計算機(jī)授課字體設(shè)計論文
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1.利用字體設(shè)計課程計算機(jī)授課方式對學(xué)生進(jìn)行思維創(chuàng)新
計算機(jī)技術(shù)代表著一種先進(jìn)的生產(chǎn)力，在時代進(jìn)步的大環(huán)境下，計算機(jī)技術(shù)需要明確其相應(yīng)的發(fā)展方向以及在發(fā)展中的主要作用。事實上計算機(jī)技術(shù)的主體是利用計算機(jī)專用處理器等，以數(shù)字的形式對信號進(jìn)行采集、傳倒、監(jiān)測、壓縮以及計算等處理，以確保字體設(shè)計課程的高效性，計算機(jī)技術(shù)在許多領(lǐng)域都上取得良好的發(fā)展，展示出其直觀性和方便理解及便于儲存的優(yōu)勢。字體設(shè)計課程計算機(jī)授課就是一種相對先進(jìn)的授課方式，充分利用了計算機(jī)技術(shù)的先進(jìn)性和優(yōu)勢，為字體設(shè)計課程提供了技術(shù)保障。字體設(shè)計需要靈感和創(chuàng)新，計算機(jī)技術(shù)資源的共享性可以為學(xué)生隨時隨地的提供創(chuàng)作靈感，激發(fā)學(xué)生對字體設(shè)計課程的興趣，進(jìn)而提高學(xué)生字體設(shè)計的水平，同時推動字體設(shè)計課程計算機(jī)授課的發(fā)展。
2.推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和信息技術(shù)的進(jìn)步，教育的方式也逐漸呈現(xiàn)出多樣化的態(tài)勢，其中字體設(shè)計課程計算機(jī)授課方式的開啟和應(yīng)用是目前眾多教育機(jī)構(gòu)努力的方向和目標(biāo)，同時，國家明確指出要構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，從而促進(jìn)終身學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，在信息化社會中，技術(shù)推動著學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)形式的多樣化，在技術(shù)環(huán)境下進(jìn)行教育改革已經(jīng)成為當(dāng)前的主要課題，字體設(shè)計課程計算機(jī)授課方式可以最大限度的實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的傳遞與共享，從而滿足更多字體設(shè)計者對于設(shè)計的需求，由此可見，構(gòu)建字體設(shè)計課程計算機(jī)授課方式的必要性，推動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)，發(fā)揮國際平臺的聯(lián)合教學(xué)是順應(yīng)時展要求的新型教育模式，字體設(shè)計課程計算機(jī)授課方式可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資源的共享性幫助學(xué)生在最短的時間內(nèi)獲得其想要的信息，與此同時，幫助學(xué)生在短時間內(nèi)獲得字體設(shè)計的靈感，以及關(guān)于自己作品的相關(guān)評價和建議，字體設(shè)計課程計算機(jī)授課方式還要求教師關(guān)注國內(nèi)外文字設(shè)計的發(fā)展態(tài)勢，更加有效的建立起全球設(shè)計院校資源共享網(wǎng)絡(luò)，并通過院校之間的交流平臺進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)，與此同時，在字體設(shè)計課程計算機(jī)授課的過程中，可以通過社交平臺實現(xiàn)老師和學(xué)生之間的零距離溝通和交流，還可以利用遠(yuǎn)程教育和視頻功能為學(xué)生提供定期的國外交流機(jī)會，引進(jìn)國外優(yōu)秀的教育資源，讓學(xué)生更加便捷的感受到國外老師在字體設(shè)計方法以及字體設(shè)計理念上的全新思路和想法，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意愿和創(chuàng)作靈感。字體設(shè)計主要是通過一種特定的文字圖形來展現(xiàn)字體的魅力，字體設(shè)計課程在藝術(shù)類高校平面設(shè)計專業(yè)中是一門專業(yè)基礎(chǔ)的必修課程，字體設(shè)計課程計算機(jī)授課方式對學(xué)生的專業(yè)審美情趣及設(shè)計技能的培養(yǎng)都有舉足輕重的作用，同時這門課程對于字體設(shè)計未來的發(fā)展也具有著極其重要的作用和不可替代的地位?？偠灾?，字體設(shè)計課程計算機(jī)授課方式主要體現(xiàn)在增強(qiáng)教學(xué)中的實踐和開放性通過開拓學(xué)生的眼界和思維來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教學(xué)必須站在時代的前沿，而如今是數(shù)據(jù)化和信息化的時代，對于計算機(jī)技術(shù)的掌握和應(yīng)用是與時俱進(jìn)的一種表現(xiàn)，字體設(shè)計課程計算機(jī)授課方式也是響應(yīng)時代的號召，進(jìn)行的一種全新改革和創(chuàng)新，所以要不斷對字體設(shè)計課程計算機(jī)授課方式進(jìn)行研究和探索，遵循科學(xué)的字體教育認(rèn)知規(guī)律，不斷開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)興趣，同時提高學(xué)生字體設(shè)計水平，提高其多元化的實踐能力。
二、結(jié)語
隨著經(jīng)濟(jì)的增長和社會的進(jìn)步，計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)波及到各行各業(yè)之中，在字體設(shè)計課程計算機(jī)授課的過程中，計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)是二十一世紀(jì)不可或缺的元素之一，文字作為獨特的信息符號，對于社會的發(fā)展和人類的進(jìn)步都具有一定意義，漢字獨特的視覺形式與深厚的文化底蘊(yùn)決定了它巨大的生命力和感召力，所以，字體設(shè)計的課程也要與時俱進(jìn)，充分發(fā)揮計算機(jī)技術(shù)在字體設(shè)計課程教學(xué)中的優(yōu)勢，從而促進(jìn)字體設(shè)計的發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
作者：張嘉興 單位：鄭州輕工業(yè)學(xué)院易斯頓美術(shù)學(xué)院
