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第一節(jié)長度和時間的測量課前預(yù)習(xí)
1.米M千米分米厘米毫米微米納米10^310^9刻度尺2.秒S小時分鐘hmin603600停表
3.選擇不同的刻度尺量程分度值對準(zhǔn)被測物體的一端靠緊平行正對刻度線數(shù)值單位
4.測量值真實(shí)值不遵守儀器的使用規(guī)則讀數(shù)時粗心5.多次測量求平均值選用精密的測量工具改進(jìn)測量方法課堂練習(xí)
1.2.5*10^-32.5*10^-62.左0-10CM1mm3.1cm2.41mm2.40
4.30s0.2s15min0.5min217.5s(或3分37.5秒)5.C6.B課后鞏固
1.2.5*10^5m3.6*10^6cm9*10^9um100s1.6min1min30s2.17.28cm17.82cm3.1mm2.850.894.c5.D6.D7.C
8.bdacc計(jì)算每張紙的厚度d=L/509.(1)停表(2)1、4、5(3)sl
(4)測量小球往返多次所需的時間,再算出擺動一次所需的時間
第二節(jié)運(yùn)動的描述課前預(yù)習(xí)
1.運(yùn)動靜止物置的變化2.標(biāo)準(zhǔn)參照物3.參照物不一定4.相對地面課堂練習(xí)1.云
2.靜止曉明相對于參照物的位置沒有發(fā)生變化3.自動扶梯地面4.地面位置5.汽車相反6.D課后鞏固
1.運(yùn)動靜止相對性
2.地面(或河岸)地面(或河岸)3.靜止運(yùn)動長途汽車4.C5.C6.B7.B8.D9.A10.C
11.能追上以竊賊為參照物可以看出警車離他們越來越近了,說明警車的速度比竊賊的車速度大。
第三節(jié)運(yùn)動的快慢課前預(yù)習(xí)
1.運(yùn)動快慢小短
2.單位時間內(nèi)通過的路程S/t3.1815
4.沿著直線且速度不變定值無關(guān)
5.變速直線運(yùn)動不相等V=S/t平均速度
課堂練習(xí)
1.相同時間時,通過比較物體運(yùn)動的路程來比較物體運(yùn)動的快慢路程相同時,通過比較物體運(yùn)動的時間來比較物體運(yùn)動的快慢2.2秒通過的路程是2m3.BCA4.甲乙5.A6.D7.C課后鞏固
1.相同時間通過的路程相同路程所用的時間速度2.0.23.800.5
4.(1)25勻速直線(2)甲15(3)甲乙兩車相遇5.D6.B7.C8.B
9.(1)車輛的行駛速度不能超過40KM’H(2)t=s/v=550m/(40/3.6)m/s=49.5s10.(1)V=S/t=100m/80s=1.25m/s(2)s=vt=1.25m/s*20*60s=1500m(3)速度11.(1)由上海駛往南京的普通列車全程的平均速度是60KM/H
(2)動車組的平均速度是120km/h(3)乘坐d412次動車組比乘坐2526次普通列車節(jié)省2.5h第4節(jié)測量平均速度課前預(yù)習(xí)
1.某一段路程某一段時間
2.刻度尺停表V=S/T3.0.10.124.0.75課堂練習(xí)
1.卷尺停表52.變速1.9
3.0.03m/s0.02m/s0.024m/s4.B5.A
6.(1)刻度尺停表(2)V=S/T(3)0.10.12(4)速度越來越大課后鞏固
1.152202.52.4.63
3.44.44.254.D5.C6.A
2012-2013學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測八年級物理試卷題號一二三四總分
得分
得分評卷人
一、填空題 。(每空1分,共30分。)
1.如圖所示,用兩把刻度尺A、B分別測同一物體的長度,A尺的讀數(shù)是_____________ ,B尺的讀數(shù)是____________,造成測量值不同的原因是________________. 2. “妹妹你坐船頭,哥哥在岸上走,……”,描寫了纖夫拉船的情景,哥哥在岸上走,而“妹妹”被“哥哥”拉著走。以地面為參照物,“妹妹”是_________的,以“哥哥”為參照物,“妹妹”是_____的。3.在2010年元旦聯(lián)歡晚會上,潘冬同學(xué)在用二胡演奏《二泉映月》時,不斷地拉動二胡的弓子,使琴弦__________而發(fā)聲;同時我們還發(fā)現(xiàn)她不斷地用手指上下去控制琴弦長度,這樣做的目的是改變聲音的___________.4.在國慶60周年閱兵式上,一支上天似雄鷹、下海如蛟龍、入地似猛虎的神秘方隊(duì)首次踢著正步走過*,這就是中國最年輕的兵種——特種兵(如圖所示)。他們最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海。消音靴能夠在__________處減弱噪聲,這樣做主要是防止___________(填“音調(diào)”或“響度”)過大而暴露目標(biāo)。5. 小聰一家去北京旅游,在北京市郊公路的十字路口,他看到圖所示的交通標(biāo)志牌,標(biāo)志牌上的數(shù)字“40”表示的意思是_____________________________________ ,汽車在遵守交通規(guī)則的前提下,從此標(biāo)志牌處勻速到達(dá)北京,最快需要__________h。6.端午節(jié)組織龍舟賽.正在激烈比賽的龍舟,相對于岸上站立的觀眾,龍舟是________ 的(填“運(yùn)動”或“靜止”)。7.今年4月16日夜間,北京出現(xiàn)沙塵暴。據(jù)檢測記錄,沙塵暴到達(dá)內(nèi)蒙古中部的時間約為16日13時,到達(dá)北京的時間約為當(dāng)日23時。內(nèi)蒙古中部距北京的距離約為400km,則此次沙塵暴平均遷移速度大約為_________km/h。(1分)8. 一千多年前,唐朝的大詩人李白曾在蕪湖感嘆長江的壯美景觀:“天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來”。從物理學(xué)的角度看,“兩岸青山相對出”和“孤帆一片日邊來”所選的參照物分別是_________和_________。(2分) 9.小雨通過學(xué)習(xí)了解到火力發(fā)電廠“吃”的是煤,“發(fā)”的是電,在整個發(fā)電過程中,能量轉(zhuǎn)化的情況如下,請你幫她在方框中填入相應(yīng)的能量形式: (2分) 鍋爐 蒸汽機(jī) 發(fā)電機(jī)10、太陽能路燈的燈桿頂端是太陽能電池板,它能將__________能轉(zhuǎn)化__________能,并向燈桿下方的蓄電池充電,將電能轉(zhuǎn)化為____________能儲存起來。在夜晚時蓄電池對路燈供電照明,將_________能轉(zhuǎn)化為__________能.11.同學(xué)們上音樂課時,優(yōu)美的琴聲來自________,悠揚(yáng)的歌聲傳得很遠(yuǎn)是通過____________傳播的。 12.為了減少噪聲污染,很多市區(qū)禁止機(jī)動車鳴喇叭。從聲學(xué)上講,這是從_______________ 處減弱噪聲。人們以 ________ 為單位表示噪聲強(qiáng)弱。13.為了改善室內(nèi)的居住環(huán)境,建筑師在設(shè)計(jì)窗戶時有時用雙層真空玻璃代替普通玻璃,這樣做的主要優(yōu)點(diǎn)是:__________________ 。14.(2009•貴陽)通常情況下,人耳能聽到聲音的頻率范圍是20~20 000 Hz,其頻率高于20 000 Hz的聲波稱為_________。請你列舉一個人們利用這種聲波的實(shí)例:__________________________________________。得分評卷人
二 、選擇題.(每小題2分,共30分。)
1.有三把刻度尺,最小刻度分別是ldm、lcm、lmm。其中的刻度尺是( ) A.最小刻度是1dm的刻度尺 B.最小刻度是lcm的刻度尺 C.最小刻度是1mm的刻度尺 D.只要準(zhǔn)確程度能符合測量要求就是的2.某同學(xué)對同一物體進(jìn)行了五次測量,其結(jié)果分別是21.54 cm、21.53cm、21.51 cm、21.52 cm、21.55 cm,那么最接近物體真實(shí)長度的是 ( ) A.21.54 cm B.21.53 cm C.21.52 cm D.21.55 cm3.下列描述的運(yùn)動中,不屬于機(jī)械運(yùn)動的是( )A.一個巨大的星系正在吞噬一個小星系B.大城市里滾滾的車流C.桂花香分子在空氣中運(yùn)動 D.地震形成的滑坡4.“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”所描述的情景中,“青山”的“走”是以下列哪個物體為參照物 ( ) A.河岸; B.山上的樹; C.江中的竹排; D.地面。 5.媽媽用電動自行車送小明上學(xué),途中媽媽提醒小明“坐好,別動!”。這個“別動”的參照物是 ( ) A.電動自行車上的座位 B.路旁的樹木 C.迎面走來的行人 D.從旁邊超越的汽車6.下列判斷物體運(yùn)動情況的說法中,以地面為參照物的是( ) A.太陽從東方升起; B.月亮躲進(jìn)云里; C.客車?yán)锏某丝驼J(rèn)為司機(jī)是靜止的; D.飛機(jī)里的飛行員看到大地在運(yùn)動。 7.隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展,我國已成功實(shí)現(xiàn)兩次載入航天飛行。在火箭推動飛船上升階段,航天員是被固定在飛船座艙內(nèi)的。在這一階段下列說法正確的是 ( ) A.以地面為參照物航天員是靜止的; B.以飛船為參照物航天員是靜止的; C.以火箭為參照物航天員是運(yùn)動的; D.以火箭為參照物飛船是運(yùn)動的8.一位女士由于駕車超速被警察攔住。警察對她說:“太太,您剛才的車速是60千米每小時!”女士反駁說:“不可能的!我才開了7分鐘, 還不到一個小時,怎么可能走了60千米呢?”從以上對話可知,這位女士沒有理解下面哪個科學(xué)概念( ) A.速度; B.時間; C.路程; D.質(zhì)量。9.《龜兔賽跑》的寓言故事,說的是兔子瞧不起烏龜.它們同時從同一地點(diǎn)出發(fā)后,途中兔子睡了一覺,醒來時發(fā)現(xiàn)烏龜已到了終點(diǎn).整個賽程中( ) A.兔子始終比烏龜跑得慢 B.烏龜始終比兔子跑得慢 C.比賽采用相同時間比路程的方法 D.比賽采用相同路程比時間的方法10.近日一種新型太陽能公共衛(wèi)生間落戶北京東郊民巷,該衛(wèi)生間的能源全部由位于頂部的太陽能電池板提供,它還能將多余的能量儲存在蓄電池里。這種能量轉(zhuǎn)化和儲存的方式是 ( ) A. 太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,再轉(zhuǎn)化為電能 B.太陽能轉(zhuǎn)化為電能,再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 C. 太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 D.大陽能轉(zhuǎn)化為電能.再轉(zhuǎn)化為光能11.用圖像可以表示物體的運(yùn)動規(guī)律,下圖中用來表示物體做勻速直線運(yùn)動的是 A、②④B、①③C、①④D、②③ 12.甲、乙兩個物體都做變速直線運(yùn)動,它們通過的路程之比是S甲:S乙=3:5,所用的時間之比是t甲:t乙=6:5,則 ( ) A.它們的速度之比是3:2 B.它們的速度之比是18:25 C.它們的平均速度之比是1:2 D.它們的平均速度之比是25:113.(2011•蘇州)在一些“模仿秀”電視節(jié)目中,表演者在模仿歌星演唱時,主要是模仿歌星聲音的 ( ) A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.頻率14.針對以下四幅圖,下列說法正確的是( )
A.甲圖中演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度B.乙圖中,敲鑼時用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高 C.丙圖中,隨著向外不斷抽氣,手機(jī)鈴聲越來越大D.丁圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染15.有一種電動牙刷,它能發(fā)出超聲波,直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方,這樣刷牙干凈又舒服,則下列說法正確的是:A、電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播 B、超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的 C、超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到 D、超聲波能傳遞能量
得分評卷人
三、實(shí)驗(yàn)與探究題.(毎空1分,共13分.)
1.某同學(xué)測量長度的方法如圖所示。他在測量中的錯誤有: (1)________________________________(2)____________________________________(3)____________________________________如果用這把刻度尺進(jìn)行正確測量,能夠達(dá)到的準(zhǔn)確程度是_______________________2.小蘭在觀察小提琴、吉它、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)。于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實(shí)驗(yàn)時控制的琴弦條件。琴弦的材料 琴弦的長度(cm)琴弦的橫截面積(mm2) A 鋼 20 0.3 B 鋼 20 0.7 C 尼龍絲 30 0.5 D 銅 40 0.5 E 尼龍絲 40 O.5 (1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為____________的琴弦。如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)選用表中編號為_________的琴弦。(選填字母代號)(2)探究過程若采用下列一些步驟:a實(shí)驗(yàn)研究;b分析歸納;c提出問題(或猜想);d得出結(jié)論等。你認(rèn)為小蘭要完成本探究的過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:______________。(填寫代號)(3)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究問題的方法叫_______________。請你用簡明的語言為本實(shí)驗(yàn)起個課題探究名稱:__________________________________.3.閱讀下面的短文,回答問題. 超聲波及其應(yīng)用 人能夠聽到聲音的頻率范圍從20~20 000 Hz. 低于20 Hz的聲波叫次聲波,高于20 000 Hz的聲波叫超聲波. 超聲波具有許多奇異特性:空化效應(yīng)——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時釋放出高能量,產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱,它不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落,從而達(dá)到凈化物件表面的目的.傳播特性——它的波長短,在均勻介質(zhì)中能夠《定向直線傳播,根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等. (1)超聲波的頻率范圍是_________. (2)超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂衉________. (3)宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離,是由于_________________. (4)若聲音在海水中的傳播速度為1 500 m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波,到接收回聲所用時間為4 s,那么該處海洋的深度為_________ m. 得分評卷人
四.計(jì)算題 (共3題,27分,1.題6分,2題10分,3題11分)。 解答時應(yīng)寫出必要的文字說明、公式和重要的計(jì)算步驟,只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)字計(jì)算的,答案中必須寫出數(shù)值和單位。 1..利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離??茖W(xué)工作者為了探測海底某處的深度,從海面向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過4秒后接到回波信號。已知聲音在海水中的傳播速度為1530m/s,請回答下列問題:(1)人耳能聽到超聲波嗎?為什么?(2)海洋的深度是多少?(3)運(yùn)用聲波的反射,能否測量地球和月球之間的距離?為什么?
10.2011年2月21日,“雪龍”號極地考察船抵近南極中山站,考察船與中山站之間是一層海冰.科考隊(duì)員打算駕駛履帶車駛過冰層前往中山站,載人履帶車的總質(zhì)量為25t,每條履帶與冰面的接觸面積為2 m2.求載人履帶車對層的壓強(qiáng)?
11.某通緝逃犯在水平潮濕泥地上站立時留下一對清晰的腳印,如圖,這對腳印的總面積為0.05m¬2,深度為1.8cm.為了大致知道該逃犯的質(zhì)量,公安刑偵人員對該潮濕泥地進(jìn)行抗壓實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)使潮濕泥地達(dá)到相同深度的壓強(qiáng)為1.5×104Pa (不需要考慮大氣壓強(qiáng),g取10N/kg),請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)推算:(1)該逃犯對潮濕泥地的壓力是多少? (2)該逃犯的質(zhì)量最多是多少?12.如圖所示,三個容器底面積相等,倒入質(zhì)量相等的同 種液體且都沒有溢出,則三容器底面上所受壓強(qiáng)的是_______容器,最小的是_______容器13. 如圖是水壩的截面圖,水壩筑成下寬、上窄的形狀,是考慮到水對壩體側(cè)面有____ ___,并且隨深度的增加而____ ___。 第九章復(fù)習(xí) 姓名 班級 推東西未推動,推力 阻力 拉木塊以較大速度和以較小速度都做勻速直線運(yùn)動拉力 摩擦力 。一、二力平衡 1、平衡狀態(tài)包括: 和 .當(dāng)物體在兩個力的作用下保持 或 狀態(tài),我們稱之為 。2、二力平衡的條件:作用在 上兩個力大小 、方向 ,且在 時,這 兩個力平衡。3、如何區(qū)分平衡力和相互作用的兩個力不同點(diǎn):平衡力作用在 個物體上;相互作用力作用在 物體上。相同點(diǎn):①大小 ②方向 ③作用在 上二、牛頓第一定律三次實(shí)驗(yàn)小車都從 滑下的目的是:保證小車 沿著平面運(yùn)動的速度 。實(shí)驗(yàn)方法: 、 牛頓第一定律:一切物體在沒有受到力的作用時,總保持 狀態(tài)或 狀態(tài)。牛頓第一定律又叫 。 三、慣性(1)物體具有體保持______ _______的性質(zhì)。我們把這種性質(zhì)稱為 。(2)慣性是一切物體的 ,其大小只跟物體的 有關(guān)。(3)表達(dá)方法:物體 慣性、物體由于慣性將保持原來的運(yùn)動狀態(tài)。絕對不能說物體 慣性而保持原來的靜止或運(yùn)動。(4)慣性大小只與物體的 有關(guān),與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動、運(yùn)動速度等皆無關(guān)。(5)物體具有慣性但不一定體現(xiàn)出來,體現(xiàn)出來指物體保持原來的 或 。(6) 生活中利用慣性的實(shí)例有:?。ㄅe三例)(7)、生活中防止慣性危害的實(shí)例有:?。ㄅe三例)四、力與運(yùn)動的關(guān)系1、力是 的原因,物體的運(yùn)動 (需要/不需要)力來維持。2、物體運(yùn)動狀態(tài)不發(fā)生改變的條是 。3、物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的條件是 。4、平衡狀態(tài)指運(yùn)動狀態(tài)不變,運(yùn)動狀態(tài)不變指物體 或 。5、物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動時物體受力情況是 或 。6、物體受力情況是不受力或受平衡力時物體處于 或 。 第八章復(fù)習(xí) 1.重力的物理符號 摩擦力的物理符號 拉力壓力的物理符號 2、彈力:物體由于發(fā)生 而受到的力叫彈力。彈力產(chǎn)生的條件:a. b.接觸的物體有 (彈性形變)。3、力的測量:(1)國際單位制中力的單位是 。在實(shí)驗(yàn)室常用的測力計(jì)是 (2)彈簧測力計(jì)的原理是在一定 內(nèi),彈簧的 與所受的 成正比。使用方法:“看”:彈簧測力計(jì)的 、 ;“調(diào)”:觀察彈簧測力計(jì)指針是否指零,否則 ; “測”:彈簧測力計(jì)受力方向沿著彈簧的 方向。4、重力: (1)由于 而使物體受到的力叫重力,重力的施力物體是_________。(2)重力的方向總是 ,重力的作用點(diǎn)在受力 物體的 處。(3)g=9.8N/kg 表示的物理含義: ,在不要求精確的情況下,可取g=10N/kgG= m= g= 質(zhì)量的單位 重力的單位 g的單位 5、摩擦力:(1) 生活中除滑動摩擦外,還有 和。 (2) 滑動摩擦力:①測量方法: 用彈簧測力計(jì) 拉木塊,使木塊做 ,讀出這時的拉力就等于 的大小。②實(shí)驗(yàn)方法: 法。③ 結(jié)論:接觸面粗糙程度相同時, 越大滑動摩擦力越大; 相同時,接觸面粗糙程度越 滑動摩擦力越大??偨Y(jié):滑動摩擦力的大小與 和 有關(guān),與接觸 大小無關(guān)。(3)摩擦力的產(chǎn)生:物體間有相對 或運(yùn)動 ;物體間有 ;物體間接觸面 。(4)1.增大摩擦的方法:1) 2) 2.減小摩擦的方法:1) 2) 3) (滾動軸承)4) (氣墊、磁懸?。?) 6、力的概念:(1)力是 作用。力不能離開 單獨(dú)存 在,只有一個物體不能產(chǎn)生力的作用. 物體 之間存在力的作用 (一定/不 一定)要相互接觸。 (2)物體間力的作用是 ,一個物體對另一個物體施加作用力的同時,必然也受到后者對它的作用力,如果把前者叫做施力物體,則后者就叫做 。7、力的三要素是指力的、、 。力的作用效果是1. 2. 第七章 《從粒子到宇宙》 姓名: 班級 知識梳理新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)1. 物質(zhì)是由大量 組成的,分子間有 ,分子在 運(yùn)動,分子間同時存在 力和 力。破鏡不能重圓 說明分子間存在排斥力。不同物質(zhì)在相互接觸時,彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象,叫做 。2. 一般分子直徑的數(shù)量級為 m,合 nm。3. 用 的方式使物體帶電叫做摩擦起電,用絲綢摩擦過的玻璃棒帶 電荷,用毛皮摩擦過的橡膠棒帶 電荷。帶電體能夠 。4. 吸引作用:1.兩個物體帶 種電荷2.一個物體帶 一個物體不帶 。排斥作用:1.兩個物體帶 種電荷5. 電荷間的相互作用是同種電荷互相 ,異種電荷互相 。6. 摩擦起電的實(shí)質(zhì)是 。原子呈電中性是由于 7. 驗(yàn)電器的作用是 ,驗(yàn)電器的工作原理是 。 現(xiàn)象可以說明原子可以再分。8. 原子是由 和 構(gòu)成的,其中 帶正電, 帶負(fù)電。原子核是由 電的 和 電的 構(gòu)成的。 圍繞原子核高速旋轉(zhuǎn),原子的質(zhì)量幾乎都集中在 9. 質(zhì)子和中子是由 構(gòu)成的。10. 發(fā)現(xiàn)電子, 建立了原子結(jié)構(gòu)的行星模型, 發(fā)現(xiàn)中子, 提出夸克的猜想。11. 宇宙是一個有 的_ 結(jié)構(gòu)系統(tǒng):地球是___ 系中的普通一員,而太陽又是______ __系中數(shù)以千億顆恒星中的一顆。12. 光年是指 ,它是 單位。 13. 關(guān)于宇宙的起源,大多數(shù)宇宙科學(xué)家都認(rèn)定:宇宙誕生于距今約137億年的一次___ _。 14. 譜線“紅移”現(xiàn)象說明 ,這一現(xiàn)象是由 發(fā)現(xiàn)的。 第六章 《物質(zhì)的物理屬性》 姓名: 班級 知識梳理 -2.1毫升的物理符號 1升的物理符號 -1.質(zhì)量的國際單位 體積國際單位 密度的國際單位 質(zhì)量的常用單位 體積常用單位 密度的常用單位 水的密度是 kg/m3 g/cm30.與感覺相反1.水沸騰時溫度 (不變或升高)2.1m/s= km/h 3.1g/cm3= kg/m3 4.水結(jié)冰,體積 質(zhì)量 (變化或不變)與熱脹冷縮相反。1.不同物體含有的_________多少不一定相同。________所含_________的多少,叫做物體的質(zhì)量。2.在國際單位制中,質(zhì)量的單位是_____,符號是_____。常用的單位還有______、______、_____等3.完成下列單位換算:一只雞蛋的質(zhì)量大約是1兩,合50_____,合_______千克。一位初中生的質(zhì)量大約是_____千克,合_________噸。4.觀察: 構(gòu)造(分度盤---指針靜止時指左說明 邊沉,指針擺動左邊幅度大說明 邊沉) 量程 分度值 5.使用方法:①會放:a.把天平放在 上b.游碼放在標(biāo)尺 ;②會調(diào):平衡螺母a.左沉向 調(diào) b.天平平衡時指針左右擺動幅度 c.只在測物體 使用調(diào)節(jié)使天平平衡托盤 左右盤不能 ③會稱:物體 物 碼 砝碼 從 到 的順序加砝碼游碼a. 讀數(shù)以游碼的 邊為標(biāo)準(zhǔn) b.它起 和精細(xì)化作用④會記: 物體放對,物體的質(zhì)量=砝碼和游碼之 ;物體放反,物體的質(zhì)量=砝碼和游碼之 。6. [來使用天平測量物體質(zhì)量時,應(yīng)當(dāng)注意:a.不能超過天平的____________,向盤里加減砝碼時應(yīng)____________;b.天平與砝碼應(yīng)保持_______、________,不要把________的物品或___________直接放在天平盤。7.當(dāng)物體的_________、__________、___________發(fā)生改變時,它的質(zhì)量______改變,所以說質(zhì)量是物體的物理屬性。8. 叫做這種物質(zhì)的密度。密度是 的一種特性。9.密度的計(jì)算公式是 。密度的國際單位是 ,1g/cm3= kg/m3。10.水的密度是 ,其物理意義是 。11.密度知識的應(yīng)用:(1)鑒別物質(zhì):用 測出質(zhì)量m和用 測出體積V就可據(jù)公式: 求出物質(zhì)密度。(2)求質(zhì)量:m= 。 (3)求體積:V= 。 測固體的密度:① 原理 ② 方法:a.用天平測出 質(zhì)量m ; b.在量筒中倒入 的水,讀出體 積V1 ;c.用細(xì)線系好物體,浸沒在量筒中,讀出總 V2 ; d.得出固體密度ρ= 測液體密度:① 原理: ② 方法:a.用天平測液體和燒杯的總 m1 ;b.把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,讀出量筒內(nèi) 的體積V;c.稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2 ; d.得出液體的密度ρ= 1 2.物質(zhì)的物理屬性除密度、比熱外包括: 、 、 、 、 、 、 。八年級第二學(xué)期期末物理復(fù)習(xí)試題 一.選擇題:(每題2分,共24分)(本卷g取10N/㎏,)1.下列物品中,重約為1N的是( ) A.一枚壹圓硬幣 B. 二只雞蛋 C.三枚回形針 D. 四張實(shí)驗(yàn)桌 2.學(xué)習(xí)物理需要特別細(xì)心,一不小心就容易出錯。你認(rèn)為下列關(guān)系書寫正確的是 ( )A.1 kg=9.8 N B.1 kg/m3=1 g/cm3 C.1 t=1000 g D.1 L= 10-3 m33.兩個正方體物體分別放在水平地面上,已知它們體積相同,質(zhì)量之比是2∶3,這兩個物體對地面的壓強(qiáng)之比是( )A.2∶3 B.3∶2 C.1∶1 D. 4∶94.下列事實(shí)中.屬于物體運(yùn)動狀態(tài)改變的是:( )A. 人坐沙發(fā),沙發(fā)凹陷 B.降落傘勻速直線下降B. 用力拉彈簧.彈簧變長 D.正在進(jìn)站的火車5.如圖1所示,小剛在紙條的一側(cè)用力吹氣,發(fā)現(xiàn)原來低垂的紙條向上浮起.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( )A.吹出的氣對紙條施加了吸引力的緣故 B.用力吹氣后,使紙條具有彈性的緣故C.紙條上下兩側(cè)受到空氣的壓力不等的緣故 D.用力吹氣后,手對紙條的作用力增大的緣故6.“十次車禍九次快,還有喝酒和超載”。汽車在水平公路行駛過程中,超速、超載容易引發(fā)交通事故,以下說法正確的是 ( ) A.汽車的速度越大,慣性越小 B.汽車的速度越大,慣性越大C.汽車的質(zhì)量越大,慣性越小 D.汽車的質(zhì)量越大,慣性越大7.下列對物體受力情況分析中,屬于平衡力的是( ) A.人站在地面上,人對地面的壓力和地面對人的支持力。B.人在水面上漂浮時,人所受的重力和浮力。C.跳傘運(yùn)動員下落時,運(yùn)動員所受的重力與阻力。D.汽車運(yùn)動時,汽車所受的牽引力和阻力。8.下列做法為了減小壓強(qiáng)的是( )A.載重汽車裝有很多的車輪 B.壓路機(jī)的碾子做得質(zhì)量很大C.注射器針尖做得很尖 D.菜刀的刀刃磨得很鋒利9、用手所握住酒瓶,酒瓶不會掉下來的原因是( ) A、手握酒瓶的力大于酒瓶受到的重力; B、手對酒瓶的壓力與酒瓶受到的重力相平衡; C、手對酒瓶的摩擦力與酒瓶受到的重力相平衡; D、手對酒瓶的摩擦力大于酒瓶受的重力。 10.下列現(xiàn)象中,不是利用大氣壓強(qiáng)的是:( )A、鋼筆吸墨水 B、用吸管吸飲料C、針筒把藥液吸入筒內(nèi) D、用高壓鍋煮食物 11.課外活動課期間,小鳴從實(shí)驗(yàn)室里拿來兩杯沒有貼標(biāo)簽的水和鹽水,并準(zhǔn)備了如圖2所示的四組實(shí)驗(yàn)器材:請問:應(yīng)用以下四組器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,不能用來區(qū)別哪杯是水,哪杯是酒精的實(shí)驗(yàn)組合是:( )12.如圖3所示,兩個完全相同的魚缸注滿水,其中一只魚缸中放有一條魚,另一只魚缸中沒放魚.下列判斷正確的是A.有魚的魚缸底受到水的壓強(qiáng)較大B.有魚的魚缸底受到水的壓強(qiáng)較小C.兩個魚缸底受到的壓強(qiáng)一樣大。D.若把兩個魚缸分別放在臺秤上,有魚的臺秤示數(shù)較大12-1. 下圖所示的用具中,屬于費(fèi)力杠桿的是 ( ) 二.填空題:(每空1分,共28分)13.在一滿杯水中,慢慢加入兩小勺細(xì)沙糖,杯中的水不會溢出,這說明 ;過一會,取一勺上面的水,嘗一嘗,發(fā)現(xiàn)水有甜味,這是因?yàn)?的緣故。14. 將打氣筒的出口堵住,往下壓活塞時,筒內(nèi)被封閉空氣的質(zhì)量、體積和壓強(qiáng)三個物理量中,變大的是 ,變小的是 ,不變的是 。23、下圖12是福娃踢出去的足球,請?jiān)趫D中畫出足球在空中飛行時的受力示意圖。(不考慮空氣阻力)24-1如圖13所示,物體靜止在斜面上,畫出物體對斜面壓力的示意圖。八年級第二學(xué)期期末物理復(fù)習(xí)試題(1) 姓名: 班級 15.生活中處處有物理,下面幾幅圖中蘊(yùn)含的物理知識有 (1)圖4所示,腳穿溜冰鞋的小華用力推墻壁,人反而會后退,說明 .(2)如圖5所示,旱冰鞋底裝有小輪代替平底鞋是用 的方法來 摩擦。(3)如圖6所示,針筒中的水不容易被壓縮,說明分子間存在 16.遇到冰凍天氣,某大橋上汽車追尾事故頻發(fā),主要原因是:一方面,汽車在緊急剎車時,由于汽車具有 ,總要滑行一段距離才能停下來;另一方面,當(dāng)路面結(jié)冰時,輪胎與地面間的摩擦變 ,汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒有冰雪時長。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)17.喝盒裝牛奶時,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)所用吸管的一端很尖,這是為了 ,便于插入盒內(nèi),喝的過程中若往里面吹口氣,有時會發(fā)現(xiàn)牛奶從吸管中冒了出來,這是由于 。喝完后又用力吸一下,會發(fā)現(xiàn)奶盒變癟了,這說明力可以改變物體的 。 18.如圖7所示,A、B、C三點(diǎn)所受液體的壓強(qiáng)pA、pB、pC由大到小的順序是 。 19.很多同學(xué)家中都有老虎鉗,如圖8所示,它能輕易地剪斷堅(jiān)硬的物體,所以制作鉗口的材料必須具備 大的特點(diǎn),手柄上裹有橡膠套,為便于使用,橡膠套手握的部分表面做得比較 (選填“光滑”或“粗糙”),長期不用的老虎鉗往往轉(zhuǎn)動不靈活,這時只需在轉(zhuǎn)軸處加點(diǎn) 就可使它靈活轉(zhuǎn)動。 20.如圖9所示,一塊長方體橡皮,重為0.6N,側(cè)放于水平桌面上時,它與桌面的接觸面積是2×10-3m2,它對桌面的壓強(qiáng)是 Pa。若沿ab方向豎直向下切去一塊,則剩余部分對桌面的壓力 (選填“變大”或“變小”或“不變”)、壓強(qiáng) (填“變大”或“變小”或“不變”)。21.如圖10所示,熱氣球是由球囊、吊籃和加熱裝置三部分構(gòu)成。在氣球下方安置燃燒器,當(dāng)火點(diǎn)燃時,產(chǎn)生 2~3 米高火焰,由鼓風(fēng)機(jī)將熱風(fēng)吹入球囊,加熱氣球球囊內(nèi)的空氣,熱氣球就能上升,這是因?yàn)榧訜釟馇蚝?,球囊容積雖然不變,但空氣由于受熱膨脹跑出一部分,所以空氣密度 (選填“變大”或“變小”),質(zhì)量和重力變小,當(dāng)氣球受到的 力大于氣球的 力時,熱氣球就上升了。22.細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)商場里安裝供顧客上樓的電梯主要有如圖11所示兩種,它們表面都有凸出的條紋,這是為了 ,當(dāng)顧客站在電梯上勻速上升時受到的力是 (選填“平衡力”或“非平衡力”),當(dāng)顧客站在類似臺階的甲電梯上勻速上升時 (選填“受”或“不受”)摩擦力,當(dāng)顧客站在類似斜坡的乙電梯上勻速上升時,受到的摩擦力的方向是沿電梯 (選填“向上”或“向下”)。三.解答題(作圖每題2分,32題6分,33題4分,其余每空1分,共計(jì)48分。)24-2畫出上圖所示的扳魚網(wǎng)的杠桿示意圖,并標(biāo)出動力和阻力臂。24-3在圖中用線代表繩子,將兩個滑輪連成省力的滑輪組,要求人用力往下拉繩使重物升起.25.壓力的作用效果可以通過受壓物體的 來判斷,在圖14中,比較乙和丙可得到 。26、我們可以利用塑料袋、礦泉水瓶等身邊的物品做些小實(shí)驗(yàn)來說明一些物理知識。①將塑料袋套在手上后伸入水中,發(fā)現(xiàn)塑料袋緊貼在手上,這表明: ②雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形,如果施加的力增大,瓶子形變程度就加大,這表明力的作用效果跟力的 有關(guān);將礦泉水瓶放在桌面上,用手推上部,瓶會倒,而推下部,瓶會移動,這表明力的作用效果跟力的 有關(guān)。③往空礦泉水瓶內(nèi)注入少量的熱水,搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋,過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢 ,這個實(shí)驗(yàn)也證明了 的存在 ;④將空礦泉水瓶灌入一定量的細(xì)紗旋緊蓋子并放入水中,發(fā)現(xiàn)瓶漂浮在水面上,此時瓶受到的浮力 (選填 “”、或“=”)瓶的總重力,再灌入一些細(xì)紗旋緊蓋子放入水中,發(fā)現(xiàn)沉到水底,與剛才相比,瓶受到的浮力 (選填 “變小”、 “變大”、或“不變”)27.小明用天平、大杯、小杯和密度為ρ的水測一石塊密度. (1)天平平衡時如圖15所示,石塊的質(zhì)量m = 。(2)小明測量石塊體積的操作步驟如下: a.測出空小杯的質(zhì)量m1 b.把裝了水的大杯和空的小杯如圖16放置 c.把石塊緩緩放入大杯中,大杯中部分水溢進(jìn)小杯 d.測出承接了溢出水的小杯總質(zhì)量m2 請你指出步驟b的錯誤之處: 。 (3)用本題中出現(xiàn)過的物理量符號表示石塊密度為 (設(shè)步驟b中的錯誤已改正).28.在研究滑動摩擦的實(shí)驗(yàn)中,如要測出摩擦力的大小,則需用彈簧測力計(jì)拉著放置在水平桌面上的木塊沿 方向做 運(yùn)動,讀出此時拉力大小,即等于摩擦力大小。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)(1)某同學(xué)按要求操作時測力計(jì)的示數(shù)如圖17所示,則木塊受到的摩擦力為 N.(2)如果在木塊上加一個砝碼,則摩擦力將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).這一事實(shí)可說明: .29.伽利略等科學(xué)家曾做過如圖18所示的實(shí)驗(yàn),讓小車從斜面同一高度滑下,觀察、比較小車沿不同平面的運(yùn)動情況.①實(shí)驗(yàn)時讓小車從斜面同一高度滑下,目的是使小車到達(dá)平面時具有相同的 .②在分析現(xiàn)象時,一般人常注意的是: 小車在毛巾上運(yùn)動時所受的 力大,所以運(yùn)動距離短。而科學(xué)家們卻注意到:小車在較平滑的木板上運(yùn)動的距離更遠(yuǎn),并由此推想,運(yùn)動著的物體如果不受外力作用,物體將__ _ .的__ __定律就是在這樣的基礎(chǔ)上總結(jié)和推理得到.八年級第二學(xué)期期末物理復(fù)習(xí)試題(2) 姓名: 班級 一、選擇題(每小題2分,共24分)在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一個選項(xiàng)是正確的.1.首先總結(jié)出“一切物體在沒有受到力的作用時,總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)”結(jié)論的科學(xué)家是 A.伽利略 B.牛頓 C.阿基米德 D.托里拆利2.質(zhì)量為150g的物體可能是 A.一個乒乓球 B.一支鉛筆 C.一只蘋果 D.一只鉛球3.食堂為了確保師生健康,廚師把師生用過的不銹鋼餐具進(jìn)行高溫蒸煮消毒,從把餐具放進(jìn)冷水直至加熱到水沸騰的過程中,關(guān)于餐具的下列相關(guān)物理量沒有變化的是 A.質(zhì)量 B.體積 C.溫度 D.密度4.下列實(shí)例中,為了減少摩擦的是 A.給自行車軸加油 B.?dāng)Q水瓶蓋時,在手與瓶蓋間墊上一塊布 C.拔河時用力握住繩子 D.為了擦凈玻璃上的污漬,要用力壓抹布5.下列現(xiàn)象中,不能用慣性知識解釋的是 A.司機(jī)開車時需要系安全帶 B.運(yùn)動員跳遠(yuǎn)時需要助跑 C.投出的鉛球離開手后繼續(xù)向前運(yùn)動 D.騎自行車時為了減速捏緊車閘6.如圖所示,用大小相同的力,以不同的方向作用于塑料尺的同一點(diǎn), 塑料尺彎曲的程度不同.此現(xiàn)象表明影響力作用效果的因素是力的 A.作用點(diǎn) B.方向 C.作用時間 D.大小7.在探究“阻力對物體運(yùn)動影響”的實(shí)驗(yàn)時,利用如圖所示的裝置,同學(xué)們得到如下結(jié)論,錯誤的是 A.控制小車從斜面同一高度滑下,是為了讓小車滑到水平面時的初速度相等B.致使小車在水平面上減速,的原因,是因?yàn)樾≤囀艿较蚝蟮淖枇.實(shí)驗(yàn)中主要運(yùn)用了控制變量法和理想實(shí)驗(yàn)法D.通過實(shí)驗(yàn),可直接驗(yàn)證牛頓第一定律8.現(xiàn)有石蠟、鉛筆芯、塑料筆桿、玻璃片、生理鹽水、水銀,小明將它們分成如下表所示的兩類,其分類的依據(jù)是 A.狀態(tài) B.硬度 C.導(dǎo)電性 D.透明度9.如圖,關(guān)于a、b、c、d四點(diǎn)處液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小的比較, 其中正確的是(已知p鹽水>p純凈水) A.a(chǎn)點(diǎn)的壓強(qiáng) B.b點(diǎn)的壓強(qiáng) C.c點(diǎn)的壓強(qiáng) D.d點(diǎn)的壓強(qiáng)10.如圖所示,將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上,小明水平拉動木塊,在木塊加速運(yùn)動過程中,以下說法中正確的是A.木塊受到的摩擦力逐漸增大 B.木塊受到的摩擦力逐漸減小C.繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對相互作用力D.繩對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力是一對平衡力11.四個懸掛著的輕質(zhì)小球,靜止時的位置關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是A.A球與C球一定帶有異種電荷C.B球可能帶電,也可能不帶電B.B球與D球一定帶有同種電荷D.D球可能帶電,也可能不帶電
30.實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有濃鹽水.老師告訴小明鹽水的密度大于純凈水的密度,希望他用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開。如圖19所示,小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙.他發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙,于是就認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水.你覺得小明的實(shí)驗(yàn)過程是否正確?答: ;理由是 __ _ __.請將下面正確的實(shí)驗(yàn)方法補(bǔ)充完整:將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用h/甲和h/乙表示,使h/甲與h/乙 _,比較金屬盒所處的深度,則_ __的一定是鹽水. 31.實(shí)驗(yàn)桌上有彈簧測力計(jì)一只(量程為5N、分度值為0.2N)、三種規(guī)格的注射器A、B、C(量程分別為20ml、10ml和2ml)、刻度尺一把.要求利用現(xiàn)有器材粗略測量大氣壓強(qiáng).某同學(xué)選定器材并設(shè)計(jì)方案如圖20所示。請回答下列問題: (1) 實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該在注射器活塞 __時,讀取彈簧測力計(jì)的示數(shù);(2) 該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn),彈簧測力計(jì)被拉到5N時,活塞仍沒有移動.欲仍然采用此方案完成實(shí)驗(yàn),需作的改進(jìn)是: _(3)該同學(xué)正確操作,發(fā)現(xiàn)測出的結(jié)果誤差較大,請你指出其中的一個原因 _32、在彈簧測力計(jì)下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止,如圖所示是圓柱體下降過程中彈簧測力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖像。則: (1)分析圖像可知,圓柱體重力是 N;(2)圓柱體浸沒在水中時,受到的浮力是 N;(3)圓柱體的體積是 m3;(4)圓柱體的密度是 kg/m3;(5)分析圖像BC段,可得結(jié)論:物體浸沒液體之前,浸入液體的深度越深,受到的浮力越 (6)分析圖像CD段,可得結(jié)論: 。33.如圖17甲中的A、B是兩只用同種材料制成的容積都是1.5×10-2m3、質(zhì)量都是1kg的桶。(1)在搞衛(wèi)生時,你會選用哪只桶來提水?請說明理由。(2分)(2)提滿一桶水,則水的質(zhì)量為多少? (2分) (3)如圖乙提水時,若提手與手的接觸面積為1×10-3 m2,則手受到的壓強(qiáng)是多大?(2分)
34. 將重10N的小球用細(xì)線系住,慢慢浸入一個裝滿水的溢水杯中,當(dāng)有一半體積浸入水中時,測得溢出的水為6N. (g取10N/kg)求:(1)小球受到浮力是多大?(2分)(2)若將小球直接放入水中,當(dāng)小球靜止時,受到的浮力又是多大?(2分)八年級第二學(xué)期期末物理復(fù)習(xí)試題(3) 姓名: 班級 12.將一正方體物塊放入幾種不同密度的鹽水中后,只觀察到物塊漂浮在液面上和懸浮在鹽水中不同深度處的現(xiàn)象,物塊底面與液面保持平行,設(shè)底面到液面的距離為h,鹽水的密度為p.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以推知密度p與h的關(guān)系圖象是 二、填空題(每空1分,共25分)13.物理學(xué)中把被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷稱為 電荷,在摩擦過程中有 從毛皮轉(zhuǎn)移到了橡膠捧上.14.1909年物理學(xué)家盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型:在原子的中心存在一個 ,它由帶正電的 和不帶電的中子組成的.15.在我們?nèi)粘I钪杏性S多不科學(xué)的說法,比如:①鐵比棉花“重”;②將質(zhì)量不同的物體分別放在己調(diào)平的天平兩盤中,“重”的那端將下降,通過學(xué)習(xí)物理,我們知道:說法①中的 “重”是指 大,說法②中的“重”是指 大.16.觀察右圖中盒裝牛奶的圖片,可知盒中純牛奶的體積為 cm3.若牛奶 的密度為1.2×103kg/m3,則牛奶的質(zhì)量為 kg.17.由于大氣壓強(qiáng)隨距地面高度的增加而 (填“增加”或“減少”),所以 氫氣球在上升過程中體積會 (填“增大”、“減小”或“保持不變”)18.在用天平測物體質(zhì)量時:(1)應(yīng)把天平放在 桌面上,將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤左側(cè),需將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)移動,使天平橫梁平衡;(2)某次用調(diào)節(jié)好的天平測質(zhì)量,當(dāng)在天平右盤中放入50g和5g的 砝碼各一個,并將游碼撥到如圖所示的位置時,指針恰,好指在 分度盤的中央,則被測物體的質(zhì)量為 g.19.將鉛球推出后,鉛球在空中沿圓弧軌跡運(yùn)動,該過程中重力的作用效果是使鉛球的 發(fā)生變化;落到地上,把地面砸出一個坑,鉛球撞擊力的作用效果是使地面發(fā)生 ?。?0.取一只小塑料袋(重力忽略不計(jì)),袋內(nèi)裝滿水,用細(xì)線把袋口扎緊(要求 袋內(nèi)不留空氣),用彈簧測力計(jì)測量水的重力如圖所示,其讀數(shù)為 N,將這袋水逐漸浸入水中,彈簧測力計(jì)讀數(shù)逐漸變小,當(dāng)讀數(shù)為零時, 塑料袋排開水的體積為 m3. (g=10N/kg) 21.小明為了研究液體的擴(kuò)散現(xiàn)象,先在量筒里裝一半清水,再在水下 面注入硫酸銅溶液.如圖所示,是小明觀察到的溶液在“實(shí)驗(yàn)開始時”、“靜放10日后”、 “靜放30日后”所呈現(xiàn)的現(xiàn)象,其中圖 (選填“甲”、“乙”或“丙”)是表示溶液靜放30日后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,擴(kuò)散現(xiàn)象說明 .22.為了顯示厚玻璃瓶的受力形變,小明對厚玻璃瓶進(jìn)行了如下的處理:在瓶中灌滿水,把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中(如圖所示).用雙手?jǐn)D壓玻璃瓶,會看到細(xì)管中液面 (選填“升高”、“降低”或“不變”),此實(shí)驗(yàn)中玻璃瓶由于發(fā)生彈性形變而具有了 能. 23.用如圖所示裝置粗略測量大氣壓強(qiáng)的值.把吸盤用力壓在玻璃上排出吸盤內(nèi)的空氣,吸盤壓在玻璃上的面積為4×10-4m2,輕輕向掛在吸盤下的小桶內(nèi)加沙子,吸盤剛好脫落時,測出吸盤、小桶和沙子的總質(zhì)量為3.2Kg.則大氣壓強(qiáng)的測量值為 Pa.若吸盤內(nèi)的空氣不能完全排出,則測量值比實(shí)際值偏 .(g取10N/kg)24-1.神舟九號飛船載著三名航天員實(shí)現(xiàn)與天宮手控交會對接,向太空筑巢之夢邁出關(guān)鍵一步。請問:(1)宇航員把筆帶到太空其質(zhì)量會 (變大/不變/變小),作出這一判斷的依據(jù)是 ;(2)“神九”和“天宮”在繞地球運(yùn)行的過程中, (受/不受)力的作用,作出這一判斷的依據(jù)是 .24-2取大氣壓強(qiáng)值為1.0×105Pa,若一只手掌的面積為0.01m2,則手掌承受的大氣壓力是______N.在海拔2km以內(nèi),每升高10m,大氣壓約減少111Pa,若某處氣壓計(jì)示數(shù)是91120Pa,則該處海拔是______m,該處水的沸點(diǎn)______100℃(選填“>”、“=”或“<”)..三、解答題(第25題4分,第26題6分,第27題6分,第28題8分,第29題4分,第30題5分,第31題6分,第32題7分,第33題5分,共51分)25.(1)如圖甲所示,物體A靜止在斜面上,請畫出A物體對斜面壓力的示意圖.(2)如圖乙是盛有水的杯子靜止在斜面上,請畫出小球靜止時的受力示意圖. 26.小紅為測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的花崗巖的密度,對其質(zhì)量和體積進(jìn)行了測定. (1)因花崗巖體積較大,放不進(jìn)量筒,因此她利用一只燒杯,按下圖所示方法進(jìn)行測量,測得花崗巖的體積是 cm3,該測量值比真實(shí)值 (填“偏大”、“偏小”或“不變”): (2)在使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平,按規(guī)范的操作來稱量花崗巖的質(zhì)量時,通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點(diǎn),這時應(yīng)該 (用序號表示). A.向左調(diào)平衡螺母 B.往右盤中加砝碼C.從右盤中減砝碼 D.向右移動游碼 27.如圖甲是小華同學(xué)進(jìn)行“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)時的情景. (1)小華將系在小卡片(重力可忽略不計(jì))對角的兩根細(xì)線,分別跨過左 右支架上相同高度處的兩個滑輪,在左側(cè)細(xì)線下掛上一個鉤碼后, 為使小卡片處于靜止?fàn)顟B(tài),還需在右側(cè)細(xì)線下掛上 個鉤碼. (2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片左端向上、右端向下順時針轉(zhuǎn)過 一個角度,松手后小卡片不能平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為 了探究 . (3)小明同學(xué)也對同一問題進(jìn)行了探究,但他在左右支架上裝配兩個滑, 輪時沒有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認(rèn)為能否用小明的裝置 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (選填“能”或“不能”).28.小芳利用海綿、小桌、砝碼、木板探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn): (1)通過比較(甲)、(乙)可得出結(jié)論: . (2)小芳把小桌放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力作用效果不夠明顯,如圖(丙)所示,其原因是木板與海綿的 不同. (3)設(shè)圖(乙)中小桌對海綿的壓強(qiáng)是pb,圖(丙)中小桌對木板的壓強(qiáng)是pc,則pb pc。(選填“小于”、“等于”或“大于”). (4)比較上述實(shí)驗(yàn)(乙)、(丙)可知,依據(jù)被壓物體的凹陷程度反映壓力的作用效果時,還需要滿足的條件是: 相同.八年級第二學(xué)期期末物理復(fù)習(xí)試題(4) 姓名: 班級 1.下列物體中質(zhì)量接近0.15kg的是 A.一個蘋果 B.一只雞蛋 C.一只雞 D.一位中學(xué)生 2.用與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近與絲綢摩擦過的玻璃棒,則橡膠棒與玻璃棒A.相互吸引 B.相互排斥 C.無相互作用 D.無法判斷3.納米材料是由納米顆粒經(jīng)過特殊制作得到的.室溫下外形相同的納米銅比普通銅可多拉長50倍而不斷裂的事實(shí),表明納米銅具有較好的A. 導(dǎo)電性 B.導(dǎo)熱性 C.延展性 D.彈性4.下列措施中,目的是為了增大摩擦的是
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關(guān)鍵詞:農(nóng)村;物理教師;學(xué)生
作者簡介:黃海德,男,壯族,1977年生,中學(xué)一級教師,物理教研組組長,發(fā)表過《初中物理教學(xué)中的德育透》、《話說聽課和評課》等作品。
物理是八年級新開設(shè)的一門課程,“新”對于學(xué)生來說既有對求未知的恐懼,也有難以抑制的探索欲求,作為物理教學(xué)活動過程中起主導(dǎo)作用的物理教師和教育活動對八年級新生極為重要,對農(nóng)村的學(xué)生更是尤為重要。
一、八年級學(xué)生的心理特征
八年級學(xué)生大多處于十四歲左右,正值青春期,生理上發(fā)生了一系列的變化。由于生理上的變化,也開始導(dǎo)致了八年級學(xué)生心理上也產(chǎn)生著巨大的變化。這一時期,學(xué)生對任何求知事物都具有旺盛的求知欲,對各種新鮮事物特別感興趣,好學(xué)好問并富有幻想,但是他們高昂的學(xué)習(xí)熱情往往是短暫的,對任何事情都只是“三分鐘熱情”,缺乏毅力。而且現(xiàn)在的學(xué)生許多都是獨(dú)生子女,由于家庭過分溺愛,致使學(xué)生面對困難,面對失敗,面對冷落時,極易“崩潰”,耐挫性較差。當(dāng)然他們也有許多優(yōu)點(diǎn),比如個性張揚(yáng),有自己個人的見解,創(chuàng)新和拼博精神較強(qiáng),充滿活力。這些正是全面實(shí)現(xiàn)小康社會,建設(shè)社會主義現(xiàn)代化所必需的精神元素。
二、義務(wù)教育階段物理課程的特點(diǎn)
“物理乃萬物之理”,這些道理有的深有的淺,而義務(wù)教育階段物理課程歷經(jīng)數(shù)次教育改革,特別是現(xiàn)在如火如荼開展的新課程改革,使義務(wù)教育階段物理課程的難度一降再降,現(xiàn)在的義務(wù)教育階段物理課程是一門以觀察與探究實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)、增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神為主旨,培養(yǎng)學(xué)生能力素質(zhì)為目標(biāo)的學(xué)科。物理研究起源于生活,又高于生活,八年級物理經(jīng)過教育專家認(rèn)真編排后,從科學(xué)之旅講起,從人們生活中最簡單的聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象導(dǎo)入,再進(jìn)一步講解近現(xiàn)代功勛卓著的電和磁,九年級再講解力學(xué)和現(xiàn)代物理常識,這樣的精心編排使八年級學(xué)生對物理的認(rèn)知,從生活中最簡單最常見的事物開始學(xué)習(xí),完全符合學(xué)生由易到難的認(rèn)知規(guī)律。在聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象中有許多智趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞终{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣,使學(xué)生建立學(xué)習(xí)科學(xué),熱愛科學(xué),使用科學(xué),創(chuàng)新科學(xué)的宏偉目標(biāo),從而促進(jìn)學(xué)生科學(xué)發(fā)展與和諧發(fā)展。
三、物理教師切實(shí)做好觀念轉(zhuǎn)變,認(rèn)真履行主導(dǎo)作用
農(nóng)村物理教師要認(rèn)真深入學(xué)習(xí)新課程改革精神,認(rèn)真落實(shí)新課程改革要求,不要加重義務(wù)教育階段物理課程難度,認(rèn)真全面做好學(xué)生減負(fù)工作,但是我們農(nóng)村物理教師應(yīng)當(dāng)把八年級學(xué)生減小的包袱,要自覺自愿的背到自己的肩上,通過不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和方法,博覽最新物理科技動態(tài),增長豐富自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能,做到“學(xué)生減負(fù),老師增富”。在教學(xué)中緊緊抓住新課程標(biāo)準(zhǔn),農(nóng)村物理教師充分發(fā)揮物理科的實(shí)驗(yàn)豐富和貼進(jìn)生活的特點(diǎn),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,我們廣大農(nóng)村物理教師積極轉(zhuǎn)變教師職能,做好主導(dǎo)工作,做好服務(wù)工作,切實(shí)保證教育教學(xué)的質(zhì)量不降反升?!坝腥さ膶W(xué)就是玩,有益的玩就是學(xué)”。針對八年級學(xué)生的生理和心理特征,以及義務(wù)教育階段物理課程的特點(diǎn)。我就多年來物理教學(xué)中的體會及做法簡單講解一下,希望能起到拋磚引玉的作用。
(一)認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn),開發(fā)智趣實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
“玩中學(xué),學(xué)中樂”一直是我們教育改革追求的目標(biāo)。開學(xué)伊始八年級的第一節(jié)課物理教師通過演示幾個有趣的實(shí)驗(yàn),從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,引起學(xué)生的濃厚的興趣,演示實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中有極其重要的地位,丁肇中曾說:“自然科學(xué)理論不能離開實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),特別是物理學(xué),它是在實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的?!币粋€好的物理演示實(shí)驗(yàn)可使學(xué)生終身不忘。以下介紹關(guān)于光學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、力學(xué)智趣的實(shí)驗(yàn):
1.冰中取火
冰一遇火不是熔化成水嗎?中國早有水火不容之說,在冰中真的能取到火嗎?把一塊冰用燒熱的鋼制湯勺將冰塊燙出兩個光滑的曲面,形成一個凸透鏡的形狀。在太陽光充足的時候,把冰凸透鏡放在陽光下,調(diào)整冰透鏡的焦點(diǎn)在沾有白磷的黑色棉花上,過一會棉花果真燃燒起來,而冰透鏡不熔化。實(shí)驗(yàn)利用凸透鏡對光的會聚作用,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與學(xué)生生活常識有所區(qū)別,對學(xué)生有較強(qiáng)的震撼作用,讓學(xué)生感受到物理的神奇從而理解物理來源生活又高于生活的真諦。此實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng):①冰塊要足夠大,事先將固定桿冷凍在其中,避免手散發(fā)的熱量破壞冰透鏡。②可燃物的燃點(diǎn)要低可加入少量的白磷來增強(qiáng)效果,增加成功機(jī)率。③實(shí)驗(yàn)環(huán)境溫度要低些,最好是在冬季進(jìn)行。
2.開水煮活魚
你們在家中吃過魚嗎?怎樣煮的?開水中的魚還能活下來嗎?剛接觸物理的八年級學(xué)生紛紛投來懷疑的目光。見“魚兒”已上鉤,我趕緊開始實(shí)驗(yàn):將一條小魚裝入一個長試管中并在鐵架臺上傾斜固定。用酒精燈加熱試管中水的上部。水沸騰后,魚兒還是照樣在水中并沒有死。實(shí)驗(yàn)的效果非常明顯,而且好像“有悖常理”,這個演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生反映歡呼雀躍,驚奇不已,從而激發(fā)了八年級同學(xué)學(xué)習(xí)物理的興趣。由于水是熱的不良導(dǎo)體,水的熱傳導(dǎo)很慢,小的熱傳遞主要是通過對流進(jìn)行。雖然試管上部的水沸騰了,但是,試管下部水的溫度仍然很低,從而保證了大試管底部魚兒不會因溫度過高而死亡。要做好此實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):①使用長試管,在試管中加入盡可能多的水,這樣起到較好的隔熱和吸熱作用;②試管與水平面的傾角在45度到50度時效果最好。可以實(shí)現(xiàn)較長沸騰時間,魚不死,從而有利于學(xué)生觀察增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果;③試管中放入幾根水草,可以增加美觀,更重要的是固定小魚始終在大試管底部;④最重要的是酒精燈火焰的位置應(yīng)在大試管水的上部,不能放在大試管的底部,否則只能喝魚湯了。
3.神奇的火柴
用兩節(jié)干電池與小燈泡組成一個電路,將其中一條導(dǎo)線拆開后串聯(lián)上一根鉛筆芯,閉合開關(guān)后小燈泡不亮,當(dāng)用火柴去燒鉛筆芯時,小燈泡會亮起來,隨著火柴的熄滅,小燈泡迅速變暗,直至熄滅。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可見度大,學(xué)生便于觀察,現(xiàn)象出人意料,從而激發(fā)學(xué)生思考問題和學(xué)習(xí)物理的興趣。鉛筆芯的在常溫時電阻較大,導(dǎo)電性能較弱,電路中電流較小,燈泡不亮;當(dāng)用火柴給鉛筆芯加熱時,隨著溫度的升高,鉛筆芯的電阻下降,導(dǎo)電性能增強(qiáng),電路中電流增大,所以小燈泡逐漸變亮。做好本實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng):①電源電壓要控制好,最好電源電壓等于小燈光的額定電壓。②由于鉛筆芯的種類、粗細(xì)不同,我們在演示前調(diào)節(jié)鉛筆芯的長度,使小燈泡在閉合電路中正好不發(fā)光,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是從無到有,這樣有利于學(xué)生觀察,此時的演示效果最佳。
4.吹不走的乒乓球
一個乒乓球放在桌子上,用力一吹乒乓球就跑了。我們可不可以找到一神奇的吹不走的乒乓球呢?把乒乓球放在手中,一放手乒乓球掉到了地上,然后用一個玻璃漏斗豎著來吹,發(fā)現(xiàn)乒乓球并沒有掉下來,學(xué)生驚奇不已,由于流體的流速越快壓強(qiáng)越小,用漏斗吹乒乓球時,空氣高速從乒乓球上部流過,氣壓減小,在乒乓球的上下表面形成一個向上的壓強(qiáng)差,從而把乒乓球頂在玻璃漏斗中而不掉下來。做好此實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng):①漏斗選用較大的。②吹氣前深吸一口氣,吹的時候氣流盡量大些。③選取一些肺活量大的同學(xué)來吹乒乓球,可使乒乓球較長時間懸停在空中,便于學(xué)生觀察。
(二)把握課堂提問的方法
“中小學(xué)教師若不諳熟發(fā)問技術(shù),他的教學(xué)是不易成功的”,八年級的學(xué)生剛剛接觸物理這門新的課程,自身年齡較小,好奇心和求知欲都較強(qiáng),自我控制能力較差,注意力容易分散,常常是三分鐘的熱度。提問的過程中應(yīng)該怎樣把握是我們八年級物理老師應(yīng)該注意的一個重要方面:
1.從生活中的點(diǎn)滴進(jìn)行提問
在講解聲音的產(chǎn)生時,可以讓全班的同學(xué)用一只手輕輕的摸在自己聲帶附近,然后讓學(xué)生閱讀第一章聲現(xiàn)象的章前小故事──非洲草原的大象。學(xué)生讀完后,進(jìn)行提問:“同學(xué)們讀得真好,你知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎?”(學(xué)生回答什么的都有)然后先不要給出正確的答案接著提問:“我想知道你們放在脖子上的手有什么感覺?”通過學(xué)生平時發(fā)生在身邊但又沒注意的波浪層層深入提出問題,讓八年級的學(xué)生深切感覺到物理就在身邊的同時,還讓學(xué)生逐步掌握探究的基本方法,使學(xué)生自己去探索物理知識,獲得成就感,從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。
2.從有趣的事物和諺語中進(jìn)行提問
在講解第四章物態(tài)變化中汽化與液化時,可以風(fēng)趣的說:“我們農(nóng)村許多人家里都有一口大水缸,民間有個說法叫做‘水缸穿裙子’老天要下雨。這是為什么呢?“而在講解熔化和升華時,可以通過穿插諺語‘霜前寒,雪后冷’進(jìn)行提問。這樣既能增強(qiáng)八年級學(xué)生對物理在生活中重要性的認(rèn)識,又能更深入的更充分的使學(xué)生認(rèn)識到物理來源于生活,高于生活,培養(yǎng)學(xué)生愛物理、學(xué)物理、用物理的科學(xué)精神。
(三)對學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)評價(jià)
“評價(jià)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,更要關(guān)注他們在探究活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立信心?!睂Π四昙墝W(xué)生科學(xué)的評價(jià)尤為重要,八年級學(xué)生剛接觸物理這一新學(xué)科,由于生理和心理特征影響,他們對物理有著強(qiáng)烈的求知欲和興趣。他們會有許許多多老師認(rèn)為奇怪荒誕的想法,甚至是錯誤的觀點(diǎn)。我們物理教師對八年級學(xué)生評價(jià)時應(yīng)多用賞識的眼光看待他們,誠懇的話語引導(dǎo)他們,在批改作業(yè)時常加入激勵的字詞,不要挫傷他們學(xué)習(xí)物理的積極性,使學(xué)生逐步樹立學(xué)好物理的信心。對于他們錯誤的觀點(diǎn)我們也要加以循循善誘,切不可一斃了之,更不可不了了之,對于一些較復(fù)雜的問題可以用簡練的語言進(jìn)行講解。物理是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),不可任意胡為,從開始就要讓學(xué)生求知真理,避免以后學(xué)生死鉆牛角尖,延誤了學(xué)生的科學(xué)發(fā)展和全面發(fā)展。
物理是一門智趣橫生的科學(xué),它充滿了智慧和樂趣,讓我們充分感覺物理和生活中的樂趣吧;物理是一門建設(shè)社會主義現(xiàn)代化不可或缺的科學(xué),沒有物理學(xué)的發(fā)展,今天的世界就不會如此豐富多彩;物理是一門極富人生哲理的科學(xué),學(xué)好物理有利于學(xué)生建立唯物論觀點(diǎn),破除封建迷信活動,樹立科學(xué)的世界觀。讓學(xué)生成為農(nóng)村學(xué)科學(xué)、除迷信、用科學(xué)、促生產(chǎn)的生力軍,這對農(nóng)村的孩子來說尤為重要,這對提高我國農(nóng)村文化素質(zhì)有重要意義。我們廣大農(nóng)村物理教師通過各種途徑一定要緊緊抓住八年級學(xué)生的心,使他們愛物理、學(xué)物理、用物理,為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,為全面實(shí)現(xiàn)社會主義小康社會和社會主義現(xiàn)代化增磚添瓦。他們是未來、是希望,抓住他們就是抓住未來,抓住希望。
一、選擇題(每小題2分共28分。)1.下列幾種估測最符合實(shí)際情況的是( )A.人步行的速度約為5m/s B.全新的2B鉛筆長約18cmC.課桌的高度約為1.5 m D.一張?jiān)嚲砗穸鹊拇蠹s1mm2.關(guān)于運(yùn)動和靜止,下列說法錯誤的是( )A.拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)以同樣的速度前進(jìn)時,以拖拉機(jī)為參照物,聯(lián)合收割機(jī)是靜止的B.站在上升的觀光電梯上的乘客認(rèn)為電梯是靜止的,是因?yàn)樗陨磉叺某丝蜑閰⒄瘴顲.站在地球上的人認(rèn)為地球同步衛(wèi)星在空中靜止不動,是因?yàn)樗宰约簽閰⒄瘴顳.飛機(jī)在空中加油時,若以受油機(jī)為參照物,加油機(jī)是運(yùn)動的3.某物體做勻速直線運(yùn)動,由速度公式 可知,物體的( )A.速度大小恒定不變 B.速度與路程成正比C.速度與時間成反比 D.以上說法都對4.甲、乙兩人同時從同一起跑線出發(fā),同向做勻速直線運(yùn)動,某時刻他們的位置如左圖所示,右圖中能正確反映兩人運(yùn)動距離與時間關(guān)系的是( ) 5.下列關(guān)于聲音的說法,正確的是( )A.噪聲不是由物體振動產(chǎn)生的 B.一切正在發(fā)聲的物體都在振動C.只要物體振動,我們就能聽到聲音 D.聲音的傳播速度在固體中一定比在液體中快Xk b1 .Com6.在同一架鋼琴上,彈奏C調(diào)“3(mi)”和“1(dou)”這兩個音,以下說法正確的是( )A.音調(diào)一定不同 B.響度一定不同C.音色一定不同 D.音調(diào)、音色和響度都不同7.小明的發(fā)言聲音太小,老師要他大聲重復(fù)一次,老師是要求小明提高聲音的( )A. 音調(diào) B. 頻率 C. 響度 D. 音調(diào)及響度8.在0℃的環(huán)境中,把一塊0℃的冰投入0℃的水中,將會發(fā)生的現(xiàn)象是( )A.冰全部熔化 B.冰有少部分熔化C.水有少部分凝固 D.冰和水的原有質(zhì)量不變9.如下圖所示,表示非晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象是( ) 10.春天河里的冰塊會慢慢地變成水,冰變成水屬于下列物態(tài)變化中的( )A.熔化 B.汽化 C.液化 D.升華11.熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見,下列說法中正確的是( )A.春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧,這是凝華現(xiàn)象 B.夏天揭開冰棒包裝后會看到冰棒冒“白氣”,這是升華現(xiàn)象C.秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠,這是液化現(xiàn)象D.初冬的早晨地面上會出現(xiàn)白色的霜,這是凝固現(xiàn)象12.下列做法不能使水的蒸發(fā)加快的是( )A.用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干 B.用掃帚把地面的積水向周圍掃開C.把糧食拿到向陽的地方曬 D.把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里13.下列說法中錯誤的是( )A.用久了的電燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象B.秋天的早晨,大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象C.氣溫低于水銀凝固點(diǎn)的地方不能使用水銀溫度計(jì)D.夏天,游泳后剛從水中上岸的人會感到冷,這是水蒸發(fā)吸熱的緣故14. 甲、乙兩物體運(yùn)動的路程之比是2∶3所用的時間之比是3∶2則它們的速度之比是( )A. 4∶9 B. 9∶4 C. 1∶1 D. 2∶3二、填空題(每空1分共28分)15.單位換算:12nm= m 2h15min = s 108km/h= m/s16. 2011年11月3日1時23分,“神舟八號”到達(dá)“天宮一號”30米停泊點(diǎn),開始以0.2m/s的相對速度向“天宮一號”緩緩靠攏對接。從30m的停泊點(diǎn)到相互接觸共耗時 s。對接完成后,若以“天宮一號”為參照物,“神舟八號”是 的。17. 一列長200 m的列車,以20m/s的速度做勻速直線運(yùn)動, 若整列火車通過1.9km的某一大橋所用時間是 s。若整列火車通過大橋所用時間是150s,那么這列火車的速度是 。18. 教室內(nèi)老師講課的聲音,是由老師的 振動產(chǎn)生的,并通過 傳播到學(xué)生的耳朵。“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的 來判斷的。19.人們以 為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級。人耳聽到的聲音頻率有一定的范圍,人們把 的聲音叫做超聲波。20. 醫(yī)院利用超聲打掉人體內(nèi)的結(jié)石說明聲音可以傳遞_ ;汽車上的電子防盜報(bào)警裝置,在汽車被撬開時能發(fā)出報(bào)警聲,提醒人們車輛被盜,這是利用了聲音可以傳遞 。21.噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源,防噪已成為日常課題。說出下列控制噪聲的措施:教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音,關(guān)上門窗: ;工人戴防噪聲的耳罩: ;工廠里的靠近學(xué)校的路段禁止鳴喇叭: 。22 . 科學(xué)工作者向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過2s,收到回波信號,則海洋中該處的深度為 米(已知聲音在海水中傳播的速度是1531 m/s);這種方法 (選填“能”或“不能”)用來測量月亮到地球的距離,這是因?yàn)?。23. 固體分晶體和非晶體兩種,在①冰、②石蠟、③松香、④鐵、⑤海波、⑥瀝青這些物中,屬于晶體的有 。(填序號)它們的根本區(qū)別是 。 24. 氣體液化有兩種方法:石油液化氣是通過 的方法使氣體液化裝入鋼瓶中的;冬天戴眼鏡的人從寒冷的室外走進(jìn)溫暖的室內(nèi)時,鏡片上會出現(xiàn)一層水霧而變模糊,這是通過 的方法使水蒸氣液化形成的。25. 環(huán)戊烷是一種既容易液化又容易汽化的物質(zhì),而且環(huán)保,一種新型環(huán)保電冰箱就是利用環(huán)戊烷代替氟里昂進(jìn)行工作的。如圖所示,環(huán)戊烷在管子里流動,當(dāng)它流經(jīng)冷凍室時就會發(fā)生 ___________(液化/汽化)現(xiàn)象,并 _______(吸收/放出)熱量。26. 如圖所示,是一個騎自行車的人與一個跑步的人運(yùn)動的路程隨時間變化的圖像。根據(jù)該圖像能夠獲得合理的信息有:示例:信息一:他們同時開始運(yùn)動;信息二: ;信息三: 。三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共32分) 27.(4分)(1)物體的寬度是 cm;(2)停表的讀數(shù)是 min s;(3)體溫計(jì)的讀數(shù)是 ; (4)溫度計(jì)的示數(shù)是 。 28.(2分)下表列出了幾種物質(zhì)中的聲速。請你至少寫出兩條信息:幾種物質(zhì)中的聲速(m/s)空氣(15℃) 340空氣(25℃) 346軟木 500煤油(25℃) 1324蒸餾水(25℃) 1497 海水(25℃) 1531銅(棒) 3750大理石 3810鋁(棒) 5000鐵(棒) 5200(1) ;(2) 。29.(3分)小強(qiáng)找來7個相同的啤酒瓶,裝入不同高度的水,如圖所示。用嘴貼著瓶口吹氣,發(fā)現(xiàn)能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音來。請你回答下列問題:(1)用嘴貼著瓶口吹氣,發(fā)出的響聲是由瓶內(nèi) 的振動引起的。(2)吹 (填序號)瓶時,發(fā)出的聲音音調(diào),其原因是該瓶內(nèi)空氣柱振動的 最快,所以發(fā)聲的音調(diào)。 30.(7分)在“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中:(1)實(shí)驗(yàn)原理是 ;(2)實(shí)驗(yàn)中需要的測量工具有 、 ;(3)實(shí)驗(yàn)時應(yīng)使斜面的坡度小些,這樣做的目的是 。
(4)某次實(shí)驗(yàn)的過程如圖所示,圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點(diǎn)和底端不同時刻,則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過全程的平均速度是 m/s,小車通過斜面下半段路程的平均速度是 m/s。(5)小車從斜面頂端到底端時,做 (選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動。31.(8分)如圖所示,是錫的熔化和凝固的圖象,根據(jù)圖象回答:(1) 錫的熔點(diǎn)是______,凝固點(diǎn)是______。(2) 在BC段,錫處于____________態(tài);在DE段,錫處于 態(tài)。(3)錫的熔化用了______min,它熔化過程中要______熱,但溫度_______。(4)錫從10min到12min這段時間間隔內(nèi)處于 態(tài)。32.(8分)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時: (1)實(shí)驗(yàn)使用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的 規(guī)律制成的。(2)如圖甲為某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時測沸水溫度的情形。他的錯誤之處是 。(3)糾正錯誤后,他觀察到從開始加熱至水沸騰,所用時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是 。(4)他對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)之后,每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)(見下表),直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出水溫隨時間變化的圖像。時間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9溫度T/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99(5)他們觀察到水沸騰時的現(xiàn)象應(yīng)該是圖中的 圖。從實(shí)驗(yàn)可得出,液體在沸騰過程中要 熱,但溫度 ;實(shí)驗(yàn)測出水的沸點(diǎn)為 ℃。 四、綜合應(yīng)用題(本題共12分。要求寫出所依據(jù)的物理公式和必要的計(jì)算過程)33.(6分)小華一家駕車外出旅游。經(jīng)過某段路時,小華發(fā)現(xiàn)一標(biāo)示牌,如圖。(1)若小華爸爸駕車通過這段路程用了30min,則車的速度為多少km/h?(2)在遵守交通規(guī)則的前提下,試計(jì)算從標(biāo)示牌到熊家塚最快需要幾分鐘?34.(6分)汽車以25m/s的速度勻速行駛,司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前頭有緊急情況,經(jīng)過0.5s(反應(yīng)時間)后開始制動剎車,又經(jīng)過4.5s滑行60m車停止。求:(1)汽車從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的這段時間內(nèi)汽車通過的路程是多少?(2)這段時間內(nèi)汽車的平均速度是多少m/s?
參考答案一、選擇題(每小題2分共28分)題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14答案 B D A D B A C D B A C D B A二、填空題(每空1分共28分)15. 1.2×10-8 8100 3016. 150 靜止17. 105 14m/s18. 聲帶 空氣 音色19. 分貝(或dB) 大于20000Hz20. 能量 信息21. 阻斷噪聲的傳播 防止噪聲進(jìn)入耳朵 防止噪聲產(chǎn)生22. 3062 不能 真空不能傳聲23. ①④⑤ 晶體有熔點(diǎn)而非晶體沒有 24. 壓縮體積 降低溫度25. 汽化 吸熱26. 他們都做勻速直線運(yùn)動 騎車者運(yùn)動的速度比步行者大(其他答案若合理都給分)三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共32分)27. (1)1.40 (2)1 39.8 (3)37.8℃ (4)-12℃28. 聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同 聲音在同一介質(zhì)中的傳播速度與溫度有關(guān)(或固體、液體中的聲速比氣體大等)29. 空氣 G 頻率30. (1) (2)刻度尺 停表 (3) 使小車在斜面上運(yùn)動的時間長些,便于測量時間 (4)0.18 0.225 (5)變速31. (1)239℃ 239℃ (2)固液共存 液 (3)4 吸 不變 (4)固液共存32. (1)熱脹冷縮 (2)溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底部 (3)水過多(或水的初溫太低) (4)略 (5)a 吸 不變 99℃四、綜合應(yīng)用題(本題共12分,要求寫出所依據(jù)的物理公式和必要的計(jì)算過程)33. (1)t=30min=0.5h………………………….………1分 …………………………………………1分 ……………………………1分(2) ………………………………………………1分 ………………………………..………1分 ………………………………1分34.(1)s1=v1t1………………………………………..………1分=25m/s×0.5s=12.5m………………………………1分 s=s1+s2=12.5m+60m=72.5m…………………………1分 (2)t=t1+t2=0.5s+4.5s=5s………………………………1分 平均速度: ………………………………………1分
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案 c a c b d c c a a b d d
得分 評卷人 二、填空題(每空1分,共16分)13.鼓面的震動 、在聲源處減弱。 14. 大于8cm小于16 cm、投影儀(幻燈機(jī))。15. 111g 、 1.11g/cm3 。 16傳遞信息 、 音調(diào) 17. 1.4、 6 。 18.凸透鏡 、 凹透鏡 。19.虛、深 、 20. 汽化、 液化 . 得分 評卷人 三、作圖與實(shí)驗(yàn)探究題(21、22小題各4分,23小題11分,24小題11分,共30分)
21. 22.
3.小李的質(zhì)量為50kg,可以舉起80kg的杠鈴;小胖的質(zhì)量為70kg,可以舉起60kg的杠鈴。他們兩人通過如圖所示的裝置來比賽,雙方都竭盡全力,看誰能把對方拉起來。比賽結(jié)果應(yīng)是[ ]A.小李把小胖拉起 B.小胖把小李拉起 C.兩個都拉不起 D.兩個都拉起 4.如圖是研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置,要想使杠桿平衡,A處鉤碼 應(yīng)掛[ ]A.1個 B.2個 C.3個 D.6個 5.下列實(shí)例中,為了減小摩擦的是[ ]A.車輪上刻有凸凹不平的花紋 B.移動重物時,在它下面墊上鋼管C.在機(jī)器的轉(zhuǎn)動部分 裝滾動軸承 D.給自行車軸加油 6.下列說法正確的是[ ]A.相互作用力是大小相同,方向相同的 B.重力的方向總是豎直向下的C.摩擦阻力的方向與物體相對運(yùn)動方向相反 D.力的作用效果好差只由力的大小決定
二、填空題(每空1分,共17分)7.力可以使物體發(fā)生形變,也可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變,請分別列舉一例:(1) ;(2) 。8.在“探究使用滑輪組時拉力與物 重的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,如果用一個 定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組,不計(jì)摩擦和動滑輪重,拉力與物重的關(guān)系為:F= G或F= G。9.如圖所示,甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況,說明力可以改變物 體的;乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時,自己坐的船同時后退,說明物體間力的作用是。10.將一袋大米放在勻速向右運(yùn)動的輸送帶上,開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動,然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動。當(dāng)輸送帶突然制動時,米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下。(回答下列小題請選填以下合適的字母標(biāo)號)A.受到方向向右的摩擦力B.受到方向向左的摩擦力C.不受力(1)米袋剛放上輸送帶的瞬間,米袋在水平方向上受力情況為 (2)當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動時,米袋在水平方向上受力情況為 (3)當(dāng)將輸送帶突然制動時,米袋在水平方向上受力情況為 11.小張用15N的水平力推著重為10N的小車在水平地面上以0.5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動,這時小車受到的摩擦阻力是________N;當(dāng)他仍用水平力以1m/s的速度推著該小車在同一地面做勻速直線運(yùn)動時,他所用的推力將__________(選填“大于”、“小于”或“等于”)15N。12.某同學(xué)用2N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車,小車沿力的方向作勻速直線運(yùn)動,則小車受到的摩擦力大小是_____N;若僅把水平推力由2N增大為3N后, 則小車受到的摩擦力大小將_____(選填“變大”, “變小”或“不變”)。13.許多瓶蓋的外緣常有一些豎條紋,這樣做是為了 ;用手握住瓶子,讓瓶身保持豎直,如果增大握力,則瓶子受到的摩擦力 。14.如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA中點(diǎn)懸掛重為60N的物體,在A端施加一豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡,則力F的大小是_______________,保持F的方向不變,將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中,力F將_____________(選填“變大”、“變小”或“不變”).
三、作圖、簡答與計(jì)算(3+4+4+4+4+4+4,共27分)15.畫出小球?qū)λ矫鎵毫的示意圖.16.裝卸工人利用斜面將一木箱推到汽車上(如圖).試在圖中畫出木箱在斜面上所受力的示意圖.17.如圖是列車上售食品的手推車,當(dāng)前輪遇到障礙物時,售貨員向下按扶把,使手推車前輪向上翹起,請畫出售貨員所用的最小動力及其力臂。18.如圖所示,用滑輪組沿水平地面拉動物體A,請畫出最省力的繞繩方法。19.如圖所示,均勻金屬圓環(huán)被吊在空中,請畫出金屬圓環(huán)所受重力的示意圖。20.請?jiān)趫D中畫出力F 的力臂和物體所受重力的示意圖。21.如圖,用滑輪組提升物體,請畫出最省力的繩子繞法。四、實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分,共36分)22.小強(qiáng)在驗(yàn)證杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼和彈簧測力計(jì)時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低,要使其在水平位置平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié),這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的 對杠桿平衡不產(chǎn)生影響,這時杠桿重力的力臂為 。(2)在下圖中,杠桿水平平衡后,小強(qiáng)調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個數(shù)和位置,使杠桿水平平衡時,測出F1=1.2N,F(xiàn)2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm。他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等,從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1 l1= F2 l2。小強(qiáng)的失誤是 。(3)在圖中,若B處的鉤碼不變,小強(qiáng)將彈簧測力計(jì)由A處移到C(OC=10cm)處,施加一個豎直方向的力,使杠桿在水平位置平衡,則這個力的方向應(yīng) ,大小為 ___N。 (4)在圖中,若B處的鉤碼不變,小強(qiáng)不用彈簧測力計(jì),在A處掛 N的鉤碼,杠桿在水平位置仍然平衡。23.下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過程,鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同,木塊表面比鐵塊表面粗糙。實(shí)驗(yàn)時,小宇用彈簧測力計(jì)拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動。 (1)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是 。(2)實(shí)驗(yàn)中,小宇將乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使 相同,比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與 有關(guān)。(3)實(shí)驗(yàn)時,小宇先在豎直方向上對彈簧測力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測力計(jì)拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動,則測出的摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”)實(shí)際摩擦力。
24.在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出以下猜想:A.與壓力大小有關(guān) B.與接觸面的粗牲程度有關(guān)C.與接觸面積大小有關(guān) D.與運(yùn)動的速度大小有關(guān)為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:序號 實(shí)驗(yàn)條件 長方體木塊的放置 表面情況 壓力/N 1 平放 木板 8 1.62 平放 木板 12 2.43 平放 木板 16 3.24 側(cè)放 木板 16 3.25 豎放 木板 16 3.26 平放 木板上鋪棉布 8 2.47 平放 木板上鋪毛巾 8 4.0(1)由序號為1、2、3的三次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想_________________ ____(填字母);(2)要驗(yàn)證猜想B,應(yīng)選取序號為________的三次實(shí)驗(yàn).(3)根據(jù)表中信息,能否驗(yàn)證猜想D? ________ (填“能”或“不能”).
25.在我市物理實(shí)驗(yàn)操作考試中,考評教師針對“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”,記錄了甲、乙同學(xué)的操作過程(如下表),他們的實(shí)驗(yàn)步驟中均因?yàn)榇嬖阱e誤而失分。請你指出錯誤的步驟,并說明失分原因。 甲同學(xué) 乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟 1.調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡如圖a所示2.在帶有滑道的杠桿兩端掛上鉤碼后,杠桿的狀態(tài)如圖b所示。調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡3.記錄鉤碼重,并讀取動力臂OA和阻力臂OB 1.調(diào)節(jié)杠桿在如圖c所在的位置保持靜止?fàn)顟B(tài)2.在帶有滑道的杠桿兩端掛上鉤碼,并調(diào)節(jié)鉤碼在杠桿上的位置,使杠桿在水平位置平衡,如圖d所示3.記錄鉤碼重,并讀取動力臂OA和阻力臂OB實(shí)驗(yàn)裝置 甲同學(xué):錯誤步驟________(填序號);失分原因______ _____ _____________________乙同學(xué):錯誤步驟_______ (填序號);失分原因______ __________________________一、選擇題(20分)1 C 2 B 3 B 4 C 5 B C D 6 B C二、填空題(17分)7.略 8.1/2 1/3 9.運(yùn)動狀態(tài) 相互 10.(1)A (2)C (3)B11.15 等于 12.2 不變13.增大摩擦力 不變 14.30N 不變?nèi)?、作圖、簡答與計(jì)算()15.答案:如圖16.答案:如圖
17.答案:,如圖
一、選擇題(每小題2分,共22分)1、關(guān)于教室內(nèi)涉及到的一些物理量,下列描述最接近實(shí)際的是( )A.教室內(nèi)的溫度約為50℃ B.教室門的高度約為2mC.一張物理試卷的質(zhì)量約為300g D.老師眨眼一次所用的時間為10s2、在醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門附近,有如圖所示禁鳴喇叭的標(biāo)志。在下列方法中,與這種控制噪聲的方法相同的是( ) A.在摩托車上安裝消聲器 B.在道路旁設(shè)置隔聲板C.工人戴上防噪聲耳罩 D. 上課時關(guān)閉教室的門窗3、下面說法中錯誤的是( ) A.發(fā)聲體每秒振動次數(shù)越多,音調(diào)就越高,響度越大 B.聲源離人耳越近,振幅越大,響度越大 C.音色與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu),材料有關(guān) D.用力敲鼓,鼓面振幅越大,響度越大4、某天李軍上學(xué)時,以1.2 m/s的速度走完前一半的路程,為了不遲到,他改以1.8 m/s的速度走完后一半的路程,他上學(xué)時走路的平均速度是( )A.1.5 m/sB.1.44 m/s C.1.68 m/s D.1.36m/s5、一只刻度均勻的溫度計(jì),插在冰水混合物中,顯示溫度是2℃;插在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中,顯示溫度是96℃,那么當(dāng)它插入水中顯示溫度為25℃時,水的實(shí)際溫度是( )A.25℃ B.27℃ C.24.5℃ D.無法判斷 6、有關(guān)眼睛病變的解釋中正確的是( ) A、“近視”是由于眼球晶狀體變扁,使焦距變長,近處景物成像于視網(wǎng)膜前造成的B、“遠(yuǎn)視”是由于眼球晶狀體變凸,使焦距變短,近處景物成像于視網(wǎng)膜后造成的C、“近視”可以通過配帶合適的凹透鏡矯正,“遠(yuǎn)視”可通過配帶合適的凸透鏡矯正D、“近視”可以通過配帶合適的凸透鏡矯正,“遠(yuǎn)視”可通過配帶合適的凹透鏡矯正7、如圖是三種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系的圖線,則由圖線可知()A、ρ1ρ3 C、ρ1=ρ2=ρ3 D.無法判斷8、一定質(zhì)量的封閉氣體被壓縮后,它的質(zhì)量、體積和密度的變化是( )A.質(zhì)量不變,體積縮小,密度增大 B.質(zhì)量減小,體積減小,密度不變 C.質(zhì)量增大,體積減小,密度增大 D.質(zhì)量不變,體積減小,密度不變 9、小民用天平和量筒測某液體的體積,得到數(shù)據(jù)繪成如圖所示圖像,量筒質(zhì)量和液體密度是( )A 、20g 1g/cm3 B、60g 0.8g/cm3 C 、60g 1g/cm3 D、20g 0.8g/cm310、用銅和鋁兩種材料制成的導(dǎo)線.如果它們的質(zhì)量和橫截面積都相同則,這兩條導(dǎo)線長度之比等于( ) A.27:89 B.89:27 C.1:3 D.3:1(多選)11、在研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時,當(dāng)燭焰離透鏡12cm時成的是放大的實(shí)像,當(dāng)燭焰離透鏡7cm時成的是放大的虛像,則這個透鏡的焦距可能是( )A.5cm B.10cm C.11cm D.14cm二、填空題(每空1分,共17分)12、如圖中物體A的長度是 _________ cm,圖中溫度計(jì)的示數(shù)是 _________ ℃.
13、人坐在橡皮筏上隨湍急的河水漂流,人相對河岸是________的,相對________是靜止的。14、汽車上的電子防盜報(bào)警裝置,在汽車被撬開時能發(fā)出報(bào)警聲,提醒人們車輛被盜,這是利用了聲音可以傳遞________的特點(diǎn).除夕之夜,燃放煙花爆竹時,不少汽車由于受到振動使它的報(bào)警聲響起,此時汽車的報(bào)警聲和鞭炮聲對于已經(jīng)入睡的人來說是________。15、華鎣市舉辦了幾屆頗具影響的梨花節(jié)。其中有一次,臺灣歌手周杰倫也來到了梨花節(jié)晚會的舞臺上,現(xiàn)場觀眾能聽到他的聲音是通過____ _____傳播的,能從不同的位置看見他,這是一種光的 現(xiàn)象;當(dāng)時他身穿紫色T恤,藍(lán)色牛仔褲,如果舞臺只用紅色燈光照向他時,觀眾看到他的褲子的顏色是 色。16、如圖甲所示是現(xiàn)代城市很多路口安裝的監(jiān)控?cái)z像頭,它可以拍下違章行駛或發(fā)生交通事故時的現(xiàn)場照片。攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個______透鏡,它的工作原理與_______(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)相似。如圖乙和丙是一輛汽車經(jīng)過路口時與一輛自行車相撞后被先后拍下的兩張照片,由圖可以看出汽車是逐漸_____(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)攝像頭。17、“祥云”火炬燃料為丙烷氣體,為了便于儲存或攜帶,常溫下可采用_____________的方法使其_________。18、市場上出售一種“金龍魚”牌食用調(diào)和油,瓶上標(biāo)有“5L”字樣,已知該瓶內(nèi)調(diào)和油的密度為0.92×103kg/m3,則該瓶油的質(zhì)量為____________kg。19、有A、B、C三個由同種材料制成的金屬球,它們的質(zhì)量分別為128g、400g、60g,體積分別為16cm3、50 cm3、12 cm3。在A、B、C三個金屬球中,若只有一個是空心的,那么 _______球是空心的,這種材料的密度為___________。三、作圖題(每題2分,共4分)20、在揚(yáng)州古城挖掘過程中,工作人員巧妙地引用太陽光水平照入挖掘隧道,解決了挖掘時的采光問題,如圖所示,請畫出平面鏡的位置,并補(bǔ)全光路;21、根據(jù)射入和射出的光線,在右圖的方框中畫出適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)器件。四、實(shí)驗(yàn)探究題(每空1分,共18分)22、如圖甲所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程.
(1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中,某時刻溫度如圖乙所示,讀數(shù)方法正確的是_____(選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)為________℃,某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖像(如圖丙ABCDE),則可知該物質(zhì)是__________(選填“晶體”或“非晶體”). (2)在該物質(zhì)熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,該物質(zhì)將停止熔化.將試管放回?zé)?,該物質(zhì)又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時需要_______(選填“吸收”或“放出”)熱量.(3)根據(jù)描繪的圖線,該物質(zhì)在第5min時處于________態(tài),該物質(zhì)的熔點(diǎn)為________℃,仔細(xì)觀察圖像發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫________(選填“快”或“慢”).(4)圖像中DE段是________過程.23、如圖所示是探究“光反射時的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,把平面鏡放在水平桌面上,再把一張可以沿ON向前或向后折的紙板豎直地立在平面鏡上,紙板上的ON垂直于鏡面。(1)能折疊的紙板的作用是: 。(2)一束光帖有紙板沿EO射到O 點(diǎn),光將沿OF方向射出,如果把紙板ON的右半邊向折,反射光線將 (填“存在”或“不存在”);如果一束紅色激光沿原FO方向射O點(diǎn),它反射后沿 方向射出。實(shí)驗(yàn)次數(shù) 入射角 反射角1 150 7502 300 6003 450 450(3)課后,某同學(xué)利用一套實(shí)驗(yàn)器材,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如表所示,經(jīng)經(jīng)檢查,三次實(shí)驗(yàn)中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律違背,你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是 24、張華和同學(xué)到鋼鐵基地參加社會實(shí)踐活動,張華拾到一個小金屬零件,他很想知道這個零件是什么材料做成的,就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這個零件的密度.具體操作如下: (1)把天平放在___ __上,并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向_____(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。(2)天平平衡時, 砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為_________g,用量筒測得零件的體積如圖丙所示,則零件的體積為___ ___ cm3,由此可算得小金屬零件的密度為_________ g/cm3。(3)若該零件磨損后,它的密度將_________(填“變大”、“變小” 或“不變”).五、計(jì)算題(5分+6分+8分)25、某人站在鐵路旁,看見遠(yuǎn)處的鐵路檢修工人用小鐵錘向鐵軌敲了一下,他貼近鐵軌,過了一會兒聽見了兩次敲擊聲。若兩次聲音間隔為0.5s,該人離敲擊處183.6m,求聲音在鐵軌中傳播的速度是多少米/秒?(已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s) 26、一輛汽車在平直公路上行駛,在10min內(nèi)前進(jìn)6km,停車10min后又以72km/h的速度勻速行駛20min,求(1)汽車停車前的平均速度;(2)汽車在全程中的平均速度。
27、小明郊游時撿到一塊外形不規(guī)則的石頭.為了測定它的密度,小明稱出石頭和一個盛滿水的容器的質(zhì)量 分別為0.56kg、2kg,然后將石頭輕輕放入容器中,又測出了容器的總質(zhì)量為2.36kg.(石頭吸水不計(jì))求:(1)石頭的體積;(2)石頭的密度;(3)若石頭吸水,所測石頭的密度是偏大還是偏小,為什么? 參考答案:一、選擇題 1-5:BAABC;6-10:CBAAA;11:BC二、填空題12、3.10、52;13、運(yùn)動、橡皮筏;14、信息、噪聲;15、空氣、漫反射、黑;16、凸、照相機(jī)、遠(yuǎn)離;17、壓縮體積、液化;18、4.6;19、C、8g/cm3三、作圖題20、 21、凸透鏡四、實(shí)驗(yàn)探究題 22、(1)B、39、晶體;(2)吸收;(3)固液混合、50、慢;(4)沸騰;23、(1)探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi);(2)存在、OE;(3)將反射光線與平面鏡之間的夾角當(dāng)做反射角;24、(1)水平桌面、右;(2)62、20、3.1;(3)不變;五、計(jì)算題25、4590m/s26、10m/s、12.5m/s27、(1)2×10-4m3、(2) 2.8×103m3、(3)偏大。石頭吸水后,導(dǎo)致排出水的體積小于石頭體積。