語言文字培訓(xùn)方案精選(九篇)

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第1篇：語言文字培訓(xùn)方案范文

全市迎接二類城市語言文字工作評估動員大會召開以后，市公安局高度重視,緊密結(jié)合當(dāng)前公安中心工作，迅速行動,周密部署,建立健全了機構(gòu),并嚴(yán)格按照市迎評工作實施方案，有計劃、有步驟地開展工作,宣傳動員工作有序深入推進，取得了階段性成果。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。我局黨委班子充分認識到語言文字工作是傳承中華文化的基礎(chǔ)性工作，是提高全民素質(zhì)，提升隊伍形象的有效載體，根據(jù)市語委辦的部署和要求，不斷加強對語言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了由局黨委副書記、副局長XX同志任組長，政治處、指揮中心領(lǐng)導(dǎo)任副組長，其他相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)任成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)語言文字估迎評辦公室，負責(zé)迎評的具體工作，確保了迎評工作組織到位、人員到位、工作落實。

二、廣泛宣傳動員。全市迎接二類城市語言文字工作評估動員大會召開以后，我局及時召開了全市公安系統(tǒng)迎接二類城市語言文字工作評估動員大會，認真貫徹落實全市會議精神。同時，結(jié)合公安系統(tǒng)自身特點開展豐富多彩的宣傳和培訓(xùn)活動，大力宣傳語言文字法律法規(guī)，營造良好的語言文字宣傳氛圍，語言文字法規(guī)知曉率達到了100%。同時，我局還把語言文字工作滲透到日常管理中，在普及普通話和用字管理方面嚴(yán)格要求，特別是局領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員帶頭堅持使用普通話，在機關(guān)內(nèi)部基本形成了將普通話作為工作用語的良好氛圍，促進了全市公安系統(tǒng)語言文字工作的開展。

三、抓好“兩個結(jié)合”。如何促進語言文字工作與公安系統(tǒng)自身建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，我局主要抓好“兩個結(jié)合”：一是將語言文字工作與機關(guān)公文辦理工作相結(jié)合。公安系統(tǒng)與語言文字工作關(guān)系緊密的是機關(guān)公文辦理工作，機關(guān)公文辦理涉及文件的起草、核稿、審批、編號、用印、發(fā)文等流程，相關(guān)科室和工作人員嚴(yán)格執(zhí)行《國家行政機關(guān)公文處理辦法》，細致地審核公文的文面格式，確保各種公文的格式規(guī)范。局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室積極介入，加強監(jiān)督檢查，對文面格式、用字等不規(guī)范現(xiàn)象及時糾正，促進了機關(guān)公文辦理水平的逐步提高。二是將語言文字工作與文字綜合部門工作相結(jié)合。為了語言文字工作的驗收，市局從各單位抽調(diào)了一批“筆桿子”，專門從事相關(guān)文字材料綜合工作，大大提升了文字材料的質(zhì)量，也促進了我局語言文字工作的發(fā)展。同時，抽調(diào)民警專門從事機關(guān)宣傳解說工作，在從事機關(guān)宣傳展覽相關(guān)解說工作的同時，充分發(fā)揮語言的傳播、輻射功能，促進了全局普通話推廣工作。我局還專門邀請本市的語言學(xué)專家、資深主持人授課，在短時間內(nèi)大大提高了文字綜合部門工作人員的語言文字水平。

四、強化培訓(xùn)考核。在宣傳動員階段工作有序推進的基礎(chǔ)上，為進一步推進公安系統(tǒng)語言文字工作的深入開展，我局制定了《全市公安系統(tǒng)迎接二類城市語言文字工作評估工作培訓(xùn)考核方案》，積極推進以語言文字技能的培訓(xùn)考核工作。在全系統(tǒng)興起電腦打字、學(xué)編輯、學(xué)制表、重應(yīng)用的熱潮。一些老民警更是克服年齡大動作遲緩等困難，從最基本的拼音、字根、筆畫學(xué)起，一個字一個字地分解，一個詞一個詞地組合，他們的學(xué)習(xí)勁頭成為我局一道亮麗的風(fēng)景。我局將在下一階段對在編在職民警進行語言文字技能考核，以考促訓(xùn)，推動信息化工作地深入開展，也推動了語言文字工作的扎實開展。

第2篇：語言文字培訓(xùn)方案范文

【關(guān)鍵詞】管理 環(huán)境 載體 特色 品位

【中圖分類號】H102 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）35-0151-02

目前，實施素質(zhì)教育、推進課程改革、倡導(dǎo)校園文化建設(shè)、發(fā)揮校園環(huán)境育人得到了廣泛關(guān)注。2013年10月9日福建省教育廳的文件（教督辦〔2013〕3號）精神將語言文字工作納入中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估內(nèi)容。可以說，在校園文化建設(shè)中，語言文字的規(guī)范化是不容忽視的重要組成部分。多年來，本人對分管的學(xué)校語言文字工作高度重視，認真貫徹落實國家和省等各級部門學(xué)校語言文字工作會議精神，并結(jié)合福建省閩清縣梅城鎮(zhèn)中心小學(xué)具體情況，深化了語言文字規(guī)范工作、提高了校園文化建設(shè)的品位、更好地為學(xué)校的教育事業(yè)而服務(wù)。

一 健全組織，完善管理，語言文字規(guī)范化工作推進有序

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)

語言文字是人們交流思想的工具，同時也是社會發(fā)展的工具。自2001年《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布實施以來，我們積極貫徹執(zhí)行國家通用語言文字政策，大力推進語言文字規(guī)范化進程。成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)、各司其職、通力協(xié)作，形成了語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)，把語言文字工作列為學(xué)校的一項重點工作，做到工作前有計劃、工作中有落實、工作后有總結(jié)。

2.規(guī)范管理，健全制度

結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，我把提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和常規(guī)管理，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容。學(xué)校制訂了《閩清縣梅城鎮(zhèn)中心小學(xué)語言文字工作實施方案》，明確了學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng)，還制訂了《閩清縣梅城鎮(zhèn)中心小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《閩清縣梅城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生文明禮儀要求》，同時修訂了《閩清縣梅城鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工績效考評評分細則》、《梅城鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)具體要求》等規(guī)章制度。明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。

二 擴大宣傳，營造環(huán)境，語言文字規(guī)范化工作氛圍濃厚

1.營造濃厚的語言文字工作氛圍

物質(zhì)文化是學(xué)校文化的外殼。我們把校園布置得溫馨感人，充滿詩情畫意，力爭讓每一面墻壁說話，讓每一處景點育人，用教育性的環(huán)境文化促進師生規(guī)范自身的語言文字行為，從而提高素養(yǎng)。

“老師早（好）！同學(xué)好（早）！”這是來自校園的第一聲親切問候；步入校園，“請講普通話，寫規(guī)范字”、“普通話——我們的校園語言”這永久性的標(biāo)牌給了師生的第一道溫馨提示；正對校門兩側(cè)“普通話是溝通的工具，規(guī)范漢字是文明的標(biāo)志”“說地地道道普通話，做堂堂正正中國人”是無聲的承諾；大門一側(cè)的“推普”專欄，是“推普”周活動的一角；操場上的“普通話與素質(zhì)同在，與形象同伴，與文明同行”，讓大家再一次享受了精神洗禮。

無論從哪個樓道上下，“說普通話，從我做起”等醒目標(biāo)志，都讓人心領(lǐng)神會；教室墻壁的文字、圖片、名言警句，每個教室不同主題、風(fēng)格各異的宣傳黑板都向師生展示著漢語的魅力和文化的神采。

2.大力拓展語言文字宣傳渠道

積極利用教工大會、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、主題班隊會課、書信傳單、校訊通、家長會、校園網(wǎng)站等各種渠道和方式，多管齊下，大力宣傳語言文字規(guī)范化，在全校師生中達成了共識，掀起了熱潮。環(huán)境熏染，書香沐浴，日久天長，師生語言文字修養(yǎng)自然得以提高。

三 強化培訓(xùn)，豐富載體，提高師生用語用字規(guī)范化水平

1.加強培訓(xùn)，組織交流，促進教師專業(yè)成長

堅持對在職教師進行各種培訓(xùn)，更新了教師的教學(xué)觀念，提升了教師的素養(yǎng)。學(xué)校每年都按計劃對教職工進行普通話和語言文字規(guī)范化的知識培訓(xùn)。在培訓(xùn)中重點做好兩結(jié)合：理論培訓(xùn)和教學(xué)實踐相結(jié)合；個體研修與集體培訓(xùn)相結(jié)合。認真組織教師學(xué)習(xí)國家語言文字政策法規(guī)和相關(guān)語言文字業(yè)務(wù)理論知識等?，F(xiàn)在，學(xué)校語文教師普通話等級均為二級甲等以上，其他學(xué)科教師，除6位年齡較大的老教師外，其余的普通話等級均為二級乙等以上，符合標(biāo)準(zhǔn)的要求。2012～2013學(xué)年福建省閩清縣梅城鎮(zhèn)中心小學(xué)共派出52位教師分別參加省、市、縣各級各類的聽課培訓(xùn)，促進了教師的專業(yè)化成長。

2.搭建平臺，開展活動，實現(xiàn)師生用語規(guī)范

學(xué)校根據(jù)本校有關(guān)語言文字實施方案，要求生生之間、師生之間、師師之間的交流都要使用普通話；要求所有教職工在各類大型活動、教研活動、課程培訓(xùn)、各類會議上做到用語規(guī)范。學(xué)校堅持開展經(jīng)典古詩文誦讀活動和“書香班級”、“書香學(xué)生”的評選，營造“書香校園”。校園內(nèi)開展朗讀、講故事、演講、征文等各級各類比賽又為學(xué)生說好普通話搭建了更高層次的展示平臺。

3.加強管理，細化落實，實現(xiàn)師生用字規(guī)范

第一，教師用字規(guī)范。在學(xué)校教學(xué)流程管理的各個環(huán)節(jié)中，福建省閩清縣梅城鎮(zhèn)中心小學(xué)對每個學(xué)科的教學(xué)都注重語言文字的規(guī)范化，已形成命題、打印、校對、閱卷、訂正等操作的規(guī)范化。每位教師的板書、教案、批改作業(yè)和編制試卷時都必須用字規(guī)范，要求教導(dǎo)處組織教研組長每月進行檢查，關(guān)注教師和學(xué)生不規(guī)范用字的檢出率，并進行反饋。對教師在書寫過程中出現(xiàn)的錯別字、異體字、繁體字等進行糾正，定期開展優(yōu)秀教師教案、聽課記錄、讀書筆記的展覽活動，培養(yǎng)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。

第二，學(xué)生用字規(guī)范。我們十分重視對學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，將寫字與培養(yǎng)學(xué)生認真細致、持之以恒、講究規(guī)范的做事做人的態(tài)度相結(jié)合。每周每班安排一節(jié)寫字教學(xué)課，要求一、二年級寫鉛筆字，三、六年級寫鋼筆字，四、五年級寫毛筆字，由語文教師任教。除此之外還遵照課標(biāo)精神，要求每節(jié)語文課至少要有10分鐘的練字時間，規(guī)范細致地指導(dǎo)學(xué)生認真書寫好漢字。同時，把寫字成績列入各科測試成績，占總分的5%。每到期末考試改卷時抽出學(xué)校中寫字寫得好的老師進行專項的寫字評分。目前，學(xué)校每位學(xué)生都能寫一手漂亮的規(guī)范字，基本養(yǎng)成了“動筆就不茍，逢寫必規(guī)范”的習(xí)慣，學(xué)生規(guī)范使用語言文字的能力得到了有效地加強和提高。

四 依托活動，形成特色，語言文字規(guī)范化工作效果顯著

“學(xué)校有文化，教師有品位，學(xué)生有后勁”是我們追求的教育境界。富有學(xué)校個性的各項活動，為此搭建了豐富的舞臺。在這些舞臺上，語言文字唱的是文化大戲，眾多師生從中得到鍛煉，人才脫穎而出。學(xué)校豐富多彩的文化活動營造了高品位的文化氛圍，提高了師生的語言文字、文化素養(yǎng)。

“書香校園”讀書活動，引領(lǐng)了師生的精神發(fā)展。自2011年起，學(xué)校結(jié)合新課程改革對校本課程的相關(guān)要求，根據(jù)學(xué)校師資力量，開設(shè)《經(jīng)典誦讀》、《三字經(jīng)》、《口語交際》等校本課程。為了加強書香校園建設(shè)，制訂了晨讀午讀方案，還明確規(guī)定評估與評分的方法。

書法教育成為福建省閩清縣梅城鎮(zhèn)中心小學(xué)落實語言文字工作的特色。在完成省頒課程上好寫字課外，我們還特意為基礎(chǔ)好的學(xué)生每周安排一節(jié)寫字指導(dǎo)課（書法興趣小組），由在市縣書法比賽中屢屢獲獎的老師進行輔導(dǎo)，從寫字習(xí)慣、寫字姿勢等方面對學(xué)生進行書寫教育，培養(yǎng)特長生。教導(dǎo)處每學(xué)年都會安排老師舉行一場寫字教學(xué)觀摩課，去年還承辦了閩清縣寫字課教學(xué)觀摩研討活動。此外，我們還定期開展“手抄報競賽”、“啄木鳥糾錯”等豐富多彩的活動，鼓勵學(xué)生寫規(guī)范字。師生參加各級各類比賽的成績斐然。

根據(jù)國家語委所規(guī)定的每年一度的“推普周”，為了加大語言文字工作的宣傳力度，我們還結(jié)合本校的實際情況，把每年的9 月定為學(xué)校的“推普月”，并以此為契機，開展豐富多彩的推普活動。今年“推普”周前后，福建省閩清縣梅城鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了16項主題活動：（1）每班召開了一堂“推普”主題班會；（2）每班第一期黑板報辟出“推普專欄”；（3）制作了“推普”專題手抄報；（4）四、五、六年級開展了“建設(shè)幸福中國”為主題的講故事演講活動；（5）選派兩位學(xué)生參加閩清縣“建設(shè)幸福中國”為主題的講故事演講活動，劉會榕、陳鑫蕾同學(xué)分別以全縣第一名、第二名的好成績獲得了一等獎的好成績；（6）對全校老師做了語言文字規(guī)范知識專題講座；（7）全校學(xué)生開展了規(guī)范字書法比賽、優(yōu)秀作品展覽活動；（8）建立了“語言文字”專題網(wǎng)站；（9）對語文組全體老師開展了一次“語言文字基本功”專項測試；（10）召開了一年新生家長會；（11）五年級同學(xué)開展了清查不規(guī)范漢字的“啄木鳥”行動；（12）制作“推普”知識?？?，宣傳“兩法”；（13）選派兩位教師參加縣崗位大練兵比賽（說課），均獲縣一等獎；（14）學(xué)校小白靈合唱團參加比賽，獲得市一等獎的好成績；（15）獲縣一等獎又參加縣崗位大練兵比賽（課堂教學(xué)），均獲縣一等獎；（16）省級課題《盤活校本資源，提高教師教研能力的研究》順利結(jié)題。

此外，日常主題演講、經(jīng)典誦讀、教科論壇、故事會，每周一次的研究性教研活動等，給眾多老師提供了亮相的機會，語言文字等方面的潛能得以挖掘，水平不斷攀升。在各級各類演講、朗誦比賽、教學(xué)基本功、優(yōu)課評比中，福建省閩清縣梅城鎮(zhèn)中心小學(xué)師生都取得了不錯的成績。

今后，我們將進一步堅定不移地繼續(xù)貫徹國家和省等各級部門制訂的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，堅持漢字簡化的方向，不斷深化語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，創(chuàng)設(shè)校園語言文字環(huán)境氛圍，不斷提升校園文化建設(shè)的品味。

參考文獻

[1]白春雷.以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校為推手，豐富校園文化的內(nèi)涵[J].現(xiàn)代中小學(xué)教育，2012（1）

第3篇：語言文字培訓(xùn)方案范文

一、統(tǒng)一思想，提高認識

根據(jù)市語委《__中心城區(qū)迎“七一”普通話大賽實施

方案》（臨語發(fā)〔20__〕4號）的總體要求，__區(qū)人事局及時成立了由副局長李開玉為組長、紀(jì)檢組長陳麗和各成員單位分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、各成員單位辦公室工作人員為成員的迎“七一”普通話大賽（第十四組）領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于局辦公室，負責(zé)處理日常工作。結(jié)合實際，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對工作職責(zé)提出了明確要求。

一、 制定方案，明確任務(wù)

為確保迎“七一”普通話演講比賽順利進行，迎“七一”

普通話大賽領(lǐng)導(dǎo)小組于20__年6月15日組織召開了由區(qū)發(fā)展改革局、區(qū)農(nóng)業(yè)局和區(qū)水利局等各成員單位參加的迎“七一”普通話演講比賽籌備工作會議。會上，各成員單位結(jié)合各自實際，對如何制定比賽方案提出了自己的意見。根據(jù)市語委的總體方案要求，通過充分的討論研究，制定了切實可行的工作方案。方案對比賽方式、比賽內(nèi)容、比賽程序及評分細則等問題作了具體規(guī)定，并明確提出了此次普通話演講比賽的目標(biāo)任務(wù)和工作要求。

三、精心組織，成效明顯

此次普通話演講比賽是開展創(chuàng)建語言文字工作達標(biāo)城市活動的一項很好的載體活動，不僅對提高機關(guān)人員的素質(zhì)、加強機關(guān)文明建設(shè)具有重要意義，而且對__中心城區(qū)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化具有很大的示范和輻射作用。為此，各成員單位高度重視，精心組織，區(qū)發(fā)展改革局、區(qū)農(nóng)業(yè)局和區(qū)民政局等參賽成員單位全體干部職工積極響應(yīng)。各成員單位按方案要求進行了演講預(yù)賽。通過預(yù)賽，各成員單位推薦出優(yōu)秀選手1名，并聘請資深教師對選手進行了綜合培訓(xùn)和指導(dǎo)。

演講比賽選手采取現(xiàn)場抽簽的辦法，確定演講順序。同時，聘請各成員單位分管領(lǐng)導(dǎo)組成評委小組，由評委現(xiàn)場打分，當(dāng)場亮分。9位參賽選手做了認真充分的準(zhǔn)備，選手們緊緊圍繞“愛我__，愛我普通話”的主題，結(jié)合自己的工作崗位進行了演講。演講過程中,參賽選手都能做到服裝樸素、大方得體，演講內(nèi)容健康、格調(diào)清新、明朗、充分體現(xiàn)積極進取、健康向上精神風(fēng)貌，聲音響亮激昂，儀態(tài)自然、大方富有激情，語調(diào)自然、流暢、停頓合理，感情豐富，能抑揚頓挫地講出其作品的韻味。

第4篇：語言文字培訓(xùn)方案范文

做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。因此，我校一直把語言文字工作作為學(xué)校教學(xué)工作的一項重要任務(wù)來抓，尤其是頒布《國家通用語言文字法》以來，我校把語言文字工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練、納入學(xué)校常規(guī)管理，將其滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動中去，推進我校素質(zhì)教育進程。

每年的“推普周”活動，我校都本著求真務(wù)實的精神，以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，從學(xué)校實際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了學(xué)校語言文字工作的順利開展。

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。

首先上一周的行政會討論并通過了關(guān)于本次活動的方案，學(xué)校派教導(dǎo)處專門負責(zé)此事，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對語言文字高度的重視。校長親自做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

2.制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。

在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設(shè)計推普周專題櫥窗。特別是在學(xué)校大門上方懸掛了“面向現(xiàn)代化，推廣普通話”大型橫幅標(biāo)語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

學(xué)校廣播站也在推普周內(nèi)進行每天十分鐘的“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，內(nèi)容包括推普周和我校語言文字規(guī)范化情況，教師、學(xué)生采訪，播發(fā)與推普周有關(guān)的信息和知識等。

在每屆“推普周”周一的升旗儀式上，學(xué)校都進行“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動安排

3.開展形式多樣的推普活動

（1）進行“說普通話從我做起”版報設(shè)計比賽

我校教務(wù)科和校團總支組織全校各班進行“說普通話從我做起”板報設(shè)計比賽。學(xué)校進行專項評比，進一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和講好普通話的積極性。

（2）舉行“說普通話從我做起”主題班會

利用推普周周一下午的班會時間，學(xué)校以班級為單位舉行“說普通話從我做起”主題班會，學(xué)生們自編自演了推普節(jié)目，將推普活動推向。

（3） 開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。

1、進行普通話校本培訓(xùn)。利用周四下午兩節(jié)課后教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展普通話培訓(xùn)，我校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員對全體教師進行校內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo)，使教師的普通話水平日益提高。

2、全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率，帶動全校推普活動的開展。

3、開展校園內(nèi)人人講普通話活動。要求學(xué)生從早晨進入校門開始，與老師、同學(xué)交談必須講普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

4、開展教師普通話比賽，以此促進教師自覺練習(xí)普通話，提高普通話水平。

5、結(jié)合學(xué)校一年一度的讀書節(jié)活動，在學(xué)生中開展普通話比賽。在全校范圍內(nèi)掀起推普熱潮。

（3）、開展綜合性學(xué)習(xí)活動，促進語言文字規(guī)范化。

1、我校將普通話課程納入專門的課堂教學(xué)，新生從入學(xué)時就系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和使用普通話。

2、教師的教學(xué)計劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項重要指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。

3、教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字等。

第5篇：語言文字培訓(xùn)方案范文

關(guān)鍵詞：社會用字；規(guī)范化；語言文明

【中圖分類號】G 【文獻標(biāo)識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）10C-0008-02

所謂社會用字，是指流通于社會，用于社會交際領(lǐng)域的文字，例如國家法律法令、政府公文用字，出版印刷用字，計算機用字，影視用字，人名、地名用字，商業(yè)用字，企業(yè)、商店的牌匾商標(biāo)、商品包裝、廣告等。崇禮區(qū)將于2022年舉辦冬奧會，用語用字反映出的文化水平、文明程度，對冬奧會的成功舉辦有著重要意義。筆者通過實地走訪、調(diào)研等方式對崇禮區(qū)冬奧會賽場、學(xué)校、街道的用語用字進行了分析，提出了崇禮區(qū)社會用字不規(guī)范的解決策略。

一、崇禮區(qū)社會用字不規(guī)范現(xiàn)象

（一）目前社會用字中的不規(guī)范現(xiàn)象

根據(jù)調(diào)研情況，崇禮區(qū)在2013年三類城市語言文字達標(biāo)后社會用字情況有了大幅度的改進，但在申辦冬奧成功以后，隨著國內(nèi)外關(guān)注度的提高，在經(jīng)濟、文化、體育等方面的文字不規(guī)范現(xiàn)象有所突出。主要包括：

1.存在繁體字現(xiàn)象。此次調(diào)查了崇禮區(qū)冬奧會賽場云頂密苑滑雪場，及通往賽場的太子城公路及酒店、學(xué)校、政府機關(guān)、媒體等用字領(lǐng)域。盡管情況各不相同，但總體來說，繁體字仍然存在，包括車載廣告、牌匾等廣告用字和宣傳用字，基本為新近產(chǎn)生，美工專業(yè)制作較多，日常隨意手工書寫不多見。

2.已廢止的“二簡字”有些場合仍在使用?！岸喿帧笔侵?977年，我國頒布《第二次漢字簡化方案（草案）》，第二次簡化漢字，通常稱第二次簡化的漢字，俗稱為“二簡字”，該方案于1986 年6 月廢止。但在崇禮區(qū)的某些場合依然存在例如將“餐”寫為“x”，將“雞蛋”寫為“雞旦”，將“副食品”寫為“付食品”等。

3.錯別字仍然存在。在街道某些商家的廣告牌匾的用字中還存在一些錯別字，如：電覽（纜）、家俱（具）等。

4.外文使用不規(guī)范。由于崇禮區(qū)將與北京聯(lián)合舉辦2022年冬奧會，在社會用字中較以前使用了大量外文，但是外文使用不規(guī)范，有的甚至出現(xiàn)錯誤。

5.外語翻譯不準(zhǔn)確，造成理解困難。在云頂密苑滑雪場接待大廳的宣傳海報中，對于“密苑”的翻譯為“SECRET GARDEN”，中文翻譯為“秘密花園”，與“密苑”的含義差別較大。再如，將“第四”翻譯為“4rd”，應(yīng)為“4th”等。

6.書面語表達不準(zhǔn)確，標(biāo)點符號使用有錯誤。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些書面語的表達存在表意不清、病句、標(biāo)點符號錯誤等情形，在某種程度上影響了理解。例如，云頂密苑滑雪場接待大廳的關(guān)于滑雪教練的告知函，標(biāo)題與內(nèi)容不符，且標(biāo)題表述存在問題，“函”是“用于不相隸屬機關(guān)之間相互商洽工作、詢問和答復(fù)問題，或者向有關(guān)主管部門請求批準(zhǔn)事項時使用的公文”。根據(jù)正文含義，應(yīng)為“通知”。正文的抬頭“尊敬的云頂滑雪場使用者，您好！”表述錯誤，“您好”應(yīng)另起一段頂格書寫，“滑雪場使用者”表述不清，有歧義。標(biāo)點符號使用也存在錯誤，主要是序號的使用不符合要求，英語表述中出現(xiàn)了漢語的標(biāo)點。

文字的使用中運用一定的變體，是適應(yīng)社會交際需要的表現(xiàn)，必須符合《國家通用語言文字法》的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。目前在崇禮區(qū)的社會用字中，存在繁簡混用，第一次簡化字和第二次簡化字、錯別字混用，一定程度上阻礙了國家通用語言文字在社會生活中的發(fā)揮。

二、崇禮區(qū)社會用字不規(guī)范現(xiàn)象的成因

1.政治、經(jīng)濟、文化等方面的影響。自京張聯(lián)合申辦冬奧會以來，特別是申辦成功以來，崇禮區(qū)以其空氣質(zhì)量、區(qū)位優(yōu)勢，國際地位不斷提高，與港澳臺地區(qū)及國外的文化、體育、經(jīng)濟交流逐漸頻繁，近兩年年均接待游客二百多萬人次，而大陸以外的用字大多是繁體字，一部分商家認為使用繁體字可以營造親切感，提高經(jīng)濟效益，所以故意使用繁體字，久而久之，形成了在一些對外窗口使用繁體字的風(fēng)氣。

2.語言文字政策的影響。語言文字政策的變化對社會成員有一定的慣性。例如，《第二次漢字簡化方案（草案）》自1977年12月公布，至1986年10月廢止，僅存續(xù)了9年時間，對崇禮區(qū)主要街道廣告牌匾的調(diào)查情況看，“二簡字”由于簡單易寫，在目前依然存在。例如，“算術(shù)”寫成“{術(shù)”，“白酒”寫成“白稹保“貳佰”寫成“p佰”等。

3.從業(yè)人員語言文字規(guī)范意識薄弱。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，除教育領(lǐng)域、新聞媒體和黨政機關(guān)的從業(yè)人員語言文字規(guī)范意識較強之外，社會服務(wù)行業(yè)中將近20%的從業(yè)人員對語言文字政策和法規(guī)文件了解不清，對規(guī)范漢字、規(guī)范地名、譯名及推廣使用普通話知之甚少，語言文字應(yīng)用水平不高，這些都導(dǎo)致了語言文字出現(xiàn)種種不規(guī)范現(xiàn)象。

4.教育、宣傳等因素的影響。在語文教育中，缺乏專門的語言文字系列知識，只是穿插在閱讀、寫作教學(xué)中，提高母語應(yīng)用能力的教育氛圍尚未形成，在學(xué)校教育中，規(guī)范漢字使用知識的學(xué)習(xí)在小學(xué)教育階段貫徹落實得較好，初高中由于升學(xué)壓力，不太重視漢字使用，在高中階段由于升學(xué)壓力，大多數(shù)學(xué)生對漢字書寫基本不重視。在宣傳方面，由于媒體的導(dǎo)向、放大作用，也會對語言文字的規(guī)范造成影響。例如，央視播出的山西旅游業(yè)廣告口號“晉善晉美”，就是錯別字的誤導(dǎo)，在問卷調(diào)查和訪談咨詢中，部分教師、學(xué)生對此提出了看法，認為媒體的導(dǎo)向作用大大強于教師的日常教學(xué)作用，使宣傳推廣規(guī)范漢字受到了挑戰(zhàn)。社會成員由于各種原因使用不規(guī)范的縮略語已成習(xí)慣，但現(xiàn)在有的媒體，甚至在國家級媒體中的許多縮略語語義模糊，構(gòu)詞不符合漢語構(gòu)詞法，違背漢語表達規(guī)律，很大程度上影響社會成員的用語用字規(guī)范。

5.語言文字本體的影響。語言文字欠缺之處也在客觀上造成了社會用字的不規(guī)范。例如，異體字，學(xué)術(shù)界沒有對此達成一致的意見，目前仍然沿用《第一批異體字整理表》。隨著社會用字的不斷發(fā)展，該表對于現(xiàn)代用字的考慮不足，整理的只是當(dāng)時所用的異體字，并不是對常見的異體字予以認定。文字在一定的范圍內(nèi)存在一些變體，無可厚非，是語言文字適應(yīng)社會言語交際需要的表現(xiàn)。如“家具”與“家私”哪一個是規(guī)范的，哪一個是不規(guī)范的，沒有一定的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)。此外，工具書的頻繁調(diào)整變化也是其中一個原因。

三、崇禮區(qū)社會用字不規(guī)范現(xiàn)象的解決策略

1.進一步研究漢字在不同領(lǐng)域中的表現(xiàn)形式和規(guī)范作用，認真區(qū)分社會用字的標(biāo)識功能、審美功能。遴選語言文字志愿者，開展社區(qū)教學(xué)、培訓(xùn)。建立冬奧語言培訓(xùn)學(xué)校，有計劃地對商貿(mào)、旅游、餐飲等行業(yè)人員進行培訓(xùn)。抓好30～40 歲婦女用語用字規(guī)范化工作，以此帶動提升下一代的用語用字水平，同時抓好基層干部的用語用字規(guī)范化工作。

2.加強宣傳，大力提高用語用字規(guī)范化意識。一是將用語用字規(guī)范化內(nèi)容納入冬奧宣傳工作體系。二是編寫崇禮舉辦冬奧會的語言文字規(guī)范、文明使用的教材，內(nèi)容通俗易懂，知識點簡明扼要。三是在非推普周期間，定期組織用語用字規(guī)范活動，積極利用微博、微信等新媒體，有計劃地針對不同領(lǐng)域開展社會用語用字規(guī)范化宣傳。四是加強宣傳漢語拼音。大力宣傳《漢語拼音方案》《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》《中國人名漢語拼音字母拼寫法》《中國地名漢語拼音字母拼寫法》《中文書刊名稱漢語拼音拼寫法》等一系列文件，進一步強化《漢語拼音方案》在規(guī)范人名、地名中的規(guī)范作用。

3.建議由有關(guān)部門牽頭，編制《張家口語言環(huán)境建設(shè)規(guī)劃》，為營造優(yōu)良的國際語言環(huán)境、提高市民交流水平和國際化意識、提升現(xiàn)代文明程度奠定基礎(chǔ)。

4.在教育教學(xué)中，尤其是語文教學(xué)中，大力加強用語用字規(guī)范化意識，在初高中階段加強誦讀教學(xué)，在小學(xué)教育階段加強口語交際和書面語表達方面的教學(xué)。

本論文是2016年河北省京津冀語言文字工作調(diào)研項目――崇禮區(qū)迎冬奧社會用語用字規(guī)范化的調(diào)研成果。調(diào)研項目負責(zé)人為馮玫。

參考文獻：

第6篇：語言文字培訓(xùn)方案范文

一、制定具體的活動方案，進行積極有效的輿論宣傳。

學(xué)校重視推普工作，成立健全的組織機構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校并充分發(fā)揮作用。校長親自擔(dān)任組長，為渲染推普氣氛，擴大推普宣傳映像，學(xué)校在校園醒目處設(shè)立永久性評議文字規(guī)范標(biāo)語牌。

在推普周內(nèi)，學(xué)校廣播電臺每天固定時間進行推廣普通話使用規(guī)范文字的專題廣播

在本屆宣傳周周一的升旗儀式上，學(xué)校進行了國旗下講話，重點強調(diào)講普通話和寫規(guī)范字的意義，并安排了推普周的活動日程。

二、開展形式多樣的推普活動

（1）舉行以說普（自課堂作文網(wǎng)kt250.com，請保留此標(biāo)記。）通話為榮的主題班會

（2）利用課余時間上街開展活動

（3）開展“知榮辱、樹新風(fēng)、文明在我心中”為主題的中學(xué)生辯論會

（4）開展普及普通話活動，規(guī)范師生語言文字

1）教師上課、課間與老師或?qū)W生交流必須講普通話，教師做出表率，帶動全校推普活動的活動的開展

2）規(guī)范用字。學(xué)校推普領(lǐng)導(dǎo)小組隨機抽查檢驗結(jié)果表明，名稱牌、標(biāo)語牌、指示牌等規(guī)范化程度比較高，?？?、試卷和通知等印刷物及黑板報等用字比較規(guī)范，教師板書用字相當(dāng)規(guī)范。

3）開展普通話培訓(xùn)。

4）開展書寫規(guī)范化漢字校本培訓(xùn)。

5）開展師生書法比賽

第7篇：語言文字培訓(xùn)方案范文

第一條為推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用，促進各民族、各地區(qū)經(jīng)濟文化交流，根據(jù)憲法，制定本法。

第二條本法所稱的國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字。

第三條國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。

第四條公民有學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的權(quán)利。

國家為公民學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字提供條件。

地方各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字。

第五條國家通用語言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于維護國家和民族尊嚴(yán)，有利于國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，有利于社會主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)。

第六條國家頒布國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，管理國家通用語言文字的社會應(yīng)用，支持國家通用語言文字的教學(xué)和科學(xué)研究，促進國家通用語言文字的規(guī)范、豐富和發(fā)展。

第七條國家獎勵為國家通用語言文字事業(yè)做出突出貢獻的組織和個人。

第八條各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由。

少數(shù)民族語言文字的使用依據(jù)憲法、民族區(qū)域自治法及其他法律的有關(guān)規(guī)定。

第二章國家通用語言文字的使用

第九條國家機關(guān)以普通話和規(guī)范漢字為公務(wù)用語用字。法律另有規(guī)定的除外。

第十條學(xué)校及其他教育機構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字。法律另有規(guī)定的除外。

學(xué)校及其他教育機構(gòu)通過漢語文課程教授普通話和規(guī)范漢字。使用的漢語文教材，應(yīng)當(dāng)符合國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

第十一條漢語文出版物應(yīng)當(dāng)符合國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

漢語文出版物中需要使用外國語言文字的，應(yīng)當(dāng)用國家通用語言文字作必要的注釋。

第十二條廣播電臺、電視臺以普通話為基本的播音用語。

需要使用外國語言為播音用語的，須經(jīng)國務(wù)院廣播電視部門批準(zhǔn)。

第十三條公共服務(wù)行業(yè)以規(guī)范漢字為基本的服務(wù)用字。因公共服務(wù)需要，招牌、廣告、告示、標(biāo)志牌等使用外國文字并同時使用中文的，應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范漢字。

提倡公共服務(wù)行業(yè)以普通話為服務(wù)用語。

第十四條下列情形，應(yīng)當(dāng)以國家通用語言文字為基本的用語用字：

（一）廣播、電影、電視用語用字；

（二）公共場所的設(shè)施用字；

（三）招牌、廣告用字；

（四）企業(yè)事業(yè)組織名稱；

（五）在境內(nèi)銷售的商品的包裝、說明。

第十五條信息處理和信息技術(shù)產(chǎn)品中使用的國家通用語言文字應(yīng)當(dāng)符合國家的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

第十六條本章有關(guān)規(guī)定中，有下列情形的，可以使用方言：

（一）國家機關(guān)的工作人員執(zhí)行公務(wù)時確需使用的；

（二）經(jīng)國務(wù)院廣播電視部門或省級廣播電視部門批準(zhǔn)的播音用語；

（三）戲曲、影視等藝術(shù)形式中需要使用的；

（四）出版、教學(xué)、研究中確需使用的。

第十七條本章有關(guān)規(guī)定中，有下列情形的，可以保留或使用繁體字、異體字：

（一）文物古跡；

（二）姓氏中的異體字；

（三）書法、篆刻等藝術(shù)作品；

（四）題詞和招牌的手書字；

（五）出版、教學(xué)、研究中需要使用的；

（六）經(jīng)國務(wù)院有關(guān)部門批準(zhǔn)的特殊情況。

第十八條國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具。

《漢語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻羅馬字母拼寫法的統(tǒng)一規(guī)范，并用于漢字不便或不能使用的領(lǐng)域。

初等教育應(yīng)當(dāng)進行漢語拼音教學(xué)。

第十九條凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說普通話的能力。

以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達到國家規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn)；對尚未達到國家規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進行培訓(xùn)。

第二十條對外漢語教學(xué)應(yīng)當(dāng)教授普通話和規(guī)范漢字。

第三章管理和監(jiān)督

第二十一條國家通用語言文字工作由國務(wù)院語言文字工作部門負責(zé)規(guī)劃指導(dǎo)、管理監(jiān)督。

國務(wù)院有關(guān)部門管理本系統(tǒng)的國家通用語言文字的使用。

第二十二條地方語言文字工作部門和其他有關(guān)部門，管理和監(jiān)督本行政區(qū)域內(nèi)的國家通用語言文字的使用。

第二十三條縣級以上各級人民政府工商行政管理部門依法對企業(yè)名稱、商品名稱以及廣告的用語用字進行管理和監(jiān)督。

第二十四條國務(wù)院語言文字工作部門頒布普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)。

第二十五條外國人名、地名等專有名詞和科學(xué)技術(shù)術(shù)語譯成國家通用語言文字，由國務(wù)院語言文字工作部門或者其他有關(guān)部門組織審定。

第二十六條違反本法第二章有關(guān)規(guī)定，不按照國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)使用語言文字的，公民可以提出批評和建議。

本法第十九條第二款規(guī)定的人員用語違反本法第二章有關(guān)規(guī)定的，有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)對直接責(zé)任人員進行批評教育；拒不改正的，由有關(guān)單位作出處理。

城市公共場所的設(shè)施和招牌、廣告用字違反本法第二章有關(guān)規(guī)定的，由有關(guān)行政管理部門責(zé)令改正；拒不改正的，予以警告，并督促其限期改正。

第二十七條違反本法規(guī)定，干涉他人學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的，由有關(guān)行政管理部門責(zé)令限期改正，并予以警告。

第8篇：語言文字培訓(xùn)方案范文

一、工作目標(biāo)

（一）基本目標(biāo)

2009年以前全市初步普及普通話，基本規(guī)范漢字的社會應(yīng)用。

（二）具體目標(biāo)

1.形成符合市、縣市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及黨政機關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、主要公共服務(wù)行業(yè)（簡稱“四個領(lǐng)域”，下同）和商業(yè)、郵政、文化、鐵路、交通、通信、旅游、銀行、保險、醫(yī)院（簡稱“十大行業(yè)”，下同）實際和語言文字工作特點的工作機制和良好的工作格局。做到組織機構(gòu)健全，專兼職人員落實，工作職責(zé)明確，管理制度完善。

2.普通話成為黨政機關(guān)主要工作用語：國家公務(wù)員的普通話水平等級要達到冀語〔2001〕9號文件中規(guī)定的等級要求，并在工作中使用普通話；成為學(xué)校的校園語言：師生的普通話水平要達到原省教委《**省關(guān)于教師實行普通話等級證書制度的決定》的通知（冀教辦〔1997〕24號）和原省教委、省語委《關(guān)于進一步加強學(xué)校語言文字工作的意見》（冀語〔2001〕6號）文件的等級要求，并在校園中自覺使用普通話；成為電臺、電視臺播出用語：播音員、節(jié)目主持人普通話等級達到一級乙等以上并逐步實行持證上崗；公共服務(wù)行業(yè)的主要服務(wù)用語：“十大行業(yè)”從業(yè)人員普通話水平達到三級甲等及以上水平，少量以口語表達為職業(yè)，直接面向社會公眾的服務(wù)行業(yè)人員，如場、車、船播音員，應(yīng)該達到二級甲等及以上水平。

3.黨政機關(guān)、學(xué)校、新聞媒體和公共服務(wù)行業(yè)領(lǐng)域的“十大行業(yè)”的社會用字達到國家現(xiàn)階段規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求，公共場所的標(biāo)牌、宣傳標(biāo)語、廣告做到文字規(guī)范、字形完整。手書的招牌凡使用了繁體字的，必須在明顯的位置配放規(guī)范字對照牌。

4.編輯、記者、校對人員、影視中文字幕機的操作人員，牌匾、廣告制作業(yè)等與文字應(yīng)用關(guān)系密切的從業(yè)人員掌握漢字的規(guī)范知識，提高規(guī)范應(yīng)用水平，參加漢字應(yīng)用水平測試，逐步實行持證上崗。

二、評估范圍和達標(biāo)時限

評估范圍：橋東區(qū)、橋西區(qū)、高開區(qū)、**縣的城區(qū)（簡稱“二類城市”，下同）和17個縣市區(qū)城區(qū)以及二類城市所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)（簡稱“三類城市”，下同）的國家機關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)和商業(yè)、郵政、文化、鐵路、交通、通信、旅游、銀行、保險、醫(yī)院等十個行業(yè)系統(tǒng)主管部門。

達標(biāo)時限：按照省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《省教育廳、省語言文字工作委員會關(guān)于做好二、三類城市語言文字工作評估意見》（辦字〔2004〕111號）的要求，**市**年12月30日前完成“二類城市”的市、區(qū)的自查自評工作，**年6月底前接受省語委組織的評估。

2009年底前，要分期分批完成17個三類城市的評估驗收工作。具體驗收時間如下：

**年底以前驗收的有：臨城縣、沙河市、南和縣、威縣、巨鹿縣、廣宗縣、內(nèi)邱縣、清河縣

2009年底以前驗收的有：南宮市、隆堯縣、平鄉(xiāng)縣、臨西縣、任縣、新河縣、柏鄉(xiāng)縣、寧晉縣、大曹莊管理區(qū)

三、創(chuàng)建達標(biāo)時間安排和注意事項

（一）制定方案和動員部署階段（**年10月—12月）

1.召開全市創(chuàng)建城市語言文字達標(biāo)工作動員會議，對開展創(chuàng)建二、三類城市語言文字達標(biāo)工作進行全面安排部署。

2.“四個領(lǐng)域”和“十大行業(yè)”系統(tǒng)涉及的所有單位、部門和各區(qū)政府分別召開創(chuàng)建達標(biāo)工作會議，印發(fā)文件，對創(chuàng)建二類城市語言文字達標(biāo)工作做出安排部署。

3.各縣（市、區(qū)）分別召開創(chuàng)建城市語言文字達標(biāo)工作動員會議，傳達上級精神，印發(fā)文件，安排部署三類城市語言文字達標(biāo)工作。

（二）建立健全組織機構(gòu)、落實專兼職人員、明確工作職責(zé)階段（**年11月—12月）

“四個領(lǐng)域”、“十大行業(yè)”都要建立創(chuàng)建城市語言文字達標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機構(gòu)，做到四個明確，即：主管領(lǐng)導(dǎo)明確、主管科室明確、專兼職人員明確、工作職責(zé)明確。領(lǐng)導(dǎo)小組名單、組織機構(gòu)設(shè)置情況及聯(lián)系辦法，于12月30日前報市語委辦。（市語委辦公室設(shè)在市教育局404、406房間，聯(lián)系電話：2235812、2235813）。

各縣（市、區(qū)）要進一步充實語言文字工作機構(gòu)，建立、健全各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處語言文字工作機構(gòu)，明確工作職責(zé)，下發(fā)正式文件，并與12月30日前將有關(guān)情況報市語委辦。

（三）創(chuàng)建二類城市達標(biāo)的組織實施階段（**年12月—**年5月）

創(chuàng)建城市語言文字達標(biāo)工作，要堅持“條塊結(jié)合、以塊為主、屬地管理、分工負責(zé)”的原則。

1.抓好相關(guān)工作人員的培訓(xùn)。市語委將會同有關(guān)部門組織專門培訓(xùn)，培訓(xùn)對象為各縣市區(qū)語委干部、市級“四個領(lǐng)域”和“十大行業(yè)”系統(tǒng)主管部門的專兼職語言文字工作人員。培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括相關(guān)法律法規(guī)、城市評估有關(guān)政策、評估標(biāo)準(zhǔn)、語言文字應(yīng)用規(guī)范的基本知識等。

2.抓好普通話培訓(xùn)和測試。**年5月底前，市語委將會同有關(guān)部門完成對市級黨政機關(guān)公務(wù)員及工作人員，主要服務(wù)行業(yè)人員的普通話培訓(xùn)與測試，有關(guān)單位要切實做好報名和培訓(xùn)工作。具體培訓(xùn)、測試安排另行行文。

3.做好自查自評和整改。各機關(guān)、各行業(yè)系統(tǒng)、各縣市區(qū)要對照省二類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)及實施細則，分析用語用字現(xiàn)狀，自我檢查，自我評估，做到標(biāo)準(zhǔn)明確，底數(shù)清楚。對于在自查自評中出現(xiàn)的問題，要按照評估標(biāo)準(zhǔn)進行認真整改、完善和提高，切實達到規(guī)定要求。

市、縣語委將會同有關(guān)部門深入各機關(guān)、各行業(yè)系統(tǒng)進行檢查指導(dǎo)，幫助其改進提高。

各單位在創(chuàng)建達標(biāo)工作中，要注意將創(chuàng)建工作的有關(guān)文件、人員名單、時間、地點、內(nèi)容、測試、考試等資料整理歸類，妥善保存。

（四）二類城市達標(biāo)初級評估認定階段（**年5月—6月）

市語委會同各委員單位，組成由專職語言文字工作人員、國家級或省級普通話水平測試員、視導(dǎo)員等參加的二類城市評估組，對市“四個領(lǐng)域”和“十大行業(yè)”分別進行整體檢查認定。在各部門及各行業(yè)已基本達到省評估標(biāo)準(zhǔn)要求時，向省語委提出對我市二類城市評估認定申請。

（五）注意事項

1.資料準(zhǔn)備。主要包括創(chuàng)建城市語言文字達標(biāo)工作動員會議及工作會議材料；組織機構(gòu)、規(guī)劃措施方面的文件材料；機關(guān)公務(wù)員、工作人員名單，行業(yè)系統(tǒng)組成單位及人員名單；有關(guān)人員普通話等級合格證書；能夠反映多年來重視語言文字工作，積極創(chuàng)建二類城市達標(biāo)方面的圖片、實物、音像資料等。上述材料要按照《**省二類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)及實施細則》的要求，分門別類整理、歸檔。

2.匯報準(zhǔn)備。各單位、各系統(tǒng)都要準(zhǔn)備匯報材料，一律用A4紙打印50份。按照省要求，必須由主要領(lǐng)導(dǎo)用普通話匯報。

3.座談準(zhǔn)備。安排好座談人員和座談地點，座談人員應(yīng)熟悉和掌握《國家通用語言文字法》、有關(guān)語言文字工作的方針、政策及語言文字常識，座談中必須使用普通話。

4.做好迎接省檢查組實地檢查的準(zhǔn)備。

（六）三類城市達標(biāo)的有關(guān)事項

各縣（市、區(qū)）要按照達標(biāo)時限，制定具體工作時間，實施步驟可參照二類城市進行。在確認本地各單位、部門、行業(yè)系統(tǒng)基本符合**省三類城市評估標(biāo)準(zhǔn)時，向市語委提出評估認定申請。市將組成評估組，分別對各縣市區(qū)語言文字達標(biāo)工作進行評估認定。

四、工作措施和要求

（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。創(chuàng)建城市語言文字達標(biāo)工作，是貫徹實施《國家通用語言文字法》的一項基本措施，是創(chuàng)建文明城市的客觀要求。開展創(chuàng)建城市語言文字達標(biāo)工作，有利于推進語言文字應(yīng)用的依法管理和城市文化建設(shè)，有利于提高城市居民的整體素質(zhì)，樹立良好的城市形象，為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)營造良好的語言文字環(huán)境。為確保語言文字達標(biāo)工作的順利開展，市專門成立了創(chuàng)建城市語言文字達標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室（見附件一），制定了《**市創(chuàng)建二、三類城市語言文字達標(biāo)工作有關(guān)系統(tǒng)部門職能責(zé)任分解》（見附件二），對全市評估工作做了全面具體、詳盡的安排。各縣市區(qū)、市有關(guān)行業(yè)系統(tǒng)、部門要在認真學(xué)習(xí)把握省、市有關(guān)評估工作要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合本縣市區(qū)、本部門實際，研究制定出相應(yīng)的工作落實規(guī)劃，并認真組織實施，同時上報市語委辦公室。

各縣（市、區(qū)）也要成立三類城市創(chuàng)建達標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室。要將城市語言文字達標(biāo)工作列入政府的重要議事日程，納入文明城市創(chuàng)建活動和城市管理的總體規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，并在經(jīng)費等方面給與必要的支持。

第9篇：語言文字培訓(xùn)方案范文

按照市政府辦公廳通知要求，**年6月3—4日，市語委會將組織專家組對我縣語言文字工作進行檢查評估。為切實做好各項迎檢籌備工作，確保一次性評估合格，經(jīng)縣政府研究，決定對各單位迎檢工作任務(wù)細化分解?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、受檢單位及方式

（一）必查單位

1﹒黨政機關(guān)組：縣府辦、教委、人事局、工商局、交通局、市政園林局、民政局、行政服務(wù)中心、棠香辦事處、寶頂鎮(zhèn)。

2﹒新聞媒體組：新聞社、電視臺。

3﹒學(xué)校組：實驗小學(xué)、職教中心、大足中學(xué)。

4﹒公共服務(wù)行業(yè)組：縣醫(yī)院、大足車站、寶頂石刻景區(qū)、移動公司、郵政局。

檢查方式：召開評估會、檢查軟件資料、現(xiàn)場巡查、召開座談會、問卷調(diào)查。

（二）匯報單位

1﹒新聞媒體組：縣委宣傳部、縣新聞社。

2﹒公共服務(wù)行業(yè)組：縣工商局、貿(mào)易局、衛(wèi)生局、交通局、移動公司。

受檢方式：就本系統(tǒng)語言文字工作情況作匯報。

（三）公共場所檢查地段

縣城和寶頂鎮(zhèn)的步行街、商業(yè)區(qū)、永久性宣傳標(biāo)語廣告等。其中，宏聲文化廣場、大足賓館至十字口步行街、新世紀(jì)商業(yè)區(qū)、北環(huán)路商業(yè)區(qū)要做好重點被查準(zhǔn)備。

二、各部門職責(zé)及分工

（一）縣語委成員單位

按照《語言文字法》和《實施辦法》規(guī)定，宣傳語言文字政策法規(guī)，帶頭說普通話、用規(guī)范字，負責(zé)本單位語言文字工作，發(fā)揮本部門在語言文字方面的職能作用，做好迎檢各項準(zhǔn)備工作，確保全縣語言文字工作一次性驗收合格。

縣教委、縣語辦：負責(zé)統(tǒng)攬縣語委會成員單位、有關(guān)部門、行業(yè)系統(tǒng)迎檢的組織實施與協(xié)調(diào)，收集、整理、完善縣級檔案資料，制作永久性宣傳標(biāo)語牌，牽頭抓好城市語言文字評估迎檢工作。

縣委宣傳部：負責(zé)做好迎檢的宣傳工作。

縣人事局：負責(zé)組織與協(xié)調(diào)培訓(xùn)測試和人事方面的相關(guān)工作。

縣財政局：負責(zé)落實迎檢相關(guān)經(jīng)費。

縣工商局：負責(zé)縣城、寶頂?shù)纳虡I(yè)街、公共場所的社會用語用字檢查，縣教委、語委辦、市政園林局協(xié)助。

縣市政園林局：負責(zé)協(xié)調(diào)永久性廣告牌的設(shè)置。

縣新聞社：負責(zé)做一期語言文字專板宣傳，報道迎檢的先進典型。

大足電視臺：報道語言文字方面的新聞，制作語言文字公益廣告。

（二）重點迎檢單位

貿(mào)易、交通、旅游、衛(wèi)生、文化、市政園林、公檢法司、銀行、保險、郵政、電信等服務(wù)行業(yè)要按照《**市城市語言文字評估實施方案》要求，準(zhǔn)備好匯報材料、檔案資料及迎檢的其它各項準(zhǔn)備工作，全面做好城市語言文字評估的迎檢工作，確保一次性驗收合格。

三、檢查評估方法

（一）聽。6月3日上午，市評估團將首先聽取縣政府書面匯報，查看相關(guān)資料；3日下午和4日上午分四個檢查組到受檢單位檢查。

（二）查。檢查組分別查閱相關(guān)資料，如文字、音象、照片等。

（三）看。檢查組分別查看街道、服務(wù)窗口、機關(guān)（辦公樓、過道、辦公室、宣傳欄）的招牌、標(biāo)語、文件的用字是否規(guī)范，有無宣傳標(biāo)語。

（四）問。檢查組分別詢問公務(wù)員或職工，了解普通話學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、測試情況，以及在公務(wù)或服務(wù)活動中使用普通話的情況。

（五）說。檢查組分別召開座談會，與被檢查單位的領(lǐng)導(dǎo)和職工對話，考查被檢查者說普通話的水平。

（六）考。市級評估還將進行問卷調(diào)查，即對黨政機關(guān)每單位10名公務(wù)員，出版單位10名記者、編輯、校對人員，廣電10名播音員、主持人、上鏡記者，學(xué)校每單位10名教師、10名學(xué)生，公共服務(wù)行業(yè)每單位10名一線服務(wù)人員，公共服務(wù)行業(yè)各行業(yè)共選派10名廣告、計算機操作人員進行問卷調(diào)查。

四、工作要求

（一）高度重視，加緊落實。城市語言文字工作，是展示城市形象、體現(xiàn)城市文明的重要內(nèi)容。各單位務(wù)必統(tǒng)一認識，高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，盡快成立組織機構(gòu)，查漏補缺，抓緊落實，做好迎檢一切準(zhǔn)備工作，按期完成市政府對我縣城市語言文字工作的評估任務(wù)。**年5月25日前，縣語委辦將組織縣級專家到各迎檢單位進行一次全面細致的預(yù)查，對預(yù)查中發(fā)現(xiàn)的問題，請各單位迅速整改。