園長(zhǎng)履職報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：園長(zhǎng)履職報(bào)告范文

分析得出：在剖面上，土壤飽和導(dǎo)水率由大到小的排列順序?yàn)?0~10cm、20~30cm、10~20cm 和 30~40cm；土壤飽和導(dǎo)水率與植被蓋度相關(guān)性顯著，植被蓋度越高土壤入滲能力越強(qiáng)，土 壤飽和導(dǎo)水率越大；溫度是影響高寒草甸土壤水分分布的重要因素，隨著地溫的升高，土壤 的飽和導(dǎo)水率也相應(yīng)增大。植被和地溫是影響高寒草甸的土壤入滲能力的重要因素。

關(guān)鍵詞：入滲，飽和導(dǎo)水率，植被蓋度，

abstract

infiltration is an important process in hydrologic cycle, in the source region of yangtze river, infiltration of soil moisture has impact in runoff and plateau ecology. basing on the measured data in

infiltration, ground temperature and vegetation during three years, the results are as follows: in profile,

the sequence of saturation conductivity coefficient was soil layers 0～10cm, 20～30cm, 10～20cm and

30～40cm below the surface from max. to min.; there is positive and significant correlation between

the saturation conductivity coefficient and vegetation cover; when the ground temperature increased, the saturation conductivity coefficient too. so, the vegetation cover and ground temperature have important influence to the soil infiltration in alpine meadow.

keywords：infiltration; saturation conductivity coefficient; vegetation cover; the source region of yangtze river

長(zhǎng)江源區(qū)土壤入滲是指降雨落到地面上的雨水從土壤表面滲入土壤形成土壤水的過(guò)程，它是水在土體內(nèi)運(yùn)行的初級(jí)階段，也是降水、地表水、土壤水和地下水相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán) 節(jié)[1]。

土壤入滲是分析模擬土壤侵蝕過(guò)程的重要參數(shù)，同時(shí)也是實(shí)施水土保持規(guī)劃時(shí)需要認(rèn)真 考慮的因素?？偨Y(jié)各因子下的土壤入滲的變化規(guī)律，將有助于研究地表產(chǎn)流的機(jī)理及其規(guī)律[2]，揭示水量轉(zhuǎn)化關(guān)系及“五水”(大氣降水、地表水、地下水、土壤水、植物水)轉(zhuǎn)化機(jī)理， 以從更深層次上弄清水量轉(zhuǎn)化規(guī)律。這對(duì)土壤侵蝕的預(yù)測(cè)和防治、洪水的預(yù)報(bào)、各種水土保 持措施的最優(yōu)化配置及其效益評(píng)價(jià)都具有極為重要的指導(dǎo)意義，同時(shí)為增加土壤蓄水、土壤 水分最優(yōu)化調(diào)控、合理有效地利用土壤“水庫(kù)”的調(diào)節(jié)功能，提高土壤水分生產(chǎn)力等方面具有 重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

土壤的入滲性能受制于許多內(nèi)在因素的影響，諸如:土壤剖面特征、土壤含水量、導(dǎo)水 率及土壤表面特征等[3~6]。特別是土壤導(dǎo)水率又取決于土壤孔隙的幾何特征(總孔隙度、孔隙 大小分布及彎曲度)、流體密度和黏滯度、溫度等因子[2,7]。不同林地、草地、地形地貌、土 地利用方式等外界條件對(duì)土壤內(nèi)在理化性質(zhì)均有顯著的影響,從而形成不同外界條件下土壤 入滲的特異規(guī)律。本文用土壤飽和入滲儀（2800k1）對(duì)不同植被蓋度、不同地溫、不同土 層深度的土壤進(jìn)行觀測(cè)，得出飽和導(dǎo)水率，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，弄清長(zhǎng)江源區(qū)高寒草甸植被覆 蓋與地溫變化對(duì)土壤飽和導(dǎo)水率的影響，找出高寒草甸生態(tài)環(huán)境下的土壤入滲規(guī)律。

1. 研究區(qū)概況

長(zhǎng)江源區(qū)位于青藏公路以西的昆侖山和唐古拉山之間，平均海拔高度 4500m，生態(tài)環(huán)境 極為復(fù)雜、生物多樣性最集中的地區(qū)，該區(qū)域獨(dú)特的地理位置及其生態(tài)環(huán)境特點(diǎn)、特有的水 源涵養(yǎng)生態(tài)功能、豐富的自然資源與生物多樣性，以及對(duì)整個(gè)流域環(huán)境的深刻影響等，使該 區(qū)域近年來(lái)成為全社會(huì)所廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)之一。

本文所選擇的研究區(qū)位于長(zhǎng)江源區(qū)多年凍土和高寒草甸比較典型的小流域北麓河一級(jí) 支流——左冒西孔曲流域，地理位置9249′48～93°0′40e，34°39′36～34°46′50n，流域面 積為134km2。該區(qū)域深居內(nèi)陸，屬高原寒帶半濕潤(rùn)～半干旱區(qū)氣候。年均氣溫為-5.2 ℃，多

年平均降雨量290.9mm，多年平均蒸發(fā)量1316.9mm，相對(duì)濕度平均為57%，海拔4680～5360

m（王根緒等，1998）。 該區(qū)域植被類型主要有高寒草甸和高寒草原兩大類。草甸植物以莎草科嵩草屬占優(yōu)勢(shì)，

如嵩草和嵩草等；草原植物以禾本科和菊科為主，如紫花針茅、羽柱針茅等。該區(qū)成土 母質(zhì)多為第四紀(jì)沉積物及變質(zhì)巖、中入巖等巖石風(fēng)化的坡、殘積物，砂礫石、碎石土基 亞粘土夾碎石（王根緒等，2001）。土壤發(fā)育很慢，處于原始的粗骨土形態(tài)。土壤類型基本 分為三大類：高山草甸土、高山草原土和高山荒漠土。凍土和地下冰比較發(fā)育，河谷中存在 著潛水，常形成冰錐、凍脹丘；斜坡地帶常有冰錐、冰丘、凍融泥流及凍融滑塌發(fā)育；連續(xù) 多年凍土地區(qū)的地溫為-3.0～-1.0 ℃，天然凍土上限為0.8～2.5m。

2．研究方法

2.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)置

在研究區(qū)小流域內(nèi)，根據(jù)流域兩側(cè)的地形、植被類型與植被覆蓋狀況布置觀測(cè)試驗(yàn)點(diǎn)， 在每個(gè)觀測(cè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)上進(jìn)行以下試驗(yàn)與觀測(cè)內(nèi)容：地溫、植被類型與蓋度、土壤含水量、土壤 根系層深度、土壤容重、土壤飽和導(dǎo)水率及土壤取樣等。按植被蓋度分為 10%、40%、70%、

90%四個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次。

2.2 土壤飽和導(dǎo)水率的測(cè)定

土壤入滲采用 2800k1 土壤飽和入滲儀。在流域內(nèi)選擇 10%、40%、70%、90%四個(gè)不 同蓋度的植被進(jìn)行觀測(cè)，在每個(gè)蓋度下重復(fù) 4 次，求其平均值。數(shù)據(jù)讀取以 2 分鐘作為時(shí)間 間隔并記錄各個(gè)數(shù)據(jù)，直到土壤入滲達(dá)到飽和穩(wěn)定入滲，停止觀測(cè)。求出液面下降速率，單 位為 cm/s。

設(shè)管中液面下降速率為 r（cm/s），測(cè)得 5cm 處入滲水頭為 r1，10cm 處為 r2，由此， 標(biāo)準(zhǔn)飽和導(dǎo)水率（kfs）由下列公式計(jì)算：

當(dāng)使用外部?jī)?chǔ)水管的時(shí)候使用以下公式：

kfs=0.0041xr2-0.0054xr1； 當(dāng)使用內(nèi)部?jī)?chǔ)水管的時(shí)候使用以下公式： kfs=0.0041yr2-0.0054yr1；

式中，x，y 分別為外管和內(nèi)管的面積值，分別為 x=35.22cm2，y=2.15cm2。

2.3 主要環(huán)境因子的測(cè)定

(1) 利用地溫計(jì)對(duì)活動(dòng)層5, 15, 25和35 cm的土壤溫度進(jìn)行觀測(cè), 每1 h 進(jìn)行1 次； (2) 采用便攜式tdr 對(duì)活動(dòng)層5, 15, 25和35 cm 的土壤水分進(jìn)行觀測(cè)； (3)土壤的顆粒度通過(guò)取 樣用激光粒度儀進(jìn)行測(cè)定；（4）土壤容重采用環(huán)刀法進(jìn)行測(cè)定。

3. 結(jié)果與討論

3.1 土壤垂直剖面上的飽和導(dǎo)水率變化規(guī)律

土壤水分入滲過(guò)程受多種因素影響，在土壤水分入滲過(guò)程中，土壤剖面某一深度的土層 吸水過(guò)程或脫水過(guò)程往往相互交替或者同時(shí)并存，因此存在著滯后作用對(duì)入滲的影響[8]。當(dāng) 有效降水進(jìn)入土壤后，土壤水開(kāi)始向下入滲并進(jìn)行分配。在較大的時(shí)間尺度里，土壤水分的

動(dòng)態(tài)變化實(shí)際上是一時(shí)間序列的變化，分析土壤的入滲特性，可以通過(guò)分析不同層次土壤飽和導(dǎo)水率來(lái)進(jìn)行研究。

在青藏高原，土壤水分入滲對(duì)是高原生態(tài)環(huán)境變化影響顯著。由于生態(tài)環(huán)境變化引起土

壤水分的運(yùn)移、儲(chǔ)存等過(guò)程嚴(yán)重變化。在垂直剖面上，土壤飽和導(dǎo)水率隨土壤深度趨勢(shì)有如 下特征（見(jiàn)圖 1）：

（1）四種不同的植被蓋度下（10%，40%，70%，90%）變化曲線有著共同的變化趨勢(shì)： 隨著土層深度的增加，土壤飽和導(dǎo)水率總體呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。產(chǎn)生這個(gè)影響的根本原因是隨著 土層深度的增加土壤空隙度在減小，這是因?yàn)樵谇嗖馗咴倪@種特殊的高寒草甸生態(tài)條件下，

隨著土層深度的增加植被的根系越來(lái)越少，也使得土壤空隙度減小，這勢(shì)必影響到飽和導(dǎo)水

率的減小。

（2）在 20~30cm 土層的時(shí)候，變化趨勢(shì)出現(xiàn)了一個(gè)拐點(diǎn)。這是因?yàn)樵陂L(zhǎng)江源區(qū)這個(gè)特 殊的高寒草甸區(qū)，主要植被就是藏嵩草和小嵩草，而嵩草的須根層主要分布在 20~30cm 的 土層，經(jīng)過(guò)對(duì)土壤剖面的觀察，這個(gè)土層根系吸收水分很明顯，這就使得 20~30cm 土層的 土壤空隙度 10~20cm 土層的大，因此 20~30cm 土層的飽和導(dǎo)水率相應(yīng)就大于 10~20cm 土層 的飽和導(dǎo)水率。

3.2 植被蓋度對(duì)入滲的影響

植被變化對(duì)區(qū)域水平衡的影響是目前國(guó)際水文科學(xué)最具活力的研究領(lǐng)域,尤其是大量研 究表明大尺度土地覆蓋與土地利用變化是導(dǎo)致區(qū)域氣候變化的重要因素,其中以水分、熱量 傳輸變化為改變氣候的主要方式[9],因此 igbp 將水循環(huán)的生物圈作用研究(bahc)一直作為 其核心計(jì)劃[9,10].在描述土壤-植被-大氣相互作用關(guān)系時(shí),降水入滲不僅依賴于隨機(jī)的降水事 件,而且受制于土壤水分狀況[10,11].同時(shí),不同植被類型的土壤具有不同的水分平衡關(guān)系,土壤 濕度依賴于植被類型和土壤特性,但反過(guò)來(lái)是決定不同植被蒸散量的關(guān)鍵因素[12].土壤水分 是連接氣候變化和植被覆蓋動(dòng)態(tài)的關(guān)鍵因子,對(duì)不同地區(qū)的不同植被類型土壤水分平衡要素 的確定,是一個(gè)研究較早但始終未能解決的水文科學(xué)問(wèn)題,也是新生邊緣學(xué)科———生態(tài)水文 學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容之一[13].

影響土壤降水入滲的主要因素是土壤自身性質(zhì)如土壤質(zhì)地、容重、含水率、孔隙度、地 表結(jié)皮、水穩(wěn)性團(tuán)粒等因子[14],而植被蓋度的不同,改變了土壤質(zhì)地,使土壤中各因子發(fā)生了較 大的變化,從而影響到土壤入滲速率之間有較大差異[2]。

植被蓋度是影響土壤入滲的重要因素之一。文章初步分析了長(zhǎng)江源區(qū)高寒草甸區(qū)植被 蓋度和土壤飽和導(dǎo)水率關(guān)系。

在研究區(qū)小流域內(nèi)，分別選取植被蓋度 10%、40%、70%和 90%的樣地。對(duì) 0~10cm，

10~20cm，20~30cm 和 30~40cm 土層進(jìn)行試驗(yàn)。

圖 2 土壤飽和導(dǎo)水率與植被蓋度關(guān)系圖

fig2. the curve between hydraulic conductivity and vegetation cover

表 1 土壤導(dǎo)水率回歸方程僅有相關(guān)系數(shù)，沒(méi)有顯著性檢驗(yàn)，下面回歸方程難以成立

tab.1 hydraulic conductivity equation of regression

研究結(jié)果表明：

1、0~10cm，10~20cm，20~30cm 三層土層的飽和導(dǎo)水率曲線都很好得表明了：隨著植被蓋 度的增大，土壤飽和導(dǎo)水率明顯有規(guī)律地增大（見(jiàn)圖 2）。這是因?yàn)橹脖坏拇嬖诤芎玫脑龃?了土壤的空隙度，增大了土壤的飽和到水率。這對(duì)土壤水分的保持很水文循環(huán)有著很重要的 意義。這也是江源地區(qū)能夠?yàn)殚L(zhǎng)江涵養(yǎng)水源的一個(gè)重要條件。

2、30~40cm 土層的飽和導(dǎo)水率曲線表明了：在植被蓋度 70%以下的區(qū)域，植被的不足以影 響到 40cm 的地層，而且飽和導(dǎo)水率很小。因?yàn)橹械蜕w度的植被須根層很少達(dá)到 40cm，

20~30cm 是須根的主要存在層。而在 90%的植被蓋度下在 30~40cm 的土層也有很大的飽和 導(dǎo)水率，這是因?yàn)樵诟呱w度的區(qū)域，植被的須根層生長(zhǎng)良好，須根層達(dá)了 40cm，甚至更深。 這也說(shuō)明了，植被蓋度越高越有利于水分的入滲和保持。

3、表 1 表明了在長(zhǎng)江源區(qū)的高寒草甸生態(tài)環(huán)境下，植被蓋度和飽和導(dǎo)水率之間的相關(guān)方程 為二次多項(xiàng)式。相關(guān)系數(shù)都在 0.98 以上。這對(duì)水文循環(huán)研究和高寒草甸下水文模型的建立 都是一個(gè)很大的幫助。

4、圖 2 中的三條變化曲線的變化趨勢(shì)，隨著土層深度的增加，變化越來(lái)越緩慢，這也表明： 植被蓋度對(duì)表層土壤飽和導(dǎo)水率影響最大，隨著土層深度的增加，植被的影響越來(lái)越弱。

30~40cm 的變化曲線也表明了 30cm 以下的土層，高寒草甸的植被對(duì)土壤的入滲較小。

3.3 地溫對(duì)土壤入滲的影響 土壤溫度也稱地溫，是影響凍結(jié)土壤入滲能力大小的一個(gè)主要因素。在非凍結(jié)條件下，

土壤溫度對(duì)土壤入滲能力的影響甚微，但是在凍結(jié)條件下，土壤溫度是土壤水分發(fā)生相變的 兩大條件之一，對(duì)土壤入神能力的影響顯著。土壤溫度的變化引起土壤中固、液相水分比例 的變化，進(jìn)而引起土壤孔隙狀況的變化，對(duì)土壤的入滲特性產(chǎn)生較大的影響[15]。

為了觀測(cè)地溫對(duì)土壤入滲的影響，本試驗(yàn)選取在 90%植被蓋度下 10~20cm 深度的土層， 做連續(xù)的飽和導(dǎo)水率觀測(cè)試驗(yàn)。為了避免每次試驗(yàn)對(duì)土壤結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的破壞而引起的誤差， 試驗(yàn)設(shè)計(jì)再 90%植被蓋度下，選取 5 個(gè)點(diǎn)，在 1 天內(nèi)的 5 個(gè)不同時(shí)間分別對(duì) 10~20cm 深度 的土層進(jìn)行飽和入滲試驗(yàn)，測(cè)算出飽和導(dǎo)水率，別記下當(dāng)時(shí)的 10~20cm 土層的地溫。為了 更好的看出地溫和飽和導(dǎo)水率的關(guān)系，把地溫從低到高排列，并與飽和導(dǎo)水率對(duì)應(yīng)，得到下 面的地溫與飽和導(dǎo)水率關(guān)系圖。

圖 3 地溫與飽和導(dǎo)水率關(guān)系圖

fig2. the curve between hydraulic conductivity and ground temperature

研究結(jié)果表明：長(zhǎng)江源區(qū)高寒草甸生態(tài)環(huán)境下，土壤的入滲與地溫關(guān)系密切。隨著地溫

的升高，飽和導(dǎo)水率隨之升高，兩者的關(guān)系是二次多項(xiàng)式。在地溫 0℃以下的土層，為凍土 層。在凍土層上，土壤水分是不會(huì)下滲的。

3.4 次降雨入滲過(guò)程隨植被覆蓋的變化

在一次降雨后，土壤水分在垂直剖面上的變化過(guò)程是土壤水分變化的主要過(guò)程之一，是 研究降雨、地表徑流、降雨入滲以及土壤水分變化的重要內(nèi)容[16]。為了研究一次降水后， 土壤水分在不同植被蓋度下的分布變化，選取典型的樣地和地段，對(duì)不同植被蓋度下

（10%,50%,90%）土壤剖面深度 0~10cm，10~20 cm，20~30cm 和 30~40cm 范圍的土壤含水 量進(jìn)行了觀測(cè)和分析。

結(jié)果表明，高寒草地土壤含水量與植被蓋度有密切的相關(guān)性。從 0～10cm 土壤含水量 變化可以發(fā)現(xiàn)，在 0～10cm 的土層范圍內(nèi)，蓋度不同，土壤水分變化明顯(圖 4)，雨后在植 被蓋度為 10%的草地的初始土壤含水量最高，90%蓋度草地的初始含水量最低。在一次降雨 后，植被蓋度較高的地表土層較疏松，空隙度相對(duì)較大，土壤的入滲能力較好，使水分很好 得下滲到深層土壤。所以，在雨后的初始階段，植被蓋度越高，0~10cm 土層的水分含量越 越低。隨著時(shí)間的變化，含水量總體都有減少的趨勢(shì)，這是水分不斷向下入滲的原因。植被

圖 4 不用植被蓋度相同土層深度的水分變化

fig4.ange of the soil moisture for different coveragein the same soil depth

蓋度越高的草地，土壤含水量變化越慢。90 分鐘后 90%蓋度草地的含水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于低

蓋度的草地，這也表明了高植被蓋度的草地良好的持水能力。這主要是植物的地上部分吸收 太陽(yáng)輻射,減少了輻射到地面的熱量,降低了土壤表層的蒸發(fā)量.植物根系有很好的親水性,由 于表面張力作用使根系對(duì)土壤中的水分起阻滯作用[16]。10~20cm 和 20~30cm 土層的雨后土 壤含水量變化曲線圖呈現(xiàn)出和 0~10cm 土層相同的變化趨勢(shì)。

30~40cm 的土壤水分變化與 30cm 以上的土層含水量變化曲線不同。雨后初始含水量不 再是 10%蓋度的草地，而是 50%蓋度的草地，而 10%蓋度的草地含水量最低。這說(shuō)明了在

30~40cm 土層，10%蓋度的草地土壤空隙度小，水分不利于下滲到 40cm 的深層土壤，而 90% 蓋度的草地持水能力比較強(qiáng)，這也使 30~40cm 的土層的含水量小于 50%蓋度的草地。隨著 時(shí)間的變化，含水量總體仍然是減少趨勢(shì)。90 分鐘后 30~40cm 土層的土壤含水量仍然和初 始含水量關(guān)系一樣：50%蓋度草地的最高，10%蓋度草地的最低。

以上關(guān)系充分說(shuō)明植被蓋度對(duì)土壤水分入滲的影響。土壤的入滲能力和持水能力的對(duì)比 都對(duì)土壤含水量有很大影響。隨著植被蓋度增大，土壤的入滲和持水能力都增加，入滲能力 變化得更明顯。！

4.結(jié)論

綜上所述，

1. 隨著土層深度的增加土壤飽和導(dǎo)水率總體呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。30cm 的須根分布層增大了 土壤的入滲能力。土壤飽和導(dǎo)水率從大到小依次為在 0~10cm、20~30cm、10~20cm 和 30~40cm 土層；

2. 在 0~10cm，10~20cm，20~30cm 的 3 個(gè)土層剖面上，隨著植被蓋度的增大，土壤飽

和導(dǎo)水率明顯有規(guī)律地增大，并呈現(xiàn)出二次多項(xiàng)式關(guān)系；

3. 在 30cm 以下的土層，植被影響較小，只有在 70%以上的高蓋度植被覆蓋下，影響 才比較明顯，并呈現(xiàn)出 3 次多項(xiàng)式關(guān)系；

4. 長(zhǎng)江源區(qū)高寒草甸生態(tài)環(huán)境下，土壤的入滲與地溫關(guān)系密切。隨著地溫的升高，飽 和導(dǎo)水率隨之升高，兩者的關(guān)系是二次多項(xiàng)式。

5. 次降雨量的試驗(yàn)充分驗(yàn)證了植被和土壤飽和導(dǎo)水率的關(guān)系。植被是高寒草甸生態(tài)環(huán) 境下，影響水分循環(huán)的重要因素，好的植被有利于水分的入滲和保持，對(duì)長(zhǎng)江源區(qū)生態(tài)水文 環(huán)境有重大意義。

第2篇：園長(zhǎng)履職報(bào)告范文

一、總體要求

按照“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、下沉一線，明確專人、細(xì)化責(zé)任，嚴(yán)格考核”的要求，全面推行“路長(zhǎng)、河長(zhǎng)、林長(zhǎng)、園長(zhǎng)、所長(zhǎng)五長(zhǎng)制”，堅(jiān)持縱向到底、橫向到邊，健全長(zhǎng)效工作機(jī)制，構(gòu)建責(zé)任明確、制度健全、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的區(qū)域環(huán)境管理體系，確保責(zé)任沒(méi)有盲區(qū)、整治不留死角、問(wèn)題及時(shí)解決，城市管理工作取得新實(shí)效。

二、目標(biāo)任務(wù)

1.推動(dòng)城市管理精細(xì)化和長(zhǎng)效化。健全完善城市管理“五長(zhǎng)制”管理責(zé)任體系，明確工作人員職責(zé)和管理標(biāo)準(zhǔn)，形成層級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理結(jié)構(gòu)，建立“崗責(zé)明晰、責(zé)任到人、靈敏高效”的管理體制和機(jī)制。

2.推動(dòng)城市管理綜合化。按照“五長(zhǎng)制”實(shí)施方案，建立綜合性城市問(wèn)題管理機(jī)制，強(qiáng)化本機(jī)構(gòu)內(nèi)各部門的聯(lián)動(dòng)能力，積極溝通縣直部門，有效推動(dòng)綜合性城市環(huán)境衛(wèi)生存在問(wèn)題的解決，提升城市管理成效。

三、組織結(jié)構(gòu)

建立由局主要領(lǐng)導(dǎo)任五長(zhǎng)制總長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任一級(jí)總長(zhǎng)，二級(jí)機(jī)構(gòu)主要責(zé)任人任二級(jí)總長(zhǎng)和一線“五長(zhǎng)制”人員組成的層級(jí)管理機(jī)制。達(dá)到至上而下的層級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理結(jié)構(gòu)。健全縱向到底、橫向到邊，長(zhǎng)效工作機(jī)制。

四、工作職責(zé)

一.五長(zhǎng)制總長(zhǎng)：

定期組織召開(kāi)五長(zhǎng)制會(huì)議（每季度至少一次），聽(tīng)取五長(zhǎng)制工作情況匯報(bào)，安排部署工作，指導(dǎo)、監(jiān)督落實(shí)到位。

二.一級(jí)總長(zhǎng)

1.協(xié)助五長(zhǎng)制總長(zhǎng)監(jiān)督檢查各二級(jí)總長(zhǎng)和相關(guān)部門履職情況。

2.定期組織召開(kāi)各長(zhǎng)制會(huì)議（每月至少一次），協(xié)調(diào)綜合性城市問(wèn)題解決方案，促進(jìn)綜合性城市問(wèn)題徹底解決。

三.二級(jí)總長(zhǎng)

1.每月召開(kāi)一次專題會(huì)議安排部署工作，每周巡查不少于1次；完成五長(zhǎng)制總長(zhǎng)、各一級(jí)總長(zhǎng)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

2.負(fù)責(zé)成立管理區(qū)域?qū)ｉT管理班子，制定具體的管理方案并組織實(shí)施，確保管轄區(qū)域干凈、整潔、安全、有序、美觀。

四.一線“五長(zhǎng)制”巡查員

（一）路長(zhǎng)

1.承擔(dān)任務(wù)的街、路沿線及周邊環(huán)境整治工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督職能。

2.負(fù)責(zé)巡查所承擔(dān)任務(wù)的街、路及周邊區(qū)域城管大隊(duì)、環(huán)衛(wèi)、市政、園林承擔(dān)的工作任務(wù)的落實(shí)或完成情況以及戶外廣告的安全情況。

3.發(fā)現(xiàn)所承擔(dān)任務(wù)的街、路及周邊區(qū)域城管大隊(duì)、環(huán)衛(wèi)、市政、園林承擔(dān)工作的存在問(wèn)題。

（二）所長(zhǎng)

1.公共廁所實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放,明確開(kāi)放時(shí)間；核定專人管理的公共廁確定專人管理；公廁衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和清掃保潔制度應(yīng)上墻公布，各類標(biāo)識(shí)規(guī)范、明顯。

2.各種衛(wèi)生設(shè)施齊全完好、正常運(yùn)行；公廁內(nèi)外墻壁無(wú)剝落、無(wú)污物痕跡；一、二類公廁應(yīng)有防蠅、防蚊和除臭設(shè)施或措施；地面、便池、便坑道槽、隔檔完好，瓷片無(wú)脫落損壞；公廁內(nèi)采光、照明和通風(fēng)良好，無(wú)明顯臭味；設(shè)施維修或需停用廁所時(shí)，必須設(shè)置警示牌或說(shuō)明標(biāo)志提示入廁人員；清掃保潔適應(yīng)設(shè)置提示、防滑標(biāo)志；維修人員接到報(bào)修報(bào)告時(shí)，應(yīng)及時(shí)維修，保證公共廁所的正常使用。

3.公廁內(nèi)外環(huán)境、設(shè)施（備）經(jīng)常性保持整潔衛(wèi)生，無(wú)亂寫亂畫(huà)；大小便池?zé)o污物、無(wú)尿漬、無(wú)痰跡、無(wú)堵塞、無(wú)惡臭；做好廁所清洗保潔工作，廁內(nèi)無(wú)積灰，見(jiàn)臟即掃，蹲位隔檔無(wú)污跡（對(duì)出現(xiàn)的野廣告按隔檔本色覆蓋）、無(wú)蛛網(wǎng)、無(wú)灰塵，地面無(wú)積水；蚊蠅孳生期要定時(shí)進(jìn)行消殺。

4、發(fā)現(xiàn)所承擔(dān)任務(wù)公廁周邊城管大隊(duì)、環(huán)衛(wèi)、市政、園林承擔(dān)工作的存在問(wèn)題。

（三）河長(zhǎng)：

1.及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處置水面漂浮物、藍(lán)藻等問(wèn)題，確保水面無(wú)塑料、雜草、樹(shù)枝、木塊、果皮、青苔等漂浮垃圾和水中浮澡。

2.協(xié)助做好水面岸邊的維護(hù)工作，及時(shí)制止勸阻人員在河邊玩耍、下水、洗東西、亂倒垃圾等不文明現(xiàn)象。

3.禁止釣魚(yú)的水系，協(xié)助做好水面秩序管理，及時(shí)制止勸阻人員在河中垂釣。

4.發(fā)現(xiàn)所承擔(dān)任務(wù)水系周邊城管大隊(duì)、環(huán)衛(wèi)、市政、園林承擔(dān)工作的存在問(wèn)題。

（四）園長(zhǎng)：

1.具體負(fù)責(zé)承擔(dān)任務(wù)的公園、廣場(chǎng)環(huán)境整治工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督職能。

3.加強(qiáng)公園、廣場(chǎng)綠植、公共設(shè)施的維護(hù)工作，及時(shí)處置隨意破壞綠植、亂刻畫(huà)等違規(guī)現(xiàn)象，保障公園、廣場(chǎng)綠意盎然、井井有條。

4.發(fā)現(xiàn)所承擔(dān)任務(wù)的公園、廣場(chǎng)周邊城管大隊(duì)、環(huán)衛(wèi)、市政、園林承擔(dān)工作的存在問(wèn)題。

（五）林長(zhǎng)：

1.具體負(fù)責(zé)承擔(dān)任務(wù)的行道樹(shù)、綠化帶環(huán)境整治工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督職能。

2.加強(qiáng)行道樹(shù)、綠化帶管理，及時(shí)處置隨意破壞綠植、亂刻畫(huà)等違規(guī)現(xiàn)象，采取灑水、修剪、補(bǔ)種措施，提升城市綠化品質(zhì)。

3.發(fā)現(xiàn)所承擔(dān)任務(wù)的行道樹(shù)、綠化帶周邊城管大隊(duì)、環(huán)衛(wèi)、市政、園林承擔(dān)工作的存在問(wèn)題。

五、工作流程和工作要求

實(shí)施巡查→反饋→轉(zhuǎn)辦→處置→督查5步法一體化工作流程。

1.巡查:由一線“五長(zhǎng)制”巡查員對(duì)所承擔(dān)的路段、公園、廣場(chǎng)、綠化、水系帶等做好巡查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)市容市貌、環(huán)境衛(wèi)生、市政園林等問(wèn)題，對(duì)巡查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)處理并做好記錄。

2.反饋:巡查中發(fā)現(xiàn)自身職責(zé)無(wú)法處置和其他部門承擔(dān)職責(zé)的問(wèn)題，經(jīng)城管通向數(shù)字化管理中心反饋問(wèn)題情況。

3.轉(zhuǎn)辦:針對(duì)反饋的問(wèn)題，數(shù)字化管理中心做好收集備案，并按照問(wèn)題類別向各職責(zé)單位轉(zhuǎn)辦，限定辦結(jié)時(shí)間，同時(shí)報(bào)局相關(guān)股室。

4.處置:各部門收到數(shù)字化平臺(tái)轉(zhuǎn)辦的問(wèn)題應(yīng)落實(shí)責(zé)任人，及時(shí)處置相關(guān)問(wèn)題；需多部門處置的問(wèn)題，局相關(guān)股室跟蹤、協(xié)調(diào)辦理，問(wèn)題處置完成后各部門將處置結(jié)果反饋至數(shù)字化平臺(tái)管理中心。

5.督查:每月由數(shù)字化管理中心對(duì)當(dāng)月反饋問(wèn)題辦結(jié)情況進(jìn)行匯總，制作檔案。未能完成整改造成重大影響的，向局督查室反饋，由督查室追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

第3篇：園長(zhǎng)履職報(bào)告范文

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)__大精神，全面完成規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù).推進(jìn)新常態(tài)下的新發(fā)展，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)幼兒園的持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展.

關(guān)鍵詞

1、全面完成規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)--此輪規(guī)劃實(shí)施期限為20__年，所以今年是“規(guī)劃”實(shí)施的最后一年，也是各項(xiàng)工作任務(wù)的完成年.

2、新常態(tài)下的新發(fā)展--

是指經(jīng)歷了__市示范性幼兒園復(fù)驗(yàn)之后幼兒園內(nèi)部進(jìn)行盤整、反思，以解決問(wèn)題為抓手的常態(tài)化、制度化的管理過(guò)程.

是指幼兒園“健康教育”課程架構(gòu)與實(shí)施的研究進(jìn)入了一個(gè)新的均衡化質(zhì)量提升的階段.

是指實(shí)驗(yàn)幼兒園的辦園理念要達(dá)到每個(gè)教工的行為操守全面落實(shí)并為社會(huì)滿意的狀態(tài)

二、主要工作思路

1、圍繞“規(guī)劃”的預(yù)定目標(biāo)和任務(wù)，繼續(xù)實(shí)施“項(xiàng)目制”，全面高質(zhì)量完成本輪“規(guī)劃”.

2、加強(qiáng)對(duì)“健康教育”課程實(shí)施的新常態(tài)管理.注重以課程的班本化管理和實(shí)證分析助推質(zhì)量的均衡提高.

3、根據(jù)“十三五”規(guī)劃的要求，繼續(xù)加強(qiáng)“健康教育”課程的資源建設(shè)，充分發(fā)揮示范輻射作用.

三、工作策略與項(xiàng)目安排

1、圍繞“規(guī)劃”的預(yù)定目標(biāo)和任務(wù)，繼續(xù)實(shí)施“項(xiàng)目制”，全面高質(zhì)量完成本輪“規(guī)劃”.

1)經(jīng)過(guò)每年的檢測(cè)反思，本輪規(guī)劃的目標(biāo)已經(jīng)基本達(dá)成，各項(xiàng)任務(wù)也都基本完成.只有“兩射”之一《“健康教育”課程中的家園互動(dòng)案例研究》尚未完成，需要抓緊落實(shí).另外對(duì)各項(xiàng)任務(wù)的完成質(zhì)量還需進(jìn)一步打磨.以提高“規(guī)劃”實(shí)施的含金量.

2)經(jīng)廣泛征集群眾意見(jiàn)和園務(wù)委員會(huì)集體討論，20__年擬再推以下重點(diǎn)項(xiàng)目，進(jìn)一步提高本輪“規(guī)劃”任務(wù)的內(nèi)涵質(zhì)量.

_《“健康教育”課程中的家園互動(dòng)案例研究》

_

生活課程的精細(xì)化實(shí)施研究

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室課程開(kāi)發(fā)(繼續(xù))

幼兒園大課程環(huán)境創(chuàng)設(shè)資源編制暨班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

機(jī)器人活動(dòng)室創(chuàng)建(科探方面)

“幼兒安全與健康管理平臺(tái)”園本化實(shí)施研究

_

第五輪黨建課題深化研究

優(yōu)秀小教研組和教研組長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)

實(shí)幼第三屆科研年會(huì)

中英課程共建

招生工作

“健康教育”課程的“班本化管理與評(píng)價(jià)”研究

3)今年的重點(diǎn)項(xiàng)目不再總分園分開(kāi)進(jìn)行招標(biāo)，所有項(xiàng)目?jī)蓚€(gè)園共同招標(biāo)，所有教工均有競(jìng)標(biāo)權(quán)、評(píng)議權(quán)和參與權(quán).領(lǐng)銜人在考慮項(xiàng)目組時(shí)必須兼顧兩個(gè)園所均有人員參加，保證項(xiàng)目同步實(shí)施，質(zhì)量得到保證.

4)項(xiàng)目招標(biāo)和議標(biāo)時(shí)間表

20__.1.13～1.19--公示項(xiàng)目，展開(kāi)招標(biāo)

20__.1.20～1.23--匯總招標(biāo)情況，群眾公議

20__.1.24～1.29--園務(wù)委員會(huì)審議，公示中標(biāo)情況

寒假過(guò)后即投入具體實(shí)施.

2、加強(qiáng)對(duì)“健康教育”課程實(shí)施的新常態(tài)管理.注重以課程的班本化管理和實(shí)證分析助推質(zhì)量的均衡提高.

1)領(lǐng)導(dǎo)班子要自覺(jué)加強(qiáng)自身專業(yè)能力和課程領(lǐng)導(dǎo)力的修煉和

提高.每周必須深入課堂進(jìn)行兩個(gè)半天進(jìn)行帶班、聽(tīng)課(活動(dòng))、觀察、課程監(jiān)測(cè)和指導(dǎo)教研活動(dòng)等保教業(yè)務(wù)，收集實(shí)證材料，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，解讀教師的課堂行為和孩子的情況，做好自己參與保教業(yè)務(wù)管理工作的臺(tái)帳和紀(jì)錄，及時(shí)、有效地指導(dǎo)幼兒園的保教工作，在課程建設(shè)、實(shí)施和管理的具體過(guò)程中提升班子的專業(yè)合力，以保障兩個(gè)園所保教質(zhì)量的同步提升.

2)

加強(qiáng)教研組管理.從教研組計(jì)劃到具體實(shí)施，再到行動(dòng)研

究和和情況反饋，均要樹(shù)立起整體的質(zhì)量意識(shí).每一次教研活動(dòng)前必須提前告示議題，做好準(zhǔn)備;活動(dòng)中必須有研究的過(guò)程和舉措;活動(dòng)后要有具體的落實(shí)反饋和質(zhì)量監(jiān)測(cè).地把教研的現(xiàn)場(chǎng)前移到老師們的帶班現(xiàn)場(chǎng)和幼兒活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，以嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、專業(yè)的態(tài)度和能力全面提高日常教研活動(dòng)的質(zhì)量.

3)

修訂優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)常態(tài)和專項(xiàng)的

考核開(kāi)展優(yōu)秀評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立榜樣，輻射全體.

4)

探索實(shí)施課程“班本化管理與評(píng)價(jià)”的研究.把課程的部分

管理權(quán)下放到班級(jí)，由班級(jí)自行進(jìn)行管理和評(píng)價(jià)，同時(shí)通過(guò)各種評(píng)價(jià)方法、手段的應(yīng)用，反觀班級(jí)課程管理的有效性和兒童發(fā)展?fàn)顩r，以此倒逼教師的專業(yè)發(fā)展，促成自覺(jué)管理班級(jí)課程行為的養(yǎng)成.

5)

在課程的日常培訓(xùn)和管理上，不滿足于每月的一統(tǒng)化培訓(xùn)，

而把對(duì)3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的指南學(xué)習(xí)、市級(jí)層面的新增操作性教材學(xué)習(xí)、本園資源的充分利用等整合在培訓(xùn)中，督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用好這些資源，服務(wù)于自身的課程實(shí)施和操作.

6)

要求每個(gè)教研組根據(jù)主題活動(dòng)實(shí)施的進(jìn)程，一個(gè)一個(gè)主題

打磨具體的實(shí)施內(nèi)容和活動(dòng)內(nèi)涵.把真正經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐有效的課程操作文本確定下來(lái)，上好有價(jià)值的每一節(jié)課，做好每一個(gè)課程活動(dòng)，以每天、每一次來(lái)堅(jiān)守我們的質(zhì)量底線，積淀我們的質(zhì)量標(biāo)值.

7)全園今年課程研究的重點(diǎn)是：生活課程的精細(xì)化實(shí)施研究.因?yàn)?，生活課程是“健康教育”的基礎(chǔ)之基，也是“健康教育”的重中之重.我們?cè)谏钫n程實(shí)施過(guò)程中還存在著許多與“健康教育”課程理念、行為不相適應(yīng)甚至于相悖的情況，所以，從關(guān)注生活課程的重要性到進(jìn)一步精細(xì)化地實(shí)施生活課程，我們需要再一次地出發(fā)和沉淀.這個(gè)項(xiàng)目將在園長(zhǎng)親自領(lǐng)銜下通過(guò)項(xiàng)目招標(biāo)列出具體計(jì)劃全面實(shí)施，幼兒園所有教工均是參與者.

8)強(qiáng)化保教質(zhì)量分析會(huì)的“分析、改進(jìn)”的功能.摒棄經(jīng)過(guò)粉飾的課程監(jiān)測(cè)報(bào)告，注重監(jiān)測(cè)的實(shí)證材料和真正的監(jiān)測(cè)目的，注重監(jiān)測(cè)重點(diǎn)與園本教研的對(duì)應(yīng)關(guān)系，注重分析問(wèn)題的專業(yè)水平和含金量.把班本化課程管理數(shù)據(jù)、兒童發(fā)展數(shù)據(jù)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)三者合一來(lái)實(shí)施績(jī)效評(píng)價(jià).

3、根據(jù)“十三五”規(guī)劃的要求，繼續(xù)加強(qiáng)“健康教育”課程的資源建設(shè)，充分發(fā)揮示范輻射作用.

1)

在10大課程資源已經(jīng)建立的基礎(chǔ)上，20__年我們還要繼續(xù)加強(qiáng)資源建設(shè)，并把建設(shè)的重點(diǎn)放在應(yīng)用上.所以將通過(guò)“幼兒園大課程環(huán)境創(chuàng)設(shè)資源編制暨班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)優(yōu)活動(dòng)”等項(xiàng)目來(lái)進(jìn)一步推進(jìn)教工學(xué)習(xí)理解資源，拓展應(yīng)用資源的意識(shí)和行為.

2)

繼續(xù)創(chuàng)新研修活動(dòng)的形式，所有拓展性研修活動(dòng)計(jì)劃每月由保教部統(tǒng)一，制訂好相關(guān)計(jì)劃，采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，以微型、現(xiàn)場(chǎng)診斷、訪學(xué)互動(dòng)、社會(huì)訓(xùn)練等形式展開(kāi)研修.并及時(shí)將研修成果用于實(shí)踐，提高實(shí)效.

3)

今年還將進(jìn)行新一輪區(qū)級(jí)骨干序列的評(píng)審工作.在優(yōu)化的過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)作用.

4)

我們還將推薦幼兒園和教師的經(jīng)驗(yàn)、研究課題等參加不同層面的評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，擴(kuò)大“健康教育”的影響力.配合區(qū)域健康教育行動(dòng)研究，進(jìn)一步打磨好我們的已有成果，為區(qū)域的健康教育課程做出貢獻(xiàn).

4、其它工作

1)強(qiáng)化法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和執(zhí)行，全面加強(qiáng)師德建設(shè).從根本上明確師德建設(shè)的法制意義和依法按規(guī)行事的公民意識(shí).真正從思想到行為落實(shí)師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定和任務(wù)，堅(jiān)決實(shí)行一票否決制.

2)根據(jù)20__年教育局的招生工作文件精神，制訂本園年度招

生工作計(jì)劃和實(shí)施辦法，依法合規(guī)開(kāi)展招生工作，保障招生工作依法、有序、健康完成.

3)

繼續(xù)優(yōu)化幼兒園內(nèi)部管理系統(tǒng).及時(shí)調(diào)整中層干部的任(免)使用.

因總務(wù)主任4月份退休，故其任職至4月份終止.提任王雅萍同志為實(shí)驗(yàn)幼兒園總務(wù)副主任，從三月份開(kāi)始履職交接.試用期一年.

為進(jìn)一步提高保教管理人員的工作合力和效能，幼兒園設(shè)保教總管1人(李黎)、兩個(gè)園所大教研組長(zhǎng)由劉靜芝和陳蕾兼任.小教研組長(zhǎng)由保教部管理層商議后提名任用.

以上提請(qǐng)教工大會(huì)審議通過(guò).

4)

以普陀教育精神和實(shí)幼精神為引領(lǐng)，加強(qiáng)幼兒園精神文化建設(shè).以普陀教育核心價(jià)值觀和實(shí)幼的辦園理念為主線，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，創(chuàng)成新一輪__市文明單位.

5)

繼續(xù)設(shè)立每月“生理假”一天，由工會(huì)委員會(huì)修訂細(xì)則，加強(qiáng)自主管理，為女教工身心健康提供更好的保護(hù)和支持.

6)

繼續(xù)實(shí)施家長(zhǎng)參與日常課程管理工作.進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)的主體地位作用，用自身的體驗(yàn)支持“健康教育”的課程實(shí)施和研究.

7)

與曹楊教育聯(lián)盟和桃浦教育共同體加強(qiáng)聯(lián)系，依托社區(qū)資源構(gòu)建大教育、大合作聯(lián)動(dòng)機(jī)制.通過(guò)早教服務(wù)、教師聯(lián)聘、項(xiàng)目共建等載體更好地服務(wù)社區(qū)百姓，辦人民滿意的教育.

8)

更嚴(yán)格地執(zhí)行中央和地方以及本系統(tǒng)的廉政規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算管理和財(cái)務(wù)紀(jì)律.令行禁止，自省明責(zé).主動(dòng)公開(kāi)信息，接受群眾監(jiān)督.

9)

繼續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光娃娃”公益早教活動(dòng)，做到覆蓋面100%.

10)

艷陽(yáng)早教中心繼續(xù)實(shí)施“協(xié)商式”早教理念，積極開(kāi)展區(qū)域性的指導(dǎo)和培訓(xùn).