關(guān)于母親節(jié)的名言精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于母親節(jié)的名言范文

2018英語(yǔ)寫(xiě)作素材匯總

關(guān)于勤奮的寫(xiě)作素材與時(shí)間有關(guān)的諺語(yǔ)素材英語(yǔ)常用諺語(yǔ)素材英語(yǔ)常用名言警句素材關(guān)于如何減壓的寫(xiě)作素材關(guān)于樂(lè)觀的英語(yǔ)句子素材中考英語(yǔ)作文萬(wàn)能句型兩種結(jié)尾萬(wàn)能公式如何創(chuàng)造更多時(shí)間喬布斯英文名言摘抄常用成語(yǔ)名言警句天氣類七大熱點(diǎn)話題必備詞匯中間過(guò)渡篇高考英語(yǔ)寫(xiě)作必背的句式以環(huán)保為話題的英語(yǔ)作文素材有關(guān)興趣愛(ài)好的英語(yǔ)寫(xiě)作素材10部經(jīng)典電影的愛(ài)情箴言否定句中的非否定現(xiàn)象關(guān)于逆境的英語(yǔ)名言警句送給英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的十句經(jīng)典名言母親節(jié)英語(yǔ)祝福語(yǔ)描寫(xiě)愛(ài)情的英語(yǔ)美句世界無(wú)煙日英語(yǔ)口號(hào)關(guān)于友誼英語(yǔ)名言三八婦女節(jié)英語(yǔ)祝福語(yǔ)值得積累的英語(yǔ)名言英語(yǔ)寫(xiě)作必背的184個(gè)句式在英語(yǔ)作文中常用到的名人名言英語(yǔ)高考作文漂亮句子摘抄高考英語(yǔ)作文常用句子精選英語(yǔ)書(shū)信作文萬(wàn)能句型

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第2篇：關(guān)于母親節(jié)的名言范文

一、活動(dòng)背景：

每年的五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。母親在每一個(gè)人的生命中都是最重要的一部分，她給我們生命并傾盡一輩子無(wú)私地為我們付出，荷馬說(shuō)過(guò)：“青春會(huì)逝去；愛(ài)情會(huì)枯萎；友誼的綠葉也會(huì)凋零。而一個(gè)母親內(nèi)心的希望比它們都要長(zhǎng)久?！闭f(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的感情一點(diǎn)也不為過(guò)。敬重母親，弘揚(yáng)母愛(ài)的母親節(jié)，在中國(guó)已成為一個(gè)約定俗成的節(jié)日，到了現(xiàn)在，每年五月的第二個(gè)星期日的母親節(jié)已經(jīng)成為一個(gè)公眾必過(guò)的節(jié)日。隨著母親節(jié)成為公眾的節(jié)日，國(guó)人也可以在這一天里，大大方方地表示對(duì)母親的深厚感情。因此我們本次活動(dòng)主題定為“感恩親情，擁抱母愛(ài)”，希望所有的同學(xué)在母親節(jié)這天向自己的母親表達(dá)感謝，做力所能及的事情，一個(gè)電話，一張賀卡就可以使我們的母親感到欣慰，這也是我們應(yīng)該做的。

二、活動(dòng)主題：

“感恩親情，擁抱母愛(ài)”

三、活動(dòng)目的：

希望所有的同學(xué)在母親節(jié)這天向自己的母親表達(dá)感謝，做力所能及的事情，一個(gè)電話，一張賀卡就可以使我們的母親感到欣慰，這也是我們應(yīng)該做的。

四、活動(dòng)特點(diǎn)：

本次活動(dòng)現(xiàn)采取由主持人來(lái)介紹有關(guān)母親節(jié)的一些基本情況。接下來(lái)，有大家自由發(fā)言，講講在母親節(jié)自己以前做過(guò)什么，現(xiàn)在又想做些什么。

五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

XX年5月10日 多媒體教室

六、活動(dòng)進(jìn)程

（一） 主持人介紹母親節(jié)

現(xiàn)在世界流行的母親節(jié)是5月的第二個(gè)星期日，是美國(guó)最先設(shè)立的。

獻(xiàn)給母親的花——康乃馨

由來(lái) ：

1934年5月，美國(guó)首次發(fā)行母親節(jié)紀(jì)念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來(lái)，康乃馨便成了象征母愛(ài)之花，受到人們的敬重。

國(guó)際上獻(xiàn)給母親的花是康乃馨，它在纖細(xì)青翠的花莖上，開(kāi)著鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片細(xì)長(zhǎng)而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致。紅色的康乃馨象征熱情，正義，美好和永不放棄，祝愿母親健康長(zhǎng)壽；粉色的康乃馨，祈祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗；白色的康乃馨，象征兒女對(duì)母親純潔的愛(ài)和真摯的謝意；黃色花朵象征感恩，感謝母親的辛勤付出。

（二）觀看感恩電影《媽媽再愛(ài)我一次》

（三）自由交流，分享父母令我們感動(dòng)的事。

以自愿的方式上臺(tái)分享自己的經(jīng)歷與想法，表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。

（四）團(tuán)支書(shū)作總結(jié)，并號(hào)召全體同學(xué)學(xué)會(huì)感恩。

七、活動(dòng)結(jié)果及意義

活動(dòng)雖然小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)母愛(ài)與感恩的關(guān)注。意義重大，有利于思想品德的建設(shè)。

這次團(tuán)日活動(dòng)通過(guò)全班同學(xué)的共同努力，獲得了巨大成功，當(dāng)然，成功的背后凝結(jié)著所有同學(xué)的汗水，我們將更加團(tuán)結(jié)一致、銳意進(jìn)取，齊心協(xié)力、開(kāi)拓創(chuàng)新，出色的完成頂崗實(shí)習(xí)，用我們飛揚(yáng)的青春迎接明天新的挑戰(zhàn)。

母親節(jié)團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)二

一、活動(dòng)流程

1、 主持人致辭，團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)始，全班齊唱《感恩的心》。

2、 團(tuán)日活動(dòng)進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)——感恩父母，全班朗誦《游子吟》。

3、 看關(guān)于父母的短片，然后請(qǐng)同學(xué)發(fā)言觀后的感想。

4、 接下來(lái)進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——感恩老師，由主持人介紹先進(jìn)老師事跡，然后同學(xué)發(fā)言有什么感想。

5、 欣賞配樂(lè)朗誦《寫(xiě)給我敬愛(ài)的老師》。

6、 齊唱活動(dòng)進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)——友誼永存，欣賞小品《我的高中生活》，接下來(lái)由同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)。

7、 全班合唱《友誼地久天長(zhǎng)》。

8、 穿插與活動(dòng)相關(guān)的游戲。

9、 主持人作總結(jié)，團(tuán)日活動(dòng)結(jié)束。

二、活動(dòng)意義

通過(guò)開(kāi)展感恩教育主題班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種責(zé)任；讓同學(xué)們學(xué)會(huì)知恩、感恩，讓同學(xué)們不忘父母養(yǎng)育之恩、老師培育之恩、同學(xué)幫助之恩，社會(huì)關(guān)愛(ài)之恩，知道知恩圖報(bào)；讓同學(xué)們成為一位愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的社會(huì)公民。

母親節(jié)團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)三

一、做好宣傳動(dòng)員工作，讓學(xué)生明感恩知感恩。

為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部首先在5月9日早上向全體學(xué)生宣讀“感恩母親的倡議書(shū)”，向全體學(xué)生發(fā)出了“20xx，感謝母親”的號(hào)召。同時(shí)，各班主任積極利用班會(huì)的時(shí)間召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)，組織好學(xué)生閱讀倡議書(shū)，講解活動(dòng)意義，使廣大學(xué)生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報(bào)恩是人生美德，是中華美德的重要內(nèi)容，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)做到有恩必報(bào)。負(fù)恩知愧，把自己培養(yǎng)成為建立和諧家庭、和諧社會(huì)的好少年。

二、開(kāi)展感恩實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生做到知行統(tǒng)一。

1。 進(jìn)行感恩專題“致爸爸、媽媽一封信”活動(dòng)

我們?cè)诟卸鹘逃顒?dòng)月中積極鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀有關(guān)感恩的書(shū)籍，并讓他們將讀后的感悟，同自己的幸福生活相結(jié)合，給爸爸、媽媽一封信活動(dòng)。學(xué)生們能從實(shí)際出發(fā)，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

2、各班召開(kāi)感恩母愛(ài)的主題班會(huì)。

3、行動(dòng)帶驚喜。

第3篇：關(guān)于母親節(jié)的名言范文

感恩節(jié)團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)

一，活動(dòng)背景

感恩節(jié)作為一個(gè)西方節(jié)日，自傳入中國(guó)以來(lái)正在被國(guó)人逐漸接受。感恩節(jié)的設(shè)立就是為了提醒人們應(yīng)永遠(yuǎn)擁有一顆感恩的心，并將感恩的精神傳遞給每個(gè)人。所以志愿者和未來(lái)教育者的我們，更應(yīng)該借此機(jī)會(huì)讓懵懂的他們懂得感恩，約會(huì)感恩，珍惜人生的種種。

二，活動(dòng)目的

1.讓同學(xué)們知道，了解感恩節(jié)

2.在學(xué)校內(nèi)營(yíng)造感恩節(jié)氛圍

3.在活動(dòng)中了解感恩的意義和重要性

4.將感恩精神傳遞到校園的每個(gè)人

5.幫增強(qiáng)學(xué)校的感恩教育建設(shè)

三，活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月26日

四，活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心

五，活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，歌曲視頻下載

2.購(gòu)買(mǎi)“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”

3.打印宣傳質(zhì)料

4.青協(xié)干事開(kāi)會(huì)分工，深入學(xué)校進(jìn)行宣傳，確?；顒?dòng)的影響力和完整性

5.請(qǐng)新媒部幫忙拍照

6.盡可能練習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)版

五，活動(dòng)過(guò)程

有三個(gè)“一”的活動(dòng)形式

1.看一段視頻“天堂的午餐”

2.寫(xiě)一段感恩節(jié)的祝福(要求同學(xué)們將自己想要感恩的人或事寫(xiě)在發(fā)下的黃絲帶上，然后將黃絲帶系在現(xiàn)在合適的地方)

3.聽(tīng)一首歌——感恩的心

六，活動(dòng)意義

在此，我們不想說(shuō)這次活動(dòng)成功與否，我們只愿參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好。學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，感恩父母，感恩親友…能夠向身邊的人真誠(chéng)的微笑。

在他們稚嫩的心靈種植一種感恩的思想，可以沉淀許多的浮躁，不安，消融許多的不滿，不幸…

感恩惜福，帶著感恩的心在人生之活上前行，前方會(huì)有更美麗的風(fēng)景…

七，經(jīng)費(fèi)預(yù)算

購(gòu)買(mǎi)黃絲帶，50元

飲用水，50元

感恩節(jié)團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)方案

一：活動(dòng)目的

十一月的第四個(gè)星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。為了加強(qiáng)大學(xué)生的感恩意識(shí)，我們特別借以感恩節(jié)讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母、老師、朋友或?qū)κ?，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光.喚起學(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生將自己的真實(shí)情感表達(dá)出來(lái)。

二：活動(dòng)主題

感恩愛(ài)心人，回報(bào)恩情人。

三：活動(dòng)時(shí)間

四：活動(dòng)地點(diǎn)

南昌理工英雄校區(qū)、南北院校區(qū)和學(xué)術(shù)報(bào)告廳

五：活動(dòng)單位

策劃書(shū)：南昌理工學(xué)院志愿者工作部，

贊助單位：

參于本次活動(dòng)的是所有學(xué)生。

六：活動(dòng)準(zhǔn)備

1，購(gòu)買(mǎi)各色卡紙、蠟燭，制成卡片或字條的形式。

2，準(zhǔn)備一塊展板，修飾一下成為感恩板。

3，張貼海報(bào)，宣傳感恩的意義及本次活動(dòng)的內(nèi)容，鼓勵(lì)大家感恩，并聯(lián)系學(xué)校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動(dòng)，感恩節(jié)當(dāng)天反復(fù)播放感恩的心這首歌。

4，拉橫幅宣傳、組織青協(xié)在各系部宣傳。

5，收集有關(guān)感恩父母，老師，祖國(guó)等圖片。

6.攝影師攝影、會(huì)場(chǎng)的音響、燈光、調(diào)試。

7，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、贊助商、學(xué)生父母等到晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

七：活動(dòng)內(nèi)容

第一個(gè)(兩周時(shí)間)：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，以打電話、發(fā)短信、寫(xiě)信、QQ聊天的方式為身邊的人獻(xiàn)上祝福，帶去感恩。即讓廣大學(xué)生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問(wèn)候。為老師、朋友、獻(xiàn)上感恩的祝福，誠(chéng)摯的謝意。

鼓勵(lì)提倡離家偏遠(yuǎn)的同學(xué)提前給父母寫(xiě)一封感恩信;發(fā)放卡紙讓同學(xué)寫(xiě)下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上;組織各系部橫幅上簽名，完后懸掛橫幅，使感恩深入人心;

第二(7天時(shí)間)：感恩演講比賽，內(nèi)容涵蓋：自己親身經(jīng)歷的感人事件、對(duì)幫助過(guò)自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時(shí)間在3—5分鐘左右。

對(duì)于演講的評(píng)分規(guī)則：演講的內(nèi)容深度、演講者的神情、儀表、語(yǔ)速、觀眾的認(rèn)可度幾方面進(jìn)行評(píng)分。

評(píng)分細(xì)則：滿分為10分、內(nèi)容膚淺的扣掉1分、緊張怯場(chǎng)，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語(yǔ)速太快，咬字不準(zhǔn)扣2分.

初賽選拔出15--20人進(jìn)入決賽，決賽最后選出6人。要在晚會(huì)時(shí)進(jìn)行朗誦表演。晚會(huì)結(jié)束頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

第三：感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會(huì)，晚會(huì)的節(jié)目緊繞感恩開(kāi)展，節(jié)目有：《感恩的心手語(yǔ)表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》。

互動(dòng)環(huán)節(jié)：“選兩個(gè)觀眾現(xiàn)場(chǎng)給父母打電話問(wèn)候”.晚會(huì)中途，由領(lǐng)導(dǎo)抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內(nèi)容，作為中途互動(dòng)，主持人宣布賀詞、贊助商。晚會(huì)結(jié)束后由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)演講比賽獎(jiǎng)狀。領(lǐng)導(dǎo)接見(jiàn)演出人員，并合影留念并合唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。

2、時(shí)間安排：$2——$2

八：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

提前預(yù)算活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，安排青協(xié)外聯(lián)拉贊助。主要在以下幾方面費(fèi)用：

榮譽(yù)證書(shū)：

服裝租用;

飲品：

宣傳單：

噴繪：

蠟燭：

墨筆：

彩紙：

橫幅：

氣球：

心形獎(jiǎng)杯：

九：注意事項(xiàng)

1，注意人身安全。

2，活動(dòng)前安排好人員，準(zhǔn)備好物品。

3，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)。

4, 后臺(tái)人員安排好演員出場(chǎng)順序。

十：活動(dòng)總結(jié)

對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、經(jīng)費(fèi)的核實(shí)上報(bào)，召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。

十一;贊助協(xié)議

尊敬的贊助商：

誰(shuí)是當(dāng)今擁有狂熱激情，年輕活力，對(duì)例如感恩節(jié)等大型活動(dòng)充滿熱情，積極參與的領(lǐng)頭軍――大學(xué)生!誰(shuí)是帶動(dòng)而今中國(guó)消費(fèi)的主力，在中國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)上擁有不可磨滅低位的群體――大學(xué)生!誰(shuí)會(huì)對(duì)廣告宣傳特別在意，追求新奇事物，購(gòu)買(mǎi)各類產(chǎn)品――大學(xué)生!

可見(jiàn)，大學(xué)生作為一個(gè)強(qiáng)大的消費(fèi)群體，他的重要性是不可忽視的。因此企業(yè)若鼎立支持大學(xué)的某次活動(dòng)，必定會(huì)得到豐厚的回報(bào)，極大的提高本企業(yè)知名度。

南昌理工學(xué)院南北校青年志愿者工作部于20xx年11月上旬舉辦一個(gè)關(guān)于感恩節(jié)的活動(dòng)，歷時(shí)一個(gè)月。期間包括三個(gè)部分：第一環(huán)節(jié)：寫(xiě)感恩信、橫幅簽名和愛(ài)心展示;第二環(huán)節(jié)：進(jìn)行感恩演講;第三環(huán)節(jié)：感恩晚會(huì)。我們青年志愿者協(xié)會(huì)是此類校園活動(dòng)指定宣傳策劃單位，對(duì)商家贊助我校運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)的可行性有較深入的了解?，F(xiàn)在就讓我們?yōu)橘F公司作此贊助可行性報(bào)告。

一、可行性分析

1、本次活動(dòng)得到了校團(tuán)委和學(xué)校相關(guān)部門(mén)的大力支持，意義大。

2、此學(xué)期大一新生共10000余人，其消費(fèi)能力強(qiáng)，對(duì)本地市場(chǎng)各公司商家尚不了解，廣告宣傳對(duì)其消費(fèi)中有較指引作用，所以定能提高貴公司的在校知名度，更能為貴公司樹(shù)立良好的公司形象。

二、宣傳方式

1、橫幅：在學(xué)校顯眼的地方懸掛橫幅，(橫幅內(nèi)容為活動(dòng)的內(nèi)容和公司的相關(guān)宣傳--贊助商的名稱)。

2、我們將在宣傳海報(bào)中點(diǎn)明貴公司為贊助單位。

3、在廣場(chǎng)的指定地點(diǎn)供應(yīng)貴公司提供的產(chǎn)品的同時(shí)作宣傳，以提高貴公司在校內(nèi)外的知名度。

4、青年志愿者協(xié)會(huì)是一個(gè)較為強(qiáng)大的組織，在社會(huì)上也具有一定地位，我們可以通過(guò)贊助 “青年志愿者協(xié)會(huì)”的活動(dòng)的名義來(lái)增強(qiáng)企業(yè)的社會(huì)效益。

三、宣傳效應(yīng)

希望本次活動(dòng)的吸引性能幫貴公司的產(chǎn)品吸引更多的關(guān)注，互惠互利。

1、本次活動(dòng)還可以幫貴公司在校內(nèi)派發(fā)傳單。

2、在貴公司供應(yīng)的產(chǎn)品的地點(diǎn)宣傳產(chǎn)品為貴公司贊助。

四、活動(dòng)所需物品

1、本次活動(dòng)需要貴公司的大力相助提供一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

五、贊助活動(dòng)意義

增加學(xué)校與企業(yè)之間的交流與合作，共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展。

擴(kuò)大貴公司在學(xué)校的影響，通過(guò)全面的宣傳，提高貴公司在校的市場(chǎng)占有率。

通過(guò)相關(guān)贊助活動(dòng)樹(shù)立企業(yè)良好的形象，提提高貴公司的社會(huì)效益

我們將在以后的工作中為貴公司提供更大的支持。

活動(dòng)地點(diǎn)：南昌理工學(xué)院南北校區(qū)、英雄校區(qū)

涉外事宜：南昌理工學(xué)院青年志愿者工作部

聯(lián)系方式： ××××××××

感恩節(jié)團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)方案范本

一、活動(dòng)背景：光陰似箭，日月如梭。時(shí)間如白駒過(guò)隙，悄悄流逝，如今已是大二下學(xué)期，再過(guò)一年，我們即將離開(kāi)校園，步入社會(huì)。我們退去了大一的稚嫩，更加成熟，更加有責(zé)任感。我們即將代替母親，成為家庭的主力，用自己的雙手支撐起這個(gè)家。值此母親節(jié)之際，特意舉辦以母親節(jié)為主題的團(tuán)日活動(dòng)，讓同學(xué)們體會(huì)母親的辛苦，為將來(lái)更好地承擔(dān)家庭責(zé)任打下基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)主題：媽媽，我愛(ài)你!

三、活動(dòng)目的：首先，通過(guò)這次活動(dòng)讓同學(xué)們理解母親，感受母愛(ài)，拉近感情。其次，讓同學(xué)們更加深切地感受責(zé)任，為以后步入社會(huì)，成為家庭的主力打下基礎(chǔ)。再次，使同學(xué)們?cè)诰o張的備考之余得以放松，讓同學(xué)們輕松備考。

四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月13日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室(一教407)

六、參與人員：5班全體同學(xué)

七、活動(dòng)流程：

1、全體同學(xué)一起唱團(tuán)歌。

2、由主持人帶領(lǐng)同學(xué)們回憶關(guān)于母親的詞匯、名言及歌曲。

提示詞匯：母愛(ài)無(wú)言、大愛(ài)無(wú)疆、溫暖、溫馨、無(wú)私、母愛(ài)似海、含辛茹苦、任勞任怨 、勤勤懇懇、恩深情重、曾母投杼、恩逾慈母、孟母三遷、恩重如山、和藹、親切、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、樸實(shí)、慈祥、溫柔、慈愛(ài)、祥和 。

提示名言：1)岡察爾的名言：母親的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。這說(shuō)明母愛(ài)是非常偉大的，是永遠(yuǎn)伴隨在我們身邊的。

2)老舍說(shuō)的：失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。我覺(jué)得這句話說(shuō)明慈母對(duì)一個(gè)人是非常重要的，就想根對(duì)花一樣重要。

3)世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。(高爾基)

4)母愛(ài)是一種巨大的火焰。 (羅曼•羅蘭)

5)世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。(但丁)

6)慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)

7)人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。(紀(jì)伯倫)

8)母愛(ài)是世間最偉大的力量。(米爾)

9)成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親———她是失敗時(shí)的伴侶。(鄭振鐸)

10)母愛(ài)是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情。(鄧肯)

提示歌曲：《燭光里的媽媽》《媽媽我愛(ài)你》《懂你》《母親》《聽(tīng)媽媽的話》《世上只有媽媽好》。

3、由主持人帶領(lǐng)同學(xué)們回憶母親做的最讓自己感動(dòng)的事，采取提問(wèn)的方式。

4、詩(shī)朗誦：《母別子》唐.白居易，《慈母愛(ài)》元.楊維楨，《游子吟》孟郊

5、以圖片的形式帶領(lǐng)同學(xué)們回憶汶川地震中關(guān)于母愛(ài)的感人故事。

第4篇：關(guān)于母親節(jié)的名言范文

一、順應(yīng)孩子天性，美育無(wú)痕

美的教育離不開(kāi)美的校園。校園環(huán)境是校園文化的載體，承載著學(xué)校的辦學(xué)思想和文化內(nèi)涵。學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村。隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化的發(fā)展，新塘鎮(zhèn)逐漸繁榮起來(lái)，但也造成當(dāng)?shù)鼐用窬裎幕娜笔?，一些家長(zhǎng)素質(zhì)較差，導(dǎo)致學(xué)生形成了一些不良習(xí)慣，并存在心浮氣躁、好高騖遠(yuǎn)等缺點(diǎn)。

現(xiàn)代農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的新農(nóng)村人。學(xué)校從校本實(shí)際出發(fā)，順應(yīng)孩子天性，在校園規(guī)劃中，注重發(fā)揮環(huán)境的美育功能，用優(yōu)美和諧的校園環(huán)境，幫助孩子摒棄陋習(xí)，用美的教育塑造孩子的良好品行。

學(xué)校在每層樓的廊道里，錯(cuò)落有致地布置了古代先賢的畫(huà)像和生平簡(jiǎn)介，吸引路過(guò)的師生駐足欣賞；制作名人大型雕塑，以透雕、圓雕和浮雕等藝術(shù)形式，展現(xiàn)孔子、范仲淹、王羲之、魯迅、華羅庚、達(dá)·芬奇、愛(ài)迪生、牛頓等名人先賢的獨(dú)特氣質(zhì)，并配以生平簡(jiǎn)介和名人名言，分區(qū)置放在校園的綠樹(shù)翠竹之中；校園內(nèi)的每一小景點(diǎn)都立有藝術(shù)石，上面或雕刻著名人名言，或作名著導(dǎo)讀。每天飯余課后，學(xué)生便徜徉其中，或做作業(yè)、或運(yùn)動(dòng)、或背書(shū)、或切磋琴棋書(shū)畫(huà)、或討論人生，與圣賢對(duì)話，靈魂得到凈化，文化的厚重氣息驅(qū)走了學(xué)生內(nèi)心的浮躁。

二、遵循認(rèn)知規(guī)律，寓美于學(xué)

說(shuō)：“各門(mén)學(xué)科無(wú)不于智育作用之中，含有美育之元素，一經(jīng)教師提醒，則學(xué)生自感有無(wú)窮之樂(lè)趣?！睂W(xué)科課程中蘊(yùn)涵著豐富的美的元素，并具有不同的表現(xiàn)形態(tài)。在思想品德、語(yǔ)文、歷史等學(xué)科中，反映出人類對(duì)社會(huì)美的認(rèn)識(shí)過(guò)程；在自然（科學(xué)）、地理、生物等學(xué)科中，反映出人類對(duì)自然美的認(rèn)識(shí)過(guò)程；在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科中，反映出人類對(duì)科學(xué)美的認(rèn)識(shí)過(guò)程；在音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科中，反映出人類對(duì)藝術(shù)美的認(rèn)識(shí)過(guò)程。學(xué)校倡導(dǎo)教師挖掘?qū)W科中美的元素，確保教學(xué)的科學(xué)性與思想性、藝術(shù)性、趣味性相結(jié)合，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生感受學(xué)科之美，在美的體驗(yàn)中內(nèi)化學(xué)科知識(shí)，提升感受美的能力，寓美于學(xué)，以學(xué)養(yǎng)德。

例如，語(yǔ)文學(xué)科本身具有濃厚的文化味，更擔(dān)負(fù)著基礎(chǔ)性、文化性和民族性使命，具有關(guān)乎中華文化興衰、傳承和發(fā)展的重要意義。語(yǔ)文學(xué)科組注重結(jié)合時(shí)代需要，將教學(xué)與國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀相結(jié)合，如誦讀《弟子規(guī)》等，引領(lǐng)學(xué)生在欣賞和誦讀經(jīng)典美文中，潛移默化地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化中關(guān)于愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、道德倫理等人文思想，逐步提高審美情趣和鑒賞能力。而初中思想品德教材中更是蘊(yùn)涵著豐富的美的元素，充盈著自然美、社會(huì)美和藝術(shù)美。教材語(yǔ)言或充滿詩(shī)情畫(huà)意，或闡發(fā)人生哲理，或激情澎湃；而教材中所配置的各種中外名畫(huà)、漫畫(huà)、物象圖、寫(xiě)意畫(huà)等，更是形神兼?zhèn)?，美不勝收。政治學(xué)科組在集體備課和研討中，倡導(dǎo)教師注重挖掘美的元素，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，感受其中所蘊(yùn)藏的愛(ài)國(guó)情、民族義、父母恩和社會(huì)公德等道德內(nèi)涵，從中引領(lǐng)學(xué)生求真、向善、求美。

為了提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)能力，學(xué)校創(chuàng)新教師學(xué)習(xí)機(jī)制，確立了“教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一種責(zé)任”的理念，鼓勵(lì)教師們參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)；并堅(jiān)持實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的開(kāi)放式戰(zhàn)略，取人之所長(zhǎng)，為己所用，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

“走出去”，學(xué)校選派中層干部和班主任赴杭州跟崗學(xué)習(xí)，英語(yǔ)骨干教師赴北京、河南等地參加“全國(guó)中學(xué)骨干英語(yǔ)老師新課程教學(xué)高級(jí)研修班”；音樂(lè)老師赴浙江紹興參加“第六屆世界合唱節(jié)”觀摩學(xué)習(xí)，等等?！皩W(xué)成歸來(lái)”，學(xué)校還會(huì)組織老師們開(kāi)展學(xué)習(xí)心得交流，用“帶回來(lái)”的先進(jìn)理念提升教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”，學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)教育管理專家、藝術(shù)教育專家、德育專家、廣州市教研專家、名校長(zhǎng)等來(lái)校作專題報(bào)告會(huì)，上示范課等，傳經(jīng)送寶。高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，拓寬了教師的視野，有效提高了教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平，更好地引領(lǐng)學(xué)生在美的學(xué)習(xí)中涵養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

三、注重活動(dòng)體驗(yàn)，以美養(yǎng)德

多彩的活動(dòng)是德育的重要載體，學(xué)生在活動(dòng)中感受真善美，在體驗(yàn)中獲得道德判斷能力，順利實(shí)現(xiàn)自主成長(zhǎng)。學(xué)校開(kāi)展了“以美養(yǎng)德”系列活動(dòng)，寓德育于生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中感受和體驗(yàn)真善美，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。

例如，學(xué)校尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身的特長(zhǎng)和興趣，組建了校園合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書(shū)畫(huà)興趣小組、航模興趣小組等，為學(xué)生構(gòu)建心靈樂(lè)園。每年，學(xué)校還定期開(kāi)展科技文化節(jié)、體藝節(jié)、演講比賽和文藝匯演等活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示才藝和創(chuàng)造力的平臺(tái)。

3月是學(xué)雷鋒月活動(dòng)，學(xué)校組織各班自編黑板報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的事跡，用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找身邊的“小雷鋒”，人人從小事做起，發(fā)現(xiàn)和尋找身邊的社會(huì)美、人物美。學(xué)生們積極響應(yīng)號(hào)召，不斷挖掘和發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，班級(jí)的黑板報(bào)變成了美德宣傳欄?；顒?dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，懂得了美德就蘊(yùn)藏在點(diǎn)滴生活中。5月，學(xué)校組織了母親節(jié)征文比賽，號(hào)召學(xué)生觀察母親的一天，與母親談心，共同回憶成長(zhǎng)過(guò)程等。學(xué)生在認(rèn)真了解母親美麗的內(nèi)心世界后，深感震撼，更加理解了母親博大的胸懷和養(yǎng)育自己的艱辛，懂得了感恩和責(zé)任。征文比賽中，優(yōu)秀作品層出不窮，同學(xué)們爭(zhēng)相傳看，受益良多。豐富的活動(dòng)內(nèi)容為學(xué)生提供了欣賞美、發(fā)現(xiàn)美和鑒賞美的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中，感受真善美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造美的生活。

教師也有自己豐富多彩的活動(dòng)。教師論壇、班主任論壇讓老師們暢所欲言，說(shuō)出工作的困惑與煩惱，交流心得和經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)教師們發(fā)現(xiàn)教育之美，為老師們創(chuàng)造自己的心靈家園。活動(dòng)促進(jìn)了教師的反思，教師們?cè)谟^點(diǎn)碰撞中獲得了新的靈感，在疏解困惑中重新注入了工作的激情與動(dòng)力。

學(xué)校還鼓勵(lì)老師們開(kāi)展課題研究，寫(xiě)下自己的思考等。例如，學(xué)校生源比較差，中等偏下學(xué)生占較大比例。為此，老師們開(kāi)展了針對(duì)這部分學(xué)生的教育研究，通過(guò)觀察和實(shí)踐，從學(xué)生成因、轉(zhuǎn)化和教育策略、教師態(tài)度等方面進(jìn)行了調(diào)查和實(shí)驗(yàn)。研究團(tuán)隊(duì)倡導(dǎo)老師們以挖掘美的眼光幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出“留住每一位學(xué)生，不放棄對(duì)每一位學(xué)生的幫扶和呵護(hù)”，以平常心對(duì)待學(xué)生，讓他們重拾信心，走向美好未來(lái)。研究成果在全校教師中推廣，有效提高了教育效果。9月，學(xué)校結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展了“金秋贊歌”征文比賽。老師們積極投稿，學(xué)校將作品集結(jié)成冊(cè)，出版了《我思故我在——永新教師論文集》，為老師們留下了成長(zhǎng)的足跡。

第5篇：關(guān)于母親節(jié)的名言范文

初三生活，就是這樣，精彩每一分鐘，一下讓你像無(wú)頭蒼蠅亂竄。但又豐富多彩，酸甜苦辣樣樣有。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：

怎樣寫(xiě)初中日記1四月末，依舊大雨小雨濃霧，晨起微涼。

從圖書(shū)館出來(lái)后，天空有點(diǎn)暗，濃重得蓋住了彩虹，雨后會(huì)有陽(yáng)光，這次的.陽(yáng)光來(lái)得有點(diǎn)遲。

從小到大，與女孩子們相處，一起逛街購(gòu)物，游玩拍照，互相鼓勵(lì)刻苦學(xué)習(xí)，生活好像簡(jiǎn)單的不像話，融洽的不像話。

長(zhǎng)大以后，各自的生活開(kāi)始不同，各自的三觀不同，漸漸的疏遠(yuǎn)，于是，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到“孤獨(dú)”這次詞。以前合群是不孤獨(dú)，現(xiàn)在合群是孤獨(dú)。

下課后的日子，她們常窩在一起追劇，而我向來(lái)不喜歡單調(diào)的生活，也不愿一直沒(méi)完沒(méi)了的追劇，于是當(dāng)女孩子們?cè)谧穭〉臅r(shí)候，我在參加活動(dòng)，當(dāng)女孩子們周末睡懶覺(jué)時(shí)候，聊八卦的時(shí)候，我在圖書(shū)館，在跑步，我沉默不語(yǔ)，漸漸的我與她們相處的時(shí)間少了，久而久之，漸漸的疏遠(yuǎn)，所有事情的發(fā)展和造成都會(huì)是有一定的原因，避免不了，換做從前，我一定會(huì)覺(jué)得一個(gè)人去上課，去圖書(shū)館，去廁所，是一件丟臉的事情，因?yàn)槎际且粋€(gè)人啊，但現(xiàn)在漸漸的變成享受。

一個(gè)人在圖書(shū)館里一呆就是一天，感覺(jué)很起奇妙，心很平靜，很充實(shí)，復(fù)習(xí)，看書(shū)，閉館了，在昏黑的路燈下走著，貪婪的吸著丁香花的味道，換成以前，我一定會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，但現(xiàn)在卻無(wú)比的幸福和純凈。突然發(fā)覺(jué)，以前的生活是為了省吃儉用，錯(cuò)過(guò)不少樂(lè)趣，現(xiàn)在卻愿意花上一下午的時(shí)間呆在咖啡館里和好友愉快的交談，發(fā)覺(jué)生活應(yīng)該是用來(lái)奮斗和享受，包括享受孤獨(dú)，而不是拒絕孤獨(dú)。

知世故而不世故，孤獨(dú)但充實(shí)，依舊尋找有彩虹的日子，在暗夜里依舊尋找最亮的星星，依舊聽(tīng)那首《夜空中最亮的星》，依舊努力，等將來(lái)去看張敬軒的一場(chǎng)演唱會(huì)，聽(tīng)那首《不吐不快》是在現(xiàn)場(chǎng)里而不是在日夜循環(huán)的耳機(jī)里。

怎樣寫(xiě)初中日記2暑假嘛，每個(gè)學(xué)生都是盼星星，盼月亮的。我也不例外，畢竟暑假有兩個(gè)月的時(shí)間呢!當(dāng)然我不會(huì)讓這“來(lái)之不易”的美好暑假白白泡湯的。應(yīng)此，剛考完試，我就像一只大龍蝦似的趴在桌子前制定暑期計(jì)劃。“咳，這個(gè)看書(shū)寫(xiě)作業(yè)不能少的.。恩，那個(gè)打電腦和看電視也是必不可少的·······”好家伙，我居然花了1個(gè)小時(shí)!

就這樣，開(kāi)心痛玩了幾天。兩天后，媽媽和我去報(bào)了2個(gè)名，一天后，老師布置暑假作業(yè)了。好家伙，那可惡的語(yǔ)文老師居然叫我們一到四年級(jí)的古詩(shī)名言抄8遍!這時(shí)候，教室的屋頂都被“掀翻”了。同學(xué)們七嘴八舌的嚷嚷。我自己安慰自己：沒(méi)什么，不就抄八遍嘛，大不了我作快一點(diǎn)，還是不改變計(jì)劃了吧。

又過(guò)了一天，同學(xué)小盛打來(lái)電話叫我和她一起去學(xué)跆拳道，全家商討后，決定讓我去學(xué)。這時(shí)，表姐又來(lái)電話了："喂，悅悅，暑假來(lái)住幾天噢!順便我教你畫(huà)畫(huà)!”“真的嗎?那太好了!我一定來(lái)!”這時(shí)的我，早已忘了計(jì)劃，把它拋到九霄云外了。

再看計(jì)劃表的時(shí)候，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)吧計(jì)劃表填滿了，而且時(shí)間還不夠用!怎么辦?只能抽一點(diǎn)時(shí)間下來(lái)咯~~~可是一樣樣對(duì)照下來(lái)，沒(méi)一個(gè)是有空閑的。那怎么辦?只能換了。換什么好呢?算了，只好吧我僅有的三小時(shí)午睡改成了去學(xué)跆拳道~~~這樣一來(lái)，我的暑假會(huì)變的很“充足”的。這個(gè)暑假真是倒霉哦!

怎樣寫(xiě)初中日記3時(shí)間過(guò)得可真快呀，轉(zhuǎn)眼間又到飯暑假的時(shí)候了。

考完試，性情十分放松，邁著輕快的腳步走出了校門(mén)，一回到家，自然就是玩電腦了?？纪暝嚨哪且惶旌椭芩哪翘焱娴牡故峭﹂_(kāi)心的，不過(guò)到了周四晚上，一想到明天就那試卷了，要是考不好，那可真是：“風(fēng)蕭蕭兮易水，壯士一去不復(fù)還”了呀!

拿到試卷的時(shí)候，那可七上八下的心總算放下了，考得不算好也不算差{我自己認(rèn)為的}剛好及格了，差一點(diǎn)就以為自己完了呢!看樣子，這回能過(guò)一個(gè)快樂(lè)、平靜的假期了。不過(guò)作業(yè)有點(diǎn)多，若果少一點(diǎn)就更好了{(lán)開(kāi)個(gè)玩笑}

回去以后，我先告訴了爸爸，爸爸說(shuō)考得不差但是一不是很好，成績(jī)是不好也不壞。我算是終于渡過(guò)了這道鬼門(mén)關(guān)了!回到家以后，第一件事就是人下書(shū)包，跑到電腦桌前，面對(duì)這電腦，嘆了一聲，想到：“這么多天了終于可以大玩特晚幾天了。真實(shí)是不容易呀!這幾天，我一定要好好利用起來(lái)，來(lái)補(bǔ)償我好多天沒(méi)玩的遺憾了，早上，媽媽見(jiàn)我剛考完試，終于松了口，然我早上玩玩，不過(guò)下不為例，絕對(duì)沒(méi)有下次這么好的事了。我當(dāng)時(shí)就樂(lè)開(kāi)了花。

不過(guò)，話又說(shuō)回來(lái)，也不能過(guò)完了，作業(yè)我從來(lái)不最后幾天熬夜寫(xiě)，只好白天寫(xiě)，雖然作業(yè)不少，可是如果合理安排的話一定能提前好幾周寫(xiě)完根本用不到最后幾天了，趕緊熬夜寫(xiě)作業(yè)。

哎，有個(gè)暑假真不容易，不過(guò)暑假這么好的事件也不能完全反方在玩上面，我們需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合一下才行。

祝大家暑假快樂(lè)

怎樣寫(xiě)初中日記4“哈哈哈……”一陣歡快的笑聲從班級(jí)教室里傳來(lái)。這是怎么回事?原來(lái)是六(4)班在舉行“貼鼻子”游戲。

第一輪是黃老師喊我們做，我們先把手指貼在鼻子上，袁媛把手按在鼻孔那邊，做成豬鼻子那樣，我看見(jiàn)了，不由得笑了起來(lái)。只聽(tīng)黃老師一聲“衣服”。我連忙把手放在衣服上，而黃老師以0.01秒的速度把手指移到了頭發(fā)上。陳翔宇也跟著黃老師做了起來(lái)，大家哄堂大笑起來(lái)。

到了男生VS女生的時(shí)候了，張贏銀挑戰(zhàn)個(gè)頭比她高一頭半的沈宇峰，最后以平局告終。張贏銀、楊夢(mèng)月、劉瓊文VS沈宇峰、黃玉樹(shù)、徐??。我真為劉瓊文擔(dān)心;平時(shí)劉瓊文就素有“粗心大王‘”開(kāi)小差大王’之“美譽(yù)”，到了這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，她再開(kāi)小差，小心出!只見(jiàn)冒仕程清了清嗓子，說(shuō)：“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，眼睛。”說(shuō)完又把手指從鼻子上移到眼睛上，大家都對(duì)的。冒仕程在思考著，楊夢(mèng)月和張贏銀臉漲得通紅，手直發(fā)抖，十分的緊張。沈宇峰笑個(gè)不停，好像勝券在握。這時(shí)，坐在我旁邊的林銘說(shuō)：“冒仕程加油!爭(zhēng)取干掉幾個(gè)!”佘宇晨轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)：“萬(wàn)一干掉幾個(gè)男生怎么辦?”林銘也答不上來(lái)了。冒仕程經(jīng)過(guò)深思熟慮說(shuō)：“右臂”然后又飛快地指向右臂，臺(tái)上的六個(gè)人也都指向與他相對(duì)應(yīng)的手——左臂。所有的人都被淘汰了。剛才還在樂(lè)的沈宇峰無(wú)精打采地回到了座位。之后，又舉行了一場(chǎng)比賽，男生取得了勝利。男生高興得一蹦三尺高，而我們女生坐在那里像霜打的茄子——蔫了。

通過(guò)這次游戲，我知道了認(rèn)真聽(tīng)的重要性，我們上課只有認(rèn)真聽(tīng)講，才能學(xué)到知識(shí)。

怎樣寫(xiě)初中日記5古老的鐘聲“嘀嗒嘀嗒”地作響，仿佛時(shí)光是如此的沉重與漫長(zhǎng)。也許我不該抱怨那悠久的歲月，畢竟那一點(diǎn)一滴的畫(huà)筆畫(huà)出的七色光是我們用愛(ài)堆起來(lái)的橋梁。不是世界不美麗，而是眼睛缺少發(fā)現(xiàn);不是人生缺少快樂(lè)，而是我們不肯用幸福的心靈去解讀。

一家人圍著桌子吃飯，是一種幸福;出門(mén)上學(xué)時(shí)，媽媽的一句關(guān)切的叮囑，是一種幸福;失望時(shí)，他人的一句問(wèn)候，一聲“加油”，是一種幸福;成功時(shí)，朋友的一句祝福，一聲喝彩，也是一種幸?！瓉?lái)幸福無(wú)處不在。

今天，是母親節(jié)，也是在今天，我真正體會(huì)到了幸福。早上，我起的很早，悄悄地推開(kāi)媽媽房間的門(mén)，看見(jiàn)媽媽還在熟睡，便又悄悄地關(guān)上門(mén)。我心想，今天是母親節(jié)，我得為媽媽做些什么。于是，我沖到了廚房——給媽媽做早飯，可是，太復(fù)雜的不會(huì)呀，這下可難道我這個(gè)“衣來(lái)張手，飯來(lái)張口的”千金了?！斑祝蝗缇蜔崤Ｄ?，煎雞蛋吧。”我高興得說(shuō)。

做好早飯，我端到了媽媽的床頭上，就離開(kāi)了?！澳墙酉聛?lái)什么呢?不如就看電視吧”我想。我剛剛拿起遙控器，又想，“不對(duì)呀，今天應(yīng)該為媽媽著想，怎么又犯起老毛病了”接著，我又做起了“大掃除”。桌子，椅子，窗臺(tái)，地上……統(tǒng)統(tǒng)的打掃了一遍。雖然不是像媽媽那樣打掃得很干凈，但這是我第一次做了這么多家務(wù)，心里還是美滋滋地，感覺(jué)做家務(wù)也是一種幸福。

剛坐下來(lái)，便聽(tīng)到媽媽的房間有動(dòng)靜，大概是媽媽起床了吧!我還在猜想，這時(shí)，媽媽推開(kāi)們，端著我為她做的早飯，看著周?chē)蓛舻囊磺?，她吃驚地問(wèn)我：“女兒，今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了么?”“沒(méi)有呀，今天沒(méi)有太陽(yáng)呀”我開(kāi)玩笑的說(shuō)，“今天是母親節(jié)，老媽你平常做的事情，我今天全包了，給你放一天假?！薄昂?，女兒真的是長(zhǎng)大了”，媽媽說(shuō)。

媽媽邊吃早飯邊說(shuō)：“真不錯(cuò)”。我聽(tīng)了心里別提多高興了。早飯后，媽媽剛要去洗衣服，“我去洗，我可愛(ài)玩水了”，我一邊說(shuō)，一邊拽住媽媽。“好好，你去”媽媽滿臉笑容的說(shuō)。媽媽的微笑，又一次讓我沉浸在幸福中……

第6篇：關(guān)于母親節(jié)的名言范文

[關(guān)鍵詞]：校園文化 價(jià)值觀 融入

一、背景意義闡釋

黨的十報(bào)告提出，要大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化是一種時(shí)代要求。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到學(xué)校文化中去，通過(guò)豐富多彩、靈活多樣的形式加強(qiáng)思想品德教育，為孩子們將來(lái)步入社會(huì)、建設(shè)祖國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，這既是社會(huì)發(fā)展的必然選擇，更是毋庸置疑的時(shí)代要求。

根據(jù)2014年4月1日教育部下發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》（教基一[2014]4號(hào)），我校充分認(rèn)識(shí)到將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到校園文化的重要性和必要性，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)武裝我們的青少年。

二、核心概念解讀

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是指黨在十報(bào)告中歸結(jié)的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”24個(gè)字。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和社會(huì)主義榮辱觀等思想的結(jié)晶。

校園文化是學(xué)校隱性的課程，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)大到理想道德，個(gè)性品德，小到行為習(xí)慣，言談舉止都有潛移默化的影響，學(xué)校精心思考，精心設(shè)計(jì)，根植社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以景育人。學(xué)校營(yíng)造各種社會(huì)主義核心價(jià)值觀校園文化形式，培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

三、小學(xué)生價(jià)值觀形成現(xiàn)狀

當(dāng)前，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的初級(jí)階段，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、中外文化的交融，人們的價(jià)值取向不再單一，多元化已成為人們追求的方式。傳統(tǒng)的以儒家倫理為基準(zhǔn)的道德體系已經(jīng)崩塌，社會(huì)上所產(chǎn)生的拜金主義、享樂(lè)主義，失去了理想追求的虛無(wú)主義等思潮涌動(dòng)。首先，社會(huì)價(jià)值紊亂，使人格環(huán)境日益蒼白。其次，是功利主義的喧囂讓德育目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)。

四、如何把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化建設(shè)

（一）讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育成為校園文化

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是和諧校園文化建設(shè)的靈魂工程，抓住了它，也就抓住了根本。我校在環(huán)境文化、課程文化、精神文化、制度文化等的建設(shè)中，注重全面加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透，如在校園綜合樓墻壁上安裝了校園夢(mèng)內(nèi)容，教學(xué)樓墻壁上布置了偉人題詞、校訓(xùn)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字等，綜合樓走廊中安裝了名人名言，教室布置了班風(fēng)班訓(xùn)，讓墻壁說(shuō)話，讓環(huán)境育人。我校還充分利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、宣傳欄、板報(bào)、網(wǎng)站等文化傳播載體，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容，營(yíng)造了體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵的校園文化氛圍。如環(huán)境文化、理念文化、窗口文化、墻壁文化、辦公室文化、樓道文化、迎賓文化。學(xué)生們?cè)谶@種求知、求美、求樂(lè)中受到潛移默化的啟迪和教育

（二）讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)入課堂

在校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展等過(guò)程中，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)內(nèi)容；在品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)中，做好涉及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)；在學(xué)校管理、課堂教學(xué)及教師的言行中滲透基礎(chǔ)道德教育，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育通過(guò)教師的教學(xué)內(nèi)容、教育行為和教育態(tài)度走進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等優(yōu)秀品質(zhì)。

（三）讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育德育實(shí)踐活動(dòng)

第7篇：關(guān)于母親節(jié)的名言范文

一：班主任幸福篇

近段時(shí)間我在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)關(guān)于班主任的打油詩(shī)：起得比雞還早睡得比小姐還晚責(zé)任比主席還大吃得比豬還糟催作業(yè)比黃世仁還狠對(duì)學(xué)生比犯人還兇干的活兒比保姆還雜見(jiàn)了領(lǐng)導(dǎo)比孫子還乖賺得比民工還小這首打油詩(shī)雖然有些夸大之嫌，但也不泛當(dāng)班主任的一些真實(shí)的寫(xiě)照。是啊，班主任補(bǔ)缺補(bǔ)差、追繳作業(yè)、調(diào)節(jié)糾紛、甚至“破案”……可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”

很多人（包括我自己），常常，或倚窗眺遠(yuǎn)山，或靠椅雙眸，憧憬著：我是太子，不勞心，不勞力，而衣食無(wú)憂；我是仙人，不顯山，不露水，而隨心所欲；我是明星，不窩囊，不寂寞，而身披景銹；我是文人，不拙舌，不笨口，思緒、言辭奔涌如流……那該是多么幸福的享受！可是，隨著時(shí)間的推移和年齡的增大，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己竟擁有另一種幸?！獡?dān)任班主任。

幸福是一種心態(tài)，更是一種對(duì)人對(duì)事的更高的看法。幸福是一種能力，看你是如何去理解這種幸福、享受幸福和成就幸福。心態(tài)決定命運(yùn)，態(tài)度決定高度。只要你心中有“愛(ài)”，無(wú)論人生的路多艱難、多痛苦、多困厄、臉上帶著微笑，心里就有著寧?kù)o與平和，這就是幸福的人生。好心情是花，是虹，它讓你心花怒放、豁達(dá)樂(lè)觀，享受生活的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。而壞心情如魔鬼，如瘟疫，讓你時(shí)時(shí)體味著一腔苦水如滿天愁云，使你郁郁寡歡，倍受煎熬。在我眼里，小學(xué)班主任是件充滿詩(shī)情畫(huà)意的事情，孩子在你的眼前嬉戲歡笑，孩子在你的耳邊淺吟低唱，這使我長(zhǎng)長(zhǎng)在他們中間駐足，孩子們像花兒一樣在我的身邊綻放。俯身嗅花香、低頭聞花語(yǔ)，還有什么比這更動(dòng)人的事呢？所以我常常把自己幻想成一只蜜蜂，我渺小，可我豐富，我在花朵中舞蹈，聆聽(tīng)花兒的歌唱，這世界上還有比這更華麗的舞臺(tái)，比這更動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)嗎？

當(dāng)見(jiàn)證孩子每個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到孩子那發(fā)自內(nèi)心的一句句“老師好！老師早！”時(shí)，當(dāng)每一次與孩子共同取得班級(jí)榮譽(yù)時(shí)；當(dāng)看到孩子的缺點(diǎn)在你的手中改正時(shí)；當(dāng)孩子默默地為你端來(lái)一杯水、送上一枝鮮花時(shí)，你還會(huì)有煩惱嗎？你還會(huì)為一天工作的疲憊而牢騷滿腹嗎？

教書(shū)是工作，又是生活。要讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，教師必須是一個(gè)能播種快樂(lè)的人。

當(dāng)班主任真幸福！我愿就這么靜靜地享受，就如享受風(fēng)的柔媚，雨的纏綿；也如享受春天的紫薇花開(kāi)，夏夜的蛙聲一片，直到永遠(yuǎn)……

二：班主任愛(ài)心篇

作為班主任，尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生是做好班主任工作的前提，也是一個(gè)班主任在工作中取得成功的基礎(chǔ)。在現(xiàn)實(shí)生活中，人人懂得愛(ài)生的重要，但不一定人人都懂的愛(ài)，因?yàn)閻?ài)生是要講究一定的藝術(shù)和技巧的，古人說(shuō)的好：感人心者，莫先乎情。如果班主任能從情感上打開(kāi)突破口，寓情與理，以情動(dòng)人，就能與學(xué)生形成一種真誠(chéng)相待，水融的師生關(guān)系。

“用慈母般的師愛(ài)塑造學(xué)生的高尚心靈，用伯樂(lè)的慧眼關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”這一句話一直是我做班主任的座右銘。俗話說(shuō)：“好言一句三春暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”良好的師生語(yǔ)言交流氛圍是和諧師生關(guān)系的劑，不管在什么場(chǎng)合，什么時(shí)間，作為班主任都不能挫傷孩子的自尊心和積極性的語(yǔ)言。班主任如果能經(jīng)常用激勵(lì)的話來(lái)贊美自己的學(xué)生，用親切的愛(ài)來(lái)教育學(xué)生，必定會(huì)起到：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

“差生”是班級(jí)中最容易受傷的花朵，所以更需要我們班主任的格外扶持，格外關(guān)心，倍加愛(ài)護(hù)。陶行知先生說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！碧└?duì)栆苍?jīng)說(shuō)過(guò)：“不是錘的打擊，而是水的載哥載舞才形成了美麗的鵝卵石?！边@些話道出了師愛(ài)的重要意義。班主任應(yīng)該用愛(ài)去呼喚學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，努力去尋找他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們放出耀眼的光芒。所以班主任愛(ài)學(xué)生是沒(méi)有界限，一視同仁的。用愛(ài)潤(rùn)物，物會(huì)感人，用愛(ài)奉獻(xiàn)，終有收獲！（學(xué)生謝潔金、李京艷、尹其的例子）、（幫助老師拔白頭發(fā)的例子）

有句名言說(shuō)：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的心靈?！弊鳛榻處熚覀儜?yīng)該是愛(ài)的傳播者，喚醒學(xué)生愛(ài)的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生如何去表達(dá)愛(ài)，培育學(xué)生愛(ài)的能力。愛(ài)所有值得愛(ài)的事物，讓學(xué)生擁有一顆博愛(ài)之心（學(xué)生生日簽名、母親節(jié)的感恩教育例子）（用愛(ài)打動(dòng)心。愛(ài)是要能力的，讓所愛(ài)的人來(lái)愛(ài)你，那才是愛(ài)的能力；愛(ài)是一種儲(chǔ)蓄，達(dá)到一定的程度就會(huì)被釋放出來(lái)。）

愛(ài)是一只點(diǎn)燃的火把，當(dāng)你用愛(ài)心去點(diǎn)燃學(xué)生這只心靈火把的時(shí)候，你會(huì)收獲滿園成功之果。如果學(xué)生生活在批評(píng)中他就學(xué)會(huì)了自責(zé)；如果學(xué)生生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果學(xué)生生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。我們班主任應(yīng)該用愛(ài)走進(jìn)學(xué)生的心靈，用靈魂影響靈魂，用人格塑造人格。為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)溫馨的氛圍。

三：班主任批評(píng)表?yè)P(yáng)篇

俗話說(shuō)：“工欲善其身，必先利其器?！鼻‘?dāng)?shù)呐u(píng)與表?yè)P(yáng)不僅有利于良好的班風(fēng)的形成、班級(jí)的建設(shè)而且有利于學(xué)生心理健康發(fā)展、提高學(xué)生自我認(rèn)知能力、培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。因此掌握批評(píng)與表?yè)P(yáng)的藝術(shù)對(duì)于班主任作好學(xué)生的思想工作尤為重要。

批評(píng)學(xué)生時(shí)，效果如何，并不單純決定教師講得正確與否，很大程度上在于找準(zhǔn)了學(xué)生“切入口”。切入口找準(zhǔn)了，猶如庖丁解牛，得心應(yīng)手，毫不費(fèi)力。（陶行知的經(jīng)典案例：4粒糖的故事、“體驗(yàn)式”批評(píng)、蘇霍姆林斯基摘玫瑰花的故事。）

著名特級(jí)教師王蘭說(shuō)過(guò)：“不是聰明的孩子常受表?yè)P(yáng)，而是表?yè)P(yáng)會(huì)使孩子更聰明?！卑嘀魅螒?yīng)該做一個(gè)美的發(fā)現(xiàn)者，善于挖掘不明顯的優(yōu)點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：別人贊美他思維能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神，他一點(diǎn)兒也不激動(dòng)，他作為大科學(xué)家聽(tīng)這樣的話都聽(tīng)膩了，但如果誰(shuí)贊揚(yáng)他小提琴拉的棒，他一定會(huì)興高采烈。因此，表?yè)P(yáng)不要老是停留在學(xué)生習(xí)以為常的優(yōu)點(diǎn)上，而是要去挖掘?qū)W生身上那鮮為人知的優(yōu)點(diǎn)，表現(xiàn)出老師的獨(dú)特眼光，讓學(xué)生得到一些新的肯定效果反而會(huì)更好。當(dāng)你想激發(fā)學(xué)生的斗志，與學(xué)生進(jìn)行情感交流時(shí)，不妨輕輕一展笑容，就勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，千萬(wàn)不要吝嗇你的笑容，因?yàn)槲⑿κ且环N不著痕跡的表?yè)P(yáng)。

其實(shí)有時(shí)我們發(fā)現(xiàn)背后表?yè)P(yáng)法也非常有效果，在背后與其他同學(xué)交談，熱情贊揚(yáng)某同學(xué)的長(zhǎng)處，讓聽(tīng)者自發(fā)的轉(zhuǎn)告給受夸獎(jiǎng)的學(xué)生。這樣受表?yè)P(yáng)的同學(xué)聽(tīng)后，會(huì)深深感覺(jué)到自己在老師心目中的分量，從而會(huì)自覺(jué)地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。

人都會(huì)犯錯(cuò)誤，更何況孩子。犯錯(cuò)誤是孩子的權(quán)利，而正確引導(dǎo)孩子更正錯(cuò)誤是我們的義務(wù)與責(zé)任。我們應(yīng)該以一顆慈愛(ài)與博大的心善待孩子的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，多給他們機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們走向成功。

班主任接新班篇

定好弦，方能唱好曲。新班級(jí)建立之初，重視并做好管理中的“第一次”，才能在第一時(shí)間內(nèi)樹(shù)立班主任的威信，為以后班級(jí)管理工作的進(jìn)一步開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。定好“親和弦”。第一次見(jiàn)面要能叫出學(xué)生的名字，能拉近學(xué)生與班主任的距離，讓學(xué)生感受到班主任的親和力。古語(yǔ)云：“親其師而信其道”，有親和力的班主任才能帶出團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)。定好“團(tuán)結(jié)弦”。第一次班級(jí)活動(dòng)要親自參與，班主任深入學(xué)生中，不僅能很好地指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，還能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，有效地增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。定好“信任弦”。第一次許諾要兌現(xiàn)，班主任兌現(xiàn)對(duì)學(xué)生的承諾，才能讓學(xué)生覺(jué)得老師是一個(gè)有責(zé)任感的、可以信任的人，才會(huì)對(duì)班主任敞開(kāi)心扉，師生之間的溝通就能暢通無(wú)阻。定好“交流弦”。注重和學(xué)生的第一次單獨(dú)交流。無(wú)論是接手一個(gè)新班，還是新學(xué)期開(kāi)始，要不失時(shí)機(jī)地盡快和沒(méi)一個(gè)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)交流。一方面讓學(xué)生感受到班主任對(duì)他的重視和關(guān)心，另一方面也是為了自己盡快了解情況。不過(guò)第一次交流一般不在辦公室這種正式場(chǎng)合可以在走廊里，也可以在校園里，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、平等、輕松的環(huán)境。定好“衛(wèi)生弦”。組織好班級(jí)第一次衛(wèi)生大掃除。我通常安排全班都參與，人人有任務(wù)。完成后，師生共同檢查，讓每一個(gè)學(xué)生都明白，新學(xué)期衛(wèi)生大掃除的任務(wù)范圍、完成的標(biāo)準(zhǔn)，注重的細(xì)節(jié)。之后的衛(wèi)生大掃除分小組為單位來(lái)完成，再進(jìn)行小組之間的評(píng)比。定好“家長(zhǎng)弦”。開(kāi)好第一次家長(zhǎng)會(huì)。這是家長(zhǎng)面對(duì)面地直接了解班主任的工作情況，更是班主任向家長(zhǎng)闡述自己的教學(xué)理念，展示才華的絕好機(jī)會(huì)。因此他的成敗將直接關(guān)系到班主任在家長(zhǎng)心中的威信，為今后班主任的工作是否順利開(kāi)展埋下伏筆。所以家長(zhǎng)會(huì)前一定要認(rèn)真組織，做好充分準(zhǔn)備。定好“發(fā)展弦”。第一次班會(huì)要幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，制定好班級(jí)規(guī)則，班訓(xùn)（班上榮辱，我有責(zé)任。講解案例）

班主任工作中，免不了要面對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)第一次，讓我們重視班級(jí)管理中的“第一次”，讓“第一次”效應(yīng)充分發(fā)揮作用。定好班級(jí)管理的弦，定能奏出一曲健康、文明、積極向上的凱歌。

班主任班級(jí)管理篇

首先我談?wù)剬?duì)班級(jí)管理的理解：我覺(jué)得班級(jí)管理不是一個(gè)純粹來(lái)管學(xué)生，壓學(xué)生，來(lái)約束學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的；而更多的是給學(xué)生一個(gè)生活的舞臺(tái)，一個(gè)交流的空間；更應(yīng)是一個(gè)充滿情趣，充滿人文，充滿活力，充滿魅力，充滿吸引力的地方；是一個(gè)讓孩子們身心得以舒展、個(gè)性得以發(fā)展的地方；是一個(gè)讓人長(zhǎng)大后有著美好回味的地方。（案例：很多班主任開(kāi)學(xué)伊始，就制定好許多條條框框，在氣勢(shì)上先把學(xué)生壓倒。）

為此，我對(duì)班主任的定位是：不僅是管理學(xué)生，而更多的是和孩子們共同生活、共同交往、共同歡樂(lè)、共同成長(zhǎng)，是一段精彩的人生旅程。班干部管理：班干部是班級(jí)的核心，班主任的“左右手”。抓好了班干部的隊(duì)伍建設(shè)就等于班級(jí)管理工作成功了一大半。班級(jí)管理分幾個(gè)組輪流竟賽管理，目的是人人參與，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和責(zé)任心與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在班級(jí)中沒(méi)有專職班長(zhǎng)，只有值日班長(zhǎng)。學(xué)生不能做的班干部做，班干部不能做的，班主任才做（魏書(shū)生語(yǔ)）。當(dāng)班干部應(yīng)成為每個(gè)學(xué)生的必修課，讓人人都有平等鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們從小樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。

班紀(jì)班規(guī)制定：由學(xué)生提出，班主任和班委會(huì)討論制定，并成文公布，并發(fā)到每一位家長(zhǎng)手中，讓家長(zhǎng)參與其中，督促其完成。班級(jí)責(zé)任心培養(yǎng)：班級(jí)是一個(gè)集體，一個(gè)不可分割的團(tuán)體，它需要很強(qiáng)的凝聚力與責(zé)任心才能完成。要求事事有人做，人人有事做（魏書(shū)生語(yǔ)）（案例：臺(tái)灣中信教育董事長(zhǎng)高震東的“天下興亡，我有責(zé)任”；在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力與責(zé)任心。）

班級(jí)工作小結(jié)：每周星期五的班會(huì)課由當(dāng)班的值日班長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)評(píng)比，周一晨會(huì)再布置這一周的新的班級(jí)任務(wù)：每月由班主任主持對(duì)班務(wù)工作進(jìn)行全面總結(jié)評(píng)比，其中包括學(xué)生對(duì)值日班干部的評(píng)議。（案例：小組與值日班干部的流動(dòng)紅旗評(píng)比）班級(jí)管理工作中最重要的一條原則是，公正、公平，所有的學(xué)生都是平等的，班主任是一視同仁的處理班上的工作。其實(shí)以上的各項(xiàng)管理旨在培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，當(dāng)習(xí)慣一旦養(yǎng)成的時(shí)候，我們班主任的工作自然就省心多了。

四：班主任班級(jí)文化建設(shè)篇

班級(jí)文化是指班級(jí)成員在班主任的引導(dǎo)下，朝著班級(jí)目標(biāo)邁進(jìn)過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。它具有無(wú)形的教育功能、激勵(lì)功能、制約功能，這些功能一旦形成就會(huì)產(chǎn)生巨大力量，就會(huì)加速班級(jí)的快速的發(fā)展。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，努力營(yíng)造積極、健康向上的班級(jí)文化氛圍，已經(jīng)成為我們提高班級(jí)管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個(gè)重要舉措。

精心裝點(diǎn)教室，營(yíng)造積極向上的氛圍。讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話。努力打造一個(gè)積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的班級(jí)文化形象。

1、我愛(ài)我家。在教室選擇一面較寬敞的墻壁設(shè)立“我愛(ài)我家”照片展。每一期都張貼孩子們和班主任的各種近期照片（在師生活動(dòng)中拍的照片為最佳），張片下也可寫(xiě)上自己的座右銘。展示自我風(fēng)采，塑造家的氛圍，讓孩子們樹(shù)立自信心。

2、布置好圖書(shū)角。圖書(shū)全部來(lái)自班上同學(xué)的捐贈(zèng)，只要是好書(shū)內(nèi)容、形式、數(shù)量都不限，圖書(shū)期末再由學(xué)生拿回家保存。平時(shí)輪流借閱，由圖書(shū)館長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)放分配。讓整個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香氣息。（案例：班上五朵金花、兩位好漢以及小小散文家易虹婷的故事；遇到新書(shū)上市班上同學(xué)湊錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，一睹為快）

3、辦好班級(jí)黑板報(bào)。黑板報(bào)是班級(jí)文化的一面鏡子，同時(shí)也是孩子們展示才華的陣地。內(nèi)容可以是學(xué)生的習(xí)作、書(shū)畫(huà)、手工藝品、優(yōu)秀作業(yè)展等。力求具有時(shí)效性，要求人人參與，每一個(gè)學(xué)生每一學(xué)期至少要有一次作品上傳。

4、巧設(shè)生物角。學(xué)生多的教室可以把生物角巧設(shè)在教室窗戶的陽(yáng)臺(tái)上，不一定要求全部是花，可以是一些時(shí)令的蔬菜、藥材。讓學(xué)生們親自動(dòng)手來(lái)栽培，讓他們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)成功的艱辛與快樂(lè)，我想這比生硬的課堂講解來(lái)得更具體一些。

5紅花評(píng)比欄?？梢苑謱W(xué)習(xí)小組、值日班干部和個(gè)人進(jìn)行評(píng)比，讓紅花來(lái)見(jiàn)證孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，以此來(lái)激發(fā)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)生活的自信心。紅花評(píng)比的內(nèi)容不一定限于學(xué)習(xí)，它可以涉及到平時(shí)班級(jí)生活中的方方面面。（衛(wèi)生、紀(jì)律、路隊(duì)、兩操等）

6、張貼好校訓(xùn)、班訓(xùn)、名人名言。把它貼在教室最顯眼的位置，讓學(xué)生走進(jìn)教室就能隨時(shí)看見(jiàn)，時(shí)時(shí)提醒他們的責(zé)任、義務(wù)和自己的奮斗目標(biāo)。

班主任班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇

通過(guò)良好設(shè)計(jì)組織的班級(jí)活動(dòng)能為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)自己、發(fā)揮特長(zhǎng)的條件，讓了解自己才華的學(xué)生在眾人面前盡情展現(xiàn)，從而達(dá)到發(fā)展自身的目的。讓不了解自己獨(dú)特能力的學(xué)生提供認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。不通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的能力就難以讓自己知道，也難以讓他人明白，就更提不上有意識(shí)地培養(yǎng)提高了。同時(shí)還能利于良好班級(jí)人際關(guān)系的建立，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

1、一個(gè)學(xué)年的上學(xué)期和下學(xué)期都分別開(kāi)展一次春游、野炊活動(dòng)。讓學(xué)生心情放個(gè)假，投入到大自然的懷抱，感受到大自然的偉大與神奇。

2、班級(jí)與年級(jí)的籃球、乒乓球賽。

3、真組織好每個(gè)學(xué)年三月份學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。形式可以轉(zhuǎn)變，把雷鋒精神擴(kuò)散到我們生活中的方方面面，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)雷鋒并不是虛無(wú)縹緲的，他其實(shí)就在我們身邊。這就需要班主任平時(shí)的細(xì)心觀察和積累。

4、在臨近考試的時(shí)候?yàn)榱司徑鈱W(xué)習(xí)所帶來(lái)的壓力，適時(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐柠溈想u或麥當(dāng)勞店，讓他們了解平時(shí)最喜歡吃的食品是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的，感受一下店員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)與熱情的服務(wù)態(tài)度。

5、校舉辦的各項(xiàng)大型校級(jí)活動(dòng)。如疊被子、跳繩、演講、團(tuán)體操、田徑比賽，徒步行軍、班隊(duì)會(huì)、元旦與六一的文藝匯演活動(dòng)等。（案例：看到同學(xué)家困難，想起了班上同學(xué)的互幫互助，也有后悔不該來(lái)的……）

6、織好每年的母親節(jié)與父親節(jié)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，明白自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)周?chē)P(guān)心自己的人特別是父母親的無(wú)私關(guān)愛(ài)。在節(jié)日里更要在平時(shí)的日子里去回饋這種天底下最偉大的愛(ài)。（哪怕是端一盆洗腳水，盛一碗飯，拖一次地也可），值得班主任注意的是，不管哪一次活動(dòng)都要拍好照片或攝影留念，作好資料保存。

五：班主任細(xì)心篇

做一個(gè)心細(xì)如發(fā)的班主任，在平凡中成就一番不平凡的偉業(yè)。班主任的細(xì)心是洞察學(xué)生思想行為的航燈，是班級(jí)常規(guī)工作的鑰匙，是班主任工作的關(guān)鍵。

1、要學(xué)生寫(xiě)好周記，在第一時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生的心理狀況，及時(shí)解決有可眼突發(fā)性事件。

2、這帶每個(gè)班的幾年內(nèi)，滿足孩子的一個(gè)合理的愿望，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文性關(guān)懷和誠(chéng)信教育。

3、給孩子一份溫馨的關(guān)懷（特別是留守孩子）。如前面所講的在每個(gè)孩子生日來(lái)臨之際，在早讀期間讓全班同學(xué)為其唱生日歌，并送上一份班主任親筆簽名的紀(jì)念品。讓孩子感受來(lái)自師生一份共同的關(guān)愛(ài)。

4、在帶這個(gè)班的幾年內(nèi)，送一個(gè)讓孩子終生難忘的禮品。（案例：給即將畢業(yè)的孩子送上一塊班主任幾年內(nèi)積累的電子像冊(cè)碟片，附錄留言）

第8篇：關(guān)于母親節(jié)的名言范文

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校；感恩教育；途徑

感恩教育不單指要學(xué)習(xí)感謝那些幫助我們的人，它還包括情感教育、道德教育、人性教育。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，一個(gè)具備著高素質(zhì)的學(xué)生，不僅僅是成績(jī)優(yōu)秀，更重要是“德、質(zhì)、體、美”均衡發(fā)展，古人云：“百年大計(jì)，樹(shù)人為本”，感恩是一種心態(tài)，更是一種健全的人格和健康的靈魂。

一、感恩教育敲警鐘

感恩是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)及公共意識(shí)，它來(lái)自于對(duì)人及事的寬容，來(lái)自對(duì)他人恩情的回報(bào)之心，然而，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，從小到大受到多方的關(guān)愛(ài)，生活條件優(yōu)越，他們的要求父母都盡量的答應(yīng)，父母的要求它們卻吝嗇滿足，只是一味心安理得地收獲愛(ài)，享受愛(ài)，卻不懂得感恩與回報(bào)，故而有“90后驕橫、自私、目空一切”的社會(huì)評(píng)價(jià)。

人生的杠桿是精神，精神的支點(diǎn)是感恩，學(xué)會(huì)感恩就意味著架起了做人的支點(diǎn)，我們的思想教育尤其是學(xué)校感恩教育，在這方面面臨著一些挑戰(zhàn)。近年來(lái)中等職業(yè)學(xué)校生源質(zhì)量的下降，它不單純體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還體現(xiàn)在學(xué)生日常行為表現(xiàn)上，冷漠、自卑、對(duì)抗等等心理在學(xué)生身上或多或少都存在，致使教育工作者管理壓力大，工作難度大，卻得不到顯著的收效。

具體的表現(xiàn)有：學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)，態(tài)度不端正，上課不專心；無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，打架斗毆，逃學(xué)曠課，夜不歸宿；審美低俗，著奇裝異服，善惡不分，美丑不分；對(duì)老師不尊重，頂撞甚至辱罵，對(duì)家長(zhǎng)不尊重，忽視親情；人際關(guān)系惡劣，以自我為中心，蠻橫自私。如此種種，反映的是學(xué)生感恩意識(shí)的缺失，“反哺”之情的缺失，學(xué)生“三觀”的扭曲是我國(guó)“投桃報(bào)李”優(yōu)良傳統(tǒng)傳承的一種“不幸”，究其原因，是家長(zhǎng)教育不足，教育不給力，還是社會(huì)誘惑多？恐怕影響是多方面的，這需要我們的教育者冷靜思考，探索應(yīng)對(duì)之策。

二、實(shí)施感恩教育的途徑

（一）喚醒感恩意識(shí)

“知是行之始”，感恩教育歸根究底是針對(duì)學(xué)生的教育，而學(xué)生是在個(gè)人的思想意識(shí)指導(dǎo)下來(lái)完成某項(xiàng)任務(wù)活動(dòng)，所以中等職業(yè)學(xué)校的感恩教育應(yīng)從喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)做起。就認(rèn)知層面來(lái)說(shuō)，教師有必要讓學(xué)生了解到什么是感恩，它由四個(gè)環(huán)節(jié)相扣而成：知恩、記恩、謝恩、報(bào)恩。第一環(huán)“知恩”就是指我們要明白自己所擁有的一切都是父母、學(xué)校、社會(huì)給予的，是他們的辛勤付出，才讓我們享有更多的權(quán)利，生活中我們會(huì)時(shí)不時(shí)收到來(lái)自他人的關(guān)照，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并產(chǎn)生感激之心。第二環(huán)節(jié)是“記恩”，古話說(shuō)“吃水不忘挖井人”，對(duì)于別人的恩情我們要牢記在心。再次就是“謝恩”，愛(ài)需要大聲說(shuō)出來(lái)，一聲謝謝，一個(gè)微笑，都有春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的力量，會(huì)促使溫暖傳遞下去。最后是“報(bào)恩”，所謂“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，當(dāng)我們有能力能為他人做點(diǎn)兒什么的時(shí)候，應(yīng)該毫不吝惜的施以援助之手。

中等職業(yè)學(xué)校在展開(kāi)感恩教育時(shí)，為了有效地喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)可以做的努力有：挖掘各類教材中的蘊(yùn)涵的感恩思想；給學(xué)生講一些諸如漢文帝為母“親嘗湯藥”，仲由“百里負(fù)米”等等典故；組織學(xué)生看感恩文章，搜集感恩名言；利用班會(huì)課及其他校園活動(dòng)進(jìn)行德育宣傳；分享新聞時(shí)事，尤其是社會(huì)道德文明建設(shè)方面的；讓感恩意識(shí)如涓涓細(xì)流匯入學(xué)生頭腦之中。

通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于感恩很多學(xué)生存在著兩種偏見(jiàn)，一者是認(rèn)為只有“大恩大德”才為“恩“，而像那些舉手之勞，比如說(shuō)同學(xué)借給學(xué)習(xí)用品，公交車(chē)上讓讓坐，這些小事都是無(wú)足掛齒的，感恩感謝的是對(duì)自己幫助很大的人，而非朝夕相處之人，考慮到這一點(diǎn)，中等學(xué)校在開(kāi)展感恩教育學(xué)習(xí)時(shí)，注意給學(xué)生傳達(dá)正確的理念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩就蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴之中。再者是，很多學(xué)生不善表達(dá)，即使心存感激，也不知道該以何種方式回報(bào)，最典型的如學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系，絕大部分學(xué)生只想到“將來(lái)掙更多的錢(qián)給父母用，就算報(bào)恩情”，卻忽視了回報(bào)不需要等到將來(lái)，也不一定用錢(qián)，只要我們平時(shí)為父母做一些力所能及的事，諸如在校認(rèn)真學(xué)習(xí)，在家倒茶、做飯等等，不讓他們操心，就是在踐行感恩。

（二）培養(yǎng)學(xué)生情感活動(dòng)

感恩之心靠情感渲染，需要心與心的溝通，因而，想要提高感恩教育的有效性，可以從營(yíng)造感恩氛圍，創(chuàng)設(shè)情境著手，使學(xué)生在特有的環(huán)境中，性情得到陶冶，心靈產(chǎn)生激蕩。感恩情境的創(chuàng)設(shè)可以以生活為素材，具體包括以下步驟：

首先，說(shuō)明情境，比如說(shuō)一些民諺俗語(yǔ)，帶有哲理的打動(dòng)人心的感恩細(xì)節(jié)、經(jīng)典故事、偉人傳奇等等；其次，體驗(yàn)情境，除了給予學(xué)生聽(tīng)覺(jué)上的教導(dǎo)之外，另外從視覺(jué)、嗅覺(jué)等多方面給學(xué)生營(yíng)造一種立體的課堂效果，比如說(shuō)借助多媒體給學(xué)生播放《感動(dòng)中國(guó)》的視頻，帶領(lǐng)學(xué)生參與敬老院送溫暖活動(dòng)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中，產(chǎn)生情感共鳴。最后，體諒情境，為提高學(xué)生感恩敏感性設(shè)計(jì)，關(guān)鍵在于教會(huì)學(xué)生換位思考，讓學(xué)生在人與人之間的互動(dòng)中加深對(duì)感恩意義的理解。比如，當(dāng)一個(gè)同學(xué)因?yàn)槟撤N缺陷，而受到許多同學(xué)的嫌惡時(shí)，這時(shí)候你給予他無(wú)微不至的關(guān)心，他就會(huì)加深感受到來(lái)源于你身上恩情，甚至?xí)谀愕挠绊懴?，?shù)立其對(duì)自己、他人、社會(huì)的自信心，繼而給予其它需要幫助的人以援助與支持；再假定在某次考試中，由于粗心，你忘了帶紙筆，正當(dāng)你著急不知所措的時(shí)候，有人給你遞來(lái)一支筆，這個(gè)時(shí)候你的感激之情定然會(huì)被放大激發(fā)，以后倘使見(jiàn)到類似情境，也會(huì)不假思索的伸出援助之手，在這樣一來(lái)一往的過(guò)程中，換位思考的思維方式就會(huì)形成，學(xué)生的情感活動(dòng)也得到了培養(yǎng)。

（三）引導(dǎo)學(xué)生感恩于行

感恩教育需要與生活相結(jié)合，融入活動(dòng)，活動(dòng)是感恩的載體，純粹的說(shuō)教只能讓學(xué)生感到膩煩，只有開(kāi)展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感恩于行，才會(huì)收到明顯的效果。

1.舉辦以“感恩”主題的征文、有感情的朗誦為一體的校園文化活動(dòng)，優(yōu)秀的作文以對(duì)日常生活點(diǎn)滴的細(xì)致觀察為基礎(chǔ)，這個(gè)過(guò)程就促使學(xué)生去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)體會(huì)和思考。比賽以個(gè)人為單元，以班級(jí)為單位，在全校范圍進(jìn)行選拔，對(duì)于優(yōu)勝者給予表彰，并進(jìn)行一段時(shí)間的作品展出，在征文結(jié)束之后，鼓勵(lì)學(xué)生去搜集一些此類優(yōu)秀文章，舉辦一個(gè)小型的朗誦活動(dòng)，有感情的朗誦以情感共鳴為基礎(chǔ)，這在一定程度上強(qiáng)化了學(xué)生的感恩情感體驗(yàn)。

2.結(jié)合節(jié)日開(kāi)展感恩活動(dòng)。大多數(shù)節(jié)日都代表國(guó)家優(yōu)秀的文明與傳統(tǒng)，所以經(jīng)常會(huì)遇到值得紀(jì)念的節(jié)日，這些節(jié)日各有各的主題，教師不妨抓住時(shí)機(jī)，展開(kāi)活動(dòng)，例如，在“婦女節(jié)”“母親節(jié)”“父親節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”“感恩節(jié)”“春節(jié)”等節(jié)日來(lái)臨之際，我們給父母、爺爺奶奶做一頓可口的飯菜，為他們洗一次腳，送一束花，打一個(gè)溫馨的電話等等；在“教師節(jié)”來(lái)臨之際，給教師寄一封信，手寫(xiě)一份祝?！?/p>

3.抓住契機(jī)，體驗(yàn)感恩。不管是在學(xué)校內(nèi)部還是外部，經(jīng)常會(huì)有一些募捐活動(dòng)，這些募捐或是為了某一個(gè)身患重病的學(xué)生，或是為了組織一次遠(yuǎn)方的支教活動(dòng)，或者僅僅是幫助一個(gè)貧寒的孩子滿足一個(gè)夢(mèng)，當(dāng)他人有需要時(shí)，學(xué)校應(yīng)積極倡導(dǎo)學(xué)生捐出自己的零花錢(qián)，一些舊的衣物，舊的書(shū)籍。

總而言之，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生感恩教育的有效進(jìn)行，不僅需要每一個(gè)教育者孜孜不倦的探索，更重要的還需要學(xué)生自覺(jué)的參與，二者結(jié)合，才會(huì)讓德育之路的光芒萬(wàn)丈。

【參考文獻(xiàn)】

[1]鄧可為.以思想道德教育為核心，提高高職學(xué)生的綜合素質(zhì)[J].硅谷，2009，（20）：171.

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第9篇：關(guān)于母親節(jié)的名言范文

吳尊（Chun Wu），1979年出生于文萊，原籍中國(guó)安徽省。文萊華人，超人氣偶像。原本在文萊開(kāi)了一家健身所，后來(lái)由朋友介紹他到臺(tái)灣伊林模特兒經(jīng)紀(jì)公司做模特，就此來(lái)到臺(tái)灣發(fā)展，偶然被可米的制作人發(fā)掘，拍攝《東方茱麗葉》后正式出道。后又加入偶像組合“飛輪?！保群蟪隽硕鄰埑约皡⒀菖枷駝《碱H受歡迎。2011年2月28日首度正面宣布脫離“飛輪?！眴物w?，F(xiàn)已轉(zhuǎn)戰(zhàn)大銀幕拍攝多部電影，為影、視、歌三棲明星身份。與趙晨浩、韓庚、鄭允浩三人一起被美國(guó)著名《人物》雜志評(píng)為亞洲新四小天王。

從喜歡做的事情中開(kāi)始建立自信

如果告訴小時(shí)候的我，將來(lái)會(huì)成為一位歌手、一個(gè)演員，甚至成為健身中心總裁，他應(yīng)該會(huì)嚇得倒退三步吧！其實(shí)我小時(shí)候個(gè)性很害羞、沒(méi)有安全感，而且還是個(gè)膽小的家伙，哈哈。

我一天到晚都黏在父母身邊，只要他們不在我視線里，我就會(huì)因?yàn)闆](méi)有安全感，而痛哭、暴怒。所以我的童年記憶里，許多畫(huà)面都是那個(gè)小男生坐在汽車(chē)后座發(fā)脾氣――因?yàn)槲也幌敫改阜珠_(kāi)，即使他們要出門(mén)工作，或是要外出旅行，我都會(huì)想盡辦法不讓他們離開(kāi)。

可憐的父母為了陪伴我、安撫我，那段時(shí)間變得很少出門(mén)，不但無(wú)法去旅行，連社交生活也受到影響，兩個(gè)人也沒(méi)什么獨(dú)處時(shí)間；遇到一定要外出的時(shí)候，就得先把我安置好?，F(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的我實(shí)在很麻煩，也害父母失去了很多自由，真是很愧疚。

我的害羞是怕生、怕尷尬，但說(shuō)穿了就是沒(méi)有自信。這造成我表達(dá)心意的障礙。我記得每一年母親節(jié)都想送花給媽媽，但是又不好意思當(dāng)面交給她，所以只敢偷偷放在她的梳妝臺(tái)上。當(dāng)媽媽看到花感受到兒子的心意，體貼的她沒(méi)有多說(shuō)什么，只是開(kāi)心地把花收下了。

那段成長(zhǎng)的過(guò)程里，唯一一次的表演經(jīng)驗(yàn)就是我和兩位表兄弟一起在母親節(jié)“獻(xiàn)唱”了Beyond的《真的愛(ài)你》。坦白說(shuō)我真的唱得很糟，因?yàn)樵趫?chǎng)的觀眾們都笑得東倒西歪，我覺(jué)得糗斃了，生平第一次體會(huì)什么叫想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去的感覺(jué)；雖然當(dāng)時(shí)的我因?yàn)樘蕉蛋蛋l(fā)誓再也不要在眾人面前表演，但現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)初自己因?yàn)楣钠鹩職饪朔俗约旱目謶?，也才表達(dá)出我對(duì)于媽媽的心意。許多事情當(dāng)初勉強(qiáng)自己做了，才創(chuàng)造出此刻珍貴的回憶。

而關(guān)于我的膽小，是如果看了太嚇人的恐怖片，連洗澡都會(huì)害怕得需要姊姊在門(mén)外陪著，一直到11歲，我才敢真正關(guān)門(mén)洗澡，真要感謝我姊姊如此寵愛(ài)我，從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)我麻煩。膽小也是沒(méi)有自信的表現(xiàn)，如果我能夠相信自己有能力保護(hù)自己，就不會(huì)如此膽小。

但是后來(lái)我從自己所狂熱的事情里終于找到了自信，也讓我慢慢敞開(kāi)心胸去嘗試自己沒(méi)有接觸過(guò)的事物，甚至能夠挑戰(zhàn)自己過(guò)去認(rèn)定沒(méi)有能力做的事，那就是“運(yùn)動(dòng)”。

從8歲開(kāi)始，我就是一個(gè)運(yùn)動(dòng)狂，我第一個(gè)接觸的是羽毛球，當(dāng)我第一次奔跑在球場(chǎng)上，知道自己可以跑得這么快、知道風(fēng)吹在身上是這么舒服、知道拍子揮出去可以把羽毛球打得這么遠(yuǎn)，我就愛(ài)上運(yùn)動(dòng)了！而且運(yùn)動(dòng)除了可以享受贏球與進(jìn)步的喜悅，還可以交到許多朋友，懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要！所有我嘗試過(guò)的運(yùn)動(dòng)包括：網(wǎng)球、乒乓球、足球、游泳、拳擊……每一樣對(duì)我來(lái)說(shuō)，都有不同的樂(lè)趣與挑戰(zhàn)。就連爸爸帶我去打高爾夫，跟那么多叔叔伯伯在一起，我總是可以專注于想把小白球打好，而不覺(jué)得自己與長(zhǎng)輩在一起會(huì)格格不入。

而找到我的最愛(ài)是12歲的時(shí)候，我開(kāi)始接觸籃球，從此就跟它結(jié)下不解之緣?；@球是一種非常消耗體能的運(yùn)動(dòng)，而且技巧性強(qiáng)，得通過(guò)不斷的鍛煉，才能上場(chǎng)投出一個(gè)獲得滿堂彩的好球。對(duì)于喜歡挑戰(zhàn)的我來(lái)說(shuō)，這種球類運(yùn)動(dòng)太有趣了，一迷上了它我可以不吃飯、不睡覺(jué)，但絕對(duì)不能不打籃球，每堂下課雖然只有短短10分鐘，也要沖去占場(chǎng)地打一下也好，我簡(jiǎn)直恨不得醒來(lái)的每分每秒都身在籃球場(chǎng)上。

從小我就希望能在喜歡的領(lǐng)域里贏得勝利。爸爸教我先學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，而且不疾不徐地享受過(guò)程。在籃球場(chǎng)上，他教會(huì)我投籃、運(yùn)球、步法的重要技巧；更重要的是，他教我用左右開(kāi)弓，打出一樣好的球，讓敵人備感威脅。因此，在我的字典里沒(méi)有“天賦”兩個(gè)字，我相信只要努力練習(xí)、認(rèn)真奉獻(xiàn)，就能完成所有事情；我不用快捷方式，我只會(huì)一而再、再而三地用努力贏得勝利。

有一次，我和同學(xué)準(zhǔn)備逃學(xué)打籃球卻被教官逮個(gè)正著，情急之下，我竟然想都沒(méi)想，從2樓直接跳到1樓，爬起來(lái)狂奔到球場(chǎng)?，F(xiàn)在想想，真的是很瘋狂，也絕對(duì)是不好的示范，當(dāng)時(shí)沒(méi)摔斷腿只能說(shuō)是運(yùn)氣夠好，我對(duì)于籃球的狂熱已經(jīng)到達(dá)不管有什么擋在我和球場(chǎng)之間，我一定一腳把阻礙踢開(kāi)。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)是我人生中很重要的一個(gè)老師，它教會(huì)我找到自己，從童年的害羞中得到釋放，慢慢找到自我肯定，從而建立了自信心。

初中時(shí)，我當(dāng)上籃球隊(duì)長(zhǎng)，整天想的是如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲勝以及團(tuán)隊(duì)合作的重要。除了和團(tuán)隊(duì)一起練球，我回家也會(huì)鍛煉基本功，規(guī)定自己每天必須持續(xù)練習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的新動(dòng)作5次，最后還要連續(xù)投中10個(gè)罰球才能休息，非常堅(jiān)持，哈哈。比賽期間，我更是想方設(shè)法督促自己，這樣的投入讓我對(duì)于輸贏非?；嫉没际?。我當(dāng)時(shí)不懂的是，比賽當(dāng)中有許多因素不是一個(gè)人可以掌控的，不論是自己的狀態(tài)、隊(duì)友的狀態(tài)，乃至對(duì)手的狀況，甚至是裁判的狀況，都可以改變一場(chǎng)比賽的結(jié)果。我承認(rèn)當(dāng)時(shí)的我年輕氣盛、脾氣不太好，不能接受事情不如我意，只要比賽輸了，我就容易失控發(fā)飆，甚至曾經(jīng)直接把場(chǎng)邊的椅子踢翻。

爸爸年輕時(shí)也曾參加文萊的國(guó)家籃球隊(duì)，后來(lái)成為籃球協(xié)會(huì)的干事之一，他對(duì)籃球場(chǎng)上出現(xiàn)的不可控制因素非常清楚，他很少主動(dòng)干涉我對(duì)籃球的狂熱，但對(duì)于我把輸贏看得太重，他的方式不是責(zé)備，而是在我練球或比賽結(jié)束回家的路上，一邊開(kāi)車(chē)一邊聽(tīng)我抱怨，偶爾開(kāi)導(dǎo)幾句，像是：“有人贏，就一定有輸?shù)囊环?；誰(shuí)應(yīng)該要輸呢？”這些話他總是用輕松的口氣說(shuō)出來(lái)，卻總能讓我憤怒的情緒安靜下來(lái)，把它們都聽(tīng)進(jìn)心里。

這也讓我了解邁克爾?喬丹之前說(shuō)過(guò)的：

Maybe it’s my fault that you didn’t see that failure gave me strength.

（沒(méi)有讓你看見(jiàn)過(guò)去的失敗給我的力量，也許是我的錯(cuò)。）

找到Role Model，成為自己希望的樣子

從小家里就有媽媽訂閱給姊姊的《讀者文摘》（Readers’Digest），每期背后都會(huì)有名言佳句的摘錄，媽媽就會(huì)提醒我拿來(lái)讀一讀。在那一段我總是為了打籃球患得患失的時(shí)期里，我得到媽媽及許多有智慧的人的教誨，最后才慢慢了解：我之所以會(huì)常常感到挫敗，是因?yàn)槲倚牡讘岩善渌?duì)員不像我一樣努力，但誰(shuí)有資格做出這種評(píng)斷呢？就像李小龍說(shuō)的：

I am not in this world to live up to your expectations. And you are not in this world to live up to mine.

（我活著不是為了滿足你的期望，就像你活著不是為了滿足我的期望一樣。）

或許他們不像我一樣每天在家苦練，但每個(gè)人要求自己的方式不同，生活中必須面對(duì)的問(wèn)題也不同，這會(huì)使得大家對(duì)籃球的投入程度也不同，如果我用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人，其實(shí)一點(diǎn)也不公平。我這樣反省自己、琢磨自己，一方面精進(jìn)自己的球技，一方面讓隊(duì)員覺(jué)得跟我打球是愉快的事。慢慢地，當(dāng)我在球場(chǎng)上的快樂(lè)不再來(lái)自于贏球，才真正讓打球變成一件輕松自在的事。

自信心是很奇特的東西，當(dāng)你還不知道如何拿捏分寸的時(shí)候，它能讓你狂飆、失控；然而一旦學(xué)會(huì)控制之后，自信心能幫助你追尋所愛(ài)，得到快樂(lè)，并且走到更遠(yuǎn)的地方。

當(dāng)我開(kāi)始看NBA比賽，迷上了邁克爾?喬丹這位超級(jí)球星；也借由電視與網(wǎng)絡(luò)接觸了世界一流的籃球賽事，開(kāi)始對(duì)運(yùn)動(dòng)的可能性有了各種想象。

邁克爾?喬丹是個(gè)可以倚靠與信賴的領(lǐng)導(dǎo)者，要成為這樣充滿正面影響力的人真不是簡(jiǎn)單的事。除了邁克爾?喬丹之外，我覺(jué)得每個(gè)人都可以是我的Role Model。我們不是樣樣都行，許多地方需要學(xué)習(xí)；只要打開(kāi)心胸，就能吸收新知。人類的歷史總是重復(fù)相同的錯(cuò)誤，向成功人士學(xué)習(xí)，可以減少我們花在改正錯(cuò)誤上的時(shí)間。

我12歲最興奮的事，是自告奮勇替校內(nèi)籃球比賽設(shè)計(jì)制服。當(dāng)時(shí)我還是初中生，覺(jué)得那件制服原本的設(shè)計(jì)不好看，就主動(dòng)提出要重新設(shè)計(jì)，也找來(lái)各種資料、參考NBA的球衣，為我們學(xué)校設(shè)計(jì)出全新的制服，也讓從小喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)的我，終于讓自己的創(chuàng)意，在設(shè)計(jì)中找到方向。

現(xiàn)在回想起來(lái)，也明白自己是初生之犢不畏虎，能力根本還沒(méi)成熟，只是一股勁地想滿足自己的想象世界。然而，正是這種愿意實(shí)踐想象力的精神，幫助我在日后一步步向前，不但實(shí)現(xiàn)了許多夢(mèng)想，甚至得到了許多夢(mèng)想之外的寶藏。

創(chuàng)業(yè)從自己擅長(zhǎng)的事開(kāi)始

物以類聚，當(dāng)我認(rèn)識(shí)越來(lái)越多愛(ài)打籃球的朋友，突然有個(gè)想法跑進(jìn)我的腦子里：為什么不來(lái)舉辦一場(chǎng)籃球比賽呢？

當(dāng)時(shí)文萊的籃球比賽非常簡(jiǎn)單，大家頂多就是在球衣上做些設(shè)計(jì)，然后穿了球衣就上場(chǎng)打，場(chǎng)外觀眾就是安靜地坐著看，好像比賽就只是比賽，而不是有趣的集體活動(dòng)。

一開(kāi)始想舉辦比賽的動(dòng)機(jī)很簡(jiǎn)單，我從中學(xué)開(kāi)始迷NBA，看到國(guó)外的籃球賽有好多噱頭，除了5人全場(chǎng)跑的比賽，還有3對(duì)3的半場(chǎng)比賽，這個(gè)是當(dāng)時(shí)文萊沒(méi)有的。我喜歡做沒(méi)人做過(guò)的事，成就感十足，而且既然前無(wú)古人，那就算失敗了也不會(huì)怎么樣。就這樣，我決定舉辦3對(duì)3籃球賽，而且不是舉辦校內(nèi)比賽，是一項(xiàng)正式的營(yíng)利活動(dòng)，當(dāng)時(shí)17歲的我膽子還蠻大的，哈哈。

可想而知，一定會(huì)遇到挫折，最大的問(wèn)題就是：我年紀(jì)太小了，只有17歲，許多廠商根本就不信任這個(gè)嘴上無(wú)毛的小子！

為了找贊助商，我一家一家地跑，去解釋這是個(gè)什么樣的活動(dòng)，為什么要舉辦；對(duì)于贊助廠商來(lái)說(shuō)，又可以得到怎樣的宣傳和好處。

現(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)時(shí)我在學(xué)習(xí)的就是事前準(zhǔn)備的重要，先徹底了解自己提供的“商品”與“服務(wù)”為何，并且把贊助商的需求放在心上。合作是雙方面的事，如何營(yíng)造雙贏的局面非常重要；尤其文萊的市場(chǎng)不大，只要留下一次不好的名聲，以后要再合作就變得很困難，而且流言傳播得很快，也勢(shì)必會(huì)影響到你的聲譽(yù)。

很幸運(yùn)的，我找到一所學(xué)校提供比賽場(chǎng)地，還有一家廠商愿意贊助獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)金，他們成了我們的贊助商。我也印了許多傳單，到各個(gè)學(xué)校去發(fā)，找更多隊(duì)伍愿意付費(fèi)來(lái)參賽。

雖然只是一個(gè)籃球比賽，但能夠按條列出來(lái)的事項(xiàng)卻龐雜得超乎想象，除了上述的大事項(xiàng)，甚至要花費(fèi)非常多的時(shí)間去想到比賽當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)氣氛如何營(yíng)造。

這些繁瑣的細(xì)節(jié)雖然很麻煩，但我都甘之如飴，我知道自己為什么要做這些事，并且在過(guò)程中努力達(dá)到目標(biāo)。

終于到了那一天，比賽開(kāi)場(chǎng)時(shí)，《Sirius》（《天狼星》）的音樂(lè)流瀉出來(lái)，所有人都目瞪口呆、無(wú)法置信。這是NBA經(jīng)典音樂(lè)，介紹邁克爾?喬丹在芝加哥公牛隊(duì)比賽出場(chǎng)時(shí)必定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的歌，對(duì)于距離美國(guó)很遙遠(yuǎn)、卻又喜歡NBA的人來(lái)說(shuō)，就好像身臨其境，仿佛美夢(mèng)成真一樣的不真實(shí)啊！

事實(shí)上，光是為了找這首歌的CD，我就費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦。那個(gè)時(shí)代還不盛行網(wǎng)購(gòu)，我又怕朋友會(huì)買(mǎi)錯(cuò)，因此指定他一定要去到芝加哥公牛隊(duì)主場(chǎng)買(mǎi)到這張CD，再空運(yùn)郵寄回文萊。就在音樂(lè)放出來(lái)、全場(chǎng)被感動(dòng)得氣氛蔓延，而我自己全身的汗毛也因?yàn)楦袆?dòng)而直豎的那一瞬間，所有準(zhǔn)備過(guò)程的辛勞全都值得了。

為了更具備NBA的規(guī)格，我還找來(lái)啦啦隊(duì)表演炒熱場(chǎng)子，請(qǐng)DJ在比賽時(shí)播放音樂(lè)，規(guī)劃了3分球比賽、MVP球員選拔和國(guó)家隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行明星賽等等許多系列活動(dòng)，我把自己從電視上看到的有趣籃球比賽的活動(dòng)一一實(shí)現(xiàn)，仿佛舉辦了一場(chǎng)專屬于自己的嘉年華。

這次籃球比賽結(jié)束后，算了算收入與支出，我竟然賺了1000美元！雖然賺錢(qián)不是我那次辦活動(dòng)的目的，但看到自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之余，還賺了些錢(qián)可以請(qǐng)工作人員大吃一頓，我簡(jiǎn)直樂(lè)昏了；而且我知道，我的收獲不只這些實(shí)質(zhì)看得見(jiàn)的東西，我更借著比賽較深入地了解職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的生活，因此我認(rèn)真考慮自己真的想當(dāng)個(gè)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員嗎？那是我確立“如果以后能從事自己熱愛(ài)的事業(yè)，還能賺錢(qián)養(yǎng)活自己，就是最棒的事”為目標(biāo)的開(kāi)始。

雖然后來(lái)我沒(méi)有成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，但是如今擁有自己的健身業(yè)，都是當(dāng)年“微創(chuàng)業(yè)”種下的種子。更讓我高興的是，一直到現(xiàn)在，文萊依然有舉辦3對(duì)3籃球賽的傳統(tǒng)，因?yàn)槟莻€(gè)17歲少年的熱情，改變了一個(gè)國(guó)家對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的接受度，那真的讓我感覺(jué)很光榮。

吸收不同面向的文化能讓視野開(kāi)闊

文萊是個(gè)有不同種族與豐富文化背景的國(guó)家。身為華人，加上念的又是華語(yǔ)學(xué)校，中華文化像是我的根；而西方文化就是我的枝與葉，我的許多想法都深受西方文化啟發(fā)。

9歲那年，我們?nèi)乙黄鸶鷪F(tuán)去了美國(guó)，走過(guò)洛杉磯、舊金山、拉斯維加斯和夏威夷，那是我第一次體驗(yàn)到西方世界的自由，真是讓我著迷；對(duì)于成長(zhǎng)于文萊的我來(lái)說(shuō)，以前只是出現(xiàn)在電視上的場(chǎng)景竟然都來(lái)到眼前，確實(shí)非常震撼。后來(lái)要出國(guó)讀大學(xué)，我挑的則是澳大利亞墨爾本，就是希望多呼吸西方世界的開(kāi)放與自由的空氣。

那是我人生第一次開(kāi)始學(xué)習(xí)“獨(dú)立”處理許多事情，像是買(mǎi)家具、裝電話這些以前從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事；開(kāi)始學(xué)習(xí)“計(jì)劃”，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)在身旁為你檢查什么事情沒(méi)有做，上課不用穿制服，也沒(méi)人逼你用功讀書(shū)，一切都是自由的。當(dāng)沒(méi)有人在身旁時(shí)時(shí)提醒你該做什么，我反而從這個(gè)過(guò)程中感覺(jué)到自己應(yīng)該要長(zhǎng)大了，要學(xué)習(xí)用大人的眼光來(lái)看這個(gè)世界。

墨爾本的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，留下許多好的影響。比如說(shuō)我開(kāi)始會(huì)逛書(shū)店，也開(kāi)始看許多對(duì)我影響深遠(yuǎn)的勵(lì)志書(shū)；比如說(shuō)我也去參加當(dāng)?shù)氐慕∩碇行?，之后才?huì)有在文萊開(kāi)健身房的想法；比如說(shuō)我養(yǎng)成每天早上看CNN的習(xí)慣，去了解世界各地發(fā)生的事情。

其中最有趣的經(jīng)驗(yàn)，就是玩改裝車(chē)。

我從小就對(duì)車(chē)子感興趣，14歲那年就在爸爸允許下，開(kāi)始學(xué)開(kāi)車(chē)。（這不是好示范，請(qǐng)千萬(wàn)不要學(xué)，哈哈。）到了澳大利亞之后，爸爸替我買(mǎi)了一臺(tái)車(chē)SUBARU WRX STI WAGON，當(dāng)作我18歲的成年禮。那個(gè)年紀(jì)正是凡事追求酷的時(shí)候，我將自己的零用錢(qián)全存下來(lái)，幾乎用買(mǎi)車(chē)的金額把那臺(tái)車(chē)改得非?？帷８岬氖?，那輛車(chē)子還登上了澳大利亞銷售量最高的改裝車(chē)雜志的封面，我也出現(xiàn)在雜志內(nèi)頁(yè)里；對(duì)我來(lái)說(shuō)，那真是對(duì)自己能力的一大肯定，也讓我后來(lái)有自信在文萊開(kāi)設(shè)改裝車(chē)行。

因?yàn)檫@樣，我認(rèn)識(shí)也喜歡改裝車(chē)的朋友，一大群人開(kāi)四五十部車(chē)到Car Club（汽車(chē)俱樂(lè)部）去聚會(huì)，交換這個(gè)領(lǐng)域的各種知識(shí)，也一起利用各種零件挑戰(zhàn)車(chē)體的速度極限。我還愛(ài)上看賽車(chē)比賽，看那些賽車(chē)手和他的團(tuán)隊(duì)如何發(fā)揮車(chē)體的最大能量，甚至于那種一秒或不到一秒就能定勝負(fù)的興奮感，讓全場(chǎng)血脈僨張、為之瘋狂。

在澳大利亞的生活真的很愉快。學(xué)校的課業(yè)新鮮有趣，墨爾本的城市內(nèi)與海灘上也常會(huì)舉辦各種熱鬧活動(dòng)，我就在這樣的氛圍里努力吸收養(yǎng)分，后來(lái)想想，在墨爾本的日子確實(shí)替我的未來(lái)奠定許多基礎(chǔ)，也讓東西文化交融成我后來(lái)的生活。

在西方文化里，大家的心態(tài)比較開(kāi)放多元，也愿意接受跟自己不同的意見(jiàn)，這部分和傳統(tǒng)中華文化很不一樣。而我就是很希望聽(tīng)別人意見(jiàn)的人，更喜歡去了解和自己不同的想法。另外，西方人比較愿意獎(jiǎng)勵(lì)自己，像是出國(guó)度假或是買(mǎi)好的禮物送自己，華人通常就比較重儲(chǔ)蓄、過(guò)省錢(qián)的生活。我也會(huì)每年計(jì)劃一次家族旅行，帶全家出去看看這個(gè)世界。

從小時(shí)候開(kāi)始，爸爸就會(huì)帶我們一年度假兩次，這是爸爸犒賞自己也是獎(jiǎng)勵(lì)小孩認(rèn)真念書(shū)的方式。而我很珍惜這樣每年家人一起出游的機(jī)會(huì)，這是讓家人關(guān)系更深厚、也讓孩子學(xué)習(xí)不同文化的好機(jī)會(huì)。

從我青少年階段開(kāi)始，旅行、烹飪與享受美食就是我生活中的一大部分，這也是我努力工作之后給自己的獎(jiǎng)賞。如同我們需要工作一樣，我們也需要在工作之余去探索生活其他的可能性。

就像認(rèn)真投入三四個(gè)月，完成一部電影之后，我一定會(huì)給自己一段假期，這是我放松自己最好的方式。在臺(tái)灣時(shí)，我也常收看TLC旅游生活頻道，那啟發(fā)了我去計(jì)劃新的家族旅行，也讓我獲得更多動(dòng)力，努力完成手上的工作。

我也是個(gè)愛(ài)吃鬼，更喜歡自己煮東西吃，我喜歡用食物記錄我的生活。我的手機(jī)相冊(cè)里，許多都是食物的照片，這些照片讓我想起享用美食的歡樂(lè)時(shí)刻、不同國(guó)家的文化以及當(dāng)時(shí)和我一起吃東西的伙伴。閑暇之余，我也喜歡自己買(mǎi)食材做菜吃；而且無(wú)論我去到哪個(gè)國(guó)家，一定會(huì)去搜尋當(dāng)?shù)?0家最好的餐廳，哈哈。

直到今天，我已經(jīng)去過(guò)27個(gè)國(guó)家，仍然覺(jué)得不夠，我還希望能帶我的家族搭郵輪環(huán)游世界――我計(jì)劃過(guò)了，那一共需要126天，而我相信這個(gè)愿望就快要實(shí)現(xiàn)了！哈哈！