政教工作思路精選(九篇)

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第1篇：政教工作思路范文

【關(guān)鍵詞】學(xué)校工會(huì)；思想政治；以人為本；工作路徑

【 abstract 】 as talent competition, as the cultivation of talents--schools, it for the future society for conveying the important tasks of talents, the teacher has the glorious and sacred mission of The Times. As the school trade union organization and is for the contact, publicity, organization, united, an important responsibility of the teachers, school party and government departments is an important link of contact teachers. This paper to school labor union as main point, the paper analyzes the current school through the ideological and political work of some actual problems, school faculty research and discussion of the ideological and political work work path.

【 key words 】 school union; Ideological and political; People-oriented; Work path

中圖分類(lèi)號(hào)： D412.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

前言

學(xué)校工會(huì)工作無(wú)止境，特別是在當(dāng)今社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益迅猛發(fā)展的時(shí)代，新問(wèn)題、新觀念層出不窮，這就對(duì)學(xué)校工會(huì)思想教育工作有了更新更高的要求，把加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校工會(huì)思想教育工作作為學(xué)校工會(huì)工作的重要指導(dǎo)思想，并保持思想教育工作的生動(dòng)活潑充滿(mǎn)活力發(fā)揮效用，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工群眾的積極性，是我們?cè)谛滦蝿?shì)下做好學(xué)校工會(huì)思想教育工作的新課題。以下以學(xué)校工會(huì)為例，探討學(xué)校思想政治工作路徑。

1、關(guān)注多層次需求，突出對(duì)教職工的主體性尊重

作為工會(huì)思想政治工作的對(duì)象，教職工的需求是全方位多層次的：它既包括物質(zhì)需求,也包括精神需求；既包括表層需求，也包括深層需求此外，每名教職工還有自己個(gè)性化的需求在人本理念的指導(dǎo)下，我校采取多種措施滿(mǎn)足教師的不同需求，努力發(fā)揮思想政治工作的積極導(dǎo)向作用，減少各類(lèi)負(fù)面因素對(duì)教職工思想政治工作的影響，并盡可能地把消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素。

以人為本，關(guān)注教職工的合理需求,是學(xué)校開(kāi)展教職工思想政治工作的首要原則學(xué)校對(duì)教職工的生存現(xiàn)狀進(jìn)行了客觀分析，并總結(jié)出了教職工的兩大合理需求，即物質(zhì)利益和精神文化。

學(xué)校工會(huì)一直都很重視教職工正當(dāng)合理的物質(zhì)利益需求，努力為教職工提高福利待遇，并不斷完善薪酬激勵(lì)機(jī)制與此同時(shí)，我校深刻地認(rèn)識(shí)到，如果只重視物質(zhì)利益，忽視精神文化和其他因素，就會(huì)導(dǎo)致思想政治工作發(fā)生異化，非但不能提高教職工的思想政治水平，反而會(huì)誘導(dǎo)教職工只關(guān)心物質(zhì)利益和眼前利益，忽視甚至放棄公眾利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，最終背離思想政治工作的目標(biāo)。因此，學(xué)校工會(huì)在思想政治工作的實(shí)踐中，突出了對(duì)教育對(duì)象的主體性尊重,及時(shí)引導(dǎo)教職工追問(wèn)和思考生命的價(jià)值與意義，常以“我們本原人”以喚醒他們的主體意識(shí)，引導(dǎo)教師思考：我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)？促使他們主動(dòng)地規(guī)劃自己的教育人生。

2、還原三維空間，改善教職工的工作環(huán)境

過(guò)去的教職工思想政治工作大多是孤立的，其目的是分析和解決教職工思想政治工作中存在的問(wèn)題，卻很少?gòu)慕搪毠さ纳姝h(huán)境出發(fā)去反思教職工的思想現(xiàn)狀。為此，學(xué)校在教職工思想政治工作中明確了三維空間，即教職工的心理狀況、教職工的生活工作環(huán)境以及教職工所處的時(shí)代背景，以便全面地改善教職工的生存環(huán)境。在這三維空間中，教職工的心理狀況是關(guān)鍵學(xué)校堅(jiān)信能攻心則反側(cè)自消，不審勢(shì)即寬嚴(yán)皆誤，在開(kāi)展教職工思想政治工作時(shí)，要使教職工心悅誠(chéng)服，就必須審時(shí)度勢(shì)，仔細(xì)揣摩他們的心理，使教育內(nèi)容貼近他們的生活實(shí)際，符合他們的價(jià)值取向，從而引發(fā)他們思想的共鳴，使強(qiáng)有力的思想政治教育磁場(chǎng)發(fā)揮作用。此外，學(xué)校還應(yīng)結(jié)合物質(zhì)生活水平不斷提高的時(shí)代背景，努力改善教職工的生活工作環(huán)境。學(xué)校修建了停車(chē)場(chǎng)，并種植了遮風(fēng)擋雨的樹(shù)木，為教職工提供了良好的停車(chē)環(huán)境；為教職工購(gòu)置了筆記本電腦，提高了教師的備課效率，開(kāi)闊了教職工的視野；邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校舉辦講座，并為圖書(shū)館添置了大量的禮儀方面的書(shū)籍，以提高教師的品位和修養(yǎng)；組織教職工早操課間操或者活動(dòng)課時(shí)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上鍛煉身體，以保持健康的身體和陽(yáng)光的心態(tài)。學(xué)校通過(guò)主動(dòng)還原教職工的三維空間，從教職工的心理健康狀況生活工作環(huán)境以及所處時(shí)代背景等方面入手，全面改善教職工的生存環(huán)境。

3、彰顯教育特色性，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)

學(xué)校不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，形成了樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍。學(xué)校通過(guò)組織開(kāi)展“教師評(píng)教”、“學(xué)生評(píng)教”活動(dòng),以及將“師德師風(fēng)”納人校本培訓(xùn)和教師年度考核等措施，促使教師樹(shù)立正確的教育觀人才觀和質(zhì)量觀，以“教書(shū)育人為人師表”為己任,全面貫徹黨的教育方針，用正確的世界觀人生觀和價(jià)值觀教育引導(dǎo)廣大學(xué)生。

學(xué)校應(yīng)關(guān)注教師的職業(yè)心理健康，可以專(zhuān)門(mén)制作教師成長(zhǎng)記錄冊(cè)，將教師走上工作崗位以來(lái)的點(diǎn)滴進(jìn)步記錄下來(lái)，校長(zhǎng)會(huì)在每學(xué)期末寫(xiě)上寄語(yǔ)。教師打開(kāi)記錄冊(cè)，就可以看到自己成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步，校長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可和，肯定也能激發(fā)教師的工作熱情，通過(guò)彰顯教育特色性，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)。

4、強(qiáng)調(diào)四個(gè)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)學(xué)校政工工作轉(zhuǎn)型

4．1由“虛”向“實(shí)”轉(zhuǎn)變

由“虛”向“實(shí)”轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)虛事實(shí)抓，即將教職工思想政治工作的內(nèi)容具體化、標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)校應(yīng)努力將教職工的注意力吸引到教育教學(xué)中來(lái)，積極為他們開(kāi)展教育教學(xué)工作搭臺(tái)鋪路。學(xué)?？砷_(kāi)展了“青年教師素質(zhì)拉練系列活動(dòng)”、“教職工才藝展示活動(dòng)”、“校園讀書(shū)系列活動(dòng)”、“教職工基本功大賽”等，這些活動(dòng)都與教育教學(xué)密切相關(guān)，充分調(diào)動(dòng)了全體教職工參與的積極性，在學(xué)校形成了教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍。

4．2 由“泛化”向“具體”轉(zhuǎn)變

由“泛化”向“具體”轉(zhuǎn)變即是由漫無(wú)目標(biāo)到有的放矢的轉(zhuǎn)變。學(xué)校教職工思想政治工作不能只停留在口號(hào)上，而應(yīng)該做到腳踏實(shí)地、有的放矢，做到結(jié)合時(shí)事政治進(jìn)行教育、結(jié)合熱點(diǎn)話(huà)題進(jìn)行教育、結(jié)合廉政建設(shè)進(jìn)行教育等。學(xué)校可特別聘請(qǐng)了校內(nèi)外專(zhuān)家，結(jié)合教職工關(guān)心的具體問(wèn)題對(duì)其進(jìn)行科學(xué)而具體的正面教育。

4．3 由“灌輸”向“交流”轉(zhuǎn)變

為提高教職工思想政治工作的實(shí)效性，學(xué)校工會(huì)不斷改進(jìn)教育方法，努力做到以理服人、以情感人、以誠(chéng)待人。校長(zhǎng)及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)密切關(guān)注教職工的思想動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，既關(guān)注教職工群體價(jià)值取向的變化，又強(qiáng)調(diào)對(duì)典型案例進(jìn)行分析;取消了各種不必要的會(huì)議，用豐富多彩的教職工活動(dòng)取而代之;設(shè)置校長(zhǎng)信箱，建立心理咨詢(xún)室，經(jīng)常開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)多種途經(jīng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。學(xué)校可因勢(shì)利導(dǎo)、廣開(kāi)言路，鼓勵(lì)教職工表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

4．4 由“公開(kāi)”向“隱蔽”轉(zhuǎn)變

進(jìn)行教職工思想政治工作需講求方法。教職工普遍接受過(guò)良好的教育，他們自尊心強(qiáng)，比較重視對(duì)自身形象的維護(hù)和自律內(nèi)省，這就決定了學(xué)校的思想政治工作要有隱蔽性。隱蔽性是指通過(guò)激發(fā)教育對(duì)象的自省意識(shí)，即通過(guò)組織形式多樣的教育活動(dòng)，使教師自發(fā)地進(jìn)行反思，深人自己的內(nèi)心世界，主動(dòng)地省察自己的思想與言行。隱蔽性要求開(kāi)展教職工思想政治工作時(shí)要有“放水養(yǎng)魚(yú)”的耐心，不能有急功近利的短視;要有整體的統(tǒng)籌規(guī)劃，不能只重視具體操作。學(xué)校工會(huì)主要通過(guò)建設(shè)年級(jí)組主陣地、調(diào)節(jié)潛在矛盾、關(guān)注特殊群體等途徑開(kāi)展教職工思想政治工作。

5、結(jié)語(yǔ)

第2篇：政教工作思路范文

關(guān)鍵詞：高速公路；思想政治工作；存在問(wèn)題；加強(qiáng)措施

中圖分類(lèi)號(hào)： U412.36+6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

高速公路職工思想現(xiàn)狀

一是心理壓力。隨著時(shí)間的過(guò)去，在面對(duì)工作日夜無(wú)常、枯燥重復(fù)、塵煙迷漫、車(chē)聲轟鳴，還要經(jīng)常忍辱負(fù)重，遭受刁蠻司機(jī)的辱罵和人身攻擊，艱苦而又辛酸的工作得不到社會(huì)的理解和認(rèn)可，管理崗位少，上升的空間小，從而在心理上產(chǎn)生失落感，相當(dāng)一部分老員工從開(kāi)始的新鮮到如今的厭倦，產(chǎn)生“做一天和尚敲一天鐘”的疲塌現(xiàn)象，個(gè)別員工出現(xiàn)精神抑郁，工作浮躁不安。二是家庭壓力。當(dāng)前高速公路員工的工資報(bào)酬相比七八年前僅有微幅上調(diào)，與消費(fèi)水平不相匹配，存在收入趕不上物價(jià)上漲的現(xiàn)象，而很多是學(xué)校剛畢業(yè)就到高速工作，如今到了談婚論嫁的年齡，面臨著住房、婚戀、父母贍養(yǎng)等壓力，造成理想與現(xiàn)實(shí)之間的落差讓他們感到迷茫與焦慮，缺乏作為高速公路員工的自豪感和榮譽(yù)感。三是情感壓力。由于高速公路的收費(fèi)站地理特殊性和四班三運(yùn)轉(zhuǎn)的工作模式，致使外地員工必須以所為家，業(yè)余生活單調(diào)，對(duì)外交流平臺(tái)小、與社會(huì)接觸面窄，接觸的朋友少，戀愛(ài)難已成為一個(gè)較為突出的問(wèn)題，大齡未婚男女青年日趨增加，情感壓力日趨嚴(yán)重。

二、職工思想政治教育工作存在的問(wèn)題

一是政治教育方法單一，與職工思想變化不相適應(yīng)。當(dāng)前，思想政治工作與運(yùn)營(yíng)管理業(yè)務(wù)工作結(jié)合不夠緊，未能從中心工作中出發(fā)來(lái)研究職工的思想實(shí)際；與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合不夠緊，單一的講道理、學(xué)理論的工作思路已不能滿(mǎn)足職工思想現(xiàn)狀；與單位的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合不夠緊，把握不準(zhǔn)思想脈搏，找不準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)。二是組織保障力度不夠，與職工思想需求不相適應(yīng)。當(dāng)前，各單位普遍存在開(kāi)展主題教育、文化建設(shè)及文體等活動(dòng)花錢(qián)太多，浪費(fèi)經(jīng)費(fèi)的思想，導(dǎo)致經(jīng)費(fèi)得不到有效的保障，所以只能在“軟措施”方面下工夫，通過(guò)召開(kāi)會(huì)議、制定文件、發(fā)出號(hào)召、提出口號(hào)、輿論宣傳等，由于政治性太強(qiáng)，造成員工參與的積極性不高，導(dǎo)致員工集體榮譽(yù)感淡薄、團(tuán)隊(duì)精神弱化。三是缺乏有力的激勵(lì)機(jī)制，與職工個(gè)人目標(biāo)不相適應(yīng)。當(dāng)前，個(gè)別員工將崗位提升、評(píng)優(yōu)評(píng)先作為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要渠道，從而產(chǎn)生了不提拔、不表彰工作就沒(méi)動(dòng)力，造成一旦崗位調(diào)動(dòng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先無(wú)望，就影響了工作積極性，增加了思想政治工作的難度。

三、抓好職工思想政治教育工作的措施

思想政治工作是一項(xiàng)教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人的工作。因此，我們要在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面進(jìn)行創(chuàng)新，用正確的理念去引導(dǎo)他們，用真心和誠(chéng)心去關(guān)心他們，用公平公正的態(tài)度去帶領(lǐng)他們，做到用氛圍愉悅?cè)?、制度約束人、事業(yè)留住人，感情凝聚人，待遇激勵(lì)人，真正把所站建成員工的“溫馨家園”，以輕松飽滿(mǎn)的工作熱情投入到本職工作中。在具體工作中，要堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”、體現(xiàn)“三個(gè)切近”、建立“四個(gè)機(jī)制”的“二三四工作法”。

（一）在工作思路上注重“兩個(gè)結(jié)合”。一是注重物質(zhì)與精神鼓勵(lì)并重相結(jié)合。做思想政治工作不能空洞說(shuō)教，要使思想政治工作有效地發(fā)揮作用，就必須把提高員工收入、改善員工生活條件結(jié)合起來(lái)。隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，物價(jià)的高漲，物質(zhì)利益對(duì)員工思想和員工隊(duì)伍穩(wěn)定的作用更大。二是注重思想政治與中心工作相結(jié)合。思想政治工作與中心工作是“虛”與“實(shí)”的關(guān)系、是“毛”與“皮”的關(guān)系。思想政治工作如果離開(kāi)了中心工作，將會(huì)是無(wú)源之水、無(wú)本之木，只有緊緊圍繞中心工作展開(kāi)，才具有鮮活的生命力和無(wú)窮的戰(zhàn)斗力。因此，積極引導(dǎo)廣大員工把火熱的激情投身入本職工作，通過(guò)建功立業(yè)、崗位成才，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

（二）在工作原則上體現(xiàn)“三個(gè)貼近”。一要貼近時(shí)展，唱響高速主旋律。要以開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，用正確的理論武裝員工，以先進(jìn)的思想引導(dǎo)員工，用高尚的精神塑造員工作為做好思想教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，根據(jù)崗位實(shí)際，合理設(shè)定爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)，并把管理理念和方法，傳遞給員工，將任務(wù)分解到每位職工，使人人肩上有擔(dān)子，職工在完成工作過(guò)程中，會(huì)衍生出不同的問(wèn)題，為了完成任務(wù)，職工就會(huì)嘗試去解決問(wèn)題，從而鞭策職工主動(dòng)學(xué)技能，發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性，確保不同崗位都有“先”可爭(zhēng)，有“優(yōu)”可創(chuàng)，這樣不僅可以激發(fā)他們的工作熱情，還有利于企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。二要貼近工作實(shí)際，解決員工現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在基層，有許多關(guān)系到員工切身利益的大事，如獲獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位變動(dòng)、獎(jiǎng)金福利等等，我們要落實(shí)“不當(dāng)‘家長(zhǎng)’當(dāng)‘兄長(zhǎng)’”的管理要求，時(shí)刻把廣大職工安危冷暖放在心上，從幫助廣大職工最關(guān)心、最迫切需要解決問(wèn)題入手，找出員工的“共鳴區(qū)”，才能摸清職工隊(duì)伍的思想變化，以實(shí)事求是的態(tài)度維護(hù)員工的合法權(quán)益，最大限度的提高員工幸福指數(shù)和對(duì)企業(yè)的滿(mǎn)意度，激發(fā)其創(chuàng)造力、增強(qiáng)凝聚力。

（三）在工作措施上以“四抓”（抓重點(diǎn)、抓難點(diǎn)、抓弱點(diǎn)、抓新點(diǎn)）為著入點(diǎn)。

1、抓重點(diǎn)——做好體制改革過(guò)程中干部職工的思想政治工作

體制改革，尤其是2013年交通運(yùn)輸部提出的地方公路管理體制改革在公路行業(yè)的廣大干部職工中引起了強(qiáng)烈的震憾，特別是在職工的各個(gè)層面上出現(xiàn)了各種思想和情緒：一部分老職工感到困惑彷徨，憂(yōu)心忡忡；大部分職工抱著等待觀望的態(tài)度；極少部分職工出現(xiàn)悲觀情緒，自暴自棄。

在改革中，能否把職工思想穩(wěn)定放在首位，積極、有效地做好職工的思想政治工作，關(guān)系到改革能否順利進(jìn)行，關(guān)系公路事業(yè)的成敗。我覺(jué)得一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。堅(jiān)定職工的理想信念，帶領(lǐng)職工貫徹好黨和國(guó)家的方針、政策，增強(qiáng)廣大干部職工對(duì)改革重要性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)公路職工積極主動(dòng)投身公路體制的改革，適應(yīng)時(shí)展的潮流。二是要廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，提高職工思想認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持走群眾路線(xiàn)，深入基層，通過(guò)召開(kāi)職工座談會(huì)等多種形式廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，凡是應(yīng)讓群眾知道的，要向群眾傳達(dá)，向大家講，讓大家聽(tīng)、讓大家看、讓大家想、讓大家說(shuō)，聽(tīng)取職工的顧慮和心聲，溝通思想，提高認(rèn)識(shí)，使廣大干部職工明白改革是形勢(shì)發(fā)展的需要，適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，支持改革和參與改革。三是要樹(shù)立信心。解決好職工在改革發(fā)展實(shí)踐中出現(xiàn)的新情況，是改革成敗的關(guān)鍵。對(duì)先進(jìn)職工要多關(guān)心、理解、支持，使他們?cè)诟母镏衅鸬胶芎玫南蠕h模范作用；對(duì)中間職工要多肯定成績(jī)，幫助他們解決一些實(shí)際困難，使他們變靜待觀望為主動(dòng)積極參與；對(duì)后進(jìn)職工要消除思想顧慮，深挖根源，幫助他們摒棄錯(cuò)誤的思想觀念，樹(shù)立他們參與改革的積極性。結(jié)合改革發(fā)展的實(shí)際有針對(duì)性地對(duì)職工思想進(jìn)行疏導(dǎo)，使職工樹(shù)立符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和必勝的信心勇氣，全身心地投入到公路改革發(fā)展的潮流中去。

2、抓難點(diǎn)——加強(qiáng)交通工程建設(shè)中黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)

近年來(lái)，隨著黨風(fēng)廉政建設(shè)制度的日趨完善、規(guī)范，反腐敗斗爭(zhēng)不斷深入，工程建設(shè)中的腐敗現(xiàn)象得到有效地遏制。但是由于工程建設(shè)的中間環(huán)節(jié)增多，有形建設(shè)市場(chǎng)管理不盡完善，加之工程建設(shè)領(lǐng)域高效益、低風(fēng)險(xiǎn)等種種原因，在無(wú)形之中又助長(zhǎng)了腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生，使得工程建設(shè)領(lǐng)域的反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)竣，是新時(shí)期公路行業(yè)思想政治工作的難中之難。

我認(rèn)為，堅(jiān)持標(biāo)本治理，逐步建立教育、制度、監(jiān)督三者并重、相互配套的懲戒和防腐敗的體系，是確保公路工程建設(shè)順利推進(jìn)的關(guān)鍵。

2.1、要加強(qiáng)教育。重點(diǎn)工程項(xiàng)目部設(shè)立臨時(shí)黨支部，充分發(fā)揮黨支部的作用，全面加強(qiáng)對(duì)黨員干部的管理和教育。把黨支部建設(shè)成為反腐倡廉的一道銅墻鐵壁，把每位黨員干部培養(yǎng)成反腐倡廉的一面旗幟，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。

2.2、要健全制度。逐步建立健全工程建設(shè)中各項(xiàng)廉政制度。一是建立和推行領(lǐng)導(dǎo)廉政談話(huà)、誡勉談話(huà)、警示談話(huà)和廉政承諾等廉政教育和工作制度。二是推行《工程建設(shè)廉政合同》制度，并把《廉政合同》落實(shí)情況作為考評(píng)業(yè)主單位黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的重要依據(jù)，作為施工企業(yè)參與工程項(xiàng)目資格審查的重要內(nèi)容。三是實(shí)行公開(kāi)制度，增加中間環(huán)節(jié)的透明度，主動(dòng)接受社會(huì)群眾監(jiān)督。

2.3、要強(qiáng)化監(jiān)督。一是建立執(zhí)法監(jiān)督。向重點(diǎn)工程派駐紀(jì)檢監(jiān)督員，對(duì)整個(gè)工程建設(shè)進(jìn)行全程監(jiān)督。二是把住投資決策、隊(duì)伍錄用、安全質(zhì)量、資金結(jié)算四道關(guān)口，提高效能監(jiān)督的權(quán)威性。三是加大8小時(shí)外的監(jiān)督，杜絕和減少管理人員與施工企業(yè)負(fù)責(zé)人之間存在的一些不正常交往。

3、抓弱點(diǎn)——強(qiáng)化青年群體的思想政治工作

青年群體是公路行業(yè)的持續(xù)發(fā)展的一支強(qiáng)大的生力軍，但是，由于文化市場(chǎng)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)還存在著一些不健康思潮和文化糟粕，容易侵蝕青年群眾思想，從而使他們不自覺(jué)的陷入其中。同時(shí)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益繁榮發(fā)展，公路行業(yè)并不孤立地存在于社會(huì)之中，外面的世界很精彩，而公路建設(shè)者們，很多人身處窮山僻壤、環(huán)境艱苦，極易產(chǎn)生強(qiáng)烈的失落感，心態(tài)不平衡。針對(duì)青年的特點(diǎn)，要加強(qiáng)思想政治工作，必須細(xì)致。

3.1、要充分發(fā)揮團(tuán)支部的核心作用。要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮團(tuán)支部的作用。通過(guò)黨支部的建設(shè)帶動(dòng)和促進(jìn)團(tuán)支部的建設(shè)，把團(tuán)支部建設(shè)成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體，增強(qiáng)團(tuán)支部凝聚力、戰(zhàn)斗力。經(jīng)常組織開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)教育、文娛體育等活動(dòng)，使青年團(tuán)員緊密地團(tuán)結(jié)團(tuán)支部的周?chē)?，立足本職作貢獻(xiàn)，把滿(mǎn)腔熱血獻(xiàn)給公路事業(yè)。

3.2、努力構(gòu)造青年群體施展才華的舞臺(tái)。在日常的工作中要引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，形成“能者上、平者讓、劣者汰”的競(jìng)爭(zhēng)格局。充分激發(fā)青年群眾的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，鼓舞他們自學(xué)成才，給他們提供施展才華的舞臺(tái)，形成一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的工作氛圍，人盡其才，為公路事業(yè)的發(fā)展盡職盡責(zé)。

3.3、改進(jìn)工作方法。要寓服務(wù)于管理之中，增強(qiáng)人性化的服務(wù)，使青年群眾倍感組織的溫暖，尤其是對(duì)那些因一時(shí)疏忽而犯錯(cuò)誤的年青同志，更要倍加關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助，使他們重新鼓起生活的勇氣，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，以滿(mǎn)腔熱情投入工作之中。

4、抓新點(diǎn)——抓創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)不拘一格。著重投入精力的是老干部活動(dòng)中心的改造，這項(xiàng)工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的問(wèn)題，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。我們將不厭其煩地主動(dòng)爭(zhēng)取，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式開(kāi)展調(diào)查研究，深入細(xì)致地?cái)M定實(shí)施方案，博采眾長(zhǎng)、不拘一格，力求盡快盡早盡好地把這項(xiàng)工作做實(shí)。建設(shè)一流的老干部活動(dòng)中心——把老干部活動(dòng)中心建設(shè)放在為老干部提高素質(zhì)、增進(jìn)健康、愉悅身心、陶冶情操、提供更好的服務(wù)層面上去考慮，牢牢把握老干部活動(dòng)中心的發(fā)展方向，堅(jiān)持貼近時(shí)代、貼近實(shí)際、貼近生活，堅(jiān)持寓教于樂(lè)，寓教于學(xué)，經(jīng)常開(kāi)展老干部喜聞樂(lè)見(jiàn)、豐富多彩的活動(dòng)。要進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高管理服務(wù)水平和質(zhì)量，保障老干部活動(dòng)中心健康、可持續(xù)發(fā)展。要積極對(duì)接、主動(dòng)服務(wù)各涉老協(xié)會(huì)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系協(xié)調(diào)，拓展服務(wù)領(lǐng)域。

第3篇：政教工作思路范文

[關(guān)鍵詞]90后大學(xué)生 發(fā)展特點(diǎn) 思想政治教育

中國(guó)分類(lèi)號(hào)：G621

2008年，大學(xué)校園迎來(lái)了首批90后大學(xué)生，至2010年，90后大學(xué)生已經(jīng)基本取代80后成為大學(xué)校園的主體。他們成長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)化、全球化、社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)代背景下，新生事物層出不窮、各種文化現(xiàn)象相互碰撞，所有這些都會(huì)對(duì)成長(zhǎng)中的90后大學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。及時(shí)準(zhǔn)確地把握90后大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)于在新時(shí)期有效開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作意義重大。

一、90后大學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)探析

1、思想追求獨(dú)立，但仍缺乏生涯規(guī)劃

基于社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展，90后大學(xué)生接觸和學(xué)習(xí)新事物的渠道更加多元，他們的視野比以往更開(kāi)闊，因而在個(gè)性發(fā)展上更加追求獨(dú)立，講究個(gè)人隱私，在處理問(wèn)題、說(shuō)話(huà)辦事等方面的表現(xiàn)更為成熟，對(duì)于來(lái)自父母、教師的干涉、灌輸較為抵觸。盡管如此，由于缺乏人生歷練，仍有相當(dāng)比例的學(xué)生對(duì)于個(gè)人定位、未來(lái)發(fā)展較為迷茫。

2、以自我為中心，生活獨(dú)立性差

90后大學(xué)生的生活成長(zhǎng)環(huán)境相較以前幾代人優(yōu)越，由于大多是獨(dú)生子女，他們更多的受到了家人的關(guān)注、寵愛(ài)，甚至溺愛(ài)，容易形成自我為中心的思想行為模式，進(jìn)入大學(xué)后的集體生活對(duì)于很多90后學(xué)生而言是一種環(huán)境的轉(zhuǎn)變，更是對(duì)獨(dú)立生活能力的考驗(yàn)。

3、信息獲取多元，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)過(guò)于依賴(lài)

在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)化、信息化的時(shí)代特點(diǎn)下，90后大學(xué)生獲取各方面知識(shí)的途徑更加多元，對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知（包括時(shí)政、學(xué)習(xí)、休閑娛樂(lè)等）很大部分來(lái)自于各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播，不少學(xué)生存在較為嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)。

二、多角度開(kāi)展高校思想政治教育工作，提升實(shí)效

學(xué)生發(fā)展離不開(kāi)內(nèi)外因的共同作用，內(nèi)部動(dòng)力是個(gè)人成長(zhǎng)成才的根本動(dòng)力，而良好的教育環(huán)境、師生關(guān)系則對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)有促進(jìn)作用?；谇拔牡姆治?，新時(shí)期思政教育工作應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，積極轉(zhuǎn)變工作理念，整合校內(nèi)外各種資源條件，充分挖掘?qū)W生自我成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力。

1、堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的工作理念，深入開(kāi)展主體性教育

90后大學(xué)生主體意識(shí)強(qiáng)烈，注重自我感受，追求獨(dú)立探索。因此，思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，將傳統(tǒng)的“管理學(xué)生、約束學(xué)生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺?wù)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生”，以促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展為目標(biāo)，以多種形式引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我教育、自我完善，注重發(fā)揮朋輩教育的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生組織、各類(lèi)社團(tuán)、學(xué)生干部在學(xué)生自我管理中的示范作用。

2、創(chuàng)設(shè)和諧關(guān)愛(ài)的隱性課程，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展

美國(guó)教育學(xué)家杰克遜在《班級(jí)生活》一書(shū)中首先提出，隱性課程是與顯性課程相對(duì)的，是學(xué)生在學(xué)校情境中無(wú)意識(shí)獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、規(guī)范、態(tài)度、價(jià)值觀等意識(shí)形態(tài)內(nèi)容和文化影響，具有非預(yù)期性、潛在性、多樣性和不易察覺(jué)性。高校思政教育工作也應(yīng)積極探索隱性課程的作用，切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮大學(xué)精神潛移默化的影響，從全過(guò)程育人、全方位育人的要求出發(fā)，整合校內(nèi)外資源，在教學(xué)、管理、服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)和諧關(guān)愛(ài)的育人環(huán)境，組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、勤工助學(xué)、課外文體活動(dòng)等，使學(xué)生在主動(dòng)參與中了解國(guó)情、校情、民情，規(guī)范個(gè)人行為、確立積極樂(lè)觀的生活價(jià)值，從而形成“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制。

3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功效，加強(qiáng)媒介素養(yǎng)教育

信息化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、報(bào)紙、雜志、廣播、電視等五光十色的大眾傳播媒介與信息像陽(yáng)光、空氣一樣環(huán)繞我們的日常生活，大眾傳媒不僅僅扮演著傳播信息的角色，更是價(jià)值觀念、意識(shí)形態(tài)傳播的主要方式，因此，面對(duì)這些紛繁復(fù)雜、良莠不齊的信息群，如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的辨別和選擇，成為當(dāng)務(wù)之急。通過(guò)開(kāi)展媒介素養(yǎng)教育，提高大學(xué)生對(duì)媒介信息的識(shí)別和分析能力，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用媒介合理表達(dá)個(gè)人意愿，這樣，在海量信息面前，大學(xué)生才能從容應(yīng)對(duì)，真正形成個(gè)人的理性判斷和正確的價(jià)值觀念。同時(shí)，高校應(yīng)順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生中的影響，搭建思想政治教育的新平臺(tái)，利用QQ、BBS論壇、博客、微博、微信等形式擴(kuò)大思政教育的覆蓋面和影響力。

4、注重心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生自我成長(zhǎng)

深入開(kāi)展心理健康教育，既是當(dāng)前高校思政教育改革創(chuàng)新的重要舉措，也是指導(dǎo)90后大學(xué)生自我成長(zhǎng)的有效方式。加強(qiáng)心理健康教育的重要性和必要性在于，首先，從學(xué)生發(fā)展需求看，盡管90后大學(xué)生存在各種思想獨(dú)立、行為成熟的表現(xiàn)，但仍有為數(shù)不少的學(xué)生在未來(lái)發(fā)展、人際交往、學(xué)習(xí)成才等方面存在著迷茫和困惑，依舊需要學(xué)校通過(guò)心理健康教育相關(guān)課程、心理咨詢(xún)等個(gè)性化形式為學(xué)生指點(diǎn)迷津、答疑解惑；其次，從心理健康教育實(shí)效性看，通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)體咨詢(xún)、心理測(cè)驗(yàn)等多種形式，可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、探索個(gè)人成長(zhǎng)的歷程及影響，提升學(xué)生內(nèi)省的敏感性和自我發(fā)展的能力。

參考文獻(xiàn)

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3、王慶生，尚璇.90后大學(xué)生思想政治教育之多向度探析[ J].教育與教學(xué)研究，2011（3）.

第4篇：政教工作思路范文

摘要：注重人文關(guān)懷是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做好職工思想政治工作的具體體現(xiàn)，黨的十七大報(bào)告提出在加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作中注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，體現(xiàn)了思想政治工作以人為本和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新思想。思想政治工作要根據(jù)職工的實(shí)際需要，從單純的理論教育，逐步轉(zhuǎn)向借助具體手段正確引導(dǎo)職工思想。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)職工思想教育

隨著事業(yè)單位改革不斷深入，高速公路行業(yè)發(fā)展方向和思路日益明晰，在高速公路體制的不斷完善的同時(shí)，職工的思想方式、生活方式和價(jià)值觀念也在發(fā)生著空前的變化，一些不正確的思維觀念也隨著衍生。只有適應(yīng)這些變化，對(duì)職工關(guān)心的問(wèn)題和存在的顧慮進(jìn)行全面剖析，不斷探索思想政治工作的新思路、新方法、新途徑，才能做到凝心聚力、化解矛盾，確保能夠調(diào)動(dòng)職工工作熱情和勞動(dòng)積極性。

1當(dāng)前高速公路職工思想現(xiàn)狀

伴隨著高速公路體制改革力度的增大，職工的思想觀念和價(jià)值觀取向也隨著發(fā)生并繼續(xù)發(fā)生改變，與職工利益息息相關(guān)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題不斷涌現(xiàn)，一些深層次的思想問(wèn)題逐漸凸顯，長(zhǎng)久以往，勢(shì)必會(huì)造成職工的思想波動(dòng)出現(xiàn)心里失衡現(xiàn)象，從而影響到完成工作任務(wù)目標(biāo)的質(zhì)量和速度。

1.1對(duì)單位及個(gè)人愿景低，缺乏作為高速公路職工的自豪感和榮譽(yù)感。由于單位性質(zhì)和用工性質(zhì)等原因，很多職工往往自我定位較低，對(duì)于自己在本行業(yè)發(fā)展前景喪失希望，從而喪失高速職工應(yīng)有的使命感和責(zé)任感，甚至不能勝任自身工作。

1.2懶散心理嚴(yán)重，缺乏必要的上進(jìn)心和主人翁意識(shí)。由于京珠高速開(kāi)通將近，相當(dāng)一部分老員工對(duì)于自身工作存在疲塌現(xiàn)象，工作浮躁不安、華而不實(shí)、言行散漫。往往是“指到哪里打到哪里”，不會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)工作存在的問(wèn)題，不知道怎么總結(jié)工作，不知道自己能干什么，會(huì)干什么。

1.3孤獨(dú)感增強(qiáng)，缺乏必要的人際交流溝通。由于高速公路跨地域廣，職工在一年中70%的時(shí)間要在單位度過(guò)，職工在單位內(nèi)除去上班時(shí)間之外，業(yè)余生活單調(diào)、乏味，從而在工作出現(xiàn)怠工現(xiàn)象，甚至?xí)拥焦ぷ鞣秶酝狻?/p>

1.4矛盾心理傾向嚴(yán)重，缺乏必要的客觀思考。一些職工一邊認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，想有所突破，一邊想“干與不干一個(gè)樣，多干不多得”，長(zhǎng)期出現(xiàn)心理失衡的想法；還有一些員工既想?yún)⑴c競(jìng)爭(zhēng)，又怕在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰，忽視個(gè)人的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。

1.5存在不同程度的依賴(lài)心理，缺乏自身的獨(dú)立性。在日常工作中，一部分收費(fèi)員出現(xiàn)了問(wèn)題直接找班長(zhǎng)，票管直接找主任，主任找所長(zhǎng)，對(duì)于工作沒(méi)有主動(dòng)思考的意識(shí)，存在著嚴(yán)重的依賴(lài)心理，長(zhǎng)此以往，工作效率變低的同時(shí)，個(gè)人能力也得不到提高。

2職工思想政治教育工作的必要性

隨著高速公路體制的進(jìn)一步改革，勞動(dòng)成分、組織形式、工作形式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，職工的思想觀念和價(jià)值取向也呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。當(dāng)前，在基層單位中存在著一些不可忽視的問(wèn)題：一是面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)，職工工作、精神、生活壓力重，身心健康不容樂(lè)觀；二是一部分職工對(duì)單位主人翁意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)在本單位發(fā)展的信心不足；三是激勵(lì)方式靠權(quán)力、靠物質(zhì)，思想政治工作無(wú)用論有所抬頭。

2.1高速公路收費(fèi)行業(yè)的特殊性決定了必須加強(qiáng)思想政治工作?？陀^地講，收費(fèi)工作的是一項(xiàng)十分艱苦的職業(yè)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，精神生活條件貧乏，而生活條件、工資待遇并不比其他行業(yè)優(yōu)越。在此種環(huán)境下，必須要求員工有一種吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，而這種精神的培育和形成，只有依靠艱苦細(xì)致的思想政治工作。

2.2基層單位開(kāi)展各項(xiàng)工作都離不開(kāi)思想政治工作。具體來(lái)講，單位無(wú)論在開(kāi)展任何單項(xiàng)工作，同樣也離不開(kāi)思想政治工作，實(shí)際上在開(kāi)展工作前的宣傳、動(dòng)員、說(shuō)服、解釋等，本身就是在做思想工作。

2.3提高基層單位管理能力的重要途徑。管理最重要的是對(duì)人的管理，是研究如何調(diào)動(dòng)職工積極性，充分挖掘和發(fā)揮職工的創(chuàng)新潛能，最大限度地提高勞動(dòng)效率和效益，要想提高單位管理水平，就必須提高思想政治工作水平。

2.4隨著高速公路體制改革，面對(duì)著新形勢(shì)新情況，思想政治工作的要求更高了，任務(wù)更加艱巨了。隨著職工的價(jià)值觀念、思維方式、生活方式發(fā)生越來(lái)越大的變化，思想越來(lái)越活躍，解疑釋惑、化解矛盾、協(xié)調(diào)關(guān)系、理順情緒的工作更加繁重。同時(shí)，與過(guò)去相比，職工的需求提高了，認(rèn)知事物的能力增強(qiáng)了，眼界和思路開(kāi)闊了，傳統(tǒng)的封閉式的教育形式已經(jīng)不能適應(yīng)新的形勢(shì)，對(duì)思想政治工作也就提出了更高的要求。

3職工思想政治教育工作存在困難

在研究職工思想現(xiàn)狀的同時(shí)，我們也應(yīng)該注意到在單位在職工思想教育工作中存在的問(wèn)題，只有面對(duì)問(wèn)題，才能夠更加有針對(duì)性地對(duì)其加以引導(dǎo)。

3.1傳統(tǒng)的職工政治教育方法形式單一，與職工思想變化速度不相適應(yīng)。

3.1.1與業(yè)務(wù)工作結(jié)合不夠?；鶎訂挝粵](méi)有從收費(fèi)業(yè)務(wù)工作的實(shí)際和特點(diǎn)出發(fā)，沒(méi)有從收費(fèi)工作中存在的一些亟待解決的問(wèn)題出發(fā)，沒(méi)有從需要思想政治工作介入的內(nèi)容和環(huán)節(jié)入手，來(lái)研究職工的思想實(shí)際，開(kāi)展深入扎實(shí)的思想政治工作。

3.1.2與基層的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合不夠。在抓思想政治工作不搞調(diào)查研究，不了解干部職工的思想狀況、思想問(wèn)題，把握不準(zhǔn)思想脈搏，找不準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)。

3.1.3與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合不夠。部分單位還是停留在傳統(tǒng)說(shuō)教層面上，很難將職工思想政治教育工作做實(shí)、做細(xì)，只是單一的講道理、學(xué)理論的工作思路已不能滿(mǎn)足職工思想現(xiàn)狀

3.2基層單位組織保障力度不夠，與職工個(gè)人目標(biāo)不相適應(yīng)。

當(dāng)前，基層單位在思想政治工作的保障體制方面大多是在“軟措施”方面下功夫，常常是召開(kāi)會(huì)議、制定文件、發(fā)出號(hào)召、提出口號(hào)、輿論宣傳等，而在“硬措施”方面還存在差距，嚴(yán)重制約著基層思想政治工作的有效開(kāi)展。

3.2.1缺乏硬的制度。思想政治體制還沒(méi)有形成一套全新的、與稅收工作發(fā)展相配套的硬的體制。缺乏思想政治工作效果評(píng)估機(jī)制、激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和職工素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制等。

3.2.2缺乏硬的管理層。當(dāng)前基層

單位管理層主要存在只管業(yè)務(wù)不管思想，只管思想不管人，管人與管思想的不統(tǒng)一，造成思想政治工作的弱化。3.2.3缺乏硬的投資。大部分基層單位一提起組織開(kāi)展主題教育、加強(qiáng)文化建設(shè)、建立圖書(shū)室、文體活動(dòng)等，就覺(jué)得花錢(qián)太多，浪費(fèi)經(jīng)費(fèi)，只能是少開(kāi)展“花錢(qián)”的活動(dòng)。經(jīng)費(fèi)得不到有效的保障，有些活動(dòng)難以開(kāi)展，造成基層干部集體榮譽(yù)感淡薄、團(tuán)隊(duì)精神弱化。

3.3基層單位缺乏有力的激勵(lì)機(jī)制，與大多職工現(xiàn)有的工作心態(tài)不適應(yīng)。

部分職工在當(dāng)今不良社會(huì)思潮的影響下人生觀、價(jià)值觀偏離“航線(xiàn)”，價(jià)值取向趨于功利化，講求的是付出和獲得的對(duì)等，而單位能夠提供的實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的渠道單一、狹窄，造成思想政治工作軟弱無(wú)力，難以解決實(shí)際問(wèn)題。

3.3.1崗位激勵(lì)機(jī)制不健全。事業(yè)基層單位部分職工普遍存在“干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣”的心態(tài)，對(duì)于工作不進(jìn)取，不主動(dòng)。

3.3.2急功近利思想嚴(yán)重。部分職工將崗位變動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要渠道，從而產(chǎn)生了不提拔工作就沒(méi)動(dòng)力的問(wèn)題。一旦崗位調(diào)動(dòng)無(wú)望，就影響了工作積極性，工作消極應(yīng)付，增加了思想政治工作的難度。

3.3.3部分職工對(duì)職業(yè)規(guī)劃不清。職工個(gè)人認(rèn)為在本單無(wú)期望，抱著“有一天做一天”的工作思想，進(jìn)而引起對(duì)工作不關(guān)心，業(yè)務(wù)不專(zhuān)研，行為懶散。

4職工思想政治教育的幾點(diǎn)思考

思想政治工作在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，要在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，特別是在當(dāng)前交通發(fā)展的新形勢(shì)下，管理者如何加強(qiáng)職工思想政治教育工作，激發(fā)職工主觀能動(dòng)性，這是擺在我們管理者當(dāng)前首要命題。在多年的基層工作經(jīng)驗(yàn)中，以三條工作主線(xiàn)開(kāi)展職工思想教育。

4.1立足工作實(shí)際，將“虛實(shí)結(jié)合”作為職工思想教育切入點(diǎn)。

實(shí)是指具體的事情、事務(wù)，虛是指精神文明建設(shè)、思想政治建設(shè)。以實(shí)促虛就是指以實(shí)實(shí)在在的事情和措施來(lái)促進(jìn)職工思想政治教育。在實(shí)際工作中，職工思想是很難駕馭的，作為管理者，特別是基層單位管理者，要分別站在職工角度和上級(jí)部門(mén)角度去綜合考慮事務(wù)，制定措施和制度，最大限度達(dá)到雙贏。

4.1.1實(shí)字當(dāng)頭，職工思想教育必須緊緊圍繞基層單位發(fā)展需要。

職工思想教育必須及時(shí)、全面、準(zhǔn)確把握單位、職工最需要什么、最反對(duì)什么。凡是單位和職工需要的、歡迎的，我們就投入其中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)新管理思路，為單位營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。惟其如此，我們才能找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展職工思想工作。

4.1.2虛字為先，職工思想教育必須緊緊把握職工心理狀態(tài)。

思想政治工作的對(duì)象是人，只有深入一線(xiàn)，拉近與職工的距離，才能贏得職工的信賴(lài)，才能及時(shí)、全面、準(zhǔn)確了解職工在想什么、盼什么、憂(yōu)什么、喜什么，才能摸清職工隊(duì)伍思想變化，家庭生活困難和工作中的意見(jiàn)和建議，從而有針對(duì)性地采取措施，及時(shí)化解思想矛盾、生活困難和工作意見(jiàn)。

4.1.3虛實(shí)結(jié)合，職工思想教育必須緊緊圍繞創(chuàng)新思路開(kāi)展。

正確引導(dǎo)職工對(duì)工作及生活的認(rèn)知觀念，使職工正確認(rèn)識(shí)到人生理想的虛與實(shí)，在幫助職工確定奮斗目標(biāo)時(shí)，基層單位不但要引導(dǎo)職工確立近期目標(biāo)，也要職工確立遠(yuǎn)期目標(biāo)，做到虛實(shí)結(jié)合。近期目標(biāo)實(shí)實(shí)在在，激勵(lì)作用較明顯，遠(yuǎn)期目標(biāo)作用持續(xù)久，不易受現(xiàn)實(shí)的干擾。

隨著高速路網(wǎng)不斷壯大，通行高速公路車(chē)輛日益增多，伴隨著偷逃費(fèi)的車(chē)輛也迅猛增長(zhǎng)。如何打擊這種違規(guī)行為，確保國(guó)家費(fèi)源不流失，顆粒歸倉(cāng)，一直困擾高速公路管理者。鄂北所從職工的思想入手，了解到職工對(duì)偷逃費(fèi)行為的真實(shí)想法，結(jié)合管理處實(shí)際工作要求，制定“定量打逃考核制”與“勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)分配制”相結(jié)合的獎(jiǎng)懲機(jī)制。在費(fèi)收工作中，每位收費(fèi)員必須在每個(gè)輪班額定3次以上，低于3次考核的收費(fèi)員必須按照制度考核。在每次打擊逃費(fèi)的車(chē)輛中挽回的經(jīng)濟(jì)損失按照一定比例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。打擊偷逃費(fèi)可以讓職工的收入明顯增加，解決現(xiàn)實(shí)矛盾；可以進(jìn)一步打擊偷逃費(fèi)行為，規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)秩序，凈化收費(fèi)環(huán)境；可以達(dá)到增收堵漏的目的，確保顆粒歸倉(cāng)，真正的出現(xiàn)了“三贏”的態(tài)勢(shì)。

4.2立足職工實(shí)際，將“以品促人”作為職工思想教育重心。

品是指德行、規(guī)則，人是指職工的綜合素質(zhì)。以品促人，就是以良好的典型、具體的規(guī)則全方位塑造職工的綜合素質(zhì)。

怎樣將思想政治教育融入到費(fèi)收工作中，不斷適應(yīng)新的形式和變化。

4.2.1在工作的方法上，要從“上下式”教育向“相互式”教育轉(zhuǎn)變。思想政治教育不能完全由一個(gè)主體，堅(jiān)持職工內(nèi)部采取競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，分塊樹(shù)立職工典型，堅(jiān)持典型引路，形成正確的引導(dǎo)方式，讓職工在工作上有標(biāo)桿、有盼頭。

4.2.2在工作內(nèi)容上，要由“考核式”的“理性化”教育向“引導(dǎo)式”的“情感化”教育轉(zhuǎn)變。基層單位在制定制度要在查找職工缺點(diǎn)的同時(shí)，要充分肯定職工的進(jìn)步在將傳統(tǒng)的制度制定模式是一味查找職工缺點(diǎn)，往往忽視職工的進(jìn)步。例如在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生考核方面，管理所改變傳統(tǒng)的考核方式，以學(xué)精神、抓主題、搞活動(dòng)中穿插考核，將內(nèi)務(wù)衛(wèi)生達(dá)標(biāo)與不達(dá)標(biāo)并予以公示，對(duì)于內(nèi)務(wù)不達(dá)標(biāo)的職工進(jìn)行思想教育，并責(zé)令整改。目前，管理所職工對(duì)于自身內(nèi)務(wù)衛(wèi)生都有較高的要求。

4.2.3在工作載體上，要由內(nèi)部制度教育向社會(huì)法則教育轉(zhuǎn)變。職工遵紀(jì)守法是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙豐收的關(guān)鍵。在開(kāi)展內(nèi)部制度學(xué)習(xí)的同時(shí)，針對(duì)職工工作、學(xué)習(xí)、生活和文化中的思想動(dòng)態(tài)和現(xiàn)實(shí)要求的新情況、新特點(diǎn)，實(shí)事求是地確定思想政治工作的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，有的放矢的開(kāi)展工作，開(kāi)展思想政治工作的最終目的，就是從思想上把教育對(duì)象培養(yǎng)成讓社會(huì)滿(mǎn)意的有用人才。

4.3立足崗位實(shí)際，將“以效促能”作為職工思想教育的主線(xiàn)

效是指效率，能是指能力。以效促能，就是以效率、以業(yè)績(jī)數(shù)量指標(biāo)促進(jìn)職工能力的提高?；鶎訂挝辉诼毠に枷胝谓逃ぷ髦斜仨?，要切實(shí)推進(jìn)效能建設(shè)。

4.3.1創(chuàng)新思路，正確引導(dǎo)職工主動(dòng)提升能力。

針對(duì)高速公路的發(fā)展與要求，基層單位業(yè)務(wù)水平很大程度上取決于職工業(yè)務(wù)技能，堅(jiān)持職工“每班學(xué)特情、每輪班學(xué)制度、每月業(yè)務(wù)考試”的技能培養(yǎng)鏈。從職工思想入手，做到“每日講技能、每月比技能”的管理模式，讓職工深刻體會(huì)到業(yè)務(wù)能力的重要性。

4.3.2完善舉措，正確引導(dǎo)職工正確效率觀念。

一方面建立常態(tài)評(píng)價(jià)機(jī)制。設(shè)立專(zhuān)門(mén)職工業(yè)務(wù)公示欄，堅(jiān)持“每天更新數(shù)據(jù)，每月設(shè)立典型”，讓職工深刻認(rèn)識(shí)到自身效率達(dá)到程度。另一方面建立月度總結(jié)及考核管理制度。管理人員必須對(duì)當(dāng)月工作完成情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于月初制定的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行逐條摳、每條查，并形成考核體系，進(jìn)一步增加管理人員工作效率。

4.3.3效能結(jié)合，正確引導(dǎo)職工綜合能力提升。

要在“效”字上做文章，從“能”字上下功夫，基層單位實(shí)行以重點(diǎn)工作為主要考核內(nèi)容的考核、稽查制度，以效促能，以能抓效，狠抓工作落實(shí)，圍繞高效的要求，進(jìn)一步強(qiáng)化崗位責(zé)任意識(shí)，改進(jìn)工作方式，提升工作能力，狠抓決策科學(xué)化、管理信息化

、辦事效能化，大力營(yíng)造大氣謀事、精細(xì)做事、嚴(yán)格管事、高效成事的工作氛圍。在實(shí)際工作中，鄂北所利用預(yù)設(shè)指標(biāo)制，將任務(wù)分解到每位職工，使人人肩上有擔(dān)子，職工在完成工作過(guò)程中，會(huì)衍生出不同的問(wèn)題，為了完成任務(wù)，職工就會(huì)嘗試去解決問(wèn)題，從而鞭策職工主動(dòng)學(xué)技能，當(dāng)職工能力達(dá)到一定水平度之后，工作效率就會(huì)進(jìn)一步提高，這就是效與能有機(jī)結(jié)合。例如在打偷逃費(fèi)行為過(guò)程中，鄂北所采取打逃任務(wù)制，職工主動(dòng)參與打逃，在業(yè)績(jī)數(shù)量指標(biāo)提高的同時(shí)，進(jìn)一步提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)，當(dāng)前鄂北所打偷逃成績(jī)顯著，職工打逃意識(shí)明顯增強(qiáng)。

4.4立足思想實(shí)質(zhì)，將“以樂(lè)促教”作為職工思想教育的推手

以樂(lè)促教。就是通過(guò)文化、藝術(shù)、體育及娛樂(lè)等多種職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，在潛移默化中受到教育。

4.4.1開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)。

在職工思想政治教育中，要緊緊抓住新時(shí)期職工思想活躍、敏銳、富有創(chuàng)新精神的特點(diǎn)，和對(duì)文化生活、新知識(shí)、新情況的需求，廣泛開(kāi)展形式新穎、內(nèi)容豐富、思想性、趣味性和知識(shí)性強(qiáng)的活動(dòng)，豐富廣大職工的業(yè)余生活，提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，深化思想覺(jué)悟。例如，廣泛開(kāi)展職工讀書(shū)競(jìng)賽、才藝作品競(jìng)賽、案例講座等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大職工自我反省、自我檢查、自我整改、自我升華。

4.4.2設(shè)置形式多變的活動(dòng)設(shè)施。

針對(duì)職工思想存在孤獨(dú)、缺乏人際交流、對(duì)外界信息不了解的現(xiàn)狀，設(shè)置一系列職工生活、學(xué)習(xí)設(shè)施。例如，設(shè)置職工讀書(shū)室，職工網(wǎng)吧、職工健身房等等，進(jìn)一步拓寬職工知識(shí)獲取渠道，讓職工準(zhǔn)確捕獲外界信息，也增加了職工相互溝通交流的渠道。

4.4.3制定完善活動(dòng)相關(guān)管理制度。

在活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)設(shè)施相對(duì)齊全的條件下，如何保證能正確引導(dǎo)職工積極向上開(kāi)展活動(dòng)。一方面加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)定職工定期按要求開(kāi)展活動(dòng)，杜絕職工活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)，流于形式。另一方面強(qiáng)化考核，對(duì)職工開(kāi)展活動(dòng)輔之以考核，確?；顒?dòng)取得成效。

4.5立足思想發(fā)展前景，將“以政促力”作為職工思想教育的紐帶

以政促力，以開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，既是調(diào)動(dòng)職工的工作積極性，激勵(lì)職工奮發(fā)向上，努力體現(xiàn)自身價(jià)值的一個(gè)重要手段，也是對(duì)思想政治工作效果的具體反映。開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)要立足費(fèi)收職工實(shí)際情況，努力做到精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。

4.5.1充分發(fā)揮各個(gè)崗位的先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用。要根據(jù)工作實(shí)際，合理設(shè)定爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)，確保不同單位、不同系列、不同崗位都有“先”可爭(zhēng)，有“優(yōu)”可創(chuàng)，真正形成人人參與，全員爭(zhēng)創(chuàng)的良好氛圍。

4.5.2量化爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。要根據(jù)各崗位的工作職責(zé)、技能標(biāo)準(zhǔn)以及崗位目標(biāo)管理考核的要求，按照從嚴(yán)要求、好中選優(yōu)的原則，科學(xué)地制定爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)考核標(biāo)準(zhǔn)，將模糊的要求變成可量化考核的指標(biāo)，通過(guò)對(duì)業(yè)務(wù)指標(biāo)、職工政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、服務(wù)水平等實(shí)際工作成績(jī)的考核，有效地提高爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工作的客觀性和真實(shí)性。

4.5.3實(shí)施爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)動(dòng)態(tài)管理。實(shí)施文明創(chuàng)建的動(dòng)態(tài)管理，通過(guò)預(yù)先申報(bào)、日?？己?、年終評(píng)定，可以有效克服以往“矬子里面拔將軍”的評(píng)選弊端。通過(guò)日?？己撕Y選與年終綜合評(píng)定結(jié)合，使職工始終在一個(gè)動(dòng)態(tài)的、公開(kāi)的環(huán)境中進(jìn)行爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，讓職工能夠隨時(shí)看到自己和先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)的差距，從而不斷提高和改進(jìn)工作，達(dá)到本身工作水平的最優(yōu)化。

第5篇：政教工作思路范文

為貫徹落實(shí)部交管局關(guān)于部署全國(guó)集中開(kāi)展高速公路交通安全整治“百日行動(dòng)”工作要求，嚴(yán)查嚴(yán)管?chē)?yán)重交通違法行為，全力穩(wěn)定道路交通安全形勢(shì)。4月13日，高速四大隊(duì)組織召開(kāi)高速公路交通安全整治“百日行動(dòng)”工作部署會(huì)。

會(huì)上，副大隊(duì)長(zhǎng)張?zhí)旌陚鬟_(dá)學(xué)習(xí)了部交管局關(guān)于高速公路交通安全整治“百日攻堅(jiān)”行動(dòng)工作方案，行動(dòng)至今日起至7月21日結(jié)束，開(kāi)展為期100天的整治，并對(duì)該工作作出安排布置。

副大隊(duì)長(zhǎng)張?zhí)旌暌螅皇且怀龉芸刂攸c(diǎn)，在易擁堵路段、違法多發(fā)路段、事故多發(fā)路段和惡劣天氣多發(fā)路段專(zhuān)門(mén)安排警力加強(qiáng)巡查值守。二是充分依托科技手段，堅(jiān)持網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合、視頻巡查與路面巡邏結(jié)合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、精準(zhǔn)查糾高速公路突出交通違法行為，全力消除安全隱患、化解安全風(fēng)險(xiǎn)、防范交通事故。三是積極聯(lián)合轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、應(yīng)急辦、路政執(zhí)法等有關(guān)部門(mén)，加大對(duì)易發(fā)事故路段隱患排查力度，及時(shí)向黨委政府報(bào)告并督促相關(guān)部門(mén)迅速整改，嚴(yán)防因道路隱患未及時(shí)處置到位，造成重大影響的交通事故。四是各中隊(duì)要清理警車(chē)警燈警報(bào)器是否存在不能使用，勘察設(shè)備、防護(hù)設(shè)備是否齊全，同時(shí)，嚴(yán)格做到執(zhí)勤執(zhí)法過(guò)程文明、規(guī)范，并充分利用酒精檢測(cè)儀、執(zhí)法記錄儀、照相機(jī)等警務(wù)裝備，切實(shí)做好安全防護(hù)工作，堅(jiān)決杜絕意外事故發(fā)生。五是宣傳人員要站在預(yù)防道路交通事故角度多思考，利用各種宣傳平臺(tái)做好宣傳報(bào)道，并要求各中隊(duì)對(duì)各自管轄區(qū)域的服務(wù)區(qū)內(nèi)安全警示標(biāo)語(yǔ)標(biāo)牌進(jìn)行仔細(xì)排查，同時(shí)利用好服務(wù)區(qū)內(nèi)宣傳陣地。

大隊(duì)長(zhǎng)周德松強(qiáng)調(diào)，一是嚴(yán)格管控重點(diǎn)車(chē)輛，實(shí)現(xiàn)貨車(chē)不肇禍。自復(fù)工復(fù)產(chǎn)以來(lái)，高速公路又不收費(fèi)，貨運(yùn)市場(chǎng)全面復(fù)蘇，容易出現(xiàn)多拉快跑、疲勞駕駛等現(xiàn)象，嚴(yán)查嚴(yán)管“兩客一危一貨一面”，聯(lián)合交通路政部門(mén)嚴(yán)查“百?lài)嵧酢保乐箛?yán)重超限超載導(dǎo)致惡性事故；二是嚴(yán)肅查糾重點(diǎn)違法，實(shí)現(xiàn)違法歸于零。要突出抓好嚴(yán)重違法清零，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)查嚴(yán)處各類(lèi)交通違法行為，加大貨車(chē)超限超載治理力度，堅(jiān)持“零容忍”，做到全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法，持續(xù)形成高壓嚴(yán)管的強(qiáng)大態(tài)勢(shì)，有效預(yù)防道路交通事故，確保交通違法行為不上路；三是嚴(yán)密巡防行人，實(shí)現(xiàn)行人不上路。對(duì)高速公路路面進(jìn)行巡邏檢查，發(fā)現(xiàn)上高速路的行人，進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服教育，講清行人上高速公路的嚴(yán)重危害，隨即請(qǐng)出高速公路。

第6篇：政教工作思路范文

【關(guān)鍵詞】醫(yī)療衛(wèi)生單位 職工 思想分析

顧名思義，思想政治工作就是做人的工作，它是以人為對(duì)象，幫助人們確立正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，提高人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，動(dòng)員人們自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)而努力奮斗的工作。而醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)是個(gè)特殊行業(yè)，職工大都是受過(guò)高等教育的知識(shí)分子，人員文化層次較高，參與意識(shí)和接受能力較強(qiáng)，這就給醫(yī)院思想政治工作提出了更高的要求。

近年來(lái)，隨著社會(huì)體制的不斷改革，各種新思潮、新思想應(yīng)運(yùn)而生，人們的思想觀念、人生觀念、道德觀念、價(jià)值觀念發(fā)生了巨大的變化，雖然主流是好的，但消極因素也不少。加之醫(yī)院進(jìn)行的各類(lèi)人事分配制度改革與職工切身利益息息相關(guān)，使得集體與個(gè)體矛盾日益突出。目前新形勢(shì)如何做好解決兩者矛盾，促進(jìn)醫(yī)院思想政治工作呢？

一、了解職工思想動(dòng)態(tài)

應(yīng)該說(shuō)當(dāng)前職工的思想狀況的主流還是好的，大多數(shù)職工具有良好的職業(yè)道德和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，對(duì)病患滿(mǎn)腔熱忱，工作積極主動(dòng)，溝通時(shí)耐心細(xì)致，為病人診療時(shí)能站在病患角度考慮，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)前景充滿(mǎn)信心，但也有一些醫(yī)務(wù)人員政治思想觀念存在問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

1.人事改革和績(jī)效調(diào)整過(guò)程中，部分員工心理失衡，工作積極性不高。任何改革都涉及犧牲一部分人的既得利益。而對(duì)于改革，員工常常抱有良好愿望和樂(lè)觀情緒去滿(mǎn)懷信心的期待，這種期待的心理導(dǎo)致員工對(duì)改革的艱巨性、復(fù)雜性尤其是所需付出的代價(jià)缺乏事前的認(rèn)識(shí)和心理準(zhǔn)備，一旦改革的結(jié)果與期待的結(jié)果不相符時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生思想上的波動(dòng)與情緒上的失望。當(dāng)前本單位面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，特別是薪酬制度的調(diào)整，競(jìng)爭(zhēng)上崗，按崗定薪，沖擊了相當(dāng)一部分人的利益。如中老年職工，認(rèn)為自己為單位貢獻(xiàn)一輩子，現(xiàn)在和年輕人一樣要去競(jìng)爭(zhēng)崗位，拿和年輕人一樣的崗位工資，而且還面臨知識(shí)老化、技能考核、競(jìng)爭(zhēng)上崗等現(xiàn)實(shí)壓力，因此變得忿忿不平、患得患失，認(rèn)為單位不考慮他們的貢獻(xiàn)，對(duì)待他們不公平。有技術(shù)、有學(xué)歷的年輕人認(rèn)為單位到處是中老年同志占據(jù)了崗位，自己雖是單位的技術(shù)骨干，做的事情多，拿的工資少，福利方面與老同志相比更是吃了虧。這些心理失衡，不僅直接影響到員工對(duì)單位制度調(diào)整的認(rèn)同與支持，而且直接影響到他們的工作熱情與態(tài)度。

2.少部分職工缺乏學(xué)習(xí)進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí)，平時(shí)不考慮如何提高自身業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不愿對(duì)醫(yī)院發(fā)展出謀劃策，認(rèn)為那都是管理者和決策者的事情，自己只要做好本職工作即可，于是上班得過(guò)且過(guò)，下班后又只顧搓麻將，或沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。

3.醫(yī)療行業(yè)雖是高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，但契約關(guān)系松散，編外人員工作歸屬感不強(qiáng)。目前編外人員在單位所占比例一般都較高，在有的科室已達(dá)到百分之五十。他們都是從事一線(xiàn)工作或體力勞動(dòng)，他們的要求往往是增加工資，再就是要求單位一視同仁，能與正式工一樣享受待遇。平心而論，編外人員提出這樣的要求并不過(guò)分，但這些職工素質(zhì)也是稂莠不齊，每個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度、學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的能力差異很大，因此，對(duì)編外人員如果不加注意一概而論缺乏考核機(jī)制的話(huà)，再加上本來(lái)就有的與正式職工的落差，消極情緒同樣會(huì)迅速蔓延開(kāi)來(lái)。

二、分析存在問(wèn)題的原因

造成職工政治思想觀念不強(qiáng)的原因，我認(rèn)為綜合起來(lái)，主要有三點(diǎn)：

1.思想政治工作者本身業(yè)務(wù)水平有限。現(xiàn)在大部分思想政治工作者多是支部書(shū)記或是辦公室人員兼職而己，其人自身沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，缺乏相關(guān)思想政治教育專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，平時(shí)對(duì)職工進(jìn)行思想政治教育時(shí)，因?yàn)闊o(wú)專(zhuān)業(yè)理論做基礎(chǔ)，難以用讓職工通俗易懂的事例進(jìn)行講解，只是一味說(shuō)大道理，枯燥無(wú)味的講解讓大家失卻了聽(tīng)的興趣，從而使思想政治工作不能做深做透，只停留在表面，沒(méi)有真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

2.近年來(lái)隨著醫(yī)療體制的改革，生活質(zhì)量逐步提高，職工生活比較安逸，部分人就喪失了學(xué)習(xí)進(jìn)取心，平時(shí)不愿意認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不了解新技術(shù)、新項(xiàng)目的開(kāi)展情況，從而荒廢了業(yè)務(wù)，反而是對(duì)一些網(wǎng)絡(luò)游戲癡迷成癮。

3.醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)是個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)要求極高的行業(yè)，醫(yī)務(wù)人員因?yàn)槊鎸?duì)的是病人的生命和健康，必須小心操作，精神長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)，而近些年來(lái)，隨著社會(huì)體制的不斷改革，人群差異越來(lái)越大，醫(yī)療衛(wèi)生人員的巨大付出與低額回報(bào)極不成比例，盡管隨著單位人事制度改革的不斷深化，單位內(nèi)部加快了人才培養(yǎng)，但僧多粥少，一部份人甚至是一些年輕人，因此而產(chǎn)生了“混”的思想，不思進(jìn)取。他們覺(jué)得自己是在一個(gè)凝固的空間里工作，沒(méi)法發(fā)揮自身特長(zhǎng)和才華，看不到職業(yè)發(fā)展的希望，日長(zhǎng)月久，就失去了工作的激情和學(xué)習(xí)的熱情，年輕一點(diǎn)的早早患上不求有功但求無(wú)過(guò)的心態(tài)，年老一點(diǎn)得過(guò)且過(guò)，工作懶散。

如此惡性循環(huán)，導(dǎo)致單位整體不能迅速與時(shí)俱進(jìn)，接受新事物，跟上時(shí)代的步伐。同時(shí)由于新聞媒體對(duì)衛(wèi)生行業(yè)負(fù)面影響的一些過(guò)分渲染報(bào)道，社會(huì)人群越來(lái)越高的醫(yī)療要求，醫(yī)患矛盾的不斷加深，這些都使醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的職工思想發(fā)生了巨大變化，感覺(jué)前途迷茫，工作積極性受到了很大影響。

三、提出解決問(wèn)題的方法

我認(rèn)為要解決這些存在情況，必須加大職工思想教育工作力度，積極探索新形勢(shì)下醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)職工思想政治教育工作的新思路、新方法。

1.提高思想政治教育工作者自身業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí)思想教育工作者要時(shí)刻把握醫(yī)院發(fā)展的方向和路線(xiàn)，掌握各方面綜合知識(shí)，盡量多的參加一些理論教育培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，進(jìn)行思想政治教育時(shí)要貼近時(shí)政。近年來(lái)，衛(wèi)生行業(yè)進(jìn)行了人事分配制度改革，在此情況下我們應(yīng)及時(shí)將政策正確傳達(dá)給每位職工，使每位職工全面了解政策。

2.健全權(quán)益保障體系，滿(mǎn)足員工物質(zhì)利益需求，奠定和諧單位的物質(zhì)基礎(chǔ)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，員工的經(jīng)濟(jì)觀念增強(qiáng)，注重實(shí)惠，講究個(gè)人利益是客觀存在的事實(shí)。雖然我們這種性質(zhì)的單位，員工利益的分配變化不可能很大，但實(shí)際工作中，要把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好員工的利益落到實(shí)處還是有很多工作可以做。因此，一方面，要引導(dǎo)員工正確認(rèn)識(shí)各種利益關(guān)系，自覺(jué)擺正個(gè)人利益與單位利益的關(guān)系，樹(shù)立正確的利益觀，防止過(guò)分重視物質(zhì)利益，追求享受，不求貢獻(xiàn)的的不良傾向。另外就是多一些人文關(guān)懷，如解決困難員工的燃眉之急，豐富員工的業(yè)余文化生活，多搞一些工會(huì)活動(dòng)，可使員工加強(qiáng)溝通，消除誤解，改善心態(tài)。

3.構(gòu)筑有效激勵(lì)機(jī)制，滿(mǎn)足員工價(jià)值體現(xiàn)需求，激發(fā)和諧單位的內(nèi)部活力。對(duì)員工而言，工作本身具有激勵(lì)力量，特別在解決了溫飽問(wèn)題之后，員工的工作動(dòng)力很大一部分來(lái)自單位的有效激勵(lì)。有效的激勵(lì)機(jī)制應(yīng)分為三個(gè)部分，一是目標(biāo)激勵(lì)，確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，誘發(fā)人的動(dòng)機(jī)和行為，調(diào)動(dòng)人的積極性?，F(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人除了金錢(qián)目標(biāo)外，還有權(quán)力目標(biāo)或成就目標(biāo)等。當(dāng)一個(gè)人的目標(biāo)強(qiáng)烈和迫切地需要實(shí)現(xiàn)時(shí)，他就會(huì)對(duì)單位的發(fā)展產(chǎn)生熱切的關(guān)注，對(duì)工作產(chǎn)生強(qiáng)大的責(zé)任感，平時(shí)不用別人監(jiān)督就能自覺(jué)地把工作搞好。一個(gè)人只有不斷受啟發(fā)向高目標(biāo)追求，才能充分調(diào)動(dòng)其奮發(fā)向上的內(nèi)在動(dòng)力。二是榮譽(yù)激勵(lì)，從人的動(dòng)機(jī)看，人人都具有自我肯定、爭(zhēng)取榮譽(yù)的需要。對(duì)于一些工作表現(xiàn)比較突出、具有代表性的先進(jìn)員工，榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)是非常有效的精神激勵(lì)方法。三是提升激勵(lì)。職位的高低影響個(gè)人工作情緒與態(tài)度，單位中職位低的員工容易沮喪，且經(jīng)常表現(xiàn)出抗拒心理。提升激勵(lì)是對(duì)表現(xiàn)好、素質(zhì)高的員工的一種肯定，應(yīng)將其納入“能上能下”的動(dòng)態(tài)管理制度。事實(shí)上，基于分工的需要，單位總有一些職位較低的人員，所以單位應(yīng)做到人事公開(kāi)、公正而合理并提倡只有崗位之分，無(wú)職業(yè)貴賤的觀念，使員工樂(lè)于從基層工作干起。四是績(jī)效評(píng)價(jià)，要通過(guò)在單位倡導(dǎo)“崗位靠競(jìng)爭(zhēng)、薪酬看績(jī)效，績(jī)效要考核”的績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將員工的薪酬、崗位與績(jī)效考核結(jié)果緊密聯(lián)系起來(lái)。對(duì)考核優(yōu)者應(yīng)給予物質(zhì)或精神上的激勵(lì)，對(duì)劣者則應(yīng)熱情幫助，給予其一定改進(jìn)時(shí)間，不能一味地降級(jí)降工資，影響員工積極性。

4.完善教育培訓(xùn)機(jī)制，滿(mǎn)足員工競(jìng)爭(zhēng)能力需求，開(kāi)展和諧單位的素質(zhì)提升工程。面臨知識(shí)的快速更新和崗位的激烈競(jìng)爭(zhēng)，每位員工都有提升自身競(jìng)爭(zhēng)能力的愿望。競(jìng)爭(zhēng)能力的提升源自培訓(xùn)，單位要加大創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的力度，把建立一個(gè)知識(shí)型、學(xué)習(xí)型的單位作為發(fā)展目標(biāo)，建立一個(gè)自給自足、自我控制、自我發(fā)展、自我完善的人才培養(yǎng)機(jī)制，滿(mǎn)足員工的教育培訓(xùn)需求。首先，要制定系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃，以增強(qiáng)員工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力、提高綜合素質(zhì)水平為中心，建立以崗位培訓(xùn)為基礎(chǔ)、目標(biāo)培訓(xùn)為重點(diǎn)、自我學(xué)習(xí)為補(bǔ)充的培訓(xùn)制度。其次是實(shí)施“人才工程”，“因材施訓(xùn)”，注意結(jié)合市場(chǎng)變化和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，分層次有步驟抓好員工的基礎(chǔ)培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和知識(shí)更新培訓(xùn)，推動(dòng)單位知識(shí)快速更新，使員工始終處于知識(shí)的最前沿。再次是通過(guò)堅(jiān)持培訓(xùn)和考核相結(jié)合、培訓(xùn)與使用相結(jié)合，提高員工參與培訓(xùn)的主動(dòng)性、積極性與實(shí)效性，讓員工自覺(jué)提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能水平。要通過(guò)開(kāi)展各種方式的培訓(xùn)、自學(xué)和工作實(shí)踐，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，將員工和單位更好地融合在一起，實(shí)現(xiàn)單位和員工的共同持續(xù)發(fā)展。

5.領(lǐng)導(dǎo)干部要做好領(lǐng)頭雁

領(lǐng)導(dǎo)干部只有率先垂范，以身作則，才能更好地挖掘和調(diào)動(dòng)職工的工作積極性。反之，只會(huì)使職工心生反感，產(chǎn)生抵觸情緒，拒絕領(lǐng)導(dǎo)決策的執(zhí)行。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部必須做好領(lǐng)頭雁，遇事多講奉獻(xiàn)，清正廉明，不以權(quán)謀私，經(jīng)常為職工解決生活難題，要多深入職工內(nèi)部，多傾聽(tīng)民聲，多為職工謀取利益，特別要把尊重人、理解人、關(guān)心人作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，凡是職工提出的問(wèn)題，能拍板解決的要當(dāng)場(chǎng)拍板解決，實(shí)在不能解決的問(wèn)題，必須把具體原因向職工講清楚，只有提高思想政治工作自身含量，才能被職工所接受，唯有如此，職工才會(huì)擁護(hù)領(lǐng)導(dǎo)者，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決策。

第7篇：政教工作思路范文

一、基本情況

20xx年秋季學(xué)期，全校共24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近1500人。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生層次參差不齊，特別是很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣較差的現(xiàn)狀與學(xué)校新教師日益增多尤其是新班主任所占比重較大的現(xiàn)實(shí)形成的矛盾日益凸顯;總的來(lái)看，我校學(xué)生遵守紀(jì)律，樂(lè)于助人，勤奮學(xué)習(xí)、積極向上。但是，面對(duì)學(xué)校新時(shí)期、新階段的任務(wù)要求，本學(xué)期政教處工作面臨新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們工作中還存在許多不適應(yīng)的地方和亟待加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥翰呷毫?，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步探索德育工作新思路，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校政教工作新局面，為學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)文明單位工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)思想

在新的一學(xué)期里，政教處圍繞“比學(xué)趕超、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，堅(jiān)持以思想道德教育為主陣地，以養(yǎng)成教育為主線(xiàn)，以序列德育活動(dòng)開(kāi)展為載體，以人文素養(yǎng)引領(lǐng)為特色的德育工作思路，緊緊圍繞“三個(gè)服務(wù)”(服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局，服務(wù)教學(xué)中心地位，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步)的基本宗旨，依據(jù)學(xué)校制定的發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)高素質(zhì)、高品位的小學(xué)生，辦讓人民滿(mǎn)意的教育。遵循青少年學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，堅(jiān)持“早抓、細(xì)抓、實(shí)抓、長(zhǎng)期抓、反復(fù)抓”，切實(shí)做好德育工作和常規(guī)管理工作，努力營(yíng)造良好的教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的氛圍，建設(shè)和諧文明的新型校園環(huán)境，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展。

三、工作目標(biāo)

將我校的學(xué)生教育成“思想正確、行為規(guī)范、心理健康、人格健全、學(xué)習(xí)認(rèn)真”的好學(xué)生。打造一支思想過(guò)硬、作風(fēng)頑強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛、勇于奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的班主任隊(duì)伍。

具體工作思路是：

圍繞一個(gè)中心——“以服務(wù)教學(xué)為中心”，捉住兩個(gè)重點(diǎn)——“加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育、加強(qiáng)校園常規(guī)治理”，凸顯三個(gè)亮點(diǎn)——“主題班會(huì)特色化、學(xué)生主題活動(dòng)多樣化、安全治理規(guī)范化”：

1、認(rèn)真落實(shí)政教處工作人員的工作職責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)全體人員的德育創(chuàng)新意識(shí);

2、以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和自我管理能力;

3、完善各項(xiàng)制度，創(chuàng)新班主任工作評(píng)價(jià)機(jī)制;

4、進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，全力打造團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、活潑、具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍和文化氛圍的優(yōu)秀班集體;

5、重視和加強(qiáng)班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加快青年班主任的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍;

6、以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，利用好校園廣播、櫥窗、黑板報(bào)、等校園文化設(shè)施，積極發(fā)揮校園文化的引領(lǐng)作用。

7、加強(qiáng)安全教育，著實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)安全事故零紀(jì)錄;

8、加強(qiáng)心理健康教育和感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理;做好學(xué)困生的心理疏導(dǎo)工作，讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。

9、加強(qiáng)法制教育，使學(xué)生從小知法、守法，教育學(xué)生做遵紀(jì)守法的好公民;

10、加強(qiáng)家校交流與互動(dòng)，努力發(fā)揮學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的聯(lián)合教育功能。

四、工作措施

(一)基礎(chǔ)建設(shè)工作

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

(1)重視德育的主體作用。在學(xué)校范圍內(nèi)營(yíng)造“全員育人”的氛圍，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促使大家能用愛(ài)心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將奉獻(xiàn)敬業(yè)精神落到細(xì)微處，有效促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。

(2)班主任隊(duì)伍建設(shè)。搭建班主任展示平臺(tái)，通過(guò)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹或反思不斷提升班主任管理水平和能力，增強(qiáng)德育工作的科學(xué)性，促進(jìn)教師們創(chuàng)建特色班級(jí)。

(3)中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。輔導(dǎo)員是少年兒童思想道德建設(shè)的引領(lǐng)者，一支思想、作風(fēng)過(guò)硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的強(qiáng)力支撐。做好每月主題隊(duì)會(huì)的思想教育活動(dòng)。

2、班級(jí)管理

(1)健全班級(jí)制度，建設(shè)好班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境，形成富有特色的精神文化，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，使班級(jí)的凝聚力、向心力不斷加強(qiáng)，有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。

(2)加強(qiáng)班隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮班隊(duì)干部助手作用。健全班隊(duì)干部組織機(jī)構(gòu)，明確班隊(duì)干部的主要職責(zé)與任務(wù)，班主任要對(duì)班內(nèi)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高學(xué)生干部的思想素質(zhì)和工作能力。

(3)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，各中隊(duì)以“規(guī)范+特色”的要求著力打造自身特色。各班要精心布置教室，美化教室，體現(xiàn)文化育人的特色，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，定期更換室內(nèi)專(zhuān)欄的內(nèi)容。

(4)圍繞德育目標(biāo)，要求學(xué)生在習(xí)慣上做到“八好”，既走好路、說(shuō)好話(huà)、健好體、掃好地、上好課、讀好書(shū)、寫(xiě)好字、做好人，并將“八好”扎根于學(xué)生心中，成為學(xué)生的自覺(jué)行為。

(5)開(kāi)好班隊(duì)活動(dòng)課。班隊(duì)活動(dòng)課圍繞“愛(ài)國(guó)主義”教育為主線(xiàn)進(jìn)行，每班進(jìn)行一次成功的隊(duì)會(huì)匯報(bào)課，班會(huì)課重點(diǎn)對(duì)文明禮儀教育，學(xué)校常規(guī)培訓(xùn)，嚴(yán)格按照每周安排開(kāi)展班隊(duì)課，政教處將加大班隊(duì)課的監(jiān)督與考評(píng)。

3、做好宣傳陣地建設(shè)

(1)做好日常宣傳陣地工作，加大宣傳優(yōu)秀學(xué)生的力度，向全校師生宣傳優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀事跡，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

(2)開(kāi)展“文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽”系列評(píng)比展示活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

(二)常規(guī)工作

1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成

(1)加強(qiáng)行為規(guī)范學(xué)習(xí)，使“小學(xué)生一日常規(guī)”和“小學(xué)生守則”深深的扎根學(xué)生心中，規(guī)范言行。

(2)強(qiáng)化監(jiān)督、考核機(jī)制。加強(qiáng)少先隊(duì)大隊(duì)部的監(jiān)督協(xié)管能力。繼續(xù)強(qiáng)化教師值日、紅領(lǐng)巾檢查崗制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、路隊(duì)等情況進(jìn)行量化評(píng)比，通過(guò)定期檢查與不定期抽查的方式進(jìn)行監(jiān)督，做到有檢查，有記錄。同時(shí)納入“先進(jìn)班級(jí)”、“文明班級(jí)”考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)、抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

2、繼續(xù)強(qiáng)化和改進(jìn)升旗儀式

(1)堅(jiān)持每周一升旗制度，規(guī)范儀式的形式，體現(xiàn)出整齊性和嚴(yán)肅性，增加特殊紀(jì)念日的升旗儀式，主要是通過(guò)升旗儀式加強(qiáng)隊(duì)員對(duì)紀(jì)念日認(rèn)識(shí)。

(2)讓“國(guó)旗下講話(huà)”內(nèi)容與文明禮儀同步，結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)際，自行編寫(xiě)，靈活安排講話(huà)內(nèi)容。

(三)文明禮儀代代傳

1、以文明禮儀養(yǎng)成教育為重點(diǎn)積極開(kāi)展少先隊(duì)工作，加強(qiáng)文明禮儀教育的宣傳工作，要求在讀書(shū)中學(xué)習(xí)禮儀，認(rèn)真上好禮儀教育主題班隊(duì)會(huì)

2、做到四個(gè)強(qiáng)化：

(1)“文明在我口中”：講文明用語(yǔ)，正確使用稱(chēng)呼，不講臟話(huà)、粗話(huà)、見(jiàn)到老師和長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好;

(2)“文明在我手中”：時(shí)刻提醒自己要保持清潔(如不在教室、樓道、校園等公共場(chǎng)所亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾、不亂涂亂畫(huà)、亂抹、亂刻等)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約水電、糧食等;

(3)“文明在我腳下”：要文明行走，不踐踏草坪;文明乘車(chē)，不打鬧守規(guī)矩;文明游園;文明用廁，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施;

(4)“文明在我心中”：擁有一顆感恩的心，孝敬父母、感恩老師，善待每一個(gè)人。

(5)繼續(xù)開(kāi)展誠(chéng)信、廉潔教育活動(dòng)。采用形象直觀的方法和生動(dòng)有趣的形式，讓學(xué)生在體驗(yàn)、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認(rèn)識(shí)，讓誠(chéng)信意識(shí)和廉潔意識(shí)常駐師生心間。

(四)實(shí)施德育主題活動(dòng)專(zhuān)題化，建立立體德育教育網(wǎng)絡(luò)

為使德育教育立體發(fā)展，在校內(nèi)建立起三條德育育人線(xiàn)。第一條是教書(shū)育人線(xiàn)，由教導(dǎo)主任——教研組長(zhǎng)——任課教師組成，做到授業(yè)中必須先傳道，教書(shū)先教做人，做計(jì)劃要有德育方案，寫(xiě)教案要有德育目標(biāo)，課堂教學(xué)要有德育內(nèi)容，將德育工作有機(jī)地滲透到各班教學(xué)中去。第二條線(xiàn)是管理育人線(xiàn)，由政教主任——年級(jí)主任——班主任組成，分別負(fù)責(zé)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)德育工作計(jì)劃的制訂、落實(shí)和考核、總結(jié)。第三條線(xiàn)是服務(wù)育人線(xiàn)，由總務(wù)主任——后勤管理人員——職工組成，一切服務(wù)都有育人任務(wù)，形成德育工作齊抓共管的新局面。

(五)加強(qiáng)家校建設(shè)，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的德育工作合力

1、完善各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，規(guī)范、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和監(jiān)督工作，促進(jìn)家校溝通、聯(lián)動(dòng)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

2、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳家庭教育的重要意義，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀，掌握科學(xué)教育子女的方法，幫助家長(zhǎng)端正家庭教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。

3、織開(kāi)展家長(zhǎng)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)活動(dòng)。采取問(wèn)卷調(diào)查的形式，測(cè)評(píng)內(nèi)容涵蓋學(xué)校管理、班級(jí)管理、教師表現(xiàn)、安全保障、后勤服務(wù)等各個(gè)方面，推進(jìn)家庭與學(xué)校之間緊密聯(lián)系，搭建家長(zhǎng)與教師之間有效溝通的平臺(tái)。

4、充分利用“校信通”等平臺(tái)，加強(qiáng)家校溝通交流，使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到“同步”、教師和家長(zhǎng)教育達(dá)到“同心”，努力營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境，不斷提高家校聯(lián)系的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

(六)強(qiáng)化安全管理措施，杜絕安全事故發(fā)生

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省、市、區(qū)關(guān)于學(xué)校安全工作的指示精神，把安全教育始終放在各項(xiàng)工作的首位。通過(guò)校園廣播、班校會(huì)、宣傳欄，通過(guò)觀看安全教育影片，召開(kāi)安全教育主題班會(huì)，安全講座舉辦安全演練等形式，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)和防范能力。

2、定期搞好安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。

(1)繼續(xù)做好安全月報(bào)告工作。

(2)組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全管理規(guī)定和各種應(yīng)急預(yù)案。

(3)加強(qiáng)森林防火、交通安全、用水、用電、防盜等方面安全教育，防止火災(zāi)、觸電、雷擊、溺水、中毒等安全事故的發(fā)生。

(4)發(fā)揮校警、門(mén)衛(wèi)的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

(5)定期開(kāi)展校園安全疏散演練活動(dòng)。

3、切實(shí)實(shí)行安全管理承包制和責(zé)任追究制。值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師要加強(qiáng)對(duì)校園、課間休息時(shí)間和課外活動(dòng)的巡查，及時(shí)制止校園違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生，若當(dāng)天發(fā)生重大違規(guī)違紀(jì)行為或安全事故，違究當(dāng)天相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

4、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，宣傳普及傳染病、流行病的防治知識(shí)。定期舉行衛(wèi)生專(zhuān)題講座，組織學(xué)生進(jìn)行體檢，建立完善學(xué)生健康檔案。

第8篇：政教工作思路范文

公路事業(yè)的科學(xué)發(fā)展必須要有一支強(qiáng)大的人才隊(duì)伍做保障，加強(qiáng)職工教育工作是提高公路管理水平的需要，是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要；是公路行業(yè)改革和穩(wěn)定發(fā)展的內(nèi)在要求；是引導(dǎo)公路職工正確價(jià)值取向的需要，是提高公路部門(mén)整體素質(zhì)的重要方法；是樹(shù)立公路行業(yè)良好社會(huì)形象，構(gòu)建和諧公路的重要手段。只有強(qiáng)化對(duì)新時(shí)期公路職工教育工作的重要性認(rèn)識(shí)，采取有效措施強(qiáng)化新時(shí)期職工教育工作的支撐作用，才能培養(yǎng)一支有思想作風(fēng)好、工作紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)水平好的高素質(zhì)的公路人才隊(duì)伍，最終實(shí)現(xiàn)公路事業(yè)又好又快的發(fā)展。新的歷史時(shí)期公路職教工作愈來(lái)愈顯視其重要的功能，其主要表現(xiàn)在：目標(biāo)導(dǎo)向功能。職教工作象一根紐帶，能把不同層次、不同性格的職工有機(jī)的引導(dǎo)到公路“更好的為公眾出行”的核心價(jià)值理念中，增強(qiáng)職工的責(zé)任感和使命感。情感激勵(lì)功能。職工教育能使職工對(duì)很多問(wèn)題的看法趨于一致，增強(qiáng)相互信任、相互交流和溝通，增強(qiáng)職工的歸屬感和榮譽(yù)感，使干群上下更加團(tuán)結(jié)，使各類(lèi)文明創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展得更加協(xié)調(diào)。形象塑造功能。有效的職工教育可以對(duì)職工的行為產(chǎn)生無(wú)形的約束力，職工與單位之間、職工與職工之間互相忠誠(chéng)、互相尊重、互相理解，并以此達(dá)到樹(shù)立積極健康、活潑和諧的公路行業(yè)形象，向社會(huì)展示江蘇公路“自強(qiáng)不息，止于至善”的行業(yè)追求和優(yōu)秀的公路文化。技能培訓(xùn)功能。良好的職教工作能進(jìn)一步提高職工的工作業(yè)務(wù)水平和崗位技能，并在提高工作技能的同時(shí)，潛移默化的提高職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，使職工業(yè)務(wù)水平更好地適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，忠誠(chéng)地履行公路“路暢天下，車(chē)行無(wú)疆”的行業(yè)使命。

二、新時(shí)期做好公路職教工作的相關(guān)對(duì)策

競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)重在教育。當(dāng)前公路職工教育工作的總體情況良好，但公路職工教育工作的步伐遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足打造高素質(zhì)公路職工隊(duì)伍的需要。職工是單位的興旺之本，我們應(yīng)冷靜認(rèn)分析、總結(jié)職工教育工作中客觀存在的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢地做好新時(shí)期的公路職工教育工作，著力分析并解決公路職工教育中的重點(diǎn)難題。一是要引導(dǎo)職工對(duì)改革的積極認(rèn)識(shí)。以現(xiàn)存的一級(jí)公路收費(fèi)站為例。二級(jí)公路收費(fèi)站撤站后，收繳矛盾不斷加大，車(chē)主和駕駛員低觸情緒嚴(yán)重，為了少交或逃交公路規(guī)費(fèi)，部分駕駛員對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)的收費(fèi)員采取惡意投訴或人身威脅，造成收費(fèi)人員工作壓力增大，加上對(duì)公路改革特別是費(fèi)改稅缺乏正確的認(rèn)識(shí)，其思想觀念還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)移到公路“更好地為公眾服務(wù)”核心價(jià)值理念上來(lái)，工作中產(chǎn)生了得過(guò)且過(guò)、消極拖沓的現(xiàn)象。認(rèn)識(shí)上的偏差必然導(dǎo)致行為的失職，因此要最大限度的發(fā)揮公路職教工作的目標(biāo)導(dǎo)向和情感激勵(lì)的功能和作用，使職工心往一處想，勁往一處使。二是要結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)豐富職教工作內(nèi)容。根據(jù)公路行業(yè)特點(diǎn)，新時(shí)期對(duì)職工教育培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：

（一）理想信念教育。學(xué)習(xí)貫徹黨的路線(xiàn)、方針、政策，開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育活動(dòng)，引導(dǎo)干部職工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，統(tǒng)一公路干部職工的思想和行動(dòng)，使公路系統(tǒng)干部職工成為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)主義榮辱觀的自覺(jué)實(shí)踐者、公路事業(yè)的積極參與者。

（二）法律法規(guī)教育。組織干部職工不間斷地加強(qiáng)《憲法》、《行政許可法》、《行政處罰法》、《中華人民共和國(guó)公路法》及《公路安全保護(hù)條例》法律知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高執(zhí)法水平和征管能力。等法律法規(guī)，教育干部職工認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)法制意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，明理守法，堅(jiān)決依法行政、依法辦事。

（三）職業(yè)道德教育。深化以“崗位奉獻(xiàn)、為民服務(wù)”為主要內(nèi)容的愛(ài)崗敬業(yè)教育，倡導(dǎo)“路暢天下，車(chē)行無(wú)疆”的行業(yè)使命，倡導(dǎo)“自強(qiáng)不息，止于至善”的行業(yè)追求以及“和合力行，積健為雄”的管理風(fēng)格，倡導(dǎo)“修己安人，厚德載物；修路修心，養(yǎng)路養(yǎng)性”行為規(guī)范。

（四）行風(fēng)廉政教育。要從單位實(shí)際出發(fā)，緊跟形勢(shì)發(fā)展不斷創(chuàng)新行風(fēng)廉政教育活動(dòng)的手段和方法，使干部職工在拒腐防變的思想上、能力上切實(shí)受到廉政教育并得到提升。按照抓教育、建防線(xiàn)、治理源頭的倡廉教育工作思路，通過(guò)警示教育和廉政制度體系，不間斷地加強(qiáng)廉政建設(shè)，增強(qiáng)干部職工的勤政為民和廉潔自律的觀念，通過(guò)公路文化廉政教育，提高職工在腐敗面前的免疫力。三是結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)完善職教工作機(jī)制。在多數(shù)單位，一般性教育培訓(xùn)較多，專(zhuān)業(yè)性培訓(xùn)、尤其是高起點(diǎn)培訓(xùn)較少，職工教育缺乏層次性、系統(tǒng)性，不能滿(mǎn)足干部職工不斷成長(zhǎng)的需要。首先，了解職工需求。職教工作也要強(qiáng)化調(diào)查研究，不能想當(dāng)然，要強(qiáng)化調(diào)查研究，通過(guò)干部職工思想談心、信息反饋、民主測(cè)評(píng)等方式掌握一線(xiàn)干部職工的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)需求，知道職工在想什么、需要什么、要干什么，從而明確職教工作方向。職工教育工作要服務(wù)于公路發(fā)展。職工教育也不能光靠發(fā)幾個(gè)文件，開(kāi)幾次會(huì)，做幾個(gè)報(bào)告，舉辦幾個(gè)培訓(xùn)班。方法、載體應(yīng)該多樣化，要因地制宜，因人制宜，因事制宜，因時(shí)制宜，不要空對(duì)空，要為職工解決實(shí)際問(wèn)題，團(tuán)結(jié)和凝聚干部職工共同投身公路事業(yè)的改革和發(fā)展建立情感基礎(chǔ)，煥發(fā)職工的工作熱情和工作創(chuàng)造力。其次，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要把干部職工教育列入班子的重要議事日程，抓業(yè)務(wù)首先抓教育，堅(jiān)持職工教育與各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作任務(wù)同時(shí)布置、同時(shí)落實(shí)、同時(shí)檢查，發(fā)動(dòng)黨政工團(tuán)各方面的力量，齊抓共管。再次，豐富教育平臺(tái)。要通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)班、專(zhuān)家專(zhuān)題講座、干流研討會(huì)等形式，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合、堅(jiān)持集體上課與班組學(xué)習(xí)討論相結(jié)合、聘請(qǐng)專(zhuān)家講座與收看電教片相結(jié)行合、座談走訪(fǎng)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩相結(jié)合的方式，鼓勵(lì)職工自學(xué)，利用輪班脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等方式，提高在職人員的文化水和綜合素質(zhì)，將職工教育落到實(shí)處。最后，培養(yǎng)先進(jìn)典型。在公路系統(tǒng)干部職工中培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)、樹(shù)立學(xué)習(xí)型先進(jìn)典型，教育干部職工轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)責(zé)任、競(jìng)爭(zhēng)、服務(wù)意識(shí)。結(jié)合七一等重點(diǎn)慶?；顒?dòng)，對(duì)那些積極參加教育培訓(xùn)并取得優(yōu)異成績(jī)或努力提高職工綜合素質(zhì)、推進(jìn)公路事業(yè)發(fā)展的先進(jìn)單位給予表彰，使干部職工學(xué)有榜樣、趕有方向。

公路事業(yè)發(fā)展關(guān)鍵在人，在具體的職教工作中，我們既要注意全員培訓(xùn)的共性，又要關(guān)注職工不同崗位的個(gè)性。要通過(guò)有效的職教工作把職工培養(yǎng)成為適應(yīng)市場(chǎng)要求、懂管理、會(huì)經(jīng)營(yíng)、有技術(shù)的現(xiàn)代化復(fù)合型人才，在公路事業(yè)不斷發(fā)展的進(jìn)程中，公路職教工作的著力點(diǎn)在于提高職工的整體素質(zhì)，職教工作的目的在于引導(dǎo)廣大職工主動(dòng)適應(yīng)改革新形勢(shì)，自覺(jué)堅(jiān)持用文化知識(shí)充實(shí)自己，努力掌握各知識(shí)和新技能，努力造就高素質(zhì)的隊(duì)伍，可以說(shuō)公路職教工作是項(xiàng)常抓不懈的工作。公路職工素質(zhì)的高低決定著公路事業(yè)的成敗，要想實(shí)現(xiàn)新時(shí)期公路新跨越，發(fā)揮公路職教工作的教育、導(dǎo)向和推動(dòng)作用不可忽視，要堅(jiān)持以人為本,樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，同時(shí)，做到唯才是舉、因人施用，用良好的教育不斷提高和增強(qiáng)公路部門(mén)的凝聚力，提高公路職工的創(chuàng)新力，從而形成穩(wěn)定和諧的工作局面，形成奮發(fā)向上的工作氛圍，為不斷深化的改革和公路事業(yè)的發(fā)展提供保障，真正實(shí)現(xiàn)公路事業(yè)又好又快的發(fā)展是職工教育工作的最終目的。

第9篇：政教工作思路范文

新的學(xué)年學(xué)校工會(huì)要堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以區(qū)教育局新學(xué)年工作部署及學(xué)校新學(xué)期工作思路為指南，堅(jiān)定不夠地貫徹落實(shí)區(qū)教育局“十二字”工程的指導(dǎo)方針，圍繞五里界中學(xué)的工作中心開(kāi)展工作，服從服務(wù)與全體教職工，全面履行工會(huì)職責(zé)，突出維護(hù)職能，為構(gòu)建和諧校園、構(gòu)建和諧社會(huì)，團(tuán)結(jié)動(dòng)員全體教職工以主人翁的工作熱情和創(chuàng)造活力，不斷發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，為我校教育事業(yè)的發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

 

(一)增強(qiáng)三個(gè)意識(shí)

1、進(jìn)一步增強(qiáng)工會(huì)工作服從服務(wù)于教育發(fā)展大局意識(shí);

 

2、進(jìn)一步增強(qiáng)維護(hù)意識(shí);

 

3、進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

 

(二)營(yíng)造五種氛圍

1、營(yíng)造民主和諧的校園氛圍;

 

2、營(yíng)造有利于激發(fā)教職工創(chuàng)造性的工作氛圍;

 

3、營(yíng)造有利于青年教師快速成長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)氛圍;

 

4、營(yíng)造健康向上、情趣盎然的文化生活氛圍;

 

5、營(yíng)造和諧的充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的生活氛圍。

 

三、主要工作

 

(一)不斷提高學(xué)校民主管理水平

1、學(xué)校工會(huì)組織要切實(shí)履行好維護(hù)職能，在教育的改革和發(fā)展中維護(hù)教職工在政治上的民主權(quán)利，即民主決策、民主管理、民主監(jiān)督;經(jīng)濟(jì)上的勞動(dòng)權(quán)益;文化上的精神權(quán)益。適時(shí)召開(kāi)教師代表會(huì)，工會(huì)組織要發(fā)揮橋梁和紐帶作用，加強(qiáng)與黨政的溝通，依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)和行政的支持，為職工辦實(shí)事、辦好事、解難事。

 

2、加強(qiáng)教代會(huì)工作，不斷提高教代會(huì)工作水平。要繼續(xù)營(yíng)造和諧民主的政治氛圍，切實(shí)保障教職工在教育改革和發(fā)展中享有知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)，以利于維護(hù)職工利益，發(fā)揮教職工的積極性、主動(dòng)性，共謀事業(yè)發(fā)展。

 

3、深化校務(wù)公開(kāi)，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)。健全完善“黨政齊抓共管、行政主體到位、工會(huì)積極配合、教工群眾積極參與”的校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。在工作中不斷調(diào)整和擴(kuò)大公開(kāi)內(nèi)容，豐富公開(kāi)形式，拓寬公開(kāi)渠道，完善公開(kāi)制度。

 

(二)進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教職工師德素養(yǎng)。

1、要進(jìn)一步提高對(duì)師德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，做好提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作，教育廣大教職工樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)人民教師的責(zé)任感，形成愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)道德氛圍。要繼續(xù)開(kāi)展“講教師禮儀、塑儒雅形象、重師德規(guī)范”為主題的文明禮儀普及活動(dòng)，結(jié)合教育行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)，按照“八榮八恥”和構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，圍繞職業(yè)禮儀、社會(huì)禮儀、生活禮儀三方面開(kāi)展主題活動(dòng)。大力弘揚(yáng)身邊的先進(jìn)人物事跡，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，努力營(yíng)造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍。

 

(三)積極開(kāi)展健康、和諧、豐富多彩的文體活動(dòng)，維護(hù)廣大教職工的精神文化權(quán)益。

1、力爭(zhēng)創(chuàng)造條件辦好“教工之家”。組織教職工的球類(lèi)比賽，女教師健身等活動(dòng)，讓教工們有一個(gè)休閑娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所，制定制度，科學(xué)管理，使教職工的身心能夠得到調(diào)整，大力促進(jìn)教職工的身心健康。促進(jìn)交流，凝聚人心，構(gòu)建和諧校園。

 

2、搞好校園文化建設(shè)。協(xié)助政教處、團(tuán)總支辦好重大節(jié)日的板報(bào)宣傳。

 

3、全面推進(jìn)女職工素質(zhì)教育工程。女教職工是學(xué)校建設(shè)的一支重要力量，要關(guān)注女職工，深入開(kāi)展女職工建功立業(yè)活動(dòng)，積極營(yíng)造和諧健康的教學(xué)教育環(huán)境。除了從教學(xué)上給予更多支持和幫助外，還要關(guān)心女職工生理和心理健康，維護(hù)女教職工特殊利益和合法權(quán)益。認(rèn)真組織好“婦檢”工作。

 

4、繼續(xù)做好送溫暖工作。適時(shí)地慰問(wèn)病、困教工和退休職工。堅(jiān)持“五必訪(fǎng)”(生病住院、婚喪喜事、產(chǎn)婦、退休、重大困難必訪(fǎng))制度，關(guān)心教職工生活，定期組織教職工進(jìn)行體檢，為教職工辦實(shí)事、好事。

 

（四）本學(xué)期具體活動(dòng)

1、由于人事調(diào)動(dòng)較大本學(xué)期開(kāi)學(xué)后按要求增補(bǔ)教師代表工作。

 

2、結(jié)合學(xué)校“雙創(chuàng)”活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展“建功十一五，巾幗會(huì)和諧”的女職工主題活動(dòng)并完善相關(guān)資料建設(shè)。

 

3、召開(kāi)教代會(huì)，誠(chéng)懇征求師生員工的意見(jiàn)，集中群眾智慧，認(rèn)真做好依法治教和教師維權(quán)工作，大力倡導(dǎo)崇尚榮譽(yù)，獻(xiàn)身使命的精神。并通過(guò)教代會(huì)完善《五里界中學(xué)教師績(jī)效工作發(fā)放方案》和收集、分析、回復(fù)民主提案等工作。

 

4、開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)與教師談心活動(dòng)，督促落實(shí)到位并定期檢查。

 

5、配合學(xué)校黨支部做好教師節(jié)的慶?；顒?dòng)及慰問(wèn)工作。

 

6、組織好老年教師重陽(yáng)節(jié)的慶?；顒?dòng)。

 

7、春節(jié)前退休教師慰問(wèn)工作。