師就某一問(wèn)題各抒己見或贊同、或爭(zhēng)辯、或補(bǔ)充、或完善,最后形成共識(shí),不可依席發(fā)言,更不能對(duì)別人發(fā)言不做任何思考,毫無(wú)反映,各說(shuō)各的,各唱各的,好象彼此無(wú)關(guān)。⑶活動(dòng)結(jié)束時(shí),要對(duì)研討有個(gè)結(jié)論。專題研究的,要形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí);解決問(wèn)題的,要總結(jié)出解決問(wèn)題的方法和措施。除了上述三個(gè)基本要素外,發(fā)言內(nèi)容要少些大理論,多些具體的教學(xué)設(shè)計(jì)。能用理論說(shuō)明每步設(shè)計(jì),這才是最好的理論與實(shí)踐相結(jié)合,切忌空談理論,成為理論交流會(huì)。本學(xué)期我們要抓好“集體備課”、“習(xí)慣培養(yǎng)”、“能力訓(xùn)練”、“學(xué)法指導(dǎo)”四個(gè)層面的試點(diǎn)工作,并錄制典型活動(dòng)、課例予以推廣。

三、倡導(dǎo)課改實(shí)驗(yàn)課題化,以課題研究統(tǒng)領(lǐng)教改方向

第5篇：勞動(dòng)教研總結(jié)范文

 

一、加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程實(shí)施水平。  

1.加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度。為了貫徹新課程理念,把握教材編寫意圖,創(chuàng)造性地挖掘課程資源，使得課堂教學(xué)在符合學(xué)科科學(xué)性、教育科學(xué)原理的前提下，呈現(xiàn)多元化的價(jià)值取向和生命活力，本學(xué)期三上、四上、五上科學(xué)教材以課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施為主題，增強(qiáng)教師之間橫向交流的課堂教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)可謂熱火朝天。本學(xué)期幾乎每周一次參加市、區(qū)組織的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。聽課、評(píng)課、沙龍，使我們對(duì)新教材的編寫意圖有了更深刻的領(lǐng)悟，為自己的教學(xué)實(shí)踐指明了前進(jìn)的方向。  

2.配合區(qū)、市教研室，做好人才選拔工作。本學(xué)期為迎接省科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，我們克服調(diào)課多，勞動(dòng)負(fù)擔(dān)重的困難積極配合教研室做好上課的人才選拔活動(dòng)。聽課、評(píng)課，同時(shí)還為他們做好借班上課的選定工作。  

3.配合校綜合實(shí)踐活動(dòng)，分別進(jìn)行了茶藝、蠶桑、了解常州等主題活動(dòng)?；顒?dòng)中，讓學(xué)生親眼目睹了蠶一生的變化過(guò)程，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、持之以恒的觀察品質(zhì)以及熱愛小生命的情感。。了解常州、茶藝活動(dòng)中讓學(xué)生對(duì)自己的家鄉(xiāng)有了一次更深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富了德育的內(nèi)涵。  

二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量。  

本學(xué)期在校內(nèi)堅(jiān)持每周一次開展教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，充分交流教學(xué)實(shí)踐中的迷惑和感悟，以切實(shí)提高自身素質(zhì)。  

在認(rèn)真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入開展了中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目的實(shí)證研究，并且圍繞市教研室制定的本學(xué)期基本設(shè)想和要求積極開展活動(dòng)。  

三、抓好課題研究，深化科學(xué)教學(xué)改革。  

本學(xué)期我校的“用博愛理念辦學(xué)，用博愛催動(dòng)創(chuàng)新”的課題正式結(jié)題，在結(jié)題活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使我們對(duì)本校的博愛理念有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)有幸聆聽了市、省教科及相關(guān)專家對(duì)課題的精彩點(diǎn)評(píng)，使我們對(duì)本校的課題研究及今后的研究方向有了一次清醒的認(rèn)識(shí)，積極準(zhǔn)備著參與本課題的深入研究。  

第6篇：勞動(dòng)教研總結(jié)范文

以黨的“三個(gè)代表”重要思想為指針，以學(xué)習(xí)實(shí)踐《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為重點(diǎn)，進(jìn)一步更新教師的價(jià)值觀、教育觀。引導(dǎo)教師牢固樹立“為幼兒終身發(fā)展服務(wù)”的教育理念。正確處理師幼關(guān)系、保教關(guān)系等。開展有實(shí)效的教研活動(dòng)，不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量，推進(jìn)我市幼教事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)：

1、繼續(xù)關(guān)注民辦幼兒園的教育教學(xué)工作：

加強(qiáng)片區(qū)調(diào)研，以安陽(yáng)學(xué)區(qū)為起點(diǎn)，繼續(xù)深入一線進(jìn)行教學(xué)專題調(diào)研，關(guān)注民辦幼兒園的教學(xué)現(xiàn)狀，采用整體調(diào)研與專題調(diào)研相結(jié)合、指導(dǎo)服務(wù)與送教示范相結(jié)合的方式，突出對(duì)民辦幼兒園的調(diào)查研究，積極引導(dǎo)民辦幼兒園的教育教學(xué)工作。

2、以課題為載體加強(qiáng)學(xué)科中心組教師的培養(yǎng)：

以課題為載體，以學(xué)科中心組所在的18所幼兒園為實(shí)驗(yàn)體，成立實(shí)驗(yàn)園之間的協(xié)作互助組，通過(guò)同課異構(gòu)、活動(dòng)展示、案例研討、技巧交流、課題研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等途徑，加強(qiáng)骨干教師的專業(yè)化培養(yǎng)，并針對(duì)農(nóng)村、民辦幼兒園進(jìn)行展示活動(dòng)。

3、嘗試網(wǎng)絡(luò)教研：

借助新浪博客網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，針對(duì)教師教研中存在問(wèn)題、依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)嘗試網(wǎng)絡(luò)教研，探討網(wǎng)絡(luò)教研方式、總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn)。

4、協(xié)助溫州市教研室搞好各項(xiàng)教研工作：

開展學(xué)術(shù)交流進(jìn)一步提高我市幼教質(zhì)量。協(xié)助溫州市教研室做好與上海幼教、臺(tái)州、麗水幼教開展的手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)及送教下鄉(xiāng)、“新生代”課堂教學(xué)風(fēng)采展示及幼兒教師教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，并舉行瑞安市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，推薦參加溫州市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及論文評(píng)比工作，為骨干教師搭建展示的平臺(tái)，進(jìn)一步提高幼兒園教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

三、本學(xué)期工作行事歷：

周次日期活動(dòng)內(nèi)容參加對(duì)象預(yù)備2.11~2.17預(yù)備周12.18~2.24溫州市教研員工作會(huì)議教研員幼教學(xué)科中心組組長(zhǎng)會(huì)議學(xué)科中心組組長(zhǎng)課題組會(huì)議課題組成員22.25~3.2瑞安市學(xué)區(qū)幼教干部及幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議 園長(zhǎng)、學(xué)區(qū)干部

33.3~3.9 幼教學(xué)科中心組活動(dòng)

學(xué)科中心組成員43.10~3.16安陽(yáng)學(xué)區(qū)民辦幼兒園調(diào)研安陽(yáng)學(xué)區(qū)民辦幼兒園53.17~3.23課題組活動(dòng)實(shí)驗(yàn)園6

3.24~3.30

溫州市“新生代”課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)

骨干教師

73.31~4.6 溫州市園本教研示范園的專題研討、論壇活動(dòng)

示范園教師 清明節(jié)（4月4日—6日放假）

8

4.7~4.13

瑞安市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

骨干教師

94.14~4.20溫州市教學(xué)論文評(píng)比幼兒園教師10

4.21~4.27

課題組活動(dòng)

實(shí)驗(yàn)園

11

4.28~5.5

“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)（5月1日—3日放假）

12

5.6~5.11

學(xué)科中心組同課異構(gòu)活動(dòng)

中心組教師135.12~5.18溫州市與臺(tái)州、麗水幼教開展手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)骨干教師145.19~5.25溫州市實(shí)驗(yàn)基地、實(shí)驗(yàn)園成果展示活動(dòng)骨干教師155.26~6.1溫州市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比骨干教師中小學(xué)幼教師論文（包括德育論文）評(píng)比幼兒園教師166.2~6.8 溫州市與上海幼教開展手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)

骨干教師

端午節(jié)（6月7日—9日放假）

第7篇：勞動(dòng)教研總結(jié)范文

9月4日召開的教育教學(xué)質(zhì)量提升工作會(huì)議，給我們每個(gè)學(xué)校確定了本學(xué)期的主要目標(biāo)，就是在我們學(xué)校的原有基礎(chǔ)上，通過(guò)完善學(xué)校管理措施，切實(shí)抓好教學(xué)工作，在緊張有序的工作中使教學(xué)質(zhì)量獲得較大的提升。因?yàn)橐咔橛绊?，上學(xué)期學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效果并不理想，為有的放矢的開展工作，開學(xué)初，我們就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次摸底考試，針對(duì)學(xué)生考試成績(jī)，讓老師們認(rèn)真做了考試分析，并針對(duì)這一情況制定了對(duì)應(yīng)的提升和整改措施，并將這些方法和措施融入到自己的工作計(jì)劃中，以便在整個(gè)學(xué)期有計(jì)劃、有方向的開展教學(xué)工作?？h教育局召開教育教學(xué)質(zhì)量提升會(huì)議后，我校也專門召開會(huì)議，落實(shí)此項(xiàng)會(huì)議精神，讓各年級(jí)組、教研組制定更具體方案和措施，并定期總結(jié)反饋、及時(shí)調(diào)整。教育教學(xué)質(zhì)量的提升不是只通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)就能實(shí)現(xiàn)的，需要依據(jù)學(xué)生對(duì)應(yīng)年齡的心理發(fā)展特點(diǎn)，在管和理上下功夫，即功夫要同時(shí)下在課外和課內(nèi)，同時(shí)既抓教師的教，也抓學(xué)生的學(xué)。下面，我對(duì)我校近一個(gè)月開展的各項(xiàng)工作作一匯報(bào)。

一、學(xué)案整理工作

學(xué)案的整理是從放暑假就開始，每一科目由幾個(gè)人合作，按照學(xué)校要求的格式，把學(xué)案整理成電子稿，開學(xué)前拿到文印部專門印刷成冊(cè)，再分發(fā)給各科老師使用。教師在使用學(xué)案時(shí)要圈畫批注，進(jìn)行進(jìn)一步的修改和優(yōu)化，每課都要整理思維導(dǎo)圖，進(jìn)行課后反思。檢查學(xué)案每月一次，也重點(diǎn)關(guān)注以上這幾項(xiàng)，進(jìn)行量化評(píng)分。一學(xué)期后，每個(gè)教師團(tuán)隊(duì)要把修改后的學(xué)案電子稿再上交教導(dǎo)處，來(lái)年用時(shí)，讓下一屆的老師借鑒使用。

我們的教案也是經(jīng)歷了最初的手寫本、簡(jiǎn)案、每周優(yōu)質(zhì)學(xué)案電子打印稿、到現(xiàn)在成冊(cè)的學(xué)案。

這樣的好處就是，讓每學(xué)期的教學(xué)案有一個(gè)整體規(guī)劃，省去老師平時(shí)的很多書寫勞動(dòng)，讓教師專注于對(duì)課前準(zhǔn)備的優(yōu)化和課后反思的提升。讓一些新老師也能夠按照學(xué)校的一個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)開展并能很快的融入。

二、軍訓(xùn)

每學(xué)年初始，我們都會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次軍訓(xùn)，一個(gè)暑假，學(xué)

生在家很懶散，沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬的，體質(zhì)很差，需要集中的進(jìn)行鍛煉。另外每學(xué)年進(jìn)行一次班級(jí)調(diào)整，通過(guò)軍訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，打造新的班集體。每次的軍訓(xùn)匯演更是將這一集體精神完整體現(xiàn)。這次軍訓(xùn)也為我們每天的課間跑操打了個(gè)好的基礎(chǔ)，我們學(xué)校是每天兩次課間跑操，要求隊(duì)伍做到：靜、快、齊、響，每天堅(jiān)持鍛煉體質(zhì)的同時(shí)，也是意志的一種磨煉。

三、常規(guī)教研

每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校在教學(xué)班子商討的基礎(chǔ)上，要制定好本學(xué)期

的教學(xué)規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上要召開一次教研組長(zhǎng)會(huì)，研討本學(xué)期的教研活動(dòng)開展?？偨Y(jié)上一學(xué)期的開展效果的基礎(chǔ)上，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的一個(gè)整體的教研主題目標(biāo)，制定詳細(xì)的教研計(jì)劃和排周計(jì)劃，讓每周的教研有主題、有目標(biāo)、有效果。對(duì)于組內(nèi)的講課、照相、制作美篇、制作簡(jiǎn)報(bào)等人員的調(diào)配，都提前定好，盡量做到均衡，讓每一個(gè)教師都參與。

每周的教研活動(dòng)都固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定人員，提前課表都不要安排課，保證教師的教研時(shí)間。為了保證教研活動(dòng)的順利開展，我們將教研活動(dòng)考勤計(jì)入績(jī)效考核，提高教師對(duì)教研活動(dòng)的重視度。我們是每天上午前三節(jié)開展，周一到周五分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜、理綜。

我們還在常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，選擇優(yōu)秀教師和年輕教師成立名師工作室，讓他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，搞一些學(xué)科課題研究，并把這些研究融入到平時(shí)的教研中，為課堂把脈，尋找突破口。

四、聯(lián)片教研

聯(lián)片教研是校際之間一個(gè)教師展示提升的平臺(tái)，每個(gè)學(xué)校都有優(yōu)

秀的老師，他們?cè)趯W(xué)科教學(xué)上都有自己獨(dú)到的一些見解，通過(guò)這種聯(lián)片學(xué)校的主題研討，能很好的促進(jìn)各學(xué)校老師的交流提升，也給了教師們鍛煉的機(jī)會(huì)，用外力促內(nèi)力發(fā)展。這學(xué)期我們初中西五校的教研活動(dòng)經(jīng)過(guò)各校教學(xué)校長(zhǎng)的商討，最后制定了具體的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)科目，開展活動(dòng)前一周教研方案，讓每個(gè)學(xué)校的老師提前做好準(zhǔn)備，也能提前做好充分的溝通?，F(xiàn)在清河二中也加入了我們的團(tuán)體，我們以后就是六校了，老師之間交流的平臺(tái)就更大了。

9月25日，在我校開展了物理學(xué)科的聯(lián)片教研活動(dòng)，老師們都很積極，收獲很大。

五、學(xué)生會(huì)

我校成立了學(xué)生會(huì)，下設(shè)5個(gè)部門：紀(jì)律、勞動(dòng)、文體、生活、宣傳部。紀(jì)律部每天早中晚自習(xí)檢查各班實(shí)際人數(shù)、自習(xí)秩序、學(xué)習(xí)投入度。勞動(dòng)部每天早中晚自習(xí)檢查各班的室內(nèi)和室外衛(wèi)生情況。文體部每天上午下午對(duì)學(xué)生大課間集合及跑操情況進(jìn)行打分，讓每個(gè)班級(jí)都能在跑操時(shí)做到靜快齊響。生活部每天中午晚上分年級(jí)進(jìn)行餐廳就餐檢查。

學(xué)生會(huì)檢查結(jié)果每天由專人匯總檢查結(jié)果進(jìn)行排名定時(shí)由宣傳部成員廣播告知學(xué)生，班主任和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也能更好的了解班級(jí)管理中存在的問(wèn)題有針對(duì)性地開展工作，學(xué)校每學(xué)期開展一次優(yōu)秀學(xué)生會(huì)成員的評(píng)選表彰活動(dòng)表彰在值日過(guò)程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

學(xué)校會(huì)將班級(jí)量化計(jì)入班主任考核，在教師節(jié)評(píng)選優(yōu)秀班主任將此項(xiàng)分?jǐn)?shù)加進(jìn)去，量化總分進(jìn)行排名選出優(yōu)秀班主任。

每個(gè)新學(xué)年，都要在新升七年級(jí)里選拔學(xué)生會(huì)成員，通過(guò)演講的方式，讓那些敢于說(shuō)和做、有責(zé)任心的學(xué)生入會(huì)，保證每個(gè)班都有學(xué)生參與到學(xué)生會(huì)，便于學(xué)校工作的開展。

六、社團(tuán)活動(dòng)

每學(xué)期我們都會(huì)利用周三下午第三節(jié)課和第四節(jié)開展社團(tuán)活動(dòng)。

社團(tuán)活動(dòng)的開展的目的是讓每個(gè)孩子根據(jù)自己的愛好選擇一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，讓他在一周緊張學(xué)習(xí)的中期獲得一次放松，同時(shí)也開闊了他們的視野，學(xué)習(xí)一些技能。

社團(tuán)的設(shè)置根據(jù)上學(xué)期的社團(tuán)開展情況和本學(xué)期的人數(shù)做個(gè)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我們?cè)O(shè)置了20多個(gè)社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)固定指導(dǎo)教師、固定社團(tuán)活動(dòng)地點(diǎn)。社團(tuán)的申報(bào)，需要我們提前設(shè)好每個(gè)社團(tuán)的人數(shù)，然后讓學(xué)生自愿申報(bào)，由班主任限制每個(gè)班申報(bào)的人數(shù)，以免各個(gè)社團(tuán)出現(xiàn)人數(shù)大的差距，不利于社團(tuán)的開展，在開展第一次社團(tuán)后，再依據(jù)各社團(tuán)人數(shù)和學(xué)生的感受體驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

對(duì)于社團(tuán)指導(dǎo)老師的安排，我們要結(jié)合教師自己的特長(zhǎng)，有些社團(tuán)沒(méi)有合適的指導(dǎo)教師，就想辦法外聘，安排一名教師負(fù)責(zé)點(diǎn)名和紀(jì)律。如果社會(huì)力量能夠利用起來(lái)，這也是一個(gè)很好的資源，也能多設(shè)置一些對(duì)應(yīng)的社團(tuán)，讓社團(tuán)更豐富，讓學(xué)生更受益。

七、運(yùn)動(dòng)會(huì)

每學(xué)期我們都會(huì)舉辦一次全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，按照縣運(yùn)動(dòng)會(huì)的流程進(jìn)行，有國(guó)旗隊(duì)、軍樂(lè)隊(duì)、彩旗隊(duì)，有文藝節(jié)目展示，各個(gè)項(xiàng)目的比賽都和縣運(yùn)動(dòng)會(huì)接軌，也設(shè)置了團(tuán)體獎(jiǎng)和道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

第8篇：勞動(dòng)教研總結(jié)范文

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

本組教師積極參加學(xué)校和市、區(qū)培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地教學(xué)理論知識(shí)，了解教研改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持人人寫教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。其中，譚曉春、莊曉燕老師的論文獲市年會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，白奕波老師的論文獲市年會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，潘宇、王斌老師獲區(qū)年會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，顧海燕老師的論文獲區(qū)年會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

二、積極參加和開展教研活動(dòng)

老師們積極參加市、區(qū)、校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益。教師們積極開設(shè)公開課，如校級(jí)的每人開了一節(jié)公開課或示范課，起到了引領(lǐng)的作用，全學(xué)期共開公開課6節(jié)。為了改進(jìn)教師的課堂教學(xué)，老師們認(rèn)真地參加聽課，并進(jìn)行了認(rèn)真的研討；老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補(bǔ)差。搞好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，在校內(nèi)舉行高一、高二年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽；組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開發(fā)學(xué)生的智力

三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

第9篇：勞動(dòng)教研總結(jié)范文

時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，在這段時(shí)間的工作中我們通過(guò)努力，也有了一點(diǎn)收獲，我們要做好總結(jié)，寫好述職報(bào)告哦。怎樣寫述職報(bào)告才更能吸引眼球呢?以下是小編收集整理的音樂(lè)教研組述職報(bào)告范文模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

音樂(lè)教研組述職報(bào)告范文模板一

本學(xué)期，學(xué)校音樂(lè)教研組能按照學(xué)期計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)以音樂(lè)審美為核心，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高音樂(lè)教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，在教務(wù)處的指導(dǎo)以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

1、組織學(xué)習(xí)，制訂計(jì)劃。

開學(xué)初，組織全體音樂(lè)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期本冊(cè)知識(shí)體系，注重知識(shí)與知識(shí)、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學(xué)計(jì)劃。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

根據(jù)教務(wù)處制訂的備課格式，認(rèn)真?zhèn)湔n，音樂(lè)教師能做到認(rèn)真分析教材，分課時(shí)備課，突出重、難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級(jí)段的特點(diǎn)，認(rèn)真上好每一堂課。低年級(jí)的音樂(lè)課資料豐富、充滿情趣，教師能做到用語(yǔ)言優(yōu)美，讓學(xué)生展開豐富的想象，用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的資料，讓學(xué)生充分活躍起來(lái)；中高年級(jí)在注重歌唱教學(xué)的同時(shí)，突出欣賞和樂(lè)器進(jìn)課堂教學(xué)。在整個(gè)課堂音樂(lè)教學(xué)中，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)。

3、在教務(wù)處的指導(dǎo)下，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，開好每一次教研組會(huì)議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。

4、抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本組教師利用業(yè)余時(shí)間自己訂閱各類有關(guān)音樂(lè)教學(xué)的刊物進(jìn)行自學(xué)。用心參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展聽課活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、課改教研工作

1、用心參與學(xué)校教育教學(xué)課題研究，圍繞本組課題，結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行課題實(shí)踐，本學(xué)期全組有4位老師參加魅力課堂屏蔽，受到聽課老師和教研員的認(rèn)可和好評(píng)。

2、開展校本課研工作。今年音樂(lè)組的興趣小組開設(shè)了舞蹈、合唱、鼓號(hào)隊(duì)，各興趣小組教師都能按照學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課。

3、進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)改革嘗試。根據(jù)上學(xué)期制訂的音樂(lè)組考試評(píng)價(jià)改革方案，全組教師進(jìn)行了考試評(píng)價(jià)改革嘗試，更全面、客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

以上是我組教研工作總結(jié)，我組會(huì)不斷努力，提高本組的教學(xué)潛力，爭(zhēng)創(chuàng)一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的隊(duì)伍。

音樂(lè)教研組述職報(bào)告范文模板二

本學(xué)期，學(xué)校音樂(lè)教研組能按照學(xué)期計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)以音樂(lè)審美為核心，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高音樂(lè)教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，在教務(wù)處的指導(dǎo)以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

1、組織學(xué)習(xí)，制訂計(jì)劃。

開學(xué)初，組織全體音樂(lè)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期本冊(cè)知識(shí)體系，注重知識(shí)與知識(shí)、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學(xué)計(jì)劃。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

根據(jù)教務(wù)處制訂的備課格式，認(rèn)真?zhèn)湔n，音樂(lè)教師能做到認(rèn)真分析教材，分課時(shí)備課，突出重、難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級(jí)段的特點(diǎn)，認(rèn)真上好每一堂課。低年級(jí)的音樂(lè)課資料豐富、充滿情趣，教師能做到用語(yǔ)言優(yōu)美，讓學(xué)生展開豐富的想象，用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的資料，讓學(xué)生充分活躍起來(lái)；中高年級(jí)在注重歌唱教學(xué)的同時(shí)，突出欣賞和樂(lè)器—口琴進(jìn)課堂教學(xué)。在整個(gè)課堂音樂(lè)教學(xué)中，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)。

3、在教務(wù)處的指導(dǎo)下，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，開好每一次教研組會(huì)議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。

4、認(rèn)真完成學(xué)校布置的家長(zhǎng)開放日任務(wù)。李善意、陳麗靜、施榕幾位教師都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n。音樂(lè)組安排了開課老師的聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)公開課進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)，幾節(jié)課在家長(zhǎng)開放日上都受到聽課家長(zhǎng)的好評(píng)。

5、抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本組教師利用業(yè)余時(shí)間自己訂閱各類有關(guān)音樂(lè)教學(xué)的刊物進(jìn)行自學(xué)。用心參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展聽課活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

6、抓好本組的師德建設(shè)。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)時(shí)間組織組員進(jìn)行師德規(guī)范學(xué)習(xí)，要求組員嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范的要求，不體罰或變相體罰學(xué)生，不講帶侮辱性的傷害學(xué)生身心的話；正確對(duì)待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對(duì)待，理智解決，體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì)。

二、課改教研工作

1、用心參與學(xué)校教育教學(xué)課題研究，圍繞本組課題，結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行課題實(shí)踐，本學(xué)期全組有4位青年教師上了探討課，受到聽課老師的認(rèn)可和好評(píng)。此外，由夏青老師指導(dǎo)、陳曉華老師執(zhí)教的綜合音樂(lè)課——《我的家在日喀則》，還參加了福建省新課標(biāo)錄像課比賽，由于課程設(shè)計(jì)新穎，貼近課改精神，該課全省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。都組織組員撰寫有關(guān)課題的階段小酷，取得階段性的研究成果。

2、開展校本課研工作。今年音樂(lè)組的小本課程開設(shè)了舞蹈、合唱、號(hào)隊(duì)、京劇、越劇班，各個(gè)校本班教師都能按照學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課。此外，京劇班的同學(xué)的節(jié)目還走出校門參加了多項(xiàng)交流演出，如：開學(xué)初九月份，學(xué)校京劇班的同學(xué)參加了福建省慶祝教師節(jié)大型文藝晚會(huì)演出；11月份參加了福州電視臺(tái)“酷酷小童星”才藝展示節(jié)目錄制；12月份參加了第xx屆全國(guó)“華夏園丁大聯(lián)歡”代表歡迎晚會(huì)演出。為了保證節(jié)目的質(zhì)量，音樂(lè)組的教師加班排練，組織了多場(chǎng)專題會(huì)議、走場(chǎng)、彩排，付出了辛苦的勞動(dòng)。幾場(chǎng)演出獲得了巨大成功，小演員們精湛的唱腔和精彩的表演，受到領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓的熱烈歡迎和一致好評(píng)，在全省引起很大反響，為校本課程的開發(fā)拓寬了路子。

3、進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)改革嘗試。根據(jù)上學(xué)期制訂的音樂(lè)組考試評(píng)價(jià)改革方案，全組教師進(jìn)行了考試評(píng)價(jià)改革嘗試，更全面、客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

4、舉辦學(xué)生特長(zhǎng)展示音樂(lè)專場(chǎng)比賽。為了給學(xué)生更多展現(xiàn)自我的舞蹈，音樂(lè)組配合學(xué)校德育處，在本學(xué)期十一至十二月份舉辦了舞蹈、器樂(lè)、聲樂(lè)三個(gè)門類的音樂(lè)才華展示比賽，透過(guò)組織報(bào)名、預(yù)賽、決賽，共有一百多名學(xué)生在比賽活動(dòng)中獲得好成績(jī)。透過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生額樹立了自信，享受到成功的喜悅。

音樂(lè)教研組述職報(bào)告范文模板三

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼之間學(xué)期又將結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作是極其繁忙而又瑣碎的。這半年來(lái)，音樂(lè)教研組在校長(zhǎng)室及教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在每一位音樂(lè)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初定的目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的教研活動(dòng)作如下總結(jié)：

一、認(rèn)真組織音樂(lè)教研活動(dòng)

本學(xué)期，音樂(lè)教研組在教研活動(dòng)中繼續(xù)認(rèn)真貫徹《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以深化課程改革為核心，深入研究課堂教學(xué)的方法和手段，組織了一系列與之有關(guān)的教研活動(dòng)。如學(xué)習(xí)《讓音樂(lè)課堂成為充滿藝術(shù)靈動(dòng)的音樂(lè)之旅》、學(xué)習(xí)研討《靜悄悄的革命》等教研資料，讓教研組的每一位老師都能在教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)到新的教學(xué)理念及優(yōu)秀的教學(xué)方法、手段，來(lái)更新自己的教學(xué)觀念，更好地適應(yīng)課程改革。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂

刻研組內(nèi)還透過(guò)公開課、研討課、參賽課等活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步提高老師的教學(xué)潛力。本學(xué)期戴俊老師率先帶頭，在學(xué)期初的句容市音樂(lè)教研活動(dòng)中執(zhí)教了示范課《綠葉》，受到了與會(huì)老師的一致好評(píng)。馮麗老師結(jié)合音樂(lè)教研的目標(biāo)，送教石獅小學(xué)上了音樂(lè)研討課《顛倒歌》，在向家長(zhǎng)開放活動(dòng)中，開設(shè)了《大鹿》，以其新穎的教學(xué)理念受到聽課老師的好評(píng)。韓利、孫君老師也分別在組內(nèi)上了《共同擁有一個(gè)家》和《買菜》的教研課。在鎮(zhèn)青年教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，馮麗、韓利獲得一等獎(jiǎng)，孫君、戴俊獲得二等獎(jiǎng)。馮麗老師還被教育局評(píng)為“教壇新秀”。在對(duì)華陽(yáng)片教學(xué)開放活動(dòng)中，韓莉老師的《神奇的節(jié)奏》獲得了大家的一致認(rèn)可，在此基礎(chǔ)上，再接再厲，認(rèn)真參加了鎮(zhèn)江市信息技術(shù)在課堂的應(yīng)用比賽活動(dòng)，透過(guò)參賽，使她在教學(xué)業(yè)務(wù)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

三、教育教學(xué)研究碩果累累

馮麗老師撰寫的教學(xué)論文《音樂(lè)屬于每一個(gè)孩子》在獲得鎮(zhèn)江市中小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，又送江蘇省參加比賽并取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在鎮(zhèn)江市中小學(xué)“新課程、新課堂、新走向”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，韓利老師獲得一等獎(jiǎng)，樊國(guó)娟老師獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，樊國(guó)娟在鎮(zhèn)江市第四屆教育科研優(yōu)秀案例評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。戴俊老師還獲得“句容市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的稱號(hào)。

四、用心開展興趣活動(dòng)，參加小學(xué)生文藝匯演。

在認(rèn)真開展好教研組工作的同時(shí)，音樂(lè)教研組還配合學(xué)校工作，用心舉行校園藝術(shù)節(jié)，透過(guò)各項(xiàng)文藝活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也為我校挖掘了一批藝術(shù)新苗。活動(dòng)的成功舉辦和音樂(lè)教研組的各位老師的努力協(xié)作是分不開的。在句容市“新苗杯”器樂(lè)比賽中，韓利老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲得好成績(jī)，她本人也獲得了指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，同時(shí)還被授予“江蘇省音樂(lè)考級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。在“華陽(yáng)中心小學(xué)首屆教師故事講述大賽”中，韓利老師也榮獲一等獎(jiǎng)。

本學(xué)期的活動(dòng)，是參加了句容市小學(xué)生文藝匯演。各位老師利用自己帶領(lǐng)的興趣小組的成員，經(jīng)過(guò)精心的策劃，充分的準(zhǔn)備，刻苦的排練，精選了四個(gè)節(jié)目參加比賽。在匯演中取得了三個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。《鼓風(fēng)》《快樂(lè)的小豬》還獲得了創(chuàng)作獎(jiǎng)，孫君等五位老師也獲得了指導(dǎo)獎(jiǎng)。其中，拉丁舞還被選中在鎮(zhèn)江市文藝展演中演出，并錄制了光盤參加江蘇省的比賽。