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2017春聯(lián)書法集錦一帆風(fēng)順吉星到 萬事如意福臨門 橫批:財源廣進
一帆風(fēng)順年年好 萬事如意步步高 橫批:五福臨門
一帆風(fēng)順年年好 萬事如意步步高 橫批:吉星高照
一干二凈除舊習(xí) 五講四美樹新風(fēng) 橫批:辭舊迎春
一年好運隨春到 四季彩云滾滾來 橫批:萬事如意
一年四季春常在 萬紫千紅永開花 橫批:喜迎新春
一年四季行好運 八方財寶進家門 橫批:家和萬事興
迎喜迎春迎富貴 接財接福接平安 橫批:吉祥如意
迎新春江山錦繡 辭舊歲事泰輝煌 橫批:春意盎然
迎新春事事如意 接鴻福步步高升 橫批:好事臨門
占天時地利人和 取九州四海財寶 橫批:財源不斷
五湖四海皆春* 萬水千山盡得輝 橫批:萬象更新
喜居寶地千年旺 福照家門萬事興 橫批:喜迎新春
2017春聯(lián)書法集錦正能量放飛國夢;
好作風(fēng)暖熱民心。
—— 遼寧 劉寶臣
三春兩岸共
一夢九州同
—— 安徽 盧曉
馬到花開春暖;
夢圓氣正風(fēng)清。
—— 江蘇 于春明
時風(fēng)喜雨釀春酒;
滿面春風(fēng)馳鉄馬;
一身正氣護金甌。
—— 美國張家修
圓夢當(dāng)催千里馬;
迎春只待一聲雷。
—— 河北 康永恒
升天,嫦娥圓美
勝日騰龍,誰催富裕全方位;
神州馭馬,我與幸福零距離。
—— 江蘇渠芳慧
千里回鄉(xiāng),遠看門前福字大;
全家聚首,只聽屋內(nèi)笑聲高。
—— 天津吳金城
微信傳情,下載九州樂;
文明在線,點開一網(wǎng)春。
—— 湖北趙金龍
神箭升天,嫦娥圓美夢;
蛟龍騰海,華夏賦宏篇。
—— 湖南 朱海清
治霾治霧乾坤朗;
當(dāng)春節(jié)到來的時候,大家一般會做的一件事情就是貼對聯(lián)了,對于七字春節(jié)對聯(lián),大家還記得哪些呢?可以分享一下!下面是小編給大家?guī)淼?021牛年春節(jié)七字對聯(lián)書法_新春春節(jié)對聯(lián)七字最新80副,以供大家參考,我們共同閱讀吧!
牛年春節(jié)七字對聯(lián)書法(一)1.天好地好春更好;
牛多糧多福愈多。
2.牛歲乘龍立宏志;
牛肥萬戶示豐年。
3.吉日生財牛拱戶;
新春納福鵲登梅。
4.牛增財富新春喜;
燕舞祥和舊主歡。
5.衣豐食足牛年樂;
國泰民安亥歲歡。
6.碩牛悠悠眠洞里;
肥牛悄悄拱門來。
7.精耕細作豐收歲;
勤儉持家有余年。
8.一帆風(fēng)順吉星到;
萬事如意福臨門。
9.景象升平開泰運;
金牛如意獲豐財。
10.大圣除妖天佛路;
天蓬值歲兆豐年。
11.牛年引導(dǎo)小康路;
亥歲迎來錦繡春。
12.原馳臘象長城雪;
戶養(yǎng)肥牛盛世春。
13.牛歲乘龍立宏志;
亥年躍牛奔小康。
14.肥牛拱戶門庭富;
紫燕報春歲月新。
15.牛是財神登萬戶;
燕為春使舞千家。
牛年春節(jié)七字對聯(lián)書法(二)1.日日財源順意來;
年年福祿隨春到。
2.萬事如意展宏圖;
心想事成興偉業(yè)。
3.舊歲又添幾個喜;
新年更上一層樓。
4.天好地好春更好;
牛多糧多福愈多。
5.犬過千秋留勝跡;
亥年躍牛奔小康。
6.巧剪窗花牛拱戶;
妙裁錦繡燕迎春。
7.冬去山川齊秀麗;
喜來桃里共芬芳。
8.歡欣鼓舞度佳節(jié);
張燈結(jié)彩迎新春。
9.日出江花紅勝火;
春來江水綠如藍。
10.名題雁塔登金榜;
牛拱華門報吉祥。
11.花香鳥語春無限;
沃土肥田牛有功。
12.晴空一鏡懸明月;
夜市千燈照碧云。
13.街頭燈影逐花影;
村中梅香伴酒香。
14.創(chuàng)大業(yè)千秋昌盛;
展宏圖再就輝煌。
15.賞月極樂繁華地;
秉燈同游不夜天。
16.恰逢盛世牛如象;
喜慶新春魚化龍。
17.桃符早易朱紅紙;
春帖喜題喜慶詞。
18.衣豐食足牛年樂;
國泰民安亥歲歡。
19.牛年引導(dǎo)小康路;
亥歲迎來錦繡春。
牛年春節(jié)七字對聯(lián)書法(三)1.牛是財神登萬戶;
燕為春使舞千家。
2.牛拱家門春貼畫;
鹿銜壽草福臨門。
3.春風(fēng)入喜財入戶;
歲月更新福滿門。
4.景象升平開泰運;
金牛如意獲豐財。
5.肥牛拱戶門庭富;
紫燕報春歲月新。
6.春雨絲絲潤萬物;
紅梅點點繡千山。
7.一干二凈除舊習(xí);
五講四美樹新風(fēng)。
8.窗花剪牛招財富;
壁上畫虎鎮(zhèn)鬼神。
9.蕃繁六畜??帮?
富裕千家君獻功。
10.瑞雪紛飛清玉宇;
花牛起舞賀新年。
11.牛年已展千重錦;
牛歲再登百步樓。
12.牛問平安隨臘去;
牛生財富報春來。
13.牛蹲戶外家長泰;
牛拱門前戶發(fā)財。
14.牛子一身皆是寶;
亥年萬事俱呈金。
15.孟春之月方營室;
寶蓋進豕恰是家。
16.國泰民安牛歲樂;
糧豐財茂亥春興。
17.天地和順家添財;平安如意人多福
18.牛歲乘龍立宏志;
牛肥萬戶示豐年。
19.兩年半夜分新舊;
萬眾齊歡接亥春。
牛年春節(jié)七字對聯(lián)書法(四)1.富儲德家勤筑夢;
福開大業(yè)喜迎春。
2.傾觴祈福精神爽;
逐夢燃情歲月新。
3.黃耳忠誠勤守歲;
金牛厚道喜迎春。
4.凈壇使者欣年稔;
傲雪梅花賀歲新。
5.黃耳聽春揚綠信;
金牛拱福降紅包。
6.旺年玉犬留忠德;
富態(tài)金牛報好春。
7.金豚獻瑞踏歌至;
玉燕迎春伴舞來。
8.天做豪樽春釀酒;
人開盛宴福登門。
9.賀歲金牛捎進福;
穿簾紫燕喚來春。
10.清平歲里金牛好;
爛漫春時玉蕊嬌。
11.喜沾夜雨花千樹;
樂坐春風(fēng)酒一樽。
12.雪蘸春光書幸福;
梅登夢境燦文明。
13.雪化春回梅綻彩;
脫貧致富業(yè)飄紅。
14.披紅掛綠春神氣;
謀政愛民世泰和。
15.一方水土春無限;
十里家山福扎根。
16.春風(fēng)已綠千山表;
雨露還滋萬物心。
17.文明院里歌聲脆;
富裕村中笑語甜。
18.雪兆山河迎歲律;
梅香庭院報春歸。
19.室養(yǎng)花香人養(yǎng)壽;
時逢國盛戶逢春。
20.金牛拱地播新夢;
紫燕裁春邁錦程。
牛年春節(jié)七字對聯(lián)書法(五)1.牛蹲戶外家長泰;
牛拱門前戶發(fā)財。
2.牛子一身皆是寶;
亥年萬事俱呈金。
3.肥牛拱戶門庭富;
紫燕報春歲月新。
4.牛多糧足農(nóng)家富;
子孝孫賢親壽高。
5.牛是財神登萬戶;
燕為春使舞千家。
6.牛拱家門春貼畫;
鹿銜壽草福臨門。
7.牛增財富新春喜;
燕舞祥和舊主歡。
8.科技財神尊上座;
吉祥牛崽報新春。
9.恰逢盛世牛如象;
喜慶新春魚化龍。
10.桃符早易朱紅紙;
春帖喜題喜慶詞。
11.原馳臘象長城雪;
戶養(yǎng)肥牛盛世春。
12.碩牛悠悠眠洞里;
肥牛悄悄拱門來。
13.肥肉一身堪入市;
釘耙九齒好犁田。
14.景象升平開泰運;
金牛如意獲豐財。
15.窗花剪牛招財富;
壁上畫虎鎮(zhèn)鬼神。
16.蕃繁六畜??帮?
富裕千家君獻功。
17.瑞雪紛飛清玉宇;
花牛起舞賀新年。
18.燕銜喜信春光好;
牛拱財門幸福長。
19.爆竹升天送牛歲;
春花遍地綴牛年。
20.騰龍快牛逢新世;
爆竹聲中一歲除,
春風(fēng)送暖入屠蘇。
千家萬戶瞳瞳目,
總把新桃換舊符。
詩中的桃符就是指春聯(lián)。過年時,每家都要換下舊春聯(lián),貼上新春聯(lián)。
自從我小學(xué)一年級開始學(xué)書法起,每年春節(jié),寫春聯(lián)、送春聯(lián)成了我的必修課。親朋好友都向我索要春聯(lián)。
牛年春節(jié)書寫春聯(lián)我覺得更牛氣。前年我是習(xí)楷書,去年我又開始練習(xí)隸書,用楷隸兩種字體各書寫了一幅唐詩作品,參加了全國書法七級的資格考試。因此今年的春聯(lián)我全部采用隸書書寫。經(jīng)過幾年的書法練習(xí),我覺得自己讀帖、臨帖的能力有了很大的提高,對分析、處理字體結(jié)構(gòu)布局的能力也大有長進,分析和運用基本筆畫的技巧更熟練,因而今年春聯(lián)寫得較得體,隸書的特點也表現(xiàn)的較逼真。
在書寫春聯(lián)中,我也加深了對春聯(lián)寓意的理解。注意對不同的人送不同的春聯(lián)。例如我給快90歲高齡的太太送了這樣一幅春聯(lián):上聯(lián)是“春風(fēng)惠我財源廣”,下聯(lián)是“旭日臨門福壽康”,橫批是“吉星高照”。意思是:陽光普照全家,祝老人幸福、健康、長壽,全家快樂。太太高興極了,笑得合不攏嘴。
關(guān)鍵詞:慢性支氣管炎;沐舒坦;沙丁胺醇;霧化吸入
慢性支氣管炎是一種氣管、支氣管黏膜、周圍組織發(fā)生慢性非特異性的炎性反應(yīng),在臨床上主要表現(xiàn)咳痰和咳嗽癥狀,發(fā)病持續(xù)時間在3個月左右,通常連續(xù)2年甚至2年以上[1]。由于病情反復(fù)發(fā)作、加重,可能進展為慢性阻塞性肺病以及肺源性心臟病等重癥,威脅患者健康。因此,積極采取措施控制咳嗽癥狀,尤其是改善痰液分泌過多、排痰功能不良的咳嗽,對患者預(yù)后有重要意義。
1 資料與方法
1.1一般資料 選取2014年9月~2015年11月醫(yī)院收治的60例慢性支氣管炎急性發(fā)作患者為研究對象,均符合《內(nèi)科學(xué)》中慢性支氣管炎急性發(fā)作相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)[2],排除心肺疾病、敗血癥、感染性休克、心肝腎病變、特殊人群(哺乳期、妊娠期、精神異常者),以及對本研究中藥物過敏史患者。根據(jù)不同治療藥物分為觀察組和對照組各30例。觀察組男20例、女10例,年齡51~75歲,平均(59.7±5.4)歲;病程平均(8.3±0.8)年,合并癥:高血壓9例,高血脂11例。對照組男22例、女8例,年齡50~75歲,平均(55.7±4.8)歲;病程平均(7.7±1.0)年,合并癥:高血壓10例,高血脂9例。兩組上述資料納入統(tǒng)計學(xué)檢驗,均無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。所有患者及其家屬均知情治療方法,自愿參與本研究。
1.2方法 兩組患者均給予相同的常規(guī)治療,主要包括:化痰、止咳、吸氧以及適量的抗生素治療。對照組:在常規(guī)治療基礎(chǔ)上給予沙丁胺醇(生產(chǎn)廠家:GlaxoSmithKlineAustraliaPtyLtd,注冊證號:H20110457),取藥物1 ml加0.9%NS 2.5 ml,霧化吸入,15 min/次,tid,治療為期1 w;觀察組則在對照組基礎(chǔ)上,采用沐舒坦(上海勃林格殷格翰藥業(yè),國藥準(zhǔn)字H20030360)20 mg/次+1 ml沙丁胺醇加0.9%NS 3.0 ml,霧化吸入,15 min/次,tid,治療為期1 w。
1.3判定指標(biāo) 參照《慢性支氣管炎臨床診治指南》中相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)判定療效,臨床療效[3]:臨床控制:患者濕羅音及X線檢查基本恢復(fù)正常,臨床特征以及體征基本消失,恢復(fù)至發(fā)作前水平;顯效:患者濕羅音及X線檢查基本恢復(fù)正常,臨床特征以及體征基本消失,但還未恢復(fù)發(fā)作前水平;有效:患者濕羅音、X線檢查、臨床特征以及體征均有所好轉(zhuǎn),但好轉(zhuǎn)程度低于顯效,存在一定程度生活影響;無效:與上述特征均不符合??傆行?(臨床控制+顯效+有效)/總?cè)藬?shù)×100%。同時觀察不良反應(yīng)。
1.4統(tǒng)計學(xué)處理 使用SPSS 18.0軟件進行統(tǒng)計學(xué)分析,計量資料以(x±s)形式將數(shù)據(jù)錄入,計數(shù)資料則用“%”形式錄入,數(shù)據(jù)比較使用t/χ2檢驗,檢驗結(jié)果以P
2 結(jié)果
2.1患者治療效果分析 觀察組臨床療效情況:9例臨床控制,11例顯效,7例有效,3例無效,臨床總有效率達90.0%;對照組臨床療效情況:6例臨床控制,9例顯效,10例有效,5例無效,臨床總有效率達83.3%;觀察組臨床總有效率更高,χ2=9.312,P=0.011,差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。
2.2不良反應(yīng)分析 兩組患者治療期間均未見明顯不良反應(yīng)。
3 結(jié)論
慢性支氣管炎的發(fā)病原因相對復(fù)雜,且涉及到生物學(xué)、炎性因子、免疫因子及肺部微血管等[4]?;颊甙l(fā)病時常伴有反復(fù)咳嗽、氣喘、咳痰等癥狀,病情經(jīng)常反復(fù)發(fā)作,治療時間很長,嚴(yán)重影響患者的身體健康與生活質(zhì)量。現(xiàn)階段對于慢性支氣管炎的治療主要是對癥治療,即最大程度的緩解患者的癥狀。在藥物治療手段方面,有靜脈給藥、口服以及霧化吸入三種方式,其中霧化吸入是治療該病最有效的方式,它可直接到達痙攣的支氣管平滑肌以及呼吸道粘膜部位發(fā)揮作用,且治療總劑量較小,藥物基本不進入血液循環(huán),對患者全身其它系統(tǒng)的影響較小[5]。
沙丁胺醇類屬于β2-腎上腺素能受體激動劑,在霧化吸入后可選擇性結(jié)合支氣管平滑肌內(nèi)的β2-腎上腺素能受體,一方面能促使支氣管粘膜上的纖毛加快擺動頻率,幫助呼吸道內(nèi)的痰液快速清除,另一方面能松弛支氣管平滑肌,解除氣道梗阻[6]。沐舒坦作為為新型祛痰藥,可通過多種機制發(fā)揮祛痰、改善通氣功能的作用[4]:①溶解痰液,降低痰液黏性及痰液分泌,利于痰液排出,改善肺通氣。②分泌肺表面活性物質(zhì),刺激肺泡Ⅱ型細胞合成,降低肺表面活性張力,改善肺通氣。③與抗生素合用發(fā)揮協(xié)同作用,增加呼吸道局部抗生素濃度,有效抑制呼吸道感染。④減少炎性介質(zhì)釋放,減輕呼吸系統(tǒng)炎性反應(yīng)[7]。
本研究結(jié)果顯示,觀察組總有效率90.0%高于對照組76.7%,P
綜上所述,沐舒坦聯(lián)合沙丁胺醇能快速改善慢性支氣管炎癥狀,相比單獨用藥療效更好,且安全性高,值得在今后臨床中推廣應(yīng)用。
參考文獻:
[1]孫勉,張幸.沐舒坦聯(lián)合沙丁胺醇霧化吸入治療慢性支氣管炎急性發(fā)作臨床療效分析[J].亞太傳統(tǒng)醫(yī)藥,2014,10(2):103-104.
[2]馬成林.沐舒坦治療慢性支氣管炎的療效觀察[J].中國社區(qū)醫(yī)師(醫(yī)學(xué)專業(yè)),2013,15(1):62-63.
[3]何迪生.沐舒坦霧化吸入治療老年慢性支氣管炎急性發(fā)作效果觀察[J].現(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合雜志,2013,22(29):3235-3237.
[4]匡志祥.沐舒坦聯(lián)合沙丁胺醇霧化吸入治療慢性支氣管炎急性發(fā)作療效觀察[J].中國實用醫(yī)刊,2014(13):86-87.
[5]張紅麗.沐舒坦與沙丁胺醇聯(lián)合霧化吸入治療慢性支氣管炎急性發(fā)作50例[J].吉林醫(yī)學(xué),2011,32(9):1728-1728.
[6]史秋香.沐舒坦聯(lián)合沙丁胺醇霧化吸入在慢性支氣管炎急性發(fā)作治療中的臨床療效分析[J].貴陽中醫(yī)學(xué)院學(xué)報,2012,34(6):102-103.
祝枝山戲財主
據(jù)說祝枝山曾為一財主寫過一副春聯(lián):“明日逢春好不晦氣;終年倒運少有余財?!蹦秦斨靼汛郝?lián)念成:“明日逢春,好不晦氣;終年倒運,少有余財?!蹦町吜⒓吹焦俑疇罡孀Vι健WVι奖粋髦凉俑?,說對聯(lián)是給財主賀歲吉祥的話語,財主不服氣,雙方爭執(zhí)不下,財主請來一位大學(xué)士作判,以50兩銀子作為訴訟費,敗者出勝者得。于是祝枝山指著春聯(lián)大聲朗讀并巧妙斷句為:“明日逢春好,不晦氣;終年倒運少,有余財?!蹦俏回斨髀牶笾缓冒?0兩銀子恭恭敬敬地送給了祝枝山。
教書先生譏諷造假者
從前,有一個酒店老板,專門釀造摻假的米酒出售給鄉(xiāng)鄰,當(dāng)?shù)乩习傩諏λ植粷M。一年春節(jié),酒店老板寫了一副春聯(lián)貼于門前:“養(yǎng)豬大如山,老鼠頭頭死;釀酒壇壇好,造醋甕甕酸?!碑?dāng)深更半夜之時,一位教書先生將春聯(lián)斷句成為:“養(yǎng)豬大如山老鼠,頭頭死:釀酒壇壇好造醋,甕甕酸?!贝竽瓿跻辉缟希频昀习蹇匆娮约旱膶β?lián),頓時目瞪口呆,連忙把對聯(lián)撕下來。
書法家巧斷句救性命
清朝曾有一位書法家為慈禧太后題寫王之渙的《出塞》扇面:“黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。”這位書法家由于一時疏忽漏寫了一個“間”字。他卻靈機一動,向慈禧太后念道:“黃河遠上,白云一片,孤城萬仞山。羌笛何須怨,楊柳春風(fēng),不度玉門關(guān)?!贝褥舐牶筮B連稱贊寫得好。這位書法家巧妙地使用標(biāo)點符號斷句,救了自己的一條性命。
張弓射箭 賀遠寧
宋代有一個武生叫張弓,射得一手好箭,號稱“張弓手”。他自命不凡,寫了一句上聯(lián),把它貼在射箭場上求對下聯(lián)。上聯(lián)曰:
弓長張,張弓張弓手,張弓射箭箭箭皆中。
這時,有一位名叫李木的木匠背著一把弓走來,問張弓:“我這把弓是用李木造的,你能用此弓嗎?”張弓手接過弓,連挽數(shù)次,都挽不開。木匠見此情景,不慌不忙吟出下聯(lián)。木匠吟的下聯(lián)是怎樣的呢?
美展長廊:展覽布置亮風(fēng)采
“一張百年的宣紙,留著先賢的姓氏。每一筆都連接傳說,每一點都是流光的故事……”鹿苑小學(xué)校歌《一張百年的宣紙》唱出學(xué)校百年歷史、彰顯學(xué)校書法特色。2003年初,學(xué)校被授予蘇州市“書法特色文化學(xué)校”,2006年5月被評為“中國書法(寫字)特色學(xué)校”。
紫藤架長廊是本校書法特色的又一展示窗口。彎曲纏繞的紫藤與搭成架子的橫木交相輝映,猶如漢字中的筆畫,剛?cè)岵?。紫藤架與一旁的洗硯相呼應(yīng),昭示著學(xué)校“書法潤身心,墨香飄校園”的文化特色,時刻呼吁師生“寫好字,做真人”。當(dāng)你信步在紫藤架長廊下,淡淡的墨香沁人心脾,布置的“墨香家庭”展覽,每一鏡框既有家長的書法作品,又有孩子的書法作品,還有全家福照片。“吾家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。”“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!痹?王勉《墨梅》、唐?李白《靜夜思》等親子共寫的著名詩詞書法作品,或遒勁有力,或舒展秀麗,領(lǐng)導(dǎo)來訪時、家長開放日、課余閑暇時,總能吸引著大家的目光,儼然成為學(xué)校最亮麗的風(fēng)景之一。
美在課堂:一筆一畫承傳統(tǒng)
“家長課堂”是“墨香家庭”展示風(fēng)采的又一舞臺,學(xué)校開辟了“小鹿論壇之爸爸媽媽開講啦”?!澳慵彝ァ敝校职謰寢寕冏哌M課堂,從書法悠久歷史的講解,到書法家故事分享,還親自一筆一畫示范書寫,一撇一捺指導(dǎo)書寫。
“小鹿論壇之爸爸媽媽開講啦”――家長評聘儀式 “尊敬的家長:您好!經(jīng)學(xué)生老師家長,三輪互評投票,您家庭的書法作品在全校1420份作品中脫穎而出,祝賀您的家庭被評為‘墨香家庭’,特聘您為‘小鹿論壇之爸爸媽媽開講啦’家長課堂老師,邀請您于6月1日上午8點來我校觀摩藝術(shù)節(jié)演出,在全校師生的見證下為您頒發(fā)聘書,懇請您給孩子們帶來更多的精彩,感謝您對學(xué)校工作的大力支持……”這是學(xué)校通過班主任頒發(fā)給“墨香家庭”家長的邀請函。在一年一度藝術(shù)節(jié)的時候公布表彰,“墨香家庭”美麗亮相,并頒發(fā)聘書。家校積極互動起來,受到了家長朋友們的熱烈歡迎,學(xué)校的辦學(xué)特色取得了家長的理解與支持。
“小鹿論壇之爸爸媽媽開講啦”――家長課堂講座 “家長課堂”里,唐爸爸作為張家港市書法協(xié)會會員,成了“家長課堂”中一名家長志愿者。他和孩子們說:見字如見人,把字寫端正,當(dāng)別人看到你的字就會像看到你的人一樣,字跡端正、秀美,別人就會記住你。但是寫字非一朝一夕就能奏效。它是千日之功,須“滴水穿石”,須寒暑不綴,數(shù)年如一日。字寫久了,手會酸;坐久了,會不耐煩;炎熱的夏日,熱汗淋淋;數(shù)九嚴(yán)寒,手腳冰冷;來賓喧嘩,靜心書寫;寫字能夠鍛煉人的信心和毅力。他鼓勵同學(xué)們,有付出一定會有收獲,經(jīng)得起考驗,集中專注的人,人生之路必定會越走越寬廣!
“小鹿論壇之爸爸媽媽開講啦”――家長沙龍分享 家長沙龍活動,是家長們的快樂老家,在這里大家暢所欲言,給學(xué)校提出建議,給孩子一些寄語,分享各自的家教經(jīng)驗,一詞一句展露心聲。“從一年級暑假開始,我的孩子就學(xué)習(xí)書法,從基本筆畫橫、豎、點開始,寫毛筆字都是站著的,一站就要1個小時,腳酸不說,手又沒有什么好支撐,長時間下來,手腳就完全麻木了,每次堅持不下去的時候,我會陪伴與鼓勵,給孩子信心和力量……”這是本校剛被評為“蘇蘇”“州州”百名美德好少年的四(1)班許馭洋媽媽,在“家長課堂”的分享交流。許多家長聆聽后感慨地說:習(xí)字的過程就是養(yǎng)成習(xí)慣、培養(yǎng)意志的過程。一手好字,讓孩子各方面都得到了鍛煉和成長。
美進社區(qū):揮毫潑墨寫春聯(lián)
一年一度春節(jié)來臨時,也是“墨香家庭”一展風(fēng)采時。在學(xué)校的組織協(xié)調(diào)下,一個個“墨香家庭”走進巨橋社區(qū)、牛橋社區(qū)、劉村社區(qū),親子同臺為老百姓寫春聯(lián)。
“一年四季春常在,萬紫千紅永開花”;“一帆風(fēng)順年年好,萬事如意步步高”……每到一個社區(qū),鹿苑小學(xué)“墨香家庭”成員們,都受到了老百姓熱烈歡迎,當(dāng)書寫春聯(lián)的最后一個字落筆,就有老百姓爭著認領(lǐng),不顧墨跡未干,雙手舉著熱氣騰騰的春聯(lián),一路歡笑而去,給隆冬增添了融融的暖意和濃濃的年味。每逢春節(jié),鹿苑的家家戶戶張貼的大紅春聯(lián),就有“墨香家庭”的墨跡,“墨香家庭”書法迷們書寫的春聯(lián),也成了周邊老百姓過年最溫暖的期待之一!
蔡宇煊愛好廣泛,閱讀、寫作、繪畫、音樂、體育樣樣精通……尤其對書法感興趣,還能把李玉剛“貴妃醉酒”中的男聲女聲唱得惟妙惟肖!蔡宇煊不僅是班上的小明星,還是英語、奧數(shù)輔導(dǎo)班中的小明星,可是這位小明星卻沒有一點明星架子,平易近人,偶爾還會惡作劇一下,調(diào)皮又可愛。
愛心小使者溫暖送給同齡人
這位小“機靈鬼”,在2011年隨鄭州書法培訓(xùn)學(xué)校去全國貧困地區(qū)鶴壁市黃洞鄉(xiāng)駝泉村,參加手拉手送溫暖獻愛心活動。蔡宇煊幫扶了一名叫的小朋友,是一個靦腆的男生,蔡宇煊送給他很多彩筆和毛絨玩具,還有兩個好看的書包。蔡宇煊還現(xiàn)場為寫了許多書法作品。
善舉能夠讓大家感到自己是一個有力量、富有同情心、被需要的人,這會讓大家更肯定自己。在幫助別人的過程中彰顯了自己的能力和價值,這也讓付出的人收獲自信。蔡宇煊說:“我愿意用微薄的力量來幫助貧困山區(qū)的學(xué)生,讓他們和我一樣擁有一個美好的童年?!?/p>
書法迷——方方正正寫字,規(guī)規(guī)矩矩做人
蔡宇煊對書法非常癡迷,漢字是中華文明五千年來的積淀,其中包含了歷代人的智慧,練習(xí)書法能夠磨練一個人的性格,通過練習(xí)書法達到靜心的目的,漢字中包含的文化又教會了他方方正正寫字,規(guī)規(guī)矩矩做人的道理。蔡宇煊由于書法好,鄰居知道后,就請這位小書法家現(xiàn)場寫春聯(lián),小書法家就在社區(qū)支起了一張桌子,現(xiàn)場為社區(qū)的爺爺、奶奶寫起了春聯(lián)。小書法家最后立下豪言壯語:“每年我都要義務(wù)幫助爺爺、奶奶寫春聯(lián)?!痹诩彝ド钪校逃铎有㈨樃改?,講禮貌,對待長輩尊敬有加,經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的事情;他生活有條理,自小就堅持自己的事情自己努力做,并且堅持早睡早起。在學(xué)校,他尊敬老師、團結(jié)同學(xué),積極參加學(xué)校和社區(qū)組織的活動,每周一、三、五還是學(xué)校的一名小小播報員。
蔡宇煊的部分成績
2011年蔡宇煊參加了中國教育部組織的“中華誦2011全球華人學(xué)生暨全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”, 榮獲小學(xué)二組全國參賽作品一等獎,并獲得中國硬筆書法協(xié)會少年兒童書法分會會員資格;同年還參加了中國教育電視協(xié)會組織的“校園時代”全國青少年才藝電視展演,獲得書畫展一等獎;2011年12月參加蒲公英第十屆大都市青少年英語藝術(shù)表演,獲得河南地區(qū)課本劇專業(yè)金獎。
記憶中每年過年我家都要貼春聯(lián),這些春聯(lián)無一例外都出自父親之手。臘月二十父親就會拿出筆墨、硯臺、紅紙,然后沾墨運筆,一副春聯(lián)一氣呵成。
在八十年代初,改革開放的春風(fēng)吹遍了神州大地,父親的工廠也打破大鍋飯,實行按勞分配。父親超額完成任務(wù),在八四年被廠里評為勞動模范,廠里還獎了父親一臺日立黑白電視機,惹得鄰居們羨慕不已,父親也喜上眉梢。那年春節(jié)父親欣然揮筆寫了一副春聯(lián)“多勞多得人人樂;豐產(chǎn)豐收歲歲甜”,橫批是“萬象更新”。
過了幾年父親辭了職,成為較早一批下海者。父親憑著他的精明和勤奮,生意做得有模有樣,我家的生活水平也顯著提高,家里還裝了電話。雖然父親為人低調(diào),但還是免不了有一些閑言閑語說父親的錢來路不正。父親聽了這些議論心里很不好受,到了春節(jié)父親在門上貼出了春聯(lián)“走萬紫千紅特色路;發(fā)一清二白正經(jīng)財”,橫批是“問心無愧”。
九十年代國家實行市場經(jīng)濟,父親租了廠房,開了公司,求賢若渴。父親當(dāng)了總經(jīng)理的第二年春節(jié),他在公司大門口貼了春聯(lián)“報曉雞聲,拂曉鐘聲,聲聲悅耳,招南北東西杰才,開拓市場經(jīng)濟;賞心國事,舒心家事,事事關(guān)情,集古今中外精粹,書寫盛世新篇?!睓M批是“前程似錦”。這副春聯(lián)起到了很好的宣傳效果,一時間“南北東西杰才”紛至而來,父親的公司越發(fā)紅火。
進入新世紀(jì)父親從管理層退了下來,過起了安逸的晚年生活,他在退休第一年春節(jié)寫了這樣一副春聯(lián)“借五彩聲屏,欣看大千世界,玩玩書畫琴棋,添幾分瀟灑;喜四時春色,鋪滿萬里河山,寫寫詩詞歌賦,傾一代風(fēng)流?!睓M批是“怡然自得”。
不可否認,在少數(shù)語文課堂上,我們確實看到:學(xué)生根據(jù)活動單,按部就班機械性地進行著各種活動,在這些活動中學(xué)生讀得沒有情感,議論也缺少激情。課堂表現(xiàn)出了重活動、輕情感,重智商、輕情商,重理性分析、輕情感體驗的局面。這種課堂顯然是與課改精神相悖的。語言是有色彩、有溫度、有精神、有情感的。情感、態(tài)度、價值觀就是課程標(biāo)準(zhǔn)中強調(diào)的三維目標(biāo)之一,我們不能讓我們的小學(xué)語文課堂缺少了情感,那樣的語文教學(xué)就是冰冷的、缺少溫度的、沒有美感的。所以“活動單導(dǎo)學(xué)”中語文課堂的情感熏陶不能弱化,我們要用好文本,讓學(xué)生在活動中充分感悟品味語言后,能披文入境,暢想于語文教學(xué)所營造的強大情感磁場中;當(dāng)學(xué)生通過自主活動真正走入課文情境時,情感就會升華。語文教師就應(yīng)該讓課堂的讀書聲響起來,讓學(xué)生的情感噴發(fā)出來,讓課堂的語文味濃起來,讓語文學(xué)科的特色凸顯出來,這才是有情感、有溫度的語文課堂。
且看《春聯(lián)》一課教學(xué)片段:
活動一:朗讀春聯(lián),感知春聯(lián)內(nèi)容美。
1. 讀課文第一自然段,理解春聯(lián)的意思。
2. 組內(nèi)活動:
①互相說說春聯(lián)的意思。
②交流春聯(lián)所描繪的內(nèi)容有什么特點。
3. 小組匯報交流。
師:誰來說說這些春聯(lián)的意思?讀了這些春聯(lián)你看到了怎樣的畫面?
生:我從“又是一年芳草綠,依然十里杏花紅”這副春聯(lián)中仿佛看到桃紅柳綠的美好春光,真美!
生:我從“春回大地千山秀,日照神州百業(yè)興”這一副仿佛看到祖國山河壯麗、國家興旺、一片欣欣向榮的景象。
生:我從“勤勞門第春光好,和睦人家幸福多”這一副仿佛看到了勤勞的人家那種一家團圓,歡歡樂樂過節(jié)日,有說有笑的溫馨場景。
師:同學(xué)們理解了這些春聯(lián)的意思,感受到了春聯(lián)所描寫的畫面,那春聯(lián)描繪的內(nèi)容有什么特點呢?
生:春聯(lián)所描繪的景象非常美好。
生:春聯(lián)所表達的祝愿也非常美好。
生:春聯(lián)的內(nèi)容一般是充滿喜慶的,表現(xiàn)美好生活的場景和美好祝?!?/p>
賞析:語言有色彩,語言有溫度,語言有精神,學(xué)生自主觸摸文本,積極體驗,讓學(xué)生靜下心來,輕聲讀讀這些春聯(lián),品一品它們的意思,想象描述的畫面,讓學(xué)生與文本對話,在閱讀中思考、感悟,在親歷閱讀、盡情朗讀的過程中,走進語言的深處,感受到春聯(lián)所描繪的內(nèi)容,體驗到春聯(lián)所呈現(xiàn)的意境美。
活動二:品讀春聯(lián),感受春聯(lián)結(jié)構(gòu)、聲律美。
1. 讀課文第二、三自然段,思考春聯(lián)在結(jié)構(gòu)上以及誦讀起來有什么特點。
2. 組內(nèi)活動:
① 結(jié)合一副春聯(lián)交流春聯(lián)結(jié)構(gòu)上的特點。
② 探究:春聯(lián)上下聯(lián)最后一個字的聲調(diào)有什么規(guī)律?這種規(guī)律讓春聯(lián)讀起來有什么特點?
3. 展示:誦讀春聯(lián)。
師:春聯(lián)不光內(nèi)容美,如果我們細細地研究、品讀,你還會發(fā)現(xiàn)春聯(lián)的其他特點。
……
師:哪一組來匯報:讀著這些春聯(lián),你們還發(fā)現(xiàn)了春聯(lián)的哪些特點?
生:春聯(lián)在結(jié)構(gòu)上講究對仗,上下聯(lián)字數(shù)相等,詞性相當(dāng)。
生:正因為春聯(lián)講究對仗,所以讀起來抑揚頓挫。
師:哪一組來美美地讀一讀這些春聯(lián)?
生:我們組……
賞析:感受到了春聯(lián)的內(nèi)容美、結(jié)構(gòu)美、聲律美后,讓學(xué)生從理性的思考中走出來,美美地誦讀春聯(lián),讓美不僅留在心中,更能通過美妙的童聲將這種美展示出來。
活動三:交流春聯(lián),感受春聯(lián)文化美。
1. 將自己認為最值得交流的內(nèi)容整理好。
2. 組內(nèi)活動:
交流:春聯(lián)的發(fā)展、最早的春聯(lián)、與春聯(lián)有關(guān)的古詩、春聯(lián)的貼法、春聯(lián)的種類等。
3. 全班交流有關(guān)春聯(lián)的知識。
師:同學(xué)們課前搜集了春聯(lián)的相關(guān)資料,哪一組來交流?
生:我們組來交流春聯(lián)的發(fā)展史……
我們組了解了中國最早的春聯(lián)是……
我們組還搜集了不少和春聯(lián)有關(guān)的古詩……
我們組通過搜集資料了解了不同的場合、不同的情境可以貼不同的春聯(lián),例如……
我們組還了解了春聯(lián)的貼法,大家看,這是我們組寫的春聯(lián),我們給大家貼一貼……
師:當(dāng)代藝術(shù)大師周汝昌先生說:“春聯(lián)是舉世罕有、無與倫比的最偉大、最瑰奇的文藝活動?!蓖瑢W(xué)們,你們喜歡春聯(lián)嗎?
生:喜歡,因為春聯(lián)是咱們國家特有的一種文化,我為咱們祖國有這樣的文化而感到自豪。
生:貼春聯(lián)代表著喜慶,我喜歡喜慶的節(jié)日。
生:春聯(lián)上的書法很漂亮,是我學(xué)習(xí)的榜樣,同時讓我感受到漢字獨特的美感。
生:誦讀春聯(lián)也是一種快樂的語文學(xué)習(xí),讓我了解了很多知識……