化學學習報告精選(九篇)

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第1篇：化學學習報告范文

【摘要】“學生的學業(yè)成績跟學生是否能做到自主、主動學習基本成正比例關(guān)系”。鑒于目前農(nóng)村初中學生普遍缺乏自主學習的現(xiàn)狀，要加快新課程標準的實施，就必需正確引導學生參與自主學習。

【關(guān)鍵詞】自主學習主動學習

一、調(diào)查目的

《基礎教育課程改革綱要》提出了轉(zhuǎn)變學生的學習方式的任務，促進學生在教師指導下主動地、富有個性的學習，倡導“自主，探究與合作學習”方式。把“以學生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，從根本上說，就是培養(yǎng)學會自主學習、自我發(fā)展，能夠適應現(xiàn)代社會的綜合型、創(chuàng)新型人才?！?a href="http://m.saumg.com/haowen/119245.html" target="_blank">化學課程標準》指出：“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”，“培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作的精神”。為了了解目前農(nóng)村初中化學科教學尤其是化學自主學習的現(xiàn)狀、農(nóng)村初中學生對化學學習的一些基本情況和想法，推動我?？h級化學課題《自主學習在農(nóng)村初中化學學習的有效性的研究》的研究工作，從而更好的改善農(nóng)村初中化學科的教學工作，因此對目前農(nóng)村初中化學自主學習的現(xiàn)狀進行調(diào)查。

二、調(diào)查內(nèi)容

我?；瘜W課題組設計的《研究初中化學自主學習調(diào)查問卷》，其調(diào)查內(nèi)容為：

1、你學習化學的目的是（ ）

A、學會知識B、感興趣C、應付中考 D、學校安排

2、化學課上，你是怎樣聽課的？（ ）

A、只聽老師講B、只顧抄筆記C、邊聽邊抄D、開小差

3、你在課前預習的情況是（ ）

A、全都認真預習 B、基本上預習

C、偶爾會預習 D、沒時間預習

4、（選D的同學不用做這道題）化學課前你的預習情況（ ）

A、看一看課本 B、力求弄懂新的知識

C、借助教材重新推導有關(guān)的知識 D、了解一下教材綱目

5、化學課上，你會對本節(jié)課內(nèi)容進行思考嗎？

A、沒有過B、很少 C、經(jīng)常有 D、每次都有

6、你對老師所給的解釋會提出不同的看法嗎？（）

A、時常會B、有時會C、很少D、沒有過

7、對于日常生活中的現(xiàn)象，你會利用已學的知識來解釋嗎？（）

A、每次都會 B、經(jīng)常會 C、很少D、從不

8、當你看到或聽到一些奇妙的化學變化時，你會有什么感想，又會怎么做呢（ ）

A、好奇，找老師或同學問答案 B、好奇，上網(wǎng)查找相關(guān)解釋

C、好奇，做實驗找原因 D、沒什么感覺

9、你認為老師課堂教學在時間分配上總體狀況是（）

A、老師上課時應該適當多講一些 B、老師上課講的太多

C、老師講課時間剛好合適 D、老師上課時講的太少

10、做實驗時，你更希望（ ）

A、自己獨立完成 B、邊請教老師或同學邊做

C、與同學合作一起做 D、看著同學做，自己不做

11、當你的實驗值與理論值不符時，你的做法是（）

A、填理論值B、填其他同學的結(jié)果

C、詢問老師D、重做，找原因

12、課后，如果是有條件的話，你會進行家庭實驗來驗證已學過的知識嗎？（）

A、每次都會B、經(jīng)常會C、偶爾D、不會

13、你希望老師在你的化學學習過程中的作用是什么？（）

A、知識的傳授者 B、合作伙伴

C、A和B 都是D、可有可無

14、你希望學校采用多媒體技術(shù)進行化學輔助教學嗎？（）

A、非常希望 B、不希望 C、一般D、有無都可

15、你對參加化學課外研究型學習的興趣（ ）

A、很高B、較高 C、一般D、沒興趣

16、是否經(jīng)常閱讀有關(guān)化學的課外書籍（ ）

A、經(jīng)常讀B、有時讀 C、很少讀 D、從來沒讀過

17、你自主、獨立的進行化學單元復習（）

A、能B、有時能 C、基本上沒有D、從來沒有

18、你樂意去主動探求問題的（ ）

A、樂意B、一般 C、偶爾 D、不樂意解決

19、課堂討論方式感受如何 （ ）

A、 不參與 B、一般 C、 參與D、偶爾參與

20、你常進行單元小結(jié)嗎 （ ）

A、 經(jīng)常 B、 偶爾 C、 基本沒有 D、從來沒有

21、你覺得學習自主性高嗎 （ ）

A、 高B、 較高 C、一般高 D、不高

22、化學課堂中你對老師提出的問題（）

A、主動積極思考 B、有時參與一下C、有老師組織才參與 C、從不思考

23、你感覺現(xiàn)在老師化學課中的教學（ ）

A、重視知識的落實、經(jīng)常教學習方法

B、注重培養(yǎng)觀察、思維、實驗操作等各方面的能力

C、經(jīng)常傳遞一些思想、觀點，如辨證唯物主義觀點，環(huán)境保護思想

D、滿堂灌的老方法

24、你認為自主學習對于你學習新知識的幫助大嗎？

A、幫助很大 B、有所幫助C、有少少幫助D、沒有幫助

25、令你印象深刻學習方式( )

A、自主學習B、合作學習 C、探究性學習 D、老師教

26、在學習化學方面你對自己的信心是（）

A、充滿自信B、比較有把握 C、需要再努力D、比較困難

27、你對化學科學習的建議有：

三、過程和方法

筆者與我?；瘜W課題組成員一起對2010—2011學年和2011—2012學年兩屆的九年級學生進行了以上的問卷調(diào)查，調(diào)查采取無記名形式，問卷調(diào)查完畢進行了大量的統(tǒng)計工作；與此同時，筆者在近年的化學教學過程中，對自己所教的學生是否自主學習還進行了其他方面的調(diào)查，如面對面談話，與家長了解情況，從其他科任老師了解情況，分析作業(yè)完成情況，分析考試、單元測試成績，觀察上課時是否積極回答問題、是否自覺完成家庭小實驗、是否積極完成課外作業(yè)、是否自覺閱讀課外書籍等。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計

《研究初中化學自主學習調(diào)查問卷》答卷情況統(tǒng)計表（略）

結(jié)果與討論

1、第1題選A答案（學習化學的目的是學會知識）的約占60%，說明多數(shù)學生的學習目的還比較明確；但對比新課程標準這個比例還是比較低。

2、第2題選C答案（上化學課時邊聽邊抄筆記）約占70%，說明大多數(shù)學生掌握了學習方法，但卻有極少數(shù)學生開小差值得注意。

3、第3題選A答案（課前認真預習）只占少數(shù)，說明絕大多數(shù)農(nóng)村初中學生還未做到自主學習。

4、課前預習只是看一看課本就算的約占一半，這種情況也不能忽視。

5、從第5—8題的答題情況來看，說明大部分學生還未形成思考問題的習慣，更談不上創(chuàng)新思維了。

6、從第9—13題的答題情況來看，說明多數(shù)學生還是比較習慣依賴老師傳授知識或請教同學，不能獨立自主地完成實驗、思考并解決問題，而當實驗值與理論值不符時大多選擇詢問老師，缺乏質(zhì)疑的意識和膽識，課后自己找材料獨立完成家庭實驗的學生亦比較少，說明大多數(shù)農(nóng)村初中學生未能主動地體驗探究過程，在知識的形成、聯(lián)系、應用過程中還未養(yǎng)成科學的態(tài)度、獲得科學的方法、在“做科學”的探究實踐中逐步形成終身學習的意識和能力。

7、從第14—22題的答題情況來看，說明相當一部分農(nóng)村初中的學生缺乏自主學習，其主觀能動性還末真正得到發(fā)揮，積極參與發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力比較弱，學習的積極性不夠高漲，獨立完成學習任務的習慣還未形成，借助現(xiàn)代信息技術(shù)拓展、擴充知識的渠道比較少，其能力亦顯薄弱，也可以說學生學習方式還未得到轉(zhuǎn)變，很多學生還保留著原有單純的接受式的學習方式，農(nóng)村初中學校還未建立和形成旨在充分調(diào)動學生主動性和發(fā)揮學生主體性的學習方式、改變傳統(tǒng)課程過于注重知識傳授的傾向。

8、從第23—26題的答題情況和兩個學年的數(shù)據(jù)比較來看，隨著新課程改革的深入開展以及教育部門、教育工作者的不斷努力，認識、接受、逐步掌握自主學習方法的學生人數(shù)有上升的勢頭。

筆者曾對2007—2010年三屆學生進行過“自主學習對學生學業(yè)成績的影響的調(diào)查研究”，并已形成報告，初步得出結(jié)論：“學生的學業(yè)成績跟學生是否能做到自主、主動學習基本成正比例關(guān)系”。鑒于目前農(nóng)村初中學生普遍缺乏自主學習的現(xiàn)狀，要加快新課程標準的實施，就必需正確引導學生參與自主學習，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，形成積極主動的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。

【參考文獻】

第2篇：化學學習報告范文

提到文物便不可或缺的提到考古?？脊艑W是研究如何尋找和獲取古代人類社會的實物遺存，以及如何依據(jù)這些遺存來研究人類歷史的一門學科?？脊排c只為獲得金錢利益的盜墓不同，它是為了從過去尋找未來的科學依據(jù)。

我癡迷于玉石文化，癡迷于文物與考古，是因為我發(fā)現(xiàn)了一種新的使人思考的方式。我讀書看報看電影，也無非是想從這些方式中尋到啟迪人生的東西。無論追求怎樣的生活，人首先和最終要成為一個“人”。在我們還沒有被這個社會完美馴養(yǎng)的時候，我想努力保持思想上的獨立性，雖然一直嘗試把自己放在體制外的這種做法不見得正確有用，但是我只是想做一個有血有肉、有思想的青年人。

前天在網(wǎng)上看到一個說法，說現(xiàn)在大學里的同學們所追求的績點高低，將來畢業(yè)回頭看的時候，它就像你在幼兒園里想得到的小紅花。我不屑于為績點學習，盡管我需要一個看得過去的績點來申請學校，我只能說我要為績點努力。我希望在大學里讀一點書、學一點做人的道理，讓自己學習寬容的面對這個世界，不要一頭鉆進牛角尖里不肯出來。遺憾的是，我一直沒能學會?？偸遣荒茏屪约旱膬r值觀端正再端正一點。

電影《猜火車》里說：“我會像你一樣，選擇工作，選擇職業(yè)，選擇家庭。選擇tmd一個大電視。選擇汽車，洗衣機，鐳射唱機，電動開罐機，健康，低膽固醇，牙科保險，按揭，買樓，休閑裝，皮箱，三件套西裝，diy，看電視，吃垃圾食品，生孩子，逛公園，朝九晚五，打高爾夫，洗車子，穿運動襯衫，過圣誕節(jié)，領養(yǎng)老金，有免稅額，通下水道，改邪歸正，安居樂業(yè)，等待歸天”我想這是所有家長眼中的穩(wěn)妥和幸福，但是在我眼中，也許若干年后，當我真的庸碌一生的時候，我才會覺得，我是早該自求多福。

第3篇：化學學習報告范文

安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：

1 、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

2 、了解和熟悉學校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。

3 、預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實習基本情況

我于 2012年10月8日至11月18日在xx市第七中學進行了為期六周的教育實習。在這次實習中我體會到了學生到教師的角色轉(zhuǎn)變，學校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個星期實習對我來說是進入職場前的培訓，我在這次實習中深切地已經(jīng)體驗到了當一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。

在這一個多月里，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在實習期間，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們廣西師范學院化學與生命科學學院的大學生形象，給實習學校留下好的印象。

三、實習主要內(nèi)容

1、課堂教學工作

（1）聽課

按照學校的統(tǒng)一安排，我于10月10日開始了實習生活。這里的老師教學經(jīng)驗豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復練習，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的認真準備，刻苦鉆研，使我真正體會了：“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。

第4篇：化學學習報告范文

部門建設

1、部門例會

交流日常工作意見，布置活動任務。且在學年初，新干事初進學習部，容易出現(xiàn)情緒波動，如感到無法平衡工作與學習的關(guān)系，怯于表現(xiàn)自我，較少與他人溝通的情況。部門內(nèi)部須及時找其溝通，鼓勵干事在工作和生活中遇到問題及時說出來，分享解決的經(jīng)驗與方法，培養(yǎng)整個部門成員對學習部的一種歸屬感。

2、活動總結(jié)會議

在每個分活動結(jié)束后，及時思考出現(xiàn)的問題并做好相關(guān)總結(jié),通過總結(jié)不足與優(yōu)點,群策群力，集思廣益，及時完善下場比賽工作。如在上學期，學習部實行的輪流體驗崗位制度就使得干事對各個工作崗位都有所熟悉，在活動總結(jié)會議上分享經(jīng)驗。

3、部門文化

本部門以“膽大心細,嚴肅活潑”為座右銘,注重部門成員在工作時不忘細節(jié)，嚴肅嚴謹?shù)膽B(tài)度。生活中互相溝通,親切溫馨似家的氛圍。本學年，學習部將會更加著力于建設部門文化，打造精英團隊。

協(xié)助兄弟部門工作

各個兄弟部門同屬于學生會大家庭，在歷年的演講賽和辯論賽中，各兄弟部門給予我們大力的幫助。對于各兄弟部門的工作，我們也盡自己的努力協(xié)助。相信通過兄弟部門間的互助，學生會成員關(guān)系將會更加親近融洽，學生工作會越做越好。

一、傳統(tǒng)活動

新生演講賽和大學生辯論賽這兩項是學習部具有悠久傳統(tǒng)和深厚底蘊的賽事。

(一)新生演講賽

“浙江師范大學新生演講賽”是由共青團浙江師范大學委員會主辦，浙江師范大學學生會學習部承辦的20xx級新生第一個重要賽事。是大學生跨進大學校園的第一個展現(xiàn)自我、鍛煉自我的大舞臺，是新生讓廣大師生認識自己的平臺。這在活躍校園文化氛圍，使大一新生更快融入大學校園生活等方面都將起到很大的作用。在這學期的工作計劃中，將從以下幾個方面做好演講賽工作：

1.爭取比賽中每一個環(huán)節(jié)的到位

一場活動是否成功，取決于工作人員的態(tài)度與工作過程中的零失誤。因此，在賽前，我們將根據(jù)任務的分配進行多次的模擬，例如計時組的按表訓練，計分組提前設定excel計算表格并用上年分數(shù)進行演練等。

2.規(guī)范比賽的每一個細節(jié)

細節(jié)決定整場比賽的流暢性、完整性，所以注意對比賽中可能遇到問題的規(guī)范就顯得尤為重要。因此，在賽前我們將根據(jù)每個分工區(qū)制定詳細的細節(jié)檢查方案。例如，要制定詳細的規(guī)則說明計時起于何時、終于何時，ppt的制作上是否有紕漏，文件上是否有錯別字等。

3.吸取往年的工作經(jīng)驗，針對往年演講賽工作中的難點制定新的方案。

(1)入場方式：由于校新生演講賽的參與度很高，觀眾進場及比賽秩序維護是歷年來的工作中最難掌控的一部分。針對這個問題，今年的入場方式仍保持上年的三個入口，分別進出工作人員，選手和觀眾。(2)主持人溝通：往年與主持人的協(xié)調(diào)工作仍然不夠充分，在初賽與復賽中都出現(xiàn)了主持人念錯評委名字及報錯分的現(xiàn)象，針對這種情況，我們將制定一系列方法。例如：在賽前主持人提早到場進行開場彩排;統(tǒng)分工具及方式進一步完善，減少算錯分的可能;增加在溝通這方面的工作人員數(shù)量，尋找更優(yōu)的溝通方式等。

(3)人員調(diào)度：為了維護好觀眾秩序，比賽很多部門人員的幫忙，但是工作人員過多工作席缺少也因此產(chǎn)生，對此我們將所需對工作人員數(shù)量通過模擬安排來確定，并適當增加工作席的數(shù)量。

4.即興演講

(1)為了提高即興演講的質(zhì)量，本學期擬召開選手會議，通過對即興演講方面的知識及技能講解，讓選手更加注重即興演講的質(zhì)量。

(2)延續(xù)上屆演講賽決賽給予選手半小時左右的即興演講準備時間，在給予選手更多的發(fā)展空間的同時為工作人員爭取更多的統(tǒng)籌時間。

第5篇：化學學習報告范文

這也讓我冷靜思考當今的社會，這個競爭激烈、處處“經(jīng)驗豐富者優(yōu)先”的社會，我們這些還泡在象牙塔里的莘莘學子，要經(jīng)驗沒經(jīng)驗，要文憑還沒畢業(yè)，有文憑也不硬的殘酷現(xiàn)實已經(jīng)擺在了我們的面前，或許很多人會突然發(fā)現(xiàn)，原來生活并不像韓劇里的那么浪漫多彩，那么“偶吧、偶吧”的嬌滴誘人，生活依舊要回歸它本來的面目。

如果大學是人生的中轉(zhuǎn)站，那么社會就是人生的大課堂。通過實踐，我也發(fā)現(xiàn)書本上死板的東西太多，靈活運用的實在太少，這也難怪當今大學生就業(yè)難?。‰y怪有那么多的蟻族！蝸居的例子就在你我的身邊，我不想抱怨什么，只是想說我們真的需要“鍍金”了，多到社會上走走，請不要誤解為逛街，我是說多到人民大眾中去走走看看，多從社會的實際中汲取知識，看看人民需要什么，我們的教育就應該以此為本，“造”出人民需要的人才。

“人無遠慮，必有近憂”。一個人如果沒有遠大的理想，只會蹉跎歲月、庸庸碌碌，即使有座金山，也有坐吃山空的一天。

現(xiàn)如今富二代已不是什么太時新的字眼了，人們也多多少少了解他們，一些譬如腦殘、白癡、為富不仁等字眼扣在了他們的頭上，他們也飽受大眾的輿論攻擊。但我們不能一概而論，大多數(shù)民營二代們都在外留學，是的，這年頭有錢就能留學，你不可否認他們的條件是多么的優(yōu)越，他們確實成為了海歸，成為了外國人看待中國人的模板。接受更好的教育本沒有錯，錯的是他們的觀念，那種種為富不仁的丑惡嘴臉，實在讓人類無法恭維。真不知道我國幾千年的文明的儒學精神在他們眼里算作什么。

“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…”我們需要學習的東西還有許多，年輕人就不該怕吃苦，應該多到外面走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多去接觸這個社會。

或許我們曾對掃大街的大媽不屑一顧，或許我們曾對看門的大叔冷語相向，或許我們曾對維護世博治安的武警戰(zhàn)士拳腳相加……殊不知他們才是最可愛的人，最值得我們敬佩的人，從他們的身上我們看到了一個卑微的卻又無比堅強的靈魂。當汶川地震時本文來自小草面對五千米的高空，傘兵們沒有畏懼，縱然一跳！當我們再為眼前的垃圾而感到惡心時，清潔阿姨們?yōu)檫@個城市增了彩！當人們?yōu)榭炫畾g呼時，盡職的武警正守衛(wèi)神州大地！當非典橫行的時候，護士們奮戰(zhàn)在一線！在他們身上，有一種偉大的精神，讓我們懂得如何去做好自己，不要怕苦怕累，懂得奉獻，勞動人民才是最光榮的，勞動是區(qū)分人與動物的本質(zhì)。

第6篇：化學學習報告范文

關(guān)鍵詞：自主學習化學；動機；思考建議

中圖分類號：G633.8 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）37-0131-02

一、問題的提出

隨著課程改革的不斷推進，廣大教師對課程改革的思考已逐漸變得越來越理性，越來越關(guān)注學生自主學習能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)代教育思想認為，在教學活動中學生是主體，培養(yǎng)學生的自主學習能力已成為教育界的一種共識，也是當前我們教師所面臨的一個重要課題。因此，深化對它的研究，明確其內(nèi)涵及在教育過程中的地位和意義是十分必要的。本人結(jié)合問卷調(diào)查與教學實際，對高中學生自主學習化學的動力進行了調(diào)查研究，為找出困擾其自主學習化學的根源并尋求相應的轉(zhuǎn)化策略提供參考和依據(jù)。

二、調(diào)查研究過程

1.調(diào)查對象的確定。本次調(diào)查抽取了陜西省榆林市第一中學高二年級理科班學生作為調(diào)查對象，調(diào)查時采取無記名問卷調(diào)查的方式，以提高問卷研究的有效性，共發(fā)放問卷1068份，回收問卷1024份，回收率95.9%

2.問卷內(nèi)容。

（1）你學習化學的興趣、動力來自哪里？

A、對自然科學――化學的喜歡

B、對化學老師的喜愛

C、考上理想的大學

（2）當化學科考試成績不理想時，你的態(tài)度是什么？

A、知道分數(shù)時會自責，但不久就忘了

B、會自責，并因此而努力學習，希望提高成績

C、無所謂，分數(shù)不代表什么

3.調(diào)查結(jié)果。

4.調(diào)查結(jié)果分析。從圖表1的統(tǒng)計結(jié)果可以看出，高中學生學習化學的興趣、動力主要在于應付當前的高考，為了考上理想的大學，其中男同學占55%，女同學占64.0%；其次才是對自然科學――化學的喜歡，男同學占29%，女同學占27.0%；最后才是對化學老師的喜愛，男同學占15%，女同學占9.0%。這說明高考指揮棒在學生自主學習化學中占主導作用，這也正驗證了當前從中央到地方深刻感受的到迫切需要對高考體制進行改革的原因，只有高考體制改革了，才能扭轉(zhuǎn)一考定終身、單純?yōu)榱丝荚嚩粍訉W習的局面。當然，教學中若能把這種對高考的追求進一步轉(zhuǎn)化學生自主學習化學的動力的話，那我們的目標不也就自然實現(xiàn)了，學生自主學習化學的動力也就更加明確了。“對自然科學――化學的喜歡”在學生自主學習化學中占次要地位，說明我們的學生還是有自己的主見的，就憑著這種熱愛，這種喜歡，如果教師在教學中對這部分同學再加以引導，加以鼓勵，那他們自主學習化學就會更加積極，更加主動，這部分同學也必將會在化學這門科學中有所作為。比較難堪的是：“對化學老師的喜愛”竟在學生自主學習化學的動力中占的比例最小，這就意味著作為化學老師的我們還需不斷努力，不斷學習，不斷改革，以新的教學方法與教學理念去進一步贏得學生！

5.化學科考試成績不理想時，學生的態(tài)度（見圖表2）。

從圖表2的統(tǒng)計結(jié)果可以看出，高中學生化學科考試成績不理想時會自責，并因此而努力學習，希望提高成績的同學占主導地位，其中男同學占55.1%，女同學占57.7%。這說明大多學生在面對化學成績不理想時還是有迫切的自主學習化學進而學好化學的動機，這就要求教師認真的分析對待每一次的化學測試，并將每一次測試都用好，處理好，特別是在給學生分析時做好他們的思想工作，以進一步提升他們自主學習化學的動力。高中學生化學科考試成績不理想時會自責，但不久就忘了的男同學占27.5%，女同學占35.0%，說明這部分同學也想學好化學，自主學習化學的動機仍然是有的，只不過不能長時間堅持下去而已，也就是說在教學中務必要不斷培養(yǎng)他們的耐心與毅力。其中女同學比男同學高7.5個百分點，能從一個側(cè)面說明在化學科考試成績不理想時，高中女同學比男同學更易忽視成績對自己的影響。高中學生化學科考試成績不理想時感覺無所謂，認為分數(shù)并不代表什么的男同學占17.4%，女同學占7.3%。

三、結(jié)論和建議

1.調(diào)查結(jié)論。我校學生自主學習化學的動力還是比較強的，但這興趣和動力也主要為了應付高考，我想這也正說明當前全國自上而下進行教育教學及招生制度改革是非常必要的?！皩ψ匀豢茖W――化學的喜歡”在學生自主學習化學中占次要地位，說明高中學生還是有自己主見的，還是有學習化學的積極性的。正是因為有高考壓力的存在，才會使學生在自主學習化學過程中存在或多或少的焦慮心理。當化學科成績不理想時，有約百分之五十六的同學會自責，也有約百分之五十八的同學僅僅是為了完成學習任務而自主學習化學的，這也和約百分之六十八的女同學與約百分之六十的男同學在自主學習化學中能偶爾制定自主學習化學計劃相穩(wěn)合。

2.思考和建議。為了學生的健康成長，為了激發(fā)學生自主學習化學的興趣和動力，我想主要應該從下面三個方面重點解決問題，也希望各位同仁能多提寶貴意見，以便共同提高。

（1）招生制度的改革是打破這種瓶頸的關(guān)鍵，這當然也是各級各類教育主管部門應該竭力解決的問題之一。

（2）強化教師對學生評價體系的研究，逐步建立適合并促進各校教師教學以及學生自主學習的評價體系。

（3）積極進行課改、實施高效課堂，積極引導學生開展自主學習以改變學生單單為了應付高考而學習的被動局面。

參考文獻：

[1]雷自自.新實踐貫徹新理念――學案教學探討[J].巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學院學報，2008，（01）.

第7篇：化學學習報告范文

用愛心重塑孩子心靈

“我是南平三中政教處副主任馬曉穎,也是延平區(qū)法院的人民陪審員。作為陪審員，我有幸走近了一位感動了我、教育了我的法官,她就是詹紅荔。

我參加過不少法庭審理，紅荔庭長是我最敬重的法官。她寬廣的博愛情懷，深厚的職業(yè)素養(yǎng)，強烈的社會責任感，常常使我欽佩不已。

紅荔庭長審案，總是情理法交融，以情動人、以理服人、以法育人。她常說：“我們的工作不僅僅是判案，更重要是挽救一個人，重塑孩子的心靈。”記得3月，我第一次參加庭審，就遇到紅荔庭長審理一起少年故意傷害致死案件。被告人小陳剛滿十五歲，糾集幾名同伴教訓與自己有過節(jié)的小鐘，不慎將小鐘傷害致死。小陳自認為犯下死罪，破罐子破摔，脾氣異常暴躁。羈押期間，因一點小事就把同監(jiān)房的一位在押犯踢成了重傷。

開庭了，紅荔庭長神情凝重，言語中透著威嚴，這正是我想象中不怒自威的法官。漸漸地，小陳低下了頭。進入庭審尾聲的“法制教育”階段，面對小陳，紅荔庭長臉上帶著母親般的關(guān)懷，話鋒一轉(zhuǎn)，輕輕地問：“聽說你最近老是咳嗽，好些了嗎？”這樣溫情的話語，讓我多少感到有些詫異，被告人抬起了頭，眼神溫馴了許多。紅荔庭長依舊輕輕地說：“我知道你生父好吃懶做，經(jīng)常打罵你們母子，你非常恨他。但你隨媽媽到新家庭后，你的繼父、哥哥、姐姐都很疼愛你?！?/p>

聽到這些，小陳一愣，眼里有一抹淚光閃過。紅荔庭長繼續(xù)娓娓道來：“你知道嗎?為了你的事，你媽媽整日以淚洗面，眼睛都快哭瞎了；你的繼父四處借債替你賠錢；你的哥哥姐姐天天輪流照顧被你踢傷的人，你對得起他們嗎？”紅荔庭長指著坐在旁邊憔悴的被害人媽媽，動情地說：“孩子們，后天就是小鐘16歲生日，你們讓一個鮮活的生命消失了?？纯葱＄姷膵寢專チ宋ㄒ坏暮⒆?，孤苦伶仃，無依無靠，你們于心何忍?。　?/p>

這時，小陳已經(jīng)哭成了淚人，他揪著自己頭發(fā)，發(fā)瘋般地叫著：“我該死，我該死啊！”卟嗵一聲，跪在被害人媽媽面前，邊磕頭邊哭喊著：“阿姨，如果您不嫌棄我，等我出獄后，當您的兒子，給您養(yǎng)老送終?！?/p>

小陳的母親也當庭跪在被害人媽媽面前，“妹子??！是我沒把兒子教育好，對不起你一家人！”

看著跪在自己面前失聲痛哭的小陳母子，被害人媽媽再也抑制不住，哽咽著對紅荔庭長說：“我已經(jīng)失去了孩子，就別讓另一個媽媽也失去孩子，請法庭對他們從輕發(fā)落吧！”

大家都被人性的寬容打動了。頓時，整個法庭鴉雀無聲。我努力控制情緒，但淚水已經(jīng)模糊了視線，坐在我旁邊的紅荔庭長，也用紙巾擦拭著眼淚，整個法庭沉浸在無法言說的震撼之中。但我心中還是有點疑惑，這個頑劣的孩子，怎么會有這么大的轉(zhuǎn)變？

閉庭后，我私下向紅荔庭長請教。她說：“功夫在庭外?！痹瓉?，開庭前，紅荔庭長遠赴異地，對小陳的成長經(jīng)歷進行全面調(diào)查；多次到看守所，對小陳動之以情、曉之以法，并進行心理疏導；動員小陳父母積極賠償，撫慰被害人家屬。她對我說，“沒有不可救藥的孩子，只要撥動他們心中的善弦，就有新生的希望?！?/p>

紅荔庭長的工作藝術(shù)令我贊嘆，她教育孩子的理念也讓我受益匪淺。紅荔庭長是我們學校的法制輔導員，課上得生動，與學生關(guān)系也特別融洽。她乒乓球打得好，到學校有機會就和孩子們較量一下。有一個學生球技相當不錯，紅荔庭長再三夸他很棒，臨走時還送他一個大拇哥。我對此不以為然，這個學生成績很差，經(jīng)常惹事生非，是一個典型的后進生?！盃€泥扶不上墻”。我悄悄告訴紅荔庭長，她聽了，語重心長地說：“曉穎呀！孩子沒有十全十美，也不會一無是處，球打得好，就是他的優(yōu)點，我這是在鼓勵他”。她的話讓我心中一動，第二天，我有意識地夸獎那個學生球技好，夸他在球場上特別守規(guī)則，希望上課時也會像球場上一樣棒！看到他自豪又有些不好意思的笑容，我知道他被打動了。從那以后，孩子有了很大的變化，上課紀律好多了，成績也有了提高，大老遠看到我都會跑過來打招呼。從這樣的孩子口中叫出的“老師好”真讓我甜到心里。

作為老師，感到最頭痛的還是“問題學生”的教育，他們自私自我，意氣用事，缺乏責任感。有時我們也很無奈，只希望他們別惹事，快點畢業(yè)。但紅荔庭長對問題孩子的幫教，卻耐心細致，不遺余力。

有個單親家庭的女孩叫小麗，母親下崗，靠低保生活。初二就和社會不良青年混在一起，抽煙喝酒、逃課打架、沉溺網(wǎng)吧。母親打罵、哀求、威脅，都無濟于事，學校也束手無策。幾乎絕望的小麗媽媽聽說了紅荔庭長和她的“青少年維權(quán)熱線”，抱著試試看的心態(tài)與紅荔庭長取得了聯(lián)系。剛開始，紅荔庭長也無法和小麗溝通，一開口就被頂了回來：“你是我什么人？憑什么管我！”一副目中無人的樣子。

正當紅荔庭長為如何接近小麗發(fā)愁時，派出所打來電話，說小麗打傷了一名女生，被扣留在派出所，學校不愿意領她，家長說，讓她吃吃苦頭，小麗想見見詹法官。紅荔庭長趕到派出所，那個曾經(jīng)天不怕地不怕的女孩，蜷在留置室的墻角，害怕得瑟瑟發(fā)抖?？吹郊t荔庭長，小麗緊緊拽著她的手臂，生怕她一走了之。紅荔庭長嚴肅地對小麗說：“我可以幫你，但希望你知錯能改，不要再有下次了?！毙←愐痪湓捯舱f不上來，哭著不停地點頭。紅荔庭長緩和了口氣，輕輕地拍著小麗的手說：“你看看，抽煙抽得手指頭都黃了，這么漂亮的姑娘，多可惜呀！”小麗不好意思地低下了頭。

從那天起，小麗漸漸接納了紅荔庭長，敞開心扉。紅荔庭長也一直關(guān)心著小麗母女的生活，天涼了，給她們送去衣物，過節(jié)了，帶去一些禮品。平時，紅荔庭長常給小麗講少年犯罪的真實案例，給她看少年犯的懺悔信，還特許她旁聽未成年犯罪案件的庭審，讓她意識到任性妄為的后果。由于小麗自控能力差，在幫教過程中經(jīng)常出現(xiàn)反復，有時還會逃學、欺負小同學，重新和一些不三不四的人來往。為了讓她遠離不良朋友，紅荔庭長帶著小麗參加新生少年隊的公益活動，還讓正在大學讀心理學的女兒，與小麗在網(wǎng)上交流溝通，進行心理疏導。

第8篇：化學學習報告范文

關(guān)鍵詞：環(huán)境保護；環(huán)保意識；環(huán)保法規(guī)

中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2014）03-0197-01

1.結(jié)合化學實驗進行環(huán)保教育

化學一門以實驗為基礎的科學，在化學實驗教學中，也應重視環(huán)保教育，意在培養(yǎng)學生保護環(huán)境"從我做起"以促使學生知、情、意、行統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展。化學實驗，特別是制備硫化氫，二氧化硫，氯氣等氣體，做銅與硝酸，濃硫酸的反應實驗等，往往毒化教室、實驗室的空氣，直接影響師生健康。我們則可將制備過程中多余的氣體或反應過程中產(chǎn)生的有毒氣體盡可能作化學處理，以消除或減少有害氣體的排放。在進行化學實驗，不斷改進化學實驗（如用實驗方法鑒別濃HNO3，稀HNO3時，銅片改用銅絲，不需反應時，只要抽出銅絲，反應即停止），盡可能采用微型化學實驗（如在進行氯離子的檢驗，碘升華實驗時），這樣不僅節(jié)約了藥品，同時減少廢液，廢渣，和有害氣體的產(chǎn)生；實驗后的廢液，廢渣盡可能回收利用（如銀鏡反應的廢液的回收利用）。

2.結(jié)合教材內(nèi)容進行環(huán)保教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識

在教學進程中，當講到涉及環(huán)保知識的內(nèi)容，如：二氧化硫、氮的氧化物、電鍍、電解、金屬的冶煉、煤、石油等內(nèi)容時，就應及時向?qū)W生進行環(huán)保教育，教學中強調(diào)環(huán)境與人類生活的密切關(guān)系，使學生明白，為了不讓環(huán)境污染威脅人類自身的生存，就一定要保護環(huán)境。在教學中可適當補充一些內(nèi)容，介紹一些實例來加深印象，拓寬視野。

如必修一化學課本，在二氧化硫、二氧化氮對大氣的污染這一節(jié)，介紹了環(huán)境保護初步知識，我們列舉一些實例，比如，列舉遠的"世界上著名的公害"。近的"前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站事故，海灣戰(zhàn)爭"，大范圍的"外國、外盛外地區(qū)"，小范圍的"本盛本區(qū)、本鄉(xiāng)甚至本校"。使學生對環(huán)保知識學習既見"森林"又見"樹木"，即生動又能激發(fā)興趣，印象至深。從而使學生深刻認識到保護環(huán)境的重要意義，樹立起強烈的環(huán)境意識。當然在補充介紹這些內(nèi)容、實例時，要注意體現(xiàn)常識性、可接受性，適可而止。

①學習了"硫及其化合物"的知識后，介紹"酸雨"

成分：硫酸（H2S04），硝酸（HNO3），有機酸等。

形成：含硫、氮燃料的燃燒，化工生產(chǎn)中廢氣的任意排放。

事實及危害：40年代英國工業(yè)城市倫敦的"酸雨"，50年代美國某工業(yè)城市的"酸雨"。80年代以來我國南方重慶、貴陽等工業(yè)城市大面積的"酸雨"。

"酸雨"可以使工業(yè)機械銹蝕，壽命縮短；可以使河流、湖泊中沉積的某些重金屬元素化合物溶出，從而進入魚、貝體中，這些有毒的重金屬元素通過食物鏈而危害人類的健康；使土壤酸化，造成農(nóng)作物的大幅度減產(chǎn)；使一些價值很高的古文物腐蝕。

消除措施：①減少污染源，采用低硫的煤，或者對含硫燃料進行加工脫硫。②開辟新能源，如太陽能、原子能的開發(fā)利用。③優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，對工業(yè)廢氣進行綜合處理，提高回收利用率。

我們可以看出氮的氧化物及氟氯代烷分解產(chǎn)生的原子氯在臭氧的分解中起了催化劑的作用，加速了臭氧的分解，使臭氧層中臭氧減少，從而形成了臭氧層"空洞"。氮的氧化物在人類生活的空氣中當濃度達到一定程度，經(jīng)過光化學反應，便形成光化學"煙霧"。

事實及危害：1952年美國洛杉磯發(fā)生了世界上首次"光化學煙霧"，稱為"洛杉磯煙霧"，有500余人在此事件中喪生。1995年6月2日，我國上海市也發(fā)生了"光化學煙霧"事件。光化學煙霧能嚴重地刺傷人的眼、鼻、喉，嚴重時可使人嗆出眼淚，引起呼吸道感染而發(fā)玻這是自然向人類發(fā)出的警告。臭氧層"空洞"的出現(xiàn)，使太陽輻射的紫外線穿過"空洞"直射到地球，從而禍及寰球生靈。近些年來人類癌癥、眼科疾并皮膚病及一些無名病不斷地發(fā)生，一些植物不明原因的枯死，其中一個重要的因素便是紫外線輻射。

消除措施：氮、硫的氧化物的消除方法除前述"酸雨"部分的方法外，限制超高速飛機的飛行是非常重要的。超高速飛機的飛行高度在20千米以上，它排放的氮、硫的氧化物對臭氧層的破壞尤其嚴重。氟氯代烷是致冷劑的主要成份，限制使用氟氯代烷，尋找新的無污染的致冷劑，是當今制冷工業(yè)發(fā)展的方向。據(jù)報道，新型的無鹵制冷劑已經(jīng)合成，并開始用于工業(yè)生產(chǎn)。

第9篇：化學學習報告范文

一、發(fā)展現(xiàn)狀

我校現(xiàn)有22個教學班（含三個學前班），在校學生1521人，學生網(wǎng)絡環(huán)境下可用計算機45臺，在校學生與學生網(wǎng)絡環(huán)境下可用計算機的比（生機比）為33.8。我校共有教職工69人，教師在網(wǎng)絡環(huán)境下可用計算機17臺。我校有網(wǎng)絡多媒體教室2個，使用統(tǒng)一規(guī)定的教材進行信息技術(shù)教學。建立了學校辦公平臺和學校網(wǎng)站，具有了本校的教學資源庫。多年來，積累了大量的錄像帶、錄音帶、電子圖書、vcd、dvd、cai課件等多種媒體教學資源。

二、存在的主要問題

（一）教育信息化建設重視不夠，地方政府對教育信息化建設工作重視不夠，對教育信息化建設的缺乏組織領導，教育信息化建設缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、專人負責、專人領導，教育信息化建設相對滯后。

（二）經(jīng)費投入嚴重不足。教育信息化建設需要足夠的資金作保證，造成與先進地區(qū)相比差距較大。

（三）信息教育資源應用不足。課程整合不足，對現(xiàn)有的教學資源應用不足。例如，現(xiàn)在要求統(tǒng)一紙質(zhì)備課，導致大量的網(wǎng)絡資源，學校信息教育資源不能很好的應用。

三、主要措施

（一）加強投入。要調(diào)動社會各方面積極性參與中小學教育信息化建設，加大力度，增加投入是搞好教育信息化的物質(zhì)保證。

（二）加大力度，提高教育信息化認識水平和管理水平。促進教育信息化的應用提高人們對教育信息化的高度認識，把教育信息化建設認識提高到是建設教育現(xiàn)代化的必然，教育工作者從思想上高度重視教育信息化建設。

（三）加大管理完善各項規(guī)章制度，加強學校領導對教育信息化的重視，認真學習落實中央國務院的指示精神，落實省關(guān)于普及信息技術(shù)教育。加強各級學校信息化的建設和管理。根據(jù)上級要求制定各項措施積極推動教育信息化建設和應用，制定嚴格的標準來統(tǒng)一規(guī)范教育信息化行為，要加大規(guī)范管理，檢查評比的力度。

（四）建立完善的評價系統(tǒng)，成立學校信息化教育評價小組。統(tǒng)一標準，規(guī)范管理，將應用現(xiàn)代教育技術(shù)程度和信息化發(fā)展水平作為重要指標納入教師綜合考評之中，以評促建。

四、下一步發(fā)展目標

（一）加強教師的信息應用技術(shù)的培訓。只有全體教師擁有了駕馭信息技術(shù)的能力，才能讓信息技術(shù)更高的輔助教學，提高教學質(zhì)量。