科目二考試技巧總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：科目二考試技巧總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：初中；政治；解題技巧

在初中教育階段的所有科目中，政治是中考科目之一，有些地區(qū)為了提高初中政治在學生心目中的地位，早在很久之前就實行了閉卷考試，作為曾經(jīng)經(jīng)歷閉卷考試的我來說，在新疆從事教育工作之后發(fā)現(xiàn)初中政治雖然是中考科目，卻是開卷考試的科目，本以為教學工作將會很輕松的我，遇到了很多的困擾。困擾并不完全來源于課程內(nèi)容的教學，而更多是學生解題時遇到的許多這樣那樣的問題。為了使學生、更好更輕松地學習政治，在做題時有針對性地解題，我對解題技巧做了一些小小的研究。比如，在學生剛進入初中接觸政治時，每個單元學習完都進行測試，經(jīng)過三次的成績來用事實證明，學習政治時更多的不是聰明的智慧而是努力程度的多少，不能因為是開卷科目就懈怠，并試著分析政治名次與其他主科（語數(shù)外等）名次之間差距的區(qū)別，從而讓學生對政治更加重視。而且，很多學生認為對于政治的學習是開卷考試，想要考一個不錯的分數(shù)簡直易如反掌。但是，事實并非如此，在測試的時候答題出現(xiàn)了許多的瑕疵。為了減少不必要的失分點，我就答題技巧方面談自己的一些小小的感悟。政治試題主要題型由單項選擇題、簡答題、辨析題構(gòu)成。就像每個人都具有差異性，不同的題目也具有它的特點和解題方法。

一、單項選擇題

單項選擇題答案是唯一的，一般是題目主要部分陳述不完整、缺少東西或者題目中提供多個數(shù)字選項，根據(jù)材料分析單項選擇（類似于多項選擇但難度降低了很多）。為了讓學生在這一部分更有效率地解題，我總結(jié)了以下方法。

1.對于政治常識題會在每次課程講授完立即背誦并抽查，之后立即做與之相關(guān)的試題，在做題時若發(fā)現(xiàn)是政治常識題就算可以正確判斷也必須在書中找到相應(yīng)的文字，并在題目旁標注書上的頁碼，這也是再一次復習鞏固的過程。

2.若是多個數(shù)字選項的單項選擇題，我也給學生總結(jié)了三種判斷方法：（1）常識性的錯誤（不講誠信是良好的行為）或者政治理論的錯誤（自強是自己的事情自己干）則相應(yīng)的數(shù)字選項不選；（2）當出現(xiàn)絕對性的字眼（唯一、只有、只要、必須等等）95%都是錯誤的，相應(yīng)的數(shù)字選項不選；5%的絕對性字眼視情況而定，比如“成就一番事業(yè)必須要付出”這句話里雖然也有絕對性的字眼但是卻是對的；（3）雖然是常識或者政治理論正確的語句，但與材料不符，相應(yīng)的數(shù)字選項不選。（這是部分學生最難判斷的，所以在日常教學中經(jīng)常會讓學生做一些簡短的段落分析，從而提高他們分析材料中心句的能力，避免不必要的丟分情況。）

二、材料分析題（簡答題、主觀題和辨析題）

1.簡答題

簡答題其實類似于語文的閱讀理解，但材料相比之下要簡短的多，因此在傳授學生關(guān)于簡答題的解題方法時，我覺得以下三點必須做到：

（1）審題認真。在做每一道簡答題之前，先看問題，之后運用探究的心態(tài)帶著問題尋找材料中與所學知識點相關(guān)的關(guān)鍵詞句，并將相關(guān)的語句勾畫出來備用。

（2）尋找答案。根據(jù)找出的關(guān)鍵詞句在書本的目錄處找到相應(yīng)關(guān)鍵詞句的頁碼，然后再找到對應(yīng)的答案內(nèi)容，而不是盲目地亂翻書本，耽誤考試時間。

（3）答題清晰明了。答題時要注意用詞準確、規(guī)范書寫，讓改卷老師一目了然。

2.主觀題

政治的主觀題都相對比較簡單，只要抓住材料中的關(guān)鍵詞，答題方向正確，書寫規(guī)范一些，基本不會扣分。

3.辨析題

辨析題是最能夠測試出學生平日里已學知識點的掌握度、辨別觀點正確與否的能力、分析材料所隱藏問題的能力以及解決材料中隱藏問題的能力。辨析題是大部分學生最容易丟分的，因為除了不知道如何答題的技巧還有就是對已學知識理論的對號入座。為了讓學生在這一部分少丟分，我總結(jié)了答題的三個步驟：先判斷材料的觀點是正確、錯誤或是片面，然后在書本中找到相應(yīng)政治理論依據(jù)來論證之前的判斷，最后加上總結(jié)性的語言說明自己的判斷是否正確。

比如，“當今社會雖然人們的生活水平逐年提升，但是幸福指數(shù)卻越來越低，所以為了生活得快樂一些，我們應(yīng)該多享受少付出。”對于這一題的解題思路，我是這么分析的：（1）本觀點是錯誤的；（2）此題隱藏的政治觀點是“權(quán)利和義務(wù)的一致性”，可以在書本中找到相應(yīng)的論證語句；（3）所以我覺得這個觀點是錯誤的。

以上是我從事政治教學六年以來對初中政治答題技巧的一些小小的感悟。真心希望在教授這一課程時，除了上面所寫的一些小小的解題技巧以外，還能培養(yǎng)教師的威信，讓中學生更加重視政治這門學科，掌握相應(yīng)的答題技巧，順利地考入滿意的高中，實現(xiàn)人生的目標，幸福的生活。

參考文獻：

第2篇：科目二考試技巧總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：高三語文；教學工作

中圖分類號：G633 文獻標識碼：A文章編號：1003-2851（2011）08-0-01

眾所周知，語文是最難以在短時間內(nèi)迅速提高的科目，其主觀性和拓展性都比較強，另外在高考試題中作文也占據(jù)了比較大的比分。而作文水平的高低更是長期累積的，甚至與語言天賦有關(guān)。那么在這種情況下，高三語文教學應(yīng)該采取怎樣的方法，才能使學生有最大收益，盡可能地提高高考成績呢？

筆者認為，在高考應(yīng)試教育的大背景下，高三語文教學惟有從務(wù)實基礎(chǔ)、適應(yīng)形勢、提高學生信心、營造考試的氛圍等幾個方向入手。培養(yǎng)學生的自主學習能力和把握正確的學習方向。

一、務(wù)實基礎(chǔ)

高考語文試卷中有將近50%的基礎(chǔ)題目，50%的拓展題目。拓展題目與學生的閱讀能力、寫作水平、創(chuàng)新能力等有關(guān)，但基礎(chǔ)性題目往往都是高中學過的基本知識。在以“抓分”為目的的高考中，自然能抓到越多越好。通過對高考試題成分的分析，這一基礎(chǔ)性題目部分的分顯然是最好抓的。但高中語文知識龐雜繁多，怎樣才能最大限度地不丟基礎(chǔ)分呢？這就要求在教學中，將知識點梳理清楚，將基礎(chǔ)務(wù)實，以不變應(yīng)萬變。

比如高三語文試卷選擇題的前兩道，考察易混字音和字形。教師可以將?？嫉淖忠艉妥中慰偨Y(jié)出來，并印發(fā)給每一個學生，在課堂上不定期地考察，以此加深學生的記憶，爭取不丟這個基礎(chǔ)分。

同時教師在教學中采取板塊教學的方式，將看似拓展的題型分成幾個基礎(chǔ)題型的板塊來講解，層層剖析，以一點蓋全面。比如古詩詞鑒賞部分，看似是主觀題，實際上也是基礎(chǔ)知識的疊加運用?？梢詫⑦@個題型部分分成語言翻譯、思想內(nèi)容、技巧、觀點態(tài)度等幾個板塊，分別教授這幾個板塊相關(guān)的基礎(chǔ)知識、答題技巧、基本術(shù)語等，最重要是要讓學生掌握一個整體的思考和答題思路。另外一個優(yōu)勢就是，古詩詞鑒賞部分采用該方法訓練好了，學生掌握的一些思路和技巧，能夠自覺運用到閱讀理解中去。

二、搜集高考信息，適應(yīng)形勢

若想取得高考的成功，閉關(guān)鎖國也是不行的。教師應(yīng)當認真研究當年的考試說明和考試大綱，并且研習歷年的高考試卷，把握命題規(guī)律、走向和基本特點，能將解題的基本思路提煉出來，再融匯到課堂教學中。最重要的是要時刻掌握高考動向，搜集高考信息，給予學生正確的信息指引。

隨著科技的日益發(fā)展，教學器械的不斷改進，多媒體教學越來越多地應(yīng)用到課堂上來。多媒體是集聽、看于一體的形象化教學方式，能沖擊學生的感官，增強學生的記憶力。能夠適應(yīng)當年的形勢，快速提高學生的學習興趣，從而提高他們的成績。

三、提高學生信心

語文學科主觀性與積累性較強，一般在短時間內(nèi)難以看出進步，很多學生誤以為自己努力了與沒有努力是一樣的結(jié)果，遂索性放棄，去抓別的學科了。語文教學向來也不怎么提倡題海戰(zhàn)術(shù)，尤其在高三這個特殊的時期，學生在別的科目眾多的題海試卷的壓力下，也很容易忽略語文的學習。久而久之，產(chǎn)生了一個惡性循環(huán)，學生語文成績越來越差。

首先，教師要更正學生的觀念，語文的好壞是與天分沒多大關(guān)系的，任何一項成就都是努力得來的，付出都是有回報的，只是時間早晚的問題。其次，要對本身就厭棄語文的學生進行因勢利導，讓他們明白語文在高考中的重要性和在日后工作生活中的作用。語言特別是母語，一直是一個人立于社會的根本，母語都學不好，將來又如何取得其他的成就。另外，語文歷來在高考中是第一科目，考的差將極大影響后面的科目，進而影響到整個高考成績，得不償失。最后，教師應(yīng)當明白在高三這個特殊的時期，讓學生課外去復習語文是非常難以實現(xiàn)的，因此不必要留下太多的作業(yè)，以免適得其反。

四、營造考試氛圍

隨著各種模擬考試的頻繁到來，考試的氣氛會越來越重，但有的學生卻產(chǎn)生了疲于奔命的感覺，厭惡感與疲倦感紛至沓來，降低了學習的積極性，最后將考試變成了一種負擔和應(yīng)付。教師應(yīng)首先在這方面給予學生疏導勸慰，令學生擺正心態(tài)。但必要的考試也是很重要的，能夠讓學生提前適應(yīng)考場的氛圍，就像是上戰(zhàn)場前的演練一樣。不斷提升學生的心理承受能力和解題時間的拿捏。

在這一個環(huán)節(jié)上，考試后的試卷分析是十分重要的，否則考試只變成了當時的一種狀態(tài)測試，很快成了過眼云煙。在試卷分析中，教師能夠分析出哪些是學生已經(jīng)掌握牢固了的知識，不需要再反復教授；哪些是學生普遍薄弱的，要在課堂上重點加強講解和練習。有比較好的針對性和節(jié)約不必要的時間。同時，在試卷分析講解時加入考試時的答題策略和應(yīng)注意的事項，有哪些易變題型，這些都是學生傾向于了解的，學生通過老師的講解，對自己的答案進行“對號入座”，能較快地提升成績。

孩子能夠成才，是每一個做父母的畢生心愿，同時也是身為老師的我們的迫切心愿，所謂“傳道授業(yè)解惑”，每一位老師都希望能做到這一點?？偠灾?，在高三語文的教學上，教師應(yīng)該做到對基礎(chǔ)知識的清楚梳理，幫助學生增強高考的自信心，營造一種考試的氛圍，幫助學生掌握一些解題能力和技巧，同時也應(yīng)該多搜集高考信息，因勢利導，以最大的限度幫助學生取得一個好的成績。

參考文獻：

[1]汪欣.淺談高三語文教學工作[J].科教新報(教育科研),2011,(17).

[2]李平嶧.擺脫舊模式,進入新征程――高三語文教學之我見[J].商業(yè)文化(學術(shù)版),2010,(09).

[3]周海東.關(guān)于高三語文教學的反思[J].考試周刊,2010,(06).

第3篇：科目二考試技巧總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】 會計; 復習方法; 例題解析

歷年注冊會計師考試,《會計》科目最讓考生頭痛,因為較其他科目,它的難度及實用性都很強,分析近幾年CPA《會計》科目考試的情況,是考試分數(shù)最低的科目之一。所以,在復習中把握它的基本命題規(guī)律、熟悉會計考試各類題型的特點,掌握適合自己的復習方法及逐漸強化應(yīng)試技巧成為非常必要的一環(huán),想要提高復習方法可以從以下方面入手。

一、全面研讀大綱和教材,把握教材之精髓

教材是應(yīng)試復習的主要依據(jù),通讀指定教材,其目的是了解教材體系,找出復習的重點和難點,提出問題及疑點;逐章閱讀指定教材,其目的是理解有關(guān)知識點,強化重點內(nèi)容復習,突破難點。

考試大綱和教材是命題的重要依據(jù)。一般來說,考試大綱和教材包含了命題范圍和標準答案,考生必須按考試大綱和教材的相關(guān)內(nèi)容回答試題中的問題,否則很難得到高分。會計考試的特點是覆蓋面廣、系統(tǒng)性強,因此考生要進行全面的、系統(tǒng)的學習,特別不能忽視基礎(chǔ)知識。在看書時,要仔細做筆記,把重點、難點、疑點加以歸納總結(jié),從而讓厚書變薄,并理解其精華所在。對于考試必考的知識點,如收入、會計政策變更、會計估計變更、會計差錯更正、資產(chǎn)負債表日后事項和合并會計報表等內(nèi)容,考生一定要深刻把握,能夠舉一反三,做到以不變應(yīng)萬變。

研讀教材需要一定的時間和精力的投入,考生應(yīng)合理分配工作和學習的時間。強調(diào)對教材的研讀,是真正理解教材中的重要內(nèi)容,并不是要求考生把教材的全部內(nèi)容逐字逐句地背下來,研讀教材主要是掌握教材內(nèi)容的本質(zhì)及不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系,能夠從整體上全面、系統(tǒng)地掌握教材的內(nèi)容,做到知識融會貫通。研讀教材時,要循序漸進,一步一個腳印,不放過每個環(huán)節(jié),并認認真真地做好筆記。對每章節(jié)內(nèi)容,哪些問題應(yīng)該掌握,哪些內(nèi)容只作為一般了解,哪些要點要熟練精通都要做到心中有數(shù)。

(一)教材基本結(jié)構(gòu)

2009年度CPA考試《會計》科目,做了微調(diào),主要調(diào)整內(nèi)容為:1.“金融工具列報”的內(nèi)容不再單列,而是將相關(guān)內(nèi)容分別歸入“所有者權(quán)益”和“財務(wù)報表列報”兩部分中。2.在總論中增加“會計科目及其設(shè)置”的相關(guān)內(nèi)容,目的是為各會計要素和經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理作好鋪墊,并提高可操作性。3.將“非貨幣性資產(chǎn)交換”部分的內(nèi)容移后,由原來放在資產(chǎn)類中轉(zhuǎn)入特殊業(yè)務(wù)類。教材結(jié)構(gòu)分析如下:

第一部分:總論(第1章),涉及的會計準則:基本準則,增加了會計科目一節(jié)。

第二部分:資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益會計要素和收入、費用、利潤會計要素(第2―12章),內(nèi)容是與資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益相關(guān)的會計準則包括:金融工具確認和計量、存貨、長期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、投資性房地產(chǎn)、資產(chǎn)減值、職工薪酬、收入、建造合同。

第三部分:財務(wù)會計報告編制與列報,包括第13、23、24、25、26、27章的個別報表、合并報表以及第23、24章等有關(guān)報表調(diào)整的相關(guān)內(nèi)容。涉及的會計準則包括:財務(wù)報表列報、現(xiàn)金流量表、中期財務(wù)報告、分部報告、關(guān)聯(lián)方披露、會計政策會計估計變更和差錯更正、資產(chǎn)負債表日后事項、企業(yè)合并、合并財務(wù)報表、每股收益、金融工具列報。

第四部分:特殊會計業(yè)務(wù),包括第14―22章。涉及的會計準則包括:或有事項、非貨幣性資產(chǎn)交換、債務(wù)重組、政府補助、借款費用、股份支付、所得稅、外幣折算、租賃。

(二)教材主要變化

1.第一章:增加了會計科目一節(jié)。由于這一節(jié)內(nèi)容是新增加的,考生要特別關(guān)注,重點學習。

2.第五章長期股權(quán)投資:在權(quán)益法核算這部分內(nèi)容中,增加了內(nèi)部交易未實現(xiàn)內(nèi)部銷售利潤,包括順流交易和逆流交易的抵銷。這部分內(nèi)容在舊教材中是沒有的?？忌貏e關(guān)注,重點掌握。

3.第二十章所得稅:計稅基礎(chǔ)這部分內(nèi)容變化較大,比如研發(fā)支出原來屬于暫時性差異,在新教材中變?yōu)椴粚儆跁簳r性差異。這一章的例題中,所得稅稅率由原來的33%變?yōu)?5%,這是由國家相關(guān)政策變化而引起的變化。這一章還增加了存貨等資產(chǎn)未實現(xiàn)內(nèi)部銷售利潤,在編制合并會計報表中的處理方法。

新教材共有27章,與舊教材相比,在章數(shù)上減少了一章。舊教材中的最后一章內(nèi)容,被拆散合并到新教材中的財務(wù)報告、負債等有關(guān)章節(jié)中了。除以上幾點主要變化之外,新教材對舊版教材中錯誤的地方做了改正,增加或刪減了一些字句,使得表述更為準確、精練。這些內(nèi)容雖然不是實質(zhì)性變化,也需考生在復習時注意。

二、選擇復習方法

(一)分析近幾年考題

在閱讀教材的基礎(chǔ)上,按章節(jié)和題型分析近幾年考題。通過分析歷年考題,了解考試命題的思路,把握《會計》考試的規(guī)律性,并確定2009年復習的重點。但切忌無根據(jù)地猜題和押題。

(二)訂立學習計劃

訂立計劃,就是訂立復習時間表,每天學習什么內(nèi)容,看多少頁,復習到什么程度,達到什么要求,自己心中要有數(shù)。沒有計劃,三天打魚,兩天曬網(wǎng),每次看書都只看前幾頁,到頭來只能是竹籃打水一場空,徒勞無獲。

(三)講究學習方法

要善于總結(jié)規(guī)律,掌握問題的關(guān)鍵點,使復雜問題簡單化。教材的很多章節(jié)都是根據(jù)準則、制度及相關(guān)法規(guī)編寫的,其語言精練、嚴密、邏輯性強,提高了教材的檔次。不過,這也在一定程度上給考生閱讀教材帶來了一定的難度。因此,考生在研讀教材時應(yīng)注意掌握教材中重點和難點內(nèi)容的關(guān)鍵點。

第一,結(jié)合2008年的教材,進行系統(tǒng)的、認真的學習。特別是2008年教材與新教材不一致的地方、新增變化內(nèi)容要作為重點去學習。在學習時,對于教材中基本的概念、理論、賬務(wù)處理、計算方法一定要徹底弄懂,注重對基礎(chǔ)知識的學習,只有基礎(chǔ)知識答完了,才能做那些大題。

第二,要善于總結(jié)每章的知識點,每章的基本賬務(wù)處理,然后,去做練習?？甲詴嫀煴仨毷亲龃罅康念}才能熟練,考試時才能得心應(yīng)手,主觀題才能做完。

第三,在學習時,要注意看準則原文、財政部編定的會計準則應(yīng)用指南、財政部編寫的會計準則講解。新教材拿到手以后,認真學習新教材時,你就能找出2007年和2008年教材的變化內(nèi)容。

(四)加強練習

從某種意義上講,考試就是做題。因此,在平時學習過程中,適當?shù)刈鲆恍┑湫偷牧曨}是考試成功必不可少的一個環(huán)節(jié)?！稌嫛飞婕暗膬?nèi)容十分廣泛,僅僅依靠記憶和自身理解是遠遠不夠的,通過做一些典型題目可以更好地掌握教材中的重點內(nèi)容,逐漸總結(jié)出考試的重點與規(guī)律,發(fā)現(xiàn)自身學習中的薄弱環(huán)節(jié),從而不斷提高學習成績。

做習題的目的是更好地掌握教材上的內(nèi)容,提高應(yīng)試水平。在這里,要強調(diào)的是做一些典型的習題,如歷年的考題。實事求是地說,歷年考題最值得研究。當然,考生還應(yīng)在市場上選擇一本較好的習題集進行練習,但資料不宜過多,多了容易眼花,反而不利于學習。

三、避免復習誤區(qū)

(一)“抓大放小”

《會計》考試考題覆蓋面寬,考生要全面掌握書本內(nèi)容,打牢基礎(chǔ),不要忽視任何一個細節(jié)問題,比如六大會計報表要素的確認計量問題?？忌趶土暜斨幸胬斫鈺嬏幚淼幕驹瓌t和基本方法,它包括了會計要素的確認、計量、記錄、報告的全過程,不能僅僅注重記錄的問題而忽視其他更重要的環(huán)節(jié)。

有的考生為了找捷徑,只復習重點內(nèi)容,對非重點內(nèi)容和可能出小題的內(nèi)容或不復習或下功夫不夠。這樣復習的結(jié)果,大大影響了考生考試成績的提高。

“注重熱點,突出重點,體現(xiàn)知識更新”,會計考試重點非常明確。投資問題、會計政策變更問題、會計差錯更正問題、所得稅會計問題和其他一些特殊業(yè)務(wù)的處理會成為會計考試的一些重點,在這些問題上要明確、熟練、融會貫通,同時與當年的新問題相結(jié)合。

(二)思維定式

有些會計工作經(jīng)驗豐富的考生,只習慣于從會計分錄編制角度思考問題,職業(yè)判斷能力和綜合分析問題能力不強,影響復習效果。這些考生應(yīng)注意從會計確認、會計計量、會計記錄、期末計價、財務(wù)報告揭示和披露的全過程思考問題,提高應(yīng)試能力。

有些考生很少接觸會計實務(wù),每天埋頭于書本和練習題,而不注重周圍經(jīng)濟業(yè)務(wù)實際,不注重企業(yè)會計事務(wù)當中的現(xiàn)實問題,這種學習方法是不可取的。

會計是一種商業(yè)語言,它反映的一定是當前經(jīng)濟的現(xiàn)實內(nèi)容,現(xiàn)實的經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項如何真實展示和說明才是會計的重要問題。境內(nèi)、境外上市公司的重大會計問題都很可能成為試題的考點。因此考生不能僅僅紙上談兵,要注重實際問題,要參與會計實務(wù)的處理。

(三)盲目押題

有的考生憑僥幸心理,沒有根據(jù)地推測當年考試命題范圍,或者寄希望于輔導老師在串講時押題。這樣盲目押題的結(jié)果往往事與愿違。

四、考前強化復習

在考前用幾天的時間進行本科目的強化復習,目的是全面復習教材中的知識點;進行重點及難點的復習和練習;強化有關(guān)知識點的記憶。

此外,在考試時,應(yīng)保持良好的心態(tài),戰(zhàn)勝膽怯心理,認真填寫答題卡,仔細閱讀試卷,做題時,合理分配時間,由易到難,由簡到繁,盡量做到會做的題一題不能錯,該得的分一分不能丟。

筆者相信,考生只要樹立信心,明確考試目標,按考試大綱的要求,全面復習、抓住重點,攻克難點,應(yīng)試方法得當,就一定能夠順利通過《會計》考試。

五、綜合題解析

本例題綜合考核內(nèi)容:前期差錯更正+資產(chǎn)負債表日后事項

【案例資料】盛發(fā)股份有限公司系上市公司(以下簡稱盛發(fā)公司),為增值稅一般納稅企業(yè),適用的增值稅稅率為17%,所得稅稅率為25%,所得稅采用資產(chǎn)負債表債務(wù)法核算;除特別說明外,不考慮除增值稅、所得稅以外的其他相關(guān)稅費;所售資產(chǎn)均未計提減值準備。

銷售商品均為正常的生產(chǎn)經(jīng)營活動,交易價格為公允價格;商品銷售價格均不含增值稅;商品銷售成本在確認銷售收入時逐筆結(jié)轉(zhuǎn)。盛發(fā)公司按照實現(xiàn)凈利潤的10%提取法定盈余公積,按5%提取任意盈余公積金。

盛發(fā)公司2008年度所得稅匯算清繳于2009年2月28日完成。盛發(fā)公司2008年度財務(wù)會計報告經(jīng)董事會批準于2009年4月25日對外報出,實際對外公布日為2009年4月30日。

盛發(fā)公司財務(wù)負責人在對2008年度財務(wù)會計報告進行復核時,對2008年度的以下交易或事項的會計處理有疑問,其中,下述交易或事項中的(1)、(2)項于2009年2月26日發(fā)現(xiàn),(3)、(4)、(5)項于2009年3月2日發(fā)現(xiàn):

(1)1月1日,盛發(fā)公司與甲公司簽訂協(xié)議,采取以舊換新方式向甲公司銷售一批A商品,同時從甲公司收回一批同類舊商品作為原材料入庫。協(xié)議約定,A商品的銷售價格為300萬元,舊商品的回收價格為10萬元(不考慮增值稅),甲公司另向盛發(fā)公司支付341萬元。

1月6日,盛發(fā)公司根據(jù)協(xié)議發(fā)出A商品,開出的增值稅專用發(fā)票上注明的商品價格為300萬元,增值稅額為51萬元,并收到銀行存款341萬元;該批A商品的實際成本為150萬元;舊商品已驗收入庫。盛發(fā)公司的會計處理如下:

借:銀行存款 341

貸:主營業(yè)務(wù)收入290

應(yīng)交稅費――應(yīng)交增值稅(銷項稅額)51

借:主營業(yè)務(wù)成本150

貸:庫存商品150

(2)10月15日,盛發(fā)公司與乙公司簽訂合同,向乙公司銷售一批B產(chǎn)品。合同約定:該批B產(chǎn)品的銷售價格為400萬元,包括增值稅在內(nèi)的B產(chǎn)品貨款分兩次等額收取;第一筆貨款于合同簽訂當日收取,第二筆貨款于交貨時收取。

10月15日,盛發(fā)公司收到第一筆貨款234萬元,并存入銀行;盛發(fā)公司尚未開出增值稅專用發(fā)票。該批B產(chǎn)品的成本估計為280萬元。至12月31日,盛發(fā)公司已經(jīng)開始生產(chǎn)B產(chǎn)品但尚未完工,也未收到第二筆貨款。盛發(fā)公司的會計處理如下:

借:銀行存款234

貸:主營業(yè)務(wù)收入 200

應(yīng)交稅費――應(yīng)交增值稅(銷項稅額) 34

借:主營業(yè)務(wù)成本 140

貸:庫存商品 140

(3)12月1日,盛發(fā)公司向丙公司銷售一批C商品,開出的增值稅專用發(fā)票上注明的銷售價格為100萬元,增值稅額為17萬元。為及時收回貨款,盛發(fā)公司給予丙公司的現(xiàn)金折扣條件為2/10,1/20,n/30(假定現(xiàn)金折扣按銷售價格計算)。該批C商品的實際成本為80萬元。至12月31日,盛發(fā)公司尚未收到銷售給丙公司的C商品貨款117萬元。盛發(fā)公司的會計處理如下:

借:應(yīng)收賬款 117

貸:主營業(yè)務(wù)收入100

應(yīng)交稅費――應(yīng)交增值稅(銷項稅額)17

借:主營業(yè)務(wù)成本80

貸:庫存商品 80

(4)12月1日,盛發(fā)公司與丁公司簽訂銷售合同,向丁公司銷售一批D商品。合同規(guī)定,D商品的銷售價格為500萬元(包括安裝費用);盛發(fā)公司負責D商品的安裝工作,且安裝工作是銷售合同的重要組成部分。

12月5日,盛發(fā)公司發(fā)出D商品,開出的增值稅專用發(fā)票上注明的D商品銷售價格為500萬元,增值稅額為85萬元,款項已收到并存入銀行。該批D商品的實際成本為350萬元。12月31日,盛發(fā)公司的安裝工作尚未結(jié)束。盛發(fā)公司的會計處理如下:

借:銀行存款 585

貸:主營業(yè)務(wù)收入500

應(yīng)交稅費――應(yīng)交增值稅(銷項稅額)85

借:主營業(yè)務(wù)成本350

貸:庫存商品350

要求:

(1)逐項判斷上述交易或事項的會計處理是否正確(分別注明其序號)。

(2)對于其會計處理判斷為不正確的,編制相應(yīng)的調(diào)整會計分錄(涉及“利潤分配―未分配利潤”、“盈余公積―法定盈余公積”、“應(yīng)交稅費―應(yīng)交所得稅”的調(diào)整會計分錄可合并編制)。

(3)計算填列利潤表相關(guān)項目的調(diào)整金額

(“應(yīng)交稅費”科目要求寫出明細科目及專欄名稱;答案中的金額單位用萬元表示)。

【答案及解析】

(1)逐項判斷上述交易或事項的會計處理是否正確(分別注明其序號)。

①的會計處理不正確。

②的會計處理不正確。

③的會計處理正確。

④的會計處理不正確。

(2)對于其會計處理判斷為不正確的,編制相應(yīng)的調(diào)整會計分錄(合并編制涉及“利潤分配――未分配利潤”的調(diào)整會計分錄)。

①借:庫存商品10

貸:以前年度損益調(diào)整 10

借:以前年度損益調(diào)整2.5

貸:應(yīng)交稅費――應(yīng)交所得稅2.5

②借:以前年度損益調(diào)整 200

應(yīng)交稅費――應(yīng)交增值稅(銷項稅額)34

貸:預收賬款234

借:庫存商品140

貸:以前年度損益調(diào)整 140

借:應(yīng)交稅費――應(yīng)交所得稅 15[(200-140)×25%]

貸:以前年度損益調(diào)整 15

④借:以前年度損益調(diào)整 500

貸:預收賬款 500

借:發(fā)出商品350

貸:以前年度損益調(diào)整350

借:遞延所得稅資產(chǎn) 37.5[(500-350)×25%]

貸:以前年度損益調(diào)整 37.5

將上述分錄合并轉(zhuǎn)入“利潤分配――未分配利潤”

借:利潤分配――未分配利潤150

貸:以前年度損益調(diào)整150

借:盈余公積22.5

第4篇：科目二考試技巧總結(jié)范文

一、學會協(xié)作。每個人都會有不同的特點，有些人思維比較敏捷，能夠在跟住老師思路的同時舉一反三，有些人手比較快，短時記憶好，可以很全面地把老師上課的內(nèi)容記在筆記本上。這都是可以利用的：思維敏捷的學生，在上課的時候就沒必要非得記筆記，完全吃透了上課內(nèi)容，下課后再借同學的筆記加以鞏固就行了；而比較擅長記筆記的學生，也可以充分發(fā)揮這種優(yōu)勢，盡量提高自己的筆記質(zhì)量，課后再找理解比較好的同學請教?；ダ糙A，何樂而不為？高三時，我和同桌肖博汗這個色胖子就建立了這種合作關(guān)系，對我受益匪淺，要知道他坐到我同桌之前，他的成績只是全班中等。

二、復習要有重點。高考總分750（上海630分），其中語數(shù)外各150分，綜合300分。一般來說600分是一個分界線，很多年來老師都是這么給我們劃線的，600分以上進名牌大學的希望就比較大，而我心目中的北師大普通專業(yè)的錄取線通常也就在這個水平。600分怎么拿呢？每一科平均能達到120、120、120、240，就可以了，說起來比較簡單，但考試的時候不會每次都能發(fā)揮理想狀態(tài)的，這就需要有強勢學科去彌補低于平均分的學科。從分值上看，語數(shù)外各只有150分，單一門的優(yōu)勢并不足彌補意外，需要三門都強，才能產(chǎn)生彌補效用。

所以，我的建議是著重綜合科目的復習。第一，綜合的分值夠多，10分的題目，在數(shù)學考試里可能很醒目，但在綜合考試里就很平常；第二，綜合科目以前都是副課，受重視不多，現(xiàn)在來抓，提高比較快；第三，綜合科目由于其綜合性，考題更側(cè)重廣度，在深度上并不深，也就是說，只要復習到位，綜合是沒有難題的。除了物理最后一道大題20分比較上難度，不過是個人都可以做出來第一問拿到6分的。

三、學會獨立思考。同樣一道數(shù)學題，自己花一個小時做出來，和花五分鐘從老師同學那里問來，效果肯定是不一樣的。自己思考過，總結(jié)過經(jīng)驗，下次再碰到，就可以很快地解決問題。問別人，可能你很快就能完成作業(yè)，而且表面上對這道題吃得很透，但下次再碰到，可能還是不會?，F(xiàn)在花一個小時看起來比別人多用了很多時間，但高考復習是9個月的事，9個月綜合起來，這一個小時肯定是小于別人在這道題上花的時間的。更重要的是，沒有人是有義務(wù)幫助你的，所以求人不如求己，與其寄望成績好的同學來幫助你，不如自己努力。

四、時常關(guān)心一些學習之外的事情。比如體育比賽。這不但是一種放松方式，更重要的是，有時你會從這里面悟出適合自己的學習方法。我自己就是從NBA的比賽中得出這樣一種學習方法。

更多的時候，我只是把考試當作一場球賽，球賽分四節(jié)，考試也是四場，不是很像嗎？8月到來年3月，基本上就屬于常規(guī)賽，重點是訓練、磨合，暴露問題、解決問題，這是知識水平、考試能力、考試節(jié)奏的形成時期。寒假基本上來說就是全明星賽，重點是放松，說實話，寒假里周邊都是過節(jié)的氣氛，要靜下心來學習是很難的，還不如好好調(diào)整一下自己的狀態(tài)，在自己學習效率還不錯的時候，適當?shù)赜浺幌掠⒄Z單詞，看看語文作**一些積累性的工作。到了4月就進入激烈的季后賽，這個時候的主體是沖刺，基本上水平已經(jīng)成型了很難有大幅度的提高，但如果利用還了，分數(shù)還可以有幾十分的提高。我們要做的就是鞏固知識點、查漏補缺，把一些之前發(fā)現(xiàn)又沒有及時解決的問題在這個時候解決掉，到高考時再犯同樣錯誤的可能性就會大大降低，甚至再遇到同樣問題的時候，反而會更有信心（因為考前不久你才看過，這時候印象肯定很深刻）。

第5篇：科目二考試技巧總結(jié)范文

一、共性通論

1.觀念的培養(yǎng)。誠然電影與電視、劇情片與非劇情片(紀錄片)、商業(yè)片與文藝片、電視劇與電視節(jié)目間有許多差異，但在專業(yè)學習的初級階段，建議打消區(qū)別對待它們的差別觀念，以專業(yè)學習者廣博和謙遜的心態(tài)對待它們，將它們的視聽共性提到認知的首要層面。

2.基礎(chǔ)知識學習。主要包括：文藝常識，這部分內(nèi)容的學習和積累主要以重新整理和擴大知識面為主。史論，主要是想強調(diào)史論部分的學習不僅是“背誦”，更是要通過對其發(fā)展歷程的梳理，重新樹立影視藝術(shù)創(chuàng)作觀念的認知，并結(jié)合影片觀摩。體會影像自身蓬勃發(fā)展的生命力以及影像中雀躍著的視聽符號的技術(shù)所指與藝術(shù)能指，為后續(xù)的學習提供可深入交流、橫向比較論述的語境平臺；視聽語言。或稱電影語言，這是所有影視相關(guān)專業(yè)的必修課程，建議從三個層次進行學習和訓練。第一個層次是認知，即基礎(chǔ)知識的學習和記憶；第二個層次是應(yīng)用，即能用專業(yè)術(shù)語和角度，認識熒屏上流動著的四維時空中的各個視聽元素，理解影視作品記述的思維方式，剖析影視作品內(nèi)在的視聽結(jié)構(gòu)；第三個層次是精度，即隨著觀片量的增加和有意識的訓練，能在限時觀片過程中快速發(fā)現(xiàn)視聽元素的符號意義，并準確理解其間透露出來的導演創(chuàng)作意圖。劇作基礎(chǔ)理論，在這個環(huán)節(jié)的學習中，在完成對理論知識的學習后，應(yīng)重點思考“為什么要這樣安排結(jié)構(gòu)，觀眾潛意識中的心理預期是什么，怎樣才能用視聽邏輯而非文字邏輯講述故事”等，這樣不僅能從他人作品的解讀中更好的理解劇本創(chuàng)作方法的應(yīng)用技巧，更可以有效幫助學習者完成對影視作品中編導創(chuàng)作思路的理解和闡述。最后是對文字表達能力和寫作技巧的訓練，這是對考生素質(zhì)的最基本要求，恕不贅述。

二、差異應(yīng)對

可以從兩個方面理解，一是考生自身條件的差異，二是具體專業(yè)考試要求的差異。

毫不避諱地講，參加藝考的學生中，只有一部分是熱愛所報專業(yè)并長期致力于相關(guān)內(nèi)容的學習，而更多的學生是因為自身文化成績差強人意，希望借藝考之力魚躍龍門。因此，考生之間文學素養(yǎng)積累、文字駕馭能力和藝術(shù)感受能力的差異較大，學習期間，應(yīng)先對自身的條件做出客觀評價，制定相應(yīng)的學習計劃，對弱勢領(lǐng)域進行針對性補充和訓練。例如。有些學生對影視作品的領(lǐng)悟能力較弱，那么一味要求多看片就成了舍本逐末的方法，而應(yīng)該選擇3―5部作品，反復拉片觀摩，第一遍欣賞故事，感受作品的基本風格，選擇1―3個記憶深刻或者感興趣的段落，作為重點分析對象。接下來問問自己為什么喜歡這個片段，為什么對它的印象最深刻，并在接下來的觀片過程中尋找答案：從視聽元素的發(fā)現(xiàn)人手，從對細節(jié)的觀察人手，從對每一組鏡頭問的組合關(guān)系入手……重要的是從自己最容易發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容人手，然后逐一展開對該段落中其他內(nèi)容的分析和理解，并認真做好記錄，解答自己的疑問，提升對影視作品的感受能力。

前文已述，影視編導類專業(yè)包括廣播電視編導、導演、戲劇文學三個專業(yè)，考試的項目大多圍繞文藝常識、故事寫作和影視作品分析為主。但是不同專業(yè)對同一科目的要求也不同，如戲劇文學專業(yè)更強調(diào)文字能力的選拔，廣電編導專業(yè)側(cè)重文藝綜合素養(yǎng)的考察等。另外不同院校對同一專業(yè)的考核項目也有差異，如少數(shù)院校的廣電編導專業(yè)考試中，增設(shè)了小品編演科目，這讓一些肢體語言表達能力欠缺的學生倍感困難。因此考生在備考階段，應(yīng)該先了解當?shù)厮囆g(shù)聯(lián)考的相關(guān)要求，以及目標院校的考試細則，結(jié)合自身條件，加強弱勢科目的學習，并適時、適當調(diào)整報考方向，選擇更適合的院校和專業(yè)，降低學習難度和考試風險。

三、周邊補充(主要針對影視編導類專業(yè)藝考中的面試而談)

不論是地區(qū)聯(lián)考還是院校點考，都有一定分數(shù)比例的面試項目，以特長展示、考官提問為主要內(nèi)容，其中考官提問的范圍有些以文藝常識為主，有些以專業(yè)相關(guān)話題評述為主。不過，不論設(shè)置何種考試科目，面試都是以考查學生的綜合素質(zhì)基礎(chǔ)、語言表達能力和臨場應(yīng)變能力為主要目的。

特長學習。所謂特長，千萬不要以為能唱歌，能演奏一段樂曲就算特長，甚至有些考生有“如果不會唱歌、跳舞，就去朗誦詩歌的可怕想法。因為，要想成為特長展示的項目。朗誦、講故事亦有其特定的章法和技巧。而不再是簡單的“說話”。因此在備考階段應(yīng)當確定好特長展示的項目，并認真練習。請牢記“臺上一分鐘，臺下十年功”。

普通話。不論什么地區(qū)、什么院校的面試都要求使用普通話。因此，在日常生活、學習交流中，應(yīng)盡量多使用普通話，一方面矯正發(fā)音，一方面熟練應(yīng)用。

形體與禮儀。雖然面試只有幾分鐘，只說的上幾句話，但卻充分展示了―個人的整體風貌：站姿氣質(zhì)、言談舉止應(yīng)變能力。因此，平時亦應(yīng)留意對自身行、坐、站的形體訓練，了解并熟練掌握與他^交談的基本禮儀常識。

招考動態(tài)信息。搜集近兩年的相關(guān)專業(yè)考試信息，關(guān)注有關(guān)部門對藝考的政策調(diào)整，及時了解各招生單位的最新招生計劃和特別考試科目信息，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

第6篇：科目二考試技巧總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)閱卷 注意事項 規(guī)范答題 應(yīng)試技巧

對高考應(yīng)試的注意事項的關(guān)注程度如何是關(guān)系在高考時能否取得理想成績的重要因素，尤其是在我區(qū)進行高考網(wǎng)絡(luò)閱卷背景下，對于強調(diào)文科考生規(guī)范應(yīng)考至關(guān)重要。筆者結(jié)合赴拉薩參加2011年高考網(wǎng)絡(luò)閱卷的相關(guān)經(jīng)歷和在閱卷過程中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題進行書面整理和總結(jié)。并在文綜備課組活動時間里適時開展了相關(guān)的培訓和交流，共同針對自治區(qū)文科考生的實際情況進行相關(guān)的分析、要求和強調(diào)，使我校的文科學生能在以后的復習備考過程中認真對待模擬考試、及時調(diào)整好各自的備考心態(tài)、認真規(guī)范地答題、耐心細致地檢查，避免無謂的失分等。

在高考閱卷的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)了我區(qū)文科考生中存在有以下一些問題：

一、有的考生文科綜合學科基礎(chǔ)知識非常差，對文科綜合高考試題所設(shè)計的問題根本無法審題，不知道怎么回答，往往是要么亂答一通，要么答非所問，或者干脆只字不寫，留下空白。

二、有的考生學習基礎(chǔ)較好，但應(yīng)試能力較差，對于高考試題的題意理解不透，把握不準，也不會抓得分點，答題過程中，很多學生雖寫了許多內(nèi)容，但依據(jù)題意判分時，得分點卻比較散亂而且總體得分不多，耗費了大量的時間，但得分效率卻非常低。

三、有的考生屬于考試態(tài)度不端正，由于對平時的考試就不重視，對于試卷上的材料題就經(jīng)常留空白不做，所以在高考時也仍感覺無所謂，對材料解析題留空白卷和亂作答的現(xiàn)象。

四、有的考生從材料中提取有效信息回答問題的能力較差。對于材料解析題的作答，往往是將材料不加選擇地全部照抄在答題卷上。結(jié)果是耗費了許多時間，但依據(jù)不得照抄原文材料的要求而無法得分。

五、有的考生答題格式不規(guī)范，答題不按要求，要么同一道大題的問題回答不按順序，前后錯位，要么是答題沒有看清題號，答錯位置，要么是科目混答，題目搞錯，將政治答案寫在歷史題目下面，將歷史答案寫在地理題目下面，將地理答案寫在政治題目下面。

針對我區(qū)文科學生在應(yīng)試過程中存在的上述問題，結(jié)合我校文科學生的實際情況，筆者認為可以從以下幾個方面入手，采取措施和對策來加以要求和強調(diào)：

一、借助講座形式對我校學生進行考前培訓，讓他們明確我區(qū)高考網(wǎng)絡(luò)閱卷對學生，尤其是對文科學生的漢字書寫要求特別嚴格，答題卷上的字跡一定要清晰、醒目，以方便高考網(wǎng)絡(luò)閱卷試卷采錄人員對試卷進行分割和掃描。答題過程中對選擇題有規(guī)范填涂要求，文綜測試題的選擇題都是單項，即只有一個答案符合題意，如果做成多選就不判分，如果是單選，但填涂不規(guī)范也無法判分。對非選擇題要求用黑色簽字筆作答，以保證分割掃描時試題的清晰度高，方便網(wǎng)絡(luò)閱卷。答題必須規(guī)范化，要求是首先必須對應(yīng)好每個大題的題號，然后對應(yīng)好大題下每個小題的題號，對于每個小題目設(shè)計的問題，又必須審準有幾個小問，先問什么，就先答什么，如果不會，必須留出該小問的答題空間，而不能把其他問題的答案寫在此處，否則閱卷時會以問題卷形式提交或錯批而不得分。

二、一如既往地加強對我校文科學生進行文綜科目基礎(chǔ)知識的強化記憶和理解運用。結(jié)合我校文科學生的實際情況，整合他們所使用的教學課本和復習資料，幫助他們建構(gòu)合理有效的文科綜合基礎(chǔ)知識復習體系，并要求他們在規(guī)定的時間內(nèi)必須加以掌握，在此基礎(chǔ)上，進行相關(guān)知識的專題歸納和整合運用，借助學科網(wǎng)絡(luò)資源搜集整理一些有用的復習材料和題目加以強化訓練。

三、在平常的復習過程中要注重高考復習備考的實效性，結(jié)合我校學生的實際情況，有針對性地設(shè)計相關(guān)科目的高考模擬試題，并進行適時高考實戰(zhàn)演練，從考場布置、全程監(jiān)控、試題批閱、問題發(fā)現(xiàn)、情況總結(jié)、改進措施等方面入手，精講巧練，幫助學生們分層積累應(yīng)試技巧，適時把握高考最新動向和趨勢。

第7篇：科目二考試技巧總結(jié)范文

關(guān)鍵詞　主觀題；計算分析題；綜合題

會計師《會計實務(wù)》的考試是應(yīng)用新會計準則考試的第二年，考試題型分為客觀題和主觀題兩部分。其中客觀題包括單選題、多選題和判斷題；主觀題包括計算分析題和綜合題。計算分析題一般涉及2－3個小題，分值為20分左右；綜合題一般是2個小題，分值為30分左右，主觀題占整個卷面的50％左右。眾所周知，《會計實務(wù)》的考試綜合性較強，難度較大，客觀題涉及的面比較多，考點分散。特別是判斷題，回答錯誤還要到扣分數(shù)，考生在客觀題中要取得高分比較難，而主觀題雖然涉及的考點少，但是要求考生要具備一定的綜合分析問題、解決問題的能力。要想在考試中獲勝，除了認真研讀教材。還需要有一定的學習技巧。本文將從三個方面對上述主觀題進行分析。

一、計算分析題的題型以及解題技巧分析

計算分析題是針對某一個或某幾個考點測試考生的計算分析以及處理會計分錄的能力。由于2008年會計師《會計實務(wù)》的考試可以參照的考題只有2007年《會計實務(wù)》一年的資料，考生在復習時應(yīng)參照以下思路進行分析總結(jié)。

《會計實務(wù)》計算分析題的題型大致分為兩類：其一，是針對某一章的內(nèi)容進行測試。例如，2007年計算分析題的第一題是“應(yīng)付債券”的核算內(nèi)容，第二題是“所得稅”的核算方法的測試。其二。由于2007年是新頒布會計準則實施的第一年，試題主要集中測試對新方法的理解和應(yīng)用，計算題沒有出現(xiàn)跨章節(jié)的情形，無形之中也降低了考試的難度。2008年在復習計算分析題的時候，就需要注意跨章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。在復習計算分析題時，也要注意不要把計算分析題搞得太復雜，一般掌握到兩章內(nèi)容的關(guān)聯(lián)即可。2008年計算分析題可能的題型為：

固定資產(chǎn)與投資性房地產(chǎn)考點的結(jié)合；固定資產(chǎn)結(jié)合借款費用；長期股權(quán)投資、非貨幣性資產(chǎn)交換與債務(wù)重組等。下面筆者以固定資產(chǎn)與投資性房地產(chǎn)考點的結(jié)合分析具體的解題思路?？忌梢园凑障嗤哪Ｊ娇偨Y(jié)有關(guān)的章節(jié)內(nèi)容。

固定資產(chǎn)與投資性房地產(chǎn)考點的結(jié)合。

考生在復習固定資產(chǎn)章節(jié)的時候，一定要掌握固定資產(chǎn)的初始計量，特別是固定資產(chǎn)的后續(xù)計量(包括固定資產(chǎn)的折舊、更新改造、修理等業(yè)務(wù))；在復習投資性房地產(chǎn)章節(jié)的時候，應(yīng)注意掌握投資性房地產(chǎn)初始成本的計量，后續(xù)計量的兩種模式(特別是公允價值的應(yīng)用)：在分別掌握了固定資產(chǎn)和投資性房地產(chǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，一定把兩部分的內(nèi)容結(jié)合起來。

主要的結(jié)合點是：

1.資產(chǎn)的類型：一定是固定資產(chǎn)中的不動產(chǎn)，也就是特指建筑物，其他固定資產(chǎn)與投資性房地產(chǎn)沒有關(guān)系。

2.計量屬性的銜接：固定資產(chǎn)一般使用歷史成本法核算，而投資性房地產(chǎn)在使用歷史成本法的同時。滿足一定條件時，可以采用公允價值進行計量。

3.轉(zhuǎn)換途徑：企業(yè)可以將自用的建筑物出租，實現(xiàn)固定資產(chǎn)轉(zhuǎn)為投資性房地產(chǎn)的過程，也可以將出租期限已滿的建筑物收回自用，實現(xiàn)投資性房地產(chǎn)轉(zhuǎn)為固定資產(chǎn)的過程。

4.計量屬性的轉(zhuǎn)換：固定資產(chǎn)與投資性房地產(chǎn)之間的轉(zhuǎn)換，可以沿用歷史成本法，也可以在轉(zhuǎn)換時，對投資性房地產(chǎn)使用公允價值模式進行計量。

5.不同計量屬性的應(yīng)用產(chǎn)生差額的處理方法：(1)由固定資產(chǎn)(歷史成本法)轉(zhuǎn)為投資性房地產(chǎn)(公允價值計量)產(chǎn)生的差額需要分別確認為“公允價值變動損益”(投資性房地產(chǎn)的公允價值小于固定資產(chǎn)的賬面價值)和“資本公積――其他資本公積”(投資性房地產(chǎn)的公允價值大于固定資產(chǎn)的賬面價值)。(2)由投資性房地產(chǎn)(公允價值計量)轉(zhuǎn)為固定資產(chǎn)(歷史成本法)產(chǎn)生的差額都需要確認為“公允價值變動損益”。

例1甲公司2007年8月1日購買一幢廠房，當即投入辦公使用。原價為3000萬元，預計凈殘值為50萬元，使用年限為10年。采用雙倍余額遞減法計提廠房折舊，2007年12月31日，該廠房的可收回金額為2000萬元。2008年1月1日將該廠房作為投資性房地產(chǎn)對外出租。轉(zhuǎn)換當日該廠房的公允價值為1400萬元。投資性房地產(chǎn)采用公允價值模式進行計量。

要求：

(1)計算該廠房2007年應(yīng)計提的折舊額，并編制會計分錄；

(2)計算該廠房2007年末的資產(chǎn)減值準備金額，并編制會計分錄；

(3)計算轉(zhuǎn)換日產(chǎn)生的損益；

(4)編制轉(zhuǎn)換日相關(guān)的會計分錄。

答案：

(1)應(yīng)計提的固定資產(chǎn)折舊=3000×2／10×4／12=200(萬元)

借：管理費用　200

貸：累計折舊　200

(2)固定資產(chǎn)減值準備=(3000-200)-2000=800(萬元)

借：資產(chǎn)減值損失　800

貸：固定資產(chǎn)減值準備　800

(3)轉(zhuǎn)換日廠房的賬面價值=3000-200-800=2000(萬元)

投資性房地產(chǎn)的公允價值1400萬元，小于賬面價值2000萬元的差額600萬元計入公允價值變動損益。

(4)其會計分錄為：

借：投資性房地產(chǎn)――成本　1400

累計折舊　200

固定資產(chǎn)減值準備　800

公允價值變動損益　600

貸：固定資產(chǎn)　3000

考點分析

(1)固定資產(chǎn)加速折舊的計算，特別是固定資產(chǎn)折舊的年限不足一年時的計算方法，開始計提折舊的時間是固定資產(chǎn)投入使用的次月；

(2)固定資產(chǎn)減值的計算方法以及賬務(wù)處理使用的科目；

(3)固定資產(chǎn)轉(zhuǎn)為投資性房地產(chǎn)時，由于入賬價值的不同，產(chǎn)生差異的處理方法。

二、綜合題的題型以及解題技巧分析

歷年《會計實務(wù)》的綜合題都比較難，主要體現(xiàn)在出題的章節(jié)是考生難于掌握的部分，由于掌握不好，就無法達到靈活應(yīng)用的程度，得分率較低。在應(yīng)對綜合題時，考生需要注意，先分析題目中所考的章節(jié)，再把資料穿在一起。各個擊破。

2007年的綜合題沒有過多地體現(xiàn)跨章節(jié)的內(nèi)容，只是測試了有關(guān)資產(chǎn)組減值的內(nèi)容和有關(guān)合并會計報表的抵銷分錄的編制內(nèi)容。2008年考生在復習時除了逐章節(jié)掌握有關(guān)內(nèi)容以外，還需要重點掌握跨章節(jié)的綜合性題目。下面筆者以資產(chǎn)負債表日后事項與所得稅的結(jié)合為例分析解題的技巧。

例2甲公司系上市公司，屬于增值稅一般納稅企業(yè)，適用的增值稅率為17％，適用的所得稅稅率為33％，所得稅采用資產(chǎn)負債表債務(wù)法核算。甲公司20×7年度所得稅匯算清繳于20×8年2月28日完成，在此之前發(fā)生的20×7年度納稅調(diào)整事項，均可進行納稅調(diào)整。甲公司20×7年度財務(wù)報告于20×8年3月31日經(jīng)董事會批準對外報出。

20×8年1月1日至3月31日，甲公司發(fā)生如下交易或事項：

(1)1月14日，甲公司收到乙公司退回的20×7年10月4 8

從其購入的一批商品以及稅務(wù)機關(guān)開具的進貨退出證明單。當日。甲公司向乙公司開具紅字增值稅專用發(fā)票。該批商品的銷售價格(不含增值稅)為200萬元，增值稅為34萬元，銷售成本為185萬元。假定甲公司銷售該批商品時，銷售價格是公允的，也符合收入確認條件。至20×8年1月14日，該批商品的應(yīng)收賬款尚未收回。

(2)2月25日，甲公司辦公樓因電線短路引發(fā)火災，造成辦公樓嚴重損壞，直接經(jīng)濟損失230萬元。

(3)2月26日，甲公司獲知丙公司被法院依法宣告破產(chǎn)，預計應(yīng)收丙公司賬款250萬元(含增值稅)收回的可能性極小，應(yīng)按全額計提壞賬準備。甲公司在20×7年12月31日已被告知丙公司資金周轉(zhuǎn)困難無法按期償還債務(wù)，因而按應(yīng)收丙公司賬款余額的50％計提了壞賬準備。

(4)3月5日，甲公司發(fā)現(xiàn)20×7年度漏記某項生產(chǎn)設(shè)備折舊費用200萬元，金額較大。至20×4年12月31日，該生產(chǎn)設(shè)備生產(chǎn)的已完工產(chǎn)品尚未對外銷售。(假定不考慮所得稅影響)

(5)3月15日，甲公司決定以2400萬元收購丁上市公司股權(quán)。該項股權(quán)收購完成后，甲公司將擁有丁上市公司有表決權(quán)股份的10％。

(6)3月28日，甲公司董事會提議的利潤分配方案為：提取法定盈余公積620萬元，分配現(xiàn)金股利210萬元。甲公司根據(jù)董事會提議的利潤分配方案，將提取的法定盈余公積作為盈余公積，將擬分配的現(xiàn)金股利作為應(yīng)付股利，并進行賬務(wù)處理，同時調(diào)整20×7年12月31日資產(chǎn)負債表相關(guān)項目。

要求：

(1)指出甲公司發(fā)生的上述事項哪些屬于調(diào)整事項；

(2)對于甲公司的調(diào)整事項，編制有關(guān)調(diào)整會計分錄。

答案

(1)調(diào)整事項有：(1)、(3)、(4)、(6)。

(2)對于甲公司的調(diào)整事項，有關(guān)調(diào)整會計分錄為：

事項(1)：

借：以前年度損益調(diào)整　200

應(yīng)交稅費――應(yīng)交增值稅(銷項稅額)　34

貸：應(yīng)收賬款　234

借：庫存商品　185

貸：以前年度損益調(diào)整　185

借：壞賬準備　1.17(234×0.5％)

貸：以前年度損益調(diào)整　1.17

借：應(yīng)交稅費――應(yīng)交所得稅4.56[(200-185-1.17)×33％]

貸：以前年度損益調(diào)整　4.56

借：利潤分配――未分配利潤　9.27

貸：以前年度損益調(diào)整　9.27[200-185-1.17-4.56]

借：盈余公積　0.93

貸：利潤分配一未分配利潤　0.93(9.27×10％)

事項(3)：

借：以前年度損益調(diào)整　125

貸：壞賬準備　125(250×50％)

借：遞延所得稅資產(chǎn)　41.25

貸：以前年度損益調(diào)整　41.25(125×33％)

借：利潤分配――未分配利潤　83.75

貸：以前年度損益調(diào)整　83.75

借：盈余公積　8.38

貸：利潤分配――未分配利潤　8.38

事項(4)：

借：庫存商品　200

貸：累計折舊　200

事項(6)：

借：應(yīng)付股利　210

貸：利潤分配――未分配利潤　210

解題分析

本題主要是把資產(chǎn)負債表日后事項和所得稅的內(nèi)容結(jié)合起來進行測試，解題關(guān)鍵是如何判斷資產(chǎn)負債表日后事項，哪些是調(diào)整事項，該調(diào)整事項應(yīng)用哪些科目進行調(diào)整。由于會計信息的調(diào)整，對企業(yè)繳納的所得稅是否存在影響，這些都是考生需要回答的問題。

本題的解題路徑是：

1.先判斷經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生時間，判斷資產(chǎn)負債表日后期間出現(xiàn)的業(yè)務(wù)是對資產(chǎn)負債表日的財務(wù)數(shù)據(jù)的進一步說明，還是新發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)。這是判斷資產(chǎn)負債表日后事項的調(diào)整事項的根本原則。

2.確定該事項是否影響當期繳納的企業(yè)所得稅。判斷原則是看該事項是發(fā)生在企業(yè)所得稅清繳之前還是之后以及稅法對該事項的處理原則。

3.確定使用“以前年度損益調(diào)整”的科目進行會計處理，做出正確的會計分錄即可。

三、主觀題命題的趨勢分析

主觀題主要目的是考察考生兩個方面的能力：一是分析問題的能力；二是綜合知識的運用能力。因此主觀題的命題有一定的規(guī)律可循，正確把握這些規(guī)律對于主觀題的解答具有一定的幫助。

(一)主觀題命題內(nèi)容的范圍分析

會計師考試科目《會計實務(wù)》共有20章內(nèi)容，按《考試大綱》的要求看，計算分析題的考試范圍一般集中于：第三章“固定資產(chǎn)”、第五章“投資性房地產(chǎn)”、第六章“金融資產(chǎn)”、第七章“長期股權(quán)投資”、第十八章“外幣折算”(去年出過的計算題，今年一般不會再出計算題了，但是在客觀題中可能會出現(xiàn))等等。綜合題的考試范圍一般集中于：第八章“非貨幣資產(chǎn)交換”、第十一章“債務(wù)重組”、第十三章“收入”、第十六章“會計政策變更、會計估計變更和差錯更正”、第十七章“資產(chǎn)負債表日后事項”第十九章“財務(wù)報告”中的“合并報表”。但是因為每章的內(nèi)容、所占的分值等因素的影響及歷年考試的規(guī)律變化，可以將主觀題的命題范圍予以縮小，本文分析僅供參考。

1.從命題章節(jié)上分析：

考生在復習時一定遵循先逐章節(jié)進行復習，再考慮各個章節(jié)之間的銜接。主要的銜接包括：

(1)第三章“固定資產(chǎn)”、第五章“投資性房地產(chǎn)”和第十四章“借款費用”的章節(jié)內(nèi)容的結(jié)合。這三章內(nèi)容都可以單獨出題，也可以兩章組合出題，主要的出題方式是先借款建造固定資產(chǎn)，然后，投入使用計提折舊，再進行出租，轉(zhuǎn)為投資性房地產(chǎn)。

(2)第七章“長期股權(quán)投資”和第八章“財務(wù)報告”中的合并報表的結(jié)合。這兩章內(nèi)容的結(jié)合主要測試考生對企業(yè)合并使用的成本法進行日常核算，在編制合并報表時需要把原來的成本法轉(zhuǎn)換為權(quán)益法，同時還測試考生對集團公司內(nèi)部交易抵銷業(yè)務(wù)的處理方法。

(3)第八章“非貨幣資產(chǎn)交換”和第十一章“債務(wù)重組”的結(jié)合。這也是比較經(jīng)典的考題。這兩章的特點是業(yè)務(wù)處理的原理比較相似，容易搞混。

(4)第十三章“收入”和第十九章“財務(wù)報告”的結(jié)合。這兩章的結(jié)合是歷年《會計實務(wù)》考試的經(jīng)典題型。這兩章的特點是難點不多，但是需要考生仔細、認真對待，否則在具體的處理方法上會出現(xiàn)模棱兩可的情況，考生會感覺題目不難，但是做題過程中總是拿不準，難題不會做，容易的題做不完整，這就是考生經(jīng)常犯的毛病。

(5)第十六章“會計政策變更、會計估計變更和前期差錯”、第十七章“資產(chǎn)負債表日后事項”、第十五章“所得稅”和第十二章“或有事項”的結(jié)合。這些章節(jié)的特點是可以單獨出計算分析題，也可以將幾章內(nèi)容合并出綜合題。從各個章節(jié)的內(nèi)容上看，每一章節(jié)的內(nèi)容都難于掌握，需要考生進行歸納總結(jié)和橫向?qū)Ρ?，才能進行綜合應(yīng)用。

2.從命題考點上分析：

第七章“長期股權(quán)投資”涉及的考點：注意不同投資比率條件下初始成本的計量(特別是同一控制下企業(yè)合并和非同一控制下企業(yè)合并的初始成本計量)和長期股權(quán)投資的后續(xù)計量(成本法和權(quán)益法的應(yīng)用)。

第十三章“收入”涉及的考點：注意特殊銷售方式下有關(guān)收入的確認、計量方法，特別注意附有銷售退回條款的商品銷售方式的處理、委托代銷方式的處理、銷售退回的處理等等。

第十四章“借款費用”涉及的考點：注意專門借款的利息處理方法(借款利息的計算、剩余借款產(chǎn)生的利息收入的計算)和一般借款的處理方法(累計資產(chǎn)支出的計算、資本化率的計算)。

第十六章“會計政策變更、會計估計變更和前期差錯”涉及的考點：會計政策變更的判斷、會計政策變更的追溯調(diào)整法的應(yīng)用、涉及所得稅的處理；前期差錯的類型以及在資產(chǎn)負債表目后期間發(fā)生差錯的處理方法。

第十七章“資產(chǎn)負債表日后事項”涉及的考點：日后事項處理的四種主要類型，注意使用的科目(以前年度損益調(diào)整)、注意日后期間發(fā)生的事項是否完成企業(yè)所得稅的清繳。

第十九章“財務(wù)報告”中的合并報表可能涉及以下考點：母公司對長期股權(quán)投資賬面金額的調(diào)整；資產(chǎn)負債表中母公司與子公司之間有關(guān)資產(chǎn)和負債的抵銷、母公司長期股權(quán)投資與子公司所有者權(quán)益的抵銷、當年經(jīng)營活動的抵銷(商品購銷行為的抵銷、固定資產(chǎn)出售的抵銷等等)；另外還需要注意，在連續(xù)編制合并報表時有關(guān)期初會計利潤的調(diào)整。

(二)解答主觀題的要求以及技巧

1.解答主觀題的基本要求：

(1)必須用鋼筆在答題紙上規(guī)定位置答題，用鉛筆答題或在草稿紙上答題的，一律按無效處理。

(2)按命題要求答題。考生一定注意答題的順序，近幾年主觀題的要求一般都非常明確，而且每一題中的前面答案一般是后面問題的條件，因此考生在答題時一定按照順序作答。

(3)答題時遵循一定的規(guī)律。由于《會計實務(wù)》考試的難度較大，更需要考生安排好時間，一般是先做單項選擇題、多項選擇題、判斷題，再做計算分析題和綜合題；先把自己熟悉的題目做好，再思考較難的題目。

2.解答主觀題的專業(yè)技巧：

(1)找出題干中的條件：在主觀題中一般題干較大，文字內(nèi)容較多，這就需要考生在有限的時間內(nèi)把與解題有關(guān)的信息讀出來，把相關(guān)數(shù)據(jù)摘抄出來，為后面的解答作好準備。

(2)整理題目的考點：主觀題一般都要涉及較多的考點，考生在做答之前一定要先整理自己的思路，回憶需要的考點，不要盲目做答，防止中途發(fā)現(xiàn)錯誤，擾亂自己的思路。

(3)答題時要做到穩(wěn)、準、狠。

第8篇：科目二考試技巧總結(jié)范文

CIA考試綜合分析

第一，CIA通過率。2008年CIA考試全國共計20061人報名，其中第一部分參考率為76.56％，通過率為35.51％。第二部分參考率為74.11％，通過率為37.65％。第三部分參考率為73.19％，通過率為35.12％。第四部分參考率為76.68％，通過率為41.31％。2008年CIA各科平均參考率較上年增長了3個百分點，平均通過率較上年增長了1.1個百分點。

第二，CIA考試難度。主觀因素：一是努力不夠，公私事情多，分心，復習不充分，二是信息不靈，復習方向和方法不對路，三是不適應(yīng)西方人的思維習慣，對題目的考點不了解?？陀^上也有不少因素。首先應(yīng)該知道，CIA是側(cè)重于管理，而不是單純的會計審計。而且，CIA中反映的管理理念、思維方式等，與國內(nèi)傳統(tǒng)理論或?qū)嶋H工作有不小的差異。另外的因素包括，一是復習資料少而分散，最壞的是不少書上同一題答案還不相同?？荚嚱Y(jié)束后，不少人聚在一起報怨，二本書答案不同，或試題集上不同年份的答案不同，偏偏這次考到了，出現(xiàn)不同的答案，這種情況又有二個原因，一是勘誤，二是觀念差異、看法分歧，客觀因素：翻譯過來的題目難以理解，難以分析，有時簡直是象要故意繞糊涂考生。

第三，CIA試題類型、時間和合格線。第一部分：內(nèi)部審計在治理、風險和控制中的作用。具體包括：遵守IIA的屬性標準；以風險為基礎(chǔ)制定審計計劃，確定內(nèi)部審計重點；理解內(nèi)部審計在公司治理中的作用；執(zhí)行其他內(nèi)部審計任務(wù)和職責；治理、風險和控制的知識要點；策劃審計業(yè)務(wù)。第二部分：實施內(nèi)部審計業(yè)務(wù)。具體包括：實施審計業(yè)務(wù)；實施具體審計業(yè)務(wù)；監(jiān)督審計業(yè)務(wù)結(jié)果；舞弊知識要點；審計業(yè)務(wù)手段。第三部分：經(jīng)營分析和信息技術(shù)。具體包括：經(jīng)營過程；財務(wù)會計與財務(wù)管理；管理會計；規(guī)章、法律和主要經(jīng)濟指標；信息技術(shù)。第四部分：經(jīng)營管理技術(shù)。具體包括：戰(zhàn)略管理；管理技術(shù)；中國的經(jīng)營環(huán)境；中國的內(nèi)部審計環(huán)境。第一部分、第二部分、第三部分由國際內(nèi)部審計師協(xié)會命題，第四部分由中國內(nèi)部審計學會命題，國際內(nèi)部審計師協(xié)會統(tǒng)一閱卷。考試范圍在當年的《國際注冊內(nèi)部審計師考試大綱》中確定?？荚嚪绞綖榉挚七M行，閉卷筆試，每科試題為100道選擇題，時間為165分鐘。第1、2、3科目考試語種包括中、英文兩個語種，報考人員可任選其中一種，但在同一考試年度里第1、2、3科目不能兩種語種混用。第4科目考試為中文語種?？荚嚾〉脝慰瞥煽兒细裾?，必須在取得成績后的每2年內(nèi)報考1次，以前通過科目的成績繼續(xù)有效，否則成績作廢。

第四，CIA主要復習參考書?！秲?nèi)部審計實務(wù)標準》(2009年1月修訂)；中國審計出版社《注冊內(nèi)部審計師考試試題(1995-1997)》；中國內(nèi)部審計師協(xié)會《注冊內(nèi)部審計師考試試題(1992，11-1995，5)》；中國財經(jīng)出版社《國際注冊內(nèi)部審計師考試指定輔導用書》。

了解考試特點 掌握考試技巧

第一，C1A考試的特點。要想在CIA考試中獲勝。首先要了解考試的特點，做到有的放矢。CIA資格考試是世界范圍的內(nèi)部審計師資格認證考試。它與國內(nèi)其他資格考試相比有如下特點：一是CIA側(cè)重于考察能力，知識面寬，涉及面廣，目標明確，實用性強。所有試題全部是單項選擇題，在整個考卷中全憑記憶的知識點幾乎沒有，像cPA考試中那樣復雜的計算題在CIA考試中也很難找到。二是時間充足。每部分考試時間長達三個半小時里，而事實上一個半小時左右就能做完會答的試題，思考時間非常充裕。所以，對于具備報考條件的考生來說，只要學習方法得當，從報考開始每天準備3個小時就很可能通過CIA考試。三是主題鮮明，綜合性強，觀念新穎，與教科書關(guān)聯(lián)度弱。四是試題思路清晰，萬變不離其宗。五是及格分數(shù)線高?？荚囯y度較大。

第二，CIA考試的技巧。一方面，參加CIA考試就象參加其他資格考試、或日常做事一樣，如果從開始就采取一種無所謂的態(tài)度，結(jié)果自然不會理想。只有用心準備，給自己確定恰當?shù)哪繕?，給白己一定的壓力，最終才會發(fā)現(xiàn)其實它并不難。在備考的過程中，須從思想上弄清楚幾個問題：要做的是什么，為什么要做，要作成什么樣，怎么去做，這些問題考慮清楚了，行動和付出自然會取得事半功倍的效果。首先應(yīng)該精讀實務(wù)標準，因為它是CIA的靈魂，考PARTl、2時就是以標準為判斷依據(jù)，要精讀，畢竟思維要轉(zhuǎn)變過來，熟悉了就順了。書要反復看二三遍，緊抓要點，上面的題目每一道都要弄懂，要搞清每個選項為什么選或不選，依據(jù)出自哪一條實務(wù)標準或哪條理論。然后就是做一定量的模擬題，但不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。還有一點，就是有些學科需要學習一下相關(guān)資料。另一方面，針對性備考。PARTl就是實務(wù)標準的實用演練，風險、治理、獨立性、客觀、保密、勝任、增值等都是關(guān)鍵字眼，只有精讀標準和多做題。PART2是在IIA的實務(wù)標準下進行審計，這部分考試除了掌握標準，就是熟悉內(nèi)部審計技術(shù)、程序、報告和思維方式，掌握基本理論多做題，建議PARTl和2一起報效果較好。PART3相對是獨立的一個PART，考的是注冊內(nèi)審師應(yīng)掌握的相關(guān)知識。經(jīng)營管理部分需要熟悉，可能的話看看相關(guān)資料，會計部分用的是美國GAAP，基本只考通用業(yè)務(wù)的準則，不太可能出非常規(guī)的題目，管理會計和財務(wù)管理對于考過國內(nèi)考試的人駕輕就熟。法律、經(jīng)濟部分考得很基本，rr部分考的不深，但分值較多，因此要重視。PART4中A、B部分的戰(zhàn)略管理、溝通等需要熟悉，其他的都是國內(nèi)考試考過的，可輕松應(yīng)付。參加CIA這種國際性的、由其他國家出題的考試。更要有針對性的分析、準備，所謂“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”。

第三，良好的心態(tài)的形成。解答同一道題時可能有不同的答題方法和策略，提高答題的正確率和效率。一是運用排除法。如果一道題找不到正確答案，應(yīng)首先排除明顯不合理或不正確的答案。由于是單項選擇，凡是兩個答案內(nèi)容一致的應(yīng)排除。二是加強職業(yè)判斷的訓練。如果題目不容易得出正確答案時，要充分利用所學知識去推測，特別是解答相關(guān)的計算題。三是剖析考題，舉一反三。由于CIA考試實行題庫考試，因此，以前考過的試題不但為考生研究解題思路提供了線索，而且還有可能在以后的考試中重復出現(xiàn)。四是剔除表象干擾，抓關(guān)鍵詞和實質(zhì)。CIA試題中有些題有。定的背景資料，有些題有一定的表象干擾，解題時應(yīng)抓關(guān)鍵詞和實質(zhì)。

轉(zhuǎn)變觀念與思維方式　改變答題習慣

一是轉(zhuǎn)變觀念與思維方式。CIA考試的內(nèi)部審計程序、內(nèi)部審計技術(shù)、管理控制和信息技術(shù)三門試題是由美國出題，由于出題人的觀念、思維方式和價值觀等都與國內(nèi)考生有較大的差別，而這種差別自然會充分體現(xiàn)于試題之中。如果考生不對此給予重視、加以了解認識并適時地自我調(diào)整，仍然以舊的思維方式去選擇，那結(jié)果肯定會與出題者的選擇即答案大相徑庭，考試結(jié)果也會受到很大的影響。針對CIA考試有兩種比較有效的途徑：首先大致了解幾個內(nèi)部審計領(lǐng)域的關(guān)鍵差異并深人體會，如美國人在內(nèi)部審計工作中更加注重人際關(guān)系的協(xié)調(diào)、審計中相關(guān)信息的反饋，講究內(nèi)外溝通的技巧，借助統(tǒng)計抽樣等技術(shù)測定風險并加以控制等，在回答問題的時候要對選擇加以調(diào)整。其次是通過“題海戰(zhàn)術(shù)”，對能夠獲得的以前年度考題多加關(guān)注，在做題中，通過具體問題對照查找差異和自己的知識薄弱點，進行有針對性的演練，可以獲得一舉兩得的效果。

二是改變答題習慣。雖然CIA考試涉及的面很廣，按國內(nèi)的學科劃分要涉及10多個學科，但這并不是構(gòu)成困擾考生的真正難點。真正難點是改變答題習慣，從“選擇對與錯”的習慣轉(zhuǎn)變到“選擇最好項”。比如在以前參加的考試中，每道選擇題所給出的四個選項中只有一項或幾項是正確的，只要選擇正確的答案即可，但在CIA前三門考試中，每一個選項可能都對、都有道理，但題目的真正意圖卻是要求考生選擇其中一個最優(yōu)選項。如果仍然按照以前的答題習慣，勢必會對成績產(chǎn)生巨大不利影響，因此要對此引起極大的關(guān)注。

此外，深悟內(nèi)部審計準則也十分重要。內(nèi)部審計準則是內(nèi)部審計工作的執(zhí)業(yè)原則與要求，對CIA考試、特別是前二門的考試有重要的意義，因此在參加CIA考試之前對其仔細研讀、掌握，在考試中才會有大有幫助。考試時可在草稿紙上標注做下來把握不大的題目號，等做完后可再回去反復思考。其實CIA的價值在于學習過程，它培養(yǎng)相關(guān)從業(yè)人員從戰(zhàn)略和管理角度思考問題，對內(nèi)審、財務(wù)和管理工作都有質(zhì)的提高。因此要用心去學，并學以致用。

分階段復習　運用好的方法

首先，第一論復習完成，考生這時候會感覺很迷茫，因為聽課過程好象什么也學不到，也不知道下一步該往那個方向復習。可將精力放在練習上，重點做中國審計網(wǎng)的習題。習題量非常大，多做題有助于在考場上碰到重復的題目，但需要花費很多時間，且沒有太多時間去做，所以復習策略是：做習題的過程，盡量去記憶題目要考什么準則，這樣準則的要點就比較容易掌握，一但明白要考的內(nèi)容，基本上會很容易選出答案，盡管未必明白其理論上的意義。

其次，考試最后一星期的復習，也是關(guān)鍵時刻，可將精力放在關(guān)鍵的幾本輔導書上，因為考試沒有指定教材，只有指定輔導教材，但都是圍繞準則去學習的。較好的復習策略是：瀏覽準則有初步印象，聽合適的課程幫助理解，做習題鞏固知識。復習過程可能會很迷茫，感覺沒有效果，其實復習過程的每一分付出，都會從中學到一些知識，只是還沒有體會到，或還沒能應(yīng)用得上。一旦在考場上發(fā)揮自如，考生就明白當初的努力帶來的成果。

最后，做到以下六點可幫助備考人員順利通過考試：了解黃皮書的基本內(nèi)容；精讀紅皮書；反復演練歷年試題；抽樣知識部分需下大功；適應(yīng)西方思維方式；掌握知識，適當練題，與考友交流。此外，與往屆考生進行適當?shù)膶W習交流是很有必要的，這樣可以互通信息，交流難點，互相促進，增強考試信心。

緊抓大綱重點　結(jié)合自身實踐

緊抓大綱重點，認真復習。一是根據(jù)輔導老師的建議，復習時，應(yīng)按復習時間的充裕程度，先看考試大綱以確定考試的范圍，了解要點、重點及各知識點的分值、比例。二是讀透《內(nèi)部審計實務(wù)標準》。因為該標準在2001年度重新做了修訂，所以考試中有許多新的考點，試題較新。相比之下，《內(nèi)部審計原理與技術(shù)》因為出版年數(shù)已久，從應(yīng)試的角度來看，有些內(nèi)容略顯陳舊，復習時，可粗看一遍，著重掌握自己不懂、不熟的內(nèi)容。三是參加考試之前，一定要留下時間多做練習。四是參加考前培訓十分必要，通過輔導老師的授課講解，不僅容易把握考試要點，而且有助于在短時間內(nèi)理解內(nèi)容、加深記憶從而達到事半功倍的目的。

結(jié)合自己的學習和考試實踐，總結(jié)的應(yīng)試技巧。一是轉(zhuǎn)變思想觀念，努力擴大自己的知識面。二是同時報考自己的所有應(yīng)試科目。三是必須選擇好學習用書和資料，有所取舍。四是學以致用，學用結(jié)合。五是注重《1995―1997年CIA考試試題》的練習。六是積極參加CIA考試輔導培訓班。七是改善學習計算機術(shù)語的方法。

此外，考試經(jīng)驗可補充以下兩點：一要合理分配時間，充分練習，熟練掌握知識點。clA考試從每年7月初報名到11月底考試，在不到5個月的時間里，要學習完3、4部分的應(yīng)考知識，做大量的習題，時間很緊張。考生盡早著手進行復習，力爭在9月底之前將所有的課程內(nèi)容及習題過一遍。然后再利用不到兩個月的時間有針對性地進行補習。在最后半個月時間里只看習題的正確答案，達到強化記憶的目的。二要在理解的基礎(chǔ)上記憶計算機術(shù)語，改善學習方法。信息技術(shù)在CIA考試中所占分值比重較大，是許多考生感覺吃力的地方?？忌谄綍r的學習中注意積累，在理解的基礎(chǔ)上記憶一些較重要的計算機術(shù)語，要對意思相近的術(shù)語進行甄別，準確理解其含義。

我的CIA觀

第9篇：科目二考試技巧總結(jié)范文

帶夢飛翔

不知道從什么時候開始，考進北京大學就成了我的夢，帶著這份執(zhí)著的北大夢，我參加了北大的自主招生考試。并獲得了30分的降分。

每天早上六點半起床，晚上十二點之前睡覺，這是我高三階段雷打不動的作息時間，因為我覺得熬夜學習對身體和學習是沒有任何好處的，足夠的休息讓我能夠每天都保持好的狀態(tài)，高效地學習。在高三的高強度和快節(jié)奏中，找到屬于自己的契合點，就能實現(xiàn)高效低耗。

我是一個生活在光環(huán)之下的孩子，而我對這種光環(huán)有著自己的理解：這是一種激勵，更是一種前進的動力。但并不能為此而驕傲自滿。在關(guān)鍵時刻心態(tài)平穩(wěn)、發(fā)揮出色，在成績面前不驕不躁、沉穩(wěn)自信。高中三年，我的對手常常就只有自己，因為和第二名的差距很大，我必須讓自己相信外面還有更強的對手，只有向前看而不是滿足于現(xiàn)狀，才能讓我不斷超越。終于，這樣的機會來了，高三第一學期的期末考試。我們學校和遼寧的青海班聯(lián)考，很清楚地記得，成績出來之后，我足足比人家的第一名低了76分，坐慣了第一把交椅的我來說，這個消息無異于一記耳光狠狠地抽在臉上。那段時間，真的覺得自己很狼狽，同學和老師總是拿我和第一名比，我的情緒非常低落，也開始懷疑自己。在各種幫助之下，我才敢于重新面對現(xiàn)實，我依然相信，在通向成功的路上，會遇到各種各樣的問題，這些問題就像是玫瑰上的刺，要想讓手上沾滿花香，就必須經(jīng)歷一次次的痛。因為不忘自己的信念，在后面的聯(lián)考中，我一次比一次發(fā)揮得好，并最終在高考中實現(xiàn)了超越，我堅信，只要付出就會有回報。

破繭成蝶

高三這一年，我可以用痛苦、充實、迷茫、驚喜、感動來概括。聯(lián)考的打擊，對我來說是痛苦的，那段時間，我也曾對未來感到迷茫，迷茫不是迷失，短暫的迷茫，會更加堅定自己的信念，失利后，依然要不回頭地走下去?；貞浿袑W時代最難忘的日子，我會毫不猶豫地想到高三，這是充滿淚水與汗水的一年，沒有哪一個時間段能夠抵得過高三的充實。這段日子里，和自己的兄弟姐妹一起哭，一起笑，一起喜，一起悲，太多太多美好的回憶，是用文字不能表達的，經(jīng)歷了高考的人，都是上過戰(zhàn)場的勇士。我很高興自己有過這樣一次經(jīng)歷，當然這不僅僅限于得知高考成績之后的喜悅，更是對付出的肯定。還記得每天早上六點半被可惡的鬧鐘吵醒時對被窩的留戀；記得冬季里每天披星戴月的辛苦；記得滿教室清涼油的刺鼻味道：記得課間也不肯出教室，趴在桌上對一道難題的執(zhí)著……這些美好的回憶，只有高三才能帶給我。

剛上高三的時候，我的英語不太好，我和家長都很著急，后來我慢慢找到一些適合自己的方法，多訓練聽力，多閱讀，并堅持下去，一年之內(nèi)，我的英語成績?nèi)〉昧撕艽筮M步，一下子從短板變成了優(yōu)勢科目。

臨近高考的幾天，我會堅持做模擬題，保持手熱的狀態(tài)，并且回歸基礎(chǔ)，不斷鞏固基礎(chǔ)知識。那幾天，為了給自己減壓，晚上我都會出去運動，騎車、打球，運動確實減輕了不少的壓力。長期的體育鍛煉和比賽，也培養(yǎng)了我良好的心態(tài)，在高三這一年里，我的心路歷程是起伏不斷的。我慶幸的是好心態(tài)讓我最終到達了風景更好的彼岸。不久之后的高考中，我以優(yōu)異的成績順利進入讓我魂牽夢縈的北大，也實現(xiàn)了孩童時的夢想。

回顧自己的高三。堅定信念、注重效率、調(diào)整心態(tài)，這就是我最大的心得，希望我的這些想法能夠給即將步入高考的同學們一點借鑒，也希望大家能度過一段精彩的高三生活，給自己一張無悔的答卷。

高分小訣竅

語文：高考中語文成績一般拉不開檔次，要按著老師的計劃復習，老師畢竟有多年經(jīng)驗，知道高考的考試方向和答題技巧，因此會在復習過程中歸納出一系列答題模式，在反復做題后，自己需要慢慢總結(jié)出一些規(guī)律和技巧。在平時要保證閱讀和寫作的練習量，因為高考中作文是分值最大的一道題，它的分數(shù)關(guān)乎高考的成敗。高考作文不是作文競賽，很多時候是有套路可尋的，在練習中，要總結(jié)出能抓住閱卷老師眼睛的寫法。沖刺階段，至少每周要有兩到三篇的寫作練習，把寫作速度提上去。

數(shù)學：數(shù)學是高考中很能拉開檔次的科目，對于理科生和文科生都是一樣。數(shù)學和理綜不一樣，有非常多的題型和解題思路，所以在復習中要切忌題海戰(zhàn)術(shù)，而是要學會融會貫通。每做一種題的時候，要把它完全消化，再出現(xiàn)這一類題的時候就能舉一反三。復習的時候我看到很多同學整天把自己埋在數(shù)學習題中，想盡可能地見識更多的題型，但是往往這些人在考試中遇到相同題型時就忘記怎么做了。所以我的建議是：在有限的時間里，做會做精有限的題；錯題本一定是要有的，對于習慣性做錯的題型，要反復鞏固；在保證練習強度的前提下，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。