網(wǎng)絡暴力影響精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡暴力影響范文

【摘要】“余額寶”作為一種新興的第三方貸款銷售平臺，剛剛出現(xiàn)就對我國的金融界產(chǎn)生了巨大的影響，在日常生活網(wǎng)絡化的 21 世紀，投資網(wǎng)絡化也將必然成為未來發(fā)展的趨勢。隨著我國金融領域在網(wǎng)絡方面的創(chuàng)新，也對法律法規(guī)的完善提出了更高的要求，法律人應當順應網(wǎng)絡化發(fā)展趨勢，彌補我國法律在網(wǎng)絡投資這一方面的空白，本文僅從經(jīng)濟法簡論之。

【關鍵詞】余額寶,證券投資,法律,網(wǎng)絡化

2013 年 6 月 13 日，余額寶正式推出“余額寶”這一業(yè)務，余額寶用戶將資金轉入余額寶內(nèi)，既可以隨時用于余額寶消費、付款等支出，同時也能夠購買貨幣貸款投資收益，獲得增值。余額寶的操作流程并不復雜。用戶將自己余額寶中的資金轉入余額寶用戶，后者中的資金平時用于投資金融產(chǎn)品，而當用戶需要用錢時，可直接從余額寶用戶提取。

余額寶實際上是將貸款機構的貸款直銷系統(tǒng)內(nèi)置到網(wǎng)站中，用戶將資金轉入余額寶的過程中，余額寶和貸款機構通過系統(tǒng)的對接將一站式為用戶完成貸款開戶、貸款購買等過程。而目前僅有天弘貸款“增利寶”一家貸款機構作為余額寶的對接貸款機構。

用戶存在余額寶的投資所獲取的利益并非是銀行利息，而是投資貨幣貸款的收益，銀行利息至少在國內(nèi)是無風險的，而投資貨幣貸款盡管投資風險極小，但并不屬于無風險投資。貸款機構抵御流動性風險的能力較弱，一旦貸款出現(xiàn)大幅縮水或投資者集中贖回投資的情況，而貸款手中所持流動性資產(chǎn)又不敷支出時，曾在 2006 年就出現(xiàn)過這種現(xiàn)象，這將是對貨幣市場貸款重要一擊。貨幣市場貸款必將面臨嚴重的被動局面，這種情況在 2006 年就曾出現(xiàn)過。

T + 0 交易適用于用戶的不固定性，同時余額寶可以給用戶貸款，使用戶可以用此筆錢投資、消費，更多的消費者會選擇使用余額寶。以前對于現(xiàn)金的管理一直以傳統(tǒng)貨幣獨占鰲頭，但是因為傳統(tǒng)貨幣不夠方便，在 2012 年，貸款機構就要用投資者擁有或借用的資金來替客戶先墊付資金，此時是最早的 T +0 產(chǎn)品的贖回過程。

雖然省略了傳統(tǒng)貨幣帶來的不便捷，但如果銷售量增加，對于中小型的貸款機構的資金流動量是重大壓力，此時需要貸款機構提出高效的營銷方式來度過難關，不論是哪里信用體系沒有 100%完善的，雖然淘寶推出天貓利用成交數(shù)建立信任度，但是對于信用體系依然不是完全靠譜的，信用體系需要國家政策的制定和支持。

如此看來，消費者通過電子商務平臺購買小額價值、數(shù)量較少的商品后由作為第三方的直接余額寶墊付，操作流程簡單、方便，快捷。而增利寶則是作為一種貨幣貸款在電子商務平臺上直接被消費者購買。

相對于用余額寶購買商品只能在網(wǎng)絡上進行的局限性，用戶將資金存放于銀行零風險，以及購買商品的平臺不受約束。由此而來，更多的人信賴有實力的貸款機構名而非排名 50 名左右中小型貸款機構，大型貸款機構介紹的產(chǎn)品也更受歡迎。

證券投資貸款是一種利益共享、風險共擔的集合證券投資方式，即通過發(fā)行貸款單位，集中投資者的資金，由貸款托管人托管，由貸款管理人管理和運用資金，從事炒股、債券等金融手段投資。人們平常所說的貸款主要就是指證券投資貸款，它是一種間接的證券投資方式，投資者通過購買貸款的方式來間接投資于證券市場。

證券投資貸款的設立方式主要有兩種: 一是通過發(fā)行貸款股份成立投資貸款機構的形式設立，通常稱為機構型貸款; 二是由貸款管理人、貸款托管人和投資人三方通過貸款契約設立，我們通常將其稱為契約型貸款。從目前情況來看，我國的證券投資貸款基本都是契約型貸款。

隨著網(wǎng)絡在社會應用中的普及，網(wǎng)絡已經(jīng)成為大眾化的工具，網(wǎng)絡也逐漸深入到金融行業(yè)中，銀行銷售的產(chǎn)品也將目光轉移到互聯(lián)網(wǎng)上，其中也包含貸款。銀行以往的收入來源主要依賴于儲戶的存入銀行的錢來獲得利息差額，像余額寶這樣的新式業(yè)務漸漸融入老百姓的生活，影響老百姓傳統(tǒng)的投資、理財理念，雖然現(xiàn)在這種新的網(wǎng)絡貸款形式?jīng)]有像銀行的存蓄業(yè)務一樣被大眾完全接受，但是作為網(wǎng)絡的金融界勢必會對傳統(tǒng)的商業(yè)銀行造成嚴重沖突，同時網(wǎng)路上的金融行業(yè)一定有更加開闊的發(fā)展空間和市場，必將成為金融 IT 及大數(shù)據(jù)挖掘機構的新寵兒。

雖然我國在證券方面法律不斷加強如《證券法》、《證券投資貸款法》《信托法》等法律法規(guī)，但是依然不及貸款業(yè)法律。liuxue86.com

證券投資貸款的法律依然不夠完善，沒有以此為主導的相關法律法規(guī)，甚至連較為相配套完善的規(guī)范性文件都沒有，沒有一套完善的證券投資貸款法案，對于在貸款中產(chǎn)生的問題，政府即使參與進去監(jiān)管，但是沒有完善的法律體系作保障，政府也很難有效擔任起監(jiān)管的重任，監(jiān)管的操作性差，監(jiān)管力度便跟不上去，國外的證券投資貸款具有延續(xù)性，法律法規(guī)相對健全，而我國到現(xiàn)在為止，監(jiān)管貸款行業(yè)的機構如中國證券業(yè)協(xié)會主要要求大家以自律為主，沒有行政處罰的權利，一次監(jiān)管的力度一定會受影響。

目前，我國網(wǎng)絡證券投資貸款的法律制度還處于空白狀態(tài)。我國2012 年新修訂了《中華人民共和國證券投資貸款法》，及證券監(jiān)督管理委員會的相關部門規(guī)章均未出現(xiàn)與證券投資網(wǎng)絡化相關的條文，這也讓目前的網(wǎng)絡證券投資者的利益存在著一定的風險，缺乏相關保障難以適應不斷發(fā)展的社會投資現(xiàn)狀。

這要求有關國家權力機構盡快完善相關法律規(guī)章的制訂，彌補我國法律在這方面存在的空白，真正做到與時俱進，盡量規(guī)避法律的滯后性。從而，為調控證券投資網(wǎng)絡化中出現(xiàn)的各種法律關系提供法律上的支撐。同時，我們也應當完備相關執(zhí)行、監(jiān)督體系，確保相關法律得以準確適用、實施。

余額寶的一經(jīng)投入市場，便以驚人的迅猛速度發(fā)展，從中我們不難看出未來網(wǎng)絡證券投資貸款將會為我國金融界注入一股新的力量，注入新的生機與活力。在我國金融界發(fā)展創(chuàng)新的同時，法律應當與時俱進，跟進時代的發(fā)展步伐，適應社會的廣泛需求。

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第2篇：網(wǎng)絡暴力影響范文

關鍵詞　青少年　互聯(lián)網(wǎng)　暴力游戲　暴力傾向

中圖分類號G206　文獻標識碼A

一、問題的提出及研究背景

網(wǎng)絡游戲出現(xiàn)于上世紀七十年代，在最近十幾年內(nèi)迅速發(fā)展。與此同時，網(wǎng)絡游戲對青少年的生活產(chǎn)生巨大的負面影響。各地警方發(fā)現(xiàn)，在青少年喜歡玩的電腦游戲中，其情節(jié)內(nèi)容基本上都帶有暴力內(nèi)容，網(wǎng)絡游戲引發(fā)青少年犯罪居高不下，80％以上的青少年犯罪案件中，網(wǎng)絡暴力游戲成為他們違法犯罪的直接或間接誘因。由于網(wǎng)絡暴力游戲與青少年暴力行為之間存在可能的聯(lián)系，而當前網(wǎng)絡游戲在社會上日益流行，我國還缺乏必要的控制手段，為此，積極開展網(wǎng)絡暴力游戲對青少年攻擊行為影響的相關研究便顯得特別重要和緊迫。

在已有的網(wǎng)絡暴力游戲的研究中，研究者最關心的問題就是接觸暴力的網(wǎng)絡游戲與暴力行為之間的關系，采取了多種方法來論證，主要是通過讓被試者玩不同暴力水平的游戲，再分析所產(chǎn)生的暴力行為因變量上是否存在差異。研究的方法有調查研究和實驗研究，許多研究都證明了無論短期還是長期暴露于網(wǎng)絡暴力游戲都導致了暴力行為的產(chǎn)生。但已有的研究也存在著不足，包括研究的可重復性，樣本的大小是否足夠，信度、效度是否控制，是否有時間次序，以及潛在的虛假因素的影響是否控制，交互影響是否考慮等。而最不足的是缺乏長期的研究以及多角度、多變量的討論。本文試圖通過研究更好地認識網(wǎng)絡暴力游戲這個日益流行的現(xiàn)象，探討其與青少年暴力傾向的關系。

本文以傳播學的“涵化理論”和社會學的“社會學習理論”、心理學的網(wǎng)絡成癮理論為基礎理論，以廣州市的中學生為研究對象，探討青少年玩網(wǎng)絡暴力游戲的狀況。文章考慮了性別、年級、每月可用零花錢、網(wǎng)齡、父母學歷、與父母關系的和諧程度等因素。

根據(jù)相關理論，我們對與本課題相關的概念進行了如下界定：

(1)暴力游戲：游戲中含有“血腥”、“殺戮”、“戰(zhàn)爭”、“攻擊”、“打斗”等內(nèi)容的游戲即為暴力游戲。

(2)網(wǎng)絡暴力游戲：是通過互聯(lián)網(wǎng)進行的電腦游戲；是多個游戲者參與其中的互動游戲；是以刺激、暴力和打斗為主要內(nèi)容的并帶有描繪游戲人物試圖對其他游戲人物造成傷害的電子游戲。根據(jù)《大眾軟件》的劃分方式，網(wǎng)絡暴力游戲可以劃分為四個等級：A　零級。是指游戲中無任何表現(xiàn)血腥、暴力及非人的內(nèi)容；B　一級。指游戲中有暴力傾向力’面的暗示，有少量表現(xiàn)的血腥或其它場面非人場景的內(nèi)容；C.二級。指游戲中有暴力傾向，有一定數(shù)量表現(xiàn)的血腥或其它場面非人行為的內(nèi)容；D三級。指游戲中有詳細表現(xiàn)肢體分裂的過程或狀態(tài)，有明顯的施暴過程以及表現(xiàn)其它非人性的行為。本文主要研究后三種游戲對青少年的影響。

(3)暴力傾向：是指具有暴力的想法且有可能發(fā)展成實際行動的一種心理與行動趨勢。

二、研究方法

1　研究對象

本文以在廣州市的中學生為研究對象，從16所中學(包括初中5所，高中11所)中進行隨機問卷調查，實際發(fā)放問卷574份，回收有效問卷535份，有效回收率是93.2％。在接受調查的中學生中，男生與女生的性別比例是4：6；高中與初中學生的比例亦是4：6；其中，將近7／10的被訪者就讀于省／市重點中學；超過7／10的被訪者每月零用錢不高于300元；超過九成的被訪學生網(wǎng)齡超過1年。

2　調查工具

通過Excel2007對樣本進行數(shù)據(jù)錄入，并以SPSS13.0統(tǒng)計軟件作為統(tǒng)計分析工具。

3　調查程序

本次調查時間為2009年3-5月，歷時兩個多月。調查問卷由課題組五位高校傳播學、法學老師在文獻資料搜集、分析下制定，并在試調查的基礎上進行了修改。

在研究變量(被訪者認知、態(tài)度、行為)確定后，進行變量操作化并設計成問卷。在問卷初步擬定之后，由廣東工業(yè)大學三位專家共同審讀問卷內(nèi)容、斟酌文字，力求提升表面效度與內(nèi)容效度。問卷初步確定后，進行了前測與試測以了解問卷的確切性，并依據(jù)測驗結果對相應題目予以修正。最后確定問卷，并由廣東工業(yè)大學社工系學生調查組對中學生進行抽樣調查。

三、研究結果

1　青少年玩網(wǎng)絡游戲的基本情況

(1)玩網(wǎng)絡游戲的頻次與時長

調查顯示，超過六成的被訪者(樣本為334；約62.4％)每周至少玩一次網(wǎng)絡游戲，將近15％的中學生每周玩超過5次。

筆者就每周至少玩一次網(wǎng)絡游戲的334個被訪者進行調查發(fā)現(xiàn)，將近半數(shù)的中學生每次玩網(wǎng)絡游戲的時長為1-3小時，而超過三小時的中學生有將近三成(樣本為98；約32.4％)。

顯著正相關，初中生每周玩游戲的次數(shù)非常明顯地高于高中生(t=6.852**)(見表1)，男生玩游戲的次數(shù)非常明顯地高于女生(t=7.158"*)(見表2)。

每周玩網(wǎng)絡游戲的時長與“性別”顯著正相關(t=2.224*)(見表2)，但與“年級”、“網(wǎng)齡”無太大關聯(lián)(見表3)。

表4的調查結果顯示，學生平均每次玩網(wǎng)絡游戲的時間長度在與父母關系融洽程度上存在顯著差異(F=2.536，p

調查結果顯示，“每月零花錢”、“父母學歷”、“父母關系融洽程度”對沉迷程度也有所影響。每月零花錢1000元以上的，玩游戲的時長非常明顯地高于500元以下的同學(t=4.129*)。父母學歷為“小學以下”或“研究生及以上”的，玩游戲的時長要顯著高于其他同學。與父母關系非常差的，平均每次玩網(wǎng)絡游戲的時間長度要顯著高于其他同學(t=2.536*)。

2　所玩網(wǎng)絡游戲的級別

調查顯示，被訪問的中學生中，有將近1／5(樣本是58.約17.4％)所玩游戲的級別在二級及以上(見表6)。且最受中學生喜歡的游戲排在前五位的分別是QQ游戲(N=110)、CS(N=50)、CF(N=37)、魔獸(N=28)、卡丁車(N=27)。

相關分析顯示，玩網(wǎng)絡游戲的級別同被訪者“年級”、“性別”顯著正相關，初中生玩游戲的級別非常顯著地高于高中生(t=4，604**)(見表1)，男生玩游戲的級別明顯高于女生(t=5.522**)(見表2)。

父母學歷對玩網(wǎng)絡游戲的級別也有所影響。父母學歷為“為小學以下”或“研究生及以上”的，玩游戲的級別要非常顯著地高于其他同學。

2　青少年玩網(wǎng)絡暴力游戲與暴力傾向的相關性

(1)不同游戲級別對暴力游戲的認知

從表7可以看出，對網(wǎng)絡游戲“畫面血腥”、“音效富有煽

動性”、“現(xiàn)實中沒有的刺激”的認知，零級和一、二、三級差異顯著，零級更不贊同網(wǎng)絡游戲“畫面血腥”、“音效富有煽動性”、“現(xiàn)實中沒有的刺激”。而贊許度與認可度通常是暴力傾向形成的前提。

(2)對暴力游戲負面影響的認知

本次調查將暴力游戲的負面影響設置為三個指標，分別是影響手眼協(xié)調能力、導致精神緊張無法放松、浪費時間影響學習。筆者將非常贊同、比較贊同、中立、不太贊同、非常不贊同賦予分值，分別是10分、8分、6分、4分、2分。所有被訪者對暴力游戲的負面影響持中立態(tài)度(5分

3　對暴力游戲未來發(fā)展的看法

關于暴力游戲未來發(fā)展看法的調查發(fā)現(xiàn)，被訪中學生中竟然有近六成對暴力游戲的未來發(fā)展持明確支持(樣本為94，約17，6％)和中立(樣本為193，約36l％)的態(tài)度。這也印證了上文中得出的中學生對于暴力游戲負面影響認知不夠的結論。

4　周圍朋友／同學用暴力方式解決矛盾的例子數(shù)量

調查顯示，被訪者周圍的朋友與同學中用暴力方式解決矛盾的數(shù)量回答“非常多”、“比較多”、“一般”的人數(shù)占到44.1％。回答“比較少”、“非常少”的人數(shù)占到49.6％。

5　對網(wǎng)絡、現(xiàn)實中矛盾的解決方法

調查顯示，多數(shù)被訪的中學生是可以區(qū)分網(wǎng)絡和現(xiàn)實的區(qū)別的，針對這兩類性質不同的矛盾(虛擬／現(xiàn)實)，解決方式也有所區(qū)別。對待網(wǎng)絡上的矛盾，多數(shù)被訪者認為“解不解決無所謂”(樣本=243，約45.4％)，其次，多數(shù)中學生選擇“同對方就在網(wǎng)上PK”；而對待現(xiàn)實中的矛盾，將近六成的中學生選擇“用現(xiàn)實生活中的方式解決”，其次是認為“解不解決無所謂”。而不論網(wǎng)絡中的矛盾還是現(xiàn)實中的矛盾，選擇“將游戲中的暴力方式復制到現(xiàn)實中解決”的人寥寥無幾，前者只占了1.3％，后者只占了1.9％。

6　暴力行為贊同狀況

本部分調查中，筆者將對暴力行為的贊同狀況分為五個遞進的層次，分別是“暴力可以解決所有問題”、“暴力只能解決一些問題”、“無所謂”、“不太贊同用暴力解決問題”、“堅決反對用暴力解決問題”。其中，前兩個指標表示對暴力行為“非常贊同”和“比較贊同”，第三個指標(即“無所謂”)表示對暴力行為持中立態(tài)度，后兩個指標表示對暴力行為“不太贊同”和“非常不贊同”。調查發(fā)現(xiàn)，有超過1／5的中學生(樣本為109，約20.3％)對暴力行為持贊同的態(tài)度。這一數(shù)據(jù)確實應引起青少年教育者及傳媒人的注意。

另外，筆者將“暴力行為贊同狀況”這一指標同其可能相關的指標進行了相關分析，就現(xiàn)有的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，中學生“暴力行為贊同狀況”同被訪者“性別”、“年級”、“與父母的關系”、“父母學歷”、“每月零花錢”無明顯相關性，而與“平均每次玩網(wǎng)絡游戲的時間”正相關，即平均每次玩網(wǎng)絡游戲的時間越長，暴力行為贊同度越高；與“玩得較多的游戲所屬暴力級別”正相關，即玩得較多的游戲所屬暴力級別越高，被訪者暴力行為贊同度越高(見表8)。

四、結論與討論

1、所調查青少年參與網(wǎng)絡游戲的程度較高，并且存在性別和年級差異，男生網(wǎng)絡游戲的沉迷程度更深，無論是頻次、時長，還是游戲級別，都顯著高于女生；初中生玩網(wǎng)絡游戲的頻次、級別明顯高于高中生。

2、青少年的網(wǎng)絡游戲沉迷程度還與家庭的各因素相關：每月零花錢300元以下和300-500元之間的青少年在玩網(wǎng)絡游戲的頻次、時長和級別方面差異不大，但1000元以上的青少年每周玩網(wǎng)絡游戲的時長顯著高于其他人；父母學歷程度為小學及以下的或研究生及以上的，每周時長和游戲級別明顯高于其他人。與父母關系非常差的，平均每次玩網(wǎng)絡游戲的時間長度要顯著高于其他同學。

3、青少年對暴力游戲的負面影響認知不夠，只對暴力游戲的負面影響持中立態(tài)度，

4、網(wǎng)絡游戲導致青少年一定的暴力思維傾向，玩過暴力游戲的青少年中，超過1／4的人存在崇尚暴力的傾向，且游戲級別越高，崇尚暴力的傾向越大。同時，青少年對暴力行為的贊同狀況也受他們玩暴力游戲的時間及游戲暴力程度影響。但網(wǎng)絡游戲對青少年暴力傾向的影響更多的是思想層面的，就行為上而言產(chǎn)生的影響較小，

以上結論印證了格伯納的“涵化理論”，即網(wǎng)絡這種傳播媒介的某些暴力性傾向，不知不覺地影響著青少年的現(xiàn)實觀，導致了青少年一定的暴力傾向。而且，沉迷網(wǎng)絡暴力游戲的程度越深，青少年所受的“涵化”影響也越深。

第3篇：網(wǎng)絡暴力影響范文

很多人都不愿意花更多的時間去研究學術著作和比較有實體價值的文獻，讓論文在一定程度上變成了一種學術垃圾，這樣的論文缺乏創(chuàng)意，是根本沒有任何現(xiàn)實價值可言的，下面是學術參考網(wǎng)的小編整理的關于網(wǎng)絡暴力論文參考文獻，歡迎大家閱讀借鑒。

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第4篇：網(wǎng)絡暴力影響范文

當我們驚異于互聯(lián)網(wǎng)改變生活的力量，憧憬著它對民主政治和民主監(jiān)督的巨大推動力時，網(wǎng)絡暴力又向我們展示了它猙獰的一面。自“虐貓事件”后，“網(wǎng)絡暴力”現(xiàn)象愈演愈烈，“銅須門”、“史上最毒后媽”、“姜巖事件”、“很黃、很暴力”的事件接踵而至，參與網(wǎng)民數(shù)量形成規(guī)模，不僅在網(wǎng)絡上聲勢浩大，更對現(xiàn)實生活產(chǎn)生沖擊。

從網(wǎng)絡民意到網(wǎng)絡暴力

不少網(wǎng)站，大到門戶網(wǎng)站，小到專業(yè)網(wǎng)站，打開后，常會有的窗口顯現(xiàn)，或者以“很黃、很暴力”為內(nèi)容的社會新聞。諸多反道德、反傳統(tǒng)、反倫理、反科學的現(xiàn)象、事件被置于網(wǎng)頁的重要位置。有業(yè)內(nèi)人士稱，網(wǎng)站賴以生存的是點擊率，點擊率越高廣告收入就越多，而性和暴力是增加點擊率的主要法寶。

越來越多的網(wǎng)絡群體暴力事件正在向刑事方向發(fā)展，網(wǎng)絡聲討從正義的道德審判轉變成對公民人權的踐踏。網(wǎng)民的道德審判、惡搞、侮辱、謾罵給當事者心理造成極大創(chuàng)傷，侵犯了當事者的隱私權與名譽權，給其生活造成相當大的不便。

縱觀種種網(wǎng)絡暴力事件，我們發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)友們采取的策略如出一轍，將當事人的真實身份、姓名、照片、生活細節(jié)等個人隱私公布于眾，使當事人承受的精神壓力從虛擬的網(wǎng)絡社區(qū)轉移到現(xiàn)實社會中，打破了他們原有的正常工作、學習和生活秩序，造成了嚴重的后果。圍繞所謂“川航張敏佳事件”、“虐貓事件”、“銅須事件”及“崔真實事件”，某些網(wǎng)友所發(fā)表的言論，已經(jīng)超越了正常理性，不僅在虛擬空間對當事人進行道德審判，更嚴重的是，當事人在現(xiàn)實生活中受到了處罰。而這些處罰的基礎，并不是公開的程序，而只是網(wǎng)絡輿論的過分壓力。

“網(wǎng)絡暴力”已經(jīng)開始挑戰(zhàn)傳統(tǒng)社會的道德和法律底線，亟須運用法律、文化和道德等手段給予制止，治理網(wǎng)絡暴力需多管齊下。

依靠技術治理網(wǎng)絡暴力

我國互聯(lián)網(wǎng)在網(wǎng)民表達事前沒有建立“過濾機制”，事后也難以形成“追究機制”，自然就為一些不負責任的極端言論乃至“網(wǎng)絡暴力”大開方便之門。在網(wǎng)絡的輿論場中，情緒化表達、情緒的極速感染、情緒失控，常常不以人的意志為轉移，容易導致非理性。

新加坡早報網(wǎng)也有網(wǎng)民論壇，網(wǎng)民通過郵件發(fā)來文章，編輯選擇后到網(wǎng)上，它實際上是網(wǎng)民評論欄目。法國費加羅網(wǎng)站，除邀請少量名人開博客外，只有費加羅報電子數(shù)據(jù)的訂戶才能開博客，其網(wǎng)絡論壇一般在嘉賓回答問題時才開放。《紐約時報》、《華盛頓郵報》、雅虎、CNN、BBC等境外英文網(wǎng)站未開設新聞跟帖功能，網(wǎng)民討論歸入論壇欄目當中。

2008年1月28日，韓國35家主要網(wǎng)站開始陸續(xù)實施網(wǎng)絡實名制，登錄這些網(wǎng)站的用戶在輸入個人身份證號碼等信息并得到驗證后，方可發(fā)帖。從長遠來看，對論壇、博客施行實名制，一方面保護了網(wǎng)民在網(wǎng)上發(fā)表自己觀點的權利，另外一方面也讓網(wǎng)民知道，作為自然人，要對自己在網(wǎng)上的言行負責。依法治理網(wǎng)絡暴力

如何界定網(wǎng)絡暴力，“人肉搜索”能否入罪，在法律層面還沒有明確答案，但這并不代表現(xiàn)行法律就不能制約網(wǎng)上的違法行為。造謠誹謗、毀壞他人名譽，造成嚴重后果的要承擔刑事責任；侵犯他人隱私權要承擔相應的民事責任；而且刑法修正案已將保護個人信息作為修改的重要內(nèi)容，同時個人信息也有望通過專門立法獲得保護。有法學專家認為：網(wǎng)絡暴力所涉及的問題，在《民法》中都可以找到應對，完全不必再引入新法。且網(wǎng)絡技術尚在快速變化中，法又怎么立呢?絕大多數(shù)發(fā)達國家沒有在此問題上立法，看來并非偶然。

對網(wǎng)上違法侵權言論如何管理，應承擔什么樣的責任，以及提供“人肉搜索”服務的網(wǎng)站應該盡什么樣的義務，對違法行為要承擔什么樣的法律責任等，都需要法律進行明確且具有可操作性的規(guī)定，籠統(tǒng)而簡單的規(guī)定已成了一些不負責任的網(wǎng)站逃避法律的借口。

如何將網(wǎng)絡和現(xiàn)實區(qū)分、區(qū)別需要建立起合理的網(wǎng)絡規(guī)則，以機制劃清言論自由與侵權的界限，無論你是實名還是“ID”，都必須在同樣的法律原則下暢游網(wǎng)絡――在不侵犯他人合法權利的前提下行使個人自由權利。如此，才能做到將網(wǎng)絡暴力化解于無形。

有律師認為，做出不實陳述影響他人的社會評價，就是侵犯名譽權；陳述的是事實，如果沒有征得當事人同意，就侵犯了別人的隱私權；“很黃很暴力”事件則直接侵犯了未成年人的權益。這些情況都觸犯了法律。此外，“媒體審判”曾經(jīng)在歐美惹出過極大禍害，因而被嚴格禁止；目前所謂的“網(wǎng)絡審判”也應該引起有關部門重視，網(wǎng)絡輿論應有自身的底線。

以德治理網(wǎng)絡暴力

網(wǎng)絡是虛擬世界，同時也是和真實世界并行、交融的現(xiàn)實世界；互聯(lián)網(wǎng)的開放性、交互性、匿名性，很容易使有些網(wǎng)民不負責任的言行演化為“網(wǎng)絡暴力”，侵犯了當事人的隱私權等合法權益，給他們造成極大的精神傷害和心理傷害，必須引起全社會的高度重視。

有網(wǎng)民認為，“網(wǎng)絡暴力”存在的根本原因在于匿名和暴力成本低。一分鐘注冊一個ID，誰也不知道我是誰，想說什么就說什么。因此撰文寫字的人在網(wǎng)上被罵個狗血噴頭是常有的事。不僅僅是名人因網(wǎng)絡檄文而承受著巨大壓力。

網(wǎng)絡雖然是虛擬空間，但并不是自我放縱的天堂，要使上網(wǎng)者重視網(wǎng)絡道德，自覺規(guī)范自己的言行，進而凈化網(wǎng)絡環(huán)境，加強引導是關鍵。有人說，如果網(wǎng)上總是充斥著非理性和語言暴力，那么理性者和理性的聲音就會自覺退場。反之，如果文明、理性的聲音占據(jù)了網(wǎng)絡言論的主流，那么那些慣于使用語言暴力和謾罵攻擊者就會退場或者改變其行為方式。

注重發(fā)展戰(zhàn)略，對于行業(yè)的生死存亡、興衰榮辱來說，具有決定性影響作用；而對此考量的基本標尺，就是看它是否能確立和堅持具有遠見卓識的發(fā)展戰(zhàn)略，并在戰(zhàn)略實施和戰(zhàn)略管理過程中，隨時注意遏制自身因外部環(huán)境刺激而可能萌生的“非理性發(fā)展沖動”，做到以一種平常、和諧的思想定力來保持實現(xiàn)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，從而規(guī)避發(fā)展進程中可能出現(xiàn)的“增長陷阱”。

這亦如國際競爭力理論創(chuàng)始人邁克爾?波特所說，“在影響戰(zhàn)略的諸多因素中，強烈的增長欲望可能是最危險的。增長，應該是把事情做好后的順帶結果。有時候，增長的欲望恰恰是危害企業(yè)行為的根源?！?/p>

構建和諧現(xiàn)實社會

事關“社會公正”的領域，尤以“弱勢群體”遭到公權和特權侵害的事件最容易招來“網(wǎng)絡暴力”。這是“民意”對尖銳的社會矛盾的正常表達，不化解社會不公，不消除“社會暴力”，“網(wǎng)絡暴力”只會有增無減。面對社會不公，“不讓說”充其量只是掩耳盜鈴。即便是最無理取鬧、窮兇極惡的網(wǎng)絡語言，也只可能、并且只應該通過民主法治的建設來逐漸“稀釋”――要求社會中的每一個人都有良好的法治意識，最有效的手段不是宣傳教育，而是建設一個良好的法治社會。令人欣喜的是，我們發(fā)現(xiàn)社會各界都在為建設一個良好的法治社會而努力。

互聯(lián)網(wǎng)要實現(xiàn)又好又快發(fā)展，“快”與“好”之間是互為條件、相互促進、相互制約的辯證關系，既不能將兩者割裂開來，更不能將兩者對立起來。我們要確立“人本發(fā)展”觀念，始終把奠定互聯(lián)網(wǎng)全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展基礎、維護消費者利益、提高人民群眾生活質量，作為發(fā)展的追求目標及做好一切工作的出發(fā)點和落腳點。

第5篇：網(wǎng)絡暴力影響范文

關鍵詞： 網(wǎng)絡 青少年 侵犯行為 暴力游戲

一、暴力游戲對青少年侵犯行為的影響

青少年可以從網(wǎng)絡中獲得更多的知識。網(wǎng)絡給青少年的生活帶來了一定的改變，這種改變是有利有弊的。暴力游戲對青少年的社會適應性產(chǎn)生了消極影響。

這種影響體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.提供和傳播了侵犯行為的方式和類型。許多案例說明，一些青少年實施的暴力犯罪，是模仿了一些傳媒中顯示的侵犯方法。有的甚至是看到或聽到的攻擊方法的簡單重復。

2.喚醒個體意識中的攻擊沖動有時當某個人遇到挫折后，心理上雖然產(chǎn)生了攻擊沖動，但由于他律與自律機制的作用。這種沖動沒有通過攻擊行為表現(xiàn)出來，而是隨著時間的推移逐漸被轉移或消退。

3.減弱個體對侵犯行為的敏感度。一些研究說明，暴力信息減弱了人們對侵犯行為的情緒敏感性，從而使人們對生活中出現(xiàn)的暴力現(xiàn)象熟視無睹，麻木不仁。對暴力型犯罪起到了鼓勵的作用。

4.對問題的解決方式產(chǎn)生錯覺，大多數(shù)的成年人都知道對暴力信息要持分析和批評態(tài)度。但是，青少年還做不到這點，他們把暴力游戲與現(xiàn)實混同起來，從而導致他們對社會現(xiàn)實產(chǎn)生錯誤的認識，形成錯誤的行為反應方式，當遇到類似的情境時，他們也會付諸暴力。

二、暴力游戲引發(fā)青少年侵犯行為的心理分析

在分析暴力游戲為何會使青少年侵犯行為增加之前，我們首先應當明確青少年為什么會喜愛暴力游戲。

（一）青少年酷愛暴力游戲的原因

青少年酷愛暴力游戲主要有兩方面的原因。一方面是暴力游戲本身的吸引力，另一方面青少年的特殊心理階段使青少年更容易癡迷暴力游戲。

1.暴力游戲的新異性容易引起青少年的注意和選擇。青少年喜愛暴力游戲與暴力游戲本身的特點是密不可分的。第一，互聯(lián)網(wǎng)技術水平迅速發(fā)展，多媒體和三維技術在網(wǎng)絡游戲中得到運用，使游戲的畫面越來越逼真。游戲軟件的開發(fā)者也越來越多，競爭使他們對游戲的內(nèi)容越加注意，他們對游戲進行了進一步的完善。第二，網(wǎng)絡上的游戲資源極其豐富?，F(xiàn)在可以通過“聯(lián)機”進行游戲，從傳統(tǒng)游戲的人與電腦的互動變?yōu)殡p方各操縱一臺計算機，還可以組成團隊，扮演不同的角色，進行的是人與人之間的互動。也不再受空間距離的限制，在進行游戲的同時可以與其他地域的人交流，進行游戲中設置的交易，修煉武功，進行升級等。內(nèi)容更為豐富。暴力游戲的互動參與性助長了青少年對暴力游戲的熱衷程度。

2.青少年處于特殊的心理發(fā)展階段也是他們喜愛網(wǎng)絡游戲的一個原因。這個時期的青少年個體發(fā)展出現(xiàn)了種種矛盾現(xiàn)象，使之成為了青少年喜愛暴力游戲的有利條件。青少年心理發(fā)展水平與生理發(fā)展水平不協(xié)調，使他們處在一種不平衡的狀態(tài)，引起種種心理發(fā)展上的矛盾。如反抗性與依賴性共存，封閉性與開放性的矛盾，勇敢與怯懦共存的諸多矛盾影響下使青少年理想與現(xiàn)實產(chǎn)生距離。處于青春期的青少年好幻想，但脫離實際看不到現(xiàn)實與幻想之間的距離。網(wǎng)絡游戲的出現(xiàn)為他們的這種心理提供了一個很好的渠道。部分青少年之所以沉湎于電子游戲，是因為在玩網(wǎng)絡游戲的過程中，個體始終存在一種“自居”作用，即在游戲的過程中把自己想象成為游戲中具有超強本領的英雄人物，最終能通過努力完成偉大的使命，以此獲得成就感。他們通過操縱游戲可以得到一種強烈的滿足感和。同時他們也通過玩游戲來宣泄和釋放激烈的競爭帶來的壓抑感。

（二）暴力游戲引發(fā)青少年侵犯行為的心理機制

1.侵犯行為是可以習得的在社會學習理論觀點中，班杜拉認為侵犯行為是可以習得的，他認為大多侵犯行為都是通過有意或無意的觀察獲得的。班杜拉在1961年進行了一項“目睹侵犯行為”的實驗。實驗者讓一組兒童觀看成人對充氣塑料娃娃的攻擊行為（拳打、腳踢、口罵）然后讓他們單獨玩這些娃娃，以觀察其行為表現(xiàn)；讓另一組兒童觀看成人平靜地玩同樣的，毫無攻擊行為，然后也讓他們單獨玩這些娃娃，以觀察其行為表現(xiàn)，然后實驗者將兩組兒童的行為表現(xiàn)加以比較。研究結果表明，實驗組兒童的侵犯行為要比對照組多12倍以上，這一實驗結果證實了班杜拉的假設：侵犯行為是習得的，不是先天的。

2.社會環(huán)境對侵犯行為的誘發(fā)19世紀60年代，美國社會的暴力犯罪問題非常嚴重，美國政府成立了一個“暴力起因與防范委員會”，格伯納等人的這一研究被稱為“培養(yǎng)分析”?！芭囵B(yǎng)分析”研究的目標有兩個：一是分析電視畫面上的兇手和暴力內(nèi)容與社會犯罪之間的關系，二是考察這些內(nèi)容對人們認識社會現(xiàn)實的影響，從第一個方面說，格伯納等人研究發(fā)現(xiàn)的電視暴力的內(nèi)容對青少年犯罪具有“誘發(fā)效果”。第二個方面，格伯納等人的研究也得出一個重要的結論，即電視節(jié)目中充斥的暴力內(nèi)容增大了人們對于現(xiàn)實社會的環(huán)境的危險程度的判斷。例如，盡管在當時美國社會生活中人們遭遇或卷入暴力事件的概率在1%以下，但許多人認為這種可能在10%以上，而且電視接觸量越大，這種傾向也就越明顯。

暴力游戲的參與使青少年侵犯行為增加已得到很明確的證實。我們應當采取必要的措施來減少青少年的侵犯行為。對于青少年而言，暴力游戲引起的侵犯行為已經(jīng)成為一個不可忽視的問題。我們只有從根本上認清這個問題并加以分析，才能采取更加有效的措施來解決這個問題。

參考文獻：

[1]林崇德.發(fā)展心理學.人民教育出版社，1995.11，第1版：352-358.

[2]艾森克.心理學.華東師范大學出版社，2000.11，第1版：490-495.

[3]時蓉華.社會心理學.浙江教育出版社，1998.5，第1版：417-429.

[4]沃建中.走向心理健康：個案篇.華文出版社，2002.1，第1版：110-157.

第6篇：網(wǎng)絡暴力影響范文

維護正義還是網(wǎng)絡暴力？

去年年末，因為在接受采訪時說了一句網(wǎng)頁“很黃很暴力”，北京市13歲女生張某的視頻、圖片、惡搞漫畫、帖子一夜之間泛濫成災，更有甚者將她的出生年月、出生醫(yī)院、所在學校、平時成績以及所獲獎勵悉數(shù)搜索出來。

“可能起初只是他們的一種娛樂的心態(tài)，卻嚴重侵害了未成年人隱私權?！焙洗髮W大三學生小未稱參加人肉搜索的網(wǎng)民為“虛擬世界里的一群沖動的人”。

著名學者朱大可在《銅須、紅高粱和道德民兵》一文中對人肉搜索有這樣的描述：“他們以‘無名氏’的方式，躲藏在黑暗的數(shù)碼叢林里，高舉話語暴力的武器，狙擊那些被設定為‘有罪’的道德獵物?！?/p>

“這樣下去，人肉搜索的參與者都可能成為網(wǎng)絡暴民！”調查中，65.5%公眾認為人肉搜索可能會激發(fā)人性的陰暗面、成為泄私憤打擊報復的新手段；64.6%公眾認為人肉搜索侵犯了個人隱私，讓人喪失了基本的安全感；51.8%公眾認為人肉搜索充斥著非理性的謾罵和人身攻擊、影響不好；46%公眾認為網(wǎng)絡的匿名性使搜索者喪失了責任感和自我約束；26.5%公眾表示，人肉搜索是一種新的暴力手段，會使社會紊亂。

而某網(wǎng)站主管月明風則認為“網(wǎng)絡的力量超乎想象，當有丑惡的情況出現(xiàn)的時候，網(wǎng)友就變得空前的團結，并且非常具備正義和責任感。人力加搜索引擎讓調查的力量異常強大”。而且，人肉搜索拓寬了人們獲取知識的途徑，充分發(fā)動了人際網(wǎng)絡的力量，將互聯(lián)網(wǎng)“互助、分享”的精神發(fā)揚光大。

在汶川特大地震中，很多人和身在震區(qū)的親友失去了聯(lián)系，騰訊網(wǎng)適時推出了SOSO尋人功能，動員網(wǎng)絡力量搜尋災區(qū)群眾信息。截至6月24日，SOSO尋人已有尋人信息157556個、平安者信息96718個、傷員信息113122個。SOSO尋人所利用的正是“人找人、人問人、人碰人、人擠人、人挨人”的人肉搜索技術。

人肉搜索有哪些正面影響？

根據(jù)公眾的投票率，依次是：體現(xiàn)了正義追求、通過曝光劣跡約束了個人行為(63.8%)；公民表達和網(wǎng)絡自由的體現(xiàn)(55.5%)；可以起到維護社會基本公序良俗的作用(44.8%)；信息共享，不同個體間得以互動交流(44.5%)；新技術手段，為搜索模式注入活力(41.7%)。

“人肉搜索就像沒有戴上金箍的孫猴子，其強大的法力可以打妖怪，也會傷到無辜的人?！庇芯W(wǎng)友留言形象地描述了人肉搜索的兩面性。

在網(wǎng)友libotao125看來，相關部門應該監(jiān)管人肉搜索引擎的質量，“度”把握好了才能給大家一個互動的工具，反饋得好了也能形成一個良性循環(huán)。反之，則為禍不遠也。

第7篇：網(wǎng)絡暴力影響范文

1 對當下傳媒制造新聞現(xiàn)象的反映與批判

《搜索》中的記者陳若兮認為這條新聞有巨大的價值，因此圍繞葉藍秋事件刻意制造新聞，引起公眾輿論，制造網(wǎng)絡暴力。但是她這樣的做法讓我開始擔憂記者的職業(yè)道德素養(yǎng)，讓我開始質疑記者報道新聞的根本出發(fā)點。新聞與生俱來的基本特點是真實和新鮮，在現(xiàn)代社會，新聞真實，迅速的要求決定了新聞工作的方向，塑造了新聞媒介以及新聞工作者的品格。①作為受眾，我們的生活中每天都接觸各種各樣的新聞，現(xiàn)在的新聞更新速度不再像以往以天的單位更新，尤其是現(xiàn)在網(wǎng)絡技術的高速發(fā)展，使得我們的新聞更新無時無刻不在進行著。在這些新聞報道中，我們的新聞工作者一直工作在第一線，他們?yōu)楂@得新聞線索和提高自身的知名度，在努力的尋找和挖掘新聞線索，這讓我不禁想問一個問題：當今新聞可以忽略客觀真實性嗎？物極必反，同樣道理，我們的記者在新聞采訪中，如果一味的追求新聞線索和新聞的新奇、吸引眼球性，棄被采訪者的個人隱私和自己的職業(yè)道德素養(yǎng)于不顧，這種情況下，不僅新聞的真實性值得質疑，記者的個人品性和職業(yè)道德也值得我們質疑。就像影片《搜索》中，陳若兮把不讓座事件的主人公葉藍秋很多私人隱私都挖了出來，并且曬到了自家媒體的網(wǎng)上，只是為了換取網(wǎng)民們的點擊率，獲得更多的經(jīng)濟利益。陳若兮在影片中，為了自己的事業(yè)，為了所謂的收視率，把一件“公交不讓座”的事情，大肆渲染，利用網(wǎng)民的“憤青”心理，制作新聞熱點。原本葉藍秋的道歉本應該是不讓座事件后續(xù)真實的報道，記者應播出道歉視頻幫助葉藍秋澄清事實。然而陳若兮對事實的掩蓋便是變向的制造新聞。她已經(jīng)背離了新聞工作者的最基本的職業(yè)道德素養(yǎng)。我們的記者和網(wǎng)民又一次成為了悲劇事件的最終罪魁禍首，為最后葉藍秋自殺埋下了伏筆。

2 網(wǎng)絡暴力事件中受眾的心理分析

《搜索》中的被搜索者葉藍秋從獨自扛著自己身患癌癥的事實，到最后結尾的“被自殺”又讓很多人震驚。葉藍秋的死，可以說也是死于我們的網(wǎng)友的口誅筆伐，也可以說死于我們的記者的糾纏和無底線的“人肉搜索”。隨著網(wǎng)絡時代的發(fā)展，網(wǎng)絡在給我們帶來便利的同時，也帶來了許多負面影響。近年來，出現(xiàn)大量網(wǎng)絡暴力事件，從“虐貓”事件，到“艷照門”事件，再到“范跑跑”事件，先是在網(wǎng)絡上引起大眾關注，接著繼而發(fā)起排山倒海的“正義”討伐，給當事人現(xiàn)實生活帶來了困擾，給受眾也帶來了一定的影響。像這些“人肉搜索”不斷在網(wǎng)上爆料別人隱私，實際上就是不斷給被搜索者施加壓力，也就是一種網(wǎng)絡冷暴力。那么產(chǎn)生網(wǎng)絡暴力現(xiàn)象原因有哪些呢？

2.1 娛樂時代話語權的改變

傳統(tǒng)媒體向新媒體過渡后，群眾話語權在娛樂時生了重大改變，人們的認知能力逐漸弱化，甚至模糊了身處媒介環(huán)境下的我們言論職責。由于網(wǎng)絡這樣的新媒體出現(xiàn)，與傳統(tǒng)媒體不同的是平民增加了話語權。近年來，媒體出現(xiàn)的新聞娛樂化現(xiàn)象越來越突出，而且在網(wǎng)絡這個平臺上表現(xiàn)的更是淋漓盡致。在網(wǎng)絡這個虛擬的世界里，受眾可以充分發(fā)泄自己的欲望，對他人隱私的窺視和好奇心得到了前所未有的滿足。在《搜索》中，當葉藍秋不讓座視頻被放到網(wǎng)上，引來了網(wǎng)民們互動評論，各種各樣的評論鋪天蓋地。以至于后來網(wǎng)友們把葉藍秋的工作單位，小學母校等隱私的東西全給暴露出來，甚至網(wǎng)上爆料葉藍秋是小三，這些都讓網(wǎng)上受眾滿足了自己的娛樂和狂歡訴求，并且獲得了自我實現(xiàn)的成就感。

2.2 網(wǎng)絡中的群體極化傾向很嚴重

網(wǎng)絡中的群體極化傾向具體表現(xiàn)在網(wǎng)絡中，網(wǎng)民們一開始就有某些偏向，在網(wǎng)上通過交流，人們便往這種偏向的方向移動，最后行成了極端的觀點。正如凱斯桑斯坦言所說：“毫無疑問，群體極化正發(fā)生在網(wǎng)絡上。講到這里，網(wǎng)絡對許多人而言，正在極端主義的溫床，因為志同道合的人可以在網(wǎng)上輕易頻繁地溝通，但聽不到不同的看法。持續(xù)暴露于極端的立場中，聽取這些人的意見，會讓人逐漸相信這個立場?！雹诰W(wǎng)民這個群體中易激動，非理性的特征導致了群體認同?！端阉鳌分芯W(wǎng)友們對于葉藍秋不讓座這樣的行為大加譴責，他們認為讓座是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，我們應該去給老人讓座，在這場網(wǎng)絡暴力中，網(wǎng)民們對葉藍秋的行為已經(jīng)聽不到不同的看法了。從這件已經(jīng)發(fā)生的“不讓座”的事件中，大部分網(wǎng)絡受眾自以為站在所謂正義的立場上，已經(jīng)形成一邊倒的趨勢，對于葉藍秋進行譴責謾罵，給予葉藍秋巨大的社會壓力。

2.3 大眾的從眾心理

法國著名的社會心理學家勒龐在《烏合之眾―――大眾心理研究》一書中也寫到“在既定的條件下，并且只有在這種條件下，一群人會表現(xiàn)新的特點。聚集成群的人，他們的感情和思想全都會轉到另一個方向。他們自覺的個性消失了，形成了一種群體心理。”③勒龐還認為，群體中的個人會表現(xiàn)出明顯的從眾心理，“這種從眾心理讓群體只知道簡單而極端的感情，提供給他們各種意見，想法和信念，他們或者全盤接受或者一概拒絕，將其視為絕對真理和絕對謬誤。”③影片《搜索》網(wǎng)民表現(xiàn)出了從眾心理，當媒體信息傳播者提供給他們?nèi)~藍秋不讓座信息，讓網(wǎng)友一邊倒的譴責，被媒體給操縱。由此可見，從眾心理也是導致網(wǎng)絡暴力發(fā)生的原因。

搜索，表面上搜索到的是葉藍秋，實際上搜索的是一種生活態(tài)度，一種工作態(tài)度，它展現(xiàn)了人性的善與惡，也讓從事新聞行業(yè)的人能夠學會自我反省，應該如何引導社會輿論，如何用新聞工作者客觀的平等的視角去對待社會上的人。不容置疑，《搜索》是當代社會不可多得的一部作品，它喚起人們的，是最深刻的思考，最觸碰心靈的共鳴。

注釋：①李良榮.新聞學概論[M].復旦大學出版社，2011：25.

②凱斯?桑斯坦.網(wǎng)絡共和國―――網(wǎng)絡社會中的民主問題[M].黃維明，譯.上海人民出版社，2003：50.

第8篇：網(wǎng)絡暴力影響范文

關鍵詞：網(wǎng)癮；因素；影響；療法

1、我國大學生網(wǎng)絡成癮狀況

目前，大學生已經(jīng)成為網(wǎng)民組成中最為主要的群體之一，相比于傳統(tǒng)的知識獲取渠道（書本、電視、報刊、廣播）網(wǎng)絡具有更加明顯的優(yōu)勢，知識信息的獲取更為快捷寬廣。但與此同時，由于大學生的自我控制能力、自我協(xié)調能力、自我保護意識相對缺乏，容易被虛假信息、暴力游戲、等不良網(wǎng)絡內(nèi)容所吸引，過分沉迷其中，也引發(fā)了一系列的弊端和社會問題，引起了社會各界的廣泛關注。

據(jù)《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告》調查顯示，目前我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的132%（95%置信度下的置信區(qū)間分別為126%～138%）。青少年網(wǎng)癮現(xiàn)象在我國已經(jīng)不容忽視，需要引起多方關注。[1]2007年12月，中科院心理研究所在全國13所高校的一份調查顯示，大學生網(wǎng)絡成癮問題日趨嚴重，80%中斷學業(yè)（包括退學、休學）的學生與網(wǎng)絡成癮有關，而出現(xiàn)不及格學分的在校本科生中，網(wǎng)絡成癮的超過四分之一。2004年合肥工業(yè)大學組織的一項調查也顯示，該校退學學生中有90%是因為沉溺于網(wǎng)絡導致學分修不滿而被勒令退學。同時還有百余名在讀學生因為網(wǎng)癮出現(xiàn)成績下降、學分不達標的情況，其中一些學生被降級、瀕臨退學邊緣。[2]

2、大學生網(wǎng)癮形成的因素

海德的歸因理論認為，一個人的行為必有原因，其原因要么取決于外界條件，要么取決于主觀條件。網(wǎng)癮學生的產(chǎn)生原因是錯綜復雜的，既包括大學生自身的思想因素又包括外部環(huán)境因素，因此我們分析大學生網(wǎng)癮形成的因素需要從教育主體、客體等多方面考慮。

2.1教育主體的原因

教育主體是按照一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織的對受教育者施加教育影響的個人和群體。[3]由此可見，凡是對學生實行了教育行為的人或群體，都可稱之為教育主體。教育主體具有多元且多變的特點，通常包括教師、父母、社會關系，因而我們在分析教育主體的原因中也需要從學校、家庭、社會三個方面進行分析。

在學校方面，良好的多媒體教室和網(wǎng)絡設施、學生可自帶電腦在寢室上網(wǎng)，在給學生提供良好的教育資源的同時也為上網(wǎng)成癮提供了客觀條件；高校在擴大招生之后，學生人數(shù)的增加引發(fā)了許多客觀條件的限制和管理漏洞，尤其是對于學生使用網(wǎng)絡的監(jiān)督和管理，高校一般很難發(fā)現(xiàn)學生沉迷于網(wǎng)絡，在出現(xiàn)問題之后也很難形成一套有效的與家庭聯(lián)動的解決辦法。

在家庭方面，許多家長錯誤的認為孩子們進入大學已經(jīng)成年，應該自我管理或者由學校管理，作為家長只需要提供物質方面的保障，于是淡化了對于孩子們教育和管理；家長對于孩子期望值較高，當孩子們在學習上或者交往上遭受挫折時，往往得不到家長的理解與支持，為了緩解壓力，逃避現(xiàn)實，往往會試圖通過網(wǎng)絡以尋求安慰和解脫。

在社會方面，目前在學校周圍總是充斥著大量的網(wǎng)吧，富有互動娛樂性的網(wǎng)絡游戲和網(wǎng)絡聊天室等等都對于學生群體有著巨大的誘惑，許多網(wǎng)絡公司將高校學生作為他們主要吸引的群體，推出各種游戲、各種活動吸引學生，導致學生上癮。與此同時，社會輿論教育也無法與學校及家庭教育相結合，缺乏長效作用機制。

2.2教育客體的原因

教育客體即為受教育者。大學生其自身是網(wǎng)癮形成的最為直接也最為關鍵的因素。影響教育客體的因素有很多，包括：自尊因素，孤獨、社交因素，自控和認知因素。

在自尊因素方面，許多大學生因在現(xiàn)實生活中受挫，得不到他人的支持與尊重，繼而向網(wǎng)絡尋求他人的認可和肯定。教育客體往往通過網(wǎng)絡游戲中不斷得分、等級的不斷提升，在討論區(qū)中發(fā)表信息獲得網(wǎng)友的討論與共鳴，在虛擬世界中擔任某重要角色，以此尋求自尊的提升，從而誘發(fā)過度上網(wǎng)。

在孤獨、社交因素方面，有孤獨感或者社交缺陷的學生容易在網(wǎng)絡上尋求感情的寄托。網(wǎng)絡交流可以避免面對面帶來的陌生感、緊張感，這種獨有的方式可以消除兩個人之間因學歷、地位、金錢等多方面帶來的隔閡，可以讓從未謀面的陌生人很快成為朋友，網(wǎng)絡的虛擬性和不確定性會讓許多學生就此沉迷。

自控和認知因素方面，大學生正處于接受新鮮事物能力較強，求知欲旺盛的時期，對各種新鮮事物都充滿了好奇，網(wǎng)絡的迅速、便捷對他們有著很強的吸引力。與此同時，他們的價值觀和行為方式尚未定型，生理上的成熟與心理上的不成熟矛盾尖銳，他們在缺乏對網(wǎng)絡全面、正確、系統(tǒng)的了解與認識，對網(wǎng)絡信息的真假不能有效的判斷和篩選，容易在紛繁復雜的網(wǎng)絡世界中迷失方向。

3、網(wǎng)癮對大學生造成的不良影響

網(wǎng)絡環(huán)境下大學生“網(wǎng)癮”患者容易產(chǎn)生的心理問題主要有以下幾個方面：

3.1寂寞

一方面，網(wǎng)絡的正確使用的確能給大學生提供各種便利，尤其體現(xiàn)在信息獲取方面，全面、快速、透徹的信息獲取讓大學生能緊緊跟上時代的腳步。但另一方面，其過程卻是相對封閉的，獲取信息時依靠的是冰冷的機器，缺乏人與人之間面對面的交流溝通，導致人際交往能力下降。與此同時，一旦離開網(wǎng)絡，會產(chǎn)生交流障礙，很難與同學、朋友相處。由此，不可避免使得網(wǎng)癮學生產(chǎn)生寂寞孤獨的感覺。

3.2沖動

網(wǎng)絡作為一個虛擬空間，可以提供超越時空界限、平等的地位、靈活并且匿名的身份，這些都對大學生造成了難以抗拒的誘惑力，使他們沉迷其中。但是，網(wǎng)絡又是一個無底洞，你無法真正觸摸到它，這也會導致人們產(chǎn)生害怕和躁動的心理。與此同時，由于網(wǎng)絡相對浮躁，網(wǎng)友素質良莠不齊，大學生很難通過網(wǎng)絡正常地表達自己的情感訴說，這也造成了學生網(wǎng)民在現(xiàn)實生活中遇事不冷靜，容易沖動的心理。

3.3暴力

網(wǎng)絡上充斥著大量的暴力游戲、暴力視頻，導致一部分心智尚不成熟的青年學生沉迷其中，更為嚴重的形成暴力崇拜，認為暴力可以解決一切問題，凡事都希望通過暴力解決。這也造成了因網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)吧座位或與網(wǎng)絡有關的爭吵、斗毆、殺人事件屢有發(fā)生。

3.4逸

大學生正處于性萌動期，對于性有著強烈的好奇感，而網(wǎng)絡中有著大量的、天室，其的畫面、下流的語言對于大學生有著很強的吸引力和誘惑力。由此導致的搶劫、等犯罪現(xiàn)象屢有發(fā)生，也帶來了學生中存在性放縱、缺乏起碼的貞潔意思。

3.5虛空

網(wǎng)絡世界是精彩的，能夠幫助我們了解最新時訊、放松身心、緩解精神壓力。但是，長時間的上網(wǎng)又會損害身心健康，造成記憶力、反應能力、思維能力的下降，影響大學生的學習成績。由于網(wǎng)絡世界與現(xiàn)實生活反差巨大，不免產(chǎn)生無聊的虛空心理，導致學生喪失進取心，更為嚴重的會產(chǎn)生自殘或者自殺的想法和行為。

4、網(wǎng)絡成癮的綜合干預

4.1網(wǎng)癮學生的自預

只有找到了網(wǎng)絡成癮的原因，才能對癥下藥，在其中發(fā)揮最主要作用的就是網(wǎng)癮學生的自預。首先，需要積極培養(yǎng)學生對于網(wǎng)絡的自我認知。既包括對于網(wǎng)絡特性的認知，又包括網(wǎng)絡對于自身影響的認知。在網(wǎng)絡特性認知方面，需要大學生正確的認識網(wǎng)絡功能，樹立正確的網(wǎng)絡觀；在網(wǎng)絡對于自身影響方面，需要學生對比使用網(wǎng)絡前后不同的生活狀態(tài)，認清自己能從網(wǎng)絡中獲得什么又會失去什么，在出現(xiàn)問題時及時向老師尋求輔導。其次，要積極培養(yǎng)合理分配時間能力，有目的性的上網(wǎng)并且限定好上網(wǎng)時間，可以邀請父母、同學等進行監(jiān)督，逐漸養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。

4.2家庭方面的干預

在預防網(wǎng)絡成癮的過程中，家庭也起著至關重要的作用。家長和孩子應該共同營造充滿關懷和公正的家庭氣氛，要善于與孩子溝通交流，及時了解孩子的思想動態(tài)，幫助孩子認清網(wǎng)絡世界的虛擬性，復雜性，不確定性等特點。在孩子進入大學之后，不能放任自流，更要履行監(jiān)督義務，制止過多的網(wǎng)絡使用。與此同時，作為家長要努力學習網(wǎng)絡知識，言傳身教，用成年人的經(jīng)驗幫助孩子養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，以一種正確的方式引導孩子正確認識網(wǎng)絡，正確使用網(wǎng)絡。

4.3學校方面的干預

對于大學生，絕大部分的生活學習都在校園內(nèi)，校方需對學生使用網(wǎng)絡進行有效的監(jiān)督和引導。學校應貫徹素質教育的要求，幫助學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，避免成績至上的評價體系以免學生成績受挫時尋求網(wǎng)絡的安慰。開展形式多樣，種類繁多的課外團體活動，豐富學生課余生活，培養(yǎng)其興趣愛好，讓學生能夠通過這些活動得到愉快與放松，避免學生通過網(wǎng)絡打發(fā)課余時間。鼓勵網(wǎng)癮學生班級的其他同學和班主任應經(jīng)常的找有網(wǎng)癮的學生談話、體育鍛煉，讓其參加到班級活動中。與此同時，學校也應加強對于學生的心理健康教育和引導，開設針對網(wǎng)癮問題的專項心理咨詢室，配備專業(yè)老師對有需求的學生進行心理輔導，定期進行針對所有學生的網(wǎng)絡教育，防患于未然。

4.4社會方面的干預

對于網(wǎng)絡成癮的預防、網(wǎng)癮學生的教育，社會系統(tǒng)責無旁貸。我國于2006年啟動了“防沉迷系統(tǒng)”，2007年把預防與戒除網(wǎng)癮問題列入未成年人保護法，這些舉措是進一步管理網(wǎng)絡游戲開發(fā)和運營的良好開端。[4]

首先社會各方面應該重視對于大學生網(wǎng)絡成癮的關注，共同努力，采取切實有效的措施對網(wǎng)癮學生進行指導、幫助。其次，要加大力度對網(wǎng)絡進行監(jiān)管，對網(wǎng)絡信息進行過濾，實行網(wǎng)站信息分級制度，依法打擊非法網(wǎng)站。加強對于網(wǎng)吧的管理，尤其是校園周邊網(wǎng)吧的綜合治理，嚴格限制營業(yè)時間，制定針對網(wǎng)吧行之有效的管理辦法。最后國家應完善相關的法律法規(guī)，建立相關的監(jiān)察機制，做到有法可依、執(zhí)法必嚴、違法必究，創(chuàng)建良好的社會文化環(huán)境。（作者單位：武漢大學政治與公共管理學院）

參考文獻：

[1]周榮，周倩.網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象、網(wǎng)絡使用行為與傳播經(jīng)驗之相關性初探[J].中華傳播學會，1997.

[2]鄒居祿，宋娜.網(wǎng)絡成癮大學生心理機制及干預研究[J].高校輔導員學刊，2009，1（1）：42-45.

第9篇：網(wǎng)絡暴力影響范文

一、小學生信息安全現(xiàn)狀分析

（一）手機方面

手機已成為我們現(xiàn)代人不可缺少的生活必需品，即使是小學生也不例外。然而手機在給我們帶來便利的同時，也給我們帶來諸多安全隱患。

1.詐騙電話。詐騙電話是現(xiàn)在一個很常見的問題，很多小學生因為社會經(jīng)驗不足，很容易就會上當受騙，小學生對于信息安全防范意識不強，有時候一些人就會鉆這個空子，很多的詐騙電話就會重點關注這部分弱勢群體。小學生不有效地進行辨別，就很容易上當受騙。

2.垃圾短信。垃圾短信也是影響小學生的日常生活，垃圾短信里面的不良信息對小學生的心理也會造成很大的影響。

3.信息泄漏。手機購物、手機支付、二維碼掃描等手機智能手段的應用，給我們帶來了方便快捷，然而我們的位置信息、銀行或信用卡賬戶信息、網(wǎng)站登錄名以及密碼、身份證地址信息等個人隱私不小心就會泄露。手機信息安全問題已經(jīng)成為不容忽視的問題。業(yè)內(nèi)安全專家也建議，我國用戶要培養(yǎng)安全使用手機的好習慣，提高信息安全意識。

（二）網(wǎng)絡方面

網(wǎng)絡已經(jīng)成為現(xiàn)代社會的一個必要工具，網(wǎng)絡可以給我們的日常生活帶來很多便利，但同時也有很多的弊端，比如說不良廣告的影響、網(wǎng)絡游戲的沖擊、黃色網(wǎng)站的侵染，還有就是交友聊天帶來的危害。這些都對小學生的日常生活帶來很多的影響。

1.不良廣告的影響。有些廣告上會給學生造成“什么東西都可以通過一些特殊渠道來獲得”的錯誤認識，會對學生的學習積極性造成影響，還有一些如非法裝備的販賣，容易引起學生犯罪。

2.網(wǎng)絡游戲的影響。網(wǎng)絡游戲中有為了視覺沖擊，很多時候會有很強的暴力傾向，還有就是在網(wǎng)絡游戲中出現(xiàn)了問題就會用廝殺來解決問題，這會對學生造成不良的影響，使學生不能用理智來解決問題。

3.黃色網(wǎng)站的影響。小學階段正是學生生理發(fā)育的初期，學生的心理機制還不是很健全，所以就會對學生心理造成很大的沖擊，影響學生心理的正常發(fā)展。

4.聊天交友的影響?，F(xiàn)在網(wǎng)絡交友的聊天有很多不良因素的影響，因為語言的蠱惑力，會引導學生走上犯罪的道路。還有就是小學生不良思想的影響，讓他們的人生觀以及價值觀發(fā)生重要改變。

二、開展小學生信息安全教育的措施

（一）給學生營造安全的網(wǎng)絡環(huán)境

我們要給學生營造安全的網(wǎng)絡成長環(huán)境。小學生正是觀察生活的一個階段，在對生活進行觀察的過程中環(huán)境可以說對其的影響是至關重要的。那么，在現(xiàn)在的社會環(huán)境中，家庭、社會以及個人都要努力給學生創(chuàng)造好的環(huán)境，網(wǎng)絡環(huán)境的營造也對學生至關重要，可以在平時的宣傳中讓學生了解對于個人信息的保護，我們可以開展網(wǎng)絡安全主題班會，進行網(wǎng)絡安全專題報道，還有就是張貼宣傳畫。為了給學生營造良好的網(wǎng)絡安全文化氛圍，社會各部門要學會齊抓嚴管，對于危害學生的網(wǎng)絡安全行為進行打擊。比如說，校門口就有一些黑色網(wǎng)吧，這都對學生的安全問題存在著一定的隱患，該取締的就要進行及時的取締，該打擊的就要進行及時的打擊，該解決的就要想盡辦法來進行解決，這樣才能夠對學校周邊的治安情況進行掌控，進一步對社會的空氣進行凈化，這樣可以優(yōu)化育人環(huán)境，我們要從社會的高度以及人才培養(yǎng)的角度來進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)標準，這樣才能夠端正人才思想，大力實施素質教育。

（二）學會辨別真?zhèn)?，提高學生的自我保護能力

學校和家長怎樣進行教育，都是為了學生能夠形成自我保護能力，學校才是對安全教育進行開展的一個主要渠道，學院一定要切實地負擔學生開展安全教育的職責。在進行安全教育開展的過程當中，一味地進行“堵”不是一個很好的辦法，提高學生的自救能力才是根本。要提高小學生對信息的辨別能力，在使用手機的時候有效地提高對正確信息的辨別能力，可以讓學生避免有害信息的傷害，我們可以在平時的教學過程中有意識地培養(yǎng)學生在這方面的能力，還要開展相關的專題講座，以加強學生在某些方面的重視程度。

（三）分清虛擬與現(xiàn)實，樹立安全防范意識

愛玩是孩子的天性，但是在玩的過程中我們要讓學生有正確的判斷力，可以在玩網(wǎng)絡游戲的時候玩一些益智類的游戲以及一些競技類的游戲，盡量遠離暴力游戲，因為暴力游戲會攪亂學生的正常思維，讓學生形成一種暴力傾向，所以我們在進行教學的時候要加強教育，讓學生遠離這種暴力游戲。在進行網(wǎng)絡交友聊天的時候要謹慎，因為網(wǎng)絡的虛擬成分太多，很多人都是用花言巧語來欺騙人的，所以要加強學生的防范意識，不要輕易透露自己的個人信息，不要輕易和網(wǎng)絡上的人見面，以有效地保護自身安全。

總之，學生的安全可以說是重于泰山，我們在進行信息安全教育的時候，不僅要對學生的安全理念進行培養(yǎng)，在很大程度上要加強學生的自身安全意識，學生時刻有這種意識才能時刻對自己進行保護。