對計算機(jī)硬件的認(rèn)識精選(九篇)

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第1篇：對計算機(jī)硬件的認(rèn)識范文

關(guān)鍵詞：計算機(jī)硬件維護(hù)；醫(yī)院運(yùn)行；工作

中圖分類號：R197.3

隨著計算機(jī)的不斷普及推廣，計算機(jī)在各行經(jīng)濟(jì)發(fā)展中都起著重要的作用，而計算機(jī)的維護(hù)也受到了越來越多人的重視，特別是計算機(jī)硬件維護(hù)更是備受關(guān)注。隨著醫(yī)療市場的不斷發(fā)展，各醫(yī)院之間的競爭也逐漸激烈，醫(yī)院面臨病人的選擇問題。因此，各個醫(yī)院應(yīng)紛紛進(jìn)行管理模式的改革，把醫(yī)院提高醫(yī)院管理，加強(qiáng)服務(wù)水平作為主要研究問題。為了充分利用現(xiàn)代先進(jìn)的管理社會，優(yōu)化醫(yī)院軟件，各醫(yī)院逐漸重視計算機(jī)人才的應(yīng)用。計算機(jī)系統(tǒng)成為醫(yī)院正常運(yùn)行的基礎(chǔ)保障，因此，各醫(yī)院應(yīng)提高計算機(jī)硬件維護(hù)意識，加強(qiáng)計算機(jī)硬件維護(hù)水平。

1 醫(yī)院計算機(jī)硬件維護(hù)原則分析

1.1 積極做好醫(yī)院計算機(jī)硬件清潔工作

保持計算機(jī)硬件清潔能有效減少計算機(jī)硬件故障。因此，在醫(yī)院計算機(jī)維護(hù)工作中，維護(hù)人員應(yīng)按時檢查計算機(jī)硬盤的清潔度，積極做好計算機(jī)硬盤清潔工作，隨時對計算機(jī)硬盤進(jìn)行抽查，做好計算機(jī)硬盤養(yǎng)護(hù)工作，從而有效避免計算機(jī)硬盤發(fā)生故障。

1.2 注重計算機(jī)電源檢查工作

電源是計算機(jī)的重要組成部分。同時，也是計算機(jī)正常運(yùn)行的重要保證，在一般計算機(jī)硬件維護(hù)工作中，許多維護(hù)人員并沒有認(rèn)識到計算機(jī)電源的重要性，從而忽略了對計算機(jī)電源的檢查維護(hù)工作，導(dǎo)致計算機(jī)電源出現(xiàn)功率不足等問題，妨礙計算機(jī)正常運(yùn)行，為醫(yī)院工作帶來了許多的不便。為有效保證計算機(jī)硬件正常運(yùn)行秩序，維護(hù)人員應(yīng)充分認(rèn)識到計算機(jī)電源的重要性，在計算機(jī)硬件維護(hù)工作中先對計算機(jī)電源設(shè)備進(jìn)行檢查，再檢查其他設(shè)備，以保證計算機(jī)的正常運(yùn)行。

1.3 由外向里，仔細(xì)做好計算機(jī)檢查維護(hù)工作

就一般情況而言，計算機(jī)外部硬件故障較易發(fā)現(xiàn)。而相較于外部檢查，內(nèi)部件相對較難，需進(jìn)行逐步排除檢查，因此在進(jìn)行計算機(jī)硬件檢查維護(hù)工作時，應(yīng)先進(jìn)行計算機(jī)外部硬件檢查，逐一排查，并根據(jù)檢查情況進(jìn)行檢查報告的記錄后，在進(jìn)行計算機(jī)主機(jī)檢查工作，從而做好計算機(jī)硬件整體檢查維護(hù)工作。

1.4 由簡到難，逐一排查，抓住計算機(jī)硬件故障問題所在

影響計算機(jī)硬件正常運(yùn)行的原因有許多，如計算機(jī)硬件清潔不到位，電源功率不足，插卡接觸不良等。在進(jìn)行計算機(jī)硬件檢查維護(hù)工作時，工作人員應(yīng)由簡到難，逐一排查，找到問題的根本所在，有針對性的進(jìn)行解決，從而有效提高計算機(jī)硬件檢查維護(hù)工作水平。

2 醫(yī)院計算機(jī)硬件維護(hù)內(nèi)容及維護(hù)方式分析

醫(yī)院計算機(jī)硬件維護(hù)主要包括三個方面，即計算機(jī)顯示器維護(hù)、計算機(jī)主機(jī)維護(hù)以及計算機(jī)硬盤維護(hù)，其硬件不同，維護(hù)方式也各有不同。因此，在進(jìn)行醫(yī)院計算機(jī)硬件維護(hù)工作時，維護(hù)工作人員應(yīng)嚴(yán)格按照計算機(jī)硬件維護(hù)規(guī)范進(jìn)行維護(hù)工作，從而保證計算機(jī)正常運(yùn)行，有效維持醫(yī)院秩序。

2.1 醫(yī)院計算機(jī)顯示器及主機(jī)維護(hù)方式分析

計算機(jī)顯示器及計算機(jī)主機(jī)是計算機(jī)重要組成部分，在進(jìn)行計算機(jī)顯示器及主機(jī)的維護(hù)工作時，工作人員應(yīng)積極做好計算機(jī)顯示器及主機(jī)的清潔工作，需先將灰塵打掃干凈再進(jìn)行擦拭工作。在擦拭時，應(yīng)盡量采用一些柔軟纖細(xì)的布料以及中性的清潔劑進(jìn)行擦拭。不得選用含氨和酒精的清潔劑，清潔劑應(yīng)倒在抹布上進(jìn)行擦拭，不得直接噴灑在計算機(jī)顯示器或者計算機(jī)主機(jī)上。為節(jié)約醫(yī)院計算機(jī)硬件維護(hù)成本，擦拭布應(yīng)重復(fù)進(jìn)行使用，但必須保證擦拭布的清潔度。由于主機(jī)內(nèi)部零件眾多，為避免在清潔過程中吸入灰塵，在進(jìn)行計算機(jī)主機(jī)清潔工作時，主機(jī)必須放在桌面上，選用一些干凈的抹布進(jìn)行外觀清潔工作，而主機(jī)內(nèi)部則要避免水的灑入，選用一些柔軟的刷子或者是高壓空氣來進(jìn)行清潔工作，從而避免計算機(jī)主機(jī)內(nèi)部零件遭到損壞，影響計算機(jī)的正常運(yùn)行。

2.2 醫(yī)院計算機(jī)硬盤維護(hù)方式分析

計算機(jī)硬盤在計算中起著主要的存儲作用，為避免計算機(jī)硬盤數(shù)據(jù)丟失，影響醫(yī)院工作的正常運(yùn)行。在進(jìn)行計算機(jī)硬盤維護(hù)工作時，首先，應(yīng)先確認(rèn)計算機(jī)硬盤是否處于工作狀態(tài)，在計算機(jī)硬盤讀寫完畢后才能關(guān)閉計算機(jī)。其次，為防止灰塵吸入，在進(jìn)行計算機(jī)硬盤維護(hù)時，必須保證計算機(jī)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，降低維護(hù)環(huán)境中的潮濕度以及含塵度，從而避免灰塵對造成計算機(jī)硬盤損害。最后，在進(jìn)行計算機(jī)硬盤的維護(hù)工作中，要盡量避免計算機(jī)硬盤與磁場接觸，隨時檢查計算機(jī)硬盤溫度是否達(dá)標(biāo)，以避免計算機(jī)硬盤信息丟失，為醫(yī)院工作帶來不便。

3 加強(qiáng)醫(yī)院計算機(jī)硬件維護(hù)工作水平主要措施分析

3.1 建立健全的醫(yī)院計算機(jī)硬件維護(hù)制度

健全的醫(yī)院計算機(jī)維護(hù)制度，是有效加強(qiáng)醫(yī)院計算機(jī)維護(hù)工作質(zhì)量的重要保證。因此，各醫(yī)院因積極探討研究，制定完善的醫(yī)院計算機(jī)硬件維護(hù)制度，科學(xué)合理的進(jìn)行計算機(jī)硬件維護(hù)分類，列出計算機(jī)硬件維護(hù)中的重要設(shè)備、主要設(shè)備以及一般設(shè)備。積極與專業(yè)的計算機(jī)專業(yè)人員進(jìn)行討論，不斷的進(jìn)行方案改革創(chuàng)新，建立健全計算機(jī)硬件維護(hù)制度。從而有效的減少計算機(jī)硬件故障，維護(hù)醫(yī)院的正常運(yùn)營。促進(jìn)醫(yī)院的健康發(fā)展。

3.2 積極改善醫(yī)院計算機(jī)硬件維護(hù)方法

醫(yī)院計算機(jī)維護(hù)主要方法有四類，即預(yù)防維修、例行維護(hù)、改善維護(hù)以及維護(hù)預(yù)防。以下四類方法是有效維護(hù)醫(yī)院計算機(jī)硬件正常運(yùn)行的重要保障，醫(yī)院計算機(jī)人員應(yīng)積極進(jìn)行了解認(rèn)識，每日每周對醫(yī)院計算機(jī)硬件進(jìn)行檢查、更新、清潔維護(hù)等工作，對于未出現(xiàn)的故障積極做好預(yù)防工作，對于已出現(xiàn)的故障，要及時處理，從而有效維持醫(yī)院秩序，確保醫(yī)院工作順利進(jìn)行。

3.3 加強(qiáng)醫(yī)院管理人員計算機(jī)硬件維護(hù)意識

醫(yī)院的正常運(yùn)行離不開醫(yī)院管理者的精心管理，可以說醫(yī)院的運(yùn)營與醫(yī)院的管理者有著密切的關(guān)系。因此，加強(qiáng)醫(yī)院管理者計算機(jī)硬件維護(hù)意識有著重要的意義。只有醫(yī)院管理者具有充分的計算機(jī)硬件維護(hù)管理意識，充分運(yùn)用專業(yè)的計算機(jī)硬件維護(hù)管理人員，進(jìn)行醫(yī)院計算機(jī)硬件維護(hù)管理工作，才能對計算機(jī)硬件中的故障進(jìn)行及時的處理，確保硬件維護(hù)工作的順利進(jìn)行。有效提高醫(yī)院計算機(jī)硬件維護(hù)工作水平。從而確保醫(yī)院工作順利進(jìn)行，促進(jìn)醫(yī)院的健康發(fā)展，使其更好的為人民服務(wù)。

4 結(jié)束語

醫(yī)院不但是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要根本。同時，也是人民生活的基礎(chǔ)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機(jī)系統(tǒng)以成為醫(yī)院管理密不可分的一部分。為保證醫(yī)院的正常運(yùn)行，加強(qiáng)計算機(jī)硬件維護(hù)有著重要的意義。因此。各醫(yī)院應(yīng)加強(qiáng)醫(yī)院管理者計算機(jī)硬件維護(hù)意識，充分運(yùn)用當(dāng)前優(yōu)秀的計算專業(yè)人才，進(jìn)行計算機(jī)硬件維護(hù)工作，以便對工作中出現(xiàn)的問題及時解決，及時排除故障。確保醫(yī)院計算機(jī)系統(tǒng)工作順暢，從而有效提高醫(yī)院計算機(jī)硬件維護(hù)工作水平，減少事故醫(yī)療糾紛。

參考文獻(xiàn)：

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第2篇：對計算機(jī)硬件的認(rèn)識范文

【關(guān)鍵詞】計算機(jī) 硬件 維護(hù)原則 方法

一、計算機(jī)硬件維護(hù)應(yīng)堅(jiān)持的基礎(chǔ)性原則

1.1 預(yù)防為主體，防止結(jié)合進(jìn)行維護(hù)

在進(jìn)行計算機(jī)硬件維護(hù)時，預(yù)防屬于成本最低措施。計算機(jī)硬件出現(xiàn)故障問題，多是因硬件存在質(zhì)量問題或因用戶應(yīng)用習(xí)慣所引起。實(shí)現(xiàn)計算機(jī)硬件有效保養(yǎng)，要求計算機(jī)用戶具備良好的應(yīng)用及操作習(xí)慣，從而保障計算機(jī)應(yīng)用壽命，確保計算機(jī)能夠穩(wěn)定運(yùn)行。良好的應(yīng)用及操作習(xí)慣，要求計算機(jī)應(yīng)用者重視操作細(xì)節(jié)，避免較為粗暴的行為。開機(jī)與關(guān)機(jī)操作，要求養(yǎng)成良好習(xí)慣，如一些用戶多通過計算機(jī)硬件執(zhí)行關(guān)機(jī)程序，而不是通過系統(tǒng)自帶程序進(jìn)行關(guān)機(jī)，這種方式會對計算機(jī)帶來一定程度的損傷。

1.2 計算機(jī)用戶應(yīng)具備常規(guī)性維護(hù)常識

計算機(jī)在運(yùn)行中會發(fā)熱，如計算機(jī)散熱效果不佳，則會導(dǎo)致計算機(jī)內(nèi)部溫度較高，會其硬件設(shè)備造成一定損傷。為此，需要確保計算機(jī)在通風(fēng)條件較好的環(huán)境中作業(yè)。應(yīng)用計算機(jī)時應(yīng)考慮天氣狀況，如在雨雪天氣條件下，應(yīng)盡量少的運(yùn)行計算機(jī)，在雷電天氣條件下，應(yīng)盡量不開機(jī)運(yùn)行計算機(jī)。在應(yīng)用計算機(jī)之前，用戶應(yīng)掌握一定的硬件維護(hù)常識，及時發(fā)現(xiàn)存在問題并進(jìn)行維護(hù)，防止硬件損傷嚴(yán)重帶來較大損失。

1.3 做好計算機(jī)日常清潔作業(yè)

計算機(jī)內(nèi)部運(yùn)行環(huán)境一旦出現(xiàn)問題，則會對計算機(jī)運(yùn)行狀況造成直接影響，為此，需要做好計算機(jī)內(nèi)部清潔作業(yè)，內(nèi)部清潔，首先的任務(wù)是進(jìn)行灰塵清理。計算機(jī)內(nèi)部其部件十分精密，一旦存在灰塵殘留堆積，則會對其運(yùn)行部件構(gòu)成影響，如風(fēng)扇上存在較多灰塵，如沒有及時進(jìn)行維護(hù)，則會造成風(fēng)扇轉(zhuǎn)速緩慢，增加運(yùn)行噪音，并對計算機(jī)內(nèi)部散熱狀況構(gòu)成影響。計算機(jī)運(yùn)行環(huán)境一般應(yīng)控制在15-30℃范圍內(nèi)，如其環(huán)境溫度過低或過高，則容易帶來一定損傷。此外，還應(yīng)防止出現(xiàn)計算機(jī)硬件受潮。

1.4 明確計算機(jī)硬件維護(hù)次序

在進(jìn)行計算機(jī)硬件維護(hù)作業(yè)時，應(yīng)明確其維護(hù)次序，首先應(yīng)進(jìn)行電源檢查，之后對部件進(jìn)行檢查;其次，檢查過程中不可盲目接通電源，部分計算機(jī)硬件故障，需要切除電源方可解決;最后，維護(hù)應(yīng)首先從處理簡單的普通故障，后處理困難的特殊的故障問題。

二、計算機(jī)硬件維護(hù)方法研究

2.1 確定故障

計算機(jī)一旦出現(xiàn)硬件故障問題，維護(hù)人員應(yīng)分析故障類型，在確定故障的基礎(chǔ)上，合理選擇故障排除方法。當(dāng)前，故障排除方法，較為典型的有直接觀察法、插拔替代法與電路檢測法等。直接觀察法，即從硬件表面進(jìn)行觀察以發(fā)現(xiàn)確定故障;插拔替代法，要求維護(hù)人員將認(rèn)為存在故障的部分拆卸并在正常計算機(jī)中運(yùn)行，查看其部分是否正常;電路檢測法，是通過檢測其內(nèi)部電阻值、電流及電壓值，確定是否存在著損傷問題，以開展維護(hù)。

2.2 具體層次上的計算機(jī)硬件維護(hù)

具體到計算機(jī)個別硬件，研究其維護(hù)措施。在進(jìn)行計算機(jī)主機(jī)維護(hù)作業(yè)時，需要認(rèn)識主機(jī)內(nèi)設(shè)置有顯卡、聲卡、主板、CUP等核心部件，其維護(hù)要求計算機(jī)應(yīng)盡量降低開關(guān)頻率，關(guān)機(jī)操作應(yīng)通過系統(tǒng)關(guān)機(jī)程序執(zhí)行，主機(jī)應(yīng)離水源較遠(yuǎn);針對顯示器，應(yīng)確保其附近不存在電視或手機(jī)等磁性物品，定期對顯示器灰塵進(jìn)行清理作業(yè)，顯示器亮度及對比度應(yīng)設(shè)置為適當(dāng)水平;針對硬盤，在硬盤運(yùn)行過程中，應(yīng)避免隨意斷電，安裝正版殺毒軟件，防止病毒對硬盤構(gòu)成危害，必要時對磁盤信息進(jìn)行備份;在進(jìn)行光驅(qū)維護(hù)時，應(yīng)確保操作過程輕緩，啟動過程應(yīng)通過系統(tǒng)打開，盡量避免強(qiáng)行打開;在應(yīng)用計算機(jī)鼠標(biāo)與鍵盤時，應(yīng)避免粗暴行為.防止用力過度帶來損傷，同時應(yīng)避免雜物及水分進(jìn)入鍵盤等。

三、結(jié)語

第3篇：對計算機(jī)硬件的認(rèn)識范文

1計算機(jī)硬件維護(hù)原則 

1.1注意計算機(jī)的工作環(huán)境 

計算機(jī)的工作性能取決于其硬件的運(yùn)行狀態(tài)，所以周圍的環(huán)境對計算機(jī)硬件以及計算機(jī)性能及其使用壽命等產(chǎn)生的影響是我們必須考慮的一些因素。因此，在采取實(shí)際措施維護(hù)計算機(jī)硬盤前，我們必須加強(qiáng)清理計算機(jī)內(nèi)外部工作環(huán)境，謹(jǐn)防外部環(huán)境問題導(dǎo)致其硬件出現(xiàn)故障。 

1.2注意計算機(jī)硬件的維護(hù)順序 

（1）在進(jìn)行計算機(jī)硬件的維護(hù)時，要注意維護(hù)順序。首先應(yīng)當(dāng)維護(hù)計算機(jī)外設(shè)，快速分析并檢查其外設(shè)，鑒于計算機(jī)可自動對外設(shè)自檢報錯，我們可以依據(jù)計算機(jī)報錯信息完成對計算機(jī)的外設(shè)日常維護(hù)工作。 

（2）計算機(jī)電源部件是最為關(guān)鍵部件之一，因此我們須加大力度對其進(jìn)行維護(hù)。電源出現(xiàn)故障，便會影響計算機(jī)的工作狀態(tài)，但這一問題往往為計算機(jī)用戶所忽略。 

（3）應(yīng)在斷電狀態(tài)下測試計算機(jī)硬件，完成必要測量后，再在通電的狀態(tài)下對其進(jìn)行相關(guān)檢查，以免加劇計算機(jī)故障問題。 

（4）檢查計算機(jī)硬件故障時，須先檢查其共性故障，在維修基本完成后才能進(jìn)行下一步操作即檢查和維護(hù)其他方面的故障。 

1.3堅(jiān)持預(yù)防為主的原則 

維護(hù)計算機(jī)硬件最常見的便是預(yù)防，對計算機(jī)知識有了初步了解后，我們便會掌握一些計算機(jī)故障常見原因以及相關(guān)的預(yù)防措施等方面的知識，當(dāng)此類故障出現(xiàn)時，我們便可以及時對其進(jìn)行處理，從而切實(shí)達(dá)到保障計算機(jī)的正常運(yùn)行的目的。 

2計算機(jī)硬件故障的分析 

經(jīng)常使用計算機(jī)的用戶會發(fā)現(xiàn)，使用期較長的電腦常出現(xiàn)黑屏、死機(jī)、顯示屏無法顯示等問題。這便是我們所說的計算機(jī)的硬件出現(xiàn)了故障，經(jīng)常發(fā)生故障的硬件主要包括[1]：主機(jī)板以及顯示卡等。當(dāng)計算機(jī)開啟時，如果聽見計算機(jī) “滴”的聲音，那就是計算機(jī)的內(nèi)存條松動出現(xiàn)了故障；同時，我們有時也會遇到計算機(jī)開啟后卻無法查找到硬盤的問題，這通常便是硬盤故障；此外，在某些情況下，計算機(jī)根本無法啟動，而且出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象，這就是我們常說的中央處理器CPU出現(xiàn)故障。經(jīng)過上述對計算機(jī)可能出現(xiàn)故障的分析，我們維修計算機(jī)前首先應(yīng)當(dāng)判斷其故障類型。（1）排查軟件故障。檢測前，首我們應(yīng)當(dāng)首先檢測計算機(jī)各個軟件，如果計算機(jī)并未出現(xiàn)系統(tǒng)中毒，注冊失敗，文件不正常丟失等問題，在這樣的情況下，我們基本上可以排除軟件故障的可能性。（2）觀察計算機(jī)故障。我們要對比計算機(jī)運(yùn)行時的不同運(yùn)作狀態(tài)并將其與正常計算機(jī)進(jìn)行對比，主要對比項(xiàng)包括：顯示燈的亮度，灰塵的厚度，元件線路的顏色、計算機(jī)所處環(huán)境的溫度、濕度以及計算機(jī)所安裝的硬件，軟件等。（3）對外設(shè)的故障進(jìn)行排除。檢測計算機(jī)故障時，首先應(yīng)當(dāng)排除鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器、打印機(jī)等計算機(jī)外部設(shè)備因素。長時間使用計算機(jī)或使其保持開機(jī)狀態(tài)，都會在一定程度上損耗鼠標(biāo)和鍵盤、散熱系統(tǒng)等，還可能會使顯示器出現(xiàn)故障、打印頭損耗，以及粉末不夠充分等一系列問題。 

3計算機(jī)硬件的日常維護(hù) 

3.1保證良好的工作環(huán)境 

計算機(jī)硬件使用壽命的長短及其使用情況受計算機(jī)所處環(huán)境的狀況影響很大。電源上，穩(wěn)定的電源和良好的接地系統(tǒng)是保障計算機(jī)硬件正常運(yùn)作的基本條件，而且可以有效防止電路突然中斷時對計算機(jī)造成損害的情況；在計算機(jī)的工作溫度方面，應(yīng)當(dāng)盡量把計算機(jī)的工作溫度控制在10～35℃的范圍內(nèi)，以防計算機(jī)因高溫運(yùn)作而出現(xiàn)故障；在計算機(jī)的工作濕度方面， 30%～80%的濕度范圍是計算機(jī)運(yùn)行的理想濕度，濕度過小會產(chǎn)生靜電，過大則會影響計算機(jī)硬件正常發(fā)揮其性能，并且還有出現(xiàn)短路的可能[2]。此外，應(yīng)當(dāng)保證計算機(jī)硬件工作環(huán)境免受電磁干擾，否則，計算機(jī)硬件受到磁場干擾便無法正常運(yùn)行。應(yīng)當(dāng)保持計算機(jī)工作環(huán)境的清潔性，盡量避免灰塵堆積等現(xiàn)象，以免發(fā)生短路。由于計算機(jī)的工作環(huán)境對計算機(jī)使用壽命和性能的正常發(fā)揮影響重大，因此，為保計算機(jī)硬件的安全，必須保持工作環(huán)境的清潔，周圍的濕度和溫度也應(yīng)當(dāng)被控制在合理范圍內(nèi)。 

3.2保持合理的使用方式 

一方面，開關(guān)機(jī)計算機(jī)方面，應(yīng)當(dāng)遵循正常的開關(guān)機(jī)順序，切勿過于頻繁地開機(jī)和關(guān)機(jī)，不應(yīng)在計算機(jī)工作時對其強(qiáng)行關(guān)機(jī)，否則容易嚴(yán)重?fù)p傷計算機(jī)硬件。另一方面，當(dāng)計算機(jī)在更換硬件時，應(yīng)當(dāng)使計算機(jī)處于斷電狀態(tài)，使計算機(jī)先釋放自身靜電，此后再進(jìn)行相關(guān)操作，以防對電路造成損傷。另外，當(dāng)計算機(jī)處于工作狀態(tài)時，盡量少移動或者不移動計算機(jī)，以防硬件損傷。在日常工作生活中，注意以合理的方式使用計算機(jī)，是維護(hù)計算機(jī)硬件的重要方面。因此，為了防止長期使用對計算機(jī)硬件造成損傷，從而出現(xiàn)硬件故障，一個良好使用習(xí)慣的形成必不可少。 

3.3加強(qiáng)計算機(jī)硬件的日常維護(hù) 

維護(hù)計算機(jī)的顯示器方面，須注意對顯示器進(jìn)行防塵以及防潮處理，應(yīng)當(dāng)把顯示器放在一個便于散熱的寬敞的空間里，此外，還應(yīng)當(dāng)盡量避免頻繁開關(guān)顯示器，以免損壞其晶體管，同時，須使顯示器遠(yuǎn)離磁場干擾，以防其性能遭到破壞。在計算機(jī)保修期內(nèi)時，不要人為拆卸其內(nèi)存卡和適配卡等，保修期后，要及時清潔，防止出現(xiàn)短路和老化等現(xiàn)象。此外，計算機(jī)的日常維護(hù)應(yīng)當(dāng)包括對其鍵盤以及鼠標(biāo)等硬件的維護(hù)，保持鍵盤清潔，遠(yuǎn)離液體，切勿過度使用計算機(jī)鍵盤和鼠標(biāo)，避免撞擊等情況發(fā)生。應(yīng)當(dāng)在斷電情況下更換鍵盤和鼠標(biāo)等硬件，從而確保計算機(jī)其他相關(guān)部件的安全，并延長鍵盤和鼠標(biāo)的壽命。 

4 結(jié)語 

我們必須認(rèn)識到計算機(jī)維護(hù)工作是十分重要的，日常維護(hù)不僅可以延長計算機(jī)的使用壽命還可以提高其運(yùn)行性能，因此我們應(yīng)當(dāng)積極研究計算機(jī)硬件維護(hù)方法，力求更為徹底地對計算機(jī)進(jìn)行維護(hù)，在延長計算機(jī)使用壽命的同時，使得用戶更充分地享受計算機(jī)高性能的運(yùn)作轉(zhuǎn)態(tài)。 

參考文獻(xiàn) 

第4篇：對計算機(jī)硬件的認(rèn)識范文

關(guān)鍵詞：硬件 教學(xué)手段 聯(lián)系實(shí)際

在講解《計算機(jī)硬件基礎(chǔ)》這門課之前，學(xué)生一般都進(jìn)行過計算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，對計算機(jī)有了一定的了解，他們認(rèn)識鼠標(biāo)、鍵盤等硬件設(shè)備，還掌握了常用的應(yīng)用軟件的操作。但學(xué)生對計算機(jī)的系統(tǒng)組成、計算機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的原理認(rèn)識不是很清晰。而《計算機(jī)硬件基礎(chǔ)》不僅包括了計算機(jī)的硬件組成與原理，還有硬件故障檢測和硬件應(yīng)用這些內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)一步了解計算機(jī)整個體系有很大幫助。那么在計算機(jī)教學(xué)過程中有哪些方法可以給教學(xué)過程帶來便利呢？結(jié)合近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享一下。

首先是教材的選擇，計算機(jī)硬件基礎(chǔ)講解的內(nèi)容有實(shí)物，不像其他的理論課，只能照本宣科，或者加一些案例就可以的?，F(xiàn)在的學(xué)生對于計算機(jī)的了解已經(jīng)是很普遍化了，大多數(shù)大學(xué)生都可以自己進(jìn)行配置電腦了，所以單純的介紹計算機(jī)有什么部件組成已經(jīng)滿足不了學(xué)生的需求。所以在進(jìn)行教材選擇上面，不僅要有最基本的計算機(jī)組成與原理方面的知識，最好教材中還有其他和硬件相關(guān)的知識，比如說硬件的故障和維修，計算機(jī)的組裝，最新的硬件技術(shù)等等。

在選好教材的基礎(chǔ)上，怎樣進(jìn)行課程的講解，一開始要轉(zhuǎn)變學(xué)生“輕硬重軟”的觀念，要是學(xué)生了解硬件課程和軟件課程的關(guān)系，它們之間是相互促進(jìn)的，學(xué)好計算機(jī)硬件知識，了解計算機(jī)的工作原理有利于編寫更加高效，合理的計算機(jī)程序，比如說學(xué)習(xí)了內(nèi)存的分級中知道，CPU中的寄存器相對于內(nèi)存來說，數(shù)據(jù)的讀寫來的更快一些，那么在編程時可以用寄存器時盡量少是用用內(nèi)存來進(jìn)行數(shù)據(jù)的過渡。然后就是教學(xué)方法的設(shè)計和選擇，計算機(jī)硬件基礎(chǔ)課程前面部分講解的是計算機(jī)硬件的組成，如果只是按照書上的文字或者圖片，就算有多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行輔助，效果也不是很大，不妨可以將這些硬件部件的實(shí)物拿到課堂上進(jìn)行講解，比如CPU，內(nèi)存條，顯卡等，而且可以將不同型號的部件放在一起進(jìn)行比較，在無形中也了解了計算機(jī)的發(fā)展。在講發(fā)展的時候，慣性思維下學(xué)生都覺得稍微了解一下就可以，而在實(shí)物的接觸中這種了解會更加深入。

有了部件實(shí)物的第一印象后，作為計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生還需要了解這些部件的原理，以及怎樣運(yùn)用這些部件實(shí)現(xiàn)計算機(jī)的功能。這些東西都是比較枯燥的，原理是看不見的只能通過老師的講解，或者自己看教材掌握，這時候需要老師在講解的過程中運(yùn)用不同的教學(xué)手段來加深學(xué)生的理解，可以將原理的講解和日常生活聯(lián)系起來進(jìn)行比喻。比如說在講解CPU和存儲器之間進(jìn)行讀寫操作的時候，很多學(xué)生對于讀和寫的方向每次都分不清，在這里讀和寫都是對于CPU而言的，我們可以把CPU比喻成我們的大腦，存儲器比喻成書本，讀的過程就是把書本的信息向人腦中傳輸?shù)倪^程，也就是存儲器向CPU傳輸信息；而寫就是將人腦中的信息記錄在書本的過程，是將CPU的信息傳輸給存儲器的過程。這樣的比喻學(xué)生就明白多了。對于講解操作過程方面的內(nèi)容，可以側(cè)重對過程中出現(xiàn)的問題重點(diǎn)講解和解決，也就是說整個過程老師可以不敘述，讓學(xué)生根據(jù)教材中的步驟直接進(jìn)行，這樣不同的學(xué)生會在整個過程中有不同問題出現(xiàn)，可以互相解決，也可以老師輔導(dǎo)。因?yàn)槔蠋煹乃季S畢竟不同于學(xué)生，不能想到所有的問題。這樣既掌握了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平，也可以提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

而對于《計算機(jī)硬件基礎(chǔ)》中硬件故障和維護(hù)這一部分，除了在講解內(nèi)容之外，可以讓學(xué)生去電子市場或者實(shí)驗(yàn)中心，親身去體驗(yàn)一下維修計算機(jī)的過程，通過課上的講解了解了一下計算機(jī)常見的故障現(xiàn)象之后，對癥下藥，將問題解決。在這過程中會發(fā)現(xiàn)一下由于硬件的發(fā)展而產(chǎn)生的新的硬件問題，也可以試著去解決。這樣一來不僅掌握了原有的知識，同時也提高了發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題的能力。

對于計算機(jī)硬件應(yīng)用方面的講解可以從日常生活中著手?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭中的產(chǎn)品很多，其中的硬件部分也不在少數(shù)。學(xué)生了解了計算機(jī)的硬件組成后，可以讓學(xué)生試著去掌握一些電子部件的原理基礎(chǔ)上弄明白整個器件的工作原理。為以后的硬件的設(shè)計有一個基本的概念，因?yàn)殡S著生活水平的提高，對于硬件的需求也會越高，怎么樣是用現(xiàn)有的硬件來進(jìn)行設(shè)計不同功能的器件解決實(shí)際的問題，這是學(xué)習(xí)這門課的目的。

上面的介紹中不僅有老師教的方法，還有學(xué)生學(xué)的方法，我認(rèn)為教學(xué)是一個相互的過程，現(xiàn)在的教育已經(jīng)不是傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，現(xiàn)在側(cè)重開放式教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)，案例式教學(xué)這些手段都是為了學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識做準(zhǔn)備的。

第5篇：對計算機(jī)硬件的認(rèn)識范文

關(guān)鍵詞：計算機(jī)組裝與維修；職業(yè)中學(xué)；就業(yè)導(dǎo)向；技能教育

伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計算機(jī)應(yīng)用幾乎無處不在，計算機(jī)維修與維護(hù)行業(yè)也由此日漸興盛起來，成為人們生活中不可缺少的組成部分。為適應(yīng)社會發(fā)展需要，我國中等職業(yè)學(xué)校適時地開設(shè)了計算機(jī)組裝與維修專業(yè)與課程，有針對性的為社會以及計算機(jī)維修與維護(hù)行業(yè)輸送了大批技術(shù)性人才。但現(xiàn)實(shí)情況是，該類人才的就業(yè)與工作狀況不容樂觀。開展以就業(yè)為導(dǎo)向的計算機(jī)組裝與維修課程教學(xué)，能夠有效促進(jìn)適應(yīng)社會發(fā)展需要的計算機(jī)維修與維護(hù)人才的培養(yǎng)。

一、計算機(jī)維修與維護(hù)行業(yè)現(xiàn)狀

為獲得一個關(guān)于計算機(jī)維修與維護(hù)從業(yè)人員整體狀況的了解，筆者對淮安市和洪澤縣的280名計算機(jī)維修與維護(hù)人員進(jìn)行了問卷調(diào)查。結(jié)果顯示，從學(xué)歷來看，56%的人具有中專及以下學(xué)歷，35%的人具有?？茖W(xué)歷，本科及以上學(xué)歷者僅占9%；從工齡長短來看，超過5年的占21%；從業(yè)務(wù)類型來看，軟件更新維護(hù)占91%，硬件及其它維護(hù)占9%，其中在硬件維修維護(hù)中，只有5%的業(yè)務(wù)是實(shí)質(zhì)上的損壞硬件修復(fù)，95%則是硬件的更換。導(dǎo)致硬件維修業(yè)務(wù)較少的原因之一，就是維修人員缺乏較高的硬件技術(shù)水平，大多停留于硬件的簡單更換與安裝上。

從以上數(shù)據(jù)可以看出，計算機(jī)維修與維護(hù)行業(yè)人員的學(xué)歷、工齡及技術(shù)水平結(jié)構(gòu)等不盡合理，并且隨著嵌入式控制系統(tǒng)的發(fā)展，社會對計算機(jī)維修維護(hù)人員和硬件工程師的需求也在逐年增加，導(dǎo)致了盡管當(dāng)前計算機(jī)維修店門林立，卻無法真正滿足用戶的需求，需要進(jìn)一步加強(qiáng)計算機(jī)維修維護(hù)人員的技術(shù)力量。職業(yè)中學(xué)的技能教育在其中扮演著重要角色。

二、職業(yè)中學(xué)計算機(jī)組裝與維修課程教學(xué)中存在的問題

（一）課程教學(xué)定位的不準(zhǔn)確

計算機(jī)教學(xué)如何定位，影響著計算機(jī)專業(yè)課程的設(shè)置及教學(xué)目標(biāo)的確定。目前,爭論的焦點(diǎn)是是否有必要在職業(yè)中學(xué)開展計算機(jī)硬件技術(shù)的教學(xué)；答案是肯定的。正是因?yàn)槲覀円酝鶎τ嬎銠C(jī)硬件技術(shù)教學(xué)的不夠重視，才在一定程度上導(dǎo)致了當(dāng)今行業(yè)內(nèi)部較低的硬件維修技術(shù)水平。

（二）教學(xué)計劃、內(nèi)容陳舊

計算機(jī)行業(yè)是一個新產(chǎn)品與新技術(shù)不斷涌現(xiàn)的行業(yè)，如不能及時在教學(xué)中引入新知識，很容易造成內(nèi)容滯后。目前,職業(yè)中學(xué)對硬件課程教學(xué)計劃、內(nèi)容的制定，主要依據(jù)本校的設(shè)備和師資狀況，這就使教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)前主流硬件技術(shù)差距較大，造成與實(shí)際應(yīng)用的脫節(jié)。

（三）教學(xué)重課堂、輕實(shí)踐

計算機(jī)組裝與維修課程是實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，相比于軟件類課程，其教學(xué)實(shí)施難度更大，投資也較大，對教學(xué)人員的要求也較高，實(shí)踐教學(xué)開展的比較少。長此以往，導(dǎo)致學(xué)生計算機(jī)硬件知識的不扎實(shí)，影響了學(xué)生動手實(shí)踐能力的提高。

（四）對計算機(jī)課程認(rèn)識上的誤區(qū)

很多學(xué)生對抽象性較強(qiáng)的電路、電子技術(shù)知識的學(xué)習(xí)缺乏主動性，主要原因是他們不了解上述知識對計算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性，加之缺乏實(shí)踐，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高。學(xué)生對計算機(jī)硬件知識的錯誤認(rèn)識，影響了學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

三、以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)中學(xué)計算機(jī)組裝與維修教學(xué)

按著社會需求的“金字塔匹配”思想，處于技術(shù)型的計算機(jī)維護(hù)維修人才培養(yǎng)必須緊扣市場需求，降低用人單位的再培養(yǎng)成本，促進(jìn)人才培養(yǎng)與就業(yè)市場的對接。以就業(yè)為導(dǎo)向，改革計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式和課程設(shè)置，開設(shè)旨在強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐操作技能的課程教學(xué)勢在必行。

（一）以就業(yè)為導(dǎo)向的計算機(jī)組裝與維修課程開設(shè)原則

第一，循序漸進(jìn)，不斷深入原則。計算機(jī)組裝與維修課程教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)維修維護(hù)技能。實(shí)施過程中應(yīng)充分認(rèn)識其“核心技能”的內(nèi)涵，需要我們不斷的論證、修訂與整合培養(yǎng)方案，是一個循序漸進(jìn)、逐漸深入的過程。

第二，理論與實(shí)踐相結(jié)合原則。計算機(jī)硬件匹配與構(gòu)成、元配件工作原理、電子電路基礎(chǔ)等是職業(yè)中學(xué)學(xué)生必須具備的實(shí)踐性較強(qiáng)的知識與技能。需要通過多元化實(shí)訓(xùn)基地，化整為零、理論與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)學(xué)生的維修職業(yè)嗅覺。

第三，就業(yè)導(dǎo)向與可持續(xù)發(fā)展原則。面對就業(yè)壓力逐年增大的情況下，以就業(yè)為導(dǎo)向已成為職業(yè)教育人才培養(yǎng)發(fā)展的重要思路。而計算機(jī)維修與維護(hù)行業(yè)也迫切需要適合于社會可持發(fā)展需求的高素質(zhì)、技能型人才。

（二）以就業(yè)為導(dǎo)向的計算機(jī)組裝與維修教學(xué)方案

以計算機(jī)導(dǎo)論、計算機(jī)硬件匹配與組成、元配件工作原理、電路與電工學(xué)、接口技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)等知識為先修內(nèi)容，配以旨在培養(yǎng)學(xué)生操作技能的實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)課。讓學(xué)生深入了解計算機(jī)硬件發(fā)展歷程和組成部分，熟悉各部件工作原理及協(xié)作機(jī)制，學(xué)會使用常用維修工具，具備測量、測試、焊接、微小元器件代換等技能。作為以綜合技能培養(yǎng)為目標(biāo)的“計算機(jī)組裝與維修”課程、知識與內(nèi)容可放在學(xué)習(xí)生涯最后來集中學(xué)習(xí)，并且以專題實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐操作和生產(chǎn)實(shí)習(xí)等類型的學(xué)習(xí)活動為主。

四、結(jié)束語

筆者自1999年起一直擔(dān)任職業(yè)中學(xué)計算機(jī)組裝與維修課程的教學(xué)教研工作，2008年起參與該課程教學(xué)改革研究課題，期間深入調(diào)查了市場人才需要，以就業(yè)為導(dǎo)向反復(fù)修訂教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，建立、健全了職業(yè)業(yè)中學(xué)實(shí)訓(xùn)基地以及大部分視頻教學(xué)課件。在以就業(yè)為導(dǎo)向的計算機(jī)硬件組裝與維修教學(xué)方面，學(xué)生學(xué)習(xí)效果與技能優(yōu)勢明顯提高，課程教學(xué)改革初顯成效。

參考文獻(xiàn)：

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[2]朱家梅.中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)教學(xué)改革探索[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2010,(03).

第6篇：對計算機(jī)硬件的認(rèn)識范文

【關(guān)鍵詞】計算機(jī);軟件系統(tǒng);硬件系統(tǒng);故障維修;安全策略

前言

計算機(jī)，作為這個時代的標(biāo)志，其正一種驚人的速度向前發(fā)展著。然而，就一臺計算機(jī)來說，其包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩個組成部分，而且只有在這兩個部分都處于一種正常的狀態(tài)之上，整臺計算機(jī)才能正常的運(yùn)行。事實(shí)上，在計算機(jī)的實(shí)際操作過程中，無論是用戶操作，還是外部攻擊，還是自然損耗，都在一定程度上影響著操作系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

為此，我們只有加強(qiáng)對其的認(rèn)識，并提出相應(yīng)可行的維護(hù)安全策略，才能對其進(jìn)行有力應(yīng)對。本文通過對計算機(jī)系統(tǒng)故障維護(hù)的安全策略的分析和討論，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、計算機(jī)系統(tǒng)的含義及重要性

在文章的前部，我們先對本文的主體――計算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行簡要的分析和介紹。所謂的計算機(jī)系統(tǒng)，顧名思義，就是為了滿足相關(guān)的需求，運(yùn)用相關(guān)程序的執(zhí)行，而對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和及手段，并輸出相關(guān)有效的所需信息形成的系統(tǒng)。

計算機(jī)系統(tǒng)由兩個部分組成，即計算機(jī)硬件系統(tǒng)和計算機(jī)軟件系統(tǒng)兩個部分。計算機(jī)硬件系統(tǒng)又可以分為輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲器、運(yùn)算器和控制器等五個部分，計算機(jī)軟件系統(tǒng)則包括系統(tǒng)軟件、應(yīng)用程序等幾個方面的內(nèi)容。事實(shí)上，計算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)之間有著十分緊密的聯(lián)系，并且共同作用，保證整臺計算機(jī)設(shè)備處于一種高效的狀態(tài)。

通常來說，計算機(jī)系統(tǒng)的任何一子系統(tǒng)發(fā)生問題，都會破壞系統(tǒng)的完整性，從而發(fā)生許多相關(guān)問題，這就意味著保證兩個子系統(tǒng)的平穩(wěn)運(yùn)行是十分必要和重要的。

二、計算機(jī)軟件系統(tǒng)下的系統(tǒng)故障及其安全策略

我們在上一節(jié)說到，計算機(jī)軟件系統(tǒng)是計算機(jī)系統(tǒng)的一個十分重要的組成部分，計算機(jī)軟件系統(tǒng)運(yùn)行的好壞，與用戶的感覺有著直接的聯(lián)系。因?yàn)檐浖侵苯优c用戶打交道的。

總的來說，計算機(jī)軟件系統(tǒng)故障主要體現(xiàn)在軟件相應(yīng)不及時、系統(tǒng)崩潰、程序被刪或被修改等幾個方面。當(dāng)然，就這方面的原因來說，是驅(qū)動軟件的芯片受到相應(yīng)不同程度的修改或損壞所造成的。因此，我們在進(jìn)行相應(yīng)的維護(hù)時，就可以從這些方面出發(fā)，力求突破：

首先，給計算機(jī)系統(tǒng)配備硬盤保護(hù)卡。給計算機(jī)系統(tǒng)配備硬盤保護(hù)卡來保護(hù)軟件的方法主要是在保護(hù)區(qū)劃出一塊保存寫操作的空間，當(dāng)計算機(jī)系統(tǒng)再次開機(jī)時，則保護(hù)區(qū)的寫空間再次還原。這種方法，相對來說，其運(yùn)行成本較高，占用了硬盤空間，使系統(tǒng)軟件運(yùn)行速度減緩。這種情況可以通過優(yōu)化程序來使系統(tǒng)軟件運(yùn)行速度提高。由于計算機(jī)硬件組件性能越來越強(qiáng)，硬盤也不斷擴(kuò)大，通過給計算機(jī)系統(tǒng)配備硬盤保護(hù)卡來保護(hù)軟件體統(tǒng)是一種較為穩(wěn)妥的做法。

其次，使用好的操作系統(tǒng)軟件。對于操作系統(tǒng)方面，需要采用健壯性好的操作系統(tǒng)軟件，如文件服務(wù)器，采用NOVELL系列軟件，綜合應(yīng)用軟件采用WINNTSERVER軟件，服務(wù)器與客戶端類型，選用UNIX等，此外對于重要服務(wù)器需要有專項(xiàng)的管理，對重要的服務(wù)器要重點(diǎn)檢查，為了使重要服務(wù)器密碼得到妥善保管，一方面要禁止外人使用，另一方面要在專用服務(wù)器房操作。對于客戶端操作系統(tǒng)選用時，無盤工作站點(diǎn)可以選用NOVELL遠(yuǎn)程引導(dǎo)登錄，從而避免了軟件故障的出現(xiàn)，有盤工作站選用WINNT客戶端，對登陸客戶設(shè)置權(quán)限，使登陸客戶智能對權(quán)限以外的目錄進(jìn)行讀寫或者更改，而權(quán)限以內(nèi)的特定目錄則受到保護(hù)，從而避免軟件受到損害。

三、計算機(jī)硬件系統(tǒng)下的系統(tǒng)故障及其安全策略

與計算機(jī)軟件系統(tǒng)不同，硬件系統(tǒng)通常都是間接地與用戶發(fā)生接觸，所以硬件系統(tǒng)在故障以及安全策略上也表現(xiàn)出不一樣的特點(diǎn)：

1.電源故障

計算機(jī)電源故障主要表現(xiàn)在接觸不良和交直流穩(wěn)壓電源損壞兩個方面。計算機(jī)硬件接觸不良主要由電源插頭和電源板接觸不良或者電源插頭與計算機(jī)面板插孔之間產(chǎn)生接觸不良，還有就是電源線內(nèi)部斷線造成接觸不良。

電源故障可通過對監(jiān)視燈亮與不亮進(jìn)行判斷，如果接觸不亮則監(jiān)視燈不亮，如果監(jiān)視燈亮則可能是交直流穩(wěn)壓電源損壞。計算機(jī)系統(tǒng)電源故障多是接觸不良造成，交直流穩(wěn)壓電源損壞出現(xiàn)頻率較低。

2.機(jī)外故障

計算機(jī)系統(tǒng)的機(jī)外故障主要表現(xiàn)為前面板的“RESET”按鈕被卡住、機(jī)外組件插頭與插口接觸不良、鍵盤按鍵卡住以及鼠標(biāo)故障等。

其中機(jī)外組件插頭與插頭接口接觸不良包括網(wǎng)線插頭與插頭接口接觸不良、鍵盤鼠標(biāo)插頭與插頭接口接觸不良以及顯示器插頭與插頭接口接觸不良等。網(wǎng)線插頭與插頭接口接觸不良會影響上網(wǎng)功能，鼠標(biāo)鍵盤插頭與插口接觸不良在計算機(jī)系統(tǒng)啟動時會有提示，顯示器插頭與插口接觸不良，計算機(jī)會有喇叭響聲。

3.機(jī)內(nèi)故障

機(jī)內(nèi)故障主要表現(xiàn)為接觸不良和自然損壞兩個方面，機(jī)內(nèi)接觸不良主要是顯示卡、網(wǎng)卡、內(nèi)存條、CPU、軟驅(qū)硬盤的扁平線插口接觸不良以及電源插口等與主板上的插槽接觸不良。

對于機(jī)內(nèi)接觸不良故障，可以通過拔掉插頭重新將插頭與插頭接口連接，或者更換槽后重新插頭與插頭接口連接，對于機(jī)內(nèi)硬件自然損壞可以通過加裝監(jiān)視電路，實(shí)現(xiàn)對機(jī)內(nèi)組件的監(jiān)視，監(jiān)視組件是否運(yùn)轉(zhuǎn)良好，同時在計算機(jī)運(yùn)行環(huán)境內(nèi)，加裝如空調(diào)、吸塵器等。

四、結(jié)語

經(jīng)過上文的分析和介紹，我們對計算機(jī)系統(tǒng)的組成、常見故障有了一定的認(rèn)識，我們還從中對其的安全策略進(jìn)行了說明。

事實(shí)上，我們應(yīng)該深刻地認(rèn)識到計算機(jī)系統(tǒng)正常運(yùn)行的重要性，無論是計算機(jī)硬件系統(tǒng)，還是計算機(jī)軟件系統(tǒng)，其只有在一種安全、穩(wěn)定的狀態(tài)下運(yùn)行，才能從根本上給用戶提供一個有力的操作環(huán)境。當(dāng)然，就我們實(shí)際用戶來說，我們應(yīng)該加強(qiáng)對計算機(jī)系統(tǒng)相關(guān)知識的認(rèn)識，并對其系統(tǒng)故障機(jī)可行的安全策略銘記于心，并增強(qiáng)自身的計算機(jī)操作素養(yǎng)，聰根本上將計算機(jī)處于一種高效、順利的狀態(tài)。

第7篇：對計算機(jī)硬件的認(rèn)識范文

關(guān)鍵詞：計算機(jī)硬件課程；教學(xué)改革；教學(xué)資源；教學(xué)方法

1.背景

計算機(jī)硬件課程是計算機(jī)專業(yè)的重要課程，是深入了解和掌握計算機(jī)基本工作原理以及建立整個計算機(jī)知識體系結(jié)構(gòu)必不可少的部分。計算機(jī)硬件類課程一方面需要對計算機(jī)內(nèi)部CPU結(jié)構(gòu)、各種寄存器、存儲器、指令系統(tǒng)以及指令的執(zhí)行過程等非常清楚，而且需要掌握和記憶的內(nèi)容較多，知識點(diǎn)也非常分散；另一方面，硬件課程的實(shí)驗(yàn)要復(fù)雜得多，需要有相應(yīng)的硬件平臺支撐，而硬件平臺一般由專門實(shí)驗(yàn)室提供，學(xué)生很難擁有自己的硬件學(xué)習(xí)平臺，無形中就疏遠(yuǎn)了硬件課程的學(xué)習(xí)，再加上沒有運(yùn)用有效的硬件課程教學(xué)方法，進(jìn)一步加劇“重軟件輕硬件”的現(xiàn)狀。因此，當(dāng)前高校計算機(jī)專業(yè)硬件課程的教學(xué)存在兩難的境地：教師難教，學(xué)生難學(xué)。如何提高計算機(jī)硬件課程的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生愿意學(xué)和教師樂于教，成為當(dāng)前大多高校亟待解決的問題。

2.計算機(jī)專業(yè)硬件課程體系結(jié)構(gòu)

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，計算機(jī)專業(yè)開設(shè)的課程也在不斷調(diào)整，但涉及計算機(jī)硬件的課程相對穩(wěn)定，只是在內(nèi)容上有所更新，這給計算機(jī)硬件教學(xué)帶來一定的便利，不需要大范圍地調(diào)整課程體系。

根據(jù)當(dāng)前普通高校計算機(jī)專業(yè)硬件課程的開設(shè)情況，并結(jié)合安徽理工大學(xué)計算機(jī)專業(yè)的培養(yǎng)計劃和課程設(shè)置，計算機(jī)硬件課程體系一般包括4個層次：一是前導(dǎo)課程，如電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字邏輯等；二是核心專業(yè)基礎(chǔ)課程，如計算機(jī)組成原理、匯編語言程序設(shè)計等；三是主干專業(yè)基礎(chǔ)課程，如微機(jī)原理與接口技術(shù)（或微型計算機(jī)技術(shù)）、計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)等；四足高級應(yīng)用層次的課程，如DSP原理與應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)與應(yīng)用、計算機(jī)控制技術(shù)、CPU設(shè)計、EDA技術(shù)與應(yīng)用等。

計算機(jī)硬件課程4層體系結(jié)構(gòu)如圖1所示其中第2、3層是和計算機(jī)密切相關(guān)的，也是大多計算機(jī)專業(yè)都開設(shè)的核心課程，在課程設(shè)置上基本保持穩(wěn)定。第4層高級應(yīng)用課程與計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀因各高校的具體情況而有所不同，各有其側(cè)重點(diǎn)。第2層次和第3層次課程之間的遞進(jìn)關(guān)系如圖2所示，其中，匯編語言程序設(shè)計和微機(jī)原理及接口技術(shù)課程有的學(xué)校將其合而為一，但為了突出和加強(qiáng)硬件編程，也可以單獨(dú)開設(shè)，讓學(xué)生更為深入地了解高檔微機(jī)的指令系統(tǒng)以及編程技術(shù)。

3.計算機(jī)硬件課程教學(xué)改革探索

3.1交叉內(nèi)容合理整合

近年來，高校為了適應(yīng)市場需求，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力，各專業(yè)新增開設(shè)了很多課程，使得其他課程的教學(xué)學(xué)時大為縮減，很難按照原有的教學(xué)計劃進(jìn)行。如安徽理工大學(xué)計算機(jī)組成原理課程由64學(xué)時縮減為48學(xué)時，計算機(jī)原理與接口技術(shù)由48學(xué)時縮減為38學(xué)時，計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)由40學(xué)時縮減為26學(xué)時，在這樣大幅縮減教學(xué)課時的情況下，如何做到保證教學(xué)質(zhì)量和主要教學(xué)內(nèi)容不能減少甚至還需要增加新內(nèi)容，對任課教師提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為了解決學(xué)時少和教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，我們對硬件類主要專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了全面梳理，對不同課程中出現(xiàn)的重復(fù)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)研究和討論，并對相關(guān)內(nèi)容的講解深度和學(xué)時作了重新安排。

在此過程中，以計算機(jī)組成原理為基礎(chǔ)，對相關(guān)課程的交叉內(nèi)容進(jìn)行梳理和整合，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）計算機(jī)組成原理課程的主要目標(biāo)是建立計算機(jī)整機(jī)系統(tǒng)概念，掌握構(gòu)成計算機(jī)系統(tǒng)5大部件的基本組成原理，重點(diǎn)介紹運(yùn)算器、控制器、存儲器以及指令系統(tǒng)的設(shè)計。因此，有關(guān)數(shù)據(jù)表示和運(yùn)算規(guī)則是運(yùn)算器設(shè)計部分的重要內(nèi)容，需要詳細(xì)深入講解，在其他課程中就不再介紹。

（2）計算機(jī)指令系統(tǒng)部分，由于計算機(jī)組成原理針對的是計算機(jī)共性問題，側(cè)重指令系統(tǒng)的設(shè)計，因此該部分內(nèi)容在其他課程的側(cè)重不同，仍需要根據(jù)課程性質(zhì)不同分別介紹；但在教學(xué)過程中學(xué)時數(shù)可以適當(dāng)縮減，如果開設(shè)了匯編語言程序設(shè)計課程，則在微機(jī)原理與接口技術(shù)課程中就不需要介紹指令系統(tǒng)內(nèi)容。

（3）存儲系統(tǒng)是計算機(jī)5大組成部分之一，計算機(jī)組成原理課程對存儲器系統(tǒng)的組成、主存儲器的連接和控制等都進(jìn)行系統(tǒng)而深入的介紹，因此，相關(guān)內(nèi)容其他課程中不需要介紹。

（4）輸入輸出系統(tǒng)也是計算機(jī)組成原理中重點(diǎn)內(nèi)容之一，相關(guān)內(nèi)容在微機(jī)原理與接口技術(shù)以及計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)課程中就不需要重點(diǎn)介紹，但涉及數(shù)據(jù)傳輸?shù)慕涌谛酒瑧?yīng)用和編程等仍需要詳細(xì)介紹。

通過對硬件基礎(chǔ)課中內(nèi)容的梳理和整合，可以節(jié)省大量的學(xué)時數(shù)，也理清了各課程之間關(guān)系，即計算機(jī)組成原理側(cè)重于運(yùn)算器、控制器、存儲器、指令系統(tǒng)的設(shè)計以及各部分的組成；微機(jī)原理與接口技術(shù)側(cè)重于CPU工作原理以及常用接口芯片、設(shè)備與主機(jī)的接口連接方法等；計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)側(cè)重于計算機(jī)系統(tǒng)的性能評價、流水技術(shù)和并行處理技術(shù)等。為了進(jìn)一步打破教學(xué)過程中各課程之間的獨(dú)立性，對硬件基礎(chǔ)課程進(jìn)行捆綁式教學(xué)和研究，構(gòu)建硬件課程模塊，成立專門硬件課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，定期開展硬件課程之間的研討和交流，讓每一位任課教師清楚地知道每門課程教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)，從整體上把握課程教學(xué)的思路和各門課程之間的銜接關(guān)系、

3.2教學(xué)資源多維建設(shè)

教學(xué)資源建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，也是課程教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教學(xué)資源建設(shè)主要包括師資、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、教材、實(shí)習(xí)基地等建設(shè)。結(jié)合安徽理工大學(xué)計算機(jī)專業(yè)硬件課程教學(xué)資源建設(shè)實(shí)踐，具體有以下幾個方面。

（1）高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：在計算機(jī)硬件課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中，有計劃有針對性地對任課教師進(jìn)行多方面的實(shí)踐培訓(xùn)，如組織部分教師利用假期到相關(guān)的高校和企業(yè)參加硬件設(shè)計應(yīng)用培訓(xùn)班；通過與一些高新技術(shù)企業(yè)建立良好合作關(guān)系，任課教師可以參與企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)等，進(jìn)一步提升教師的硬件設(shè)計和應(yīng)用水平。

（2）硬件課程教學(xué)設(shè)備建設(shè)：計算機(jī)硬件課程教學(xué)需要專門的實(shí)驗(yàn)平臺，也是學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的物質(zhì)基礎(chǔ)。在硬件試驗(yàn)設(shè)備方面，需要結(jié)合自身的辦學(xué)條件，有計劃有步驟地引進(jìn)和更新硬件教學(xué)設(shè)備，并充分利用現(xiàn)有的設(shè)備資源，不斷提高教師的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)水平。目前安徽理工大學(xué)計算機(jī)硬件專業(yè)實(shí)驗(yàn)室配備有啟東東疆DJ-CPTH超強(qiáng)型計算機(jī)組成原理和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、西安唐都TD-MD16位和TD-PITE32位微機(jī)原理及接口技術(shù)試驗(yàn)系統(tǒng)、北京達(dá)盛EL-DSP+ARM多功能綜合實(shí)驗(yàn)開發(fā)系統(tǒng)硬件平臺等。實(shí)驗(yàn)室專門人員和任課教師全程參與硬件平臺建設(shè)，邀請實(shí)驗(yàn)設(shè)備廠家技術(shù)人員進(jìn)行專門的技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，在現(xiàn)有硬件平臺基礎(chǔ)上，自己動手開發(fā)出一系列設(shè)計性實(shí)驗(yàn)，作為學(xué)生的選做實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

（3）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和平臺建設(shè)：充分利用網(wǎng)絡(luò)的方便性，組織任課教師將課程的多媒體課件、難點(diǎn)問題的動畫演示、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、課后習(xí)題的解題思路、疑難問題解答等放置到專門的網(wǎng)站，考慮到部分考研學(xué)生的需求，開辟了考研專題欄目，通過網(wǎng)絡(luò)平臺可以及時和學(xué)生進(jìn)行交流，學(xué)生也可以通過郵件的方式和任課教師交流。

（4）特色精品教材建設(shè)：硬件課程教材的選取非常重要，好的教材便于學(xué)生在課下自學(xué)和復(fù)習(xí)，教師也可以將精力集中在主要和重點(diǎn)內(nèi)容的講解上；在吸收好教材精華的基礎(chǔ)上，著手組織基本功過硬的教師編寫精品教材。

（5）實(shí)踐基地建設(shè)：參與實(shí)踐是鍛煉學(xué)生真正學(xué)以致用的重要環(huán)節(jié)，通過和中國電子第八研究所、安徽徽斯特電子科技有限公司以及淮南煤礦集團(tuán)公司等建立良好合作關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造更好的硬件實(shí)習(xí)環(huán)境和實(shí)習(xí)場所。

3.3教學(xué)方法綜合運(yùn)用

隨著計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)已經(jīng)是最為普遍的一種教學(xué)方法，要根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容充分利用好多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。除了多媒體教學(xué)方法之外，還需要探討多種有效的教學(xué)方法。首先，類比教學(xué)方法是計算機(jī)課程教學(xué)過程中的有效方法之一，通過將課本中難于理解的概念或理論與生活中的例子進(jìn)行形象化類比，能使學(xué)生不但易于理解而且記憶深刻，是一種行之有效的教學(xué)方法。其次，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法可以引導(dǎo)學(xué)生逐步深入思考，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，進(jìn)而充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與度。如通過對課程內(nèi)容采用設(shè)問的方式，每引入一個新內(nèi)容，先采用設(shè)問的方式，讓學(xué)生進(jìn)行幾分鐘的思考，然后由教師通過內(nèi)容的講解來共同解答設(shè)問的問題，這樣學(xué)生會帶著問題思考和聽講，有效提高教學(xué)效果。再者，采用任務(wù)驅(qū)動法，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和聽課過程中有的放矢，聽課的目的是解決問題，如計算機(jī)組成原理課程在講解運(yùn)算器構(gòu)成部分，可以采用任務(wù)驅(qū)動的方法，讓學(xué)生自行設(shè)計多位加法器或乘法器等，在任務(wù)的驅(qū)動下學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性明顯提高。

實(shí)踐中，教學(xué)方法需要根據(jù)課程的性質(zhì)和內(nèi)容不斷地探索和創(chuàng)新，任何一門課程的教學(xué)方法都不是一成不變和唯一的，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，綜合運(yùn)用好多種教學(xué)方法能夠有效提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，對計算機(jī)硬件課程的教學(xué)大有裨益，也是破解計算機(jī)硬件教學(xué)效果不理想的有效途徑。

3.4重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

實(shí)踐教學(xué)是計算機(jī)硬件課程教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，每門課程一般都配有適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)，有些課程還設(shè)有課程設(shè)計環(huán)節(jié)，有效利用實(shí)驗(yàn)課時間和提高效率尤為重要。目前普遍存在的現(xiàn)狀是：對于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生上課基本上是在實(shí)驗(yàn)箱上連線，運(yùn)行出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果就萬事大吉，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報告基本雷同，沒有更深入地探討實(shí)驗(yàn)的原理以及可能出現(xiàn)的問題等；對于綜合性實(shí)驗(yàn)學(xué)生大多感到難度大，與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)，沒有教師的指導(dǎo)很難順利完成。改變這種現(xiàn)狀主要有以下幾個方面。

（1）任課教師引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)課要有充分認(rèn)識：由教師在課堂上將理論課教學(xué)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容結(jié)合起來，讓學(xué)生明白為什么上實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)課的目的是什么，讓學(xué)生在上實(shí)驗(yàn)課前思考實(shí)驗(yàn)過程中可能會出現(xiàn)什么問題以及解決辦法等，不至于學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室時還沒搞清楚做什么。

（2）充分利用優(yōu)秀學(xué)生資源：讓一些成績好且學(xué)有余力的學(xué)生幫助和指導(dǎo)動手能力相對差一點(diǎn)的學(xué)生，學(xué)生之間的溝通和交流往往效果會更好。

（3）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合：設(shè)置一些具有創(chuàng)新和綜合性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)，并盡可能和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，讓學(xué)生通過做實(shí)驗(yàn)感到實(shí)用價值和具有成就感。如在計算機(jī)接口實(shí)驗(yàn)中，可讓學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)箱的硬件資源設(shè)計一款交通信號燈的控制系統(tǒng)，或設(shè)計一款集環(huán)境參數(shù)采集、報警和顯示系統(tǒng)等，讓學(xué)生看到課本學(xué)到的知識在現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)能夠發(fā)揮作用。

（4）增加實(shí)驗(yàn)課在課程中的考核比重：由于實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容考核比重偏小甚至不計分，導(dǎo)致部分學(xué)生不重視實(shí)驗(yàn)課，而只關(guān)心理論課的考試成績。有效解決辦法是增加實(shí)驗(yàn)課在課程考核中的比例，比重可提高到20%～30%，實(shí)驗(yàn)考核可由教師組織分組，通過提問和答辯，其他組學(xué)生參與打分的辦法。

（5）提高學(xué)生對硬件課程學(xué)習(xí)的熱情和積極性：興趣是最好的老師，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣非常重要的一點(diǎn)是讓學(xué)生參與到科研活動當(dāng)中，讓其感受到硬件設(shè)計成果帶來的成就感。教師可以根據(jù)自身的科研課題情況，積極吸收對課題感興趣的學(xué)生參與到課題研究中，并充分利用校級、省級和國家級科技競賽平臺，鼓勵學(xué)生積極參與各種電子競賽，提高學(xué)生對硬件知識的認(rèn)識和應(yīng)用水平，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

第8篇：對計算機(jī)硬件的認(rèn)識范文

1計算機(jī)技術(shù)論文產(chǎn)出總體現(xiàn)狀

據(jù)統(tǒng)計，我國計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域2000年共41167篇，2005年增加到72979篇，增加了31812篇，增長幅度達(dá)77.27%。其中，2001年較2000年增加了4949篇，增長幅度為12.02%；2002~2003年，的增長量分別為16958篇及22793篇，年增長率均達(dá)到36%以上；2004年，的數(shù)量較2003年增加了20904篇，數(shù)量雖然仍在增加，但增長速度有所減慢，只達(dá)到24.34%；2005年，發(fā)表的論文數(shù)量突然大幅度下降，較2004年減少33792篇，下降幅度達(dá)到31.68%?？傮w上看，從2000~2004年，我國的計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域的數(shù)量持續(xù)增長，增長速度是波浪式發(fā)展的態(tài)勢，2005年，數(shù)量及增長速度都出現(xiàn)下降，但較2000年仍增長了77.27%。2000~2005年計算機(jī)技術(shù)情況見表1。

2計算機(jī)技術(shù)論文產(chǎn)出結(jié)構(gòu)分析

2.1計算機(jī)技術(shù)各領(lǐng)域論文產(chǎn)出權(quán)重的年度變化

從2000~2005年，計算機(jī)技術(shù)各領(lǐng)域數(shù)量占整個計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域的比重每年雖然都有變化，但總的分布格局未被打破。計算機(jī)的應(yīng)用所占比重一直居于每年的主導(dǎo)地位，除2003年占39.19%外，其它幾年均在40%以上；計算機(jī)軟件年所占比重在27%左右，居第二位；計算機(jī)硬件年所占比重在22%左右，略低于計算機(jī)軟件，居第三位；計算機(jī)技術(shù)理論在整個計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域所占比重最小，年所占比重在7%左右，居四個領(lǐng)域的最后一位。從各領(lǐng)域的權(quán)重發(fā)展變化狀況分析，計算機(jī)的應(yīng)用呈上下波動，總體下降的局面；計算機(jī)軟件總體發(fā)展平衡，略有降低；計算機(jī)硬件呈緩步上升的勢頭；計算機(jī)技術(shù)理論作為計算機(jī)發(fā)展的基礎(chǔ)，呈現(xiàn)不斷上升的態(tài)勢。計算機(jī)技術(shù)各領(lǐng)域論文產(chǎn)出權(quán)重的年度變化見表2。

2.2計算機(jī)技術(shù)論文各領(lǐng)域產(chǎn)出數(shù)量的年度變化

2000~2005年，從計算機(jī)各領(lǐng)域的數(shù)量及增長率來年看，計算機(jī)技術(shù)理論呈現(xiàn)正負(fù)相間的增長格局，年增長率于2002年達(dá)到高峰，為76.18%，2005年比2004年下降了27.64%，為6年間的降幅最大值，但總體來說，2000~2005年發(fā)表的論文數(shù)量從2818篇增加到6407篇，增加了3589篇，增長率達(dá)到127.36%；計算機(jī)軟件從2001~2004年一直呈現(xiàn)增長態(tài)勢，2002~2003年增長速度較快，年增長率為38.00%、34.38%，而2005年則出現(xiàn)負(fù)增長，降幅達(dá)到27.9%；計算機(jī)硬件論文的發(fā)表從2001年至2004年呈現(xiàn)持續(xù)的大幅增長，其中2001～2003年連續(xù)3年增長率均在45%左右，但2005年數(shù)量大幅下降，較2004年減少了10640篇，降幅達(dá)到計算機(jī)技術(shù)各領(lǐng)域年下降幅度的最大值39.85%；計算機(jī)的應(yīng)用年度情況與計算機(jī)軟件論文年度變化情況相類似，于2001年始增長，2003-2004年出現(xiàn)較快的增長，年增長率為30%左右，2005年也同樣地出現(xiàn)負(fù)增長，下降幅度為29.83%。計算機(jī)技術(shù)論文各領(lǐng)域產(chǎn)出的年度變化情況見表3。

3結(jié)語

3.1計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域總體發(fā)展速度較快，而且正在步入轉(zhuǎn)型期

2005年是現(xiàn)代計算機(jī)發(fā)明60周年，也是個人電腦發(fā)明30周年?？梢圆豢鋸埖刂v，建立在計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)上的計算機(jī)以及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，推動了整個世界的高速發(fā)展；創(chuàng)造了今天世界的繁榮。計算機(jī)是新技術(shù)革命的一支主力，也是推動社會向現(xiàn)代化邁進(jìn)的活躍因素。計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是第二次世界大戰(zhàn)以來發(fā)展最快、影響最為深遠(yuǎn)的新興學(xué)科之一。但是目前計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展正進(jìn)入一個從技術(shù)到設(shè)備的轉(zhuǎn)型期，發(fā)展速度有所減緩，但這并不妨礙計算機(jī)產(chǎn)業(yè)已在世界范圍內(nèi)發(fā)展成為一種極富生命力的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)。

根據(jù)對同時段數(shù)量統(tǒng)計，2000~2005年間，中國計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域數(shù)量的年平均增長率為15.5%，低于中國工業(yè)技術(shù)領(lǐng)域22.0%的增長率。但2000~2004年間，計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域數(shù)量的年平均增長率為27.3%，高于工業(yè)技術(shù)領(lǐng)域22.0%的增長率。2005年，計算機(jī)技術(shù)論文的發(fā)表出現(xiàn)負(fù)增長，但仍占工業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的11.34%，表明計算機(jī)技術(shù)已在2000~2004年間處于快速的發(fā)展時期，2005年，與全球計算機(jī)技術(shù)發(fā)展一樣出現(xiàn)拐點(diǎn)和發(fā)展頸瓶（見表4）。

3.2計算機(jī)的應(yīng)用是計算機(jī)技術(shù)研究的重點(diǎn)

計算機(jī)的應(yīng)用是近年來重點(diǎn)發(fā)展的領(lǐng)域，涉及廣泛，包括科學(xué)計算（或稱為數(shù)值計算）、過程檢測與控制、信息管理（數(shù)據(jù)處理）、計算機(jī)輔助系統(tǒng)人工智能、信息高速公路及電子商務(wù)等。目前，計算機(jī)的應(yīng)用已從工業(yè)技術(shù)領(lǐng)域深入到社會及人們的日常生活之中，國際互聯(lián)網(wǎng)Internet和多媒體技術(shù)的發(fā)展已使人們能夠以光的速度在全球范圍相互傳輸信息，遨游廣闊的世界，它極大地推動全球范圍科技、文化的交流，推動金融、電子商務(wù)的發(fā)展，促使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)生巨大的變化，人們生存在一個無所不在的數(shù)字化世界中。計算機(jī)的應(yīng)用已從少數(shù)專家掌握的技術(shù)變成了普通人可以參與的活動，從而極大地推動了計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展。

2000~2005年，我國計算機(jī)的應(yīng)用數(shù)量從19441增加到30118篇，6年間增長了144.3%，論文數(shù)量在計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域中所占比重最大，為41.23%，遠(yuǎn)高于計算機(jī)技術(shù)其他領(lǐng)域的比重（計算機(jī)理論所占比重為7.78%、計算機(jī)軟件占27.45%、計算機(jī)硬件占23.54%）。從以上數(shù)據(jù)可知，計算機(jī)的應(yīng)用是計算機(jī)技術(shù)中最受重視的領(lǐng)域，已成為計算機(jī)技術(shù)中最具開拓價值及產(chǎn)業(yè)化的領(lǐng)域（見表5）。

3.3計算機(jī)硬件發(fā)展迅速

計算機(jī)硬件是計算機(jī)技術(shù)的物質(zhì)體現(xiàn)形式，主要包括個人電腦（PC機(jī)）、外部設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，其中PC機(jī)包括臺式PC機(jī)、筆記本電腦、PC服務(wù)器和工作站等。我國整個計算機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展重點(diǎn)在硬件制造業(yè)上，約占計算機(jī)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出70%左右。隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐的加快，幾大信息工程相繼實(shí)施，對我國計算機(jī)硬件工業(yè)產(chǎn)生了巨大的推動作用。在日益激烈的市場競爭中，我國已涌現(xiàn)出一大批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的知名品牌，如聯(lián)想、方正等。我國的計算機(jī)硬件研究也在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中獲得了長足的進(jìn)步。

2000年至2005年，我國計算機(jī)硬件數(shù)量從7212增加到16060篇，6年間增長了122.7%，年平均增長率在計算機(jī)技術(shù)所有領(lǐng)域中最快，為23.32%，高于計算機(jī)技術(shù)其他領(lǐng)域的比重（計算機(jī)理論年平均增長率為23.24%、計算機(jī)軟件為14.64%、計算機(jī)硬件為11.98%，見表6）。從以上數(shù)據(jù)可知，計算機(jī)硬件研究在計算機(jī)技術(shù)中發(fā)展最快，也是產(chǎn)業(yè)化最迅速發(fā)展的領(lǐng)域。

摘要通過對2000~2005年度我國計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域情況的統(tǒng)計與分析，從一個側(cè)面探討了我國計算機(jī)技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢。

第9篇：對計算機(jī)硬件的認(rèn)識范文

教師的教學(xué)只是單純的灌輸一些基本的知識，“苦學(xué)”觀念的根深蒂固以及應(yīng)試教育的僵化單調(diào)讓教師不喜歡開動腦筋，只是讓學(xué)生去拼命的練習(xí)和記憶。但只有將計算機(jī)硬件維修技能的學(xué)習(xí)由苦學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)，才能夠收到最大化的效果。最后，從教學(xué)效果來看，計算機(jī)硬件維修教學(xué)在考試評價上還有不足，計算機(jī)維護(hù)實(shí)訓(xùn)室是學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果的重要實(shí)踐場所，很多學(xué)校并沒有專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所，所以在考試和學(xué)習(xí)中封閉性特征明顯，沒有多余的筆記本和組裝電腦供學(xué)生使用，只是注重理論考試。

2職中生計算機(jī)硬件維修能力提升的有效教學(xué)策略

首先，要牢牢地把握就業(yè)為向?qū)У慕虒W(xué)方式，教師要在教學(xué)中講明白職中生學(xué)習(xí)計算機(jī)知識的目的就是為方便就業(yè)，硬件維修能力是最基本的能力，教師要告訴學(xué)生學(xué)習(xí)了這些知識到底能夠干什么，讓知識的學(xué)習(xí)和他們自身的成長結(jié)合起來，樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)理念，激發(fā)自身強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動力，以就業(yè)為導(dǎo)向，真正做到為學(xué)生量體裁衣。有了就業(yè)導(dǎo)向的引導(dǎo)，就可以激發(fā)學(xué)生對計算機(jī)硬件維修課程的興趣，將自身的發(fā)展和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。其次，恰當(dāng)?shù)氖褂们榫敖虒W(xué)法。計算機(jī)硬件維修是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，加上職中生本身比較活潑好動，有些時候稍微改變一下傳統(tǒng)的教學(xué)模式能夠起到事半功倍的效果，提升教學(xué)的有效性。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中筆者比較青睞的是將電腦搬到課堂中前，自己扮演顧客，讓學(xué)生現(xiàn)場維修演示，可以出一系列的問題，如化身為一位計算機(jī)出現(xiàn)藍(lán)屏故障的顧客，讓學(xué)生去通過各種方式解決出現(xiàn)的問題，如看看內(nèi)存卡、顯卡是否牢固、檢查新驅(qū)動、查詢停機(jī)碼等，這樣學(xué)生的地位由被動變?yōu)橹鲃?，更能提高教學(xué)效果。再次，任務(wù)驅(qū)動法對于硬件維修能力提升的意義也很大，維修硬件也得認(rèn)識所有的配件，了解其中的組合方式。教師可以和電腦城進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通，將全班的學(xué)生進(jìn)行分組，全班學(xué)生以小組為單位到所在地的電腦城進(jìn)行“采購”，各個小組必須上交分配任務(wù)的計算機(jī)配置清單，以及最后的組裝機(jī)。學(xué)生就能夠帶著任務(wù)和問題仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入了解計算機(jī)各部分的硬件名稱、硬件功能、硬件價格等，同時也增強(qiáng)了學(xué)生的社會適應(yīng)能力。另外，傳統(tǒng)教學(xué)模式下往往過分的注重了學(xué)生的理論知識，或者是采取理論+實(shí)驗(yàn)的教學(xué)評價模式，同時理論的比重又過高，導(dǎo)致很多學(xué)生不費(fèi)心思去參與實(shí)踐。筆者認(rèn)為教師完全可以以實(shí)際問題來考查學(xué)生的成績，以實(shí)踐考核為主，理論考核為輔，可以以實(shí)驗(yàn)操作成績、小組打分成績、實(shí)踐指導(dǎo)教師打分成績進(jìn)行統(tǒng)計，因?yàn)槿魏卫碚摰膶W(xué)習(xí)都是為了服務(wù)于實(shí)踐，維修實(shí)踐能力提升了，才能客觀、可靠地反映出這門課的教學(xué)效果和學(xué)生掌握知識的程度，才能完善教育機(jī)制。最后，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各種的虛擬車間、虛擬工廠、虛擬工藝、虛擬實(shí)驗(yàn)等技術(shù)紛紛登臺，對于師資力量不強(qiáng)、頻繁的組裝維修帶來的硬件損耗較大的學(xué)校無疑有重要的幫助作用。教師可以鼓勵學(xué)生探索虛擬機(jī)的應(yīng)用，以虛擬的形象化的策略來幫助學(xué)生提升硬件維修能力，省時省力省資源，最大限度地減少對計算機(jī)硬件的損壞。計算機(jī)維護(hù)的實(shí)踐課程容易陷入枯燥和無聊的氛圍中效果不佳，為了更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)輔助，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺資源，讓學(xué)生相互交流在實(shí)踐中遇到的問題，也可以上傳一些計算機(jī)硬件維修視頻、維護(hù)步驟和技巧等促進(jìn)在線互動學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和互學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3結(jié)語