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摘要:在新課改的大背景下,實施素質(zhì)教育培養(yǎng)全面發(fā)展的人才是現(xiàn)階段高中教育的核心目標。要想思想政治課堂達到預(yù)期的教學(xué)效果,學(xué)生能否積極主動參與思考在很大程度上取決于學(xué)生主體作用的充分發(fā)揮。文章就如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用談了幾點看法。
關(guān)鍵詞:高中;思想政治;學(xué)生主體
新課改中明確指出了通過思想政治課程的學(xué)習,使學(xué)生能夠具有思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng)。如何在高中思想政治課堂教學(xué)中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用,是目前思想政治教師要著力解決的問題。文章簡要論述了在高中思想政治課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用的幾點措施,以供大家參考。
一、創(chuàng)新教學(xué)模式,重視學(xué)生的參與權(quán)
要想在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性是必要的前提。培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)、確立正確的政治方向、增強學(xué)生參與社會的能力是高中思想政治教學(xué)的主要目標。要想實現(xiàn)這一教學(xué)目標,首要的前提就是能夠讓學(xué)生參與到思想政治教學(xué)活動中來。思想政治教學(xué)的內(nèi)容是學(xué)生發(fā)展的重要基礎(chǔ),教學(xué)模式則是思想政治教學(xué)內(nèi)容實施的載體。在創(chuàng)新教學(xué)模式的過程中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,注重學(xué)生的參與權(quán),以保障學(xué)生學(xué)習內(nèi)容的完整性。以學(xué)生為主體創(chuàng)新教學(xué)模式主要體現(xiàn)在以下三個方面。一是以學(xué)生為本創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。教師有針對性、有目的地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,可以幫助學(xué)生更好地理解教材上的內(nèi)容,有效提高學(xué)生參與課堂學(xué)習的興趣。有意義的、科學(xué)的、適合的教學(xué)情境能夠引起學(xué)生的共鳴,提高學(xué)生主動參與思想政治課堂學(xué)習的積極性。二是以學(xué)生為本優(yōu)化教學(xué)合作。在目前的思想政治課堂實踐教學(xué)中,合作學(xué)習的開展存在著表面化、形式化的問題,為了提高合作學(xué)習的效率,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力,教師可以讓學(xué)生自主選擇合作學(xué)習的問題,但是教師必須要為學(xué)生指明合作學(xué)習的方向。小組合作學(xué)習可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識,促進學(xué)生與學(xué)生之間,學(xué)生與教師之間的關(guān)系,充分調(diào)動學(xué)生主動參與課堂學(xué)習的積極性,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。三是以生為本優(yōu)化教學(xué)實踐。教師在實踐教學(xué)活動中要重視學(xué)生是否全身心投入到學(xué)習當中,在實踐活動中學(xué)生能夠運用已經(jīng)掌握的知識經(jīng)過共同的協(xié)商、相互的合作來構(gòu)建學(xué)生的知識體系。
二、尊重教學(xué)主體,重視學(xué)生的話語權(quán)
給予學(xué)生表達自身不同意見的權(quán)利是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵。思想政治課的基本教學(xué)理念是尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,完善課堂教學(xué)的方式,為學(xué)生營造民主開放、輕松愉快的學(xué)習氛圍。教師在思想政治教學(xué)活動中,要注重學(xué)生的話語權(quán),使學(xué)生不僅可以積極主動地回答教師的提問,更要給學(xué)生表達自身愿望和不同看法的權(quán)利。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,教師要站在學(xué)生的角度,平等地與學(xué)生進行交流,要尊重學(xué)生,給予學(xué)生話語權(quán),有利于課堂教學(xué)效果的提高。尊重學(xué)生主要體現(xiàn)在以下兩個方面。一方面,要以學(xué)生為本,讓學(xué)生有安全感。高中生正處在青春叛逆期,教師要耐心幫助學(xué)生解決好成長中的問題,要鼓勵學(xué)生敢于表達自我,說出內(nèi)心中真實的想法,教師可以利用課堂教學(xué)為學(xué)生答疑解惑。另一方面,教師要尊重學(xué)生的個體差異,有針對性地開展個性化教學(xué),幫助學(xué)生激發(fā)潛能、找回自信。在課堂上給予學(xué)生話語權(quán)就是在為學(xué)生排憂解難。尊重學(xué)生個性差異,著眼于未來,是學(xué)生主體作用在課堂教學(xué)中的充分體現(xiàn)。
三、明確教學(xué)目標,重視學(xué)生的發(fā)展權(quán)
提高學(xué)生的核心素養(yǎng)是高中思想政治教學(xué)的主要目標。只有目標明確才能充分發(fā)揮學(xué)生在思想政治課堂學(xué)習中的主體作用,才能著眼于未來,讓學(xué)生進行積極思考,有助于學(xué)生的思維能力和行為能力的發(fā)展。首先,要注重學(xué)生思維能力的發(fā)展,在思想政治課堂教學(xué)實踐中,教師要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力,在面對未知問題的時候,要把思考的權(quán)利還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,進而使學(xué)生的思維能力得到有效發(fā)展。其次,要著眼于學(xué)生行為能力的發(fā)展。在課堂教學(xué)中,教師一定要以學(xué)生為主體,有針對性、有計劃地設(shè)計課堂教學(xué)活動,通過活動引發(fā)學(xué)生思考,通過學(xué)生的具體表現(xiàn)及時調(diào)整活動的內(nèi)容,以此來促進學(xué)生行為能力的發(fā)展。學(xué)生個體的行為就是學(xué)生思想變化的外在表現(xiàn),簡單的知識堆砌是無法提升學(xué)生的核心素養(yǎng)的,只有在明確了教學(xué)目標以后,通過學(xué)生的積極思考,才能充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習中的主體地位,有助于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。總之,高中思想政治教師要按照新課程的要求對思想政治課堂教學(xué)的模式進行創(chuàng)新,通過不斷實踐總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使思想政治課堂教學(xué)的效果有明顯的提高。
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作者:田春光 單位:湖南省道縣第一中學(xué)