人才管理部門(mén)工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：人才管理部門(mén)工作計(jì)劃范文

1.現(xiàn)金為王。資金猶如血液運(yùn)行于企業(yè)的每一個(gè)層面，企業(yè)資金緊張尤其是資金鏈斷裂就象人體失血，性命悠關(guān)。“巨人”型企業(yè)的破產(chǎn)倒閉讓企業(yè)真正體會(huì)到資金是企業(yè)生命線(xiàn)的真正含義。在當(dāng)前不良的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，隨著銷(xiāo)售壓力的增大、資金鏈條的繃緊，企業(yè)材料采購(gòu)的難度加大，保持企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的正常運(yùn)營(yíng)也面臨著比以往更大的壓力。加強(qiáng)現(xiàn)金管理更顯得格外重要，做為資金管理的核心部門(mén), 如何籌集企業(yè)發(fā)展所需資金?如何有效運(yùn)營(yíng)企業(yè)資金?如何加強(qiáng)對(duì)下屬企業(yè)資金的監(jiān)管成為當(dāng)前企業(yè)財(cái)務(wù)管理熱點(diǎn)之一。

2.人才培養(yǎng)，公司要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。財(cái)務(wù)部做為企業(yè)的重要管理部門(mén)之一，財(cái)務(wù)部門(mén)的力量相對(duì)比較薄弱，目前的財(cái)務(wù)人員技術(shù)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到公司的發(fā)展要求。財(cái)務(wù)核算、財(cái)務(wù)分析還有很大的拓展空間，如何培養(yǎng)人才，如何使用人才，也是下一步工作的重中之重。

3.加強(qiáng)成本控制。目前公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)還很粗放，員工成本觀(guān)念不強(qiáng)，各個(gè)方面的浪費(fèi)現(xiàn)象還很普遍。例如：停工待料的浪費(fèi)、搬運(yùn)的浪費(fèi)、加工過(guò)程本身的浪費(fèi)、庫(kù)存的浪費(fèi)、制造次品的浪費(fèi)、生產(chǎn)過(guò)剩的浪費(fèi)、重工的浪費(fèi)，消耗品的浪費(fèi)，我們必須學(xué)會(huì)精打細(xì)算，讓花出去的每一分錢(qián)都產(chǎn)生其應(yīng)有的價(jià)值，在這方面，我們公司還有很長(zhǎng)的路要走。企業(yè)成本管理成為提升財(cái)務(wù)管理的重要領(lǐng)域之一。

第2篇：人才管理部門(mén)工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞： 企業(yè)； 全員培訓(xùn)； 計(jì)劃編制； 研究

中圖分類(lèi)號(hào)： C29 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1009-8631（2013）03-0029-02

改革開(kāi)放三十多年的歷史進(jìn)程給中國(guó)制造企業(yè)提供了一次空前的發(fā)展機(jī)遇，在這一過(guò)程中，企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)也逐步走向深入，基于企業(yè)發(fā)展的需要，基于全球化競(jìng)爭(zhēng)的需要，基于技術(shù)、管理創(chuàng)新的需要，基于人才培養(yǎng)的需要等等，企業(yè)培訓(xùn)如何開(kāi)展的問(wèn)題越來(lái)越清晰地?cái)[在企業(yè)管理層的決策桌面，做好企業(yè)全員培訓(xùn)工作，是當(dāng)下助力中國(guó)制造企業(yè)向中國(guó)創(chuàng)造企業(yè)轉(zhuǎn)變的必由之路；實(shí)施企業(yè)全員培訓(xùn)是中國(guó)制造企業(yè)化解當(dāng)下管理困境，助推企業(yè)進(jìn)步的正確選擇。全員培訓(xùn)是指按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)代精神構(gòu)建起來(lái)的符合企業(yè)實(shí)際、覆蓋企業(yè)全員的培訓(xùn)管理體系。通過(guò)體系的有效運(yùn)行，達(dá)到培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展需要的人才隊(duì)伍，培育快速應(yīng)變的企業(yè)學(xué)習(xí)力，推動(dòng)企業(yè)全面創(chuàng)新，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而助推企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的目的。制造企業(yè)一旦定位實(shí)施全員培訓(xùn)的策略后，全員培訓(xùn)計(jì)劃的編制就成了奠定培訓(xùn)是否有效的基石，全員培訓(xùn)計(jì)劃的編制是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，整個(gè)編制過(guò)程涉及諸多關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)都直接影響培訓(xùn)實(shí)施的質(zhì)量和效果，本文作者通過(guò)全員培訓(xùn)多年實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)體會(huì)到，企業(yè)定位實(shí)施全員培訓(xùn)的策略后，全員培訓(xùn)計(jì)劃的編制就成了奠定培訓(xùn)是否有效的基石，現(xiàn)就培訓(xùn)計(jì)劃編制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——培訓(xùn)需求調(diào)研、培訓(xùn)計(jì)劃模式、計(jì)劃項(xiàng)目審核、培訓(xùn)計(jì)劃有效性的保障措施等環(huán)節(jié)做了充分的論述和實(shí)踐展示，旨在為關(guān)注全員培訓(xùn)計(jì)劃編制工作的相關(guān)人士，提供幫助和參考。

一、制造企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃編制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

（一）夯實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃編制的基礎(chǔ)：做好培訓(xùn)需求調(diào)研

培訓(xùn)需求調(diào)研是培訓(xùn)計(jì)劃編制的啟動(dòng)環(huán)節(jié)，是培訓(xùn)工作的奠基石，這一環(huán)節(jié)工作不科學(xué)、不深入扎實(shí)，信息收集不全面、不具體，培訓(xùn)立項(xiàng)就是沙灘城堡，事倍而無(wú)功，不但難言培訓(xùn)效果，甚至實(shí)施都談不上，是為失敗的培訓(xùn)工作。這樣的案例在中國(guó)企業(yè)中大量存在，應(yīng)該也必須引起企業(yè)培訓(xùn)的職能管理部門(mén)的重視。那么，應(yīng)該如何開(kāi)展企業(yè)培訓(xùn)調(diào)研以保證培訓(xùn)的針對(duì)性呢？筆者認(rèn)為：開(kāi)展培訓(xùn)需求調(diào)研應(yīng)重點(diǎn)考慮以下幾方面：

1.企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的研究。企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的研究是培訓(xùn)計(jì)劃的最重要的需求信息。企業(yè)文化是企業(yè)引領(lǐng)和鼓舞員工向企業(yè)愿景、目標(biāo)前進(jìn)的精神圖騰，是凝聚員工心智，激發(fā)員工創(chuàng)造潛能的巨大力量，也是塑造全身心皈依企業(yè)的強(qiáng)大員工隊(duì)伍的正能量。立足于企業(yè)文化培育企業(yè)員工，以文化人，正式培訓(xùn)可以大有作為之處，也是必由之路。企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是企業(yè)化愿景、目標(biāo)為藍(lán)圖的宏觀(guān)舉措，企業(yè)培訓(xùn)著眼于企業(yè)的戰(zhàn)略，為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略培養(yǎng)人才，儲(chǔ)備人才，為企業(yè)戰(zhàn)略的順利實(shí)施提供培訓(xùn)的幫助和支持。明確了企業(yè)文化和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)于全員培訓(xùn)計(jì)劃編制的意義，我們就知道了企業(yè)高層培訓(xùn)需求調(diào)研在編制培訓(xùn)計(jì)劃中的重要作用。

2.企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)的需求調(diào)研。（1）目的：①通過(guò)調(diào)研，清晰把握企業(yè)年度發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵舉措及其對(duì)培訓(xùn)的需求，保證年度全員培訓(xùn)計(jì)劃的協(xié)調(diào)一致性；②通過(guò)調(diào)研，把企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略意圖通過(guò)編制計(jì)劃的過(guò)程與中層、基層的管理行為有效對(duì)接，踏實(shí)落地。（2）方法：①問(wèn)卷調(diào)查：要注意的是設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、明確、針對(duì)性強(qiáng)且專(zhuān)業(yè)程度高的調(diào)查表，保證工作繁忙的高層領(lǐng)導(dǎo)高效、方便地回答；還要注意要調(diào)查到所有的高層領(lǐng)導(dǎo)。②當(dāng)面訪(fǎng)談：一要做好充足的準(zhǔn)備：匯報(bào)上年度該高層領(lǐng)導(dǎo)提出的培訓(xùn)需求的效果及問(wèn)題解決的落實(shí)情況，正確領(lǐng)會(huì)高層領(lǐng)導(dǎo)提出的新的年度需求；二要特別提倡全面的高層領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面訪(fǎng)談，面對(duì)面的匯報(bào)可以加深高層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作的深入理解；三要注意的問(wèn)題是對(duì)參與訪(fǎng)談人員的要求很高，包括對(duì)培訓(xùn)工作理解專(zhuān)業(yè)程度，事前準(zhǔn)備充分不充分。

3.業(yè)務(wù)歸口部門(mén)的需求調(diào)研。企業(yè)是由職能部門(mén)、生產(chǎn)部門(mén)、黨群部門(mén)組成的一個(gè)有機(jī)體。這些業(yè)務(wù)歸口部門(mén)是企業(yè)高層戰(zhàn)略與基層具體工作鏈接的重要紐帶，只有各部門(mén)協(xié)調(diào)運(yùn)作，企業(yè)戰(zhàn)略才能得到有效落實(shí)。根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，每年各部門(mén)業(yè)務(wù)都會(huì)有新變化、新要求，具體表現(xiàn)在新的戰(zhàn)略項(xiàng)目的實(shí)施和推進(jìn)。因此，業(yè)務(wù)歸口部門(mén)的需求調(diào)研就成為了培訓(xùn)需求調(diào)研的又一個(gè)重要環(huán)節(jié)。（1）目的：①通過(guò)調(diào)研，清晰把握企業(yè)業(yè)務(wù)歸口部門(mén)的需求；②通過(guò)調(diào)研，讓業(yè)務(wù)歸口部門(mén)領(lǐng)會(huì)高層領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略意圖及其對(duì)培訓(xùn)的要求，提出落實(shí)到項(xiàng)目的明確要求。（2）方法：①分別確定兩類(lèi)培訓(xùn)立項(xiàng)方向：一類(lèi)是職業(yè)素養(yǎng)類(lèi)培訓(xùn)立項(xiàng)方向；另一類(lèi)按照業(yè)務(wù)歸口分類(lèi)確定的歸口管理業(yè)務(wù)立項(xiàng)方向；②職業(yè)素養(yǎng)類(lèi)培訓(xùn)立項(xiàng)方向，由培訓(xùn)管理部門(mén)或人力資源部依據(jù)企業(yè)文化確定當(dāng)年的具體的職業(yè)素養(yǎng)類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目；③歸口管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)立項(xiàng)方向，制作《歸口部門(mén)培訓(xùn)需求調(diào)查表》，主要包含：高層領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)歸口業(yè)務(wù)培訓(xùn)的指導(dǎo)性意見(jiàn)、征詢(xún)歸口部門(mén)培訓(xùn)立項(xiàng)意見(jiàn)的內(nèi)容，由歸口部門(mén)填報(bào)，交培訓(xùn)管理部門(mén)匯總；④歸口部門(mén)培訓(xùn)立項(xiàng)意見(jiàn)經(jīng)培訓(xùn)管理部門(mén)審核、確認(rèn)，列入《年度培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目填報(bào)表》由基層單位根據(jù)單位實(shí)際進(jìn)行選報(bào)。

4.基層需求調(diào)研?；鶎有枨笾饕侵父鞫?jí)單位的班組培訓(xùn)需求。制造企業(yè)的班組，無(wú)論管理、技術(shù)、生產(chǎn)型班組都是企業(yè)管理文化能否落地的關(guān)鍵，他們的培訓(xùn)需求如果不能在企業(yè)全員培訓(xùn)的計(jì)劃中反映出來(lái)，那么計(jì)劃的針對(duì)性和實(shí)效性就是可疑的，甚至能否實(shí)施培訓(xùn)都是問(wèn)題。但是，班組的培訓(xùn)需求與企業(yè)的一級(jí)計(jì)劃項(xiàng)目距離較遠(yuǎn)，因此，無(wú)需由企業(yè)培訓(xùn)管理部門(mén)來(lái)操作和把握，這個(gè)權(quán)限應(yīng)該下放到二級(jí)單位。

（二）搭好培訓(xùn)計(jì)劃編制的框架：確立培訓(xùn)計(jì)劃模式

1.建立培訓(xùn)計(jì)劃模式要重點(diǎn)關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題。（1）關(guān)注企業(yè)培訓(xùn)的目的。企業(yè)全員培訓(xùn)是一種組織的學(xué)習(xí)，是在新的歷史時(shí)期創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的行為，是推行“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的載體，是一種管理提升的實(shí)踐。因此，應(yīng)建立一種包容企業(yè)多種學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容的培訓(xùn)模式，而且是一種激勵(lì)組織學(xué)習(xí)的管理模式，全員培訓(xùn)計(jì)劃模式，就應(yīng)該是服務(wù)于這種目的的模式。（2）關(guān)注解決問(wèn)題。全員培訓(xùn)年度計(jì)劃既要有針對(duì)性地為解決當(dāng)前的實(shí)際問(wèn)題提供知識(shí)、技能、工具、方法、思路，也要為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展塑造文化、培育人才、推廣最佳實(shí)踐，全方位解決企業(yè)面臨的問(wèn)題。因此，計(jì)劃模式要為企業(yè)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)建立平臺(tái)。（3）培訓(xùn)計(jì)劃模式建立應(yīng)注意的問(wèn)題：①關(guān)注上級(jí)主管部門(mén)對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃分類(lèi)的要求，防止在年度培訓(xùn)工作總結(jié)時(shí)與上級(jí)要求報(bào)表口徑不一致；②關(guān)注類(lèi)別劃分不能出現(xiàn)“交集”，即同一計(jì)劃項(xiàng)目只能劃歸一個(gè)類(lèi)別，為防止培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)工作混亂打好基礎(chǔ)；③設(shè)立一個(gè)“其他”類(lèi)別，以防范培訓(xùn)計(jì)劃分類(lèi)時(shí)沒(méi)包含到和可能新出現(xiàn)的類(lèi)別，以便解決當(dāng)年實(shí)際培訓(xùn)工作中項(xiàng)目分類(lèi)不確定的問(wèn)題。④培訓(xùn)計(jì)劃類(lèi)別的劃分不能劃分太細(xì)，能突出企業(yè)培訓(xùn)特色即可。

2.建立培訓(xùn)計(jì)劃模式。通過(guò)對(duì)制造企業(yè)全員培訓(xùn)實(shí)踐的觀(guān)察和了解，研究制造企業(yè)生產(chǎn)、工作的實(shí)際，本人認(rèn)為，制造企業(yè)年度全員培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)類(lèi)別可作如下劃分：

（三）把住培訓(xùn)計(jì)劃有效性的關(guān)口：計(jì)劃項(xiàng)目審核

培訓(xùn)管理部門(mén)經(jīng)過(guò)調(diào)研和技術(shù)處理，形成年度全員培訓(xùn)計(jì)劃初稿，就進(jìn)入了培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目審核階段。這是培訓(xùn)計(jì)劃能否真正實(shí)施下去并獲得切實(shí)有效的效果的重要關(guān)口。

培訓(xùn)計(jì)劃的審核的關(guān)鍵點(diǎn)是審核培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目是否滿(mǎn)足了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的培訓(xùn)需求和落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃的可操作性，期間不可避免地要與歸口管理部門(mén)進(jìn)行溝通，在需求與可操作性雙方搭建通行的橋梁，為實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的目的奠定基礎(chǔ)。

1.培訓(xùn)管理部門(mén)審核：負(fù)責(zé)審核計(jì)劃初稿中涉及全公司或跨部門(mén)項(xiàng)目的針對(duì)性和可操作性，落實(shí)基層單位項(xiàng)目的可實(shí)施性。審核時(shí)可參考培訓(xùn)對(duì)象的知識(shí)構(gòu)成、崗位職責(zé)、工作性質(zhì)、任務(wù)等與培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的需求情況，以確認(rèn)該培訓(xùn)項(xiàng)目是否納入年度培訓(xùn)計(jì)劃，刪除無(wú)意義和無(wú)法實(shí)施的培訓(xùn)項(xiàng)目。

2.業(yè)務(wù)歸口部門(mén)審核：負(fù)責(zé)審核培訓(xùn)計(jì)劃中歸口管理的項(xiàng)目的審核，審核要點(diǎn)：①培訓(xùn)項(xiàng)目是否滿(mǎn)足了企業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)生產(chǎn)、工作的培訓(xùn)需求；②這些項(xiàng)目能否滿(mǎn)足外部各類(lèi)體系審核的要求。如：質(zhì)量管理、安技環(huán)保、質(zhì)量檢驗(yàn)、特種項(xiàng)目等等。

3.企業(yè)職工代表團(tuán)組長(zhǎng)審核：審議的要點(diǎn)：①年度全員培訓(xùn)計(jì)劃是否保障了全體職工參加培訓(xùn)的權(quán)利；②站在職工代表和企業(yè)工會(huì)組織的角度，對(duì)年度培訓(xùn)計(jì)劃形式、內(nèi)容、針對(duì)性、實(shí)效性進(jìn)行一次全面的審核、把關(guān)。

4.總經(jīng)理辦公會(huì)批準(zhǔn)：企業(yè)的全員培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)該是同企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃等一樣作為公司級(jí)專(zhuān)業(yè)計(jì)劃，納入企業(yè)行政工作計(jì)劃序列進(jìn)行管理并實(shí)施。因此，必須經(jīng)總經(jīng)理辦公會(huì)批準(zhǔn)，方可實(shí)施。企業(yè)的培訓(xùn)管理部門(mén)萬(wàn)萬(wàn)不可輕視以上審核程序，這是正名正言，使培訓(xùn)工作理直氣壯、名正言順開(kāi)展的關(guān)鍵點(diǎn)，是保證全員培訓(xùn)計(jì)劃有效實(shí)施、達(dá)成目標(biāo)最重要的步驟。

（四）培訓(xùn)計(jì)劃有效性的保障措施

年度培訓(xùn)計(jì)劃編制完成后，為確保培訓(xùn)計(jì)劃的有效實(shí)施，建議采取下列措施：

1.建立基層單位培訓(xùn)工作考核機(jī)制。企業(yè)全員培訓(xùn)的主體是涉及企業(yè)所有基層單位和個(gè)人，基層單位組織實(shí)施的培訓(xùn)項(xiàng)目的效果將決定全員培訓(xùn)的效果。因此，要保證企業(yè)全員培訓(xùn)計(jì)劃的有效實(shí)施，必須建立對(duì)基層單位培訓(xùn)工作實(shí)施考評(píng)和獎(jiǎng)罰的機(jī)制。

2.規(guī)范的培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的管理行為。建立培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的工作流程、工作標(biāo)準(zhǔn)，確保培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施行為有法可依。

3.堅(jiān)持做培訓(xùn)滿(mǎn)意度評(píng)估和行為層評(píng)估。為考核培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的有效性，建議在培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束時(shí)就培訓(xùn)收獲、培訓(xùn)實(shí)用性、培訓(xùn)方式、教師授課效果、組織工作等方面問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查進(jìn)行滿(mǎn)意度評(píng)估，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的問(wèn)題，及時(shí)修正培訓(xùn)工作。對(duì)參加重要項(xiàng)目培訓(xùn)要對(duì)回到崗位上工作半年以上的學(xué)員，就其所學(xué)知識(shí)的適用程度和應(yīng)用程度，做行為層評(píng)估，以全面檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。

第3篇：人才管理部門(mén)工作計(jì)劃范文

（一）會(huì)計(jì)核算工作的思想落實(shí) 

一是事業(yè)單位管理部門(mén)會(huì)計(jì)核算事項(xiàng)的運(yùn)作，應(yīng)給予工作人員多一些討論與自主學(xué)習(xí)空間。二是事業(yè)單位管理部門(mén)授權(quán)與干部領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)很重要，這可以分擔(dān)事業(yè)單位財(cái)務(wù)部門(mén)會(huì)計(jì)核算的具體督導(dǎo)工作。三是借助個(gè)人工作日志，進(jìn)行自我工作省思，工作人員應(yīng)在每周或每月進(jìn)行自我統(tǒng)整與省思。另外，組織愿景與會(huì)計(jì)核算工作應(yīng)有效融合。事業(yè)單位財(cái)務(wù)部門(mén)遠(yuǎn)景發(fā)展及本位目標(biāo)發(fā)展應(yīng)用于該部門(mén)會(huì)計(jì)核算模式的推行中，并將其落實(shí)于部門(mén)每位員工身上。二是事業(yè)單位財(cái)務(wù)部門(mén)除了現(xiàn)行戰(zhàn)略規(guī)劃外，會(huì)計(jì)核算工作也應(yīng)規(guī)劃自身的目標(biāo)管理計(jì)劃表，并以其作為該工作經(jīng)營(yíng)大致方針。 

（二）內(nèi)部業(yè)務(wù)方面 

一是完善的會(huì)計(jì)核算規(guī)劃設(shè)計(jì)：計(jì)劃目標(biāo)與執(zhí)行措施的有效配合，計(jì)劃內(nèi)容的完整、具體與可行，另外，規(guī)劃修訂次數(shù)與幅度情形，均是事業(yè)單位會(huì)計(jì)核算計(jì)劃成功的重要因素。二是進(jìn)度控制：為及時(shí)提供高質(zhì)量的事業(yè)單位的會(huì)計(jì)核算工作，相關(guān)部門(mén)對(duì)計(jì)劃進(jìn)度的管理是一重要策略目標(biāo)，因而對(duì)會(huì)計(jì)核算計(jì)劃作業(yè)與關(guān)鍵項(xiàng)目的進(jìn)度控制，實(shí)際進(jìn)度與預(yù)定進(jìn)度的差異分析均是達(dá)到有效評(píng)估的指標(biāo)。三是作業(yè)控制：為了達(dá)成會(huì)計(jì)核算策略目標(biāo)，應(yīng)作完整、具體的內(nèi)部作業(yè)控制，使計(jì)劃的執(zhí)行能夠順利完成。一個(gè)完整的作業(yè)計(jì)劃管理應(yīng)包括會(huì)計(jì)核算作業(yè)計(jì)劃進(jìn)度、計(jì)劃擬定與控制，因而會(huì)計(jì)核算作業(yè)流程標(biāo)準(zhǔn)化、成本審查、作業(yè)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)格式并于限期內(nèi)進(jìn)行填報(bào)，核算工作估驗(yàn)與查驗(yàn)記錄及成本記錄的內(nèi)容應(yīng)詳實(shí)合理與符合時(shí)效等。四是協(xié)調(diào)與迅速響應(yīng)：為達(dá)到事業(yè)單位會(huì)計(jì)論文核算工作的目標(biāo)，主管人員指示事項(xiàng)與查證建議事項(xiàng)的處理，以及遭遇困難或緊急事故應(yīng)變措施的制定，均是會(huì)計(jì)核算工作順利開(kāi)展的戰(zhàn)略性保證。 

二、事業(yè)單位會(huì)計(jì)核算工作的技術(shù)層面改進(jìn) 

（一）有效利用會(huì)計(jì)處理技術(shù) 

從會(huì)計(jì)處理技術(shù)層面來(lái)看，事業(yè)單位財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)引進(jìn)先進(jìn)會(huì)計(jì)報(bào)表編制模式，推進(jìn)會(huì)計(jì)事業(yè)發(fā)展。盡管在會(huì)計(jì)核算工作方面，其并不存在最優(yōu)的操作模式，但對(duì)于最為先進(jìn)與流行的會(huì)計(jì)模式進(jìn)行學(xué)習(xí)仍然能夠有助于提升會(huì)計(jì)核算工作。與此同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，也可以實(shí)現(xiàn)對(duì)事業(yè)單位的內(nèi)在會(huì)計(jì)系統(tǒng)的科學(xué)化完善，確保事業(yè)單位能夠擁有詳盡的會(huì)計(jì)工作準(zhǔn)則，并根據(jù)這一準(zhǔn)則進(jìn)行項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與調(diào)整，最終帶來(lái)更為科學(xué)化的財(cái)務(wù)報(bào)表，進(jìn)而提升會(huì)計(jì)核算工作水平。 

（二）對(duì)會(huì)計(jì)核算模式進(jìn)行改善 

事業(yè)單位會(huì)計(jì)核算的作業(yè)流程是確保核算工作品質(zhì)非常重要的要素，同時(shí)會(huì)計(jì)核算品質(zhì)也是事業(yè)單位總體管理當(dāng)中重要的部分，也可展現(xiàn)整體工作流程的品質(zhì)高低。會(huì)計(jì)核算品質(zhì)的提升或是模式創(chuàng)新都牽涉到作業(yè)程序的改變。作業(yè)流程的改善最重要是經(jīng)濟(jì)層面的節(jié)約，這是最常被忽視的因素，也造成員工對(duì)會(huì)計(jì)核算工作的科學(xué)價(jià)值的不完全認(rèn)同。應(yīng)當(dāng)以?xún)r(jià)值鏈分析為基礎(chǔ)，將會(huì)計(jì)核算工作與其他管理工作進(jìn)行融合，更以事業(yè)單位管理總體的角度來(lái)看待事業(yè)單位創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的流程。標(biāo)準(zhǔn)化的管理程序應(yīng)確保事業(yè)單位管理品質(zhì)不因人為因素有所差異，避免造成時(shí)間浪費(fèi)、資源浪費(fèi)。事業(yè)單位應(yīng)加強(qiáng)會(huì)計(jì)核算工作科學(xué)水平的彈性化，主要原則是：給予第一線(xiàn)會(huì)計(jì)核算員工足夠的權(quán)限與培訓(xùn)，當(dāng)問(wèn)題發(fā)生而情況超出標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范時(shí)，這些員工能即時(shí)反應(yīng)、靈活變化，在關(guān)鍵時(shí)刻以彈性的作法解決事業(yè)單位管理方面的問(wèn)題、滿(mǎn)足事業(yè)單位養(yǎng)護(hù)需求。 

（三）預(yù)案編制的合理性 

針對(duì)預(yù)算編列，應(yīng)采取如下方式進(jìn)行改善。包括：針對(duì)工作計(jì)劃分段編擬預(yù)算執(zhí)行，掌握事業(yè)單位各階段的作業(yè)變化及時(shí)程，以提升預(yù)算執(zhí)行績(jī)效;擬定規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范及經(jīng)費(fèi)估算手冊(cè)，而非以單一訂價(jià)進(jìn)行設(shè)施預(yù)算的編擬;設(shè)置事業(yè)單位預(yù)算咨議小組，并將審計(jì)稽查的工程預(yù)算執(zhí)行績(jī)效及問(wèn)題，反饋給議會(huì)預(yù)算審查小組;對(duì)于經(jīng)費(fèi)編列方式重新檢討，并采用較為彈性的原則，以增加預(yù)算規(guī)劃的靈活性;放寬預(yù)算提審時(shí)間，增加預(yù)算編制工作的有效性。 

三、事業(yè)單位會(huì)計(jì)核算工作的人員層面改進(jìn) 

（一）強(qiáng)化人員培訓(xùn)工作 

針對(duì)會(huì)計(jì)核算人員專(zhuān)業(yè)技能不足的狀況，應(yīng)采取如下方式進(jìn)行改善。包括：不定期舉辦會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)及法規(guī)講習(xí)訓(xùn)練;提升會(huì)計(jì)核算人員任用資格標(biāo)準(zhǔn);聘任專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)核算顧問(wèn);過(guò)去類(lèi)似會(huì)計(jì)核算經(jīng)驗(yàn)及案例的傳承與建檔;建立專(zhuān)職機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌辦理事業(yè)單位的會(huì)計(jì)核算工作。 

（二）構(gòu)建科學(xué)的人力資源培訓(xùn)體系 

從員工的業(yè)務(wù)能力來(lái)看，由于目前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷快速發(fā)展，會(huì)計(jì)核算人員的工作理念應(yīng)當(dāng)與技術(shù)管理觀(guān)念相匹配，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力與職業(yè)素養(yǎng)，而這也是事業(yè)單位會(huì)計(jì)核算工作水平提升的基礎(chǔ)。因此，事業(yè)單位應(yīng)不斷的增加員工教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)，夯實(shí)員工的專(zhuān)業(yè)化知識(shí)基礎(chǔ)，并通過(guò)工作環(huán)境的優(yōu)化來(lái)進(jìn)一步激發(fā)員工的工作熱情，這也均會(huì)帶來(lái)高質(zhì)量的會(huì)計(jì)核算工作。從信息技術(shù)應(yīng)用方面來(lái)看，通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用，以及信息系統(tǒng)的構(gòu)建，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)將專(zhuān)業(yè)化的會(huì)計(jì)核算信息與知識(shí)傳遞給相關(guān)工作人員。因此，員工也應(yīng)當(dāng)不斷提升自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力。 

（三）會(huì)計(jì)核算人才與其他部門(mén)人才合作培養(yǎng) 

會(huì)計(jì)核算領(lǐng)域以人為本，主要的流程幾乎都需要由人來(lái)執(zhí)行，所以事業(yè)單位應(yīng)針對(duì)這些人才與領(lǐng)導(dǎo)力方面進(jìn)行有針對(duì)性的開(kāi)發(fā)，像是人員招聘、教育培訓(xùn)、才能評(píng)鑒、績(jī)效評(píng)估、職業(yè)生涯發(fā)展及企業(yè)文化塑造等，以達(dá)成會(huì)計(jì)核算人才及領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的目標(biāo);其他部門(mén)人才則是會(huì)計(jì)核算工作的延伸，直接影響會(huì)計(jì)核算的品質(zhì)，推動(dòng)節(jié)約管理的事業(yè)單位管理部門(mén)要將其節(jié)約理念與作法延伸至所有部門(mén)，以確保整個(gè)價(jià)值鏈的連貫性。 

（四）強(qiáng)化解決根本問(wèn)題的能力 

推動(dòng)會(huì)計(jì)核算水平的事業(yè)單位應(yīng)強(qiáng)化所有員工均具備財(cái)務(wù)素養(yǎng)與能力，并不斷嘗試創(chuàng)新以解決根本問(wèn)題的能力，使其事業(yè)單位成為能持續(xù)改善不斷成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型組織?？茖W(xué)管理的架構(gòu)可全面提升對(duì)會(huì)計(jì)核算領(lǐng)域的品質(zhì)且具備完整的特性，事業(yè)單位在發(fā)展及推動(dòng)科學(xué)管理時(shí)可以先從改善會(huì)計(jì)核算流程著手，配合科學(xué)理念與改善模式的培訓(xùn)，可以在短時(shí)間之內(nèi)即看到提升會(huì)計(jì)核算效益的作用。 

參考文獻(xiàn)： 

[1]黃曉霞.關(guān)于基建會(huì)計(jì)與行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)合并的探討[J].中外企業(yè)家，2015（16）. 

第4篇：人才管理部門(mén)工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：高校 教學(xué)檔案 管理

近年來(lái)，隨著教學(xué)形式和課程模式的多樣化，檔案的種類(lèi)不斷增加，檔案內(nèi)容也日趨復(fù)雜化和多樣化，從而對(duì)檔案管理工作提出了更高的要求。高校教學(xué)檔案管理工作也應(yīng)按照高校教學(xué)規(guī)律的要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)檔案管理的規(guī)范化和現(xiàn)代化。

一.高校教學(xué)檔案管理存在的主要問(wèn)題

（一）檔案管理意識(shí)不強(qiáng)

一些高校的教學(xué)和教輔人員，對(duì)教學(xué)檔案工作缺乏充分認(rèn)識(shí)，甚至于對(duì)教學(xué)檔案的歸檔持抵觸態(tài)度。有些人認(rèn)為，教學(xué)科研成果是他們自己心血的結(jié)晶，自我保存得相當(dāng)好，沒(méi)必要?dú)w檔；有的教師認(rèn)為，材料放在自己手中，用起來(lái)方便等。有些院（系）在期中教學(xué)質(zhì)量檢查中，不按照教務(wù)處要求整理材料，造成了教學(xué)檔案收集不夠齊全完整，歸檔材料質(zhì)量不高，嚴(yán)重影響了教學(xué)檔案的建設(shè)和利用效率，從而也影響教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

（二）檔案管理制度不健全

高校教學(xué)檔案管理工作應(yīng)嚴(yán)格按照其基本原則，進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)集中統(tǒng)一管理。近年來(lái)，隨著國(guó)家《檔案法》、《普通高校檔案管理工作辦法》等一系列檔案法規(guī)的出臺(tái)，各高校的檔案法規(guī)制度建設(shè)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但就目前各高校教學(xué)檔案管理的現(xiàn)狀來(lái)看，很多高校仍存在著管理制度不健全的問(wèn)題，尤其是基層教學(xué)檔案的管理，缺乏有效的制約機(jī)制，存在著諸多問(wèn)題。如：有些高校沒(méi)有建立規(guī)范的部門(mén)立卷制度；有些高校各基層部門(mén)沒(méi)有指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)文件材料的收集歸檔工作；有些高校頻繁更換教學(xué)檔案管理人員等。

（三）檔案工作隊(duì)伍不穩(wěn)定

要做好檔案管理工作，需要有一支比較穩(wěn)定且業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的專(zhuān)、兼職檔案工作隊(duì)伍。教學(xué)檔案產(chǎn)生于教學(xué)及教學(xué)管理部門(mén)，需要有既懂檔案業(yè)務(wù)、又有責(zé)任心的人員來(lái)管理。但目前許多高校都沒(méi)有給這些部門(mén)配備專(zhuān)職的檔案管理人員，其教學(xué)檔案的管理基本是由各部門(mén)的教務(wù)、教學(xué)管理人員兼任，而且這些人員更換非常頻繁。

二.改進(jìn)高校教學(xué)檔案管理工作的措施

（一）提高對(duì)教學(xué)檔案管理工作的認(rèn)識(shí)

教學(xué)檔案管理是教學(xué)管理的重要組成部分，學(xué)校必須把它納入教學(xué)計(jì)劃、規(guī)劃、教學(xué)管理制度及其各級(jí)人員的管理責(zé)任制中，作為考核教學(xué)質(zhì)量和管理水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。首先，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該經(jīng)常過(guò)問(wèn)教學(xué)檔案工作，把教學(xué)檔案管理列入學(xué)校的工作計(jì)劃，在經(jīng)費(fèi)、人員、用房、辦公等方面提供便利條件，定期檢查和研究教學(xué)檔案管理中存在的問(wèn)題。其次，學(xué)校檔案部門(mén)必須督促、指導(dǎo)和檢查全校教學(xué)檔案工作，驗(yàn)收各部門(mén)移交的教學(xué)檔案，按照《教學(xué)類(lèi)檔案工作規(guī)范》要求，做好教學(xué)檔案的整理、分類(lèi)、保管。

（二）健全教學(xué)檔案管理制度

由于認(rèn)識(shí)不到位，致使檔案管理部門(mén)缺少相對(duì)完善的、系統(tǒng)的管理制度。例如一些教學(xué)檔案資料的收集，保管，借閱等都沒(méi)有明文規(guī)定。因此，要健全教學(xué)檔案管理制度，以適應(yīng)高等教育發(fā)展的新形勢(shì)?？煽紤]從以下幾方面著手： 明確登記制度（目的是及時(shí)掌握收集工作情況，避免應(yīng)歸檔材料的遺失、散落），執(zhí)行時(shí)限制度（強(qiáng)調(diào)及時(shí)收集，目的是確保歸檔文件材料齊全完整），履行查對(duì)制度、移交制度、索要制度和督察制度等。

（三）打造高素質(zhì)的教學(xué)檔案管理隊(duì)伍

要建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)檔案管理隊(duì)伍，首先要有正確的人才觀(guān)，要大力做好檔案人才引進(jìn)、培養(yǎng)工作，以人才資源推動(dòng)檔案工作前進(jìn)的步伐。比如，選拔優(yōu)秀的高校檔案管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，給教學(xué)檔案管理隊(duì)伍補(bǔ)充新鮮血液，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；加大在職檔案管理人員的培訓(xùn)力度，通過(guò)召開(kāi)交流會(huì)議、教育培訓(xùn)、學(xué)歷教育等多種形式，提高檔案人員的政治理論修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平以及現(xiàn)代管理能力，改善檔案管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為高校教學(xué)檔案工作發(fā)展提供高優(yōu)質(zhì)人才保障和智力支持。

（四）實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)檔案管理信息化

第5篇：人才管理部門(mén)工作計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】事業(yè)單位；檔案管理；創(chuàng)新思路

文/濟(jì)寧市青少年宮，李新媛

一、辦公檔案管理創(chuàng)新發(fā)展概況

在現(xiàn)代社會(huì)，單位內(nèi)外部之間的信息交流愈發(fā)頻繁，單位檔案管理部門(mén)應(yīng)多承擔(dān)起提供信息資源和推送檔案信息服務(wù)的責(zé)任。信息資源的爆炸式增長(zhǎng)以及檔案需求者需求的多元化，使得單位檔案管理人員在實(shí)際的檔案收集和檔案利用工作中面臨著挑戰(zhàn)。我國(guó)檔案事業(yè)起步較為緩慢，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有較大差距。在這種環(huán)境下，檔案管理人員可供參考的路徑和管理模式較為單一，要實(shí)現(xiàn)檔案管理的創(chuàng)新是一件具有挑戰(zhàn)性的工作。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息設(shè)備的迅猛發(fā)展給檔案管理工作帶來(lái)了機(jī)遇，為檔案管理人員創(chuàng)新檔案管理模式提供了一條可行性的路徑。愈來(lái)愈多的檔案管理人員運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)了檔案服務(wù)模式的創(chuàng)新，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。但是由于檔案管理是一項(xiàng)復(fù)雜性的系統(tǒng)工程，加之相應(yīng)的機(jī)制與制度建設(shè)并不完善，辦公檔案管理在創(chuàng)新發(fā)展過(guò)程中還是遭遇了一些阻礙。

二、辦公檔案管理創(chuàng)新遭遇的阻礙

（一）信息技術(shù)運(yùn)用上的阻礙?，F(xiàn)階段，許多檔案管理部門(mén)雖然基本普及了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，基本上能夠?qū)⑥k公文件在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行管理，但是這種管理是一種管理效能較低的管理。一方面，辦公檔案共享能力的不足，使得資源利用效能無(wú)法實(shí)現(xiàn)最大化，浪費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力。辦公檔案中許多辦公文件涉及多個(gè)部門(mén)的職能工作，這些文件是可以被多個(gè)部門(mén)共同利用的，但是由于共享能力的不足，使得各個(gè)部門(mén)在利用辦公檔案時(shí)都處于“信息孤島”的狀態(tài)。另一方面，辦公檔案數(shù)字化處理能力不強(qiáng)。辦公檔案的形式有兩種：一種是電子格式的辦公檔案，另外一種是紙質(zhì)形式的辦公檔案。紙質(zhì)檔案需要經(jīng)過(guò)掃描后才能轉(zhuǎn)化為電子格式，現(xiàn)階段由于硬件設(shè)備的缺失，工作人員在掃描紙質(zhì)檔案時(shí)的效率不高。

（二）人才隊(duì)伍的阻礙。無(wú)論多么優(yōu)良的檔案管理模式，多么高效的信息技術(shù)，歸根到底都需要依賴(lài)檔案管理人員進(jìn)行檔案管理。現(xiàn)階段，由于培訓(xùn)機(jī)制的不健全，許多單位缺乏一支永立蘭臺(tái)的人才隊(duì)伍，檔案管理人員創(chuàng)新意識(shí)、利用意識(shí)和服務(wù)意識(shí)不高，導(dǎo)致辦公檔案管理創(chuàng)新工作難以開(kāi)展。除此之外，許多管理人員雖然有心進(jìn)行檔案服務(wù)模式創(chuàng)新，但是受限于自身知識(shí)水平以及技術(shù)運(yùn)用水平，難以找出一條合適的路徑來(lái)創(chuàng)新檔案管理模式?？偠灾?，如果沒(méi)有一支綜合素質(zhì)過(guò)硬、檔案管理素養(yǎng)過(guò)強(qiáng)的人才隊(duì)伍，是難以進(jìn)行檔案管理創(chuàng)新的。

三、創(chuàng)新發(fā)展辦公檔案管理的路徑

（一）提升信息技術(shù)運(yùn)用能力。一方面，單位要通過(guò)構(gòu)建檔案資源共享機(jī)制實(shí)現(xiàn)檔案利用效能的最大化。單位可以通過(guò)檔案管理系統(tǒng)將各個(gè)部門(mén)聯(lián)通起來(lái)，構(gòu)建以檔案管理部門(mén)為主導(dǎo)，各個(gè)部門(mén)為分支的檔案管理模式。例如，各個(gè)部門(mén)將文件發(fā)送至檔案管理部門(mén)，檔案管理部門(mén)集中歸檔后上傳到檔案管理系統(tǒng)當(dāng)中，有關(guān)部門(mén)的工作人員通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)權(quán)限后可以直接訪(fǎng)問(wèn)該檔案，實(shí)現(xiàn)檔案管理的一站式服務(wù)。另一方面，單位要提升辦公檔案的數(shù)字化處理能力，充分利用先進(jìn)的信息設(shè)備。筆者建議單位購(gòu)置高速電子掃描儀，實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)檔案在轉(zhuǎn)化為數(shù)字檔案時(shí)能夠高效、科學(xué)和規(guī)范，方便檔案管理人員利用計(jì)算機(jī)集中對(duì)辦公檔案進(jìn)行集成化管理，減輕檔案管理人員負(fù)擔(dān)的同時(shí)，凸顯檔案管理成效。

（二）加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。人才隊(duì)伍建設(shè)主要從兩個(gè)層面開(kāi)展：第一，培訓(xùn)機(jī)制的搭建。單位在搭建培訓(xùn)機(jī)制時(shí)要做到合理、科學(xué)和規(guī)范，避免培訓(xùn)機(jī)制的盲目性。單位要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位檔案管理實(shí)際情形設(shè)置相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制。培訓(xùn)內(nèi)容要與檔案管理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)相匹配，要保證每一次培訓(xùn)工作的開(kāi)展都能取得成效，都能彌補(bǔ)檔案管理人員的知識(shí)缺陷，提升檔案管理人員綜合能力和信息技術(shù)運(yùn)用能力。除此之外，單位也要加強(qiáng)與本區(qū)域檔案館、檔案局的聯(lián)系，積極學(xué)習(xí)檔案館和檔案局先進(jìn)的管理模式，提升單位管理能力。第二，搭建人才引進(jìn)渠道。單位未來(lái)在進(jìn)行招聘時(shí)，要著重考量應(yīng)聘人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，招收復(fù)合型人才，為單位的檔案管理提供人才支撐?？偠灾瑔挝粦?yīng)當(dāng)從多角度和多維度加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、主觀(guān)能動(dòng)性高和檔案管理素養(yǎng)高的檔案管理隊(duì)伍。

第6篇：人才管理部門(mén)工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：水電管理部門(mén)、新時(shí)期、思想政治教育、基層

中圖分類(lèi)號(hào)：G648 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）05（c）-0000-00

一、簡(jiǎn)析新時(shí)期基層水電管理部門(mén)的現(xiàn)狀

步入二十一世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)水電工程行業(yè)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。但是，由于大多數(shù)基層水電管理部門(mén)，他們所采取的管理模式依舊還是較為傳統(tǒng)的單一式的管理模式，再加上管理制度以及條例的不完善，以及管理人員綜合素質(zhì)的低下，使得其水電管理的效率，一直停滯不前，無(wú)法實(shí)現(xiàn)新的突破，進(jìn)而給我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提升，造成了較為嚴(yán)重的困難。雖然，在“十二五”規(guī)劃當(dāng)中，我國(guó)已經(jīng)把水電工程行業(yè)的發(fā)展，囊括到了“社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響因素”的范疇當(dāng)中，并將其作為了改善我國(guó)生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的重要指標(biāo)。但是，由于基層水電管理部門(mén)的規(guī)模較小，不具備較高的集中度，且其也不受到國(guó)家的高度重視，所以，在落實(shí)社會(huì)責(zé)任以及履行管理義務(wù)等方面，依舊還存在著較多的不足之處，且大部門(mén)管理部門(mén)的紀(jì)律還依舊處于一片混亂的狀態(tài)之中。如此一來(lái)，不僅降低了基層水電管理部門(mén)的工作效率以及質(zhì)量，還給我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展，帶來(lái)了較大的局限性。因此，在現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)中，面對(duì)新時(shí)期帶給我們的強(qiáng)大沖擊，面對(duì)新時(shí)期帶來(lái)的有利條件，我們就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)基層水電管理部門(mén)進(jìn)行思想政治教育的力度，以加快“和諧水電工程”的前進(jìn)腳步，為我國(guó)能源的節(jié)約與環(huán)境的保護(hù)，提供主要依據(jù)。

二、探析如何落實(shí)基層水電管理部門(mén)的思想政治教育工作

（一）創(chuàng)新教育模式

以針對(duì)性為主，結(jié)合當(dāng)?shù)厮姽こ绦袠I(yè)以及經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的發(fā)展要求，對(duì)現(xiàn)行的教育模式進(jìn)行不斷的改革與創(chuàng)新，并把思想政治的核心內(nèi)容貫穿到教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)針對(duì)已經(jīng)存在著的或者是即將要發(fā)生的問(wèn)題，對(duì)它們作出客觀(guān)性的、準(zhǔn)確的分析，然后再依照分析得出的結(jié)果，采取有效的措施，對(duì)其進(jìn)行有效的解決。其次，還應(yīng)當(dāng)站在不同的角度上去進(jìn)行思考與探索，以挖掘出能夠推動(dòng)思想政治教育工作實(shí)現(xiàn)不斷創(chuàng)新的方式，并將符合時(shí)展要求的新內(nèi)容，及時(shí)納入到思想政治教育的范疇當(dāng)中去，以提高基層水電管理部門(mén)思想政治教育的成果。

（二）開(kāi)展教育活動(dòng)

以周或者是月為單位，組織部門(mén)全體工作人員，進(jìn)行一次思想政治教育活動(dòng)，而活動(dòng)的內(nèi)容，則可以限定在黨的幾屆會(huì)議、科學(xué)發(fā)展觀(guān)以及黨會(huì)精神這幾個(gè)方面上，讓管理人員能夠從中學(xué)習(xí)到我國(guó)的幾個(gè)重大戰(zhàn)略思想，同時(shí)了解到水電工程在現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)中所處的地位及其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起到的基本作用。

另一方面，積極開(kāi)展“社會(huì)榮辱觀(guān)”的教育活動(dòng)，大力推崇黨國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓每一位工作人員都能夠培養(yǎng)起“艱苦奮斗”、“無(wú)私奉獻(xiàn)”以及“知榮明恥”等方面的意識(shí)也是極其重要的。與此同時(shí)，也可開(kāi)設(shè)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的活動(dòng)，讓每位工作人員都能積極參與進(jìn)來(lái)，并讓他們?cè)诨顒?dòng)中，激發(fā)出對(duì)本職工作的興趣，進(jìn)而讓他們能夠以最好的心態(tài)以及最飽滿(mǎn)的精神，去執(zhí)行工作中的每一個(gè)命令。

（三）增設(shè)文體活動(dòng)，創(chuàng)造良好的工作氛圍

不論從事哪一種行業(yè)，工作氛圍都是極其重要的，且其也與部門(mén)的文化建設(shè)有著較為緊密的聯(lián)系。因此，為了盡可能的提高工作人員的工作熱情，同時(shí)也為了增強(qiáng)部門(mén)的總體凝聚力，我們還應(yīng)當(dāng)注重文體活動(dòng)，譬如：把“活動(dòng)促進(jìn)健康發(fā)展，促進(jìn)人員團(tuán)結(jié)，以及促進(jìn)工作效率”作為活動(dòng)理念，開(kāi)設(shè)多種多樣的文體活動(dòng)，如，羽毛球、釣魚(yú)、籃球、象棋、足球、劃船以及乒乓球等活動(dòng)，以豐富每一位職員的業(yè)余生活，讓他們能夠體會(huì)到水電管理工作的“人性化”。同時(shí)，在新時(shí)期的引導(dǎo)之下，開(kāi)展表彰大會(huì)，對(duì)工作中表現(xiàn)較為突出的職工以及優(yōu)秀職工進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，以全面弘揚(yáng)我國(guó)“愛(ài)崗敬業(yè)”、“勤奮好學(xué)”以及“開(kāi)拓創(chuàng)新”等方面的優(yōu)良傳統(tǒng)，并激勵(lì)職工更加努力的投入到本職工作當(dāng)中。

（四）側(cè)重人才培養(yǎng)，肅清團(tuán)隊(duì)紀(jì)律

現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)中，基層水電管理部門(mén)所需的不僅僅只有管理人才，同時(shí)還包括黨政人才、水電技能型人才以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才。因此，在人才的培養(yǎng)方面，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)這四種人才進(jìn)行挖掘與培養(yǎng)的力度，并對(duì)團(tuán)隊(duì)的年齡層次、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)作出合理的優(yōu)化，再把能力建設(shè)作為核心，借助不同的渠道，對(duì)水電專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才進(jìn)行高效培養(yǎng)，以建立起一支能夠和水電工程建設(shè)相契合的具備高技能與高素質(zhì)的水電管理團(tuán)隊(duì)，確保我國(guó)有關(guān)部門(mén)提出的“十二五”規(guī)劃，能夠順利執(zhí)行。

（五）提高領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)

領(lǐng)導(dǎo)是職工、責(zé)任及義務(wù)的紐帶，他在分布工作內(nèi)容、協(xié)調(diào)職工關(guān)系、監(jiān)管工作執(zhí)行情況以及保障職工利益等方面，都起著至關(guān)重要的作用。所以，思想政治教育的基本要求，則是：領(lǐng)導(dǎo)必須要具備較高的責(zé)任意識(shí)，且這種責(zé)任意識(shí)還應(yīng)當(dāng)包括兩個(gè)方面，其中之一為“物質(zhì)文明建設(shè)”方面的責(zé)任意識(shí)，而另一個(gè)則是“精神文明建設(shè)”方面的責(zé)任意識(shí)。因此，在實(shí)際的工作當(dāng)中，領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)當(dāng)偏重于思想政治的教育工作，并在此基礎(chǔ)之上，全面落實(shí)三個(gè)方面的工作內(nèi)容，即：1）協(xié)調(diào)職工的工作內(nèi)容，做到“人人有事做，人人有責(zé)盡”；2）改進(jìn)并完善現(xiàn)行的部門(mén)規(guī)章制度，使其盡可能的符合國(guó)家相關(guān)要求以及水電工程的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；3）合理制定工作計(jì)劃，提高人才的利用效率。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，思想政治教育工作是一大難題，但它同時(shí)也是促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力。所以，我們應(yīng)當(dāng)在平時(shí)的工作中，將思想政治教育落實(shí)到方方面面，以在最大限度之內(nèi)提高我國(guó)基層水電管理部門(mén)的綜合素質(zhì)，讓其能夠在新時(shí)期中，為我國(guó)水電工程行業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]季健康.浙江農(nóng)村水電人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究[J].中國(guó)水能及電氣化，2011，（8）：23-27.

第7篇：人才管理部門(mén)工作計(jì)劃范文

論文關(guān)鍵詞：中職學(xué)校  教學(xué)檔案管理  問(wèn)題  對(duì)策

教學(xué)檔案是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的真實(shí)記錄，它是在學(xué)校及教師在從事教學(xué)管理和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中直接形成的具有保存價(jià)值的文字、圖表、音像、電子載體等材料。它能夠完整、準(zhǔn)確、真實(shí)、系統(tǒng)地反映教學(xué)管理的全過(guò)程，直接為教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，是教學(xué)工作的重要組成部分，是學(xué)校檔案工作的核心和重點(diǎn)。

1中職學(xué)校教學(xué)檔案管理的主要內(nèi)容及特點(diǎn)

1．1中職學(xué)校教學(xué)檔案管理的主要內(nèi)容

學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校教育工作的主體。中職學(xué)校教學(xué)檔案歸檔范圍應(yīng)包括教學(xué)管理活動(dòng)中形成的各種材料，其內(nèi)容主要有以下幾種類(lèi)型：

(1)綜合類(lèi)。主要包括上級(jí)教育主管部門(mén)下達(dá)的指令性、指導(dǎo)性文件；學(xué)校教學(xué)改革、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃、專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面的規(guī)定和辦法，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、實(shí)施計(jì)劃及名種會(huì)議記錄等。

(2)規(guī)章制度類(lèi)。包括教學(xué)管理制度、教師管理制度、學(xué)生管理制度、教學(xué)設(shè)備管理制度等。

(3)課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)類(lèi)。包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、課程建設(shè)、教案、試題庫(kù)、教學(xué)實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、畢業(yè)實(shí)習(xí)、教學(xué)質(zhì)量檢查、教師考核和教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)等材料。

(4)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)類(lèi)。包括專(zhuān)業(yè)設(shè)置、學(xué)科設(shè)置及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的材料，重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和精品課程的申報(bào)論證，評(píng)估及建設(shè)方面的材料以及申報(bào)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室論證、申報(bào)和審批材料、總結(jié)等建設(shè)性材料。

(5)學(xué)生學(xué)籍類(lèi)材料。包括在校學(xué)生的基本情況、學(xué)籍變更、學(xué)習(xí)成績(jī)、教育實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)材料及成績(jī)、學(xué)生獎(jiǎng)懲材料，學(xué)生入團(tuán)、入黨情況，學(xué)生參加各種大賽的情況，畢業(yè)生材料等。

(6)教材類(lèi)。包括各專(zhuān)業(yè)征訂教材的情況；自編、參編、主編教材的情況；優(yōu)秀教材的比例、自編教材的比例、各科習(xí)題集、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)等。

(7)招生就業(yè)類(lèi)。包括招生宣傳材料和招生申報(bào)計(jì)劃、上級(jí)主管部門(mén)的材料、新生錄取材料、報(bào)到生的比例、年度招生的總結(jié)材料；畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)情況反饋等材料。

1．2中職學(xué)校教學(xué)檔案管理的特點(diǎn)

(1)來(lái)源渠道多、涉及面廣泛。

教學(xué)檔案來(lái)自教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，也包括上級(jí)各教育主管部門(mén)對(duì)教學(xué)工作、教學(xué)改革和人才培養(yǎng)等方面的指令、規(guī)定及條例等。教學(xué)檔案既涉及到上級(jí)有關(guān)部門(mén)，也涉及本單位的教研室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地以及教學(xué)管理部門(mén)和學(xué)生工作部門(mén)等；人員涉及到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、教輔人員、行政管理人員和學(xué)生等。

(2)形式多樣。

由于教學(xué)活動(dòng)的多樣性，記錄活動(dòng)的形式也是多樣的。只有檔案原始資料的多樣性，才能如實(shí)反映多樣性教學(xué)活動(dòng)的面貌，才更具有檔案的作用和價(jià)值。數(shù)學(xué)檔案原始資料應(yīng)包括紙質(zhì)的、圖片、音像、電子稿、光盤(pán)等。

(3)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。

除普發(fā)的一般性文件外，教學(xué)內(nèi)容是由名個(gè)不同學(xué)科、專(zhuān)業(yè)組成的。不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)采用不同的方案，實(shí)施不同的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置不同的課程，安排不同的教學(xué)內(nèi)容，提出不同的培養(yǎng)要求，實(shí)現(xiàn)不同的培養(yǎng)目標(biāo)。各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作不同，顯示出不同專(zhuān)業(yè)各學(xué)科的差異性、系統(tǒng)性和科學(xué)性。

2中職學(xué)校教學(xué)檔案管理中存在的問(wèn)題

2．1教學(xué)檔案材料的重視不夠，沒(méi)有普及教學(xué)檔案管理意識(shí)

大部分基層管理人員、教師到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)檔案管理工作認(rèn)識(shí)不足。學(xué)校重視教學(xué)工作和其他管理工作，但對(duì)教學(xué)檔案的管理投入欠缺，如機(jī)構(gòu)和專(zhuān)兼職人員的配置，檔案管理?xiàng)l件的完善，管理人員的培訓(xùn)等投入不夠。教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)中的授課計(jì)劃、教案等相關(guān)文字材料、圖片資料、證書(shū)文件等不能主動(dòng)上交存檔。造成檔案材料采集困難。

2．2缺乏正規(guī)的指導(dǎo)和系統(tǒng)的規(guī)劃。沒(méi)有系統(tǒng)的管理。導(dǎo)致檔案管理混亂

中職學(xué)校都存在檔案管理人員不足的問(wèn)題，對(duì)各部門(mén)教學(xué)檔案的管理缺乏正規(guī)的指導(dǎo)和系統(tǒng)的規(guī)劃。管理人員和教師大多忙干日常的工作，相當(dāng)一部分教學(xué)檔案材料散存于他們個(gè)人手中，導(dǎo)致教學(xué)材料不齊全、不完整。在上級(jí)教育行政部門(mén)來(lái)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)評(píng)估時(shí)，為了補(bǔ)充檔案材料的缺口，往往花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力來(lái)補(bǔ)全檔案，這不僅造成很大的浪費(fèi)，而且給正常的教學(xué)工作帶來(lái)了一定的沖擊，同時(shí)使得檔案材料的真實(shí)性大打折扣，失去了檔案的真正意義。因?yàn)闆](méi)有系統(tǒng)的管理，各部門(mén)各自為政，為了自身利用的方便將一些重要的文件的和材料自行保管，不移交檔案管理部門(mén)，導(dǎo)致材料損壞或丟失而無(wú)法查找。

3加強(qiáng)中職學(xué)校教學(xué)檔案管理工作的主要對(duì)策

3．1系統(tǒng)管理，完善檔案管理機(jī)制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視教學(xué)檔案的建設(shè)，要把教學(xué)檔案工作提到學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的工作議事日程中去，把檔案工作納入教學(xué)工作計(jì)劃，增加投入，改善檔案保管條件，及時(shí)研究和解決檔案工作中存在的問(wèn)題，特別是要突出教學(xué)學(xué)校日常工作中的地位和作用。及時(shí)調(diào)整檔案工作的機(jī)構(gòu)設(shè)置，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理的原則。設(shè)置綜合檔案室，由一名校長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理全校檔案工作。各管理部門(mén)就建立檔案分室。教學(xué)檔案分為校、教務(wù)科、教研室三級(jí)管理，校辦為一級(jí)管理，教務(wù)科為二級(jí)管理，教研室與實(shí)驗(yàn)室為三級(jí)管理各部門(mén)要有一名領(lǐng)導(dǎo)分管檔案工作，教務(wù)科檔案管理由教務(wù)千事兼管，教研室與實(shí)驗(yàn)室檔案管理由主任兼管。檔案管理人員統(tǒng)一管理本部門(mén)、本系統(tǒng)的教學(xué)文件，并按期向?qū)W校綜合檔案室移交檔案。

3．2明確責(zé)任，強(qiáng)化檔案管理意識(shí)

教學(xué)檔案的收集整理，不只是少數(shù)人的事情，而是全體人員的共同責(zé)任。同時(shí)建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)措施。規(guī)章制度是檔案管理的重要組成部分，要通過(guò)制度建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)和落實(shí)，加大管理力度。

3．3組織檢查，增強(qiáng)檔案管理責(zé)任

第8篇：人才管理部門(mén)工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞 電力線(xiàn)路管理；電網(wǎng)改造；基層電網(wǎng)；制度化；管理隊(duì)伍

中圖分類(lèi)號(hào)TM7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2014）120-0066-01

基層電網(wǎng)的改造工作事關(guān)基層人民群眾生產(chǎn)生活的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，也關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的利益，不得不引起各方的高度重視。電力線(xiàn)路是電網(wǎng)改造的一個(gè)重點(diǎn)，也是工作的難點(diǎn)所在。加強(qiáng)對(duì)電網(wǎng)改造過(guò)程中電力線(xiàn)路的管理，要著力從電力線(xiàn)路的制度設(shè)計(jì)、巡查與排查、維護(hù)與監(jiān)督等多個(gè)方面入手，力求電力線(xiàn)路能夠正常、完整的運(yùn)轉(zhuǎn)，為基層電網(wǎng)改造提供穩(wěn)定的物質(zhì)保障。尤其在新時(shí)期，隨著基層電網(wǎng)改造的深入，對(duì)電力線(xiàn)路的管理就更加凸顯其重要性，也應(yīng)該引發(fā)工作人員與管理部門(mén)的重視。

1要設(shè)定電力線(xiàn)路施工管理的計(jì)劃，形成有序管理模式

基層電網(wǎng)的改造工作涉及到方方面面，尤其在偏遠(yuǎn)農(nóng)村基層地區(qū)的電網(wǎng)改造工作十分復(fù)雜，與老百姓的切身利益密切相關(guān)，要著重處理好其中的利益關(guān)系，確保群眾的核心利益得到保障。比如，針對(duì)電力線(xiàn)路的改造、施工及管理工作，就要做到有的放矢，有所計(jì)劃。尤其在施工的過(guò)程中要制定周密、嚴(yán)謹(jǐn)和有序的工作計(jì)劃、方案，形成有序、合理的管理模塊，嚴(yán)格遵循既定計(jì)劃開(kāi)展電力線(xiàn)路的改造、維修及管理工作。

例如，對(duì)于基層地區(qū)尤其在農(nóng)村地區(qū)的電力線(xiàn)路的改造與施工工作，要對(duì)運(yùn)用中電力線(xiàn)路進(jìn)行調(diào)整、改造，必須有完整的工程技術(shù)方案和施工組織設(shè)計(jì)。具體來(lái)說(shuō)，在工程施工前，項(xiàng)目管理部門(mén)要召集有關(guān)部門(mén)和單位對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、技術(shù)方案、施工組織、安全管理等進(jìn)行論證，并安排施工計(jì)劃和安全措施。施工組織設(shè)計(jì)、施工計(jì)劃須經(jīng)項(xiàng)目管理部門(mén)、運(yùn)行管理單位、施工單位簽字認(rèn)可，電力調(diào)度負(fù)責(zé)安排停電計(jì)劃及送電方案。對(duì)兩條或兩條以上有電氣關(guān)聯(lián)的線(xiàn)路或有工作重疊的線(xiàn)路同時(shí)進(jìn)行調(diào)整、改造工作，允許設(shè)一名工作負(fù)責(zé)人和若干小組負(fù)責(zé)人，辦理一張工作票。在電網(wǎng)改造、電力線(xiàn)路施工的進(jìn)程中，必須把握好上述原則，想方設(shè)法的保障電力線(xiàn)路管理的水準(zhǔn)，確保電網(wǎng)改造工作的持續(xù)推進(jìn)。

2健全電網(wǎng)改造中電力線(xiàn)路管理的規(guī)章制度，加強(qiáng)“制度化”管理

事實(shí)上，制度建設(shè)是新時(shí)期電網(wǎng)改造中電力線(xiàn)路管理的首選，也是最具效率的策略之一。以健全的規(guī)章制度來(lái)帶動(dòng)電網(wǎng)改造中電力線(xiàn)路管理的整體水平，是確保電力線(xiàn)路正常運(yùn)轉(zhuǎn)和建設(shè)的最佳選擇。首先，規(guī)則齊備、條理明晰的規(guī)章制度可以形成一種強(qiáng)大的“氣場(chǎng)”和“氛圍”，讓管理人員真正投入精力參與到電網(wǎng)電力線(xiàn)路管理中，有利于管理工作的有利、有序的發(fā)展；其次，以“制度化”機(jī)制代替行政命令、書(shū)面指導(dǎo)式的管理，一方面是電力線(xiàn)路管理工作的創(chuàng)新要求，另一方面也是提升管理效率、加強(qiáng)監(jiān)督的需要?？傮w而言，建立健全電網(wǎng)改造中電力線(xiàn)路管理的規(guī)章制度，不僅是十分必要的，也是電力企業(yè)、電網(wǎng)改造單位加強(qiáng)管理和控制的重要組成部分。在制度化機(jī)制的引導(dǎo)下，電力企業(yè)的內(nèi)部管理尤其是電力線(xiàn)路管理工作的質(zhì)量一定可以逐步得到提升。

例如，針對(duì)電力企業(yè)電網(wǎng)改造中電力線(xiàn)路會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)的技術(shù)或設(shè)備的故障問(wèn)題，企業(yè)和相關(guān)單位必須制定、實(shí)施針對(duì)性的故障處理制度，以確保電力線(xiàn)路的故障得到及時(shí)的排查和處置。具體來(lái)說(shuō)，倘若電力線(xiàn)路的安全裝置出了故障，通常有兩名以上專(zhuān)業(yè)人員就地解決問(wèn)題，以規(guī)章為準(zhǔn)繩，一般不易有偏差。撤回的事故線(xiàn)路及設(shè)備須經(jīng)專(zhuān)業(yè)檢定員，從表面外觀(guān)到內(nèi)部逐項(xiàng)檢驗(yàn)。做出符合要求檢驗(yàn)報(bào)告，為妥善處理所謂事故提供依據(jù)。這樣一來(lái)，電力線(xiàn)路的改造經(jīng)常出現(xiàn)的很多小故障、小問(wèn)題都可以在制度、規(guī)章的約束下有機(jī)、有序的得到解決，整個(gè)電網(wǎng)改造中電力線(xiàn)路管理的層次性大大提升了，也必然促進(jìn)電力企業(yè)、電力單位整體管理水平的不斷進(jìn)步。

3加強(qiáng)電力線(xiàn)路管理隊(duì)伍建設(shè)，提升人員的素質(zhì)與工作效率

電網(wǎng)改造的過(guò)程其實(shí)就是將優(yōu)秀的實(shí)踐人才推向基層和一線(xiàn)的過(guò)程，即實(shí)用型的技術(shù)人才將自己的專(zhuān)業(yè)技能應(yīng)用于電網(wǎng)改造、電力建設(shè)與基礎(chǔ)電力工作。在具體到電力線(xiàn)路的管理和建設(shè)中，也要特別注意加強(qiáng)對(duì)電力線(xiàn)路人才隊(duì)伍的建設(shè)和管理，形成“以人為本”、“人性化”的管理模式，調(diào)動(dòng)隊(duì)伍、人才的主觀(guān)能動(dòng)性。只有這樣，電力線(xiàn)路的改造、建設(shè)和管理才能不斷走向新的勝利。在日常的基層電網(wǎng)改造的實(shí)踐工作中，要逐步健全以“人”為核心的電力線(xiàn)路管理、建設(shè)與控制制度。開(kāi)宗明義的說(shuō)，任何好的制度、方案與舉措，都離不開(kāi)“人”，離不開(kāi)人的執(zhí)行。使用者和操作者乃至包括管理者，是電力線(xiàn)路管理和建設(shè)的貫徹人，也是保障制度有效落實(shí)的執(zhí)行人。逐步健全以“人才”為核心的電力線(xiàn)路管理、建設(shè)與控制制度，其實(shí)就是電網(wǎng)改造中電力線(xiàn)路管理的具體體現(xiàn)。

綜上所述，新時(shí)期基層的電網(wǎng)改造中電力線(xiàn)路的管理是一個(gè)很大的問(wèn)題，也需要電力公司、執(zhí)行單位投入更大的精力和時(shí)間去摸索有效的管理方法和策略。堅(jiān)持上述的執(zhí)行與實(shí)踐思路，電力線(xiàn)路的管理工作一定可以再次邁上新臺(tái)階，取得新的進(jìn)展，為基層電網(wǎng)改造提供保障和支撐。

參考文獻(xiàn)

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第9篇：人才管理部門(mén)工作計(jì)劃范文

目前我國(guó)許多的供電企業(yè)在結(jié)構(gòu)上存在很大弊端。企業(yè)的管理機(jī)制復(fù)雜，許多部門(mén)無(wú)實(shí)際工作，而一切重要部門(mén)又沒(méi)有實(shí)際的行政權(quán)力，結(jié)構(gòu)龐大而臃腫。在崗位問(wèn)題上缺乏科學(xué)有效的編制，使公司在任務(wù)的執(zhí)行，決策的下方過(guò)程中無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)效性。一些年紀(jì)較大的員工體力、技術(shù)上已經(jīng)逐漸落后于年輕員工但任然工作在生產(chǎn)線(xiàn)上，導(dǎo)致工作效率下降，使生產(chǎn)基層尚缺乏有技術(shù)、有活力的新鮮血液。而在企業(yè)高層方面一些領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣于將自己的親人、朋友安排進(jìn)企業(yè)，并且提拔較快，很快上升到管理者層面，浪費(fèi)企業(yè)職位。開(kāi)設(shè)一些毫無(wú)用處的部門(mén)，用企業(yè)來(lái)養(yǎng)活一些對(duì)企業(yè)沒(méi)有貢獻(xiàn)的人。分配的不合理，導(dǎo)致企業(yè)人員方面矛盾的激化，導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)力下降，工作效率低下。對(duì)于這些問(wèn)題，公司應(yīng)該給予充分的認(rèn)識(shí)。進(jìn)行大刀闊斧的改革，摒棄一切舊思想。精簡(jiǎn)企業(yè)部門(mén)，對(duì)每個(gè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行考察，安排工作目標(biāo)工作計(jì)劃下放到各個(gè)部門(mén)。將一些沒(méi)有用的部門(mén)進(jìn)行裁剪。構(gòu)建一整套行之有效、具有供電企業(yè)特色的績(jī)效管理體系。對(duì)每一位員工進(jìn)行評(píng)估、測(cè)試、考察、管理發(fā)揮員工的最大效用，增加企業(yè)活力，及時(shí)向生產(chǎn)基層輸送新鮮血液。

二、管理目標(biāo)不夠明確，認(rèn)知性不足

很多供電企業(yè)對(duì)于人力資源的績(jī)效管理不明確，不清楚人力資源績(jī)效管理的最終目的指向是什么。這就導(dǎo)致了企業(yè)僅僅是為了管理而管理，而對(duì)于管理之后達(dá)到何種目標(biāo)卻全然不知。很簡(jiǎn)單，供電企業(yè)工作的開(kāi)展是僅僅圍繞著如何提高發(fā)電效率、節(jié)約成本以及保障供電安全、生產(chǎn)安全來(lái)開(kāi)展的。在大多數(shù)企業(yè)中人力資源管理部門(mén)的地位低下，有些甚至屬于一些管理部門(mén)的從屬機(jī)構(gòu)。在人力資源管理越來(lái)越重要的今天，這種重視程度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有明確企業(yè)的人力資源績(jī)效管理目標(biāo)，提高對(duì)人力資源績(jī)效管理的人執(zhí)行才能更好的管理企業(yè)，為企業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。企業(yè)的所有者，管理者應(yīng)該向人力資源部門(mén)投入足夠的資金，引進(jìn)高素質(zhì)的人力資源管理人才。提高人力資源管理部門(mén)在企業(yè)中的重要性，賦予人力資源管理部門(mén)一切有效的權(quán)力，充分發(fā)揮他們的作用，將企業(yè)的發(fā)展引向正常軌道，達(dá)到企業(yè)發(fā)展的最終目的。

三、員工工作缺乏熱情，動(dòng)力不足