黨員發(fā)展工作制度建設(shè)探究

前言：想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了黨員發(fā)展工作制度建設(shè)探究范文，希望能給你帶來(lái)靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

高校黨員發(fā)展工作制度在規(guī)范黨員發(fā)展工作、提高黨員發(fā)展質(zhì)量方面起到了舉足輕重的作用，對(duì)于鞏固黨的執(zhí)政地位及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義。

一、當(dāng)前高校學(xué)生黨員發(fā)展工作制度建設(shè)所存在的問(wèn)題

（一）、高校黨員發(fā)展工作制度不能全面解決黨員發(fā)展質(zhì)量問(wèn)題

高校黨員發(fā)展工作制度已明確規(guī)定黨員發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)及黨員發(fā)展的細(xì)則，但因黨務(wù)工作者在發(fā)展黨員的時(shí)候，個(gè)人對(duì)黨員發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)理解不同以及部分同志具有較高的掩飾性，導(dǎo)致發(fā)展黨員質(zhì)量不高的現(xiàn)象。目前的黨員發(fā)展制度在黨員的入黨動(dòng)機(jī)考察上存在問(wèn)題，大多數(shù)高校考察申請(qǐng)入黨的同志很少考察內(nèi)心深處的思想和動(dòng)機(jī)，容易犯了一好遮百丑的錯(cuò)誤，達(dá)不到考察的目的。黨員發(fā)展工作制度對(duì)于黨員入黨后的培養(yǎng)教育還不夠，對(duì)于已入黨的同學(xué)缺乏約束，存在入黨前后不一樣的不良表現(xiàn)。

（二）、高校黨員發(fā)展工作制度存在形式化問(wèn)題

在團(tuán)支部推薦入黨問(wèn)題上，還存在班級(jí)團(tuán)支部書(shū)記在推優(yōu)工作上不夠認(rèn)真，推優(yōu)過(guò)程不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那闆r，甚至還存在入黨申請(qǐng)人出現(xiàn)拉票情況。還有就是入黨介紹人在支部大會(huì)上對(duì)發(fā)展對(duì)象基本上談優(yōu)點(diǎn)，對(duì)缺點(diǎn)則避而不談或避重就輕，支部大會(huì)發(fā)展黨員在某種程度上流于形式，導(dǎo)致黨員發(fā)展質(zhì)量不高等情況。

（三）、高校黨務(wù)工作者業(yè)務(wù)能力有待提高

目前高校發(fā)展黨員主要由二級(jí)學(xué)院兼職黨務(wù)工作者輔導(dǎo)員把關(guān)，每位輔導(dǎo)員所帶學(xué)生中申請(qǐng)入黨的同學(xué)往往較多，在繁雜的日常事務(wù)工作下，再審閱入黨申請(qǐng)書(shū)、思想?yún)R報(bào)、談話(huà)等，輔導(dǎo)員在審核考察申請(qǐng)入黨的同學(xué)時(shí)往往不夠深入，對(duì)黨員的發(fā)展上難以全部承擔(dān)培養(yǎng)工作。

二、高校學(xué)生黨員發(fā)展工作制度建設(shè)的對(duì)策

（一）、建立黨員發(fā)展指標(biāo)的信息化管理制度及入黨積極分子答辯匯報(bào)制度

通過(guò)信息化管理，全面掌握黨員發(fā)展檔案資料，包括黨的基本理論知識(shí)水平項(xiàng)指標(biāo)、政治意識(shí)指標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度指標(biāo)、學(xué)習(xí)成效指標(biāo)、校園活動(dòng)指標(biāo)、社會(huì)公益活動(dòng)指標(biāo)、生活小節(jié)指標(biāo)以及群眾評(píng)價(jià)指標(biāo)作為評(píng)選指標(biāo)等指標(biāo)，強(qiáng)化對(duì)入黨積極分子的定量定性考察，依據(jù)八項(xiàng)指標(biāo)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，依據(jù)發(fā)展對(duì)象是否全部達(dá)標(biāo)進(jìn)行衡量。通過(guò)信息化管理對(duì)八項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行量化，為黨員發(fā)展設(shè)置了“門(mén)檻”，可有效地篩選符合黨員標(biāo)準(zhǔn)的同志入黨。

（二）、加強(qiáng)黨員發(fā)展工作制度的內(nèi)在體系建設(shè)

在黨員發(fā)展制度上，應(yīng)重點(diǎn)考慮選人、考察、教育等制度建設(shè)，在入黨積極分子的培養(yǎng)方面，需要制定一系列的培養(yǎng)制度，包括學(xué)習(xí)、思想、工作、生活等方面的制度。如學(xué)習(xí)制度除了要求入黨積極分子學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，必須經(jīng)常學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)和關(guān)注國(guó)家時(shí)事大事。還有，班級(jí)團(tuán)支部在向黨組織推薦積極分子的時(shí)候，必須全面了解積極平時(shí)表現(xiàn)，特別是在一些細(xì)節(jié)方面，以小見(jiàn)大。另外，積極分子需要通過(guò)書(shū)面或口頭的形式向組織匯報(bào)自己的思想，時(shí)刻與黨組織保持一致。另外，黨員發(fā)展的各個(gè)制度，如黨內(nèi)外公示、支部大會(huì)討論等，公示制度可以讓黨員發(fā)展公平公正公開(kāi)，接受黨內(nèi)外監(jiān)督，在發(fā)展黨員的每個(gè)流程，只有公示后無(wú)異議，才能被討論發(fā)展，這樣可以發(fā)現(xiàn)深層次的問(wèn)題，杜絕違規(guī)發(fā)展或錯(cuò)誤發(fā)展的情況發(fā)生。

（三）、黨員發(fā)展工作制度建設(shè)應(yīng)把握中央文件精神，結(jié)合高校自身的特點(diǎn)，根據(jù)可操作性的原則，不斷完善制度

黨員的發(fā)展必須嚴(yán)格按照《黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則（試行）》的要求開(kāi)展，高校黨員發(fā)展工作有其自身特點(diǎn)，如存在生源差異，修學(xué)年限差異、地域差異等，故在在黨員發(fā)展工作上不能簡(jiǎn)單套用其它高校黨組織有關(guān)制度，需要根據(jù)也不能照搬其他高校的制度，需要結(jié)合本校的實(shí)際情況，如學(xué)校性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)等，制定出科學(xué)規(guī)范、簡(jiǎn)明扼要、易于操作的黨員發(fā)展制度。

作者:曾永春 單位:深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院