五年級期中考試后總結精選(九篇)
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第1篇：五年級期中考試后總結范文
大家好！
今天，我們**小學的全體師生聚集在一起，召開2009年秋季期中考試總結表彰大會。首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學表示熱烈祝賀。
我想在這次大會上講三個話題：
一、公布本次期中考試班級語數(shù)英第一名成績、學生年級名次、學習進步生。
1．班級語數(shù)英成績（年級第一名）
一年級：語文第一名：一（1）班，數(shù)學第一名：一（1）班。
二年級：語文第一名：二（1）班，數(shù)學第一名：二（1）班。
四年級：語文第一名：四（2）班，數(shù)學第一名：四（2）班，英語四（5）班。
五年級：語文第一名：五（4）班，數(shù)學第一名：五（4）班，英語五（4）班。
2、學生名次：
一年級：(另有名單)
二年級：(另有名單)
三年級：(另有名單)
四年級：(另有名單)
五年級：(另有名單)
六年級：(另有名單)
3、學習進步比較快學生：
一年級：**
二年級：**
三年級：**
四年級：**
五年級：**
六年級：**
二、幾點要求
同學們，經過半個學期以來的學習，我們每一名學生都有不同程度的進步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽；你們品德端正，積極上進；你們學習努力，勇攀高峰；你們能獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。剛才表彰過的、已取得優(yōu)異成績的同學僅是我們眾多優(yōu)秀學生中的代表，希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創(chuàng)佳績，也希望其他同學向優(yōu)秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先。
我們學校為大家提供了良好的學習環(huán)境，完善的后勤保障，整齊的師資隊伍，優(yōu)質的教學資源，在校的每一個教師無不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在學生的身上。就在這樣的條件下，同學們雖然取得一些成績，但我們更應該看到同學們的不足。有的同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較??；有些同學學習目的不夠明確，每天待在學校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心；有些同學的學習態(tài)度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業(yè)，不能正確對待每一次考試，還有的同學打架罵人，違返校紀班規(guī)，給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面影響，讓自己成為同學們學習的絆腳石。
為此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：
第一、學習要刻苦。
我們今天要提倡的就是學習，學習就要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習？為什么要刻苦學習？因為專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、學習要講究方法。
學習要有好的方法。曾經有一個考上清華的大學生在談自己的學習體會時說：優(yōu)秀學生在學習上大多注意做到“三先三后”。這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。這說法，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收獲。其實，實行“三先三后”的學習方法，突出表現(xiàn)為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你今后學習的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎，它將使你受益無窮。
第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。古人說“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標產生偉大的力量”，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。我們很多同學都有遠大的理想，他們在進入學校以后就樹立了自己的學習目標，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的原因。所以我們每一個同學都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，該休息的一定休息，該玩的時候一定玩，調節(jié)自己的大腦。將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，名校離我們并不遙遠，清華北大離我們也不遙遠。對于短期目標我們也要正確對待，受到挫折時要看得開，要能作到勝不驕、敗不餒，應該總結經驗，迎接以后的考試，不要哭哭啼啼，只能增加自己的負擔。我們只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成為時代的棟梁。
三、我們后一階段的目標
第2篇：五年級期中考試后總結范文
親情是我們生命中必不可少的東西，然而，我也有一群疼愛我的親人們?？聪旅娴睦泳椭溃H人們是多么的疼愛我。
一次，我發(fā)燒燒得很厲害，爸爸媽媽連夜把我送去醫(yī)院。醫(yī)生說要打針，那時也已經很晚了，星星已困得眨眼，但爸爸媽媽并沒有半點要回家的意思，一直陪著我，打針直到深夜。打完針時，我已經進入了甜美的夢鄉(xiāng)，回到家，大家都困得一睡睡在床上。第二天，親人們知道了我發(fā)高燒的事情后，紛紛打電話來詢問我的身體情況。“怎么樣？身體還好吧？要好好休息啊。”“沒事吧？要注意飲食啊。”……各位親人從電話里傳出來的關切的聲音溫暖了我整個心田。
從幼兒園一直到工作，我們都會認識許許多多的朋友，這些友情是值得我們珍惜的。“海內存知己，天涯若比鄰。”下面我來說一件我的好朋友——小鄧鼓勵我積極向上的事。
期中考試語文成績出來了，我懷著興奮又緊張的心情一看試卷上的分數(shù)：43。5。“噢！我的天??！”我這次實在考得太差了，不禁驚叫起來。本來興奮又緊張的心情現(xiàn)在變成了失落。這時，小鄧拉著我的手說：“不要灰心，相信自己，下次一定能行！”我就像喝了令人振奮的藥水似的，精神為之一振。“嗯，我要總結這次的缺點，下次繼續(xù)努力！”我回答道。朋友這句鼓勵的話，在我耳邊久久回蕩，很久也揮之不去。
“健康是智慧的條件，是愉快的標志。”媽媽跟我說過：“你小時候可沒打過針，身體可好了，是在上了幼兒園之后才生病的。”在我記憶中，我在上幼兒園的時候比較多病痛，上了小學之后，就好很多了。這兩年我還沒病過呢，或許是因為這兩年經常在早上跟爸爸去跑步的原因吧！
小時候，我很愛舞蹈，在幼兒園的二課也是學舞蹈的。那時的理想便是當一名舞蹈家，以最美的舞姿呈現(xiàn)給觀眾一臺視覺盛宴。上了小學，我又喜歡上了音樂。我會經常在家和學校哼歌，回到家也很喜歡聽歌。那時的理想便是成為一名歌手，用美妙的歌聲打動所有人。我現(xiàn)在很喜歡畫畫，常常有些令人意想不到的設計，老師和親人都夸我畫得好。所以現(xiàn)在，我有了最確切的理想——當一名設計師。讓我們一起為了理想而努力吧！讓理想成為現(xiàn)實！
第3篇：五年級期中考試后總結范文
1、組織兩次次教研組活動。第一輪采用分周、分學科同步推進的方式，讓每個星期都有研討活動。第二輪采用集中研討，打分考評的方式，科學評價每位教師的教學能力，為xx鎮(zhèn)電子白板優(yōu)質課推薦選手，選出xx老師參加中心?；顒樱〉貌诲e成績。
2、做好示范引領，推動教師相互學習。
3、課例分析、教材解說、教研組活動資料齊全，以活動提高教師的業(yè)務素養(yǎng)。
4、存在問題：個別教師對教研活動不夠重視，準備不扎實，多媒體使用效率低下。教師教研氛圍不濃，部分學科教師聽課不到，講課應付，以練習課應付教研活動。要想方設法在工作有效性上多想想辦法。
二、“三個一五件事”常規(guī)教研活動開展有效
1、通過閱讀李鎮(zhèn)西老師《愛心與教育》一書，尋找破解教師職業(yè)倦怠的方法，尋找教學與學生成長的有效結合點，為提高教師教育理念，增強實施能力奠定基礎。
2、發(fā)揮結對聽課活動作用。全體教師按時完成中心校聽課任務，同時，印發(fā)教師業(yè)務能力提高記錄本，詳實記錄自己的教學成長歷程。
3、結合專業(yè)閱讀，突破教學上的一個問題，力求課堂瘦身，改進課堂教學。平時，注意做好低效教學問題的記錄與梳理，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。12月份，我們組織了低效教學問題研討活動，每位教師匯報了本學期對于低效問題的實踐情況，取得的成果，講出自己的困惑，為進一步提高課堂教學效率打好了基礎。
4、開展曬課活動，業(yè)務測評活動定位準，效果好。
5、存在問題：平時教研活動不夠實在，部分教師結對聽課通過看教案寫聽課記錄，失去了活動的意義。下期將在檢查上尋找提高效率的方法，向落實要質量。
三、抓好小組合作學習，促進課堂高效
1、設計好小組培訓內容，每個月都能夠根據(jù)不同年級段設計適合本年級的培訓目標，同時，重點做好五姿及良好習慣的培養(yǎng)工作。
2、按時組織好對小組合作學習的評價與激勵。每周，對冠軍、亞軍小組及優(yōu)秀個人通過升旗、班會進行表揚。每月，評出月冠軍、亞軍小組進行表彰獎勵。從而培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。
3、存在問題：各班小組合作學習落實程度參差不齊，四、五年級的活動開展扎實有效，效果明顯，但是其他班級工作浮于表面，并沒有在小組長的培養(yǎng)上，提高小組長能力上做很多工作，導致教師自己工作多，班級管理，教學活動效率低下。
四、書香校園建設
1、積極動員學生購買或者合買《隨文增量閱讀1+1》、《讀老子學成語》，為閱讀教學的有效開展，提高學生語文素養(yǎng)，開展好快樂閱讀日奠定基礎。
2、通過開展古詩背誦檢測活動，有效落實了300首古詩的積累目標。
3、通過手抄報、整本書推薦提高學生的動手能力和概括能力，提高學生閱讀水平。通過“秋在我心中”習作競賽活動，提高學生的寫作能力。
4、存在問題：在閱讀課的課堂教學上不夠規(guī)范，只是一味讓學生讀書，缺少必要的指導與反饋。
五、平時業(yè)務檢查
1、本期共進行四次月業(yè)務檢查，十五次周期備課檢查。絕大部分時間總出現(xiàn)教師不能夠按時上交資料的情況。主科教案備課質量明顯提高，教學反思到位，扎實有效。
2、作業(yè)批改質量差距明顯，作業(yè)整潔度、準確率、補改、補錯等差距明顯，從作業(yè)批改與要求上可以看到教師的敬業(yè)精神，工作要求的態(tài)度與差距。
六、質量分析
1、本期扎實準備、舉行了期中考試總結，讓每位教師能夠明確從試卷中暴露出來的問題，更好進行好后期的教學工作。
2、存在問題：教師試卷分析不夠規(guī)范，對問題成因認識不清，對出現(xiàn)問題的學生只是以“有的、部分”等含糊的詞藻概括，沒有按照學校要求做到找準小題，找準出錯的學生，失去了試卷分析的作用，讓總結效果大打折扣。在今后的工作中，要進一步規(guī)范要求，落實好效率、效益第一的思想。
五、學校工作
1、9月份的一年級學籍建立工作在焦娜娟老師的協(xié)助之下順利完成，并積累了寶貴的經驗。讓以后的學籍建立少走彎路。同時，不斷督促家長完成了本期三個學生的復學手續(xù)，兩個學生的轉出手續(xù)，七個學生的轉入手續(xù)。學籍管理現(xiàn)在做到了學籍與學生統(tǒng)一。
2、10月份學習、協(xié)助教師順利完成了國家信息錄入。此項工作任務大，項目多，自己不斷從師訓群中去學習，基本掌握了操作方法，順利完成任務。
第4篇：五年級期中考試后總結范文
在這鮮花爛漫、綠草如茵的日子里，我們迎來了孩子們的盛大節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)。下面是小編為大家整理的關于六一藝術節(jié)講話演講稿范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
六一藝術節(jié)講話演講稿范文1尊敬的各位領導來賓，親愛的老師同學們：
大家好!
“六一”國際兒童節(jié)，是全世界少年兒童的盛大節(jié)日!今天一直關心學校工作的各級領導、各位家長在百忙中來參加這次盛會。我代表全校師生向各位嘉賓表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，并向全體少年兒童們致以節(jié)日的問候!
同學們，“六一”是你們最期盼的節(jié)日，也是我們最高興的日子。因為你們能夠快樂地成長是我們大家的心愿，你們是家庭、學校、社會和國家的希望!你們能夠全面地發(fā)展，學校就充滿生機與活力。你們能夠和諧地發(fā)展，社會就充滿熱情與友愛。你們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。
多年來，我們學校始終充滿生機，這是因為，學校的發(fā)展一直有各級領導、社會各界和廣大家長朋友的關心支持。我們以“把最好的教育獻給每一個孩子”為辦學宗旨，“讓每一個孩子都得到最佳發(fā)展”為辦學思想，讓鮮明的辦學特色、先進的教學理念、優(yōu)雅的教學環(huán)境搭建育人的平臺，使我校成為了孩子們生活的家園、學習的樂園。
在過去的一年里，我校教育教學工作取得了喜人的成績。學生參加上級部門舉辦的各項競賽捷報頻傳：在淄博市“百靈藝術節(jié)”中張睿智和劉志豪分獲鋼琴和揚琴比賽的一等獎;范金萍的和張英姿獲二等獎;在剛剛結束的淄川區(qū)美術特長生大賽中，我校18人參賽，17人獲獎，5人獲一等獎，其中呂金儒、王曉蒙分獲書法A、B組第一名，張雨欣獲國畫B組第二名，我校獲團體總分一等獎;在音樂特長生大賽中，張睿智在鋼琴比賽中獲一等獎第一名，張小雨在舞蹈比賽中獲一等獎第二名，董曉梅、劉艷杰、魏婧怡在聲樂比賽中均獲一等獎，同時張志穎等十余名同學分獲二三等獎;在淄川區(qū)“小星星”藝術節(jié)中，我校群舞〈年年有余〉獲一等獎，主持人大賽中成璐獲一等獎。學?；A設施建設又上新臺階，在各級領導的支持下，新建球場一個，正待投入使用。學校全面工作連續(xù)多年被中心校表彰為先進單位。學校各項工作蒸蒸日上。
作為校長，我為學校的優(yōu)異成績而自豪，為同學們取得的進步而高興。我更衷心的期待，在今后的工作中，各級領導和各位家長能繼續(xù)大力支持我們的工作，讓孩子們在我們的共同呵護下健康快樂的成長。在今天這個鮮花綻放，充滿歡樂的節(jié)日里，我更希望同學們能樹立理想的航標，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從小塑造良好的道德品質;希望你們插上智慧的雙翼，努力學習各種新知識，成為知識的探索者和創(chuàng)新者;希望你們擁有健康的體魄，積極參加各種體育活動，讓身心在運動中飛揚。我衷心祝愿每位少先隊員都能成為家庭中的好孩子，學校中的好少年，大自然中的好朋友，弘揚少先隊自主、積極、向上的精神，為祖國美好的明天做好一切準備。
最后祝各位領導、來賓身體健康、萬事如意!祝老師們工作順利，平安幸福!祝同學們節(jié)日快樂，茁壯成長!
謝謝大家。
六一藝術節(jié)講話演講稿范文2尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家好!今天是六一國際兒童節(jié)，六月的陽光格外艷，天空格外藍，花兒格外香，笑聲格外甜，歌聲灑滿了整個校園。因為六月一日是大家共同的節(jié)日———六一國際兒童節(jié)!在此，我代表所有的老師祝同學們節(jié)日快樂!同時向辛勤耕耘、嘔心瀝血培育大家的老師們致以誠摯的謝意。
在過去的一年里，同學們在老師的辛勤培育下，通過自身的刻苦努力，在德、智、體、美各方面都取得了十分可喜的優(yōu)異成績，我們學校上級領導的關心、支持下，在家長們的緊密配合與支持下，辦學水平與教學質量也取得了十分可喜的成績，教學成績連續(xù)多年在教育管理區(qū)排名第二;學校的節(jié)目《海鷗飛翔》榮獲區(qū)藝術節(jié)三等獎;在剛剛舉行的學區(qū)運動會，我校取得了團體第二名。學校正朝著規(guī)范化、科學化、高效化方面發(fā)展。
同學們，你們是早上8、9點鐘的太陽，是祖國的花朵，是明天的希望。從現(xiàn)在到本世紀中葉，我們將全面建設小康社會，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。伴隨這一歷史進程，你們將度過花季，經歷人生的金色年華，以自己的青春與智慧、熱血與奮斗，去實現(xiàn)幾代中國人孜孜以求的強國夢想，去創(chuàng)造偉大祖國更加光輝燦爛的明天，去迎接人類更加輝煌的未來!希望你們從小做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好品德，努力學習，健康成長。希望你們富于想象，樂于探索，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造，勇于實踐。希望你們立志于年少之時，奮斗于一生之中;為民族爭光，為祖國爭光，為家鄉(xiāng)爭光;譜寫最壯麗的青春之歌，成就最輝煌的人生業(yè)績。
同學們，兒童時代是美好人生的前奏，是生命樂章的序曲，遠大抱負從這時滋生，高尚情操從這時孕育，良好品行從這時養(yǎng)成，過硬本領從這時練就，青春活力從這時開始萌動。讓我們共同珍惜這美好的時光，去迎接美好的未來。世界是我們的，更是你們的!世界有你們，明天更輝煌!
今后，我們全體老師將與同學們相互學習，團結協(xié)作，取長補短，共同進步，使我們的學校更有生氣，更有活力，更上一層樓!
最后預祝我們慶祝六一文藝演出活動圓滿成功!
六一藝術節(jié)講話演講稿范文3尊敬的各位來賓，家長、老師、同學們：
上午好!
在20--年“六一”國際兒童節(jié)到來之際，我們學校的全體師生懷著無比喜悅的心情，在這里隆重地召開“六一”國際兒童節(jié)慶祝大會。
借此機會，我代表學校全體教師，向全體少年兒童表示熱烈的節(jié)日祝賀，向今天到會的各位領導、各位來賓以及學生家長們表示熱烈的歡迎和感謝，感謝你們多年來對學校工作的支持與關心。
今年以來，學校主要做了以下工作：
狠抓教學質量。這方面我說三件事。
第一件事就是在剛剛過去的5月23日，學校四年級語文，音樂，美術三個科目接受了全國統(tǒng)一的質量監(jiān)測。這一次監(jiān)測，山西全省只有12個縣參與，臨汾市有3個縣參與，具體到我們汾西縣也只有21所學校參與，咱們四年級14名學生能和全國各地學生一起參與監(jiān)測，很榮幸也很幸運。
第二件事是在中心校組織期中考試中，全鄉(xiāng)鎮(zhèn)從一年級到六年級，六個年級全鄉(xiāng)第一名當中中，有5個年級的第一名來自咱們學校。從這一點可以看出咱們學校優(yōu)秀學生所占的比例還是很高的。
第三件事是為學習補英語，由于咱們鄉(xiāng)下學校學生的英語基礎普遍較差，特別五六年級。我們從期中考試之后，就每天堅持安排半個小時，由英語教學經驗豐富的孟莉老師為五年級同學補習英語。今天在學里，我們做出一個承諾，就是這樣的補習活動，我們將一直堅持到明年學生小考為止。一定把學生的英語成績提高上去。怎么才算提高上去呢?簡單說，就是到時候，有條件的家長如果想讓孩子上私立學校，就不會因為英語成績不好而實現(xiàn)不了家長這種愿望。
開設社團活動。這一學期起，由中國福利彩票和體育彩票中心捐贈近20萬元的鄉(xiāng)村少年宮在我校成功運行。為此學校開設了音樂、美術、體育、科技、棋類，書法六類社團活動，學校每一位學生選報一項活動內容，每星期三固定時間開展活動。過去，由于條件限制，咱們這里的學生在音樂，美術，舞蹈，這些方面不如城里的孩子。少年宮成功落地，社團活動的開展，就是要彌補我們跟城里孩子這方面的差距。同時，這學期，學校也開始了電腦課，三到六年級學生，每周上一節(jié)電腦課，培養(yǎng)學生使用電腦進行學習的能力。
服務學生老師的生活。這一學期咱們給學生宿舍，老師宿舍安裝了自來水管道，大大方便了學生洗漱生活需要。后期供水正常后，將能保證學生每天用熱水洗臉洗腳的需要。對大門柱子進行了改造，消除了安全隱患。下一步，還將為學生樓梯安裝頂棚，保證學生出入安全。暑假期間我們還將對學校少年宮活動場地進行裝修。
在今天這個時間時，我想給咱們的家長，學生，老師們說幾句，提一些希望，其實都是一些優(yōu)秀的家長，學生，老師一直在做的，希望大家能繼續(xù)堅持下去。
對家長我想說，第一要正確認識形勢。明確一點，咱們的孩子，在長大成人后要來面對的競爭對手，不是在班級里，學校里，不是縣內市內，而是要面對省內，國內甚至世界上其他國家的孩子。我們今天培養(yǎng)好孩子，孩子才有能力在將來的競爭中立于不敗之地。第二，家長要重視家庭教育，現(xiàn)在有句很流行的話是這樣說的：孩子就是家長的影子。還有另外一句話，我們很多家長是在還沒有學會怎樣做家長的情況下，就成為了家長。家長的行為，習慣會直接影響孩子長大后的行為，習慣。這是一些家庭教育專家從一些成功的孩子身上，一些出了問題的孩子身上專家總結出來了。咱們雖然處于比較落后的山區(qū)，但是現(xiàn)在的條件，也能方便我們學習家庭教育。幫助我們更好的培養(yǎng)孩子。第三，在孩子身上多投入，滿足孩子成長的'需要。這里說的投入，不是說讓孩子吃好的，穿好的，用好的。我說的意思是給孩子大腦里面多投資。多給孩子買些書，多帶孩子到外面的世界去看看。讓孩子的大腦裝下更多的知識，讓孩子的視野更廣闊。
對老師，我想說，希望老師們在今后的工作中，一如既往地愛學校、愛事業(yè)、愛孩子，牢固樹立服務意識、質量意識和創(chuàng)新意識。面向每一個學生，珍惜每一個教育機會，上好每一堂課，做好每一件事，促進每一個學生的健康、和諧、全面的發(fā)展。把“為每一個孩子的幸福人生奠基”作為我們的辦學方針。
同學們，你們是祖國的花朵，父母的未來，教師的希望。我衷心地希望你們：像大人一樣富有責任心、富有使命感，堂堂正正做人，認認真真做事，快快樂樂學習，健健康康成長。
最后，祝老師們工作順心，祝家長們家庭幸福、祝同學們節(jié)日快樂!也祝我們的慶祝大會取得圓滿成功。
六一藝術節(jié)講話演講稿范文4尊敬的各位領導、親愛的同學們、各位家長同志們：
大家上午好!
今天，我們懷著喜悅的心情迎來了六一國際兒童節(jié)，與大家一道共度這美好的節(jié)日。值此機會，我謹代表學校全體老師向各位領導的到來表示衷心的感謝，向小朋友們致以誠摯的節(jié)日問候，向今天即將受到表彰的先進個人表示熱烈的祝賀!
同學們，我們正處于一個充滿希望的挑戰(zhàn)的新時代，你們是幸運的一代，也是肩負重擔的一代。古人言：千里之行，始于足下。少年時代是美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。我真誠地希望同學們要珍惜美好的生活，不辜負黨和人民的殷切期望，不辜負父母的厚愛，樹立遠大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，培養(yǎng)過硬本領，歷煉健康身心。在校做一名好學生，在家做一個好孩子，在社會上做文明的小公民，從小事做起，從現(xiàn)在做起，把握正確的人生航向，用行動來證明這個時代因你們而絢麗，未來的東岸將以你為榮!
過去的一年里，我校在全體師生的共同努力下，堅持服務農村教育，堅持創(chuàng)辦特色學校，努力推進校內外文化建設，著力推進書香校園建設理念，開展了豐富多彩的課外文化活動，使同學們在德、智、體、美等方面得到更好的發(fā)展，努力打造教育特色品牌。
去年秋季開學，我校新到等特崗老師五名，七年的時間里我校先后共計特崗老師13名，占教師總數(shù)的65%。他們的到來給我校補充了新鮮血液，青年教師知識淵博，責任心強，因此帶動了學校教學質量的進一步提升。我校歷來重視青年教師的培養(yǎng)，在今年五月份進行的全縣小學教師教學能手大賽中，我校楊巧蘭等兩位老師榮獲縣級教學能手稱號，到此我校教學能手達到了三名。有這么一批干事來的教師在，相信我校未來光明無限。
2018年是我校均衡發(fā)展國家驗收之年，在國家政策的大力支持下，我校將借助驗收之強勁東風，在軟硬件的更新?lián)Q代上會邁上一個新臺階，將使我校更具競爭實力。
我們有充分理由相信：在各級領導、各位家長和社會各界的大力關切下，辦好當?shù)匦W教育不再是一句空話。
少年有志，國家有望。少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球則國雄于地球。少年兒童的健康成長歷來是黨和政府十分關注的大事，我校全體老師將與社區(qū)、家長一起并肩攜手，與時俱進，為學生的成長獻力獻策，推進教育事業(yè)再譜新樂章、再創(chuàng)新輝煌!
謝謝各位!
六一藝術節(jié)講話演講稿范文5尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師、親愛的孩子們：
大家早上好!今天是全世界少年兒童自己的盛大節(jié)日!在這個陽光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我代表培紅小學的全體教師向同學們表示節(jié)日的祝賀!
同學們，你們知道嗎?這臺節(jié)目包含了無數(shù)領導的關心，凝聚著眾多老師的心血，所以在你們歡度自己的節(jié)日的同時，我建議大家用最熱烈的掌聲向關心你們、培育你們的各級領導、老師表示最衷心的感謝!同學們，我們正處于一個充滿希望和挑戰(zhàn)的新時代，你們是幸運的'一代，也是肩負重擔的一代。
家長在看著你們，老師在看著你們，全社會的人們都在看著你們?？粗銈冮L大成人，長大成材，長大成功。開學初，我們播下了希望的種子，如今的六月是我們一學期收獲的季節(jié)，要想無愧于辛苦教育我們的老師，無愧于無怨忙碌的父母，更無愧于我們自己，那么就讓我們行動起來，與我們的老師共同奮進，努力學習，迎接六月的燦爛陽光!請相信在你們拼搏的道路上老師始終會和你們站在一起，你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。我們希望我們播下的種子能在你們身上開花、結果。
第5篇：五年級期中考試后總結范文
一、制定具體措施，完善各種管理制度。
2010年度，尤其是8月份開學之初，我們就做好復讀生的招生策劃、招生實施、高分學生保護工作，確保復讀生的招生質量，為明年的高考成功奠定良好基礎。其次，我們根據(jù)年級特點和實際情況，制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；在教育教學過程中，年級組時時刻刻注意督促、修正、提高、完善我們的計劃和目標，并引導教師投入極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；我們還時時對年級工作作全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作。本學期，我們還在原有制度的基礎上，完善了思想政治工作和學生管理工作的各項制度，使各項工作做到了有章可循，為高三年級學習秩序的穩(wěn)定和學習氣氛的營造奠定了基礎。全體教師一致表示，爭取在新的一年里取得更大的進步，實現(xiàn)我校高考清華、北大人數(shù)及上線人數(shù)的新突破。
二、加強思想教育和理論探討的力度。
我們充分利用班主任、備課組長會議和全體教師會議時間加強對教師的思想教育，系統(tǒng)學習了我校的相關規(guī)章制度，學習了以“八榮八恥”、“十七大”會議精神為代表的道德價值觀和以創(chuàng)建和諧社會為宗旨的科學發(fā)展觀，積極做好教師的思想轉化工作，使廣大教師能夠言行保持一致。
三、加強教師的思想作風建設和學生管理的日常工作。
通過對我校相關規(guī)章制度的學習，我們加強了全體教師的思想作風建設，使每位教師以高度的責任感投入到教學工作中去，進而自覺協(xié)助學校、年級組以及相關處室作好工作，形成了團結務實、上令下達的良好氛圍。
本學期，我們結合政教處加大了學生管理日常工作的力度。及時了解學生最新思想動態(tài)，爭取把各類事故消滅在萌芽狀態(tài)；一開始，班主任輪流值班，深入到寢室與學生談心，了解他們的學習和生活情況，各班學生干部堅持每天記“班級日志”，每周一公布班級紀律情況及考勤結果；各備課組長記好各組教研活動學習情況記錄，確保了教學和學生管理工作的正常開展，保證了無重大事故的發(fā)生。
四、充分發(fā)揮"群體效應"，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級。
開學至今，年級組成員群策群力，完成了學期初制定的工作計劃，尤其是班主任與備課組長在管理與教學中發(fā)揮著帶頭作用。?抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強常規(guī)管理，強化守紀律守規(guī)范，形成優(yōu)良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設，加強班級管理。堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴格、細致、扎實；堅持加強年級部風氣建設：講正氣、比學習、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。課堂紀律方面，堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進行調整處理；考勤方面，對于遲到、早退現(xiàn)象及時通報。
在年級統(tǒng)一組織的每周一次的點評集會上，年級針對不同時期工作重點，尤其是圍繞每一個主題月學生思想動態(tài)，以活生生的實例感染學生，提出高中階級的學習方法與習慣，讓學生樹立信心，定好自己的人生目標。本學年年級共召開多次教師會議與每周一次次班主任、備課組長會議，及時反饋、修正年級工作。教師隊伍分配結構合理，學科分配均衡。教師有高度的使命感和責任感，愛崗敬業(yè)，全方位地服務于學生，形成一個積極上進的級風。
語文組如郭春偉老師、何繼進老師、尚延德老師，他們從備課、課堂教學、作業(yè)批改、單元檢測、月考等環(huán)節(jié)對本組年輕老師幫教，加大對教學質量的監(jiān)控。年輕教師段北星、劉東旭、種慧慧、楊月霞積極聽老教師的課，并且相互聽課，相互促進，相互提高。他們除做好教學工作外，還協(xié)助完成學校、年級組布置的工作，毫無怨言。他們雖然年紀輕，工作經驗尚淺，但他們富有朝氣，對工作滿腔熱情。不管是聽課學習，還是備課組安排的工作任務，他們都積極參加，不講價錢。老教師潘忠敏、孟玉芝、胡蘭英、劉明來等認真落實集體備課制度，幫備課組出主意，積極發(fā)言。主備教師如李遷、馬錦棟、劉霞等都很認真地做了預備，所備內容能抓住平時在教學中的難點重點，備課有很強的針對性，因此大家參加的積極性很高。例如，趙宏偉、朱一凡、李遷、丁明利等老師都能很認真地尋找備課資料，立足學生，立足教材，立足高考實際，密切關注相關信息，使高三語文的學習、復習能緊跟最新形勢，收到了很好的效果。趙宏偉老師兢兢業(yè)業(yè)，認真完成學校、年級、備課組分配的工作，對工作從未有怨言，各項工作能及時完成。胡蘭英段北星老師積極講授公開課，效果很好。
英語組備課組長劉艷工作執(zhí)行力強，認真負責，一絲不茍，帶領全組英語老師以備課教研為中心積極開展各項工作，全組上上下下共同努力，得到領導的贊許；以劉俊英，梁永峰，齊璞等老師為代表的資深教師，工作嚴謹務實，業(yè)務精益求精，為全組樹立了一面旗幟；晉家星，時富強，張昌獻等在備課組各項工作中處處率先垂范，真正起到排頭兵的作用；盧娟，閆靜，安倩玉家中孩子小，但，她們能舍小家為大家，工作絲毫不掉隊，樣樣沖在前；孫梅，尹玉紅，劉艷肩負奧賽班的英語教學，時刻以高度的責任心和工作的精益求精嚴格要求自己，變壓力為動力，信心百倍的向著我們共同的目標扎實前行；以李君義，楊峰，吳小英，王小妞，陳慧英為代表的青年教師更是熱情似火，工作的激情為整個英語組注入了新的活力。
(1) 2010-2011學年度高三年級第一學期工作總結的同主題文章： | | | | | | | |
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物理組在本學期內表現(xiàn)優(yōu)秀的老師較多，如張清鴻、孔祥君，孫文杰、焦獻太、李艷、軒勤忠等等；其中最為突出的是教學成績方面有張清鴻、孫文杰、焦獻太；班級管理方面有陳汝泉、張清鴻、孫文杰、李艷等。
化學組孫愿軍、牛守賢老師，擔任年級副主任、班主任、尖子班、同時兼普通班的化學教學，身先士卒，率先垂范，指導青年老師編寫學案、制作課件，超負荷工作；孫天設老師，擔任化學教研組長、備課組長、奧賽班化學教學、平行班班主任。任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，認真完成學校和年級安排的工作，做好本職工作，帶領全組老師搞好日常教學、校本教研、課題科研工作，以老帶新，加快青年教師的成長歷程。團結協(xié)作，使化學組成為團結、戰(zhàn)斗的集體。
孔維寧、王穎、趙永芳、褚美娟等幾位老師的孩子還小，但從沒有因為孩子影響工作，在工作忙時就把孩子托付給家人或鄰居照顧，有時還把幾歲的孩子一人放在家里。自習輔導解答完學生問題回到家里往往是深夜。幾位老師工作認真負責，所代班級成績優(yōu)秀，深受學生喜愛。肖真剛、游斌、劉志義、張風奇、譚思睿幾位骨干教師滿工作量，工作塌實，不計報酬，樂于奉獻，所代班級成績優(yōu)秀，深受學生、家長、老師的一直好評；周靈兵、孫冬梅兩位青年教師，虛心好學，認真鉆研教材、考綱，犧牲了午睡和其他的休息時間，守著班級，守著他心愛的學生，隨時給學生解難答疑，所代班級成績優(yōu)秀，深受學生喜愛。
生物組的陳珂、李娜、劉東沒有帶過高三畢業(yè)班，曹軼兵、劉廳、秦雷分別作為他們的指導老師，在教學中，經常聽他們的課，指導他們編寫好復習講義，批閱試卷，組織課堂教學；年輕人們幾乎每節(jié)課都是先聽課再上課。在老教師的共同努力下，他們進步很快。劉東老師所教的班級，在本學期的三次考試中均為a級。熊艾頻、劉爽老師把多年來查閱的有關資料、教學經驗等毫無保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學骨干。生物組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
政治組青年教師劉峰濤講了精彩的公開課，課后認真組織了評課活動，肯定成績，指出不足，使大家能共同提高。
歷史組史從庚老師，擔任高三文科大復讀班班主任，教研組長、教研室編外教研員，超負荷工作量，使他積勞成疾，但他仍然勤勤懇懇，辛勤耕耘。他帶的班，學風正，尖子多；他編的學案量多質優(yōu)；他帶教的青年教師干美菊進步很快，他不愧為一名德高望重的名師；李寒光老師，作為一名青年教師，連續(xù)擔任高三班主任工作，這和他的奉獻精神和敬業(yè)精神是分不開的。無論哪一天中午，在五樓的辦公室里總能看到他的身影，他犧牲了午睡和其他的休息時間，守著班級，守著他心愛的學生。世界上有一種精神叫感動，大愛無言。他的學生也被他的精神所感動，不愛學的開始學了，愛學的學的更投入了，因為有他的班主任在與他們一起拼搏。一分耕耘一分收獲，他接管的差班，一躍成為摸底考試、期中考試雙優(yōu)班。他善于創(chuàng)造奇跡。
高三數(shù)學郭明領老師每天提前30分鐘到辦公室，將要講的內容進一步補充，雖然班級人數(shù)多（復習班）但每次考試都能做到全批全改，平時參加教研活動積極發(fā)言，提出建設性意見。宋崇學老師孩子小，家中事情多，但從沒有因為這些耽誤工作，每天兢兢業(yè)業(yè)，認真工作，經常找學生談話，和學生進行溝通、交流，深受學生喜歡。張志英老師帶病堅持工作，沒有請過一次假，對學生關心、愛護。李希玉老師經常批改學生試卷，做到面批面改，經常深入班級找學生談話，對學生提出目標和要求，深受學生歡迎。周立國、張海江兩位老師管理班級嚴謹規(guī)范，形成良好的班風、學風。
高三英語組青年教師楊峰同志于XX年畢業(yè)后，以優(yōu)秀的成績加入我校，至今已經將近三年，現(xiàn)擔任高三（22）班班主任。自來到我校，一直擔任班主任工作，該同志雖然年輕，但是干工作扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，能虛心向老教師請教學習，所帶班級一直以來都是班風正，學風濃，在各項評比中都是成績優(yōu)秀，在千分競賽中連年被評為“優(yōu)秀班集體”，他本人也連年被評為“優(yōu)秀班主任”，“十
第6篇：五年級期中考試后總結范文
一、強化學習意識，使新課程新理念內化為教師的教學理念。
1、本學期我們繼續(xù)把課改理論作為教師業(yè)務學習的主要內容，幫助教師掌握課改精神，增加課程改革的緊迫性和責任感。進一步利用分散與集中的學習方式，重點學習課改理論，讓每位教師從貫徹教育方向的高度認識課改的價值和意義。全體教師特別是一、二年級起始年級更要深刻領會課改精神，以課程改革為契機，轉變教學觀念，更新教學理念，變教師的知識傳授為學生的主動學習，使學生在社會的大課堂里學會學習，學會發(fā)展，學會合作共處，學會生存。具體做法是結合教學實踐，利用業(yè)務學習時間學習各學科的新課程的標準與解讀。在學習理論的同時，我們注重新課程標準指導下的專題學習。比如九月份的綜合實踐活動專題培訓，十月份探究性學習培訓，十一月份進行全縣校本教研開放周活動，十二月份課題實施培訓等，通過專題的培訓，調動教師研究實施新課程標準的積極性，把對新課程標準的理論理解逐步內化為具體教學行為，更加深入地理解新理念，新要求，新方法，從基本問題中解決教師對課程改革的畏懼與不理解。
2、加強新教材的研究使用工作。本學期我們積極深入到年級了解蘇教版教材使用的具體情況。幫助使用新教材的教師注意總結，發(fā)現(xiàn)，并努力解決好如下幾個矛盾：（1）新課程的教育理念與教師教學習慣的矛盾；（2）新教材注重方法的多樣性與部分差生適應性不強的矛盾；（3）課時內容安排的靈活性與課時時間固定性的矛盾；（4）實施教材內容開放性和教材配套資源不足的矛盾；（5）新課程的實施與評價方式相對滯后的矛盾。根據(jù)我校學生人數(shù)比較多的特點，繼續(xù)抓好語文考試的改革，采取筆試與口試相結合的方式進行，再進一步強化平時成績與考試成績相結合的考核方式。這樣避免對學生評價的單一性和不合理性，尤其是與新課程理念的不協(xié)調性。同時也促進教師對學生能力的培養(yǎng)，重視平時的教學，積極踐行新課程標準。
3、認真執(zhí)行課程計劃，按照新課程設置的要求開齊規(guī)定課程。規(guī)范了計算機、英語及體、音、美等課程的開設，并且也要嚴格按照各學科課程標準的具體要求上好每一節(jié)課。同時加大了綜合實踐活動課的研究力度，綜合實踐課對于老師是一種新的挑戰(zhàn)，但確實對學生是有益的，因此安排在九月份對教師進行專題培訓，讓教師從思想上重視這門課程，用積極的態(tài)度來對待這門課程，加強研究和調研，制訂完善課程方案，總結經驗，解決實驗中存在的困惑和問題，保障綜合實踐活動課程的實驗順利進行，引導學生從課內走向課外，由接受知識轉向在實踐中領會和運用知識，拓展學生的視野。
二、強化質量意識，抓好管理，全面提高教學質量。
1、加強教學改革和管理。
（1）抓好教學常規(guī)管理。推行教學工作的“十字方針”，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。加強教學常規(guī)管理，逐步實現(xiàn)管理的制度化、規(guī)范化、科學化。我們從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方面對教師常規(guī)教學進行指導性管理，其中課前準備包括編制學期教學計劃、開發(fā)利用課程資源、深入了解學生、課堂教學設計等；課堂教學包括創(chuàng)造性地實施課程計劃、正確使用教材和教學資料、確立學生主體地位、規(guī)范教師的教學行為；作業(yè)與輔導包括作業(yè)布置與批改、學生學習輔導、加強家校之間的溝通交流；教學評價包括對學生的評價和對教師的評價，我們要盡量運用發(fā)展性評價的方法來評價老師和學生。為此，我們于期中考試常規(guī)抽查后，研究制定了《*小學教學常規(guī)管理細則(試行稿)》。各學科教師要堅持向課堂40分鐘要質量，提高單位時間效益。
（2）改革教師的教案書寫，把更多的時間還給教師備課和進行教學反思。簡化本案的書寫，強化書案和夾頁式教案。在集體備課時，年組教師可以互相交流，提出自己建議，大家在原有的基礎上繼續(xù)修改自己的教案。語文其它課時的補充內容及材料寫在教案上，每課的教學后記也可改成周反思寫在教案本上，周教學反思可以把一周內的教學成敗、存在的問題，自己今后應該改進的內容，努力的方向寫下來，以便今后更好的改進教學。周反思的內容可多可少，可大可小，但是必須是對自己實際教學成敗的真實反思，必須有針對性和實效性，不能應付了事。
2、認真組織開展好一至六年級的語文、數(shù)學學科競賽活動。本學期，語文分別進行了一年級鉛筆字書寫、二年級課文朗誦、三年級古詩詞吟誦、四年級鋼筆字書寫、五年級演講和六年級作文競賽；數(shù)學進行了數(shù)學知識和奧數(shù)競賽；在活動中學生形成良好的競爭意識，不但發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了大批優(yōu)秀學生，而且激勵了學生奮發(fā)向上，積極進取的精神。
3、認真組織各種教學觀摩、研討課等多種形式的教研活動，并指導教師確定具體的教研專題，每月組織了專題研討交流。如本學期語文組進行了拼音（*）、識字（*）、閱讀（*）、作文（*）和口語交際（*）的專題研討及觀摩教學，數(shù)學組進行了計算、應用題等專題研討；組織教師觀看名師授課錄像；另外，還有*、*、*、*、*、*等六位校級學科帶頭人上了示范觀摩課，通過多種形式促進教師業(yè)務素質的提高。
三、開展教學研究，實施科研興校戰(zhàn)略。
1、嘗試進行作文特色校構建工作。
深入探索課外閱讀指導的方式和方法。向老師明確指出要利用早讀、自習、午休等時間保證學生每天有足夠的課外閱讀時間，讓學生"多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書"。但如何充分讓學生利用閱讀課、休息時間借閱圖書讀書。比如，要求各班前面黑板另辟一角，每周一詩（篇），課前2分鐘誦讀這些常規(guī)性要求還要進一步督察，努力營造書香校園的氛圍。
作文教學要面向全體學生，讓學生不怕作文，樂于習作。本學期二年級寫話15次左右，在寫話中使學生對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。三至六年級大作文8篇，小作文15篇，三、四年級要加強片斷練習，不宜追求篇幅長短，應讓學生在練習中留心周圍事物，在具體事實上下功夫，樂于書面表達，增強習作自信心，能不拘形式地寫下見聞，感受和想象。五、六年級學生能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，40分鐘能完成不少于400字的習作。同時加強學生摘抄質量的提高，低年級主要以摘抄詞語為主，開展“感恩教育”作文評比活動，注重詞語的積累，中高年級要加強主題片段的摘抄。
2、加強教科研工作。我校已被批準立項的實驗課題有一個。因我校是第一次開展，所以要健全課題的管理制度。學校根據(jù)課題需要作人員調整，涉及到實驗老師變更的。要加強對教科研方法的學習和指導，加強實驗課題的過程管理，加強對實驗結果的總結和評估，在研究的同時要做好數(shù)據(jù)的收集、整理，個案和案例的積累，做到大膽改革，深入反思，善于總結。要在全校范圍內倡導人人投身于教育科研，人人得益于教育科研，以教育科研帶動和推進學校各項工作邁上新臺階。
3、加大了校本教研的研究力度。為了進一步貫徹以校為本的教學研究制度，促進教師專業(yè)發(fā)展，逐步形成民主、開放、有效的教研機制，進一步改進教學實踐，解決學校教育教學面臨的問題。同時充分展示我校教師在實踐新課程，落實新理念上的積極探索精神。
4、切實抓好體、衛(wèi)、藝、勞技和科普教育。
（1）要牢固樹立"健康第一"的指導思想，加強學校體育衛(wèi)生工作的管理。
第7篇：五年級期中考試后總結范文
一、增強改革意識
本學期我們在校長室的指導下,準確領會學校工作的指示意圖,整體把握工作的側重點和切入口，統(tǒng)籌兼顧，使各項工作的組織和開展，既體現(xiàn)時代特征和教改潮流，又凸顯學校的辦學特色，還考慮到師生素質的共同發(fā)展。因此教導處在本學期內除了抓好師生常規(guī)教育工作外，繼續(xù)著手抓了以下幾項工作的改革。
1、改革業(yè)務學習
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們改革了業(yè)務學習的方式，改變了過去一人讀多人聽的局面，學習的內容于前一周發(fā)給教師，學習時主要討論，讓教師掌握主動權，人人參與，自主學習；如學習《警惕語文課堂中的兩個虛化》、《運用鮮活素材讓數(shù)學課堂充滿生機》、《閱讀教學要處理好十個關系》、《用好新教材，努力實現(xiàn)課程目標的多元化》、《教學后記，讓你在反思中提高》等；每位教師都寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
重視教育教學理論學習?！敖K身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學
思想。我們分批分層次組織教師去南通、海安、海門、安定小學、如師附小等地聽課、聽講座；要求每位青年教師必須自學一本教育理論書籍；每位教師寫教學反思。通過學習，交流、總結、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。一份耕耘一份收獲，鎮(zhèn)優(yōu)秀課評比中：數(shù)學組葉小菲獲鎮(zhèn)青年教師比武一等獎，明年3月徐玉芳、葉小菲兩人代表鎮(zhèn)參加市優(yōu)秀課的評比，音樂組陳利獲如皋市優(yōu)秀課評比一等獎后，代表如皋市去南通參賽，獲二等獎。積極撰寫論文，張亞云的論文獲“教海探航”二等獎。
2、加強年級組管理
（1）首先設立了年級組長，修訂年級組職責，放大年級組長管理權限，凡是年級組內重大決策由年級組長牽頭，教師討論決定。
（2）其次，以往原本由教導處組織進行的某些活動現(xiàn)下放年級組內自行開展，如組織月考，集體備課、每月的月查等；既發(fā)揮了年級組的管理功能，又拓展了他們自主活動的空間，更豐富了教師和學生的學習生活。
（3）另外，我們健全年級組例會制度，虛心聽取基層教師的反映，收集來自一線教師的建議和批評，每月商議工作的重點和查找工作中出現(xiàn)的問題，并有針對性地提出整改措施。
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nbsp;通過一學期來的具體實施，我們感到，這樣不僅有利于下階段工作的順利開展，更能使學校的各項工作沿著科學化、規(guī)范化的軌道穩(wěn)步推進。
二、增強質量意識
教育教學質量是學校的生命，更是衡量一所學校辦學水平高低的標準。上學期期末交班考試1—3年級考得較為理想，但4—5年級考得不夠理想。本學期如何提高畢業(yè)班教學質量和學校的整體教學質量，我們著重從以下幾方面開展工作：
1、加強理論學習，了解目前本地區(qū)教育教學的動態(tài)，進一步認識素質教育的真正內涵，對教師進行質量意識的教育。
2、加強聽課調研力度。行政人員、年級組長、教學能手經常深入課堂聽課。每人一學期聽課30節(jié)以上，教師之間相互聽課，每人一學期聽課15節(jié)以上。一方面是加強對教師的指導，另一方面對課堂教學進行質量檢測，實施了“即時性課堂教學質量檢測制度”，同時加強了對薄弱班級聽推門課的力度。
3、加強教學質量監(jiān)控
（1）、強化管理，落實措施，提高實效。我們按照中心初中的要求，主要在“實”字
上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經?；?、專題化和系列化。本學期初，我們要求各教研組針對本學期熱點問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學術沙龍活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。
（2）對教師每月進行了教學常規(guī)“六認真”的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施，要求以學科組為單位進行對照執(zhí)行、糾正。
（3）積極開展學科教研活動。本學期為扎實穩(wěn)步推進我校新課程改革步伐，各學科舉行大小教研活動累計十余次。為進一步提高課堂教學質量，每次教研活動前先由教導處組織骨干教師、教研組長深入研究，試上聽課，并當面提出修改意見。我們開展了鎮(zhèn)級研究課9節(jié)，起到了輻射作用，均收到良好的教學效果，給全體老師很大的啟發(fā)，大家一致認為這幾位老師的課充分體現(xiàn)了新課程的教學理念，教學目標由原來的單一轉變?yōu)閹熒e極的交往互動，共同發(fā)展的過程，課堂真正成為學生的課堂，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，學生的情感態(tài)度和價值觀得到應有的發(fā)展。
（4）各年級均要打好基礎，把好質量關。學科組加強了平時的單元調研和分析，教導處組織了全校期中考試，形式是：組織人員命題，單人單坐，交換監(jiān)考，集體閱卷；考后分語、數(shù)、綜合3個組分別進行分析；每月進行月考，及時掌握教育教學動態(tài)。
（5）加強學生課外輔導。為全面提高學科質量，著手做好培優(yōu)補差工作。一方面提高后進學生的成績，首先幫助其樹立學習信心，其次有針對性地補上知識缺陷，真正提高補差效率；另一方面加強培優(yōu)工作，拓展優(yōu)等生的知識面，使他們的特長更特。鎮(zhèn)數(shù)學競賽：三年級4名學生進入鎮(zhèn)前6名，四年級3名學生進入鎮(zhèn)前6名，五年級4名學生進入鎮(zhèn)前6名，六年級6名學生進入鎮(zhèn)前6名。這樣，做到雙管齊下，促使大面積提高了教學質量。
三、增強服務意識
教導處作為學校的重要職能部門，始終確立一種服務意識，為學校教育服務，為教師、學生服務，真正起到教導處服務、指導、研究、管理的功能。
（一）為教師的發(fā)展服務
1、做好教材培訓工作，組織好教師進行網上培訓。例如：南通小學數(shù)學網新教材培訓，我校所有的數(shù)學教師都參加培訓。
2、做好業(yè)務培訓工作
加強校本培訓，提高教師的業(yè)務素質。本學期我們采取走出去學習的形式，進行培訓，老師們切實走近了名師、靠近了專家，與他們的零距離接觸。請蕭校長進行教師、學生行為習慣的講座；舉行批改作文競賽。讓教師開闊眼界，領略新課程帶給課堂教學的新氣象和新特色，使我們的青年教師迅速成長。
（二）為學生的成長服務
其實為學校服務、為教師服務的真正落腳點歸根到底是為了學生，為此，我們甘愿傾心做好服務工作。
1．加強學生管理，培養(yǎng)良好的行為習慣。
我們重點加強學生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學生言行。一方面組織
學習規(guī)范和各項常規(guī)，另一方面在行為上加以引導和培養(yǎng)。班主任要充分用好晨會課、班隊活動課，上出效果來，有計劃、有重點地對學生進行知、情、意、行的教育。各年級組重點抓好班風學風建設，主動地創(chuàng)造性地開展工作，特別就如何加強學生的養(yǎng)成教育，進行了探討。1—4年級每位學生都建立了成長記錄袋。
2、開展各類活動，培養(yǎng)學生敢于競爭，勇于進取的精神。全校掀起了讀書、練字活動，規(guī)定了讀書的時間，每天12：30—13：20；每天上一節(jié)奧數(shù)課，著眼于學生的可持續(xù)性發(fā)展。
第8篇：五年級期中考試后總結范文
兄弟倆一個叫苑子文，一個叫苑子豪，是兩個不折不扣的暖男……
勵志小子
哥哥苑子文是北京大學社會學系二年級的學生，弟弟苑子豪則在北大國際關系學院就讀。去年9月，他們分別以674分和683分的高考成績，被北京大學錄取。大一結束后，兩人還一同獲得了北京大學五四獎學金。
子，古代對人的尊稱；稱老師或稱有道德、有學問的人。子文、子豪兄弟倆的名字，已經將父母對兩個兒子的期望，表達得博大且目標明確?？墒切r候，子文子豪似乎離這個期望有十萬八千里的差距。
這對雙胞胎兄弟，小時候學習并不出色，甚至還有從小學被退回到學前班的經歷。父母對孩子進行散養(yǎng)，小時候，兄弟倆可沒少打架。進了小學后，苑子文很快成了同學們中的焦點，大家都喜歡找他出主意，他也有了大哥的意識，開始照顧弟弟苑子豪。
那時，爸爸媽媽上班很忙，白天就把兄弟倆放在爺爺奶奶或姥姥姥爺家。上小學二年級以前，兄弟倆長得都特別瘦，媽媽擔心兩個孩子營養(yǎng)不良，耽誤長身體，就讓幾位老人一定要把伙食搞好。于是，無論在姥姥家，還是在奶奶家，兄弟倆幾乎每天都能吃到各種各樣的燉肉。
燉肉吃多了，兄弟倆的體重開始一路飆升，但他們的學習成績并沒有同步上升。學習成績最好的時候，他們也不過是班上中等水平。相對于學習成績，爸爸媽媽更關注孩子的全面成長，打籃球，玩電腦，學游泳……只要兩個孩子感興趣的活動，父母從不阻止，而是不停地鼓勵他們去嘗試。對于學習成績，爸爸媽媽對小哥倆的要求是“跟得上就行”，從未給他們報過課外輔導班，也不要求孩子考高分。
正因為如此，盡管學習成績一般，小兄弟倆卻過得非常開心，心寬體胖。他們從小學一路胖到了初中，又一起胖到了高中。
讀高中時，他們從河北廊坊來到了異鄉(xiāng)――天津楊村一中求學。高中的學習壓力明顯增大，兄弟倆多少有些跟不上節(jié)奏。開學后的第一次摸底考試，他們都只考到了年級140多名。
看到這個排名，兄弟倆開始著急起來。苑子文每天早上5點鐘準時到學校上自習課，課間很少離開座位，中午也很少休息，總是站在班級門口的窗戶旁背書，甚至成了一道風景?；顒诱n的時候，他就跑到圖書館做題……
苑子豪也有一套獨特的學習方法，他每天清晨起來先背5組單詞，然后去洗漱，在衛(wèi)生間的墻壁上貼滿了各式各樣的紙條，有文學常識，有字形字音，有英文單詞，還有成語釋義等等。在刷牙的3分鐘里，他會環(huán)繞衛(wèi)生間一周，把墻上的所有紙條看一遍，從莫泊桑到曹雪芹，從《悲慘世界》到《資治通鑒》。苑子文有時也會看看弟弟貼的這些紙條，鞏固一下自己所學的知識。
兄弟倆心里都很清楚，高考從不相信運氣，只青睞實力?；蛟S是哥倆從小就在一起生活，一起探討學習方法，比著學，且善于總結，這些特點使得他們在學習上，比別的單打獨斗的孩子多了不少優(yōu)勢。他們的學習成績開始迅速上升。
學習成績不斷上升的同時，兄弟倆原本都接近170斤的體重則漸漸下降了，一是因為學習壓力大，二是因為離開家在外地求學，營養(yǎng)比以前差了點，再也吃不到那些美味的燉肉了。
上高中前，苑子文的學習成績一直比苑子豪好。在高中階段，苑子豪的成績漸漸趕超了哥哥，他總是“指點”哥哥該怎么學。
高二下學期，連續(xù)8次考試排名年級第一的苑子豪，獲得了去北大夏令營的唯一名額，而那段時間，卻是苑子文最為萎靡的時候。為了鼓勵哥哥，在去北大夏令營之前，苑子豪連夜給哥哥寫了一封信，信的名字叫――想想為什么去的不是你。他在信中寫道：“我想你一定彷徨過，我更知道其實你也同樣優(yōu)秀，你也曾在我的肩膀前，以第一的姿態(tài)回首望我，只是如今，我已成為你眼前的風景。我也想這樣對你說，堅持到最后一定是好的，如果現(xiàn)在還不夠好，只能說明還沒有堅持到最后。請你相信我，也相信你自己。我在燕園，你在校園，想想為什么去的不是你。平心靜氣、自信樂觀、不屈不撓，或許是你現(xiàn)在進步的不二法門。找回丟失的自己吧，小獅子王盼你歸來?！毖哉Z雖有幾分稚嫩，卻無比深情。
然而到了高三，形勢突變，苑子豪參加北大自主招生考試意外失敗。因為苑子文是市優(yōu)秀學生干部，高考能加20分，高考壓力會小很多；而苑子豪沒有加分，這意味著他將完全靠拼成績了。曾經無限接近的北京大學，還能走得進去嗎？苑子豪突然擔心起來。因為信心不足，他連續(xù)幾次考試都沒有考好。
這個時候，苑子文作為哥哥，開始幫助弟弟整理復習資料，幫他制定復習計劃，為弟弟減壓，讓他感受到來自哥哥的愛和關懷。在哥哥的關愛下，苑子豪決定背水一戰(zhàn)：每晚都堅持晚睡半個小時，困的時候就站起來靠著墻背書，一遍一遍地去廁所洗臉……每次看到弟弟這么辛苦，苑子文總是很自責，責怪自己不能幫弟弟提高分數(shù)，不能再多為弟弟做點什么，他能做的，就是一直陪伴在弟弟的身邊，不斷地鼓勵他。來自哥哥的鼓勵讓苑子豪感覺到了溫暖，他知道自己不是一個人在戰(zhàn)斗，有一股堅實的力量在他的身邊。他漸漸重新找回了學習的感覺，考試成績也迅速回升。
兄弟倆的目標重新一致起來――北京大學！
溫暖男孩
從高考考場走出來，苑子文遠遠地看到了弟弟，弟弟什么話都沒有說，只是開心地一笑。這一笑，讓苑子文放心了，看來問題不大！果然，功夫不負有心人，苑子文和苑子豪兄弟分別以674分和683分的成績雙雙被北京大學錄??！
一家出了兩個北大學子，全家人開心地到北京的開心農場度假。沒想到樂極生悲，他們采摘了很多瓜果蔬菜后，苑子文騎著電動三輪車從菜地運回倉庫，子豪幫忙推。由于車技不精，子文剎不住車，一下子撞到了墻上，也順勢把推車的弟弟給拉倒了。子豪腿上擦掉了一大塊皮肉，鮮血直流。苑子豪盡管疼得齜牙咧嘴，但沒有掉一滴眼淚，倒是作為哥哥的子文，心疼得不停抹眼淚。這是苑子文從懂事起，第一次流淚不止。
度假回來后，兄弟倆還在母校賣起了五年高考、三年模擬之類的考試書籍。每年高考結束后，學校都有這個傳統(tǒng)，而且一般是學習成績比較好的人，才敢走進校園賣書。一連幾天，苑子文都奮戰(zhàn)在出版社、印刷廠和學校之間，連子豪的事情也承擔了下來。因為兄弟倆都考上了北大，有如此厲害的背景，考試書籍賣得特別火，苑子文一個人干兩個人的活兒，幾乎連飯都吃不上。
充實的暑假生活結束了，兄弟倆一同走進了北大校園。因為是雙胞胎，從出生起，子文和子豪就生活在被比較中。問完一個人的成績，親朋好友總會問另一個人的。兄弟倆的競爭意識也非常強。到了大學，一直被外人比較的哥兒倆，要開始各自的生活?！斑@回總算分開了?！弊哌M校園的時候，弟弟瞅著哥哥嘻嘻直笑。
他們很快就適應了大學生活，苑子文當上了班長，班上有50多個中國學生和20多個留學生，事情很多，每周還得去系里的辦公室輪班，幫助老師整理資料；苑子豪的課程很多，同樣忙得不可開交。
在一所大學里，兄弟倆反倒不常見面了。他們都喜歡寫文章，早在高中的時候，苑子文就是文學社社長，苑子豪是文學社副社長，兄弟倆共同打理了文學社的所有事情，也參加了很多征文活動，發(fā)表了不少文章。上了大學后，在忙碌的學業(yè)和班級事務之余，他們也沒有忘記自己的愛好，持續(xù)不斷地寫作。寫著寫著，兄弟倆就寫出了一本書――《愿我的世界有你的二分之一》。
“你總告訴我，做事前要打草稿，我點頭說對，所以媽媽先把你生了出來；你說你比我大所以你是太子，我說這樣的邏輯推算開來你只能叫大子；你說我沒錢花了只要跟你說一聲就好，剛聽到這的我立即說‘一聲’。你聽后滿臉都是無奈；你一定不喜歡我這樣的弟弟。我犯了錯誤需要你上前替我頂罪，挨說挨打從來與我無緣；無論是食物還是玩具，只要不是偶數(shù)，那么剩下的那一份肯定屬于我；外人面前我從不管你叫‘哥’，在家里就對你大吼大叫沒有禮貌；你動手打我我就喊爸媽，躲在他們身后看你被訓斥卻嗤嗤偷笑；吃不完的飯剩給你，文具丟了就拿你的用，打針輸液永遠要你沖在我前面……”
書中有很多這樣輕松明快的文字，讓人看了忍俊不禁；也有不少憂傷的文字，讓人忍不住落下眼淚。難怪這本書正式出版后，很快在網絡上引起了轟動。一個高中女生看了兄弟倆的書后，寫信給苑子豪說：“好討厭啊，看了你的書我哭了一晚上，第二天都沒有辦法去上學！”
還有一位讀者，因為期中考試失利，被班主任老師痛斥了一頓。苑子豪安慰這位讀者說：“老師罵你是因為還重視你，如果他不重視你了，你就是個路人，他是不會罵你的。我記得我高一的時候被數(shù)學老師說笨，沒關系，你要想，你還有價值，加油！”
不少年輕的讀者都有類似的困惑，他們也都收獲了兄弟倆的鼓勵和祝福。正因為如此，子文子豪兄弟迅速得到了“兩個暖男”、“北大最帥雙胞胎”、“勵志兄弟”等一系列溫暖的稱號，微博粉絲數(shù)量也迅速增加。
對此，兄弟倆多少有些受寵若驚。苑子文希望這本書可以用最有共鳴的故事、最真實的感情、最質樸的文字，挖掘出讀者內心深處的渴望，觸動讀者。苑子豪則期待，如果他們這種對夢想的執(zhí)著追求，能夠引起更多人的共鳴，他們就覺得，他們的青春不再是他們自己的了。
呆萌兄弟
苑子文和苑子豪性格不同，苑子文有時候沉默，有時候很萌，不擅長講故事，但是內心非常溫柔，被網友們稱為“苑大萌”，苑子豪也玩得了深沉，人稱“苑二慫”。網友們把他們稱為北大歷史上最帥的雙胞胎。
作為雙胞胎兄弟，他們經常被人問到，是否心有靈犀之類的問題，他們之間，也確實有很多共同的地方。在小學五年級的時候，同時配了眼鏡，隨著年齡的增長，眼鏡度數(shù)還一起上升；一個人經常錯的題目，另外一個人也很難做對。盡管如此，他們并不認為這是心有靈犀，而是因為在一起的時間長了，相互之間有了默契。一個人心里想著什么，另外一個人都能猜得到。
其實，這對兄弟之間也會常常相互嫌棄，有時偶爾還會互相捉弄一下對方。比如在微信聊天的時候，弟弟聊完了，會說：“哥，你滾吧！”過了半天，又開口了：“哥哥，你在嗎？”“哥哥，借我點錢吧。”苑子文拿這個調皮的弟弟一點辦法都沒有。
有一次， 苑子豪一大早就給苑子文發(fā)來一個嚇人的視頻，是個美女在打招呼。苑子文打開了，沒幾秒鐘，美女突然變成了野獸，野獸叫的聲音還非常大，剛睡醒的他著實被嚇到了，氣得1分鐘之內轉發(fā)給了多個朋友。
還有一次在飛機上，苑子文剛睡了一小會兒，苑子豪就推他，說個沒完，苑子文敷衍了一句，繼續(xù)睡。誰知，他剛睡著弟弟又在喊他，苑子文說干什么，發(fā)現(xiàn)苑子豪端著紙杯，讓他喝水，苑子文轉過頭繼續(xù)睡覺。誰知剛睡一會兒，弟弟又讓他吃東西，不知道被吵醒多少次。等返程的時候，苑子豪睡著了，苑子文決定報復弟弟，誰知才推他一下，弟弟就轉過頭，瞪著哥哥。苑子文發(fā)自內心地感慨：當哥是有多倒霉，拿弟弟一點辦法沒有。
這么多年下來，苑子豪買衣服總愛問苑子文的意見。苑子文有時候會故意打擊他說：“人長得丑，穿的衣服又丑，你真的是沒法要了。”苑子豪則開心地回擊：“你知道嗎，我覺得最爽的事不是回學校，而是弟弟逛街，刷哥哥的卡！”
有時候，苑子豪學習累了，會撒嬌地給媽媽打電話，媽媽就會在電話那頭安慰說：“二，咱不學了，讓你哥學，然后讓你哥養(yǎng)著咱倆……”
兄弟倆都會感激自己的父母，但是感激的方式大不相同。苑子文會在微博上留言說：“父母放手讓我們去拼搏，也愿在背后給我們永不打擾的守候。很久之后，我才發(fā)現(xiàn)，今日長成的我，所有的正能量，都來自那份從不熄滅的微光。它照亮我，成就我，映射我暗沉的影像，提醒我褪去光環(huán)后要真實大方。那是父母用一生的愛凝聚的無限的光，讓我在落魄不堪萎靡不振時也活得氣宇軒昂?！倍纷雍绖t會直接撥通媽媽的電話，說：“媽媽，我想你了……”
熱熱鬧鬧過了這些年，苑子文談起弟弟，非常感慨：“這家伙一會兒欺負你，一會兒又討好你，但我還是感謝一直有這樣的陪伴。漫長歲月里，愿我的世界總有你的二分之一?！?/p>
兩個溫暖的小男人、大學生，正在盡情綻放著他們的青春，他們對未來充滿了憧憬。今后他們可能會讀研，也可能會去更遠的地方看一看，但相信無論走到哪里，他們未來的世界里，依然會有對方的二分之一；他們會是一輩子相互吐槽，同時又相互鼓勵的好兄弟。
第9篇：五年級期中考試后總結范文
緊張的一學期結束了，我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任五年級三班和四班的數(shù)學教學工作，同時擔任五三班的班主任工作。我班共有學生44人?？偨Y這一年的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。
一、理解學生、尊重學生，寬容待之
作為一名班主任，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”,設身處地體察學生的處境，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對班主任產生一種親切感、安全感。班主任信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難。要充分的信任學生。即使你的學生真的是在騙你，請你也要善意的相信他一次，讓他覺得你是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了你是不對的，讓他自己感到內疚，讓他主動的向你承認自己的錯誤，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎？記得我班有一段時間，同學們總丟些小學習用具。我細心觀察著，終于有一天晚放學后，我發(fā)現(xiàn)我班平時一向愛晚走的李小龍同學，正獨自一人在教室里偷吃別人的好東西吃，我感覺他就是我班這個“小內賊”.不能聲張，我故意大聲問道：“教室里還有人嗎？”以此示意，有人來了，我以關心的口氣問這問那。第二天，我和他單獨談了話，巧妙地引導著他，最后鼓勵他做我班的“小偵探”,幫老師看好家。可該生心眼太多，雖班里不再丟東西了，但他沒有主動承認的意思。我繼續(xù)開導他，終于有一天，他承認了。我讓他把東西直接交給我，答應替他保守秘密。他把幾個很不起眼的小學習用具拿來了，我想：他會意識到自己做錯了什么，老師給了他改過的機會。從這之后班里丟東西的事沒有了。我覺得小孩子喜歡別人的東西并拿來，是可以原諒的。最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學習生活中不再犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。對善于做學生朋友的班主任，有哪個學生不喜歡他呢？
作為班主任，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。班主任與學生會產生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產生了。此時，如果多一點理解，多一點尊重，換位想想自己處在這個年齡時，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡、反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。
二、耐心捕捉教育時機，進行思想教育
班主任若真正愛護學生，那首先應該理解學生感情，尊重學生人格，在平等立場上同他們談話、交往，在交往當中尋找教育時機，只要班主任注意調查研究，摸準學生的思想脈搏，掌握學生心理活動規(guī)律，善于捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、有效。首先要學會捕捉學生“閃光點”,這對后進生尤為重要，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn)，而是應主動地抓住或創(chuàng)設條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉化的最佳時機。其次，選準教育時機。如果學生的不恰當行為較突出，那么就需要班主任有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關系，否則就會欲速不達。我班有一個學生是個懶散、做事拖拉的孩子。幾次教育失敗后我總結出：對待這樣的學生需要根據(jù)他的特點，拿出比對別人更多的耐心。因此，在解決問題時，我盡量讓自己說話的語調輕松自如，把講道理變成聊天式的談話，取得了比較好的效果。為了使我與他的關系更融洽，我常表揚其優(yōu)點，發(fā)動周圍同學幫他，學期結束時這孩子變得勤勉了，在家訪時其家長、鄰居還贊不絕口。
因此，在教育時機未出現(xiàn)時，班主任要耐心等待，當最佳教育時機到來時，要抓住契機進行教育，因為此時教育學生，最容易被學生接受，教育效果最佳。
三、用愛激勵、鞭策學生成長
“愛心”是教育永恒的主題。對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當班主任給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，教育才會收到應有的效果。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服；學生病了，及時發(fā)短信慰問并補課；課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”.誰有了進步，一份精心書寫的評語和小紅花便送到學生的手里。
作為班主任，在深愛全體學生的同時，更應該關注問題學生，多給他們一點愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長，使他們的身心趨于健全。后進生不過是缺乏肥水的禾苗，沾著污垢的玉石，既有陰暗的消極面，又有潛在的閃光點，他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進步，也能成才。我對后進生有所“偏愛”:課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓勵；學習上有所進步就給予贊許。為了及時了解、掌握后進生的內心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進心和積極性，在工作中多個別談話；多溝通家長；多表揚鼓勵；多正面疏導；多指明方向。在贏得了后進生的信任，成為他們的知心朋友之后，轉化工作就容易多了。總在努力尋找著挽救孩子的方法：我們班的唐二彪開學時紀律性很差，排隊的時候經常找不到他，也不給老師，同學說一聲，通過五星級評選的約束，他變化很大，現(xiàn)在他不僅自己能站齊，還能提醒別的學生站好。特別是我們班的陳凱，剛開學的時候，就有老師好心的提醒我，說他經常逃跑，考試的時候看心情，想做的時候寫兩道，不想做時，一個字都不寫，紀律性很差，學生說他愛生氣，一生氣就不吃飯，誰喊也不行，另外因為一點小事就會與同學發(fā)生矛盾，甚至還動手打人，他的家長來學校的時候也曾說過他在家不聽爸爸媽媽的話，你說他兩句，他就摔筷子摔碗，家長沒辦法就打他，可過幾天還是老樣子。所以一開學，我和露露就把他當做重點關注的學生，剛開始軟硬兼施，但效果并不明顯。有一次周清測試他考了56分，第二面一道題都沒有做，正好他爸來看他，當著他爸的面我表揚了他，還給他發(fā)了一張勤奮好學卡，還鼓勵他說，如果第二面也做的話，最少能得70分，并且告訴他，老師相信他一定會越來越好。沒想到第二天他上課聽講就特別專心，我就經常提問他，發(fā)卡鼓勵他，在接下來的周清測試中數(shù)學成績分別是：89、98、93.在這一次的期中考試中數(shù)學考了97分，就在上周他媽媽來看他時，說現(xiàn)在不用監(jiān)督他，他就能把作業(yè)完成的很好，并且和父母說話的語氣也都變了，在我們每周統(tǒng)計得卡情況的時候，他也高高的舉起所得的卡，向其他學生炫耀的時候，我也從他身上看到了希望！由此可見愛是教育后進生的重要源泉，愛心是成功的基礎、是成功的保證。
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