醫(yī)學(xué)影像的發(fā)展精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的醫(yī)學(xué)影像的發(fā)展主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：醫(yī)學(xué)影像的發(fā)展范文

隨著1895年倫琴發(fā)現(xiàn)率了x射線，影像學(xué)經(jīng)歷了超過100年的發(fā)展，形成強(qiáng)大的醫(yī)療診斷成像系統(tǒng)，這包括傳統(tǒng)的x射線、計算機(jī)斷層掃描（ct），磁共振成像（mri），超聲，核素掃描等。診斷成像逐漸通過組織和器官的解剖成像，分子和代謝顯像發(fā)展。過去，西醫(yī)影像學(xué)主要靠物理學(xué)、計算機(jī)學(xué)等手段，以細(xì)胞組織病理學(xué)為基礎(chǔ)，而近年來，逐漸向分子影像學(xué)發(fā)展[1]。在未來的西醫(yī)影像學(xué)的發(fā)展中，分子影像學(xué)將成為以后一段時間的發(fā)展趨勢，更多的醫(yī)務(wù)研究工作者對此研究，更多的應(yīng)用于臨床，對現(xiàn)代、未來的醫(yī)學(xué)發(fā)展都將產(chǎn)生重要的作用。

1核磁共振成像的重要作用本文由收集整理

核磁共振成像技術(shù)中，了解質(zhì)子弛豫時間包括t1和t2，以及t1和t2各自所代表的臨床意義。通過對比實際所測得的t1值和正常組織器官的t1值，就能判斷出此組織器官是否出在病理條件下，通常情況下，處在病理條件下，t1值會延長，為鑒別同一組織器官的疾病，也可根據(jù)t1的延長時間判斷，如肝腫瘤常在280～450ms，肝硬變常在180～300ms。核磁共振成像技術(shù)還可用于化療、放療等[2]。在不同的情況下，采用不同的成像原理，形成的成像效果也不一樣。

2計算機(jī)斷層掃描的重要作用

現(xiàn)代計算機(jī)掃描技術(shù)逐漸向高空間分辨率發(fā)展，全身斷層掃描時間將進(jìn)一步縮短，其對中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷價值高，應(yīng)用較為廣泛，對顱內(nèi)腫瘤、腦梗塞、腦出血等診斷效果較為可靠，也開始應(yīng)用于心臟的超高速掃描。螺旋ct掃描，還能獲得比較精細(xì)清晰的血管重建圖像[3]。掃描更加能夠清晰地看出其存在的現(xiàn)象以及病理等，能夠更加準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)其中的病灶等等。

3超聲的重要作用

超聲的未來技術(shù)發(fā)展主要向自體內(nèi)回聲脈沖和換能器兩方面改進(jìn)，在改進(jìn)中，希望可以得到較為清楚的圖像，超聲仍可用于鑒別病變組織的物理特性，可用于婦產(chǎn)科、泌尿、心血管等系統(tǒng)的診斷，近些年，隨著多普勒系統(tǒng)的不斷開發(fā)發(fā)展，對疾病的診斷準(zhǔn)確率也是不斷提高，未來將更好地在醫(yī)學(xué)發(fā)展中發(fā)揮更大作用，造福人類[4]。從另外一個層面上認(rèn)為，超聲是新型技術(shù)，對于未來醫(yī)學(xué)在病理治療都非常有作用。

4分子影像學(xué)的重要作用

近年來分子影像學(xué)快速發(fā)展，是西醫(yī)影像學(xué)中的一個重要分支，它是依靠分子生物學(xué)確認(rèn)的分子成像的目標(biāo)，依靠放射和生化合成分子探針，依靠藥理技術(shù)來優(yōu)化探針，以獲得最佳的定位率，并通過影像學(xué)成像技術(shù)來觀察其分布情況，具有靈敏度高、特異性高、圖像分辨率也高的特點，通過分子水平對人體組織器官進(jìn)一步觀察，診斷更加準(zhǔn)確[4]。

第2篇：醫(yī)學(xué)影像的發(fā)展范文

【關(guān)鍵詞】全科醫(yī)學(xué)；社區(qū)；醫(yī)療；影響

【中圖分類號】R197 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【文章編號】2095-6851（2014）2-0496-01

推行社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)最關(guān)鍵的發(fā)展全科醫(yī)學(xué)和對全科醫(yī)生人才的培養(yǎng)，真正實現(xiàn)衛(wèi)生服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變則需要配備合格的全科醫(yī)生，才能保證高水準(zhǔn)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。全科醫(yī)學(xué)將以往傳統(tǒng)的“以疾病為中學(xué)”的醫(yī)學(xué)模式給改變了，構(gòu)建了和諧的醫(yī)患關(guān)系，實現(xiàn)了“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，因此，全科醫(yī)學(xué)對社會醫(yī)療有著積極的影響。

1 全科醫(yī)學(xué)相關(guān)概述

全科醫(yī)學(xué)整合了各種醫(yī)學(xué)如臨床、預(yù)防、康復(fù)及人文社會學(xué)科為一體的綜合性醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科，社區(qū)和家庭是全科醫(yī)學(xué)的主要工作范圍。它能有效的將個體與群體相融合，負(fù)責(zé)式的照顧來維護(hù)整體健康，注重強(qiáng)調(diào)以人為中心。全科醫(yī)學(xué)（General Practitioner），全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)的執(zhí)行者，受過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)訓(xùn)練，是為個人及家庭或社區(qū)提供經(jīng)濟(jì)有效的一體化醫(yī)療保健服務(wù)。全科醫(yī)生要具備執(zhí)著的科學(xué)精神，綜合性的知識，豐富的生活經(jīng)驗，卓越的管理才能及豐富的生活經(jīng)驗等素質(zhì)。它具有以下幾種特點：1）強(qiáng)調(diào)對當(dāng)事人的“長期負(fù)責(zé)式照顧”；2）對綜合性及個體性的負(fù)責(zé)式照顧不斷深化和強(qiáng)調(diào)；3）注重維持健康和防止疾?。蝗漆t(yī)學(xué)的特點有以下幾種：以預(yù)防為導(dǎo)向的照顧；以家庭為照顧單位；以社區(qū)為基礎(chǔ)的照顧；協(xié)調(diào)和綜合性的服務(wù)等。

近年來，全科醫(yī)學(xué)逐漸被世界家庭醫(yī)學(xué)會組織（WONCA）引入中國，無疑是給我國醫(yī)療事業(yè)帶來全新的氣象。眾多學(xué)者都十分肯定全科醫(yī)療模式，它能解決我國目前在醫(yī)療上面臨的多種問題。如醫(yī)療費(fèi)用不斷上漲、人口老齡化及疾病譜改變等。也會面臨以下幾種普遍問題：1）一些地區(qū)的社區(qū)保健服務(wù)過于流于形式，相關(guān)功能沒有充分發(fā)揮；2）各地區(qū)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展因我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展不協(xié)調(diào)所導(dǎo)致質(zhì)量不均一。3）全科醫(yī)生的數(shù)量和質(zhì)量有待進(jìn)一步提高；4）沒有深刻認(rèn)識到全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)在衛(wèi)生改革及發(fā)展中的重要性及規(guī)范性；5）一些地區(qū)的社區(qū)服務(wù)僅僅限于單一的醫(yī)療服務(wù)，沒有達(dá)到防、治、保、健一體化。

2 全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展對社區(qū)的影響

首先，醫(yī)療費(fèi)用因為高新醫(yī)療手段不可避免的有所激增；現(xiàn)在的看病就醫(yī)比無病預(yù)防的花費(fèi)差異較大，而全科醫(yī)療則是為患者提供一種全新的理念，早期發(fā)現(xiàn)疾病并迅速處理，預(yù)防疾病和維持健康等模式。以此同時，全科醫(yī)生提供以家庭和社區(qū)為基礎(chǔ)的醫(yī)療服務(wù)，省去了大量去醫(yī)院掛號排隊的時間，病人可以在第一時間享受到醫(yī)療的服務(wù)，節(jié)約了財力和時間，醫(yī)院的成本效益也因此可以得到提高。其次，人口老齡化的不斷加深，老齡人對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需求也在同時增加。病人在醫(yī)院外的狀況僅僅依靠單純的生物醫(yī)學(xué)模式下的醫(yī)學(xué)觀念及醫(yī)療服務(wù)體系是很難詳細(xì)掌握的，寶貴的救治時間和一些突發(fā)疾病可以會因為不了解病史而錯失良機(jī)，采用全科醫(yī)學(xué)能全面有效的解決好這一現(xiàn)狀，實現(xiàn)以家庭和社區(qū)為主要單位的綜合性及個體性的照顧。第三，很多疾病譜因特異性抗生素的廣泛使用而發(fā)生改變。如慢性病患者，立足于家庭和社區(qū)的全科醫(yī)療保健模式是十分需要的，充分利用社區(qū)內(nèi)外資源來跟蹤了解病人病情，治療方案也根據(jù)病人的實際病情做相關(guān)調(diào)整。

在我國當(dāng)前國情下，實施全科醫(yī)療對我國醫(yī)療事業(yè)是有著舉足輕重的促進(jìn)意義，全科醫(yī)療處于衛(wèi)生服務(wù)的頂端，常見的健康問題是全科醫(yī)學(xué)所處理的，大多數(shù)民眾的身體健康用低廉的成本維護(hù)著，而全科醫(yī)學(xué)也時常利用社區(qū)和家庭的衛(wèi)生資源，能對一些慢性疾病有所預(yù)見，和專科醫(yī)學(xué)相比，全科醫(yī)學(xué)是保證患者健康的第一步，如果有更為嚴(yán)重的病情，全科醫(yī)生還需協(xié)助?？苼砀鼮闇?zhǔn)確的了解患者的病情，為尋求最佳診治方案提供第一手資料。全科醫(yī)生還可大量，高效及經(jīng)濟(jì)的解決日常出現(xiàn)的一般健康問題，使?？漆t(yī)生不必花費(fèi)大量時間在簡單的病例上，可以更好的應(yīng)用高科技醫(yī)療手段解決疑難病癥。所以，?？漆t(yī)生和全科醫(yī)生是互利互補(bǔ)的，對改善當(dāng)前醫(yī)療現(xiàn)狀和服務(wù)效率有著重要的現(xiàn)實意義。

3 結(jié)語

綜上所述，全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展促進(jìn)著社區(qū)醫(yī)療往積極的方向轉(zhuǎn)變，對我國醫(yī)學(xué)發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。但全科醫(yī)生在我國范圍還較小，有些全科醫(yī)學(xué)缺乏必要的職業(yè)認(rèn)同感，所以發(fā)展全科醫(yī)學(xué)的關(guān)鍵對全科人才的培養(yǎng)，還要進(jìn)一步研究和探索全科醫(yī)生及社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)，建立合理的全科醫(yī)生培訓(xùn)制度，從而更好的服務(wù)于社區(qū)醫(yī)療。

參考文獻(xiàn)

第3篇：醫(yī)學(xué)影像的發(fā)展范文

一、創(chuàng)新工會女工工作運(yùn)行機(jī)制的重要性

(一)創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制是實現(xiàn)婦女工作可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

顧秀蓮?fù)驹谌珖^(qū)市婦聯(lián)主席工作會議上作《用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)婦女工作的創(chuàng)新實踐》的講話中提出，“構(gòu)建工作創(chuàng)新體系，是落實科學(xué)發(fā)展觀、增強(qiáng)發(fā)展后勁的保證”；“要積極探索既能有效整合資源，又能充分發(fā)揮各方面積極性的工作運(yùn)行機(jī)制，努力形成體現(xiàn)時代精神、符合發(fā)展規(guī)律、有利于可持續(xù)發(fā)展的婦女工作創(chuàng)新體系”；“在創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制方面，要著眼于調(diào)動一切有益于婦女發(fā)展的積極因素”。這既體現(xiàn)了探索和創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制是構(gòu)建工會女工工作創(chuàng)新體系的重要組成部分，同時對如何創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制提出要求。一方面，婦女工作要加強(qiáng)縱向聯(lián)系，善于“借機(jī)、借力、借錢”，使工會女工工作與企業(yè)的工作重心、與婦女群眾的所思所想、與時展的脈搏實現(xiàn)“共鳴、共振、共進(jìn)”，在推動企業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中促進(jìn)女工的全面發(fā)展；另一方面，要加強(qiáng)橫向聯(lián)系，調(diào)動企業(yè)各方面的力量，發(fā)揮各方優(yōu)勢，變“為人所用”為“為我所用”，為婦女工作可持續(xù)發(fā)展增強(qiáng)動力。

（二）創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制是更好地發(fā)揮橋梁紐帶作用的客觀要求。

為了落實科學(xué)發(fā)展觀，企業(yè)對工會女工組織更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用也提出了更高的要求。因為廣大婦女是黨的群眾基礎(chǔ)的重要組成部分，并且隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會的巨大變革，婦女的價值觀念、生存狀況、發(fā)展要求都產(chǎn)生了深刻的變化，在資源獲取、平等參與等機(jī)會增多的同時，也面臨各種壓力和沖擊，婦女的群體利益分化加劇，單一的運(yùn)作機(jī)制已經(jīng)不能滿足不同利益群體的需求。所以女工組織必須適應(yīng)發(fā)展著的企業(yè)新體制和婦女群體的要求，充分和全面把握自己工作對象的變化，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，在提高婦女、幫助婦女、服務(wù)婦女、聯(lián)系婦女、加快發(fā)展中探索新思路，創(chuàng)立新的運(yùn)行機(jī)制，最大限度地整合各種資源，把婦聯(lián)活動的覆蓋面和影響力滲透到各個階層、各個方面、各個環(huán)節(jié)，使不同的婦女群體享有平等的發(fā)展資源，共享發(fā)展成果，橋梁紐帶作用才能及時有力地得以彰顯。也只有這樣，工會女工組織才能增強(qiáng)黨在女工群眾中的凝聚力，使黨的群眾基礎(chǔ)更加堅實，執(zhí)政地位更加堅固。

（三）創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制是工會女工組織創(chuàng)新工作模式、拓展自身功能的緊迫需要。

目前，隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)一步深化和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的健全完善，與社會轉(zhuǎn)型相同步，社會經(jīng)濟(jì)構(gòu)成復(fù)雜化、社會利益多元化和社會功能多樣化的發(fā)展趨勢日益顯現(xiàn)，社會服務(wù)的需求量也日趨增長。工會女工組織作為婦女利益的代言人，應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇，積極適應(yīng)改革發(fā)展的趨勢，創(chuàng)立新的運(yùn)行機(jī)制，在企業(yè)與職工之間，尋求企業(yè)發(fā)展與婦女工作的有效結(jié)合點，利用企業(yè)發(fā)展的有效時機(jī)，拓展自身功能，創(chuàng)造實現(xiàn)婦女價值的平臺，形成新的工作模式，使女工更好地為企業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

二、創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制的基本原則

（一）結(jié)合企業(yè)實際。女工的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，不同層次的婦女發(fā)展?fàn)顩r也都呈現(xiàn)出各自不同的特點。因此，要在掌握企業(yè)實情的基礎(chǔ)上，深入調(diào)查和研究不同階段不同層面女工群體的新變化、新特點和新需求，不斷調(diào)整工作思路，因地制宜地創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，來解決經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，企業(yè)改革現(xiàn)狀影響婦女發(fā)展的主要矛盾，增強(qiáng)婦女工作的前瞻性、針對性和實效性。

（二）以女工群眾為本。這是落實“以人為本”的必然要求。一方面，要將女工的真實需求和愿望不斷向決策層傳輸，另一方面在引導(dǎo)婦女參與的同時，讓婦女獲得生存和發(fā)展的資源和能力。因此，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制的前提就是要始終以女工群眾的利益和需求為出發(fā)點，著眼于女工的全面發(fā)展，不斷延伸領(lǐng)域，擴(kuò)展對象，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新服務(wù)女工的載體，增強(qiáng)女工組織的凝聚力。

三、創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制的工作實踐

（一）著眼于提高素質(zhì)，探索培訓(xùn)管理機(jī)制

科學(xué)發(fā)展觀要求促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展。婦女素質(zhì)的提高既為經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造主體條件，同時也是婦女全面發(fā)展的基礎(chǔ)。工會女工組織應(yīng)加強(qiáng)對女工的培訓(xùn)工作，切實提高女工的法律意識和維權(quán)意識，提高女工應(yīng)對市場經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的應(yīng)變能力，提高女工學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)為企業(yè)的改革和發(fā)展建功立業(yè)。

（二）著眼于維護(hù)利益，創(chuàng)立幫困援助機(jī)制

維護(hù)弱勢群體的利益是當(dāng)前順利推進(jìn)改革發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，工會女工組織必須正確處理強(qiáng)勢婦女和弱勢婦女的關(guān)系，統(tǒng)籌兼顧，對弱勢群體給予更多的關(guān)心。女工委員會應(yīng)結(jié)合部門的實際情況，對貧困女工、退休女工的婦科普查、幫教婦女等問題作專項調(diào)研，針對傳統(tǒng)幫困工作存在資源不足、或是資源利用沒有長效性、或是沒有有效整合等問題，設(shè)計項目，突破難點，形成長效性的幫困援助機(jī)制。

（三）著眼于服務(wù)婦女，拓展平臺建設(shè)渠道

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的逐步完善，政府職能的轉(zhuǎn)變，企業(yè)的不斷發(fā)展，工會女工組織必須進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)功能，創(chuàng)辦有特色的優(yōu)勢項目，使有限的資源女工群眾提供更多的服務(wù)，辦更多的實事。

（四）著眼于聯(lián)系婦女，完善聯(lián)系工作機(jī)制

提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)，要求進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群眾工作。工會女工工作作為黨的群眾工作的重要組成部分，必須充分發(fā)揮工會女工組織密切聯(lián)系婦女群眾的優(yōu)勢，深入了解基層婦女群眾的情況，正確反映不同方面婦女群眾的意愿，激發(fā)和集中婦女群眾的智慧和力量，調(diào)動群眾、部門和社會各方面的積極性，使橋梁更加暢通，紐帶更加堅固。不斷探索和建立不同的聯(lián)系廣大婦女群眾的工作機(jī)制，努力實現(xiàn)婦女組織與各界婦女之間的良性互動。

1、女工代表聯(lián)系會議制度。定期召開女工代表懇談會，定點、定題、定人；每次活動根據(jù)不同階段的女工工作難點、熱點問題設(shè)計主題，明確特定的參與對象。通過會議制度形式將工會女工組織與婦女的聯(lián)系納入規(guī)范化運(yùn)作的軌道，使“聯(lián)系群眾更直接，反映民意更快速，制定措施更可行”，提高服務(wù)婦女的有效性。

第4篇：醫(yī)學(xué)影像的發(fā)展范文

    關(guān)鍵詞:中學(xué)生 數(shù)學(xué)語言 能力發(fā)展 影響因素 

    學(xué)生的數(shù)學(xué)語言的認(rèn)知能力是影響其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)及其發(fā)展的關(guān)鍵因素。所謂的數(shù)學(xué)語言的認(rèn)知能力是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力之1,包括對數(shù)學(xué)知識的閱讀、轉(zhuǎn)換、組織、表達(dá)、構(gòu)造與符號操作能力等。因此,對影響中學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展的因素的探討就顯得很有意義,筆者試圖從學(xué)生、數(shù)學(xué)材料、教師3個方面作些有益的探討,以期有所收獲。 

    1、學(xué)生的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu) 

    學(xué)生掌握數(shù)學(xué)語言知識的能力隨年齡的增長、智力的發(fā)展、數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展而發(fā)展。學(xué)習(xí)者的認(rèn)知水平和認(rèn)知結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)者進(jìn)行現(xiàn)實學(xué)習(xí)的前提。在認(rèn)知結(jié)構(gòu)的同化發(fā)展中,遷移對數(shù)學(xué)語言的學(xué)習(xí)影響較大的。 

    遷移是1種心理現(xiàn)象,是1種學(xué)習(xí)對另1種學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的影響。學(xué)習(xí)之間的影響有時是積極的,有時是消極的。凡是1種學(xué)習(xí)對另1種學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用的,叫正遷移;凡是1種學(xué)習(xí)對另1種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用的,稱為負(fù)遷移。 

    2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料 

    數(shù)學(xué)材料是影響數(shù)學(xué)語言認(rèn)知能力發(fā)展的重要因素。具體地,可以從數(shù)量、變式、典型性、反例四個方面加以闡述。 

    1.數(shù)量。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料的數(shù)量太小,學(xué)生對具體材料的感知就會不充分,就難以對具體材料所包含的各種要素進(jìn)行全面鑒別,對數(shù)學(xué)語言和知識的掌握所必需的經(jīng)驗也難以建立起來,這樣就會由于語言感知、轉(zhuǎn)化不夠而對知識的本質(zhì)特征和非本質(zhì)特征的比較不充分,最終無法建立理解知識和語言轉(zhuǎn)化所需要的堅實的基礎(chǔ)。相反,數(shù)量太多1則會數(shù)學(xué)的非本質(zhì)可能得到不恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化而掩蓋了本質(zhì)特征,2則會使學(xué)生的認(rèn)知情感受到不利的影響,多既能生巧也更能生厭。 

    2.變式。變式是通過多種語言的轉(zhuǎn)換而變更對象的非本質(zhì)屬性的表現(xiàn)形式,變更觀察事物的角度或方法,以突出對象的本質(zhì)屬性,突出那些隱蔽的本質(zhì)要素;1旦變更具體對象或變更對象的語言陳述形式,那么與具體對象緊密相連的那些非本質(zhì)屬性就消失了,本質(zhì)屬性就顯露出來。數(shù)學(xué)知識的掌握就是通過變式進(jìn)行比較而舍棄非本質(zhì)屬性并抽象出本質(zhì)屬性而掌握的。 

    3.典型性。實踐表明,數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)屬性越明顯,學(xué)習(xí)越容易,非本質(zhì)屬性越多、越突出,學(xué)習(xí)就越困難。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,選擇具體實例時,為了突出知識的本質(zhì)屬性,減少學(xué)習(xí)困難,教師可以采用擴(kuò)大有關(guān)特征的辦法,通過多種語言形式表征,并對知識的本質(zhì)可以做適當(dāng)?shù)臍w類練習(xí)。 

    4.反例。反例提供了最有利于辨別的信息,使人產(chǎn)生深刻印象,對知識理解的深化有非常重要的作用。反例的適當(dāng)使用可以使學(xué)生對知識和數(shù)學(xué)語言的理解更加精確,而且還可以排除無關(guān)屬性的干擾,學(xué)生對本質(zhì)的屬性的表述不準(zhǔn)確是也是造成錯誤的1個關(guān)鍵原因。但應(yīng)該注意的是,反例是在學(xué)生對知識的有了1定了解的基礎(chǔ)上才能使用的。 

    3、非智力因素 

    從數(shù)學(xué)與教育心理學(xué)來看,影響數(shù)學(xué)語言的認(rèn)知的非智力因素中主要是情緒和情感。所謂情緒和情感,就是個體受到外部環(huán)境的刺激而產(chǎn)生的1種心理狀態(tài)或心理反應(yīng) 。情緒和情感的產(chǎn)生是以客觀事物和對象是否滿足個體需要為中介的。通常那些滿足個體需要的對象,會引起滿意、高興、喜悅等積極的情緒和情感;反之妨礙需要得到滿足的對象,就會引起痛苦、憂愁、厭惡等消極的情緒情感。 

    學(xué)生在數(shù)學(xué)語言的認(rèn)知活動中,必然伴隨著情感體驗,它常使學(xué)生依此來調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)行為。情感體驗通常分為兩類,1類是積極的情感體驗。另1類是消極的情感體驗。中學(xué)生常常處于這兩種體驗的交替狀態(tài)。積極的情感體驗?zāi)艽偈怪黧w對原有目標(biāo)修正,或重新確立新目標(biāo),即使遇到思考不清楚的問題時,也能有勇氣、有自信心,想方設(shè)法克服困難。常常處于消極體驗中的學(xué)生,則有可能喪失信心,破罐破摔。學(xué)生對數(shù)學(xué)符號的情感直接影響著數(shù)學(xué)符號的學(xué)習(xí)效果。數(shù)學(xué)家A·巴特斯布說過:“實際上,我們學(xué)校的成績在1個方面常常是消極的,那就是學(xué)生們學(xué)習(xí)后不但對數(shù)學(xué)符號冷漠,而且感到它們可怕?！边@種現(xiàn)象看來是帶有1般性的,這種情緒障礙主要來自兩個方面:(1)情緒的產(chǎn)生是以客觀事物和對象是否滿足個體的需要為中介的,數(shù)學(xué)符號的高度抽象性使部分學(xué)生不能立即感到“滿足個體的需要”;相反地,往往還會因其抽象、難懂而產(chǎn)生沮喪心情。(2)1些不適當(dāng)?shù)?、夸大了的宣?歪曲了數(shù)學(xué)符號的形象,使學(xué)生產(chǎn)生1種畏難情緒。數(shù)學(xué)符號是抽象的,但它充滿生機(jī),有其數(shù)學(xué)思想,不是枯燥的。然而“公眾的輿論”有時并不是公正的。有些好心的教師告誡學(xué)生說:“數(shù)學(xué)抽象、枯燥,你們要好好學(xué)習(xí),否則將會留級?！边@種講法沒有積極作用,只能使學(xué)生討厭數(shù)學(xué)。 

    四、教師 

    教師是教學(xué)活動的執(zhí)行者,是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計者。在學(xué)生的眼中,數(shù)學(xué)教師是最直觀的數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)教師是數(shù)學(xué)的形象代言人。大量的研究表明,1個民主、開朗、風(fēng)趣幽默、知識淵博的數(shù)學(xué)教師能夠陶冶學(xué)生的情操、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、吸引學(xué)生對數(shù)學(xué)的喜愛。教師的教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀、學(xué)術(shù)水平是形成教師教學(xué)風(fēng)格和方式的關(guān)鍵因素,它們影響著教師的行為方式。教師的言談舉止特別是語言對于學(xué)生有著深刻的影響,教學(xué)中如果教師的語言能夠像磁鐵1樣吸引學(xué)生,則將產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。 

    數(shù)學(xué)是1門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科。為此,數(shù)學(xué)教師在教學(xué)活動中要關(guān)注自己的教學(xué)語言,要注意以下幾點:(1)數(shù)學(xué)教學(xué)語言要有科學(xué)性和準(zhǔn)確性,不能出現(xiàn)知識性錯誤;(2)數(shù)學(xué)教學(xué)語言要具有規(guī)范性和邏輯性,符合語言的約定俗成或明文規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),合乎形式邏輯和辯證邏輯;(3)數(shù)學(xué)教學(xué)語言要具有形象性和生動性,盡量用學(xué)生熟悉的形象、生動、有趣的語言,通俗易懂的比喻來表達(dá),使數(shù)學(xué)內(nèi)容變得生動形象、清楚明白;(4)數(shù)學(xué)教學(xué)語言要具有啟發(fā)性,通過語言來啟發(fā)學(xué)生思考問題,用鮮明生動的語言變學(xué)生被動接受為主動獲取,使學(xué)生既學(xué)到了知識,又掌握了方法;(5)數(shù)學(xué)教學(xué)語言要具有簡潔性,教學(xué)用語應(yīng)簡潔、明快,符合青少年學(xué)生的特點,要加強(qiáng)對數(shù)學(xué)語言的提煉,并充分利用數(shù)學(xué)術(shù)語、符號和式子來表達(dá)有關(guān)內(nèi)容。 

    五、結(jié)論 

    由以上的討論,我們可以得出以下結(jié)論:教學(xué)只有立足于學(xué)生的已有認(rèn)知結(jié)構(gòu),選取合適的數(shù)學(xué)認(rèn)知材料和問題情景,調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知情感和情緒,有效的遷移才能發(fā)生,學(xué)生的數(shù)學(xué)語言認(rèn)知能力才能得到正常的發(fā)展。 

    參考文獻(xiàn): 

    [1]錢佩玲,邵光華編著.數(shù)學(xué)思想方法與中學(xué)數(shù)學(xué)[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,1999. 

    [2]曹才翰,章建躍著.數(shù)學(xué)教育心理學(xué)[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,1999. 

    [3]劉云章著.數(shù)學(xué)符號學(xué)概論[M].安徽:安徽教育出版社,1993. 

第5篇：醫(yī)學(xué)影像的發(fā)展范文

[關(guān)鍵詞] 美國華裔文學(xué)研究；經(jīng)濟(jì)發(fā)展；影響

所謂的美國華裔文學(xué)研究是兩國的文學(xué)家對中外不同的歷史文化、國情、經(jīng)濟(jì)制度等對此進(jìn)行研究，美國華裔作為一個較為特殊的群體，其不同的生活情況、人生閱歷使得對其文化的研究變得更具特色，他們兼具中美兩國的雙重身份，作為社會發(fā)展的特殊群體，如何優(yōu)化利用對其的文化研究，使得其促進(jìn)兩國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動兩國文化的交流，為其今后的合作與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、華裔文學(xué)的發(fā)展歷程：

1、基于美國華裔文學(xué)所取得的優(yōu)異成績，其歷史悠久，自二戰(zhàn)以后，對華裔文學(xué)的研究便成為一種積極的文學(xué)現(xiàn)象，代表人物：水仙花，以其特有的人生經(jīng)歷和獨(dú)特的寫作視角，她的人生較普通華人稍有不同，其在美國出生，受到當(dāng)?shù)亓己媒逃脑耘?，借助華人身上的各種小故事逐步反映華人的真實生活與內(nèi)心世界，繼水仙花之后，漸漸出現(xiàn)了許多華人的英語作品，林語堂的代表作《吾國吾民》則在當(dāng)時掀起了不小的轟動，此書重點介紹中國人的生活方式與人生態(tài)度，這讓更多的美國人逐漸了解中國人的真實生活；隨后，一些較為成熟的青年作家逐漸傾向于英語寫作，推動了華裔文學(xué)的發(fā)展與形成，杰出的文學(xué)家作為華裔文學(xué)研究的主要參與者，其自身的生活經(jīng)歷以及對于中美兩國文化的理解在其研究華裔文學(xué)的過程中發(fā)揮著重要的推動作用。

2、美國特殊的地理環(huán)境、人文情懷、統(tǒng)治政策等使得華裔文學(xué)的研究獨(dú)具國家特色，縱觀華裔文學(xué)作品的受眾群眾美國人以及美國華人占據(jù)了絕大部分，長時間居住在一個環(huán)境里，每天面臨著同樣的工作、接觸相同的人，帶著強(qiáng)烈的好奇心閱讀與此相關(guān)的文章，以了解中國人民的真實生活，但剛開始這部分人較少，但華裔文學(xué)的發(fā)展與形成帶動了讀者量的增加，眾多的海外華人經(jīng)過自身的努力，戰(zhàn)勝各種艱難險阻，推動華裔文學(xué)的發(fā)展。

3、華裔文學(xué)作為文學(xué)的一種，其形成與發(fā)展是歷史的必然。60年代左右，美國正在經(jīng)歷其歷史上的革命巨變時期，反對戰(zhàn)爭、民權(quán)運(yùn)動的蓬勃興起造成美國的各個階級、各個社會團(tuán)體之間形成明顯的力量沖突，最后發(fā)展為著名的“亞裔運(yùn)動”，其重在構(gòu)建一個文化多元的新型理性社會，在這場激烈的運(yùn)動中，華裔文學(xué)獲得了發(fā)展的先機(jī)；廣大的華人同胞在推動華裔文學(xué)的發(fā)展中發(fā)揮了不可磨滅的作用，但在美國，華人并未真正享受到與當(dāng)?shù)孛绹讼嗟鹊莫?dú)立、自由人權(quán)，多數(shù)華人從事著美國的地基工作，包括鐵路工人、建筑員工等，但獲得的待遇卻不值一提，美國人對于華人的貢獻(xiàn)視而不見，這些現(xiàn)象在當(dāng)時華裔文學(xué)作品里都可找到答案，這也表示華裔文學(xué)對于歷史的真實性研究有重要的借鑒作用，伴隨著大量的華裔作品的出現(xiàn)，美國開始認(rèn)識到華人的重要力量，亞裔人民的自我認(rèn)知也逐漸得以構(gòu)建；除此之外，美國華裔文學(xué)的最終形成是多種因素綜合作用的結(jié)果，當(dāng)時，國際形勢趨于和平，中外國際關(guān)系也漸趨和平，追求民族獨(dú)立的形式主義也正在發(fā)展，各個社會團(tuán)體、階層之間的力量也逐漸壯大，不同的利益追逐也逐漸顯露出來，華裔文學(xué)獲得空前發(fā)展的契機(jī)。

隨著對華裔文學(xué)研究已經(jīng)發(fā)展為一種積極的文學(xué)現(xiàn)象，但其研究內(nèi)容的確定將有待進(jìn)一步考證，何為真正的華裔等也成為困擾人們的主要問題，有人認(rèn)為作為一名真正的華裔人應(yīng)該具有中國的血統(tǒng)，而有人卻反駁斷定其是否為華裔人的重要標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是在美國出生、在美國長大，對此仍舊存在著眾多疑問。但不可否認(rèn)的是，華裔文學(xué)已經(jīng)發(fā)展為一門學(xué)科，并且在中作華裔作家、文學(xué)家的努力下，已經(jīng)取得了驕人的成績。在此研究過程中，對文學(xué)作品的中英翻譯，以俘獲中美兩國的眾多的讀者，這是推動華裔文學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一，因此，中美兩國的作家要明確讀者的重要性，從而將作品翻譯成恰當(dāng)?shù)恼Z言，使華裔文學(xué)得以蓬勃發(fā)展。

二、華裔文學(xué)研究對兩國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：

1、對中國經(jīng)濟(jì)的影響：

第6篇：醫(yī)學(xué)影像的發(fā)展范文

針灸學(xué)既是古老的祖國醫(yī)學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠,又是當(dāng)今世界醫(yī)學(xué)一門新興的學(xué)科。千百年的悠久歷史和近30年來世界范圍內(nèi)逐漸掀起的針灸熱,使人們不得不對這一古老而新興的學(xué)科刮目相看。作為針灸學(xué)的發(fā)源地,21世紀(jì)中國針灸的發(fā)展趨勢怎樣?如何才能更好地對其繼承和發(fā)揚(yáng),使之更富有生命力和吸引力?是全國乃至世界針灸同仁們共同關(guān)注的課題。筆者根據(jù)自己長期從事針灸醫(yī)療、教學(xué)、科研的體會和我國近50年來針灸醫(yī)、教、研的進(jìn)展?fàn)顩r,對針灸學(xué)在今后發(fā)展中應(yīng)注意的幾個問題略抒己見。

1針灸臨床

1.1單純針灸,發(fā)展受限―――針?biāo)幉⒂?兼顧綜合針灸學(xué)是一門臨床學(xué)科,只有植根于臨床才能更好地發(fā)揚(yáng)光大。而其中的關(guān)鍵在于臨床治療疾病的療效。目前有的針灸工作者,一味強(qiáng)調(diào)針灸單一的作用,而不顧及其他療法的綜合應(yīng)用;有的醫(yī)院則以針灸療法分科室,似乎分得越細(xì)越好。療法的單一固然有利于施術(shù)者深入研究、提高醫(yī)技,但臨床上單用針灸治療就可在短期內(nèi)取得明顯療效的病種仍是有限的,而大量疾病尤其是一些復(fù)雜的、疑難的病癥仍然需要多種療法的綜合應(yīng)用,才能獲得更好的療效。從古至今,成為醫(yī)學(xué)名家者并不僅限于單用針灸或中藥治療疾病。古有華佗著《枕中灸刺經(jīng)》,倡針灸取穴少而精,用針灸治療曹操頭風(fēng)癥其效甚佳,但也發(fā)明了麻沸散,用于外科流芳后代;又有扁鵲“礪針砥石”取“三陽五會”治愈虢太子尸厥,但他也曾為帶下醫(yī)、小兒醫(yī);張仲景精于傷寒六經(jīng)辨證,但又主張針?biāo)幉⒂?以提高療效;孫思邈、李時珍皆針?biāo)幉⒂?、博學(xué)多藝之醫(yī)學(xué)家。唐朝針灸雖發(fā)展成為一門?？?但后世醫(yī)家單用針灸者有幾?當(dāng)今臨床之針灸名醫(yī)也多是針?biāo)幉⒂?內(nèi)外兼治。故云:“針、灸、藥三者得兼,而后可與言醫(yī)”。

隨著21世紀(jì)醫(yī)療保險制度的推行,針灸只能以不斷擴(kuò)大治療范圍來立足,以不斷提高治病效果求發(fā)展。不能再讓人們一提起“針灸”就只想到能治療腰腿疼、中風(fēng)偏癱等,也不能讓人們認(rèn)為針灸只是治療功能性疾病,而器質(zhì)性疾病很少用,更不能給人們留下針灸醫(yī)生只會針灸的誤解。我們認(rèn)為臨床上多種疾病都可應(yīng)用針灸治療,但要有主、輔之分。對針灸治療效果較好的疾病,針灸可作為主要手段,而效果遜者則可作為藥物的輔助手段。實踐證明,要想讓針灸在更大空間中得到發(fā)展,就必須突出針灸,針?biāo)幉⒂?內(nèi)外結(jié)合,綜合治療。

1.2針灸創(chuàng)痛,懼者較多―――無創(chuàng)痛術(shù),應(yīng)是方向鑒于目前影響針灸發(fā)展的主要因素之一是針刺產(chǎn)生的疼痛感和輕微創(chuàng)傷,因此,在針灸治病的過程中,盡量減輕患者身體疼痛和損傷的無創(chuàng)痛穴位刺激方法將成為21世紀(jì)針灸治療技術(shù)的主流。針灸治病的原理在于刺激腧穴以激發(fā)經(jīng)絡(luò)之氣,達(dá)到協(xié)調(diào)陰陽、調(diào)節(jié)臟腑功能的目的。因此,對穴位的刺激不應(yīng)拘泥于機(jī)械刺激而應(yīng)該尋求更多的方法?，F(xiàn)代雖已有遠(yuǎn)紅外線照射、磁束點穴器、磁療貼、電脈沖、TDP治療燈、中頻灸療器、激光器等多種無創(chuàng)痛器械應(yīng)用于針灸臨床,但是,隨著社會的進(jìn)步和人們對生活質(zhì)量的要求不斷提高,這些已不能滿足針灸臨床的需求。且由于許多血源性傳染病的發(fā)生,從而使接受舒適而安全的治療方法,成為人類追求的目標(biāo)。因此,繼續(xù)創(chuàng)用一些新型的、無創(chuàng)痛的、簡便安全且行之有效的材料和刺激穴位方法,仍將是今后針灸發(fā)展的方向。如:能否采用冰塊冷敷對穴位刺激?既無痛苦,又便于取材;藥罐離子透入法既有拔罐的作用,又有藥物和電離子的作用;運(yùn)用熱熨法、冷熨法、藥熨法等刺激穴位,也會有一定的應(yīng)用前景。總之,進(jìn)行針灸醫(yī)療技術(shù)革新,實現(xiàn)無創(chuàng)痛術(shù)治療疾病,必將能加速針灸的發(fā)展與繁榮,同時也將進(jìn)一步擴(kuò)大針灸的應(yīng)用范圍,提高針灸在世界上的地位,擴(kuò)大其影響。

2針灸教育知識面窄,專業(yè)性強(qiáng)―――教育目標(biāo),重新定位

進(jìn)入21世紀(jì),高等中醫(yī)教育在市場經(jīng)濟(jì)體制下,將面臨著更加激烈的競爭,對人才的綜合素質(zhì)要求也越來越高。為此,針灸人才的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方法也應(yīng)重新思考和論證。針灸專業(yè)的學(xué)生再也不能“專而精”,只擅長針灸而疏于方藥、只善于治病而疏于診斷。以致于給社會留下“針灸專業(yè)的學(xué)生臨床能力不如中醫(yī)專業(yè)的學(xué)生”這一印象,造成針灸專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)分配難這一事實。我們認(rèn)為確立專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的唯一依據(jù)應(yīng)是社會對相應(yīng)專業(yè)人才規(guī)格的需求,針灸教育的目標(biāo)也應(yīng)符合社會需要。那么21世紀(jì)對針灸人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位應(yīng)該是,在首先做一名合格中醫(yī)師的基礎(chǔ)上,又擅用針灸、推拿等治療手段的新型針灸人才。即把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠應(yīng)用中西醫(yī)基礎(chǔ)理論和知識,采用中西藥、針灸、推拿等治療方法治療疾病的“三條腿”走路的高級中醫(yī)針灸醫(yī)師。并且對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求應(yīng)是“知識―能力―素質(zhì)型”,不僅應(yīng)具備良好的思想道德和身心素質(zhì),而且要具有系統(tǒng)的專業(yè)知識、人文科學(xué)知識、自然科學(xué)知識、工具性應(yīng)用知識,有較強(qiáng)的診治疾病能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力等。并且還要重視相關(guān)學(xué)科之間的知識滲透,以拓寬學(xué)生的知識面。在今后相當(dāng)長的時期內(nèi),高等中醫(yī)院校將圍繞教育目標(biāo)的調(diào)整而進(jìn)行課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)計劃、教學(xué)方法的探討和改革。

此外,我們還應(yīng)考慮針灸國際化的特點,開辦針灸外語班,培養(yǎng)一些外向型、高層次的針灸人才,以適應(yīng)改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要和世界多國對針灸人才的需求。在這方面雖然有些學(xué)校已做了一定的工作,但還存在許多問題有待探索和解決。

3針灸科研缺乏創(chuàng)新,投入不夠―――理清思路,提高水平

建國50年來,針灸的科學(xué)研究取得了可喜的成就,從理論研究到臨床研究,都有了一些突破性的進(jìn)展。但是,作為一門學(xué)科,針灸的科研成果遠(yuǎn)不及中醫(yī)中藥多,更比不上現(xiàn)代醫(yī)學(xué)。原因很多,但經(jīng)費(fèi)的不足、重視的不夠和科研思路缺乏創(chuàng)新應(yīng)是其主要原因?；蛟S是由于針灸學(xué)科本身的局限性,或許是由于多數(shù)針灸工作者為自己的知識結(jié)構(gòu)所限,思路不夠開闊,致使針灸創(chuàng)新性的、高水平的科研課題極少,這也是針灸科研課題在國家級科研招標(biāo)中難以立項的主要原因。加之目前由于市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊,針灸的研究課題往往被認(rèn)為沒有明顯的經(jīng)濟(jì)效益而被忽視,科研資助的力度偏低。而且,隨著針灸在國際地位的提高,針灸人才的不斷外流,目前整個針灸隊伍萎縮,后繼乏人現(xiàn)象嚴(yán)重,這些都影響到針灸學(xué)的發(fā)展。

進(jìn)入21世紀(jì),隨著中國即將進(jìn)入WTO組織和人民生活水平的不斷提高,中醫(yī)藥包括針灸醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢將會愈來愈明顯,這就要求我們必須肩負(fù)起弘揚(yáng)針灸學(xué)的重任。我們認(rèn)為:(1)一些必要的基礎(chǔ)理論研究仍應(yīng)當(dāng)重視,如經(jīng)絡(luò)實質(zhì)研究、腧穴形態(tài)研究等,但這些研究工作應(yīng)當(dāng)讓高層次的、研究條件較好的專門研究機(jī)構(gòu)來做,而不應(yīng)作為21世紀(jì)針灸科研領(lǐng)域的主攻方向。21世紀(jì)的針灸學(xué)研究應(yīng)立足于臨床,使科研更好地為臨床服務(wù)。

(2)針灸學(xué)研究除加強(qiáng)與醫(yī)、藥的聯(lián)系外,一定要注重與邊緣學(xué)科的結(jié)合,如生命科學(xué)的基因工程、生物工程,近代物理、化學(xué)等,運(yùn)用多學(xué)科的相關(guān)知識來研究針灸,從而尋求新的切入點,使針灸學(xué)的研究能有新突破。

(3)應(yīng)進(jìn)一步探討針灸治病的原理,揭示針灸治病的奧秘,為針灸醫(yī)治疾病提供更多的科學(xué)依據(jù);應(yīng)進(jìn)行針?biāo)幗Y(jié)合治療疾病最佳方案的篩選,為攻克多種疾病尤其是一些疑難雜病提供切實有效的方法;穴性與藥性關(guān)系的“經(jīng)穴藥理學(xué)”研究具有較大的臨床意義,因此應(yīng)成為針灸科研的方向。

(4)針灸的臨床研究要依據(jù)WHO西太區(qū)《針灸臨床研究指南》,改善臨床研究方法,使之更加規(guī)范化,從而提高研究成果的可比性、嚴(yán)謹(jǐn)性、可行性、可信性、客觀性和可重復(fù)性。

(5)應(yīng)加大針灸預(yù)防疾病作用的研究力度,通過一些簡便有效的刺激穴位方法,來預(yù)防多種疾病,既體現(xiàn)中醫(yī)“不治已病治未病”的學(xué)術(shù)思想,又適應(yīng)了當(dāng)今社會人們的需求。

總之,針灸科學(xué)研究只有注重特色性、創(chuàng)新性、實用性,提高研究水平,才能繼續(xù)保持我國針灸學(xué)在國際的領(lǐng)先地位。

第7篇：醫(yī)學(xué)影像的發(fā)展范文

1、影響吉林省中醫(yī)類留學(xué)生教育的限制性因素

1.1 執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊問題直接影響留學(xué)生學(xué)習(xí)信心。大部分來我省學(xué)習(xí)中醫(yī)的留學(xué)生其學(xué)習(xí)的目的性非常明確，都是為了今后的就業(yè)。對于一個醫(yī)學(xué)類學(xué)生，考取醫(yī)師執(zhí)照，通過其醫(yī)術(shù)來救死扶傷是其進(jìn)行漫長求學(xué)生涯的目標(biāo)與歸宿。留學(xué)生也不例外。但是從2010年開始隨著國家對執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試管理的不斷加強(qiáng)，對人才層次要求的不斷提高，在華外國留學(xué)生在我國可以參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試并獲得資格，但是卻不給予執(zhí)業(yè)注冊。這雖然一定程度的減少了醫(yī)療糾紛，但也影響了留學(xué)生接受中醫(yī)教育的信心。從2010年開始中醫(yī)類留學(xué)生出現(xiàn)了從未有過的招生困難現(xiàn)象。很多在學(xué)的留學(xué)生都選擇了休學(xué)以及退學(xué)。這對吉林省中醫(yī)留學(xué)生教育產(chǎn)生了很多負(fù)面影響。

1.2 留學(xué)生簽證管理存在漏洞，辦理過程復(fù)雜，缺少人性化服務(wù)理念。留學(xué)生來華留學(xué)首先涉及到的問題就是簽證問題。簽證部門作為留學(xué)生來華所面對的第一窗口，是留學(xué)生對于中國的第一印象?，F(xiàn)在我省外國留學(xué)生入學(xué)后，簽證辦理過程很長很繁瑣。留學(xué)生在去各轄區(qū)派出所辦理簽證的時候經(jīng)常遇到所在轄區(qū)派出所民警出警，或者不在轄區(qū)的情況。所以當(dāng)日辦不成還涉及到改日再來辦理的情況。這就給留學(xué)生在潛意識里形成了來吉林省留學(xué)很麻煩的印象?，F(xiàn)在隨著新規(guī)定的出臺體檢也需要一年一檢。這無形中也加大了留學(xué)生的學(xué)習(xí)成本。另外窗口工作人員服務(wù)意識淡薄也對留學(xué)生來我省留學(xué)造成了一定的負(fù)面影響。

1.3 省內(nèi)各中醫(yī)院校辦學(xué)不夠靈活，招生宣傳力度不夠?，F(xiàn)在省內(nèi)各中醫(yī)院校對留學(xué)生的培養(yǎng)還停留在比較中規(guī)中矩的階段。由于學(xué)生數(shù)目減少，為了節(jié)約辦學(xué)成本，多數(shù)留學(xué)生都被安排和中國同學(xué)一起學(xué)習(xí)。和中國同學(xué)一起學(xué)習(xí)有好處，但留學(xué)生確實也存在著語言上不適應(yīng)授課老師語速，學(xué)習(xí)上不適應(yīng)的情況。另外對于很多留學(xué)生來說，來華學(xué)習(xí)中醫(yī)最想學(xué)的就是較為實用的針灸和推拿。和中國學(xué)生一起學(xué)習(xí)很多課程設(shè)置都不適合他們。同時在招生的宣傳上也存在宣傳力度不夠的問題。各院校基于經(jīng)費(fèi)上的種種原因在招生宣傳上都比較薄弱，但這就像一個惡性循環(huán)。越不宣傳就越難招生，越招不來學(xué)生就越在經(jīng)費(fèi)上有難度。所以宣傳力度上的不足也影響省內(nèi)中醫(yī)院校的招生。

1.4 教學(xué)上教師語言能力不足。中醫(yī)學(xué)習(xí)不同于中文學(xué)習(xí)，中醫(yī)學(xué)習(xí)是需要在有一定中文基礎(chǔ)的前提下才能夠進(jìn)行的。所以英文雙語授課是很必要的?？墒乾F(xiàn)在吉林省內(nèi)中醫(yī)院校具備英語授課能力的教師寥寥無幾。雖然可以請英文翻譯。但是由于翻譯對中醫(yī)專業(yè)知識的缺乏，加之中醫(yī)本身的翻譯存在難度，很難達(dá)到理想效果。授課老師雖然有很深的中醫(yī)造詣，但是語言上的限制導(dǎo)致其對于留學(xué)生課堂無能為力。現(xiàn)在吉林省主要中醫(yī)院校還不具備雙語教學(xué)的條件，這無形中把很多想來學(xué)習(xí)中醫(yī)的留學(xué)生拒之門外。所以提高教師的英語能力，實現(xiàn)雙語教學(xué)也是各中醫(yī)院校的當(dāng)務(wù)之急。

2、未來吉林省留學(xué)生教育的發(fā)展思路

2.1突破執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊問題給各中醫(yī)類高校帶來的限制。國家現(xiàn)在雖然不給外國留學(xué)生在網(wǎng)上注冊執(zhí)業(yè)醫(yī)師。但是各個中醫(yī)類高校可以利用本校的有效資源，幫助學(xué)生解決醫(yī)師注冊問題。例如各個醫(yī)科院校都有本校的附屬醫(yī)院，可以在本校的附屬醫(yī)院給那些執(zhí)業(yè)醫(yī)師通過，且學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)秀的學(xué)生注冊。這樣一來可以解決一部分注冊問題，讓學(xué)生在心理上有個安慰。二來可以成為推動學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動力。另外，酒香不怕巷子深，中醫(yī)類高校要盡可能的搞好學(xué)術(shù)，教學(xué)工作。讓自己變得更加先進(jìn)，這樣即使執(zhí)業(yè)醫(yī)師的注冊問題暫時不能解決也會吸引大批海外人才來學(xué)習(xí)。

2.2拓展辦學(xué)新思路，加大招生宣傳力度。既然省內(nèi)中醫(yī)類高校在辦學(xué)上不夠靈活，那么可以通過更多地創(chuàng)新來搞活辦學(xué)模式。現(xiàn)在我省僅長春市外國留學(xué)生就有7000余人。外國留學(xué)生來華多數(shù)都是對中國的傳統(tǒng)文化有很大興趣。省內(nèi)高?？梢岳米陨碣Y源，組織優(yōu)秀教師隊伍，針對省內(nèi)的外國留學(xué)生，組織短期學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)科目可以從一些人氣比較高的科目入手，比如針灸美容，針灸減肥，推拿按摩等科目。用這種辦法不光擴(kuò)大了辦學(xué)思路，還能更為有效的向更多的外國人來宣揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，一石二鳥。另外，在加大招生宣傳力度上，我們可以開拓更多的宣傳方式。如果暫時因為經(jīng)費(fèi)問題走不出去的話，可以考慮利用互聯(lián)網(wǎng)資源來擴(kuò)大招生。

2.3完善簽證管理，簡化環(huán)節(jié)，提高服務(wù)質(zhì)量。在留學(xué)生簽證方面我們可以借鑒其他國家的先進(jìn)經(jīng)驗。以韓國為例，在韓留學(xué)生在辦理簽證時并不需要去很多部門，只需要去住址所在地的外國人出入境管理所辦理即可。身體檢查只需要入境的時候提供一次。這就基本上實現(xiàn)了一站式服務(wù)。當(dāng)然國外的例子并不一定適合于我省。但是也值得我們借鑒。現(xiàn)在吉林省留學(xué)生簽證制度無疑是相對落后的。有提高的空間。此外，對于窗口人員的服務(wù)質(zhì)量低下問題。我們可以集中訓(xùn)練這批人員，從思想意識上入手提高其服務(wù)意識。

第8篇：醫(yī)學(xué)影像的發(fā)展范文

今春我市義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)校免收借讀費(fèi)，確實是一項惠民政策，減輕了群眾負(fù)擔(dān)，是推進(jìn)教育公平和社會公平，建立和諧社會的重要舉措。我區(qū)嚴(yán)格按上級的要求，落實了義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)校免收借讀費(fèi)的政策。但免收借讀費(fèi)后，對我區(qū)義務(wù)教育階段中小學(xué)校發(fā)展確實產(chǎn)生了一定的影響，而個別學(xué)校影響較大，給教育教學(xué)、學(xué)校發(fā)展帶來諸多困難?，F(xiàn)將我們的調(diào)研情況匯報如下。

一、我區(qū)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，且是進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民居住的較集中地，因而義務(wù)段學(xué)校借讀生較多。XX小學(xué)借讀生占到學(xué)生總數(shù)的64.3%，XX小學(xué)占66.3%，XX街道教育辦3317名小學(xué)生，借讀生達(dá)1754人，占52.9%,該地區(qū)市79中全校中學(xué)生403人，借讀生196人，占48.6%。06年春季借讀生比例增至20%以上的學(xué)校有XX等，就全區(qū)整體而言，公辦中小學(xué)借讀生平均占比例達(dá)17%。

在免收義務(wù)段借讀費(fèi)政策出臺后，我區(qū)及所屬學(xué)校對秋季開學(xué)后學(xué)生流動情況的預(yù)計為：整體情況看，呈明顯的上升之勢，小學(xué)增長約5個百分點左右，中學(xué)約3個百分點左右。分析其原因：（1）務(wù)工子女小學(xué)段因全不收借讀費(fèi)，會將年幼子女從原籍帶回身邊；（2）我區(qū)入學(xué)人口逐年呈下降趨勢，使之比例上升；（3）進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民人數(shù)也不斷增加，城鄉(xiāng)結(jié)合部的區(qū)域為他們的居住無論從環(huán)境、條件、經(jīng)濟(jì)支出等方面均提供了較好的條件。

面對借讀生不斷增加的情況，我局將召開有關(guān)會議，研究解決此問題的辦法：（1）無條件地全面執(zhí)行公辦中小學(xué)免收借讀費(fèi)政策；（2）區(qū)內(nèi)中小學(xué)校學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行按學(xué)位劃定學(xué)校就讀，即區(qū)內(nèi)不得跨學(xué)區(qū)，以減輕熱點學(xué)校的壓力；（3）想盡辦法，解決熱點學(xué)校的教學(xué)設(shè)施建設(shè)，以滿足教育教學(xué)需求。

二、免收借讀費(fèi)后，對我區(qū)教育教學(xué)產(chǎn)生的影響較大。（1）熱點學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重不足與接納不斷增長的借讀生的需求的矛盾突出。（2）由于教育資源的不平衡，熱點學(xué)校學(xué)生數(shù)不斷增加，經(jīng)費(fèi)投入不足，形成班額擴(kuò)大，如XX小學(xué)，班額達(dá)到65人左右；XX街道辦小學(xué)班額已達(dá)55人左右，帶來諸如學(xué)生活動場地小，體育活動設(shè)施不足，上下樓安全隱患等問題。（3）小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。過去街辦對農(nóng)村小學(xué)的投入較大，現(xiàn)在聽說撤銷街辦教育組后，街辦、各村委會給小學(xué)資金投入立即減小，甚至有的街辦、村委會就停止了投入，給正常的教育教學(xué)帶來極大困難。（4）過去校建的欠款，原計劃通過借讀費(fèi)逐年給予償還，現(xiàn)不收借讀費(fèi)，還款計劃落空。以紡小為例，一學(xué)期少收34萬元，而校建欠款125萬元無下著落，開學(xué)無法償還，建筑方登門整日要款，影響了正常教育教學(xué)；XX街道教育辦借讀費(fèi)收入99萬元，占事業(yè)收入的53%，而2006年春事業(yè)收入只有13萬元，過去的99萬元其中45萬元用于辦公室經(jīng)費(fèi)不足，現(xiàn)在無法運(yùn)轉(zhuǎn)，67萬元基建款也無著落，臨時工（炊事員、司機(jī)、門衛(wèi)等）工資也落不到實處，有些學(xué)校面臨停水、停電、停電話的危機(jī)。（5）因資金無來源，大型的教育教學(xué)活動無法開展。

面對此類問題，我局的對策：（1）嚴(yán)格控制熱點學(xué)校的招生范圍、人數(shù)；（2）與政府協(xié)商，加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的投入，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，以達(dá)到分流的目的；（3）與區(qū)政府協(xié)調(diào)，通過政府行為，與各辦聯(lián)系，爭取街辦、村委會對農(nóng)村小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)的支持；（4）校建欠款確實是一筆巨款，爭取區(qū)政府的投入，還學(xué)校的欠款，起碼達(dá)到維持正常的教育教學(xué)活動；（5）確保學(xué)校正常的教學(xué)研究活動開展，這部分資金不是很大，我們將積極協(xié)調(diào)各方解決，做到教育教學(xué)質(zhì)量不滑坡。

三、我局面對諸如此類問題，也從各個方面考慮，想辦法使一些問題及時解決，如積極與政府溝通，如實向政府匯報，給領(lǐng)導(dǎo)提供信息，爭取得到政府的支持；積極與各街辦溝通，使他們認(rèn)識到農(nóng)村小學(xué)義務(wù)段教育不光是教育上的事，涉及到街辦、各村、各戶的大事，爭取他們對教育的投入與支持；調(diào)整教育布局，小學(xué)采取撤點并校，中學(xué)嚴(yán)格控制區(qū)內(nèi)學(xué)區(qū)間流動，一律不得接收非學(xué)區(qū)學(xué)生。

第9篇：醫(yī)學(xué)影像的發(fā)展范文

關(guān)鍵詞：AutoCAD坐標(biāo)全站儀測量特征點自由設(shè)站

Abstract: the article introduces the tachometer with AutoCAD drawings coordinates combined mark to measure feature points according to construction, straight line lofting as auxiliary, free, and set up the method of measurement.

Keywords: AutoCAD coordinate trave rse measurement feature points set up free

中圖分類號：TU71文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

一、概述

1.1項目概述

中東某國大學(xué)城與石油學(xué)院工程的占地面積約為89,400平方米，總建筑面積近40萬平方米，分為男、女2個校區(qū)。每個校區(qū)地下室為大型勁性混凝土空間結(jié)構(gòu),上部建筑呈“U”與“S” 、“V”與“S”組合型，校區(qū)內(nèi)各單體之間通過通廊連接。由于該國家信仰伊斯蘭教，本工程的主軸線指向麥加方向。

1.2大學(xué)城項目的設(shè)計風(fēng)格導(dǎo)致男、女校區(qū)的測量工作非常復(fù)雜，具有如下難點：

1.2.1 男、女校區(qū)的施工軸線網(wǎng)是由多個分施工軸線網(wǎng)組合而成，施工主軸線不正交，如下圖1、2所示:

二、主要技術(shù)方法

2.1全站儀與AutoCAD圖紙坐標(biāo)標(biāo)注相結(jié)合

根據(jù)施工詳圖轉(zhuǎn)化人員提供準(zhǔn)確的AutoCAD圖紙，測量人員根據(jù)AutoCAD軟件的標(biāo)注功能對需要進(jìn)行測量放樣的特征點進(jìn)行坐標(biāo)標(biāo)注，將標(biāo)注好的AutoCAD圖紙再和已批準(zhǔn)的施工詳圖進(jìn)行尺寸核對，無誤后，進(jìn)行現(xiàn)場測量放樣。

全站儀為全電子化測量設(shè)備，自身還有各類計算軟件，因此，盡管全站儀在測量時僅通過反射棱鏡測量角度和距離，但它有放樣模式、坐標(biāo)模式、直線放樣模式等多種測量模式，在本工程中，采用的是SOKKA SET250RX全站儀，測距精度2+2ppm，測角精度為2〃。采用全站儀與AutoCAD圖紙坐標(biāo)標(biāo)注相結(jié)合的辦法，方便、快捷、高效，測量精度高，達(dá)到信息化測量要求。

2.2、對特征點進(jìn)行定位測量

由于大學(xué)城項目本身軸線網(wǎng)非常復(fù)雜，同時基礎(chǔ)、柱與軸線互成夾角，不能按照常規(guī)方法放線，因此，大學(xué)城項目采用特征點來進(jìn)行定位測量。以地下室為例來說明如何采用特征點定位：

2.2.1 土方工程

在土方工程中，設(shè)定所有的邊界拐點為特征點、每個基礎(chǔ)土方的邊角點為特征點。依據(jù)土方開挖圖及特征點放出基坑開挖邊線，在各特征點處釘扎有紅白帶的短鋼筋并妥善保護(hù)。如下圖6所示：

筏基混凝土澆筑完畢后，放出模板500mm線（供模板位置檢查使用）,即利用AutoCAD圖紙上平行偏移出墻、柱邊線500mm并延長相交，相交點即為現(xiàn)場需放樣的特征點。

2.2.3 地下室墻壁的測設(shè)

地下室擋墻和地下室整塊筏基邊界都是較長的直線，采用全站儀的直線放樣模式，設(shè)置基線為筏基邊界的坐標(biāo)，在輸入偏置距離500mm或者1000mm，就可測設(shè)出平行于筏基邊界線500mm或者1000mm的控制線，方便木工支模放線。

2.3、全站儀自由設(shè)站后方交會法在大學(xué)城項目工程中的應(yīng)用

由于大學(xué)城工程中軸線網(wǎng)的復(fù)雜性，測設(shè)軸線樁無法指導(dǎo)施工，采用常規(guī)施工測量，有時會出現(xiàn)：(1)兩已知控制點不通視，放樣視線不通視；(2) 放樣距離長，放樣角度太大或太小，直接影響放樣精度； (3) 由于施工機(jī)械多等緣故，控制點常遭到破壞，需將點補(bǔ)測或臨時測點才能使用。解決上述問題的有效辦法是采用全站儀自由設(shè)站后方交會法來進(jìn)行測量。后方交會法測量站點坐標(biāo)的基本原理如下圖8所示：

設(shè)有兩個以上已知控制點1、2…、n，架設(shè)儀器于任選的 P點上。測量P至各已知點的平距R、水平角度(圖8)，以平距R為半徑做圓，各圓的交點即為測站點P的坐標(biāo)。從誤差分析的角度來看，根據(jù)正態(tài)分布原理，若測量的控制點越多，相交圓的交點位置落在平均點位置的幾率越大，則計算得出P的坐標(biāo)精度也越高。根據(jù)已知兩點定向建站的原理，在已知P點坐標(biāo)及任一已知點的情況下，儀器自動建站完成了。

由于全站儀里面有計算軟件，通過對控制點距離和角度的測量，列立角度和距離誤差方程，采用最小二乘法原理，計算出測站點坐標(biāo)及其交會精度的標(biāo)準(zhǔn)差數(shù)據(jù)E，N，如圖9所示。直接可以判斷設(shè)站的測量精度。

三、關(guān)鍵技術(shù)要素

3.1在全站儀自由測站后方交會法中采用一次性測設(shè)，即用控制點直接測設(shè)特征點，減少中間控制和放線工放線工序，保證精度。

3.2通過在AutoCAD軟件中標(biāo)注軟件的使用，得到了各特征點的坐標(biāo)；通過高精度的全站儀直接輸入坐標(biāo)進(jìn)行放樣測量、復(fù)核測量，大學(xué)城項目的測量方式基本達(dá)到信息化要求。

3.3中東地區(qū)溫度變化較大，必須重視溫度改正；同時在測量時要關(guān)注視線方向附近無熱源體。

3.4由于自由設(shè)站測量時，如果測站點與已知點成一個圓時，無法計算坐標(biāo)。因此，測量時，一定注意如何選取后視點才能保證測量精度。

四、效果

4.1 由于直接放樣特征點，減少了放線工的工作，節(jié)省人工和材料。

4.2 由于采用自由設(shè)站后方交會法，方便、快捷，提高了測量效率，減少了測量人員和儀器的投入量。

4.3 采用本方法加快了施工進(jìn)度。

4.4 采取全站儀與AutoCAD圖紙標(biāo)注坐標(biāo)相結(jié)合，以測量特征點為施工依據(jù)，直線放樣為輔助，自由設(shè)站進(jìn)行測量的辦法，基本達(dá)到信息化要求。

參考文獻(xiàn)：

[1] 武漢大學(xué)測繪學(xué)院測量平差學(xué)科組，誤差理論與測量平差基礎(chǔ)，武漢大學(xué)出版社.

[2] 張正祿，工程測量學(xué)，2007.

[3] 中國有色金屬工業(yè)協(xié)會， 工程測量規(guī)范-GB 50026-2007