農(nóng)村最美家庭事跡材料精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的農(nóng)村最美家庭事跡材料主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：農(nóng)村最美家庭事跡材料范文

最美孝心少年事跡材料一

姓名：楊萬(wàn)珍

性別：女

所屬地區(qū)：福建省龍巖市長(zhǎng)汀縣紅山中學(xué)

簡(jiǎn)介：楊萬(wàn)珍家有兩個(gè)小孩，她排行老大，還有一個(gè)讀小學(xué)的弟弟。家里有年邁的爺爺奶奶，意外致殘的父親，勞累的母親。家家境困難，父親因意外事故不幸殘疾。對(duì)于一個(gè)本來(lái)就貧苦的農(nóng)村家庭，家里勞動(dòng)力少，只有靠母親在外打散工維持家計(jì)。父親意外事故不幸殘疾又還需大量醫(yī)藥來(lái)醫(yī)治，家中還有年幼的弟弟要照顧。

【孝心故事】

尊老愛(ài)親，含淚孝敬

和所有紅山同齡孩子一樣，楊萬(wàn)珍出生在貧困的家庭，唯一不同的是，她有著一個(gè)身體殘疾的父親，勞累的母親，年邁的爺爺奶奶，瘦弱的弟弟。

一、貧困生活，艱辛撐起家

楊萬(wàn)珍家有兩個(gè)小孩，她排行老大，還有一個(gè)讀小學(xué)的弟弟。家里有年邁的爺爺奶奶，意外致殘的父親，勞累的母親。家家境困難，父親因意外事故不幸殘疾。對(duì)于一個(gè)本來(lái)就貧苦的農(nóng)村家庭，家里勞動(dòng)力少，只有靠母親在外打散工維持家計(jì)。父親意外事故不幸殘疾又還需大量醫(yī)藥來(lái)醫(yī)治，家中還有年幼的弟弟要照顧。在她的年紀(jì)，自己還需要他人照顧，卻得挑起家庭的重?fù)?dān)，既要照顧殘疾的父親，又要幫忙料理家務(wù)。

在家她是父親的好拐杖，父親由于殘疾，生活不能自理，她能耐心細(xì)致地照料父親的生活起居，能做的事小到端茶送水，大到幫忙父親起身擦背，她小小的心里，早就明白，這些責(zé)任她必須承擔(dān)。她堅(jiān)持照顧父親，鄰居個(gè)個(gè)都贊嘆她的懂事能干。

在家她是母親的好幫手，由于家里的頂梁大柱垮了，母親不得扛起重?fù)?dān)，到處去做小工賺錢(qián)補(bǔ)貼家計(jì)，家里大部分家務(wù)都無(wú)暇顧及，但是好在有女兒的幫忙，年邁的老人，幼小的弟弟，父親，這一些家里的事務(wù)萬(wàn)珍都包攬了，使得母親可以安心在外賺錢(qián)補(bǔ)貼家計(jì)。

在家她是弟弟的好老師，由于家庭的特殊原因，父母對(duì)于兩個(gè)小孩的家庭教育較少，但萬(wàn)珍卻擔(dān)起了大人的職責(zé)，在生活的點(diǎn)滴中對(duì)弟弟進(jìn)行感化和教育，弟弟雖小卻也懂事聽(tīng)話。

在家里她是爺爺奶奶的好知己家中雖不幸，但還好爺爺奶奶身體健康，但爺爺奶奶對(duì)于萬(wàn)珍父親意外致殘的事一直傷心著，心墻無(wú)法打開(kāi)。懂事的萬(wàn)珍明白爺爺奶奶的心事，想辦法讓兩位老人開(kāi)心，比如趕集的時(shí)候早不忘給老人買(mǎi)愛(ài)吃的食品，帶給老人吃，在家的時(shí)候和兩位老人聊天，逗老人開(kāi)心。

二、自立自強(qiáng)，爭(zhēng)當(dāng)好模范

家中的不幸沒(méi)能把自強(qiáng)的小女生壓垮，也許正是這樣的環(huán)境，讓她從小便知道，吃得苦中苦，方為人上人的道理。她勤奮學(xué)習(xí)，在校成績(jī)優(yōu)異;她勝任各項(xiàng)職務(wù)，努力讓自己變得更加優(yōu)秀。心中的一顆夢(mèng)想的種子正在發(fā)芽，她明白，要把家庭照顧好，首先要努力學(xué)習(xí)，要走出去，要學(xué)會(huì)處事，要做一個(gè)讓家人、老師放心的孩子，要做一個(gè)讓同學(xué)信任的伙伴。她自強(qiáng)自立，在班級(jí)中，成為學(xué)習(xí)工作的楷模。

爹娘面前盡孝道，弟弟面前帶好頭，爺奶面前知冷暖，尊老愛(ài)親好萬(wàn)珍。

最美孝心少年事跡材料二

姓名：馮艷晶

性別：女

所屬地區(qū)：雙遼市茂林鎮(zhèn)中心小學(xué)校

簡(jiǎn)介：2003年5月21日，馮艷晶出生于雙遼市茂林鎮(zhèn)靠山屯一個(gè)普通農(nóng)民家庭。母親林彩蓮先天智障，生活不能自理，連簡(jiǎn)單的數(shù)字和錢(qián)都不認(rèn)識(shí)，生活起居都靠體弱多病的丈夫料理。雖然家中清貧，可馮爸爸又當(dāng)爸又當(dāng)媽?zhuān)瑹o(wú)微不至地照顧著娘倆。由于母親不知道給孩子吃奶，馮爸爸用奶粉喂小艷晶，這對(duì)于貧困家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是又增加了一層困難。

【孝心故事】

迎風(fēng)傲雪綻紅梅

她叫馮艷晶，一個(gè)正值花季的十二歲女孩，本應(yīng)衣食無(wú)憂，憧憬美好的未來(lái)，時(shí)不時(shí)擁在父母懷里撒嬌，過(guò)著快樂(lè)幸福的童年。然而這一切對(duì)她而言，只能是一種奢望。

2003年5月21日，馮艷晶出生于雙遼市茂林鎮(zhèn)靠山屯一個(gè)普通農(nóng)民家庭。母親林彩蓮先天智障，生活不能自理，連簡(jiǎn)單的數(shù)字和錢(qián)都不認(rèn)識(shí)，生活起居都靠體弱多病的丈夫料理。雖然家中清貧，可馮爸爸又當(dāng)爸又當(dāng)媽?zhuān)瑹o(wú)微不至地照顧著娘倆。由于母親不知道給孩子吃奶，馮爸爸用奶粉喂小艷晶，這對(duì)于貧困家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是又增加了一層困難?？粗畠阂惶焯扉L(zhǎng)大，心里充滿了希望。

寒門(mén)出孝子，窮人的孩子早當(dāng)家。正是應(yīng)了這些老話，小艷晶懂事特別早，六歲時(shí)就幫助爸爸分擔(dān)家務(wù)，擔(dān)起了照顧媽媽的責(zé)任。當(dāng)別的孩子正在香甜地睡早覺(jué)時(shí)，小艷晶已經(jīng)起來(lái)生爐子、做早飯了;當(dāng)別的孩子在父母的懷里撒嬌時(shí)，小艷晶已經(jīng)學(xué)會(huì)了給媽媽洗頭發(fā)、洗腳、喂媽媽吃飯;當(dāng)別的孩子向大人要花衣服、布娃娃、運(yùn)動(dòng)鞋時(shí)，小艷晶正在自己釘紐扣、縫補(bǔ)書(shū)包。每當(dāng)村里好心人給她點(diǎn)好吃的，小艷晶總是舍不得吃，用那雙稚嫩的小手捧到媽媽的嘴邊看著她吃完。

爸爸起早貪黑，整日勞作?？吹桨职秩諠u消瘦的臉龐，小艷晶看在眼里疼在心上，總是想為爸爸分擔(dān)些家務(wù)活。七歲時(shí)，還沒(méi)有灶臺(tái)高的她，踩著小板凳為父母做飯。爸爸從田里回來(lái)吃著夾生的飯菜，看著她被熏黑的小臉，燙傷的手指，心里不知什么滋味，含著眼淚，不斷的說(shuō)：我女兒真能干，好吃!好吃!

轉(zhuǎn)眼到了入學(xué)的年齡，看著別的小朋友快快樂(lè)樂(lè)去上學(xué)，小艷晶羨慕極了，她多么想和其他小朋友一樣去讀書(shū)，寫(xiě)字。但又一想，自己去上學(xué)了，誰(shuí)為爸爸分擔(dān)家務(wù)，誰(shuí)來(lái)照顧媽媽。

村領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校發(fā)現(xiàn)這一情況后，及時(shí)與馮爸爸溝通并為小艷晶辦理了入學(xué)手續(xù)。當(dāng)她背著小書(shū)包跨入校門(mén)的那一刻起，在她幼小的心靈里便埋下一顆種子，那就是：決心一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)讓爸爸媽媽過(guò)上好日子。

她愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，臟活累活總是搶著干。每年的愛(ài)心基金捐款，她都和其他同學(xué)一樣捐，從沒(méi)有因?yàn)樽约豪щy而放棄一次獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)。她從不買(mǎi)零食吃，別的孩子給她，她從來(lái)不要。為了節(jié)省，她的本子都是正面用過(guò)了再用背面。母親節(jié)到了，看到別的孩子用節(jié)省下來(lái)的零用錢(qián)給媽媽買(mǎi)禮物，小艷晶用平時(shí)拾礦泉水瓶子的錢(qián)給媽媽買(mǎi)了一雙拖鞋作為禮物，自己的鞋卻縫了又縫。這一切不但沒(méi)有影響她的學(xué)業(yè)，反而使她更懂事、更堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)習(xí)刻苦的她，一、二、三年級(jí)都是班級(jí)的前三名，面對(duì)老師為她頒發(fā)的獎(jiǎng)狀和激勵(lì)的話語(yǔ)，她信心百倍地憧憬著美好的未來(lái)。

然而天有不測(cè)風(fēng)云，就在小艷晶三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，本就少言寡語(yǔ)、體弱多病的爸爸由于家庭負(fù)擔(dān)太重、壓力太大，得了精神分裂癥。不順心時(shí)見(jiàn)東西就摔，見(jiàn)人就大罵不絕，時(shí)不時(shí)還大哭大鬧不止。小艷晶僅存的一點(diǎn)父愛(ài)，也被這無(wú)情的病魔奪走了。爸爸起居無(wú)常，整日東跑西顛，常常守在校門(mén)口，不管什么天氣，一呆就是幾個(gè)小時(shí)，嘴里總是重復(fù)著一句話：不要把我的女兒偷走。小艷晶在課間常常躲著不讓她看見(jiàn)，不然就瘋了一般地抱住她，讓她快回家，誰(shuí)勸說(shuō)就罵誰(shuí)。

一個(gè)風(fēng)雪交加的夜里，小艷晶醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸不見(jiàn)了。此時(shí)已是夜里兩點(diǎn)多鐘，心急如焚的她平時(shí)連夜路都不敢走，可她怕爸爸有什么不測(cè)，便二話沒(méi)說(shuō)，拿上手電筒，領(lǐng)著渾然不覺(jué)的媽媽深一腳淺一腳地去尋找爸爸。北風(fēng)卷著大雪嗆得她睜不開(kāi)眼，她就一步一步地向前挪。她邊挪邊喊，整整一夜，不知道摔了多少個(gè)跟頭，不知道敲了多少家的門(mén)，不知道喊了多少聲爸爸!這情景感動(dòng)了許多好心人，他們也起來(lái)幫忙一起尋找。天亮?xí)r，終于在距家八里外的公路邊找到了背著自己書(shū)包的爸爸。一次，發(fā)病的爸爸非要去龍江縣上任局長(zhǎng)，硬要拉著女兒去上一輛出租車(chē)。小艷晶哭著，勸著，可在病中的爸爸怎能聽(tīng)進(jìn)去。幸好小艷晶的堂哥及時(shí)趕到才算解了圍。還有一次，發(fā)病的爸爸跑到了鎮(zhèn)派出所報(bào)案，說(shuō)女兒丟失七天了，要派出所馬上給他找孩子，不然就大罵大鬧不止。當(dāng)派出所與學(xué)校溝通后，得知孩子每天都在學(xué)校時(shí)才知道這是一位精神病人。

更為嚴(yán)重的是馮爸爸曾多次怕女兒讓別人偷走，早晨攔著小艷晶不讓上學(xué)，每次都是好心的鄰居幫忙她才能來(lái)到學(xué)校上課。而午休時(shí)，別的同學(xué)吃完帶來(lái)的香甜可口飯菜在操場(chǎng)上玩耍時(shí)，她還得急匆匆趕回家，為父母做飯，給媽媽喂飯，哄著爸爸把藥吃下。把一切處理妥當(dāng)后再回到學(xué)校上課。

自從爸爸病喪失了勞動(dòng)能力后，家里的經(jīng)濟(jì)沒(méi)有了來(lái)源，生活上基本靠政府的救濟(jì)和鄰居的幫助。原來(lái)很好的菜園子已經(jīng)看不到耕種的痕跡，吃菜只能靠鄰居和好心的鄉(xiāng)親們送來(lái)，青黃不接時(shí)，餐桌上只有一碗飯、一碟咸菜和一大碗水。然而這一切并沒(méi)有把小艷晶壓倒，她選擇的是勇敢的面對(duì)。每日三餐，柴米油鹽，為爸爸買(mǎi)藥，她都細(xì)細(xì)地打算安排好。她用幼小柔弱的身軀撐起家這片天空。她從不曠課，學(xué)習(xí)更加努力，更加刻苦。雖然穿的衣服都是好心人送的或捐贈(zèng)的，她從來(lái)不與別的孩子攀比，每天都能穿著自己洗得干干凈凈的衣服準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校。

就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，在她的悉心照料下，父親發(fā)病的次數(shù)明顯減少。2014年暑假，當(dāng)校長(zhǎng)把中心校從團(tuán)市委申請(qǐng)救助的500元錢(qián)送到她手上時(shí)，這個(gè)一向堅(jiān)強(qiáng)的女孩再也控制不住內(nèi)心的感激，眼里噙滿了淚花，哽咽著說(shuō)：謝謝校長(zhǎng)，謝謝好心的叔叔阿姨。無(wú)論怎么難，我都會(huì)把爸爸媽媽照顧好而不耽誤上學(xué)。

小艷晶現(xiàn)在已是靠山小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，她的刻苦，她的孝順，她的堅(jiān)強(qiáng)影響著全校學(xué)生，感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。她的同學(xué)在作文中寫(xiě)到：當(dāng)我早晨起來(lái)，吃著父母為我精心準(zhǔn)備的早飯時(shí)，可曾想到我的同學(xué)在灶臺(tái)前忙碌的身形;當(dāng)我穿上媽媽為我買(mǎi)的新衣服時(shí)，可曾想到我的同學(xué)還穿著別人送的舊衣服;當(dāng)我不認(rèn)真學(xué)習(xí)玩游戲時(shí)，可曾想到我的同學(xué)刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度她是我心中最美的小女孩!

她，沒(méi)有天真無(wú)憂的童年，沒(méi)有無(wú)微不至的母愛(ài)，沒(méi)有幸福家庭的溫暖。然而，她有一顆金子般的心，有一種同齡人無(wú)法相比的品格，有一種超乎新時(shí)代少年的堅(jiān)韌與執(zhí)著。她的事跡催人淚下，她在用柔弱的身軀，與命運(yùn)抗?fàn)幹?她是頂風(fēng)冒雪的紅梅，在迎風(fēng)綻放;她是新時(shí)代少年的驕傲，學(xué)習(xí)的典范。

我要為小艷晶點(diǎn)贊!

最美孝心少年事跡材料三

姓名：黃維依

性別：女

所屬地區(qū)：富寧縣阿用鄉(xiāng)中心學(xué)校

簡(jiǎn)介：黃維依同學(xué)一家5口人，六年級(jí)時(shí)她爺爺患病去世，當(dāng)時(shí)妹妹才上四年級(jí)，奶奶年近70，體弱多病。因?yàn)榧揖巢凰銓捲＃职謰寢尦Ｄ暌酵獾卮蚬べ嶅X(qián)養(yǎng)家糊口，供姐妹倆讀書(shū)，爸媽的外出，就把整個(gè)家丟下了。沒(méi)辦法，黃維依只好用柔弱的肩膀挑起了家庭的重?fù)?dān)。

【孝心故事】

黃維依 ，女，今年15歲。家住富寧縣阿用鄉(xiāng)阿用谷音村，就讀于富寧縣阿用鄉(xiāng)中心學(xué)校九年級(jí)(102)班。

黃維依同學(xué)一家5口人，六年級(jí)時(shí)她爺爺患病去世，當(dāng)時(shí)妹妹才上四年級(jí)，奶奶年近70，體弱多病。因?yàn)榧揖巢凰銓捲?，爸爸媽媽常年要到外地打工賺錢(qián)養(yǎng)家糊口，供姐妹倆讀書(shū)，爸媽的外出，就把整個(gè)家丟下了。沒(méi)辦法，黃維依只好用柔弱的肩膀挑起了家庭的重?fù)?dān)。她既要在學(xué)校搞好學(xué)習(xí)，還要回家照顧奶奶和妹妹，幫助奶奶做飯、掃地、做家務(wù)等等，爺爺?shù)碾x去，不幸的遭遇讓她過(guò)早體味了生活的貧困與艱辛，但她總是說(shuō)：再苦再累，我都要堅(jiān)持，不能讓在外地打工的爸爸媽媽擔(dān)心。

黃維依奶奶身體不好，不能做太多的事情，所以大部分家務(wù)仍是要她做：喂豬洗衣做飯，加上幫妹妹洗衣服。即使辛苦，黃維依仍毫無(wú)怨言。爺爺離去后，家里生活困難，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)照顧奶奶。正值青春年少的她，沒(méi)有去與別人比吃比穿的，在學(xué)校她省吃?xún)€用，吃的是便宜的飯菜。其她同學(xué)一星期要花費(fèi)100元錢(qián)，而她們姐妹倆每月一共才用200元錢(qián)，爸爸媽媽有時(shí)對(duì)她說(shuō)：孩子啊!你在學(xué)校要吃好些，爸爸媽媽在外打工也掙些錢(qián)的，別太節(jié)約，照顧好自己。但她知道父母的不易，家庭的困難，望著爸爸媽媽憔悴的面孔和頭上出現(xiàn)的銀絲，黃維依含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭，她下定決心，一定要盡自己最大的努力幫爸爸媽媽照顧好奶奶和妹妹。

爺爺離去后，不管春夏秋冬，黃維依每周末都按時(shí)回家去照顧奶奶，回到家，她總要先幫奶奶洗好衣服，打理好家務(wù)，自己有時(shí)候都顧不得吃上一口飯。周日忙完家務(wù)就得背上書(shū)包飛快地趕到學(xué)校上晚自習(xí)，周五放學(xué)又飛快的跑回家?guī)湍棠套黾覄?wù)。除了學(xué)習(xí)，做家務(wù)、照顧奶奶和妹妹，成了黃維依每周必須做的事，她的少年便是在這樣的忙碌辛勞中一天天度過(guò)的。

步入八年級(jí)，她的學(xué)習(xí)任務(wù)也變得繁重起來(lái)，但她依然堅(jiān)持照顧奶奶的重任沒(méi)有放棄。每周末回家后仍給奶奶洗臉、洗腳，給奶奶講自己在學(xué)校一周的收獲，看到奶奶笑，黃維依的心里比吃了蜜還甜。周?chē)眯牡拇笫宕髬饌冇袝r(shí)候也會(huì)過(guò)來(lái)看看她們一家，問(wèn)她有哪些地方需要幫忙的，但黃維依都會(huì)婉言謝絕，因?yàn)樗X(jué)得，現(xiàn)在她長(zhǎng)大了，就要憑自己的能力照顧好這個(gè)家。

進(jìn)入初三之后，學(xué)習(xí)任務(wù)更繁重了，但年邁的奶奶依然是黃維依最大的牽掛，她甚至想到過(guò)放棄學(xué)業(yè)回家一心一意幫爸爸媽媽照顧奶奶，可每次都會(huì)被爸爸媽媽罵：孩子啊，這么多年的艱辛我們都走過(guò)來(lái)了，奶奶有我們照顧，你要好好學(xué)，再堅(jiān)持幾年年，你考上大學(xué)就好了。聽(tīng)了爸爸媽媽的話，黃維依飽含著淚水，繼續(xù)回到學(xué)校努力讀書(shū)，她在心里激勵(lì)自己：我要堅(jiān)強(qiáng)，我不能向生活低頭。一年來(lái)，黃維依精心照顧奶奶的孝心感動(dòng)了周?chē)脑S多人，大家都對(duì)這個(gè)善良質(zhì)樸的女孩豎起了大拇指。

困境使人勤奮，從小學(xué)到中學(xué)，她的成績(jī)一直名列前茅。作為學(xué)生，她一直知道學(xué)習(xí)是她的主要任務(wù)，她有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，有自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前先預(yù)習(xí)，把書(shū)認(rèn)真的看一遍，記下不懂的地方;課上專(zhuān)心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦思考;課后獨(dú)自完成作業(yè)，有不會(huì)的問(wèn)題經(jīng)常與同學(xué)討論，盡快問(wèn)老師，直到弄懂為止，并認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作。就是這樣，她一直都能取得比較滿意的成績(jī)。課余時(shí)間，她總是有比別人多的時(shí)間去閱讀更多的書(shū)籍，擴(kuò)大自己的閱讀量，開(kāi)拓視野，用書(shū)籍去豐富頭腦。

正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的優(yōu)秀，她經(jīng)常被老師們?cè)u(píng)為小干部，曾擔(dān)任班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。作為學(xué)習(xí)委員，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極做本職工作，學(xué)生們的每一則學(xué)習(xí)上不懂的反饋的消息，都能迅速、準(zhǔn)確的傳達(dá)給班主任及科任老師手里，從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)任何差錯(cuò)，她真正成為老師的好幫手，同學(xué)老師的學(xué)校輔導(dǎo)小幫手。她積極協(xié)助其她班委做好一系列的班務(wù)工作，與此同時(shí)，她也在各個(gè)方面更加嚴(yán)格要求自己，希望成為同學(xué)們的榜樣，為她們做好模范帶頭的工作。

第2篇：農(nóng)村最美家庭事跡材料范文

邢x(chóng)x，女，38歲，是xx市陵頭鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)一名語(yǔ)文教師，本科文化，中學(xué)一級(jí)教師。1997年參加工作，任教19年，先后擔(dān)任班主任，語(yǔ)文教師，教務(wù)處主任，現(xiàn)任九年級(jí)語(yǔ)文教師。

堅(jiān)守農(nóng)村教育第一線，奉獻(xiàn)自己的人生無(wú)怨無(wú)悔邢艷紅出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，幼年艱苦的求學(xué)經(jīng)歷在她心里記下了深深的烙印。1997年，她終于拿到了中師畢業(yè)證即將走向工作崗位，她的心里是何等的激動(dòng)呀！正當(dāng)此時(shí)，她的家里卻發(fā)生了一件軒然大波的事情，那年暑假的一天，晚飯后全家人圍坐在農(nóng)家小院里乘涼，父母看到即將上班的女兒心里有說(shuō)不出的高興，有一種強(qiáng)烈的自豪感！艷紅面對(duì)著滿臉滄桑的父母也流露出一種感激。此時(shí)父親開(kāi)口說(shuō)："艷紅，我已經(jīng)通過(guò)親戚給你打通了留在城市工作的關(guān)節(jié)，你在城里要好好工作，可不要給父母丟臉呀！"艷紅一聽(tīng)就愣了，說(shuō)："爸，你怎么能這樣子呢？我是農(nóng)村的孩子，咱農(nóng)村太缺少教師，我要留在農(nóng)村，為鄉(xiāng)村孩子們的成才做出點(diǎn)貢獻(xiàn)。"父母一聽(tīng)女兒的話，頓時(shí)發(fā)怒，質(zhì)問(wèn)道："多少人想留在城市，我好不容易把工作做好了，你卻不聽(tīng)我的話呢，你真是個(gè)傻孩子！那好，你今后的路你自己走到時(shí)受苦受累，是你自己的事情可不要埋怨我們！"從此，艷紅就成了父母眼中的傻孩子。

就這樣，艷紅被分配到陵頭一中去任教。當(dāng)時(shí)學(xué)校的條件十分艱苦，教師們住的是低矮狹小的辦公室，是土木結(jié)構(gòu)。兩名女教師分一間辦公室，吃住都在里面。屋里陰暗潮濕，晴天陽(yáng)光透過(guò)瓦礫的縫隙照在屋里，陰雨天外面大下，屋里小下。春夏季節(jié)屋子的墻根處竟能長(zhǎng)出桐樹(shù)芽；冬季雪花飄進(jìn)屋里加之寒風(fēng)從墻壁上的裂縫刮進(jìn)屋里，住室真是如冷窖一般。

最可惡的是，一到晚上老鼠亂竄，到處是窸窣之聲，她和同室的女教師嚇得蒙著頭，不敢露面。有時(shí)遇到雨霧雪天，往返學(xué)校沒(méi)有客車(chē)，她只能步行。有一次，她著急往學(xué)校趕，可當(dāng)時(shí)路面結(jié)冰，光滑難以行走。既不能大步走，又不能慢步行。從家里走到學(xué)校，路程不足五里，她不知道摔了多少跤，當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)有的學(xué)生，早已經(jīng)到看到老師狼狽樣，有的學(xué)生問(wèn)道："老師您有沒(méi)有摔傷？"邢老師說(shuō)："摔跤倒不怕，跌倒了爬起來(lái)，笑在最后才是幸福。"老師的一語(yǔ)雙關(guān)，讓同學(xué)們也深受鼓舞和啟發(fā)。從此之后邢老師身體力行，從嚴(yán)治班、科學(xué)管理。鉆教材、探教法。新思路，新理念使班級(jí)形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。該學(xué)年她帶領(lǐng)的班集體獲得文明班集體，她所教的學(xué)科獲得了同級(jí)同科之首，受到上級(jí)嘉獎(jiǎng)。

十九年如一日，無(wú)怨無(wú)悔

邢老師自步入教學(xué)生涯至今，她全身心投入到教學(xué)工作之中，她的敬業(yè)樂(lè)業(yè)有口皆碑，眾人稱(chēng)贊。在邢老師的眼里，每位學(xué)生都是她的親人，她視學(xué)生如弟妹，既嚴(yán)格要求又百般呵護(hù)。特別重視對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)。她每接一個(gè)班級(jí)，就會(huì)認(rèn)真了解每位學(xué)生的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷。留心觀察每個(gè)學(xué)生的衣著神情。1999年那年，她發(fā)現(xiàn)所教的學(xué)生楊曉東在滴水成冰的日子里，穿著單薄的衣服，手指被凍得紅腫，她就意識(shí)到這又是一名留守兒童。她利用閑暇時(shí)間給曉東織一副手套和圍巾，又給她買(mǎi)了凍瘡膏；2008年她教的學(xué)生劉曉娜，品學(xué)兼優(yōu)，但一天上課時(shí)發(fā)現(xiàn)她沒(méi)來(lái)，后得知這個(gè)學(xué)生由于家庭貧寒，父母外出打工而輟學(xué)，課后邢老師就步行到該生家噓寒問(wèn)暖，并承諾今后該生的學(xué)費(fèi)由自己承擔(dān)，于是曉娜同學(xué)得以返學(xué)就讀，邢老師又給曉娜買(mǎi)了一身新衣服。

不離不棄，視學(xué)生如己親

2010年邢老師所教的學(xué)生侯志恒是孤兒，父亡母嫁，祖父母年邁無(wú)力管教，

志恒上網(wǎng)成癮，借錢(qián)偷錢(qián)玩游戲。有一次志恒走進(jìn)網(wǎng)吧兩天都沒(méi)回家，志恒的祖父找到邢老師說(shuō)："邢老師，您管管志恒，他無(wú)父無(wú)母，俺對(duì)他嬌生慣養(yǎng)才使他劣性難改。"于是邢老師找到侯志恒進(jìn)行思想教育，讓他丟棄破罐子破摔的心理，揚(yáng)起生活風(fēng)帆。在邢老師的關(guān)愛(ài)教導(dǎo)下，志恒同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng)，努力拼搏，求學(xué)路上一直飆升。愛(ài)心喚醒沉睡兒，育人勵(lì)志成英才。邢老師的關(guān)愛(ài)教育下她的學(xué)生，英才輩出，可謂桃李滿天下。

第3篇：農(nóng)村最美家庭事跡材料范文

作為班主任，她在教學(xué)中善于鉆研，有獨(dú)特的教學(xué)模式，具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

當(dāng)新一輪課程改革實(shí)施時(shí)，她勇當(dāng)課改先鋒，主動(dòng)承擔(dān)重任，結(jié)合新課改的教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)符合小學(xué)生特點(diǎn)的座位排法、小組合作、小組競(jìng)爭(zhēng)、小組互動(dòng)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，在幾次全鎮(zhèn)教師觀摩課中，她能突出的激發(fā)學(xué)生的求知欲望，設(shè)計(jì)學(xué)生回答的問(wèn)題，極大地激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生在輕松、愉快的心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)的興趣，改變了以往的傳統(tǒng)教學(xué)法，使學(xué)生成為了課堂的主人，她也成為了學(xué)校新課程改革的教學(xué)帶頭人。

為了提高自己的教學(xué)水平，積極參加鎮(zhèn)公開(kāi)研討課，經(jīng)常翻閱《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，她堅(jiān)持新課改理念，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材、備學(xué)生、備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂中，她循循善誘的引導(dǎo)，給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。

二、注重培養(yǎng)，健全體質(zhì)

（一）注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

該校是一所農(nóng)村學(xué)校，這些學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)欠缺，安全意識(shí)淡薄，養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成，給該校的教育帶來(lái)很大的影響。她深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)。因此，要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。她也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等，都是嚴(yán)以律己、以身作則，細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生年齡尚小，但在老師耐心幫助下，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí)，有了很大的變化，老師看在眼里，甜在心里。

（二）注重班干部的培養(yǎng)

一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一學(xué)期她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力?，F(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì)、早讀、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。通過(guò)她多年的精心指導(dǎo)和培養(yǎng)，班干部的管理能力不僅大幅提高，而且他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心也逐漸增強(qiáng)，班內(nèi)已經(jīng)形成工作程序化和制度化，促進(jìn)了各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

（三）注重班級(jí)文化的建設(shè)

她特別注重班級(jí)文化建設(shè)。"環(huán)境是一種教育力量。她可以教學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰?？梢越虒W(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺(jué)得愧對(duì)老師，愧對(duì)學(xué)業(yè)。"這是一種更高層次的教育，這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化。所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。通過(guò)努力，該班的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績(jī)：如廣播操、演講、寫(xiě)字、美術(shù)、拔河等比賽中都獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)突出。

（四）注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

在學(xué)生管理方面，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。如班級(jí)的王英豪同學(xué)父母在外打工，與爺爺奶奶在一起生活，進(jìn)校時(shí)較為懶散，經(jīng)常走神，整天上課不安寧，不守紀(jì)律。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)指出他們的缺點(diǎn)都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法。她并沒(méi)有直接用紀(jì)律和制度處罰他，而是先與父母進(jìn)行交流，取得與父母的配合，從接近學(xué)生入手，找盡理由和他套近乎。設(shè)法找他的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)，并幫助他克服懶散的習(xí)慣，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在學(xué)期末王英豪獲得班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，在他的帶動(dòng)下其他幾位調(diào)皮同學(xué)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我

擁有愛(ài)每位學(xué)生的心，是管理好班級(jí)的重中之重。作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。

作為班主任，她時(shí)刻想的都是班里的學(xué)生，為了不影響工作，她將自已還在哺乳期的孩子送回婆家看護(hù)，放棄休產(chǎn)假的機(jī)會(huì)主動(dòng)回到工作崗位上，學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，她把"動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒"作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。

她時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。她每天總是早早來(lái)到學(xué)校，尤其是冬天，天還沒(méi)亮就坐上了早上第一班公交車(chē)，到教室了解班里的情況，幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦，或者找個(gè)別學(xué)生談心，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。從來(lái)沒(méi)耽誤一個(gè)早自習(xí)。學(xué)生的早自習(xí)都是在老師的陪伴中度過(guò)的。任課老師有事或自習(xí)課上，她自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)，學(xué)習(xí)；課間十分鐘，經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng)；大掃除，她和學(xué)生一起搞；在生活上，她更是無(wú)微不至的關(guān)心每個(gè)孩子，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康。學(xué)生生病、受傷，她總是第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng)，精心護(hù)理，及時(shí)送去就醫(yī)。多年擔(dān)任年級(jí)組教研組長(zhǎng)，工作中更是嚴(yán)以律己，以身作則，主動(dòng)參與課改實(shí)驗(yàn)。并在全鄉(xiāng)做課改公開(kāi)示范課，得到老師的好評(píng)。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有3名，在她細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中學(xué)習(xí)、生活。她十分注重關(guān)愛(ài)班上的"留守孩",經(jīng)過(guò)入戶(hù)走訪、家長(zhǎng)訪談等形式細(xì)心地調(diào)查了解，掌握班里的"留守孩"的情況，通過(guò)給學(xué)生分組，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r，促進(jìn)了親情的交流，更促進(jìn)了他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。同時(shí)，該教師積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，還是成績(jī)方面，在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，把"教書(shū)育人"做為自己一生的事業(yè)，將繼續(xù)專(zhuān)心致志工作，求真、求實(shí)、求新，努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

優(yōu)秀小學(xué)班主任事跡材料（二）

愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言

大塘片區(qū)中心小學(xué) 張倩

在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。我從中體會(huì)到了教育的快樂(lè)，與學(xué)生相處的快樂(lè)。在快樂(lè)中我找到了自我，也從中悟出了很多。俗話說(shuō)："誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)她，只有愛(ài)才能教育孩子".這句話伴隨我與學(xué)生們相處了一年又一年，慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望?，F(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹：

一、愛(ài)在班級(jí)管理中

1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)---是前提。

我校是一農(nóng)村學(xué)校，這些學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)欠缺，安全意識(shí)淡薄，養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成，給我校的教育帶來(lái)很大的影響。然而我總是把"愛(ài)孩子，就要為孩子的一生著想；愛(ài)孩子，就要為孩子的一生奠基。"作為自己的人生信條，我深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)。因此，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn)，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。我也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等，該同志都是嚴(yán)以律己、以身作則，再細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生年齡善小，但在老師耐心幫助下，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí)，有了很大的變化，老師看在眼里，甜在心里。

2、注重班干部的培養(yǎng)---有動(dòng)力。

火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶。一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，該同志總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過(guò)演講、勞動(dòng)、體育、分發(fā)課本等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會(huì)成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作能力，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。此外，該同志還通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，組織開(kāi)展一些專(zhuān)題性活動(dòng)，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、養(yǎng)成習(xí)慣教育等，這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，使該班在學(xué)校的管理評(píng)比中都取得了良好的效果。

3、注重班級(jí)文化建設(shè)—有氛圍。

該同志特別注重班級(jí)文化建設(shè)。"環(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺(jué)得愧對(duì)老師，愧對(duì)學(xué)業(yè)。"這是一種更高層次的教育，這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化。所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。通過(guò)努力，我班的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績(jī)：如廣播操、演講、寫(xiě)字、美術(shù)、拔河等比賽中都獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)突出；所代班級(jí)連年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體

二、愛(ài)在德育中

教育需要愛(ài)心，孩子渴望關(guān)愛(ài)。我以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛(ài)心，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田。該同志經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話就是"沒(méi)有愛(ài)心的教育不是成功的教育",對(duì)學(xué)生傾滿愛(ài)心，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。我校全部是農(nóng)村子女，根本沒(méi)時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此，很多學(xué)生不僅邋遢，而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是，我就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺(jué)悟。比如：她班里有個(gè)叫張懿的學(xué)生，該生成績(jī)非常優(yōu)秀，就是不能接受老師對(duì)他的批評(píng)，也看不慣別人比他強(qiáng)。于是，她就會(huì)慈母般的把這個(gè)孩子摟在懷里，用一些淺顯的道理耐心地教育他?，F(xiàn)在，這學(xué)生不僅能夠包容了"優(yōu)生",還樂(lè)于幫助"后進(jìn)生"了呢！愛(ài)可以增進(jìn)師生友誼，加深了解認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛(ài)的基礎(chǔ)上，她堅(jiān)持以正面教育為主，開(kāi)展理想前途教育，做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛(ài)心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。

三、愛(ài)在自身要求中

教師是教育者，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，該同志不斷提高自身水平，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高。同時(shí)該也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教，為人師表，以身作則，教育學(xué)生會(huì)做人，做好人，在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收獲。正因?yàn)樗幸活w慈母般的愛(ài)心，也因?yàn)樗哂杏狼筮M(jìn)取的決心。

常人都說(shuō)：當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂(lè)！我的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂(lè)和感動(dòng)！我的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p！更精彩！班主任，一項(xiàng)平凡的工作；班主任，一個(gè)平凡的崗位。張老師在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作，開(kāi)啟了孩子們不平凡的心靈！

優(yōu)秀小學(xué)班主任事跡材料（三）

從教十余年，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

1:細(xì)心關(guān)愛(ài)——讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，盛于母愛(ài)。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們前進(jìn)。比如，我班里有個(gè)女孩叫于佳。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替他著急。她也成了我班有名的"膽小生".為了幫助她練習(xí)膽量。我經(jīng)常課上提問(wèn)她，都是些很容易的問(wèn)題，怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話了。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。而且我發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好。在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我就試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺(tái)，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái)。同學(xué)們也很激動(dòng)，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來(lái)。這以后語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái)。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講發(fā)言。他說(shuō)："老師，今天于佳的演講雖然不是很流利，但是她終于可以大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得她今天是最棒的！我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)。"我聽(tīng)了之后很是欣慰，看著孩子們的成長(zhǎng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。

2:培養(yǎng)學(xué)生自主自理，成為集體的主人

3:點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花

從經(jīng)驗(yàn)型教師成長(zhǎng)為科研型教師是新時(shí)期對(duì)教師的要求，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實(shí)踐證明，只有"有心"加"有腦"按規(guī)律辦事，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時(shí)期的班主任，我們應(yīng)更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識(shí)，多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和贊賞，激勵(lì)每一位學(xué)生的發(fā)展，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一段話："教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來(lái)。"我發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)燃孩子心靈的火花，就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗(yàn)成功，快樂(lè)成長(zhǎng)。我班的安營(yíng)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，上課小動(dòng)作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動(dòng)的事。但是我發(fā)現(xiàn)，他對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的工作特別感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時(shí)，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨(dú)找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生，愿意改正缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己。于是我征求了全班同學(xué)的意見(jiàn)，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴(lài)和支持。最終他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來(lái)晚歸。而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步，同時(shí)，對(duì)他提出更高的要求。上學(xué)期末，由于換座位，安營(yíng)所在的組缺少組長(zhǎng)，我決定讓安營(yíng)當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng)。他擔(dān)任組長(zhǎng)期間，每天按時(shí)收發(fā)作業(yè)。原來(lái)他自己有作業(yè)拖拉的毛病，在擔(dān)任組長(zhǎng)期間，他的作業(yè)，每次交得都非常及時(shí)，錯(cuò)題改得也很及時(shí)，不再用我催了。這學(xué)期初，輪到我班升旗，要推選光榮升旗手，我剛一詢(xún)問(wèn)，升旗手選誰(shuí)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)："安營(yíng)進(jìn)步最大選他。"安營(yíng)當(dāng)時(shí)有些害羞，直說(shuō)："別選我，別選我。"但是可以看出，他的內(nèi)心是甜蜜的。面對(duì)孩子的進(jìn)步，使我感悟到：對(duì)特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛(ài)，多一點(diǎn)情感的交流，多一點(diǎn)寬容，就能讓他站起來(lái)，大步向前走。愛(ài)是教育的起點(diǎn)，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛(ài)更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。